第一篇：2012-2013補修心得體會

2012-2013補修心得

通過在老師的工作室學習，我覺得受益匪淺，使我重新認識到自己的不足，再不好好學習真的是跟不上時代的步伐了。

一、樹立了科學的教育觀——創新教學。教師不僅是知識的傳播者，還要在“樹人”方面做引導，立足創新教學，培養創新型人材，只有在平常的的教學中貫穿這種精神，才能為國家培養出全面素質的創新人才。

二、通過學習，使我進一步理解了如何把先進的教學方式和理念，貫穿于物理學科教學的全過程，認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：一要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，所謂“舊的不去，新的不來”，只有摒棄舊的，不合時宜的教學觀念，才能接受新的理念，研修學習給了我更新的機會。二是自我的角色定位，改變傳統的教育方式，新時代的老師應跟上新時代的步伐，要做勤于學習，樂于教學、樂于創新的教師。

三、通過學習，給我的職業道德方面上了精彩一課。作為教師，師德是最重要的素質，是教師的靈魂，不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

四、通過學習，讓我學到了很多創新課堂教學的藝術與技巧，比如堯老師的微課，總是有讓人耳目一新的感覺。同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。

第二篇：補修申請書

補修申請書

xxx，女，學號xxxxxx，經濟管理系2012級會計4班學生，因大二休學一年，未能參加管理學考試，現特向經濟管理系教務辦公室申請補修，望給予批準。

申請人：王琳君

申請時間：2016年1月10日

第三篇：教育學補修+教育學原理

A卷：

一、陳述并評析在教育學學科形成與發展過程中做出過重要貢獻的兩位著名教育家的主要教育觀點。（30分）

赫爾巴特 現代教育學之父 德國哲學家、教育學家、心理學家

被譽為“科學教育學的奠基人”，“教育科學之父”，而反映其教育思想的代表作《普通教育學》則被公認為第一部具有科學體系的教育學著作。數字1，2，3，4，5，6來詮釋赫爾巴特的教育思想。“1”——赫爾巴特使教育學成為一門真正獨立的學科。

“2”——倫理學和心理學的雙重理論基礎。（在倫理學基礎上建立教育目的論，在心理學基礎上建立教育方法論）

“3”——管理，教學和訓育是實現教育目的的三種手段。“4”——明了，聯合，系統和方法是教學形式的四個階段。

“5”——內心自由，完善，仁慈，正義和公平五種道德觀念。（認為道德的養成是教育的最高目的）

“6”——經驗，思辨，審美，同情，社會和宗教六種興趣。

認為兒童生來就“有一種處處驅使他的不馴服的烈性”，還有一種“盲目沖動的種子”。對兒童管理的主要任務是“使其形成一種守秩序的精神”，局限：赫爾巴特是“教師中心”的代表人物，過于注重教師和書本的作用；沒能完全擺脫宗教思想的束縛

盧梭，法國資產階級啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家。在教育方面，強調“自然主義教育”，著有教育學名著《愛彌兒》

自然主義教育，教育要遵循兒童的自然天性，培養身心和諧發展的人。不管是生理上還是心理上，都遵循自然教育。

但是盧梭所指的自然人并不是與社會格格不入的人。

人們費了許多力氣把小孩子教壞之后，有抱怨他成了這樣的人。——盧梭（多么痛的領悟）

二、2005年，溫家寶在看望錢學森時，錢老感慨說：“這么多年培養的學生，還沒有哪一個的學術成就，能夠跟民國時期培養的大師相比。”錢老又發問：“為什么我們的學校總是培養不出杰出的人才？”“錢學森之問”是關于中國教育事業發展的一道艱深命題，需要整個教育界乃至社會各界共同破解。請基于歷史與現實，分析為何今天我們的學校培養不出大師？為了培養出大師我們的基礎教育和高等教育應該做出哪些改革？（35分）

三、《中國教育統計年鑒2012》指出，中國普通小學生師比為17.36:1，普通初中生師比為13.59:1，普通高中生師比為15.47:1。《美國教育統計文摘2012》（Digest of Education Statistics 2012）表75對美國1990-2010年小學和中學生師比進行了統計，統計結果顯示2010年美國中小學生師比為16.4:1。從中美中小學生師比來看，并沒有明顯的差異。但是，從兩國中小學班額來看，中國普通高中平均班額為55.8，普通初中平均班額為50.2，小學平均班額為37.8。而美國的小學（Elementary School，幼兒園最后一年——8年級）的平均班額為20.0，高中（Secondary School，9-12年級）的平均班額為23.4。請你分析是什么原因導致了兩國在生師比相近的情況下，班額差距卻這么大？（35分）

光有老師還不夠，教育經費不足。（還有學生自己背著課桌上課。何談小班？）我認為這個數據不科學。我國的教育資源總體不足，但更大的問題在于分配不均！（撤點并校，超級中學等現象）

還有，有數據顯示，以北京市為例，小學教師每天從事上課、備課與批改作業達到6.5小時，（美國為6.1小時）

學生課時數多。也就是中國的學生學的科目多 B卷

一、錢鐘書先生在《圍城》中說，“在大學里，理科學生瞧不起文科學生，外國文學系學生瞧不起中國文學系學生，中國文學系學生瞧不起哲學系學生，哲學系學生瞧不起社會學系學生，社會學系學生瞧不起教育學系學生，教育學系學生沒有誰可以給他們瞧不起了，只好瞧不起本系的先生。”雖然現在距錢鐘書寫作《圍城》的時間已經過了近七十年，但是在大學中這種現象仍然存在（甚至在國外的大學中也普遍存在）。請結合自己在大學中的學習經歷，談談為什么教育學在大學中的學科認同度偏低？你認為要提升教育學的學科地位需要從哪些角度入手進行改革？（30分）

認同不高：包括教育理念的不切合實際性；高等教育學專業教育經費與資源缺乏；課程設置不合理；研究生培養模式不完善等原因。結合現階段陜西省高等教育學專業研究生培養工作的實際,從社會、學校以及學生本人三個方面入手,從深化改革,明確高等教育學專業碩士研究生的培養模式,完善高等教育學專業碩士研究生的培養工作等方面提出應對策略,從而更好地提高學生對高等教育學專業的認同度,使他們更加熱愛自己所學的專業,獻身于高等教育事業,為我國的高等教育復興盡到自己的力量。

二、《中國青年報》有關師生關系的調查表明：有近60%的老師說自己愛自己的學生，而感到這種愛的只有5.6%。而學生說自己愛自己的老師只有20%。良好的師生關系在學生的成長過程中起著舉足輕重的作用，是學生身心健康發展的重要條件。請你分析導致師生關系冷漠的主要原因是什么？如何建構良好的師生關系？（30分）

（問題不僅是在老師身上。罪責在望子成龍家長，罪在教育體制。老師只是替罪羊！很多學生恨老師是“恨屋及烏”）

自主支持不足，愛的方式不對。王安石《種樹郭橐駝傳》愛之太恩，憂之太勤。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之

方法：素質教育與減負，尊重人的教育。尊重和平等對待每一個學生。

家庭上，不要丑化老師，不要過分強調成績。因為“你老師說了···”這樣的話容易引起孩子把“恨”轉移到老師身上

三、2014年9月3日國務院印發《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，標志著新一輪考試招生制度改革的全面啟動。意見指出，2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。高等職業學校入學考試實行文化素質+職業技能考試，并參照綜合素質評價的方式，其中文化素質成績使用高中學業水平考試成績。普通高等院校入學考試則采用高考（3+X）成績+高中學業水平考試，并參考高中學生綜合素質的評價方式。請你分析要實現上述目標，到2020年建立中國特色現代教育考試招生制度，還需要進行哪些改革？并分析新的招生考試制度對中小學教師提出了哪些要求，為了達到這些要求，教育主管部門、學校和教師應該采取何種措施提升教師的素養？（40分）

幼兒園的重視；簡政放權。領導少重視就是最好的重視！；更看重學生全面發展；更公正，不收禮。加強監管。

教育學原理

1．請談談你對教育概念的認識和理解。

教育具有身正令從、人格教化、現身說法、以身示范等含義，因此，對教師而言，意味著??

所以，教育永遠具有向善性。教育不是一個詞，而是兩個方面。

《中國大百科全書》教育是培養人的一種社會活動，它同社會的發展、人的發展有著密切的聯系

從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。

狹義的教育，即學校教育，就是根據一定社會的要求和個體的身心發展規律，在教育者的積極主導和受教育者的主動參與下，教育者有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加全面系統影響的社會活動過程。

2．簡述教育目的的層次結構。教育目的：

社會對教育所要造就的社會個體的質量總的設想和規定。

從其作用的特點看，價值性目的、操作性目的； 二分說：從其要求的特點看，終極性目的、發展性目的；

從被重視的程度看，正式決策的目的、非正式決策的目的 三分說：教育目的、培養目標、教學目標 五分說：理想的教育目的

正式的教育目的

教育者理解的教育目的教育者操作的教育目的實現的教育目的 教育目的的層次結構(七分說)

教育方針→教育目的→培養目標→課程目標→教學目標→單元教學目標→課時目標

3．談談你對教育學的學科性質的認識。是科學也是藝術

德國的元教育學理論家布雷岑卡把教育學分為教育科學、教育哲學和實踐教育學。

教育科學研究教育事實、揭示教育規律，說明教育“是什么”；

教育哲學研究教育價值，制定教育規范，說明教育“應該是什么”；

實踐教育學為教育活動和教育行為提供建議，說明教育“應該怎么做” 4．簡述教育目的的基本功能。◎就受教育者而言，它調控著年輕一代的發展，保證受教育者按照社會的要求健康地成長。

◎就教育者而言，教育目的能夠規范教育者的行為，指導教育者按既定的目標組織和開展教育活動，使教育者的教育行為具有明確的方向。

◎就教育活動而言，它能保證教育活動的連貫性和科學性。1．定向功能 2．調控功能 3．評價功能

5．簡要評述新課程改革的基本內容。

①改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。②改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區的學生發展的需求，體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。

③改變課程內容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現狀，加強課程內容與學生生活及現代社會和科技發展的聯系，關注學生學習的興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。

④改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

⑤改變課程評價過分強調甄別與選拔的功用，發揮評價促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能。

⑥改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。

6．選擇你日常關注的教育現象或教育問題，談談自己的看法。

擇校現象，文理分科現象，重點高中現象，高校擴招現象，校車現象，富二代現象，手機成癮現象

1．留守兒童問題 2 素質教育問題3.教學觀念問題 4．教育公平問題 5．家庭教育問題

以上6個題目中選考4個。

第四篇：刑法學補修復習資料(新)

刑法學補修復習資料

一、選擇題

1．我國刑法典規定的基本原則有()。

A．罪刑法定原則B．罪責刑相適應原則D．適用刑法人人平等原則

2．我國刑法的首要任務是用刑罰同一切()作斗爭。D．犯罪行為

3．按照()劃分，犯罪客體分為簡單客體和復雜客體。B．犯罪行為直接侵犯的具體社會關系的單復

4．犯罪目的只存在于()犯罪中。B．直接故意

5．某甲在與某乙爭吵中捅了某乙一刀后揚長而去，某乙因失血過多死亡。對 于某乙的死亡，某甲的行為屬于()。D．間接故意犯罪

6．避險過當應當負刑事責任，但是應當()處罰。

A．減輕或者免除

B．免除或者減輕 D．酌情免除或者減輕 B．免除處罰 D．減輕處罰

B．死刑

D．驅逐出境

B．死刑緩期執行判決確定之日

D．死刑緩期執行期滿之日

B．十年C．酌情減輕或者免除A．不予處罰7．某乙沒有實行某甲教唆的犯罪，對某甲可以()。C．從輕或者減輕處罰8．對于被判處()的犯罪分子應當剝奪政治權利終身。A．無期徒刑C．十五年以上有期徒刑9．某甲被判處死刑緩期執行，依法減為有期徒刑后，刑期從()起計算。A．死刑緩期執行判決之日C．裁定減為有期徒刑之日A．五年10．某甲被判處無期徒刑，依法假釋時，其考驗期限為()。

C．十五年D．二十年

11．根據解釋的方法分類，刑法的解釋分為()。

A．論理解釋B．文理解釋

C．司法解釋D．立法解釋

12．我國刑法解決溯及力問題的原則是()。

A．從舊兼從輕原則B．從舊原則

C．從新兼從輕原則D．從新原則

13．犯罪的基本特征是()。

A．具有社會危害性B．具有相當嚴重的社會危害性

C．具有刑事違法性D．具有應受刑罰懲罰性

14．我國刑法規定的負刑事責任的最低年齡是()。

A．已滿18周歲B．已滿14周歲不滿18周歲

C．已滿14周歲D．已滿16周歲

15．防衛過當的，應當負刑事責任，但是()處罰。

A．應當從輕或者減輕B．應當減輕或者免除

C．可以從輕或者減輕D．可以減輕或者免除1 6．犯罪的預備、未遂或者中止形態存在于()犯罪中。

A．故意B．直接故意

C．間接故意D．過失

17．區分一罪與數罪的標準是()。

A．犯罪行為的個數B．犯罪結果的個數

C．行為人主觀上的罪過個數D．犯罪構成的個數

18．對犯罪分子適用酌定減輕處罰必須經()。

A．最高人民法院核準B．最高人民法院判決

C．高級人民法院判決D．高級人民法院核準

19．緩刑只適用于被判處()的犯罪分子。

A．管制B．拘投

C．三年以下有期徒刑D．五年以下有期徒刑

20．對被判處無期徒刑的犯罪分子應當減刑的實質條件是()。

A．沒有故意犯罪B．確有悔改表現

C．確有悔改并有立功表現D．確有重大立功表現

21、以勒索財物為目的偷盜嬰幼兒的，構成（）

A、偷盜嬰兒罪B、綁架罪

C、綁架勒索罪D、拐賣兒童罪

22、某甲從某乙處購得貼有假茅臺酒20箱，在3天內銷售完，獲利1萬元。甲的行為構成（）。

A、生產、銷售偽劣產品罪 B、銷售假冒注冊商標的商品罪

C、假冒注冊商標的商品罪D、生產、銷售有毒、有害食品罪

23、王某盜竊正在使用中的電話線價值數額不大，但是造成了嚴重后果。王某的行為構成（）

A、盜竊罪B、破壞公用電信設施罪

C盜竊罪和破壞公用電信設施罪D、盜竊罪從重處罰

二、簡答題

1．什么是刑事責任年齡?我國刑法是如何劃分刑事責任年齡階段的?

2．簡述想象竟合犯的構成特征。

3．什么是一般緩刑?適用一般緩刑應當具備哪些條件?

4．正當防衛的成立應當具備哪些條件?

5．什么是假釋?適用假釋應當遵守哪些條件?

三、案例分析

（一）、被告人:張某，女，21歲，某廠工人。

一天傍晚，張某路過吳某(男，26歲，無業)家門口時向吳某問路。吳某見張某單身一人，認為有機可乘，便以帶路為名，將張某騙至防洪堤上，提出要與張某發生性關系。張某說：“不要這樣，哪怕我叫你哥也行。”吳某說：“你叫我啥也不行，反正我要和你玩一下。”說著就去摟抱 張某，張某向前跑開。吳某追上張某將其推倒在地，并抽了張某兩巴掌，然后左手用力掐住張某的雙手，右手撕扯張某的裙子和內褲。張某見狀，知道武力反抗沒有用，便以哀求的語氣說：“我答應你就是了，別把衣服扯亂了，我還要去上班呢，我自己脫。”吳某以為張某害怕了，便放開張某。張某站起來將內褲脫下后，便要吳某脫光衣服。當吳某將外褲連同內褲一并褪到小腿肚時，張某突然上前將吳某推了一把，吳某站立不穩，滾下防洪堤，跌入河中。張某隨即抓起內褲，顧不得穿上，便跑到附近的治安聯防隊報案。當聯防隊員趕至河邊，將吳某找到時，吳某已溺水身亡。

試分析：張某的行為屬于什么性質的行為?是否構成犯罪?為什么?

(二)被告人：李某，男，45歲，農民。

一天晚上9時許，被告人李某駕駛一輛農用車回家途中，不小心將王某撞成重傷。李某為了爭取時間順利逃脫，即將傷口流血不止已處于昏迷中的王某拖入路邊小樹林中。王某后因傷口出血過多而死亡。李某被抓獲后交代說，他想到過這樣做王某可能會出血過多死亡，但他想王某完全可能醒過來呼叫而獲救，因而不一定死亡。

請分析并說明理由：對于王某的死亡，李某行為時的心理態度是什么?其行為是否構成犯罪?如果構成犯罪，屬于何種表現形式的犯罪?

答案

一、選擇題(多選、少選、錯選均不得分。每小題2分，共20分)

1．ABD2．D3。B4．B5．D

6．A7．C8．AB9．D10．B

11．AB12．A13．BCD14．C15．B

16．B17．D18．A19．BC20．D21、B22、B23、B

二、簡答題

1．刑事責任年齡(簡稱責任年齡)，是指法律所規定的行為人對自己實施的刑法所禁止的危害社會行為負刑事責任必須達到的年齡。

我國刑法典把刑事責任年齡劃分為完全不負刑事責任年齡、相對負刑事責任年齡與完全負刑事責任年齡三個年齡階段：

(1)完全不負刑事責任年齡階段，即不滿14周歲。

(2)相對負刑事責任年齡階段，即已滿14周歲不滿16周歲。

(3)完全負刑事責任年齡階段，即已滿16周歲。

2．構成想象競合犯應當具有以下基本特征或必備條件：

(1)行為人必須基于一個犯罪意圖所支配的數個不同的罪過而實施犯罪行為。這是想象競合犯的主觀特征。

(2)行為人只實施一個危害社會行為。這是想象競合犯的客觀特征之一。

(3)行為人所實施的一個危害社會行為，必須侵犯數個不同的直接客體。這是想象競合犯的另一客觀特征，也是此種犯罪形態觸犯數個不同罪名的原因所在。

(4)行為人實施的一個危害社會行為，必須同時觸犯數個罪名。這是想象競合犯的法律特征。

3．一般緩刑，是指人民法院對于被判處拘役、3年以下有期徒刑的犯罪分子，根據其犯罪情節和悔罪表現，認為暫緩執行原判刑罰，確實不致再危害社會的，規定一定的考驗期，暫緩其刑罰的執行，若犯罪分子在考驗期內沒有發生法定撤銷緩刑的情形，原判刑罰就不再執行的制度。

適用一般緩刑必須具備下列條件：

(1)犯罪分子被判處拘役或者3年以下有期徒刑的刑罰。

(2)根據犯罪分子的犯罪情節和悔罪表現，認為適用緩刑不致再危害社會。這是適用緩刑的根本條件。

(3)犯罪分子不是累犯。

4．正當防衛的成立，必須具備以下幾方面的條件：

(1)起因條件。即不法侵害的產生與存在。

(2)時間條件。即不法侵害正處于已經開始并且尚未結束的進行狀態。

(3)對象條件。即只能對不法侵害者本人實行，而不能對沒有實施侵害的第三者實行。

(4)主觀條件。即必須出于保護合法權益免受不法侵害的防衛意圖。

(5)限度條件。即防衛行為不能明顯超過必要限度造成重大損害。

5．假釋，就是指對于被判處有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子，在執行一定刑期以后，由于其確有悔改表現，不致再危害社會，因而附條件地將其提前釋放的一項刑罰制度。對犯罪分子適用假釋，必須遵守下列條件：

(1)假釋的對象只能是被判處有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。

(2)被假釋的犯罪分子已經執行了一定期限的刑罰。被判處有期徒刑的犯罪分子，執行原判刑期二分之一以上；被判處無期徒刑的犯罪分子，實際執行10年以上。

(3)犯罪分子在刑罰執行期間認真遵守監規，接受教育改造，確有悔改表現，假釋后不致再危害社會。

(4)犯罪分子不是累犯或者因殺人、爆炸、搶劫、強奸、綁架等暴力性犯罪被判處10年以上有期徒刑、無期徒刑的罪犯。

三、案例分析

（一）：

1．張某的行為屬于正當防衛行為，不負刑事責任。

2．正當防衛是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害，對不法侵害人造成損害的行為。

根據我國刑法規定，對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪采取防衛行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛過當，不負刑事責任。

3．本案中，吳某采取暴力手段實施強奸犯罪，張某在人身權利受到嚴重侵害的情況下，為求脫身，用計將吳某推下河堤，雖造成吳某溺水死亡，但其行為并無不當，完全符合刑法關于正當防衛過程中特別防衛權的規定，因此屬于正當防衛，不負刑事責任。

（二）1．對于王某的死亡，李某行為時的心理態度屬于間接故意。李某并不希望王某死亡，因而其行為時的心理態度不屬于直接故意。李某在已預見到將傷口流血不止已處于昏迷中的王某拖入路邊小樹林中可能會致其因出血過多死亡的情況下，認為王某可能醒來呼叫而獲救的想法沒有任何實際根據，完全是一種僥幸、碰運氣的心理，實際上是有意聽任王某死亡的發生，因而這種心理不是過于自信的過失，而是間接故意。

2．李某的行為造成王某死亡，具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，應當受到刑罰的處罰，因此構成犯罪。

3．李某的行為屬于不作為形式的犯罪。李某將王某撞傷后負有將王某送往醫院救治的義務，但他卻采取放任不管的態度，致使王某出血過多死亡，因而其行為符合犯罪不作為的構成條件。

第五篇：中國文學基礎作業補修作業

中國文學基礎 作業及答案 第一次

一、填空題（共 20 道試題，共 40 分。）

1.“點鐵成金”是北宋詩人 黃庭堅的提出的詩歌理論之 一，這一理論對江西詩派詩人 影響很深。

2.在 80 年代后，楊絳創作了 長篇小說《洗澡》、散文《干校 六記》等，保持著她邊緣人的 寫作姿態。

3.無可奈何花落去，似曾相 識燕歸來。

4.王安憶為有意突現性愛本身具有的美感而創作的 “三戀” 是《小城之戀》《荒山之戀》、和《錦繡谷之戀》。

5.白居易感傷詩中的兩首最 著名的長篇抒情敘事詩是《長 恨歌》和《琵琶行》。

6.漢代民歌《上山采靡蕪》 的最后六句:“新人工織縑，故 人工織素。織縑日一匹，織素 五丈余，將縑來比素，新人不 如故。

7.鐵凝的成名作 哦，香雪》 》 《 香雪》 寫了一個名叫臺兒溝的偏僻小 山村，被火車從沉睡中驚醒的 故事。

8.聞一多在《詩的格律》中 提出的 “三美理論” 主要指音，樂美、繪畫美和建筑美。

9.北宋詞人蘇軾擅長在詠物 詞中抒發身世飄零之感，如他 的名作《蘭陵王·柳》等。

10.蘇軾的詞代表了北宋詩 壇的最高成就，他開拓了詩的 題材和意境，打破了傳統的婉 約風尚，開創了豪放詞風。

11.在 80 年代中期開始崛起 的先鋒小說中，格非是馬原之 后敘事革命的代表，孫甘露在 語言實驗上走得最極端，而余 華 則發展了殘雪對人的生存 探索。

12.我國最早的歷史散文集 是 《尚書》 其書名即上古之書，的意思，是一部古代歷史文獻 匯編。

13.“唐宋八大家”是指唐代 和宋代的八位散文大家。唐宋 八大家中，在唐代的兩家是韓 愈、柳宗元。

14.清代詩人 黃仲則 對盛世 的虛幻有清醒的認識，癸巳除 《 夕偶成》其一預見了社會危機 的即將來臨。

15.魯迅在《漢文學史綱要》 中贊揚《史記》是“史家之絕。唱，無韻之離騷”

16.宋代詩人楊萬里以“活 法”作詩，創作了輕快活脫的 “誠齋體”。

17.在《家》中，覺慧把鳴鳳 送給馮老太爺做小老婆，鳴鳳 自盡后，又換了一個丫環，她 是婉兒。

18.“疏影橫斜水清淺，暗香 浮動月黃昏”是宋代隱士詩人 林逋《山園小梅》的詠梅絕唱 中的名句。

19.國統區有影響的長篇小 說主要有的茅盾 《腐蝕》 路翎，的《財主底兒女們》。

20.解放區最著名的長篇小 說丁玲的《太陽照在桑干河 上》，周立波的《暴風驟雨》。

二、簡答題（共 3 道試題，共 30 分。）

1.簡要說明《棋王》儒道 合璧的特點式，即他關于“吃”和“下棋” 兩件事。吃為身體之須，棋為精神之須。對于“吃”，他的要求很低，“頓頓飽就 是福”，對于“下棋”，則是 自我完善的追求。安貧樂 道、寧靜淡泊的道家思想 和自強不息、積極進取的 儒家思想在王一生身上得 到了辯證統一和集中體 現。

2.莎菲形象的 “現代特征” 主要表現在哪些方面？ 主要表現在兩個方面，第一，她的性格是現代的、嶄新的。與傳統女性溫順、嫻淑的性格 不同，她不把自己作為被動的 等待男性來選擇的對象，而認 為自己與男性在人格上是完全平等的，可以主動去選擇男性；

第二，她對愛情的理解也是現 代的、進步的。她一方面對兩 性關系持開放態度，一方面也 努力保持著女性的自尊、自重，追求“靈與肉”和諧的愛。

3.《三國演義》中曹操的 形象有哪些特點？

曹操：歷史上的曹操性格非常 復雜，陳壽認為曹操在三國歷 史上“明略最優”，“攬申、商之 法術，該韓、白之奇策，官方 授材，各因其器，矯情任算，不念舊惡”。曹操御軍三十余 年，但手不釋卷，登高必賦，長于詩文、草書、圍棋。生活 節儉，不好華服。與人議論，談笑風生。“勛勞宜賞，不吝千 金；無功望施，分毫不與”。他 是中國歷史上第一流的政治 家、軍事家、文學家。但是，在《三國演義》中，曹操性格 品德中這些好的方面被忽略 了，而對他殘忍、奸詐的一面作品著重描寫了主人公王 一生的生存意識和存在方又夸大了。因此，羅貫中筆下 的曹操是奸詐、殘忍、任性、多疑的反面人物典型。

三、論述題（共 2 道試題，共 30 分。）

1.怎樣理解艾青詩歌中的 憂郁色彩？

通過以上各個不同角度、側面 的綜合分析論述，對于艾青的 詩歌可以得出這樣的結論：艾 青的憂郁中飽含了深沉的愛，愛是其詩歌的內核和“詩魂”。他的憂郁是一種愛，“憂郁的 愛”，愛是艾青詩歌憂郁的深沉 因子。艾青詩里憂郁的色彩只 是我們很易看到的表層顯現，它有著悲愴的深度和震撼人心 的力度。他的愛來自于對這土 地、對這土地上人民、對民族 和國家，以及對自由、光明與 和平永恒的愿望。只不過這種 深沉廣博的愛浸染上了詩人憂 郁的情感色彩。他的憂郁是在 “愛”的追求過程中堅強的執著 的信念的表現，是一種“力”的 凸現，其反過來又促進了他對 這愛的更加強烈的堅定不移的 追求。因此，艾青式的憂郁表 現出的是一種悲壯、崇高之美。其憂郁中迸發的是熱情，其痛 苦中蘊涵的是希望，其哀婉中 燃起的是火焰。只要是人類還 有悲苦，生命還受著扭曲，艾 青的詩就拂不去的憂郁與悲哀 的情結。

2.結合張愛玲對王安憶的 影響，說明《長恨歌》的敘事 特點。張愛玲對王安憶的影響，主要在于 偏離宏大敘事的視角，從個人的立 場上開掘都市民間的世界。《長恨 歌》對上海這一商業化大都市的藝術表現，正是摒棄了對重大社會政 治事件的展示，將人物和故事融化 在平淡的敘事之中的結果。作品的 第一章，沒有故事也沒有情節，只 寫上海的弄堂。對于主人公王琦瑤 的描寫，也有意回避了她的社會關 系，隱去了時代對她命運的直接沖 擊，發平常的生活情境取代了戲劇 沖突，弄堂與小姐就是上海精魂的 具體體現者。

第二次

一、填空題（共 20 道試題，共 40 分。）

1.宋代詩人 楊萬里 以 “活 法”作詩，創作了輕快活脫的 “誠齋體”。2.采菊東籬下,悠然見南山。飛鳥相與 山氣日夕佳, 還。

3.盛唐時期出現了兩大詩歌 流派，一個是以王維和孟浩然 等人為首的山水田園詩，一個 是以高適、芩參為代表的 邊 塞詩。

4.在關于“朦朧詩”的論爭 中出現的“三個崛起”是指謝 冕的 《在新的崛起面前》 孫紹、振的 《新的美學原則在崛起》 和徐敬亞的《崛起的詩群》。5.建安時期惟一的女詩人是 蔡瑛，她的帶有自傳性的五言 詩代表作是 《悲 憤詩》

6.魏晉南北朝時期的小說可 以分為兩類:即志怪小說和 志 人小說。前者以干寶 的 《搜 神記》成就最高，后者的代表 作則是劉義慶的《世說新語》。7.無可奈何花落去，似曾相 識燕歸來。

8.解放區最著名的長篇小說 丁玲 的《太陽照在桑干 河上》 周立波的，《暴風驟雨》。

9.巴 金 的 小 說 《 寒 夜 》 主要通過汪文宣、曾樹生等小 人物日常生活的描寫，反映了 國統區的時代面貌。

10.漢代民歌《上山采靡蕪》 的最后六句:“新人工織縑，故 人工織素。織縑日一匹，織素 五丈余，將縑來比素，新人 不如故。

11.1986 年，莫言 的 《紅 高粱》和張煒的《古船》的發 表，標志著一種新歷史小說的 誕生。

12.王安憶 為有意突現 性愛本身具有的美感而創作的 “三戀”是《小城之戀》《荒、山之戀》和《錦繡谷之戀》。

13.話本小說 《碾玉觀音》 中璩秀秀對崔寧的追求表現了 市民女性對美滿愛情的強烈渴 望。

14.“點鐵成金”是北宋詩人 黃庭堅 的提出的詩歌理 論之一，這一理論對江西詩派 詩人影響很深。

15.我國最早的歷史散文集 是 《尚書》 其書名即 上古之，書 的意思，是一部古代歷 史文獻匯編。

16.宗璞在“文革”后發表的 第一篇荒誕小說是《我是誰》。

17.1921 年出版的 郁達夫 的小說集 《沉淪》 是中國現代，文學史上的第一部短篇小說 集。

18.“疏影橫斜水清淺，暗香 浮動月黃昏”是宋代隱士詩人 林逋的詠梅絕唱《山園小梅》 中的名句。

19.中國文學自 1937 年抗日 戰爭以來形成了兩個傳統，一 是“ ‘五四’新文學傳統”，二 是 “解放區文學傳統” 這兩個，啟蒙文化傳統 傳統又稱和戰爭文化傳統。

20.80 年代 “市井小說” 的主 要作品有鄧友梅的 《那五》 煙、《 壺》等“市井文化” 系 列，馮驥才的《神鞭》《三寸、金蓮》等“市井人物”系列等。

二、簡答題（共 3 道試題，共 30 分。）

1.《三國演義》中曹操的 形象有哪些特點？

曹操：歷史上的曹操性格非常 復雜，陳壽認為曹操在三國歷 史上“明略最優”，“攬申、商之 法術，該韓、白之奇策，官方 授材，各因其器，矯情任算，不念舊惡”。曹操御軍三十余 年，但手不釋卷，登高必賦，長于詩文、草書、圍棋。生活 節儉，不好華服。與人議論，談笑風生。“勛勞宜賞，不吝千 金；無功望施，分毫不與”。他 是中國歷史上第一流的政治 家、軍事家、文學家。但是，在《三國演義》中，曹操性格 品德中這些好的方面被忽略 了，而對他殘忍、奸詐的一面 又夸大了。因此，羅貫中筆下 的曹操是奸詐、殘忍、任性、多疑的反面人物典型。

2.小說《風景》的創作目 的是什么，為什么要選擇一個 “死者”來擔當敘述者？

1． 作品主要是想表現社會底層 一個貧民家庭在幾十年間的遭 遇，表現這個家庭成員全都疲 于應付生存現狀的種種沉重壓 力及“生存”本身的意義。

2． 從死者的視角來講述生存的 故事，可以產生某種 “陌生化” 的敘述效果，使作品中的生存 景觀看來異常的冷漠和殘酷，以一種極端化的方式還原出赤 裸裸的生存本相，充滿令人驚愕的新異和逼真感覺。

3.莎菲形象的 “現代特征” 主要表現在哪些方面？

主要表現在兩個方面，第一，她的性格是現代的、嶄新的。與傳統女性溫順、嫻淑的性格 不同，她不把自己作為被動的 等待男性來選擇的對象，而認 為自己與男性在人格上是完全平等的，可以主動去選擇男性；

第二，她對愛情的理解也是現 代的、進步的。她一方面對兩 性關系持開放態度，一方面也 努力保持著女性的自尊、自重，追求“靈與肉”和諧的愛。

三、論述題（共 2 道試題，共 30 分。）

1.結合作品分析 《牡丹亭》 的藝術成就。沈德符《顧曲雜言》說：《牡 “ 丹亭夢》一出，家傳戶誦，幾 令《西廂》減價。《牡丹亭》 ” 除了有深刻的思想內涵外，其 藝術成就也是非常卓越的。一是把浪漫主義手法引入傳奇 創作。首先，貫穿整個作品的 是杜麗娘對理想的強烈追求。其次，藝術構思具有離奇跌宕 的幻想色彩，使情節離奇，曲 折多變。再次，從“情”的理 想高度來觀察生活和表現人 物。二是在人物塑造方面注重展示 人物的內心世界，發掘人物內 心幽微細密的情感，使之形神 畢露，從而賦予人物形象以鮮 明的性格特征和深刻的文化內 涵。三是語言濃麗華艷，意境深遠。全劇采用抒情詩的筆法，傾瀉 人物的情感。另一方面，具有 奇巧、尖新、陡峭、纖細的語 言風格。這些特點向來深受肯 定。一些唱詞直至今日，仍然膾炙人口。表現出很高的藝術 水準。

2.為什么說《狂人 日記》是一篇具有劃時代意義 的作品？ 五四新文學從一開始就呈現出 各種體裁發展不平衡的格局。話劇從開端到成熟幾乎花費了 半個世紀；新詩對于傳統舊詩 的勝利雖然只用了短短四年，然而，它不但經歷了一個痛苦 的涅槃過程，而且距離藝術上 真正的成熟還有待時日；散文 的成就最大，但是，它一開始 使用的卻是文學革命所反對的 文言文，而且，它雖然有數量 眾多的名家名作，卻很難找出 一篇足以體現其整體成就和水平的代表之作。只有小說，雖 然起步較晚，大多比較幼稚，但是，卻由于產生了魯迅 的 《狂 人日記》，創造出了一個奇跡： 小說的開端，也就是它成熟的 標志。雖然《狂人日記》不是 新文學史上的第一篇白話小 說，但它卻是第一篇猛烈抨擊 封建禮教的白話小說，以足夠 的思想分量體現了新文學運動 的實質，在藝術上成功地借鑒 了外國小說的表現手法，在現 代文學史上創造了一種嶄新的 小說形態，最早顯示出了文學 革命的實績。

第三次

一、填空題（共 20 道試題，共 40 分。）

1.北宋詞人 周邦彥 擅長 在詠物詞中抒發身世飄零之 感，如他的名作《蘭陵王·柳》 等。

2.楊花落盡子規啼，聞道龍 標過五溪。我寄愁心與 明月，隨君直到夜郎 西。

3.中國文學自 1937 年抗日戰 爭以來形成了兩個傳統，一是 “ ‘五四’新文學傳統”，二是 “解放區文學傳統” 這兩個傳，統又稱 啟蒙文化傳統 和戰爭文化傳統。

4.汪敬之 的詩集《蕙 的風》 是中國現代文學史上的，第一部愛情詩集。眾里尋她千百

5.，驀然回首，那人卻 在燈火闌珊處。

6.“點鐵成金”是北宋詩人 黃庭堅 的提出的詩歌 理論之一，這一理論對江西詩 派詩人影響很深。宗璞 在“文革”

7.后發表的第一篇荒誕小說是 《我是誰》。

8.宋代詩人 楊萬里 以“活法”作詩，創作了輕快 活脫的“誠齋體”。

9.楊絳 在 80 年代后，創作了長篇小說 《洗澡》 散文、《干校六記》等，保持著她邊 緣人的寫作姿態。

10.江西詩派所謂的 “一祖三 宗”中“一祖”指的是唐代詩 人 杜甫。11.明代作家 康海 的雜 劇《中山狼》譴責了忘恩負義 的行為，為其贏得了文學史上 不朽的聲名。

12.阿城 的《棋王》描寫了 一個外號叫“棋呆子”的知青 王一生的故事。13.“卑鄙是卑鄙者的通行 證，高尚是高尚者的墓志銘。，” 出自 1976 年 “四五” 運動中北 島創作的 《光的贊歌》 一 詩。

14.80 年代 “市井小說” 的主 要作品有鄧友梅的 《那五》 煙、《 系 壺》等“市井文化”度列，馮驥才的《神鞭》《三寸、金蓮》等“市井人物”系列等。

15.魏晉南北朝時期四部最 重要的文學理論和文學批評專 著按其時間的先后分別是《典 論·論文》《文賦》《文心雕、、龍》 和《詩品》。

16.元代作家鄭光祖的雜劇 《倩女離魂》 借肉體和靈 魂的分離寫出了女性對愛情的 熱烈追求和現實中女性的壓 抑。

17.1986 年，莫言 的 《紅高粱》和張煒的《古船》 的發表，標志著一種新歷史小 說的誕生。

18.宋代詞人 辛棄疾 的 《永遇樂· 京口北固亭懷古》 是他晚年的懷古名作。

19.解放區最著名的敘事長 詩是李季的 《王貴與李香。香》 和阮章競的《漳河水》

20.王安憶 為有意 突現性愛本身具有的美感而創 作的“三戀”是《小城之戀》、《荒山之戀》 《錦繡谷之戀》 和。

二、簡答題（共 3 道試題，共 30 分。）

1.簡要說明《棋王》儒道 合璧的特點。

2.簡 述 漢 代《古詩十九 首》的思想內容。

《古詩十九首》的主要內容是 “游子之歌”和“思婦之辭”，從這一側面真實地反映出了東 漢后期政治混亂、沒落的時代 風貌。《古詩十九首》的主要藝 術特色是長于抒情，其抒情方 法往往是用事物來烘托，融情 入景，寓景于情，二者密切結 合，達到天衣無縫、水乳交融 的境界。《古詩十九首》的另一顯 著的藝術特點是善于通過某種 生活情節抒寫作者的內心活 動，抒情中帶有敘事意味，使 詩中主人公的形象更鮮明突 出。《古詩十九首》還有一個 特點，就是善于運用比興手法，襯映烘托，著墨不多，而言近旨遠，語短情長，含蓄蘊藉，余味無窮。例如 “胡馬依北風，越鳥巢南枝”“浮云蔽白日，游子不顧反”《行行重行行》)（3.徐志摩在《再別康橋》 中流露出來的是一種什么情 緒？為什么？請結合作品內容 和作者的情況簡要加以說明。

《再別康橋》 是一首優美的抒情詩，宛如一曲優雅動聽的輕音樂。1928 年秋，作者再次到英國訪問，舊地 重游，勃發了詩興，將自己的生活 體驗化作縷縷情思，融匯在所抒寫 的康橋美麗的景色里，也馳騁在詩 人的想象之中。全詩以“輕輕的” “走” “來” “招 手” “作別云彩”起筆，接著用虛實 相間的手法，描繪了一幅幅流動的 畫面，構成了一處處美妙的意境，細致入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前的無可作品著重描寫了主人公王 一生的生存意識和存在方 式，即他關于“吃”和“下棋” 兩件事。吃為身體之須，棋為精神之須。對于“吃”，他的要求很低，“頓頓飽就 是福”，對于“下棋”，則是 自我完善的追求。安貧樂 道、寧靜淡泊的道家思想 和自強不息、積極進取的 儒家思想在王一生身上得 到了辯證統一和集中體 現。奈何的離愁，表現得真摯、濃郁、雋永。這首詩表現出詩人高度的藝術 技巧。詩人將具體景物與想象糅合 在一起構成詩的鮮明生動的藝術形 象，巧妙地把氣氛、感情、景象融 匯為意境，達到景中有情，情中有 景。詩的結構形式嚴謹整齊，錯落 有致。全詩 7 節，每節 4 行，組成 兩個平行臺階；

1、3 行稍短，2、4 行稍長，每行 6 至 8 字不等，詩人 似乎有意把格律詩與自由詩二者的 形式糅合起來，使之成為一種新的 詩歌形式，富有民族化，現代化的 建筑美。詩的語言清新秀麗，節奏 輕柔委婉，和諧自然，伴隨著情感 的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的 散板，輕盈婉轉，撥動著讀者的心 弦。

三、論述題（共 2 道試題，共 30 分。）

1.《茶館》在藝術結構上 有什么特色？作者如此安排結 構有什么意義？（1）《茶館》最大的特色是“人像 展覽式”的戲劇結構。

（2）這種結構的特點在于，不以故 事情節為結構線索，而以人物活動 為結構要素，主要人 物從中年到老 年貫穿全劇、次要人物兩代相承，每個角色自說其事，在時代大背景 下事事相連、龍套閑人根據劇情需 要來去自由。

（3）“人像展覽式”戲劇結構的好處 是主次分明，拓寬了所表現的生活 范圍，便于在紛紜變換的時代大背 景下凸現出鮮明的人物個性和他們 的性格命運，成功地表現了重大主 題。

賢臣、忠臣良將、仁人志士； 批判鞭撻暴君昏主、奸臣賊子、貪官酷吏、勢利小人，例 如……。這就使《史記》的文 章帶有強烈的主觀色彩，充滿 激情。

二、史記》中有不少作品通篇 像是一首抒情詩，像《伯夷列 傳》、《屈原賈生列傳》等； 有的文章雖然未能全篇如此，但其中有的段落也有較強的抒 情性，像《刺客列傳》中太子 丹易水送別荊軻、《項羽本紀》 中“垓下之圍”里項羽作《垓下 之歌》一段等。

三、《史記》的文章常采 用夾敘夾議的寫法，這些議論 往往帶有強烈的抒情色彩，例 如《廉頗藺相如列傳》里作者 借廉頗與賓客的對話抒發了作 者對世態炎涼、人情冷暖的感 慨。不少人物傳記的結尾，作 者也用“論贊”的方式抒發自己 的一番感慨，也使文章帶有較 強的抒情性。

第四次、填空題（共 20 道試題，40 共 分。）

1.小說 《海濱故人》 是 廬 穩 的代表作。

2.國統區有影響的長篇小說 主要有 茅盾 的《腐蝕》，路翎的《財主底兒女們》。

3.在關于“朦朧詩”的論爭 中出現的“三個崛起”是指謝 冕的 《在新的崛起面前》 孫紹、振的 《新的美學原則在崛起》 和徐敬亞的《崛起的詩群》。4.魯迅在《漢文學史綱要》 中贊揚《史記》是“史家之絕 唱，無韻之 《離騷》 ”。5.趙振開的《波動》 是 “文革”地下文學中最成功的

2.舉例說明《史記》文章的 抒情性。

一、描寫歷史人物，融入了作 者深摯的愛憎感情：歌頌明主小說。

6.眾里尋她千百度，驀然回 首，那人卻在燈火闌珊處。

7.在《圍城》中，與方鴻漸 在三閭大學因同病相憐而結婚 的是 孫柔嘉。

8.建安文學中的“三曹”是 曹丕 指曹操和他的兒子 和曹植，他們都是建安時期的 著名詩人。

9.1957 年 1 月，詩刊 《星星》 在成都創刊，第一期就由于發 表了曰白的短詩《吻-》和流沙 河的散文詩《草木篇》 而掀起了一場軒然大波。

10.宗璞 在“文革” 后發表的第一篇荒誕小說是 《我是誰》。

11.80 年代 “市井小說” 的主 要作品有鄧友梅的 《那五》 煙、《 “市井文化” 系列，壺》 等 馮驥才的 《神鞭》、《三寸金蓮》 等“市井人物”系列等。

12.中國文學自 1937 年抗日 戰爭以來形成了兩個傳統，一 是“ ‘五四’新文學傳統”，二 是 “解放區文學傳統” 這兩個，傳統又稱 啟蒙文化傳統 和戰爭文化傳統。

13.云散月明誰點綴，天容 海色本澄清。

14.解放區最著名的敘事長 詩是李季的 《王貴與李香 香》 和阮章競的 《漳河水》。

15.清代長篇英雄傳奇 《說 岳全傳》 是岳飛故事的集 大成之作，在民間影響很大

16.說 徐志摩 是“中 國布爾喬亞‘開山’的，同時 又是‘末代’的詩人”的評論 家是茅盾。

17.茅盾的第一部小說 《蝕》 一出版就引起了極大的反響。

18.建安時期惟一的女詩人是蔡瑛，她的帶有自傳性的五 言詩代表作是 《悲憤詩》

19.1921 年出版的 郁達夫 的小說集 《沉淪》 是中國現代，文學史上的第一部短篇小說 集。

20.《青春之歌》之后，楊 還創作有長篇小說《東 沫 方欲曉》《芳菲之歌》和《英、華之歌》等，其藝術成就都沒 能超過《青春之歌》。

二、簡答題（共 3 道試題，共 30 分。）

1.《白鹿原》在敘事結構 和視角上有哪些特點？

在敘事結構上，一方面采用多 線索交叉并進的方式，在錯綜 復雜的故事中，還采用故事套 故事的方法；另一方面，又表 現出主線突出、明暗清晰的特 點，圍繞著白鹿兩家的明爭暗 斗，不僅展示了白鹿村的家族 歷史，而且也展示了中

國社會 歷史的變遷過程。在敘事視角上，主要采用一 種“全知視角”既不宥于已有 的社會歷史觀點，也不完全依 從自己的個人見解，而是站在 民間的立場上，以一個普通人 的眼光來敘述歷史和故事。

2.《三國演義》中曹操的 形象有哪些特點？

曹操：歷史上的曹操性格非常 復雜，陳壽認為曹操在三國歷 史上“明略最優”，“攬申、商之 法術，該韓、白之奇策，官方 授材，各因其器，矯情任算，不念舊惡”。曹操御軍三十余 年，但手不釋卷，登高必賦，長于詩文、草書、圍棋。生活 節儉，不好華服。與人議論，談笑風生。“勛勞宜賞，不吝千 金；無功望施，分毫不與”。他 是中國歷史上第一流的政治家、軍事家、文學家。但是，在《三國演義》中，曹操性格 品德中這些好的方面被忽略 了，而對他殘忍、奸詐的一面 又夸大了。因此，羅貫中筆下 的曹操是奸詐、殘忍、任性、多疑的反面人物典型。

3.什么是春秋戰國時期的 歷史散文?有哪兩部最重要的 且具有文學性的代表作?

春秋戰國時期，出現了兩類散 文:諸子散文和歷史散文。記載 國家大事和君主言行的，為統 治者提供借鑒的散文稱歷史散 文。春秋戰國時期最重要的且 具有文學性的兩部歷史散文著 作是《左傳》和《戰國策》。

三、論述題（共 2 道試題，共 30 分。）

1.為什么說《狂人日記》 是一篇具有劃時代意義的作 品？

五四新文學從一開始就呈現出 各種體裁發展不平衡的格局。話劇從開端到成熟幾乎花費了 半個世紀；新詩對于傳統舊詩 的勝利雖然只用了短短四年，然而，它不但經歷了一個痛苦 的涅槃過程，而且距離藝術上 真正的成熟還有待時

日；散文 的成就最大，但是，它一開始 使用的卻是文學革命所反對的 文言文，而且，它雖然有數量 眾多的名家名作，卻很難找出 一篇足以體現其整體成就和水平的代表之作。只有小說，雖 然起步較晚，大多比較幼稚，但是，卻由于產生了魯迅的 《狂 人日記》，創造出了一個奇跡： 小說的開端，也就是它成熟的 標志。雖然《狂人日記》不是 新文學史上的第一篇白話小 說，但它卻是第一篇猛烈抨擊封建禮教的白話小說，以足夠 的思想分量體現了新文學運動 的實質，在藝術上成功地借鑒 了外國小說的表現手法，在現 代文學史上創造了一種嶄新的 小說形態，最早顯示出了文學 革命的實績。

2.結合張愛玲對王安憶的 影響，說明《長恨歌》的敘事 特點。

張愛玲對王安憶的影響，主要在于 偏離宏大敘事的視角，從個人的立 場上開掘都市民間的世界。《長恨 歌》對上海這一商業化大都市的藝 術表現，正是摒棄了對重大社會政 治事件的展示，將人物和故事融化 在平淡的敘事之中的結果。作品的 第一章，沒有故事也沒有情節，只 寫上海的弄堂。對于主人公王琦瑤 的描寫，也有意回避了她的社會關 系，隱去了時代對她命運的直接沖 擊，發平常的生活情境取代了戲劇 沖突，弄堂與小姐就是上海精魂的 具體體現者。