第一篇：湖北醫藥學院第一臨床學院第二屆臨床技能大賽總結

湖北醫藥學院第一臨床學院 第二屆臨床技能大賽總結

為了充分展示學生知識和技能的扎實性，豐富學生的業余文化生活，在院系領導的支持下，在各承辦單位的積極配合下，在全院師生的主動參與下，第一臨床學院于2011年12月1日晚6:30在八號樓五樓多功能廳舉辦了“湖北醫藥學院第一臨床學院第二屆臨床技能大賽”。至此活動圓滿結束。現在將對此次大賽的各項內容進行總結，具體情況如下：

1、大賽前期，我部門積極配合院系領導安排、完成了前期大賽的準備工作，如場地布臵、參賽隊伍標語、比賽橫幅、話筒等，并配合完成了前期彩排工作。

2、成功來自努力。為了做好這次競賽，教辦老師精心安排，付出了極大的努力，保障了大賽各個環節的有序和暢順，并對此開展了一系列的備賽工作。通過前期緊鑼密鼓的籌備工作，對08級學生進行了前期的預賽，選拔了18名選手分為六支代表隊，進入本次競賽的決賽。在比賽中評委一絲不茍，公平公正，點評到位；主持人落落大方；參賽選手專心致志，全力以赴，一展風采。此次大賽展示了08級同學們較高的基礎知識水平和動手操作能力，激發了同學們學習技能的積極性，主動性。

3、此次競賽由第二代表隊以234分的成績獲得一等獎，第三、第四代表隊以224分的成績獲得二等獎，第一、第五、第六代表隊分別以184分、163分、180分的成績獲得三等獎。太和醫院院長對這次大賽圓滿成功做了總結發言，高度贊揚了賽事組織工作和參賽者的知識技能水平。

然而此次活動也存在不足之處：

第一、各拉拉隊呼聲不一致，聲音不夠響亮沒有氣勢； 第二、賽前彩排未按大賽完整流程進行，導致大賽略為超時。縱觀全局，此次技能大賽還是圓滿成功的。通過這樣的比賽，有利于激勵學生學習專業技能的積極性，提高動手和實踐能力，以進一步規范和強化臨床技能操作，我們也會積極總結經驗，為以后舉辦類似活動奠定堅實的基礎。

第一臨床學院學生會

學習科研部

二0一一年十二月四日

第二篇：湖北醫藥學院第一臨床學院學生暑期社會實踐報告

鄂中地區暑期社會實踐報告

---免費醫學生簽約地基層醫療單位人力資源需求調研

第一臨床學院2010級全科醫學班##

摘要：目的：了解湖北省鄂中地區基層醫療單位總體狀況，分析當今基層醫療單位對醫學人才素質的要求，進一步確定農村訂單定向免費醫學生素質培養要求。方法：采用文獻研究、實地調研和訪談法，研究基層醫療單位人力資源需求。結果：湖北省鄂中地區農村訂單定向免費醫學生政策已經基本落實，基層醫療單位對醫學人才素質的要求是良好的醫德、扎實的醫術和較強的醫患溝通能力。結論：農村訂單定向免費醫學生的素質培養是實施該政策的關鍵環節。

關鍵字：基層醫療單位 現狀 免費醫學生 素質培養

一． 實踐背景

近年來，我國基層醫療衛生機構設施條件得到了明顯改善，但人才隊伍建設相對滯后，數量不足、素質不高、隊伍不穩定等問題比較突出，并已成為制約我國基層醫療衛生機構改善服務、提高水平的瓶頸。為解農村基層衛生人才之困，國家發改委、衛生部、中央編辦、教育部、財政部、人力資源和社會保障部等六部委今年上半年聯合提出，到2020年要通過多種途徑培養30萬名全科醫生，并確定從今年開始連續3年在高等醫學院校為中西部地區免費訂單培養定向醫學生。

二． 鄂中地區實踐情況

根據參加此次暑期社會實踐人員的情況，又由于人員分布不均衡，為了盡可能使調查結果有一定的可信度，我們對各縣市分配的問卷份數也有所不同，但每個鄉鎮衛生院的問卷份數都是領導2份、醫務工作者8份、患者及周邊居民10份。潛江市有2名成員，需調查2所鄉鎮衛生院；武漢市有2名成員，需調查2所衛生院；天門市有1名成員，需調查1所衛生院；孝感市有6名成員，需調查3個縣共6所衛生院。鄂中地區發放的問卷份數為醫院領導22份，醫務工作者110份，患者及周邊居民88份，共220份。

在暑期社會實踐的準備階段，我們收集了大量相關文獻。通過對相關文獻的研讀，我們

對全科醫生和免費醫學生有了更深入的了解，對國家實施該項政策的目的也有了更明確的認識。從6月24日至7月5日，我們分別對鄂中地區的武漢市、孝感市、潛江市和天門市進行了調研。對孝感市，因為組員人數相對較多，我們調研了漢川市（田二河鎮衛生院和回龍衛生院），安陸縣（接官鄉衛生院和雷公鎮衛生院）和大悟縣（人民醫院、大悟縣中醫院和大悟縣彭店衛生院）；武漢市調研了蔡甸衛生院和王家河衛生院。

對縣市衛生局領導及鄉鎮衛生院院長的訪談讓我們認識到免費定向醫學生培養計劃的實施，將有利于醫療衛生資源的合理配置，改變農村基層醫療衛生狀況。免費醫學生還可參加社區醫療導診，進行危重病人的簡單處理，開展病人的臨終關懷服務等。

三．問卷調查的統計結果

總體來說，問卷的利用率比較高，達到了97.7%。其中大悟縣患者及周邊居民問卷有2份毀損，醫務工作者問卷由于醫務人員時間緊急和問卷選項設置不全面等原因有2份是選擇性地填寫的；安陸醫院領導問卷有1份毀損；潛江市醫務工作者問卷有2份毀損。

（一）醫院領導

根據問卷調查統計結果，我們發現在21位醫院領導中，13位對全科醫生非常了解，另外8位表示知道一些；其中有18位認為他們所在醫院最需要的醫生是全科醫生；而對湖北省訂單定向免費醫學生政策只有7人很了解，有11人僅僅是聽說過，其余3人不了解。通過我們的一番解說后，醫院領導普遍認為這一政策能起到作用，其中11人認為這一政策將極大促進基層醫療衛生事業的發展，其余10人認為能起到一定作用，但作用有限。對于衛生院開展的培訓方式，主要以到上級醫院進修為主，院內培訓相對較少，其實關鍵還是靠自學。對于培訓形式，病例討論和技術觀摩對基層醫療工作者更有效。

（二）醫務工作者

因各地鄉鎮衛生院各有不同，設備和工作環境相差還是比較大的，每個醫務工作者內心的標準也不一樣，所以對此進行統計難免有不完善的地方，但對于基層醫療單位的基本現狀的分析還是有一定參考價值的。所調查的86名醫務工作者中，他們的學歷如下：20名是中專及以下，43名是大專，其余23名是本科。部分條件比較落后的鄉鎮衛生院的醫務人員對職稱了解得不是很清楚，所以填寫調查問卷時普遍感到很困惑。對于個人的收入問題，20人表示滿意，15人不滿意，其余51人認為一般。對于工作環境問題，45人滿意，31人不滿意，其余10人認為非常差。對于他們各自所在醫院最近三年為他們提供的進修或培訓機會，24人表示有1-2次，另外20人表示有三次及以上，其余42人則表示沒有。他們在日常生活中遇到的常見疾病的類型有呼吸道疾病、消化道疾病和婦幼疾病，其中呼吸道疾病最

常見。

（三）患者及周邊居民

通過對患者及周邊居民的走訪調查，我們了解到大多數人認為鄉鎮衛生院的診療水平一般，部分去過大醫院的鄉鎮居民表示大醫院對農村人的服務態度較差。通過對106名患者及周邊居民的調查，我們統計得知40.57%的患者對接觸過的醫務人員的總體評價表示滿意,52.83%認為一般，0.94%表示很滿意，4.72%表示不滿意，0.94%表示很不滿意。對于道德誠信問題，大多數人表示難以看出來。對于服務態度問題，一部分居民有比較客觀的看法，他們認為部分醫務人員有時候服務態度不好存在醫務人員將不良情緒帶到工作中的可能性，還與患者的態度有一定關系。

四． 結束語

通過此次調研，我們總結出：在醫院的人力需求方面，各級醫院，不僅指基層醫院，均缺乏相關人才，他們均希望各科室有優秀人才；對于全科醫學生的在校學習，學好扎實的理論知識已被強調為重中之重，并且要求我們在校期間盡可能地培養動手能力，以及臨床應變能力；在醫患方面，醫生要諒解病患及家屬焦慮時的沖撞，病患也要體諒作為醫生所要承受的壓力。湖北省鄂中地區農村訂單定向免費醫學生政策已經基本落實，基層醫療單位對醫學人才素質的要求是良好的醫德、扎實的醫術和較強的醫患溝通能力。而農村訂單定向免費醫學生的素質培養是實施該政策的關鍵環節。

總之，目前實施的農村訂單定向免費醫學生政策，將有利于推動農村衛生人才建設，改變農村衛生人員學歷結構，提高基層衛生人員的整體素質，促進基層衛生工作的跨越式發展。

附件：

1.鄂中地區實踐人員名單

2.鄂中地區訪談記錄總結

第三篇：臨床技能大賽

尊敬的各位老師，親愛的同學們 大家晚上好

這里是遼寧何氏醫學院第二屆臨床技能操作大賽的比賽現場 我是主持人崔雪萌

臨床技能操作是一名醫生必備的專業技能，也是臨床專業學生在學習過程中需要掌握的重點科目，為了促進學生們的臨床操作技能，提高理論與實踐的結合能力，我院在這里隆重舉辦本次活動，首先請允許我介紹今天到場的各位領導和來賓，他們是：。。。。。。。

讓我們以熱烈的掌聲對各位領導、老師、和同學們的到來表示衷心的感謝!接下來讓我來為大家介紹一下本場比賽的規則，本場比賽的四位選手稍后會上場抽簽，兩人一組，分成兩組進行比賽。

今晚的選手是經過層層選拔和激烈的角逐產生的，他們之間究竟會碰撞出怎樣的知識的火花呢，讓我們拭目以待

下面我宣布遼寧何氏醫學院第二屆臨床技能操作大賽正式開始

首先讓我們以熱烈的掌聲有請今天的四位選手閃亮登場，他們分別是吳潘，徐凌菱，宋穎，石佐林。

有請工作人員把準備好的分組標簽拿上來，選手們準備好了嗎，好的可以抽簽了。現在結果已經出來了，分在第一組的是。。。，分在第二組的是。。。請第一組參賽選手準備就位，比賽開始 接下來讓我們有請。。上場為我們講解比賽項目的設置，好的感謝。。接下來第二組選手到賽道上就位，比賽正式開始。

比賽到這里就全部結束了，感謝評委們的辛苦工作和選手們的精彩表現!接下來進入頒獎環節，分數統計結果已經出來了，本場比賽的冠軍是第一組，亞軍是第二組，讓我們用掌聲對四位選手表示祝賀。下面有請本場比賽的亞軍獲得者。。有請xx-x為兩位頒獎!接下來有請本場比賽的冠軍。。有請xx-x為兩位頒獎!掌聲恭喜他們，請。。留步，看過了我們今晚激烈的比賽，相信您肯定有很多話想和同學們說吧，跟我們分享一下您此刻的感受吧

今天我們在競技舞臺上展示智慧，揮灑風采，明天我們在生命線上無私奉獻，救死扶傷，讓我們呵護著幸福和夢想，奔向明天!，下面我宣布遼寧何氏醫學院第二屆臨床技能操作大賽到此結束，同學們，讓我們明年再相會 下面請同學們上臺與領導老師合影留念

第四篇：第一臨床學院教學工作自查報告

第一臨床學院根據學校期初教學檢查相關要求進行了自查，現將情況匯報如下：

一、期初自查情況

8月24日起，教學辦、各系教學人員陸續啟動期初檢查準備工作。

8月26日王云甫院長組織了期初檢查工作籌備會議，安排部署期中檢查重點工作并強調相關工作事宜，做好期初教學準備工作;

8月27日集中發放普教、藥護學院及繼續教育學院的課表，將每一份課表發放到各系(教研室)代課老師手上。截止8月31日普教課表全部到位，學生教材也全部發放到每位學生。

8月28日編寫第一周教學周歷，第一天上課情況一覽表，逐一通知代課老師的上課地點、上課時間和上課內容。通過電話、短信、紙質通知和張貼海報等多種方式通知到每一位老師，切實落實好教學任務。

8月29日下午譚幫柱書記、劉菊英院長帶領教學辦工作人員到所屬系及部分教研室進行走訪，了解期中教學準備情況和教學研究活動的開展情況，并提出了改進意見。走訪中了解到各系及教研室早在新學期開學初就已經多次召開教學工作會議，認真落實本學期的教學改革任務，積極協調醫療與教學工作的關系;積極開展各項教學研究活動。重點對康復系和臨床醫學系的外科學、兒科學、診斷學教研室進行了現場指導。

8月31日-9月1日為學院自查階段，第一臨床學院成立教學檢查小組，對所屬教研室和實驗室教學準備情況進行檢查，重點檢查了康復醫學系和臨床醫學系的外科學教研室、診斷學教研室和臨床技能中心。

9月2日安排第一臨床學院主要領導抽查聽課，聽取了康復系李海峰老師的人體運動學理論課，學生和專家反映效果良好。授課教師全部到崗。學生返校情況：應到 1190 人，實到 1180 人，學生報到率99.16%。

青年教師培養情況：每學期開學伊始，教學辦編排聽課安排表，聽課對象涉及全體青年教師教師，全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教情況;再則是全院性的觀摩課，由學科帶頭人、骨干教師和各科推舉有經驗的教師開課供青年教師們觀摩學習，促進教師教學水平的提高。教研室每學期開展青年教師試預講活動，指導青年教師的教學。不論是什么樣的聽課，青年教師們都踴躍參與，通過認真的執行聽課制度，全體青年教師能認真備課、上課，深入鉆研教材、教法與學法，教學水平逐年提高，青年教師迅速成長，形成學校教育教學的中堅力量。

實驗教學(包含計算機維護和實驗原材料)的準備情況

暑期完成了動物手術中心和多7號樓三樓多媒體教室改建工程，更新了教師機、學生機和內部網絡服務器及相關教學軟件。清理打掃了麻醉學、婦產科、兒科學、診斷學實驗室和模擬手術室。

上學期課程考試成績系統錄入情況：全部課程網上成績在7月22日錄入完畢，紙質成績也在開學初期完成。

二、上學期教學工作總結

(一)教學運行管理工作

2013年第一臨床學院繼續鞏固教學質量，推進教學改革，繼續堅持教學工作的中心地位不動搖，以質量建設為核心，轉變教育觀念，深化教學改革，全面提升辦學水平和教學質量。

1、日常教學管理有序

理論課教學圓滿任務。共完成第一臨床學院臨床醫學、麻醉學、康復醫學共3專業85個班次的理論課教學5212學時(包含藥護學院、生物醫學工程學院、藥學院的臨床醫學、麻醉學、康復醫學、檢驗、藥學等專業40個班次)。目前2009級臨床醫學、麻醉專業已經進入教學醫院進行臨床實習，實習教學穩步推進。2013年共完成本科4個班級實習安排及派遣工作。

2、教學質量監控工作務實有效

教學督導和督導聽課按期初制定的計劃全部完成，并及時反饋了專家意見;收集、整理班級授課情況登記表，反饋學生反映的問題;完成師生座談會5次。全年完成教學督導若干次。準備組織示范觀摩聽課6次，有效提高了臨床教學的教學水平和教學意識。

1)、教學過程中多方位監控

(1)按第一臨床學院督導計劃、聽課安排，有效完成了院聘教學督導專家、院領導、教學管理干部、學生政治輔導員等不同層面人員的聽課評課任務。全學期聽課16次。

(2)聘請的學生信息員完成了按期反饋教學信息工作。

(3)各班級完成理論課、見習課實際教學情況反饋工作。

(4)學院非常重視教學信息的反饋，堅持召開教學工作會議8次，將教學檢查情況進行通報，及時處理教學問題。

(5)完成了2012-2013學年Ⅱ學期學生網上評教工作。

2)、學院領導聽課情況，學院領導均已完成聽課任務，效果良好。

3)、嚴把考試關，完善考試制度。考試是課堂“教”與“學”效果最有效的評價手段之一。

3、教研室主任教學工作會議開展情況

開展了第一臨床學院一屆一次教職工大會，劉菊英院長做了題為《凝心聚力，競進提質，加速開創學院事業發展新局面》的工作報告，對去年第一臨床學院各項工作進行了全面的總結和回顧，并對2013年的主要工作進行了部署;大會同時對遴選出的86名2010、2012級臨床實驗班導師進行了聘任，涂漢軍院長、嚴世榮副院長等為先進集體和個人進行了頒獎。全學期召開教學工作會議8次。

第五篇：臨床技能操作大賽總結.doc

臨床大賽總結

歷時近3個月的桂林醫學院臨床技能操作大賽結束了，在經過選拔賽、淘汰賽和總決賽的層層選拔后，我們廣西區人民醫院代表隊取得了理想的成績。作為一名參賽選手，我經歷了此次比賽的全過程，有很多切實的感受。

一、自來到區人民醫院實習以來，我發現這里的學風特別濃厚，標準的教學查房制度，規范的臨床技能操作，讓我覺得這個第二校園非常巧妙的將理論知識與臨床實踐結合到一起，很好的給醫學生的成長開辟道路，作為一名剛從學校進入臨床的我，深知這是一個醫學生轉化到醫生的關鍵階段，在各科室規范的教學及嚴格操作學習過程中，我就比別人先一步打下了扎實的基礎，如今遇上了臨床技能操作大賽，這正是一個提高自身技能水平的好機會。于是我借助了這個“大舞臺”展示自己。所以說是區醫院的良好教學氛圍和完善的教學制度給我們打下了參賽的前提。

二、教學部的老師第一時間組織了我校全體實習生討論如何展開的即將進行的臨床技能操作大賽，面臨涵蓋內、外、婦、兒的將近四十項臨床基本技能的全面訓練，只有不到三個月的的準備時間，作為廣西區人民醫院的代表隊，作為區內衛生系統的旗幟，我們必須取得好成績，時間很緊，任務很重。兩天時間不到老師們制訂的“種子選手的選拔計劃”出爐，這給我們選手爭取了很多時間去訓練，去提高自己。更重要的是老師們制訂的合理選拔制度更起到了關鍵作用：第一階段：在一個月時間內進行理論和技能的摸底考試，選拔出9名優秀的選手；第二階段：再經過兩周的封閉式訓練，9名優秀選手公開考試選拔，確定6名種子選手。第三階段：將6名選手分為兩個代表隊，一個月時間內相互比賽，找出彼此的不足。這好的激發了我們的潛力，讓我無法控制自己的將全部精力投入到選拔賽當中，在不斷的比賽中找出自己的不足，同時加深已有知識的印象。

三、在技能培訓動員大會剛結束，教學部的老師們就組織了各科室的主任給我們講課、答疑，從基本的理論知識到臨床上的手法，從正常體征到異常體征的鑒別，從無菌觀念的樹立到無菌操作的要求，都一一細致的講解、示范，這對我的專業理論水平和實際臨床操作能力都是一次很大的飛躍。老師們不辭艱辛，耐心講解，遇到不明白或不能理解的知識點能與老師、同學毫無障礙地進行討論，在一次次的討論中，這些知識點就深深地刻在了腦子里；此次比賽涉及的范圍非常廣，要求我臨床中曾經熟悉與不熟悉的相關知識都要重新鞏固，老師們常常利用下班時間給我們進行教學，看著老師剛從手術室下來疲憊的身影，想起老師給我們講課時面頰上的汗滴，心里暗暗發誓一定要好好訓練，用最扎實的理論知識和最標準的技能操作去參加比賽。

四、更為關鍵的是老師們松緊有度地對我們進行訓練，在我們訓練進行到最迷茫的時候，老師們叫我們不用心急，讓我們徹底放松，近三個月的馬拉松式訓練，老師們對我們的心理輔導，給我們很大的鼓勵，心里也不斷對自己說：“我能行，我是最棒的”。到了賽場，老師們讓我們什么都別想，只要我們正常水平的發揮就是最棒的，記得入場前主任給我打理衣領的一個動作，讓我們倍感溫馨，頓時信心倍增，讓我在賽場內充分發揮了自己的水平。總之，作為一名參賽選手，這次比賽讓我獲益匪淺，這將是我人生的一筆財富，這為我將來的臨床工作打下堅實的基礎。我非常感謝此次比賽的組織和教導我們的老師們，是你們的高瞻遠矚和辛勤教育讓我有了一次自我提高、學習成長的好機會，我也非常感謝和我一起參加比賽的各位隊友，是我們彼此的競爭使我的水平得到不斷的提高，千言萬語也無法表達我心中對各位老師的感謝之情，讓我在這里說聲：老師，您辛苦了！

歐陽**2012-02-13