第一篇：北蒲口小學教研工作計劃

北蒲口小學教研工作計劃

2013年2月

一、指導思想

本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，請保留此標記立健全農村中小學現代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規劃“創一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。

二、教學研究工作目標

1、完善各項管理制度，規范教研活動；

2、著眼教師專業成長，培養教研骨干；

3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式 圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。

本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

2、抓好教學常規管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。

根據縣教研室和學區的安排，積極主動開展片區教研活動，同本鎮的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

4、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務。

第二篇：北口小學五年級班主任工作計劃

北口小學五年級（1）班班主任工作計劃

班主任：付德江

一、班風：整齊快速、寬容和諧、勤奮上進、求實創新

二、學生現狀分析：

五（2）班共有35名學生，23名男生，12名女生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制力差，時常不能控制自己，缺乏耐心；動作慢。很多行為習慣有待進一步培養。

三、采取的措施：

1、重視養成教育和常規教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《學校小學生一日常規》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，經常采用短信向家長匯報學生在校情況。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合年級組，結合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

9、創造性地開展工作，開設寫字課，逐步提高同學們的寫字水平；培養同學們愛讀書的良好習慣

第1---2周1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《小學生一日常規》。

3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。

5.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

第3---4周 1.繼續鞏固上兩周的活動內容。2.進行班級寫字比賽。第5---6周 1.對學生進行安全教育。2.培養學生的參與意識和集體主義精神。第7---8周 1.進行尊敬父母的教育。第9---10周 1.進行勤儉節約教育。2.對學生進行愛護公物教育。3.繼續抓好課堂常規教育。第11---12周 1.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。2.環保教育。第13---14周 1.舉行班級慶元旦演出。2.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。3.搞好各類評比，樹立榜樣。4.加強安全教育，做好放假前的準備工作。

第三篇：南沙口小學2012年教研工作計劃

南沙口小學2012年教研工作計劃

一、指導思想：

本學期，我校的教學教研工作將在鎮教研工作意見、學校工作意見的指導下，以規范教研常規促進課程改革為中心，創新校本教研活動，促進教師專業成長，提高學生綜合素質，扎實推進我校素質教育的全面發展。

二、工作措施：

（一）加強常規管理，提高教育教學規范

1、落實常規工作檢查

學校教學常規工作是教學工作順利開展的重要保證，教學計劃的制定，課前的備課，課堂的教學流程，教后的反思，課后作業的批改，都是保證教學質量的關鍵。因此，本學期仍將在期初，期中及期末進行三次教學常規檢查，具體要求是：期初認真撰寫教學計劃，掌握本冊教材特點，了解學期學習目標；課前充分備課，對教學流程做到心中有數，課后積極撰寫教學反思，認真批改學生作業，在作業的批改形式上要做到科學合理，及時對知識進行缺漏的填補；期中，期末做好質量分析，寫好教學總結。

2、深化校本培訓工作

校本培訓工作的開展是進行課程改革的基礎與先導，教材不斷的修訂，教學理念不斷的詮釋都要求我們要進一步深入開展校本培訓，特別是六年級和初步涉及課改實驗班的老師，教師們應多方面、多角度、多形式的進行學習，充分利用光盤、講座等材料，切實掌握新課程的實施方法、編排意圖，深刻領悟新課程的思想理念，以更更好的服務于自己的教學實踐。（我們將繼續分發校本培訓記錄表，請老師們于本周四五在校本教研時間中交流）

（二）創新校本教研，促進教師專業發展

1、扎實開展校本教研

校本教研的開展是提高教師業務素質、促進教師專長成長的有效途徑。本學期我們將在原有的經驗中總結，不斷創新，以校本教研活動作為重頭戲，作為日常工作的重點，以“問題單”為切入點，構思更為合理科學并具特色的校本教研制度，努力改進教研形式，開展真實、有效、常態的的校本教研活動。語數教研組將在原“有效提高課堂教學質量”為校本教研主題的活動下，繼續開展專題研究，努力做到“主題小、內容精、研究深”，切切實實地促進教師專業發展。

2、深入課堂教學研究

新課程改革的實施主陣地仍在于課堂教學，因此我們要把課堂教學研討作為學校教研工作的重點來抓。圍繞每位學生的發展，結合校本教研專題來深入研討課堂有效性教學。繼續開展“一人一課一評”活動，組織教師們通過聽課、評課、議課等形式，一起深入探討實驗過程中的重點難點問題，促進對教學的有效性的思考，提高課堂的生命力。同時我們也將積極組織老師們參加鎮、市級的各類專題講座，課堂觀摩課活動，為老師們提供、搭建、創造各項教研平臺。

（三）關注學生發展，提高綜合素質能力

1、關注每個學生發展

學生是教育教學的對象，我們要尊重孩子的個性差異，努力挖掘每個孩子身上的閃光點，充分發揮學生的個性特長，關愛、欣賞、成全每一個孩子。為充分發揮學生的個性特長，本學期，學校將繼續開展體育、音樂、書法、美術、電腦，乒乓球等興趣小組活動，讓孩子們能在屬于自己喜好的領域里愉快地學習。同時，本學期我們還非常榮幸地聘請了吳琳老師為英語專職教師，相信在她在專業引領下，學生的英語興趣、水平將得到更進一步的發展與提高。

2、培養學生閱讀興趣

閱讀大廳的創建是為了培養學生的閱讀興趣，促進閱讀習慣的形成，本學期我們應總結原有的不足之處，繼續開展閱讀活動，真正發展閱覽大廳的輻射作用，推進學風、校風建設。

3、開展語數單科競賽

本學期，我們繼續開展語數單科競賽，豐富孩子們的學習實踐活動。為孩子們創造一次挑戰自我的機會，采取筆試與與知識搶答相結合的方式，努力培養了孩子們的合作意識，感受到了語數學科的樂趣，進而激發了孩子對學習的興趣。

總之，本學期我們將緊緊圍繞“以常規促規范”“以教研促發展”“以興趣促成長”為關鍵詞，營造濃厚的教研氣氛，追求實效科學的教研活動！

第四篇：北橋頭小學2011年春學段教研工作計劃

北橋頭小學2011年春學段教研工作計劃更多信息可鏈接我校博客：http://ljzbqtxx.blog.163.com/

一、指導思想圍繞“學生快樂、教師幸福、群眾滿意”的教育發展目標，以科學發展觀統領我校，以市局春季工作會議精神為指導，突出重點工作，加強內部管理，創新教研方式，提升教科研水平，凸顯工作特色，創新教研方式，推進課程改革，深化課堂教學改革，強化質量監控，提升教師專業水平，全面提高我校教育教學質量，北橋頭小學2011年春學段教研工作計劃。

二、工作要點：

（一）、做實教師的培養培訓，提高教師素質教師素質的提高是做好教學工作并開展教學研究及教學改革的基礎，我們必須著眼現狀，著眼發展，堅持教師的培養培訓。

1、扎實開展“一年三本書”讀書活動，提升校長教師的理論水平。在全校教師中開展好一年三本書的讀書活動，建立“教師讀書制度”，學校提供教師學習書目（本學期確立書目為《班主任創新工作100招》張萬祥，《中國著名班主任德育思想錄》竇桂梅，《給教師的建議》蘇霍姆林斯基,《教育的奇跡》朱永新《做一個書生校長》程紅兵，《給校長的建議101》王鐵軍）要求教師、校長定期學習，做好筆記（每學期教師學習筆記不少于1萬字，校長不少于2萬字），寫出感受，把階段性學習總結寫成材料在每月15日交回學校，在學習一年三本書的基礎上，還要提倡教師學習其它方面能提高自己素質的材料，為自己的發展奠定基礎。

2、學校還要重視教師的外出學習培訓。我校與兄弟學校、城區學校學習交流常態化，這樣才能做到走出去、請進來，才能做到走出北橋頭看教育。讓教師開闊視野，吸取外界信息，為學校教育發展注入新的活力。

3、組織參加教材教法培訓。3月份，組織參加小學數學教材學科的教材教法培訓。

4、教師要自主進行發展性學習自主學習，是教師成長的原動力，但自主學習的習慣是需要培養的，自主學習的氛圍是需要營造的。首先，學校給教師提供較為充足的資料，如教育類報刊、書籍、資料等；其次，學校給教師提供展示和交流、自主學習成果的平臺，如校刊校報、好文（書）介紹、體會交流、教學論壇等；再次，學校建立相應的激勵機制，調動教師自主學習的積極性。本學期學校將此項工作納入考核。

5、以課堂教學改革為主題開展校本培訓。我校的校本培訓工作，一要精選培訓內容，從理論層面、實踐層面上提高教師對課堂教學改革的認識水平和行動水平。二要創新培訓形式，開展專題講座、觀看錄像、印發資料、經驗交流、教學觀摩等活動。每次活動不要貪大求全，要集中主題，注重質量，強化效果。

6、教師基本功訓練在傳統內容即鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話培訓的基礎上，增加電腦基礎技術即文檔處理、表格制作、網絡資源搜索下載整理、課件制作等現代教育技術內容，促進教師提高基本素質以適應教育發展的需要。

7、編制《優秀案例集》、《優秀教學技能匯集》每月15日前上交有價值的優秀案例（教學設計），優秀教學技能。

8、建立完善教師業務檔案。業務檔案要有每學期“四個一”活動的內容（一篇教學反思或經驗總結，一個課件，一個教育故事，一個教育活動）。

（二）、切實推進課堂教學改革本學期繼續以推進課堂教學改革為核心，充分的發揮研究、指導、管理、服務職能，按照市局“四要四不要”的要求，本著“以生為本”的思想，堅持教書與育人相統一，堅持傳授知識、培養能力、注重過程、教給方法與形成正確的情感態度價值觀相統一，充分體現“先學后教，以學定教”理念，注重培養學生自主、合作、探究的學習能力，實現“三為主”，即學生為主體，教師為主導，訓練為主線，大幅度提高課堂教學效益，減輕過重的學習負擔，促進學生全面主動、健康可持續發展，全面提高教學質量。

1、及早準備，爭當“課堂教學改革合格校”。根據學校自身實際，修訂好自己的實施方案，這是我們開展改革的綱領和方向。牢牢把握“以生為本，不以犧牲教學質量的提高為代價，堅持先學后教、以學定教的基本原則，致力于尋求學生獲取知識、發展能力、塑造健康人格的有效途徑”等核心思想，以“致力于改變學生的學習方式，讓學生自主、合作、探究，體驗到學習的快樂，適應時代發展的要求，擁有終身學習的能力和品質”為突破口，積極開展實驗，探索有效模式，力爭在本學期為驗收奠定堅實的基礎，工作計劃《北橋頭小學2011年春學段教研工作計劃》。

2、明確“課堂教學改革合格校”的驗收標準，全方位實施改革。在學校層面、教研組方面、教師和學生層面提出基本標準。根據我校實際，學科教研組活動以學段進行。

3、重視外出學習培訓，借鑒學習改造，以充分利用現有的成功經驗本學期，除派骨干教師去往課改名校學習培訓外，我們還確立了與青年路小學結為“結對幫扶”對象，要加大走出去、請進來力度，借鑒學習課改學校的成功經驗，結合本校實際，大膽實踐，不斷反思改進，形成具有特色的有效教學模式。

4、組織開展好各類教研活動。每周進行一次教研活動課，針對不同年級、不同學科、不同的課型，必須有有效的模式，必須符合《實施意見》中有關課堂教學的基本要求，符合《孝義市中小學課堂教學評價標》。要讓每一節活動課都能讓教師有啟迪，能借鑒。要組織好評課研討活動，讓教師在認識的交流與碰撞中了解模式與操作方法，更新觀念，領悟精髓。

（三）、提高教學常規管理水平教學常規管理，要注意以下幾點：一是要注重實效性，力戒形式主義，要重視活動環節的細節管理，讓教師參加活動必有所得，盡力保證活動目的的最大程度實現；二是要注重可行性、一切從實際出發，充分考慮教師的承受能力，考慮教師的時間和精力，考慮落實要求的可能性；三是要注重過程督查與結果考核。要加強檢查結果的反饋，反饋內容要注重科學性、指導性和可操作性，反饋單要一式兩份，一份學校留存，一份直接反饋到每個教師手中，要加強常規工作的考核，要向過程管理要質量，不斷完善考核體系，通過公平、公正的評估，激勵教師做好平時的教學工作。根據中心校2009年出臺的《教學五環節實施意見》和市研訓中心將推出的《中小學教學常規》結合學校實際制定符合教育規律新課程思想切實可行的教學五環節管理制度及細。修訂工作要有所繼承，保留優秀的有價值的內容，但更要有所突破，主要是刪減形式主義的、加重教師負擔而效果不明顯的內容，增加課堂教學改革背景下的新要求，全面提升學校教學常規管理的水平。在涉及減輕學生課業負擔方面，重點做好課外作業設計與布置，作業要分層設計，分必做與選作，盡量以實踐性作業為主，作業量執行市局規定。所布置的作業必須由代課教師全批全改。

（四）、組織開展教研活動，努力提高教學質量

1、本學期繼續強化十項教研制度的落實（1）、重視教育觀念的不斷更新，實行業務學習制度。（2）、加強課程標準和教材教法研究，實行集體備課制度。（3）、加強學習過程監控，實行單元監測制度。（4）、重視專業引領，實行骨干教師示范課制度（5）、加強教師之間同伴互助，實行說課、聽課與評課制度（6）、發揮老教師傳幫帶作用，實行青年教師拜師制度（7）、重視教師業務水平提高，實行課堂教學全員競賽制度（8）、重視教學問題的診斷與解決，實行課題研究制度（9）、重視教學經驗的不斷積累，實行教學反思制度（10）、加強校際合作與交流，實行請進來，走出去制度

2、啟動開展小課題研究樹立明確的問題意識，讓問題轉化為小課題成為教研活動的主題。要在關注學科知識、教法與學法研究的基礎上，把導學案的有效性、學習小組的建立與管理評價、小組組內合作、展示質疑與組際交流、教師的點撥與精講等新課堂的環節與要素納入教研活動主題中，而且高度重視以課堂實踐為研究案例，在實踐中研究和改進我們的教學行為。同課題教學研討，一課三議、都是有效的活動形式。

3、充分發揮本校骨干教師的作用。四月份組織一次課堂教學大賽。

4、重視教師的教學反思，推動教師認識水平和實踐能力的提高。學校要建立個人反思集，標清日期，展現不同階段的教學思考及經驗總結。建立教學反思評價制度，采用交流、翻印、刊登、結集等形式，為全體教師提供來自身邊的思考與智慧結晶，促進教師隊伍整體水平的不斷發展。每月每位教師至少寫一份。

（五）、推進學生閱讀積累及常規書寫等校本課程。

1、繼續增加圖書藏書，結合本校實際加強圖書管理，健全圖書管理制度。

2、努力提高校本課程的開設效果。開設好“優秀詩文誦讀”和“規范書寫”這兩門校本課程。“優秀詩文誦讀”的實施，嚴格按照《李家莊中心校閱讀積累工程實施意見》執行，特別是本學年<<弟子規>>與《三字經》納入必背書目，必須嚴格執行。“規范書寫”開設獨立的書寫指導課，有計劃、有目的、循序漸進地對學生進行不同筆畫、不同結構字體的書寫指導訓練。“規范書寫”的實施，需要做好以下六個方面的工作：1選定有書寫指導能力的教師擔任課程負責人，編制學校“規范書寫”課程方案，明確各年級各學期的指導內容和要求；2各班根據學校方案，制定本學期書寫指導計劃；3責任教師按計劃上好書寫指導課，各科教師注意板書的示范、作業批語的工整，并同心協力加強對學生作業規范書寫的要求。4在平時教學活動中經常性地展示、展開學生的工整規范的作業和試卷，并在學校櫥窗設立專題展示陣地；5組織開展競賽活動，調動和激勵學生養成良好的書寫習慣。

（六）、減輕學生過重課業負擔，把減負增效工作落實在實處嚴格執行孝教體字【2009】5號文件《關于減輕義務教育階段學生過重課業負擔的若干規定》內容。在工作中要堅持“減負增效”的七條原則：1減負不減興趣，通過減負，轉變學生的厭學情緒，培養和保持學生濃厚的學習興趣和旺盛的求知欲望；2減負不減習慣，通過減負，矯正學生的不良習慣，培養和保持學生良好學習習慣作為學習的第一生產力；3減負不減精神，通過減負，改變學生被動學習的現狀，培養和保持學生為理想而甘于吃苦的學習精神；4減負不減能力，通過減負，解脫學生繁重、機械的學習負擔，培養和提升學生自主學習的能力；5減負不減要求，通過減負，加強教師的指導和督促作用，提出并落實對學生的科學合理的學習要求；6減負不減責任，通過減負，明確教師的教書育人使命，樹立“愛其生則為之計長遠”的責任意識；7減負不減質量，通過減負，克服教與學過程中的無效勞動，研究和探索科學的全面提高教育教學質量的有效途徑。

（七）、推進學生評價方式的改革

1、堅持“學生成長檔案”的建設工作，做好檔案的充實和完善。

2、全面推開多形式、多項目的學生的學業水平測試，徹底改變單一的依據一張試卷紙筆測試就評定水平的評價方式，推動學生學業水平的全面發展。

3、認真組織好期中、期末考試，引導教師和學生通過考試成績的分析，總結經驗，反思不足，尋求改進措施，調整工作和學習思路自覺轉變教學方式和學習方式。

（八）、組織好第二課堂活動。根據自身實際，開展好古詩文朗讀、英語演講等活動。北橋頭小學教研工作逐月安排二月份：

1、制定完善各項計劃

2、迎接開學檢查

3、組織參與教材教法培訓三月份：

1、參加聯片教研活動

2、參與中心校教研活動

3、迎接中心校二課堂活動開展情況調研

4、迎接中心校對課堂教學改革的指導

5、參加全市課堂教學改革推進會

6、外出學習

7、開展讀書活動四月份：

1、開展課堂教學大賽

2、繼續實施三月份7項工作

3、組織期中考試及質量分析五月份：

1、組織校園藝術節比賽

2、繼續三月份1、2項工作

3、繼續實施三月份7項工作六月份：

1、組織二課堂活動慶祝六一節

2、開展小學復習研討課

3、繼續實施三月份7項工作七月份：

1、組織期末考試并做好質量分析

2、總結本學期工作。北橋頭小學2011、3

第五篇：蒲集小學教務處工作計劃

蒲集小學教務處工作計劃

一、指導思想：

本學期，教務處工作將繼續以教育局有關精神為指針；以提高課堂教學效益為突破口；以打造全優課堂為契機。強化教師六認真、強化考核、求實求效。以新課程改革為突破口，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理。在教科研工作中以優化教學管理，強化教學研究，以完善教學評價為抓手，從而全面優化師資隊伍，切實把平時的各項工作落到實處，全面提高教學質量。

二、工作重點：

強化落實努力推進“全優課堂”打造工程。

三、工作目標：

1、加強新課標學習，使廣大教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。

2、強化教師的教學行為，指導教師認真學習《中小學常規管理要求》，使自己的教學行為更規范。

3、重視教學研究，抓好集體備課、聽課、評課活動，不斷提高教師業務水平，從而提高我校全體教師的優課率，如火如荼地開展和落實好課堂教學全優工程。

4、加強教師學歷培訓，鼓勵教師參加各種形式的學習。

5、完善質量監控體系，及時了解教學狀況，促進質量的提升。

6、大力開展教科研工作。

7、抓好學籍管理，嚴格控掇。

8、注重學生的身心健康發展，切實抓好體衛工作。

9、加強寫字教學的檢查與評估。

10、抓好各種興趣小組，提高學生的綜合素質。

11、抓好每學期的統考工作，并及時反饋。

12、注重對后進生檔案的管理，強化輔導的過程與考核。

13、加強作業布置與批改的規范性。

四、具體措施：

1、認真開展好教師對新課標的學習，并通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的價值觀，外化為教師的教學行為觀。

2、強化六認真工作管理力度，進一步規范教師的教學六認真。嚴格課程計劃的管理，杜絕“人為加快教學進度，減少某科的教時數，瓜分綜合活動課時”等一些不良的教學現象。以最大限度減輕學生過重的課業負擔，規范學生作業書寫格式，填寫好作業批改記錄。

3、注重教學研究，每學期每人至少上一節校內公開課，聽課不得少于10節，公開課教案在相應教研組集體討論，且盡量使用多媒體教學，體現課改精神。在教學中應給學生提供有自主學習、合作學習、探究學習的時間和空間，大力提倡小組合作學習。在開展小組合作學習的過程中，應充分考慮到小組學生的實際情況，注意分組科學。注重師生的課前準備，強化教師課堂用語的規范性，上課時不接、打電話，不吸煙喝茶。樹立人民教師的形象，為學生做表率。對有條件的年級學科實行集體備課，通過外出學習參觀來完善我校的集體備課組的工作。

4、鼓勵教師參加學歷進修和業務培訓。以提高教師學歷、培養能力、增強實力、開發潛力。其目的一是要轉變觀念，樹立正確的學習觀，做學生知心朋友，二是要立足于教研組的研討課，使廣大教師在理論和實踐上都有所提高和長進，三是提高我校教師學歷達標率。

5、進一步完善質量監控體系，明確教研組的單元檢測、教務處的質量檢測，及時了解教師與學生學習的狀況，切實提高教師的質量意識，同時妥善處理好各個細節工作，繼續狠抓考風、考紀，促使良好學風的形成。

6、完善教研組的建設，發揮教研組長的作用，加強教研組常規工作管理，定期檢查教研組工作，召開教研組工作會議，交流課改經驗，形成良好的教學氛圍。教研組活動要落到實處，做好有計劃、有過程、有成果、有總結，做好經驗的推廣，特別是對新教師的培養和關心。

7、抓好學籍管理，開學初切實做好學生轉進轉出工作，并及時向校長室匯報學生到校情況，同時要求班主任做好留生的動員工作，嚴格控輟，并及時更正班級學生名冊，專人管理，中途與學期末將與班主任核實班級人數，嚴禁中途私調班級學生，嚴禁不讓學生參加各類的檢測。

8、抓好體藝衛工作不放松，督促體育、音樂、美術教師上好每一節課，注重對有特長學生的培養，并積極做藝術類學生好苗子的選拔工作。適時組織訓練，提高他們的綜合素質。

9、加強特色教學。寫字一直是我校的一大特色，本學期我們將加強寫字教學工作，以學生作業和考試書寫入手，進一步明確要求，端正學生寫字態度，嚴禁馬虎、潦草。規范午寫過程，嚴格考勤；加強督查，避免敷衍賽責；強化績效掛鉤，在校內舉辦學生寫字展覽活動。

10、抓好月考工作，加強教師工作責任心，使教師能及時了解學科教學的情況，找出差距與不足之處。并將結果及時反饋給學生與家長。

11規范后進生檔案的建立與管理，注重對后進生的輔導過程，強化績效。不得私自放松對后進生的管理。

12、進一步強化作業的規范性，要求教師在布置作業時要選取具有針對性的題目，避免隨意性。督促各教師填寫好批改記錄。

五、具體工作安排： 第一周

1、學生注冊。

2、制訂各科教學工作計劃以及各教研組、興趣小組活動計劃。

第二周：

1、組建興趣小組。

2、學習《小學生日常行為規范》

3、打造全優課堂聽課活動

4、組織校內優秀教師上好示范課。

第三周：

1、檢查興趣小組活動情況（備課、上課）

2、召開教研組長會議

3、聽體藝教師的課，了解上課情況

4、打造全優課堂聽課活動。第四周：

第二次業務檢查。

第五周：

1、小學語文教學案例評比活動；

2、打造全優課堂聽課活動。

第六周：

1、教學質量調研。

1、小學數學教案例評比活動；

2、組織教師參加全優課堂研討會。第八周：

1、興趣小組活動；

2、五年級計算題競賽。

3、參加小學課堂研討活動 第九周：

1、作文競賽

2、教師業務檢查； 第十周：

1、期中復習

2、期中考試 第十一周：

1、期中總結表彰會 第十二周：

1、1~5年級作業檢查 第十三周：

1、教學業務檢查；

2、聽部分教師的課，了解上課情況； 第十四周

1、打造課堂聽課活動。

2、總結打造課堂活動開展情況； 第十五周：

1、教師業務檢查； 第十六周：

1、制定期末復習計劃；

1、期末復習。

2、期末考試