第一篇：提升工程12

《“提升工程”（2014）--遠程培訓項目》評測試卷

考生姓名： 曾月琴 交卷時間： 2015-04-08 14:50 考試成績： 98 考試結果： 合格

判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)

1.交互式電子白板的教學策略一定要以學生為中心，使學生有積極的情感體驗。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

2.課程資源是指形成課程的因素來源和必要而直接的實施條件

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

3.FLVCD可以獲取國內外各大網站視頻原始地址

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

4.研究性學習本質上是一種基于問題的學習，國外一般把這種學習方式稱為PBL或WEBQUEST A.正確

B.錯誤 答案：A 解析：

5.小組合作學習應基于合作探究進行，不屬于自主探究

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

6.在Authorware中，可以進行定時的圖標有等待圖標和判斷圖標

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

7.學習契約首先是由教師設計好，學生根據設計的契約進行任務學習。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

8.正確的激勵制度，能充分調動教師和學生的積極性，促使空間使用的目標順利實現

A.正確

B.錯誤 答案：A 解析：

9.MOODLE平臺可以讓師生共同協作解決問題，但不適合用于完全的在線學習

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

10.現在使用最廣泛的移動設備是手機和平板電腦

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

11.在多媒體網絡環境下為學生創設的情境體驗可以完全取代學生的親自實踐操作

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

12.小組合作學習的教學程序是：創設學習情境——合作探究——明確合作學習任務——評價與反思。

A.正確

B.錯誤 答案：B 解析：

13.若想一臺攝像機的圖像送給多個管理者看，最好選擇視頻切換器

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

14.網絡教學平臺學習評價系統的設計原則是評價與教學緊密結合。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

15.簡易多媒體環境是由多媒體計算機、實物展示臺、投影儀、電視機、交互式電子白板等組成的

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

16.學科教學工作坊不是聚焦一個學科的主題。

A.正確

B.錯誤 答案：B 解析：

17.互聯網可以對不同地區的交流提供很好的支撐

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

18.網絡作為一種開放的信息環境，能夠支持師生之間、生生之間已經學校與社區之間的多向互動，有利于協作探究學習的實現

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

19.利用上傳的教學視頻或通過平板電腦的前置攝像頭可實現一對一教學。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.課程中在計算組數時提到的Excel函數是

A.Max B.Roundup C.Count D.Var 答案：B 解析：

21.網絡隱私權的內涵包括？

A.網絡隱私有不被他人了解的權利

B.自己的信息由自己控制

C.個人數據如有錯誤，擁有修改的權利

D.以上皆是

答案：D 解析：

22.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實現PPT中不同頁面間的跳轉需要插入“超鏈接”到

A.原有文件或網頁

B.新建文檔

C.本文檔中的位置

D.電子郵件地址

答案：C 解析：

23.以下屬于交互式媒體在運用于學科教學的優點是

A.呈現方式簡單 B.按設計步驟演示

C.無聲音動畫效果

D.保留課堂的生成

答案：D 解析：

24.1996年，教育部全國中小學計算機教育研究中心推廣（）軟件，以此軟件為教學平臺，開始組織“CAI在數學課堂中的應用”研究課題，從而開始了課程整合的實驗

A.FrontPage B.authorware C.公式編輯

D.幾何畫板

答案：D 解析：

25.教師不能利用網絡學習空間進行（）

A.編寫教案

B.授課

C.教學觀摩

D.布置與批改作業

答案：B 解析： 26.ipad的截屏方法

A.按電源鍵

B.按Home鍵

C.同時按下電源鍵與Home鍵

D.同時按下電源鍵與音量調節鍵

答案：C 解析：

27.下列不屬于構建學習交互環境的優勢的是

A.幫助教師實時了解每位學生探究學習的狀況

B.能及時做好收集、評價和反饋

C.能對個別學生進行關注和個性化指導

D.易于教師管理課堂

答案：D 解析：

28.在“我要錄微課”軟件里，點擊右上角（），即可進入錄制界面。

A.紅色按鈕

B.紫色按鈕

C.藍色按鈕

D.黃色按鈕 答案：B 解析：

29.案例中多次講到講課件分發給每個學生，其主要設計意圖是（）

A.便于學生交流

B.每位學生均可使用課件進行探究

C.課件中動畫可激發學生學習興趣

D.提高學生操作課件的能力

答案：B 解析：

30.高效課堂評價的指標包括

A.參與率

B.精彩度

C.含金量

D.以上都對

答案：D 解析：

31.如果學生在默寫生字詞時筆劃順序錯誤，老師選擇下列哪種方法既能調動學生的學習積極性和主動性，又能充分利用現有的多媒體資源？

A.教師口述生字詞的筆畫順序，讓學生同時練習

B.學生自己對照課本上的筆畫順序，反復練習直到掌握為止

C.放映多媒體軟件制作的動畫，來演示生字詞的筆畫順序 D.教師在黑板上板書生字詞，一筆一劃地演示正確的筆畫順序

答案：C 解析：

32.（）中包含學生個人信息、學業信息、學習活動記錄、作品集、評價信息等內容，是學生學習歷程的反映，通過它，教師可以了解學生學習的過程，幫助學生改進、提高。

A.學生檔案袋

B.電子檔案袋

C.學籍信息

D.學生個人記錄

答案：B 解析：

33.《課程標準》要求實施（）培訓，強化任務驅動，突出實踐導向，A.多樣化

B.一體化

C.綜合式

D.主題式

答案：D 解析：

34.工作坊中評價設計的工具是什么？

A.電子檔案袋

B.評價量規 C.過程性評價

D.學習契約

答案：B 解析：

35.在教師網絡研修中，什么方式最適合教師的提高

A.專家指導

B.同伴互助

C.自我監督

D.學校激勵

答案：B 解析：

36.在正常情況下，清華永新衛星接收卡的IP地址自動設置為

A.10.10.255.X B.255.255.255.X C.10.10.10.X D.10.255.255.X 答案：A 解析：

37.開啟顯露器的快捷鍵是什么？

A.ctrl+R B.shift+R C.shift+A D.ctrl+A 答案：A 解析：

38.任務驅動式學習越來越受到學校老師的關注,下列選項中對它的理解最為合理的()A.任務驅動式學習是行為主義理論中的一種學習模式,強調對學生的刺激,關注學生被刺激后的反饋

B.任務驅動式學習是認知主義理論中的一種學習模式,強調教師講授

C.任務驅動式學習是構建主義理論中的學習模式,強調學生的體驗和活動參與

D.任務驅動式學習是信息加工理論中的一種學習模式,強調學生對知識的加工和積累

答案：C 解析：

39.課程第一節案例1中講述“移項”這一概念時，動態演示依據等式的性質將“項”改變位置這一過程的目的是

A.技能示范引領

B.技能分解訓練

C.技能綜合訓練

D.厘清技能原理

答案：D 解析： 40.在使用LAMS進行教學時，若需要學生進行頭腦風暴則要采用以下哪種交互工具

A.聊天工具

B.課程論壇

C.Q&A D.課堂提問

答案：A 解析：

41.以下有關教學評價的敘述中,闡述合理的是()A.教學評價是教學設計活動的有機組成部分

B.教學評價結束之后,整個課時的教學活動也就隨之結束

C.教學評價只對教學活動的結果進行測定,衡量和價值判斷

D.教學評價與教學設計的其他環節沒有直接的聯系

答案：A 解析：

42.教師參與引導哪種學習活動，可以使學生的受益最大？

A.介紹項目情景的時候

B.探究必學內容的時候

C.面對困難的時候

D.參與小組討論的時候 答案：A 解析：

43.當你需要攜帶大量的圖庫數據時，你可選擇將數據存儲于下列哪種存儲器中？(A)A.移動硬盤

B.軟盤

C.硬盤

D.主存儲器

答案：A 解析：

44.用Adore Reader可以閱讀以下哪種格式文件

A.PDF B.VIP C.HTML D.TXT 答案：A 解析：

45.在Premiere中，對音頻的調節可分為“素材”調節和()調節。

A.調音臺

B.聲音

C.時間線 D.軌道

答案：A 解析：

46.不能作為課件素材直接使用的是

A.數字化圖片

B.數字化視頻

C.數字化音頻

D.VCD圖像

答案：D 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列關于投影儀維護與保養技巧敘述正確的是（）

A.應該分清投影儀接線面板上各端口的用途，小心投影機連接，以避免控制線連接錯誤

B.投影儀保養得關鍵是注意使用環境的防塵和通風散熱

C.要嚴防強烈的沖撞、擠壓和震動

D.保養投影儀的焦點是要注意更換燈泡的細節，更換新的燈泡后，要復位燈泡計時器

答案：ABCD 解析：

48.在Premiere中，以下關于對素材片段施加轉場特效描述正確的是()A.欲施加轉場特效的素材片段可以是位于兩個相鄰的軌道上的，有重疊部分的兩個素材片段

B.欲施加轉場特效的素材片段可以是位于同一個軌道上的兩個 相鄰的素材片段 C.只能為兩個素材片段施加轉場特效

D.可以單獨為一個素材片段施加轉場特效

答案：ABD 解析：

49.多媒體課件的信息表達元素主要有以下哪些元素組成

A.文本

B.靜圖

C.動畫

D.音頻

E.活動視頻

答案：ABCDE 解析：

50.《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》規定，任何單位和個人不得制作、復制、發布、傳播的信息內容有？

A.損害國家榮譽和利益的信息

B.個人家庭住址

C.個人文學作品

D.淫穢、色情信息

答案：AD 解析： 51.在使用交互式電子白板進行《20以內退位減法整理與復習》的課程中所涉及的教學流程有

A.提供生動有趣的學習情境

B.互動參與的直觀操作

C.運用游戲鞏固學生學習效果

D.教師講授

答案：ABC 解析：

52.網上寫作實驗室是因特網上一類重要的寫作資源，下面的（）是它的寫作輔導方式

A.實時性的聊天

B.電子郵件

C.BBS D.在線練習

答案：ABC 解析：

53.下列（）是Authorware的功能特點

A.跨平臺體系結構

B.高效的多媒體集成環境

C.面向對象的腳本語言Lingo D.靈活的交互方式 答案：ABD 解析：

54.LAMS主要包含的功能模塊有：

A.管理模塊

B.設計模塊

C.學習模塊

D.監控模塊

答案：ABCD 解析：

55.應用信息技術優化課堂教學的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術進行()等教學活動應具備的能力

A.講解與啟發

B.示范

C.評價

D.指導

E.反饋

答案：ABCD 解析：

56.在基于項目學習中，下列那些是學生的職責？

A.管理工作文件夾

B.依據評價標準檢查工作 C.完成項目計劃

D.教學調整

答案：ABC 解析：

57.常用的三大中文數據庫包括

A.百度

B.萬方

C.維普

D.CNKI 答案：BCD 解析：

58.瀏覽器的基本組成元素包括標題欄、菜單欄和哪些元素

A.工具欄

B.地址欄

C.內容顯示區

D.狀態欄

答案：ABCD 解析：

59.請具體說說信息技術在美術教學中使用的原則有哪些？

A.與美術課堂教學三維目標緊密結合 B.為解決教學重點和難點服務

C.激勵學生的參與與互動

答案：ABC 解析：

60.下列屬于農村中小學現代遠程教育工程模式的是

A.教學光盤播放點

B.課本資源

C.衛星教學收視點

D.計算機教室

答案：ACD 解析：

61.創建成長記錄袋包括（）幾個步驟

A.明確應用成長記錄袋的目的與對象

B.明確成長記錄袋的主題

C.設計檔案袋的格式

D.設計檔案袋的內容

E.設計檔案袋的封面

答案：ABD 解析：

62.網絡學習空間的模型結構包括哪幾層（）A.用戶層

B.控制層

C.虛擬資源層

D.物理層

答案：ABCD 解析：

63.學習者特征分析包括哪幾點

A.學習者可能使用的終端設備

B.學習者有何特點

C.學習者的需求

D.學習者基礎如何

答案：ABD 解析：

64.圖片主要來源包括哪些方面？

A.網絡

B.軟件截圖

C.書本

D.office軟件制作

答案：ABCD 解析： 65.課程中利用幾何畫板構造圖形變式，主要運用了哪些技術動作

A.變換—旋轉

B.變換—平移

C.構造—垂線

D.編輯—操作類按鈕

答案：AC 解析：

66.中小學教師素質主要存在哪些方面問題

A.師德問題

B.專業素養問題

C.民辦教師問題

D.結構老齡化

答案：ABC 解析：

67.區域學科 教師工作 坊的基本 角色包括？

A.參與者

B.控制者

C.專業者

D.促進者 答案：ACD 解析：

68.監控就是通過（）等形式和手段及時收集關于被監控系統活動進展的種種信息

A.檢查

B.考核

C.評比

D.總結

答案：ABCD 解析：

69.以下關于學習評價的說法正確的是

A.評價要促進學生的整體發展

B.評價要體現學生的發展具有差異

C.評價要滿足學生的個性差異

D.學習評價也稱教學評價

答案：ABC 解析：

70.網絡協作探究學習的設計要考慮兩個層次的問題（）

A.教師對設備的熟悉度

B.學生對設備態度與接受度

C.通用的網絡支撐環境的設計 D.在一定的網絡支撐環境之下設計具體的協作探究學習活動

答案：CD 解析：

71.信息化時代青年的特征

A.交互性

B.互連性

C.移動性

D.創新性

答案：ABCD 解析：

72.在以技術為支撐的自主探究學習課堂中，學習資源可以包括（）

A.書本

B.視頻

C.音頻

D.電腦

答案：ABC 解析：

73.小組合作學習實現了學生的（）

A.自主管理

B.自主學習C.自我協作

D.自我教育

答案：ABD 解析：

第二篇：提升工程

《“提升工程”（2015）-遠程培訓項目》測試題

考生姓名： 王慧琪 交卷時間： 2015-11-19 23:10

判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.在公共場所接入免費的WIFI是安全的。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

2.有些病毒僅能攻擊某一種操作系統，如Windows。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

3.資源型學習是一種基于信息技術的探究學習和基于問題學習，著重強調學習分析資源、利用資源驗證假設的過程。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

4.英語口語學習的目的是用英語進行交際，有效的學習方法是堅持實踐性原則，信息技術環境對學生進行口語交際實踐沒有幫助。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

5.可以通過添加附注的方式對思維導圖進行進一步的說明

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

6.利用URL時，必須輸入一個外部網站主頁的地址。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

7.整合的教學情境是指使用電腦、多媒體和網絡

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

8.通用軟件，是指廣泛應用于教育教學活動中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時交流軟件、音視頻編輯軟件等。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

9.使用電子白板時，對于燒杯里的液體，可以通過屬性瀏覽器來更改液面的高度。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

10.在課堂導入中列舉案例或講述故事可以引起學生的關注

A.對 B.錯 答案：A 解析：

11.思維導圖是一種將線性思考具體化的方法。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

12.現在流行的微視頻、微課程就是一種構建網絡學習空間的方法之一

A.對 B.錯 答案：A 解析：

13.iPad的APP的獲取必須有 APP ID賬戶

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

14.探究式教學總是圍繞課程中的某個知識點而展開，這個知識點主要是選自社會生活中的現實問題，或是由學生自由選擇而產生的。

A.對 B.錯 答案：B 解析：

15.最近發展區隨著學習的發展是動態變化的，學習支架也要隨之調整

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

16.真實性任務是一個結構良好的問題，學生解決這個總是有章可循。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

17.小組合作學習只是教學活動中一種常用的、重要的組織形式，但不是唯一的形式。

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

18.應用微視頻、微課程改變學生的學習方式是運用信息技術工具優化教學過程的表現。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

19.教師工作坊運行機制不需要行政管理。

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在網絡教學平臺中，以下不具備交流功能的工具是

A.討論區 B.聊天室 C.站內私信 D.學生跟蹤 答案：D 解析：

21.Inspiration中點擊()可以進入思維導圖的繪制界面

A.“Create an outline” B.“Create a diagram ” C.“Create a mindmap ” 答案：C 解析： 22.李老師計劃在本學期內開展一個同學之間互幫互助的學習計劃，下列哪個方式

A.探究學習B.自主學習C.合作學習D.發現學習答案：C 解析：

23.以下的移動設備軟件中最不適宜用于學科教學的是

A.百度地圖 B.有道云筆記 C.金山快盤 D.豆瓣FM 答案：D 解析：

24.在2010年進入課堂的教學媒體是。

A.交互白板 B.交互電視 C.平板電腦 D.PPT投影 答案：C 解析：

25.關于英語文本云圖的描述不準確的是？

A.可用于對學生英語閱讀動機的激發 B.有利于師生進行英語的話語建構 C.可以對文本內容作出快速分析

D.支持Tagul英語文本云圖工具的瀏覽器只有IE 答案：D 解析：

26.電子檔案袋可以實現學生作品的收集、分類和整理，還能記錄學生的成長過程。它已經逐漸成為一種非常有效的（）工具。

A.總結性評價 B.過程性評價 C.標準化評價 D.表現性評價 答案：B 解析：

27.診斷性評價和形成性評價是不同階段的評價，以下陳述正確的是：

A.診斷性評價和形成性評價都是在教學過程中實施

B.診斷性評價的范圍比形成性評價廣、包括認識、動作技能以及情感域等。C.形成性評價一般是相對評價。

D.診斷性評價比形成性評價進行得的頻繁，比如某課單元結束后的小測驗。答案：B 解析：

28.中小學教師要將《能力標準》作為自身專業發展的重要依據，下列做法不正確的是（）

A.主動適應信息化社會的挑戰，充分利用各種學習機會，不斷增強信息技術應用能力

B.為了學生的應試要求可以忽略教學改革創新 C.轉變教育教學方式，促進學生有效學習和個性化發展 D.將信息技術融于教學和師生交流等各個環節 答案：B 解析：

29.工作坊設計是一個怎樣的過程？

A.循環反復 B.不循環 C.曲折前進 D.原地不動 答案：A 解析：

30.案例中，指出網絡研修的資源中最重要的一種形式是？

A.課程 B.活動工具 C.程序 D.外部資源 答案：B 解析：

31.項目時間線是用來進行下面那個活動的？

A.勾勒出項目學習的主要階段好主要活動 B.詳細設計項目學習C.跟蹤學生進度

D.方便對項目學習的評價 答案：A 解析：

32.在交互式電子白板環境下采用課堂展示的教學方法所強調的教學策略是

A.生生互動 B.教師講授為主 C.師生互動

D.基于任務的學習方式 答案：A 解析：

33.下列軟件中哪個不能制作思維導圖？

A.MindV B.FreeMind C.Autodesk D.MindManager 答案：C 解析：

34.在引入環節中的信息技術應用策略有：

A.創設故事情景激發孩子興趣 B.創設問題情景引發孩子思考 C.以上都是 答案：C 解析：

35.電子白板軟件可以安裝在 A.未連接電子白板的電腦上使用 B.連接電子白板的電腦上使用 C.兩者都可以 D.無需安裝 答案：C 解析：

36.在直接教學中，教師引導學生進行一些集體性的練習的教學活動屬于（）教學流程。

A.講解 B.有組織的練習C.有指導的練習D.獨立練習答案：B 解析：

37.關于Authorware軟件的說法不正確的是？

A.是一個以圖標導向式的多媒體制作工具。B.是一種交互式課件制作工具 C.制作流程簡單，耗時較短 D.可以產生豐富的動畫效果 答案：C 解析：

38.下列媒體及資源中，不具有交互特性的是

A.投影機 B.BBS論壇 C.電子白板 D.在線網絡課程 答案：A 解析：

39.讓您訪問網絡地址或顯示彈出文本框及圖形是SnagIt“熱區”的哪一項功能？

A.熱點 B.鏈接 C.工具提示 D.彈出 Flash 答案：A 解析：

40.在Word中，如果要使文檔內容橫向打印，在“頁面設置”中應選擇的選項卡是

A.頁邊距 B.紙張 C.版式 D.文檔網格 答案：D 解析：

41.電子教案和傳統教案相比，下列的哪一項不是電子教案的特點? A.便于教案的修訂，但不便于攜帶 B.以超文本方式組織信息 C.具有多媒體效果 D.生動呈現教學信息 答案：A 解析：

42.MathStudio對于數學教學而言，主要運用（）功能。

A.符號運算

B.函數圖像作圖和分析 C.科學計算 D.3D繪圖 答案：B 解析：

43.下列哪一行為可能使一臺計算機感染病毒？

A.不斷的雙擊我的電腦

B.在操作系統中運行很多個正常程序把系統拖垮 C.使用外來軟件或光盤 D.強行關閉計算機 答案：C 解析：

44.百會格格相對于在線的哪一種軟件？

A.word B.excel C.PPT D.notebook 答案：B 解析： 45.在Excel中，如果在某個單元格中出現了“####”符號，它表明____。

A.該單元格的內容是字符串“####” B.計算錯誤

C.該單元格的列寬不夠，無法顯示數值數據 D.數值溢出 答案：C 解析：

46.在選擇網絡輔助教學工具時，下列哪項不是必須考慮的因素？

A.高效性 B.可行性 C.合理性 D.趣味性 答案：D 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.關于Excel中創建圖表，敘述不正確的是。

A.嵌入式圖表建在當前工作表內，與數據同時顯示 B.如果需要修飾圖表，只能使用格式欄上的按鈕 C.創建了圖表之后，便不能修改

D.新建的圖表必須與數據存在在同一個工作表中。答案：BCD 解析：

48.對Moodle中的學習與思考問卷說法正確的是（）。A.包括20道選擇題 B.答案無對錯之分 C.包括5個描述性的問題 D.用于測量課程交互的質量 答案：ABD 解析：

49.傳統的教學是以（）為中心的

A.教師 B.學生 C.書本 D.課堂 答案：ACD 解析：

50.在合作學習教學策略中，教師的主要任務是: A.設計教學活動

B.預計教學可能發生的困難 C.幫助學生分組 D.觀察學習活動的進行 E.協助學生解決問題 答案：ABCDE 解析：

51.基于教師個人網絡空間的教學資源管理的優勢是：

A.改進信息資源儲存與管理方式，實現教學資源訂閱、管理與推送分享 B.加強教學資源開發與整理，便于教師實施課程資源建設 C.記錄教師的成長過程，便于教師個人資料的管理使用 D.構建研究資料庫，促進教師自身的專業化發展 答案：ABCD 解析：

52.校本研修的主要內容主要包括以下幾個方面

A.學校管理與文化建設 B.新課程教學改革 C.學校教育及家庭教育 D.心理健康教育 E.綜合實線活動 答案：ABCDE 解析：

53.以下選項中，哪些不支持交互多媒體業務、高質量影像，不是寬帶大容量的高速蜂窩系統。

A.CDMA B.2G C.3G D.4G 答案：ABD 解析：

54.下列選項中，屬于web2.0在教學中應用的是___。

A.利用blog寫教學日志 B.利用Moodle對學生進行考評

C.向學生發送超級鏈接網頁分享教學資源 D.使用wiki讓學生相互交流互評 答案：A、B、D 解析：

55.關于演示文稿打包，以下錯誤的敘述是

A.解包后只能在裝有PowerPoint的電腦中播放此幻燈片 B.打包后生成一個擴展名為ZIP的文件 C.可以將大的演示文稿打包到若干軟盤上 D.打包后演示文稿中的鏈接文件會丟失 答案：ABD 解析：

56.屬于計算機犯罪類型的是

A.非法截獲信息

B.復制與傳播計算機病毒 C.瀏覽并復制他人博客內容 D.利用計算機技術偽造篡改信息 答案：ABD 解析：

57.現代信息技術條件下，信息傳遞的特點是：

A.單向 B.互動 C.即時 D.遠程 答案：BCD 解析：

58.可以直接插入PPT播放的音頻頻格式有

A.MP4 B.MP3 C.WAV D.WMV 答案：BC 解析：

59.以下哪些技術與工具可被用于學生的復習與總結階段

A.云筆記 B.博客 C.QQ D.思維導圖 E.微信

答案：ABD（應該是ABDE）解析：

60.李老師想利用暑假時間給學生營造一個分享假期體驗的空間，可以使用以下哪些技術

A.QQ空間 B.微信朋友圈 C.BBS論壇 D.班級博客群 答案：ABCD 解析：

61.平板電腦正在成為教學中使用的主流移動設備，常見的操作系統有

A.Windows B.Mac Osx C.Android D.Ubuntu 答案：ABC 解析：

62.網絡技術為學生學習提供了以下幾點保障和支持（）

A.為學生自主學習創造良好的學習條件

B.為發展學生多種思維能力創造理想的學習環境 C.改變“封閉式”的教學為“開放式”的教學 D.為學生發展個性化學習提供有力的支持 答案：ABCD 解析：

63.高效實用的移動學習的平臺需要具備哪些特點：

A.簡單易用 B.個性定制 C.管理多維 答案：ABC 解析：

64.監控系統常用的設備有()A.監視器 B.視頻放大器 C.視頻分配器 D.視頻切換器 E.畫面分割器 F.錄像機 答案：ABCDEF 解析：

65.學生學習教學內容后，需要考查知識的掌握情況，這時可提供（）等工具。

A.測驗 B.量規 C.學習契約 D.概念圖 答案：AD 解析：

66.以下不屬于教師“學習與發展”能力的是（）

A.利用信息技術與專家和同行建立并保持業務聯系，依托學習共同體，促進自身專業成長

B.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合 C.嘗試建立學生學習電子檔案，為學生綜合素質評價提供支持 D.預見信息技術應用過程中可能出現的問題，制訂應對方案 答案：CD 解析： 67.交互式電子白板比PPT教學多了哪些功能

A.支持非線性播放

B.教學內容呈現為多媒體形式 C.非常容易實施彈性化教學 D.可視化資源利用 答案：ACD 解析：

68.可以用來下載網絡視頻資源的軟件工具有哪些？

A.快車 B.迅雷 C.碩鼠 D.維棠 答案：ABCD 解析：

69.“幾何畫板”是一款優秀的數學學科專業軟件。以下不屬于該軟件的功能有

A.在計算機上實現尺規作圖功能 B.生成軌跡和函數圖像 C.具備動態演示功能 D.可與他人同時協作編輯 答案：ABC 解析：（數學學科）

70.視頻資源在思想品德課教學中的作用有：

A.能有效激發學生學習興趣 B.更好地吸引學生的注意力 C.使學習內容變得直觀生動 D.進一步豐富課程學習資源 答案：ABCD 解析：

71.在IQBoard中，可以為以下哪些圖形設置顯示內切圓或外接圓？

A.直角三角形 B.等腰三角形 C.正方形 D.矩形 答案：ABC 解析：

72.課堂導入環節的目的是什么？

A.引起關注 B.增加內容 C.深化參與 D.明確相關 E.答疑解惑 答案：ACD 解析：

73.為提高學生動作完成質量，除了講解和演示外我們還可以

A.拍攝學生完成動作的視頻進行回放分析 B.使用可穿戴設備記錄動作數據進行分析 C.使用體感設備即時修正學生動作 答案：ABC

第三篇：提升工程

《“提升工程”（2014）--遠程培訓

判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)

1.在數學教學中運用交互式電子白板能有有效的將學生的生活經驗與數學現象相結合。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

2.課程資源包括教材、教師、學生、家長以及學校、家庭和社區中所有有利于實現課程目標，促進教師專業成長和學生個性全面發展的各種資源

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

3.顯露器分為三個區域。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

4.資料、工具型教學軟件不僅提供某種教學功能或某類教學資料，而且還反映具體的教學過程

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

5.不管什么課程，都可以實現小組合作學習

A.正確

B.錯誤 答案：B 解析：

6.Flash是一個矢量動畫軟件。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

7.教育評價有時也帶有一定的主觀臆斷

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

8.在網絡學習空間中，學生只能開展獨立學習，不能進行互動學習

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

9.LAMS是一個機遇學習設計理念的教學管理系統。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

10.ipad在課堂中可用于教學管理

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析： 11.在多媒體網絡環境下為學生創設的情境體驗可以完全取代學生的親自實踐操作

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

12.小組合作中，教師首先要制定一系列操作規范，有明確的合作要求，給予充分的時間，使小組間的交流能有序地進行。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

13.利用信息技術的情景性、真實性，創設與主題相關的、盡可能真實的情境，激活學生的先前經驗，引起學生的學習興趣

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

14.網絡課程的學習評價主要是對學習者學習行為及表現的評價，設計中應根據評價的內容及學習者學習活動的特點選擇不同的評價方式。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

15.簡易多媒體環境是由多媒體計算機、實物展示臺、投影儀、電視機、交互式電子白板等組成的

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

16.區域學科教師工作坊的成員來一組同一地區的不同學校 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

17.互聯網可以對不同地區的交流提供很好的支撐

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

18.合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務, 有明確的責任分工的互助性學習

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

19.iPad中的APP store 是APP應用庫，可以在里面搜索需要購買或免費的應用程序。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)

20.本課程的示例中運用XLS直接生成統計圖的教學案例，是在（）一個課題中運用到。

A.蘇教版四下《認識折線統計圖》

B.人教版一下《統計》

C.人教版五上《統計與可能性》

答案：C 解析： 21.網絡信息系統的可靠性測度主要有？

A.抗毀性

B.生存期

C.有效性

D.以上皆是

答案：D 解析：

22.按照對學生感官的刺激的差異來分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為

A.視覺媒體

B.聽覺媒體

C.視聽覺媒體

D.交互媒體

答案：C 解析：

23.使用交互式電子白板進行幾何教學時運用幕布功能的作用是

A.書寫課程內容

B.批注知識點

C.與學生交互

D.將課件內容遮蓋或顯露

答案：D 解析：

24.下面的（）不適合運用信息技術來進行模擬的化學實驗類型

A.現象不明顯的演示實驗

B.現象不明顯的演示實驗 C.能用肉眼觀察的宏觀化學反應

D.毒性較大和無法實際操作的實驗

答案：C 解析：

25.教師不能利用網絡學習空間進行（）

A.編寫教案

B.授課

C.教學觀摩

D.布置與批改作業

答案：B 解析：

26.iTunes的功能

A.在 App Store 中搜索您可以購買或下載的應用程序

B.在 iTunes Store 中搜索音樂,有聲讀物,電視節目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數據

C.可在 iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發送，或將照片上傳到電腦或互聯網。

D.通過無線局域網與其他 FaceTime 用戶進行視頻通話。類似QQ、MSN。

答案：B 解析：

27.在本課例的教學設計中，除課本中的教學目標外，增加的情感與態度目標是（）

A.學會通過等分圓心角的方法畫出正多邊形

B.在自由的探索環境中獲得豐富的學習體驗

C.引進便于構造正n邊形，體會從特殊到一般的思想

D.展示割圓術計算圓周率，體會從有限到無限的思想 答案：B 解析：

28.學生們進行合作時，（）分組能讓具有不同技能的學生進行合作。

A.異質

B.同質

C.混合

D.自由

答案：A 解析：

29.網絡技術具有許多突出特點有利于學生展開自主探究學習，其中不包括（）

A.信息良莠不齊

B.形象化的啟發性

C.虛擬化的仿真性

D.智能化的交互性

答案：A 解析：

30.合作學習是以（）小組為基本形式。

A.同質

B.異質

C.混合

D.自由

答案：B 解析：

31.把信息技術作為探索研究工具，學生們運用信息技術進行“MOVIE”主題的探索，這是信息技術在英語學科中的（）運用形式 A.為教師的演示教學提供新方式

B.擴大和緊密英語學習共同體

C.促進學生主動建構的英語學習

D.創設英語學習環境

答案：C 解析：

32.（）中包含學生個人信息、學業信息、學習活動記錄、作品集、評價信息等內容，是學生學習歷程的反映，通過它，教師可以了解學生學習的過程，幫助學生改進、提高。

A.學生檔案袋

B.電子檔案袋

C.學籍信息

D.學生個人記錄

答案：B 解析：

33.《能力標準》是()中有效應用信息技術的準則，是各地開展教師信息技術應用能力培養、培訓和測評等工作的基本依據。

A.規范與引領中小學教師在教育教學和專業發展

B.培養中小學教師教學能力

C.在全國學校范圍內推廣信息技術

D.教師教育信息化發展

答案：A 解析：

34.下列哪項不屬于區域學科教師工作坊的原則？

A.體驗性

B.生成性 C.參與性

D.間斷性

答案：D 解析：

35.在教師網絡研修中，什么方式最適合教師的提高

A.專家指導

B.同伴互助

C.自我監督

D.學校激勵

答案：B 解析：

36.目前“班班通”最主要的表現形式

A.簡易多媒體教室類型

B.以多媒體計算機為核心設備

C.普通的網絡教室和移動網絡教室

D.綜合包含多媒體計算機及網絡

答案：B 解析：

37.對課本拍照后照片顏色不準確時，課程中利用工具軟件進行的處理是什么？

A.轉換為灰度，加強對比度

B.調整分辨率

C.圖片裁剪

D.自由旋轉 答案：A 解析：

38.以下多媒體素材文件類型中，（）具有交互性

A.AVI B.JPG C.PNG D.SWF 答案：D 解析：

39.課程第一節案例1中講述“移項”這一概念時，動態演示依據等式的性質將“項”改變位置這一過程的目的是

A.技能示范引領

B.技能分解訓練

C.技能綜合訓練

D.厘清技能原理

答案：D 解析：

40.下列不屬于MOODLE提供的三種課程組織格式的是：

A.教師格式

B.星期格式

C.主題格式

D.社區格式

答案：A 解析：

41.對于教學評價的分類下列說法有誤的是（）A.按評價基準的不同，教學評價可分為相對評價、絕對評價和自身評價

B.按評價的功能不同，教學評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價

C.按評價的階段不同，教學評價可分為前期評價，中期評價和后期評價

D.按評價分析方法的不同，教學評價可分為定性評價和定量評價

答案：D 解析：

42.下列哪項是基于項目學習的方式

A.由教師管理的學習

B.卷面考試

C.反思

D.教室里的活動

答案：C 解析：

43.下列關于投影儀維護與保養技巧敘述正確的是（）

A.增添了人類發展科技的新手段

B.提供了人類創造文化的新工具

C.引起了人類工作與生活方式的變化

D.創造了人類改造自然的新物質資源

答案：D 解析：

44.下列不是特種文獻的有

A.專利文獻

B.學位論文 C.政府出版物

D.電子圖書

答案：D 解析：

45.在設計幻燈片的背景時，如果單擊“全部應用”，結果是()。

A.所有對象全部被該背景覆蓋

B.僅當前一張應用該背景

C.現有每一張及插入的新幻燈片都是該背景

D.現有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設置

答案：C 解析：

46.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用

A.計算圖標

B.聲音圖標

C.顯示圖標

D.判斷圖標

答案：C 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.我們平時要養成（）上網習慣。

A.不打開來歷不明的鏈接

B.不打開來歷不明的郵件或QQ上傳過來的文件

C.下載軟件要到聲譽好的專業網站上

D.下載的文件首先進行殺毒 E.注意確認你要去的網站地址，防止落入網絡陷阱

答案：ABCDE 解析：

48.Photoshop中要縮小當前文件的視圖，可以執行哪些操作？()A.選擇縮放工具單擊圖像

B.選擇縮放工具同時按住Alt鍵單擊圖像

C.按Ctrl+－鍵

D.在狀態欄最左側的文本框中輸入一個小于當前數值的顯示比例數值

答案：BCD 解析：

49.多媒體課件設計時，屏幕界面設計應注意哪些問題

A.避免使用專用術語

B.屏幕和各組成元素的直觀性

C.屏幕元素的一致性

D.考慮使用對象的特點

E.應具有藝術表達力和感染力

答案：ABCDE 解析：

50.按商業活動的運行方式來劃分，電子商務可以分為哪些？

A.間接電子商務

B.完全電子商務

C.非完全電子商務

D.直接電子商務 答案：BC 解析：

51.在交互式多媒體環境下的數學教學設計中體現的教學理念有：

A.能力培養

B.知識遷移

C.學生操作能力

D.教師教學能力

答案：ABC 解析：

52.信息化教學資源應包括下列（）

A.文獻資料

B.課件與網絡課件

C.試題庫

D.案例

答案：ABCD 解析：

53.下列關于Premiere軟件的描述正確的是

A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產品

B.Premiere可以將多種媒體數據綜合集成為一個視頻文件

C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能

D.Premiere是一個專業化的動畫與數字視頻處理軟

答案：ABC 解析：

54.一下屬于Web環境下的學習的特點的有： A.非連接性

B.以學生為中心

C.社區性

D.知識共享

答案：BCD 解析：

55.《課程標準》綜合考慮我國中小學校教育信息化環境和教師信息技術應用能力水平的差異，旨在滿足不同學科（領域）、不同起點教師的能力提升需求，推行（）的教師培訓選學機制，確保按需施訓

A.菜單式

B.一體化

C.自主性

D.開放式

答案：BCDEF 解析：

56.下列哪些是傳統教學的方式？

A.卷面調查

B.教室里的活動

C.長時間的調查研究

D.教師決策

答案：ABD 解析：

57.文獻檢索的方法

A.關鍵詞檢索

B.組合檢索 C.高級檢索

D.回溯檢索

答案：ABD 解析：

58.在講授《配電腦，我也是行家》課程前，需要收集一些有關電腦硬件的各種圖片，這些圖片可用的擴展名有

A..bmp B..wav C..swf D..gif E..jpg 答案：ADE 解析：

59.計算機輔助教學在美術教學中的技術有哪些

A.美術教學演示

B.多媒體教學

C.計算機繪畫

D.計算機美術設計

E.計算機美術欣賞

答案：ABCDE 解析：

60.下載學科教學資源的二次開發原則

A.尊重原則

B.補充原則 C.刪減原則

D.重組原則

答案：BCD 解析：

61.下面列出的信息化教學評價的說法中，正確的選項有（）A.在教學評價前,讓學生了解評價的內容

B.評價要基于學生在實際任務中的表現

C.評價活動在教學結束后開展

D.學生對評價進程和質量承擔責任

答案：ABD 解析：

62.學校網絡學習空間的基本構成有（）

A.教學管理

B.網絡招聘

C.教研與培訓

D.信息發布與反饋

答案：ACD 解析：

63.下列說法正確的有

A.在電腦上對iTunes資料庫的數據進行隨意增、刪，ipad上的數據也將隨iTunes資料庫變動后的數據，在同步中得到增、刪

B.在電腦上對iTunes資料庫的數據進行隨意增、刪，ipad上的數據不會隨iTunes資料庫變動后的數據，在同步中得到增、刪

C.在ipad上刪除的數據會影響iTunes資料庫，同步時會根據需要在ipad上得到恢復。

D.在ipad上刪除的數據不會影響iTunes資料庫，同步時會根據需要在ipad上得到恢復。答案：AD 解析：

64.數學課堂導入中PPT的優勢是什么？

A.直觀呈現圖片，有效激活知識經驗

B.為教師課上節省大量時間

C.有效吸引注意力，迅速投入到問題研究中

D.教師講課的輔助手段

答案：ABC 解析：

65.小組合作學習評價表的設計原則有

A.關注過程

B.關注結果

C.主體多元

D.關注學生

答案：AD 解析：

66.校本研修的主要內容主要包括以下幾個方面

A.學校管理與文化建設

B.新課程教學改革

C.學校教育及家庭教育

D.心理健康教育

E.綜合實線活動

答案：ABCDE 解析： 67.區域學科教師工作坊混合式環境是由以下哪幾種結合的？

A.線上

B.課上

C.線下

D.課下

答案：AC 解析：

68.根據監控的主體與對象是否同一，可將監控劃分為()A.外部監控

B.教師監控

C.自我監控

D.同學監控

答案：AC 解析：

69.學習評價量表一般包括

A.評價項目

B.評價內容

C.評價目標

D.評價標準

答案：ABD 解析：

70.網絡協作探究學習的設計要考慮兩個層次的問題（）

A.教師對設備的熟悉度

B.學生對設備態度與接受度 C.通用的網絡支撐環境的設計

D.在一定的網絡支撐環境之下設計具體的協作探究學習活動

答案：CD 解析：

71.以學生為中心的課堂特征有

A.教師和學生的角色有所變化

B.主動學習

C.學習需要豐富的情境

D.學習者是多樣的

E.學習是社會性的

答案：ABCDE 解析：

72.在以技術為支撐的自主探究學習課堂中，學習資源可以包括（）

A.書本

B.視頻

C.音頻

D.電腦

答案：ABC 解析：

73.每一個學習小組，要有明確的分工，所以一般一個學習小組，要有

A.組長

B.常務組長

C.常務副組長 D.學科組長

答案：BCD

第四篇：“末位提升工程”

xxx“末位提升工程”抓實后進村“晉位升級”

為切實解決后進村存在的突出問題，提升其發展能力，增強發展活力，xxx在基層組織建設年活動中，按照“因村施策、分類指導”的原則，探索開展“末位提升工程”，采取逐村會診，限期提升的方式，抓整頓、促提升、強組織、增活力，確保后進村整頓提升。

科學評比抓測評。結合農村基層黨組織現狀、存在的問題等實際，按照“優秀、合格和不合格”三個等次，縣黨建工作領導小組抽調人員分3個小組赴全縣三個流域對15個鄉鎮218個行政村(社區)和12個縣直系統黨(工)委共計548個基層黨組織進行走訪調研，采取自下而上的方式由“村自評、村支部書記互評、鄉黨委評定、上級領導點評”的量化測評方法，在廣泛征求村黨員干部和群眾意見建議的基礎上，排查出63個后進村存在的突出問題，找準整頓提升的突破口。

靠實責任抓獎懲。明確靠實鄉黨委書記第一責任人、黨建辦主任直接責任人、駐村干部和村干部具體責任人的職責。實行“兩定一評兩掛鉤一跟蹤”制度，“兩定”，即給包村鄉領導、包村干部定工作責任，給后進村定整頓計劃、目標任務；“一評”，即每季度通過召開現場會、匯報評比會等形式評比一次；“兩掛鉤”，即整頓工作成效和村干部工資兌現掛鉤，和包村干部、駐村干部評先選優、推薦任用掛鉤。“一跟蹤”，即鄉黨委加強跟蹤督查、業務指導。通過完善制度，使后進村明確工作目標，落實好工作任務。

強化管理促幫扶。在63個后進村成立后進村“末位提升”整頓幫扶領導小組，統籌協調后進村整頓工作。抽調熟悉農村工作的副科級領導和站所干部組成駐村工作組進村入戶開展調查 1

摸底，認真分析后進村存在突出問題的原因，找準癥結，形成調研分析報告。定期研究部署后進村整頓提升工作，將后進村黨組織整頓提升納入抓基層組織建設工作重要議事日程，在項目、資金、技術、信息等方面提供幫助。建立后進村整頓提升工作臺賬和“掛牌銷號”制度，實行“銷號管理”，做到整頓一個、見效一個、提升一個、銷號一個。

“因村施策”破難題。在認真分析、深入研究的基礎上，分類逐村制定《后進村整頓提升工作方案》，明確整頓目標、解決期限、重點措施、提升目標、承辦責任人等要求，分類施治，使“弱”村變“強”村。利用鄉黨委村務公開欄、村文化長廊及時向黨員群眾公開后進村整頓情況，各鄉鎮將每個后進村存在的問題、重點措施、轉化目標、解決期限等情況登記建檔，實行掛賬督辦，隨時檢查。建立后進村整頓提升工作動態管理機制，防止反彈現象發生。亞曼牙鄉在開展后進村整頓提升工作中，建立一對一幫扶63對，現走訪后進村困難群眾63戶138人，發放慰問金4.3298萬元，解決民生問題6件，召開村大會13次，舉辦專題講座9場，受益人群達2080余人次。

強化督促抓落實。對涉及群眾生活的重點項目實施情況，群眾反響強烈的重點問題處理情況，制約經濟發展的難點問題解決情況，重點跟蹤、重點監控、重點推進。縣黨建督查領導小組，定期和不定期到村進行專項督查和指導，對幫扶整頓工作不重視、落實幫扶措施不到位、幫扶整頓不見效的，進行全縣通報，對整頓工作不力，沒有轉化成效，尤其是出現重大失誤的，按相關規定實行問責，并按照領導是否真正重視、問題是否真正解決、班子是否真正加強、制度是否真正健全、群眾是否真正滿意等五項指標，建立健全整改工作考核驗收機制。

第五篇：執行力提升工程

鰲山衛國土資源所

“執行力提升工程”五看中查找出的

問題及整改措施

根據（即國土字[2011]9號）《即墨市國土資源局關于實施“執行力提升工程”的工作方案》要求，結合有關工作部署，我所積極組織開展“五看”活動，廣泛征求各方意見和建議，認真學習研究鄭明輝同志的講話及上級規定的各類文件精神，尤其是重點工作（項目）完成進度情況進行自查，并對征求的意見建議及自查情況進行認真的梳理，深入剖析，研究和制定整改措施，現將自查情況和落實整改措施分析總結如下：

一、抓好思想再動員，繼續深入學習討論

2月11日，為提升工作人員執行力，推進市委、市政府及局黨委各項重大決策部署迅速有效落實到位，局召開了關于“執行力提升工程”查找問題、迅速整改階段動員大會。會上，學習了市委《鄭明輝同志在全市機關作風建設工作會議上的講話》、《關于在全市實施“執行力提升工程”的實施意見》及局黨委《關于實施“執行力提升工程”的工作方案》，通過動員大會，我所全體職工進一步提高了對實施“執行力提升工程”活動的必要性和重要性的認識，特別認識到，分析檢查階段是做好“執行力提升工程”的關鍵環節，一致表態要深刻剖析，深入反思存在的貫徹落實上級以及單位決策部署態度不堅決、行動不迅速、效率不夠高等方面存在的問題，緊緊圍繞分析檢查階段的總體目標和具體要求，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態度，找準“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎。

二、開門見山，“查擺五看”

按照活動實施要求，我所認真組織開展“五看”活動，認真查擺和分析單位、個人在大局意識、服務意識、落實執行、履職盡責、工作作風、工作效能和服務意識等方面存在的問題。通過對照檢查，我所領導及干部職工都能做到“五個堅決”：一是在思想意識上，堅決樹立為人民服務的宗旨和執政為民的意識；二是在貫徹落實上級精神上，堅決將上級的有關文件、政策和法規要求落實到位；三是在實際工作中，堅決按時按質完成工作任務、實現預定目標；四是在作風建設上，堅決做到艱苦奮斗、勤儉節約、廉潔奉公、勤政高效；五是在提高執行力方面，堅決做到高標準、快速度、強力度、見實效。

三、查擺問題與實施整改緊密結合

所支部要求每位干部職工在分析檢查階段，結合自己的工作職責，要圍繞“作風建設方面存在的問題”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身”的要求，認真撰寫個人分析檢查材料，做到查找問題“細”，原因分析“透”，整改措施“嚴”。此次收到的5份個人分析檢查材料大多做到了認識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強。

針對查擺出來的問題，我們堅持以推動工作、促進發展作為檢驗“執行力提升工程”成效根本標準。對工作效率高、完成質量好的個人給予了大力表彰；對于少數人存在工作被動、辦事效率低、工作質量差等問題進行了批評。以此為契機，對照工作查不足，邊學邊改，積極完善了各項規章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結合。要求干部作風建設要從小事抓起做起，舉一反三，查擺不足找差距，引以為戒。

通過分析檢查，全所干部職工隊伍存在的問題主要表現在以下方面：一是進取意識和責任意識方面。存在精神不振奮，工作不在狀態，工作缺乏熱情、缺乏創新意識和責任感的突出問題。二是工作態度和方法方面。“用心想事、用心謀事、用心感事”不夠。三是紀律作風方面。規章制度落實不夠。特別是隨著國土工作實際情況和社會現實的變化，原有的規章制度沒有得到進一步的完善。

今后將從以下幾個方面進行整改：

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。

2、要積極開拓進取，提高工作水平，轉變工作態度。

3、隨時隨地的將機關作風的要求表現在日常行動上。總之，通過分析檢查階段的改進提高，全所從思想、作風、紀律、制度到工作各方面都發生了明顯變化。政治紀律組織紀律進一步增強，思想作風工作作風進一步強化，干部隊伍的凝聚力、創造力、戰斗力進一步增強，工作紀律進一步嚴格，所的公信力和執行力進一步提高，形成了一種凝心和氣、愛崗和業的良好工作環境和氛圍，為圓滿完成各項工作提供了良好的思想作風、紀律和組織保障。今后，我們將進一步鞏固整頓成果，不斷建立完善長效機制，按照上級的要求，全面推進國土工作，為促進全鎮的經濟發展做出新的更大貢獻！

鰲山衛國土資源所 二O一一年三月四日