第一篇：語文初中考試習題卷第6期

2.加強課題領導，規范活動制度，注意積累資料，及時小結。

3.創設良好的教學氛圍，有意營造有利于學生自主學習的空間，深化體驗與理解。

4.倡導教學民主。民主化教學是心靈之間的平等對話。老師和學生之間應消解尊卑長幼之間的“師道尊嚴”。

5.本課題的研究從教學中來，最后又回到教學中去，主要為教師和學生的發展服務，師生樂于參與，為課題的研究奠定了堅實的基礎。

6.我校圖書室藏書豐富，校園已經接通了互聯網。

由于我們對課題的重視，對實驗工作布置嚴謹、群策群力，常抓不懈，我們課題組完全有能力完成本課題。

二、研究的理論依據

1、理論依據：

《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件與有關的中小學語文教育教學理論。

2、現實依據：

《語文課程標準》的教育理念要求確立學生學習的主體地位，以培養學生的自學能力，但是在我縣一些學校的課堂教學中，教師“包辦代替”“滿堂灌輸”“機械重復”的情況依然還很嚴重。不少教師上課仍是搞“一言堂”，過多考慮教師教了多少，很少考慮學生學到了多少。不少課堂死氣沉沉。學生越學越厭。學生越來越怕學語文，更談不上語文自學能力的培養。

三、研究對象和范圍

研究對象：初中在校學生。

范圍：初中七至九年級的學生。

四．研究的基本思路和主要內容

㈠課題研究關鍵詞的闡釋。

⒈“初中學生”：本課題的研究，是以我校在校的初中學生為研究對象，進行切實有效的初中生語文自學能力培養的研究。

⒉“自學能力”：就是不用老師教而自己能夠獨立學習的能力，教師的引導和指點都必須建立在“以學生為學習主體”的基礎之上。它指“擁有獨立的語文學科學習的基本能力”，而不是脫離教師必要引導的“獨學而無友”的孤立學習。

⒊“實踐研究”：“實踐”是指把計劃、打算落實為具體的行動。我們的研究，目的是要把眾多的語文自學能力培養的科學理論和科學方法，根據學生語文學科學習的實際，運用到教學實踐中去，以便觀察和評價其有效性，在研究實踐的不斷改進和不斷完善中，逐步地培養學生語文學科的多方面的自學能力。

㈡課題研究的基本思路

傳統的語文教學大多忽視了學生在語文學習中的主體地位，忽視了研究學生主動學習的方法與實際成效。這種教與學方面的很多不適應語文教學改革形勢發展的理念必須改變。為了改變這一弊端，我們以培養學生語文自學能力為課題，通過我們在教學實踐中各種有意識的指導和有效的訓練，培養和提高學生對語文學科的自學能力。

本課題旨在運用新課程改革的各種理念，將多種理論知識和需要培養的智能統一于整個語文教學的具體過程中，通過課題組全體成員的集體智慧，采取相應的行之有效的措施和方法，對初中學生進行語文自學能力的培養。

㈢課題研究的主要內容

1.教育觀念的轉變，有轉變教師角色觀念，采用以培養學生自學能力為出發點的教學手段，達到素質教育的要求。

2.研究“語文自學能力培養”模式的基本理論、宗旨，撰寫有關論文。

3.研究培養自學能力學生應備的思想、心理素質。培養學生從小具有良好的思想、心理品質。

4.研究自主學習與合作學習、探究學習的關系。

5.研究“語文自學能力培養”與提高教學質量的關系。

研究學生自主學習的基本理論。

6.研究學生自主學習的基本方法與模式。

7.研究自主學習的課堂評價機制。

㈣課題研究的具體目標：

⒈具有自覺學習的習慣。自覺完成老師布置的各種自學任務；課堂參與教學的意識強；課堂聽課的精力集中；能主動回答老師的課堂提問。

⒉獨立完成老師布置的課堂作業；無抄襲現象；自覺訂正作業中的錯誤；自我探索意識強；能主動發問；能夠成為習慣地超前預習下一階段學習內容。

⒊能運用已有的語文知識、語文能力去有效地擷取新知識；學習興趣、探索精神、質疑能力和探究能力都得到相對程度的很大提高。

通過課題實驗研究，培養學生的創新意識，自主學習能力和探究能力和科學的學習能力，塑造其健全人格，使其成長為適應新形勢的一代新人奠定基礎。使教師進一步理解、準確把握“語文自學能力培養”的理論依據、宗旨，提升學生語文自學能力，改變

“滿堂灌”的局面，推動我區語文教學質量的提高。

四、課題研究的方法

1.資料文獻法。查閱國內外有關自主學習的文獻資料。

2.調查法。通過書面的調查和座談的形式，分析所獲取的有效數據和學生學習實際情況作為研究的實際依據，制定相應的研究計劃，并能夠根據學情的特點，有計劃、有步驟、有方法、有目標地實施教學與研究，及時總結每一個階段的研究成果。

3.觀察法。在課題研究的過程中，隨時積累和反思教學實踐中的多種情況反應，積累相應的原始研究資料，通過對研究對象的縱向觀察與分析，根據教學實際情況的變化，隨時微調研究的方法和策略，使每個階段的研究進展真正取得相應的實際效果。

4.案例分析法。這是課題研究的主要方法。在課題研究的實際過程中，以一個個生動的教學案例來分階段逐步落實課題研究的目標。對于每個教學的實際案例，以客觀、科學的態度進行及時的實踐、反思、總結，再實踐、再反思、再總結，直到達成相應的研究目標。

5.對比分析法。主要采取縱向的宏觀對比的研究方法。其根本目的是要根據課題研究的實際成效，來證明實施新課改理念、有效地培養學生語文自學能力的過程中，學生所獲得收益的真實反饋。同時，通過對比分析，也可以更有利于激發學生語文學習興趣的持續發展，語文自學能力實踐研究成果的進一步鞏固。

五、課題研究的步驟

①第一階段：課題研究的準備階段（2007年11月～2008年1月）。組建課題組，落實人員分工，撰寫研究方案；

②第二階段：課題申報論證和立項階段（2008年2月～2008年7月）。進行廣泛的宣傳動員，收集整理資料，匯集成冊。進行理論學習，在專家的指導下，進一步完善課題研究方案，形成全面而詳細的具有可操作性的研究方案，向教育局教研室申報，做好課題開題論證工作。

③第三階段：課題研究的實施階段（2008年8月～2009年6月）。落實各子課題的內容和方案，將其用于全體初中教師的教學實踐中，不斷地從理論到實踐，再由實踐到理論，如些反復。形成有一定價值的操作模式和策略，并對操作策略和所形成的學生能力進行評價。

④第四階段：研究的總結階段（2009年7月～2010年5月）

六、課題研究的預計成果：

成果的表現形式：系列論文、初中語文課例設計、結題報告、匯編資料等。通過實驗，提高了教師的教育科研理論水平和實踐能力。到實驗結束，參加該課題研究的教師爭取撰寫教學論文和教學設計共50多篇。將各階段的成果整理、匯總，并分析、研究、總結、提煉，收集數據，做好結題驗收工作，寫出研究報告，并提請主管部門進行結題驗收。爭取輔導學生在市區學生語文知識競賽、作文競賽、讀書征文活動中，屢屢獲獎。

七．課題研究成員及分工

㈠課題組長：

㈡課題組成員（排名不分先后）：

㈢課題組成員分工（略）

（山東省教學研究室課題，嶧城區吳林中學“初中語文自學能力培養”課題組）

來自：荷花小女子 > 《教育探索》

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“語文學案課堂教學模式”課題報告

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（2分）

解析：“不對”即不回答

答案：他學識淵博，詢問他的問題，他沒有不回答的

17.閱讀下面一首詩，然后回答問題（6分）滁州西澗

韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫

（1）首句表明了作者對澗邊草的什么感情？（2分）

答案：喜愛

（2）

三、四兩句創設了一種怎樣的意境？請簡要賞析（4分）

答案：作者描寫了一種水急舟橫、野渡無人的景象，蘊含著一種“不在其位，不得其用”的無奈而憂傷的情懷

18.補寫出下列名篇名句中的空缺部分（任選兩小題）（4分）

（1）鍥而舍之，朽木不折；_____

__，_____

__（《荀子·勸學》）

答案：鍥而不舍 金石可鏤

（2）映階碧草自春色，________________（杜甫《蜀相》）

答案：隔葉黃鸝空好音

（3）想當年，____________，____________（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

答案：金戈鐵馬 氣吞萬里如虎

五、閱讀下文，完成19～22題（18分）激情人生

黎 陽

前幾天編輯雜志時，從桌上厚厚的一堆稿件中發現了一篇文章，寫的是一個即將走出學校、步入社會的技校生的心語：“我只是一個中技生，一沒文憑，二沒工作經驗，誰會用我？往日的美好理想，變成了對現實的無奈，變成了每日的哀嘆 我在大街上游蕩，感覺像被社會拋棄的人......”

看罷，心中異常沉重

誠然，理想與現實是有差距的，這差距有時甚至是很大的

當心中美好的憧憬與愿望同現實的無情與殘酷發生猛烈的撞擊時，身心就變得那般無力，那般無奈，那般脆弱，那般不堪一擊 昔日的理想如同明日黃花，往日的激情恍若流水，一去不復返了

于是，就逐漸頹唐、悲觀、怨天尤人，抑或是安于現狀、得過且過，再或是被生活與歲月磨得無棱無角，看慣了平庸，習慣了世俗

總之，那曾經擁有的熱情與夢想、昂揚與純真都變得無影無蹤；再沒有了對生活的激情，人就在這已經逝去和即將逝去的日子里迷失了自己的希望和方向

我想，這樣的人，即便是作為再普通不過的一個平常人，他也只是在活著，而不是在生活 美好的生活需要有追求來支撐，真正的人生需要有激情來作伴

人生，是一個存在的過程

人生，是一個不以生為始，不以死為終的過程

曾經，我也覺得迷惘，也覺得無助

面對時光的飛逝，面對世事的紛紜，面對壯志的難酬，思緒萬千，“實迷途其未遠，覺今是而昨非”，問天地之蒼茫，嘆人世之多變

然而，人生亦就是在這理想與現實中輾轉，在這入世與出世中徘徊，在這有緣與無緣間漂泊 活著的時間因為精神的富足才具有生命，逝去了之后靈魂的永駐才能延續生命 人活著累一點、苦一點并不是問題，但一個人活著沒有勁就大大的有問題了

無論生活怎樣平凡與苦悶，無論人生怎樣失意與壓抑，都不要輕言沒有了希望，都不要輕易放棄了努力

沒有了一生的執著，沒有了一生的激情，縱然是活著，又有何滋味？

醉過方知酒濃，愛過方知情重，嘗試過方知個中的酸甜苦痛

不經歷風雨，怎么見彩虹？也許我們應當感激上蒼給我們的種種不平，種種磨煉 它使我們更加成熟，更加理性，更加清醒，更加堅韌 對于我們來說，一時的不平與壓抑又算得了什么？沒有文憑就努力去拿，沒有經驗就努力去學，只要你心中還有夢，只要你還有對生活的激情

有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風浪前卻步；有遠方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉

既然不相信宿命的發生，就要用實際行動去回答宿命；既然不相信命運的安排，就要敢于把命運發來的險球給它扣將回去；既然不相信自己注定平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄之中

把不滿表達成上進，把委屈升華為不屈，把失意改寫成冷峻

從一時的壓抑中醞釀出一生的執著，從一時的失意中迸發出一生的激情

生活，要有追求永支撐；人生，要有激情常相伴

19.這篇散文中，作者認為“活著”與“生活”的區別是什么？根據文意，簡要回答（5分）

答案：“生活”必須是有追求、有激情的，而“活著”沒有

答案：B

15.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）

A.王粲出身名門，才貌雙全，少年得志，歷仕漢魏二朝，直到進入朝廷的政治中心

B.王粲在政治上依附曹操，曹操父子也倚重王粲

C.當時袁紹、劉表都是地方割據勢力，他們不能得天下的原因之一是不能重用人才，而曹操則與他們相反，這也是曹操能統一中國北方的重要原因之一

D.在曹魏政權建立之初，王粲給魏國訂立制度，發揮了重要作用，也實現了自己的政治抱負

解析：A.“才貌雙全”說法不當，文中說王粲“容狀短小”“貌寢而體弱”

答案：A

譯文：王粲字仲宣，山陽郡高平縣人 曾祖父龔，祖父暢，都做過漢朝的三公 父謙，任大將軍何進的長史

何進因為王謙是名公的后代，想與他聯姻，叫他的兩個兒子見王謙，讓王謙選擇，但王謙不同意

漢獻帝西遷，王粲也遷到長安，左中郎將蔡邕一見到他就認為他非同尋常 當時蔡邕以高才碩學而著名，在朝廷中地位很高，經常車馬填巷，賓客滿座 聽說王粲在門外求見，還沒有來得及穿好鞋子就跑出去迎接他 王粲進來之后，年紀既小，身材又矮，全座皆驚

蔡邕說：“這是王公的孫子，有非凡的才學，我比不上他 我家的書籍文章，要全部送給他

”十七歲時，司徒舉用他為僚屬，天子又下詔任命為黃門侍郎，由于長安局勢**，他都沒有就任

后來到荊州去依附劉表

劉表因為他其貌不揚，身體虛弱，不很重視他

劉表死后，王粲勸劉表的兒子劉琮歸順太祖，太祖任命他為丞相掾，賜爵關內候

太祖在漢水之濱擺設酒宴，王粲舉觴祝賀說：“方今袁紹起于河北，依仗人馬眾多，一心兼并天下，但是他好賢卻不能用，所以杰出之士都離開了他

劉表在荊州從容不迫，坐觀時變，自以為可以作為今天的周文王

避亂荊州的士人，都是海內的俊杰，而劉表不知任用，因此國家危難而沒人輔佐

您平定冀州的時候，下車便整頓軍隊，收其豪杰加以任用，以便橫行天下；平定江漢之后，又選拔這里的賢人俊士，把他們放在適當的官位，使天下歸心，盼望您來治理，文武并用，英雄盡力，這是夏、商、周三王的做法啊 ”后來被提升為軍謀祭酒

魏國建立之后，被任命為侍中 他學識淵博，問無不答

當時舊的禮儀廢弛，建立各種制度，經常是由王粲主持

第Ⅱ卷（共105分）

四、（15分）

16.把上文畫線的文字翻譯成現代漢語（5分）

（1）然好賢而不能用，故奇士去之（3分）

解析：“賢”即“奇士”，即人才 “去之”即離開他

答案：但是他看重人才卻不能任用，所以杰出之士都離開了他

（2）博物多識，問無不對（2分）

解析：“不對”即不回答

答案：他學識淵博，詢問他的問題，他沒有不回答的

17.閱讀下面一首詩，然后回答問題（6分）滁州西澗

韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫

（1）首句表明了作者對澗邊草的什么感情？（2分）

答案：喜愛

（2）

三、四兩句創設了一種怎樣的意境？請簡要賞析（4分）

答案：作者描寫了一種水急舟橫、野渡無人的景象，蘊含著一種“不在其位，不得其用”的無奈而憂傷的情懷

18.補寫出下列名篇名句中的空缺部分（任選兩小題）（4分）

（1）鍥而舍之，朽木不折；_____

__，_____

__（《荀子·勸學》）

答案：鍥而不舍 金石可鏤

（2）映階碧草自春色，________________（杜甫《蜀相》）

答案：隔葉黃鸝空好音

（3）想當年，____________，____________（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

答案：金戈鐵馬 氣吞萬里如虎

五、閱讀下文，完成19～22題（18分）激情人生

黎 陽

前幾天編輯雜志時，從桌上厚厚的一堆稿件中發現了一篇文章，寫的是一個即將走出學校、步入社會的技校生的心語：“我只是一個中技生，一沒文憑，二沒工作經驗，誰會用我？往日的美好理想，變成了對現實的無奈，變成了每日的哀嘆 我在大街上游蕩，感覺像被社會拋棄的人......”

看罷，心中異常沉重

誠然，理想與現實是有差距的，這差距有時甚至是很大的

當心中美好的憧憬與愿望同現實的無情與殘酷發生猛烈的撞擊時，身心就變得那般無力，那般無奈，那般脆弱，那般不堪一擊

昔日的理想如同明日黃花，往日的激情恍若流水，一去不復返了

于是，就逐漸頹唐、悲觀、怨天尤人，抑或是安于現狀、得過且過，再或是被生活與歲月磨得無棱無角，看慣了平庸，習慣了世俗

總之，那曾經擁有的熱情與夢想、昂揚與純真都變得無影無蹤；再沒有了對生活的激情，人就在這已經逝去和即將逝去的日子里迷失了自己的希望和方向

我想，這樣的人，即便是作為再普通不過的一個平常人，他也只是在活著，而不是在生活 美好的生活需要有追求來支撐，真正的人生需要有激情來作伴

人生，是一個存在的過程

人生，是一個不以生為始，不以死為終的過程

第二篇：2009年浙江省初中畢業生學業考試語文(溫州市卷)

2009年浙江省初中畢業生學業考試語文（溫州市卷）

一、語文知識積累與運用（27分）

1、讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。（4分）

微笑著，去唱生活的歌謠。把塵封的心胸chǎng(1)開，讓狹隘自私淡去；把自由的心靈放飛,讓豁達kuān(2)容回歸。這樣, 一個多zī（3）

多彩的世界就會在你的眼前層層打開：藍天，白云，小橋，流水??一路過去，鮮花的芳香就會在你的鼻間醉人地縈rào（4），華麗的彩蝶就會在你的身邊曼妙地起舞。

2、根據下面語境，選擇恰當的成語，將序號填在空格處。（4分）

她(1)，孕育了瑰麗的傳統文化，廣袤的土地上悠遠的文明仍然熠熠生輝；她(2)，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進，洗刷了百年的污濁；她

（3），雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨驟，挺起不屈的脊梁；她（4），灼灼的光華穿透重重陰霾，熔鑄了新的輝煌。A．巍然屹立 B、蒸蒸日上 C、激流勇進 D、地大物博

3、古詩詞名句默寫。（8分）

（1）所謂伊人，▲。（《詩經﹒蒹葭》）

（2）▲，落花時節又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）

（3）共看明月應垂淚，▲。（白居易《望月有感》）

（4）零落成泥碾作塵，▲。（陸游《卜算子﹒詠梅》）

（5）蘇軾《水調歌頭》中的“ ▲，▲ ”，表達了他在中秋月圓之時對遠方親人的美好祝愿。

（6）在前不久的溫州經濟高峰論壇上，一位企業家在發言結束時說到：“轉危為機，信心比黃金更重要。讓我們用李白《行路難》中的‘ ▲，▲ ’來激勵自己，勇敢應對金融危機的挑戰。”

4、根據你的閱讀體驗，在空格處填寫恰當的內容。（4分）

經典滋養我們的精神，名著引領我們的人生。沐浴著母愛的光輝時，(1)在《繁星﹒春水》中對母愛的深情歌頌引起了我們的共鳴；遇到挫折磨難時，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公(2)（填人名）的不屈意志激勵我們去勇敢面對； 向往純真的友誼時，魯迅在《社戲》中所寫的“我”與小伙伴們

（3）的事情令我們羨慕不已；面對個人榮辱得失時，《岳陽樓記》中的范仲淹的“（4）”的胸懷令我們警醒。

5、家庭、家鄉、國家，都是我們割舍不去的眷戀。請你參加與“家”相關的綜合性學習活動，完成下列任務。（7分）

【溫馨家庭】某社區開展“溫馨家庭”評比，準備給獲獎家庭頒發匾額。下列作為匾額內容最恰當的一項是（▲）（2分）

A．妙手回春 B、家和萬事興 C、博古通今 D、舉天地之正氣 【文化家園】溫州歷史悠久，民俗獨特。請為下面這則新聞擬一個標題（不超過16字）。（2分）標題： ▲

再現傳統盛景的2009年溫州“攔街福”開街已經十天，市民熱情高漲，深深感受到了溫州傳統文化的魅力。

“攔街福”是溫州的傳統習俗，始于宋，盛于清，流傳至今。今年突出“傳承文明、文化興市”的主題，主要活動有攔街祈福、民俗文化展示、民間藝術展演等。到昨天為止，光顧“攔街福”的市民已達35萬人次，現場每天都洋溢著歡樂祥和的氣氛。

【美麗祖國】我們都有一個家，名字叫中國。今年是新中國成立六十周年，讓我們一起創作一首小詩向祖國獻禮。請仿照上下節把下面這首小詩補寫完整。（3分）寄祖國

（1）你是一條大河，奔流不息，在你的岸邊，我美好地生長。我就是那羞澀的小花，為你綻放我的心愿。

（2）你是一棵大樹，郁郁蔥蔥，▲

▲ ▲

（3）你就是我的祖國，美麗富饒，在你的懷抱，我美好地生長。我就是那意氣風發的少年，為你奮斗是我的心愿。

二、現代文閱讀（30分）

（一）（12分）“綠色產業”完美轉身 ——迅速崛起的溫州森林旅游業

⑴隨著時代的發展，人們開始追求一種健康文明、綠色時尚的休閑娛樂方式。到“天然氧吧”中去，共赴一場森林之約，已經成為人們旅游休閑的首選之一。

⑵溫州公園有著得天獨厚的資源優勢。全市森林覆蓋率近60%，已有5個國家級森林公園，12個省級森林公園，5個市級森林公園。森林旅游規劃面積達590平方公里，占全市國土面積的5%。⑶ 溫州森林公園前身大都是位于窮山僻壤的國有林場。當初，這些國有林場一方面面臨以消耗森林資源為代價的困局，另一方面卻擁有良好的旅游吸引物——森林。于是，從上世紀90年代初，溫州國有林場開始尋求變革：建設森林公園，發展森林旅游。1990年，全市第一個森林公園——雁蕩山森林公園正式掛牌成立。

⑷近年來，溫州市政府投入大量資金，不斷建設和完善森林旅游設施，使森林旅游事業得到迅速發展。全市森林旅游游客接待量從2000年86萬人次，增至2008年的300多萬人次，總收入也從2000年的2600多萬元，增至2008年的7.1億元。從“砍樹賣木頭”到“種樹賣生態”，溫州市的國有林場實現了“完美轉身”，變成了喜迎四方客的森林公園。

⑸實現“完美轉身”后，“ 不走尋常路”的溫州人為促進森林旅游業迅速崛起，采取了許多創新措施。首先，精心打造森林旅游品牌，把森林旅游融入大旅游中去。2007年6月，在永嘉縣的龍灣潭舉辦了溫州市第一屆森林旅游節。2008年5月，在蒼南縣玉蒼山舉辦了溫州市第二屆森林旅游節，并升格為浙江省首屆森林旅游節。2009年5月，在文成縣舉辦了溫州市第三屆森林旅游節，規格再次提升，冠名為“中國（溫州）森林旅游節”。于是，溫州森林旅游的知名度和影響力大大提升，并帶來了實實在在的效益。舉辦首屆森林旅游節的龍灣潭森林公園，當年游客人數提高了3倍，門票收入是前一年的5倍多，一舉成為楠溪江風景名勝區的主要景區。

⑹不僅如此，市林業部門還組建了溫州市森林旅游公司，與10家旅行社共同成立旅游“綠色聯盟”。這樣，加強了與市內外旅游業界的聯絡，實現了優勢互補。

⑺與此同時，溫州的森林旅游還以“體驗、教育、健康”為主題進行旅游產品的創新，突破觀光旅游的框框，相繼開發了森林浴、野外探險、動植物考察、野營漂流、攀巖登高等典型森林旅游產品。⑻溫州市正以“綠色、生態、自然”的開發理念，將生態文化融入森林旅游，把森林旅游成為全市旅游業的拳頭產品和特色產品。

（根據2009年5月15日《溫州日報》有關材料改寫）

6、閱讀文章，說說第⑷段中加點的“完美轉身”具體指什么。（3分）

7、溫州市為促進森林旅游業迅速崛起采取了哪三條具體措施？閱讀⑸—⑺段作出回答。（3分）

8、文中第（3）段畫線句中的加點詞有什么作用?請作簡要分析。（3分）

9、閱讀下面兩則鏈接材料，并結合選文，請你就“溫州森林旅游產生的影響”這個問題進行探究，用簡潔的語言寫出一條發現。（3分）【鏈接材料】

材料一：2009中國（溫州）森林旅游節暨第五屆浙江山水旅游節舉行前夕，38位溫州市民遠離都市喧囂來到銅鈴山森林公園，并在“游客紀念林”種下了22棵金錢松，為景區增添新綠。

材料二：雁山云影，甌水波光。五月中旬，溫州市百名畫家來到玉蒼山、龍灣潭等森林公園采風、潑墨，將森林公園的美景盡情揮灑于紙上。

（二）（18分）老 屋 周克武

（1）這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識里，只有走進鄉下的那棟老屋才叫回家。（2）我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農舍，土墻青瓦，杉木門窗。靠西頭的幾間，至今還蓋著稻草，山風吹過，彌散著一股親切的草屑味，淡淡的。可是歲月的磨蝕無情，如今老屋的魚鱗瓦溝里長滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落，兩扇略顯笨重的大門也是油漆斑駁，綻開一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍布的魚尾紋。

（3）老屋真的“老”了。落日銜山時分，我站在村口遠遠望去，它像在酣睡，許是太累，睡得那樣安詳、靜謐。

（4）我默默走近老屋。夕陽下，風如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒有聲響；鳥兒慵倦地棲落在樹上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，沒有鳴唱。也許它們此刻一如我的心情——輕輕撫摸深褐色的大門，卻不敢推開，怕驚擾了老屋，驚碎了它的夢。

（5）夢里有我的童年。也是在這樣的傍晚，太陽漸漸沉落，屋檐下飄落起母親長一聲短一聲催我回家的呼喚。我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個方向——炊煙輕籠的老屋，踏碎了一路殘陽。我難以自控地抬眼望望，屋頂的炊煙仿佛還在，柴火飯的香味仿佛還在，飄飄拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提時那樣，一路飛跑進屋，猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進嘴里，再聽一聲母親罵我“饞嘴貓”? ?

（6）老屋是心的歸宿。當我終于抬腳跨進門檻的一剎那，一種久違的感覺涌動全身：真的到家了。（7）老屋是父親耗盡心血的杰作。我小時候，常聽父親說起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下揮鋤破土，頭頂滿天繁星趕運木料、磚塊、沙石，直至北風呼嘯的嚴冬圓垛上梁。【A】像春燕銜泥般，幾經周折，終于蓋起了這個屬于自己的窩。【B】那時候，每當親友上門，父親總會喜形于色地拍拍門窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子堅固耐用。一個秋日，村里來了位攝影師，平日不愛照相的父親，突然換上他僅有的一件中山裝，拉著一家人在老屋前照了張相。還一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。

（8）幾十年歲月蹉跎，轉眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個世界，母親也隨我住進了城里。夜深了，我一個人默默地坐在堂屋里，孤燈只影，滿屋的冷清。

（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經陌生，它剛剛露出半張臉，一轉身，又躲進了薄薄的云層。我突然想起，兒時老屋的月亮似乎不是這樣。那時，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進來輕撫著我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿，邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光光，伴隨我家乖乖郎??我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢里。今晚，我可用記憶的碎片還原全部細節，卻再無法聽到奶奶的歌聲。只有墻角那張靜臥的雕花床仿佛與我達成心靈上的某種默契，無可辯駁地見證這里曾經氤氳的天倫之樂。

（10）而這一夜，我久久無法入睡。

（11）第二天一早起來，太陽剛剛露頭，溫煦的陽光投射在老屋的房頂，染成一片熟悉的金黃。我在老屋的里里外外轉來轉去，每走一步，仿佛都可彎腰拾起兒時的一段記憶。門檻上，父親撫膝而坐，眉飛色舞講三國；雜屋里，母親篩糠剁菜喂豬仔；后山竹林中，與兒時伙伴追追鬧鬧捉迷藏；屋前小道上，高舉火把，緊跟大人去看電影??在我眼里，老屋是一本貯滿情與愛的大書，翻開任何一頁，都會找到生命之源的溫暖。

4（12）吃過早飯，我站在老屋門口與親友們閑聊。鄰家小侄勸我拆除老屋，蓋幢時尚氣派的“小二層”。

（13）我搖搖頭：不拆！他哪里知道，沒了老屋，我的靈魂只能浪跡天涯。（選自2008年第3期《散文海外版》，有刪改。）

10、本文記敘了作者回訪老屋的經過。請摘錄文中語句，把作者的行蹤補充完整。（3分）站在村口遠遠望去→(1)→(2)→默默地坐在堂屋里→

（3）

→站在老屋門口

11、細讀第（2）段，說說對老屋的描寫蘊含作者怎樣的感情。（3分）

12、文中描寫細膩感人。參考示例，從第（7）段描寫父親的【A】【B】兩個畫線句中選擇一句加以品析。（4分）

【示例】句子：夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進來輕撫著我的臉。品析：“輕撫”一詞運用擬人手法，借月亮生動地寫出了奶奶對“我”的疼愛及給予“我”的心靈撫慰。

13、第（9）段中畫波浪線的句子耐人尋味。怎樣理解“奶奶的歌聲”落在“我的夢里”？（3分）

14、你對結尾處作者不拆老屋的決定如何評價？結合全文并聯系現實生活談談。（5分）

三、古詩文閱讀（28分）

（一）（5分）

《除夜①作》（唐）高適

旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？ 故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

【注釋】①除夜：除夕之夜。

15、第一句詩中的“寒燈”渲染了除夕之夜旅館中怎樣的氛圍？（2分）

16、作者心情“轉凄然”的原因有哪些？請結合全詩，用自己的話回答。（3分）

（二）（13分）醉翁亭記（宋）歐陽修

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

17、解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）名之者誰 ▲ ．（2）野芳發而幽香 ▲ ．（3）朝而往，暮而歸 ▲ ．（4）弈者勝 ▲ ．

18、下列加點詞理解錯誤的一項是（▲）A、作亭者誰（的人）B、山間之四時也（的）

C、行者休于樹（從）D、頹然乎其間者（他們，他們的）

19、用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）山水之樂，得之心而寓之酒也。

20、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，醉翁之意僅在于山水之間嗎？結合全文說說你的理解。（3分）

（三）（10分）肅王與沈元用（宋）陸游

肅王與沈元用同使虜①，館于燕山愍忠寺。暇日無聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辭甚偶儷，凡三

②千余言。元用素強記，即朗誦一再；肅王且聽且行，若不經意。元用歸館，欲矜其敏，取紙追書之，不能記者闕之，凡闕十四字。書畢，肅王視之，即取筆盡補其所闕，無遺者。又改元用謬誤四五處，③④置筆他語，略無矜色。元用駭服。（選自陸游的《老學庵筆記》）

【注釋】①虜：指北方的金國。②矜：自夸。③他語：說別的事情。④駭服：吃驚佩服。

21、解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）肅王與沈元用同使虜 ▲ ．（2）暇日無聊 ▲ ． 6（3）元用素強記 ▲ ．（4）取紙追書之 ▲ ．

22、用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）肅王視之，即取筆盡補其所闕，無遺者。

23、細讀選文，說說肅王哪些方面讓沈元用“駭服”。（3分）

四、寫作（60分）

24、根據要求作文。（60分）

請以“從那一刻開始”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選。

②字數不少于600字（詩歌不少于20行）。

③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

2009年浙江省初中畢業生學業考試（溫州市卷）

語文參考答案

卷面書寫5分。

一、語文基礎知識積累與運用（27分）

1、（1）敞（2）寬（3）姿（4）繞

2、（1）D（2）C（3）A（4）B

3、（1）在水一方（2）正是江南好風景（3）一夜鄉心五處同（4）只有香如故

（5）但愿人長久，千里共嬋娟

（6）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

4、（1）冰心（謝婉瑩、謝冰心）（2）保爾·柯察金（保爾）（3）一起看社戲（一起偷吃羅漢豆）

（4）不以物喜，不以己悲（或：曠達 或：豁達樂觀 或：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 或：以天下為己任）

5、B 市民熱情高漲，感受文化魅力 或：再現傳統，感受文化 或：“攔街福”開街十天，市民熱情高漲

示例：在你的枝頭，我美好地生長。/ 我就是那快樂的小鳥，、為你歌唱是我的心愿。

二、現代文閱讀（30分）

6、溫州的國有林場變成了森林公園。或：從“砍樹賣木頭”到“種樹賣生態”。

7、（1）打造森林旅游品牌（舉辦森林旅游節）（2）組建森林旅游公司，成立旅游“綠色聯盟”（3）開發典型的森林旅游產品（創新森林旅游產品）

8、“大都”一詞是絕大部分的意思，在范圍上作限制，說明溫州森林公園的前身大部分是位于窮山僻壤的國有林場，但不排除有例外，體現了說明文語文的準確性。

9、溫州人正以親近森林、關愛森林等方式，與自然相親相融。或：森林旅游越來越受到溫州人的青睞。

或：溫州市民正為森林旅游業的發展盡一份力量。

或：森林旅游影響了溫州人的生態觀念，促進了生態文化的形成。

10、（1）默默走近老屋（2）抬腳跨進門檻（3）在老屋的里里外外轉來轉去

11、既蘊含著作者回到老屋時涌起的親切感，又蘊含著作者對老屋老去的惋惜之情。

12、示例一：A，“春燕銜泥”這個比喻形象生動地表現了父親建造新房時的不辭勞苦，滿懷憧憬，讀來真切感人。

示例二：B，“拍拍”、“指指”，運用疊詞生動形象地表現出父親造好房子后的喜悅、自豪。

13、既指在我入睡后奶奶依然我唱著童謠，又指奶奶的童謠和奶奶的愛意深深地烙在我童年的記憶中。

14、示例一：我覺得作者這肅決定是對的。因為老屋雖老，卻保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿；現實生活中我們不僅需要好的居住條件，更需要有精神的家園，比如人們搬遷或遠行時，總是對故園懷有一種特殊的情感。所以作者的決定是可以理解的。示例二：我覺得作者這樣決定是不妥的。雖然老屋里保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，使他的靈魂有了歸宿，但是一味沉迷于過去，往往會牽絆住人生前進的步伐；時代在發展，拆除老屋，重建時尚的新居是社會發展的趨勢。所以老屋還是應該拆的。

示例三：我覺得作者這樣決定有他的道理，也有他的不妥之處。道理在于：老屋里保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿。不妥之處：人不能總停留在過去，拆除老屋，重建新居是時代發展的需要，我們應該跟上時代的步伐。

三、古詩文閱讀（28分）

15、凄清（孤寂、凄涼、清冷）

16、一是除夕之夜獨自一人寄居旅館，二是對故鄉親人無比的思念，三是感慨年華易逝。

17、（1）取名（命名、題名、起名）（2）香花（花）

（3）傍晚（黃昏、晚上）（4）下棋

18、C

19、欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。

20、醉翁之意不僅在于山水之間，還在于宴酣之樂、樂人之樂。或：醉翁之意不僅在于山水之間，還在于與民同樂。

21、（1）出使（2）空閑（閑暇）（3）向來（一向、平時）（4）寫（書寫）

22、肅王看了，就拿起筆把他所缺的字全都補上，沒有遺漏的。

23、肅王的記憶力比沈元用更強，而且不以此自夸。

四、寫作（60分）

24、略

第三篇：黔東南州2009年初中畢業升學統一考試語文試題卷

啟用前★絕密

黔東南州2009年初中畢業升學統一考試

語 文 試 題 卷

(本試卷共五個大題27小題，總分150分。考試時間150分鐘)

考生注意：

1．答題時，務必將自已的姓名、準考證號填寫在答題卡規定的位置上。

2．答選擇題，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用像皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標號。

3．答非選擇題時，必須使用0．5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規定的位置上。

4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。

5．考試結束后，將試題卷和答題卡一并交回。

一、(35分)(共9小題，l一5小題每小題3分，6小題8分，7—9小題共l 2分。請將答案填在答題卡對應的位置上。)

1、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是

A、踝骨(huái)剽悍(piāo)狡黠(xi?)．．．

B、押解(jia)瞥見(piē)篤信(dǔ)．．．

C、訕笑(shàn)庇護(pì)綺麗(qǐ)．．．

D、猝然(cù)孿生(1uán)吮吸(yǔn)．．．

2、下列句子中沒有錯別字的一句是

A、爽爽的貴陽，是名副其實的“林城“。

B、一看那弱不經風的樣子，就知道她平時缺乏體育鍛煉。

C、素有“天籟之音”美譽的侗族大歌，早已蠻聲海外。

D、這塊石碑雕刻的人物花草，生動活潑，巧奪天公。

3、下列加點詞語運用正確的一項是

A、他聲情并茂、歇斯底里的演講，感動了在場的所有聽眾。．．．．

B、成功不在于永遠不摔倒，而在于每次都能從摔倒的地方站起來。．．

C、由于雙方矜持不下，致使本次談判陷入僵局。．．

D、得益于“家電下鄉”的優惠政策，各大商場的家電銷售絡繹不絕。．．．．

4、下列句子中，沒有語病的一句是

A、戰士們冒著因余震而房屋隨時垮塌，再次進入廢墟，搜尋幸存者。

B、臨近中考，同學們的學習態度和學習成績都有所提高。

C、自從他加入學校田徑隊的那一天起，就一直認真刻苦地訓練。

D、剛走到門口，就聞到從房內飄出來的一股龍井茶的清香。

5、下列表述有誤的一項是

A、《天凈沙秋思》是一首元曲，作者馬致遠，“天凈沙“是曲牌名，“秋思”是題目。

B、《威尼斯商人》，作者莎士比亞，他是歐洲文藝復興時期法國偉大的戲劇家和詩人。

C、《雪》，作者魯迅，選自其散文詩集《野草》。

D、《濟南的冬天》，作者老舍，中國現代著名作家，其代表作有《駱駝祥子》等。

6、根據提示默寫(共四題，選做兩題，在所選題上畫“√”，多答以最先兩題計分)①國破山河在，城春草木深。。

(杜甫春望》)②也。(歐陽修《醉翁亭記》)

③蒹葭蒼蒼，白露為霜。游從之，宛在水中央。(《詩經．蒹葭》)

④渡遠荊門外，來從楚國游。。。仍憐故鄉水，萬里送行舟。(李白《渡荊門送別》)

閱讀下面選文，按要求完成文后各題(12分)

口技(節選)

未幾，夫鼾聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼?火起“，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

7、解釋下列句中加點詞語(3分)

(1)中間力拉崩倒之聲間：(2)不能名其一處也名：．

(3)幾欲先走走：．

8、用現代漢語翻譯下列語句(6分)

(1)賓客意少舒，稍稍正坐。

譯文：

(2)雖人有百手，手有百指，不能指其一端。

譯文：

9、為表現口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側面描寫相結合的方法，下面所選各句屬于側面描寫的是()(3分)

A、微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。

B、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

D、未幾，夫鼾聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

二、(12分)(本題共4個小題，請將答案填在答題卡對應的位置上。

閱讀《阿長與山海經》一文選段，按要求完成文后各題(12分)

①大概是過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

③?哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!“

④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。

⑤這又使我發生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

10、當阿長問《山海經》時，表現了她對“我”的關心，而“我”卻認為“她并非學者，說了也無益”，這種想法表現了“我”當時什么樣的心理?(3分)

答：

11、品味下列句子中加點詞語，說說它們表現了“我”當時怎樣的心情?(3分)

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。．．．．

答：

12、文段⑤中畫線句子所采用的表達方式是：(1分)；“這又使我發生新的敬意了“中的“這”指代的是：(2分)；

13、文段最后為什么說：“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?(3分)

答：

三、(28分)(本題共個9小題，請將答案填在答題卡對應的位置上。)

(一)閱讀下面選文，按要求回答文后各題(12分)

為愛挺直

郭華悅

①父親早早去世，為了生計，母親在家鄉擺了個水果攤，每天天沒亮就要起來張羅。到了七點左右，一切準備妥當了，于是用三輪的腳踏車，載著順路的他和一車水果，在晨曦中一路奮進。

②母親的背駝得很嚴重。到了冬天，在這個北方的小城里，北風裹著雪花，一路肆虐。每當這個時候，母親總是用力地挺直了背。躲在母親背后的他，恍然發現母親的駝背直了不少。

③到了學校，他歡呼著跳下車，把這個驚喜發現告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母親，說不定蹬腳踏車有助于糾正駝背呢。母親笑了笑，不以為意。可是懵懂的他卻天真地認為，如果母親能直起背來，自己就不會被同學叫做?小羅鍋“了。

④母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望。可是日復一日，他失望地發現，母親蹬腳踏車時，脊背是直的，可一下車，卻又成了駝背。于是，同學們的嘲笑始終伴隨著他。

⑤后來，他考上了大學，畢業后，留在了城市里。沒過了幾年，他娶了個漂亮的妻子，也增添了一個可愛的小生命。母親一直想過來看看孫女，可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫。

⑥直到有一天，他騎著自行車，送四歲的女兒去幼兒園。那天的北風格外地大，刮在臉上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲，他于是下意識地挺直脊背，擋住迎風而來的寒風。風像刀子一樣，在身上刮過，他卻始終牽掛著后座上的女兒。

⑦那一刻，他突然想起了老家的母親。他也終于明白，那些風雪交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風雪。母親的背，因為愛而挺直。可他不知道的是，每次把他送到學校，回到水果攤后，母親的背總會疼上大半天。這樣的戲，在他年少時光中，日復一日的上演。

⑧他的心里，突然涌進了陣陣酸楚。母親的背是駝的，愛卻很直。每個子女的身前，都有一堵擋風遮雨的挺直脊背，那是一堵愛的厚墻。

(選自《知識窗》2009年第1期)

14、選文第④段中說“母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望”，根據你對選文內容的理解，你認為他的“希望”是什么?(3分)

答：

15、“母親一直想過來看看孫女“，“可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫”。結合選文，請你說說他“不斷推脫“的真正原因是什么?(3分)

答：

16、選文第⑦段中說“這樣的戲，在他年少時光中，日復一日的上演”。在文中“這樣的戲”具體指什么?(3分)

答：

17、閱讀選文后，你會為其精美的文題所折服，聯系全文，說說選文標題好在哪里?(3分)

答：

(二)閱讀下面選文，按要求回答文后各題(16分)

綠色技術

①所謂?綠色技術“，簡單地說，就是指人們能充分節約地利用自然資源，而且在生產和使用時對環境無害的一種技術。綠色技術在環境保護上的重要貢獻使得綠色技術隨著全球環保事業的全面興起而逐漸成長。

②最先聞名于世的綠色產品是各種綠色食品。它們都貼有特殊的綠色食品標志，象征著該產品是無污染的、充滿健康和活力的產品。現在國際上綠色食品的生產企業已達1．64萬家，它們的產品行銷全球各地。我國綠色食品行業發展也很快，目前已有203家企業開發出389各綠色食品。

③綠色技術決不能僅僅局限于食品行業，實際上大量的、更先進的綠色技術集中于高技術產業，像能源、新材料等行業。目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的90％都來自于此，我國95％的能源也是化石燃料。這些化石燃料一方面儲量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴重。因此可更新的、無污染的綠色能源就成了各國競相研制的熱點。美國科學家在非洲發現了一種能代替石油的植物一一藿藿芭，這項研究為新能源的開發開創了廣闊的前景。1992年，日本就研制出了

以太陽能為動力的汽車，把太陽能直接轉化為電能，使用時既無有害氣體排出，又不發噪音。

④誠然，綠色技術僅是走可持續發展道路中的一種手段，隨著科學技術的發展，人們依靠科技，還會發明和創造出更多的辦法來發展經濟，保護人類共同的生態環境，讓綠色在地球上長駐，讓我們的星球更歡快地在太空旋轉。

(選文有改動)

18、選文的說明對象是什么？(1分)它有哪些特征？(2分)

答：

19、結合選文內容，給“綠色食品”下一個定義。(2分)

“綠色食品”就是：

20、文段②中畫線句子采用了列數字的說明方法，請你說說其所起的作用是什么?(3分)

答：

21、綠色能源成為各國競相研制的熱點，其主要原因是什么?(3分)

答：

(2)針對當前互聯網現狀，一些專家呼吁盡快建立適合未成年人的“綠色網站”，你認為這其中的“綠色“一詞的含義具體又是指什么?(3分)

答：

四、(15分)(本題共4個小題，請將答案填在答題卡對應的位置上。)

?歲月如歌?，三年的初中時光匆匆而過。相聚猶在昨天，分別即在眼前。回首逝去的日子，數不清校園里留下多少歡樂與惆悵，而那過去了的，就會成為親切的懷念。

畢業在即的你，請參與以下活動，并按要求完成相應的活動任務。

23、【成長的日記】請你列舉自己在三年學習生活中的一次典型的成功事例，并對取得成功的原因作簡要的自我點評。

答：

24、【揮不去的記憶】在三年的時光里，你不僅見證了自己的成長足跡，更見證了整個中華民族在自然災害面前所展現的勇敢、堅強、自強不息的精神。在紀念四川“汶川大地震”一周年之際，某校九(1)班同學自發組織了一次“支援災區重建家園，”的捐贈活動，假如你是這次活動的主持人，請你認真完成以下兩項任務：

(1)在本次捐贈活動開始前，請你在班級黑板上寫一句有鼓動性的宣傳標語。(3分)你寫的是：

(2)作為活動的主持人，請你把全班的2198元捐款以大寫方式填入匯款單的匯款欄內，匯往災區。人民幣(大寫)：整(3分)

25、【書海行舟】三年時光，你曾無數次在書海中徜徉，書本中那些鮮活的人物形象，那些震撼心靈的語句??讓你記憶猶新。下面是李陽同學的“讀書筆記”的一部分，請你將其空白橫線處內容補充完整。(3分)

摘句：

?人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”，作者是：，作品主人公是

26、【臨別贈言】即將告別三年來一如父母的老師，某同學眼含熱淚地在給老師的留言中深情寫道：

?分別在即，老師，我們如何才能報答你呢?我們原想收獲一縷春風，您卻給了我們整個春天；我們原想請你仿造原句的格式將語段補充完整。(3分)

五、(60分)【本題共1個小題，請將答案填在答題卡對應的位置上。)

27、從下面兩道作文題中任選一道作文。(60分)

題目一：想起你的時候

題目二：根據提示，按要求作文。

給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個祝福，讓自己擁有一份快樂……親愛的同學，你愿意給自己一個什么呢?

請以“給自己一個——”為題，寫一篇作文。

要求：①若選題目二，須先將題目補充完整，然后作文。

②作文標題寫在答題卡第27題的橫線上。

③結合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫600字左右的文章。④文中不得出現真實人名、地名、校名。

第四篇：2015初中二年級語文期末復習卷

2015初中二年級語文期末復習卷

一、積累與運用（32分）

1、詩文默寫。(12分)①安得廣廈千萬間，風雨不動安如山。(杜甫)②，燕然未勒歸無計。(范仲淹)③足蒸暑土氣。(白居易)④山河破碎風飄絮。(文天祥)⑤，化作春泥更護花。(龔自珍)⑥，銅雀春深鎖二喬。(杜牧)⑦，死于安樂。(孟子)⑧細細諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。(《周莊水韻》)⑨“待到重陽日，還來就菊花。”詩人孟浩然在這句詩中表達了對農家田園生活的向往。而陸游在《游山西村》中，也有這樣的感情流露。這句詩是。

⑩一代文豪蘇軾，詩、詞、文均聞名于世。請默寫你所熟知的一個名句。

2、好詞串聯。(4分)①補寫成語(選填8個)不言而按就班 與日增 如重負 悲天人 夜不能大相庭炙人口 循規蹈稍縱逝

3、就“校園一角”寫一段連貫、得體的話，字數100左右。(6分)

4、請判斷以下兩句運用了哪些說明方法?(4分)①據估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克的漢堡包。()②“神舟”五號載人飛船由軌道艙、返回艙、推進艙和附加段構成。總長8、86米，總重7790千克，是目前世界上可利用空間最大的載人飛船。()

5、對聯：改寫下列句子畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。(2)遙望東南，建幾處依山樓榭;近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭;

6、把下列雙重否定句改寫成一般的肯定句，在說說它們的表達效果的不同。

人們說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不被他的精神所感動。(4)改為：

比較：

（一）第二次到周莊是冬天，剛剛下過一夜小雪，積雪還沒有來得及將古鎮覆蓋，陽光已經穿破云層扶摸大地。在耀眼的陽光下，古鎮上到處可以看到斑斑的積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一灘灘積雪反射著陽光，一片晶瑩，令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交積，黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的版畫。在陽光下，積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫滲出來。細細諦聽，水聲重重疊疊，如泣如訴，仿佛神秘幽遠的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音，用人類的樂器永遠也無法模仿。(19分)

7、本語段描寫的是(不超過10字)先總寫;后分寫路邊，屋檐，樹梢，小河的石河沿上的積雪和水。作者的觀察點是屬于，采用的觀察順序是，突出周莊水韻的特點，給我的感受是(6分)

8、找出表示積雪融化過程的時間詞語(2分)

9、語段主要從人的感官中的和的角度分別寫了積雪和水聲，請各舉一例。(4分)

10、體味語言的精妙，找出其中所使用的2種修辭手法，并各舉一例。(4分)

11、請找出你最喜歡的一句話，并說說理由。(3分)

（二）、鄭屠右手那刀，左手便要來揪魯達;被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一拳，騰地踢倒在當街上，魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做lsquo;鎮關西!你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做lsquo;鎮關西!你如何強騙了金翠蓮?”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流。鼻子歪在半邊，卻似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發都滾出來。鄭屠掙不起來，把那尖刀也丟在一邊，口里直叫：“打得好!”魯達罵道：“直娘賊!還敢應口!”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。

兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。

鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：“咄!你是個破落戶!若只和俺硬到底，灑家倒饒了你!你如今對俺討饒，灑家偏不饒你!”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。(20分)

12、本段選自〈〈水滸傳〉〉，作者朝代，與其同年代的有

同為中國著名的四大古典小說之一。(3分)

13、魯提轄拳打鎮關西，主要寫了三拳，分別打在、、，對打的結果從、、三個方面設喻。(6)

14、作者對魯達的“三拳”不是簡筆勾勒，而是淋漓盡致地詳細描寫，其作用是：(3分)

15、選段寫魯達拳打鎮關西，而讓鄭屠手執利器，其作用是：(2分)

16、選段在刻畫魯達這一人物上運用了什么描寫方法?表現他什么性格?(3分)

17、除魯達外，你喜歡〈〈水滸傳〉〉中的哪個人物?綽號是什么?請舉出一個與之相關的故事名稱。(3分)舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心任性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。

18、解釋加點的詞的意思。(4分)①行拂亂其所為②勞其筋骨

③人恒過。④出則無敵國外患者

19、解釋“故”在下列各句中的含義。(4分)① 公問其故②故克之

③ 故天將降大任于是人也④過故人莊 20、譯句：(4分)①所以動心任性，曾益其所不能

②困于心，衡于慮，而后作。

21、本文的體裁是，課文的中心論點是

在證明這一論點時運用了、、等論證方法進行論證。(5分)

22、本文之所以列舉了六位歷史人物的事跡，目的是(用自己的話概括)(2分)作文（60分）

題目：心靈深處的那雙眼睛

在你成長的歷程中，曾有無數雙眼睛或給你關愛，或給你信心，或幫助你矯正行為的過失，或期待你向人生新的高度攀登，請根據文題，寫一篇600字左右的記敘文。

1、①大庇天下寒士俱歡顏② 濁酒一杯家萬里③背灼炎天光④身世浮沉雨打萍

⑤落花不是無情物⑥東風不與周郎便 ⑦ 生于憂患⑧仿佛神秘幽遠的江南絲竹

⑨從今若許閑乘月，拄杖無時夜扣門 ⑩ 誰道人生無再少，門前流水尚能西(蘇軾詩詞即可)

2、喻 部 俱 釋 憫 寐 徑膾矩即

3、略

4、① 列數據作比較②舉例子列數據作詮釋

5、近看西北，造三間臨水軒齋

6、人們說到白求恩，人人都佩服，人人都被他的精神所感動

比較：增強語氣

7、陽光照耀下的積雪古鎮的積雪定點觀察(空間)由近及遠、由上到下充滿柔情色彩對比強烈的版畫

8、陽光已經穿破云層在耀眼的陽光下在陽光下積雪正在融化

9、視覺聽覺

10、比喻排比擬人

11、略

12、施耐庵元末明初《三國演義》

13、鼻子上眼眶際眉梢太陽穴味覺視覺聽覺

14、作用：痛快淋漓地寫出橫行霸道的鄭屠的可悲下場，寫得越慘越解恨，又表現魯達武藝高強。

15、作用：更能反襯魯達的武藝高強，勇武非凡。

16、語言描寫動作描寫(或正面描寫側面描寫)表現了魯達武藝高強，嫉惡如仇，伸張正義，見義勇為。

17、略

18、違反、阻撓使，受勞累常常(在)國外

19、原因所以、因此所以老的、舊的

20、①這樣使他的心志受到激勵，性情堅忍，增長他的才干。

②心里憂愁，思慮阻塞，然后才能奮發有為。

21、議論文生于憂患，死于安樂事例論證道理論證對比論證

歸納論證

22、經歷了艱難困苦后才能成就了不平凡的事業。

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第五篇：2012年初中畢業生學業考試模擬卷

2012年初中畢業生學業考試模擬卷

社會2012.3溫馨提示：仔細審題，細心答題，相信自己，定會成功！

考生須知：1．全卷滿分為80分，考試時間為80分鐘。試卷分兩大題，共26小題。

2．本卷答案必須做在答題卷的相應位置上，做在試卷上無效。

3．全卷實行開卷考試。

一、選擇題（本題有20小題，每小題1.5分，共30分。請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分）

1.小華從新聞中得知伊朗局勢的持續緊張，她很想知道這一國家的位置。你認為他可以選擇什么地圖，該地圖的比例尺如何

A．世界政區圖小比例尺地圖B．世界政區圖大比例尺地圖

C．中國政區圖小比例尺地圖D．中國政區圖大比例尺地圖

2.中國擁有約300萬平方公里的海洋國土，這些海洋國土都位于

A．印度洋B．太平洋C．北冰洋D．大西洋

3.下列有關西安所在的地區描述正確的是

①位于我國第二階梯②屬于西部地區③位于我國季風區④屬于南方地區

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4．下列圖幅中，表示北京氣溫、降水年分配情況的是

降水量mm600

500

400

300

200

Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ． 5.佛教廣泛流傳于亞洲的許多國家，西漢末年經絲綢之路傳入我國

①隋唐時期進一步傳播②玄奘取經天竺

③唐朝對佛教特別推崇④鑒真東渡朝鮮傳播佛教

A.①②B.②④C.②③D.③④

6.史書記載“水激輪轉，眾筒兜水，次底下傾于岸上??以灌稻田，日夜不息，絕勝人力”之中工具是

A.筒車B.曲轅犁C.秧馬D.木制棉紡

7.1901年在北京清政府某官員要給遠在武昌的湖廣總督發送消息，下列傳遞方式中能夠使用的最快捷的是

A.乘飛機B.發電報C.坐火車D.乘輪船

8.見右圖，毛澤東和蔣介石在重慶的這次合影，曾使無數國人充滿希望。

當時，全國人民普遍希望

A．外爭國權，內除國賊B．打倒列強，鏟除軍閥

C．停止內戰，一致對外D．團結民主，和平建國

9．建國以來，我國農村土地政策變化和調整的先后順序是▲

①土地改革②人民公社化運動

③農業集體合作化④家庭聯產承包責任制

A.①②③④B.③①②④C.①③④②D.①③②④

聯合國人口基金2011年10月17日發布的一份簡短公報說，隨著2011年10月底世界人口達到70億，人類將面臨“可怕挑戰”，世界人口激增使得一系列環境問題愈加惡化，資源比以前更加緊張等。據此回答10—11題。

10．上述材料說明

①在人口、資源、環境和發展中，人口是關鍵因素②人口問題的實質是發展問題③人口素質偏低，制約了經濟的發展④人口數量過大影響了人類社會的進步和發展

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

11．聯合國人口基金發布公告符合聯合國的哪一宗旨

A．維護世界和平與安全B．推動國際貿易的發展

C．促進各國社會經濟發展D．促進國際合作與發展

漫畫《雨中雨》（見右圖），小剛放學回家路上，成績不理

想……小剛為此畏懼父親而留下心結。據此回答12—13題。

12.小剛要解開“心結”正確的做法是

①小剛應該理解父親對自己高期望、嚴要求

②積極與父親溝通③分析考試失利原因，努力學習積極上進

④上法院起訴

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

13.雖然小剛本次考試失利，但人的潛能是巨大的，需要發現和

挖掘，小剛應該

①經常給自己積極暗示②養成良好學習習慣

③用全面眼光看待自己④從小事做起

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

14.按照5月1日實施的《刑法修正案

（八）》的規定，目前尚屬于一般違法的醉酒駕駛機動車行為將“搖身一變升格”為犯罪。這直接體現了犯罪具有▲的基本特征。

A.刑事違法性B.刑罰當罰性C.嚴重危害性D.規范特殊性

從2011年開始，全國省、市、縣、鄉四級黨委正在進行新一輪換屆，為防止換屆腐敗，必須嚴明紀律。中央紀委、中央組織部聯合印發《關于嚴肅換屆紀律保證換屆風清氣正的通知》確保正確選人和用人。據此回答15—16題

15．我國古代也有一項相對公平的人才選拔制度是▲

A.監察制度B.三省六部制C.科舉制度D.行省制度

16.保證換屆選舉風清氣正，確保正確選人用人符合和諧社會的▲基本特征

①公平正義②安定有序③明禮誠信④民主法治

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

17.新修訂的老年法內容引人關注，單獨成立“社會照料”一

章，強調給予老人更多精神關懷，子女“常回家看看”將入法。

這說明：

①老年人權益保障有法可依②將徹底解決老齡化問題

③我國對弱勢群體的尊重和保護④我國人口老齡化嚴重

A.①②B.③④C.①③D.②④

18.海南經濟特區經濟社會的進步史同時也是一部科技進步的歷史。這啟示我們要實現社會主義現代化建設的宏偉目標，具

有決定意義的一條是

A．要發展科技進步和提高勞動者素質B.要堅持社會主義初級階段的基本路線

C．要節約資源，保護環境D.要大力發展經濟特區

《中華人民共和國物權法》規定：“國家、集體和私人的物權和其他權利人的物權受到法律保護，任何單位和個人不得侵犯。”制定物權法是為了維護國家基本經濟制度和社會主義市場經濟秩序。據此回答19—20題：

19．材料中的“國家基本經濟制度”是指（）

A．人民代表大會制度B.社會主義主義市場經濟

C.以公有制為主體,多種所有制經濟共同發展D.公有制經濟

20．下列選項中，由“國家基本經濟制度”所決定的是

Ａ．以按勞分配為主體，多種分配方式并存

Ｂ．我國社會主義精神文明建設的根本任務是培養“四有“新人

Ｃ．勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配

Ｄ．我國將長期處于社會主義初級階段。

二、非選擇題（本題有5小題,共50分）

21.（本題滿分10分）

B D C 圖二 A 阿爾卑斯山

（1）觀察圖一，新疆的人口密度相對于東部地區具有什么不同特點？（1分）請從自然條件角度分析這一特點主要受到了哪些因素的影響？（2分）

（2）根據圖二，新疆地形有“三山夾兩盆”的特點，圖中C為_________山脈； A 為___盆地。根據圖三，阿爾卑斯山所在的大洲為洲。（3分）

（3）圖二和圖三中的山脈自然景觀有什么共同特色？兩地依據該自然景觀卻分別發展了什么不同的特色產業？以上兩地山區發展優勢產業的做法對開發山區、利用山區資源給我們提供了怎樣的啟示（列出1條即可）？（4分）

22.（本題滿分10分）

材料一：

圖一：國民黨一大會場圖二：國共第二次合作

材料二: 祖國統一是歷史必然，民心所向。自從2012年1月14日國民黨候選人馬英九實現成功連任后，人們更是用“期待著、期待著你我第三次握手”來盼望著海峽兩岸的統一。

結合材料，運用所學知識，回答下列問題。

（1）圖一中代表們最終確定的主題是什么？為此共同領導了什么革命運動（歷史事件名稱）？并寫出在這一運動中立下赫赫戰功的一位金華歷史名人。（3分）

（2）圖二確立的統一戰線的名稱是什么？它的建立有何意義？(2分)

（3）哪一歷史事件宣告國民黨反動統治的覆滅？金華各縣中唯一由金華地方武裝解放的是哪一縣城？“地方武裝”的名稱是什么？（3分）

（4）材料一所處的我國當時的國情是怎樣的？要實現“第三次握手”的政治基礎是什么？(2分)

23.（本題滿分10分）

材料一：2011年2月14日中央電視臺舉行了2010感動中國人物頒獎典禮，他們的事跡感動中國，感動你我。

材料二：“義俠巴郎”阿里木利用擺地攤賣烤羊肉串的收入資助貧困學生。從小學、中學到大學，處處都有阿里木資助過的對象。據說每串羊肉串可以賺3毛錢，阿里木迄今捐出了15萬元，相當于烤了50多萬串羊肉串。而他自己的日子卻過得寒酸：租每月100元的房子，每天花10元錢填飽肚子。

材料三：2011感動中國人物吳菊萍的頒獎詞：危險裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統美德。結合材料，運用所學知識，回答下列問題。

（1）“感動中國”人物評選屬于先進文化建設中的哪方面內容？加強該方面建設有什么意義？（3分）圖一 圖三

（2）從阿里木和吳菊萍身上各自體現了中華民族的哪一傳統美德？體現了社會主義核心價值體系的什么內容？（4分）

（3）從社會責任角度回答：材料中兩組人物共同承擔著什么責任和具有怎樣的奉獻精神？他們的義舉啟示我們該如何做一個負責的人？（3分）

24.（本題滿分10分）

某校九（3）班同學建

立了一個九（3）世界QQ

群，周六時幾位同學聊了

起來。根據材料，結合所

學知識，回答下列問題：

(1)“好消息”中出版社保

護了童老師的哪一權利？

日常生活中我們應如何正

確對待這一權利？(3分)

童老師真厲害！哎……我考試又考砸了，很悲哀！為此我特沒(2)從珍愛和尊重生命角

自信，真想以死向父母謝罪！度分析“泡泡灬糖”的想

法給予我們什么啟示？

(3)“曉楓あ殘月”的行

為從反面告誡我們學生應

認真履行受教育的什么義

務？如果你也遇到與“曉

楓あ殘月”類似的“嘮叨的媽媽”，你采取的溝通藝

術主要是什么？(3分)

(4)請對“望..記”的觀點進

行評析.(2分)

25.（本題滿分10分）

材料一：自從去年３月國務院正式批復《浙江海洋經濟

發展示范區規劃》后，浙江海洋經濟發展示范區建設上升為

國家戰略。時下，與日本一海之隔的浙江經濟領域里最熱的是海洋經濟。浙江是“資源小省”，也是海洋大省。浙江

近海和外海擁有巨大的油氣資源，海島風能、潮汐能、波浪

能等新能源蘊藏量均居全國前列；到2011年底，全省海洋

生產總值為32000億元 比上年增長9%以上。計劃到2020

年，全省海洋生產總值力爭突破1.2萬億元，涉海就業人員

近千萬人……

材料二：日本漁業資源豐富。為保護漁業資源，日

本政府制定了海洋漁業資源管理法和一系列海洋環保

法律法規；設立禁漁期，使漁場有休養生息的時機等。

根據材料，結合所學知識，回答下列問題：

（1）國務院正式批復《浙江海洋經濟發展示范區規劃》，浙江海洋經濟發展示范區建設上升為國家戰略體現了市場經濟的什么觀點？（2分）

（2）仔細觀察浙江省行政區劃圖，從地理位置角度說說浙江省發展海洋經濟的優勢所在。（2分）

（3）結合材料一談談浙江加快發展海洋經濟會產生哪些積極作用？（2分）

（4）他山之石可以攻玉。材料二中日本政府的做法對浙江海洋經濟的健康發展提供了怎樣的啟示？（4分）

九年級階段性測試卷

參考答案

一、選擇題（每小題1.5分,共30分）

二、非選擇題（本題有5小題,共50分）

21.（本題滿分10分）

（1）比較稀疏（1分），氣候干旱，（地形）高原、山地面積廣大，水資源短缺等。（每個角度1分）

（2）昆侖山脈，準噶爾盆地，歐。（3分）

（3）呈現自上而下的垂直變化（1），山地畜牧業和旅游業（2分），發展區域經濟首先要分析該區域的條件、主導因素和優勢產品，要遵循因地制宜、優勢互補原則，發展經濟必須和保護環境相結合，等。（1分，列出一條即可）。

22.（本題滿分10分）

（1）國共兩黨合作，北伐戰爭，金佛莊（3分）。

（2）抗日民族統一戰線，中華全民族抗戰能夠實現并最終取得勝利的保證。（2分）

（3）1949年解放南京，浦江，金蕭支隊第二大隊。（3分）

（4）半殖民地半封建社會（1分），堅持一個中國原則（1分）

23.（本題滿分10分）

（1）思想道德建設。有利于提高思想道德水平和境界，培育文明道德風尚。（3分）

（2）厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟，奮不顧身、舍生取義的英雄氣概（或“幼吾幼及人之幼的傳統美德”）。以愛國主義為核心的民族精神，社會主義榮辱觀。（4分）

（3）關愛社會（1分），不言代價與回報的奉獻精神（1分），自覺承擔責任，做責任的主人（1分）。

24.（本題滿分10分）

(1)智力成果權（1分）。積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動。（2分）

(2)珍愛自己的生命，無論何時何地、無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望（2分）。

(3)遵守法律和學校紀律，尊敬師長（2分）；認真聆聽，聆聽中獲取教益。（1分）

(4)不對。這樣做是缺乏維權意識的表現，其結果只能助長了不法侵害者的囂張氣焰（2分）

25.（本題滿分10分）

（1）政府發揮宏觀調控作用。（2分）

（2）浙江東臨東海，沿岸有優良港灣，有利于發展海洋事業；浙江海上交通便利（交通優勢）。（2分）

（3）發展海洋經濟，有利于開源（擴展資源開發范圍），緩解資源短缺問題；有利于促進我省經濟發展（把資源優勢轉化為經濟優勢），緩解就業壓力。（2分）

（4）①貫徹落實可持續發展戰略，堅持節約資源、保護環境等基本國策（2分，協調好經濟建設與保護資源環境的關系也可以）；②堅持依法治國，把對資源環境的保護納入法制化的軌道。（2分）