第一篇：魯教版七年級上冊思品計劃

鋼城區(qū)實驗學校2015-2016學年度上學期思想品德教學工作計劃

尚傳英

鋼城區(qū)實驗學校2015-2016學年度上學

期工作計劃

一、課標要求

初二思想政治上冊教材突出了課程標準的三個基本理念，它們是

1、“幫助學生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”——促進學生社會化。

2、“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，與他們一起體會成長的美好，面對生活中的問題，為初中生正確認識自我，處理好與他人、集體、國家和社會的關(guān)系，提供必要的幫助。

3、堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則

二、學情簡析

本學期所任教的初二五個班，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質(zhì)，學會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

二、教材分析

本冊教材在編寫中從中學生實際出發(fā)，關(guān)注自身作為公民的基本道德修養(yǎng)權(quán)利意識、守法精神，以及對個人、社會的責任感，把活潑、健康的自我融入開闊的社會生活之中。本冊教材分三個單元：“讓生活充滿陽光”、“學會依法保護自己”和“分辨是非 對自己的行為負責任”。分六課教學內(nèi)容：“讓快樂時時圍繞在我身邊”“追求高雅情趣 品味美好生活” “抵制不良誘惑 預防違法犯罪”“撐起法律保護傘”“看社會 辨是非”“做一個對自己行為負責任的人”。

三、教學目標

根據(jù)新課程標準，本學期的教學目標如下：

----學習調(diào)節(jié)情緒，增強調(diào)控自我、承受困難和挫折、適應環(huán)境的能力，形成積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。----知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，體會公民在法律面前人人平等的意義。了解法律對未成年人的特殊保護，學會運用法律維護自己的合法權(quán)益。----理解自己負有的社會責任，努力做一個負責任的公民。

四、教學重點、難點分析 教學重點：

1.情緒產(chǎn)生和變化的原因；調(diào)節(jié)情緒的方法 2.培養(yǎng)高雅的情緒 3.自覺抵制不良誘惑 4.我們受法律的特殊保護 5.自我保護的方法和技能 6.面對生活中的是非善惡 7.行為與結(jié)果的關(guān)系 教學難點；

1.情緒產(chǎn)生和變化的原因 2.情緒有雅俗之分 3.自覺抵制不良誘惑 4.一般違法與犯罪之間的區(qū)別 5.我們受法律的特殊保護 6.獲得法律幫助的方式和途徑

7.面對生活中的是非善惡如何做出正確的選擇 8.行為與結(jié)果的關(guān)系

五、教學具體措施

（一）做好教學常規(guī)工作

1．認真鉆研教材、課標。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”，及時檢測。

2． 虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與思品科相關(guān)教師的課。

3． 認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。

（二）積極參加教研活動，提高業(yè)務水平

1、積極參加科組、區(qū)的教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與思品學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

（三）激發(fā)學生興趣，提高學習成績

1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2、把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力，提高整體教學效果。

3、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，嚴格要求學生，一視同仁。

4、加強德育功能，開展課堂活動

（1）配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。（2）嚴于律己，教書育人

立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待，愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思品，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

第二篇：魯教版七年級思品上冊第四單元測試題

魯教版七年級思品上冊第四單元測試題

一、選擇題：（每小題2分，共46分）1．《西游記》中唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，終于取回了真經(jīng)，修得正果。這給我們得啟示最重要的是（）。A．逆境造就棟梁B。一帆風順，萬事如意只是一種希冀 C．要具備堅強的意志才能取得成功D。要心胸開闊，樂于交往 2．“如果你拒絕了失敗，實際上你就拒絕了成功。”這句話說明了

A．挫折的消極作用是主要的B。在成功的道路上，要正確對待挫折 C．要成功，就要拒絕失敗D。挫折的積極作用是主要的 3.下列選項屬于自信表現(xiàn)的是（）。

A.“某自幼熟讀兵書，深知兵法，豈一街亭不能守？！”B.“你能把老師布置的這次全班演講會組織好嗎？”“能！”C.自我評價時，要以人為鏡，拿自己的長處跟別人的短處比

D.在公共汽車上給老人讓座，得到周圍人贊許的目光時，感覺很自豪

4.西楚霸王項羽認為自己力能舉鼎，有萬夫不當之勇，不聽文臣武將的勸諫，結(jié)果四面楚歌，垓下大敗，烏江自刎。項羽的失敗啟示我們（）。

A.人應自信，也應自卑B.人應該有一定的自信心C.人應該有一定的虛榮心D.人應自信，但不可自負

5.有的同學在學習生活中不敢拋頭露面，羞于見人；運動場上老是說“我不行”；碰到困難就“我無招”；一進考場就緊張害怕；面對眾人說話就臉紅。這些都是屬于的表現(xiàn)。（）A.自暴自棄B.自高自大C.自卑心理D.謙虛謹慎 6.“人生難免有挫折”，與此觀點不同的是（）。

A.自古英雄多磨難B.心想事成，萬事如意C.人生不如意事十有八九D.人世間沒有無曲折的路

7.一個人遇到挫折后，約要好的同學去郊游，通過欣賞大自然的風光，使自己的情緒得到調(diào)節(jié)。在戰(zhàn)勝挫折方面，這屬于（）。

A.自我疏導法B.逃匿躲避法C.積累經(jīng)驗法D.請求幫助法 8.“卓越人物的一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓”。貝多芬的這句話表明卓越人物具有（）。A.堅強的意志B.豐富的情感C.正常的智力D.健全的情緒9.《尚書》上說：“為山九仞，功虧一簣。”意思是說堆九仞高的土山，只因差一筐土而沒有堆成。我們青少年在學業(yè)上功虧一簣的根本原因在于（）。

A.缺乏應有的監(jiān)督機制B.優(yōu)柔寡斷，喪失時機C.沒有明確的目標和計劃D.意志松懈，未能堅持到底

10、熟悉電腦的人都知道中文編輯軟件：“WPS”，它的創(chuàng)作者求伯君有一種永不服輸?shù)木瘛．斔吹酵鈬浖鸩秸碱I(lǐng)中國市場時，心里很不服氣。他相信外國人能作到的事情，我們中國人也能作到，還可以作的更好。于是，他不惜代價投入到“WPS”的開發(fā)研制當中，終于獲得了成功。這說明（）

A自信是成功基石B自信就能成功C自信就是對誰都不服氣D自信能給人帶來好運氣

11、下列同學的表現(xiàn)體現(xiàn)了自立品質(zhì)的有（）

A張強在學習上養(yǎng)成了獨立的好習慣，從不要父 母督促B李敏是個聽話的“乖孩子”一切事情都聽從父母的安排C邱平利非常有“個性”，什么事都不愿聽從他人的意見和建議D董剛遇事很有主見，能夠有自己獨立的見解

12、現(xiàn)在，有個別同學在家里養(yǎng)成了“衣來伸手、飯來張口”的習慣，甚至有的連學校的值日都要家長代勞。對此，你的看法是（）

A這都怪家長嬌慣孩子B“嬌子如害子”，這樣下去不利于孩子的成長C“樹大自然直”，張大了他們就會自立了D孩子自己應該自覺地克服依賴心理

13、莎士比亞說：“自信是走向成功之路的第一步：缺乏自信是失敗的主要原因。”這句話主要表明：（）A、有自信就必定能夠取得成功B、自信是期望得到他人或社會尊重的一種心理狀態(tài)C、自信是成才與成功的重要條件D、自信是青少年心理品質(zhì)的基本特征之一

14、徐悲鴻有一句名言：“人不可無傲氣，但不可無傲骨。”這句話告訴我們（）A．做人要有自尊B(yǎng)．做人要有自信C．不能狂妄自大D．應該尊重他人

15、“沒有成功，人生便暗淡無光；沒有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠點不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因為（）

①自信使人勇敢②自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量③自信能使人發(fā)揮自己的潛能④自信一定能使人成功

A．①②B．①②③C．①②③④D．②③④

16、淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。為此，作為一名中學生，在日常生活中要堅持自己的事情自己做，以提高自己的自立自理能力。下列行為或觀點正確的有（）①自己整理房間，收拾學習用具②上下學不要父母接送③自己決定每一件事情時謝絕他人的建議④養(yǎng)成獨

立學習的習慣，不用父母催促

A．①②B．②③C．①②④D．①③④

17、“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為??”從這段話我們可知（）

A、要成就一番事業(yè)，必須有承受挫折的心理情緒B、能承受挫折的人，必然成就一番大事業(yè)C、承受住了挫折的人，絕對成為優(yōu)秀的人物D、只有想成就大事業(yè)的人，才有承受挫折的必要

18、卡耐基說“你應該慶幸自己是世界上獨一無二的，應該把自己的稟賦發(fā)揮出來。經(jīng)驗、環(huán)境和遺傳造就了你的面目，無論是好事壞，你都是耕耘自己的園地；無論是好事壞，你都是彈起生命中的琴弦。”這句話告訴我們（）。①我們同學應該消除煩惱，樹立自信 ②學會欣賞自己 ③相信自己是獨一無二的④要正視自己的不足 A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

19、小明同學有個缺點，就是上課愛說話，經(jīng)常影響其他同學的學習。有的同學也想給他提意見，但是他的個性很強，自尊心也很強。作為他的好朋友，你應該（）A.直截了當?shù)靥岢雠u和建議

B.為了不傷害他的自尊心，還是不批評為好

C.無所謂，我不批評他，還有其他同學和老師批評他 D.在適當場合，婉轉(zhuǎn)提出批評

20、世界名著《簡愛》的女主人公相貌平平、身材矮小，但不畏挫折，執(zhí)著的追求自己的目標，受到人們的欣賞和贊益。這說明：（）①相貌一般的人都意志堅強。②心靈美比外在美更重要③只有相貌一般的人才能取得成就④我們應該正視自己的不足，充滿自信的學習和生活A ①②③④B ①③C ②④D ②③

21、進入中學后，小明努力學習英語，但英語成績總是上不去，面對這種情況，他應該（）⑴冷靜分析原因，請求老師和同學的幫助。⑵干脆放棄，不再苦撐⑶自認為不是學習的料，能學多少就學多少。⑷突破習慣性思維障礙，尋求新方法、新途徑。

A.⑴⑵B⑵⑶C⑶⑷D⑴⑷

22、一份對某中學七年級學生的調(diào)查材料表明，90%的學生由家長疊被、整理臥室；80%的學生不洗自己的衣服；有87%的學生在七年級上學期初是由家長帶到學校來注冊的。這一調(diào)查結(jié)果警示我們要（）A、學會自立B.、學會自尊C、學會自強D、學會學習

23、在日本有一個一年一度的“耐寒節(jié)”，在這一天很多日本的青年男女會在一處冰水池內(nèi)取水澆身，開始新一年的生活。日本的北海道有些學校要求學生一年四季只能穿短褲上學，冬天要穿著短褲在操場上玩耍，他們這樣做最主要的是為了鍛煉孩子的（）

A、耐寒能力B、意志品質(zhì)C、民族精神D、健康體魄

二、材料分析：（32分）

24.材料一：德國作曲家貝多芬，一生遭受了數(shù)不清的磨難。貧困逼得他行乞，雙耳失聰對他打擊更加沉重。但他不甘沉淪，振作起來，終于創(chuàng)作出《命運交響曲》，獲得極大成功。

材料二：某市一重點高中學生填報高考升學志愿時，在前面兩個志愿填報了我國的兩所著名大學，在第三志愿上卻填寫了長江大橋，即如果考不上這兩所著名大學，他將從長江大橋上跳下葬身魚腹。閱讀上述材料，回答下列問題：

(1)兩則材料共同說明了什么道理？（4分）

(2)同樣是面對挫折，為什么 會在材料中兩位主人翁身上產(chǎn)生不同的結(jié)果？（6分）

25.在學習《寶劍鋒從磨礪出》這課時，思想品德課老師組織了一次課堂討論，你所在小組的同學十分踴躍，紛紛發(fā)表了自己的看法：甲同學說：“磨礪堅強意志是偉人們的事，對我們學生來講沒什么必要。”乙同學說：“如果我生活在逆境中，為了生存自然就會有堅強的意志，但在我 的日常生活中，都是平常小事，沒有機會鍛煉意志。”你同意上述同學的觀點嗎？談談你的理由。（12分）

三、探究與實踐（12分）

27.有一次，周總理看到京劇《霸王別姬》，當他看到項羽不聽勸阻，執(zhí)意出戰(zhàn)時，評道：“一言堂”；當看到虞姬規(guī)勸項羽千萬不可發(fā)兵以免中計，而項羽不由分說地拒絕：“孤意已決，明日發(fā)兵”時，評道：“一家之長”；項羽終困垓下，評道：“一籌莫展”；當演到虞姬備酒，項羽吟唱“力拔山兮”時，評道：“一曲挽歌”；項羽四面楚歌，虞姬自刎，周總理最后評道：“一敗涂地”。根據(jù)以上材料，請回答：

（1）項羽是否具有堅強的意志？為什么？（6分）

（2）在他的意志品質(zhì)中最突出也是最終導致他失敗的是哪些方面？（6分）

魯教版七年級思品上冊第四單元測試題附參考答案：

一、選擇題

1、C

2、B

3、B

4、D

5、C

6、B

7、A

8、A

9、D

10、A11、A

12、B

13、C

14、A

15、B

16、B

17、A

18、D

19、D 20、C

21、D

22、A

23、B

二、分析與說明：

24.(1)人生難免有挫折，挫折是人生的一部分；同樣是面對挫折，人們的態(tài)度不同，所得到的結(jié)果也就不一樣。

(2)主要是因為他們對待挫折的態(tài)度不同。貝多芬，從容面對挫折，挫折能磨煉其意志，增長其才干和智慧；某中學生，消極對待挫折，挫折會阻礙其前進的步伐，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。

25.上述同學的觀點是片面的。因為：(1)在實現(xiàn)人生目標的道路上，人們都會不可避免地遇到許多困難和挫折，我們必須以執(zhí)著的追求、頑強的意志，堅持不懈地去努力奮斗，這是任何人都應做到的，不單單是偉人們的事。青少年時期是培養(yǎng)堅強意志的關(guān)鍵時期，從小磨礪堅強意志，對我們一生都有重大意義。(2)世界上的大事都是由小事積累而成的，意志品質(zhì)的培養(yǎng)也如此。倘若認為小事微不足道，不日積月累通過小事情去培養(yǎng)意志力，而企盼有朝一日在大事情上表現(xiàn)出堅強的意志來，那簡直是幻想。那種借口“事小”而不重視在日常學習、生活中磨礪自己的意志的行為，對培養(yǎng)意志品質(zhì)是非常有害的。

26.(1)①兩代領(lǐng)導人的話都說明了青春時節(jié)的重要性。

②青春時節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期；是充滿激情活力的美好時光。

(2)①樹立遠大理想，追求積極向上的人生目標； ②珍愛生命，爭分奪秒的抓住今天； ③努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我；

三、探究與實踐

27.（1）項羽不具有堅強意志。因為意志堅強表現(xiàn)為遇事有主見、處事果斷、勇于克服困難、善于約束自己等幾個方面。項羽不具備這些因素。

（2）他固執(zhí)己見，一意孤行，自以為是，草率行事，這些都是意志不堅強、意志薄弱的表現(xiàn)，也是導致項羽失敗的原因。

一、選擇題

1、C

2、B

3、B

4、D

5、C

6、B

7、A

8、A

9、D

10、A11、A

12、B

13、C

14、A

15、B

16、B

17、A

18、D

19、D 20、C

21、D

22、A

23、B

二、分析與說明：

24.(1)人生難免有挫折，挫折是人生的一部分；同樣是面對挫折，人們的態(tài)度不同，所得到的結(jié)果也就不一樣。

(2)主要是因為他們對待挫折的態(tài)度不同。貝多芬，從容面對挫折，挫折能磨煉其意志，增長其才干和智慧；某中學生，消極對待挫折，挫折會阻礙其前進的步伐，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。

25.上述同學的觀點是片面的。因為：(1)在實現(xiàn)人生目標的道路上，人們都會不可避免地遇到許多困難和挫折，我們必須以執(zhí)著的追求、頑強的意志，堅持不懈地去努力奮斗，這是任何人都應做到的，不單單是偉人們的事。青少年時期是培養(yǎng)堅強意志的關(guān)鍵時期，從小磨礪堅強意志，對我們一生都有重大意義。(2)世界上的大事都是由小事積累而成的，意志品質(zhì)的培養(yǎng)也如此。倘若認為小事微不足道，不日積月累通過小事情去培養(yǎng)意志力，而企盼有朝一日在大事情上表現(xiàn)出堅強的意志來，那簡直是幻想。那種借口“事小”而不重視在日常學習、生活中磨礪自己的意志的行為，對培養(yǎng)意志品質(zhì)是非常有害的。

26.(1)①兩代領(lǐng)導人的話都說明了青春時節(jié)的重要性。

②青春時節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期；是充滿激情活力的美好時光。

(2)①樹立遠大理想，追求積極向上的人生目標； ②珍愛生命，爭分奪秒的抓住今天； ③努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我；

三、探究與實踐

27.（1）項羽不具有堅強意志。因為意志堅強表現(xiàn)為遇事有主見、處事果斷、勇于克服困難、善于約束自己等幾個方面。項羽不具備這些因素。

（2）他固執(zhí)己見，一意孤行，自以為是，草率行事，這些都是意志不堅強、意志薄弱的表現(xiàn)，也是導致項羽失敗的原因。

第三篇：魯教版七年級思品上冊期末模擬卷二

七年級思品期末作業(yè)、復習要點

1.初中學生小路在日記中寫道：“過去數(shù)學老師對我好，我愿意聽他的課，學習有信心、有奔頭。可是一場誤會中他錯怪了我，讓我既怕他又怨他。從此他講課我不愛聽，也不注意聽，數(shù)學成績直線下降。”這表明（）

A師生關(guān)系是學校生活的重要內(nèi)容

B在于老師的交往中，尊敬老師是我們應有的道德品質(zhì) C知識可以通過各種方法獲取

D師生關(guān)系影響學生的學習質(zhì)量和身心發(fā)展

2.詩句“天生我才必有用”勉勵我們要自信。那么自信的基礎(chǔ)是（）A樹立明確的目標B發(fā)現(xiàn)自己的長處 C保持樂觀的心態(tài)D發(fā)現(xiàn)自己的不足 3.人生不如意之事十有八九。這句話說明人生（）

A不會有挫折B難免有挫折C就是挫折D也許有挫折 4.面對挫折，我們要自我疏導。下列方法正確的是（）

①參加喜歡的體育運動 ②自我激勵，不氣餒，不抱怨 ③知難而退，及時放棄目標 ④約同學去郊游，欣賞美景

A①②③B②③④C ①②④D①③④

5.小剛遇到挫折后，喝藥好的同學去郊游，通過欣賞大自然的風光，使自己的情緒得以調(diào)節(jié)。在戰(zhàn)勝挫折方面，這屬于（）

A自我疏導法B逃匿躲避法C積累經(jīng)驗法D請求幫助法

6.有這樣一位同學：上課不認真聽講，下課從不復習，作業(yè)幾乎不做，考試取得不良成績后又怨天尤人。這位同學的錯誤在于（）

①沒有正確地對待挫折的態(tài)度 ②沒有正確分析挫折（成績不好）產(chǎn)生的原因 ③沒有正視挫折，沒有挫而不折的精神 ④沒有強烈的自尊心和求勝欲望 A①②③B①②③④C ①②④D①③④

7.挫折是人們的活動收到多方面因素的制約而產(chǎn)生的。由于身材不高，不能如愿以償?shù)貜氖侣殬I(yè)籃球運動，這種挫折的因素屬于（）

A家庭因素B生理因素C心理因素D學校因素 8.“士可殺，不可辱”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”說的是（）

①不珍惜自己的生命，容易輕生，感情用事 ②自尊的人最看重自己的人格 ③我們要維護自己的尊嚴，就要維護自己的人格 ④無論在什么條件下，都不能做出有損人格的事A①②③B①②③④C ②③④D①③④

9.在日常生活中，任何一個人都有自己的優(yōu)點，也都有自己的缺點。一個人要樹立真正的自信，就應（）

A既發(fā)揚優(yōu)點，也發(fā)揚缺點B只發(fā)揚優(yōu)點，掩飾缺點 C發(fā)揚優(yōu)點，正視缺點D看到優(yōu)點，忽視缺點 10.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這告訴我們，要培養(yǎng)自立能力，就要（）

①大膽地投身社會實踐 ②親身實踐，不斷積累經(jīng)驗 ③不恥下問，謙虛謹慎 ④在生活、學習中反復鍛煉

A①②③B②③④C ①②④D①②③④

16.在我們的學習生活中，要真正做到尊重他人，就必須（）

①給與他人物質(zhì)幫助 ②維護關(guān)注他人尊嚴 ③從欣賞、鼓勵、期待等角度來善待他人 ④ 不做有損他人尊嚴的事

A①②③B①③④C ②③④D①②④

11.“感動中國2007人物”李麗，1歲時患小兒麻痹癥，40歲時再遭厄運，車禍讓她下半身完全癱瘓。在多舛的命運里，她不僅沒有怨天尤人，還選擇了一條向社會傳播愛心之路。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛天空”，長期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。她先后義務深入100多個學校、企業(yè)、社區(qū)、監(jiān)獄開辦家庭教育和心理健康教育系列講座，聽眾達10萬余人次；幫助近百名厭學孩子重返校園，數(shù)十名中學生戒除網(wǎng)癮，近萬名學生重新樹立了自信。

（1）李麗的哪些品質(zhì)令你感動?（2分）

（2）假如一個中學生遭受挫折后找到李麗進行咨詢，請你想想李麗會對這位中學生說些什么?（14分）

12.“??新長征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長，肩負祖國希望奔向四方，你總是含淚深情凝望。啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩”這是歌曲《每當我走過老師窗前》的歌詞。

（1）師愛濃濃的體現(xiàn)是什么？（2）我們應該怎樣熱愛尊敬老師？

13.青春是高飛的白鴿，載著夢想和希望在萬里碧空展翅飛翔；青春像一首名曲，充滿激情的旋律，牽動著無數(shù)花季少年的心。我們在青春的旅途上灑下一路歡歌和笑語，留下刻骨銘心的記憶。（1）你能寫出一些描寫青春的詞語嗎？（不得與本題材料中的重復，寫出4個即可）（2）你打算怎樣開始自己的青春之旅？請寫出幾點想法。

14.七年級小麗同學的父母有事不在家，把飯菜放在冰箱里。小麗放學回家后不知道怎么熱飯菜，胡亂吃了一些，結(jié)果肚子痛得受不了。（1）造成這一后果的原因是什么？

（2）有些習慣“衣來伸手，飯來張口”的生活，你能告訴他們應該怎樣告別依賴走向自立嗎？（3）請你結(jié)合自己的實際，談談你在今后的學習和生活中培養(yǎng)自己自立能力的打算。

15.“擁有青春，就好比擁有豐富的礦藏。礦藏可以沉睡萬年再去開采；而青春不開采就會自然枯竭。”“春天不播種，秋天就沒有收獲。年輕的你，應珍惜你的青春，伴隨你的理想去追求，去奮斗。這樣，你的人生才能閃閃發(fā)光。”

（1）為什么說“擁有青春，就好比擁有豐富的礦藏？”

（2）我們中學生正處在青春時節(jié)，你打算怎樣讓自己的青春更美麗，讓我們的人生“閃閃發(fā)光”呢？

16.悲傷的蚯蚓對自己說：“我的存在究竟有什么意義呢？我是如此的卑微、低賤，我不過是一個一無是處的廢物。” 花聽見了對它說：“生命本身是沒有高低貴賤之分的，別人不看輕你，你為何要看輕自己呢？” 蚯蚓說：“可是我不會飛、不會跑，長得也不好看，根本沒有什么優(yōu)點可言，我的存在似乎是多余的，我總是覺得好像每個人都在嘲笑我。” 花說：“誰說的！你能夠消化垃圾讓你吐松軟，萬物因此而有生命力，我就是因為有你的存在才能茁壯成長二開出芬芳的花得呀！”

（1）蚯蚓對自身的認識是否正確？為什么？

（2）寓言告訴我們應怎樣看待生命的價值？

17.在一次班會上，同學們圍繞“了解自己、認識自己，融入新的集體”，展開一次討論，并積極發(fā)言：

甲：我做值日不太積極，有時還來晚。我認識到自己不能積極維護集體利益。

乙：我的同桌為人熱情，同學們遇到難題經(jīng)常請他講解，而找我的卻很少，我認識到我對他人缺乏熱情。

丙：學校體育運動會上，我克服困難，積極為班級爭得榮譽，同學們對我稱贊不已。（1）這些同學通過是哪些途徑認識和評價自己的？（2）正確認識自己有什么作用？（3）我們應如何融入新的班集體？

18.小紅是七年級學生，平時總是一個人獨來獨往。久而久之，她與同學們之間有了隔閡，和同學們說話很少，交往很少。每當她看到其他同學在一起談笑風生，自己卻無人理睬時，內(nèi)心十分苦惱。（1）小紅苦惱的原因是什么？簡要說出理由。（2）請你告訴小紅怎樣才能獲得真摯的友誼？

19、材料一：小敏常常到網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)識了網(wǎng)吧的一幫哥們。一天他們相約去外面找錢，在行竊時被人當場抓獲并扭送公安機關(guān)；小英本來對數(shù)學不感興趣，成績一般，但她在同桌的幫助下，數(shù)學成績有了很大的提高，最近被吸收進了學校的數(shù)學奧賽培訓班。

材料二：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。閱讀材料后請回答：

(1)小敏、小英發(fā)生上述變化的原因分別是什么?(4分)(2)結(jié)合材料一，談談你對材料二的理解。（6分）20.探究實踐題

假如你遇到下列問題，請寫出兩個正確做法（要求做到合情合理、合法、切實有效）并運用思想品德知識說明理由。

（1）你的同桌在課堂上經(jīng)常隨意打斷同學的發(fā)言。（4分）

（2）你的好朋友因為學習成績不理想，想放棄初中階段的學習。（3）你的同學早晨起床經(jīng)常要讓父母叫。

21.據(jù)《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告》顯示，我國青少年網(wǎng)民約有1650萬，其中“網(wǎng)癮少年”的比例高達13.2%，超過200萬人；此外，在非網(wǎng)癮群體中，還有約13%的青少年存在網(wǎng)癮傾向。

為增強學生的意志，戰(zhàn)勝網(wǎng)癮，某校七年級（1）班準備開展一次“用堅強的意志戰(zhàn)勝網(wǎng)癮”的主題活動，現(xiàn)請你參與：

（1）請你簡要分析青少年染上網(wǎng)癮的原因。

（2）請你收集關(guān)于堅強意志的名人故事和名言警句。（各一例）

（3）請你結(jié)合所學過的堅強意志的有關(guān)內(nèi)容就如何戒除網(wǎng)癮發(fā)表自己的看法。

七年級四品上冊復習重點

1.人類為什么要善待大自然、愛護環(huán)境、保護動植物？ 2.人的生命的獨特性的體現(xiàn) 3.為什么說人最寶貴的是生命？

4.我們應怎樣珍惜愛護自己的生命？

5.為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻？ 6.如何用行動實現(xiàn)人生價值？

7.我們應如何珍惜青春年華、創(chuàng)造有意的人生？ 8.中學生活有哪些新感受（選擇題）9.我們應怎樣盡快適應新的學習生活？ 10.良好的班集體的特點和作用 11.怎樣盡快融入新的班級體？

12.為什么在生活中我們要正確認識自己？ 13.怎樣正確認識和評價自己？ 14.學習的作用（意義）

15.為什么說受教育及時公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務？ 16.青少年應怎樣珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務？ 17.怎樣學會學習？

18.為什么說生活需要友情？（友情的重大意義/作用）19.如何認識閉鎖心理，積極尋找朋友？

20.交友的7條重大原則（平等、尊重、真誠、理解、寬容、關(guān)愛、幫助）21.師愛濃濃的三個表現(xiàn)

22.我們應如何熱愛尊敬老師？

23.我們應怎樣與老師建立良好的師生關(guān)系 24.如何正確處理與老師之間的矛盾？ 25.自尊的意義；如何用行動贏得自尊？ 26.自信的意義；如何培養(yǎng)自信？ 27.自立的意義；如何培養(yǎng)自立能力？ 28.自強的意義；如何走自強之路？ 29.為什么挫折是不可避免的？ 30.怎樣理解挫折是把雙刃劍？ 31.如何正確面對挫折？

32.意志品質(zhì)的表現(xiàn)（獨立性、果斷性、自制力、堅定性）33.堅強的意志的意義（為什么人要有堅強的意志？）34.怎樣磨礪堅強的意志？

第四篇：七年級思品魯教版第八單元材料題

第八單元 是非 負責 2、2010年5月9日，“殺害”同村人在監(jiān)獄已服刑多年的河南商丘村民趙作海，因“被害人”趙振裳的突然回家，被宣告無罪釋放，河南省有關(guān)方面同時啟動責任追究機制。2010年 5月9日上午，河南高級人民法院召開新聞發(fā)布會，向社會通報趙作海案引的再審情況，認定趙作海故意殺人案系一起錯案。河南省高院于2010年5月8日作出再審判決：撤銷省法院復核裁定和商丘中院判決，宣告趙作海無罪。立即派人趕赴監(jiān)獄，釋放趙作海，并安排好其出獄后的生活。2010年5月17日上午，趙作海領(lǐng)到國家賠償金和困難補助費65萬元，并表示對賠償滿意，要開始新生活。

請從責任的角度，談談趙作海案件發(fā)生的原因及我們青少年應從中受到的啟示?

2、答：原因：相關(guān)責任人沒能對自己行為的后果做出正確的判斷，缺乏責任意識。啟示：（1）對自己行為的后果做出正確的判斷。（2）我做事我負責。①要增強責任意識，承擔起自己的責任。②如果意識到自己的行為有可能會對他人、社會帶來損害，并對自己造成不利的影響，就要控制自己，堅決不去做。③如果是自己的錯誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔責任，并及時改正。即使是與同伴一起做了錯事，也不要推卸、逃避責任。

12、小英的父母在醫(yī)院門前擺攤賣水果，因為去探望病人的人，都喜歡提個水果籃，既體面又好看，于是每天晚上他們都要裝好第二天賣的水果籃。一天，小英發(fā)現(xiàn)父母將幾個腐爛發(fā)黑的水果裝進籃里，并且還在籃子的底部墊上些舊書籍壓稱。小、英想給父母指出錯誤但又怕被父母批評，不指又覺得對不起別人，她做了長時間的思想斗爭，還是沒有做出最后的決定。你能幫她做出決定嗎？

12、答：小英應該阻止他父母的行為，因為只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實現(xiàn)積極向上的人生目標，過積極健康的生活，使自己成為一個正直的人

13、近期，學校發(fā)生了一件重要的事情對李越震動很大。他的同班同學由于受社會上一些人的影響，逐步形成了錯誤的是非觀念，在這種錯誤觀念的支配下，他欺負弱小、頂撞老師，無故曠課、進游戲廳、出入網(wǎng)吧，最后發(fā)展到打架傷人，而被公安機關(guān)依法拘留。面對這一事件，李越陷入了沉思，怎樣才能避免重蹈覆轍呢？你能幫他解決這一疑問嗎？

13、答：明確正確的判斷標準，不斷提高辨別能力，還要增強自控能力。正確的行為。必須堅持，錯誤的行為，堅決擯棄。

14、大學生馬加爵殺人案曾轟動了全國。馬加爵是個貧困學子 , 靠國家的助學貸款即將完成學業(yè)。他犯罪的起因是因打牌與同學發(fā)生爭執(zhí) , 產(chǎn)生報復心理 , 殺死了四位同學。云南省昆明市中級人民法院一審最終以故意殺人罪判處被告人馬加爵死刑 , 剝奪政治權(quán)利終身。根據(jù)所學內(nèi)容分析回答 :(1)馬加爵是否對應自己的行為負責 ? 為什么 ?(2)試設想他當時用其他方式來解決會是怎樣 ?(3)從馬加爵的經(jīng)歷中有哪些值得你吸取教訓、引以為戒 ?(從心理、道德、法律三個角 度回答)

14、⑴答：馬加爵應對自己的行為負責 , 因為他的行為給他人、對社會帶來了嚴重的危害 , 就要承擔責任 , 誰做事誰負責 , ⑵答：如果他不走極端 , 而是采用其他方式 , 比如和同學耐心解釋 , 他的前程似錦 , 不會把自己的生命斷送。

⑶答：心理方面 : 我們要正確面對挫折 , 培養(yǎng)自信心 , 保持樂觀、開朗的性格 , 培養(yǎng)健康心 理 , 道德方面 : 要團結(jié)、友愛同學。

法律方面： 要認真學法、守法 , 做一個遵紀守法的好學生 15、2005 年 3 月 31 日中午 , 江蘇省金壇市城南小學教師殷雪梅在一輛狂奔而至的汽車麗前 , 毫不畏懼 , 用身軀護住正在過馬路的六、七名小學生 , 自己卻因此失去了生命。殷雪梅逝世后，自發(fā)到靈堂吊唁的各界人士達5萬之多。4月7日，全市舉行追悼大會，挽聯(lián)為：“永恒的瞬間，瞬間的永恒。”靈車所到之處，沿途送別的群眾達10萬人之多！

(1)運用所學知識對殷雪梅老師的行為進行評價。

（2）靈車所到之處，沿途送別的群眾達10萬人之多!為什么會出現(xiàn)這樣的場面?(3)請你至少寫出兩句能體現(xiàn)真善美的至理名言或格言。

15、⑴答：殷雪梅老師的行為是一種舍己為人的行為 , 符合真善美的要求 , 具有強大的感染力和影響力

⑵答：真、善、美的行為能夠起到凈化人們心靈的作用，激起人們對美好事物的向往和追求，促使人們在日常學習、工作和生活中，加強自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑，從而有利于形成良好的社會風氣。

⑶答：真實的善是每個人的心靈所追求的,是每一個人作為他一切行為的目的的.——柏拉圖 無言純潔的天真，往往比說話更能打動人心。——莎士比亞《冬天的故事》

一、生活中的是非善惡

1、材料一：據(jù)《重慶晚報》報道：“我拿這些錢去炒股、借貸、投資都是為了錢生錢，是在給國家創(chuàng)收。”2007年12月19日，重慶市中級人民法院審判庭上，愿潼南縣清退辦主任谷學兵聲淚俱下的為自己的行為辯解。據(jù)悉，2002年開始谷學兵占用專用清退資金用于炒股、借貸等，共貪污293萬元人民幣、挪用公款50萬元。

材料二：欣賞漫畫：

（1）請你依據(jù)材料評析人物的行為。

小學生的行為是真善美的表現(xiàn)；谷學兵和聯(lián)防隊員的行為是假惡丑的表現(xiàn)。（2）漫畫和材料說明了什么道理？

（1）生活中充滿了真善美，但也有假惡丑。只要我們留意，就會發(fā)現(xiàn)生活中的是非善惡。

（2）生活中的真善美，具有較強的感染力和影響力，衙門能夠起到凈化人們心靈的作用，激起人們對美好事物的向往和追求，促使人們在日常學習、生活和工作中，加強自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑，從而有利于形成良好社會風尚。（3）生活中的假惡丑，對社會公共生活和社會發(fā)展帶來消極影響，危害社會秩序，敗壞社會風氣；對社會生活中的每個人也都會產(chǎn)生不利影響，會使一些人價值觀扭曲，鋌而走險，違法犯罪。這些消極現(xiàn)象的存在更是給正在成長的未成年人帶來不可忽視的負面影響，腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。（3）我們青少年應該怎樣去做？（1）我們要明辨是非善惡。

（2）首先要明確正確的判斷標準，即心中要有“一把尺子”，這把尺子既包括法律標準也包括道德標準。

（3）還要不斷提高思辨能力。要勤于學習，積極參加社會實踐，積累社會經(jīng)驗，加強道德修養(yǎng)，增強法律意識，使自己始終保持清醒的頭腦，擁有一雙識別是非善惡的慧眼，在是非善惡面前堅持正確的標準，做出正確的選擇。

（4）還要增強自控能力。正確的行為，必須堅持；錯誤的行為，堅決摒棄。2、2008年南方遭受了前所沒有的大雪災難。唐山市市民宋永志于他人自費報車奔赴湖南，幫助當?shù)厝嗣窨寡┚葹模亟娋W(wǎng)。2008年5月12日四川汶川發(fā)生里氏8級地震，地震發(fā)生以后全國各地的救援隊伍和捐款紛紛投向災區(qū)，掀起了前所沒有的抗震救災活動。我們思考

（1）列舉你身邊的真善美和假惡丑的事例各兩例。真善美：助人為樂、尊敬師長、愛護公物； 假惡丑：打架罵人、考試作弊、故意損壞公物； 我們交流

（2）請你以上述材料為背景，設計一次主題班會，寫出這次班會的主題、程序、意義。

主題：明辨是非善惡，享受健康人生；

明是非，辯美丑，促和諧； 程序：

（1）播放歌曲《借我一雙慧眼》，渲染氣氛。

（2）同學們交流自己所發(fā)現(xiàn)的生活中的是非善惡事件，討論相關(guān)事件。（3）各小組代表發(fā)表對生活中是非善惡的觀點。（4）主持人進行總結(jié)發(fā)言。

意義：本次活動使學生明確生活中有是非善惡，只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實現(xiàn)積極向上的人生目標。才能在生活中自覺用道德和法律約束自己的行為，杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，過積極健康的生活。才能使自己逐漸成為一個正直的人。自覺做到明是非，辯美丑。提高了同學們的搜集、整理、分析資料的能力，頓練了社會實踐能力。

（3）請你根據(jù)班會的討論，告訴同學們：當我們面對生活中的是非善惡時，應如何做出正確選擇？

（1）首先要明確正確的判斷標準，即心中要有“一把尺子”，這把尺子既包括法律標準也包括道德標準。

（2）還要不斷提高思辨能力。要勤于學習，積極參加社會實踐，積累社會經(jīng)驗，加強道德修養(yǎng)，增強法律意識，使自己始終保持清醒的頭腦，擁有一雙識別是非善惡的慧眼，在是非善惡面前堅持正確的標準，做出正確的選擇。

（3）還要增強自控能力。正確的行為，必須堅持；錯誤的行為，堅決摒棄。我們行動

面對四川的地震，請你盡自己的努力為他們做點事情。

捐出自己的零用錢；動員他人捐款捐物，共獻愛心；給災區(qū)的同學寫慰問信；

3、仔細觀察漫畫，回答下列問題：

（1）漫畫反映了一種什么現(xiàn)象？

社會上存在缺斤短兩，欺騙消費者的假惡丑現(xiàn)象。（2）這種現(xiàn)象有什么危害？

這種現(xiàn)象侵犯了消費者的合法權(quán)益，敗壞了社會風氣，破壞了社會主義經(jīng)濟秩序。對社會公共生活和社會發(fā)展帶來消極影響，危害社會秩序，敗壞社會風氣；對社會生活中的每個人也都會產(chǎn)生不利影響，會使一些人價值觀扭曲，鋌而走險，違法犯罪。這些消極現(xiàn)象的存在更是給正在成長的未成年人帶來不可忽視的負面影響，腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。

（3）這幅漫畫使你得到什么啟示？

（1）生活中充滿了真善美，但也有假惡丑。我們要明是非，辯美丑。（2）首先要明確正確的判斷標準，即心中要有“一把尺子”，這把尺子既包括法律標準也包括道德標準。

（3）還要不斷提高思辨能力。要勤于學習，積極參加社會實踐，積累社會經(jīng)驗，加強道德修養(yǎng)，增強法律意識，使自己始終保持清醒的頭腦，擁有一雙識別是非善惡的慧眼，在是非善惡面前堅持正確的標準，做出正確的選擇。

（4）還要增強自控能力。正確的行為，必須堅持；錯誤的行為，堅決摒棄。

16.新華網(wǎng)湖北頻道2月8日電 這一段時間以來，英雄張玉蓮的名字從大冶傳遍荊山楚水，她的壯舉讓人震撼，她的美德讓人敬仰。元月14日，大冶市金牛鎮(zhèn)糧食公司職工張玉蓮為保護10萬元公款，手無寸鐵與持刀搶劫的歹徒進行浴血搏斗，身中10余刀后，頑強地捂著傷口追趕歹徒，直至倒在血泊中不省人事，后經(jīng)醫(yī)院8小時搶救，才脫離生命危險。蘇醒后張玉蓮開口的第一句話就是問：“歹徒抓到?jīng)]有，公款追回來沒有？”在生命垂危的情況下，張玉蓮想到的不是個人的安危，而是集體的利益，心中裝著的總是別人，而不是自己。在場的每一個人都被她感動得不禁流下了眼淚。大冶警方根據(jù)她提供的線索，于案發(fā)后9小時內(nèi)將犯罪嫌疑人喬和平抓獲。

⑴運用所學知識對材料中的人物行為進行評價。（6分）⑵他們的行為對個人和社會產(chǎn)生怎樣的影響？（8分）

16.⑴英雄張玉蓮，忠于職守、見義勇為、不怕犧牲，為了維護集體的利益而勇斗歹徒，屬于真善美的行為，受到了人們贊譽。歹徒喬和平搶劫財務并傷害他人，是一種違法行為，屬于假惡丑的行為，必將受到道德的譴責和法律的嚴懲。⑵①真善美的行為，具有極強的感染力和影響力。具有起到凈化人們心靈的作用，激起人們對美好事物的向往和追求，促使人們在日常學習、工作和生活中，加強自身的道德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑，從而形成良好的社會風尚。②假惡丑的行為，對社會公共生活和社會發(fā)展帶來消極影響，危害社會秩序，破壞社會風氣；對社會的每一個人也都會產(chǎn)生不利的影響，會使人價值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險，違法犯罪；腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人人、精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途 17.電影《少林寺》，反映了正義與邪惡的斗爭，贊揚了少林寺僧人練武為民除害的品格，是一部有教育意義的影片。但有些同學看到少林寺的和尚武功好，于是就棄學投奔少林寺；還有些同學不了解影片故事的時代背景、所處環(huán)境，竟然稱兄道弟學起江湖義氣來，相互包庇缺點，隱瞞錯誤，有的甚至由此發(fā)展，走上了犯罪的道路。⑴用一句話總結(jié)材料中問題出現(xiàn)的原因。（4分）

⑵面對生活中的是非善惡為什么必須做出正確的選擇？（6分）

17.⑴根本原因在于他們的是非善惡觀念不強，面對生活中的是非善惡不能做出正確的選擇和判斷。

⑵①只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實現(xiàn)積極向上的人生目標。②只有明辨是非善惡，才能自覺約束自己的行為，抵制不良誘惑，過積極健康的生活。③只有明辨是非善惡，才能積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭，是自己逐步成為一個正直的人。

18.甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險的環(huán)境下，從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年，把知識的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起“云梯”。

1990年，李桂林夫妻來到這里，村民的落后與貧苦深深的震撼了這對彝族夫妻。強烈的同情心和民族感使李桂林堅定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他與妻子18年如一日地教書育人，共培養(yǎng)了六屆學生共149人，其中有22人是從外村慕名而來的。李桂林本人還兩度被評為縣優(yōu)秀教師。

二坪--這個過去的“文盲村窮山村”，現(xiàn)在成了“文化村”。昔日的荒涼到今天的精神巨變，與這兩位老師付出的心血是分不開的。他們?yōu)槠h山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍天。⑴李桂林夫妻為什么能感動我們？（6分）

⑵你怎樣向他們學習，做一個負責的人？（6分）

18.⑴它們具有強烈的責任意識，能積極地承擔起屬于自己的責任。每個人都扮演著多種不同的角色，承擔著多種不同的責任，只有增強責任意識，承擔起自己的責任，認真做好自己應該做的事，才能成為一個對自己行為負責的人，才能贏的大家的尊重與認可。他們做好了自己分內(nèi)的事情，盡到了自己的責任，所以感動了我們。

⑵做一個負責的人，就要做到自己做事自己負責。如果意識到自己的行為有可能會對他人、對社會帶來損害，并對自己造成不利影響，就要控制自己，堅決不做。如果因自己的錯誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔責任，并及時改正。即使是與同伴一起做錯了事，也不要推卸、逃避責任。

19.某著名幼兒園高薪向社會公開招聘一位教師，應聘者如潮。在招聘辦公室門口，恰巧有一個小男孩不小心跌倒了，應聘者從他的身邊繞過，進入辦公室，忙著準備考試，展示自己的才藝，而有一位應聘女孩卻先把小男孩扶起來，并輕輕拍打掉他身上的塵土后，才走入考場，主考官馬上站起來，指著這位女孩說：“你就是我們要招聘的人！” ⑴這位女孩為什么能在眾多的應聘者中勝出？（3分）⑵這個故事帶給你怎樣的啟發(fā)？（4分）19．⑴女孩能夠勝出是因為她的一個有愛心的行為打動了考官，這樣的行為表面上看很偶然，實際是一個人良好修養(yǎng)的體現(xiàn)。⑵她的行為啟示我們：每個人的行為，哪怕是一個細小輕微的舉動也會給自己及周圍的人或事造成一定的影響，產(chǎn)生一定的結(jié)果。因此，我們一定要注意好自己的細節(jié)，避免因自己的行為給他人和社會造成不良的影響。

20.2010年7月21日，中國吉林網(wǎng)報道，目前，吉林農(nóng)安縣委縣政府召開大會，對見義勇為的青年教師王月川進行表彰獎勵，同時，還發(fā)出倡議書，號召全縣各條戰(zhàn)線及廣大人民群眾向他學習。農(nóng)安縣巴吉壘鎮(zhèn)三中發(fā)生一起校園血案，4名歹徒闖入該校3年級1班，對正在上自習的學生孫某進行毆打，該校教師王月川臨危不懼上前制止，保護了學生的安全，自己卻身中5刀住院。

⑴王月川老師為什么能夠得到人們的贊譽與廣泛關(guān)注？（6分）⑵面對生活中的是非善惡，你該如何做出正確的選擇？（6分）

20.⑴王老師具有強烈的責任意識，能積極承擔責任。每個人在社會生活中都扮演著多種不同的角色，承擔著多種不同的責任，只有增強責任意識，承擔起對他人、對社會的責任，才能成為一個負責任的人，才能贏得大家的尊重與認可。王老師能勇敢地站出來制止邪惡行為，對他人與社會盡到了自己的責任，所以得到人們的贊譽與關(guān)注。

⑵面對生活中的是非善惡，首先心中要有“一把尺”，要用道德和法律去衡量，看其是否符合道德和法律標準，從而做出正確的判斷和選擇；其次要不斷提高辨別是非善惡的能力；再次，要不斷增強自控能力，正確的行為必須支持，錯誤的行為堅決摒棄。

14．仔細閱讀右邊的漫畫，回答下列問題

（1）這兩位位同學都缺少了什么？

（2）你對這兩位位同學有什么忠告？

（3）作為青少年，我們應該肩負起什么責任？（不少于2項）14．（l）這兩位同學都缺少責任心。（3分）

(2）我們應增強責任意識，承擔起自己的責任，認真做好自己應該做的事，努力做一個對自己行為負責任的人。（5分）

（3）學生的回答只要符合實際即可。如：在學校，認真學習，做好值日；在家里，孝敬父母，幫助父母做家務。等等。（4分）

16．“學會做人，學會辨別是非善惡，比學習專門知識顯得更為重要，一個‘德盲’遠比一個文盲對社會更具負面效應。”

判斷：（）理由：

16．判斷：正確。（2分）

理由：要明辨是非善惡。只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實現(xiàn)積極向上的人生目標，成為對社會有用的人、一個正直的人。10．2014年2月13日，在北京打工的廣西女孩石芳麗，在上班途中不小心撞倒了老人韓健。老人滿身是血，當場昏迷。好心路人幫打了120，石芳麗一路陪著韓健老人到醫(yī)院診治。事后，石芳麗和父親第一時間到醫(yī)院繳納醫(yī)療費，并承諾承擔一切治療費用；兩天后，石芳麗辭去工作，親自到醫(yī)院陪護韓爺爺。深受感動的韓健明確表示“不追責、不索賠”，還讓兒子為石芳麗找了份新工作。

請簡要評析石芳麗和韓健老人的行為。

10．石芳麗主動承擔責任，做到了我做事我負責。韓健老人寬容待人，助人為樂。他們的真、善、美行為能凈化人們的心靈，有利于形成良好的道德風尚。

37、走進生活，感悟責任（10分）

材料一：2015年4月8日，我校舉行愛心義賣活動。

材料二：2014最美孝心少年張俊，成熟穩(wěn)重。8歲那年爸爸因車禍身亡，媽媽離家出走，從此與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命。“奶奶，我來替爸爸養(yǎng)活你”。休息的時間，小張俊除了到山上挖藥，撿拾垃圾也是他每天的“日常工作”。“每學期必須拿到一張獎狀，回去讓奶奶高興；在學校堅決不能犯錯誤，免得奶奶傷心。”（1）用所學知識回答我校為什么舉辦這樣的活動？（4分）

（2）結(jié)合兩則材料及自身實際，談談作為學生、子女、公民你應該承擔哪些責任？（6分）

37（1）①有利于培養(yǎng)同學們的社會責任感和親社會行為。

②有利于提高同學們參與社會實踐的能力。

③有利于提高同學們的半斤凝聚力，增強歸屬感、使命感和榮譽感。

④有利于陶冶情操，培育良好品格。（答出任意兩條即可，或其他有道理的兩條內(nèi)容即可。）

（2）學生：學好科學文化知識，全面提高自己。

子女：孝敬老人，照顧家人，承擔力所能及的家務勞動。

公民：參與社會實踐，承擔社會責任，關(guān)心幫助社會上的弱勢群體，培養(yǎng)集體主義精神，熱心公益、服務社會、關(guān)愛他人、關(guān)愛集體、關(guān)愛社會。

11．中共中央政治局原委員、上海市委原書記陳良宇2008年4月11日被天津市第二中級人民法院以受賄罪、濫用職權(quán)罪兩項罪名一審判處有期徒刑18年，沒收個人財產(chǎn)人民幣30萬元。1998～2006年陳良宇利用職務便利，為上海新黃埔（集團）公司、上海申花足球俱樂部等單位在拆遷補償、獲得財政補貼款、解決樓盤閑置問題等方面謀取利益，索取或收受有關(guān)單位各個人財務共計折合人民幣239萬余元。

閱讀上述材料回答：（1）結(jié)合教材的有關(guān)知識評析陳良宇的行為以及對你的啟示。

（2）陳良宇作為國家干部，知法犯法、玩忽職守、濫用職權(quán)，最終得到了法律的懲罰。作為當代中學生，你怎樣才能讓自己成為一個能分辨是非、對自己行為負責任的人？ 11．（1）陳良宇在是非面前作出了錯誤的選擇，他濫用職權(quán)、玩忽職守、貪污受賄，這是社會上的假惡丑現(xiàn)象，也是對國家、對人民、對自己行為不負責任的表現(xiàn)。陳良宇最終受到法律的制裁，說明不同行為有不同的結(jié)果。啟示：生活中有真善美，也有假惡丑現(xiàn)象，而且不同行為有不同結(jié)果，所以在是非善惡面前我們應作出正確的選擇，并且我們要做一個對自己行為負責任的人，認真干好本職工作。

（2）作為當代中學生我們應首先明確正確的判斷標準、提高自己的辨別能力、增強自己的自控能力，從而在是非善惡面前作出正確的選擇；其次要加強道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力提高自己的判斷力，認真做好自己應該做的事，干好本職工作，如果意識到自己的行為有可能會對他人、對社會帶來損害，并對自己造成不利影響，就要控制自己，堅決不去做，如果是自己的錯誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔責任，并及時改正，使自己成為一個負責任的人。

12．某著名幼兒園高薪向社會公開招聘一位教師，應聘者如潮。在招聘辦公室門口，有一個小男孩趴在了旁邊，應聘者從他身邊繞過，進入辦公室，有的向主考官展示自己的多才多藝，有的向主考官發(fā)表自己的雄才大略，但主考官一一搖頭否定。最后過來一個應聘女孩，她走到門口，先把小男孩扶起，并輕輕拍打著他身上的塵土。主考官馬上站起來，指著這位女孩說：“你就是我們要招聘的人。”

仔細領(lǐng)會材料的內(nèi)容，回答下列問題：（1）女孩為什么在眾多應聘者中勝出？

（2）這個故事給你什么啟示？

12．（1）女孩的一個細微動作（扶起小男孩，并為他拍打塵土）打動了主考官，說明她對孩子有愛心，能夠勝任幼兒教師這一職務。而其他應聘者卻對趴在地上的孩子視而不見，所以女孩能勝出。（2）生活中偶爾發(fā)生的一個細節(jié)、舉動都會給周圍的人或自己帶來意想不到的影響，所以我們應注意生活的一些細節(jié)。

13．在回家的路上，李峰和王亮一邊騎車一邊說笑，結(jié)果把迎面走來的盲人大伯撞倒在地。李峰忙下車去看，發(fā)現(xiàn)盲人大伯的臉擦破了，馬上想帶他到醫(yī)院去看。這時，王亮拉起李峰的手悄悄地說：“他又沒有生命危險，別自找麻煩了，快走。”說完，拉起李峰就要走。

李峰應該怎么辦？

13．李峰應該發(fā)揚對自己行為負責的精神，主動把老伯送到醫(yī)院去。

14．在我們生活的周圍，不難發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：有的人把語言粗魯、舉止粗野、吞云吐霧品嘗名煙當作“男子漢風度”，把濃妝艷抹、指夾（或嘴叼）高檔香煙當作“現(xiàn)代女性風采”；在中學生隊伍中，也有三五成群的“小煙民”放學后陶然于煙霧彌漫之中。有的人沉溺于打牌。有的人熱衷于打游戲或上網(wǎng)，甚至“身在教室心在機（網(wǎng)）”。有的人成了這種那種的“發(fā)燒友”“追星族”。有的人穿著打扮以同齡人的贊賞、羨慕為取舍標準。有的人為身體稍胖一點而苦惱，或?qū)︾R哀嘆，或節(jié)食少食，搞得身體日漸虛弱。此外，求神、拜佛、算命、看相的現(xiàn)象在中學生中也時有所見。

面對上述情況，你有什么感想呢？

14．社會生活中有真善美，但也有假惡丑。社會生活中的假惡丑現(xiàn)象，給社會公共生活和社會發(fā)展帶來消極影響，危害社會秩序，敗壞社會風氣，損害改革發(fā)展的大局；對社會生活中的每個人也都會產(chǎn)生不利的影響，會使一些人價值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險，違法犯罪。這些消極現(xiàn)象的存在，更是給正在成長的未成年人帶來不可忽視的負面影響，腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途

15．著名乒乓球運動員劉國梁曾身經(jīng)百戰(zhàn)、戰(zhàn)績卓著，但作為教練員參加雅典奧運會卻是他的第一次接觸。他在接受記者采訪時認為：當教練參加奧運會肯定和當球員參加奧運會不一樣，現(xiàn)在自己身上的責任和壓力要更大些。劉國梁告訴記者：從成為國家乒乓球男隊主教練的那一天起，就一直提醒自己要更加有責任感。既然當了教練，就要承擔教練的任務，需要管理全隊的隊員，腦子里思考的事情也多了，隊員的訓練、生活、思想等都需要教練做一定的工作，在奧運會這種大賽期間更需要教練費心。而當球員的時候，自己只要把個人的事情處理好就可以了。

你對這則材料有什么看法？

15．“我做事我負責”．首先要做到該自己做的事認真做好。每個人在社會生活中都扮演著多種不同的兔色．承擔著多種不同的責任。只有增強責任意識．承擔起自己的責任，認真做好自己應該做的事．才能成為一個對自己行為負責的人。

三．實踐探究

16．材料一：現(xiàn)在德國非常重視孩子正確辨別是非善惡的品質(zhì)的培養(yǎng)。教育孩子從小就學做一個有正義感、負責任的人。

材料二：1970年，當時的聯(lián)邦德國總理勃蘭特訪問波蘭，跪倒在華沙猶太人殉難者紀念碑前，表示“替所有必須這樣做而沒這樣做的人下跪”。1995年6月德國前總理科爾繼勃蘭特之后，雙膝下跪在以色列的猶太人殉難者紀念碑前，重申國家的道歉。如果以上材料，為活動課主題，假如你是該活動的發(fā)言代表：（1）請你擬一個發(fā)言標題。

（2）請你設計出該活動的步驟或環(huán)節(jié)。

三．實踐探究

16．（1）如《辨別是非善惡應從小培養(yǎng)》《分辨是非善惡，做負責任的人》等，只要符合題意均可。

（2）①分組，推選活動組長或發(fā)言代表。②根據(jù)課題，搜集與是非善惡有關(guān)的材料。③整理材料，寫出發(fā)言稿。④組織評委。⑤各組代表發(fā)言。⑥評委評議、總結(jié)。29.閱讀材料，運用所學知 材料一 一位普通的拾荒老人，因為救助一名被汽車碾壓的女童，被廣大媒體和公眾親切稱為“最美婆婆”。在接受媒體采訪時，她說：“我只是做了一個人應該做的事情，從來沒有想到別人會給我什么樣的回報，我也不要別人給我什么回報。” 材料二 教育部公布了教育系統(tǒng)深入開展學雷鋒活動實施方案，根據(jù)方案，全國青少年學生要廣泛開展以“弘揚雷鋒精神，做全面發(fā)展一代新人”為主題的教育實踐活動。各地教育部門和中小學要將學習雷鋒活動納入中小學生綜合素質(zhì)評價體系。（1）請從生命和責任兩個角度，談談“最美婆婆”帶給你哪些啟示。（4分）

（2）我們青少年應該以怎樣的實際行動弘揚雷鋒精神?（至少3點）（6分）

29.（1）從生命的角度看，“最美婆婆”的行為體現(xiàn)了對生命的關(guān)愛。我們應該懂得珍愛自己的生命，更要珍愛他人的生命，當他人的生命受到威脅的時候，我們要主動伸出援助之手。從責任的角度看，“最美婆婆”主動承擔了社會責任，是一個具有高度社會責任感的人。我們應該自覺承擔社會責任，做一個有責任心的人，承擔起社會責任，不計較代價與回報。

（2）①以雷鋒為榜樣，熱愛生活，追求積極向上的人生目標，保持積極樂觀的人生態(tài)度。②培養(yǎng)高度的社會責任感，積極參加社會公益活動，關(guān)愛他人，奉獻社會，提升生命價值。③樹立崇高遠大理想，把個人的前途與祖國的命運聯(lián)系在一起，努力學習科學文化知識，培養(yǎng)勤于實踐、勇于創(chuàng)新、積極進取的精神，全面提高自身素質(zhì)，立志成才等。

第五篇：思品備課七年級上冊

課題

中學序曲

知識目標 學習目標 能力目標 情感態(tài)度和 價值觀目標 重點 難點 學法 課前 準備 中學時代的重要性 把握中學時代提供的機會，重塑一個新的自我。自主學習法、小組討論法、閱讀法 教法 啟發(fā)式、講授法

了解自己在升入初中后面臨的變化。知道中學時代的重要性，把握中學時 代提供給自己的機會，初步規(guī)劃自己在中學時代的讀書目標和想要完成的 事。在認知基礎(chǔ)上培養(yǎng)熱愛中學時代的過程，學會自主探究的方法。熱愛新的學習環(huán)境，把握中學時代的發(fā)展機會

一、歌曲導入新課

1、出示第一張幻燈片歌詞，并同時播放歌曲《中學時代》。

2、齊讀教材序言中的詩《中學時代》。

3、師導入：正如詩中所言：中學，我們來了！今天就讓我們帶著這樣詩意 的激情一起來開啟《中學序曲》。（板書課題）

二、請大家認真默讀課本 P2-P2 的內(nèi)容，初步了解一下今天我們要學習的 內(nèi)容，把你認為的重點內(nèi)容用鉛筆勾畫。

三、學習新課（師生研討案例，互動學習）

（一）新的起點

1、中學時代像一首歌，讓人回味無窮，如果讓你為這首歌作詞，你準備用 什么語言來描繪自己心中的中學時代呢？ 講講我的故事： 開學第一天我是這樣度過的…… 當我拿到新課本時…… 我認識的第一個新同學…… 給我印象最深刻的第一位老師…… 我第一天上課時的心情…… 我第一天上課回到家老媽這樣對我說……

2、探究：你認為中學生和小學生有什么不一樣？

3、探究與分享：上了中學，你覺得長大沒有？你對中學生活有哪些期待？

4、探究與分享（1）請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。（2）一起來總結(jié)：中學生活有哪些新感受？

5、小組討論：與小學相比，中學生活有哪些變化

規(guī)則：①、只允許與組內(nèi)的成員討論，不能與組外同學討論。②、每組提出你們觀察到的兩點新變化，后面的小組的所提的變化 不能與前面小組一樣。③、每個小組選出一個代表，由他/她來發(fā)表你們小組的觀點。④、小組討論時間為 3 分鐘。

6、探究與分享：

（1）閱讀錢學森對中學時代的評價

（2）請查閱相關(guān)人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學生活的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。

（3）多媒體出示名人的中學時代。

（4）根據(jù)上面的活動，想一想：中學時代有什么重要性？ 答：①中學階段是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基 礎(chǔ)。②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷 發(fā)展，我們開始深入探尋生活的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗； 隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入；隨著生活體 驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將 為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。

（二）成長的禮物

1、中學生活，對我們來主說，意味著新的機會和可能，也意味著 新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。

（1）你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么禮物？（2）它會給你的生活帶來什么變化？

2、閱讀教材思考：中學時代提供了發(fā)展自我的哪些機會？

（1）集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。

（2）新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。

（3）豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。

（4）各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。

3、探究與分享：小學生活有快樂也有遺憾。進入中學，你打算如何彌補？

4、探究與分享：

（1）你讀過教材中所列書單中的哪些書？你有信心在實 踐階段讀完這些書嗎？

（2）可以請老師和父母幫你完善這份書單，也可以請同學一起來讀。

（3）分享一下這份書單中沒有，但你讀過的有意義的書，請給同學們講一 講你推薦這本書的原因。

5、閱讀教材回答：21 世紀，我們需要學會什么？ 答：第一，學會學習。第二，學會變革。第三，學會成長。

6、拓展空間：

（1）請結(jié)合自己的實際情況，寫下中學階段自己想要完成的幾件事。

（2）與父母進行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年要完成的事情。

（3）請思考：哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情可以將來做？哪些事情需要 一生去做？

四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。課堂小結(jié) 布置 作業(yè) 本節(jié)課，我們主要學習了 必做題 選做題 完善自己的讀書規(guī)劃 請結(jié)合自己的實際情況，寫下中學階段自己想要完成的幾件事。打算怎樣 完成。我懂得了。

《少年有夢》教學設計

一、教學目標

（一）情感、態(tài)度、價值觀目標：通過學習，讓學生從小懷抱夢想，樹立目標，用健康向上的美好心靈去實現(xiàn)創(chuàng)新進取的人生。

（二）能力目標：在日常的學習生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想

（三）知識目標：幫助學生確立正確的夢想

二、教學的教學重點與難點

（一）教學重點：幫助學生確立正確的夢想。

（二）教學難點：如何在日常的學習生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想。

三、課時安排：1課時

四、教學方法：學生的自主探究活動、課堂討論、教師的點撥指導講解

五、教學過程

（一）、導入新課 有夢想就有希望，有希望就有未來，我們每一個人都擁有自已的夢想，今天我們一起進入“少年有夢”的學習。

（二）、講授新課 聽音樂《夢想起航》。

師：你們知道“夢想”是什么? 生：暢所欲言。

二、請大家認真默讀課本P8-P13的內(nèi)容，初步了解一下今天我們要學習的內(nèi)容，并思考下列問題：

1、什么是夢想？夢想有何重要性？

2、少年的夢想具有哪些特點？

3、你怎樣看待夢想與現(xiàn)實的關(guān)系？

4、什么是努力？怎樣為實現(xiàn)夢想而努力？

三、學習新課（師生研討案例，互動學習）

（一）有夢就有希望（重點）

1、夢想的含義和重要性

（1）說一說：①你的夢想是怎樣的？

②如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？

（2）如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義。因為夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情的勇氣，讓生活更有色彩。編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題，有夢想，就有希望。

2、播放視頻朗誦《我為少男少女們歌曲》，思考：何其芳的這首詩，讓你想到了什么？答：少年需要夢想。少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離。有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。

3、理解少年的夢想具有的特點

（1）多媒體出示一組素材：①母雞和鷹的理想

②海倫.凱勒有這樣的一句非常形象而生動的話：“當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于地上爬。”盲聾啞集于一身的她，畢業(yè)于哈弗大學，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善機構(gòu)為殘疾人造福，被評為20世紀美國十大英雄偶像。③哈佛大學一個著名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查調(diào)查思考：上述素材告訴我們什么道理？

答：少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。（2）多媒體出示素材

①馬云的夢想和習近平主席關(guān)于夢想的闡述

②無論你的夢想是做一名醫(yī)生、一名警察、一名教師，還是你想當發(fā)明家、科學家，這些都是了不起的夢想，因為這些夢想都表現(xiàn)出了你想做一個對社會、對國家有用的人，我們祖國正需要各行各業(yè)的人來共同努力建設，你的點點滴滴的付出都飽含了你對祖國無限的熱愛，因此你的夢就是----中國夢

思考：這些素材告訴我們什么道理？答：少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。（3）書上做筆記：少年的夢想具有的特點

（二）努力就有改變（難點）

1、游戲：誰是臥底（游戲規(guī)則和內(nèi)容見課件第20、21張幻燈片）

思考：從同學們對夢想的描述中，你怎樣認識夢想呢？

2、播放視頻廣告《有夢想的孩子》，思考：你覺得這些孩子的夢想能實現(xiàn)嗎？怎樣才能把夢想變成現(xiàn)實？答：少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變自己。努力，是夢想現(xiàn)現(xiàn)實之間的橋梁。

3、閱讀教材11頁“探究與分享：關(guān)于“夢想與現(xiàn)實”有幾種觀點，請你辨析與澄清。（學生分析后，多媒體出示答案）

4、閱讀教材11—12頁“萊特兄弟的飛翔之夢”，理解什么是努力

（1）實現(xiàn)夢想需要付出努力，但付出努力就一定能實現(xiàn)夢想嗎？（2）從萊特兄弟圓夢的故事中，你得到怎樣的啟示？答：夢想的實現(xiàn)不是一帆風順的，需要具有不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，需要具有堅定信念和對美好的不懈追求。這種生活態(tài)度就是努力。

5、理解為實現(xiàn)夢想而努力

（1）努力，需要立志

①你知道哪些名人從小就立下了遠大的志向嗎？（學生回答后，多媒體出示幾個）

②理解分析教材12頁中的格言，格言解讀：志向所趨，沒有不能達到的地方，即使是山海盡頭，也不能限制。意志所向，沒有不能攻破的壁壘，即使是精兵堅甲，也不能抵抗。告訴我們努力需要立志，志向是人生的航標。

（2）努力，需要堅持

出示漫畫《這下面沒有水，換個地方挖》，這個漫畫告訴我們什么？

（3）想一想：努力是不是就是埋頭苦干？有沒有方法呢？那么努力有哪些方法呢？（學生先自己回答，然后看教材13頁的“方法與技能”）

6、拓展空間：生活中，你會為實現(xiàn)夢想做出怎樣的努力？學生自己書寫“我的努力計劃”