第一篇：中班音樂(lè)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲(一)

中班音樂(lè)活動(dòng):運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲

（一）．能感受運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲雄壯有力的特點(diǎn)和輕快的節(jié)奏

二、活動(dòng)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、運(yùn)動(dòng)員比賽的錄像片。

三、活動(dòng)過(guò)程1．復(fù)習(xí)歌曲《健康歌》。2．完整欣賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，了解曲名。提問(wèn)：你聽(tīng)過(guò)這首樂(lè)曲嗎？你在哪里聽(tīng)到過(guò)？什么時(shí)候會(huì)放這首樂(lè)曲呢？3．幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作，感受樂(lè)曲的雄壯有力。提問(wèn)：你為什么做這樣的動(dòng)作？這首樂(lè)曲給你什么樣的感覺(jué)？為什么？4． 再次完整欣賞音樂(lè)一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊觀看運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像。感受運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的氛圍。5． 在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的伴奏下，幼兒邁著有力的步伐走出教室。

四、活動(dòng)建議日常體育活動(dòng)中，教師可以讓幼兒在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的伴奏下，進(jìn)行走步和隊(duì)列的練習(xí)。文檔僅供參考

我是一片樹(shù)葉（音樂(lè)）

目標(biāo)

1．豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感并運(yùn)用到音樂(lè)活動(dòng)中去。

2．能在音樂(lè)的伴奏下，自由地用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解和感受。

準(zhǔn)備

長(zhǎng)的硬紙條、釘書(shū)器。歌曲《秋葉》的錄音帶。

過(guò)程

1．帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹(shù)木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。

2．觀察秋季樹(shù)葉的變化

①樹(shù)葉的顏色有什么變化？

②刮風(fēng)的時(shí)候樹(shù)葉怎么樣？刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹(shù)葉有什么不同？

③樹(shù)葉變黃以后怎么樣？

④樹(shù)葉飄落到什么地方？

3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹(shù)葉用針書(shū)器釘在長(zhǎng)紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。在制作頭飾過(guò)程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。

4．在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動(dòng)扮成樹(shù)葉邊唱邊自由表演。

5．請(qǐng)不同水平的幼兒說(shuō)說(shuō)自己表演動(dòng)作的內(nèi)容。然后反復(fù)進(jìn)行表演。

建議

1．此活動(dòng)應(yīng)結(jié)合認(rèn)識(shí)秋季特征進(jìn)行，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，理解歌曲內(nèi)容、動(dòng)作與大自然的關(guān)系，讓幼兒自己獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自由地舞蹈。幼兒的任何動(dòng)作都會(huì)表達(dá)出自己的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，都要給以肯定。

2．這種活動(dòng)還可以結(jié)合認(rèn)識(shí)春季的柳條發(fā)芽，讓幼兒獲得有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)母枨層變鹤杂傻剡M(jìn)行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。

3．4歲的幼兒可以分兩次進(jìn)行。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個(gè)頭飾。制做頭飾時(shí)，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學(xué)唱歌曲和在歌曲音樂(lè)伴奏下，幼兒自由舞蹈。

第二篇：幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》及教學(xué)反思[范文模版]

《中班音樂(lè)活動(dòng)教案《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲(1)》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂(lè)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班音樂(lè)活動(dòng)教案《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲(1)》含反思！

幼兒園中班音樂(lè)教案：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲（1）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.能辨別樂(lè)曲的三段式結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步感受樂(lè)曲雄壯有力的特點(diǎn)。

2.能在音樂(lè)的伴奏下想像，并用動(dòng)作表現(xiàn)熟悉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)和磁帶

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的伴奏下，幼兒走進(jìn)教室。

2.回憶樂(lè)曲。提問(wèn)：這首樂(lè)曲的名字叫什么？它是在什么時(shí)候使用的樂(lè)曲？它給人什么感覺(jué)？

3.完整欣賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒辨別樂(lè)曲的三段變化。

4.分段欣賞聽(tīng)A段。引導(dǎo)幼兒想像這一段表現(xiàn)了什么，并啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想像用動(dòng)作表現(xiàn)。聽(tīng)B段能區(qū)分A、B、A的結(jié)構(gòu)。

5.聽(tīng)音樂(lè)表演。幼兒在音樂(lè)的伴奏下，扮演運(yùn)動(dòng)員，做出各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的模仿動(dòng)作。

四、活動(dòng)建議：

在表演區(qū)繼續(xù)進(jìn)行表演，并可以提供運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片名稱，豐富幼兒的動(dòng)作。

教學(xué)反思：

音樂(lè)主要是感情藝術(shù)，音樂(lè)總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調(diào)美等來(lái)表達(dá)人們的心聲：或者隱含著一個(gè)美好的寓意，或者師法一種溫馨的心曲，或寄托一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或展現(xiàn)一片熾熱的情懷。進(jìn)行曲是用行進(jìn)步伐的節(jié)奏寫(xiě)成的樂(lè)曲，一種進(jìn)行曲是供隊(duì)伍行進(jìn)時(shí)奏唱的，以統(tǒng)一的步伐、是鼓舞人心的。

中班音樂(lè)活動(dòng)教案《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲(1)》含反思這篇文章共1515字。

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第三篇：中班音樂(lè)欣賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

中班音樂(lè)欣賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

活動(dòng)目標(biāo)：

1賞運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，感受進(jìn)行曲強(qiáng)有力的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

2據(jù)音樂(lè)的三段式結(jié)構(gòu)，根據(jù)音樂(lè)發(fā)展想象能力

3能愉快的參與欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的興趣，激發(fā)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)磁帶

運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)的視頻

活動(dòng)過(guò)程

一、感受音樂(lè)

（一）初步感受音樂(lè)

1.小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，你想聽(tīng)嗎？那我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，請(qǐng)你聽(tīng)的時(shí)候想一想這是一首什么樣的音樂(lè)。

2.教師完整播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽講述及回憶：這是一首什么歌曲，怎么樣的？（有快有慢的，強(qiáng)有力的）你在那里聽(tīng)到過(guò)？

4.師小結(jié)：剛才我們聽(tīng)的這首曲子叫《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》這首曲子是運(yùn)動(dòng)員的音樂(lè)，聽(tīng)上去有快有慢，是一首強(qiáng)有力的歌曲。

（二）引導(dǎo)幼兒聽(tīng)出三段式結(jié)構(gòu)并大膽想象音樂(lè)內(nèi)容 1樂(lè)曲引導(dǎo)幼兒聽(tīng)出樂(lè)曲三段式變化（快—慢—快）：小朋友們，既然這是一首運(yùn)動(dòng)員的曲子，音樂(lè)的節(jié)奏有快有慢肯定是運(yùn)動(dòng)員在做事，請(qǐng)你馬上眼睛再聽(tīng)一聽(tīng)，想一想運(yùn)動(dòng)員在干嗎？

2鼓勵(lì)幼兒大膽講述想象內(nèi)容：你聽(tīng)到的運(yùn)動(dòng)員在干嗎？（跑步）這個(gè)時(shí)候音樂(lè)是快的還是慢的？慢音樂(lè)的時(shí)候運(yùn)動(dòng)員又在干嘛呢？

二、學(xué)學(xué)運(yùn)動(dòng)員

1播放運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)的視頻

視頻里面的哥哥姐姐在干嗎？他們是怎么樣走路的？ 引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動(dòng)員的行走姿勢(shì)、表情等

2請(qǐng)個(gè)別孩子上臺(tái)模仿，學(xué)學(xué)運(yùn)動(dòng)員怎么走路的

三、我是小小運(yùn)動(dòng)員

1這周六啊，屬于我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)也要開(kāi)始了，到時(shí)啊，每個(gè)人都要走一遍這個(gè)曲子。小小運(yùn)動(dòng)員們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

2在教師帶領(lǐng)下，幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏原地踏步 3排好隊(duì)按座位分組進(jìn)行“運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)”的表演

第四篇：幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》及教學(xué)反思

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一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.能感受運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的雄偉、歡慶氛圍。

2.能感受運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲雄壯有力的特點(diǎn)和輕快的節(jié)奏

3.愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

4.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

中班音樂(lè)活動(dòng)教案《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲(2)》

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、運(yùn)動(dòng)員比賽的錄像片。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.復(fù)習(xí)歌曲《健康歌》。

2.完整欣賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，了解曲名。提問(wèn)：你聽(tīng)過(guò)這首樂(lè)曲嗎？你在哪里聽(tīng)到過(guò)？什么時(shí)候會(huì)放這首樂(lè)曲呢？

3.幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作，感受樂(lè)曲的雄壯有力。提問(wèn)：你為什么做這樣的動(dòng)作？這首樂(lè)曲給你什么樣的感覺(jué)？為什么？

4.再次完整欣賞音樂(lè)一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊觀看運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像。感受運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的氛圍。

5.在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的伴奏下，幼兒邁著有力的步伐走出教室。

四、活動(dòng)建議：

日常體育活動(dòng)中，教師可以讓幼兒在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的伴奏下，進(jìn)行走步和隊(duì)列的練習(xí)。

教學(xué)反思：

音樂(lè)主要是感情藝術(shù)，音樂(lè)總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調(diào)美等來(lái)表達(dá)人們的心聲：或者隱含著一個(gè)美好的寓意，或者師法一種溫馨的心曲，或寄托一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或展現(xiàn)一片熾熱的情懷。進(jìn)行曲是用行進(jìn)步伐的節(jié)奏寫(xiě)成的樂(lè)曲，一種進(jìn)行曲是供隊(duì)伍行進(jìn)時(shí)奏唱的，以統(tǒng)一的步伐、是鼓舞人心的。

中班音樂(lè)活動(dòng)教案《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲(2)》含反思這篇文章共1536字。

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第五篇：中班音樂(lè)：玩具進(jìn)行曲

中班音樂(lè)：玩具進(jìn)行曲

中班音樂(lè)：玩具進(jìn)行曲

活動(dòng)目標(biāo)：

·通過(guò)與《搖籃曲》的對(duì)比，感受《玩具進(jìn)行曲》神氣有力的進(jìn)行曲特點(diǎn)。

·樂(lè)意隨著《玩具進(jìn)行曲》的音樂(lè)與同伴一起進(jìn)行律動(dòng)，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：·了解《搖籃曲》的性質(zhì)·有玩具的分類有相關(guān)的主題經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：·各種玩具·PPT

活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)行曲的性質(zhì)和特點(diǎn)

活動(dòng)難點(diǎn)：有節(jié)奏的跟著音樂(lè)變化律動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、主題導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)玩具（復(fù)習(xí)歌曲、玩具分類）

1、復(fù)習(xí)歌曲：《小枕頭》

2、小小玩具箱（玩具分類）

“猜猜看箱子里會(huì)放些什么？”

（請(qǐng)幼兒摸箱子中的玩具，說(shuō)出玩具的名稱，說(shuō)出這個(gè)玩具是屬于什么類型的玩具）

小結(jié)：原來(lái)是一個(gè)玩具箱，玩具箱里藏著各種各樣不同類型的玩具。

二、做做玩玩感受快樂(lè)（欣賞旋律、進(jìn)行分類）

1、聽(tīng)賞感受（聽(tīng)賞第一遍，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)感覺(jué)）

小結(jié)：音樂(lè)聽(tīng)上去很神氣、有精神。小玩具們跟著音樂(lè)在做各種動(dòng)作呢！

2、動(dòng)作體驗(yàn)（聽(tīng)賞第二遍，自由律動(dòng)）

·請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)律動(dòng)

·請(qǐng)個(gè)別幼兒講講你是什么玩具？你在干什么？

3、對(duì)比驗(yàn)證（聽(tīng)賞第三遍，跟節(jié)奏律動(dòng)）

1）“你們覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)跟剛才我們唱的歌曲感覺(jué)一樣嗎？”

·不一樣?！缎≌眍^》是一首搖籃曲，感覺(jué)安靜優(yōu)美。這段音樂(lè)的旋律聽(tīng)上去很神氣，有精神，節(jié)奏堅(jiān)定有力。就像我們小朋友踏步走路一樣，這種帶有步伐節(jié)奏的音樂(lè)叫做進(jìn)行曲。

2）請(qǐng)大家跟著進(jìn)行曲的音樂(lè)一起來(lái)走走路。

“小玩具們，如果再聽(tīng)到進(jìn)行曲的音樂(lè)，你會(huì)怎么樣表演？”

三、唱唱跳跳玩具互動(dòng)（聽(tīng)賞歌曲、游戲律動(dòng)）

1、聽(tīng)賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》

·“這首歌有個(gè)十分有趣的名字，你們猜猜叫什么？”（《玩具進(jìn)行曲》）

·“聽(tīng)，玩具們還唱起了歌呢?！?/p>

歌里唱了什么？“的達(dá)達(dá)”是什么聲音？歌曲里還出現(xiàn)了什么玩具？

2、教師再唱一遍，同時(shí)做律動(dòng)

3、玩具做游戲

播放兩段音樂(lè)，第二段再換一個(gè)朋友。

四、結(jié)束活動(dòng)