第一篇：七年級政治上冊 第二課 第一框 學習新天地教學案 新人教版

學習新天地

教學目標

知識目標：了解自己的新的學習特點，了解一些學習方法

能力目標：培養(yǎng)學生主動參與、自主、合作學習的能力，培養(yǎng)學生解決問題的能力。

情感態(tài)度價值目標： 培養(yǎng)學生積極、主動的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生不怕困難，戰(zhàn)勝挫折的勇氣。教學方法

交流、啟發(fā)、講授參與 教學重點和難點

找出適應(yīng)自己的方法 教學過程：

下面是幾位同學進入初中后遇到的煩惱，請你給他們提一些建議吧

1、雖然已經(jīng)是中學生，但在學習上我總是希望父母能多幫助我，如催促我寫作業(yè)，給我制定學習計劃等。為此，父母總是批評我。

2、我在學習上很努力，很忙碌，經(jīng)常大量做練習題，還要做老師布置的作業(yè)，手忙腳亂結(jié)果成績也沒有提高。

第二篇：第二課 把握學習新節(jié)奏 第一框教學案

第二課 把握學習新節(jié)奏 第1課時 學習新天地

【教學目標】

1、知識與技能：認識初中新的學習特點，掌握搞好初中學習的有效方法和策略，了解自己的學習方式和老師的教學特點，尋找到適合自己的學習方法。

2、過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)問題情境，討論探究活動使學生感受到學習方法的重要性，進而提高學習興趣。

3、情感、態(tài)度與價值觀：幫助學生形成熱愛學習，樂觀向上，勇于競爭的價值取向，使學生樂于和善于學習【教學重難點】

教學重點：做學習的管理者；了解自己的學習方式 教學難點：了解自己的學習方式和老師的教學特點 【導(dǎo)學過程】

一、引入新課：

教師：七年級，不僅意味著我們進入了新學校，認識了新的老師和同學，還意味著我們進入了一個全新的學習天地。初中的學習生活，將為我們開啟許多奇妙的知識世界之門，我們將以怎樣的姿態(tài)去擁抱這個全新的世界呢？

（出示名人名言：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。）齊讀一遍，告訴我們什么道理？

出示課題：第二課

把握學習新節(jié)奏

學習新天地

二、引導(dǎo)學習：

（一）、學習新特點

【活動探究一】煩惱大本營 進入中學后，學校生活跟自己想的一樣嗎？下面我們分成小組，把大家在學習中遇到的煩惱寫出來

① 初中課堂上涉及的課外知識增多了，自己努力了成績沒提高； ② 初中的知識要理解運用的多了，在課堂上精力集中不起來； ③ 初中更強調(diào)自主學習，自己不知道怎樣記筆記，學習效率低； ④ 初中更強調(diào)個性發(fā)展；等等

討論：與小學學習生活相比，初中學習有哪些特點？

強調(diào)自主學習，注重知識之間的聯(lián)系和理解，注重觀察能力、思維能力、創(chuàng)作能力和操作能力的培養(yǎng)，注重學習方法的運用，等等 【活動探究二】我來支招

教師：遇到這么多煩惱，如果不解決，會影響到我們以后的學習，我們該怎么辦呢？我想我們班中一定有很多同學有好的辦法，讓我們聽聽他們的建議吧

學生相互交流，各抒己見教師歸納小結(jié)

師：面對這么多新的課程，時間短，門類多，老師講課的速度加快了，課程難度加大了。這么多頭緒，如何搞好學習呢？

（二）、做學習的管理者 【活動探究三】：分角色表演

1、閱讀教材第12頁材料中三個小朋友對初中學習生活的感受，請同學們談?wù)剬Τ踔械膶W習生活有什么新的感受？

提示：從如何學會自主學習、提高學習效率、科學安排時間與小學時的區(qū)別人手，談?wù)勀愕睦Щ蟆⒉贿m應(yīng)，信心、信念及適應(yīng)辦法，應(yīng)對辦法及想法。

師：為什么我們對初中生活會有不同感受呢？關(guān)鍵是我們在學習時，采用了不同的方法，對我們剛進入初中的新生來說，掌握正確的學習方法是非常重要的。

2、說說你在學習中有哪些困惑？有哪些難題需要解決？

3、介紹學習方法

A、安排一名學生介紹“如何合理安排時間”。

B、師生互動、生生互動。解決同學們在學習中遇到的困惑。

師：學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們在學習上游刃有余，事半功倍。

（三）、了解自己的學習方式

反思自己的學習方式屬于何種類型？ 按教材第14-15頁表達的方式填在書上。

除了書中這種歸類方式，另外還有根據(jù)氣質(zhì)類型、性格類型劃分學習方式的。不管何種方式，都應(yīng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服不良學習習慣，提高學習效率，學得更愉快、更好。剛進入初中，需要我們適應(yīng)新的學習方式，摸索適合自己的學習方式，把握學習的新節(jié)奏。【活動探究五】：了解教師的教學風格

1、材料：進入初中后，李明的數(shù)學成績越來越好，語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學老師講課很有意思，他很喜歡；而語文老師的上課方式他不太喜歡，不想聽，對語文也沒什么興趣了。

（1）李明是以什么標準來確定自己的學習喜好？（2）如果李明這樣下去，會有什么后果？（3）如果你是李明，你會怎么辦？

2、為曾經(jīng)給自己上過課的老師，列出一個教學風格優(yōu)點清單。＿＿老師 上課特別有熱情，很能感染我。

＿＿老師 上課幽默、風趣，很能吸引我們的注意力 ＿＿老師 上課鼓動性強，讓我們躍躍欲試

＿＿老師 上課通俗易懂，很會啟發(fā)，讓我們學得輕松，記得牢固 ＿＿老師 上課板書工整，字體漂亮，讓我們很愿模仿，提高書寫水平

師：與我們學習方式一樣，老師的教學也各有特點。要全面了解他們，適應(yīng)他們的教學方式，感受他們各自的獨特魅力。

三、知識小結(jié)：

（一）、學習新特點

1、在課堂上能學到很多知識

2、運用獲得知識的能力可以學到課堂上學不到的知識

（二）、如何做學習的管理者

1、學會自主學習

2、提高學習效率

3、科學安排時間

（三）、了解自己的學習方式

1、每個人都有自己的學習方式

2、通過摸索嘗試、不斷努力找到適合自己的學習方法

3、教師教學各有特點

四、課堂檢測：

（一）、單項選擇題。

1．上小學時，王曉一直是班里的“明星”，老師的寵兒。進入初中后，王曉成為一名普通的同學，她頗感失落，常常想念小學的同學和老師。對此，你的認識是

A．王曉感情豐富，情緒多變

B．懷念過去，這是人之常情，無可厚非

C．王曉尚未適應(yīng)新環(huán)境，應(yīng)及時調(diào)整自己 D．新環(huán)境不利于王曉成長，她應(yīng)選擇新的環(huán)境

（二）、辨析題：

2．在新的學習生活中，我要加強自己的自理和自制能力，安排好自己的學習和生活。

判斷：（）理由：

（三）、情境分析

3．進入初中后，李明的數(shù)學成績越來越好，語文成績卻下降了。媽媽問她原因，他說數(shù)學老師講課很有意思，自己非常喜歡；而語文老師的上課方式她不太喜歡，上語文課的時候就不想聽，慢慢的對語文課也沒有什么興趣了。于是，李明的媽媽便到學校找到了語文老師，要求老師的講課適應(yīng)自己的孩子。

你如何評價李明和李明媽媽的做法？

五、教后感悟：

第三篇：七年級政治教學案

課題：8.2嚴守法律

犯罪要受到刑事制裁 刑事責任的年齡規(guī)定（第1課時）

班級

姓名

學號__________

一、自學、質(zhì)疑、解疑

（一）學習目標（在書上劃出“學習目標”的答案。）1.懲處犯罪分子有什么意義？

2.我國刑罰有哪些種類？各有什么特點？

3.我國刑法對刑事責任的年齡作了哪些明確規(guī)定？

（二）預(yù)習初探

1.懲處犯罪分子可以 ； 可以。2.我國刑罰的種類及特點：我國刑罰分為——主刑和附加刑。

主刑：、、、、。（主刑 運用）附加刑：、、。（附加刑既可作為 的附加刑適用，又可）3.我國刑法對刑事責任的年齡作了明確規(guī)定：

（1）已滿 周歲的人犯罪，應(yīng)當負。

（2）已滿 周歲不滿 周歲的人，犯、、強奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。

（3）已滿 周歲不滿 周歲的人犯罪，應(yīng)當 處罰。（4）不滿 周歲的。

二、展示、反饋、導(dǎo)學 我能找

請找出下列三則犯罪案件的主刑或附加刑

1.南京市某區(qū)人民法院對李某因犯非法持有槍支罪判處拘役四個月。主刑：拘役四個月

2.福建某市中級人民法院對張某因犯故意毀壞公共財物罪判處罰金5000元。附加刑：罰金5000元

3.2014年8月7日，湖北省高級人民法院公開宣判了劉漢、劉維上訴案，認定劉漢、劉維所犯組織、領(lǐng)導(dǎo)黑社會性質(zhì)組織罪、故意殺人罪等罪，罪行極其嚴重，數(shù)罪并罰，對劉漢、劉維決定執(zhí)行死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。主刑：死刑；附加刑：剝奪政治權(quán)利，沒收財產(chǎn)。

我能說

觀看視頻《庭審直擊》后，請你說出這個犯罪案件中主刑和附加刑,并說說你受到啟示。

主刑：死刑 附加刑：剝奪政治權(quán)利 啟示: 任何犯罪行為都對社會、對他人造成危害。犯罪要受到法律制裁。

我能寫

先根據(jù)課本 P81頁，小組討論“誰應(yīng)當負刑事責任”,后寫出答案。

1、小華騎自行車撞人致死案。15歲

小華不用負刑事責任。理由是：案發(fā)時小華不到16周歲，按照我國的刑事年齡的規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，才負刑事責任.其他的案件不用負刑事責任15歲的小華屬于限制民事行為能力的人，但其家長要承擔賠償責任。

2、小文持刀搶劫案。14歲

小文要負刑事責任。雖然數(shù)額不大，但已經(jīng)涉嫌搶劫罪。按照我國的刑事年齡規(guī)定：已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任，但從輕或者減輕處罰。

3、小云故意破壞公物案。16歲

小云要負刑事責任。理由是：已滿16周歲的小云故意毀壞學校的公共財物，嚴重影響教學秩序，已涉嫌故意毀壞財物罪。按照我國法律的刑事年齡的規(guī)定，應(yīng)當負刑事責任，但從輕或者減輕處罰。

第四篇：魯教版初一政治上冊教學案第二課

第二課 第一課時熱愛生活從點滴做起

一、課前預(yù)習，自主學習完成以下內(nèi)容：

1、人生的價值在于。

2、人類要吃穿住行，社會要進步發(fā)展，就需要人們，否則，人類將，社會將。

3、一個真正懂得珍愛的人在享受現(xiàn)實生活的給予的同時，更會積極地。人生的價值，也就體現(xiàn)在

4、一個人的能力有大小，但只要能，他的生命就有。是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)的要求。

5、奉獻使人。

6、生命的價值靠。①②

二、課上學習，達成目標

（一）、學習目標：

1、認識生命的價值，從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義

2、知道生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻

3、懂得實現(xiàn)人生的意義應(yīng)該從日常的點滴做起

(二)、學習重難點：

1、教學重點：“生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻”

2、教學難點：“創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，是實現(xiàn)人生價值的要求”；

（三）、學習方法：自主 合作 探究學習

（四）、合作探究：

1、讀一讀，想一想（閱讀課本P13-14材料），討論回答問題：王選、莊玉榮他們的人生價值是怎樣體現(xiàn)的？

2、讀一讀（閱讀課本P14材料），說一說：雷鋒、孔繁森他們在奉獻的過程中收獲了什么？

3、思考討論：為什么創(chuàng)造和奉獻是實現(xiàn)人生價值的要求？

4、辯一辯：人生的價值首先在于貢獻還是在于索取？

5、看P15漫畫，思考討論：

①說說這組漫畫分別畫的是什么？他們這是一種什么行為？

②這些平凡的小事能體現(xiàn)人生的價值嗎？ ③這組漫畫告訴我們了什么呢？或從中我們能得到什么啟示呢？

6、做一做（寫在課本P16上）：為使生命更有意義，自己在下列環(huán)境中應(yīng)該怎樣做？

7、讀一讀（課本P16），思考討論：

①你對第一、二個同學的言論有何評價？ ②女同學為什么會贏得雷鳴般的掌聲？

8、讀一讀，辯一辯（閱讀課本P16—17材料）：有人說，干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價值；也有人說，在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生價值。談一談你自己是怎么想的？

9、說一說，填一填（課本P17）

（五）、鞏固訓練，提升課堂:

1、歌德說：“你若要喜歡你自己的價值，你就給世界創(chuàng)造價值。”這句話說明（）A．人生的價值體現(xiàn)在喜歡自己 B．人生的價值體現(xiàn)在不喜歡自己

C．人生的價值體現(xiàn)在對他人和社會的貢獻 D．人生的價值體現(xiàn)在享受生活 2、2009年11月6日，安徽省鳳陽縣小崗村黨支部書記沈浩同志積勞成疾，猝逝在工作第一線，年僅45歲，人們稱他為“離不開的好干部”。沈浩的事跡啟示我們

①人生是短暫的，要多替自己著想 ②生命的價值因?qū)ι鐣呢暙I而獲得延伸

③生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵 ④實現(xiàn)人生價值要從一點一滴小事做起

A．①②③

B．①③④ C．②③④ D．①②④

3、人活著要有價值，實現(xiàn)人生價值的重要途徑是（）

A、做幾項轟轟烈烈的大事B、從生命中平反的小事做起C、考上大學，成為高級人才D、助人為樂，贏得社會的贊成票

4、.歌德說：“你若要喜歡自己的價值，就得給世界創(chuàng)造價值。”這句名言主要說明

A社會的發(fā)展和進步，需要每個人有所創(chuàng)造

B實現(xiàn)個人生命價值，就要對社會有所貢獻

C一個人的能力有大小，對社會的貢獻也不同 D創(chuàng)造會使人感到生活的美好

5、喜劇天王周星馳曾說過：“要實現(xiàn)自己的價值要付出努力和代價。”我們中學生實現(xiàn)生命的價值就要

①珍惜時間，抓住今天，不荒廢青春年華②努力學習，完善自我③創(chuàng)建良好的班集體④生命價值的實現(xiàn)要從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

6、生命的價值要靠行動來實現(xiàn)，以下行為有利于實現(xiàn)自身生命價值的有

①無償資助白血病孤兒 ②積極參加義務(wù)植樹活動 ③努力工作，處理好人際關(guān)系，爭取做“大官”，職位越高越能體現(xiàn)人生價值 ④參加學校組織的“校園十佳歌手”比賽 A、①② B、③④ C、①③④ D、②③

7、雷鋒說：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了寶貴的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？

結(jié)合所學知識，談?wù)勛约簩⒃鯓訉崿F(xiàn)自己的人生價值。

三、課后自主練習，應(yīng)用提高：

第二課 第二課時邁好青春的第一步

一、課前預(yù)習，自主學習完成以下內(nèi)容：

1、青春時節(jié)，是的最佳時期；青春時節(jié)，是的關(guān)鍵時期；青春時節(jié)，是的美好時光。

2、理想，是人生的，是。樹立遠大的，追求積極向上的，將使我們的，使我們的。

3、我們珍愛生命就要，莫讓。

4、一個人要提升生命的價值，就必須。

5、我們要從做起，從做起。

二、課上學習，達成目標

（一）、學習目標：

1、認識青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情

2、知道青春是美好的

3、懂得如何珍惜美好的青春年華(二)、學習重難點：讓青春更美麗

（三）、學習方法：自主 合作 探究學習

（四）、合作探究：

1、看圖片，體會青春的美好。想一想：為什么說青春是美好的？

2、閱讀課本P18楊樂的事跡，討論回答問題：楊樂在中學時代的立志和奮斗與后來事業(yè)上的成功有何聯(lián)系？

3、名篇名段欣賞——閱讀散文“為青春喝彩”

4、議一議：從小確立遠大的理想對實現(xiàn)人生價值有何意義？

說一說：自己的理想追求是什么？

5、閱讀課本P20材料，討論回答問題：三位建筑工人的故事對你有什么啟發(fā)？

6、閱讀課本P21材料，討論回答問題 ①這份材料說明了什么？

②對我們來說，從小事做起，從現(xiàn)在做起，具體體現(xiàn)在哪些方面？

（五）、鞏固訓練，提升課堂:

1、愛因斯坦在12歲時便選擇了探索世界奧秘的人生之路，楊樂在上中學時就開始了向數(shù)學世界的沖刺，牛頓創(chuàng)立微積分時只有22歲??這些事例充分說明

A.一個人如果從小就樹立遠大理想，長大后就一定能成長為偉人

B.青春時節(jié)是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期

C.生命的價值需要一點一點去創(chuàng)造 D.有理想的人心想事成

2、“花有重開日，人無再少年”，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。這兩句名言啟示人們

A． 青春對每個人只有一次，應(yīng)該珍惜青春時光

B． 生命是最可貴的，要珍愛生命

C． 年少時，應(yīng)盡情享受生活的給予 D．青春時代，應(yīng)注意儀表，講究穿戴

3、青春是美好的，充滿激情、幸福和希望。下列屬于描繪美好青春、創(chuàng)造生命價值的是 ①追求積極向上的人生目標 ②參加小發(fā)明、小創(chuàng)造活動 ③在圖書館如饑似渴地學習④投身社會實踐，為他人和社會做貢獻 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

4、安徽省十佳少年金瞳，最大的愛好是讀書。她的作文時常被報紙采用，書法作品多次在全國比賽中獲獎。金瞳還喜歡繪畫、體育和電腦。她說：“我要盡力多學一點，學得更好一點，這樣可以為大家多做一點，我也更快樂一點。”金瞳的事跡啟示我們 ①要提升生命價值，必須全面提高自身素質(zhì) ②要珍愛生命，熱愛生活

③奉獻使人充實，使人快樂 ④珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生

A.①②③

B.①②③④

C.①③④ D.②③④

世界是你們的，也是我們的，但是歸根到底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。

------毛澤東

青年一代的成長，正是我們的事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在。------鄧小平（1）從兩代領(lǐng)導(dǎo)人的話中，你讀懂了什么？（2）我們怎樣才能不辜負他們的殷切期望？

三、課后自主練習，應(yīng)用提高：

第 課 第課時

一、課前預(yù)習，自主學習完成以下內(nèi)容：

二、課上學習，達成目標

（一）、學習目標：(二)、學習重難點：

（三）、學習方法：自主 合作 探究學習

（四）、合作探究：

（五）、鞏固訓練，提升課堂:

三、課后自主練習，應(yīng)用提高：

第 課 第課時

一、課前預(yù)習，自主學習完成以下內(nèi)容：

二、課上學習，達成目標

（一）、學習目標：(二)、學習重難點：

（三）、學習方法：自主 合作 探究學習

（四）、合作探究：

（五）、鞏固訓練，提升課堂:

三、課后自主練習，應(yīng)用提高：

第 課 第課時

一、課前預(yù)習，自主學習完成以下內(nèi)容：

二、課上學習，達成目標

（一）、學習目標：(二)、學習重難點：

（三）、學習方法：自主 合作 探究學習

（四）、合作探究：

（五）、鞏固訓練，提升課堂:

三、課后自主練習，應(yīng)用提高：

第 課 第課時

一、課前預(yù)習，自主學習完成以下內(nèi)容：

二、課上學習，達成目標

（一）、學習目標：(二)、學習重難點：

（三）、學習方法：自主 合作 探究學習

（四）、合作探究：

（五）、鞏固訓練，提升課堂:

三、課后自主練習，應(yīng)用提高：

第 課 第課時

一、課前預(yù)習，自主學習完成以下內(nèi)容：

二、課上學習，達成目標

（一）、學習目標：(二)、學習重難點：

（三）、學習方法：自主 合作 探究學習

（四）、合作探究：

（五）、鞏固訓練，提升課堂:

三、課后自主練習，應(yīng)用提高：

第 課 第課時

一、課前預(yù)習，自主學習完成以下內(nèi)容：

二、課上學習，達成目標

（一）、學習目標：(二)、學習重難點：

（三）、學習方法：自主 合作 探究學習

（四）、合作探究：

（五）、鞏固訓練，提升課堂:

三、課后自主練習，應(yīng)用提高：

第五篇：七年級政治上冊 第二課 把握學習新節(jié)奏 第一框 學習新天地教案1 新人教版

學習新天地

授課時間：

一、教學目標

學生對初中的學習特點和學習任務(wù)有基本認識，了解自己的學習方式。

二、教學重難點

做學習的管理者是本課的學習重點和難點。

“學會學習”是學生“終身學習”的基礎(chǔ)，由于我們中學生的年齡特點決定，自我管理、自我控制能力較差，因此要學會對自己的學習方式進行反思，逐漸學會對自己的學習進行有效地調(diào)控，提高自主學習的能力，還要養(yǎng)成良好的學習習慣和方法作為以后學習的基礎(chǔ)。學習這一部分一定要注意結(jié)合自己的學習實際，找準自己學習中的成功經(jīng)驗與不足，并積極學習其他同學的經(jīng)驗，做學習的主人。

三、教學過程 導(dǎo)入新課

師：意大利著名文學家亞米契斯曾在他《愛的教育》文章中寫過這樣一段話：

孩子，你稍加思考就會知道，如果你不上學，你的生活會變得多么的乏味和可悲。用不了一個星期，你就會祈求再讓你回到學校去，因為無所事事的羞恥感正吞噬著你的心，游戲玩樂讓你感到厭倦。我的孩子，每一個都在孜孜不倦地學習。想想那些勞累了一天，晚上還要上夜校的工人們；想想那些士兵，一天的摸爬滾打以后，晚上還是會捧起課本的；再想想聾啞人和盲人們，他們又是怎樣學習的呢……成千上萬數(shù)也數(shù)不清的孩子們正背著書包做著同樣的事，都要到學校去上課。想像一下這個龐大的人群，這千百種民族的孩子匯成的求學的洪流，一旦不存在了，人類就將重新墜入野蠻狀態(tài)，這巨大的洪流是世界的希望、進步、希望。這段話告訴了我們什么道理？

生：學習可以充實我們的生活，增長我們的見識，提升自我價值，我們要珍惜來之不易的學習機會，熱愛學習，好好學習。

師：七年級不僅意味著我們進入了新的學校，認識了新的老師和同學，還意味著我們進入了一個全新的學習天地。我們將面臨緊張而又多彩的學習生活，它將為我們開啟許多奇妙的知識世界之門。我們能不能適應(yīng)這一新的學習生活？怎樣迅速適應(yīng)呢？這節(jié)課就讓我們一起來探討一下。

（一）講授新課

師：初中需要學的東西多了，壓力也大了。一片新的學習天地展現(xiàn)在我們面前，那它新在哪里呢？四人小組討論后，我們一起來分享一下大家的感受。活動一：青梅煮酒——暢談新學習

將全班分成四人一小組，暢談大家進入初中后學習的新感受，并派小組組長總結(jié)你們的各種想法。

教師活動：教師認真聆聽學生的各種想法，并通過列表的方式進行歸納總結(jié)（主要通過與小學學習的比較）

師總結(jié)： 項 目

小 學

初 中

課程門類 比較簡單，學科相對簡化 學科門類較多，內(nèi)容較為復(fù)雜

成績波動 成績波動小，相差不大 波動很大，出現(xiàn)較為明顯的分化

學習方法 較為簡單，主要聽老師講 需要將聽講與自學相結(jié)合

意志品質(zhì) 依賴性強 自覺性、主動性增強

學習目標 按照老師要求做，目標欠明確 較明確

活動二：各個擊破——三人行，必有我?guī)?/p>

師：我們常說，一個籬笆，三個樁；一個好漢三個幫，在這一環(huán)節(jié)中我們集思廣益，充分發(fā)揮班集體的力量，對上一環(huán)節(jié)遇到的煩惱，進行各個擊破，并概括出初中學習的新特點。

師：教師建議

學好語文，語文老師這樣說：平時注重積累，多閱讀，提高我們的閱讀、理解和表達能力。

學好數(shù)學，數(shù)學老師的建議是: 多動腦，勤思考，獨立完成作業(yè)，不懂就要及時請教老師。

學好英語，英語老師這樣說: 多記、多讀、多背。地理、生物老師這樣說：上課需認真，課后多復(fù)習。

活動三：高屋建瓴——做學習的管理者

師：學習是一個系統(tǒng)工程，作為學習的主人要“會當凌絕頂，一覽眾山小“。那么如何高屋建瓴，你的管理方法有哪些呢？集思廣益，共同分享你的管理經(jīng)驗。

教師活動：根據(jù)學生的回答，做一個歸納總結(jié)，也提出老師對這些管理者的幾點建議： 1.學會自主學習（逐步擺脫對父母、老師、同學的依賴）

愛因斯坦的學習方法

愛因斯坦（1879-1955年），少年是智力發(fā)展遲緩，上小學、中學時，老師認為他是“笨頭笨腦的孩子”。也許是他12歲時第一次讀到歐氏幾何的書，那嚴密的邏輯給他留下了深刻印象，激發(fā)了他數(shù)學學習的興趣。1896年17歲的愛因斯坦進入瑞士聯(lián)邦理工大學學習理論物理，1902年在伯爾尼專利局工作。這段時期他的思想十分活躍，經(jīng)常和伯爾尼大學哲學系的學生索洛文等五人常在一起閱讀各種書籍，無拘無束地自由討論各種問題，他們閱讀了休漠、馬赫、龐加勒、黎曼、狄更斯等許多人的作品。有時只念了半頁，甚至只念了一句就爭論起來。他們親切地稱這種聚會為“奧林匹亞科學院”。這種“瘋子式”集會是他的恩維十分活躍。1902年他就發(fā)表了第一篇論文，1905年僅26歲的愛因斯坦竟發(fā)表了五篇極為重要的論文，提出了光量子假說和狹義相對論，并通過對布朗運動的研究證明了原子的存在。1916年又完成了廣義相對論，取得了宏偉的成就，被科學界譽為“人類歷史上一顆明亮的巨星”。

愛因斯坦的學習方法，大致可概括成：依靠自學，獨立思考，窮根究底，大膽想象，強調(diào)理解，重視實驗，弄通數(shù)學，研究哲學等八個方面。2.提高學習效率（事半功倍）“愛賓浩斯”遺忘曲線

圖中豎軸表示學習中記住的知識數(shù)量，橫軸表示時間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。

下面是有關(guān)記憶的一些方法,同學們可以參考:（1）給自己規(guī)定記憶的一些任務(wù),明確記憶的目標,提出記憶的要求,這是有意記憶的首要條件.認為“書上什么都有,不去記”.當然什么也不會記住:一切都很重要,實際上做不到.（2）理解的基礎(chǔ)上記憶

知其然不知其所以然,死記硬背只能事倍功半,即使當時你記得很熟,也不會保持很長時間.（3）用思考加強記憶

思考,要付出你的心血,特別是當你百思不得其解時,雖然這樣的思考很辛苦,但它帶來的,卻是領(lǐng)悟的快樂,這樣所學的東西就不容易遺忘.（4）在記憶過程中不斷嘗試回憶

曾有個中學生,他記憶東西非常快,一般3遍就記住了一 段文章, 奧秘在哪里?其實很簡單,每當他拿到索要記憶的材料靠過之后放到一邊,試圖回憶所記內(nèi)容;接著再回過頭來重點看一次沒有記住的東西,這樣反復(fù)幾次,基本上就能完整記住所學的內(nèi)容.（5）及時復(fù)習

知識并非一勞永逸地保留在你的腦海中,隨著時間的推移,你頭腦中記著的內(nèi)容會越來越少,只有在遺忘以前,及時復(fù)習你所記憶的內(nèi)容.復(fù)習可以安排:記憶后的兩個小時,記憶后的一天之內(nèi),記憶后的第二天,記憶后的第一次周末等,這樣的復(fù)習效果最好!3.科學安排時間

要有彈性：留出部分時間，機動靈活。適合自己：根據(jù)自己的學習方式和能力來安排。

自我激勵：遇到困難仍堅持完成計劃，適當給自己一些獎勵。活動四：取長補短——尋找自己的水晶鞋

師：我們每個人的成長環(huán)境、個性特點不同，也必然決定了每個人學習方式各有其特點，我們來一起談?wù)勛约旱膶W習方式，給自己的學習方式起個特殊的名字。

如：學習時間上：夜貓子型、太陽高高掛起型、早起型、長夜漫漫型……

是否喜歡獨自學習上：獨行俠型、合群型…… 學習的方式上：閱讀型、手腳并用型、視聽型…… 學習環(huán)境上：安靜型、菜市場型、毛主席型……

四、課堂小結(jié)

剛剛進入初中，我們需要一定的時間適應(yīng)新的環(huán)境，接觸新的學習內(nèi)容，摸索新的學習方式，這樣才能適應(yīng)新的學習節(jié)奏。初中階段是我們?nèi)松袑W習的黃金時期，把握好這三年的學習生活，無論是對我們進一步的學習還是走向社會，都會打下良好的基礎(chǔ)。希望同學們在學習的新起跑線上，開好第一槍。

五、教學小結(jié)：