第一篇：2018山東省春季高考英語考綱

[2018春考]英語考綱

一、考試范圍和要求

（一）詞匯

掌握教育部頒發的《中等職業學校英語教學大綱》、山東省教育廳頒布的《山東省中等職業教育英語課程標準（三年制）》和山東省職業教育教材審定委員會審定的中等職業教育規劃教材中所規定的詞匯。

（二）語法 1．詞類

掌握名詞、代詞、形容詞、副詞、動詞、數詞、介詞和介詞短語、冠詞、連詞的基本用法。2．動詞的時態

(1)理解過去進行時、過去將來時、過去完成時的用法。

(2)掌握一般過去時、一般現在時、一般將來時、現在進行時和現在完成時的用法。

3．動詞的被動語態

（1）了解過去進行時、過去將來時、過去完成時的被動語態。(2)理解現在進行時、現在完成時的被動語態。

(3)掌握一般現在時、一般過去時、一般將來時和含有情態動詞的被動語態。4．非謂語動詞

(1)了解動詞不定式作主語、表語的用法；動詞的-ing 形式作狀語的用法；動詞的-ed形式作狀語的用法。微信公眾號：Jiuwes

（2）理解動詞不定式作定語的用法；動詞的-ing形式作定語的用法；動詞的-ed形式作定語的用法。

(3)掌握動詞不定式作狀語、賓語和賓語補足語的用法；動詞的-ing 形式作主語、表語、賓語和賓語補足語的用法；動詞的-ed形式作表語和賓語補足語的用法。5．情態動詞

(1)了解情態動詞 might，ought to 的用法。（2）理解情態動詞shall，will的用法。

(3)掌握情態動詞 can，could，may, should，would，must，have to，need的用法。6．句子(1)句子種類。

掌握陳述句（肯定句和否定句）、疑問句（一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句反意疑問句）、祈使句、感嘆句的基本用法。微信公眾號：Jiuwes(2)簡單句的六種基本句型。

掌握主一系一表、主一謂一（狀）、主一謂一賓、主一謂一間賓一直賓、主一謂一賓一賓補、There be句型的基本用法。(3)并列復合句。

掌握由并列連詞 and，but，or, so，while，both...and...，not only...but also...，either...or...,neither...nor...連接的并列句的用法。(4)主從復合句。

①了解非限制性定語從句的用法；了解主語從句和表語從句的用法。

②理解由where引導的地點狀語從句的用法；理解由although（though），even though（even if）引導的讓步狀語從句的用法；理解由as引導的方式狀語從句的用法。

③掌握由關系代詞 who，whom，whose，which，that 引導的限制性定語從句的用法；掌握關系副詞when，where，why引導的限制性定語從句的用法。④掌握由 that，if，whether 引導的賓語從句的用法；掌握由特殊疑問詞引導的賓語句從句的用法。微信公眾號：Jiuwes

⑤掌握由 when，while，as soon as，since，until,till，after，before，once，as 引導的時間狀語從句的用法；由 so that，in order that 引導的目的狀語從句的用法；由 because 引導的原因狀語從句的用法；由so...that，such...that引導的結果狀語從句的用法；由 if，unless，as long as 引導的條件狀語從句的用法；由 as．．． as，than 引導的比較狀語從句的用法；(5)強調

①理解由 it 引導的強調句。

②掌握 do，does，did 用于加強動詞語氣的強調形式。(6)倒裝。

掌握由 so，neither, nor 引導的倒裝句。7．構詞法

掌握合成法和派生法。

（三）日常交際用語

1．理解下列情景中的交際用語

(1)禁止與警告(Prohibiting and warning)(2)表揚與鼓勵(Praising and encouraging)

(3)指令與要求(Giving instructions and making requests)(4)投訴與責備(Complaining and blaming)（5）判斷和評論（Judgments and comments）2．掌握下列情景中的交際用語

(1)問候與應答(Greeting and responding)(2)引薦與介紹(Introducing oneself and others)(3)道別(Saying goodbye)

(4)問時間、日期與應答(Asking the time, dates and responding)(5)談論天氣(Talking about the weather)

(6)勸告與建議(Giving advice and making suggestions)(7)問路與應答（Asking the way andd responding）(8)就餐（Taking meals）微信公眾號：Jiuwes(9)就醫（Seeing the doctor）

(10)邀請、約會與應答（Making invitation，making appointments and responding）(11)道歉與應答（Making apologies and responding）

（12)祝愿、祝賀與應答（Good wishes，congratulations and responses）(13)感謝與應答（Expressing thanks and responding）(14)贊同與反對（Expressing agreement and disagreement）(15)情感表達（Expressing feelings and emotions）

(16)打電話(Making phone calls)

(17)偏愛、喜好與厭惡(Preferences,likes and dislikes)(18)購物(Shopping)(19)求職(Looking for a job)

(20)求助與提供幫助(Asking for and offering help)(21)預定（Reservation）

(22)意愿與打算（Internations and plans）

（四）話題 理解下列話題

(1)個人情感（Feelings）

(2)語言學習（Language learning）(3)工業與科技（Industry and science）(4)農業與生活（Farming and life）(5)服務與經濟（Service and economy）掌握下列話題

(1)個人信息（Personal information）(2)學校生活（School life）(3)飲食（Food and drinks）(4)疾病與健康

（5）休閑與娛樂（Leisure and entertainment)

（6）節假日活動（Holidays，festivals and celebrations）（7）工作與就業(Jobs and employment）（8)計劃與愿望（Plans and intentions)（9）職業生涯規劃（Career plan）（10）居住環境（Living environment)（11)氣候與天氣（Climate and weather)（12)旅游與交通（Travel and transportation)（13)通訊（Communications)（14)購物（Shopping)（15)服裝（Clothing)

（16）廣告（Advertisements）

(17)文化習俗（Cultures and customs）(18)文明禮儀（Manners and etiquettes）(19)安全（Safety）

(20)自然與環境（Nature and environment）

（五）實用應用文 掌握下列實用應用文文體：（1)書信（Letter）

（2）通知（Notice,Announcement)（3）便條（Note)（4）日記（Diary)（5）電子郵件（E-mail)（6）演講稿（Speech)（7）請柬（Invitation)

二、試卷結構及題型

（一）試卷結構及題型 1．英語知識運用：約40% 2．閱讀理解：約25%

3．根據情景內容補全對話：約5% 4．短文填空：約10% 5.職場應用：約20%

（二）試題難易程度比例 基礎知識：約60% 靈活掌握：約30% 綜合運用：約10%

（三）幾點說明 1．英語知識運用

主要考查依據是教育部頒發的《中等職業學校英語教學大綱》和山東省教育廳頒布的《山東省中等職業教育英語課程標準（三年制）》中所規定的詞匯、語法和交際用語，以及山東省職業教育教材審定委員會審定的中等職業教育規劃教材中所規定的詞匯、語法和交際用語，注重英語知識在一定語境及場景中的運用。微信公眾號：Jiuwes 2．閱讀理解

理解語言材料的主旨大意，獲取主要信息，能根據要求完成任務。讀懂與所學課文難易相當的不同題材和體裁的文字材料，速度為每分鐘 50-60 個詞。3．根據情景內容補全對話

依據日常交際用語中要求掌握的話題，重點考查學生在語境中運用語言的能力。4.短文填空

在給定的語言材料中考查學生單詞拼寫、語言基礎知識運用、語篇理解能力和語言表達能力。微信公眾號：Jiuwes 5．職場應用

準確理解一定職業場景下的任務要求，能根據提供的材料分析、篩選有用信息，策劃或執行以職業場景為背景的任務，并以一定的短文形式表達出來，要求任務表達準確，語法正確，書寫規范，卷面整潔，詞數為 80—120 個。

第二篇：2018山東省春季高考語文考綱

一、考試范圍和要求

（一）語言知識和語言表達 1．識記

（1）正確識記現代漢語普通話常用字的字音。（2）正確識記并規范書寫常用漢字。2．理解

理解復雜長句的含義。3．表達應用

（1）正確使用常用詞語。

（2）正確使用標點符號（句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、破折號、省略號、書名號）。

（3）辨識和改正一般的病句（語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯）。

（4）正確運用常見的修辭方法（比喻、比擬、借代、夸張、排比、對偶、設問、反問、反復）。微信公眾號：Jiuwes（5）擴展語句、壓縮語段，區別和變換句式，仿寫句子。（6）把握句子的重音、停頓、語氣和節奏。

（7）能根據不同的交際場合和交際目的，恰當地進行口語表達。（8）語言表達準確、簡明、連貫、得體、鮮明、生動。

（二）文學、文化常識和詩文背誦 識記

（1）識記與基本篇目相關的中外著名作家作品知識。（2）識記與基本篇目相關的文化常識。（3）識記基本篇目的文體和相關的文體知識。

（4）默寫基本篇目中要求背誦的部分和常見的名言名句。

（三）現代文閱讀

能閱讀新聞、科普等實用類文章和詩歌、散文、小說、戲劇等文學作品。1．理解

（1）理解文中的人物、事件、事物、事理、觀點、情感等。（2）理解文中重要詞語和句子的含義。2．分析綜合

（1）理清寫作思路，劃分文章層次。（2）篩選信息，概括要點。

（3）分析文章的說明方法、論證方法。（4）分析概括作者在文中的觀點和態度。3．鑒賞評價

（1）鑒賞作品的形象、語言、表現手法。（2）評價文章的思想感情與作者的觀點、態度。

（四）古詩文閱讀 能閱讀淺易的古代詩文。1．理解

（1）理解常見文言實詞在文中的含義。（2）理解常見文言虛詞（何、之、為、而、則、以、其、于、乎、乃）在文中的含義和用法。微信公眾號：Jiuwes（3）理解基本篇目中出現的通假字的含義。（4）理解文言文的詞類活用現象。

（5）理解文言特殊句式（判斷句、被動句、省略句、倒裝句）。2．分析綜合

（1）理解句子在文中的含義，并能翻譯成現代漢語。（2）分析概括文章表達的思想內容。3．鑒賞評價

（1）鑒賞文章的形象、語言、表現手法。（2）評價文章的思想感情和作者的觀點、態度。

（五）寫作 1．識記

識記常用應用文（便條、單據、書信、通知、啟事、廣告、計劃、總結、說明書、調查報告、簡報）的基本知識。2．表達應用

會寫記敘文、議論文、說明文及常用應用文。（1）單項能力

① 記敘清楚完整，詳略得當；描寫具體生動；說明能把握特征，語言簡明；議論能論點明確，論據充分。② 觀察準確，聯想恰當，想象合理。（2）整篇作文

① 準確理解題意。微信公眾號：Jiuwes

② 中心明確，立意新穎，選材得當，內容充實，感情真摯，思想健康。

③ 語言準確、通順、得體。④ 結構合理，條理清楚。⑤ 書寫規范，卷面整潔。

二、基本篇目（共75篇）1．我很重要 2．十八歲和其他 3．永遠的校園

4．毛澤東詞二首：沁園春·長沙 水調歌頭·游泳 5．子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 6．敬業與樂業 7．我的夢想 8．最后一片葉子 9．報任安書 10．我的四季 11．給我三天視力 12．一碗清湯蕎麥面 13．項鏈 14．林黛玉進賈府 15．多年父子成兄弟 16．幼學紀事 17．過萬重山漫想

18．李白詩二首：將進酒 行路難（其一）19．勸學 20．荷塘月色 21．臺灣蝴蝶甲天下 22．石鐘山記 23．憶青島 24．我的母親

25．《詩經》二首：靜女 黍離 26．故鄉的榕樹 27．論友誼 28．師說 29．拿來主義 30．思考的威力 31．讀《伊索寓言》 32．在馬克思墓前的講話 33．五人墓碑記 34．向中國人脫帽致敬 35．明湖居聽書 36．琵琶行（并序）37．千篇一律與千變萬化 38．中國戲曲的虛實相生之美 39．鴻門宴

40．新聞二篇：別了，“不列顛尼亞” 奧斯維辛沒有什么新聞 41．宋詞二首：念奴嬌·赤壁懷古 永遇樂·京口北固亭懷古 42．都江堰 43．張衡傳

44．城市的文物與文化 45．讀數時代

46．青年在選擇職業時的考慮 47．學業·職業·事業

48．社會沒有義務等待你成長和成熟 49．工作與人生 50．從羅丹得到的啟示 51．創造宣言 52．尋找時傳祥 53．列車上的偶然相遇 54．廉頗藺相如列傳 55．十首足矣 56．絕品

57．我一生中的八個重要抉擇 58．成長 59．功課很重要 60．再別康橋 61．致橡樹

62．外國詩二首：致大海 我愿意是急流 63．短詩二首：斷章 面朝大海，春暖花開 64．故都的秋 65．赤壁賦 66．回憶魯迅先生 67．淡之美

68．阿Q正傳（節選）69．林教頭風雪山神廟 70．老人與海（節選）71．荷花淀 72．雷雨（節選）73．威尼斯商人（節選）74．竇娥冤（節選）75．茶館（節選）

三、試卷結構 1．試題內容比例

語言知識和語言表達、文學文化常識、詩文背誦：約30% 現代文閱讀：約25% 古詩文閱讀：約10% 寫作：約35% 2．試題題型比例 選擇題：約40% 其他形式題（填空、表達、簡答、寫作等）：約60% 3．試題難易程度比例 基礎知識：約30% 靈活掌握：約30% 綜合運用：約40%

第三篇：2015山東春季高考英語考綱

2015年山東省春季高考英語考試大綱

2015年山東省春季高考英語考試大綱是以教育部頒發的《中等職業學校英語教學大綱》為依據，以教育部職成教司教材處和山東省教育廳頒布的中等職業學校用書目錄中有關教材為主要參考教材，結合山東省中等職業學校英語教學的實際制定的。

一、考試范圍和要求

（一）詞匯

掌握山東省職業教育教材審定委員會審定的中等職業教育規劃教材《英語》中所規定的詞匯。

（二）語法 1．詞類

掌握名詞、代詞、數詞、介詞和介詞短語、冠詞、連詞、形容詞、副詞及動詞的基本用法。2．動詞的時態

(1)了解過去進行時、過去將來時、過去完成時的用法。

(2)掌握一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時和現在完成時的用法。3．動詞的被動語態

(1)理解現在進行時和現在完成時的被動語態。

(2)掌握一般現在時、一般過去時、一般將來時和含有情態動詞的被動語態。4．非謂語動詞

(1)理解動詞不定式作主語、表語的用法；動詞的-ing 形式作狀語的用法；動詞的過去分詞作狀語的用法。

(2)掌握動詞不定式作定語、狀語、賓語和賓語補足語的用法；動詞的-ing 形式作主語表語、賓語、賓語補足語和定語的用法；動詞的過去分詞作表語、定語、賓語補足語的用法。5．情態動詞

(1)了解情態動詞might，ought to的用法。

(2)掌握情態動詞can，could，may, shall，should，will，would，must，have to，need的用法。6．句子

(1)句子種類。

掌握陳述句（肯定句和否定句）、疑問句（一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句反意疑問句）、祈使句、感嘆句的基本用法。(2)簡單句的六種基本句型。

掌握主一系一表、主一謂一（狀）、主一謂一賓、主一謂一間賓一直賓、主一謂一賓一賓補、There be-主一狀的基本用法。(3)并列復合句。掌握由并列連詞and，but，or, so，while，both...and...，not only...but also...，either...or...,neither...nor...連接的并列句的用法。(4)主從復合句。

①理解非限制性定語從旬的用法；主語從句和表語從句的用法。

②掌握由關系代詞who，whom，whose，which，that引導的限制性定語從句的用法；掌握關系副詞when，where，why引導的限制性定語從句的用法。

③掌握由that，if，whether引導的賓語從句的用法；掌握由特殊疑問詞引導的賓語句的用法。

④掌握由when，while，as soon as，since，until,till，after，before，once，as 引導的時間狀語從句的用法；由where引導的地點狀語從句的用法；由so that，in order that引導的目的狀語從句的用法；由because引導的原因狀語從句的用法；由so…that, such...that引導的結果狀語從句的用法；由if，unless，as long as引導的條件狀語從句的用法；由as．．．as，than引導的比較狀語從句的用法；由although(though)，even though(even if)引導的讓步狀語從句的用法；由as引導的方式狀語從句的用法。(5)強調。

①理解由it引導的強調句。

②掌握do，does，did用于加強動詞語氣的強調形式。(6)倒裝。

掌握由so，neither, nor 引導的倒裝句。7．構詞法

掌握合成法和派生法。

（三）日常交際用語

1．理解下列情景中的交際用語

(1)禁止與警告(Prohibiting and warning)(2)表揚與鼓勵(Praising and encouraging)(3)指令與要求(Giving instructions and making requests)(4)投訴與責備(Complaining and blaming)2．掌握下列情景中的交際用語

(1)問候與應答(Greeting and responding)(2)引薦與介紹(Introducing oneself and others)(3)道別(Saying goodbye)(4)問時間、日期與應答(Asking the time, dates and responding)(5)談論天氣(Talking about the weather)

(6)勸告與建議(Giving advice and making suggestions)(7)問路與應答(Asking the way and responding)(8)就餐(Taking meals)(9)就醫(Seeing the doctor)(10)邀請與應答(Making invitations and responding)(11)約會(Making appointments)(12)道歉與應答(Making apologies and responding)(13)祝愿、祝賀與應答(Good wishes, congratulations and responses)(14)感謝與應答(Expressing thanks and responding)(15)贊同與反對(Expressing agreement and disagreement)(16)情感表達(Expressing feelings and emotions)(17)打電話(Making phone calls)(18)偏愛、喜好與厭惡(Preferences, likes and dislikes)(19)購物(Shopping)(20)求職(Looking for a job)(21)求助與提供幫助(Asking for and offering help)(22)詢問與提供信息(Seeking and offering information)

（四）話題 掌握下列話題：

(1)個人與家庭(Personal information and family)(2)學校生活(School life)(3)日常生活(Daily life)(4)健康(Health)(5)節日與習俗(Festivals and customs)(6)休閑娛樂(Leisure and entertainment)(7)旅游與交通(Travel and transportation)(8)科學技術(Science and technology)(9)居住環境(Living environment)(10)工作(Work)

（五）實用應用文 掌握下列實用應用文體：(1)書信(Letter)(2)通知(Notice，Announcement)(3)便條(Note)(4)日記(Diary)(5)電子郵件(E-mail)(6)演講稿(Speech)二、試卷結構及說明

（一）試卷結構及題型 I．英語知識運用 約40% II．閱讀理解 約25% Ⅲ.根據情景內容補全對話 約10% Ⅳ.職場應用 約25%

（二）試題難易程度比例 基礎知識 約60% 靈活掌握 約30% 綜合運用 約10%

（三）幾點說明

1.英語知識運用

主要考查依據是教育部頒發的《中等職業學校英語教學大綱中》所規定的詞匯、語法和交際用語，以及山東省職業教育教材審定委員會審定的中等職業教育規劃教材《英語》 教材中所規定的基本詞匯、基礎語法和交際用語，注重英語知識在一定語境及情景中盼運用。2.閱讀理解

理解語言材料的主旨大意，獲取主要信息，能根據要求完成任務；讀懂與所學課文難易程度相當的不同題材和體裁的文字材料，速度為每分鐘50～60詞。3.根據情景內容補全對話

依據日常交際用語中要求掌握的話題，重點考查學生在語境中運用語言的能力。4.職場應用

準確理解一定職業場景下的任務要求，能根據提供的材料分析、篩選有用信息，策劃或執行以職業場景為 背景的任務，并以一定的短文形式表達出來，要求任務表達準確，語法正確，書寫規范，卷面整潔，詞數為80—120個。

第四篇：2018年山東春季高考英語考綱

2018年山東春季高考英語考試說明

本考試說明是以教育部頒發的《中等職業學校英語教學大綱》為依據，以教育部職成教司教材處和山東省教育廳頒布的中等職業學校用書目錄中有關教材為主要參考教材，結合山東省中等職業學校英語教學的實際制定的。

一、考試范圍和要求

（一）詞匯

掌握教育部頒發的《中等職業學校英語教學大綱》、山東省教育廳頒布的《山東省中等職業教育英語課程標準（三年制）》和山東省職業教育教材審定委員會審定的中等職業教育規劃教材《英語》中所規定的詞匯。

（二）語法 1．詞類

掌握名詞、代詞、數詞、介詞和介詞短語、冠詞、連詞、，形容詞、副詞及動詞的基本用法。2．動詞的時態

(1)理解過去進行時、過去將來時、過去完成時的用法。

(2)掌握一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時和現在完成時的用法。3．動詞的被動語態

(1)了解過去進行時、過去將來時、過去完成時的被動語態。(2)理解現在進行時和現在完成時的被動語態。

(3)掌握一般現在時、一般過去時、一般將來時和含有情態動詞的被動語態。4．非謂語動詞

(1)了解動詞不定式作主語、表語的用法；動詞的-ing形式作狀語的用法：動詞的過去分詞作狀語的用法。(2)理解動詞不定式作定語、（新增）動詞的-ing形式作定語的用法；動詞的-ed形式作定語的用法。

(3)掌握動詞不定式作定語（去掉）、狀語、賓語和賓語補足語的用法；動詞的-ing形式作主語表語、賓語、賓語補足語的用法；動詞的過去分詞作表語、賓語補足語的用法。

5．情態動詞

(1)了解情態動詞might，ought to的用法。(2)理解情態動詞shall、will的用法（新增）

(3)掌握情態動詞can，could，may, shall（去掉），should，will（去掉），would，must，have to，need的用法。6．句子(1)句子種類。

掌握陳述句（肯定句和否定句）、疑問句（一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句反意疑問句）、祈使句、感嘆句的基本用法。(2)簡單句的六種基本句型。

掌握主一系一表、主一謂一（狀）、主一謂一賓、主一謂一間賓一直賓、主一謂一賓一賓補、There be-主一狀的基本用法。

(3)并列復合句。

掌握由并列連詞and，but，or, so，while，both...and...，not only...but also...，either...or...,neither...nor...連接的并列句的用法

(4)主從復合句。

①了解非限制性定語從句的用法；了解主語從句和表語從句的用法。

②理解由where引導的地點狀語從句的用法，由although(though)，even though(even if)引導的讓步狀語從句的用法；由as引導的方式狀語從句的用法（新增）

③掌握由關系代詞who，whom，whose，which，that引導的限制性定語從句的用法；掌握關系副詞when，where，why引導的限制性定語從句的用法。

④掌握由that，if, whether引導的賓語從句的用法；掌握由特殊疑問詞引導的賓語句的用法。

⑤掌握由when，while，as soon as, since，until, till，after, before，once, as引導的時間狀語從句的用法；由where引導的地點狀語從句的用法（去掉）；由so that，in order that引導的目的狀語從句的用法；由because引導的原因狀語從旬的用法；由so…that, such...that引導的結果狀語從句的用法；由if, unless，as long as引導的條件狀語從句的用法；由as．．．as，than引導的比較狀語從句的用法；由although(though)，even though(even if)引導的讓步狀語從句的用法（去掉）；由as引導的方式狀語從句的用法（去掉）。

(5)強調。

①理解（改為了解）由it引導的強調句。

②掌握do，does，did用于加強動詞語氣的強調形式。(6)倒裝。

掌握由so，neither, nor．引導的倒裝句。7．構詞法

掌握合成法和派生法。

（三）日常交際用語

1．理解下列情景中的交際用語(1)禁止與警告(Prohibiting and warning)(2)表揚與鼓勵(Praising and encouraging)(3)指令與要求(Giving instructions and making requests)(4)投訴與責備(Complaining and blaming)(5)判斷和評論（Judgments and comments）2．掌握下列情景中的交際用語(1)問候與應答(Greeting and responding)(2)引薦與介紹(Introducing oneself and others)(3)道別(Saying goodbye)(4)問時間、日期與應答(Asking the time, dates and responding)(5)談論天氣(Talking about the weather)

(6)勸告與建議(Giving advice and making suggestions)(7)問路與應答(Asking the way and responding)(8)就餐(Taking meals)(9)就醫(Seeing the doctor)(10)邀請、約會與應答(Making invitations、Making appointments and responding)(11)道歉與應答(Making apologies and responding)(12)祝愿、祝賀與應答(Good wishes, congratulations and responses)(13)感謝與應答(Expressing thanks and responding)(14)贊同與反對(Expressing agreement and disagreement)(15)情感表達(Expressing feelings and emotions)(16)打電話(Making phone calls)(17)偏愛、喜好與厭惡(Preferences, likes and dislikes)(18)購物(Shopping)(19)求職(Looking for a job)(20)求助與提供幫助(Asking for and offering help)(21)預定（Reservation）

(22)意愿與打算（Intentions and plans）

（四）話題

理解下列話題：（新增）(1)個人情感（Feelings）

(2)語言學習（Language learning）(3)工業與科技（Industry and science）(4)農業與生活（Farming and life）(5)服務于經濟（Service and economy）掌握下列話題：

(1)個人信息（Personal information）(2)學校生活(School life)(3)日常生活(Daily life)(4)健康(Health)(5)節日與習俗(Festivals and customs)(6)休閑娛樂(Leisure and entertainment)(7)旅游與交通(Travel and transportation)(8)科學技術(Science and technology)(9)居住環境(Living environment)(10)工作(Work)(1)個人信息（Personal information）(2)學校生活(School life)(3)飲食(Food and drinks)(4)疾病與健康(Illness and health)(5)休閑與娛樂(Leisure and entertainment)(6)節假日活動(Holidays, festivals and celebrations)(7)工作與就業（Jobs and employment）(8)計劃與愿望（Plans and intentions）(9)職業生涯規劃（Career plan）(10)居住環境(Living environment)(11)氣候與天氣（Climate and weather）(12)旅游與交通(Travel and transportation)(13)通訊（Communications）(14)購物（Shopping）(15)服裝（Clothing）(16)廣告（Advertisements）

(17)文化習俗（Cultures and customs）(18)文明禮儀（Manners and etiquettes）(19)安全(Safety)(20)自然與環境（Nature and environment）

（五）實用應用文 掌握下列實用應用文體：(1)書信(Letter)(2)通知(Notice，Announcement)(3)便條(Note)(4)日記(Diary)(5)電子郵件(E-mail)(6)演講稿(Speech)(7)請柬（Invitation）新增

二、試卷結構及說明

（一）試卷結構及題型

I．英語知識運用

約40% II．閱讀理解

約25% Ⅲ．根據情景內容補全對話

約(5% Ⅳ.短文填空

約 10% Ⅴ.職場應用

約20%

（二）試題難易程度比例 基礎知識 約60% 靈活掌握 約30% 綜合運用 約10%

（三）幾點說明 1.英語知識運用

主要考查依據是教育部頒發的《中等職業學校英語教學大綱》和山東省教育廳頒布的 《山東省中等職業教育英語課程標準（三年制）》中所規定的詞匯、語法和交際用語，以及山東省職業教育教材審定委員會審定的中等職業教育規劃教材《英語》 教材中所規定的詞匯、基礎語法和交際用語，注重英語知識在一定語境及情景中的運用。2.閱讀理解

理解語言材料的主旨大意，獲取主要信息，能根據要求完成任務；

讀懂與所學課文難易程度相當的不同題材和體裁的文字材料，速度為每分鐘50～60詞。3.根據情景內容補全對話

依據日常交際用語中要求掌握的話題，重點考查學生在語境中運用語言的能力。4.短文填空

在給定的語言材料中考查學生單詞拼寫、語言基礎知識運用、語篇理解能力和語言表達能力。5.職場應用

準確理解一定職業場景下的任務要求，能根據提供的材料分析、篩選有用信息，策劃或執行以職業場景為背景的任務，并以一定的短文形式表達出來，要求任務表達準確，語法正確，書寫規范，卷面整潔，詞數為80—120個。

第五篇：2012江蘇高考英語考綱解讀

2012 江蘇省高考英語考綱解讀

泗洪中學

高三英語組

2012/12/10 英語命題包括語言知識、語言應用、書面表達三個部分。語言知識要求考生能運用基本的英語語法知識；語言運用要求考生聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短對話和獨白；閱讀要求考生讀懂簡易的英語文學作品、科普文章、公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文章并回答相關問題。我們高三英語組經過認真研討2012年考試說明，發現了今年的考試說明有以下幾點特點，對今后的教學也對各位老師提出了建議。

英語考試時間120分鐘，試卷滿分為120分。選擇題分成聽力（20分）、語言知識應用（35分）、閱讀理解（30分）三個部分，非選擇題分成任務型閱讀（10分）和書面表達（25分）兩個部分。試題包括容易題、中等題和難題，其中以中等題為主。

【變化】

1、《說明》提供了試題分析和參考答案，并就書面表達題型提供了一至五檔的范文，而且就各檔次的作文作了具體分析。如第五檔作文分析：作者完全完成了試題規定的任務。作者能夠使用較多的句型和詞匯，沒有語法結構或詞匯方面的錯誤。作者能夠有效地使用語句間的連接成分，全文結構緊湊，內容連貫流暢。完全達到了預期的寫作目的。再如第一檔作文分析： 作者僅完成了試題規定的少量任務，明顯遺漏了主要內容，寫了一些無關內容。文章僅能使用一些簡單的語法結構和有限的詞匯項目。全文存在較多的語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。全文缺乏語句間的連接成分，內容不夠連貫。文章僅能傳遞少量規定信息給讀者。

2、《說明》對詞匯表進行了勘誤校訂，對一些常用詞條的詞性進行了修訂。另外, 原新增詞匯以“*”號標出，現在《說明》中已不再以“*”號標注。

【建議】

1、注意詞匯的積累,尤其對《說明》中的高級實詞、高頻詞和核心詞進行多方位復習，還要對易混詞匯進行意義和用法上的辨析。如現階段就應該側重利用教材的學習和復習來鞏固詞匯，而不要完全依賴于試題的檢測途徑。復習階段依然要以閱讀為中心，除了教材的通透朗讀以外，大量的短文閱讀并輔以理解訓練是最好的復習方法，這樣還可以鞏固和拓展詞匯。

2、復習階段依然要以閱讀為中心。除了教材的通透朗讀以外，大量的短文閱讀并輔以理解訓練是最好的復習方法。

3、制定書面表達的訓練計劃，特別是圖畫類的作文，既能考查考生的讀圖能力，又能考查考生的語言組織能力，同時又不制約考生的發揮空間。另外，“考試說明”中給出了五個檔次的范文和分析，這是史無前例的。建議考生認真研讀，了解作文檔次的設定和語言運用的要求，以及怎樣避免不應有的錯誤。