第一篇：新教師培訓感想

左手舉起你的自信，右手付出我的關愛

——2012獅子山區新教師培訓有感

在今年的九月份，我很榮幸地成為了銅陵市獅子山區的一名新教師，帶著自己新的理想和人生目標開始了新的人生征程。通過這次獅子山區的新教師培訓，我得到了很大的收獲。

在培訓中，陳主任給我們講了這樣一個故事：

一年秋天，一位老師在學校的多媒體室執教了一堂數學公開課。在上課過程中，一個從來不舉手的孩子舉手了，老師感到有些奇怪，卻還是讓他站起來發言，但這個孩子站起來后一臉的羞愧和慌張，根本不知道問題的答案。

老師讓這個孩子坐下，沒有批評他，心里有些納悶：他為什么這次舉手了呢？為什么又不知道答案？他的羞愧和慌張說明了什么呢？

下課后，老師把孩子叫到辦公室，安慰他說：“今天你舉手了，這很好，這說明你在思考老師的問題，你能不能告訴老師，你當時究竟是怎么考慮那個問題的呢？”沒想到這個孩子說：“其實我根本不知道答案，我不希望被同學看不起，所以我舉手了，希望能夠僥幸蒙混過去。可是您偏讓我回答。”

老師當時聽了很感動，猶豫了一陣子，對他說：“這樣吧，我們做一個約定，以后每次上課你都積極舉手，如果不知道答案，你就舉你的左手;如果知道答案，你就舉你的右手，我就讓你起來回答問題。”

在接下來的幾天里，這個孩子果然沒節課都舉手。同學們最初都

覺得有些奇怪，但時間長了，就開始漸漸相信他是學習高手。

有一段時間，老師做過統計，這個孩子舉左手的次數為25次，舉右手的次數為10次。但自從老師找他談話，把統計他舉左右手的次數告訴他之后，他舉右手的次數越來越多，舉左手的次數越來越少。

這個孩子在日記中寫到：“別讓自卑打倒你的自信，換只手高舉你的自信。老師讓我舉左手并且少舉左手只是為了讓我超越自己，換只手高舉自己的自信，贏自己一把啊！在人生的道路上也免不了遇到對手和困難，但如果不能舉右手，那我們做的第一件事就是高高舉起你的左手??”

“高高舉起你的左手”，看似普通的一句話，卻包含著老師對學生的一片陽光春雨般的愛心和由愛生出的技巧。被重視、被關愛是一種催人向上的重要的力量，對成長期的孩子尤其是這樣。

初到春曉，第一次面對農村家長和孩子，作為一名年輕教師的我，真有些不適應。農村孩子的養成習慣不是太好，大多數家長很忙且文化水平低，對孩子疏于管教或管教無方，孩子的作業質量很糟糕。面對這樣的家長不知道該如何教育和溝通，困惑的是不知道該怎樣引導孩子去自覺學習。

開學初，學校還有部分地方在施工。學校領導非常重視學生的安全問題和養成習慣的教育，在工作中常提常抓。作為班主任的我，也是每天在班上對孩子反復教育：不要到施工的場地去玩，平時注意安全，要講究衛生。

那天，才念叨完不要在施工場地上抓東西玩后，沒過三分鐘，就

看見我們班的張志趴在施工場地的地上玩，全身臟兮兮的，白T恤成了“灰老鼠”。此時，我心中的無名之火騰地升起來了。

“張志，到我辦公室來。”我大聲地喊道，聲音中夾雜著威嚴與怒氣。

張志小臉通紅，怯生生地站到了我的辦公桌旁。看到他那副怯怯的樣子，我的怒氣便消了幾分。此時我簡單直接地批評他，告訴他這樣做是不對的，這樣做好嗎？能不能達到良好的教育效果？突然，腦海中猛地跳出陳主任在培訓中給我們講的那個故事，心念電轉：此時給予孩子關愛也許是教育之門的一把最好的鑰匙。我整理了心情，腦海中浮現出了他的家庭情況：父親已去世，母親獨自一人在銅陵打工撫養他。

“張志，你看你的衣服臟了呢。”我柔聲說道，小家伙也順著我的視線看了看自己的衣服。

“平時誰給你洗衣服呀？” “媽媽。”

“那媽媽平時的工作辛苦嗎？” “很辛苦，她都沒時間陪我玩。”

“你瞧，你把衣服弄臟了，媽媽是不是要花更多的時間去洗衣服，人更辛苦，就更沒時間陪你了，你說對不對？”

小家伙的眼眶里有淚花在閃爍，愣了一下后，點了點頭。“以后還能不能趴在地上玩呀？” 小家伙搖了搖頭。

“知錯能改就是好孩子，再說那里正在施工，過去玩也非常不安全，以后可要注意了。媽媽要是知道你能這么懂事，一定會感到高興的。老師相信你能做到，來，伸出你右手的小手指，咱們一起來拉鉤。”

此后的幾天，張志的白T恤總是干干凈凈，亦如我那份有愛后的純凈心情——不再煩躁，用愛來改變世界。

通過這次培訓，我懂得了教師的職業生涯是漫長而艱巨的，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養學生。我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師。

姓名：徐海燕

學校：銅陵市春曉小學

第二篇：新教師培訓感想

新教師培訓感想

10月13在長江東路小學的教師培訓學校，舉行了新教師培訓聽課活動，作為一名新教師，我有幸參加了今次新教師隊伍的培訓，這次活動使我獲益良多，我相信今次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在教學工作中的影響。

在培訓中由長江東路小學的兩位骨干教師,郭會創和賈亞娟講授公開課，通過這次聽骨干教師的課使我受益匪淺。在郭老師的數學課中,直述課題，直接導入，干脆利落，不脫泥帶水。

在課堂教學中，教師在課堂上‘說話的藝術’和‘說話多少’的把握，對組織學生合作學習和引導學生自動探究學習中起著非常重要的作用，在郭老師的課中，她的每一句話讓學生以及在場的老師聽了非常的舒服，用的恰到好處，能激起學生的學習興趣和自信心。此外，她把絕大部分講的機會給了學生，讓學生自己講出垂直與平行的概念，她真的成了邊上的引導者，讓學生成了主角。在課堂上，郭老師將自主、合作、探究，充分的體現，并對學生的回答給予及時的評價。聽了郭老師的課，回想自己在教學上的情形，深刻地感受到，教學常規工作和教學方法技巧性的把握對課堂教學駕馭的重要。

同時，在郭老師的課中，我們還能感受到教學的嚴謹。作為教師，尤其是數學教師，在教學中不斷地涉及到概念，在現代課堂中我們要求學生去自主探索，在這一過程中，學生在概念的掌握上往往會出錯，這就要求教師在引導上要做到嚴謹認真，及時糾正和引導學生正確掌握。

在賈亞娟老師的語文課中，通過讀、品、悟對《西江月·夜行黃沙道中》進行學習。首先，通過引讀，與學生對話，讓學生對詞有初步了解；接下來是破題，在對課題的理解分析上，讓學生進一步對要學的內容加深理解；第三步是讀，通過初讀和品讀，分別與文本和作者對話，用眼、用話語、用思維、用情感，去體會作者要表達的情感；最后，通過課堂的延伸，讓學生讀同一類型的詞，再次感受作者開闊的胸襟和樂觀的生活態度。

在培訓之后的教學經驗交流中，幾位優秀教師也傳授了自己的寶貴經驗。如楊老師對新教師在教學過程中所遇問題，進行了一一解答，并向我們推薦了優秀教師的視頻課程。以一個過來人的身份，和我們分享了教學中的一些小技巧，使我受益頗豐。

通過今天的聽課，我明確了多學習別人的寶貴經驗，填補自己空白的教學經驗。今次培訓使我了解了如何參與學生管理、進行聽課、如何上好一堂課、經驗交流學習等幾方面，使我懂得了不少，要作為一名合格教師，使自己在以后的工作中能嚴格地要求自己，力求向標準的教師隊伍靠攏，成為一名合格的教師。

總之，今次的新教師隊伍培訓，體現了二七教委對我們新教師的關心，大大激發了新教師的工作熱情。我相信，每位新教師都從培訓中學習了許多寶貴經驗，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己教學水平，向經驗豐富的老師不斷學習，認真反思。多謝教委給了我們這樣一次寶貴的學習機會。

第三篇：新教師培訓感想（范文）

培訓感想

彭靜

2012年8月中旬，我作為一位新進老師參加了高新區教育系統2012年新招聘教師的暑期培訓。此次的培訓讓我感受到了作為一個老師的榮耀，同時也感覺到身上的責任。當得知在開學前夕還有一次這樣站在巨人身上眺望教育的機會時，心里充滿期待。

本月27日到30日，成都華興外國語實驗學校2012年秋季教師崗前培訓。這次培訓有睿智校長的暢談，走在教育前沿的資深的教研室主任，著名校長的講座。為了讓我們在心理上有良好的狀態快速進入到工作中，學校還花了大力氣請了著名的心理顧問卿玲老師來為我們疏導各方面的問題。還為了我們能夠掌握更多的課件制作技術，用多媒體教學的方法讓課堂更生動，有活力，學校還請來了課件制作的高手來為我們指點迷津。我們學習了如何利用Photoshop制作合成圖片，如何利用軟件制作配樂音頻文件，如何利用flash制作動畫，如何在ppt文件中插入flash動畫，如何制作幻燈片等。有了這些知識和技能的學習和實踐，我在課件制作、資源收集、網絡互動等方面更加的得心應手，教育技術得到了長足的提高。其中，一線的教師智慧的分享也讓我受益匪淺，思量頗多。

這次培訓不僅為我們新教師提供了學習的平臺，還指明了教學的方向。對我們來說，本次培訓很實用，以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓學員充分感受了教育各個層面的魅力，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。

本次培訓具備很多的優點，同時給我的感受也非常深刻，我僅從以下幾個方面具體深刻的談談我的感受。

1培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯系，實用性很強。

我們現在狠抓集體備課，七中的李笑非校長就給我們做了一個全方位的展示。從創建教學模型，到規劃主題單元，甚至到具體的某個科目的教學與設計都為我們做了詳細的分析與指導。通過一系列的學習活動，能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解新課堂，新目標的意義，為我們今后能將所學知識運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。我一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合，真正讓自己的所學為提高教育教學服務。2．培訓課堂屬于開放式，氣氛輕松。

我們的座位是按照教學組安排的，在培訓過程中，各組員對專家所提及的問題可以交換看法，培訓課堂是也可以自由的發表自己的意見。打破了我對古板培訓課堂的認識。特別是心理顧問老師的那堂課，氣氛非常寬松，大家對心理問題踴躍發言，各抒己見。聽著老師對一些教師問題的心理分析，我覺得有些隱藏在心里的心理詬病被洗凈了。當我知道我將教小學生時，心里很沒有底。在學校實習的時候，我都是接觸的初中生了高中生，對小學生知之甚少。但是卿老師給我們講解了小學生的一般心理過程后，我覺得其實他們還是挺好對付的。因為他們天真，心里純潔，我們的愛就是我們最大的“武器”，和他們不用斗智斗勇，只需要關心，耐心就夠了。對于這兩點的貯備我還是挺有信心的，所以課后我開始對我即將開始的工作充滿期待。我要用愛去感染他們，去教育他們。3.我職業的規劃

在培訓中我不僅對未來的工作充滿了信心和動力，還從這次培訓中對我的職業有了規劃。卿老師對我們教師心理方面的調適讓我得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。我盡快適應教學環境、生活環境、人際關系環境，還要更加理性地認識社會、認識自己的角色。要想在教師這一行業獲得成就，自己首先要熱愛生活，然后熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業。要在今后的教育過程中要不斷的提高自己的水平與素養，這樣才能在教學中推陳出新，不斷地發展，最終自身的價值才能夠得以體現。4，日后工作的指南針

這次培訓不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行單元規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。短暫的學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用，所以我對我以后的工作做了一個指南針。

1.終身學習。我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2.提升個人魅力。作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。3.熱愛學生。不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

4.不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

第四篇：新教師培訓感想

勤能助人成長

今天聽完馬天然老師題為“我的成長故事”的講座，心中感慨良多。馬天然老師作為去年剛剛進入到高新一小的新進教師，憑著自己的聰明才智和勤奮好學，贏得了學生、家長和學校的一致好評，不僅教學效果極好，而且教師的個人職業生涯也有了一個良好的開端。

毫無疑問，馬老師已經成為我的榜樣。總結起來，馬老師的成功經驗主要是：第一，教師生涯之前的準備。所謂凡事預則立，不預則廢，如我一般的新老師最需要在職業生涯正式開始之前為學生到教師的角色轉變做好準備，并且結合自身的實際做好具體而詳細的工作規劃。第二，在正式進入到教師這一角色之后，我們必須積極進取，用心工作。教育教學方面，馬老師提出的多思、善言、重行動是非常精辟的準則。新教師在剛剛進入學校之處，多向經驗豐富的老教師學習請教、詢問、多聽老教師的課并且從中學習都是必須經歷的過程，在聽課學習的過程中新教師必須養成善于思考、勤于思考的習慣，如此才可以學習到豐富的教學經驗，再把經驗應用于實際的課堂教學工作中。顯然在這個過程中，新教師的收獲是十分豐富的。第三，最為重要的一點是，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，作為一名新教師，最重要的就是把自身所學付諸于實際行動，只有認真地上好每一節課，以踏實的態度完成相關工作，并且積極地參加學校組織的各類活動，新教師才能夠迅速的朝著良好的方向成長起來。

一句話總結，無論是教育教學工作，還是班級管理工作，新教師唯有多學習、多提問、多思考、多總結，并且始終以勤懇踏實、認真積極的態度來面對工作，才可能盡快地適應教師角色，也才能夠為學生、家長、學校三方的滿意打下堅實的基礎。

第五篇：新教師培訓總結感想

新教師培訓總結感想

為了切實提高硚口區新教師的師德修養、專業素質、基本技能和教學水平，使我們盡快適應并能有效的開展各項教育教學工作。2012年3月7日，硚口區開始了對新進教師的轉正前培訓工作，在開班儀式上，我很榮幸地被聘任為幼兒園組的組長，負責整個培訓學習期間幼兒園老師的學習學業工作。

教校領導精心為我們安排設計了培訓內容，涉及到教育工作的方方面面。各位骨干老師對我們新教師培訓深入淺出，理論與實例相結合，生動的講解使我們領悟到了許多：江家墩小學校長呂敬東的《我的成長經歷》，講述了她是怎樣從一名畢業青年成長為一名優秀的小學校長之路；一聾校舞蹈老師楊曉玲，把電視上富有傳奇色彩的優秀老師搬到我們的眼前，讓人不再是遙遙遠觀，而是親身感受了她的和藹與親切；六十四中徐校長為我們講述了一個名校有著怎樣的校園文化與活動；教校王端老師則給出了幾點她對新老師最誠懇建議與祝福；硚口區教研室羅維佳老師告訴我們，教師應該在教育行動中成長，作為老師，教育是根本；崇仁路小學朱校長讓我們感受了外國教育的魅力，同時結合我們中國自己的教育活動，我們可借鑒其精華，融合自己的名族文化。其間，教校還專門組織了我們去硚口區示范園同馨幸福幼兒園聆聽經驗豐富的老師授課，讓我們感觸頗多。

一、培訓模式多樣，力爭培訓方式豐富多彩

本次培訓活動的模式改變了以往枯燥乏味的培訓形式，而代之以

講練結合、專題講座、示范課觀摩等等生動活潑的方式，通過豐富多彩的培訓形式，使我們能愉快的掌握理論知識和專業技能，并取得了很好的效果。

二、加強管理，過程與結果并重

為使培訓達到預期效果，學校加強了對培訓工作的管理。一是進行了師徒結對的簽協議形式，為新教師做好服務后勤保障和服務工作。二是制定了嚴格的新教師管理制度，加強了對新教師培訓過程的管理，強調了培訓結果的重要性，并對新教師的考核結業工作有了嚴格的規定。

三、體會與收獲并舉

經過為期長達幾個月的培訓，要求所有新教師對每次的講座、聽課感想記錄下來，班主任會適時抽查。學期末還要上交一份學習心得，目的是求培訓實效。

通過培訓班培訓，我們積累了一些新教師培訓工作的經驗，為以后做好此類工作奠定了良好的基礎。總之，在未來的日子里，我將踏踏實實走好每一步，讓自己成為新世紀合格的幼兒教師。