第一篇：提升工程題庫
《“提升工程”（2015）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測試題
判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)
1.翻轉(zhuǎn)課堂就是把傳統(tǒng)課堂的知識(shí)講授和知識(shí)內(nèi)化順序顛倒過來。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
2.互聯(lián)網(wǎng)不良信息泛濫的原因有多種，網(wǎng)絡(luò)道德觀念的缺乏屬其中一種
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
3.出處是史料的重要組成部分（）
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
4.虛擬實(shí)驗(yàn)可以通過改變參數(shù)來改變實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
A.對 B.錯(cuò)
答案：A 解析：
5.通過信息化手段將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果發(fā)布在一個(gè)可以共同訪問的平臺(tái)上可以為學(xué)生提供更好的互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)
A.對
B.錯(cuò)
答案：A 解析：
6.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)可以替代課堂教學(xué)
A.對
B.錯(cuò)
答案：B 解析：
7.中小學(xué)生心肺功能的測試作為一種檢測教學(xué)效率的參考數(shù)據(jù)，可以替代醫(yī)學(xué)檢查。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
8.《中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》所界定的課程主題，每個(gè)人都要根據(jù)自己的情況去選擇，對于自身短板內(nèi)容都要去學(xué)完。A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
9.與傳統(tǒng)的ppt課件相比較，交互式白板課件更加靈活，白板課件中的每一個(gè)頁面都可以根據(jù)學(xué)生具體情況靈活處理，從而有利于強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)建構(gòu)。與PPT相比，交互式電子白板在課堂教學(xué)中有利于強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
10.Voki平臺(tái)的動(dòng)畫定制，目前僅提供外文界面，沒有中文語音支持。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
11.問卷星可以免費(fèi)生成并發(fā)布在線測試題
A.對
B.錯(cuò)
答案：A 解析： 12.在微信平臺(tái)上可以免費(fèi)申請公眾號(hào)用以發(fā)布信息
A.對
B.錯(cuò)
答案：A 解析：
13.智能手機(jī)是一種可以用于支持教學(xué)的移動(dòng)設(shè)備
A.對
B.錯(cuò)
答案：A 解析：
14.合作學(xué)習(xí)技能的目的是積極聽取同伴的貢獻(xiàn)并適時(shí)參與討論。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
15.輸入支架指的是幫助學(xué)生將學(xué)到的、理解到的、創(chuàng)建的東西轉(zhuǎn)化為可見的事物
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析： 16.WebQuest 模式是在 1995 年初由圣地亞哥州立大學(xué)的 Bernie Dodge 和 Tom March 開發(fā)的，是一種面向探究的活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)生們所用到的所有或大部分信息都來自網(wǎng)絡(luò)。”WebQuest模式現(xiàn)在已是一種很受歡迎的網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式，很多教師和學(xué)生都在利用它培養(yǎng)學(xué)習(xí)的高級思維能力，實(shí)現(xiàn)有意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：A 解析：
17.小組合作學(xué)習(xí)的主要流程是小組交流。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
18.學(xué)習(xí)評價(jià)是依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)對學(xué)習(xí)過程及結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動(dòng)。
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案：B 解析：
19.在利用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行個(gè)人教學(xué)資源管理時(shí)，要選擇可靠性較高的軟件平臺(tái)，避免因軟件平臺(tái)的一些較大故障而帶來的損失。
A.正確
B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)
20.Moodle的教程模塊借鑒的教育理論是（）。
A.杜威的做中學(xué)
B.蘇格拉底的產(chǎn)婆術(shù)
C.斯金納的程序教學(xué)
D.維果茨基的最近發(fā)展區(qū)
答案：C 解析：
21.以下不適用于移動(dòng)設(shè)備的英語學(xué)科軟件有
A.英語流利說
B.有道詞典
C.滬江開心詞場
D.Zaker 答案：D 解析：
22.本課例增加了哪一方面的教學(xué)目標(biāo)是傳統(tǒng)課程所沒有的
A.知識(shí)與技能
B.過程與方法 C.情感態(tài)度與價(jià)值觀
D.三維教學(xué)目標(biāo)
答案：C 解析：
23.下列哪類工具可以共同互動(dòng)交流促進(jìn)學(xué)生協(xié)商、鞏固知識(shí)與技能
A.云筆記
B.博客
C.微博
D.微信
答案：A 解析：
24.技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)包括以下五個(gè)環(huán)節(jié)：問題提出、數(shù)據(jù)收集、、結(jié)果分享和自我反思。
A.小組討論
B.實(shí)例研究
C.邏輯分析
D.數(shù)據(jù)加工
答案：D 解析：
25.（）主要指能力傾向、個(gè)性特征、性別、興趣愛好等方面的差異。A.學(xué)習(xí)差異
B.學(xué)習(xí)需要
C.異質(zhì)
D.同質(zhì)
答案：C 解析：
26.下列哪一項(xiàng)不是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)？
A.網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)
B.電子書
C.課程管理平臺(tái)
D.在線測評系統(tǒng)
E.在線教學(xué)與學(xué)習(xí)空間
答案：B 解析：
27.網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用于評價(jià)的特點(diǎn)不包括？
A.時(shí)效性
B.便利性
C.過程性
D.復(fù)雜性 答案：D 解析：
28.以下不屬于《能力標(biāo)準(zhǔn)》中對教師信息技術(shù)能力所分維度的是（）
A.技術(shù)素養(yǎng)
B.計(jì)劃與準(zhǔn)備
C.教學(xué)與管理
D.評估與診斷
答案：C 解析：
29.教師工作坊的組織成員，原則上不包括：
A.高校教師
B.骨干教研員
C.一線骨干教師
D.一線普通教師
答案：D 解析：
30.中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合主題培訓(xùn)所圍繞的主題是（）？
A.專業(yè)引領(lǐng)
B.能力建設(shè) C.自主發(fā)展
D.素質(zhì)提升
答案：B 解析：
31.從書包到電子書包變化的本質(zhì)是
A.改變教與學(xué)的方式
B.功能更加強(qiáng)大
C.增加了更多學(xué)習(xí)資源
D.減輕了書包的分量
答案：A 解析：
32.數(shù)字化圖像在計(jì)算機(jī)中一般有兩種存儲(chǔ)方式，分別是位圖模式、矢量圖模式，其中（）模式采用點(diǎn)陣方式來記錄？
A.位圖
B.矢量圖
答案：A 解析：
33.衛(wèi)星收視教育資源相對教學(xué)光盤資源的最大改善是
A.普適性增強(qiáng)
B.交互性增強(qiáng) C.針對性增強(qiáng)
D.實(shí)用性增強(qiáng)
答案：A 解析：
34.在課堂導(dǎo)入中加入游戲可以使學(xué)生
A.引起關(guān)注
B.明確相關(guān)
C.深化參與
答案：C 解析：
35.數(shù)碼相機(jī)拍攝的照片的格式通常是
A.JPG B.GIF C.PNG D.BMP E.AVI 答案：A 解析：
36.網(wǎng)上寫作實(shí)驗(yàn)室是因特網(wǎng)上一類重要的寫作資源，下面哪一項(xiàng)不是它的寫作輔導(dǎo)方式？ A.實(shí)時(shí)性的聊天
B.電子郵件
C.BBS D.在線練習(xí)
答案：D 解析：
37.利用Freemind軟件進(jìn)行主題單元規(guī)劃的時(shí)候，生成的文件擴(kuò)展名是：
A.isf B.mm C.aif D.vsd 答案：B 解析：
38.通常、計(jì)算機(jī)顯示器采用的顏色模型是
A.RGB模型
B.CMYB模型
C.Lab模型
D.HSB模型 答案：A 解析：
39.Snagit 9捕獲后的圖象使用 JPEG 可以指定所需的壓縮級范圍是？
A.從 1%到 100% B.從 1%到 99% C.從 1%到 80% D.從 1%到 50% 答案：B 解析：
40.圖像分辯率的單位是（）。
A.PPI B.DPI C.DDP D.PPD 答案：A 解析：
41.在對表格進(jìn)行調(diào)整時(shí)，行（列）在手動(dòng)拖動(dòng)時(shí)就會(huì)變得不均勻，Word為我們提供了功能，它能使不均勻的表格[行（列）]變得均勻、美觀。
A.根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格
B.根據(jù)窗口調(diào)整表格 C.表格自動(dòng)套用格式
D.平均分布各行（各列）
答案：D 解析：
42.張老師在化學(xué)課上想利用多媒體手段來模擬實(shí)驗(yàn)，請你幫他分析一下，下列適宜用多媒體手段模擬的試驗(yàn)是
A.操作過程復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)
B.反應(yīng)時(shí)間過長的實(shí)驗(yàn)
C.具有一定危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)
D.不易用肉眼觀察的實(shí)驗(yàn)
答案：C 解析：
43.網(wǎng)絡(luò)道德的特點(diǎn)是？
A.自主性
B.多元性
C.開放性
D.以上皆是
答案：D 解析：
44.課程中講述利用幾何畫板動(dòng)態(tài)展示變化過程，便于學(xué)生 A.看得比較清楚
B.熟悉題目的變化方式
C.感受并建立動(dòng)態(tài)的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
D.課后較好地完成作業(yè)
答案：C 解析：
45.（）格式的視頻可以順利的在PowerPoint2003中使用。
A..WMV B..FLV C..MP4 D..3GP 答案：A 解析：
46.Moodle平臺(tái)的下列哪個(gè)功能最適用于了解學(xué)生學(xué)習(xí)傾向、測試個(gè)體知識(shí)掌握情況？
A.投票
B.Wiki C.互動(dòng)評價(jià)
D.討論區(qū) 答案：A 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)
47.下列哪項(xiàng)技術(shù)具備及時(shí)收集、反饋學(xué)生的功能
A.離線電子表格軟件
B.課堂反饋系統(tǒng)
C.微視頻
D.微課程
答案：AC 解析：
48.以下屬于基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的是
A.Blackboard B.MOODLE C.LAMS D.Sakai 答案：ABCD 解析：
49.要求學(xué)生網(wǎng)上搜素資料要注意（）
A.目標(biāo)要明確
B.建議提供參考網(wǎng)址 C.可在互聯(lián)網(wǎng)上任意查找
D.可以使用搜索引擎
答案：ABD 解析：
50.合作學(xué)習(xí)的基本含義包括: A.學(xué)生以小組的形式一起學(xué)習(xí)
B.學(xué)習(xí)的責(zé)任由教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生
C.學(xué)生有責(zé)任幫助小組中其他成員學(xué)會(huì)
D.教師的角色由傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭?/p>
答案：ABCD 解析：
51.教師網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)中，教師是：
A.資源的消耗者
B.資源的生產(chǎn)者
答案：AB 解析：
52.校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面
A.學(xué)校管理與文化建設(shè)
B.新課程教學(xué)改革 C.學(xué)校教育及家庭教育
D.心理健康教育
E.綜合實(shí)線活動(dòng)
答案：ABCDE 解析：
53.云安全主要的考慮的關(guān)鍵技術(shù)有（）。
A.數(shù)據(jù)安全
B.應(yīng)用安全
C.虛擬化安全
D.以上都不是
答案：ABC 解析：
54.在網(wǎng)上檢索、收集教育資源的時(shí)候，需要考慮因素的有：
A.版權(quán)問題
B.關(guān)鍵詞
C.所檢索到的教育資源的數(shù)量
D.檢索工具
答案：ABD 解析： 55.通過桌面快捷方式圖標(biāo)啟動(dòng)PowerPoint，以下操作不正確的是
A.左鍵雙擊圖標(biāo)
B.左鍵單擊圖標(biāo)
C.右鍵雙擊圖標(biāo)
D.右鍵單擊圖標(biāo)
答案：BCD 解析：
56.網(wǎng)絡(luò)道德的特點(diǎn)是：
A.自主性
B.多元性
C.開放性
答案：ABC 解析：
57.以下屬于AECT’77教學(xué)資源的有
A.設(shè)計(jì)的資源
B.評價(jià)的資源
C.利用的資源
D.教學(xué)的資源 答案：AC 解析：
58.除了多媒體課件，在課堂上還可以使用哪些軟件輔助教師進(jìn)行知識(shí)講授
A.幾何畫板之類的學(xué)科工具
B.虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之類的虛擬實(shí)驗(yàn)軟件
C.谷歌地球之類的電子地圖軟件
D.虛擬天文館之類的應(yīng)用軟件
E.EXCEL之類的數(shù)據(jù)分析軟件
答案：ABCDE 解析：
59.以下哪些技術(shù)與工具可被用于學(xué)生的復(fù)習(xí)與總結(jié)階段
A.云筆記
B.博客
C.QQ D.思維導(dǎo)圖
E.微信
答案：ABD（應(yīng)該是ABDE）解析：
60.以下是布朗強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)空間的兩個(gè)屬性的是（）A.學(xué)習(xí)支持性
B.廣泛存在性
C.操作復(fù)雜性
D.技術(shù)更新快
答案：AB 解析：
61.電子書包項(xiàng)目的實(shí)施階段應(yīng)該關(guān)注的領(lǐng)域是：
A.規(guī)劃
B.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
C.教師專業(yè)發(fā)展
D.將教與學(xué)置于整體的數(shù)字化學(xué)習(xí)時(shí)空
答案：BCD 解析：
62.下列哪些是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的探究式教學(xué)要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)、取得理想效果應(yīng)該注意的原則
A.啟發(fā)性原則
B.主體性原則
C.開放新原則
D.探究性原則 答案：ABCD 解析：
63.為了能在各種操作系統(tǒng)下使用，很多軟件公司開發(fā)了具有同種功能的跨平臺(tái)軟件，下列屬于跨平臺(tái)軟件的是
A.有道云筆記
B.印象筆記
C.金山快盤
D.WPS OFFICE 答案：ABCD 解析：
64.電子學(xué)習(xí)檔案袋展示的主要信息是：
A.學(xué)習(xí)目的、學(xué)業(yè)成績
B.學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步
C.學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)反思
答案：ABC 解析：
65.關(guān)于教學(xué)評價(jià)描述不正確的是：
A.當(dāng)今的教學(xué)實(shí)踐，“以學(xué)生為中心”的評價(jià)占據(jù)主導(dǎo)地位
B.傳統(tǒng)的教學(xué)評價(jià)所要培養(yǎng)的是積極主動(dòng)的自我成長者
C.傳統(tǒng)的教學(xué)評價(jià)對于人的高級心理過程而言作用非常有限 D.傳統(tǒng)的教學(xué)評價(jià)能夠有效的評價(jià)當(dāng)代豐富多樣的、關(guān)注個(gè)人心智多方面發(fā)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)
答案：ABD 解析：
66.全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程是從哪些維度對信息技術(shù)能力進(jìn)行評估的：
A.信息技術(shù)素養(yǎng)
B.計(jì)劃與準(zhǔn)備
C.組織與管理
D.評估與診斷
E.教師專業(yè)發(fā)展
答案：ABCDE 解析：
67.王老師將在辦公室做好的PPT課件，拷貝到多媒體教室播放時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有聲音，可能的原因有
A.音箱設(shè)備可能沒有打開
B.電腦的音頻處于靜音狀態(tài)
C.計(jì)算機(jī)上的PowerPoint版本比較老
D.電腦的操作系統(tǒng)壞了
答案：ABC 解析： 68.我們在使用Word編寫教案時(shí)，為了防止意外丟失信息，需要養(yǎng)成隨時(shí)存盤的好習(xí)慣。請問下面那些命令具有存盤功能
A.快捷鍵Ctrl+F B.使用菜單“文件”→“保存”
C.快捷鍵Ctrl+S D.使用功能鍵F12 答案：BCD 解析：
69.WebQuest一般都由情景、__、__、__、評價(jià)和結(jié)論共6個(gè)模板組成，其中每一個(gè)構(gòu)建模塊都自成一體，設(shè)計(jì)者可以通過改變各模塊來實(shí)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
A.任務(wù)
B.過程
C.資源
D.功能
答案：ABC 解析：
70.現(xiàn)代教師常需要選擇合適的教學(xué)媒體來支持自己的教學(xué)，以下有關(guān)如何選擇教學(xué)媒體的建議，您認(rèn)為合理的是
A.應(yīng)該在確定教學(xué)目標(biāo)和知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確定使用媒體的目標(biāo)，再據(jù)此選擇媒體的類型以及媒體的內(nèi)容
B.選擇了教學(xué)媒體之后，直接推廣使用可以提高教學(xué)效率 C.選擇媒體時(shí)可以按照戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論進(jìn)行選擇
D.選擇媒體內(nèi)容時(shí)可通過選編或修改已有的內(nèi)容、重新制作新的媒體來實(shí)現(xiàn)
答案：ACD 解析：
71.交互式電子白板中，與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的功能通常體現(xiàn)在_。
A.繪圖與素材
B.工具與仿真實(shí)驗(yàn)
C.資源與題庫
D.以上都不是
答案：ABC 解析：
72.不適宜用電子白板上課的課程有
A.素描
B.剪紙
C.立體造型
D.語文
答案：ABC 解析：
73.Voki的應(yīng)用策略有哪些？ A.用Voki定制英語預(yù)設(shè)資源和管理生成性資源
B.Voki在wiki中轉(zhuǎn)換和銜接，創(chuàng)設(shè)跨文化語境
C.促進(jìn)英語互動(dòng)學(xué)習(xí)來評價(jià)數(shù)字化資源
D.拓展英語學(xué)習(xí)空間參與專業(yè)學(xué)習(xí)共同體
答案：ABCD
第二篇：2015能力提升工程測試題題庫
判斷題
1.交互式電子白板不能與其他教學(xué)軟件兼容（B)錯(cuò)誤 2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過程發(fā)生的地點(diǎn)(B)錯(cuò)誤
3.利用“神奇墨水”時(shí)，兩張圖片層的放置時(shí)擦除的放中間層，顯示的放頂層。(B)錯(cuò)誤
4.研究性學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種基于問題的學(xué)習(xí)，國外一般把這種學(xué)習(xí)方式稱為PBL或WEBQUEST(A)正確
5.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變(A)正確 6.Flash是一個(gè)矢量動(dòng)畫軟件。(A)正確
7.合中的教師評價(jià)可簡化為三個(gè)階段，第一階段是對教學(xué)設(shè)計(jì)的評價(jià)，第二階段是對教學(xué)實(shí)施的評價(jià)，第三階段是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成模式(A)正確 8.優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間學(xué)生和教師都可以得到同學(xué)、教師、自我等主題多元化的評價(jià)和多元化的精神激勵(lì)(A)正確
9.在剛開始使用MOODLE進(jìn)行教學(xué)時(shí)，不需要進(jìn)行試用。(B)錯(cuò)誤
10.ipad是一種大容量，功能豐富，使用簡單便于攜帶的無線掌上電腦(A)正確
11.技術(shù)支持的自主探究學(xué)習(xí)課堂只是改良版的“填灌式”教學(xué)(B)錯(cuò)誤 12.明星小組是合作程度的體現(xiàn)，是小組個(gè)性化的體現(xiàn)、是個(gè)性化與團(tuán)隊(duì)的緊密結(jié)合，是高質(zhì)高效處理、解決問題地體現(xiàn)，是優(yōu)良組風(fēng)的體現(xiàn)。（A)正確 13.監(jiān)控實(shí)質(zhì)上就是借助反饋實(shí)現(xiàn)的有效控制（A)正確
14.制定學(xué)習(xí)契約的目的主要是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)者規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力和加強(qiáng)學(xué)習(xí)者自我學(xué)習(xí)的責(zé)任心。(A)正確
15.博客可以作為教師基于經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)即反思性學(xué)習(xí)的工具，發(fā)展自身教學(xué)能力。(A)正確
16.工作坊通常有一個(gè)大群體組成(B)錯(cuò)誤
17.教師知識(shí)是教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分(A)正確 18.在協(xié)作探究學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者要明確和分析所探究的問題，制定探究方案，然后從多種渠道收集多種信息，對信息進(jìn)行分析、綜合和評價(jià)，得出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論，最后用多種形式呈現(xiàn)自己的作品(A)正確
19.合作學(xué)習(xí)只能使教師滿足部分學(xué)生的需求，不管學(xué)生的技能水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格如何。
(B)錯(cuò)誤
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.課程中在計(jì)算組數(shù)時(shí)提到的Excel函數(shù)是(B）A.Max B.Roundup C.Count D.Var 21.計(jì)算機(jī)病毒具有哪些特性？(A)A.都具有破壞性 B.有些病毒無破壞性
C.都破壞EXE文件D.不破壞數(shù)據(jù)，只破壞文件
22.教學(xué)實(shí)施計(jì)劃中，教師需要考慮并詳細(xì)列出可能需要的教學(xué)媒體，這主要體現(xiàn)了教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)的哪個(gè)方面？(C)A.環(huán)境合理性 B.可運(yùn)作性C.準(zhǔn)備充分性 D.主題明確性 23.交互式多媒體與簡易多媒體的使用時(shí)的關(guān)系應(yīng)該是(D)A.交互多媒體性能好，可以完全替代簡易媒體
B.交互多媒體能夠提高學(xué)生的課堂參與度與知識(shí)建構(gòu)，因此應(yīng)該不再是用簡易多媒體
C.交互多媒體的使用過程繁瑣，教學(xué)效果不如簡易多媒體 D.交互多媒體與簡易多媒體各有千秋，應(yīng)該在融合使用
24.美國最先提出（）的概念，被許多國家作為技術(shù)制高點(diǎn)而競相角逐。有人將其稱為第二次信息革命的標(biāo)志(A)A.信息高速公路 B.2016戰(zhàn)略C.全國學(xué)習(xí)網(wǎng) D.全國學(xué)習(xí)網(wǎng) 25.以下哪一項(xiàng)不是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶(C)A.學(xué)生 B.教師 C.清潔工 D.教育局局長 26.ipad與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介是什么(B)A.Safari B.ITunes C.App Store D.iBooks 27.下列不屬于構(gòu)建學(xué)習(xí)交互環(huán)境的優(yōu)勢的是(D)A.幫助教師實(shí)時(shí)了解每位學(xué)生探究學(xué)習(xí)的狀況
B.能及時(shí)做好收集、評價(jià)和反饋 C.能對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和個(gè)性化指導(dǎo) D.易于教師管理課堂
28.合作學(xué)習(xí)對一下哪項(xiàng)來說是有效的教學(xué)策略(D)A.加深內(nèi)容知識(shí)B.開發(fā)新技能C.解決復(fù)雜問題D.上述全部選項(xiàng)
29.在二次函數(shù)中和面積有關(guān)問題一課中，學(xué)生交流討論的工具為（B）A.QQ B.BBS C.YY D.微信
30.在進(jìn)行表達(dá)交流時(shí)，應(yīng)遵循的程序是(A)A.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價(jià)與補(bǔ)充—個(gè)人不同意見交流—教師評價(jià)與補(bǔ)充
B.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價(jià)與補(bǔ)充—教師評價(jià)與補(bǔ)充 C.小組代表發(fā)言—其他小組評價(jià)與補(bǔ)充—教師評價(jià)與補(bǔ)充
D.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—個(gè)人不同意見交流—教師評價(jià)與補(bǔ)充 31.()是指根據(jù)對認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時(shí)采取應(yīng)對措施，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，及時(shí)修正、調(diào)整認(rèn)知策略。(A)A.自我調(diào)控 B.自我監(jiān)察 C.自我管理 D.自我評價(jià)
32.（）也稱學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時(shí)間以及評估的方式等。(B)A.學(xué)習(xí)計(jì)劃 B.學(xué)習(xí)契約 C.學(xué)習(xí)協(xié)議 D.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 33.微博、微信、QQ等軟件平臺(tái)都屬于那類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)？（C）
A.網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái) B.網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái) C.網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái) D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 34.工作坊中評價(jià)設(shè)計(jì)的工具是什么？(B)A.電子檔案袋 B.評價(jià)量規(guī) C.過程性評價(jià) D.學(xué)習(xí)契約 35.教師發(fā)展的自我評價(jià)又稱(A)A.教師反思評價(jià) B.教師自我評價(jià)C.自我反思評價(jià)D.自我發(fā)展評價(jià) 36.對于一些需要長久保存，連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法(A)A.硬盤保存 B.光盤保存 C.紙質(zhì)保存 D.教師個(gè)人保存 37.對于前期或取得圖片，后期改變其分辨率，利用工具軟件進(jìn)行的處理是什么？(C)A.圖片裁剪 B.調(diào)整色彩 C.選擇批量轉(zhuǎn)換|重命名 D.進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換 38.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)越來越受到學(xué)校老師的關(guān)注,下列選項(xiàng)中對它的理解最為合理的(C)A.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋
B.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)教師講授
C.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和活動(dòng)參與D.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識(shí)的加工和積累
39.案例一中運(yùn)用了多媒體的哪種功能(C)A.即時(shí)反映功能 B.激發(fā)興趣 C.即時(shí)書寫功能 D.拓展空間 40.Moodle中“課”這一活動(dòng)體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想(B)A.啟發(fā)式教學(xué) B.程序教學(xué) C.講授式教學(xué) D.寓教于樂
41.在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布情況（C）。
A.評語 B.Excel表格 C.Excel圖表 D.以上方式都可以 42.教師參與引導(dǎo)哪種學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以使學(xué)生的受益最大？(A)A.介紹項(xiàng)目情景的時(shí)候 B.探究必學(xué)內(nèi)容的時(shí)候 C.面對困難的時(shí)候 D.參與小組討論的時(shí)候
43.當(dāng)你需要攜帶大量的圖庫數(shù)據(jù)時(shí)，你可選擇將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于下列哪種存儲(chǔ)器中？(A)A.移動(dòng)硬盤 B.軟盤 C.硬盤 D.主存儲(chǔ)器 44.下列不是特種文獻(xiàn)的有(D)A.專利文獻(xiàn) B.學(xué)位論文 C.政府出版物 D.電子圖書 45.photoshop中文件存儲(chǔ)為的快捷鍵為(D)。
A.Ctrl+Shift B.Ctrl+S C.Ctrl+D D.Ctrl+ Shift+S 46.在Authorware中，下列選項(xiàng)不是顯示圖標(biāo)的功能的是(D)A.顯示文本、圖像、圖形 B.從外部引入文本、圖片 C.多種特殊顯示效果 D.播放視頻
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.與文本信息相比，圖片信息（BD）。A.圖片信息受宏觀和微觀，時(shí)間和空間的限制
B.而且圖片信息不受宏觀和微觀，時(shí)間和空間的限制 C.一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀 D.比較抽象，不易閱讀
48.以下哪些轉(zhuǎn)場特效屬于“劃像”類的轉(zhuǎn)場效果(ABD)A.點(diǎn)交叉劃像B.十字劃像C.滑動(dòng)帶條D.形狀劃像
49.多媒體課件的信息表達(dá)元素主要有以下哪些元素組成(ABCDE)A.文本B.靜圖C.動(dòng)畫D.音頻E.活動(dòng)視頻 50.按商業(yè)活動(dòng)的運(yùn)行方式來劃分，電子商務(wù)可以分為哪些？(BC)A.間接電子商務(wù)B.完全電子商務(wù)C.非完全電子商務(wù)D.直接電子商務(wù) 51.在課堂教學(xué)中，交互式電子白板與實(shí)物展臺(tái)綜合運(yùn)用的優(yōu)勢包括(ABCD)A.采集及時(shí)B.對比直觀C.現(xiàn)場感強(qiáng)，有效吸引注意力D.參與度高 52.適合于群組討論的網(wǎng)絡(luò)交流方式有（）。(BCD)A.電子郵件B.論壇C.論壇 D.實(shí)時(shí)聊天 53.下列（）是Authorware的功能特點(diǎn)(ABD)A.跨平臺(tái)體系結(jié)構(gòu)B.高效的多媒體集成環(huán)境
C.面向?qū)ο蟮哪_本語言Lingo D.靈活的交互方式 54.LAMS中“門”的形式有：(ABCD)A.Permission Gates B.Synchronise Gates C.Condition Gates D.Schedule Gates
55.《能力標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)（）的不同相應(yīng)提出來了基本要求和發(fā)展性要求。(AB)A.中小學(xué)校信息技術(shù)實(shí)際條件的不同B.師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異 C.學(xué)校的師資力量和 區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力D.當(dāng)?shù)卣慕逃龖?zhàn)略 56.基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)對學(xué)生的好處是什么？(ABCD)A.激勵(lì)學(xué)習(xí)積極性B.提高高級思維能力C.加強(qiáng)合作能力D.提高自主學(xué)習(xí)能力
57.文獻(xiàn)檢索的方法(ABD)A.關(guān)鍵詞檢索 B.組合檢索 C.高級檢索 D.回溯檢索
58.在學(xué)科教學(xué)過程中，可用的軟件很多，關(guān)于常用軟件工具的表述錯(cuò)誤的是(ABD)A.Word、WPS軟件擅長文字處理，主要處理擴(kuò)展名為.ppt的文件 B.IE是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.wam的文件
C.Windows Media Player是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.mpeg的文件 D.PowerPoint和WPS軟件用于制作演示課件或演示匯報(bào)，主要處理擴(kuò)展名為.xls的文件
59.課程中提到數(shù)學(xué)課程中所需圖片常見的獲取來源有(ABCD)A.網(wǎng)上搜索下載 B.軟件中進(jìn)行截圖
C.書本和參考資料的掃描或拍照D.Office軟件直接繪制 60.以下屬于AECT’77教學(xué)資源的有(AC)A.設(shè)計(jì)的資源 B.評價(jià)的資源 C.利用的資源 D.教學(xué)的資源 61.電子檔案是一種面向?qū)W習(xí)過程的評價(jià)方法,以下屬于電子檔案袋評價(jià)體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（ABCD）
A.學(xué)習(xí)行為的記錄B.學(xué)習(xí)作品C.反思總結(jié)D.測驗(yàn)成績 62.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的基本構(gòu)成有（ACD）
A.教學(xué)管理 B.網(wǎng)絡(luò)招聘 C.教研與培訓(xùn) D.信息發(fā)布與反饋 63.微課的主要特征(ABCDE)A.主題突出指向明確 B.資源多樣情景真實(shí) C.半結(jié)構(gòu)化易于擴(kuò)充 D.交互性強(qiáng)使用方便 E.短小精悍用途廣泛 64.數(shù)與代數(shù)課程常用的導(dǎo)入方法有（ACD)A.從兒童經(jīng)驗(yàn)出發(fā) B.從游戲活動(dòng)開始 C.從生活場景引入 D.從喚起疑問開始
65.課程中利用幾何畫板構(gòu)造圖形變式，主要運(yùn)用了哪些技術(shù)動(dòng)作(AC)A.變換—旋轉(zhuǎn)B.變換—平移C.構(gòu)造—垂線D.編輯—操作類按鈕 66.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括(ACD)A.信息意識(shí)B.信息知識(shí)C.信息能力D.信息道德 67.教師工作坊的特點(diǎn)是什么？(ABCD)A.人數(shù)少B.針對性強(qiáng)C.活動(dòng)形式多D.活動(dòng)目的是解決問題 68.教學(xué)過程監(jiān)控的具體方法(ABCD)A.教學(xué)過程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實(shí)施細(xì)則 B.形成性考核C.入學(xué)測試D.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
69.由于長期受應(yīng)試教育的影響，目前我國高等教育學(xué)習(xí)評價(jià)現(xiàn)狀不容樂觀。突出表現(xiàn)在(AC)A.忽視學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際 B.注重學(xué)生對系統(tǒng)知識(shí)的積累和掌握 C.統(tǒng)一考試多，因材施考少 D.注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力 70.本課例中使用的幾何畫板的優(yōu)勢是(ABC)A.長于幾何內(nèi)容B.便于數(shù)學(xué)驗(yàn)證C.易于學(xué)生使用D.利于教師掌控 71.以學(xué)生為中心的課堂特征有(ABCDE)A.教師和學(xué)生的角色有所變化B.主動(dòng)學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)需要豐富的情境D.學(xué)習(xí)者是多樣的E.學(xué)習(xí)是社會(huì)性的
72.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的（ACD）
A.眼 B.肩 C.腦 D.手
73.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時(shí)間的長短采取不同的分配形式，有(BC)
A.同一式B.統(tǒng)一式C.分散式D.混合式
第三篇：《“提升工程”(2015)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測試題題庫
《“提升工程”（2015）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測試題
考生姓名： 余彬 交卷時(shí)間： 2015-11-11 20:27 考試成績： 71 考試結(jié)果： 不合格
判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.使用藍(lán)牙技術(shù)可以遠(yuǎn)距離傳送數(shù)據(jù)。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
2.感染過計(jì)算機(jī)病毒的計(jì)算機(jī)具有該病毒的免疫性。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
3.為了將紙質(zhì)媒體的圖片數(shù)字化，可以選用復(fù)印機(jī)來實(shí)現(xiàn)。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
4.課件的選題過程是一個(gè)以信息化的觀點(diǎn)重新認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)的結(jié)果。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析： 5.思維導(dǎo)圖其實(shí)是記憶法的延伸。一方面能及時(shí)對信息進(jìn)行總結(jié)和回顧，另一方面也是克服我們大腦發(fā)散性思維的劣勢，養(yǎng)成有效思維習(xí)慣，以此把握重點(diǎn)。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
6.在Moodle的討論區(qū)設(shè)置中，教師可以限制上傳附件的大小。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
7.監(jiān)視器是監(jiān)控系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)輸出，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過來的圖像
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
8.能力提升工程非常重視學(xué)用結(jié)合，因此并不是學(xué)完內(nèi)容就可以了，還要講所學(xué)的內(nèi)容在實(shí)踐中去應(yīng)用。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
9.在電子白板的幾種模式中，其中窗口模式的書寫區(qū)域最小。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
10.導(dǎo)入環(huán)節(jié)可有可無
A.對 B.錯(cuò) 答案：B 解析：
11.根據(jù)整合的深度，可以將信息技術(shù)與課程整合的模式劃分為完善型和創(chuàng)新型
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
12.云盤可以通過同步客戶端軟件實(shí)現(xiàn)自動(dòng)上傳下載以同步更新云盤上的資料
A.對 B.錯(cuò) 答案：A 解析：
13.ipad在課堂中可用于教學(xué)管理
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析： 14.在發(fā)現(xiàn)教學(xué)、問題求解、協(xié)作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法中，為了培養(yǎng)學(xué)生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
A.對 B.錯(cuò) 答案：B 解析：
15.學(xué)習(xí)支架要為學(xué)生提供答案或替代學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
16.學(xué)習(xí)任務(wù)的最終作品必須以多媒體形式呈現(xiàn)，如多媒體演示文稿、網(wǎng)頁等。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
17.小組合作中，教師首先要制定一系列操作規(guī)范，有明確的合作要求，給予充分的時(shí)間，使小組間的交流能有序地進(jìn)行。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
18.網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用于評價(jià)的最大的優(yōu)點(diǎn)就是時(shí)效性 強(qiáng)，能對學(xué)生的活動(dòng)過程進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)、改進(jìn)。個(gè)人研究的體會(huì)、感受；活動(dòng)過程中的照片、錄音、錄像等，都能通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行及時(shí)記錄，從而使老師、同學(xué)及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)展情況，引導(dǎo)活動(dòng)的進(jìn)程。A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
19.工作坊中活動(dòng)主要是正式活動(dòng)。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.對于傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的對比，說法不正確的是
A.傳統(tǒng)教學(xué)較適合于面對面的交流
B.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢在于能夠記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)行為 C.傳統(tǒng)教學(xué)很難評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況 D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有益于評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況 答案：C 解析：
21.以下不適用于移動(dòng)設(shè)備的英語學(xué)科軟件有
A.英語流利說 B.有道詞典 C.滬江開心詞場 D.Zaker 答案：D 解析：
22.在多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師提供支持和幫助，學(xué)生之間利用網(wǎng)絡(luò)形成有效的學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)成了（）三維互動(dòng)方式。
A.教師—計(jì)算機(jī)—學(xué)生 B.學(xué)生—計(jì)算機(jī)—學(xué)生 C.教師—計(jì)算機(jī)—教師 D.計(jì)算機(jī)—學(xué)生—計(jì)算機(jī) 答案：A 解析：
23.以下的移動(dòng)設(shè)備軟件中不具備協(xié)作共享功能的是
A.有道云筆記 B.印象筆記 C.WPS OFFICE D.網(wǎng)易新聞 答案：D 解析：
24.隨著技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)為隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)提供支持，帶來了的學(xué)習(xí)方式變化有自發(fā)地學(xué)習(xí)和。
A.教室學(xué)習(xí)B.個(gè)性化地學(xué)習(xí)C.室外學(xué)習(xí)D.實(shí)踐學(xué)習(xí)答案：B 解析：
25.利用電子論壇開展教學(xué)的局限性在于：
A.學(xué)生可以圍繞問題開展討論，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。
B.每一名學(xué)生都能展示自己的觀點(diǎn)，都擁有自我表達(dá)的機(jī)會(huì)。
C.面對過激的言辭和與主題無關(guān)的討論，教師不易對其進(jìn)行監(jiān)控與管理。D.教師可以針對不同學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)與點(diǎn)撥。答案：C 解析：
26.在評價(jià)過程中，對評價(jià)所獲取的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行“質(zhì)”的分析，以評價(jià)變量之間頻度或程度等的差異，這種評價(jià)是指以下哪種評價(jià)
A.形成性評價(jià) B.相對評價(jià) C.定性評價(jià) D.定量評價(jià) 答案：C 解析：
27.（）也稱學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時(shí)間以及評估的方式等。
A.學(xué)習(xí)計(jì)劃 B.學(xué)習(xí)契約 C.學(xué)習(xí)協(xié)議 D.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 答案：B 解析：
28.“學(xué)科軟件的使用”這一課程主題屬于以下類別的哪一類？
A.專題類 B.綜合類
C.教師專業(yè)發(fā)展類 D.技術(shù)素養(yǎng)類 答案：A 解析：
29.下列對教師工作坊的理解正確的是：
A.不僅要聽專家講，而且還要講給專家和同行們聽。B.不僅要觀摩別人上課，更要自己備課、講課讓別人觀摩。
C.通過個(gè)人備課、集體討論、教學(xué)實(shí)踐、評點(diǎn)反思等，讓培訓(xùn)教師們對課本、對教學(xué)內(nèi)容、對教學(xué)方式都有全新的認(rèn)識(shí)。D.以上理解都正確 答案：D 解析：
30.以教師的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，通過對一節(jié)課的全程描述，使之形成個(gè)人反思的對象、他人學(xué)習(xí)的范例。這種研修方式被稱為：
A.課題研究 B.課例研究 C.校本研究 D.行動(dòng)研究 答案：B 解析：
31.請選擇你認(rèn)為屬于“微課程”范疇的選項(xiàng)：
A.TED演講 B.網(wǎng)易公開課
C.電視公開課“開講啦” D.TED-ED 答案：D 解析：
32.書寫工具中的_筆可以起到強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)閃爍的效果。
A.智能畫筆 B.強(qiáng)調(diào)筆 C.熒光筆 答案：B 解析：
33.wiz為知筆記是什么軟件？
A.屏幕捕獲 B.畫圖
C.個(gè)人知識(shí)管理、筆記 答案：C 解析：
34.3.在課堂導(dǎo)入的眾多方式中，能夠加強(qiáng)誘導(dǎo)，激發(fā)思維的是。
A.任務(wù)導(dǎo)入法 B.故事導(dǎo)入法 C.情境導(dǎo)入法 D.案例導(dǎo)入法 答案：C 解析：
35.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)類型等因素合理選擇技術(shù)支持工具與資源，下列工具與資源較適合用于講授型教學(xué)的是
A.Prezi B.wiki C.問卷反饋系統(tǒng) D.云盤 答案：A 解析：
36.以下哪個(gè)信息是Midi不記錄的
A.音長 B.波形 C.音色 D.音高 答案：B 解析：
37.MathBoard軟件在數(shù)學(xué)課堂練習(xí)中具有一定特色，該軟件相對傳統(tǒng)課堂練習(xí)最大的特色是
A.隨時(shí)啟動(dòng)使用
B.可為每位學(xué)生制定不同的習(xí)題 C.體積小重量輕便于攜帶 D.觸摸屏便于操作互動(dòng) 答案：B 解析：
38.下列哪項(xiàng)不是授導(dǎo)型和探究型教學(xué)中都需要的教學(xué)環(huán)境（）
A.多媒體計(jì)算機(jī)、實(shí)物展示臺(tái) B.投影儀、大屏幕 C.支持學(xué)習(xí)的問題列表 D.各種演示型課件 答案：C 解析：
39.學(xué)習(xí)資源的提供方式一般包括：
A.提供卡片和提供課件 B.提供材料和提供試題 C.提供軟件和提供信息 D.提供內(nèi)容和提供地址 答案：D 解析：
40.在Windows畫圖程序中有個(gè)橢圓繪制工具按扭，要想畫正圓必須同時(shí)按住什么鍵不放
A.Ctrl B.Alt C.Shift D.空格鍵 答案：C 解析：
41.在PowePoint2003圖表類型中，有一種帶木紋的條形圖，它是
A.簇狀條形圖 B.管狀圖 C.懸浮的條形圖 D.自然條形圖 答案：D 解析：
42.王老師正在針對二次函數(shù)內(nèi)容備課，請問下列軟件能夠達(dá)成王老師的目標(biāo)
A.幾何畫板
B.Windows自帶的畫圖軟件 C.Flash D.PowerPoint 答案：A 解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）
43.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒，敘述正確的是：
A.反病毒軟件可以查殺任何類型的病毒
B.計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作后，將對計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備造成永久性的損害
C.反病毒軟件必須伴隨著新病毒的出現(xiàn)而不斷升級，才能提高查殺病毒的能力 D.感染過計(jì)算機(jī)病毒的計(jì)算機(jī)具有對該計(jì)算機(jī)病毒的免疫性 答案：C 解析： 44.借助錄象等視頻技術(shù)，以歷險(xiǎn)故事的形式為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)問題情景屬于（）
A.基于問題學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.探究訓(xùn)練 D.拋錨式教學(xué) 答案：A 解析：
45.在MindManager中更改主題形狀的方法是（）
A.單擊“格式”菜單的“主題線條”按鈕 B.單擊“格式”菜單的“主題形狀”按鈕 C.單擊“格式”菜單的“線條顏色”按鈕 D.以上方法都不對 答案：B 解析：
46.以下哪個(gè)技術(shù)工具不適于創(chuàng)建師生之間的交流空間
A.QQ群 B.微信群 C.博客 D.云盤 答案：D 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.演示性課件是以圖解、動(dòng)畫等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個(gè)軟件適合制作演示型課件____。
A.Powerpoint B.Flash C.PhotoShop D.Authorware 答案：ABD 解析：
48.以下屬于基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的是
A.Blackboard B.MOODLE C.LAMS D.Sakai 答案：ABCD 解析：
49.下列關(guān)于WebQuest的描述不正確的是：
A.WebQuest是“以教師為中心”設(shè)計(jì)的 B.WebQuest是一種學(xué)案
C.教案和學(xué)案的基本目標(biāo)是相同的
D.設(shè)計(jì)教案時(shí)應(yīng)注意文字的親和力與引導(dǎo)性 答案：ACD 解析：
50.一個(gè)稱職的學(xué)習(xí)小組長，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn) A.態(tài)度積極、率先垂范
B.學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu) C.樂于助人、負(fù)責(zé)任 D.組織、管理能力強(qiáng) E.集體榮譽(yù)感強(qiáng) 答案：ABCDE 解析：
51.教師網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)中，教師是：
A.資源的消耗者 B.資源的生產(chǎn)者 答案：AB 解析：
52.網(wǎng)絡(luò)研修需要參與的對象是
A.骨干教師 B.校研員 C.教學(xué)副校長 D.一線教師 答案：ABCD 解析：
53.目前，公開認(rèn)為MOOC的三大組織是：
A.Coursera B.edX C.Udacity D.網(wǎng)易公開課 答案：ABC 解析：
54.下列選項(xiàng)中，屬于web2.0在教學(xué)中應(yīng)用的是___。
A.利用blog寫教學(xué)日志 B.利用Moodle對學(xué)生進(jìn)行考評
C.向?qū)W生發(fā)送超級鏈接網(wǎng)頁分享教學(xué)資源 D.使用wiki讓學(xué)生相互交流互評 答案：A、B、D 解析：
55.在PowerPoint 2010幻燈片中，可以插入的文件有
A.Wav B.Avi C.Exe D.Bmp 答案：ABD 解析：
56.網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的內(nèi)涵包括
A.網(wǎng)絡(luò)隱私有不被他人了解的權(quán)利 B.自己的信息由自己控制
C.個(gè)人數(shù)據(jù)如有錯(cuò)誤，擁有修改的權(quán)利 D.個(gè)人可以肆意在網(wǎng)上傳播他人個(gè)人信息 答案：ABC 解析：
57.概念圖包含
A.節(jié)點(diǎn) B.連線 C.連接詞 答案：ABC 解析：
58.在鞏固環(huán)節(jié)應(yīng)用信息技術(shù)應(yīng)用的優(yōu)勢？
A.信息技術(shù)使得練習(xí)的呈現(xiàn)快速、清晰 B.信息技術(shù)使得練習(xí)準(zhǔn)確度提高
C.信息技術(shù)能夠使練習(xí)的反饋更及時(shí)，保持學(xué)生的注意力 D.信息技術(shù)能夠使練習(xí)的趣味性增強(qiáng) 答案：AC 解析：
59.以下哪些技術(shù)與工具可被用于學(xué)生的復(fù)習(xí)與總結(jié)階段
A.云筆記 B.博客 C.QQ D.思維導(dǎo)圖 E.微信
答案：ABD（應(yīng)該是ABDE）解析： 60.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建需要多方合作，其中主要涉及到（）
A.管理人員 B.技術(shù)人員 C.空間用戶 D.資源提供人員 答案：ABC 解析：
61.從當(dāng)前的教學(xué)實(shí)踐看，電子書包環(huán)境下的教學(xué)方式主要有哪兩類？
A.主題探究型的項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式 B.資源利用型的自主瀏覽模式 C.課上使用交互式學(xué)習(xí)軟件的學(xué)習(xí)模式 D.遠(yuǎn)程協(xié)助型的專家輔導(dǎo)模式 答案：AC 解析：
62.學(xué)校準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)探究性的網(wǎng)站供教學(xué)使用，您認(rèn)為下列軟件可供選擇的是：
A.DreamWeaver B.FrontPage C.Flash D.Photoshop 答案：AB 解析：
63.平板電腦正在成為教學(xué)中使用的主流移動(dòng)設(shè)備，常見的操作系統(tǒng)有
A.Windows B.Mac Osx C.Android D.Ubuntu 答案：ABC 解析：
64.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)的基本特征中，正確的是：
A.在學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排上，以學(xué)生的自主—合作—探究活動(dòng)為主 B.在教師的作用發(fā)揮上，突出傳授與指導(dǎo)的功能 C.在學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織上，以單元學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)為主 D.在技術(shù)支持教學(xué)過程中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能 答案：ACD 解析：
65.學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容后，需要考查知識(shí)的掌握情況，這時(shí)可提供（）等工具。
A.測驗(yàn) B.量規(guī) C.學(xué)習(xí)契約 D.概念圖 答案：AD 解析：
66.《課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)對中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置了一下哪些系列課程
A.應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)課程開發(fā) B.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 C.應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展 D.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué) 答案：BCD 解析：
67.以下描述正確的是：
A.通用軟件，是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動(dòng)中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時(shí)交流軟件、音視頻編輯軟件等。
B.學(xué)科軟件，是指特別適用于某些學(xué)科的軟件，如幾何畫板、在線地圖、聽力訓(xùn)練軟件、虛擬實(shí)驗(yàn)室等。
C.教學(xué)教育資源，是指教學(xué)素材、多媒體課件、主題學(xué)習(xí)資源包、電子書、專題網(wǎng)站等各類與教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字資源統(tǒng)稱。
D.技術(shù)資源，是指通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等資源統(tǒng)稱。答案：ABCD 解析：
68.在Premiere中，播放視頻、音頻素材和監(jiān)控節(jié)目內(nèi)容的工作是通過監(jiān)視器窗口來完成的，以下關(guān)于監(jiān)視器窗口描述正確的是()A.可以在其中設(shè)置素材的入點(diǎn)、出點(diǎn) B.可以改變靜止圖像的持續(xù)時(shí)間 C.可以在其中為素材設(shè)置標(biāo)記 D.可以用來顯示素材的Alpha 通道 答案：ABCD 解析：
69.關(guān)于“幾何畫板”的操作，下列正確的有
A.測量角度時(shí)，會(huì)自動(dòng)為點(diǎn)標(biāo)上字母 B.用點(diǎn)工具畫正方形 C.不能一次選多個(gè)對象
D.刪除一個(gè)對象，這個(gè)對象的子對象一般就會(huì)同時(shí)被刪除 答案：ABD 解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）
70.在教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)倪x擇、應(yīng)用媒體是提高教學(xué)效果的一個(gè)必不可少的教學(xué)手段。下列關(guān)于媒體選擇與應(yīng)用的說法，正確的是
A.媒體一般是靈活可替換的，關(guān)鍵是看在給定的條件下何種媒體最合適 B.每種媒體都存在長處與短處，不存在一種可以適應(yīng)所有教學(xué)情景的萬能教學(xué)媒體
C.媒體的應(yīng)用效果依賴于教師的設(shè)計(jì)，媒體在教學(xué)中處于輔助地位，起主導(dǎo)作用的還是教師
D.每一種媒體都有其內(nèi)在的規(guī)律，因此媒體選擇與應(yīng)用的實(shí)質(zhì)是研究媒體的內(nèi)在規(guī)律 答案：ABC 解析：
71.交互式電子白板的仿真實(shí)驗(yàn)具有_特點(diǎn)。
A.不受實(shí)驗(yàn)儀器、環(huán)境、時(shí)間的限制；隨時(shí)隨地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、操練實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)帶回家。
B.運(yùn)用鼠標(biāo)就可完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程 C.3D效果“形象、生動(dòng)、逼真” D.以上都不是 答案：ABC 解析：
72.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)常用的手段有哪些？ A.對比強(qiáng)調(diào) B.案例展示 C.復(fù)習(xí)舊知 D.故事導(dǎo)入 E.頭腦網(wǎng)暴 F.游戲?qū)?答案：ABCDEF 解析：
73.數(shù)字繪畫的優(yōu)勢有：
A.繪畫工具豐富多樣 B.可反復(fù)修改 C.作品不能復(fù)制 D.作品儲(chǔ)存方便 答案：ABD 《“提升工程”（2015）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測試題
考生姓名： 余彬 交卷時(shí)間： 2015-11-12 06:52 考試成績： 0 考試結(jié)果： 不合格
判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)
1.QQ、微信等即時(shí)通訊工具能夠幫助教師指導(dǎo)與引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展起到正面作用
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析： 2.瀏覽器緩存和上網(wǎng)歷史記錄能完整還原用戶訪問互聯(lián)網(wǎng)的詳細(xì)信息，并反映用戶的使用習(xí)慣、隱私等。因此應(yīng)當(dāng)定期清理這些信息以避免他人獲得并造成隱私泄密。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
3.對教學(xué)材料進(jìn)行評價(jià)的指標(biāo)中權(quán)重最大是多樣性。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
4.體育學(xué)科的兩大特征是室外大環(huán)境和以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技能與方法為主要內(nèi)容，以增強(qiáng)健康，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和能力為主要目標(biāo)。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
5.Excel的工作簿是以文件形式存在的，而工作表存在于工作簿中。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
6.老師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)可以收集和觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)效果
A.對 B.錯(cuò) 答案：A 解析：
7.交互多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師可以在屏幕上點(diǎn)操作擊，也可以邀請學(xué)生上臺(tái)操作。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
8.依據(jù)專題類課程主題開發(fā)的培訓(xùn)課程，其內(nèi)容重在幫助教師在整體教學(xué)流程中合理應(yīng)用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
9.交互式電子白板中的選擇鍵可以實(shí)現(xiàn)選中某一個(gè)書寫對象，可以對它進(jìn)行移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)等操作。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
10.“百寶箱”中放置中間層的信封要鎖定。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
11.教學(xué)情境具有生動(dòng)性、形象性，但是不用考慮審美性。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
12.學(xué)習(xí)換將是指直接或間接影響個(gè)體及群體學(xué)習(xí)的全部外在因素。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
13.Inspiration中點(diǎn)擊“Create an outline”可以進(jìn)入大綱視圖界面
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
14.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學(xué)模式
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
15.移動(dòng)設(shè)備更適于于學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的開展 A.對 B.錯(cuò) 答案：B 解析：
16.學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教室的優(yōu)勢，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的功能。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
17.基于IT的協(xié)作學(xué)習(xí)，是指能支持多個(gè)學(xué)習(xí)者群體針對共同任務(wù)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的，為學(xué)習(xí)過程的參與者相互交流、信息共享和合作學(xué)習(xí)提供共享環(huán)境的信息技術(shù)系統(tǒng)。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
18.應(yīng)用微視頻、微課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是運(yùn)用信息技術(shù)工具優(yōu)化教學(xué)過程的表現(xiàn)。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
19.在學(xué)校進(jìn)行教師培訓(xùn)的組織工作中，全員、全程培訓(xùn)方式是首先由專家培訓(xùn)少量骨干教師，然后由骨干教師執(zhí)教去培訓(xùn)各基層學(xué)科教師，如此形成快速擴(kuò)散的培訓(xùn)體系。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)
20.網(wǎng)絡(luò)課程是通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容以及（）的總和。
A.教學(xué)活動(dòng) B.教學(xué)資源 C.教學(xué)方法 D.教學(xué)技術(shù) 答案：A 解析：
21.微信公眾平臺(tái)在協(xié)作學(xué)習(xí)的作用是____。①教師獲得學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)問題②教師對學(xué)習(xí)者進(jìn)行1對1或1多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)③教師發(fā)布和管理學(xué)習(xí)資源④利用關(guān)鍵詞回復(fù)供學(xué)習(xí)者自由選擇學(xué)習(xí)資源或進(jìn)行在線測試⑤利用分組個(gè)性化推送學(xué)習(xí)資源
A.①②③⑤ B.③④⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤ 答案：D 解析：
22.與非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展的項(xiàng)目學(xué)習(xí)相比，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的項(xiàng)目學(xué)習(xí)最大優(yōu)勢在于
A.跨時(shí)空共享項(xiàng)目學(xué)習(xí)進(jìn)展與成果 B.利于學(xué)生合作 C.促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展 D.使教師更加放心學(xué)生開展 答案：A 解析：
23.筆記本電腦是一種常見的移動(dòng)設(shè)備，與臺(tái)式電腦相比，它的最大優(yōu)勢在于
A.便攜 B.功能強(qiáng)大 C.界面友好 D.運(yùn)行速度快 答案：A 解析：
24.通過各種技術(shù)手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)額任務(wù)情境更加逼真，以下不屬于利用技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境的是（）
A.借助多媒體展示圖片、播放聲音和視頻
B.借助谷歌地圖等電子地圖軟件創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境的時(shí)間和地點(diǎn) C.利用多媒體設(shè)備呈現(xiàn)文字材料 D.借助適合的APP為學(xué)生創(chuàng)設(shè)需要的情境 答案：C 解析：
25.下列屬于技術(shù)環(huán)境下合作學(xué)習(xí)實(shí)施與發(fā)布階段的是。
A.過程雙向監(jiān)督
B.培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)合作基礎(chǔ)技能 C.師生雙向評價(jià) D.以上都不是 答案：A 解析：
26.下列哪一項(xiàng)不是數(shù)字教育資源？
A.網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái) B.多媒體課件 C.主題學(xué)習(xí)資源包 D.電子書 答案：A 解析：
27.按照評價(jià)功能分類，教學(xué)評價(jià)包括以：
A.診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)、總結(jié)性評價(jià) B.發(fā)展性評價(jià)、結(jié)論性評價(jià) C.個(gè)人評價(jià)、別人評價(jià) D.定量評價(jià)、定性評價(jià) 答案：A 解析：
28.《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》共設(shè)定了（）個(gè)課程主題？
A.24 B.25 C.26 D.27 答案：D 解析： 29.下列對教師工作坊的理解正確的是：
A.不僅要聽專家講，而且還要講給專家和同行們聽。B.不僅要觀摩別人上課，更要自己備課、講課讓別人觀摩。
C.通過個(gè)人備課、集體討論、教學(xué)實(shí)踐、評點(diǎn)反思等，讓培訓(xùn)教師們對課本、對教學(xué)內(nèi)容、對教學(xué)方式都有全新的認(rèn)識(shí)。D.以上理解都正確 答案：D 解析：
30.教師發(fā)展的自我評價(jià)又稱
A.教師反思評價(jià) B.教師自我評價(jià) C.自我反思評價(jià) D.自我發(fā)展評價(jià) 答案：A 解析：
31.從書包到電子書包變化的本質(zhì)是
A.改變教與學(xué)的方式 B.功能更加強(qiáng)大 C.增加了更多學(xué)習(xí)資源 D.減輕了書包的分量 答案：A 解析：
32.下列關(guān)于交互式電子白板說法錯(cuò)誤的是? A.課件播放非線性化 B.容易實(shí)現(xiàn)彈性化教學(xué) C.可視化資源利用 D.超鏈接容易出錯(cuò) 答案：D 解析：
33.按照教師所提供與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系，可以將學(xué)習(xí)資源劃分為：
A.預(yù)設(shè)資源、相關(guān)資源和泛在資源 B.硬件資源、軟件資源和信息資源 C.文字資源、視頻資源和音頻資源 D.預(yù)設(shè)資源、軟件資源和人力資源 答案：A 解析：
34.在課堂導(dǎo)入中設(shè)置問題和懸念可以使學(xué)生
A.引起關(guān)注 B.明確相關(guān) C.深化參與 答案：A 解析：
35.以下哪種屬于信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)模式
A.教師講授為主 B.交互式學(xué)習(xí)方式 C.分學(xué)科定時(shí)教學(xué) D.說教式教學(xué) 答案：B 解析：
36.李老師是一種中學(xué)物理老師，他在大氣壓強(qiáng)時(shí)，為了想讓學(xué)生體驗(yàn)與理解這種“看不見東西”，下列做法恰當(dāng)且直觀便捷的是
A.讓學(xué)生觀看一段關(guān)于大氣壓強(qiáng)的視頻
B.讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中利用彈簧測力計(jì)來測量吸盤拉脫時(shí)的讀書 C.讓學(xué)生利用DIS實(shí)驗(yàn)室做大氣壓強(qiáng)方面的實(shí)驗(yàn)并直接讀出相關(guān)數(shù)值 D.請宇航博物館的講解員來解釋大氣壓強(qiáng)的作用 答案：C 解析：（物理學(xué)科）
37.MathBoard軟件在數(shù)學(xué)課堂練習(xí)中具有一定特色，該軟件相對傳統(tǒng)課堂練習(xí)最大的特色是
A.隨時(shí)啟動(dòng)使用
B.可為每位學(xué)生制定不同的習(xí)題 C.體積小重量輕便于攜帶 D.觸摸屏便于操作互動(dòng) 答案：B 解析：
38.下列關(guān)于投影儀維護(hù)與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）
A.增添了人類發(fā)展科技的新手段 B.提供了人類創(chuàng)造文化的新工具 C.引起了人類工作與生活方式的變化 D.創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源 答案：D 解析：
39.下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來發(fā)布信息的功能
A.教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對該主題進(jìn)行討論；收集其他教育工作者對自己的教學(xué)行為和教育理念等的評價(jià)建議，通過回復(fù)這些評價(jià)簡要，共同探討使自身不斷完善
B.教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆。將教學(xué)資源上傳
C.教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來訪問博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。
D.教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存放；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，井博客中書寫的日志分類存放 答案：C 解析：
40.以下哪種視頻最清晰？
A.DVD B.VCD C.CD D.BD 答案：D 解析：
41.在Word文檔中插入復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，應(yīng)選擇插入_____實(shí)現(xiàn)。
A.符號(hào) B.圖片 C.文件 D.對象 答案：D 解析：
42.“幾何畫板”中文件默認(rèn)的擴(kuò)展名是
A..gsp B..gif C..gis D..jpg 答案：A 解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）
43.隨著信息化進(jìn)程的不斷加快，信息安全越來越被人們所關(guān)注，下列說法正確的是：
A.及時(shí)安裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件的補(bǔ)丁程序，修復(fù)系統(tǒng)漏洞，防止病毒入侵 B.對計(jì)算機(jī)中的文件進(jìn)行加密，可以防止感染計(jì)算機(jī)病毒 C.在計(jì)算機(jī)中安裝了殺毒軟件，就不會(huì)再感染計(jì)算機(jī)病毒 D.保持計(jì)算機(jī)教室的清潔衛(wèi)生，能有效防止計(jì)算機(jī)病毒的入侵 答案：A 解析：
44.關(guān)于傳統(tǒng)教學(xué)模式下微視頻在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略觀點(diǎn)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：
A.教學(xué)前10~15分鐘：教師先給學(xué)生面授，通過面對面講解講解知識(shí)，或當(dāng)場操作示范重要技能。
B.教師可以把相關(guān)微視頻作為學(xué)習(xí)資料，通過機(jī)房的廣播軟件分發(fā)給每個(gè)學(xué)生，由學(xué)生按需選擇是否觀看微視頻。
C.教師及時(shí)上傳相應(yīng)的微視頻資源到學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)的平臺(tái)上，以便學(xué)生回家后的自主學(xué)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。D.傳統(tǒng)教學(xué)模式下，課前是教師重點(diǎn)關(guān)注的兩個(gè)環(huán)節(jié)。答案：D 解析：
45.使用mindjet云平臺(tái)為思維導(dǎo)圖中添加子主題選擇的命令是（）
A.add topic B.topic C.add subtopic D.subtopic 答案：D 解析：
46.以下哪個(gè)技術(shù)工具不適于創(chuàng)建師生之間的交流空間
A.QQ群 B.微信群 C.博客 D.云盤 答案：D 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)
47.在使用電子表格匯總歷次學(xué)生考試成績時(shí)，下列表述正確的是
A.利于呈現(xiàn)每位學(xué)生的成績變化 B.錄入的學(xué)生成績可以直接對比 C.可以記錄每位學(xué)生的成長 D.提高教師教學(xué)的針對性 答案：ABD 解析：
48.LAMS中“門”的形式有：
A.Permission Gates B.Synchronise Gates C.Condition Gates D.Schedule Gates 答案：ABCD 解析：
49.以下哪一項(xiàng)適合作為網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)：
A.作關(guān)于酸雨危害的多媒體演示文稿 B.設(shè)計(jì)一份宣傳環(huán)保的倡議書 C.設(shè)計(jì)某一地區(qū)河流污染治理方案 D.標(biāo)注漢字拼音 答案：ABC 解析：
50.綜合實(shí)踐課主要包括：
A.信息技術(shù)教育 B.研究性學(xué)習(xí)
C.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐 D.勞動(dòng)技術(shù)教育 答案：ABCD 解析： 51.下列對教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間的描述正確的是：
A.基于網(wǎng)絡(luò)為每個(gè)教師用戶提供一個(gè)個(gè)性化、實(shí)名制的網(wǎng)絡(luò)空間 B.實(shí)現(xiàn)文字、圖片、視頻等多種媒體信息的發(fā)布、直播等 C.形成個(gè)性化、多功能的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研服務(wù)環(huán)境
D.個(gè)人教學(xué)資源的訂閱、管理與推送分享，留言評論、群組、互動(dòng)交流等 答案：ABCD 解析：
52.教育信息資源可分為三類
A.學(xué)習(xí)資源 B.備課資源 C.交流資源 D.科研資源 答案：ABD 解析：
53.信息技術(shù)能夠影響課堂教學(xué)的哪些環(huán)節(jié)？
A.計(jì)劃與準(zhǔn)備 B.組織與管理 C.評估與診斷 D.優(yōu)化與轉(zhuǎn)變 答案：ABC 解析：優(yōu)化與轉(zhuǎn)變不屬于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
54.以下數(shù)據(jù)庫能查找中文期刊文獻(xiàn)的是
A.CNKI B.中國學(xué)位論文庫 C.超星數(shù)據(jù)庫 D.萬方數(shù)據(jù)庫 答案：AD 解析：
55.我們在使用Word的查找功能時(shí)，以下說法正確的是_____。
A.可以查找段落標(biāo)記 B.可以查找?guī)Ц袷降奈谋?/p>
C.可以逐個(gè)查找，也可以一次查找全部 D.在查找時(shí)不能修改文檔內(nèi)容 答案：ABC 解析：
56.下列哪些會(huì)對信息安全所產(chǎn)生的威脅？
A.計(jì)算機(jī)病毒的擴(kuò)散與攻擊和計(jì)算機(jī)病毒的擴(kuò)散與攻擊 B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性 C.有害信息被惡意傳播 D.黑客行為 答案：ABCD 解析：
57.恰當(dāng)?shù)倪x擇、應(yīng)用媒體是提高教學(xué)效果的一個(gè)必不可少的教學(xué)手段。下列關(guān)于媒體選擇與應(yīng)用的說法，正確的是
A.媒體一般是靈活可替換的，關(guān)鍵是看在給定的條件下何種媒體最合適 B.媒體的應(yīng)用效果依賴于教師的設(shè)計(jì)，媒體在教學(xué)中處于輔助地位，起主導(dǎo)作用的還是教師 C.每一種媒體都有其內(nèi)在的規(guī)律，因此媒體選擇與應(yīng)用的實(shí)質(zhì)是研究媒體的內(nèi)在規(guī)律
D.每種媒體都存在長處與短處，不存在一種可以適應(yīng)所有教學(xué)情景的萬能教學(xué)媒體 答案：ABD 解析：
58.在課堂講授中所用的資源很多，面對豐富多彩的資源，我們選擇的依據(jù)和原則是目標(biāo)控制原則、內(nèi)容符合原則、_______和_______。
A.多樣性原則 B.最小代價(jià)原則 C.對象適用原則 D.自創(chuàng)性原則 答案：BC 解析：
59.下列評價(jià)方法的描述中，屬于對概念圖評價(jià)方法進(jìn)行描述的是：
A.概念圖既可以在形成性評價(jià)中使用，也可以在總結(jié)性評價(jià)中使用 B.概念圖是一種結(jié)構(gòu)化知識(shí)評價(jià)工具
C.概念構(gòu)圖任務(wù)是指讓學(xué)生用概念圖表征他們的知識(shí)的一系列過程 D.概念圖的評估包括對概念圖內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的檢查，一般指的是質(zhì)上的觀察 答案：ABC 解析：
60.網(wǎng)絡(luò)教育的開放性表現(xiàn)在以下方面：
A.面向社會(huì)上所有的人 B.60歲以上者不得參與學(xué)習(xí)C.在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間向受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
D.學(xué)籍管理受教育對象不受國籍、年齡、性別、職業(yè)、教育背景等的限制 E.學(xué)習(xí)資源的開放性 答案：ACDE 解析：
61.電子書包項(xiàng)目實(shí)施時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮哪些因素？
A.規(guī)劃 B.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) C.教師專業(yè)發(fā)展
D.將教與學(xué)置于整體的數(shù)字化學(xué)習(xí)時(shí)空 答案：BCD 解析：
62.Webquest是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主探究模式的其中一種，他的組成部分除了緒言，結(jié)論還包括哪些？
A.任務(wù) B.過程 C.資源 D.評估 答案：ABCD 解析：
63.在課堂中，使用移動(dòng)設(shè)備開展教與學(xué)活動(dòng)需注意
A.移動(dòng)設(shè)備在課堂中應(yīng)用的時(shí)機(jī) B.移動(dòng)設(shè)備的電量能夠持續(xù)的時(shí)長 C.移動(dòng)設(shè)備是否安裝了必備的軟件 D.網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性 答案：ABCD 解析：
64.教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控的原則有（）
A.可操作性 B.簡明性 C.規(guī)范性 D.理論化 答案：ABC 解析：
65.學(xué)習(xí)評價(jià)量表一般包括
A.評價(jià)項(xiàng)目 B.評價(jià)內(nèi)容 C.評價(jià)目標(biāo) D.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 答案：ABD 解析：
66.之所以說教師們提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的空間還是很大的，是因?yàn)椋?/p>
A.教師們的技術(shù)應(yīng)用差異性很大，但因?yàn)榧夹g(shù)是不斷發(fā)展的，因此都有提升空間。
B.還有很多老師不能很好地利用現(xiàn)有技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)。
C.有些老師雖然掌握了信息技術(shù)，并不代表能夠很好地在教學(xué)中應(yīng)用。D.一些教師們對在自己的學(xué)科里如何更好地應(yīng)用技術(shù)還缺乏深入的學(xué)習(xí)。答案：ABCD 解析：
67.交互式電子白板核心組件由哪些部分組成？
A.電子感應(yīng)白板 B.感應(yīng)筆 C.計(jì)算機(jī) D.投影儀 答案：ABCD 解析：
68.在Word編輯狀態(tài)下，對于選定的文字可以進(jìn)行的設(shè)置是：
A.加下劃線 B.加著重號(hào) C.動(dòng)態(tài)效果 D.自動(dòng)版式 答案：ABC 解析：
69.可用于地理學(xué)科的軟件與工具有
A.谷歌地球 B.百度地圖 C.GIS軟件 D.DIS軟件 答案：ABC 解析：（地理學(xué)科）
70.幾何畫板的移動(dòng)按鈕中的速度設(shè)置有？
A.慢速 B.中速 C.快速 D.高速 答案：ABCD 解析：
71.交互式電子白板在數(shù)學(xué)資源中提供了_個(gè)學(xué)段的教學(xué)和課程資源
A.小學(xué) B.初中 C.高中 D.以上都沒有 答案：ABC 解析：
72.信息技術(shù)在課堂導(dǎo)入中的優(yōu)勢有
A.形象直觀
B.可以放大細(xì)節(jié)或從宏觀角度觀察 C.便于記錄保存 D.增強(qiáng)互動(dòng)體驗(yàn) E.營造情境烘托氣氛 答案：ABCDE 解析：
73.數(shù)字繪畫常用的軟件有：
A.Photoshop B.Painter C.Artrage D.Word 答案：ABC 《“提升工程”（2015）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測試題
考生姓名： 余彬 交卷時(shí)間： 2015-11-12 06:53 考試成績： 1 考試結(jié)果： 不合格
判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)
1.2007年，美國學(xué)者David Wiley基于Wiki開發(fā)一門開放課程：《開放教育導(dǎo)論》。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
2.信息道德與信息安全意識(shí)是信息化社會(huì)教師的必備素養(yǎng)
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
3.在使用多媒體上課時(shí)，要把握演示的節(jié)奏，避免導(dǎo)致信息量過大，學(xué)生不能及時(shí)掌握
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
4.虛擬實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生更好的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A.對 B.錯(cuò) 答案：A 解析：
5.思維導(dǎo)圖不適合小組合作學(xué)習(xí)時(shí)使用。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
6.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)可以在課后用，也可以在課前用
A.對 B.錯(cuò) 答案：A 解析：
7.電子檔案袋可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生作品的收集、分類和整理，還能記錄學(xué)生的成長過程。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析： 8.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的測評流程可以分為診斷測評、培訓(xùn)測評以及發(fā)展測評。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
9.使用電子白板時(shí)，對于燒杯里的液體，可以通過屬性瀏覽器來更改液面的高度。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
10.課堂導(dǎo)入須由教師來引導(dǎo)
A.對 B.錯(cuò) 答案：B 解析：
11.思維導(dǎo)圖利于學(xué)生之間通過頭腦風(fēng)暴等形式發(fā)散思維，而不一樣表達(dá)現(xiàn)有知識(shí)體系間的結(jié)構(gòu)，因此不適于使用在總結(jié)與復(fù)習(xí)階段
A.對 B.錯(cuò) 答案：B 解析：
12.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間的方法很多，教師不應(yīng)盲從，應(yīng)綜合考慮當(dāng)前教學(xué)環(huán)境和教學(xué)需求選擇或設(shè)計(jì)
A.對 B.錯(cuò) 答案：A 解析：
13.移動(dòng)設(shè)備雖然便攜但不易于學(xué)校管理
A.對 B.錯(cuò) 答案：B 解析：
14.Camtasia Studio6.0可以嵌入到PPT中使用嗎
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
15.移動(dòng)設(shè)備更適于于學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的開展
A.對 B.錯(cuò) 答案：B 解析：
16.學(xué)習(xí)任務(wù)最好與學(xué)生的生活相聯(lián)系。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析： 17.在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
18.在教學(xué)中，利用微視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)情感體驗(yàn)可以作為轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的策略
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
19.區(qū)域?qū)W科工作坊中環(huán)境是混合式的。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中，以下不具備交流功能的工具是
A.討論區(qū) B.聊天室 C.站內(nèi)私信 D.學(xué)生跟蹤 答案：D 解析： 21.以下哪項(xiàng)功能最不可能是常見移動(dòng)設(shè)備具備的
A.查詢資料 B.互動(dòng)交流 C.評價(jià)反思 D.打印照片 答案：D 解析：
22.專題資源網(wǎng)站支持的探究式教學(xué)中，任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)施提供了一個(gè)（）來引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動(dòng)
A.任務(wù)清單 B.實(shí)施策略 C.評價(jià)指標(biāo) D.腳手架 答案：D 解析：
23.哪個(gè)是微課程特有的，一般課堂課程們沒有的基本要素？
A.教學(xué)目標(biāo) B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)評價(jià) D.在線學(xué)習(xí)答案：D 解析：
24.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究學(xué)習(xí)主要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的以下哪個(gè)特點(diǎn)（）A.共享和交流 B.開放性 C.信息容量大 D.信息傳播交互性 答案：A 解析：
25.一般來說，一個(gè)小組成員以（）人合適。
A.4—6 B.3—6 C.3—5 D.4—5 答案：A 解析：
26.如果學(xué)生在默寫生字詞時(shí)筆劃順序錯(cuò)誤，老師選擇下列哪種方法既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，又能充分利用現(xiàn)有的多媒體資源？
A.教師口述生字詞的筆畫順序，讓學(xué)生同時(shí)練習(xí)
B.學(xué)生自己對照課本上的筆畫順序，反復(fù)練習(xí)直到掌握為止 C.放映多媒體軟件制作的動(dòng)畫，來演示生字詞的筆畫順序 D.教師在黑板上板書生字詞，一筆一劃地演示正確的筆畫順序 答案：C 解析：
27.關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)的描述有誤的是？
A.評價(jià)的多元化主要表現(xiàn)在評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)形式、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)主體的多樣化
第四篇：工程材料題庫
一、填空題(每空1分)1.晶體可以分為________ 和________ 兩大類。
2.材料的性能主要包括________、________和________三個(gè)方面
3.低碳鋼拉伸試驗(yàn)的過程可以分為________、________ 和________三個(gè)階段。4.珠光體是________和________混合在一起形成的機(jī)械混合物。
5.在Fe-Fe3C相圖中，共晶點(diǎn)的含碳量為________，共析點(diǎn)的含碳量為________。6.為了改善切削加工性能,20 鋼應(yīng)進(jìn)行________ 熱處理,T12 鋼應(yīng)進(jìn)行________熱處理。7.16Mn 鋼中的Mn 元素主要作用是________。
8.常見的晶格有、________、________ 晶格。9.Q235鋼為________鋼。V 10.模具鋼分為熱作模具鋼和______ 11.金屬晶體中常見的點(diǎn)缺陷有、和 等
12.固溶體按照溶質(zhì)原子所處位置可分為 和 兩類。13.碳素鋼按用途分、和。14.片狀珠光體按照其片層間距可分為、和。15.材料選擇的三原則。
二、單選題（每題2分）
1.洛氏硬度的符號(hào)是（）
A．HB B.HR C.HV D.HS 2.決定晶體結(jié)構(gòu)和性能最本質(zhì)的因素是（）
A原子間的結(jié)合力 B.原子間的距離 C.原子的大小 D.原子的電負(fù)性 3.實(shí)際金屬結(jié)晶時(shí)，通過控制生長速率N和長大速率G比值來控制晶粒大小，在下列情況下獲得的晶粒較為粗大的是（）
A.N/G很大時(shí) B.N/G很小時(shí) C.N/G居中時(shí) D.與N/G無關(guān) 4.金屬結(jié)晶時(shí)，冷卻速度越快，其實(shí)際結(jié)晶溫度將（）
A越低 B.越高 C.越接近臨界理論結(jié)晶溫度 D.與冷卻速度無關(guān) 5.在發(fā)生共晶反應(yīng)時(shí)，三相的成分：（）
A.相同 B.不相同 C.不確定 D.確定 6.鐵素體的機(jī)械特性是（）
A.強(qiáng)度高、塑性好、硬度低 B.強(qiáng)度低、塑性差、硬度低 C．強(qiáng)度低、塑性好、硬度低 D.強(qiáng)度高、塑性差、硬度高 7.完全退火主要用于（）
A所有鋼 B 過共析鋼 C 共析鋼 D 亞共析鋼 8.機(jī)械結(jié)構(gòu)鋼是（）
A.HT200 B.T10 C.45 D.Q195 9.含量高鋼形成熱脆性的元素是（）
A.K B.N C.S D.P 10.在Fe-Fe3C相圖中，共析線也稱為（）
A.A1線 B．ECF線 C．ACm線 D．PSK線
三、判斷題(正確的打√，錯(cuò)誤的打X)1.碳量低于0.25%的碳鋼，退火后硬度低，切削時(shí)易粘刀并影響刀具壽命，工件表面光潔度差，所以常采用正火（）
2.金屬發(fā)生多晶型轉(zhuǎn)變時(shí)，不僅晶格要發(fā)生變化，組織與性能也要發(fā)生變化。（）3.因?yàn)閱尉w是各項(xiàng)異性的，所以實(shí)際應(yīng)用的金屬材料在各個(gè)方向上的性能也是不同的。（）
4.40Cr鋼的淬透性與淬硬性都比T10鋼要高（）
5.調(diào)整硬度，便于機(jī)械加工，低碳鋼，中碳鋼和低碳合金鋼在鍛造后都應(yīng)采用正火處理。（）
6.頻表面淬火只改變工件表面組織，而不改變工件表面的化學(xué)成份（）
7.液體冷卻凝固成固體的過程都是結(jié)晶過程。（）8.熱加工與冷加工的主要區(qū)別在于是否對變形金屬加熱（）9.過共析鋼為消除網(wǎng)狀滲碳體應(yīng)進(jìn)行正火處理（）10.可鍛鑄鐵能夠進(jìn)行鍛造（）
11.合金的基本相包括固溶體、金屬化合物和這兩者的機(jī)械混合物。（）12.實(shí)際金屬是由許多位向不同的小晶粒組成的。（）13.熱處理可改變鑄鐵中的石墨形態(tài)。（）14.奧氏體是碳在α-Fe中的間隙固溶體。（）
15.高頻表面淬火只改變工件表面組織，而不改變工件表面的化學(xué)成份。（）16.過冷度與冷卻速度有關(guān)，冷卻速度越大，則過冷度越小。（）
17.硬度試驗(yàn)操作簡便，迅速，不會(huì)破壞零件，根據(jù)測量的硬度值還可以估計(jì)近似的強(qiáng)度值，因而是生產(chǎn)上常用的一種機(jī)械性能試驗(yàn)方法。（）
四、解釋下列名詞（每題5分，共15分）
1.淬透性 2.淬硬性 3.相 4.組織 5.組織應(yīng)力 6.熱應(yīng)力 7.過熱 8.過燒 9.回火脆性 10.回火穩(wěn)定性 11.馬氏體 12.回火馬氏體 13.本質(zhì)晶粒度 14.實(shí)際晶粒度 15.化學(xué)熱處理 16.表面淬火：
五、問答題（每題5分，共15分）
1.零件設(shè)計(jì)時(shí)圖紙上為什么常以其硬度值來表示材料力學(xué)性能的要求？ 2.高頻感應(yīng)加熱表面淬火目的是什么？
3.有人提出用高速鋼制銼刀，用碳素工具鋼制鉆木材的φ10的鉆頭，你認(rèn)為合適嗎？說明理由？
4.某汽車齒輪選用20CrMnTi材料制作，其工藝路線如下：
下料——鍛造——正火①切削加工——滲碳②淬火③低溫回火④噴丸——磨削加工。請分別說明上述①、②、③和④項(xiàng)熱處理工藝的目的及組織。5.用45鋼制造機(jī)床齒輪，其工藝路線為：鍛造—正火—粗加工—調(diào)質(zhì)—精加工—高頻感應(yīng)加熱表面淬火—低溫回火—磨加工。說明各熱處理工序的目的及使用狀態(tài)下的組織。6.說出下列鋼號(hào)的含義？并舉例說明每一鋼號(hào)的典型用途。
Q235，20，45，T8A，40Cr，GCr15，60Si2Mn , W18Cr4V , ZG25，HT200
答案
一、1.晶體
非晶體
2.力學(xué)性能 物理化學(xué)性能
工藝性能能
3.彈性變形 塑性變形 斷裂
4.F
Fe3C
5.4.3%
0.77% 6.正火
退火
7.強(qiáng)化鐵素體
8.體心
面心密排六方
9.普通碳素結(jié)構(gòu)鋼
10.冷作模具鋼
11.空位、間隙原子 和 置換原子 12.間隙固溶體和置換固溶體
13.碳素結(jié)構(gòu)鋼、碳素工具鋼 和 特殊性能鋼。14.珠光體、索氏體 和 托氏體。
15.使用性能原則，工藝性原則，經(jīng)濟(jì)性原則。
二、1-5 BABAD
6-10 CDCCD
三、1-5 √√××√ 6-10 √××√× 11-17 ×√××√×√
四、1.淬透性：鋼在淬火時(shí)獲得的淬硬層深度稱為鋼的淬透性，其高低用規(guī)定條件下的淬硬層深度來表示。
2.淬硬性：指鋼淬火后所能達(dá)到的最高硬度，即硬化能力。
3.相：金屬或合金中，凡成分相同、結(jié)構(gòu)相同，并與其它部分有晶只界分開的均勻組成部分稱為相。
4.組織：顯微組織實(shí)質(zhì)是指在顯微鏡下觀察到的各相晶粒的形態(tài)、數(shù)量、大小和分布的組合。
5.組織應(yīng)力：由于工件內(nèi)外溫差而引起的奧氏體（γ或A）向馬氏體（M）轉(zhuǎn)變時(shí)間不一致而產(chǎn)生的應(yīng)力
6.熱應(yīng)力：由于工件內(nèi)外溫差而引起的脹縮不均勻而產(chǎn)生的應(yīng)力 7.過熱：由于加熱溫度過高而使奧氏體晶粒長大的現(xiàn)象
8.過燒：由于加熱溫度過高而使奧氏體晶粒局部熔化或氧化的現(xiàn)象
9.回火脆性：在某些溫度范圍內(nèi)回火時(shí)，會(huì)出現(xiàn)沖擊韌性下降的現(xiàn)象，稱為回火脆性 10.回火穩(wěn)定性：又叫耐回火性，即淬火鋼在回炎過程中抵抗硬度下降的能力。11.馬氏體：碳在α-Fe中的過飽和固溶體稱為馬氏體。
12.回火馬氏體：在回火時(shí)，從馬氏體中析出的ε-碳化物以細(xì)片狀分布在馬氏體基礎(chǔ)上的組織稱為回火馬氏體。
13.本質(zhì)晶粒度：鋼在加熱時(shí)奧氏體晶粒的長大傾向稱為本質(zhì)晶粒度
14.實(shí)際晶粒度：在給定溫度下奧氏體的晶粒度稱為實(shí)際晶粒度，它直接影響鋼的性能。15.化學(xué)熱處理：將工件置于待定介質(zhì)中加熱保溫，使介質(zhì)中活性原子滲入工件表層，從而改變工件表層化學(xué)成分與組織，進(jìn)而改變其性能的熱處理工藝。
16.表面淬火：：指在不改變鋼的化學(xué)成分及心部組織的情況下，利用快速加熱將表面奧氏休化后進(jìn)行淬火以強(qiáng)化零件表面的熱處理方法。
五、1.零件設(shè)計(jì)時(shí)圖紙上為什么常以其硬度值來表示材料力學(xué)性能的要求？ 答：（1）硬度是指材料抵抗局部塑性變形的能力。
（2）硬度試驗(yàn)操作簡便，迅速，不會(huì)破壞零件，可用于成品件的檢測，（3）硬度是一個(gè)綜合力學(xué)性能指數(shù)，根據(jù)測量的硬度值還可以估計(jì)近似的強(qiáng)度值等。2.高頻感應(yīng)加熱表面淬火目的是什么？
答：提高表面硬度、強(qiáng)度、耐磨性和搞疲勞極限，獲得所需的力學(xué)性能，使心部組織具有足夠的塑韌性。使用組織：表面為回火馬氏體或鐵素體加索氏體
3、答：不合理。挫刀是手用工具，其工作時(shí)的溫度不高，速度不快，力學(xué)性能要求不高，用碳素工具鋼就可以。而鉆頭是高速運(yùn)轉(zhuǎn)的工具,要求有高的熱應(yīng)性與硬度、耐磨性,要用低合金工具鋼或高速工具鋼。
4、答：（1）正火：對于低、中碳的亞共析鋼而言，正火的目的是調(diào)整硬度，便于切削加工，細(xì)化晶粒，提高力學(xué)性能，為淬火作組織準(zhǔn)備，消除殘作內(nèi)應(yīng)力，防止在后續(xù)加熱或熱處理中發(fā)生開裂或形變。使用組織為：鐵素體加索氏體。
（2）滲碳：提高工件表面硬度、耐磨性及其疲勞強(qiáng)度，同時(shí)保持工件心部良好的韌性和塑性。使用組織：表層為高碳回火馬氏體+顆粒碳化物+少量殘余奧氏體，心部為低碳回火馬氏體+鐵素體。
（3）淬火：獲得馬氏體組織，提高工件的硬度，獲得相應(yīng)的力學(xué)性能。使用組織：淬火馬氏體。
（4）低溫回火：減少或消除淬火內(nèi)應(yīng)力，穩(wěn)定工件尺寸，獲得工藝所要的力學(xué)性能。使用組織：回火馬氏體。
5.用45鋼制造機(jī)床齒輪，其工藝路線為：鍛造—正火—粗加工—調(diào)質(zhì)—精加工—高頻感應(yīng)加熱表面淬火—低溫回火—磨加工。說明各熱處理工序的目的及使用狀態(tài)下的組織。答：正火：對于低、中碳的亞共析鋼而言，正火的目的是調(diào)整硬度，便于切削加工，細(xì)化晶粒，提高力學(xué)性能，為淬火作組織準(zhǔn)備，消除殘余內(nèi)應(yīng)力，防止在后續(xù)加熱或熱處理中發(fā)生開裂或變形。使用組織為：鐵素體加索氏體。
調(diào)質(zhì)：提高力學(xué)性能，減少或消除淬火內(nèi)應(yīng)力，穩(wěn)定工件尺寸。使用組織：回火索氏體。高頻感應(yīng)加熱表面淬火：提高表面硬度、強(qiáng)度、耐磨性和抗疲勞極限，獲得所需的力學(xué)性能，使心部組織具有足夠的塑韌性。使用組織：表面為回火馬氏體或鐵素體加索氏體。低溫回火：減少或消除淬火內(nèi)應(yīng)力，穩(wěn)定工件尺寸，獲得工藝所要的力學(xué)性能。使用組織：回火馬氏體。
6.說出下列鋼號(hào)的含義？并舉例說明每一鋼號(hào)的典型用途。
Q235，20，45，T8A，40Cr，GCr15，60Si2Mn , W18Cr4V , ZG25，HT200 答：Q235為含碳量低的屈服強(qiáng)度為235的碳素結(jié)構(gòu)鋼，主要用于結(jié)構(gòu)件、鋼板、螺栓、螺母、鉚釘?shù)取?/p>
20為含碳量為0.2%的優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼，強(qiáng)度、硬度低，韌性塑性好，主要用來做沖壓件、鍛造件、焊接件、和滲碳件，用做齒輪、銷釘、小軸、螺母等。
45：為含碳量為0.45%的優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼綜合力學(xué)性能好，主要用于制造齒輪軸件，如曲軸，傳動(dòng)軸，連桿。
T8A：含碳量為0.8%左右的優(yōu)質(zhì)碳素工具鋼.其承受沖擊、韌性較好，硬度適當(dāng)，可用作扁鏟、手鉗、大錘、木工工肯等。
GCr15：為含碳量為1.5%左右、含Cr量為1.5%左右的滾動(dòng)軸承鋼，主要用于各種滾動(dòng)體，壁厚≤12㎜，外徑≤250㎜的軸承套，模具，精密量具等。
60Si2Mn：含碳量為0.6%左右、含Si為2%左右、含Mn為1.5%左右的彈簧鋼，主要用于汽車、拖拉機(jī)、機(jī)車的板簧、螺旋彈簧、汽缸安全閥門彈簧等。
W18Cr4V：含W量為18%左右、含Cr量為4%左右含V量小于1.5%的高速工具鋼。主要用于高速切削車刀、鉆頭、銑刀、板牙、絲錐、等。
ZG25：含碳量為0.25%的鑄鋼。主要用承受嚴(yán)重磨損又承受強(qiáng)烈沖擊的零件。如拖拉機(jī)、坦克的履帶板、挖掘機(jī)的鏟齒等。
HT200最低抗拉強(qiáng)度為200MPa的灰鑄鐵。
第五篇：提升工程
《“提升工程”（2015）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測試題
考生姓名： 王慧琪 交卷時(shí)間： 2015-11-19 23:10
判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.在公共場所接入免費(fèi)的WIFI是安全的。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
2.有些病毒僅能攻擊某一種操作系統(tǒng)，如Windows。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
3.資源型學(xué)習(xí)是一種基于信息技術(shù)的探究學(xué)習(xí)和基于問題學(xué)習(xí)，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)分析資源、利用資源驗(yàn)證假設(shè)的過程。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
4.英語口語學(xué)習(xí)的目的是用英語進(jìn)行交際，有效的學(xué)習(xí)方法是堅(jiān)持實(shí)踐性原則，信息技術(shù)環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行口語交際實(shí)踐沒有幫助。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
5.可以通過添加附注的方式對思維導(dǎo)圖進(jìn)行進(jìn)一步的說明
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
6.利用URL時(shí)，必須輸入一個(gè)外部網(wǎng)站主頁的地址。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
7.整合的教學(xué)情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡(luò)
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
8.通用軟件，是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動(dòng)中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時(shí)交流軟件、音視頻編輯軟件等。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
9.使用電子白板時(shí)，對于燒杯里的液體，可以通過屬性瀏覽器來更改液面的高度。A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
10.在課堂導(dǎo)入中列舉案例或講述故事可以引起學(xué)生的關(guān)注
A.對 B.錯(cuò) 答案：A 解析：
11.思維導(dǎo)圖是一種將線性思考具體化的方法。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
12.現(xiàn)在流行的微視頻、微課程就是一種構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的方法之一
A.對 B.錯(cuò) 答案：A 解析：
13.iPad的APP的獲取必須有 APP ID賬戶
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
14.探究式教學(xué)總是圍繞課程中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)而展開，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要是選自社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問題，或是由學(xué)生自由選擇而產(chǎn)生的。
A.對 B.錯(cuò) 答案：B 解析：
15.最近發(fā)展區(qū)隨著學(xué)習(xí)的發(fā)展是動(dòng)態(tài)變化的，學(xué)習(xí)支架也要隨之調(diào)整
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
16.真實(shí)性任務(wù)是一個(gè)結(jié)構(gòu)良好的問題，學(xué)生解決這個(gè)總是有章可循。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
17.小組合作學(xué)習(xí)只是教學(xué)活動(dòng)中一種常用的、重要的組織形式，但不是唯一的形式。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
18.應(yīng)用微視頻、微課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是運(yùn)用信息技術(shù)工具優(yōu)化教學(xué)過程的表現(xiàn)。A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：
19.教師工作坊運(yùn)行機(jī)制不需要行政管理。
A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中，以下不具備交流功能的工具是
A.討論區(qū) B.聊天室 C.站內(nèi)私信 D.學(xué)生跟蹤 答案：D 解析：
21.Inspiration中點(diǎn)擊()可以進(jìn)入思維導(dǎo)圖的繪制界面
A.“Create an outline” B.“Create a diagram ” C.“Create a mindmap ” 答案：C 解析： 22.李老師計(jì)劃在本學(xué)期內(nèi)開展一個(gè)同學(xué)之間互幫互助的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下列哪個(gè)方式
A.探究學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案：C 解析：
23.以下的移動(dòng)設(shè)備軟件中最不適宜用于學(xué)科教學(xué)的是
A.百度地圖 B.有道云筆記 C.金山快盤 D.豆瓣FM 答案：D 解析：
24.在2010年進(jìn)入課堂的教學(xué)媒體是。
A.交互白板 B.交互電視 C.平板電腦 D.PPT投影 答案：C 解析：
25.關(guān)于英語文本云圖的描述不準(zhǔn)確的是？
A.可用于對學(xué)生英語閱讀動(dòng)機(jī)的激發(fā) B.有利于師生進(jìn)行英語的話語建構(gòu) C.可以對文本內(nèi)容作出快速分析
D.支持Tagul英語文本云圖工具的瀏覽器只有IE 答案：D 解析：
26.電子檔案袋可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生作品的收集、分類和整理，還能記錄學(xué)生的成長過程。它已經(jīng)逐漸成為一種非常有效的（）工具。
A.總結(jié)性評價(jià) B.過程性評價(jià) C.標(biāo)準(zhǔn)化評價(jià) D.表現(xiàn)性評價(jià) 答案：B 解析：
27.診斷性評價(jià)和形成性評價(jià)是不同階段的評價(jià)，以下陳述正確的是：
A.診斷性評價(jià)和形成性評價(jià)都是在教學(xué)過程中實(shí)施
B.診斷性評價(jià)的范圍比形成性評價(jià)廣、包括認(rèn)識(shí)、動(dòng)作技能以及情感域等。C.形成性評價(jià)一般是相對評價(jià)。
D.診斷性評價(jià)比形成性評價(jià)進(jìn)行得的頻繁，比如某課單元結(jié)束后的小測驗(yàn)。答案：B 解析：
28.中小學(xué)教師要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（）
A.主動(dòng)適應(yīng)信息化社會(huì)的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力
B.為了學(xué)生的應(yīng)試要求可以忽略教學(xué)改革創(chuàng)新 C.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展 D.將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個(gè)環(huán)節(jié) 答案：B 解析：
29.工作坊設(shè)計(jì)是一個(gè)怎樣的過程？
A.循環(huán)反復(fù) B.不循環(huán) C.曲折前進(jìn) D.原地不動(dòng) 答案：A 解析：
30.案例中，指出網(wǎng)絡(luò)研修的資源中最重要的一種形式是？
A.課程 B.活動(dòng)工具 C.程序 D.外部資源 答案：B 解析：
31.項(xiàng)目時(shí)間線是用來進(jìn)行下面那個(gè)活動(dòng)的？
A.勾勒出項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主要階段好主要活動(dòng) B.詳細(xì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)C.跟蹤學(xué)生進(jìn)度
D.方便對項(xiàng)目學(xué)習(xí)的評價(jià) 答案：A 解析：
32.在交互式電子白板環(huán)境下采用課堂展示的教學(xué)方法所強(qiáng)調(diào)的教學(xué)策略是
A.生生互動(dòng) B.教師講授為主 C.師生互動(dòng)
D.基于任務(wù)的學(xué)習(xí)方式 答案：A 解析：
33.下列軟件中哪個(gè)不能制作思維導(dǎo)圖？
A.MindV B.FreeMind C.Autodesk D.MindManager 答案：C 解析：
34.在引入環(huán)節(jié)中的信息技術(shù)應(yīng)用策略有：
A.創(chuàng)設(shè)故事情景激發(fā)孩子興趣 B.創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)孩子思考 C.以上都是 答案：C 解析：
35.電子白板軟件可以安裝在 A.未連接電子白板的電腦上使用 B.連接電子白板的電腦上使用 C.兩者都可以 D.無需安裝 答案：C 解析：
36.在直接教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些集體性的練習(xí)的教學(xué)活動(dòng)屬于（）教學(xué)流程。
A.講解 B.有組織的練習(xí)C.有指導(dǎo)的練習(xí)D.獨(dú)立練習(xí)答案：B 解析：
37.關(guān)于Authorware軟件的說法不正確的是？
A.是一個(gè)以圖標(biāo)導(dǎo)向式的多媒體制作工具。B.是一種交互式課件制作工具 C.制作流程簡單，耗時(shí)較短 D.可以產(chǎn)生豐富的動(dòng)畫效果 答案：C 解析：
38.下列媒體及資源中，不具有交互特性的是
A.投影機(jī) B.BBS論壇 C.電子白板 D.在線網(wǎng)絡(luò)課程 答案：A 解析：
39.讓您訪問網(wǎng)絡(luò)地址或顯示彈出文本框及圖形是SnagIt“熱區(qū)”的哪一項(xiàng)功能？
A.熱點(diǎn) B.鏈接 C.工具提示 D.彈出 Flash 答案：A 解析：
40.在Word中，如果要使文檔內(nèi)容橫向打印，在“頁面設(shè)置”中應(yīng)選擇的選項(xiàng)卡是
A.頁邊距 B.紙張 C.版式 D.文檔網(wǎng)格 答案：D 解析：
41.電子教案和傳統(tǒng)教案相比，下列的哪一項(xiàng)不是電子教案的特點(diǎn)? A.便于教案的修訂，但不便于攜帶 B.以超文本方式組織信息 C.具有多媒體效果 D.生動(dòng)呈現(xiàn)教學(xué)信息 答案：A 解析：
42.MathStudio對于數(shù)學(xué)教學(xué)而言，主要運(yùn)用（）功能。
A.符號(hào)運(yùn)算
B.函數(shù)圖像作圖和分析 C.科學(xué)計(jì)算 D.3D繪圖 答案：B 解析：
43.下列哪一行為可能使一臺(tái)計(jì)算機(jī)感染病毒？
A.不斷的雙擊我的電腦
B.在操作系統(tǒng)中運(yùn)行很多個(gè)正常程序把系統(tǒng)拖垮 C.使用外來軟件或光盤 D.強(qiáng)行關(guān)閉計(jì)算機(jī) 答案：C 解析：
44.百會(huì)格格相對于在線的哪一種軟件？
A.word B.excel C.PPT D.notebook 答案：B 解析： 45.在Excel中，如果在某個(gè)單元格中出現(xiàn)了“####”符號(hào)，它表明____。
A.該單元格的內(nèi)容是字符串“####” B.計(jì)算錯(cuò)誤
C.該單元格的列寬不夠，無法顯示數(shù)值數(shù)據(jù) D.數(shù)值溢出 答案：C 解析：
46.在選擇網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)工具時(shí)，下列哪項(xiàng)不是必須考慮的因素？
A.高效性 B.可行性 C.合理性 D.趣味性 答案：D 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.關(guān)于Excel中創(chuàng)建圖表，敘述不正確的是。
A.嵌入式圖表建在當(dāng)前工作表內(nèi)，與數(shù)據(jù)同時(shí)顯示 B.如果需要修飾圖表，只能使用格式欄上的按鈕 C.創(chuàng)建了圖表之后，便不能修改
D.新建的圖表必須與數(shù)據(jù)存在在同一個(gè)工作表中。答案：BCD 解析：
48.對Moodle中的學(xué)習(xí)與思考問卷說法正確的是（）。A.包括20道選擇題 B.答案無對錯(cuò)之分 C.包括5個(gè)描述性的問題 D.用于測量課程交互的質(zhì)量 答案：ABD 解析：
49.傳統(tǒng)的教學(xué)是以（）為中心的
A.教師 B.學(xué)生 C.書本 D.課堂 答案：ACD 解析：
50.在合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略中，教師的主要任務(wù)是: A.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)
B.預(yù)計(jì)教學(xué)可能發(fā)生的困難 C.幫助學(xué)生分組 D.觀察學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)行 E.協(xié)助學(xué)生解決問題 答案：ABCDE 解析：
51.基于教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間的教學(xué)資源管理的優(yōu)勢是：
A.改進(jìn)信息資源儲(chǔ)存與管理方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源訂閱、管理與推送分享 B.加強(qiáng)教學(xué)資源開發(fā)與整理，便于教師實(shí)施課程資源建設(shè) C.記錄教師的成長過程，便于教師個(gè)人資料的管理使用 D.構(gòu)建研究資料庫，促進(jìn)教師自身的專業(yè)化發(fā)展 答案：ABCD 解析：
52.校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面
A.學(xué)校管理與文化建設(shè) B.新課程教學(xué)改革 C.學(xué)校教育及家庭教育 D.心理健康教育 E.綜合實(shí)線活動(dòng) 答案：ABCDE 解析：
53.以下選項(xiàng)中，哪些不支持交互多媒體業(yè)務(wù)、高質(zhì)量影像，不是寬帶大容量的高速蜂窩系統(tǒng)。
A.CDMA B.2G C.3G D.4G 答案：ABD 解析：
54.下列選項(xiàng)中，屬于web2.0在教學(xué)中應(yīng)用的是___。
A.利用blog寫教學(xué)日志 B.利用Moodle對學(xué)生進(jìn)行考評
C.向?qū)W生發(fā)送超級鏈接網(wǎng)頁分享教學(xué)資源 D.使用wiki讓學(xué)生相互交流互評 答案：A、B、D 解析：
55.關(guān)于演示文稿打包，以下錯(cuò)誤的敘述是
A.解包后只能在裝有PowerPoint的電腦中播放此幻燈片 B.打包后生成一個(gè)擴(kuò)展名為ZIP的文件 C.可以將大的演示文稿打包到若干軟盤上 D.打包后演示文稿中的鏈接文件會(huì)丟失 答案：ABD 解析：
56.屬于計(jì)算機(jī)犯罪類型的是
A.非法截獲信息
B.復(fù)制與傳播計(jì)算機(jī)病毒 C.瀏覽并復(fù)制他人博客內(nèi)容 D.利用計(jì)算機(jī)技術(shù)偽造篡改信息 答案：ABD 解析：
57.現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，信息傳遞的特點(diǎn)是：
A.單向 B.互動(dòng) C.即時(shí) D.遠(yuǎn)程 答案：BCD 解析：
58.可以直接插入PPT播放的音頻頻格式有
A.MP4 B.MP3 C.WAV D.WMV 答案：BC 解析：
59.以下哪些技術(shù)與工具可被用于學(xué)生的復(fù)習(xí)與總結(jié)階段
A.云筆記 B.博客 C.QQ D.思維導(dǎo)圖 E.微信
答案：ABD（應(yīng)該是ABDE）解析：
60.李老師想利用暑假時(shí)間給學(xué)生營造一個(gè)分享假期體驗(yàn)的空間，可以使用以下哪些技術(shù)
A.QQ空間 B.微信朋友圈 C.BBS論壇 D.班級博客群 答案：ABCD 解析：
61.平板電腦正在成為教學(xué)中使用的主流移動(dòng)設(shè)備，常見的操作系統(tǒng)有
A.Windows B.Mac Osx C.Android D.Ubuntu 答案：ABC 解析：
62.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了以下幾點(diǎn)保障和支持（）
A.為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件
B.為發(fā)展學(xué)生多種思維能力創(chuàng)造理想的學(xué)習(xí)環(huán)境 C.改變“封閉式”的教學(xué)為“開放式”的教學(xué) D.為學(xué)生發(fā)展個(gè)性化學(xué)習(xí)提供有力的支持 答案：ABCD 解析：
63.高效實(shí)用的移動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)需要具備哪些特點(diǎn)：
A.簡單易用 B.個(gè)性定制 C.管理多維 答案：ABC 解析：
64.監(jiān)控系統(tǒng)常用的設(shè)備有()A.監(jiān)視器 B.視頻放大器 C.視頻分配器 D.視頻切換器 E.畫面分割器 F.錄像機(jī) 答案：ABCDEF 解析：
65.學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容后，需要考查知識(shí)的掌握情況，這時(shí)可提供（）等工具。
A.測驗(yàn) B.量規(guī) C.學(xué)習(xí)契約 D.概念圖 答案：AD 解析：
66.以下不屬于教師“學(xué)習(xí)與發(fā)展”能力的是（）
A.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長
B.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合 C.嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)提供支持 D.預(yù)見信息技術(shù)應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)的問題，制訂應(yīng)對方案 答案：CD 解析： 67.交互式電子白板比PPT教學(xué)多了哪些功能
A.支持非線性播放
B.教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)為多媒體形式 C.非常容易實(shí)施彈性化教學(xué) D.可視化資源利用 答案：ACD 解析：
68.可以用來下載網(wǎng)絡(luò)視頻資源的軟件工具有哪些？
A.快車 B.迅雷 C.碩鼠 D.維棠 答案：ABCD 解析：
69.“幾何畫板”是一款優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)軟件。以下不屬于該軟件的功能有
A.在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)尺規(guī)作圖功能 B.生成軌跡和函數(shù)圖像 C.具備動(dòng)態(tài)演示功能 D.可與他人同時(shí)協(xié)作編輯 答案：ABC 解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）
70.視頻資源在思想品德課教學(xué)中的作用有：
A.能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 B.更好地吸引學(xué)生的注意力 C.使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得直觀生動(dòng) D.進(jìn)一步豐富課程學(xué)習(xí)資源 答案：ABCD 解析：
71.在IQBoard中，可以為以下哪些圖形設(shè)置顯示內(nèi)切圓或外接圓？
A.直角三角形 B.等腰三角形 C.正方形 D.矩形 答案：ABC 解析：
72.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是什么？
A.引起關(guān)注 B.增加內(nèi)容 C.深化參與 D.明確相關(guān) E.答疑解惑 答案：ACD 解析：
73.為提高學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量，除了講解和演示外我們還可以
A.拍攝學(xué)生完成動(dòng)作的視頻進(jìn)行回放分析 B.使用可穿戴設(shè)備記錄動(dòng)作數(shù)據(jù)進(jìn)行分析 C.使用體感設(shè)備即時(shí)修正學(xué)生動(dòng)作 答案：ABC
點(diǎn)擊咨詢 