第一篇：新城初中教育質量提升方案[本站推薦]

新城初中教導處“教育管理質量提升年”活動

實施方案

為進一步規范我校辦學行為，深化教育改革，推進素質教育，凸顯辦學特色，提升辦學品位，使我校工作重心向內涵發展和質量提升轉變，爭辦滿意型教育，促進我校教育教學質量大幅度提升，根據鎮原縣教體局《鎮原縣“教育管理質量提升年”活動實施方案》有關文件精神，結合我校教學工作實際，特制訂本方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，以素質教育為導向，以精細化管理為抓手，以質量提升為目標，以實施有效教學為中心，以教師培訓、課改為動力；向辦學理念要質量，向教學改革要質量，向精細化管理要質量，向課堂和教師專業發展要質量，努力實現我校教育教學質量大幅提升。

二、工作目標

通過“教育管理質量提升年”活動開展，增強圍繞教學抓管理、圍繞質量想辦法的緊迫感，促進管理重心最大限度向教學傾斜；強化教研教改意識，抓實校本研訓，切實提高課堂教學效率，促進教師專業化成長；強化管理意識，創新管理評價機制，調動廣大教師教書育人的積極性，促進管理科學化、精細化、現代化。

三、組織領導 組 長： 李懷智

副組長： 劉志任 張 雷 成 員： 張銀強 陳 濤 方東偉 楊貴平王志平

劉喜榮 惠繼勇 楊 杰 閆亞東 朱文瑞

徐世東 劉 虹 李 宏

四、活動內容

1.落實教學常規。按照新課改理念和要求修訂完善教學常規管理制度，組織教師重溫《鎮原縣中小學教學工作常規》、《新城初中教職工考核制度》等有關制度并嚴格執行。

2.健全管理機制。建立由校長主管，副校長具體負責，教導處具體實施的教學管理工作體制，形成“業務校長—教導主任—備課組長—教師”相互貫通的教學管理網絡。

（1）嚴把集體備課關，完善集體備課制度。落實好《新城初中“六環助學案”實施方案》《新城初中導學案實施方案》，重點做好“六環助學案”和“導學案”的編寫、集體研討、二次備課、課堂操作、學生的預習與鞏固等環節的教學工作。用《新城初中“六環助學案”的編寫要求》《新城初中“六環助學案”的課堂操作要求》《新城初中二次備課與學生預習要求》《新城初中導學案的編寫和使用要求》《新城初中集體備課制度》來規范“六環助學案”“導學案”的操作。針對以往集體備課流于形式，本學期加強集體備課的力度。要求各位教師端正態度，由備課組長組織，每周定時、定點進行集體研討和備課，班子成員跟蹤督查各備課組的二次集體備課，具體安排：李校長負責八年級英語備

習。杜絕不假思索，作業照搬照抄，機械重復現象，避免作業布置的隨意性，堅決杜絕亂訂教輔讀物現象。

3.加強常規檢查。采用隨機抽查和集中檢查相結合的方式，教導處堅持每周抽查一個班級、一門學科的作業、教案，每周找一名教師和一名學生談話，每學期進行三次次教案、作業檢查，每學期期末進行一次教案、作業展評。教導處推行超周備課，教案按照備課組長-教研組長-包級領導-教導主任簽字審批流程審批后，交打印室打印。教導處推行問題回查及跟蹤督查制度。

4.開展“教、學、研”和“聽、說、評”兩個三位一體相結合的教研活動。落實校長帶頭上課、聽課、評課、說課、賽教制度。

（1）學校領導不定期對青年教師、新調入教師、質量有問題的教師、課堂教學反響欠佳的教師實行推門聽課，并跟蹤指導。校長每期聽課不少于30節，班子成員不少于20節，一般教師不少于15節。實行推門聽課、隨機聽課，堅持有聽必評，有評必改和回聽、回查、回訪制度。本學年教導處將安排40余人次的同課異構教研活動。引導教師相互學習，共同探討教學技巧。

（2）扎實開展課題研究，認真總結研究成果，充分利用和展示研究成果。加強對已立項課題的督促指導和成果驗收鑒定工作。各備課組要有針對性的微型課題研究，人人有研究成果，做到周小結，月研討，期評選。各教研組每學年要在省級以上刊物

7.開展教學開放周活動。每年4月和9月的最后一周確定為教學開放周，邀請學生家長深入學校聽課、評課，參加班級及學?；顒?，實現開門辦學，開放管理，促進教師成長，學校發展，學生成才。教導處將征求學生家長對我校教育教學工作的意見或建議來改進我校教學工作。

8.建立長效培訓機制，提高教師的業務素質。學校大力支持教師外出參加各種形式的培訓活動。采用“走出去學、請進來教、坐下來研”等多種方式積極開展教師培訓，結合繼續教育、“國培計劃”和網絡研修等培訓，認真做好省、市、縣三級骨干教師選拔、培養、管理和使用工作。在校內充分發揮首席教師，學科帶頭人，骨干教師，教學能手，教壇新秀的帶頭引領作用，讓他們承擔專題講座，示范教學，教育教學論壇等任務。鼓勵教師互相學習或利用網絡堅持自學。積極開展 “四個一”活動，即每個教師每期讀一本教育專著、上一節優質課、評一節示范課、寫（發表）一篇教學論文。

9.落實好“三級”課程，促進學生全面發展。

重視國家課程中綜合實踐課、活動課、閱讀與思考課、實驗與探究課等欄目的教學。開齊課程，開足課時。實施好地方課程，積極開發和實施好學校課程、班級課程。

10.改變以“考分”評價教師、學生的單一的評價方式，建立多樣化，多元化的評價體系。

第二篇：提升教育質量方案

坡渡鎮中心學校提升教育質量

方 案

根據教科局2011年工作報告以及坡渡鎮中心學校辦公室工作計劃精神，緊緊圍繞“抓均衡、抓管理、抓質量、抓特色”的工作思路，以“作風建設、項目建設、深化課改、提升內涵”為重點。牢固樹立質量興校思想，旗幟鮮明抓質量，切實推進學校教育科學發展?，F結合我校實際，特擬定本提升教育質量方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以辦好人民滿意教育為宗旨，以教育教學為中心，將質量提升放在學校工作的首位，進一步轉變教育觀念，創新教育理念，優化教育過程，實現我校教育又好又快發展。

二、教育質量提升工作目標

1、創新學校德育工作，爭創縣級德育示范學校。

2、堅持面向全體，促進學生全面發展。

3、深化教育教學改革，創造全鎮第一教育質量

4、強化學校安全教育

5、強化教研工作

6、加大對教師的作風建設

7、建立健全獎懲制度

8、注重學校發展形象

三、具體工作任務

（一）創新學校德育工作，提升學生道德素養

1、加強德育工作的領導。認真學習貫徹執行中共中央、國務院關于進一步加強和改進中小學德育工作通知精神，把德育擺在素質教育的首要位置，并制定出切合學校實際的德育工作方案和計劃。充分 1

發揮家長委員會在德育中的作用。

2、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍素質。認真開展多種形式的教師職業道德教育，塑造廣大教師以生為本、依法治教、以德施教，廉潔從教的師表形象。積極開展德育工作培訓活動，樹立人人都是德育工作者的理念。建立和完善隊伍管理激勵機制和考核制度。

3、以教研為先導，進一步加強德育教研工作。抓好德育工作研究，開展學生思想道德心理狀況調查，制定德育工作計劃，認真總結經驗，提高學校德育工作的針對性和實效性。

4、大力開展政治思想教育，把愛國主義教育貫穿于德育工作的全過程，利用重大節日，結合學習、宣傳典型事跡和典型人物，通過升旗儀式、班（隊）會等形式開展主題鮮明的愛國主義教育，激發學生愛國、愛黨的健康情感，以此陶冶學生情操，培養優良品質。

5、大力開展養成教育活動。認真貫徹中小學生日常行為規范，深入開展良好行為習慣，良好生活習慣，良好學習習慣的教育活動。

（二）堅持面向全體，促進學生全面發展

1、認真落實上級教育主管部門和學校的各項法規和制度，以全面推進素質教育為目標，以課堂教學和課外活動相互配合、學校教育和社會教育相互融通的體育、藝術、健康課程體系；在學校和全社會形成良好的育人環境，使青少年身心得到全面和諧發展。

2、開展面向全體學生豐富多彩的課外活動。為每一個學生的健康、和諧發展搭建平臺。確保每位學生每天不少于1小時的課外活動。

3、加強對學生的心理健康教育，保障學生心理健康發展。

4、努力創造健康向上的校園文化。深入開展愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，加強公民道德教育、誠信教育、文明行為習慣養成教育，不斷提高中小學生的綜合素質。

（三）深化教育教學改革，創造全鎮第一教育質量

1、全面貫徹教育方針，實施素質教育，深入踐行學習科學發展觀，以提高教育教學質量為目標，以改革學校管理體制、提高課堂效益為突破口，辦人民滿意的教育。

2、以提高課堂教學質量為中心，以深化教育教學改革為關鍵，以減輕學生過重課業負擔為根本。

3、加強教學管理，規范辦學行為。學校領導必須深入課堂教學第一線，把主要精力放在提高課堂教學質量上，放在減輕學生過重課業負擔上，切實抓好教育教學改革工作。學校領導采取“推門聽課”的方式，加強對教師教學過程和課堂教學進行現場檢查。

4、教師備、教、輔、改等各個環節的檢查力度，檢查工作日?；?。進一步規范教師日常工作的行為。對敷衍塞責應付的老師，予以談話和與教師績效工資掛鉤。規范教學常規管理，完善和落實教學質量評價體系。

5、嚴格執課程計劃，加強體育、衛生、藝術教育工作 大力開展“陽光體育”活動，認真組織學生參加體育鍛煉。堅持課間三操活動（三操：眼保健操、七彩陽光、韻律繩操）。開齊開足音樂、體育、美術、信息技術課程，并加大對學生音、體、美、信息技術技能的考核考評力度。

（四）強化學校安全教育，營造良好學習環境

1、加強組織領導，明確工作職責。制定和完善校園安全文明建設管理的規章制度，制定切實可行的安全工作計劃和應急處理預案。

2、切實落實責任，校長為第一責任人，班主任為具體責任人，學校與班主任簽訂責任狀，班主任與學生家長簽訂安全目標責任書，3、加大教育宣傳力度。加強對師生的安全教育培訓，增強法制意識和防范意識。加強思想政治工作和道德法制教育，利用國旗下的講話、班會、晨會、黑板報、發告學生家長書等進行法制安全教育，3

營造氛圍，陶冶情操。安全意識深入校園，深入家庭。建立學校──家庭──社會相結合的安全防范體系。

4、定期排查學校校舍和附屬設施等方面的安全隱患，發現問題，立即整改，將隱患消除在萌芽階段，確保校園絕對安全。

5、完善突發事件應急處理機制，維護校園穩定和安全。

（五）強化教研工作，爭創豐碩成果

以科學發展為指導，用創新的思維方式，先進的教研理念來規劃、推進教研工作。構建體系完善、運轉靈活、內涵發展的教研管理體系，有效開展教研工作。

（六）加大對教師的作風建設

教師的工作作風是教師工作責任感的外在表現，對學校良好學風的形成起著關鍵作用，對提高學校教育教學質量起著直接作用。必須以“三個建設年”活動為契機，把師德師風與“三個建設年”和“四幫四促”活動、黨風廉政建設活動、創先爭優活動有機結合起來，切實解決教師躲、推、拖、混、玩等疾癥，切實解決領導軟、散、懶、庸、訌等行為，切實解決教師中政治意識淡薄、責任感不強，玩風過盛、混天過日、不學無術、心浮氣躁、安于現狀的不良習慣。

1、制定學校作風建設建設實施方案。

2、開展以愛國守法、敬業奉獻、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習為重點的師德教育活動，不斷提高教師的宗旨意識。

3、令行禁止，切實規范教師行為，樹立良好的師表形象。認真落實教師“十不準”。

4、把師德師風建設作為學校一項常規性工作來抓好，與教師績效工資、評優評先掛鉤，師德師風不良的教師采取“一票否決”制。

（七）建立健全獎懲制度

制定好學校教育教學獎懲制度。真正獎優罰劣，獎勤罰懶。充分 4

利用好六年級畢業測試、質量監測和期未的考核結果，把綜合考核結果與獎勵性績效工資有機結合起來。加大獎勵性績效工資發放的幅度，充分用活績效工資，發揮激勵作用。進而充分調動教師的工作積極性，切實杜絕“干好干壞一個樣，干與不干一個樣”的問題。

（八）注重學校發展形象

良好的辦學形象是學校生存和發展的必備條件，是學生健康成長的重要基礎。按照“內強素質、外樹形象”的要求，不斷提升學校辦學條件內涵，樹立良好的學校形象。因此切實打造“特色鮮明的文化形象、勤政廉政的領導形象、德高業精的教師形象、文明活潑的學生形象、整潔優雅的環境形象”的學校形象，進一步抓好校園“四化建設”。

坡渡鎮中心學校

2011年3月1日

坡渡鎮中心學校提升教育質量

方

案

坡渡鎮中心學校 2011年3月

第三篇：三年教育質量提升方案

全面啟動教育質量提升工程實施方案

為了貫徹落實“縣教育局質量提升預備會指示”精神，提升我校教育教學質量，現制定學校三年教育質量提升實施方案。

一、指導思想

以縣教育局的統一部署，全面啟動質量提升工作的精神和科學發展為指導，實事求是，緊密聯系我校校情、學情，結合自身教學特點，深入教學現狀，總結教學得失，研究教學策略，制訂有效措施，積極探索出一條適合我校發展，能全面提高教學質量的新路。

二、總體目標

根據學校的具體實際，構思學校三年質量提升發展的總體目標為：進一步優化辦學條件：建立學校發展的、科學規范的管理機制；精心打造富有特色的校園文化；大幅度提升教職員工的綜合素質，建立一支適應教育現代化，適應學生發展需求的高素質教師隊伍；全面提高教育教學質量，把學校辦成本地的一流學校。

（一）管理總體目標

辦學方向和目標：全面貫徹教育方針政策，堅持社會主義辦學方向，堅持以人為本，師生素質協調發展的管理理念，調動一切積極因素，在學校管理、師資隊伍、學生素質、學校硬件、教育質量等方面爭創一流。

（二）學生培養目標

指導學生學會做人、學會交往、學會學習、學會健體、學會審美、學會創造，擁有健全人格。注重素質教育，激發興趣，培養個性，讓學生具有積極樂觀的生活態度，健康全面的發展，成為合格的建設者和接班人。

(三）分階段規劃目標

（1）2018年3月—2019年2月學年提升發展規劃 1.落實德育為首位，培養學生良好品行。

2.具體抓好七年級新生入學教育，規范學生的生活習慣、行為習慣和學習習慣。

3.加強新老教師培訓，積極推進課堂教學改革，穩步提高教學質量。

4.嚴格執行課程計劃，開全科目、開滿課時。教師要按時上下課，不準漏課，缺課。

5、加強教學管理，力爭九年畢業班鞏固率達到100%，在中考綜合成績進入縣前3名，在全縣中考統考中一高中上線率25%以上，普通高中上線率60%，職校上線率25%，畢業合格率100%。八年級鞏固率達到100%，切實抓好七年級基礎教學工作，培養尖子學生。七八年級學期期末成績達到縣平均水平。八年級重點做好生物、地理中考復習工作。爭取在中考考試中優秀率達到30%，合格率100%。

6、有針對性的開展現代教育技術培訓活動，使每一個教師都能較熟練的使用一體機、電腦、投影儀等現代教育技術設備，以提高課堂教學的效益。爭創縣、市科技教育教學示范學校。

7、建立健全的教學常規管理、教學評價的規章制度；分工明確，責任落實，建立網絡式的管理模式，強化教學研究和集體備課活動。加強教學常規的檢查，切實加強畢業班的教育教學工作，力爭教學質量穩中有升。抓好常態校本教研，積極探索自主高效的課堂教學模式。

（2）2019年3月—2020年2月學年提升發展規劃

8、堅持不懈的做好教學常規的管理工作，繼續加強校本教研，促進教師專業成長，提高教師教育教學水平，提升課堂教學質量。

9、將社會主義核心價值觀融入教育全過程，堅持以“立德樹人”為根本任務，社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。努力推動核心價值觀教育取得新實效

10、在教學實踐中使校本課程的研發不斷充實和深入，逐步形成自己的特色；加強對畢業年級的督促指導，推行目標管理制，提高質量意識。

11、繼續進行課堂教學改革，把課改推向深入，逐步實現有效課堂向高效課堂轉化。

（3）2020年3月—2021年2月學年提升發展規劃

12、教育科研取得顯著的成果，課題研究、校本課程的研究和開發有重大突破，教師在各級各類刊物上發表的文章篇數、各種比賽中獲獎的人數都有所增加。

13、力爭九年畢業班鞏固率達到100%，在中考綜合成績進入縣前2名的同時，縣一高中上線率27%以上，普通高中上線率50%，職校上線率23%，畢業合格率100%。八年級鞏固率達到100%，七年級鞏固率達到100%，七八年級學期期末成績進入縣前三名

14、基本完成優秀特色構建，校園文化建設，傳統文化建設，課程文化建設。

15、堅定不移的走課改之路，科學規劃，精心部署，扎實推進課改，全力打造高效課堂，全面提高教學質量。力爭我校的辦學水平、教育質量在全縣處于一流水平。

三、工作重點及具體措施

（一）規范教學管理，確保教學質量穩步提高。

教學質量能夠得到保證與提高，教師的教學過程是關鍵。每一名任課教師要嚴格按照學校教學常規的各項要求認真備課、上課、判作業、課后反思、課后輔導等教學環節，切實將教學常規中的各項要求落到實處，本學期教務處將在這方面加強檢查的力度

1、備課

（1）備課：強化集體備課的意識，加強集體備課的管理力度，各備課組長要有責任意識、質量意識，以身作則，肯鉆研，樂于奉獻。備課組以分析教材，研討教法為主，做到備課、上課、練習、測評四統一。個人備課要做到規范和創新相結合，要根據自己任教學生的實際情況備出學生學習中可能出現的疑惑及解決的方案，備課中要多考慮教學方法的設計。教案檢查由教導主任開學初檢查一次，以后每半個月檢查一次教師導學案、教案，及時調控組內教師的備課進度，督促組內全體教師及時備課。按學科周課時數查驗蓋章，簽署意見。保證同學科進度一致，按單元檢查集體備課；同時，領導將不定期進行抽查，聽課的同時查本節教案（上課時教師必須帶導學案、教案，主動交聽課領導）。要有詳細的記錄；兩分鐘鈴到位和教具檢查采取由教務處安排專人和學生反饋相結合的方法。教案和學生作業，主任每月檢查一次，并隨時抽查；校長每學期檢查一次或抽查。

（2）認真寫好導學案和教案。導學案和教案必須保證質量，保證提前量，真正做到導學案為課堂教學服務，在課前將導學案印發給學生。

A、教學內容要詳實，對教材、教參等資料要進行深加工，不得平移到教案上。

B、教學方式方法，教具運用，師生活動要充分準備、精心設計，并記錄在教案上。

C、認真做好教學反思回顧，總結經驗教訓，用心提高自己的教學水平，并將典型的課堂記實、案例，經驗教訓形成文字材料，學校將定期檢查。

2、上課

（1）貫徹落實常規，嚴肅教學紀律，堅決做到六不：不漏課、不遲到、不課中外出、不坐講、不接打手機、不接待客人，學校要天天查，堂堂查，并及時以通報的形式進行反饋。

（2）強化課堂教學管理，規范學生課堂行為，注意培養學生良好的學習習慣、聽課習慣，參與習慣，每班要有編排合理的學習小組，培訓好小組長。任課教師要提高認識，加強學習，提高管理水平。要切實做到以教師為主導，以學生為主體；面向全體，充分調動學生參與課堂活動的積極性與有效性；鼓勵學生大膽質疑，大膽發表自己的見解。全體教師要注重師德修養，尊重學生，善于發現并及時鼓勵學生的閃光點，著力培養學生良好的學習習慣。

（3）不許體罰、變相體罰學生，杜絕有辱學生人格的語言、行為，注重教師的自身形象，嚴格要求自己的教學儀表、教學態度、普通話以及板書水平

（4）作業批改。要求習題精選，題量適中，減輕負擔，評講及時，課堂作業要全批全改，杜絕重復和不經典作業。

（5）課后輔導。因材施教，分層教學，經常深入到學生中去，尤其要多關注學困生，為他們提供方法指導與學習幫助。做到當天授課內容必須當天過關務態度和藹可親，百問不厭。課后輔導要從平時做起，注意長期性。

（6）聽課：堅持聽課制度，教學主任一學期不少于80接（7）精準檢查。教務處堅持每日巡課、查崗制度，定期對教案、作業及批改記錄、培優輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進行檢查，及時準確的記錄和糾正。

（8）繼續探討新課改，深化教學改革，提高課堂效益。在課堂改革中繼續實行五步教學模式。

（9）組織好月考、期中、期末等質量檢測，認真進行質量分析，及時收集、分析、反饋學科教學情況，總結經驗，尋找不足，改進工作。定期召開年級教師會研究學生，分析學情。定期召開家長會，經常同家長溝通，取得家長支持，教師家長齊努力，提高學生學習成績。做好資料的整理歸檔工作。

(10)加強現代教學手段的使用。充分利用現有的儀器設備，加強實驗教學。農遠工程設備必須使用，各教研組要制定使用計劃，要達到每名教師三室至少使用一次。(11)教務處主任要每月檢查一次業務學習筆記、聽課筆記，并做好記錄及信息的反饋。教務處要按照《教師業務工作考核標準》和本計劃及時檢查、評估、總結、反饋，及時做好詳細記錄并存檔。

(12)進一步抓好專用教室管理，確保使用率穩步提高。各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序，衛生狀況良好，各實驗室負責人教師要認真梳理應做實驗，爭取演示和分組實驗開足、開好。

（二）規范教研活動，加強校本教研的力度。

1、教研組必須保證完成三大任務：

（1）學科校本教研要結合本學科教學實際，要制定好活動計劃，每月必須集中活動一次，并及時講評總結，達到改進教學，提高質量的目的。

（2）教研組每月組織一次研討課，課前要充分研討，課后要認真總結，要有利于改進課堂教學，避免應付，流于形式。

（3）組織全組教師集體業務學習和基本功訓練，要保證時間和質量。

教研活動按照定時間，定地點的原則，進行活動?；顒右杏媱?，有記錄，有總結。圍繞備課，上課，聽課，說課，評課，公開課，業務學習的形式展開，班子成員要按照安排時間參與活動。

2、教師要積極參加市、縣組織的各項的活動

四、工作要求

1、正視教學中存在的主要問題

課程改革中還存在眾多問題，主要表現在：課改的進程出現偏差，學科之間效果產生了差異，有的學科成效顯著，有的學科效果還沒有突顯，比如數學和英語兩大重要學科從成績上看還很不理想。

2、班主任要做到：善于發現問題，及時解決問題，杜絕發生問題。努力做到“四勤”即腿勤、眼勤、嘴勤和手勤。樂業敬業，培養自己堅忍不拔、永不言敗的品格。要讓人去找事，不讓事找人，一旦事事纏身，肯定處處被動，最終難逃失敗。

3、團結是走向勝利的保障，大到學校、年級；小到教研組都要搞好團結，要補臺不要拆臺，要大度不要計較，學會寬容，集體合作才能出智慧。

4、每一位教師要深挖教材，鉆研教法，落實課改，實現快節奏、高密度大容量，使課堂高效化，提高教學質量。

5、凡事要大處著眼，小處著手。細致入微。

6、抓好班風、校紀和違紀學生的整治工作，學會恰當處理同學之間產生的矛盾糾紛，抓好班級的和諧建設，教會學生做人，班級管理上位了，學生積極向上了，工作自然會蓬勃發展。

五、保證措施

1、學校成立規劃實施領導小組指導規劃的落實。實行按部門、職責的分工負責制，并分層、分項制定相關的實施方案、計劃，逐步分期實施。

2、利用各種形式向教職工、家長、社區成員進行宣傳活動，通過家長會、家長學校家長委員會等形式搞好學習宣傳，提高對學校推進素質教育和實施發展規劃的認識，調動校內全體師生的積極性，開發校內外資源，推動學校規劃的實施。

3、嚴肅執行教育法律法規，推進依法治教工作，實行校務公開，自覺接受社會及教職工的監督，使學校教育工作走上法制化，規范化的軌道，形成依法治教的大環境，保證規范辦學各項措施的落實。

4、以人為本，充分調動各種積極因素，激發廣大教職工的主人翁意識。盡心盡力關心教師提高教師的生活質量。做好教師心理健康教育工作，疾病預防工作，提高教師辦公條件，改善教師辦公環境，團結教職工齊心協力同心同德。

5、創設良好的校園文化環境，發揮“三結合”教育的作用，提高辦學規范化程度，達到校內、校外的協調統一。進行校園凈化、美化、綠化的改造工程，將學校建設成為綠色環保、和諧及安全的校園。

全面啟動教育質量提升工程實施方案

(附考核辦法)

黑山縣大虎山鎮初級中學

2018年3月

第四篇：三年教育質量提升方案

學校三年教育質量提升方案

黑山縣大虎山鎮初級中學

2018年3月

學校三年教育質量提升方案一、二、指導思想

和科學發展為指導，實事求是，緊密聯系我校校情、學情，結合自身教學特點，深入教學現狀，總結教學得失，研究教學策略，制訂有效措施，積極探索出一條適合我校發展，能全面提高教學質量的新路徑。

二、總體目標

根據學校及地區的具體實際，構思學校三年質量提升發展的總體目標為：進一步優化辦學條件：建立適應地區發展和學校發展的、科學規范的管理機制；精心打造富有特色的校園文化；大幅度提升教職員工的綜合素質，建立一支適應教育現代化，適應學生發展需求的高素質教師隊伍；全面提高教育教學質量，把學校辦成本地的一流學校。

（一）管理總體目標

辦學方向和目標：全面貫徹教育方針政策，堅持社會主義辦學方向，堅持以人為本，師生素質協調發展的管理理念，調動一切積極因素，在學校管理、師資隊伍、學生素質、學校硬件、教育質量等方面爭創一流。

（二）學生培養目標

指導學生學會做人、學會交往、學會學習、學會健體、學會審美、學會創造，擁有健全人格。注重素質教育，激發 2 興趣，培養個性，讓學生擁有積極樂觀的生活態度，健康全面地發展，成為合格的建設者和接班人。

(三）分階段規劃目標 1、2018-2019年提升發展規劃

（1）落實德育為首位，培養學生良好品行。（2）具體抓好七年級新生入學教育規范學生的生活習慣、行為習慣和學習習慣。

（3）加強新老教師培訓，積極推進課堂教學改革，穩步提高教學質量。

（4）嚴格執行課程計劃，開全科目、開足課時。教師要按時上下課，不準漏課，缺課。

（5）加強教學管理，力爭九年畢業班鞏固率達到100%；在中考綜合成績進入全縣前3名；今年我縣自主招生給了10個名額，爭取上線率100%；在全縣中考統考中一高中上線率25%以上，普通高中上線率60%，職校上線率15%，畢業合格率100%；八年級鞏固率達到100%；切實抓好七年級基礎教學工作，培養尖子學生；七八年級學期期末成績達到縣平均水平。八年級重點做好生物、地理中考復習工作。爭取在中考考試中優秀率達到30%，合格率100%。

（6）有針對性的開展現代教育技術培訓活動，使每一個教師都能較熟練的使用多媒體、電腦、幻燈機、DVD、投影儀等現代教育技術設備，以提高課堂教學的效益。爭創縣、市科技教育教學示范學校。

（7）建立健全的教學常規管理、教學評價的規章制度；分工明確，責任落實，建立網絡式的管理模式，強化教學研究和集體備課活動。加強教學常規的檢查，切實加強畢業班的教育教學工作，力爭教學質量穩中有升。抓好常態校本教 研，積極探索自主高效的課堂教學模式。2、2019—2020年學年提升發展規劃

（8）堅持不懈的做好教學常規的管理工作，繼續加強校本教研，促進教師專業成長，提高教師教育教學水平，提升課堂教學質量；

（9）將社會主義核心價值觀融入教育全過程，堅持以“立德樹人”為根本任務，社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，努力推動核心價值觀教育取得新實效。

（10）在教學實踐中使校本課程的研發不斷充實和深入，逐步形成自己的特色；加強對畢業年級的督促指導，推行目標管理制，提高質量意識。

（11）繼續進行課堂教學改革，把課改推向深入，逐步實現有效課堂向高效課堂轉化。3、2020—2021年提升發展規劃

（13）教育科研取得顯著的成果，課題研究、校本課程的研究和開發有重大突破，教師在各級各類刊物上發表的文章篇數、各種比賽中獲獎的人數都有所增加。將教師三學年來的科研論文（案例）搜集成冊。

（14）力爭九年畢業班鞏固率達到100%，在中考綜合成績進入縣前2名的同時，縣一高中上線率27%以上，普通高中上線率50%，職校上線率23%，畢業合格率100%。八年級鞏固率達到100%，七年級鞏固率達到100%，七八年級學期期末成績進入縣前三名

（15）基本完成優秀特色構建，校園文化建設，傳統文化建設，課程文化建設。

（16）堅定不移的走課改之路，科學規劃，精心部署，扎實推進課改，全力打造高效課堂，全面提高教學質量。力 爭我校的辦學水平、教育質量在全縣處于一流水平。

三、教師隊伍建設

教師隊伍建設，提高教師整體素質。規范教師的儀容儀表，樹立良好的教師隊伍形象，采取“制度約束，感情引領，文化塑魂”的模式做教師管理工作。生活上關心照顧，工作上嚴格要求，業務上幫扶指導。關心新上崗教師的生活，使他們盡快融入新的教育教學生活當中，為新教師的成長鋪路搭橋，使他們邁好人生旅途的第一步。抓好骨干教師的送培工作，充分發揮骨干教師的輻射作用，促進教師隊伍建設的現代化。

四、工作重點及具體措施

（一）規范教學管理，確保教學質量穩步提高。教學質量能夠得到保證與提高，教師的教學過程是關鍵。每一個課任教師要嚴格按照學校教學常規的各項要求認真備課、上課、批改作業、課后反思、課后輔導等教學環節，切實將教學常規中的各項要求落到實處，本學期教務處將在這方面加強檢查的力度。

1、備課

（1）備課：強化集體備課的意識，加強集體備課的管理力度，各備課組長要有責任意識、質量意識，以身作則，肯鉆研，樂于奉獻。備課組以分析教材，研討教法為主，做到備課、上課、練習、測評四統一。個人備課要做到規范和創新相結合，要根據自己任教學生的實際情況備出學生學習中可能出現的疑惑及解決的方案，備課中要多考慮教學方法的設計。教案檢查由教導主任開學初檢查一次，以后每半個月檢查一次教師導學案、教案，及時調控組內教師的備課進度，督促組內全體教師及時備課。按學科周課時數查驗蓋章，簽署意見。保證同學科進度一致，按單元檢查集體備課；同時，領導將不定期進行抽查，聽課的同時查本節教案（上課時教師必須帶導學案、教案，主動交聽課領導）。要有詳細的記錄；二分鐘鈴到位和教具檢查采取由教務處安排專人和學生反饋相結合的方法。教案和學生作業，主任每月檢查一次，并隨時抽查；校長每學期檢查一次或抽查。

（2）認真寫好導學案，必須使用使用電子版，并在備課筆記上書寫相應的教學內容，必須保證質量，保證提前量，真正做到導學案、教案為課堂教學服務，在課前將導學案印發給學生。

A、教學內容要詳實，對教材、教參等資料要進行深加工，不得平移到教案上。

B、教學方式方法，教具運用，師生活動要充分準備、精心設計，并記錄在教案上。

C、認真做好教學反思回顧，總結經驗教訓，用心提高自己的教學水平，并將典型的課堂記實、案例，經驗教訓形成文字材料，學校將定期檢查。

2、上課

（1）貫徹落實常規，嚴肅教學紀律，堅決做到六不：不漏課、不遲到、不課中外出、不坐講、不接打手機、不接待客人，學校要天天查，堂堂查，并及時以通報的形式進行反饋。

（2）強化課堂教學管理，規范學生課堂行為，注意培養學生良好的學習習慣、聽課習慣，參與習慣，每班要有編排合理的學習小組，培訓好小組長。任課教師要提高認識，加強學習，提高管理水平。要切實做到以教師為主導，以學生為主體；面向全體，充分調動學生參與課堂活動的積極性 與有效性；鼓勵學生大膽質疑，大膽發表自己的見解。全體教師要注重師德修養，尊重學生，善于發現并及時鼓勵學生的閃光點，著力培養學生良好的學習習慣。

（3）不許體罰、變相體罰學生，杜絕有辱學生人格的語言、行為，注重教師的自身形象，嚴格要求自己的教學儀表、教學態度、普通話以及板書水平

（4）作業批改。要求習題精選，題量適中，減輕負擔，評講及時，課堂作業要全批全改，杜絕重復和不經典作業。

（5）課后輔導。因材施教，分層教學，經常深入到學生中去，尤其要多關注學困生，為他們提供方法指導與學習幫助。做到當天授課內容必須當天過關務態度和藹可親，百問不厭。課后輔導要從平時做起，注意長期性。

（6）聽課：堅持聽課制度，教學主任一學期不少于80接

（7）精準檢查。教務處堅持每日巡課、查崗制度，定期對教案、作業及批改記錄、培優輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進行檢查，及時準確的記錄和糾正。

（8）繼續探討新課改，深化教學改革，提高課堂效益。在課堂改革中繼續實行五步教學模式。

（9）組織好月考、期中、期末等質量檢測，認真進行質量分析，及時收集、分析、反饋學科教學情況，總結經驗，尋找不足，改進工作。定期召開年級教師會研究學生，分析學情。定期召開家長會，經常同家長溝通，取得家長支持，教師家長齊努力，提高學生學習成績。做好資料的整理歸檔工作。

(10)加強現代教學手段的使用。充分利用現有的儀器設備，加強實驗教學。農遠工程設備必須使用，各教研組要制 定使用計劃，要達到每名教師三室至少使用一次。

(11)教務處主任要每月檢查一次業務學習筆記、聽課筆記，并做好記錄及信息的反饋。教務處要按照《教師業務工作考核標準》和本計劃及時檢查、評估、總結、反饋，及時做好詳細記錄并存檔。

(12)進一步抓好專用教室管理，確保使用率穩步提高。各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序，衛生狀況良好，各實驗室負責人教師要認真梳理應做實驗，爭取演示和分組實驗開足、開好。

（二）規范教研活動，加強校本教研的力度。

1、教研組必須保證完成三大任務：

（1）學科校本教研要結合本學科教學實際，要制定好活動計劃，每月必須集中活動一次，并及時講評總結，達到改進教學，提高質量的目的。

（2）教研組每月組織一次研討課，課前要充分研討，課后要認真總結，要有利于改進課堂教學，避免應付，流于形式。

（3）組織全組教師集體業務學習和基本功訓練，要保證時間和質量。

教研活動按照定時間，定地點的原則，進行活動?；顒右杏媱?，有記錄，有總結。圍繞備課，上課，聽課，說課，評課，公開課，業務學習的形式展開，班子成員要按照安排時間參與活動。

2、教師要積極參加市、縣組織的各項的活動。

五、工作要求

1、正視教學中存在的主要問題：

課改已經到了中期，我們面臨著嚴峻的挑戰，改革中還 存在眾多問題，主要表現在：課改的進程出現偏差，學科之間效果產生了差異，有的學科成效顯著，有的學科效果還沒有突顯，比如數學和英語兩大重要學科從成績上看還很不理想。

2、班主任要做到：善于發現問題，及時解決問題，杜絕發生問題。努力做到“四勤”即腿勤、眼勤、嘴勤和手勤。樂業敬業，培養自己堅忍不拔、永不言敗的品格。要讓人去找事，不讓事找人，一旦事事纏身，肯定處處被動，最終難逃失敗。

3、團結是走向勝利的保障，大到學校、年級組；小到教學組、學科組、同組搭檔，都要搞好團結，要補臺不要拆臺，要大度不要計較，學會寬容，集體合作才能出智慧。

4、每一位教師要深挖教材，鉆研教法，落實課改，實現快節奏、高密度大容量，使課堂高效化，提高教學質量。

5、凡事要大處著眼，小處著手。細致入微。

6、抓好班風、校紀和違紀學生的整治工作，學會恰當處理同學之間產生的矛盾糾紛，抓好班級的和諧建設，教會學生做人，班級管理上位了，學生積極向上了，工作自然會蓬勃發展。

六、保證措施

1、學校成立規劃實施領導小組指導規劃的落實。實行按部門、職責的分工負責制，并分層、分項制定相關的實施方案、計劃，逐步分期實施。

2、利用各種形式向教職工、家長、社區成員進行宣傳活動，通過家長會、家長學校家長委員會等形式搞好學習宣傳，提高對學校推進素質教育和實施發展規劃的認識，調動 9 校內全體師生的積極性，開發校內外資源，推動學校規劃的實施。

3、嚴肅執行教育法律法規，推進依法治教工作，實行校務公開，自覺接受社會及教職工的監督，使學校教育工作走上法制化，規范化的軌道，形成依法治教的大環境，保證規范辦學各項措施的落實。

4、以人為本，充分調動各種積極因素，激發廣大教職工的主人翁意識。盡心盡力關心教師提高教師的生活質量。做好教師心理健康教育工作，疾病預防工作，提高教師辦公條件，改善教師辦公環境，團結教職工齊心協力同心同德。

5、創設良好的校園文化環境，發揮“三結合”教育的作用，提高辦學規范化程度，達到校內、校外的協調統一。進行校園凈化、美化、綠化的改造工程，將學校建設成為綠色環保、和諧及安全的校園。

第五篇：羊坊提升教育質量方案

柴峰小學舉行“提升教育質量，樹立教育新形象，辦人民滿意的教育”大討論活

動

為了充分整合教育資源，進一步鼓勵廣大師生參與教育管理、投身教育事業的積極性和主動性，同時認真貫徹“實事求是”的思想路線落實區社會事業局布置的“提升教育質量，樹立教育新形象，辦人民滿意的教育”大討論活動，切實找準學校管理工作中存在的問題，匯聚民意，虛心納諫，共謀學校發展大計，從而打造優質教育服務的品牌，柴峰小學于近日啟動實施“提升教育質量，樹立教育新形象，辦人民滿意的教育”大討論活動。本次活動共分五個階段：

第一階段：“金點子”工程 以“出謀劃策議發展，我為學校出點子”為主題，要求學校每一位教職員工，客觀評價我校可持續發展的優勢、特點，存在的問題和不足，需要合理改進的地方，需要突破的發展瓶頸等薄弱項進行思考、討論。內容涉及學校管理、德育、教育教學、校園文化建設，后勤服務等，形成個人的“金點子”。自活動開展以來，學校共收到40余張征集單。從教師的進言中，學校聽到了廣大教師發自肺腑的金玉良言，感悟到了廣大教師“校興我榮，校衰我恥”的榮辱觀，真正體現了教師是學校的主人。這些金點子字里行間洋溢著教師們的愛崗敬業。“金點子”所涉及的內容廣泛而實在。有對學?，F行管理的評判；有對學校德育教育、教學質量、安全教育等方面提出的中肯意見和改進措施。

“金點子”工程的實施大大地激發了廣大師生參與學校管理的熱情，形成人人關心學校發展，個個支持學校改革的良好局面，有力地推動學校各方面工作向縱深發展。

第二階段：“學校管理之我見”---教研組長管理論壇

教研組長在廣泛征求本組教師意見的基礎上，以“學校管理之我見”為主題就學校管理工作提出本組的建議。

第三階段：“我的管理觀”----領導班子管理論壇

在教師“金點子”和教研組長管理論壇的基礎上，學校領導班子成員從自己的工作角度談對管理的認識與做法，同時對第一階段“金點子”工程中教師發現學校管理工作中存在的問題進行解答并且提出改進建議。

第四階段：“我的班級管理質量觀”----班主任管理論壇

為了加強班主任之間的溝通交流，達到相互學習，相互提高，促進學校班級管理工作進一步完善及幫助青年班主任盡快地成長的目的，11月3日，學校舉行了以“我的班級管理質量觀”為主題的班主任管理論壇。在交流會上，各班主任互相介紹一些在班級管理方面成功的經驗或做法，以此促進大家互相借鑒學習，提高自身班級管理工作的能力。交流會一開始，各班主任結合自身工作情況暢所欲言，分別從“班級常規管理”、“培養小干部”、“學生良好行為習慣的養成”以及“如何與家長溝通建立良好關系”等方面介紹了班級管理的一些經驗與做法，既有具體的步驟方法，又有許多豐富感人的親歷故事。每位班主任都認真傾聽做記錄，會場不時報以熱烈的掌聲，整個交流活動的氣氛十分和諧融洽。在座的班主任都感到受益匪淺，特別是青年班主任從中深切地感悟到：成為一名優秀的班主任，不但要與學生、家長以心交心，真誠相待；更要運用科學、藝術的工作方法，這樣才能收到事半功倍的效果。

第五階段：我的管理質量觀------------科任教師管理工作論壇

在“金點子”工程征集活動過程，許多教師都反映：學校班主任孤掌難鳴。為了使班主任及科任教師諧起手來，學校舉行了以“我的管理質量觀“為主題的科任教師管理工作論壇，旨在調動科任教師的積極性，更好地為學生服務。

本次活動的開展，極大地調動了教師參與學校管理的積極性，同時促使學校領導班子和教職工找準管理工作中存在的問題，從而打造“讓社會滿意、讓群眾滿意、讓家長滿意、讓學生滿意”的優質教育品

學校如何真正實現

減輕師生負擔

提高教育質量

一、減輕師生負擔

提高教育質量的有效途徑

二重新認識德育的地位和作用，是提高教育質量的基礎

扎實常規工作

提高教育質量

——溪美中心小學2007年秋季教育工作總結

溪美中心小學教育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，落實上級文件及會議精神，以促進學生、教師、學校發展為目標，以“規范學校管理，構建和諧教育”為主題，以“完善制度、狠抓常規、提升質量、辦好學?！睘楣ぷ魉悸罚訌姵Ｒ幑芾?，深化教育改革，推進素質教育，全面提高教育質量和辦學效益。

（一）措施與成效

一、抓德育，夯實德育工作

各校把德育放在學校工作的首位，以師德師風建設和提高學生的道德素質和文明行為習慣養成為重點，扎實抓好德育隊伍建設這“一個關鍵”，完善德育領導和德育管理“兩項機制”，加強學校、家庭、社會“三個結合”，深化榮辱觀、行為規范、誠信和心理健康“四項教育”，構建課程教學、社會實踐、團隊建設、校園文化建設、網絡德育“五個平臺”。

一是學校積極開展“師德建設年”活動。各校能立足學生思想道德建設的新任務新要求，把教師職業道德建設放在德育隊伍建設突出位置，按照省教育廳“師德建設年”的工作要求，開展形式多樣的師德教育活動，教育和引導廣大教師模范遵守教師職業道德規范，增強學識魅力和人格魅力，以高尚的師德情操引導學生德、智、體、美全面發展。蓮塘中心等小學舉行了以“愛心給學生，奉獻在校園”、“貼近一個班級，幫助一群學生”的師德、師風、師能建設活動。各校能結合時事和學校的具體工作，組織教師學習領會上級有關學校德育工作文件精神，組織教師學習胡錦濤總書記8月31日在全國優秀教師代表座談會上的重要講話精神及黨的十七大精神。12月份，組織全體教師參加《創新能力與職業道德》的學習和考試。

二是加強班主任隊伍建設。認真貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制。本學期，選派三名班主任參加泉州市小學骨干班主任培訓；12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠程萬名班主任培訓，讓他們把參加培訓學習獲得的理論知識、采集的典型案例和精彩的說理論教材料及時發布在學區網站德育欄目上，充實內容，豐富生活，構建一方綠地，充分發揮班主任老師在德育陣地的主力軍作用。

三是積極開展心理健康教育活動。針對目前師生的心理健康問題，積極開展心理健康教育研討和輔導活動，培養師生良好的心理素質，構建健康人格。9月份，溪美教研片“心理健康教育”觀摩活動在城關中心小學舉行，鄭華蓉老師組織《讓自己善于合作》活動，受到了與會的市教師進修學校心理教研室及溪美教研片（一小、侖蒼、英都、翔云、東田柳城）老師的好評。本學期，承擔南安市小學心理健康教育研討活動，市教育局領導李仁杰、蔡建家，進修學校領導黃卿龍、曾天成、楊志華、呂新鵬以及各學區負責“心育”的領導，市“心育”實驗校專（兼）職教師近100人，觀摩了鄭華蓉師執教的《快樂之旅》，并進行深入的研討，聽取了城關中心小學經驗介紹，再一次掀起心理健康教育活動的開展。城關中心、崎峰小學、蓮塘中心、鎮山小學等設置了“悄悄話信箱”“心理健康咨詢室”，及時做好師生的心理疏導工作，促進師生心理健康成長。

四是積極開展少先隊工作。各校能以少先隊為陣地，寓德育于各種活動中。

（1）堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度，發揮紅領巾廣播站的宣傳作用，及時表揚好人好事，弘揚正氣，凈化氛圍，引導少年兒童從小樹立遠大志向，培養愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的思想品德。崎峰、宣化等小學班級設立日記本、表揚欄，及時表揚先進，鞭策后進，培養班級管理小助手，形成良好班風。

（2）以少先隊建隊58周年活動為契機，加強建隊紀念日系列教育，引導、激勵少先隊員們繼承和發揚少先隊的光榮傳統，增強光榮感和使命感，學區少先隊開展了以“紀念建隊58周年，做新時代的好少年”為主題黑板報評比活動。城關中心小學設置文化墻、宣傳櫥窗，讓班級學生自行設計、輪流出版，每月至少更換一期，既優化環境，又增長師生知識。

（3）貫徹落實南教綜[2007]253號《關于進一步加強近期學校德育工作的通知》文件精神，學區于12月21日在崎峰小學開展 “珍愛生命”小學生主題演講比賽活動。１9名參賽選手激情飛揚，紛紛結合身邊活生生的例子闡述自己對“生命”的理解，告訴大家珍愛寶貴的生命，讓生命之花永遠綻放,永遠燦爛。讓學生們接受了一次令人心靈震撼的生命教育。

（4）

11月份，根據南少委[2007]3號《關于召開中國少年先鋒隊南安市第六次代表大會的預通知》精神，學區少先隊舉行反映當代青少年的真實心愿的“制作心愿卡”比賽活動；讓學生在活動中體驗情感，在體驗感悟中升華境界。

（5）2008年元旦，城關中心等小學少先隊舉行了以“童心同樂”為主題的慶元旦文娛匯演，讓學生的才華得到盡情的展示。（6）組織學生外出秋游，了解大自然，接受德育基地的教育訓練，進一步強化組織紀律觀念和集體主義觀念，培養學生吃苦耐勞、團結拼搏的精神。

二、抓常規，規范學校管理

各校以“學校管理規范年”為主題，深入貫徹實施《福建省小學教學常規管理的若干意見》《南安市小學教學常規管理辦法》的精神，落實好學區的常規管理辦法和督查意見，規范教師的教學行為，加強教師備課、上課、聽課、評課、作業、輔導、考查、考試、評價、教研等教學行為和教學過程的動態管理，制定符合新課程理念的教學質量監控、檢測制度與實施辦法，學校教務處采取定期與不定期的形式，開展自查教學常規管理工作，規范教師教學工作行為。城關中心、崎峰小學、蓮塘中心等小學堅持教學常規“自檢月報”制度，做好“三查”（校長隨機抽查、教導處定期檢查、年段自行評查）及四個薄弱時段的工作（早晨、課間、中午、放學后）。學校行政人員、骨干教師深入課堂聽課，對任課教師教學進行即時評價，力爭做到把優點說足，把問題說清，把建議說明，讓教師在常規教學過程中受益，進一步提高教師履行崗位職責的能力

各幼兒園能抓好保教常規管理工作，規范幼兒教師的保教行為。學區幼教組采取了平時檢查與定時檢查相結合，全面檢查與專項檢查相結合，蹲點與跑面相結合等形式，加大幼兒園常規管理，重點突出各種計劃的制定、幼兒一日生活制度、幼兒衛生保健、師生儀容儀表、幼兒膳食衛生等內容進行督查，發現問題，及時反饋，當場指導，不斷規范幼兒園常規管理及教師的工作行為。本學期，學區認真貫徹南教綜[2007]287號文及省、市、教育部有關文件，加強對幼兒園的清理整頓工作，成立檢查組，下園檢查幼兒園的辦園條件、師資隊伍、建章立制、園務管理等工作，并形成書面材料，及時召開反饋會，通報檢查情況，提出整改意見，要求各幼兒園認真制定整改方案，針對不足抓整改，為新年重新登記注冊做準備打基礎。如童星幼兒園、鎮山幼兒園已搬遷新址，起點好、格局高，長安幼兒園、頂溪美幼兒園、彭美幼兒園也正在著手準備，改變辦園面貌。

抓常規促管理，向管理要質量。各校（園）積極組織師生參加上級教育教研部門的各項競賽評選活動，本學期學區共舉行了14次評比活動，師生獲獎近339人次，獲得市級以上獎勵70多人次。

1、2007年6月，在第八屆世界華人小學生作文大賽中城關中心周雪真老師指導的林晉隆同學獲二等獎； 2、2007年8月，在南安教育局主辦的家庭教育論文評選活動中，蓮塘中心小學陳守評老師獲市三等獎；

3、2007年9月，在南安宣傳部、教育局主辦的第二屆全國青少年兒童書信寫作大賽中，崎峰小學鄭彩榕獲一等獎（指導教師：王秀潤）；獲三等獎有蓮塘中心小學陳萍萍（指導教師：陳麗君）、鎮山小學洪婷芳（指導教師：林金盾）、城關中心小學陳賢勝（指導教師：陳婷婷）、崎峰小學鄭雅芳（指導教師：陳美玲）； 4、2007年11月，在南安教育局舉辦的小學語文、數學優質課評選活動中，崎峰小學陳金蓮獲市語文二等獎；城關中心小學鄭佩蘭獲市數學一等獎； 5、2007年11月，在泉州市教科所、福建教育雜志社聯合舉辦的小學生作文通訊賽活動中，貴峰小學王晴雯獲一等獎（指導教師：林玉彬），二等獎有崎峰小學鄭欣欣（指導教師：李完英）、蓮塘二校陳世祥（指導教師：陳文旭）、城關中心小學陳玉純（指導教師：林明治），三等獎有蓮塘中心易曉文（指導教師：陳麗君）、鎮山小學洪延水（指導教師：陳守鎳）、蓮塘中心陳毓陽（指導教師：陳碧治）、蓮塘中心小學陳玉珊（指導教師：陳守惦）、大埔小這黃金寶（指導教師：王歡蓮）； 6、2007年12月，在南安市舉辦的“南華龍杯”中小學生喜慶十七大征文評選活動中，城關中心小學鄭丁偉獲市一等獎（指導教師：陳紫燕）、蓮塘中心小學陳恒昌獲市二等獎（指導教師：王賢玲）； 7、2007年12月，在南安市舉辦的第十二屆學術研討會優秀論文評選活動中，蓮塘中心小學洪惠婷獲市二等獎，獲市三等獎的有蓮塘中心小學陳守評、貴峰小學王彩婷； 8、2008年1月，在南安市舉行的《品德與社會》教學論文評選活動中，城關中心小學潘秋月獲市三等獎； 9、2007年12月宣化小學林巧玲（指導導教師：卓秋紅）、童星幼兒園黃佳怡（指導教師：鄭彩云）獲得南安市“桂榮杯”校園歌手獨唱比賽優秀獎； 10、2008年1月宣化小學林志鑫（指導教師：陳冬筍）、崎峰小學鄭春霞（指導教師：呂麗新）獲南安市“節能環保 從我做起”、蓮塘二校陳曉婷（指導教師：葉雪芬）獲三等獎； 11、2008年1月城關中心陳玉純、蓮塘中心陳珊茹、崎峰小學鄭宗盛、宣化小學林納森被評為南安市“三好生”；大埔小學黃曉梅、鎮山小學洪釩鋼、貴峰小學王平平、蓮塘中心陳燕妮、城關中心陳君美被評為南安市“優秀學生干部”；城關中心六年一班被評為南安市“先進班集體”。城關中心林晉隆、鎮山小學洪麗惠赴泉州市參評“三好生”，蓮塘中心易曉文、城關中心何雪夢、崎峰小學陳偉佳赴泉州市參評“優秀班干部”，崎峰小學五年一班（班主任：鄭佩蓉）赴泉州市參評“先進班集體”。

三、抓教研，提升教師素質

一是積極開展課堂教學研討活動。各校立足課堂教學主陣地，組織開展“關注教學過程，提高課堂實效”的學科課堂教學專題研討活動，采用“備課、上課、聽課、說課、評課”的教研模式，根據實際有序安排各年段各學科的教學開放時間，要求每位教師每學期至少上一節公開課。如城關中心、蓮塘中心、崎峰小學等定期開展研討活動，做到“有意、有序、有機、有度、有效”，措施有力，研討效果好。學區也定期不定期深入各校隨機聽課、評課，推進課堂教學研討活動。2007年11月份，在南安市舉行的語文、數學課程的課堂教學創優評優活動中，陳金蓮、鄭佩蘭分別獲市語文、數學二等獎、一等獎。

二是積極開展課題研討活動。城關中心小學加大泉州市教育科研課題《小學數學課堂教學有效策略的研究》的研究力度，11月份參加在泉州實驗小學開展的“泉州市小學數學教科研課題現場研討會”活動，認真做好資料的收集、整理、歸檔工作，該校的課題階段小結以及4位老師的論文、教學設計均收入泉州市教育科研“十一五”規劃重點課題“建立新課程下小學數學教學方式的研究”中期小結材料匯編。崎峰小學積極把新基礎教育理論運用到課堂教學中去。蓮塘、貴峰、鎮山等小學也積極地申報立項課題，爭取獲得上級課題組的專業引領。2008年元月份，蓮塘中心小學通過中央教科所藝術教育研究中心立項課題：“非專職藝術教師藝術課程實踐分析”實驗校的申報立項。

三是開展骨干教師獻課活動。本學期安排八位骨干教師到山區或薄弱學校獻課，讓他們把進修培訓學習的理論知識貫穿到教育教學實踐中去，既為山區學校送去了寶貴的經驗，又充分發揮他們的帶動、示范、輻射作用。

四是積極開展網絡教研。充分發揮學區網站教研論壇的作用，鼓勵教師在教研論壇欄目上發表教學案例、教學隨筆、經驗總結、教學反思、教育論文，相互交流切磋，資源共享。積極開展網絡集體備課活動。我學區能緊緊圍繞新課程、新課標、新教材的特點，充分發揮網絡教研不受時空限制又便捷的作用，積極開展網絡集體備課，讓每所學校各學科教研組精備二至三單元的教材，讓每位教師精備二至三節課的教學設計，多數教師能精心備課，按任務分解的內容要求，按時傳送教學設計于學區網站的教研論壇相對應的學科備課室中，廣大教師能充分利用這一研討備課平臺，進行交流、跟帖、學習、互動，不斷完善各自的教學設計，提高教學效果。本學期網上發表的教學設計語文184多篇、數學193多篇，共收集了本學區教師命題試卷100多份，教研論壇發帖量達4080篇。不少老師認真地耕耘自己的博客家園，在一方田地里留下了辛勤的汗水和豐碩的成果。如：陳雪治、黃艷紅等，城關中心周雪真老師的博客（真雪無痕）在2007年中國課堂教學網和教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心評為優秀博客，名列第三，得到了市領導的贊賞。本學期，廣東梅州市蕉嶺縣教育考察團和江西省婺源縣教育考察團查看訪問我學區的網站建設和教研論壇，聽取我學區網絡教研經驗介紹，對我學區開辟校本教研的網絡教研平臺大加贊賞。

五是積極組織學習研討活動。采用“請進來、走出去”的方法，邀請進修學校教研員到我學區進行專題講座或聽課指導，組織教師到課改先進校學習觀摩，足跡遍布福鼎、泉州、晉江以及南安市區三所市直小學、英都、翔云、國專、東田等，參與人數近百人，教師從中受益匪淺，教育教研水平均有了不同程度的提高?；顒臃秶鷱V，人員多，學區在時間、經費等都給予大力支持，教師在活動中得到了啟發，增長了見識，提高了能力，逐步成為專業化教師。

通過抓教研，促進了教師的專業化成長和學校的發展，涌現了一批校本教研先進單位和先進個人。蓮塘中心小學被評為新課程實驗先進單位，李彩云被評為新課程實驗優秀校長，陳雪治、陳雪劍、陳金穗被評為新課程實驗先進個人，周雪真、王毅芳、陳幼治被評為校本教研先進個人。周雪真還被評為泉州市優秀教師。

四、抓監控，提高教育質量

一是加強課程實施管理過程監控。認真執行《省基礎教育課程改革南安實驗區義務教育階段課程計劃》，尤其是加強小學英語、信息技術、綜合實踐活動、校本課程等非語數科的課程管理。加強對教師備課上課、聽課評課、作業輔導、考試評價、教學研究等方面的動態管理。學區根據《南安市小學教學常規管理辦法（試行）》《南安市義務教育階段教學質量監控意見》修訂《溪美中心小學教學常規管理督查意見》，從學校教學管理和教師工作行為兩方面進行督查，建立督查通報反饋制度。學區人員實行部門負責制和掛鉤校責任制，堅持每周至少一天的下校工作制度，制定了《溪美學區____小學課程計劃實施情況登記表》、《溪美學區____小學教師出勤登記表》、《溪美學區____小學學校教學常規督查情況表》、《溪美學區____小學教師教學常規督查情況表》，定期不定期的對學校常規管理和教師的常規教學進行督查并記錄在案，及時進行交流反饋。

二是開展質量監控檢測。學校不僅在學校課程計劃、教學活動、教師備課、課堂教學等方面進行過程性的監控，還注重學生的雙基知識，學習方式、實踐操作、品德修養等方面的質量監控檢測。本學期舉行小學生數學知識技能競賽、３～６年級現場習作比賽評選活動，圍繞交通、消防安全知識、珍愛生命等主題活動開展征文評選、試卷問答、演講活動，積極開展學生體質健康標準的測試工作。認真抓好傳統工具學科語、數每一單元的知識技能測查工作，及時進行質量分析，加強學困生的輔導。重視學生學業質量監控，隨機抽樣檢測，促使學生知識技能“單元過關、年段過關”，努力實現三維目標。10月份，蓮塘中心小學接受了市教育局、進修學校對學生學習能力的檢測；１１月１０日省教育廳也對城關中心小學、崎峰小學的四年級師生進行學業抽樣檢測和問卷調查。崎峰等小學多元評價學生，如語文測試有口語交談、朗讀能力、單項作文、雙基知識等。城關中心小學組建女子籃球隊，參加南安市比賽獲得第四名。貴峰小學協助貴峰村承擔市文化低保工程示范村的“詩詞吟誦”比賽活動，受到市委宣傳部的好評。蓮塘中心小學積極開發“南音”校本課程，在南安市舉行的南音大會唱中，六人獲獎，其中陳少鵬同學獲一等獎。各校積極組隊參加南安市廣場文化藝術節活動，師生的才藝得到了展現。通過開展一系列的教學過程及質量檢測監控活動，促進學生德、智、體、美、勞等方面的發展，提升學生的綜合素質，促進學校健康發展。

五、抓安全，創建平安校園

各校把安全工作列入學校重要的議事日程，成立了以校長為組長的安全工作領導小組，認真制定學校安全工作計劃，層層簽定安全責任狀，做到任務明確，領導到位，責任到人，認真及時貫徹執行上級安全文件精神，落實好學校各階段的安全工作，重點突出防水、防火、防電、防盜等工作，加強食品衛生、用膳管理和交通安全教育，開展預防禽流感、水痘等流行性傳染病預防活動。學區成立了檢查組，以南教綜[2005]70號文中《中小學創建“平安校園”評估標準》及我學區根據南教綜[2007]119號文件精神制定的《溪美中心小學學校安全目標責任制考評標準》為依據，組織人員對各校安全工作、校務公開進行拉網式檢查，增強學校安全意識，提高安全工作系數。多數學校能按照《南安市創建“安全學?！被顒訖z查驗收考評標準》，采取有效措施，狠抓各項安全指標的落實，積極開展“平安校園”創建活動，營造健康和諧的育人環境。各校能貫徹執行上級財務工作文件精神及財務工作會議要求，落實《南安市溪美中心小學財務管理制度》，認真依法理財，服務教育教學，加強學校收支管理、代管款項管理、固定資產管理、采購管理、財務公開管理。學區財管組能加強對各校財務管理監督工作，制定學校財務資產簡明表，及時了解學校財務運行情況，調控學校備用金的領取及使用，確保學校科學安排經費，合理使用，力爭做到日清月結，開源節支，把有限的資金全部用在教育教學上，發揮財務服務教育教學的作用。認真做好財務公示工作，實行校務公開，讓教職員工知校事，讓家長交放心錢，創設風清氣順的安全育人環境。

六、抓督導，創建教育強鎮

一是積極做好鄉鎮教育督導評估工作。各校能繼續鞏固“雙高普九”取得的成效，做好迎接泉州市、南安市對鄉鎮教育的督導評估工作，把迎接教育督導，建設教育強鎮，促進教育強市建設納入學校事業發展規劃。認真貫徹執行南政文《南安市人民政府關于建立對鄉鎮人民政府和街道辦事處教育工作督導評估制度的意見》，按照《南安市鄉鎮（街道）教育工作督導評估方案》的指標要求做好硬件、軟件的建設工作。積極建立教育督導評估工作機制，切實把鞏固“雙高普九”，做好教育評估工作納入學校的常規工作。校長親自抓，并根據人事變動和工作要求，調整充實“教育督導”項目責任人，明確工作職責，定期檢查工作進展情況，確保各項工作落到實處。項目責任人認真學習普及程度、師資水平、教育質量、辦學條件、領導職責、教育管理、教育改革與發展等有關內容及指標，根據市、學區等有關職能部門資料的建檔要求，認真做好資料的收集、整理、建檔工作，做到條目清楚、詳實準確、數出有據、經得起檢查，促進資料管理與過程性管理的有機結合，不斷提高教育督導工作水平。學區各部分負責人能加強學習，明確指標，認真部署，加強各小學相關項目的業務指導，重視校際之間的合作與交流，既做好轄區內各小學的資料匯總統計，還負責全鎮的資料匯總統計工作，按時、按質、按量把有關資料送交市教育局督導室。2008年1月份，接受了市的檢查，受到了較好的評價。

二是認真做好學校實施素質教育的督導評估工作。根據《溪美街道學校實施素質教育督導評估工作計劃》的要求，溪美街道辦事處組織學區人員深入崎峰小學、貴峰小學進行素質教育督導評估。采取查、聽、看、問等形式，對學校的教學常規及素質教育實施情況進行全面的評估，在閱看學校匯報材料及自評報告的基礎上，通過查閱資料，實地察看，進課堂聽課，召開行政人員、教師座談會，個別走訪，結合平時的過程性檢查，多方采集信息，綜合評估，并做好反饋督導工作。6月份，蓮塘中心小學也接受南安市素質教育督導評估，獲得南安市農村小學實施素質教育先進單位。

（二）問題與建議

一、師資力量結構不盡理想。校際之間師資力量與校本研討水平參差不齊，山區校、薄弱校教師老齡化，雖然教學經驗豐富，但課改新理念接受偏慢，教法難于適應時代要求，教育思想尚需繼續轉變，教學素質有待進一步提高。今后仍需加強培訓與研討，在校本教研上下功夫。

二、師資專業結構不盡合理。教師中語數科教師比例大，出現區域性超編，學科結構性缺編，如藝術、英語、校本課程、綜合實踐活動等課程的教師欠缺。今后在師資培訓方面，立足實際，逐步轉崗培訓任教，激活教師自主發展的內在活力，適應課程改革和學生發展的需要。

三、師生評價體制有待完善?，F行教師教學評價體制及促進學生全面發展的評價體制與課程改革不盡吻合。尚需改進，穩重求實，堅持發展性評價的思想，進一步探索科學的教育教學監控與評價制度，促進教師的專業成長與學生的全面發展。

（三）新學期工作思路

一、樹立科學發展觀，促進學校均衡發展

二、樹立教師人才觀，促進教師專業成長

三、樹立教師職業觀，促進教師職責履行

四、樹立課改課程觀，促進課程計劃落實

五、樹立教育質量觀，促進學校內涵發展

溪美中心小學

2008年元月

樂樂 發表于 2008-2-20 15:44:00

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學校如何真正實現 減輕師生負擔

提高教育質量

教學質量是學校的生命線，是辦教育的永恒主題。因此，努力提高教學質量，對站在教育最前線的團員來說，更是義不容辭的職責。下面就結合我的教學生活和認識，談談個人的幾點看法：

首先，提高教師自身的修養。

我校注重提高教師修養，這是上好每一節課的前提條件，我們必須努力提高個人的修養，博覽群書，不斷學習，不斷地往自己的肚子里裝墨水。俗話說“給人一杯水，自己要有一桶水。”

其次，在認真備課，上好課的同時，還要注重培養學生良好的學習習慣，努力提升學習效果。

俗說話：“好習慣使人受益終生”。良好的學習習慣是提高學業成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。

我們都知道課堂是小學生獲取知識的主渠道。作為一線的老師，我們在上課的時候要關注每一個學生，努力使課能吸引學生，及時提醒學生認真聽講，引導并鼓勵學生積極思考發言。減少聽課不認真，注意力不集中，在課堂上“走神”的現象。讓學生養成良好的上課習慣。

三、我校認為要讓每個孩子都找到好學生的感覺。經驗告訴我們，任何一個學生的心靈深處，都有想做好孩子的愿望。教育的使命和教師的任務就是要呵護這種愿望，讓學生從小就有一種良好的心態，學會自信，學會欣賞自己，趕走內心的自卑，樹立創造者的自尊。我覺得這種感覺的找尋更能從根本上提高我們的教學質量，是實而不華的?；谶@種想法，要提高教學質量，就要面向全體學生，就應實施“抓中”、“促優”、“扶差”戰略，通過抓中帶動差生，促進優生。在輔導時間分類指導，分類訓練，使優生得到擴展提高，使差生得到彌補，最終達到優生更突出，中等生有進展，差生有收獲、有提高。

四、提倡寫日記。小學一二年級不要求寫作文，而語文園地和練習中出現的看圖寫話又是為中高年級寫作打基礎的。要想提高學生的寫作水平，增強語感能力，光靠這些訓練是遠遠不夠的。我認為應該嘗試讓學生每天寫一則日記。從一年級開始，學生就學會了漢語拼音，我們就可以鼓勵學生每天寫一句話的日記。最初時字數要求可以略少些，漸漸地提高要求，讓每一位學生都能嘗到成功的喜悅。由于日記的內容非常自由，學生可以看到什么寫什么，想到什么寫什么，愿意寫什么就寫什么，這樣他們會沒有顧慮，也沒有任何負擔，日積月累，學生的語言表達能力，語言感受能力都會有質的飛躍。

五、及時批改作業，加強培優補差工作。

作業交上來以后，教師要及時批改，最好是做到面批。這樣能及時發現問題并及時讓學生訂正。對于不會訂正的同學，教師要從旁指點，進行補差。做到日日清，當天清。學生就沒有拖拉、偷懶的問題。這是一個補差的好辦法，對于特別差的幾個學生，教師可以給他們各自指定一個小老師，利用課余一對一的進行輔導，特別是在識字和課文朗讀方面。對拖拉作業的學生，小老師也要負責督促其及時完

六、減輕師生負擔，提高教育質量的有效途徑

（一）、扎實常規工作

提高教育質量

為了提高教師課堂教學水平，我校采取每周由教務主任隨機聽課，組織教師每周聽課一次，每位教師都參與。在這一活動中，我校涌現出了好幾位教師，宋秀萍、陳慧珍、郭榮，這幾位教師的課被作為示范課，在片區教研活動中得到大家的好評。并將陳慧珍的語文、宋秀萍的數學作為原州區優質課評的對象。通過這些，足以說明我校在提升教育質量上很下功夫。

（二）、目前我國教育正在從應試教育向素質教育轉軌。應試教育的突出表現是中小學生負擔過重。這已演變成為突出的社會問題，嚴重阻礙了教育的健康發展。要推進素質教育，我校切實減輕學生過重的課業負擔和精神負擔。

要減輕學生心理負擔，必須建立在了解其心理特征的基礎之上。不給學生加壓。我校搞了大課間活動，做做操、玩玩游戲，大大球，讓孩子放松，這樣，他們在下節課就精力充沛的投入學習。

（三）、讓孩子向40分鐘要質量，課堂上解決問題。不留那些機械重復的作業，留家庭作業也要適量。保正孩子有足夠的睡眠時間。讓孩子有一個要學就學個踏實，要玩就玩個痛快的想法。

（四）、給老師不留多余工作，讓其身心投入的教學中。

學校如何真正實現 減輕師生負擔

提高教育質量

羊 坊 小 學

羊坊小學慶“六一”活動方案

一、實施背景：

一年一度的六一兒童節是全國少先隊員最隆重的節日，通過開展慶?！傲弧被顒?，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的“六一”兒童節。為了使慶?；顒禹樌M行，特制定此方案。

二、時間安排：2011年5月27日

三、活動主題：“歡度六一，師生同樂”慶“六一”活動

四、預期目標：

一年一度的“六一”國際兒童節即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節日，給隊員們一次表現自我的機會，同時，也為了展示我校素質教育取得的豐碩成果，達到孩子、父母和老師同樂的境界，我校將舉行隆重的“歡度六一，師生同樂”慶“六一”文藝匯演。

五、組織分工：

（一）入隊儀式

1、入隊儀式總指導：周慶鐵 2、9：00——9：30全校集中開會：（宋秀萍）a、奏隊歌，介紹出席的嘉賓。b、領導講話致歡迎詞。（陳慧珍）c、新隊員入隊。

（大隊長）d、表彰優秀少先隊員。（陳慧珍）

3、印發獎狀：教導處。（郭榮）

4、發放禮物：辦公室。（陳慧珍）

5、活動地點：操場

（二）慶?！傲弧眱和澪乃噮R演

1、總體規劃負責人：(宋秀萍)

2、舞臺設計布置：（宋秀萍）

3、攝像：（宋秀萍）

4、宣傳發動、組織階段、排練階段：時間為5月份（各班班主任、音樂老師、各中隊輔導員、各中隊長）

5、評委：學校領導及個別非班主任；

6、分數統計（負責人：馬巧萍）

7、活動時間：

(1)5月初，各中隊開始為此次活動做準備工作；（包括選演員，選節目??）

(2)5月25日，各中隊上交節目名稱、演出形式、演員人數、演出時間；

(3)5月26日，抽簽決定表演順序。

(4)2011年5月27日文藝匯演：

①8：40——9：00各班根據體藝組長安排，對照座位安排方案，認真排好座位，協助做好班級學生紀律;（負責人：各班班主任）②9：00——9：20新隊員入隊儀式。③9：20——9：30表彰十佳少先隊員。④9：30——12：30文藝表演。

8、活動步驟：

a、介紹出席的嘉賓以及評委。b、校長講話。c、節目表演。d、頒獎。

（三）活動前準備：

1、各中隊做好六一“優秀少先隊員”表彰前的推薦工作,每班1人,于5月26前上交申請表格資料。

2、各中隊準備好一質量較高的文藝節目，于5月26日前上交一份節目串聯詞，把串詞交給周慶鐵老師。（即司儀在節目演出前的講話內容，20—30字以內，內容要與節目相照應。）

3、做好新生入隊的各項準備工作。（一年級中隊輔導員、大隊輔導員）

4、班主任做好“優秀少先隊員＂家長的邀請工作，歡迎他們來觀看節目。

5、背景幕布、主持人、主持詞準備。6、5月26日內各中隊出好一期慶六一黑板報。

7、請各中隊于5月26日前上交音樂到宋秀萍老師處。

（四）注意事項：

1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動。（負責人：班主任加強教育）

2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y束后，打掃干凈活動場所，衛生處將組織檢查。

4、紀律：老師：統一著新制定制服。學生：統一著校服，戴好紅領巾（確保當天紅領巾要干凈），遵守各項規定，有事向班主任請假。（負責人：班主任）

5、班主任加強責任心確保無事故。（班主任全程參加活動）

溫馨提示：天熱，請通知學生注意防曬，戴好太陽帽。

（五）評分標準：（100分為滿分，保留兩位小數，四舍五入，前三個節目演出完后，再給分。）（1）歌曲、舞蹈（100分）

1．服裝統一，色彩搭配效果好。（10分）

2．動作舒展，形象化。（30分）

3．方位明顯，隊形多樣。（20分）

4．表情豐富，有感染力。（10分）

5．節奏感強，整個節目流暢。（20分）

6．節目形式多樣，主題鮮明。（10分）

（2）相聲、小品、課本?。?00分）

1．表情豐富，臺風大方，服裝整潔。（15分）

2．普通話標準，吐字清楚。(15分)3．表演要求生動流暢，有創意，要脫稿。(30分)4．要求有感情，富有感染力。（15分）

5．故事完整，情節突出。（15分）

6．內容健康向上，主題鮮明。（10分）

（六）評比辦法：

設一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名。評委：學校領導

（七）非班主任工作人員安排：非班主任負責協助所在班的班主任工作

附錄：活動流程

1、整理隊伍

2、大隊長宣布活動開始

3、入隊儀式：

4、表彰優秀隊員

5、文藝匯演 a、陳校長講話 b、表演節目

6、頒獎

7、隊旗退場

8、宣布活動結束