第一篇：黑龍江建設工程專業繼續教育電氣工程心得體會

黑龍江省2011年度專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

太陽能光伏發電系統的電能變換與控制技術

學習心得體會

通過本次2011年度專業技術人員繼續教育知識更新培訓我學習了太能光伏發電系統的電能變換與控制系統，我了解到現今太陽能巨大，即使像上海這種太陽能資源不算豐富的地區(屬三類地區)，太陽每年照射在水平面上的能量也有4 600 MJ/m2左右，相當1280度電能。太陽能是一種聚變能，根據太陽的質量和愛因斯坦的質能轉換理論，太陽還可以“燃燒”800億年，相對于人類5000年歷史而言，這幾乎是一個天文數字的時間長度。太陽能清潔無污染，安全無毒害，是理想的可持續發展能源之一。向太陽索取電能是工業化發展到今天、大量化石能源被消耗且面臨枯竭的必然趨勢。太陽能光伏發電技術是人類向太陽索取電能的重要途徑。

一、太陽能光伏發電系統

光伏發電技術離網系統與公共電網沒有直接的聯系，其規模小至幾百瓦的照明電源，大至上百千瓦的獨立光伏電站。它特別適用于島嶼、深山、荒漠、大草原等無電地區，也適用于城市中鋪設線路困難且成本高的場所，如書報亭、崗亭、高速公路指示燈和沿途休息場所的用電等。零售的太陽能草坪燈、太陽能計算器中的電源也是該系統技術的應用。由于光伏發電技術離網系統除了太陽能外無需外界能源支持，因此，它還可用作空間站電源。

二、光伏發電技術并網系統

太陽電池發的電是直流，通過控制逆變裝置變換成交流，經過相位整合后同電網的交流電合起來使用。采用這種形態的光伏發電技術系統就是光伏發電技術并網系統。光伏發電技術 并網供電形式是光伏發電技術系統技術的主流發展趨勢。系統技術日益完善，系統形式也越來越多樣化。目前有無蓄電池無逆流(即不向電網倒送電)系統、有蓄電池無逆流系統、有逆流系統(光伏發電技術系統剩余電力向電網輸送，由電力部門回購)，隨著技術進步，今后將發展微網系統、智能電網系統和全球光伏發電技術供電系統。

三、微網系統 黑龍江省2011年度專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

太陽輻射到地面任一點的功率密度一年四季每時每刻都在變化，是一種不穩定的供能源泉，也是太陽能光伏發電與核能發電或火力發電的不同之處。光伏發電技術系統的輸出功率受氣候影響，輸出的電能時刻變化，與電網連接后會給電網帶來不穩定。光伏發電技術 系統普及量不大時這種影響不明顯，當大規模太陽能光伏發電并網輸電時，供電波動問題將凸顯出來，因此，必須開發把這種不穩定影響限制在最小的控制技術，如能徹底解決這一問題，則人類在電力使用方面可高枕無憂了。

微網系統是一種獨立性很強的分散型電源網絡，是解決上述問題的新一代電網技術。該系統是由太陽能光伏發電、風力發電、小水力發電、生物質發電、燃氣發電或柴油發電、燃料電池、蓄電池組等任意組合起來，再加入計量和控制裝置，自成系統，獨立于大電網或間歇與大電網連接，不需要長距離輸電線(電纜)和架空鐵塔等大型設備，投資省，不需要大規模投資，也解決了遠距離運輸大型設備的成本，尤其可以解決大型發電設備運往島嶼和山區的困難。由于其自我調衡，因此，能把可再生能源發電對大電網的擾動減少到最低程度，還能改善家庭太陽能發電系統從發電、用電到蓄電的效率。它還是解決無法實施大型火力或核能發電的小國、島國、窮困地區日常用電的最佳方案。該技術目前尚處于研究和完善階段，但可以預期其進入實際應用將為期不遠。

四、智能電網系統

智能電網的提出并非偶然，是有多種原因的，其中很重要的因素就是分散型的可再生能源(太陽能、風能、生物質能等)電力的大量應用和上網造成電網管理日益復雜和困難，且勢頭已不可逆轉，需要改革傳統的管理方式，運用現代高科技來調控和管理。作為大規模接納可再生能源電力的電網技術必須做到對頻率和電壓波動的抑制，同時維持和提高電力質量，并提高電力的使用效率。其主要手段是在微網供配電技術基礎上借助通信網絡(移動通信、無線通信等)來把握安裝有光伏發電技術系統的家庭、辦公樓等用電戶與發電廠之間供需電情況，進行遠距離監測和控制。可以說，智能電網是利用微網技術和IT技術形成的新一代電網。據資料稱，日本搞智能電網技術研究的科技人員中有70％來自于IT行業，這足以說明IT技術與智能電網技術的密切關系。發揮IT在快速準確傳遞信息方黑龍江省2011年度專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

面的技術特點，在國家一級的廣大區域內實時掌控電力使用狀況和發電狀況，進行電力需求調整，包括對光伏發電技術電力和風電等不穩定電力進行調控。

在智能電網中，蓄電裝置仍然是不可或缺的重要支柱，整個蓄電系統將包括電動車(EV)內的蓄電池。電動車的大規模應用為蓄電提供了輔助容量，很可能將來電動車會成為智能電網中蓄電系統的最有力的支持，成為能奔跑的蓄電庫和緊急救援用輔助電源。目前，能適應快速充放電的高功率密度和高能量密度蓄電池仍然是一項瓶頸技術。根據日本野村證券金融經濟研究所預測，2010年至2030年，日美歐在智能電網上的投資將達12500億美元，其中蓄電系統投資占60％，足見蓄電系統在智能電網中的地位。

五、太陽能光伏并網發電系統的發展

并網光伏發電技術是當今世界光伏發電的趨勢，是光伏技術步入大規模發電階段，成為電力工業組成部分之一的重大技術步驟。與離網運行的太陽能光伏電站相比，并入大電網可以給太陽能光伏發電帶來諸多好處。首先，不必考慮負載供電的穩定性和供電質量問題；其次，光伏電池可以始終運行在最大功率點處，由于大電網來接納太陽能所發的全部電能，提高了太陽能發電的效率；再次，省略了蓄電池作為儲能環節，降低了蓄電池充放電過程中的能量損失，免除了由于存在蓄電池而帶來的運行與維護費用，同時也消除了處理廢舊蓄電池帶來的間接污染。

并網光伏發電系統一般由光伏陣列模塊、逆變器和控制器三部分組成。

（一）太陽能光伏井網逆變器的發展

太陽能光伏并網逆變器是連接光伏陣列模塊和電網的關鍵部件，它完成控制光伏陣列模塊運行于最大功率點和向電網注入正弦電流兩大主要任務。

早期太陽能光伏并網系統的逆變器結構采用單級無變壓器、電壓型全橋逆變結構。其特點是結構簡單、造價低、魯棒性強；但受限于當時開關器件水平，系統的輸出功率因數只有0.6~0.7，且輸出電流諧波大。隨著電子開關器件的發展，開關頻率高于l6kHz的高頻器件，如BJT、MOSFET或IGBT等，逐漸取代了晶閘管。帶工頻變壓器結構的光伏逆變系統。它最大優點是逆變器在低壓側，因此逆變橋可以采用高頻低壓器件MOSFET，從而節省了初期投資；而且由于在低壓側實現逆變器的控制，使得整個控制過程更容易實現。另外，此結構還適用于大電黑龍江省2011年度專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

流光伏模塊。然而工頻升壓變壓器體積大，效率低，價格也很昂貴，隨著電力電子技術和微電子技術的進一步發展，這一問題采用高頻升壓變換得到了解決。高頻升壓變換能實現更高功率密度的逆變，如圖1-4所示，升壓變壓器采用高頻磁芯材料，工作頻率均在20kHz以上。它體積小、重量輕，高頻逆變后經過高頻變壓器變成高頻交流電，又經高頻整流濾波電路得到高壓直流電(通常在300V以上)，再由工頻逆變電路實現逆變。

光伏逆變器由單級到多級的發展，使電能轉換級數增加，能夠方便滿足最大功率點跟蹤和直流電壓輸入范圍的要求；但是單級逆變器結構緊湊，元器件少，損耗更低，逆變器轉換效率更高，更易控制。因此在結合兩者優點的前提下，盡可能提高直流輸入電壓，就能提高逆變器的轉換效率。

（二）太陽能光伏并網發電系統控制策略的發展

光伏發電系統實現并網運行必須滿足：輸出電壓與電網電壓同頻同相同幅值，輸出電流與電網電壓同頻同相(功率因數為1)，而且其輸出還應滿足電網的電能質量要求。這些都依賴于逆變器的有效控制策略。光伏并網發電系統的控制一般分為兩個環節：第一個環節得到系統功率點，既光伏陣列模塊工作點；第二個環節完成光伏逆變系統對電網的跟蹤。同時，為保證光伏逆變器安全有效地直接工作于并網狀態，系統必須具備一定的保護功能和防孤島效應的檢測與控制功能。

近幾年，光伏并網系統的綜合控制成為其研究發展的新趨勢。基于瞬時無功理論的無功與諧波電流補償控制使得光伏并網發電系統既可以向電網提供有功功率，又可實現電網無功和諧波電流補償。這對逆變器跟蹤電網控制的實時性、動態特性要求更高。研究適合于這類光伏發電系統的控制方法對電網電能質量的提高具有重大意義。

事實上把光伏發電技術 技術推廣應用到普通家庭，發揮家用光伏發電技術系統不占地、就地發電就地使用、減少輸電損失、故障就地解決的優點，將更能體現光伏發電技術技術的綜合經濟效益。大城市的電網四通八達，如能充分利用家用光伏發電技術系統的優點，大力推廣并網型家用光伏發電技術系統，則對建設資源節約型和環境友好型社會具有極大的價值和社會效益。相信只要中國也出臺綠電回購政策，有逆流光伏發電技術 系統將會得到大規模的發展。黑龍江省2011年度專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

從200年前的工業革命開始，人類在大規模開發利用礦物能源的過程中，既獲得了電動機械、高速交通工具、成千上萬種家電和霓虹閃爍的夜生活帶來的享受，也飽受了煤炭石油造成的無情污染和氣候變化之苦，并且每時每刻都把自己置身于切爾諾貝利核電泄露事件那樣的威脅之下。到如今，連這種樂中帶苦的“享受”也難以為繼了，我們無法得知礦物能源枯竭的那一天何時到來，但是人類已經感覺到這種威脅的日益逼近。隨著時代的進步和科技的發展，大規模利用太陽能光伏發電技術進行太陽能發電已經蓬勃興起，也許清潔、無污染、永不枯竭的太陽能才能真正地讓人類從此走上一條可持續發展之路。

提 交 人： 余曉玲

報名序號： 100102033593

專 業： 電氣工程

身份證號： ***623 工作單位： 黑龍江省安裝工程公司 提交日期： 2011年5月26日

第二篇：2011年繼續教育電氣工程心得體會

黑龍江省2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

太陽能光伏發電系統的電能變換與控制技術

學習心得體會

通過本次2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓我學習了太能光伏發電系統的電能變換與控制系統，我了解到現今太陽能巨大，即使像上海這種太陽能資源不算豐富的地區(屬三類地區)，太陽每年照射在水平面上的能量也有4 600 MJ/m2左右，相當1280度電能。太陽能是一種聚變能，根據太陽的質量和愛因斯坦的質能轉換理論，太陽還可以“燃燒”800億年，相對于人類5000年歷史而言，這幾乎是一個天文數字的時間長度。太陽能清潔無污染，安全無毒害，是理想的可持續發展能源之一。向太陽索取電能是工業化發展到今天、大量化石能源被消耗且面臨枯竭的必然趨勢。太陽能光伏發電技術是人類向太陽索取電能的重要途徑。

一、太陽能光伏發電系統

光伏發電技術離網系統與公共電網沒有直接的聯系，其規模小至幾百瓦的照明電源，大至上百千瓦的獨立光伏電站。它特別適用于島嶼、深山、荒漠、大草原等無電地區，也適用于城市中鋪設線路困難且成本高的場所，如書報亭、崗亭、高速公路指示燈和沿途休息場所的用電等。零售的太陽能草坪燈、太陽能計算器中的電源也是該系統技術的應用。由于光伏發電技術離網系統除了太陽能外無需外界能源支持，因此，它還可用作空間站電源。

二、光伏發電技術并網系統

太陽電池發的電是直流，通過控制逆變裝置變換成交流，經過相位整合后同電網的交流電合起來使用。采用這種形態的光伏發電技術系統就是光伏發電技術并網系統。光伏發電技術 并網供電形式是光伏發電技術系統技術的主流發展趨勢。系統技術日益完善，系統形式也越來越多樣化。目前有無蓄電池無逆流(即不向電網倒送電)系統、有蓄電池無逆流系統、有逆流系統(光伏發電技術系統剩余電力向電網輸送，由電力部門回購)，隨著技術進步，今后將發展微網系統、智能電網系統和全球光伏發電技術供電系統。

三、微網系統 黑龍江省2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

太陽輻射到地面任一點的功率密度一年四季每時每刻都在變化，是一種不穩定的供能源泉，也是太陽能光伏發電與核能發電或火力發電的不同之處。光伏發電技術系統的輸出功率受氣候影響，輸出的電能時刻變化，與電網連接后會給電網帶來不穩定。光伏發電技術 系統普及量不大時這種影響不明顯，當大規模太陽能光伏發電并網輸電時，供電波動問題將凸顯出來，因此，必須開發把這種不穩定影響限制在最小的控制技術，如能徹底解決這一問題，則人類在電力使用方面可高枕無憂了。

微網系統是一種獨立性很強的分散型電源網絡，是解決上述問題的新一代電網技術。該系統是由太陽能光伏發電、風力發電、小水力發電、生物質發電、燃氣發電或柴油發電、燃料電池、蓄電池組等任意組合起來，再加入計量和控制裝置，自成系統，獨立于大電網或間歇與大電網連接，不需要長距離輸電線(電纜)和架空鐵塔等大型設備，投資省，不需要大規模投資，也解決了遠距離運輸大型設備的成本，尤其可以解決大型發電設備運往島嶼和山區的困難。由于其自我調衡，因此，能把可再生能源發電對大電網的擾動減少到最低程度，還能改善家庭太陽能發電系統從發電、用電到蓄電的效率。它還是解決無法實施大型火力或核能發電的小國、島國、窮困地區日常用電的最佳方案。該技術目前尚處于研究和完善階段，但可以預期其進入實際應用將為期不遠。

四、智能電網系統

智能電網的提出并非偶然，是有多種原因的，其中很重要的因素就是分散型的可再生能源(太陽能、風能、生物質能等)電力的大量應用和上網造成電網管理日益復雜和困難，且勢頭已不可逆轉，需要改革傳統的管理方式，運用現代高科技來調控和管理。作為大規模接納可再生能源電力的電網技術必須做到對頻率和電壓波動的抑制，同時維持和提高電力質量，并提高電力的使用效率。其主要手段是在微網供配電技術基礎上借助通信網絡(移動通信、無線通信等)來把握安裝有光伏發電技術系統的家庭、辦公樓等用電戶與發電廠之間供需電情況，進行遠距離監測和控制。可以說，智能電網是利用微網技術和IT技術形成的新一代電網。據資料稱，日本搞智能電網技術研究的科技人員中有70％來自于IT行業，這足以說明IT技術與智能電網技術的密切關系。發揮IT在快速準確傳遞信息方黑龍江省2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

面的技術特點，在國家一級的廣大區域內實時掌控電力使用狀況和發電狀況，進行電力需求調整，包括對光伏發電技術電力和風電等不穩定電力進行調控。

在智能電網中，蓄電裝置仍然是不可或缺的重要支柱，整個蓄電系統將包括電動車(EV)內的蓄電池。電動車的大規模應用為蓄電提供了輔助容量，很可能將來電動車會成為智能電網中蓄電系統的最有力的支持，成為能奔跑的蓄電庫和緊急救援用輔助電源。目前，能適應快速充放電的高功率密度和高能量密度蓄電池仍然是一項瓶頸技術。根據日本野村證券金融經濟研究所預測，2010年至2030年，日美歐在智能電網上的投資將達12500億美元，其中蓄電系統投資占60％，足見蓄電系統在智能電網中的地位。

五、太陽能光伏并網發電系統的發展

并網光伏發電技術是當今世界光伏發電的趨勢，是光伏技術步入大規模發電階段，成為電力工業組成部分之一的重大技術步驟。與離網運行的太陽能光伏電站相比，并入大電網可以給太陽能光伏發電帶來諸多好處。首先，不必考慮負載供電的穩定性和供電質量問題；其次，光伏電池可以始終運行在最大功率點處，由于大電網來接納太陽能所發的全部電能，提高了太陽能發電的效率；再次，省略了蓄電池作為儲能環節，降低了蓄電池充放電過程中的能量損失，免除了由于存在蓄電池而帶來的運行與維護費用，同時也消除了處理廢舊蓄電池帶來的間接污染。

并網光伏發電系統一般由光伏陣列模塊、逆變器和控制器三部分組成。

（一）太陽能光伏井網逆變器的發展

太陽能光伏并網逆變器是連接光伏陣列模塊和電網的關鍵部件，它完成控制光伏陣列模塊運行于最大功率點和向電網注入正弦電流兩大主要任務。

早期太陽能光伏并網系統的逆變器結構采用單級無變壓器、電壓型全橋逆變結構。其特點是結構簡單、造價低、魯棒性強；但受限于當時開關器件水平，系統的輸出功率因數只有0.6~0.7，且輸出電流諧波大。隨著電子開關器件的發展，開關頻率高于l6kHz的高頻器件，如BJT、MOSFET或IGBT等，逐漸取代了晶閘管。帶工頻變壓器結構的光伏逆變系統。它最大優點是逆變器在低壓側，因此逆變橋可以采用高頻低壓器件MOSFET，從而節省了初期投資；而且由于在低壓側實現逆變器的控制，使得整個控制過程更容易實現。另外，此結構還適用于大電黑龍江省2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

流光伏模塊。然而工頻升壓變壓器體積大，效率低，價格也很昂貴，隨著電力電子技術和微電子技術的進一步發展，這一問題采用高頻升壓變換得到了解決。高頻升壓變換能實現更高功率密度的逆變，如圖1-4所示，升壓變壓器采用高頻磁芯材料，工作頻率均在20kHz以上。它體積小、重量輕，高頻逆變后經過高頻變壓器變成高頻交流電，又經高頻整流濾波電路得到高壓直流電(通常在300V以上)，再由工頻逆變電路實現逆變。

光伏逆變器由單級到多級的發展，使電能轉換級數增加，能夠方便滿足最大功率點跟蹤和直流電壓輸入范圍的要求；但是單級逆變器結構緊湊，元器件少，損耗更低，逆變器轉換效率更高，更易控制。因此在結合兩者優點的前提下，盡可能提高直流輸入電壓，就能提高逆變器的轉換效率。

（二）太陽能光伏并網發電系統控制策略的發展

光伏發電系統實現并網運行必須滿足：輸出電壓與電網電壓同頻同相同幅值，輸出電流與電網電壓同頻同相(功率因數為1)，而且其輸出還應滿足電網的電能質量要求。這些都依賴于逆變器的有效控制策略。光伏并網發電系統的控制一般分為兩個環節：第一個環節得到系統功率點，既光伏陣列模塊工作點；第二個環節完成光伏逆變系統對電網的跟蹤。同時，為保證光伏逆變器安全有效地直接工作于并網狀態，系統必須具備一定的保護功能和防孤島效應的檢測與控制功能。

近幾年，光伏并網系統的綜合控制成為其研究發展的新趨勢?；谒矔r無功理論的無功與諧波電流補償控制使得光伏并網發電系統既可以向電網提供有功功率，又可實現電網無功和諧波電流補償。這對逆變器跟蹤電網控制的實時性、動態特性要求更高。研究適合于這類光伏發電系統的控制方法對電網電能質量的提高具有重大意義。

事實上把光伏發電技術 技術推廣應用到普通家庭，發揮家用光伏發電技術系統不占地、就地發電就地使用、減少輸電損失、故障就地解決的優點，將更能體現光伏發電技術技術的綜合經濟效益。大城市的電網四通八達，如能充分利用家用光伏發電技術系統的優點，大力推廣并網型家用光伏發電技術系統，則對建設資源節約型和環境友好型社會具有極大的價值和社會效益。相信只要中國也出臺綠電回購政策，有逆流光伏發電技術 系統將會得到大規模的發展。黑龍江省2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

從200年前的工業革命開始，人類在大規模開發利用礦物能源的過程中，既獲得了電動機械、高速交通工具、成千上萬種家電和霓虹閃爍的夜生活帶來的享受，也飽受了煤炭石油造成的無情污染和氣候變化之苦，并且每時每刻都把自己置身于切爾諾貝利核電泄露事件那樣的威脅之下。到如今，連這種樂中帶苦的“享受”也難以為繼了，我們無法得知礦物能源枯竭的那一天何時到來，但是人類已經感覺到這種威脅的日益逼近。隨著時代的進步和科技的發展，大規模利用太陽能光伏發電技術進行太陽能發電已經蓬勃興起，也許清潔、無污染、永不枯竭的太陽能才能真正地讓人類從此走上一條可持續發展之路。

提 交 人：郭元友

報名序號： 100102033593

專 業： 電氣工程

身份證號： ***623 工作單位： 達爾凱陽光（哈爾濱）熱電有限公司

提交日期： 2011年5月28日

第三篇：2014黑龍江繼續教育電氣工程公需課作業

2014年黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓

知識產權及法律保護（公需課程）作業

7.簡答著作權人享有的著作財產權。

答：

使用權

1、復制權，即以印刷、復印、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻拍等方式將作品制作一份或者多份的權利；

2、發行權，即以出售或者贈與方式向公眾提供作品的原件或者復制件的權利；

3、出租權，即有償許可他人臨時使用電影作品和以類似攝制電影的方法創作的作品、計算機軟件的權利，計算機軟件不是出租的主要標的的除外；

4、展覽權，即公開陳列美術作品、攝影作品的原件或者復制件的權利；

5、表演權，即公開表演作品，以及用各種手段公開播送作品的表演的權利；

6、放映權，即通過放映機、幻燈機等技術設備公開再現美術、攝影、電影和以類似攝制電影的方法創作的作品等的權利；

7、廣播權，即以無線方式公開廣播或者傳播作品，以有線傳播或者轉播的方式向公眾傳播廣播的作品，以及通過擴音器或者其他傳送符號、聲音、圖像的類似工具向公眾傳播廣播的作品的權利；

8、信息網絡傳播權，即以有線或者無線方式向公眾提供作品，使公眾可以在其個人選定的時間和地點獲得作品的權利；

9、攝制權，即以攝制電影或者以類似攝制電影的方法將作品固定在載體上的權利；

10、改編權，即改變作品，創作出具有獨創性的新作品的權利；

11、翻譯權，即將作品從一種語言文字轉換成另一種語言文字的權利；

12、匯編權，即將作品或者作品的片段通過選擇或者編排，匯集成新作品的權利；

13、其他著作財產權，主要包括注釋權和整理權。

對于著作財產權，著作權人可以全部或者部分轉讓或者許可他人使用，并獲得報 許可使用權

許可使用權是指著作權人依法享有的許可他人使用作品并獲得報酬的權利。使用他人作品，應當同著作權人訂立許可使用合同，但屬于法定使用許可情形的除外。許可使用合同包括下列主要內容：許可使用的權利種類，如復制權、翻譯權等；許可使用的權利是專有使用權或者非專有使用權；許可使用的地域范圍、期間；付酬標準和方法；違約責任；雙方認為需要約定的其他內容。使用許可合同未明確許可的權利，未經著作權人同意，另一當事人不得行使。

轉讓權

轉讓權是指著作權人依法享有的轉讓使用權中一項或多項權利并獲得報酬的權利。轉讓的標的不能是著作人身權，只能是著作財產權中的使用權，可以轉讓使用權中的一項或多項或全部權利。轉讓權是新修

訂著作權法增加的著作財產權內容，符合國際通行做法。轉讓作品使用權的，應當訂立書面合同。合同的主要內容有：作品的名稱；

轉讓的權利種類、地域范圍；轉讓價金；交付轉讓價金的日期和方式；

違約責任；雙方認為需要約定的其他內容。轉讓合同中未明確約定轉讓的權利，未經著作權人同意，另一方當事人不得行使。獲得報酬權

獲得報酬權是指著作權人依法享有的因作品的使用或轉讓而獲得報酬的權利。獲得報酬權通常是從使用權、使用許可權或轉讓權中派生出來的財產權，是使用權、使用許可權或轉讓權必然包含的內容。但獲得報酬權有時又具有獨立存在的價值，并非完全屬于使用權、使用許可權或轉讓權的附屬權利。如在法定許可使用的情況下，他人使用作品可以不經著作權人同意，但必須按規定支付報酬。此時著作權人享有的獲得報酬權就是獨立存在的，與使用權、使用許可權或轉讓權沒有直接聯系。使用作品的付酬標準可以由當事人約定，也可以按照國務院著作權行政管理部門會同有關部門制定的付酬標準支付報酬。當事人沒有約定或者約定不明確的，按照國家規定的付酬標準支付報酬。

8.根據我國專利法的規定，發明專利與實用新型專利的主要區別是什么?

答：

實用新型和發明都是專利法保護的對象，這兩種專利又有許多的不同。在我國現行的專利法中，實用新型和發明都是專利法保護的對象，它們都是科學技術上的發明創造，從這個意義上講兩者的本質是相同的;但實際上，這兩種專利又有許多的不同，主要歸納為以下四

點：(1)實用新型的創造性低于發明

我國專利法對申請發明專利的要求是，同申請日以前的已有技術相比，有突出的實質性特點和顯著進步;而對實用新型的要求是，與申請日以前的已有技術相比，有實質性特點和進步。對發明強調了“突出的實質性特點”和“顯著進步”，而對實用新型只提“實質性特點和進步”。顯然，發明的創造性程度要高于實用新型。

(2)實用新型所包含的范圍小于發明

由于發明是對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案，所以，發明可以是產品發明，又可以是方法發明，還可以是改進發明。僅在產品發明中，又可以是定形產品發明或不定形產品發明。而且，除專利法有特別規定以外，任何發明都可以依法獲得專利權。但是，申請實用新型專利權的范圍則要窄得多，它僅限于產品的形狀、構成或者其組合所提出的實用的新的技術方案。這樣，各種制造方法就不能申請實用新型專利。同時，與形狀、構造或其組合無關的產品也不閱讀會員限時特惠 7大會員特權立即嘗鮮可能有實用新型產生。因此，實用新型的范圍比發明狹窄得多，僅僅限于產品的形狀、構造或其組合有關的革新設計。

(3)實用新型專利的保護期短于發明

我國專利法明文規定，對于實用新型專利的保護期為10年，自申請日起計算。而發明專利的保護期規定為20年。相比之下，實用新型專利的保護期比發明專利的保護期要短得多。這是由于在一般情況下，實用新型比發明的創造過程要簡單、容易，發揮效益的時間也短得多。所以，法律對它的保護期的規定相應也短些。

(4)實用新型專利的審批過程比發明專利簡單

根據我國專利法的規定，專利局收到實用新型專利的申請后，經初步審查認為符合專利法要求的，不再進行實質審查，即可公告，并通知申請人，發給實用新型專利證書。而對發明專利，則必須經過實質審查，無論是審查的手續和時間都要比實用新型復雜得多，長得多。

1.發明

專利法所稱發明，是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。

（1）發明是一項新的技術方案

技術方案是指運用自然規律解決人類生產、生活中某一特定技術問題的具體構

思，是利用自然規律、自然力使之產生一定效果的方案。技術方案一般由若干技術特征組成。例如產品技術方案的技術特征可以是零件、部件、材料、器具、設備、裝置的形狀、結構、成分、尺寸等等；方法技術方案的技術特征可以是工藝、步驟、過程，所涉及的時間、溫度、壓力以及所采用的設備和工具等等。各個技術特征之間的相互關系也是技術特征。

（2）發明分為產品發明和方法發明兩大類型

產品發明包括所有由人創造出來的物品做出的發明。方法發明包括所有利用自然規律的方法，又可以分為制造方法和操作使用方法兩種類型，例如對加工方法、制造方法、測試方法或產品使用方法等所做出的發明。專利法保護的發明也可以是對現有產品或方法的改進。絕大多數發明都是對現有技術的改進，例如對某些技術特征進行新的組合，對某些技術特征進行新的選擇等，只要這些組合或選擇產生了新的技術效果，就是可以獲得專利保護的發明。2.實用新型

專利法所稱實用新型，是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技術方案。實用新型與發明的相同之處在于，實用新型也必須是一種技術方案，而不能是抽象的概念或者理論表述。實用新型與發明的不同之處在于，第一，實用新型只限于具有一定形狀的產品，不能是一種方法，例如生產方法、試驗方法、處理方法和應用方法等，也不能是沒有固定形狀的產品，如藥品、化學物質、水泥等；第二，對實用新型的創造性要求不太高，而實用性較強。

9．什么是商業秘密？商業秘密應該具備什么條件？

答：

商業秘密，是指不為公眾所知悉，能為權利人帶來經濟利益，具有實用性，并經權利人采取保密措施的技術信息和經營信息。其中，不為公眾所知悉是指該信息具有可確定的可用性，能為權利人帶來現實的或者潛在的經濟利益或者競爭優勢。權利人采取保密措施，包括訂立保密協議，建立保密制度及采取其他合理的保密措施。

商業秘密具有以下四個基本特征：

1、秘密性。商業秘密首先必須是處于秘密狀態的信息，不可能從公開的渠道所獲悉?！蛾P于禁止侵犯商業秘密行為的若干規定》規定：“不為公眾所知悉，是指該信息是不能從公開渠道直接獲取的。” 即不為所有者或所有者允許知悉范圍以外的其他人所知悉，不為同行業或者該信息應用領域的人所普遍知悉。

2業秘密必須是一種現在或者將來能夠應用于生產經營或者對生產經營有用的具體的技術方案和經營策略。不能直接或間接使用于生產經營活動的信息，不具有實用性，不屬于商業秘密。

3、保密性。即權利人采取保密措施，包括訂立保密協議，建立保密制度及采取其他合理的保密手段。只有當權利人采取了能夠明示其保密意圖的措施，才能成為法律意義上的商業秘密。

4、價值性。是指該商業秘密自身所蘊含的經濟價值和市場競爭價值，并能實現權利人竟記利益的目的。只有同時具備四個特征的技術信息和經營信息，才屬于商業秘密。

10.侵犯商標專用權行為的主要表現形式有哪些？

答：

侵犯注冊商標專用權行為又稱商標侵權行為，是指一切損害他人注冊商標權益的行為。根據商標法及有關規定，侵犯注冊商標專用權行為主要有以下幾類：

（一）未經商標注冊人的許可，在同一種商品或者類似商品上使用與其注冊商標相同或者近似的商標的，具體表現形式有：

1、在同一種商品上使用與他人的注冊商標相同的商標；

2、在同一種商品上使用與他人的注冊商標近似的商標；

3、在類似商品上使用與他人的注冊商標相同的商標；

4、在類似商品上使用與他人的注冊商標近似的商標。

（二）銷售侵犯注冊商標專用權的商品的；

銷售不知道是侵犯注冊商標專用權的商品，能證明該商品是自己合法取得的并說明提供者的，不承擔賠償責任。

（三）偽造、擅自制造他人注冊商標標識或者銷售偽造、擅自制造的注冊商標標識的；

由于這類行為擾亂了市場經濟秩序，侵犯了商標注冊人的商標專用權，損害了消費者的利益，后果嚴重，危害極大，因此應依法追究違法者的法律責任。

（四）未經商標注冊人同意，更換其注冊商標并將該更換商標的商品又投入市場的；

這種行為侵犯了消費者的知情權，使消費者對商品來源，對生產者、提供者產生誤認，對注冊商標有

效地發揮其功能和商標注冊人的商品爭創名牌也造成了妨礙，因此，應認定為是一種侵犯注冊商標專用權的行為。

（五）在同一種或者類似商品上，將與他人注冊商標相同或者近似的標志作為商品名稱或者商品裝潢使用，誤導公眾的；

（六）故意為侵犯他人注冊商標專用權行為提供倉儲、運輸、郵寄、隱匿等便利條件的；

（七）將與他人注冊商標相同或者相近似的文字作為企業的字號在相同或者類似商品上突出使用，容易使相關公眾產生誤認的；

（八）復制、摹仿、翻譯他人注冊的馳名商標或其主要部分在不相同或者不相類似商品上作為商標使用，誤導公眾，致使該馳名商標注冊人的利益可能受到損害的；

（九）將與他人注冊商標相同或者相近似的文字注冊為域名，并且通過該域名進行相關商品交易的電子商務，容易使相關公眾產生誤認的。

（十）復制、摹仿、翻譯他人未在中國注冊的馳名商標或其主要部分，在相同或者類似商品上作為商標使用，容易導致混淆的；

對于此種行為，承擔停止侵害的民事法律責任。

（十一）給他人的注冊商標專用權造成其他損害的。

給他人的注冊商標專用權造成其他損害的行為，主要是指以上列舉之外損害他人注冊商標專用權的行為，例如，企業標志或者其主要部分構成對馳名商標的復制、摹仿、翻譯或音譯，可能暗示使用該企業標志的企業與馳名商標注冊人之間存在某種聯系，使馳名商標注冊人的利益可能受到損害的行為，或者不正當地利用或者削弱該馳名商標的顯著性特征的；域名或域名的主要部分構成對馳名商標的復制、摹仿、翻譯或音譯，且該域名是惡意注冊或使用的，總之，表現形式種種，但只要對注冊商標專用權造成損害即屬于侵犯注冊商標專用權的行為，違法者依法應當承擔相應的法律責任。

第四篇：黑龍江哈工大繼續教育交通工程專業2011專業課作業

1、簡述交通需求預測的內容和步驟。

答：城市交通需求一般包括客流需求預測及機動車需求預測。客流預測可分為居民出行需求預測、流動人口出行預測、樞紐點出行預測。機動車根據預測的精度可分為小客車、大中客車、貨車、摩托車等出行預測。

居民出行需求預測步驟大致分為四個階段法:即交通生成、交通分布、交通方式劃分、交通流分配。

需求預測step1：交通生成

交通生成主要是確定各個交通小區的交通產生吸引量。首先將規劃期總人口,根據土地利用性質,主要考試居住用地的大小分攤至各個小區。在得到各個小區的居住人口數的就業崗位數之后,將交通產生吸引量根據出行目的分為基于家工作(HBW)、基于家上學(HBS)、彈性出行(ELA),將三類出行目的的交通生成合并,得到總的交通生成量(即P和A)。

需求預測step2：交通分布

在得到各個小區的P和A之后進行交通分布,得到出行OD矩陣,交通分布方法很多,如frator,重力模型等。這個步驟首先需要各個小區的距離矩陣,可在需求預測前期工作中完成,也可采用經驗值,重力模型參數選取是至關重要的,可根據生成的各個OD矩陣與距離矩陣得到平均出行距離,以平均出行距離作為控制指標進行調查,使之居民出行在合理的出行范圍內。

需求預測step3：交通方式劃分 交通方式劃分主要考慮出新距離的遠近及各個小區之間的出行效用,方式劃分的方法主要有logit模型,距離—出行概率模型。也可將這些模型進行合并,模型參數的確定可根據相關城市的資料或經驗值確定,使模型適應于該城市,最后得到各個出行方式的比例,將作為主要指標進行控制。

需求預測step4：交通流分配

交通流分配是交通量預測最后一個步驟。需要路網及出行OD距陣。出行OD距陣主要為機動車OD距陣,然后在路網中進行分配,主要方法有全有全無,用戶均衡,隨機用戶均衡等方法。

2、簡述城市交通規劃包含的主要內容

答：城市交通規劃因規劃時間的長短不同可分為城市交通發展戰略規劃、城市交通綜合網絡規劃和交通近期建設規劃。

城市交通發展戰略規劃是城市交通的遠景指導性規劃,規劃年限宜長,一般在20-50年,規劃有地范圍也宜適當大一些,以滿足將來城市發展需要,城市交通發展戰略規劃的重點在于新的交通政策,交通戰略,新的道路網或對現有設施的重大改造等。城市交通發展戰略規劃的主要內容:

1、遠景交通發展目標及水平；

2、遠景城市交通方式及交通結構；

3、遠景城市道路綜合網絡主骨架布局；

4、遠景城市對外交通和市內客貨運輸設施的選址用地規模；

5、實施城市效驗規劃過程中的重要技術經濟對策；

6、有關交通發展政策和交通需求管理政策的建議。城市交通綜合網絡規劃是城市交通的中長期建設規劃,規劃年限一般為5-20年,規劃有地范圍與城市總體規劃有地范圍一致。內容包括：

1、中長期城市交通方式及交通結構；

2、中長期城市道路網絡布局；

3、城市公共交通系統各種交通的銜接方式,大型公共換乘樞紐和公共交通站設施的分布和用地范圍；

4、各級城市道路紅線寬度、橫斷面形式、主要交叉口的形式和用地范圍,廣場、公共停車場、橋渡的位置及用地范圍；

5、大運量軌道交通可行性分析及客流預測；

6、綜合網絡方案的技術經濟評價；

7、分期建設及交通建設項目排序的建議。

交通近期建設規劃是城市交通的近期建設規劃,一般為1-5年。規劃用地范圍一般為適當擴大后的建成區,通常情況下,城市交通近期建設規劃不單獨進行,而是在城市交通綜合網絡規劃或城市交通發展戰略規劃的基礎上進行。主要內容包括:

1、現狀交通網絡評估；

2、現狀交通網絡的完善計劃；

3、道路交通建設項目方案設計；

4、阻塞路段、交叉口的交通改造方案；

5、近期大型建設項目的可行性分析；

6、建設資金籌措；

7、建設計劃的技術經濟評價。

第五篇：2012黑龍江繼續教育高校心得體會

學習體會

當今世界科學技術突飛猛進，知識更新換代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務，不斷提高自身素質；必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣；必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手；才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效?，F把這段時間學習的心得總結如下：

一、通過學習，我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。教師的職業特征具有未來性，管仲說：“百年樹人?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一代教師培養的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養出全面素質的創新人材。

二、通過對《高等教育未來發展趨勢》一章的學習，使我進一步了解了高等教育未來發展的主要趨勢：分別是高等教育國際化、高等教育大眾化以及高等教育信息化。同時，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統的教育方式，做勤于學習，樂于教學的數學教師。

在今后的教學實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產生的效應。這是以前傳統教學所無法比擬的。

三、通過對《高等教育功能的新論題》一章的學習，讓我了解了“高等教育文化創新與傳承內涵”，“文化創新、傳承與大學育人”，“文化創新與現代大學制度的變革”，三個問題的學習，進一步增強了對高等教育功能的時代透視，增進了對高等教育功能的多重思考。

四、通過對《高等學校教學改革的新思維》一章的學習，讓我了解了創新理念下的高校實驗教學改革、新就業形勢下高校實習實訓改革，探討教學方式方法改革與研究性教學的關系。

五、通過對《高校課程改革的新問題》一章的學習，我對“新課改對高校教師提出的新要求”、“激勵教師進行課程改革與創新的對策”及“高校新課改的發展趨勢”，三個問題的學習，較為全面的了解和掌握我國高等學校課程改革中對教師的要求及激勵對策，并指出了新課改的發展趨勢。這些都對我的教學水平和科研水平的提高很有幫助。

六、通過對《高校教師專業發展的新動向》一章的學習，我掌握了高校教師評價制度與教師專業發展的關系；高校教師薪資制度與教師專業發展的關系；教學督導機制對教師專業發展的促進。

七、通過對《大學生心理健康教育的新探索》一章的學習，我掌握了大學生心理健康的總體特征和個性差異，進而了解影響心理健康的家庭、社會、個性以及環境等因素發生作用的機制。

八、通過對《高等學校校園文化建設的新理念》一章的學習，我掌握了高等學校校園文化建設的時代背景和迫切性、高校校園文化建設的基本內涵、高校校園文化建設所面對的困境以及解決這些問題的基本原則與策略。

九、通過對《高校德育改革的新目標》一章的學習，我知道了高校德育目標的建構是一個動態的歷史發展過程，它有其自身的理論與實踐依據。在認識和理解高校德育目標建構依據的基礎上，高校德育目標的建構還必須參照國內學者在高校德育目標方面的研究成果，遵循德育目標建構的基本原則，對黨和國家在不同的歷史發展階段所規定的高校德育目標進行修正、補充、發展與創新，才能夠保證新世紀高校德育目標的科學性和全面性。高校德育目標的新建構是一個由諸多要素構成的目標體系，它具有自身的新特征。

十、通過對《高等學校思想政治工作的新思考》一章的學習，我了解了新時期中國高等

學校思想政治工作的新情況及改進高等學校思想政治工作的新對策，使我能夠在關注中國新時期高等學校思想政治工作現實的基礎上積極思考、探究高等學校思想政治工作努力方向。

通過繼續教育學習，我認識到了自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。我雖然對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在我們執教的時要著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂中能充分接收新的信息，減少課業負擔，多一些時間去體會，多一些時間發展其他方面的素質。

通過這次繼續教育的學習，我的收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養有了深一層次的提高。對教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。

為了達到這個目標，我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧！

我通過本繼續教育培訓的學習，在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀。

首先要確立現代學生觀，對教育方法重新審視，轉變為學生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養學生積極的學習態度。要貫徹啟發式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。

通過此次繼續教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。

總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。希望自己成為能夠歷經風雨的參天大樹，在高等教育這片肥沃的大地上茁壯成長。