第一篇：注重細節(jié) 規(guī)范管理 教學轉(zhuǎn)型 服務育人[本站推薦]

注重細節(jié) 規(guī)范管理 教學轉(zhuǎn)型 服務育人

——2016—2017學年度學校工作思路

我校2016—2017學年度的辦學基本思路為：認真貫徹黨和國家的教育方針，弘揚社會主義核心價值觀，面向全體學生，全面提高教育教學質(zhì)量；強化師德、師風建設，堅持服務育人的基本宗旨，強化管理，加強“三風”建設，重塑學校辦學新品牌，實現(xiàn)一年起步、二年完善、三年形成特色。

一、加強考勤管理，嚴肅工作紀律。

1.整合辦公室，集中辦公，提高工作效率。2.嚴格履行上下班簽到手續(xù)，認真執(zhí)行考勤制度。3.學校各項工作實行分工負責制，各司其職，各負其責。

二、加強師德，師風建設，弘揚正能量。

1.加強師德規(guī)范的學習和培訓，集中學習和自學相結合，要求有學習筆記和心得體會，學校將9月份定為師德、師風整治月。

2.結合師德、師風的學習、整治活動，在教職員工中大力弘揚以奉獻意識 服務意識 市場意識為核心的“三項教育”活動，大力弘揚教職工中的先進典型，弘揚先進，鞭策后進。10—11月定為“三項教育”活動月。

3.踐行黨的群眾路線，密切聯(lián)系學生，要求每位教職工至少必須聯(lián)系5名學生，實行幫扶結對。

為確保以上活動落到實處，每周二課外活動定為法定學習時間，由學校辦公室拿方案并組織實施。

三、加強教師業(yè)務學習，拓寬視野，更新知識，提高教學能力。

1.加強教育理論的學習，了解教學的基本原則，能熟練運用各種教學方法。2.加強信息化教學手段的學習和培訓，能正確運用信息化教學手段組織教學。

3.組織教師參加教材通關考試，逐步實現(xiàn)教師新教科目的教材過關。

4.著力推行雙師素質(zhì)型教師隊伍建設，加強專業(yè)課教師實際動手操作的能力，考核專業(yè)課教師的實際動手能力，鼓勵教師參加各級技能大賽。

為確保以上計劃落到實處，規(guī)定每周四下午課外活動時間為教師集中學習時間，由教科處拿方案并組織實施。

四、加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量。

1.加強常規(guī)教學的過程管理，認真實施備、教、批、輔、考制度。2.突出專業(yè)教學特點，改革課堂教學模式，逐步實行信息化的教學手段。

3.增加實訓教學的比例，適當刪減純理論性的教材內(nèi)容，降低理論教學的深度，努力探索現(xiàn)代師徒制。

4.加強專業(yè)建設，針對學生和企業(yè)實際，探索、開發(fā)新的專業(yè)課程。

五、加強學生管理，弘揚正氣，形成良好校風。

1.加強校園環(huán)境的整治力度，實行“三風”的根本好轉(zhuǎn)。2.加強養(yǎng)成教育，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，每周一早上6：40為全體師生升國旗時間。

3.豐富課外學習生活，以活動為載體，做到每月有主題，每周有活動。

4.加強班級工作管理，注重班主任隊伍建設。5.加強校園安全管理，確保師生人身安全和校產(chǎn)安全。

六、加強后勤管理，努力提高服務質(zhì)量。

1.加強食堂工作的管理，提高飯菜質(zhì)量，確保師生飲食安全衛(wèi)生。2.加強水電管理，及時清收相關的水電費。

3.加強學校財產(chǎn)管理，及時登記相關物品，做到賬簿與物品相符。4.進一步改善師生住宿條件，逐步實施熱水進寢室。

七、認真做好招生工作，創(chuàng)新思路，全力搞好畢業(yè)生就業(yè)工作。

1.認真做好近幾年的生源市場分析。2.創(chuàng)新思路，擴大招生面。3.加大調(diào)研力度，穩(wěn)妥開辦新專業(yè)。

4.整合校內(nèi)資源，突出文化建設，增大學校“看點”。

5.進一步加大校企溝通與聯(lián)系，創(chuàng)造性的解決新崗位，實現(xiàn)畢業(yè)生“好就業(yè)，就好業(yè)”的工作目標。

八、職業(yè)培訓和繼續(xù)教育工作。

1.認真做好勞動預備制培訓和退役士兵培訓工作，積極推進其它培訓項目。

2.加強對繼續(xù)教育的管理，積極支持繼續(xù)教育的招生工作。

九、加強黨建工作

1.加強黨組織的自身建設，發(fā)揮黨員的示范作用和黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用。

2.穩(wěn)妥發(fā)展新黨員。

2016年9月3日

第二篇：注重規(guī)范細節(jié)

第七周國旗下講話 注重規(guī)范細節(jié)

值周教師李生元、呂芬英

早上好!開學幾天來,我們的校園里呈現(xiàn)出很多新氣象:教室門前的小黑板上寫滿了充滿熱情的話語;早晨,很多班級里書聲瑯瑯,教室和包干區(qū)干干凈凈;上課時,同學們認真聽講、積極發(fā)言;中午和放學時,同學們都能排好隊;還有許多同學見到老師能主動問好等等。

可是,在我們的校園里總可以看到不知哪個同學丟下的食品包裝袋、廢紙等,這種景象與周圍優(yōu)美整潔的環(huán)境是多么的不和諧。課間和午間活動的時候,我們經(jīng)常看到有的同學在教學樓的樓梯間、走廊里快速奔跑,大聲喧嘩,既影響了師生們正常的教學秩序,又帶來了很多安全隱患。還有少數(shù)同學喜歡到校門口的小攤販上買東西等等。雖然這些看上去都是小事,但也正是這些細節(jié)體現(xiàn)出你的個人素養(yǎng)。

細節(jié)決定成敗,細節(jié)決定命運。俄羅斯宇航員加加林為什么能在眾多參訓的預選宇航員中被選中,成為人類首位登上月球的人?就是因為一個小小的細節(jié):訓練官發(fā)現(xiàn),每次進入試驗艙訓練,只有他不厭其煩地脫下鞋進艙。我們平時常聽到有人稱呼:小懶蟲、小馬虎……其實,他們這些不良習慣的養(yǎng)成,最初都是因為忽略了一個個細節(jié)。

著名的教育家葉圣陶爺爺說過:“教育就是養(yǎng)成良好的習慣”。而行為習慣培養(yǎng)的關鍵期主要在小學。因此,作為一名葉小的學生,我們更要注意這些小事和細節(jié),養(yǎng)成良好的行為習慣。

那么,同學們平時應該注意哪些細節(jié),養(yǎng)成哪些好習慣呢? 1.勤于動手的習慣——早晨上學時,要佩戴好紅領巾和胸卡,帶齊學習用品。我們要記住自己的事情盡量能自己做,以提高自理能力。

2.珍惜時間的習慣——到校后同學們要自覺進行早讀,聽從領讀同學的指揮。每天的作業(yè)要及時完成,不能拖拉,做到今日事今日畢。

3.舉止文明的習慣——校園里不大聲喊叫、追逐打鬧,不玩危險的游戲,不到小池塘邊玩水。圖書閱覽室里布置的交通安全宣傳畫請同學們在觀看時要注意愛護,二樓走廊里老師寫的小黑板很漂亮,這學期希望不要再看到有留下的手印。

4.講究衛(wèi)生的習慣——吃完飯后要整理好自己的餐具, 不把東西帶出食堂邊走邊吃。送飯到校的同學要拿到教室里去吃,不要在校園門口用餐。請大家不要到校門口的小攤販上去買東西。食品包裝袋、用過的廢紙等要放入垃圾箱。

5.遵守規(guī)范的習慣——上下樓梯要輕聲漫步,靠右行走。上學、放學路上要遵守交通規(guī)則,不在公路上玩耍;不進入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。

6.勤儉節(jié)約的習慣——每次洗手后,要隨手擰緊水龍頭;離開教室時,隨手關掉教室的燈;草稿紙要裝訂成本子而不要用一張扔一張,避免浪費。

同學們,我們學校的校風就是“養(yǎng)成良好的習慣”。多一個好習慣,就會多一次成功的機會。好習慣的養(yǎng)成是日積月累的,不是一天兩天就能做到的。堅持一個行動,才能養(yǎng)成一個習慣,相信只要能夠每天堅持,好習慣就會隨 伴 你。今天是三月的第一天,三月份的主題是“文明禮貌伴我行”。讓我們在日常生活、學習和活動中,注重每個細節(jié),從每一件小事做起,養(yǎng)成良好的習慣!

祝同學們在新學期的每一天都過得快樂充實,每一天都有新的進步!

爭做文明禮儀小標兵

更多精品源自 3 e d u 計劃

老師、同學們:

大家早上好!今天,我們又進行了莊嚴地升旗儀式。此時此刻,教室里的同學們都是嚴肅認真,精神飽滿,高唱國歌,這就是學生文明禮儀的良好表現(xiàn)。

我今天演講的題目是《爭做文明禮儀的小標兵》。

那么老師們?yōu)槭裁催@樣要求大家爭做文明禮儀的小標兵呢? 第一,從我國的文化傳統(tǒng)來說。我們偉大祖國有悠久的歷史,素以“禮儀之邦”著稱于世,我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,“融四歲,能讓梨”的故事更是家喻戶曉。

不說別人,就說我們新中國的締造者毛澤東,毛主席是上個世紀影響最大的人物之一,他從小養(yǎng)成了尊敬師長的美德,后來當了國家主席,仍然能以禮待人。一九五九年,毛主席回韶山,曾專門邀請親友的老人吃飯,毛主席給老人敬酒,老人們說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席回答:“敬老尊賢,應當應當!”

再說近點,還有我們現(xiàn)在的溫家寶總理,在他的恩師楊遵儀老師百歲華誕的時刻,發(fā)去賀信說,“47年前您是我的老師,今天您仍是我的老師”,從中,我們清楚地看到了溫總理即使位居共和國高官,依然對恩師尊重有加,念念不忘。偉大領袖為我們樹立了榜樣,所以我們普通小學生更要注重文明禮儀。

第二,文明禮儀與我們小學生的學習生活,健康成長有很大的關系。

我們?nèi)昙壍耐瑢W可以思考一下,平時學校、老師提出了很多文明禮儀的要求,要養(yǎng)成良好的習慣。回憶一下,有哪些文明禮儀的要求呢? “上下樓梯,靠右走。”校園里“請您講普通話。”“見到老師問聲好。見到垃圾要撿掉。進出校園自行車要推行……”來到草坪“小草青青,腳步輕輕。”閱覽室“保持安靜,愛護書籍”食堂里用餐“愛惜糧食,餐具擺放整齊”走廊里“不奔跑打鬧”

接下王老師具體講講,文明禮儀有哪些好處。

最明顯的就是上下樓梯靠右走,不追逐打鬧,如果不能做到,當很多人一起上下樓梯時,發(fā)生摔倒,踩踏等事故,甚至有學生被當場踩踏致死悲劇發(fā)生,這是血教訓。

例如,課間休息時,如果教室里,有的同學跑來跑去,甚至大聲喧嘩,大家怎么能靜下心來做作業(yè)呢? 同學之間也離不開禮儀,老師常常要求大家和睦相處,禮貌待人。

因為,大家學習生活在一起,難免有磕磕碰碰的時候,這時候,禮儀就像潤滑油,如果有矛盾,不要光想到對方的不是,多想想,這件事自己也有什么不正確的地方,那么這樣互相理解、寬容待人,就會大事化小事,小事化了。整個班級,同學間互相幫助,更團結、更友愛,整個班級的面貌就煥然一新,積極向上。

再說衛(wèi)生方面。我們小學生如果穿著得體,符合學生身份,穿得整潔干凈,體現(xiàn)出新世紀學生蓬勃向上的風采。因為,從你的儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng),你是個聰明懂事的孩子。

同樣,學校容貌更要注意,試想,如果操場上,教室里,大家隨手亂丟垃圾,那將是這樣的情景,垃圾滿地,等到天一熱,臭氣熏天,還會蚊蠅漫天飛。在這樣的環(huán)境中,不要說讀書,連身心健康

都不能保證。大家看看,我們現(xiàn)在的學校,我們的學校美麗而又整潔,正是由于大家的努力,我們在這里讀書生活開開心心。

現(xiàn)在,陽春三月,過一些日子學校里有更多的鮮花盛開,草場上小草變綠。在這樣的情況下,如果你急于去踩踏草坪,就不利于它生長。只有草坪長好了,我們才能在上面痛快地踢足球。還有的同學可能會去采摘鮮花,愛美之心人皆有之,雖然可以理解,但是,如果你覺得花兒很美麗,你喜歡將它摘下來,頂多可以欣賞一兩天,花兒就枯萎了;如果把它留在枝頭,你就可以天天看,欣賞更長的時間,還可以讓更多的同學欣賞他,更多的人得到快樂,那是一件十分美好的事。

可以毫不夸張地說,生活中最主要的是文明禮儀,它比最高的智慧、一切的學識都重要。禮儀無處不在的,它的作用太多太多了。進我們學校西面的三叉路口,有一塊很大的豎牌,上面寫著“好習慣成就好人生”意思是說養(yǎng)成了好的習慣,將影響人的一生。文明禮儀則是眾多習慣中一個最重要的習慣,是我們每個少年兒童成長過程中必修的一課。

一句話,文明禮儀有利于你們健康地成長,受益終身。因此,今天,王老師希望大家爭做文明禮儀小標兵。

學做文明的人

文章來源自 3 e d u 教育網(wǎng) 老師們、同學們: 早上好!今天我講話的題目是《做一個文明之人》。

記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。”做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人,就要會用文明語,做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”,這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,同時也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。

同學們,讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!做文明之人,永遠的呼喚!一生的追求!謝謝大家!

者：未知 來源：互聯(lián)網(wǎng) 更新：2009-4-28 閱讀： 學會感激，一路精彩

欄目：國旗下講話

文章來源 3 e d u 教育網(wǎng) 各位老師、同學: 大家好!今天我演講的題目是《學會感激,一路精彩》。

互聯(lián)網(wǎng)上曾經(jīng)流行著一首反映殘疾人自強不息的手語歌曲叫做《感恩的心》,歌詞中寫道:我來自偶然/像一顆塵土/天地雖寬/這條路卻難走/要蒼天知道我不認輸/感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣作我自己/感恩的心/感謝命運/花開花落/我一樣會珍惜。

感激是一種美德。感激之中一定蘊涵著一份做人的謙虛與真誠,一種對他人的感謝與尊重。從我們呱呱墜地到今天的豆蔻年華,父母為我們操勞不知平添了多少白發(fā),我們要感激的首先就是自己的父母。他們給了我們生命,撫養(yǎng)我們長大,給了我們一個溫暖的港灣,給了我們一方五彩的天地,讓我們擁有堅實的后盾,去感受人生,去迎接挑戰(zhàn),去搏擊風雨。無論是遭遇失敗或是邂逅成功,父母永遠是你最忠實的聽眾,他們給了我們世界上最無私的愛。無論是父親默默的眼神,還是母親絮絮的叮嚀,都是我們一生感激不盡的親情。

我們要感激伴隨自己成長的每一位老師,因為他們教會了我們求知和做人的道理;我們應該感激身邊的朋友,她讓你的旅途不再寂寞,她與你一同分享快樂的喜悅,一道承受哀傷之痛苦;我們甚至要感激自己的敵人,因為他使你在人生的道路上不敢懈怠,不斷進取,直逼成功。

社會是一個集體,生活像一條河流。學會感激,以感激的心情去把握生活,用感激的心情去回報社會,我們的生活便會涌現(xiàn)更多的善意與愛心,我們的社會便會增添更多的和諧與公正。同學們,讓我們學會感激,懷著一顆感恩的心上路,必定會使你在人生的旅程上一路芬芳,一路精彩!

第三篇：注重規(guī)范細節(jié),養(yǎng)成良好習慣

注重規(guī)范細節(jié)，養(yǎng)成良好習慣

同學們，老師們：

早上好！

開學到現(xiàn)在，我們的校園里呈現(xiàn)出很多新氣象：早晨，很多班級里書聲瑯瑯，教室和包

干區(qū)干干凈凈；上課時，同學們認真聽講、積極發(fā)言；中午和放學時，同學們都能排好隊；

還有許多同學見到老師能主動問好等等。

可是，在我們的校園里總可以看到不知哪個同學丟下的食品包裝袋、廢紙等，這種景象

與周圍優(yōu)美整潔的環(huán)境是多么的不和諧。課間和午間活動的時候，我們經(jīng)常看到有的同學在教學樓的樓梯間、走廊里快速奔跑，大聲喧嘩，既影響了師生們正常的教學秩序，又帶來了

很多安全隱患。還有少數(shù)同學喜歡到校門口的小攤販上買東西等等。雖然這些看上去都是小

事，但也正是這些細節(jié)體現(xiàn)出你的個人素養(yǎng)。

著名的教育家葉圣陶爺爺說過：“教育就是養(yǎng)成良好的習慣”。而行為習慣培養(yǎng)的關鍵期

主要在小學。因此，作為一名葉小的學生，我們更要注意這些小事和細節(jié)，養(yǎng)成良好的行為

習慣。

那么，同學們平時應該注意哪些細節(jié)，養(yǎng)成哪些好習慣呢？

1．勤于動手的習慣——早晨上學時，要佩戴好紅領巾，帶齊學習用品。我們要記住自

己的事情盡量能自己做，以提高自理能力。

2．珍惜時間的習慣——到校后同學們要自覺進行早讀，聽從領讀同學的指揮。每天的作業(yè)要及時完成，不能拖拉，做到今日事今日畢。

3．舉止文明的習慣——校園里不大聲喊叫、追逐打鬧，不玩危險的游戲，不到小池塘

邊玩水。這學期希望不要再看到在墻壁上留下你的手印。

4.講究衛(wèi)生的習慣——吃完飯后要整理好自己的餐具, 不把東西帶出食堂邊走邊吃；不

要把食品帶到校園吃，更不要把在商店購買的食品帶到教學區(qū)吃，不要在校外用餐。請大家

不要到校外的小攤販上去買東西。食品包裝袋、用過的廢紙等要放入垃圾箱。

5．遵守規(guī)范的習慣——上下樓梯要輕聲漫步，靠右行走。上學、放學路上要遵守交通

規(guī)則，不在公路上玩耍；不進入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。

6．勤儉節(jié)約的習慣——每次洗手后，要隨手擰緊水龍頭；離開教室時，隨手關掉教室的燈；草稿紙要裝訂成本子而不要用一張扔一張，避免浪費。

同學們，我們學校的校風就是“養(yǎng)成良好的習慣”。多一個好習慣，就會多一次成功的機

會。好習慣的養(yǎng)成是日積月累的，不是一天兩天就能做到的。堅持一個行動，才能養(yǎng)成一個

習慣，相信只要能夠每天堅持，好習慣就會伴隨你。

第四篇：安全管理注重細節(jié)

安全管理必須注重細節(jié)

煤礦安全生產(chǎn)關系到人民群眾的生命財產(chǎn)安全，關系改革發(fā)展和社套穩(wěn)定大局。眾所周知，煤礦企業(yè)是典型的職工勞動強度高、從業(yè)危險性高、事故發(fā)生率高的“三高行業(yè)”，在煤礦企業(yè)里安全自然就成了人命關天的頭等大事。國家和各級部門下發(fā)了一系列文件，召開了多次會議。實踐表明，安全生產(chǎn)管理光靠領導重視、開會議、發(fā)文件是不夠的，安全生產(chǎn)工作必須落實到每一個具體企業(yè)，每一個職工，注重企業(yè)內(nèi)部具體日常化細節(jié)管理，真正做到安全生產(chǎn)，減少傷亡事故的發(fā)生。

煤礦安全生產(chǎn)關系到人民群眾的生命財產(chǎn)安全，關系改革發(fā)展和社會穩(wěn)定大局。搞好煤礦安全生產(chǎn)工作，切實保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全，體現(xiàn)了最廣大人民群眾的根本利益，反映了先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求和先進文化的前進方向。做好安全生產(chǎn)工作是全面建設小康社會、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會全面發(fā)展的重要內(nèi)容，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的組成部分，是政府履行社會管理職能的基本要求。各級各部門一定要把安全生產(chǎn)作為一項長期艱巨的任務，警鐘長鳴，常抓不懈，克服厭戰(zhàn)、麻痹、僥幸心理，從全面貫徹落實十八大重要思想，兩會精神，維護人民群眾生命財產(chǎn)安全的高度，從全面貫徹落實“科學發(fā)展觀”的高度，充分認識加強煤礦安全生產(chǎn)工作的重要意義和現(xiàn)實緊迫性，動員全社會力量，齊抓共管，全力推進。特別是各煤礦企業(yè)要牢固樹立“安全第一、生產(chǎn)第二”的思想，從安全生產(chǎn)環(huán)節(jié)過程人手、注重生產(chǎn)日常細節(jié)管理，努力提高煤礦企業(yè)安全管理水平和員工素質(zhì)，真正做到生產(chǎn)安全，減少傷亡事故的發(fā)生。從而實現(xiàn)所謂的中國夢、石壕夢、員工夢。

把安全預防落到實處。安全預防“補牢”未必為“亡羊”，只有使得預防工作滲透到每一個角落，安全工作才能做到萬無一失。做好“安全理念”的思想預防。生產(chǎn)過程中，思想麻痹、安全意識淡薄是造成諸多事故的禍

首。只有在思想上時刻繃緊“安全”這根弦，把預防工作搞好，才能把事故后處理變?yōu)樘幚砗鬅o事故，避免企業(yè)因預防工作沒做到位而造成事故，付出不可估量的代價。做好“安全文化”的行為預防。預防就是防患于未然。在事故發(fā)生前或剛有事故征兆時，采取一系列措施，把不安全的因素消滅在萌芽狀態(tài)。這就要求在行動上一定要小心謹慎，不要造成事故隱患。避免有對工作不盡職，事不關己高高掛起，對一些小的隱患、缺陷心存僥幸心理，往往會把一些小事搞大、大事搞砸。要通過行之有效的安全文化建設極大地提高員工的安全意識。做好“安全管理”的技術預防。因地制宜、有的放矢地做好預防工作，可起到立竿見影的效果。煤礦生產(chǎn)地質(zhì)環(huán)境復雜，包容面廣。對技術環(huán)節(jié)薄弱的要加大技術培訓力度；對安全法規(guī)、制度執(zhí)行不力的，要敢于加大管理力度；設備有缺陷的要舍得投入資金進行革新改造。從設備質(zhì)量、人員技術力量上做到預防。

安全管理必須務實。抓安全管理必須務實、任何的不務實、不作為和亂作為都有危害、都不可取。安全上一時的疏忽、僥幸，雖然可以在突擊、蒙騙、辯解下脫逃責任，但卻會留下一個潛伏的隱患，極易讓人養(yǎng)成懶情的慣性心理。這種作風，拿來抓安全，輕則懶惰了自己，重則成了一種慣性，就會危及安全工作效率，影響個人的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展。安全事大，關乎生命，人人有責。“臨時抱佛腳”能夠獲得他人的信任，但卻經(jīng)不起明眼人的審查、經(jīng)不起時間的考驗。問題與隱患能隱藏一時，卻也能在不經(jīng)意時爆發(fā)，它若爆發(fā)，隨之而來的，會是可怕的事故。對安全與隱患，輕易地相信自己的經(jīng)驗判斷，而沒有及時地采取措施，熱衷于臨時突擊，當問題被查出，本身受到處罰，心里才明白平日里的不重視、不作為是多么地危險，然而此時的后悔與嘆息，又有何用呢? “沒有鐵打的基礎，撐不起高樓”。安全工作，只有一點點地日常積累，讓安全真真正正地入耳入腦人心，并轉(zhuǎn)化為實實在在的行動，才能夠做到“以不變應萬變”。“不變”的是日常的、扎實的安全工作。對安全工作一以貫之、常抓不懈，自然能

夠在“萬變”地安全檢查和安全事故面前從容淡定、游刃有余。

安全生產(chǎn)要強化細節(jié)管理。“天下難事，必作于易；天下大事，必做于細。”在企業(yè)的安全生產(chǎn)中，也許太多的人，總不屑一顧安全管理的細節(jié)，殊不知，企業(yè)的發(fā)展離不開安全生產(chǎn)，安全生產(chǎn)必須依靠精益求精的細節(jié)管理。安全生產(chǎn)無小事。在安全管理工作中，我們要帶著“顯微鏡”深入一線檢查隱患，運用“放大鏡”及時整改隱患。要從大局著眼，從細微處人手，想在心理、掛在嘴上、看在眼里、跑在腿上，時刻繃緊安全這個神經(jīng)。想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少；我們不缺乏備類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。日常工作中，總有那么一些人不嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，不心思縝密地注重細節(jié)，寶貴的生命就這樣在疏忽中失去。始終關注細節(jié)，嚴格遵守規(guī)章制度和操作規(guī)程，是做好安全工作的有效方法之一。安全管理尤其要注重從細節(jié)入手，不忽視每一個細微環(huán)節(jié)，不放過每一個細小的漏洞，不留下任何一個死角，需要每個細節(jié)很完美很難，但只要一個細節(jié)沒注意到，就會帶來難以挽回的損失。細節(jié)不是空喊出來的，它是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧，關系著我們安全生產(chǎn)的方方面面。

警惕不良習慣釀災禍。在煤礦企業(yè)里，眾多的職工有著不同的行為習慣。其中有些是有害的。如有的地面職工見到熟人喜歡打打鬧鬧，罵大會；有的井下個人工作間隙喜歡躲在巷道一角打瞌睡；有的干起工作毛手毛腳等等，這些都容易導致事故的發(fā)生。記得在我的工作中，在一個掘進工作面，親厲了這樣一事；一天夜班，有名入礦不久的新個人工作閑暇時身子習慣地歪在巷道幫上打盹，腳伸到了軌道上，誰知運輸車過來了，索幸有一位老師父路過這里，見此險情，猛然用腳將打盹的新工人踢醒，才避免了一場事故。班后這名新工人挨了批評，卻深深感謝這位師傅。其實，工作的過程中說笑打鬧也好，干活毛手毛腳也好，都容易出現(xiàn)偏差釀成事故。一些企業(yè)結合單位實際開展崗位行為規(guī)范教育以及“手指口述”操作，就

是為了糾正各種妨礙安全生產(chǎn)工作的行為習慣，保證職工在崗位尤其是在要害崗位上正規(guī)、集中精力操作，保障安全生產(chǎn)的有力舉措。煤礦生產(chǎn)過程中，不安全因素隨時都會出現(xiàn)，職工不論在什么崗位，工作時都有規(guī)規(guī)矩矩，執(zhí)行制度、規(guī)范上崗，切不可死守自己的***慣、壞習慣，那樣會誤了制度和紀律的執(zhí)行，毀了生產(chǎn)的安全。

安全工作靠大家。在現(xiàn)實工作中，一提到安全工作，一些人總不以為然，認為那是領導和安全員的事，與自己無關，或是關系不大。其實這是一種錯誤認識，形成這種認識誤區(qū)的根源在于沒有搞清楚，搞好安全工作的重要性。存在這種認識的職工主觀上產(chǎn)生麻痹，思想上警惕性放松，在實際生產(chǎn)工作中對安全心不在焉，能應付則應付、能走“捷徑”則走“捷徑”，這就為事故發(fā)生埋下了禍根。抓安全工作僅僅依靠領導和安全員是遠遠不夠的，領導和安全員其職責主要是監(jiān)督、檢查，了解生產(chǎn)現(xiàn)場，班組安全狀況，發(fā)現(xiàn)安全隱患，獲取安全信息，消除安全隱患，促進安全生產(chǎn)。但是生產(chǎn)單位，員工多、生產(chǎn)面廣、危險源點多，不可能派專人一直“關照”每位員工，更何況8小時以外呢?因此說，抓好安全工作更應該靠大家，靠我們每一個員工自己。只有依靠自己，安全學習的積極性、遵章守紀的自覺性才會增強，安全意識和防范技能才會在日常的工作實踐中不斷提高，才能及時發(fā)現(xiàn)自己身邊存在的安全隱患，并能積極主動地采取有效措施進行整改和防范。其實依靠自己抓安全說到底就是由“要我安全”向“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變就能使廣大員工自覺地堅持“安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立“講標準、講規(guī)程、查隱患、反違章，時時事事保安全”的思想，從而真正做到工作上“三不傷害”。“三不傷害”的精神實質(zhì)，主要體現(xiàn)了一個“我”字，企業(yè)就是由許許多多的“我”組成，假如我們每一個職工都能做到：“我”不傷害自己，“我”不傷害他人，“我”不被他人傷害，那么企業(yè)安全生產(chǎn)的大好局面就會形成。

安全工作需要強化閉環(huán)管理。發(fā)現(xiàn)了安全問題，及時采取措施，落實

整改責任人，最終將安全隱患消除掉，這就形成了一個完整的安全閉環(huán)管理，就是為了對安全隱患全部、干凈、徹底消滅之，不留后患。但是在實際工作中，有地單位在閉環(huán)管理方面做的還不夠。處理起隱患來不是拖泥帶水，就是不夠果斷，以至于舊的還沒有解決，新的安全問題又接踵而至。

抓好安全閉環(huán)管理，其重要意義在于強調(diào)對待安全工作必須認真負責，不能遇到問題就繞道走或者互相推諉扯皮、踢皮球。一項工作如果只有開始而不收好尾，那這樣的工作肯定是有缺陷的。現(xiàn)實中這樣的例子也經(jīng)常遇到。在調(diào)查事故起因時，往往會發(fā)現(xiàn)事故是隱患處理不徹底、留下的尾巴而致。等到人們大夢初醒時，一切都已悔之晚矣；一些安全檢查也存在類似的問題，查出了問題，開出一張罰單或整改通知書，然后就萬事大吉了，至于隱患有沒有整改，整改到什么程度，好像已經(jīng)不在關注的視線范圍之內(nèi)了。這樣長期下去，不出問題才怪呢? 有則故事頗能給我們以啟發(fā)；過去有一個獵人，同時去追幾只兔子，結果追來追去，什么也沒有撈到，最后落得個空手而歸。這個故事的教訓告訴我們，要集中精力做好一件事，不能旁顧左右心分散。處理安全問題也是這樣，要一件一件地去解決，要盯在現(xiàn)場，要有一種不處理好誓不罷休的決心。大家都這樣去做了，安全隱患作威的空間必然就會越來越少。抓安全要有始有終，對安全隱患要集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)，真正做到安全閉環(huán)管理，只有如此，我們的安全生產(chǎn)才會有可靠的保證。

安全應多一些“自律”。說起安全的重要性，道理誰都懂。但能夠堅持數(shù)十年如一日做好安全工作，卻很難。確保安全生產(chǎn)，除了企業(yè)不斷完善管理制度外，更需要職工有持之以恒的毅力和律己慎獨的良好心態(tài)。如在現(xiàn)場作業(yè)過程中，發(fā)現(xiàn)有危險因素，即使沒有安全員在現(xiàn)場檢查監(jiān)督，也決不能圖省事存僥幸。要多做些準備，要堅持使用安全防護用品。尤其是沒有人監(jiān)督時，個別人往往會放松安全弦，缺乏必要的安全措施也敢貿(mào)然干。其實那些安全措施不是“秀”給檢查人員看的花架子，即使一次僥幸

違章行為逃避了處罰，也鼓勵了冒險作業(yè)者的膽量和安全事故發(fā)生的概率，所以加強自律是做好安全的關鍵。做善于自律的人，首先要有一顆關愛安全的心。不僅表現(xiàn)在自己的小組和團隊成員之間，也應對不熟悉的人的安全多一些關心。這樣．面對安全事故就會多一些警醒，少一些麻木；對他人的危險作業(yè)行為多些提醒，少些漠視；對自己的作業(yè)行為多些理智清醒，少些盲從糊涂。做善于自律的人，會以平和的心態(tài)對待安全檢查，只要安全措施得當，按章作業(yè)，對自己和他人安全負責，檢查不檢查都是一個樣。

總之，安全生產(chǎn)工作沒有捷徑可走，只有實實在在地堅持制度，狠抓落實；只有從預防抓起，從細節(jié)抓起；只有全員參與，共同營造；強調(diào)自主管理；注重日常基礎工作，我們的安全工作才會更安全。

第五篇：規(guī)范管理上檔次服務育人結碩果

規(guī)范管理上檔次服務育人結碩果

鄭店小學

后勤工作是學校工作的重要內(nèi)容，不僅具有為教育教學服務、為師生提供生活保障的服務性宗旨，還應教會學生做人、學會生活，具有重要的育人功能。加強后勤工作的規(guī)范化管理，確保后勤工作健康有序開展，對于構建和諧校園，落實服務育人的理念，具有重要的意義。對后勤工作的管理，我校主要從以下四個方面進行：

一、抓安全管理，創(chuàng)平安校園。

（一）抓食堂管理，創(chuàng)“放心食堂”

為辦好“放心食堂”，我校采取了以下管理措施：

1、按章執(zhí)行，明確職責。學校按照《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的相關要求，制定了《食堂人員衛(wèi)生管理制度》、《學校食堂食品安全檢查制度》等規(guī)章制度。在此基礎上完善了相應的管理職責，如《食堂炊事員職責》、《食堂采購員職責》、《食堂管理員崗位職責》，使食堂的食品衛(wèi)生安全工作有了制度保障，管理日趨規(guī)范。

2、堅持督查，重在落實。學校建立了食品衛(wèi)生安全工作責任制和獎勵機制，將食品衛(wèi)生安全工作責任制層層分解落實到各部門和責任人，堅持誰管誰負責的原則。校長為食品安全衛(wèi)生第一責任人，后勤主任為直接責任人，食堂相關人員為具體責任人。校長每周隨機抽查；后勤主任每天深入食堂檢查；食堂司務長負責全天候、全流程監(jiān)督檢查。通過檢查對出現(xiàn)的管理漏洞、失職行為、違規(guī)操作等問題，學校實行責任追究制。為了保證各項制度的落實，學校定期召開民主生活會，對食堂的安全衛(wèi)生及服務質(zhì)量提出意見和建議。同時，鼓勵全體師生參與監(jiān)督管理，對于師生反映的問題和提出的建議，學校及時作出處理。

3、嚴格把關，管理落實。在食品方面把好以下“三個關口”:嚴把食品采購關、嚴把食品儲存關、嚴把食品加工關。通過把嚴三個關口，將一些不正之風拒之門外，學生不僅能吃上新鮮的時令蔬菜，而且肉蛋物美價廉，保證了正處于長身體的孩子們能健康成長。四年來，為確保孩子們吃得飽吃得好，學校通過三個關口用實際行動踐行著食堂“保本經(jīng)營”的理念。

（二）抓住宿管理、保住宿安全。

1、制度制定剛性化。學校成立了以校長為組長，后勤主任為副組長，班主任、男、女宿舍管理員為成員的寄宿學生管理機構，明確責任。學校制訂了《住宿生管理制度》、《宿舍衛(wèi)生管理細則》、《宿舍安全管理細則》、《“文明寢室”評比細則》等。通過制度規(guī)范學生行為，養(yǎng)成良好習慣。

2、制度落實常態(tài)化。后勤處經(jīng)常性召開寄宿學生會議，加強對寄宿生的教育管理。寄宿生住校期間，校務值班人員和宿管員定時做好晚自習、就寢學生的人數(shù)清點工作，并對寢室清潔、紀律、內(nèi)務等情況做好檢查登記，量化評比，并及時反饋到后勤處和各班主任。班主任和校務值日及宿舍管理員對各寢室的清潔、紀律天天檢查打分。

3、規(guī)范管理，嚴格出入。星期一到星期五上課期間，學校門衛(wèi)做到封閉式管理，有事因病出校門的須有班主任簽字同意的請假條并做好登記。上課期間，宿舍鎖上大門，學生不得隨意出入。嚴格執(zhí)行安全隱患事故報告制度，發(fā)現(xiàn)安全隱患時，寢室長或?qū)嬍页蓡T有責任必須在第一時間內(nèi)向宿舍管理員、學校匯報。

二、抓硬件設施，創(chuàng)生態(tài)校園

1、沼氣池的擇地定位，贏得雙利。我校校園面積緊湊，空隙地少，選好建沼氣池的地方很不容易。通過實地考察和多次商榷，決定將沼氣池建在豬舍旁邊，這樣既不占用面積，又能將生豬的糞尿直通池內(nèi)。不僅如此, 我校還在沼氣池上種植綠化草坪，開墾蔬菜基地,新建豬舍, 真是一舉幾得。

2、改鍋爐為節(jié)能灶，改燒煤為沼氣，節(jié)約了燃料費,為學校節(jié)省了開支，而且消除了對周邊的環(huán)境污染，大大減少了毒氣和灰塵的排放，為凈化空氣、保護環(huán)境，增強環(huán)保意識作出了貢獻。同時還減輕了工作人員的勞動強度。過去學校食堂只有煤柴大灶，很不方便，現(xiàn)在打開沼氣灶就用，十分便利而且清潔。學生隨時能吃到熱菜、熱飯，用上熱開水，有益于師生的身心健康。

3、旱廁改造項目深受師生的歡迎和充分肯定。學校由旱廁改成了水沖式廁所和沼液回沖廁所（沼液沖廁所不生蛆也不長蟲），徹底改變了過去那種臭氣重、蒼蠅多、垃圾隨處可見、環(huán)境狀況差的現(xiàn)象，學校環(huán)境煥然一新。過去糞便污水不能很好處理，校園內(nèi)蚊蠅滋生，現(xiàn)在糞便污水封閉式被沼氣池凈化處理，成為沼氣和沼液，既節(jié)能減排又環(huán)保衛(wèi)生。

4、養(yǎng)豬場基地建設。學校豬場占地約120平方米。全年可圈養(yǎng)兩批牲豬，每批

可養(yǎng)25余頭，全年出欄牲豬達50頭左右。豬場每年補貼食堂五千多元，改善了寄宿學生的伙食。

5、蔬菜基地建設。為了做好配套工程，我校在養(yǎng)豬場的左上側(cè)開辟了3畝多的蔬菜基地，每年為學生節(jié)省生活費六千多元。蔬菜基地不僅為學生的社會實踐課開辟了活動基地，還為學生提供時令無污染綠色蔬菜，讓學生在勞動中享受成果。

兩個基地建設在整個新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設的循環(huán)系統(tǒng)中發(fā)揮著巨大的作用，學校食堂目前所用的沼氣原料主要來源于廁所和豬欄，其中豬欄中的糞便是產(chǎn)生沼氣的主要原料。豬欄中的生豬糞便經(jīng)過粗格棚池進入沼氣池，產(chǎn)生的沼氣通過管道來到食堂，為全校師生燒火做飯炒菜燒水提供能源；而沼氣池中產(chǎn)生的沼液經(jīng)過沼液池通過水壓式泵進入廁所進行循環(huán)沖廁，保持廁所全天候的清潔無異味。循環(huán)系統(tǒng)中產(chǎn)生的沼液無色無味無污染，是一種優(yōu)良的有機肥，可以用來澆灌蔬菜基地中的蔬菜，沼液澆灌后的蔬菜不僅長得好、而且不長蟲。

三、抓養(yǎng)成教育，創(chuàng)文明校園。

后勤管理不僅是物的管理，更是人的管理，必須圍繞“管理育人、環(huán)境育人、服務育人”這一目標來開展工作。為此，我校花大力氣對校園進行了“四化”（硬化、綠化、美化、亮化）。對校園路面全面進行了硬化，并修建花壇，栽花種草，使校園綠化率達80%以上。創(chuàng)建了校園各類文化環(huán)境，美化了校園。安裝了大功率照明電燈，使校園的夜晚亮如白晝，同時還對校園實現(xiàn)了電子監(jiān)控全覆蓋。我校后勤部門還與政教處緊密配合，從細節(jié)抓起，加強對用餐學生和住宿學生良好生活習慣的培養(yǎng)，使其個人素養(yǎng)得以明顯提升。

1、抓好文明禮儀習慣的養(yǎng)成。學校要求學生用餐時有秩序的進入食堂，不奔跑、不喧嘩、不打鬧，保持良好的用餐環(huán)境。打飯時排隊，不代領、不插隊，自覺維護秩序。吃飯時保持安靜，姿勢文雅。早、中、晚都有教師全程陪同。

2、抓好生活習慣的養(yǎng)成。食堂內(nèi)用餐完畢將飯盒放在指定地點，保持餐桌清潔，不亂仍廢紙、果皮等；節(jié)約用水，愛護公物。在宿舍，學校對寄宿學生的生活習慣也做也明確的要求。例如要求各寢室地面干凈，被褥疊放整齊，各種生活用品放在指定的位置。保持門窗床鋪干凈整潔。

3、抓學生食堂、宿舍的文化建設。學生食堂懸掛著各種溫馨提示標語，學生宿舍統(tǒng)一張貼有各種管理制度，提倡學生營造健康、積極向上的個性化的寢室文化，讓

住校學生有“學校即家”的感覺。

學校通過多種渠道對學生的禮儀與生活習慣進行檢查。通過這些措施的落實，學生逐漸形成了守紀、文明、節(jié)約、衛(wèi)生等良好習慣。

四、抓服務育人，創(chuàng)人文校園。

寄宿學生年齡不大，離開父母，難以適應從住家到住校、生活包辦到自理、個體自由到集體約束的變化，思想和生活一時難以和學校的管理順利接軌。針對這個特點，我校后勤工作樹立“以人為本”的理念，賦予人文關懷，讓學生在集體生活中得到關懷，享受樂趣。

1、在食堂管理方面，我們除了抓好衛(wèi)生防疫外，更重視提高服務質(zhì)量。每次主餐都有二種菜（一葷一素）和一湯，每天保證每生一個雞蛋。免費向?qū)W生供應開水、熱水。學校還在餐廳放了一臺大彩電，讓學生在就餐間隙看看新聞，了解國內(nèi)外大事。

2、關注健康，于細微處彰顯人文關懷。每位住校學生，學校對他們都做了詳細登記，有班級學生姓名、學生家長、監(jiān)護人的聯(lián)系電話，家庭給予的每周生活費、零花錢等都做有記載了解，要求班主任和宿舍管理員對他們的關愛要做到位，及時與他們談心、交心，在生活、學習、身體健康狀況等方面都要留意，使他們能學習好、生活好，讓他們感受到幸福。定期對宿舍電扇等用電器進行檢查，分發(fā)小小的蚊香盤。學生生病，總是班主任或宿舍管理員及時陪伴著去醫(yī)院檢查。節(jié)假日不能回家的同學，學校有時則安排到附近學生或老師家里，共享節(jié)日的快樂。快樂著孩子們的快樂，憂愁著孩子們的憂愁。這一系列有效的措施都從大處著眼、小處著手，在管理上處處體現(xiàn)了對學生的人文關懷。

我校后勤工作堅持以安全管理、服務育人為出發(fā)點，取得了一定成效,這得益于各級領導的重視，得益于科學規(guī)范化的管理，也與學校后勤工作者的辛勤努力分不開。這不，2010年學校獲得區(qū)“藝術小人才比賽優(yōu)秀組織獎”，同年被評為區(qū)教科研先進單位和區(qū)教科研基地學校；2008年——2010年，我校連續(xù)三年被區(qū)教育局評為教育教學質(zhì)量管理先進單位；2010年被評為江夏區(qū)教學質(zhì)量管理年先進單位；2010年被評為武漢市小學素質(zhì)教育特色學校；2010年被湖北省教育廳評為新農(nóng)村衛(wèi)生新校園先進單位。

成績只能代表過去，迎接我們的將是新的挑戰(zhàn)，我們將再接再厲，向著更高的目標邁進。