第一篇：新教師工作感想2篇

進入實驗小學有4個月的時間了，在這之前我還是學生，轉眼間就成了學生的老師。4個月的時間讓自己學到了大學四年中沒有學到的東西，從本質上說，我還是學生，因為自己還有不足，還需要學習。一下是我對這4個月的工作做的總結。

（一）首先是教學方面。孫校、張校也說過，既然我們是在學校，就要一切以教學為中心。老師的教和學生的學是學校的重頭戲。在一開始，自己也試著在這方面刻意訓練自己，從平常的集體備課、評課，到后來的課堂達標，再到最后的督導，自己也有意識的積極參與。學高為師，在沒有結果之前，畢竟這個學習的過程才是最重要的。所以積極參與這樣的教學活動使自己學到了最基本的東西。

學生是教學的主體。小學生是個特殊的群體，自制能力差，注意力集中時間短，這一系列問題似的我這個新教師必須盡快學會如何組織好一堂課。因此，在課堂教學管理中，自己對一系列課堂突發事件結合學生的年齡特征做了多次記錄總結，我想這些總結可能會對我以后的工作中給予較大的知道幫助。

學習固然是重要的，但也是得有個方向，有領路人，所以自己在工作中，也在向老教師虛心請教，以便讓自己在最短時間內盡快的投入到工作中。的確，辦公室的王桂榮老師、徐慧老師還有張校都讓自己學習到了很多書本上沒有的東西，少走了很多彎路。在此，我感謝給予我幫助的所有老師。

此外，自己的學習也很重要?？疵麕熃虒W實錄、國內外教學工作者的建議等，這里有于永正老師給新教師的20 條建議，美國學者克拉克的55條班規，這些都對自己在工作中的問題起一個很好的幫助作用。

（二）再一個就是班主任的日常管理。剛參加工作的我有幸加入了班主任這個行列，雖然對這個工作還不熟悉，但是只要有熱心、愛心、恒心，我相信會干好。

說實話，一開始干這個班主任，沒想到工作有那么繁瑣，日常大大小小的事，何況是57個孩子，一天到晚根本歇不下來，做了這事忘了那事。后來，在這方面自己也有了較多的關注，上段時間的國家班主任網絡研修、昨天的桓臺縣班主任培訓，都讓自己學到了很多，自己也總結了“今日事，今日畢”、“明天的事今天記”等幾條規則。這樣，自己便能有條不紊的來處理每天的工作，協調好日常管理與教學的矛盾，既幫助了學生，又提高了學習效率。

雖然自己已經學到了不少的東西，但是在這短短的4個月中，自己還有缺憾，還得一直學下去。課堂中的自己的許多壞習慣，比如語言重復(廢話很多)，較多的走動，板書的質量，紀律的維持等，都需要改掉，這都需要在以后的學習中盡快丟掉，從而提高自己。班主任工作中也有很多問題，顧及不到全班的每個孩子的學習和成長，與家長溝通不及時，從而難以掌握孩子各方面的狀況，這些都對自己的工作產生影響，更為嚴重的是，關系到孩子甚至是每個家庭的幸福。因此，錯誤的改進勢在必行，我也會在即將來臨的假期中做一下詳細的總結，在為下一步工作做好計劃的同時，對一些班級管理、教學方面做一些列整改措施，爭取在以后的工作中越做越好。

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轉眼間，來鄧村中心小學工作已經快一年。這一年對于我來說，每天都是嶄新的，同時也是充滿挑戰和困難的。

我原本是在平原長大的姑娘，初次來到這大山深處，我的心里還是有一絲失落與遺憾。

失落的是，我本身是華中師范大學體育教育專業畢業的，去年被分到鄧村中心小學，來到學校之后因為學校缺老師，沒有辦法，就硬著頭皮帶起了二年級（2）班的語文，還兼帶班主任。語文對我來說雖然不陌生也不難，但是要真正的上好一節高效率的語文課，對我而言確實是很難的一件事。并且，現在全區高效課堂正全面、緊張的進行著，每一位老師都摩拳擦掌，躍躍欲試，認真努力的學習如何把高效貫徹到課堂當中，讓學生在一節課的時間學到最多的東西。但是對于我一個連如何把語文課上好都有點問題的“新進生”，要把高效課堂的精神貫徹到位，就更是難上加難。所以心里有一絲的不悅。

遺憾的是，自己學了一身的本事，但是沒有沒有遇到合適的“對手”。在私立學校上班的兩年，我都教的是高中和初中的學生。初來時，面對著一張張稚嫩的笑臉，我有點無所適從，不知這節課該如何開始。最后，經過認真仔細的思考、研究，并請教其他體育老師，我逐漸適應了這種情況，現在對于學生的管理與教學也有自己的一套方法。

一年的摸索和適應，在我的記憶里，在我心里，儲存的更多的是開心、欣慰、幸福。

來到鄧村后不久，我就被這美麗的風景、真誠親切的老師、樸實的民風、天真無邪的孩童吸引住了。現在我已經逐漸適應了這里的生活，每天都是在歡聲笑語中度過。我很慶幸我遇到了這么好的學校、碰到這么好的領導、遇到這么好的同事。

值得欣慰的是，我帶的二（2）班成績有了很大的提高，去年的期末考試還取得了全鄉第一的好成績。這個班我帶語文，實驗小學的一名交流的美術老師帶數學，剛開始我們兩個人就像是無頭蒼蠅，到處亂撞，兩個人天天在一起交流，哪個學生上課愛開小差的，哪個學生上課喜歡動手摸來摸去的，哪個學生上課喜歡和別人講話的。發現了問題我就開始抓他們上課的紀律，運用一些上課整理的秩序的話，如“請你向我這樣做，我就像你這樣做”，“上課應該怎樣坐，上課應該怎樣做”等等，發現有學生不認真，就及時的提醒，個別的批評或表揚，現在學生已經基本形成上課端正坐好、認真聽講的好習慣。學習習慣漸漸好起來，那么成績也必定會提高。學生學習好了，老師就覺得欣慰了，值得了。

總之，在這一年間，我的心情真是五味俱全了，什么都嘗過了，也就什么都不害怕了。以后我一定會更加認真的對待自己的事業，積極投身到山區的教育事業中，為山區的孩子們奉獻自己的青春，無怨無悔！

第二篇：新教師本學期工作感想

新教師本學期工作感想

轉眼一學期結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。來到臨平第三幼兒園已經有兩個年頭了，這兩年來總感覺有壓力同時也有很多工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現在又一學期結束了，回頭看看，也不免有不少感慨。

一、本學期的工作梳理：

1、常規教育：在平時工作中，我注意了一日活動中的隨機教育，多注意幼兒活動時的舉動，發現問題及時教育。針對那些經常出現的問題或大多數孩子都會發生的問題，如教室里追跑、打鬧、愛隨便講話不會傾聽等。我利用晨談進行教育，還讓孩子們討論解決辦法。另外，每個月對班級工作進行總結，對班級存在好與不好的地方及時的指出，讓每個孩子知道自己的表現，好的要繼續努力，不夠的地方要向好孩子學習。久而久之幼兒也知道什么時候可以做什么不可以做什么，形成了良好的紀律性。而且許多活動我都安排兩個或幾個幼兒一起共同完成，培養他們的團結性。

2、環境創設：幼兒園的環境是幼兒園的重要組成部分，幼兒正處于身體、智力迅速發展以及個性形成的重要時期。在創設幼兒園環境時，既要考慮它的教育性，又要充分起到其激發幼兒興趣的作用，并要適時的給予幼兒展示的平臺，留給孩子一份屬于自己的天空。本學期，根據本班幼兒的年齡特征，為激發孩子們的想象力和動手操作的欲望，我們從區角環境、生活常規、主題環境、自然角環境，這幾個方面來創設班級環境。

3、認真開展主題活動：我還配合學校開展了好多活動，比如對換節、動感世界，另外還舉行了家長開放日，家長會等好多形式。并隨時記錄幼兒的表現，讓家長真正了解幼兒園，了解教師的工作，了解孩子的在園生活，更好地促進孩子的發展。

4、突出重點“幼小銜接”：本學期，我結合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與

同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法。

二、有效學習方法

古話有云：“學海無涯苦做舟”，教師更應該如此，幼兒園有很多教學經驗豐富的老師，有這樣一個良好的環境，我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為剛來到，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班，多聽不同老師的課,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課,勝思一整天”之感。

三、成長較快的方面：

經過了兩年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，在理論方面也增加了許多知識。在公開課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來三幼的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝各位同事，從她們的身上，我學到了許多書本上學不到的東西，也要感謝各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。

四、有待提高的方面： 一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，如課堂教學方面，怎樣組織、把握課堂教學，處理教學中的細節問題；怎樣調動幼兒更好的開展自主學習；怎樣更有效的回應幼兒等等，還沒有形成自己的風格。在和家長交流方面，也不夠主動，交流的方面也不夠深入，都是需要自己努力的。

以上是我對本學期工作的一點，我相信，在自己的不斷努力和領導、同事們的關心幫助下，我有信心迎接新的挑戰，實現新的目標。

第三篇：新教師培訓感想

左手舉起你的自信，右手付出我的關愛

——2012獅子山區新教師培訓有感

在今年的九月份，我很榮幸地成為了銅陵市獅子山區的一名新教師，帶著自己新的理想和人生目標開始了新的人生征程。通過這次獅子山區的新教師培訓，我得到了很大的收獲。

在培訓中，陳主任給我們講了這樣一個故事：

一年秋天，一位老師在學校的多媒體室執教了一堂數學公開課。在上課過程中，一個從來不舉手的孩子舉手了，老師感到有些奇怪，卻還是讓他站起來發言，但這個孩子站起來后一臉的羞愧和慌張，根本不知道問題的答案。

老師讓這個孩子坐下，沒有批評他，心里有些納悶：他為什么這次舉手了呢？為什么又不知道答案？他的羞愧和慌張說明了什么呢？

下課后，老師把孩子叫到辦公室，安慰他說：“今天你舉手了，這很好，這說明你在思考老師的問題，你能不能告訴老師，你當時究竟是怎么考慮那個問題的呢？”沒想到這個孩子說：“其實我根本不知道答案，我不希望被同學看不起，所以我舉手了，希望能夠僥幸蒙混過去。可是您偏讓我回答?！?/p>

老師當時聽了很感動，猶豫了一陣子，對他說：“這樣吧，我們做一個約定，以后每次上課你都積極舉手，如果不知道答案，你就舉你的左手;如果知道答案，你就舉你的右手，我就讓你起來回答問題?！?/p>

在接下來的幾天里，這個孩子果然沒節課都舉手。同學們最初都

覺得有些奇怪，但時間長了，就開始漸漸相信他是學習高手。

有一段時間，老師做過統計，這個孩子舉左手的次數為25次，舉右手的次數為10次。但自從老師找他談話，把統計他舉左右手的次數告訴他之后，他舉右手的次數越來越多，舉左手的次數越來越少。

這個孩子在日記中寫到：“別讓自卑打倒你的自信，換只手高舉你的自信。老師讓我舉左手并且少舉左手只是為了讓我超越自己，換只手高舉自己的自信，贏自己一把?。≡谌松牡缆飞弦裁獠涣擞龅綄κ趾屠щy，但如果不能舉右手，那我們做的第一件事就是高高舉起你的左手??”

“高高舉起你的左手”，看似普通的一句話，卻包含著老師對學生的一片陽光春雨般的愛心和由愛生出的技巧。被重視、被關愛是一種催人向上的重要的力量，對成長期的孩子尤其是這樣。

初到春曉，第一次面對農村家長和孩子，作為一名年輕教師的我，真有些不適應。農村孩子的養成習慣不是太好，大多數家長很忙且文化水平低，對孩子疏于管教或管教無方，孩子的作業質量很糟糕。面對這樣的家長不知道該如何教育和溝通，困惑的是不知道該怎樣引導孩子去自覺學習。

開學初，學校還有部分地方在施工。學校領導非常重視學生的安全問題和養成習慣的教育，在工作中常提常抓。作為班主任的我，也是每天在班上對孩子反復教育：不要到施工的場地去玩，平時注意安全，要講究衛生。

那天，才念叨完不要在施工場地上抓東西玩后，沒過三分鐘，就

看見我們班的張志趴在施工場地的地上玩，全身臟兮兮的，白T恤成了“灰老鼠”。此時，我心中的無名之火騰地升起來了。

“張志，到我辦公室來?！蔽掖舐暤睾暗?，聲音中夾雜著威嚴與怒氣。

張志小臉通紅，怯生生地站到了我的辦公桌旁?？吹剿歉鼻忧拥臉幼?，我的怒氣便消了幾分。此時我簡單直接地批評他，告訴他這樣做是不對的，這樣做好嗎？能不能達到良好的教育效果？突然，腦海中猛地跳出陳主任在培訓中給我們講的那個故事，心念電轉：此時給予孩子關愛也許是教育之門的一把最好的鑰匙。我整理了心情，腦海中浮現出了他的家庭情況：父親已去世，母親獨自一人在銅陵打工撫養他。

“張志，你看你的衣服臟了呢。”我柔聲說道，小家伙也順著我的視線看了看自己的衣服。

“平時誰給你洗衣服呀？” “媽媽?！?/p>

“那媽媽平時的工作辛苦嗎？” “很辛苦，她都沒時間陪我玩?！?/p>

“你瞧，你把衣服弄臟了，媽媽是不是要花更多的時間去洗衣服，人更辛苦，就更沒時間陪你了，你說對不對？”

小家伙的眼眶里有淚花在閃爍，愣了一下后，點了點頭?！耙院筮€能不能趴在地上玩呀？” 小家伙搖了搖頭。

“知錯能改就是好孩子，再說那里正在施工，過去玩也非常不安全，以后可要注意了。媽媽要是知道你能這么懂事，一定會感到高興的。老師相信你能做到，來，伸出你右手的小手指，咱們一起來拉鉤。”

此后的幾天，張志的白T恤總是干干凈凈，亦如我那份有愛后的純凈心情——不再煩躁，用愛來改變世界。

通過這次培訓，我懂得了教師的職業生涯是漫長而艱巨的，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養學生。我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師。

姓名：徐海燕

學校：銅陵市春曉小學

第四篇：新教師新學期感想

愿陽光灑滿每個角落

“家有五斗米，不做孩子王”，這是民間流傳的一句話，可我，就是堅定地選擇了這個職業，一想到孩子們純真的笑臉，瑯瑯的讀書聲，一想到準備好的紅筆、黑筆以及各種笑臉貼紙和各式印章，就不由得激動起來。

回顧開學以來的點點滴滴，我深刻地體會到陳鶴琴先生說的這句話：“一個滿面笑容的教師，大家都會喜歡，兒童是最有感情的，你態度和藹可親，笑嘻嘻地對待兒童，兒童也會笑嘻嘻地對待你。態度和藹，開口常笑，使兒童得到溫暖，感到親切，他就會接近你。”

孩子的心靈如水晶般純潔而美麗，又如玻璃般脆弱而易碎，我們應該懂得欣賞他們水晶般的心靈，更要保護他們玻璃一樣易碎的自尊。發火的時候，我總是幾近瘋狂，但是，靜下來想想，我又覺得愧疚，后悔當時嚇著了那些孩子；有時又覺得可笑，奇怪自己當時怎么會發那么大的火？當時的我可能為了維護那么一點尊嚴，可能是為了挽回那么一點面子，總而言之，只是為了證明我是一個老師，我是不可侵犯的?？墒呛⒆觽兡兀麄兪菍捜莸?，只要你付出過愛心，那么，你曾經的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒。于是我思考著，或許老師可以對學生再寬容一些，蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，可能他們經常無法克制自己的言行，無法很好地完成學習任務，不一定有輝煌的未來，可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢？雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學生營造一個寬容的學習環境，鼓勵學生人格力量的成長，個性的弘揚，或許更為重要。在與孩子們一次次的磨合中，我慢慢學著寬容，學著理解。

在教學上，作為新教師的我，多少感覺有點無力，特別是遇到教學難點的時候，總是需要很長時間來尋找突破口。雖然我們學校是寄宿制學校，老師可以利用課余時間幫助學生進行知識的鞏固，但是教育教學的效果終究要向課堂教學要質量，做到“一點、一線、一面”在此就發揮了重要的作用。所謂“一點”就是教師應該熟悉教材，這樣才能抓住教學的知識點，“一線”就是在備課的過程中，如何選擇最佳的教學方式方法，將確定的知識點聯系在一起的過程，“一面”就是采用一種最直接的方法將知識點展現在學生的面前?；蛟S這樣，我們就能確保大部分學生掌握書本上最基本的知識，在此基礎上，我們可以對現有的知識進行橫向、縱向的擴展和提升，這樣小部分的精英也能得到更好的發展。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應有的美德，也是教師的天職，作為一名教師，當然更應該做到這一點。師愛或許比淵博的知識更重要。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個學生，讓他們沐浴在愛的陽光中，愉快地學習、生活。

第五篇：新教師會后感想

會后感想

五年級數學 吳琳娜

10月24日,學校為我們召開了新教師見面會。會上付校長親切詢問了我們在工作上有什么困難及要求，在這略有些寒意的秋日傍晚，讓我們感受到了春天般的溫暖。在主任向我們介紹了學校教學方面的一些要求后，校長談了“讓學生享受有思想的教育”、“以人為本，共享成長”的教學理念，以學生為本，讓教育回歸生活，讓學生享受健康成長；以教師為本，讓教育回歸課堂，讓教師享受專業成長；以家長為本，讓教育回歸家庭，讓家長享受同步成長，讓師生、家長共同享受教育的幸福。還談到了我們學?！懊裰?、安全、高效、和諧”為四大基點的“生本學?！钡霓k學模式。最后，付校長向我們提出建議：做有愛心、有責任感、有激情，淡名利，愛學習，多讀書的教師。聽完領導的講話，使我收益匪淺，對于教師工作有了新的認識。

使我感觸最深的是付校長所說的“讓學生享受有思想的教育”這句話。會后我一直在思考這句話，怎樣才能讓學生享受有思想的教育呢，我想根本還在于教師，只有不斷地加強自身的學習，更新教育觀念，提高教育教學能力，做一名學習型的教師，才能有能力讓學生享受有思想的教育。而作為一名新教師，自己目前最需要做的事，就是快速提高自己的專業水平，除了就教學中出現的實際問題向老教師請教外，還要多讀數學教學方面的書籍，讓自己盡快成長起來。從自己的角度來說，盡早達到“讓學生享

受有思想的教育”這個目標。