第一篇：2015提升工程測試題

判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)

1.計算機加快的只是對于數據處理的速度，信息技術提高的也只是信息傳播的速度，這些對于教育教學影響并不會很大

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

2.信息系統建設完成后，運營、使用單位或者其主管部門應當選擇具有信息系統安全等級保護測評資質的測評機構，定期對信息系統安全等級狀況開展等級測評。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

3.課程資源開發應該是課程專家和學科專家的事,教師不能對學科教學資源進行修改

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

4.在靈活性方面，交互白板比PPT強大

A.正確

B.錯誤 答案：A 解析：

5.在教學講演中，教師需要根據教學內容選擇恰當的呈現信息的工具，并熟練運用所選工具。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

6.通過修改學生的權限，可以使學生對某個Wiki只能看不能改。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

7.信息技術和課程整合可以說是信息技術與課程的簡單相加。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

8.隨著移動技術引入課堂，教師的作用將越來越小，有技術逐漸取代

A.正確 B.錯誤

答案：B 解析：

9.電子白板的物理工具里的游標卡尺是一個圖例，不是可以使用的工具。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

10.針對學生好玩、好動的特點，緊扣重點，利用信息技術設置游戲情境導入

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

11.部分整合是信息技術與教學中的部分環節相整合，是信息技術與課程整合的初始階段

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

12.個人學習空間由組織機構提供，也由他人控制

A.正確 B.錯誤

答案：B 解析：

13.在移動設備上除了使用專用的學習軟件，還可以利用一些常用軟件實現基于網絡的分享與合作交流

A.對

B.錯

答案：A 解析：

14.科學項目有益于培養學生邏輯/數理智能以及自然觀察者智能。在這類項目中，學生們通常會通過科學實驗的手段來測量和對比，然后根據現象推斷原因，最后還可能會用標準格式的科學報告描述現象、驗證假設或解釋結果。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

15.移動學習環境中的自主合作探究學習是學生在引導下通過移動設備進行自主、合作、探究學習活動

A.對

B.錯

答案：A 解析： 16.學習任務最好與學生的生活相聯系。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

17.展開討論和交流時，教師應注意的最重要的問題是，如何有效的組織學生進行討論與交流。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

18.課堂學習評價，主要是圍繞課堂教學中學生的學習過程和結果收集、整理和分析相關數據信息。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

19.工作坊中活動主要是正式活動。

A.正確

B.錯誤 答案：B 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)

20.可以實現純文本的輸入、并在課程頁面上顯示的資源類型是（）。

A.標簽

B.URL C.文件

D.文件夾

答案：A 解析：

21.微信公眾平臺在圖文消息方面____。

A.只有單圖文消息

B.只有多圖文消息

C.包含單圖文消息和多圖文消息

D.不支持圖文消息

答案：C 解析：

22.教師要遠程統計學生實驗數據，使用哪個網站做不到這個功能？

A.問卷星

B.調查派 C.優酷

D.谷歌

答案：C 解析：

23.在“我要錄微課”軟件里，點擊右上角（），即可進入錄制界面。

A.紅色按鈕

B.紫色按鈕

C.藍色按鈕

D.黃色按鈕

答案：B 解析：

24.對于WebQuest任務描述正確的是：

A.學習任務是對目標的詳細描述

B.“對所創建的事物進行總結”不是一種學習任務

C.針對不同的主題和不同年齡段的學生，任務的設計一定是指向產品和績效

D.學習任務是以小組合作的形式完成的

答案：C 解析：

25.與“知識點之間相互關聯”的教學信息組織結構相對應的軟件導航是： A.有線性的橫向導航

B.線性的縱向導航

C.非線性的樹狀導航

D.非線性的網狀導航

答案：D 解析：

26.“幫助學生將學到的、理解到的、創建的東西轉化為可見的事物”，這指的是哪種形式的支架：

A.接收支架

B.轉化支架

C.輸出支架

D.輸入支架

答案：C 解析：

27.下列哪項不屬于學習活動的評價與激勵機制？

A.獨立機制

B.競爭機制

C.懲罰機制

D.合作機制 答案：C 解析：

28.在《中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準》中，共設定了多少個課程主題？

A.25 B.26 C.27 D.28 答案：C 解析：

29.工作坊中活動設計分為橫向設計以及？

A.系統設計

B.方法設計

C.縱向設計

D.評價設計

答案：C 解析：

30.課件的案例中提到的項目的初衷是

A.提高教學效率

B.提升學生成績 C.解決教學問題

D.改變教師觀念

答案：D 解析：

31.Lisa M.Lane認為每一門MOOC包括社交網絡（Networks）、任務（Tasks）和內容（Content），根據針對三者的設計側重點不同，可將MOOC劃分為三種類型：

A.基于網絡的MOOC B.基于任務的MOOC C.基于內容的MOOC D.以上都是

答案：D 解析：

32.書寫工具中的_筆可以起到強調重點，實現閃爍的效果。

A.智能畫筆

B.強調筆

C.熒光筆

答案：B 解析：

33.在總結本課知識點時，以下哪種方式最不利于學生的積極參與

A.教師提問學生，讓學生總結本課所學知識 B.教師回放幻燈片，重復本節課的要點，學生跟著回憶，加深印象

C.教師利用幻燈片給學生展示有關本課知識點的鞏固練習題，讓學生回答

D.學生集體總結，教師補充，并利用板書列出本課重難點

答案：B 解析：

34.導言呈現或者說明的是：

A.背景或環境

B.學習目標

C.過程概述

D.任務概述

答案：A 解析：

35.以下技術與資源不適合用于講授型教學的是

A.Prezi B.思維導圖

C.虛擬現實軟件

D.虛擬學習社區

答案：D 解析： 36.幾何畫板不僅僅是教師教學的工具，還可以作為學生的學習工具。以下說法中，那個是用來訓練學生數學方面技能的

A.學生在教師的引導下學習如何使用幾何畫板

B.學生自主學習如何使用幾何畫板制作三角形

C.學生在網絡上觀看視頻學習如何使用幾何畫板繪畫三角形

D.學生繪畫多種形狀的三角形，并歸納形狀與內角和的關系

答案：D 解析：(數學學科）

37.關于Authorware軟件的說法不正確的是？

A.是一個以圖標導向式的多媒體制作工具。

B.是一種交互式課件制作工具

C.制作流程簡單，耗時較短

D.可以產生豐富的動畫效果

答案：C 解析：

38.李老師在講課時他打開很多應用程序，電腦突然死機了，如果他想啟動任務管理器（Windows操作系統），他應該使用的組合鍵是

A.Alt+Del+Esc B.Alt+Del C.Ctrl+Alt+Del D.Alt+Tab 答案：C 解析：

39.在使用IE瀏覽器瀏覽網頁時，如果想把原有網頁內容和格式原封不動的保存下來，以便在脫機情況下瀏覽。保存類型是下列哪一種？

A.網頁，僅HTML B.Web檔案，單一文件

C.網頁，全部

D.文本文件

答案：C 解析：

40.小學高年級的資源設計要把重點放在如何幫助學生完成由直覺思維向城鄉思維的過渡。這符合以下哪一原則

A.目標控制原則

B.內容符合原則

C.對象適應原則

D.最小代價原則

答案：C 解析：

41.我們使用Word編輯教案時，按_____鍵可使插入點從表格的一個單元格移到下一個單元格。A.Shift B.Tab C.Alt D.Ctrl 答案：B 解析：

42.“幾何畫板”中畫圓，自動有幾個點

A.1 B.2 C.3 D.4 答案：B 解析：（數學學科）

43.電子郵件的發件人利用某些特殊的電子郵件軟件在短時間內不斷重復地將電子郵件寄給同一個收件人，這種破壞方式叫做

A.郵件病毒

B.特洛伊木馬

C.郵件炸彈

D.邏輯炸彈 答案：C 解析：

44.通過逐步演示詮釋分解難點屬于____環節中得信息技術應用的策略？

A.探索

B.引入

C.評價

答案：A 解析：

45.在Excel中，若要選擇當前工作表的區域A2:D5和區域E3:F6，應____。

A.按鼠標左鍵從A2拖動到D5，然后按鼠標左鍵從E3拖動到F6 B.按鼠標左鍵從A2拖動到D5，然后按住Tab鍵，并按鼠標左鍵從E3拖動到F6 C.按鼠標左鍵從A2拖動到D5，然后按住Shift鍵，并按鼠標左鍵從E3拖動到F6 D.按鼠標左鍵從A2拖動到D5，然后按住Ctrl鍵，并按鼠標左鍵從E3拖動到F6 答案：D 解析：

46.將發布出來的Voki動畫作品發送給朋友分享點擊（）按鈕？

A.Edit B.Delete C.send to a friend 答案：C 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)

47.以下各項策略和規則，哪些適用于支持課堂中的自我評價？

A.提供有關自評策略的小型培訓

B.通過小測試讓學生了解如何使用自評量規

C.在項目開始的時候讓學生學習和練習使用評價工具。

D.要求持續寫自我反思性的學習日記

答案：ACD 解析：

48.教師使用Voki平臺技術主要用于：

A.在班級網頁中提高教學策略的說明。

B.在電子郵件中添加會說話的動畫附件。

C.用Voki開啟一個相關話題的教學單元。

D.創建“讀書筆記”或者“書評”。

答案：ABC 解析：

49.下列屬于WebQuest與MiniQuest區別的是：

A.WebQuest的用時比較靈活，短的可以是1到2個課時，長的則可以達到幾周

B.WebQuest是一種網上學習模式 C.較長時間才能完成的MiniQuest通常是跨學科的

D.MiniQuest的組成部分比較靈活，可以只包括情境、任務、成果三個部分，也可以將資源、評估等內容單列出來

答案：ACD 解析：

50.小組匯報時的要求是

A.組內按分工主要發言人發言

B.發言完畢，組長要承擔和臺下同學交流互動的任務

C.每個小組要認真傾聽其他同學的發言，及時針對發言內容進行評價、補充或質疑，補充時切忌重復

D.組長還要承擔或指定其他同學提煉出發言內容的中心詞在黑板上板書的任務

答案：ABCD 解析：

51.基于教師工作坊的教師專業發展模式特點是：

A.以教師自我發展為主體

B.關注學生課堂學習表現

C.結合校本開展行動研究

D.構建學習活動共同體

E.教師專業發展評價多元化 答案：ABCDE 解析：

52.教師個人網絡空間可以幫助教師：

A.電子發展檔案

B.信息資源管理

C.博客教學反思

D.個人專業學習

答案：ABCD 解析：

53.信息技術能夠影響課堂教學的哪些環節？

A.計劃與準備

B.組織與管理

C.評估與診斷

D.優化與轉變

答案：ABC 解析：優化與轉變不屬于課堂教學環節

54.王老師通常按照下列原則來選擇學科資源的。請分析一下，下列選項中有哪些是不正確的？

A.選擇學科資源時，要考慮該學科資源是否能夠準確、有效地將所要表達的教學內容傳遞給學生

B.選擇學科資源的時候，一定要考慮該學科資源是否新穎、先進，以充分調動學生的興趣 C.在選擇學科資源的時候，需要比較使用學科資源所產生的功效與使用學科資源付出的代價

D.在選擇學科資源前，只需要考慮教學目標

答案：BD 解析：

55.PowerPoint2003的組織結構圖布局樣式分為3種，它們是

A.工作組樣式

B.助理樣式

C.線條樣式

D.合作經理樣式

答案：ABD 解析：

56.屬于計算機犯罪類型的是

A.非法截獲信息

B.復制與傳播計算機病毒

C.瀏覽并復制他人博客內容

D.利用計算機技術偽造篡改信息

答案：ABD 解析：

57.PPT中實現播放時不能輸入文字功能的是： A.文本框

B.圖文框

C.文本控件

D.超鏈接

答案：ABD 解析：

58.信息技術在科學課中的應用包括：

A.提供數據處理工具

B.提供交流工具

C.提供研究工具

D.提供展示工具

E.調查研究

答案：ABCD 解析：

59.Office 提供的剪輯庫中共有那幾類多媒體剪輯對象

A.應用程序

B.剪貼畫

C.圖片

D.聲音 E.影片

答案：BCDE 解析：

60.微信與QQ各自的優勢在于

A.QQ側重于在移動終端上的應用

B.QQ可以更好的與電腦結合

C.微信可以更好的與電腦結合

D.微信側重于在移動終端上的應用

答案：BD 解析：

61.移動設備用于教學，能夠

A.使學生可隨時隨地開展學習

B.促進學生技術素養的培養

C.提高學生的學業成績

D.增強學生的學習興趣

答案：AB 解析：

62.網絡教學促進學生學習的作用有哪些？

A.有利于明確學習目標和激發學習興趣 B.便有利于學生的自主學習

C.有利于學生掌握最新知識和更新學習的方式

D.有利于發展學生的創新思維

答案：ABCD 解析：

63.在移動學習時代，教師借助微博、微信等Web2.0技術可以：

A.構建SNS學習社區

B.增強學生之間、師生之間的交流

C.提高學生的內在驅動力

答案：ABC 解析：

64.電子學習檔案袋展示的主要信息是：

A.學習目的、學業成績

B.學習活動、學習進步

C.學習成果、學習反思

答案：ABC 解析：

65.以下關于學習評價的說法正確的是

A.評價要促進學生的整體發展 B.評價要體現學生的發展具有差異

C.評價要滿足學生的個性差異

D.學習評價也稱教學評價

答案：ABC 解析：

66.“應用信息技術優化課堂教學”系列課程的主要目標是除了為了通過培訓，教師能夠在多媒體教學環境中，合理利用通用軟件、學科軟件、數字教育資源等技術資源，有效開展講解、啟發、示范、指導、評價等教學活動之外，還有（）。

A.促進學生轉變學習方式

B.促進學生綜合素質的發展

C.提升教育教學能力

D.優化課堂教學

答案：CD 解析：

67.下列不利于創設情境，展示事實的技術手段有____。

A.DVD播放視頻

B.計算機繪制圖形

C.錄音機播放音頻

D.計算機呈現圖像 答案：BCD 解析：

68.下面哪些不是靜態圖像壓縮標準

A.PAL B.MPEG C.JPEG D.NTSC 答案：ABD 解析：

69.下列可以用來下載網絡視頻資源的軟件工具有

A.快車

B.迅雷

C.碩鼠

D.維棠

答案：ABCD 解析：

70.多媒體教學通常指的是計算機多媒體教學，是通過計算機實現的多種媒體的組合，具有下列特點。

A.交互性

B.集成性 C.可操作性

D.可控性

答案：ABD 解析：

71.假如你要去上一節公開課，但是教學對象不是自己的學生，你需要提前了解學生的哪些特征

A.學生對多媒體課件的接受能力

B.學生的活躍程度

C.學生接受新知識的能力

D.學生原有的知識基礎

答案：ABCD 解析：

72.下列說法正確的是？

A.在使用“神奇墨水”時，要“擦除”的圖片防止頂層

B.“百寶箱”中放置頂層的信封要鎖定

C.PPT中不能使用白班的聚光燈功能

D.顯露器的幕布只能是黑色的

答案：AB 解析：

73.以下屬于技術支持的技能訓練與指導的有 A.英語教師使用“英語流利說”軟件來提高學生的英語口語

B.數學老師使用MathType軟件創建數學教案

C.學生DIS實驗室做實驗

D.教師使用虛擬化學實驗室在課堂上演示“鋁熱反應”

答案：AC 解析：

第二篇：提升工程在線測試題之一

《“提升工程”（2015）-遠程培訓項目》測試題

判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.計算機加快的只是對于數據處理的速度，信息技術提高的也只是信息傳播的速度，這些對于教育教學影響并不會很大 A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

2.用殺毒軟件可以清除一切病毒。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

3.地理課上，包老師想讓同學們了解颶風來臨的場景，教師播放了美國颶風登陸的視頻片斷，這體現了教學媒體在創設情境，建立共同經驗方面的功能 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

4.課件的選題過程是一個以信息化的觀點重新認識課堂教學的結果。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

5.檢查表屬于評價策略的評價工具。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

6.網絡學習的平臺可以在課后用，也可以在課前用 A.對

B.錯 答案：A 解析：

7.應用信息技術轉變學習方式的目的有應用技術培養學生能力、應用技術解決課堂教學問題。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

8.信息技術應用能力標準，是教師培訓的基本依據。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

9.交互式電子白板的教學策略一定要以學生為中心，使學生有積極的情感體驗。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

10.教學情境可以激發學生的思維積極性，幫助學生理解教學內容。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

11.如果要強調分支的順序，可以在子主題分支關鍵詞旁寫上序號。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

12.在微信平臺上可以免費申請公眾號用以發布信息 A.對

B.錯

答案：A 解析： 13.在信息時代，移動設備更符合時代潮流，教師應盡快課課用，時時用。A.對

B.錯

答案：B 解析：

14.為信息化寫作任務選擇正確的風格對良好的溝通有至關重要的作用。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

15.因目前技術原因，移動設備較適合開展文科而不是理科的教與學活動 A.對

B.錯

答案：B 解析：

16.技術支持下的探究學習可以為學生學習抽象的課文內容提供大量模擬的或仿真的形象情境，幫助學生感知與理解各科抽象的文字知識 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

17.學習小組的建立和建設是打造高效課堂的靈魂，小組學習決定成敗。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

18.運用電子模板，如 word 電子模板、PPT 模板，指導學生制作圖文并茂“時事小報”，展示自己收集的資料、學習研究的成果，有助于提高學生參與學習活動的興趣，增強學習的成就感。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

19.工作坊通常由一個大群體組成 A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.“學生必須先發表他的見解，才能看到別人的帖子”屬于的討論類型是（）。A.每人發布一個話題

B.一般用途的標準討論區

C.提問與回答討論區

D.單個簡單話題

答案：A 解析：

21.當學習者發送沒有在后臺設定好的關鍵字或無效信息時，為了避免無反饋，____可以解決。

A.A被添加自動回復

B.消息自動回復

C.關鍵詞自動回復

D.無相應功能

答案：C 解析：

22.教師為了讓學生更為準確地了解美國人在時間上的問答方式和動作，他決定借助數字化資源來呈現其所要表達的教學信息。下列選項中哪些素材的組合是最佳的方案？ A.文本、圖像

B.動畫、音頻

C.視頻、音頻

D.圖形、視頻

答案：C 解析： 23.以下的移動設備軟件中最不適宜用于學科教學的是 A.百度地圖

B.有道云筆記

C.金山快盤

D.豆瓣FM

答案：D 解析：

24.Moodle平臺的下列哪個功能最適用于了解學生學習傾向、測試個體知識掌握情況？ A.Wiki B.投票

C.互動評價

D.討論區

答案：B 解析：

25.以下哪一項不適合作為網絡探究合作學習的學習任務 A.制作關于酸雨危害的演示文稿

B.設計一份宣傳環保的倡議書

C.實際某一地區河流污染治理方案

D.標注漢字拼音

答案：D 解析：

26.下列哪一項不是數字教育資源？ A.網絡資源平臺

B.多媒體課件

C.主題學習資源包

D.電子書

答案：A 解析： 27.關于Voki的應用策略的表述有誤的是？ A.定制預設資源和管理生成性資源

B.在wiki中轉換和銜接，創設跨文化語境

C.促進互動學習來評價數字化資源

D.拓展學習空間參與專業學習共同體

E.在英語學科中使用的效果最好

答案：E 解析：

28.“學科教學資源支持下的課堂教學”這一課程主題屬于以下類別的哪一類？ A.技術素養類

B.綜合類

C.專題類

D.教師專業發展類

答案：B 解析：

29.通過小組或團隊組織學生進行學習，使所有學生的學習效果最優化的教學方式是一種： A.協作式學習

B.合作式學習

C.統一式學習

答案：A 解析：

30.中小學網絡研修與校本研修整合主題培訓所圍繞的主題是（）？ A.專業引領

B.能力建設

C.自主發展

D.素質提升

答案：B 解析： 31.中國開放教育資源協會于哪年成立 A.2004年

B.2003年

答案：B 解析：

32.在交互式電子白板環境下采用課堂展示的教學方法所強調的教學策略是 A.生生互動

B.教師講授為主

C.師生互動

D.基于任務的學習方式

答案：A 解析：

33.wiz為知筆記是什么軟件？ A.屏幕捕獲

B.畫圖

C.個人知識管理、筆記

答案：C 解析：

34.關于互動式課件在課堂教學中應用的說法有誤的是？ A.利于師生、生生之間的互動學習

B.促進學生問題解決能力的發展

C.以教師的傳授和示范為主

D.挖掘學生創作的潛力

答案：C 解析：

35.適用于開展以教師講授和課堂演示為主的教學環境是： A.多媒體教室環境

B.圖書館學習環境

C.多媒體網絡教室環境

D.專業實驗室環境

答案：A 解析：

36.PPT2010中插入圖片之后，會發現圖片將先前的文字覆蓋了，通過_______可以調整圖層順序，將先前的文字顯示出來 A.視圖-大綱試圖

B.對動畫重新排序-向前移動

C.右擊對象，選擇下移一層

D.直接拖動對象

答案：C 解析：

37.因學生差異問題，有的學生提前使用思維導圖完成了自己關于知識點的梳理任務，下面做法合理的是

A.請全班停下來，聽這些學生分享他們的思維導圖

B.讓這部分學生自己安排剩余的時間

C.為這部分同學提供一個在線交流環境，讓他們針對這些知識點進行進一步的交流

D.讓他們將自己的學習成果先發布在班級網站上

答案：C 解析：

38.多媒體教室中，能夠放大顯示視覺信息的教學設備是____。A.錄像機

B.CD機

C.DVD機

D.液晶電視

答案：D 解析：

39.我們在校園網上使用計算機上網時，連接計算機的通信線纜一般用____。A.屏蔽雙絞線

B.非屏蔽雙絞線

C.光纜

D.同軸電纜

答案：A 解析：

40.要插入頁眉和頁腳，首先要切換到______。A.草稿視圖方式

B.頁面視圖方式

C.大綱視圖方式

D.Web版式視圖方式

答案：B 解析：

41.我們在保存PPT文件的時候，最好保存成哪種格式 A.PPT放映

B.PPT 2007

C.PPT 97-2003

D.以上都不正確

答案：C 解析：

42.“幾何畫板”中不可以度量的是 A.射線的長度

B.圓周長

C.面積

D.半徑

答案：A 解析：（數學學科）43.著作權的權利包括 A.人身權

B.人身權和財產權

C.財產權

D.放棄權

答案：B 解析：

44.在《學會在PPT中插入視頻的方法》中教師使用信息技術工具開展技能方法類知識的探究活動，對信息技術工具在案例中發揮的主要作用描述錯誤的是：

A.對于技能方法類的探究，尤其是低年段的學生，由于認知水平比較低，操作經驗也比較少，為提高學生的探究興趣，教師如果借助信息技術為學生創設情境，并予以探究資源和環境的支持，采用任務驅動的形式開展是比較有效的

B.教師一開始利用多媒體技術展示藝術節的多彩內容，為學生營造形象生動、趣味盎然的情境，多種感官的刺激可以有效提高學生的注意力，激發學生的探究欲望，對后續探究的維持會起到積極的作用。

C.學生在探究過程中所使用的幫助文件是教師利用信息技術制作的文本說明書或小課件、小視頻，為探究任務提供了針對性的資源支持。

D.機房的廣播系統在學生探究性學習過程中發揮的作用不明顯。

答案：D 解析：

45.在MindManager中更改主題間連接線的形狀是（）A.單擊“格式”菜單中的“主題形狀”按鈕

B.單擊“格式”菜單中的“線條顏色”按鈕

C.單擊“格式”菜單中的“主題線條”按鈕

D.以上方法都不對

答案：C 解析：

46.基于公共服務平臺創建的網絡學習空間不能為以下哪種學習提供支持（）A.網絡學習

B.傳統教學

C.移動學習

D.基于web的學習 答案：B 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.思維導圖中，對于選定的主題可以進行（）操作 A.刪除

B.改變位置

C.編輯修改

D.都不可以

答案：ABC 解析：

48.Moodle的教程中的分支頁面可以是（）。A.幫助文檔

B.講解材料

C.學習資源

D.以上三項都不對

答案：ABC 解析：

49.將技術合理應用于課堂上會產生以下哪些效果（）A.分散學生注意力

B.激發學生自主探究熱情

C.擾亂課堂秩序

D.全面優化課堂教學結構

答案：BD 解析：

50.小組匯報時的要求是

A.組內按分工主要發言人發言

B.發言完畢，組長要承擔和臺下同學交流互動的任務

C.每個小組要認真傾聽其他同學的發言，及時針對發言內容進行評價、補充或質疑，補充時切忌重復 D.組長還要承擔或指定其他同學提煉出發言內容的中心詞在黑板上板書的任務

答案：ABCD 解析：

51.下列對教師個人網絡空間的描述正確的是：

A.基于網絡為每個教師用戶提供一個個性化、實名制的網絡空間

B.實現文字、圖片、視頻等多種媒體信息的發布、直播等

C.形成個性化、多功能的網絡教學教研服務環境

D.個人教學資源的訂閱、管理與推送分享，留言評論、群組、互動交流等

答案：ABCD 解析：

52.下列對“基于研修與教學一體化平臺的校本研修”說法正確的是： A.給予教師日常課堂教學的全過程

B.學校教師數據的互通

C.學校教學資源的互通

D.基于“微教學單元”/“微視頻”的教學資源

答案：ABCD 解析：

53.基于項目學習對學生的好處是什么？ A.激勵學習積極性

B.提高高級思維能力

C.加強合作能力

D.提高自主學習能力

答案：ABCD 解析：

54.下列關于網絡探究學習任務的設計的說法中正確的是___。

A.學習任務應該具有開放性和層次性，使學生能根據自己的興趣和能力進行選擇

B.學習任務的設計應體現網絡教室的優勢，發揮網絡環境的功能

C.學習任務的最終作品必須以多媒體形式呈現，如多媒體演示文稿、網頁等 D.學習任務最好與學生的生活相聯系

答案：A、B、D 解析：

55.技能訓練型微課程適用于 A.動作技能

B.操作技能

C.語言運用技能

答案：ABC 解析：

56.計算機安全包括： A.操作安全

B.物理安全

C.病毒防護

D.以上均不是

答案：ABC 解析：

57.網絡教學資源的特點是 A.構建超媒體教材

B.優化教育環境

C.實施多模式教學

D.提高教學效果

答案：ABC 解析：

58.可以直接插入PPT播放的視頻格式有 A.FLV

B.JPG

C.WMV

D.AVI E.RM

答案：CD 解析：

59.博客的作用 A.記錄收獲

B.分享心得

C.方便檢索

D.長久保存

答案：ABCD 解析：

60.校園知識管理系統的功能主要有： A.創建信息數據庫

B.構建知識倉庫

C.知識加工的動態管理

D.知識傳遞中心

E.協作學習的工具

答案：ABCDE 解析：

61.電子書包可以從哪兩個視角來界定？ A.可移動的學習設備

B.數字化學習設備

C.全覆蓋的校園網絡

D.數字化的學習環境

答案：AD 解析：

62.網絡協作探究學習的設計要考慮兩個層次的問題（）A.教師對設備的熟悉度

B.學生對設備態度與接受度 C.通用的網絡支撐環境的設計

D.在一定的網絡支撐環境之下設計具體的協作探究學習活動

答案：CD 解析：

63.在合作學習的課堂互動中，學生之間的互動模式主要包括 A.競爭型

B.獨立型

C.交互型

D.協作型

答案：ABD 解析：

64.“時事資料電子檔案袋”的評價項目有哪些？ A.資料分析

B.資料搜集

C.資料整理

D.成果展示

答案：ABCD 解析：

65.學生學習教學內容后，需要考查知識的掌握情況，這時可提供（）等工具。A.測驗

B.量規

C.學習契約

D.概念圖

答案：AD 解析：

66.教師網絡研修社區是指支持教師進行學習、交流、研討等活動的網絡平臺，一般具備()等功能

A.個人空間

B.在線交流

C.教師工作坊

D.答疑管理

答案：AC 解析：

67.投影畫面出現偏色時，不可能的是： A.電腦問題

B.液晶板已壞

C.鏡頭花了

答案：AB 解析：

68.Photoshop中默認情況下只有一個顏色通道的顏色模式包括哪些（）A.位圖模式

B.灰度模式

C.雙色調模式

D.索引模式

答案：ABCD 解析：

69.王老師班級的學生正在開展研究性學習，為了加深團隊成員之間的感情，王老師組織學生做了很多游戲，還拍了一些照片。拿到照片以后，王老師發現有些照片很暗，如果他想把這些照片調亮一些，并在照片上添加文字，要選擇的工具是（）；照片處理好之后，為了增強展示照片時的情感渲染效果，王老師想把這些照片做成動畫，加上背景音樂，他要選擇的制作工具是（）;最后王老師想做一個本活動的專題網站，放在校園網上進行展示和交流，他應選擇的制作工具是（）。A.Authorware

B.Flash

C.Dreamweaver

D.Photoshop

答案：DBC 解析：

70.智能教學課堂軟件彌補了PPT在課件制作中的不足，以下屬于智能教學課程軟件的優點的是。

A.靈動的易操作性

B.激發教師教育創感

C.富媒體的高集成性

D.圖文并茂

答案：ABC 解析：

71.史料的類型有哪些（）A.文獻史料

B.口述史料

C.實物史料

D.傳說史料

答案：ABC 解析：

72.數學課堂導入中PPT的優勢是什么？ A.直觀呈現圖片，有效激活知識經驗

B.為教師課上節省大量時間

C.有效吸引注意力，迅速投入到問題研究中

D.教師講課的輔助手段

答案：ABC 解析：

73.為提高學生動作完成質量，除了講解和演示外我們還可以 A.拍攝學生完成動作的視頻進行回放分析

B.使用可穿戴設備記錄動作數據進行分析

C.使用體感設備即時修正學生動作

答案：ABC 解析：

《“提升工程”（2015）-遠程培訓項目》測試題

1.SCORM課件就是交互式視頻。(×)

2.反病毒軟件總是超前于病毒的出現，它可以查、殺任何種類的病毒。(×)

3.資源運用的方法不會對教學效果造成影響。(×)

4.實物展臺進行操作訓練比傳統教學效果好（√）

5.電子表格軟件比較適合學生成績分析等總結性評價（√）

6.與其把內容搬到網上，還不如在上課的時候解決學生所有的問題(×)

7.教師可以利用博客發布教學通知、布置作業，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。（√）

8.幫助學生樹立信息道德與信息安全意識，培養學生良好行為習慣是教師信息技術應用能力中的一項重要指標。（√）

9.在課堂中使用交互式電子白板時，應每節課盡量發揮電子白板的交互性，而不用管本課是新授課還是復習課(×)

10.在課堂引入環節，利用信息技術可以創設故事情景激發孩子興趣。（√）

11.部分整合是信息技術與教學中的部分環節相整合，是信息技術與課程整合的初始階段（√）

12.云盤可以通過同步客戶端軟件實現自動上傳下載以同步更新云盤上的資料（√）

13.服務號利用編輯模式可以為微信公眾平臺設計菜單。(×)

14.在學習中讓學生自主操作使用“幾何畫板”不能對知識進行深度拓展(×)

15.因目前技術原因，移動設備較適合開展文科而不是理科的教與學活動(×)

16.WebQuest 模式是在 1995 年初由圣地亞哥州立大學的 Bernie Dodge 和 Tom March 開發的，是一種面向探究的活動，活動中學生們所用到的所有或大部分信息都來自網絡。”WebQuest模式現在已是一種很受歡迎的網上學習模式，很多教師和學生都在利用它培養學習的高級思維能力，實現有意義的學習目標。（√）

17.在TWT創新思維工具中，建立專題后不能繼續添加專題(×)

18.教學評價的唯一目的就是要找出教學中所存在的問題，以便“對癥下藥”。(×)

19.在利用網絡空間進行個人教學資源管理時，要選擇可靠性較高的軟件平臺，避免因軟件平臺的一些較大故障而帶來的損失。（√）

第三篇：提升工程遠程培訓在線測試題

2016年湖北省“提升工程”遠程培訓在線測試題

考生姓名：

交卷時間： 2016-09-30 18:06 考試成績： 99 考試結果： 合格 判斷題(總分20分，每題1分，共20小題)1.教師知識是教師專業素質的重要組成部分 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

2.前臺窗口是用戶當前所操作的窗口，后臺窗口是關閉的窗口。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

3.Google搜索中不區分英文大小寫 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

4.學習者有個別性差異，如學習進度、風格、類型等，所以很難從個別輔導軟件中得到適應性 幫助與支持。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

5.在ipad的APP store中只可購買應用程序 A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

6.在課堂講授的過程中可以使用學科工具軟件更好地進行演示 A.對

B.錯 答案：A 解析：

7.明星小組是合作程度的體現，是小組個性化的體現、是個性化與團隊的緊密結合，是高質高效處理、解決問題地體現，是優良組風的體現。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

8.課堂導入必須讓學生在課前做好大量準備 A.對

B.錯

答案：B 解析：

9.在Windows95資源管理器窗口中可以按列表方式顯示文件名。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

10.在WORD環境下，移動或刪除一個注解時，WORD會自動重新編號其余的注解。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

11.在Moodle的討論區設置中，教師不能強制學生訂閱一個討論區。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

12.在研究性學習中，教師應該幫助學生選擇合適的研究題目，并盡量將學生的研究引向已有的標準答案。A.對

B.錯 答案：B 解析：

13.在線練習可以更快的幫助教師收集學生答題的結果 A.對

B.錯

答案：A 解析：

14.云盤可以通過同步客戶端軟件實現自動上傳下載以同步更新云盤上的資料 A.對

B.錯

答案：A 解析：

15.虛擬實驗可以完全替代實驗室中的真實實驗 A.對

B.錯

答案：B 解析：

16.在數學教學中使用交互式電子白板的拍照、書寫、移動等功能能夠幫助學生揭示問題本質，感悟數學思維。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

17.思維導圖是一種知識可視化工具 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

18.MindManager中，主題的填充顏色、線條顏色都可以管理，但并不是顏色越多越好。（）A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

19.利用PowerPoint2003不能制作出交互式幻燈片。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

20.PowerPoint中，“打包”的含義是將嵌入的對象與演示文稿壓縮在同張軟盤上 A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

單選題(總分40分，每題2分，共20小題)21.網絡安全方案，除增強安全設施投資外，還應該考慮哪些？ A.用戶的方便性

B.管理的復雜性

C.對現有系統的影響及對不同平臺的支持

D.以上三項都是

答案：D 解析：

22.按照對學生感官的刺激的差異來分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為 A.視覺媒體

B.聽覺媒體

C.視聽覺媒體

D.交互媒體

答案：C 解析：

23.在本課例的教學設計中，除課本中的教學目標外，增加的情感與態度目標是 A.學會通過等分圓心角的方法畫出正多邊形

B.在自由的探索環境中獲得豐富的學習體驗

C.引進便于構造正n邊形，體會從特殊到一般的思想

D.展示割圓術計算圓周率，體會從有限到無限的思想

答案：B 解析：

24.某老師準備上物理課,結合教學內容,他希望在實施課堂教學過程中加強信息反饋,請問在下面的各媒體中,你推薦他選哪一種()A.計算機教學系統

B.錄像機

C.電視機

D.幻燈機

答案：A 解析：

25.在進行表達交流時，應遵循的程序是

A.小組代表發言—同組其他成員補充—其他小組評價與補充—個人不同意見交流—教師評價與補充

B.小組代表發言—同組其他成員補充—其他小組評價與補充—教師評價與補充

C.小組代表發言—其他小組評價與補充—教師評價與補充

D.小組代表發言—同組其他成員補充—個人不同意見交流—教師評價與補充

答案：A 解析：

26.在Excel中，輸入分數2/3的方法是____。A.直接輸入2/3

B.先輸入一個0，再輸入2/3

C.先輸入一個0，再輸入一個空格，最后輸入2/3

D.以上方法都不對

答案：C 解析：

27.Android可與哪個應用無縫結合 A.google應用

B.APP store

C.windowsphone應用

D.mac應用

答案：A 解析：

28.以下軟件可免費用于編輯Word、Excel和PPT文檔移動設備軟件是 A.Keynote

B.有道云筆記

C.WPS OFFICE

D.Microsoft OFFICE

答案：C 解析：

29.關于操練與練習型軟件的教學反饋，說法正確的是（）A.反饋時直接指出正誤

B.采用圖像和聲響形式的反饋效果比文字反饋好

C.要提供即時的反饋

D.整個操練和練習的教學活動完成以后，不必對學生的進步情況做出反饋與分析

答案：C 解析：

30.工作坊中評價設計的工具是什么？ A.電子檔案袋

B.評價量規

C.過程性評價

D.學習契約

答案：B 解析：

31.個人網絡學習空間不包括（）A.教師空間

B.校長空間

C.家長空間

D.教研組空間

答案：D 解析：

32.在2010年進入課堂的教學媒體是。A.交互白板

B.交互電視

C.平板電腦

D.PPT投影

答案：C 解析：

33.在數字視頻信息獲取與處理過程中，下述順序正確的是 A.A/D變換、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換

B.采樣、壓縮、A/D變換、存儲、解壓縮、D/A變換

C.采樣、A/D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換

D.采樣、D/A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A/D變換

答案：C 解析：

34.在課堂導入中通過對比強調可以使學生 A.引起關注

B.明確相關

C.深化參與

D.提高成績

答案：A 解析：

35.以下關于運用技術支持學生開展知識與技能的總結與復習，描述不正確的是 A.利于知識的表征

B.增強知識點間的聯系

C.吸引學生的注意力

D.利于教師根據學生掌握情況有針對性地指導

答案：C 解析：

36.在討論區中，想要針對一個已有的話題發表見解，應選擇（）。A.開啟一個新話題

B.編輯

C.刪除

D.回復

答案：D 解析：

37.交流平臺可分為同步交流平臺和異步交流平臺，以下屬于同步交流平臺的是。

A.BBS

B.E-mail

C.QQ

D.BLOG

答案：C 解析：

38.高效課堂評價的指標包括 A.參與率

B.精彩度

C.含金量

D.以上都對

答案：D 解析：

39.信息技術在課程整合中發揮了多種教學應用功能,以下對信息技術的教育功能說法妥當的是()A.信息技術對教育的影響基本上都是正面的 B.利用信息技術模擬實驗發生的真實情境,所以實驗只要用信息技術完成就行

C.利用信息技術獲取資源信息,并對所獲取的資歷源進行加工和進一步利用

D.信息技術可以為教學提供練習,測試,考評或評估功能,所以信息技術是萬能的

答案：C 解析：

40.在教師網絡研修中，什么方式最適合教師的提高 A.專家指導

B.同伴互助

C.自我監督

D.學校激勵

答案：B 解析：

多選題(總分40分，每題2分，共20小題)41.PowerPoint中，用“文本框”工具在幻燈片中添加圖片操作，下列敘述正確的有（）。A.添加文本框可以從菜單欄的“插入”菜單開始

B.文本插入完成后自動保存

C.文本框的大小不可改變

D.文本框的大小可以改變

答案：AD 解析：

42..以下屬于教育類APP的有 A.E學大

B.魔力小孩識字

C.我要當學霸

D.問他-作業問題

答案：ABCD 解析：

43.計算機病毒的防治要從（）、（）、（）三方面來進行，要以預防為主。A.預毒 B.防毒

C.查毒

D.解毒

答案：BCD 解析：

44.使用以下哪些知識圖能夠幫助理清知識脈絡 A.網絡圖

B.表格圖

C.集合圖

D.線性圖

答案：ABCD 解析：

45.根據監控的主體與對象是否同一，可將監控劃分為()A.外部監控

B.教師監控

C.自我監控

D.同學監控

答案：AC 解析：

46.標準根據教師教育教學工作與專業發展主線，將信息技術應用能力區分為下列哪些維度？（）A.技術素養

B.計劃與準備

C.組織與管理

D.評估與診斷

E.學習與發展

答案：ABCDE 解析：

47.WebQuest是一種網絡探究式學習，它由那幾個部分組成 A.序言

B.任務

C.過程、資源

D.評估、結論

答案：ABCD 解析：

48.合作內容的分配可根據合作內容的多少、合作內容的性質、合作時間的長短采取不同的分配形式，有 A.同一式

B.統一式

C.分散式

D.混合式

答案：BC 解析：

49.網絡教學資源的特點是 A.構建超媒體教材

B.優化教育環境

C.實施多模式教學

D.提高教學效果

答案：ABC 解析：

50.可用于記錄頭腦風暴的信息化工具有 A.電子白板

B.Excel

C.Word

D.思維導圖軟件 E.紙筆

答案：ABCD 解析：

51.信息技術與課堂教學的整合是信息時代提出的新挑戰，其整合對象包括（）。A.計算機技術和網絡技術

B.教師

C.學生

D.教材

答案：ABCD 解析：

52.電子白板的主要功能有 A.白板書寫

B.幾何作圖

C.信息采集

D.資源制作

答案：ABCD 解析：

53.在運用技術與資源支持學生對于知識與技能的復習與總結時，應注意 A.結合學生特點選擇工具與資源

B.結合知識與技能的特征選擇工具與資源

C.根據學習環境與條件選擇恰當的工具與資源

D.結合教師的教育技術水平選擇恰當的工具與資源

答案：ABCD 解析：

54.下列哪項技術具備即時收集、反饋學生的功能 A.離線電子表格軟件

B.課堂教學管理系統

C.學習管理系統 D.微課

答案：BC 解析：

55.云筆記與傳統筆記相比優勢在于 A.可以通過多種終端設備進行記錄

B.可以跨平臺編輯、閱讀

C.方便排序、檢索

D.可以附加各種類型的電子文檔

答案：ABCD 解析：

56.在網絡教學平臺，以下屬于學生參與工具的是 A.分組工具

B.自評工具

C.學生社區

D.學生成長檔案袋

答案：ABC 解析：

57.在課堂中，使用移動設備開展教與學活動需注意 A.移動設備在課堂中應用的時機

B.移動設備的電量能夠持續的時長

C.移動設備是否安裝了必備的軟件

D.網絡的穩定性

答案：ABCD 解析：

58.iPad在教學的應用中主要有以下幾種模式 A.使用ibooks制作的電子書資源

B.用教育類app輔助課堂教學

C.用前置攝像頭進行視頻通話 D.用互動平臺進行教學管理

答案：ABD 解析：

59.在以技術為支撐的自主探究學習課堂中，學習資源可以包括（）A.書本

B.視頻

C.音頻

D.電腦

答案：ABC 解析：

60.工作坊是一種什么樣的學習方式？ A.參與式

B.互動式

C.體驗式

D.封閉式

答案：ABC 解析：

第四篇：信息技術能力提升工程測試題4

《“提升工程”（2015）-遠程培訓項目》測試題

1.學情調查表用于項目學習開始之前，了解學生已掌握的知識，幫助教師制定針對學生需求的教學計劃，創設新的學習環境。

A.正確 B.錯誤

答案：A 解析：

2.信息道德與信息安全意識是信息化社會教師的必備素養

A.正確 B.錯誤

答案：A 解析：

3.目前各地正在積極地開展網絡應用的研究性學習實踐探索，認為基于網絡應用的學習就是什么活動都要在網絡上展開

A.正確 B.錯誤

答案：B 解析：

4.整合了信息技術的數學教學與傳統教學相比，對于培養學生的“數學思維”沒有任何優勢。

A.正確 B.錯誤

答案：B 解析：

5.如果只在第二、四節課使用投影機，那么第三節課應關閉一下使其休息。

A.正確 B.錯誤

答案：A 解析：

6.網絡學習的平臺的核心價值是為不同層次的學生提供了個性化學習的機會

A.對 B.錯 答案：A 解析：

7.教師可以在自己的博客中發布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現信息更為廣泛的共享。

A.正確 B.錯誤

答案：A 解析：

8.此次培訓課程標準所界定的課程主題，每個人都要根據自己的情況去選擇，對于自己短板的內容都要去學完。

A.正確 B.錯誤

答案：B 解析：

9.交互式電子白板較為適用文科教學，諸如數理化的學科不大適用

A.正確 B.錯誤

答案：B 解析：

10.導入環節可長可短

A.對 B.錯

答案：A 解析：

11.ｅｘｃｅｌ在計量史學的教學中起著舉足輕重的作用（）

A.正確 B.錯誤

答案：Ａ 解析：

12.網絡學習空間一旦搭建好了就不需要技術團隊給予后續的技術支持了

A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

13.微信公眾平臺高級功能的“編輯模式”和“開發模式”可以同時啟用。

A.正確 B.錯誤

答案：B 解析：

14.利用多媒體網絡技術，組織學生開展協作式學習，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學模式

A.正確 B.錯誤

答案：B 解析：

15.項目學習是英特爾?未來教育模式的必選項

A.正確 B.錯誤

答案：B 解析：

16.信息技術環境下的英語學習，學生和教師都是信息的來源，這種環境是可以由學習者控制的、允許學習者在特定內容領域里探索和驗證架設的發現式學習環境，學習者可以根據自己的需要確定學習目標、學者學習內容、按照自己獨特的方式和路徑學習。

A.正確 B.錯誤

答案：A 解析：

17.小組合作學習的教學程序是：創設學習情境——合作探究——明確合作學習任務——評價與反思。

A.正確 B.錯誤

答案：B 解析：

18.運用電子模板，如 word 電子模板、PPT 模板，指導學生制作圖文并茂“時事小報”，展示自己收集的資料、學習研究的成果，有助于提高學生參與學習活動的興趣，增強學習的成就感。

A.正確 B.錯誤

答案：A 解析：

19.傳統培訓的驅動力是任務驅動，工作坊中驅動力是教學實踐改進

A.正確 B.錯誤

答案：A 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.網絡課程是通過網絡表現的某門學科的教學內容以及（）的總和。

A.教學活動 B.教學資源 C.教學方法 D.教學技術

答案：A 解析：

21.以下哪項功能最不可能是常見移動設備具備的

A.查詢資料 B.互動交流 C.評價反思 D.打印照片

答案：D 解析：

22.本課例增加了哪一方面的教學目標是傳統課程所沒有的

A.知識與技能 B.過程與方法 C.情感態度與價值觀 D.三維教學目標

答案：C 解析：

23.合作學習對一下哪項來說是有效的教學策略

A.加深內容知識 B.開發新技能 C.解決復雜問題 D.上述全部選項

答案：D 解析：

24.一個標準形式的 WebQuest 教學設計包括導言、任務、資源、過程描述、學習建議、評價和總結七個部分，其中哪兩個部分常常合并，稱為“過程”或“過程描述”。

A.“資源”和“過程描述” B.“過程描述”和“學習建議” C.“任務”和“過程描述” D.“學習建議”和“評價”

答案：B 解析：

25.在交流與討論中，（）的目的是小組學生解決共同的問題

A.頭腦風暴 B.同步討論 C.辯論 D.合作性討論

答案：D 解析：

26.當流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表示該分支為

A.順序分支路徑 B.隨機分支路徑 C.計算分支路徑

D.在未執行過的路徑中隨機選擇 答案：B 解析：

27.下列屬于績效的是：

A.導游手冊 B.研究報告 C.家居設計 D.歷史剪貼簿

答案：B 解析：

28.（）是發展教育信息化的基本保障？

A.國家政策支持 B.教師隊伍建設 C.校園硬件設施完備

D.國際先進教育技術的引進和開發

答案：B 解析：

29.網絡上，教師工作坊團隊文化的培育和發展，往往需要通過：

A.骨干教師精心備課來實現 B.行政力量的推動來實現

C.工作坊坊主精心的教師網絡研修活動設計來實現 D.個別老師的參與來實現

答案：C 解析：

30.關于教師的混合研修的表述有誤的是？

A.包括集中面授、遠程培訓、網絡研修社區 B.就是多種形式的研修的簡單相加 C.是一種新型的教師研修模式 D.是傳統的培訓方式的轉變

答案：B 解析：

31.項目學習研究表明，項目學習方式有以下有點

A.增強學習主動性，提升高級思維能力和自主學習能力。B.增強學習主動性，提升高級思維能力和研究技能 C.提升閱讀，促進學術研究、團隊合作等方面的提高 D.學生各方面的能力都得到了提升

答案：A 解析：

32._通用工具的功能可以對上課內容進行現場回放。

A.翻頁 B.屏幕錄制 C.計時器

答案：B 解析：

33.下列可以用來對網絡視頻資源進行剪輯加工、格式轉換的軟件工具有：

A.碩鼠 B.迅雷 C.格式工廠 D.微信

答案：C 解析：

34.頭腦風暴導入方法的靈魂性原則是

A.思維活躍，每個人都不受任何約束地講出解決方案 B.禁止評判 C.以量求質 D.全部記錄，再做合并組合

答案：B 解析：

35.下列關于利用技術資源支持課堂講授，說法正確的是

A.新的技術手段容易分散學生注意力，不應常在教師講授中使用

B.在教授中應盡量多采用新技術與資源來吸引學生持續投入到教師的教授中

C.在教授中，采用技術與資源輔助會花費額外的時間與資源，會降低課堂效率

D.技術與資源不僅能夠使得教師備課更加從容，還能使講授變得更加得體 答案：D 解析：

36.幾何畫板不僅僅是教師教學的工具，還可以作為學生的學習工具。以下說法中，那個是用來訓練學生數學方面技能的

A.學生在教師的引導下學習如何使用幾何畫板 B.學生自主學習如何使用幾何畫板制作三角形

C.學生在網絡上觀看視頻學習如何使用幾何畫板繪畫三角形 D.學生繪畫多種形狀的三角形，并歸納形狀與內角和的關系

答案：D 解析：(數學學科）

37.以下關于運用技術支持學生開展知識與技能的總結與復習，描述不正確的是

A.利于知識的表征 B.增強知識點間的聯系 C.吸引學生的注意力

D.利于教師根據學生掌握情況有針對性地指導

答案：C 解析：

38.當你需要攜帶大量的圖庫數據時，你可選擇將數據存儲于下列哪種存儲器中？(A)A.移動硬盤 B.軟盤 C.硬盤 D.主存儲器

答案：A 解析：

39.下列哪一項體現了博客輔助教師來發布信息的功能

A.教師利用博客發表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價簡要，共同探討使自身不斷完善

B.教師利用博客發布教學通知、布置作業，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆。將教學資源上傳

C.教師發布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問博客，實現信息更為廣泛的共享。

D.教師根據教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放；也可以根據日志內容不同，井博客中書寫的日志分類存放 答案：C 解析：

40.在Word中，按Del鍵，可刪除______。

A.插入點前面的二個字符 B.插入點前面所有的字符 C.插入點后面的一個字符 D.插入點后面所有的字符

答案：C 解析：

41.在PowePoint2003中，每張幻燈片都可看作以下哪種組合

A.文字和圖案 B.前景和背景 C.模板和版式 D.圖案和動畫 答案：B 解析：

42.李老師是一名數學教師，想在Word中輸入這樣的公式x=[-b±√(b2-4ac)]/2a，下列那個軟件能夠做到

A.MathTYpe B.幾何畫板 C.PowerPoint D.GIS 答案：A 解析：（數學學科）

43.下面不屬于計算機病毒特征的是：

A.潛伏性 B.遺傳性 C.破壞性 D.隱蔽性

答案：B 解析：

44.課程中第一段落中講述了幾何課堂聯系生活的主要作用是

A.激發學生學習興趣 B.有效突破重、難點 C.培養思維的靈活性 D.和學生打成一片

答案：A 解析：

45.視頻編輯分為線性編輯和（）編輯。

A.離線 B.非線性 C.可讀寫 D.遠程 答案：B 解析：

46.以互聯網絡和多媒體技術為主要媒介的現代遠程教育，突破了學習空間、時間和地域的限制，突出了（）特征。

A.開放性 B.技術先進性 C.自主靈活性 D.優質資源共享

答案：A 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列選項中是主題元素的是（）。

A.圖像 B.圖標 C.附件 D.超鏈接

答案：ACD 解析：

48.Moodle的教程有三種設計模式，其中包括（）。

A.直線式 B.分支式 C.簇

D.莫菲爾德式

答案：ABC 解析：

49.信息技術創設的情境除了文本、視頻，還包括哪些？

A.聲音 B.圖像 C.投影 D.動畫

答案：ABD 解析：

50.下列關于網絡教室環境下的組織與安排學習活動的說法中，正確的是

A.小組人數以4-6人為宜

B.應該對小組成員進行合理分工，明確職責 C.學生自由組合與教師適當調整相結合組成小組 D.在時間安排上應綜合利用課內外時間開展學習活動 答案：ABD 解析：

51.基于教師工作坊的教師專業發展模式特點是：

A.以教師自我發展為主體 B.關注學生課堂學習表現 C.結合校本開展行動研究 D.構建學習活動共同體 E.教師專業發展評價多元化

答案：ABCDE 解析：

52.基于研修與教學一體化平臺的校本研修，要關注：

A.學校教師的研修與日常教學結合起來。

B.學校教師的研修與自動形成教師專業發展檔案結合起來。C.注重校內教師研修與教學資源的共建共享。

D.為基于大數據的教師專業發展分析打下基礎（數據采集）。答案：ABCD 解析：

53.項目學習流程圖的步驟包括什么? A.確定學習目標 B.設計框架問題 C.制定評價計劃 D.設計學習活動

答案：ABCD 解析：

54.以下哪些適合作為網絡探究學習的學習任務___。

A.制作關于酸雨危害的多媒體演示文稿 B.設計一份宣傳環保的倡議書 C.設計某一地區河流污染治理方案 D.標注漢字拼音

答案：A、B、C 解析：

55.王老師在準備教案的過程中想以表格的形式向學生呈現其教學大綱，其中要完成表格的設置、修改等任務，則在下列軟件中，他可以選擇哪些軟件

A.Word B.PowerPoint C.Windows Media Player D.WPS Office 答案：ABD 解析：

56.下列關于計算機病毒說法正確的是

A.有些病毒僅能攻擊某一種操作系統，如Windows B.病毒一般附著在其他應用程序之后 C.每種病毒都會給用戶造成嚴重后果 D.有些病毒能損壞計算機硬件

答案：ABD 解析：

57.現代信息技術條件下，信息傳遞的特點是：

A.單向 B.互動 C.即時 D.遠程

答案：BCD 解析：

58.PNG格式圖片的優點在于

A.文件比較小 B.色彩還原好 C.文件比較大 D.可以保存動畫 E.可以保存透明度

答案：BE 解析：

59.在運用技術與資源支持學生對于知識與技能的復習與總結時，應注意

A.結合學生特點選擇工具與資源 B.結合知識與技能的特征選擇工具與資源 C.根據學習環境與條件選擇恰當的工具與資源 D.結合教師的教育技術水平選擇恰當的工具與資源 答案：ABCD 解析：

60.微課程的分類有哪些？

A.推理演算型 B.答疑解惑型 C.理論講授型 D.情感感悟型 E.技能訓練型 F.實驗操作型 答案：ABCDEF 解析：

61.要想做出較好的多媒體課件,必須具有以下的條件

A.對所做的課件的專業有較深的理解 B.課件使用的對象要有了解 C.課件設計要人文化

D.必須能較好的使用制作課件的軟件

答案：BCABCD 解析：

62.多媒體網絡教室環境下的教學應該具備下列哪些基本特征：

A.在學習活動的安排上，以學生的自主－合作－探究活動為主 B.在教師的作用發揮上，突出引導與參與的功能 C.在學習內容的組織上，以單元學習和綜合學習為主 D.在技術支持教學過程上，充分發揮網絡的功能

答案：ABCD 解析：

63.移動學習是建立在哪些學習理論的基礎上的，以學習者為中心的學習方式？

A.發現式學習（Discovery Learning）B.建構主義（Constructivist Learning）C.合作式學習（Collaborative Learning）D.浸入式學習（Situated Learning）

E.以問題為中心的學習（Problem-Based Learning）答案：ABCDE 解析：

64.監控系統常用的設備有()A.監視器 B.視頻放大器 C.視頻分配器 D.視頻切換器 E.畫面分割器 F.錄像機

答案：ABCDEF 解析：

65.組織學生利用問卷星是讓學生（）的重要途徑。

A.走進生活 B.了解他人 C.了解社會 D.學習技能

答案：AC 解析：

66.之所以說教師們提升信息技術應用能力的空間還是很大的，是因為：

A.教師們的技術應用差異性很大，但因為技術是不斷發展的，因此都有提升空間。

B.還有很多老師不能很好地利用現有技術優化課堂教學。

C.有些老師雖然掌握了信息技術，并不代表能夠很好地在教學中應用。D.一些教師們對在自己的學科里如何更好地應用技術還缺乏深入的學習。答案：ABCD 解析：

67.下列關于投影儀的使用敘述正確的是（）。

A.投影機使用一段時間（大約每隔100小時），應及時對空氣過濾器進行清潔，并把過濾時間清零，切不可再移走空氣過濾器的狀態下使用投影機

B.投影機透鏡的清潔應使用鏡頭紙，切不可用手觸摸或其它東西擦拭 C.在機器散熱狀態斷電造成的損壞是投影儀最常見的返修原因之一 D.在每次開關機操作之間，最好保證有3分鐘左右的間隔時間，目的是為了讓投影儀充分散熱 答案：ABCD 解析：

68.教師想截取一段視頻給學生觀看，可以選用下面的哪些軟件？

A.繪聲繪影 B.Premiere C.QQ影音 D.Photoshop 答案：ABC 解析：

69.下列哪些是技術改變英語教學設計的方法？

A.利用ImageChef和Tagul文本云圖定制促進英語分享閱讀 B.利Screedbot和AudioPal促進英語聽讀和說寫的互動交流 C.在Wikispaces嵌入voki資源創設語境，促進英語聽說讀寫 答案：ABC 解析：

70.微視頻設計策略與技巧有？

A.采用低結構化設計 B.要有整體性規劃 C.主題選擇要恰當 D.以問題為線索逐步展開 E.圖文設計生動有趣

答案：ABCDE 解析：

71.交互式電子白板與其他教學軟件兼容的優勢有

A.海量信息，增大課堂容量 B.輕松備課，減少做課件時間 C.無界課堂，輕易支撐課堂生成 D.促進學生知識構建 答案：ABC 解析：

72.聚光燈包括哪些類型？

A.圓形聚光燈 B.正方形聚光燈 C.實心圓形聚光燈 D.實心正方形聚光燈

答案：ABCD 解析：

73.蝴蝶和風箏的寓言故事: The Butterfly And The Kite 故事文本閱讀的主要策略包括哪些？

A.觀看文本云圖動畫，傾聽英語寓言故事 B.觀察蝴蝶不卑不亢，建構風箏高傲形象 C.促進思考人生價值，分享寓言閱讀故事 D.帶著英語問題支架，自主閱讀故事 答案：ABC 解析：

第五篇：2015能力提升工程測試題題庫

判斷題

1.交互式電子白板不能與其他教學軟件兼容（B)錯誤 2.教學環境是指教學過程發生的地點(B)錯誤

3.利用“神奇墨水”時，兩張圖片層的放置時擦除的放中間層，顯示的放頂層。(B)錯誤

4.研究性學習本質上是一種基于問題的學習，國外一般把這種學習方式稱為PBL或WEBQUEST(A)正確

5.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變(A)正確 6.Flash是一個矢量動畫軟件。(A)正確

7.合中的教師評價可簡化為三個階段，第一階段是對教學設計的評價，第二階段是對教學實施的評價，第三階段是總結經驗，形成模式(A)正確 8.優秀的網絡學習空間學生和教師都可以得到同學、教師、自我等主題多元化的評價和多元化的精神激勵(A)正確

9.在剛開始使用MOODLE進行教學時，不需要進行試用。(B)錯誤

10.ipad是一種大容量，功能豐富，使用簡單便于攜帶的無線掌上電腦(A)正確

11.技術支持的自主探究學習課堂只是改良版的“填灌式”教學(B)錯誤 12.明星小組是合作程度的體現，是小組個性化的體現、是個性化與團隊的緊密結合，是高質高效處理、解決問題地體現，是優良組風的體現。（A)正確 13.監控實質上就是借助反饋實現的有效控制（A)正確

14.制定學習契約的目的主要是為了培養學習者規劃學習的能力和加強學習者自我學習的責任心。(A)正確

15.博客可以作為教師基于經驗的學習即反思性學習的工具，發展自身教學能力。(A)正確

16.工作坊通常有一個大群體組成(B)錯誤

17.教師知識是教師專業素質的重要組成部分(A)正確 18.在協作探究學習過程中，學習者要明確和分析所探究的問題，制定探究方案，然后從多種渠道收集多種信息，對信息進行分析、綜合和評價，得出適當的結論，最后用多種形式呈現自己的作品(A)正確

19.合作學習只能使教師滿足部分學生的需求，不管學生的技能水平和學習風格如何。

(B)錯誤

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.課程中在計算組數時提到的Excel函數是(B）A.Max B.Roundup C.Count D.Var 21.計算機病毒具有哪些特性？(A)A.都具有破壞性 B.有些病毒無破壞性

C.都破壞EXE文件D.不破壞數據，只破壞文件

22.教學實施計劃中，教師需要考慮并詳細列出可能需要的教學媒體，這主要體現了教學實施設計的哪個方面？(C)A.環境合理性 B.可運作性C.準備充分性 D.主題明確性 23.交互式多媒體與簡易多媒體的使用時的關系應該是(D)A.交互多媒體性能好，可以完全替代簡易媒體

B.交互多媒體能夠提高學生的課堂參與度與知識建構，因此應該不再是用簡易多媒體

C.交互多媒體的使用過程繁瑣，教學效果不如簡易多媒體 D.交互多媒體與簡易多媒體各有千秋，應該在融合使用

24.美國最先提出（）的概念，被許多國家作為技術制高點而競相角逐。有人將其稱為第二次信息革命的標志(A)A.信息高速公路 B.2016戰略C.全國學習網 D.全國學習網 25.以下哪一項不是網絡學習空間的用戶(C)A.學生 B.教師 C.清潔工 D.教育局局長 26.ipad與計算機數據同步的中介是什么(B)A.Safari B.ITunes C.App Store D.iBooks 27.下列不屬于構建學習交互環境的優勢的是(D)A.幫助教師實時了解每位學生探究學習的狀況

B.能及時做好收集、評價和反饋 C.能對個別學生進行關注和個性化指導 D.易于教師管理課堂

28.合作學習對一下哪項來說是有效的教學策略(D)A.加深內容知識B.開發新技能C.解決復雜問題D.上述全部選項

29.在二次函數中和面積有關問題一課中，學生交流討論的工具為（B）A.QQ B.BBS C.YY D.微信

30.在進行表達交流時，應遵循的程序是(A)A.小組代表發言—同組其他成員補充—其他小組評價與補充—個人不同意見交流—教師評價與補充

B.小組代表發言—同組其他成員補充—其他小組評價與補充—教師評價與補充 C.小組代表發言—其他小組評價與補充—教師評價與補充

D.小組代表發言—同組其他成員補充—個人不同意見交流—教師評價與補充 31.()是指根據對認知活動結果的檢查，學習者通過核查，一旦發現了問題，就要及時采取應對措施，采取相應的補救措施，及時修正、調整認知策略。(A)A.自我調控 B.自我監察 C.自我管理 D.自我評價

32.（）也稱學習合同，就是一份由學習者擬定的書面材料，清楚載明學習的內容、學習的程序和方法、學習的時間以及評估的方式等。(B)A.學習計劃 B.學習契約 C.學習協議 D.學習設計 33.微博、微信、QQ等軟件平臺都屬于那類網絡平臺？（C）

A.網絡課程平臺 B.網絡資源平臺 C.網絡互動平臺 D.網絡教學平臺 34.工作坊中評價設計的工具是什么？(B)A.電子檔案袋 B.評價量規 C.過程性評價 D.學習契約 35.教師發展的自我評價又稱(A)A.教師反思評價 B.教師自我評價C.自我反思評價D.自我發展評價 36.對于一些需要長久保存，連續應用的資源應采用哪種保存方法(A)A.硬盤保存 B.光盤保存 C.紙質保存 D.教師個人保存 37.對于前期或取得圖片，后期改變其分辨率，利用工具軟件進行的處理是什么？(C)A.圖片裁剪 B.調整色彩 C.選擇批量轉換|重命名 D.進行格式轉換 38.任務驅動式學習越來越受到學校老師的關注,下列選項中對它的理解最為合理的(C)A.任務驅動式學習是行為主義理論中的一種學習模式,強調對學生的刺激,關注學生被刺激后的反饋

B.任務驅動式學習是認知主義理論中的一種學習模式,強調教師講授

C.任務驅動式學習是構建主義理論中的學習模式,強調學生的體驗和活動參與D.任務驅動式學習是信息加工理論中的一種學習模式,強調學生對知識的加工和積累

39.案例一中運用了多媒體的哪種功能(C)A.即時反映功能 B.激發興趣 C.即時書寫功能 D.拓展空間 40.Moodle中“課”這一活動體現了哪種教學法的思想(B)A.啟發式教學 B.程序教學 C.講授式教學 D.寓教于樂

41.在課堂教學結束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現全班同學成績的分布情況（C）。

A.評語 B.Excel表格 C.Excel圖表 D.以上方式都可以 42.教師參與引導哪種學習活動，可以使學生的受益最大？(A)A.介紹項目情景的時候 B.探究必學內容的時候 C.面對困難的時候 D.參與小組討論的時候

43.當你需要攜帶大量的圖庫數據時，你可選擇將數據存儲于下列哪種存儲器中？(A)A.移動硬盤 B.軟盤 C.硬盤 D.主存儲器 44.下列不是特種文獻的有(D)A.專利文獻 B.學位論文 C.政府出版物 D.電子圖書 45.photoshop中文件存儲為的快捷鍵為(D)。

A.Ctrl+Shift B.Ctrl+S C.Ctrl+D D.Ctrl+ Shift+S 46.在Authorware中，下列選項不是顯示圖標的功能的是(D)A.顯示文本、圖像、圖形 B.從外部引入文本、圖片 C.多種特殊顯示效果 D.播放視頻

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.與文本信息相比，圖片信息（BD）。A.圖片信息受宏觀和微觀，時間和空間的限制

B.而且圖片信息不受宏觀和微觀，時間和空間的限制 C.一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀 D.比較抽象，不易閱讀

48.以下哪些轉場特效屬于“劃像”類的轉場效果(ABD)A.點交叉劃像B.十字劃像C.滑動帶條D.形狀劃像

49.多媒體課件的信息表達元素主要有以下哪些元素組成(ABCDE)A.文本B.靜圖C.動畫D.音頻E.活動視頻 50.按商業活動的運行方式來劃分，電子商務可以分為哪些？(BC)A.間接電子商務B.完全電子商務C.非完全電子商務D.直接電子商務 51.在課堂教學中，交互式電子白板與實物展臺綜合運用的優勢包括(ABCD)A.采集及時B.對比直觀C.現場感強，有效吸引注意力D.參與度高 52.適合于群組討論的網絡交流方式有（）。(BCD)A.電子郵件B.論壇C.論壇 D.實時聊天 53.下列（）是Authorware的功能特點(ABD)A.跨平臺體系結構B.高效的多媒體集成環境

C.面向對象的腳本語言Lingo D.靈活的交互方式 54.LAMS中“門”的形式有：(ABCD)A.Permission Gates B.Synchronise Gates C.Condition Gates D.Schedule Gates

55.《能力標準》根據（）的不同相應提出來了基本要求和發展性要求。(AB)A.中小學校信息技術實際條件的不同B.師生信息技術應用情境的差異 C.學校的師資力量和 區域經濟實力D.當地政府的教育戰略 56.基于項目學習對學生的好處是什么？(ABCD)A.激勵學習積極性B.提高高級思維能力C.加強合作能力D.提高自主學習能力

57.文獻檢索的方法(ABD)A.關鍵詞檢索 B.組合檢索 C.高級檢索 D.回溯檢索

58.在學科教學過程中，可用的軟件很多，關于常用軟件工具的表述錯誤的是(ABD)A.Word、WPS軟件擅長文字處理，主要處理擴展名為.ppt的文件 B.IE是一種播放軟件，可以播放擴展名為.wam的文件

C.Windows Media Player是一種播放軟件，可以播放擴展名為.mpeg的文件 D.PowerPoint和WPS軟件用于制作演示課件或演示匯報，主要處理擴展名為.xls的文件

59.課程中提到數學課程中所需圖片常見的獲取來源有(ABCD)A.網上搜索下載 B.軟件中進行截圖

C.書本和參考資料的掃描或拍照D.Office軟件直接繪制 60.以下屬于AECT’77教學資源的有(AC)A.設計的資源 B.評價的資源 C.利用的資源 D.教學的資源 61.電子檔案是一種面向學習過程的評價方法,以下屬于電子檔案袋評價體現的內容元素有（ABCD）

A.學習行為的記錄B.學習作品C.反思總結D.測驗成績 62.學校網絡學習空間的基本構成有（ACD）

A.教學管理 B.網絡招聘 C.教研與培訓 D.信息發布與反饋 63.微課的主要特征(ABCDE)A.主題突出指向明確 B.資源多樣情景真實 C.半結構化易于擴充 D.交互性強使用方便 E.短小精悍用途廣泛 64.數與代數課程常用的導入方法有（ACD)A.從兒童經驗出發 B.從游戲活動開始 C.從生活場景引入 D.從喚起疑問開始

65.課程中利用幾何畫板構造圖形變式，主要運用了哪些技術動作(AC)A.變換—旋轉B.變換—平移C.構造—垂線D.編輯—操作類按鈕 66.信息素質內涵包括(ACD)A.信息意識B.信息知識C.信息能力D.信息道德 67.教師工作坊的特點是什么？(ABCD)A.人數少B.針對性強C.活動形式多D.活動目的是解決問題 68.教學過程監控的具體方法(ABCD)A.教學過程的組織管理必須制定有相應的制度、方案和實施細則 B.形成性考核C.入學測試D.實踐教學環節

69.由于長期受應試教育的影響，目前我國高等教育學習評價現狀不容樂觀。突出表現在(AC)A.忽視學生理論聯系實際 B.注重學生對系統知識的積累和掌握 C.統一考試多，因材施考少 D.注重學生的實踐操作能力 70.本課例中使用的幾何畫板的優勢是(ABC)A.長于幾何內容B.便于數學驗證C.易于學生使用D.利于教師掌控 71.以學生為中心的課堂特征有(ABCDE)A.教師和學生的角色有所變化B.主動學習

C.學習需要豐富的情境D.學習者是多樣的E.學習是社會性的

72.利用多媒體網絡技術進行自主探究學習的過程中，教師應當充分調動學生的（ACD）

A.眼 B.肩 C.腦 D.手

73.合作內容的分配可根據合作內容的多少、合作內容的性質、合作時間的長短采取不同的分配形式，有(BC)

A.同一式B.統一式C.分散式D.混合式