第一篇：四年級下學期三生教育教學計劃

四年級下學期三生教育教學計劃

（2014年3月至2014年7月）

人生的旅行，漫長而又短暫，根據各級各類文件要求，本學期將繼續開展《生命生存生活》這一課程。為了更好貫徹上級精神，切實做到全面提高學生素質，把這門課程按質按量完成教學目標，達到預期效果，特制定此教學計劃：

一、教學指導思想

為了適應現代社會的發展，堅持和落實科學發展觀，全面推進素質教育，根據中共云南省委高校工委，云南省委教育局《關于實施生命教育、生存教育、生活教育的決定》。堅持以中國特色社會主義理論為指導，滲透社會主義核心價值體系。幫助學生認識生命、珍惜、尊重生命、熱愛生命，樹立正確的生命觀，生存觀和生活。培養學生健康心靈，創造精神和實踐能力，促進學生身心全面健康發展。

二、教學目標

1、教學中突出以人為本的價值取向，關注全體生命、生存、生活的基本問題，促進人的發展。

2、教學中突出實踐育人的思想，著眼于知、情、意、行的統一原則，引導學生以實踐性為主的方式開展“三生“教育。

3、教學內容的選擇上關注學生生活實際，以學生生活中的例子引導學生學習認知內容。

4、教學中應注意結合其他科目知識的整合，使各科之間優勢互補、互為延伸。

三、教學組織形式

以課堂教學為主，以課外活動和組織比賽為輔的形式組織教材學習。

四、教學進度安排。

2014年3月完成：活動7 火災發生時；活動8 童眼看網絡。2014年4月完成：活動9 相信我能行 ；活動10 下定決心。2014年5月完成：活動11 勤儉的生活；活動12 生活中的禮儀。2014年6月完成：活動13 做誠信的人；活動14編織記憶。2014年7月完成：

15、生活真美好 工作總結。

第二篇：2010.3三年級下學期三生教育教學計劃

四年級下學期三生教育教學計劃

中和小學

2013年3月

四年級下學期三生教育教學計劃

根據各級各類文件要求，本學期將繼續學習《生命生存生活》這一課程，并沿用同一本教科書。為了更好貫徹上級精神，切實做到全面提高學生素質，把這門課程按質按量完成教學目標，達到預期效果，特制定此教學計劃：

一、教學指導思想

為了深入貫徹黨的十七大精神和省第八次黨代會精神，堅持和落實科學發展觀，全面推進素質教育，根據中共云南省委高校工委，云南省委教育局《關于實施生命教育、生存教育、生活教育的決定》。堅持以中國特色社會主義理論為指導，滲透社會主義核心價值體系。幫助學生認識生命、珍惜、尊重生命、熱愛生命，樹立正確的生命觀，生存觀和生活。培養學生健康心靈，創造精神和實踐能力，促進學生身心全面健康發展。

二、教學目標：

1、教學中突出以人為本的價值取向，關注全體生命、生存、生活的基本問題，促進人的發展。

2、教學中突出實踐育人的思想，著眼于知、情、意、行的統一原則，引導學生以實踐性為主的方式開展“三生“教育；

3、教學內容的選擇上關注學生生活實際，以學生生活中的例子引導學生學習認知內容；

4、教學中應注意結合其他科目知識的整合，使各科之間優勢互

補、互為延伸。

三、教學組織形式；

以課堂教學為主，以課外活動和組織比賽為輔的形式組織教材學習。

四、教學進度安排。

2010年3月完成：活動7火災發生時；活動8童眼看網絡。2010年4月完成：活動9相信我能行 ；活動10下定決心。2010年5月完成：活動11勤儉的生活；活動12 生活中的禮儀。

2010年6月完成：活動13做誠信的人；活動14編織記憶、生活真美好。

2010年7月完成：工作總結。

以上是我班開展“三生教育工作者”的教學工作計劃。

第三篇：2010.3三年級下學期三生教育教學計劃

三年級下學期三生教育教學計劃

教師：劉華中

根據各級各類文件要求，本學期將繼續學習《生命生存生活》這一課程，并沿用同一本教科書。為了更好貫徹上級精神，切實做到全面提高學生素質，把這門課程按質按量完成教學目標，達到預期效果，特制定此教學計劃：

一、教學指導思想

為了深入貫徹黨的十七大精神和省第八次黨代會精神，堅持和落實科學發展觀，全面推進素質教育，根據中共云南省委高校工委，云南省委教育局《關于實施生命教育、生存教育、生活教育的決定》。堅持以中國特色社會主義理論為指導，滲透社會主義核心價值體系。幫助學生認識生命、珍惜、尊重生命、熱愛生命，樹立正確的生命觀，生存觀和生活。培養學生健康心靈，創造精神和實踐能力，促進學生身心全面健康發展。

二、教學目標：

1、教學中突出以人為本的價值取向，關注全體生命、生存、生活的基本問題，促進人的發展。

2、教學中突出實踐育人的思想，著眼于知、情、意、行的統一原則，引導學生以實踐性為主的方式開展“三生“教育；

3、教學內容的選擇上關注學生生活實際，以學生生活中的例子引導學生學習認知內容；

4、教學中應注意結合其他科目知識的整合，使各科之間優勢互補、互為延伸。

三、教學組織形式；

以課堂教學為主，以課外活動和組織比賽為輔的形式組織教材學習。

四、教學進度安排。

2010年3月完成：活動7 美美與丑丑；活動8 學會合作，分享快樂。

2010年4月完成：活動9 張開想象的翅膀 ；活動10 山谷的回音。

2010年5月完成：活動11 神奇的作業機；活動12 昂起頭來真美。

2010年6月完成：活動13 換一種方式想一想 2010年7月完成：工作總結。

三年級下學期三生教育教學計劃

劉華中 2013年3月

第四篇：云南省_小學四年級_三生教育教學計劃

四年級三生教育教學工作計劃

根據各類文件要求，結合我校的實際，我校四年級2個教學班開展“生命、生存、生活”這門課程，為更好地貫徹上級精神，切寮做到全面提高學生素質，把這門課程按質量完成教學目標，達到預期效果，特制定此教學計劃：

一、指導思想

根據中共云南省委高校工委、云南省委教育局《關于實施生命教育、生存教育、生活教育的決定》。堅持以中國特色社會主義理論為指導，滲透社會主義核心價值體系。幫助學生認識生命、珍惜、熱愛生命，樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀。培養學生健康心靈，創造精神和實踐能力，促進學生身心全面健康發展。

二、教學目標

1、教學中突出以人為本的價值取向，關注全體生命生存、生活的基本問題，促進人的發展。

2、教學中突出實踐育人的思想、著眼于知、情、意、行的統一原則，引導學生以實踐為主的方式開展“三生”教育。

3、教學內容的選擇上關注學生生活，以學生實際的例子引導學生學習認知的內容。

4、教學中應注意結合其他科目知識的整合，使各科之間優勢互補，互為延伸，三、具體方法措施

1、全面把握教材，用以心換心的體驗模式，注意引導而不是更

多的批評，教學注重創新及個性的發展；在用好教材的同時，要進行合理守拓展和整合；充分作好各種活動。

2、積極導找學科知識與“三生教育”的銜接點，通過課堂教學提高學生對生命、生存、生活的認識。

3、密切與家長聯系，營造好有利于開展“三生教育”的家校環境。

4、認真備課、寫教案。

四、教學時間、進度安排

基本上每周1學時，總課時為15學時，用半年的時間完成。2013年3月完成生命篇一、二、三節

2013年4月完成生命篇四、五節，完成生存篇六、七節 2013年5月完成生存篇八、九、十節

2013年6月完成生活篇

2012年7月拓展：感恩教育、禮貌教育、禁毒防艾教育

第五篇：三生教育教學計劃

三生教育計劃

教師：黎克清

實施“三生教育”是全面推進素質教育的基本要求，是現代教育的基本任務，是促進學生全面發展的基本途徑。為促進學生主動、健康、積極地發展生命，提升生命質量，實現生命的意義和價值的教育，掌握生存技能，提升生存意志，增強生存本領，確立正確生存意識，掌握生存規律的教育，掌握生活技能，確立生活目標，實踐生活過程，獲得生活體驗，樹立正確生活觀念，追求幸福生活的教育。根據省教育廳、市教育局、學校的領導布置，現將我們年級教研組實施計劃設計如下：

一、指導思想

“三生教育”，就是通過有目的的教育，使學生接受生命教育、生存教育和生活教育，從小建立生命觀、生存觀、生活觀的主體認知意識，通過整合學校、家庭、社會教育的資源，幫助學生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎、是關鍵，生活教育是方向、是目標。

二、工作要點

實施“三生教育”，家庭教育是基礎、學校教育是關鍵、社會教育是保障，必須堅持學校教育、家庭教育、社會教育有機統一的基本途徑。

1學校教育：要充分發揮學校教育在實施“三生教育”中的主渠道作用，有目的、有計劃，分層次、分階段，適時、適量地對學生進行聯系實際、針對性強的“三生教育”。

2．家庭教育：教育部門要主動引導、幫助和協同家庭實施“三生教育”。學校要通過建立健全家長委員會、家長會、家長信箱、家長熱線電話、家校聯系制度等，密切學校與家庭的聯系。要幫助家長轉變家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內容，開展正確的家庭教育。

3、突出實踐活動。在教師的指導下，充分尊重學生的主體地位，調動學生的主動性、積極性和參與性，開展以提高理論聯系實際能力和從實踐中獲取知識能力，特別是以服務社會能力為關鍵的實踐活動。要結合實際，組織開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的課外活動和校外活動，使學生在實踐中了解自我、認識社會、開闊視野、拓展知識、磨煉意志、增長才干。

4、注重文化育人。要以精神文化為核心，以物質文化為基礎，以制度文化為保障，以行為文化為重點，大力加強學校文化建設。要提升學校環境建設的文化內涵和層次，營造有利于“三生教育”的良好校園文化環境。

三、實施步驟

1、教師加強學習“三生教育”讀本，在明確教學目標后，制定出切實可行的教學計劃。

2、認真開展“三生教育”教研組教研活動，落實教學計劃。

3、認真上好每一節課，通過使學生認識生命教育、生存教育、生活教育的簡稱是“三生教育”。生命教育是幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，促進學生主動、健康、積極地發展生命，提升生命質量，實現生命的意義和價值的教育。生存教育是幫助學生了解生存知識，掌握生存技能，提升生存意志，增強生存本領，確立正確生存意識，掌握生存規律的教育。生活教育是幫助學生獲得生活常識，掌握生活技能，確立生活目標，實踐生活過程，獲得生活體驗，樹立正確生活觀念，追求幸福生活的教育。

生命教育的主要內容是使學生認識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發展規律，讓學生認識個體的自我生命和他人的生命，讓學生正確認識生命的生老病死過程，讓學生不但認識人的生命存在和發展規律，而且認識自然界其他物種的生命存在和發展規律，樹立正確的生命觀。生存教育的主要內容是使學生認識提高生存能力的意義，把握生存規律，提升生存能力，強化生存意志，樹立人與自然和諧發展的正確生存觀。生活教育的主要內容是使學生認識人生的價值，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。