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教師考核細則★

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《教師考核細則》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《教師考核細則》。

第一篇:教師考核細則

教師考核細則

為切實加強我校師資隊伍建設,規(guī)范教學質量管理,健全激勵、競爭機制,以促進教學質量的全面提高,同時為發(fā)放教學質量獎及其他各類獎勵提供依據(jù),特制定本辦法。

第一條 考核原則:堅持民主、公正、客觀性原則;堅持重實績、講實效原則;堅持定性、定量相結合原則。

第二條 考核內(nèi)容:對教師教學業(yè)務工作的全過程進行考核,著重于教學實績、教學態(tài)度和教學水平。

第三條 考核依據(jù):(1)《江蘇省如皋師范學校教學管理規(guī)范》;(2)《教師學期教學任務書》;(3)《江蘇省如皋師范學校工作津貼發(fā)放實施細則》。第四條 考核方法:分級、分類考核,量化積分、定性評等。

(一)教學管理部門考評(共60分)1、教學常規(guī)工作質量方面(20%)(1)履行崗位職責態(tài)度是否認真,執(zhí)行工作紀律是否嚴肅,是否嚴格履行請假手續(xù),是否有無故曠職、曠工或經(jīng)常性遲到、早退現(xiàn)象,是否有私自停課、調課現(xiàn)象,主要時間和精力是否用于工作。

考核方法:查閱相關考評記載。

得分: 很好4分,良好3分,一般2分,較差2-0分。

(2)教學計劃、備課質量是否符合學校規(guī)定;教學目的要求、重點、難點、作業(yè)布置是否明確;教案是否規(guī)范;書寫是否工整。是否積極參加組內(nèi)、校內(nèi)教研活動,聽課的節(jié)數(shù)是否達標;聽課是否認真;評課是否講究實效。考核方法:教務處、教研組組織抽查或全面檢查教學進度計劃、教學日志、備課筆記,查閱聽課筆記、教研組評課記錄、教務處考勤記錄。

得分:很好3分,良好2分,一般1分

(3)完成教學任務情況是否良好,教學基本目標是否達成,是否準時上、下課;講課內(nèi)容是否正確;課堂結構是否合理;重難點是否突出;教學方法是否體現(xiàn)課改新精神,是否講究師生互動;教學是否富于藝術性;課堂教學效果如何。

考核方法:查閱教學任務書、抽查教學進度;隨堂聽課;召開學生座談會; 查閱《班級日志》

得分:很好7-6分,良好5-4分,一般3-2分,較差1-0分。

(4)作業(yè)量是否符合學校規(guī)定要求;作業(yè)是否具有典型;學生所做作業(yè)是否規(guī)范;批改是否正確及時;是否經(jīng)常到班輔導、面向全體學生做好培優(yōu)補差工作。

考核方法:查閱學生作業(yè)。查閱班務日志、教務處到班抽查

得分:很好3分,良好2分,一般1分。

(5)是否及時、認真地完成教務處安排的命題出卷、監(jiān)考、閱卷任務,監(jiān)考有無失職現(xiàn)象;閱卷是否始終如一堅持標準;評講是否認真及時。

考核方法:查看所出試卷;抽查監(jiān)考情況及監(jiān)考記錄;抽查所閱試卷;召開學生座談會;查閱教務處值班日志

得分:很好3分,良好2分,一般1分,較差1-0分。2.教學實績方面40% 擔任文化類課程考試科目的教師其教學實績的考核主要依據(jù)其所教學科的期中、期末考試及上級部門統(tǒng)一組織的考試成績的名次差和差值差,確定本學期該科成績進步綜合名次,并給以相應考核分。擔任文化類課程考查科目或技能類課程的老師,其教學實績依據(jù)該科學期考查成績的合格率、達標率、優(yōu)秀率確定其該科該項綜合考核分。

考核方法:(1)查閱各科考試成績表,與期初原始成績比較;(2)統(tǒng)計文化課期中、期末考試和統(tǒng)考的平均分、合格率、優(yōu)分率和標準差;(3)考查科.技能科根據(jù)其學期成績合格率、優(yōu)分率名次最后確定綜合名次;(4)各科名次統(tǒng)計原則上依據(jù)標準分。(5)原則上同年級任課教師進行比較

得分(綜合名次):

第1名40分;第2名39分;第3名38分; 第4名37分;第5名36分; 第6名35分;第7名34分;第8名33分;第9名32分;第10名31分。

凡積極參加教學觀摩、公開課活動或課件比賽或積極指導學生輔導學生參加校內(nèi)、外競賽或發(fā)表論文者,依據(jù)公開課級別或輔導競賽成績所居名次的獎級、刊載學生論文的刊物級別質量給以適當加分。加分分值為:

國家級5分;省級4分;市級3分;縣級(含校際)2分

(二)學生評教(20分)

考評項目:教學態(tài)度、備課、上課、作業(yè)批改與輔導、考試等方面的工作質量。考核方法:由教務處組織全體學生對學科科任老師進行民主測評。得分: 將學生評教百分制分數(shù)乘以20%,折算成綜合考評分。(學生評教考評表見后附表一)

(三)教研組(同行)考評(20分)

考評項目:備課、上課、作業(yè)批改與輔導、考試及教研活動等方面。

考核方法:由教研組長負責組織實施,根據(jù)教研組工作臺帳、平時的聽評課等教研活動記錄,在組內(nèi)同行測評和基礎上進行學科組考評。

得分: 將教研組考評(同行)百分制分數(shù)乘以20%,折算成綜合考評分。(學科組考評表見后附表二)

第五條考核等級與結果處理: 教師教學業(yè)務考核每學期按考核分確定等級為優(yōu)秀、良好、合格、差。加權平均成績大于或等于90分可評為優(yōu)秀;介于70-89分之間為良好;介于60-69分之間為合格;60分以下為差。

學期教學質量獎及其他各類獎懲與考核結果掛鉤。考核為優(yōu)秀等級者給予表彰,考核后幾名的實行試聘。對連續(xù)二學期考核末名,暫時取消授課資格。第六條 組織領導:教師教學業(yè)務考核在學校黨委、校長室領導下,由教務處具體牽頭負責。教學質量考核是學校師資隊伍建設的一項重要工作,相關考核工作人員要堅持原則,秉公辦事,不得弄虛作假,如違紀違規(guī),要從嚴處理。第七條 本考核辦法解釋權屬于學校。

教師考核細則

為切實加強我校師資隊伍建設,規(guī)范教學質量管理,健全激勵、競爭機制,以促進教學質量的全面提高,同時為發(fā)放教學質量獎及其他各類獎勵提供依據(jù),特制定本辦法。

第一條 考核原則:堅持民主、公正、客觀性原則;堅持重實績、講實效原則;堅持定性、定量相結合原則。

第二條 考核內(nèi)容:對教師教學業(yè)務工作的全過程進行考核,著重于教學實績、教學態(tài)度和教學水平。

第三條 考核依據(jù):(1)《江蘇省如皋師范學校教學管理規(guī)范》;(2)《教師學期教學任務書》;(3)《江蘇省如皋師范學校工作津貼發(fā)放實施細則》。第四條 考核方法:分級、分類考核,量化積分、定性評等。

(一)教學管理部門考評(共60分)1、教學常規(guī)工作質量方面(20%)(1)履行崗位職責態(tài)度是否認真,執(zhí)行工作紀律是否嚴肅,是否嚴格履行請假手續(xù),是否有無故曠職、曠工或經(jīng)常性遲到、早退現(xiàn)象,是否有私自停課、調課現(xiàn)象,主要時間和精力是否用于工作。

考核方法:查閱相關考評記載。

得分: 很好4分,良好3分,一般2分,較差2-0分。

(2)教學計劃、備課質量是否符合學校規(guī)定;教學目的要求、重點、難點、作業(yè)布置是否明確;教案是否規(guī)范;書寫是否工整。是否積極參加組內(nèi)、校內(nèi)教研活動,聽課的節(jié)數(shù)是否達標;聽課是否認真;評課是否講究實效。考核方法:教務處、教研組組織抽查或全面檢查教學進度計劃、教學日志、備課筆記,查閱聽課筆記、教研組評課記錄、教務處考勤記錄。

得分:很好3分,良好2分,一般1分

(3)完成教學任務情況是否良好,教學基本目標是否達成,是否準時上、下課;講課內(nèi)容是否正確;課堂結構是否合理;重難點是否突出;教學方法是否體現(xiàn)課改新精神,是否講究師生互動;教學是否富于藝術性;課堂教學效果如何。

考核方法:查閱教學任務書、抽查教學進度;隨堂聽課;召開學生座談會; 查閱《班級日志》

得分:很好7-6分,良好5-4分,一般3-2分,較差1-0分。

(4)作業(yè)量是否符合學校規(guī)定要求;作業(yè)是否具有典型;學生所做作業(yè)是否規(guī)范;批改是否正確及時;是否經(jīng)常到班輔導、面向全體學生做好培優(yōu)補差工作。

考核方法:查閱學生作業(yè)。查閱班務日志、教務處到班抽查

得分:很好3分,良好2分,一般1分。

(5)是否及時、認真地完成教務處安排的命題出卷、監(jiān)考、閱卷任務,監(jiān)考有無失職現(xiàn)象;閱卷是否始終如一堅持標準;評講是否認真及時。

考核方法:查看所出試卷;抽查監(jiān)考情況及監(jiān)考記錄;抽查所閱試卷;召開學生座談會;查閱教務處值班日志

得分:很好3分,良好2分,一般1分,較差1-0分。2.教學實績方面40% 擔任文化類課程考試科目的教師其教學實績的考核主要依據(jù)其所教學科的期中、期末考試及上級部門統(tǒng)一組織的考試成績的名次差和差值差,確定本學期該科成績進步綜合名次,并給以相應考核分。

擔任文化類課程考查科目或技能類課程的老師,其教學實績依據(jù)該科學期考查成績的合格率、達標率、優(yōu)秀率確定其該科該項綜合考核分。

考核方法:(1)查閱各科考試成績表,與期初原始成績比較;(2)統(tǒng)計文化課期中、期末考試和統(tǒng)考的平均分、合格率、優(yōu)分率和標準差;(3)考查科.技能科根據(jù)其學期成績合格率、優(yōu)分率名次最后確定綜合名次;(4)各科名次統(tǒng)計原則上依據(jù)標準分。(5)原則上同年級任課教師進行比較

得分(綜合名次):

第1名40分;第2名39分;第3名38分; 第4名37分;第5名36分; 第6名35分;第7名34分;第8名33分;第9名32分;第10名31分。

凡積極參加教學觀摩、公開課活動或課件比賽或積極指導學生輔導學生參加校內(nèi)、外競賽或發(fā)表論文者,依據(jù)公開課級別或輔導競賽成績所居名次的獎級、刊載學生論文的刊物級別質量給以適當加分。加分分值為:

國家級5分;省級4分;市級3分;縣級(含校際)2分

(二)學生評教(20分)

考評項目:教學態(tài)度、備課、上課、作業(yè)批改與輔導、考試等方面的工作質量。考核方法:由教務處組織全體學生對學科科任老師進行民主測評。得分: 將學生評教百分制分數(shù)乘以20%,折算成綜合考評分。(學生評教考評表見后附表一)

(三)教研組(同行)考評(20分)

考評項目:備課、上課、作業(yè)批改與輔導、考試及教研活動等方面。

考核方法:由教研組長負責組織實施,根據(jù)教研組工作臺帳、平時的聽評課等教研活動記錄,在組內(nèi)同行測評和基礎上進行學科組考評。

得分: 將教研組考評(同行)百分制分數(shù)乘以20%,折算成綜合考評分。(學科組考評表見后附表二)

第五條考核等級與結果處理: 教師教學業(yè)務考核每學期按考核分確定等級為優(yōu)秀、良好、合格、差。加權平均成績大于或等于90分可評為優(yōu)秀;介于70-89分之間為良好;介于60-69分之間為合格;60分以下為差。

學期教學質量獎及其他各類獎懲與考核結果掛鉤。考核為優(yōu)秀等級者給予表彰,考核后幾名的實行試聘。對連續(xù)二學期考核末名,暫時取消授課資格。第六條 組織領導:教師教學業(yè)務考核在學校黨委、校長室領導下,由教務處具體牽頭負責。教學質量考核是學校師資隊伍建設的一項重要工作,相關考核工作人員要堅持原則,秉公辦事,不得弄虛作假,如違紀違規(guī),要從嚴處理。第七條 本考核辦法解釋權屬于學校。

教師考核細則

為切實加強我校師資隊伍建設,規(guī)范教學質量管理,健全激勵、競爭機制,以促進教學質量的全面提高,同時為發(fā)放教學質量獎及其他各類獎勵提供依據(jù),特制定本辦法。

第一條 考核原則:堅持民主、公正、客觀性原則;堅持重實績、講實效原則;堅持定性、定量相結合原則。

第二條 考核內(nèi)容:對教師教學業(yè)務工作的全過程進行考核,著重于教學實績、教學態(tài)度和教學水平。

第三條 考核依據(jù):(1)《江蘇省如皋師范學校教學管理規(guī)范》;(2)《教師學期教學任務書》;(3)《江蘇省如皋師范學校工作津貼發(fā)放實施細則》。第四條 考核方法:分級、分類考核,量化積分、定性評等。

(一)教學管理部門考評(共60分)1、教學常規(guī)工作質量方面(20%)(1)履行崗位職責態(tài)度是否認真,執(zhí)行工作紀律是否嚴肅,是否嚴格履行請假手續(xù),是否有無故曠職、曠工或經(jīng)常性遲到、早退現(xiàn)象,是否有私自停課、調課現(xiàn)象,主要時間和精力是否用于工作。

考核方法:查閱相關考評記載。

得分: 很好4分,良好3分,一般2分,較差2-0分。(2)教學計劃、備課質量是否符合學校規(guī)定;教學目的要求、重點、難點、作業(yè)布置是否明確;教案是否規(guī)范;書寫是否工整。是否積極參加組內(nèi)、校內(nèi)教研活動,聽課的節(jié)數(shù)是否達標;聽課是否認真;評課是否講究實效。

考核方法:教務處、教研組組織抽查或全面檢查教學進度計劃、教學日志、備課筆記,查閱聽課筆記、教研組評課記錄、教務處考勤記錄。

得分:很好3分,良好2分,一般1分

(3)完成教學任務情況是否良好,教學基本目標是否達成,是否準時上、下課;講課內(nèi)容是否正確;課堂結構是否合理;重難點是否突出;教學方法是否體現(xiàn)課改新精神,是否講究師生互動;教學是否富于藝術性;課堂教學效果如何。

考核方法:查閱教學任務書、抽查教學進度;隨堂聽課;召開學生座談會; 查閱《班級日志》

得分:很好7-6分,良好5-4分,一般3-2分,較差1-0分。

(4)作業(yè)量是否符合學校規(guī)定要求;作業(yè)是否具有典型;學生所做作業(yè)是否規(guī)范;批改是否正確及時;是否經(jīng)常到班輔導、面向全體學生做好培優(yōu)補差工作。

考核方法:查閱學生作業(yè)。查閱班務日志、教務處到班抽查

得分:很好3分,良好2分,一般1分。

(5)是否及時、認真地完成教務處安排的命題出卷、監(jiān)考、閱卷任務,監(jiān)考有無失職現(xiàn)象;閱卷是否始終如一堅持標準;評講是否認真及時。

考核方法:查看所出試卷;抽查監(jiān)考情況及監(jiān)考記錄;抽查所閱試卷;召開學生座談會;查閱教務處值班日志

得分:很好3分,良好2分,一般1分,較差1-0分。2.教學實績方面40% 擔任文化類課程考試科目的教師其教學實績的考核主要依據(jù)其所教學科的期中、期末考試及上級部門統(tǒng)一組織的考試成績的名次差和差值差,確定本學期該科成績進步綜合名次,并給以相應考核分。

擔任文化類課程考查科目或技能類課程的老師,其教學實績依據(jù)該科學期考查成績的合格率、達標率、優(yōu)秀率確定其該科該項綜合考核分。

考核方法:(1)查閱各科考試成績表,與期初原始成績比較;(2)統(tǒng)計文化課期中、期末考試和統(tǒng)考的平均分、合格率、優(yōu)分率和標準差;(3)考查科.技能科根據(jù)其學期成績合格率、優(yōu)分率名次最后確定綜合名次;(4)各科名次統(tǒng)計原則上依據(jù)標準分。(5)原則上同年級任課教師進行比較

得分(綜合名次):

第1名40分;第2名39分;第3名38分; 第4名37分;第5名36分; 第6名35分;第7名34分;第8名33分;第9名32分;第10名31分。

凡積極參加教學觀摩、公開課活動或課件比賽或積極指導學生輔導學生參加校內(nèi)、外競賽或發(fā)表論文者,依據(jù)公開課級別或輔導競賽成績所居名次的獎級、刊載學生論文的刊物級別質量給以適當加分。加分分值為:

國家級5分;省級4分;市級3分;縣級(含校際)2分

(二)學生評教(20分)

考評項目:教學態(tài)度、備課、上課、作業(yè)批改與輔導、考試等方面的工作質量。考核方法:由教務處組織全體學生對學科科任老師進行民主測評。得分: 將學生評教百分制分數(shù)乘以20%,折算成綜合考評分。(學生評教考評表見后附表一)

(三)教研組(同行)考評(20分)

考評項目:備課、上課、作業(yè)批改與輔導、考試及教研活動等方面。

考核方法:由教研組長負責組織實施,根據(jù)教研組工作臺帳、平時的聽評課等教研活動記錄,在組內(nèi)同行測評和基礎上進行學科組考評。

得分: 將教研組考評(同行)百分制分數(shù)乘以20%,折算成綜合考評分。(學科組考評表見后附表二)

第五條考核等級與結果處理: 教師教學業(yè)務考核每學期按考核分確定等級為優(yōu)秀、良好、合格、差。加權平均成績大于或等于90分可評為優(yōu)秀;介于70-89分之間為良好;介于60-69分之間為合格;60分以下為差。

學期教學質量獎及其他各類獎懲與考核結果掛鉤。考核為優(yōu)秀等級者給予表彰,考核后幾名的實行試聘。對連續(xù)二學期考核末名,暫時取消授課資格。第六條 組織領導:教師教學業(yè)務考核在學校黨委、校長室領導下,由教務處具體牽頭負責。教學質量考核是學校師資隊伍建設的一項重要工作,相關考核工作人員要堅持原則,秉公辦事,不得弄虛作假,如違紀違規(guī),要從嚴處理。第七條 本考核辦法解釋權屬于學校。

第二篇:2014化作鄉(xiāng)中心幼兒園教師考核細則已改

2014年化作鄉(xiāng)中心幼兒園教師考核細則

擬寫人:陳學梅

一、考核對象:

化作鄉(xiāng)中心幼兒園全體在崗教職工。

二、考核時間: 2014年3月——7月

三、考核小組: 組長:陳學梅

副組長:柏嫦 黃惠溶 成員:全園教職工

四、考核內(nèi)容:

從“德、能、勤、績”四個方面綜合量分。

(一)德(10分)

1、學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,走黨的基本路線,擁護黨的方針政策,全面貫徹國家教育方針、自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,不得有違背黨和國家方針政策的言行。(1分)

2、服從分配,團結協(xié)作,顧全大局,謙虛謹慎,尊重同事,相互學習,相互幫助,關心集體,維護幼兒園榮譽,共創(chuàng)幼兒園文明之風。(1分)

3、樹立優(yōu)良學風,積極鉆研業(yè)務,認真執(zhí)行并創(chuàng)造性完成任務,工作勤奮刻苦,有敢為人先的開拓創(chuàng)新精神。不斷學習新知識,主動探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育教學質量。(1分)

4、維護幼兒園形象,積極宣傳幼兒園工作成績。(1分)

5、熱愛崗位,職責落實,全身心投入工作,有較強的責任心和使命感,工作不失職。(1分)

6、為人師表,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴以律已,作風正派,以身作則,注重身教(2分)。

7、熱愛幼兒園,盡職盡責,教書育人,關心愛護全體幼兒,尊重幼兒的人格,平等、公正對待幼兒,認真開好家長會,做好家訪工作。(1分)

8、愛護幼兒,有良好的師德。(2分)

(注:一學年有體罰或變向體罰幼兒行為,年終考核認定為不合格。)

(二)能(25分)

教師工作能力考核由理論水平能力(5分)、本職工作業(yè)務能力(15分)、表達能力(5分)三項組成。

1、理論水平能力(5分)。

懂得幼兒教育學和心理學的基本知識,無反動言語,記滿分。

2、本職工作業(yè)務能力(15分)。(1)常規(guī)材料:(5分)

考核組將檢查教師教學常規(guī)材料(計劃、備課、聽課、教研記錄等)每月檢查一次,根據(jù)檢查結果得分;缺一項扣1分。班主任考核實行每周檢查一次,缺一項扣1分。根據(jù)業(yè)務考核評分表進行評定。

(2)一日生活常規(guī):(5分)

從接待幼兒、組織活動、衛(wèi)生保健、幼兒行為習慣等多方面進行考評,根據(jù)檢查結果依次得分。

①幼兒入園:教師需要面帶微笑,熱情接待家長與幼兒。接待時,教師必須使用禮貌用語,講普通話,與家長做好交接工作,并作好家訪記錄。②晨午檢:做好晨、午檢工作,逐個觀察、詢問并做好記錄,發(fā)現(xiàn)異常及時處理。午檢在班上進行,由班主任老師執(zhí)行。每天早上7:00——9:00為晨檢時間,要求幼兒每天晨檢率達100%。除了幼兒個人衛(wèi)生以外,還要檢查幼兒是否攜帶危險物品入園。下午午檢時間為2:30—3:00。要求幼兒每天午檢率達100%。主要檢查幼兒是否攜帶危險物品入園,若因晨、午檢教師檢查不到位,幼兒園查出孩子攜帶危險物品入園的,一人次扣該當班教師考核分0.5分。

③早操:早操前檢查幼兒衣服是否整潔、鞋帶是否松掉,上操時精神飽滿,全身心投入,幼兒積極參加,動作基本規(guī)范。不認真組織幼兒做早操、不監(jiān)督幼兒自由活動,導致幼兒紀律混亂所引起的一切后果由該堂課的教師負責,并扣5分。

④戶外游戲:做好游戲前的準備工作,檢查幼兒儀表。教師積極引導幼兒積極投入并參加。幼兒有良好的常規(guī),游戲內(nèi)容新穎,符合本班年齡特點,游戲后指導幼兒并幫助幼兒收拾游戲所需材料。

⑤衛(wèi)生:幼兒的茶缸、手絹必須對號。班主任及配班教師應該教幼兒學會將自己的茶缸、手絹對號。上廁所時,教師應教幼兒學會在上廁所后打水沖廁所。午睡時,教幼兒學會擺放衣服、鞋襪等。水桶內(nèi)每天必須蓄滿水,若發(fā)現(xiàn)一次未蓄滿扣1分。

(3)注重養(yǎng)成教育:(5分)由幼兒園考核小組進行每月檢測,以幼兒養(yǎng)成教育目標定為考核.有下列情況的,按規(guī)定扣分。

(1)教師每學期必須聽課8節(jié)以上,除公開課以外,所有聽課必須提前在教務處登記,每少一節(jié)扣0.5分。

(2)教案必須提前一周寫好,教師必須持教案上課。無教案上課一次扣1分。(3)幼兒就餐秩序混亂,導致任何安全事故扣本班教師2分。(4)學生無禮貌,說流話,各班每位老師扣1分。

(5)教師的各類計劃、總結必須按照要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成,一式兩份,上交一份,自己留存一份(檢查時自己提供),不按時或不按要求完成的。每少一份扣0.5分,并限期完成。

(6)教師必須對幼兒進行安全教育、安全排查,每天早上、下午上最后一節(jié)課的老師必須填寫好安全記錄,每少一次扣0.5分。

(7)少沖一次廁所扣1分,幼兒被褥未折疊好一張床扣0.5分,幼兒在午睡時,教師不認真檢查,巡視,若發(fā)生安全事故,整個本職工作的業(yè)務能力為0分。

(8)學校環(huán)境衛(wèi)生實行每天一大掃。

(9)各班衛(wèi)生區(qū)域包括教室及相應的走廊、樓梯。

(10)班級美化有脫落現(xiàn)象,或桌箱內(nèi)有紙屑、果皮等雜物的,每人每次扣0.2分。自然區(qū)角不更新的每次扣2分。

(11)污染了其他班已打掃好的清潔區(qū)而不主動打掃的,每人每次扣0.3分。(12)幼兒隨地吐痰,每人每次扣0.1分。

(13)從樓上往下亂扔紙屑或垃圾的,每人每次扣0.2分。

(14)教室內(nèi)外墻壁上有手、足、球印或亂涂亂畫的,每人每次扣0.2分。(15)上廁所時,隨地大小便或亂扔手紙的,每人每次扣0.2分。(16)亂倒垃圾的,一次扣0.3分。并由值周教師責令清掃干凈。(17)不打掃教室一次,扣0.5分;打掃教室不干凈一次,扣0.2分。

(18)幼兒在校園內(nèi)亂扔紙屑,果皮等垃圾的每人每次扣0.1分(并責令清除)。(19)幼兒個人衛(wèi)生每周一檢查一次。個人衛(wèi)生較差的幼兒,由其班主任監(jiān)督搞好,否則,扣0.1分/人。

(20)有毒物品(洗衣粉、消毒液等)如擺放不整齊,或放在幼兒能觸碰的位置,扣0.5分。

(21)清潔工具擺放在洗澡間并擺放整齊,如不按要求擺放的扣0.5分。(22)2:30起床后要給幼兒梳頭發(fā),如發(fā)現(xiàn)未梳的一次扣0.5分。(23)離園后門、窗、燈未關的扣0.5分。(24)用水后未關水龍頭的扣0.5分。

(25)當天值班教師除晨檢外,還應需清掃樓梯過道、辦公室、公共廁所及中午查睡,檢查衛(wèi)生,還應對幼兒園操場的果皮、紙屑垃圾進行處理及臨時工作,若發(fā)現(xiàn)一次未做扣1分,并責令清掃,若責令后不清掃扣2分。每天幼兒離園后對操場的果皮、紙屑進行清掃,若一次發(fā)現(xiàn)未做的扣1分,并責令清掃,若責令后不清掃扣2分。

3、表達能力(5分)。

由幼兒園考核組統(tǒng)一量分,主要以普通話能力(1分)、繪畫能力(1分)、手工制作能力(2分)、書寫能力(1分)等組成。

(三)勤(10分)

1、教師全學期出滿勤且對工作認真負責,記滿分。

(1)堅持簽到,每天早晨提前10分鐘個人簽到。星期一至星期五每天上午上班時間為7:00,下班時間為5:30。按規(guī)定時間超過10分鐘上班為遲到并罰款50元,提前10分鐘下班為早退并罰款50元,超過或提前30分鐘為缺曠,扣考核分2分別并罰款100元。若有臨時事情,可以向園長或考勤人員請假,不視為遲到,但請假時間不能超過10分鐘,若超過10分鐘按1次遲到計算,超過30分鐘按1節(jié)缺曠計算。星期

六、星期日或其他時間,若有工作需要所涉及到的教職工,通知到本人后應立即到辦公地點辦公,否則,視為缺曠一節(jié)。

(2)、考勤分計算辦法(該項分值允許出現(xiàn)負分):缺曠一節(jié)扣2分;遲到一次扣1分;早退一次扣1分;事假一節(jié)扣0.5分;病假一節(jié)0.2分。若出據(jù)縣級以上醫(yī)院證明及用藥清單則不扣分。一學期所有請假累計達20節(jié)的(一天按3節(jié)課計算)考勤成績?yōu)?分;考勤制度規(guī)定的婚假、喪假(四大父母)和公假除外。

(3)、每班每節(jié)課任課教師都要對幼兒進行考勤,并作好記錄,對缺勤幼兒進行跟蹤。幼兒園對幼兒的考勤情況將不定期抽查,一次未考勤的,扣班級老師50元,扣工作成績2分。

(4)教職工因病或特殊事,應事先請假,并持有請假條向園長請假,批準后,并找教師代好課。方可離開工作崗位,否則,按缺勤處理。因急病或突然意外緊急事故發(fā)生,確實不能事先辦理手續(xù)的,可委托他人代辦或酌情處理。

(5)婚喪假準予7天以內(nèi)(含節(jié)假日),不扣工資和考核分,喪假,一般為7天,對于其父母、岳父母、配偶、子女等直系親屬不幸死亡,視其實際情況酌情準予假期。不扣工資,不扣考核分。

(6)本園臨時抽調教師檢查某項工作,以及委派有關教師外出工作和學習的,未履行職責而歸,偽造事實,按違反的雙倍處罰,情節(jié)嚴重、影響極壞的將按有關規(guī)定嚴肅處理。

2、課時考勤(1)每周星期一至星期五每天上午7:00-17:00各班當班教師負責監(jiān)督和管理好本班到園幼兒,避免幼兒追逐打鬧發(fā)生安全事故,若因管理不到位,幼兒發(fā)生安全事故的要追究當班老師的責任。并扣考核分3分。

(2)因事需臨時調班,必須經(jīng)園長批準,無大事不要隨便調班,否則,雙方按缺曠論處。(3)教師上課時間,一律不接待親友,不接打電話,下課時間,不得隨意離開孩子,否則,按缺曠論處。

(四)績(33分)

1、教師教學成績(33分)。(1)完成教學任務情況:(10分)

備課:備課需注意教法、學法、教具等,每學科漏備一節(jié)扣0.1分。

業(yè)務材料:教案、學習筆記、教研活動記錄、學期計劃、月計劃、周計劃、一日教學計劃、開放日、家長工作等必須備有。若每缺一項扣1分,不認真書寫的扣0.5分,照抄照搬的扣1分。

教研教改:按時參加教研活動,積極參與評課,發(fā)表自我見解,及時撰寫教育隨筆(教后感、主題反思)。每缺一項扣0.5分,不認真書寫的扣0.5分。

(2)課堂教學:(3分)

開齊課程,按課表上課,不能坐講,除鋼琴課外,不做與本節(jié)教學課程無關的事,發(fā)現(xiàn)一次扣1分;上課時不能接打電話、發(fā)短信,發(fā)現(xiàn)一次扣1分,屢教不改者扣2分。采用聽課方式對教師的教學能力、教學方法、教學效果進行綜合評價。

(3)幼兒發(fā)展:(10分)深入班級,面對幼兒,針對計劃中幾項內(nèi)容有教師和幼兒共同展示幼兒發(fā)展狀況。按《3-6歲兒童發(fā)展指南》進行考核。完成教學任務得滿分。沒有完成不得分。

(4)家長滿意度:(10分)

月末,將根據(jù)幼兒園實際情況發(fā)放家長調查問卷,滿意度80%以上的得10分, 滿意度70%以上的得8分, 滿意度60%以上的得6分, 50%以下不得分。

(5)不任課的專(兼)職教師以完成工作任務為準實施考核,首先以全園平均分計算,在平均分上進行考核.(6)加分項:當年獲地級以上教育主管部門主辦的教育刊物上發(fā)表論文,地級以上加3分,縣級加2分,鄉(xiāng)級加1分。累計加分。

五、學校班工作評比制度(班主任考核)(22分)本班科任教師得分與班主任得分一致,形成班級掛鉤。

第一條:班工作成績由班級室內(nèi)外布置(15%)、玩具制作(35%)常規(guī)管理(20%)、安全工作(30%)四個部分組成。每天的衛(wèi)生檢查由值周教師檢查,具體檢查時間按照學校的規(guī)定,每月評比一次。

第二條:班工作評比辦法。

1、室內(nèi)外布置。占有班工作評比成績的15%。每月不定時督查(由園長、值周教師檢查),是否符合幼兒身心健康發(fā)展的需要、各區(qū)域是否完善、美觀程度、家園聯(lián)系是否得當?shù)取4斯ぷ魑醋龌蚴侨鄙僖豁椀某煽優(yōu)?分,并限期整改。家園聯(lián)系欄按要求、時間、季節(jié)性更換且富有童趣性的班級,主、配班教師各加1分,否則各扣1分。各種區(qū)角按幼兒園規(guī)定的時間進行布置,每月5號以前檢查。未完成扣4分,完成較好得3分,完成部分得1分。

2、玩具制作。占有班工作評比成績的35%。玩具數(shù)量、安全性、做工、創(chuàng)新性等。酌情打分。每學期每人至少20件,少一件扣班主任和配班老師2分。

3、常規(guī)管理。占班工作評比成績的20%。有下列情況之一的,按規(guī)定扣分:(1)幼兒早上進入校園,要自覺進入教室,嚴禁在教室內(nèi)外打鬧、玩耍,違者每人次扣班工作成績0.1分。

(2)幼兒在校園內(nèi)罵人,搖旗桿、搖欄桿、搖樹、說下流話的每人每次扣0.2分。(3)教師在進行教育活動或是戶外活動時,私自進入別班教室的,每人次扣1分。屢教不改者,常規(guī)管理分為0分,此項得分為串班教師和被串班級教師的共同得分。

(4)各種集會或慶祝活動,違反會場紀律的每人每次扣1分。

(5)幼兒損壞學校花草樹木的,除照價賠償外,每發(fā)現(xiàn)一人每次扣班工作成績0.5分。

4、安全工作。占班工作評比成績的30%。

安全工作重于泰山。為了嚴格執(zhí)行上級有關安全方面的文件和政策,加強園內(nèi)師生的安全教育,確保學校教育教學工作的正常開展,消除學校內(nèi)一切安全隱患和杜絕幼兒傷亡事故的發(fā)生,增強全園師生的安全意識,各班應把安全工作納入班級管理工作首要日程,百講不厭、常抓不懈地認真抓好安全工作。

(1)開學初由幼兒園與教師簽定《幼兒園安全目標責任書》;幼兒園再與各班班主任簽定《班級幼兒安全目標責任書》;班主任與幼兒和家長簽定《在園幼兒安全目標責任書》。期末評比時,對真正把安全工作納入班級管理和全學期無安全事故發(fā)生的班級,給滿分。

(2)有下列情況之一的,按下列規(guī)定扣分:

1、班主任每學期必須召開家長會1次以上,并作好記錄,每少一次扣2分。

2、班主任和配班教師沒有經(jīng)常對幼兒進行安全教育的,該項分為0分,由此引起的安全事故責任一律由班主任承擔。

3、沒有認真與幼兒、家長簽定安全目標責任書的,扣10分;扣班主任教師期末工作成績5分,由此引起的安全事故責任一律由班主任和配班老師共同承擔。

4、班主任教師和配班老師應有幼兒安全教育記錄,每周一次安全排查記錄,每缺一次,扣班主任教師和配班老師期末工作成績3分。

5、上下樓梯時,不靠右邊行走或故意在階梯、過道上、校門邊攔路、擁擠、推打的,每人每次扣0.2分,本班老師共同得分。

6、幼兒私自帶利器進入幼兒園或在幼兒園園內(nèi)打架,每人每次扣5分,不聽打招呼的每人次扣10分。

7、幼兒私自帶煙花炮竹等易燃易爆物品、管制刀具等禁帶物品進入幼兒園園的,每人每次扣1分。

8、幼兒在窗臺上乘涼、在欄桿上蹲、坐或行走、以及爬欄桿、爬鐵門、爬樹、翻圍墻的每人每次扣3分。

9、做其他危險性活動的每人次扣5分。

10、幼兒私自下河、塘、池洗澡、撈魚的每人每次扣1分。

11、故意破壞學校水、電設施的,每人每次扣2分,并限期修復或賠償,且由此引起的安全事故責任由相應班主任教師和配班負責。

12、做早操不按規(guī)定排隊進出教室的,每人每次扣1分。班主任扣2分。配班老師1分。

13、教師私自組織課外活動(如春游、郊游、野炊等)發(fā)生的安全事故責任一律由組織教師負責,每出現(xiàn)一次扣組織教師期末工作成績5分。

14、打掃衛(wèi)生時沒有到場指導,幼兒所發(fā)生的一切安全事故責任一律由班主任教師負責,且每發(fā)生一次扣責任教師期末工作成績5分。

15、課間結束后各班必須在教師的指導下列隊回教室,如未列隊一次,扣分涉及教師期末工作成績2分。放學后必須列隊走出園外, 如未列隊一次,扣分涉及教師期末工作成績2分。(到學期結束累計有多少就扣多少)。

16、午睡時間發(fā)生老師在睡房做與午睡無關的事,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。不值班,造成安全事故,班主任扣5分,配班教師扣3分。上課或活動時擅自離崗或不堅守崗位者,經(jīng)發(fā)現(xiàn)每次扣1分。

17、穿3—6公分的高跟鞋進行教育活動或戶外活動的,發(fā)現(xiàn)一次扣5分,學生誤吞教師的飾品的,從德的方面扣5分。

18、不按時完成相應工作任務,每次扣2分。若情節(jié)較嚴重被上級點名批評的,每次扣相應教師5分考核分。

19、下班時間不關水、電、門窗一項扣當班教師1分,不經(jīng)幼兒園允許私用電器,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

20、教室里不能有剩飯剩菜,或將飯菜倒進衛(wèi)生間,發(fā)現(xiàn)一次扣當班教師1分。教育幼兒不能往衛(wèi)生間下水道扔雜物,由此原因若造成水道堵塞,查明是哪個班的幼兒,扣當班教師和配班教師考核分各3分。

21、按幼兒園開飯時間打飯,吃飯時間幼兒秩序混亂,導致一切安全事故由本班兩個老師共同承擔責任,發(fā)現(xiàn)一次扣班級教師考核分2分。

22、在幼兒園走廊、園內(nèi)玩具上曬衣物、鞋子等一次扣1分。

23、私拿、私藏幼兒園食品、公物,發(fā)現(xiàn)一次扣3分。

24、因工作失職,上級檢查時被通報的,按通報上的規(guī)定扣分。

六、其他事項

1、本方案與各級下發(fā)文件或制度相沖突,則以各級文件或制度為準。

2、本方案在園內(nèi)廣泛深入討論,在2014年3月4日園務會議上通過。

3、本方案經(jīng)通過之日起執(zhí)行。

5、本方案實施時間為2014年3月至2014年7月

化作鄉(xiāng)中心幼兒園 2014年3月3日

第三篇:中層干部考核工作實施細1[定稿]

華西實驗學校中層干部考核工作實施細則(初試行)

第一章 總則

第一條 為全面、客觀、公正、準確地考核學校中層校中層干部政治業(yè)務素質和履行職責的情況,加強對中層干部的管理與監(jiān)督、激勵與約束,結合本校的實際,制定本實施細則。

第二條 本規(guī)定所稱的考核工作,是指按照一定的程序和方法,對校中層干部的政治業(yè)務素質和履行職責的情況所進行的考察、核定、評價,并以此作為加強對校中層干部任用、獎懲等的依據(jù)。

第三條 考核工作必須堅持以下原則:(一)黨管干部原則(二)客觀公正原則(三)注重實績原則(四)群眾公認原則

第四條 本規(guī)定適用于考核學校中層干部。第二章 考核方式

第五條 對中層校中層干部的考核,包括平時考核、定期考核。

第六條平時考核是對校中層干部所進行的經(jīng)常性考核。要通過多種形式和渠道,了解考核對象的有關情況。

第七條 定期考核采取、任期末考核的形式進行。第三章 考核內(nèi)容

第八條 校中層干部考核內(nèi)谷:(一)思想政治素質(20分)

能不斷學習,提高理論素質和思想水平,有大局意識、吃苦在前、以身作則、團結協(xié)作、廉潔自律,能主動廣泛地聽取普通老師的意見,及時采納合理建議,包括理論學習、政治表現(xiàn)、貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、全心全意為人民服務、執(zhí)行民主集中制、維護學校政令暢通、團結協(xié)作、廉政建設等情況。(二)組織管理能力素質(20分)

與本職崗位相關的組織協(xié)調和解決實際問題的能力和水平,領導能力、辦事效率、開拓創(chuàng)新,能根據(jù)學校工作,結合本部門的實際,制定切實有效的工作計劃,在落實的過程中,做到有檢查、有總結、有反饋、有執(zhí)行力,包括總攬全局、科學決策、科學管理、求實創(chuàng)新、開拓進取等能力。(三)工作表現(xiàn)(20分)

辦事講實效,辦事講求效益,不拖拉,不借故推脫;工作有創(chuàng)新,成績有突破;能帶領一線教師共同發(fā)展。積極參加學校各類會議和活動,不無故缺席,在校不做與教學無關的事。(四)工作實績(40分)

首先自己的專業(yè)素質過硬,真正能做好本學科的教育教學工作,起到引領,并能指導其他普通教師做好教育教學工作,能把分管的年級帶好,所在崗位或部門對學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定能做出成績。包括教學效果和質量、工作效率和成果、黨的思想、組織、作風、制度建設成效等。第四章 考核程序

第九條 定期考核的基本程序:(一)考核準備;(二)述職;

(三)個別談話;(四)調查核實;(五)撰寫考核材料;

(六)綜合分析,評定考核結果;(七)反饋。

第十條 考核準備:(一)擬定考核方案;(二)組建考核組;

(三)考核組與被考核對象商定考核實施計劃。

第十一條 召開述職會議:

進行考核動員;被考核對象作本人述職報告。

第十二條 參加述職會議人員:

學校中層干部成員;

第十三條 個別談話的對象要注意代表性,各類型、各層次都應有代表列入,應包括考核對象本人,具體人選由考核組確定。個別談話時,考核組應有兩名以上人員參加,并做好談話記錄。

第十四條 考核組在綜合分析基礎上,寫出考核材料。

第十五條 校中層干部考核材料應包括以下內(nèi)容:

(一)考核工作的簡要情況和校中層干部的基本情況;

(二)考核情況,包括考核對象的優(yōu)點、成績、存在的不足、存在的問題及其原因;

(三)考核組的評價和建議以及考核組對評定等次的建議。

第十六條 評定考核結果由考核組會議決定,考核結果應正式通知考核對象,考核對象對考核結果若有異議,可以提出申訴。第五章 考核結果的評定和應用

第十七條 對中層領導的考核要作出整體評價,并提出加強校中層干部建設的具體建議。對存在問題應督促其進行整改,問題嚴重的應責令整頓,限期改進,必要時采取組織措施予以調整。

第十八條 校中層干部考核結果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。

第十九條 校中層干部經(jīng)考核全部項目達到下列標準者,應評定為優(yōu)秀等次:(一)思想政治素質高;(二)組織領導能力強;

(三)密切聯(lián)系群眾,工作作風好;(四)工作實績突出;(五)清正廉潔。

第二十條 校中層干部經(jīng)考核多數(shù)項目符合下列標準者,應評定為稱職等次:(一)思想政治素質較高;(二)組織領導能力較強;

(三)聯(lián)系群眾,工作作風較好;(四)工作實績比較突出;(五)能做到廉潔自律。

第二十一條 校中層干部經(jīng)考核多數(shù)項目符合下列情況者,應評定為基本稱職等次:

(一)思想政治素質一般;(二)組織領導能力較弱;

(三)工作作風方面存在某些不足;

(四)能基本完成工作目標,但工作實績不突出;(五)能基本做到廉潔自律,但某些方面還有差距。

第二十二條 校中層干部經(jīng)考核存在下列情況之一者,應評定為不稱職等次:(一)思想政治素質方面存在突出問題;

(二)組織領導能力差,不能勝任現(xiàn)職領導崗位;

(三)在校中層干部中不能堅持原則,嚴重影響班子團結或工作作風存在嚴重問題;

(四)有以權謀私行為,存在不廉潔問題;(五)工作不負責任,工作中造成較大損失;

(六)連續(xù)兩年未完成工作目標,工作實績差。

第二十三條 考核結果應作為校中層干部選拔任用、職務升降、獎懲、培訓、調整級別和工資等的重要依據(jù)。選拔擔任上級領導職務的人選,應從考核中評定為優(yōu)秀、稱職的干部中產(chǎn)生。

第二十四條 校中層干部在考核中被評定為基本稱職的,考核組應對其提出誡勉,限期改進。視具體情況,也可以調整其領導職務。

第二十五條 校中層干部在考核中被評定為不稱職的,應視具體情況,按照干部管理權限和法定程序作如下處理:(一)免去現(xiàn)任領導職務;(二)責令辭去領導職務;(三)降職。

校中層干部被免去現(xiàn)任領導職務或責令辭去領導職務后,可另行分配適當工作

第二十六條 考核意見反饋給部門校中層干部后,校中層干部應及時召開民主生活會,開展批評與自我批評,研究整改措施,并向考核組專題報告。

第二十七條 考核工作結束后,校中層干部綜合評價材料存人本人檔案。第六章 考核的紀律和監(jiān)督

第二十八條 考核人員要認真履行考核職責,按照規(guī)定的程序和要求實施考核,要全面、準確、細致地了解和客觀公正地反映考核對象的情況。

第二十九條 在考核工作中,考核人員和考核對象必須遵守以下紀律:(一)不準憑個人好惡了解或反映情況;(二)不準借考核之機謀取私利;(三)不準泄露考核機密;

(四)不準故意夸大、縮小、隱瞞、歪曲事實;(五)不準搞非組織活動;

(六)不準設置障礙,干擾或妨礙考核工作;(七)不準弄虛作假,向考核組提供虛假數(shù)據(jù);(八)不準對反映其問題的人打擊報復。

第三十條 對違反第二十九條規(guī)定的,視其情節(jié)、性質、后果,進行批評教育、或給予黨政紀處分。造成考核結果失實的,宣布考核無效并追究責任。

第四篇:xxx醫(yī)療質量管理考核細(藥劑科)

XXX醫(yī)院醫(yī)療質量管理考核細

則 藥劑科(500分)考核內(nèi)容 分值 扣分原因 結果

1、醫(yī)院抗菌藥物品種原則上不超過3510 抗菌藥物品種超過35種扣5分,各種 種,其中各種劑型及品規(guī)的數(shù)量要求詳劑型及品規(guī)超過規(guī)定數(shù)量每超一個品

見二級醫(yī)院評審標準P257頁 規(guī)或數(shù)量各扣1分。

2、接受抗菌藥物治療住院患者微生物檢驗20 每下降10%扣2分 樣本送檢率(1)限制使用級抗菌藥物治療的送檢率不 低于50%(2)特殊使用級抗菌藥物治療的送檢率不 低于80% 指 3.抗菌藥物品種選擇和使用療程控制基本20 每超過10%扣2分 標 合理 評 a)住院患者抗菌藥物使用率不超過60% 價 b)門診患者抗菌藥物處方比例不超過20% 1 c)急診患者抗菌藥物處方比例不超過40% 0d)抗菌藥物使用強度力爭控制在每百人

0天40DDD以下 分

4、Ⅰ類切口手術患者預防使用抗菌藥物比10 每超過10%扣2分

例不超過50%

5、完成政府指令性任務比例100% 每下降10%扣2分 10

6、繼續(xù)醫(yī)學教育 20 科室業(yè)務學習沒有不得分

科室業(yè)務學習每月1次(4)院級業(yè)務學習每下降1%扣1分 院級業(yè)務學習參學率≥50%(6)三基三嚴考核合格率每下降1%扣1分 三基三嚴考核合格率≥98%,補考合格率(10)100% 7﹡、上級行政機關各種檢查 10 檢查存在不足每項扣2分,獲得表揚 每項加1分。

1、﹡窗口服務質量 20 定期抽查處方,無審方,每張扣4分。(1)、嚴格審方。(2)、精確配藥,二無二人復核,每張扣4分。處方書寫

人復核,發(fā)藥袋上注明用量、用法,耐心準確率低于95%扣8分,發(fā)藥差錯每講解藥品服法與詢問。例扣20分。嚴格審方、精確配藥,二

人復核,發(fā)藥袋上注明用量、用法,耐心講解藥品服法與詢問。避免差錯 發(fā)生的每次加2分。不定期抽查藥房及藥庫,庫房要做好 2﹡、藥品質量 20 通風排氣,做好干濕溫度記錄;未做醫(yī) 記錄扣6分,記錄不全扣3分。無蟲療 咬鼠耗霉爛變質、過期藥品,發(fā)現(xiàn)一質 例扣30分。做好藥庫質控要求的各項量 工作、及時發(fā)現(xiàn)隱患,避免醫(yī)院損失 加3分。科學計劃,隨時保證臨床供應,定期3﹡、藥品購進驗收 20 抽查發(fā)現(xiàn)不能保證供應嚴重影響臨床 1

工作,扣5分。嚴把質量,認真驗收,做好登記,無驗收登記扣10分,登記 不全扣5分。做好藥品購進驗收的各 項工作、及時發(fā)現(xiàn)差錯、及時供應臨

床使用,避免醫(yī)院損失加2.5分。定期檢查對3個月內(nèi)到期的藥品掌握4﹡、藥品效期預警 20 上報,不能及時追蹤的每一種扣20醫(yī) 分。及時上報,避免醫(yī)療不良事件加2.5分。療

5、每月至少抽查100張門急診處方(其中20 每少一張或少一份扣0.5分 安和30份出院病歷進行點自費處方≥20張)全評

36、有特定藥物或特定疾病的藥物使用情況40 無專項點評扣6分,對具有抗菌藥物 0每個月組織對25%的具有抗菌藥專項點評,處方權的醫(yī)師所開具的處方、醫(yī)囑進0物處方權的醫(yī)師所開具的處方、醫(yī)囑進行行點評數(shù)量每下降10%扣5分、每名分 點評,每名醫(yī)師不少于50份處方、醫(yī)囑。醫(yī)師少于1份扣1分。

7、定期召開質量與安全管理會議,對本部20 未定期召開質量與安全管理會議不得 門的質量與安全管理進行檢討,對全院的分,對質量與安全管理進行檢討不到藥學質量與安全進行總結分析,每季度至位扣5分,對全院的藥學質量與安全少一次 未進行總結分析扣10分。8﹡、預防投訴、糾紛發(fā)生 發(fā)生1例投訴扣6分。全年無投訴,20 由考核會年終考核酌情加分

9、無差錯事故發(fā)生 發(fā)生醫(yī)療差錯事故,納入醫(yī)院獎懲條20 例。

1、是否建立各項制度及操作流程有完善定期檢查發(fā)現(xiàn)缺少1項制度或流程扣40 的突發(fā)事件藥事管理預案 4分,無預案扣5分。

2、實行24小時值班制 定期抽查發(fā)現(xiàn)值班藥師不在崗,每次10 扣5分 醫(yī)

3、嚴格執(zhí)行特殊藥品管理制度 定期抽查,嚴格執(zhí)行“五專”要求,20 療 未做到“五專”之一扣2分,無發(fā)藥制 簽字扣1分/張?zhí)幏剑幏讲缓细窨?度分/張,麻醉藥品發(fā)放登記不完整扣21分,帳物不符扣10分并追究原因。04、嚴格執(zhí)行查對制度 不定期抽查發(fā)藥時查對病員姓名、性20 0別、年齡是否與配藥人一致,查對不分 嚴,發(fā)藥差錯每例扣10分 5﹡、醫(yī)療不良事件主動報告制度 10 發(fā)現(xiàn)故意瞞報、漏報,每例扣2分。主動報告,避免更嚴重的醫(yī)療事件發(fā)生或將傷害減小到最低的每例加1分。2

第五篇:學校政教處工作考核細1

學校政教處工作考核細則(討論稿)

《細則》總體能夠體現(xiàn)政教處工作的性質和特點,也有助于德育和班主任工作的開展。但個別地方在操作和執(zhí)行時也存在一定的困難,現(xiàn)提出以下修改意見。

1、第二塊政教處管理中

5計劃和總結(5分)跟6資料留存及數(shù)據(jù)歸檔(3分)可以合并,而且分值有點偏高;

2、第四塊日常工作中

10環(huán)境衛(wèi)生對我校而言,大部分已交付物業(yè)托管,學生清掃占分 比重不大,分值過高;

3、第五塊主題教育中

18科技創(chuàng)新應該劃歸教務處學科競賽領域,不歸政教處管理;

4、政教處考核應該采用中小學分開,照顧各校校情與實際的原則。

蘭煉二中政教處2012年6月11日

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