第一篇：2015年上半年內蒙古小學《教育教學知識與能力》：教育學的變革模擬試題

2015年上半年內蒙古小學《教育教學知識與能力》：教育學的變革模擬試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、桑代克認為有三條學習定律準備律、練習律和____ A：成功律 B：刺激律 C：效果律

D：失敗-成功律

2、”國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展”，反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的__。A．生存的權利 B．安全的權利 C．受教育的權利 D．受尊重的權利

3、規定了特殊階段的學校課程所要達到的預期結果的是。A：教育目的 B：培養目標 C：課程目標 D：教學目標

4、訓練學生對他們所閱讀的東西產生一個類比或表現，以加深理解的學習策略屬于__。A．復述策略 B．精細加工策略 C．組織策略 D．元認知策略

5、文化傳承的主要手段是。A：生物遺傳 B：選擇經驗 C：社會實踐 D：教育

E：重視個別差異

6、學生認識客觀世界的基本途徑是。A：直接經驗 B：間接經驗 C：社會實踐 D：科學實驗 E：重視個別差異

7、寓言的三大發源地分別是。A：德國、印度、中國 B：古希臘、印度、英國 C：古希臘、印度、中國 D：古希臘、中國、阿拉伯

8、下面詩句的出處和作者對應錯誤的一項是（）

A：邊庭流血成海水，武皇開邊意未已—《兵車行》—杜甫 B：飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷—《蜀道難》—李白 C：春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾《琵琶行》—白居易 D：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人—《山中送別》—王維

9、曹操的“何以解憂，惟有杜康”詩句中的“杜康”，是指____ A：無差別原則 B：無歧視原則

C：尊重兒童尊嚴原則 D：兒童利益最佳原則

10、我們用“羞花”來形容歷史上哪位美女____ A：西施 B：楊貴妃 C：貂禪 D：王昭君

11、印度“狼孩”的事例表明．個體在早期心理發展的某一個短暫時期內，對某類刺激特別敏感，一旦錯失將難以達到應有的發展水平。心理學上把這一時期稱為。

A：最近發展期 B：生長高峰期 C：心理斷乳期 D：發展關鍵期

12、下列關于遺傳對個體發展的意義表述錯誤的是。A：遺傳是人的身心發展的物質前提

B：遺傳素質不會直接轉變為個體的知識、才能等 C：遺傳素質存在個體差異 D：遺傳素質能預定人的發展

13、期中考試一結束，教務主任就召開二年級全體師生會議。會上，主任對在這次“無監考試”中自覺遵守考試紀律的二年級三班的50名學生提出了表揚。這對其他班級的學生而言是一種。A：正強化 B：負強化 C：自我強化 D：替代強化 E：重視個別差異

14、幼兒園促進幼兒社會化發展的主要途徑是。A：集體教學 B：人際交往 C：教師講解 D：操作練習

15、由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態稱為__ A．遷移 B．變式 C．定勢

D．原型啟發

16、我國教育的基本大法是《中華人民共和國教育法》，它頒布于（）年。A：1995 B：1993 C：1986 D：1985

17、書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正真的人格為其瑰麗書法添輝，骨力遒勁的書法為其雄遍壯人生增彩，做人與寫字（），在顏真卿身上得到了圓滿的統一。顏真卿書法成就一直為后代（），其人格同樣頗具感召力。填入畫橫線部分最恰當的一項是（）交相輝映尊重和光同塵尊敬相得益彰推崇相輔相成推重 A：交相輝映尊重 B：和光同塵尊敬 C：相得益彰推崇 D：相輔相成推重

18、我們通常認為刀子的作用是切割，而忽視刀子的其他用途，影響這一問題解決的因素是__ A．問題的特征 B．已有的知識經驗 C．功能固著

D．個體智力水平

19、在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是__。A．場獨立型 B．場依存型 C．沖動型 D．沉思型

20、教育心理學研究認為學生這一要素主要是從兩個方面來影響學與教的過程，第一是群體差異，第二是。A：年齡差異 B：能力差異 C：個體差異 D：性別差異

21、下面所列舉的遷移種類領域中，錯誤的是__。A．態度學習遷移 B．情感遷移

C．知識與技能遷移 D．氣質遷移

22、課外校外教育活動與課堂教學相比。

A：從活動的性質來說，課外校外教育活動不受課程計劃的限制，伸縮性強 B：從活動的內容來說，課外校外教育活動由學生自愿參加

C：從活動的形式來說，課外校外教育活動的組織形式比較靈活多樣 D：從活動的方法來說，課外校外教育活動屬于“第二課堂”

23、一個學生上課講話，老師要他寫“我上課講話，真丑”1000遍，這屬于。A：正強化 B：負強化 C：懲罰

D：替代強化

24、皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發展過程。在這一過程中，自律道德階段始于__ A．自我中心階段 B．權威階段 C．可逆性階段 D．公正階段

25、美國心理學家研究認為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是。A：父親 B：同齡人 C：母親 D：教師

26、分配學生座位時，最值得教師關注的應該是____ A：推理 B：規則 C：判斷 D：概念

27、研究發現，教師期望效應的大小要受學生年齡的影響，一般而言，更易受到期望效應影響的是__ A．年齡上無明顯差異 B．中等年齡的學生 C．年齡較大的學生 D．年紀較小的學生

28、心智技能的對象具有（）A：外顯性 B：客觀性 C：觀念性 D：展開性

29、從時間上看，相對其他教育形式來說，家庭教育的特點是__ A．開始最早，持續最短 B．開始最早，持續最長 C．開始較晚，持續最長 D．開始較晚，持續較短

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、直接影響活動效率．使活動順利完成的個性心理特征是____ A：性格 B：氣質 C：能力 D：興趣

2、閱讀下面文段回答問題。道而弗牽，強而弗抑，開而弗達?！秾W記》【注釋】①道動詞，是引導的意思，②牽牽著走。③開啟發。下列選項對上文理解不正確的是____ A：受教育權 B：生命健康權 C：人格尊嚴權 D：人身自由權

3、是提高應用文寫作質量和行文效率，以及增強權威性和約束力的重要保證。A：私人職業 B：從屬職業 C：專門職業 D：附加職業

4、國家實行制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格．有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A：教師資格 B：教師競聘上崗 C：教師選拔 D：教師淘汰

5、我國在建國后頒布了《關于改革學制的決定》，從而廢除了舊學制，實行新學制，其時間是____ A：熟悉教材 B：分析教材 C：鞏固知識 D：理解教材

6、強調成熟機制對人的發展起決定作用的是__。A．弗洛伊德 B．威爾遜 C．格塞爾 D．皮亞杰

7、影響小學生心理健康的生物因素有__。A．家庭教育 B．生物遺傳因素 C．病菌、病毒感染

D．腦外傷或化學物質中毒 E．特殊的人格特征

8、根據練習時間分配的不同，練習分為。A：整體練習和部分練習

B：模擬練習、實際練習和心理練習C：集中練習和分散練習D：適度練習和過度練習

9、對學生進行學習方法指導，最終是要讓學生

（）A：學會生存 B：學會分析 C：學會學習D：學會思考

10、人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發展的__。A．互補性 B．個別差異性 C．不平衡性 D．階段性

11、對教師職業道德產生影響的精神文化因素包括__ A．政治思想狀況 B．科學文化 C．傳統道德 D．文學藝術 E．社會風氣

12、一般說來，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力處于__水平。A．超常 B．弱智 C．中下 D．中等

13、學習的主體因素是。A：教師 B：學生 C：教學內容 D：教學媒體

14、有的場所，任何時候都不應該允許未成年人進入，這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應該允許未成年人進入的場所是____ A：營業性的歌星演唱會 B：正在營業的影劇院 C：營業性的酒吧 D：營業性舞廳

15、板書從書寫動機的角度可以分為（）A：超前板書 B：文字板書 C：并進板書 D：圖標板書 E：滯后板書

16、下列屬于個性的是__。A．需要 B．氣質 C．動機 D．世界觀

17、教師與幼兒溝通時，不正確的做法是（）A：注意傾聽 B：言語專業化

C：注意蹲下去與孩子平等對話 D：用點頭、撫摸鼓勵幼兒

18、教學認識的主體是__。A．教師 B．學生 C．教學內容 D．教學方法

19、人的自覺能動性的最高表現形式是人不同于動物的（）A：特殊性 B：社會性 C：創造性 D：自覺性

20、下列文學常識的表述不正確的一項是（）A：《草堂詩余》《東坡樂府》《稼軒長短句》《白石道人歌曲》均是詞集。B：把長篇小說分成若干章節，每一章叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如《紅樓夢》《三國演義》《烈火金剛》等。C：《阿房宮賦》《師說》《論積貯流》《項脊軒志》《石鐘山記》都在標題中標明了文體。D：“念奴嬌”“永遇樂”“水調歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名。

21、我國義務教育應堅持（）A：以國家辦學為主體 B：以學校辦學為主體

C：以企業、事業辦學為主體 D：以其他社會力量辦學為主體

22、以下屬于創造性思維的特征有__ A．敏感性 B．流暢性 C．靈活性 D．獨創性 E．發散性

23、英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發展，這是一種。

A：外鑠論的觀點 B：內發論的觀點 C：多因素論的觀點 D：綜合論的觀點

24、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為__。A．學生只有機械記憶的能力 B．教師的知識、能力是不一樣的

C．教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律 D．教育活動完全受到人的遺傳素質的制約

25、下列有關現代科技的說法中，正確的是。A：高溫超導體是指其超導臨界溫度在零攝氏度以上

B：納米材料是指結構單元的尺度達到納米級而原有性能保持不變的材料 C：雜交水稻是通過基因重組改變水稻的基因來提高產量的

D：轉基因食品是指轉移動植物的基因并加以改變、制造出具備新特征的食品

26、分配學生座位時，最值得教師關注的應該是____ A：推理 B：規則 C：判斷 D：概念

27、研究發現，教師期望效應的大小要受學生年齡的影響，一般而言，更易受到期望效應影響的是__ A．年齡上無明顯差異 B．中等年齡的學生 C．年齡較大的學生 D．年紀較小的學生

28、心智技能的對象具有（）A：外顯性 B：客觀性 C：觀念性 D：展開性

29、從時間上看，相對其他教育形式來說，家庭教育的特點是__ A．開始最早，持續最短 B．開始最早，持續最長 C．開始較晚，持續最長 D．開始較晚，持續較短

第二篇：2016年內蒙古小學《教育教學知識與能力》：班級管理模擬試題

2016年內蒙古小學《教育教學知識與能力》：班級管理模擬

試題

一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是。A：從課程制定者或管理制度角度劃分的 B：從課程的功能角度劃分的 C：從課程的組織核心角度劃分的 D：從課程的任務角度劃分的 E：重視個別差異

2、在西方，柏拉圖對教育學的萌發做出了重要貢獻，其代表作品是()A．《理想國》 B．《雄辯術原理》 C．《民主主義與教育》 D．《愛彌兒》

3、以下各項中，屬于空間技術的是（）A：探空氣球 B：人工降雨 C：衛星通信

D：大氣環流探測

4、教育愛不僅是教育感化學生，陶冶學生良好人性的重要因素，而且也是激勵學生學習不可忽視的()。A．重要條件 B．重要內容 C．動力

D．輔助條件

5、馬克思指出的實現人的全面發展的唯一方法是。A：理論聯系實際

B：教育與社會實踐結合 C：知識分子與工農相結合 D：教育與生產勞動相結合

6、學校有目的、有計劃、系統地向學生進行德育的基本途徑是（）A：班主任工作 B：團隊活動 C：學科教學

D：課外校外活動

7、教師職業道德的核心和精髓是。A：愛崗敬業 B：依法執教 C：為人師表 D：熱愛學生

8、在自我意識發展中，表現出自我意識的一定的主動性和獨立性。強調自我的價值與理想階段，屬于（）階段。A：生理自我 B：心理自我 C：社會自我 D：完善自我

9、現代學校教學的基本組織形式是（）A：小組教學 B：個別教學 C：復式教學 D：課堂教學

10、下列關于幼兒教師對幼兒的態度與行為的說法，錯誤的是（）A：關愛幼兒，重視幼兒身心健康，將幼兒學習放在首位

B：信任幼兒，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發展的不同需求 C：不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒

D：重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活

11、根據強化學習理論觀點，提出了程序教學思想并在20世紀50年代大力提倡程序教學和機器教學的心理學家是____ A：托爾曼 B：華生 C：斯金納 D：桑代克

12、按照學習遷移內容的抽象與概括化水平進行劃分，可分。A：水平遷移與垂直遷移 B：一般遷移與具體遷移 C：普通遷移與特殊遷移 D：順向遷移與定向遷移

13、根據課程制定者的不同，課程可分為國家課程、地方課程和__。A．省級課程 B．地級課程 C．縣級課程 D．學校課程

14、地球和月球相比，有許多共同屬性，如它們都屬太陽系星體，都是球形的，都有自轉和公轉等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。以下哪項如果為真，則最能削弱上述推論的可靠性? A：地球和月球大小不同 B：月球上同一地點溫度變化極大，白天可以上升到128℃，晚上又降至零下180℃ C：月球距地球很遠，不可能有生物存在 D：地球和月球形成時間不同

15、兒童知道手腳是自己身體的一部分，說明其處于。A：自我認識的發展階段 B：自我感覺階段 C：自我觀察階段 D：自我體驗階段

16、概念同化的典型方式是__。A．接受學習B．發現學習C．機械學習D．有意義學習

17、智力技能形成的最高階段是__ A．活動定向 B．內部言語

C．有聲的外部言語 D．無聲的外部言語

18、”一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調的是。A：環境決定論 B：遺傳決定論 C：教育萬能論 D：二因素論

19、下列不屬于我國《憲法》和法律規定少年兒童享有的合法權利有（）A：人身自由權 B：人格尊嚴權 C：受教育權身 D：選舉權

20、依據學習內容的不同，一般可以把學習分為哪三類? A：知識學習、意義學習和命題學習B：意義學習、發現學習和機械學習C：命題學習、接受學習和發現學習

D：技能學習、知識學習和社會規范學習

21、”將心比心”屬于。A：心胸豁達 B：期望 C：善解人意 D：移情作用

22、持個人的價值高于社會的價值，應根據個人的本性和個體發展的需要來確定教育目的的是的觀點。__ A．宗教本位論 B．社會本位論 C．個人本位論 D．文化本位論

23、人借助于骨骼、肌肉實現的，通過學習而形成的符合法則的操作法則的操作活動方式，稱為__。A．心智技能 B．表演技能 C．寫作技能 D．操作技能

二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、頓悟說的奠基人是__。A．考夫卡 B．魏特默 C．苛勒 D．托爾曼

2、日本制定的第一部幼兒園教育法令是____ A：《教育令》 B：《學制令》 C：《幼兒園保育及設備規程》 D：《壬戌學制》

3、學校的基本功能是。

A：為社會政治、經濟制度服務 B：為繁榮文化服務 C：能實現人口的控制

D：培養社會所需的合格人才

4、教師的注意力特征主要表現在__。A．注意的廣度 B．注意的分配 C．注意的轉移 D．注意的穩定性

5、對個別學生的教育__。A．就是要靠班主任

B．就是要靠集體活動來教育 C．是同集體教育相輔相成的

D．主要是對較差學生的教育工作

6、未成年人享有，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的。A：學習權 B：受教育權 C：集會權 D：人身權 E：盧梭

7、下列哪一方法不屬于家校教育相互配合的方法？__ A．教育教學督導委員會 B．互訪 C．家長會

D．家長委員會

8、作為人的身心發展的生理前提，為人的身心發展提供了可能性的因素是__。A．遺傳 B．環境 C．教育

D．主觀能動性

9、現代教學設計的主要特征是__。A．以教師教為中心 B．以學生學習為中心 C．關注真實生活

D．以“研究”超越“經驗” E．創造性和靈活性

10、教育學作為一門規范學科始于__ A．《普通教育學》 B．《民本主義與教育》 C．《愛彌兒》 D．《大教學論》

11、為了取得良好的教學效果，教師上課應符合的要求有__。A．目標明確 B．內容正確 C．方法恰當 D．表達清晰 E．氣氛熱烈

12、聯合國教科文組織在《學會生存》中主張建設學習化社會，其建設學習化社會的關鍵在于。A：推行回歸教育 B：實施終身教育 C：改革正規教育 D：發展成人教育

13、數學學習中由數字運算到字母運算的轉化中包含著____ A：自下而上的遷移 B：自上而下的遷移 C：平行遷移 D：逆向遷移

14、冬季我國北方大部地區經常遭遇大范圍降雪天氣襲擊。大雪嚴重影響了民航、鐵路和高速公路等交通。在遇到這種天氣時，為了盡快清除積雪，常用的辦法是撒“融雪鹽”，這是因為（）A：“融雪鹽”與少量水發生化學反應，產生的熱量使周圍的冰雪融化 B：“融雪鹽”產生“保暖層”，使冰雪吸收足夠的“地熱”而融化 C：使雪形成“含融雪鹽的雪”，“含融雪鹽的雪”融點低于當地溫度，使雪融化 D：“融雪鹽”有利于冰雪對陽光的吸收，從而加快冰雪的融化

15、教育對生產力的促進作用主要通過__實現。A．提高人的修養 B．促進社會變革

C．可以促進勞動力的生產和再生產 D．可以促進科學知識的生產和再生產 E．可以延續文化的發展

16、有五個大學生面對采訪說了如下的話：[1]營：“我還沒有考試作弊的經歷?！盵2]靜：“萱撒謊了。”[3]誠：“我曾經在網吧包夜?！盵4]篤：“誠在撒謊?！盵5]惠：“誠和篤都在撒謊?！蹦敲矗麄兾迦酥械降子袔讉€人在撒謊呢? A：4 B：3 C：2 D：1

17、下列關于信度與效度的說法中，不正確的是。

A：信度既包括在時間上的一致性，也包括內容和不同評分者之間的一致性 B：效度考慮的問題是：測驗測量什么?測驗對測量目標的測量精確性和真實性有多大? C：信度的重要性大于效度

D：一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料

18、享有“當代藝術魔法大師”盛譽的畫家是。A：德拉克洛瓦 B：畢加索 C：達利 D：梵高

19、下列哪些屬于學習現象____ A：刺激分化 B：消退 C：刺激泛化 D：獲得

20、某產品滯銷或者是因為質量不好，或者是因為價格太高，或者是因為廣告促銷沒有做好；經分析該產品質量很好。那么。A：該產品滯銷是因為價格太高

B：該產品滯銷是因為廣告促銷沒有做好

C：該產品滯銷或者是因為價格太高,或者是因為廣告促銷沒有做好

D：該產品滯銷或者既不是因為價格太高,也不是因為廣告促銷沒有做好

21、只有農民生活水平提高了，才能搞好農村基層民主建設，保持農村社會穩定。由此可見（）

A：如果農村社會穩定，基層民主建設搞好了，那么農民生活水平一定提高了 B：只要農民生活水平提高了，就能搞好農村基層民主建設，保持農村社會穩定 C：如果農村社會穩定，農民生活水平提高了，那么農村基層民主建設一定可以搞好

D：而今農民生活水平提高了，可見農村社會穩定，農村基層民主建設搞好了

22、下面所列舉的遷移種類領域中，有一種是錯誤的。A：態度學習遷移 B：情感遷移

C：知識與技能遷移 D：氣質遷移

23、在知、情、意、行四個德育環節中，__是基礎，__是關鍵。A．知情 B．知行 C．意行 D．知意

第三篇：2017年內蒙古小學《教育教學知識與能力》：教學設計考試題

2017年內蒙古小學《教育教學知識與能力》：教學設計考試

題

一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、教師的積極評價不會有效地改變學生。A：自我認知的傾向性 B：自主行為的調控力 C：需要

D：風格和技能

2、提出普及初級初等教育的要求在____ A：第一次工業革命后 B：第二次王業革命后 C：第三次工業革命后 D：信息革命后

3、第斯多惠說：“教師本人是學校里重要的師表，是最直觀的最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣。”說明教師勞動具有（）A：復雜性 B：示范性 C：創造性 D：長效性

4、生活教育的理論是教育思想的主線和重要基石。A：杜威 B：赫爾巴特 C：陶行知 D：蔡元培

5、某老師向學生推銷課外輔導資料，要求學生必須購買。該老師的做法。A：反映教學需要 B：體現敬業精神 C：違背教育規律 D：違背師德規范

6、凡能創造美的藝術家，其學習起點必高。如其起點甚卑，則易與世俗同流。現代一些老的藝術家，其起步多在20世紀30年代之初，師承魯迅現實主義之教，投身中國革命洪流，根底甚厚。其積累之經驗，可為后代言傳身教者，當亦不少。不符合本文段意思的是（）

A：學習起點高的藝術家，可如魯迅一樣不與世俗同流 B：學習起點高，可以創造美，并可為后代言傳身教 C：一些老藝術家師承魯迅，投身革命，可為后代師表 D：學習起點高低，影響藝術家品格，也影響藝術造詣

7、”矮子里找高個”、“水漲船高”是一種__ A．相對評價 B．絕對評價 C．定性評價 D．定量評價

8、記憶的發展是從機械記憶到意義記憶，思維的發展是從具體思維到抽象思維，這說明學生的身心發展具有【】 A：順序性與階段性 B：不均衡性 C：個體差異性 D：整體性

9、下列關于我國傳統節日的描述，與古代的說法或傳說不相符的是____ A：元宵節掛燈最早跟佛教儀式有關聯 B：清明節吃寒食最早是為了紀念一位先皇 C：中秋節吃月餅曾與反抗元朝的統治有關 D：古代的春節叫元旦。意為一年的第一天

10、構成課程的三種基本成分是（）A：課程目標、課程內容和學習活動方式 B：課程目標、課程計劃和課本

C：課程目標、課程內容和課程標準． D：課程內容和學習活動方式

11、下列哪項屬于資源管理策略? A：組織策略 B：調節策略 C：監視策略

D：學習努力和心境管理策略

12、下列哪一觀點是正確的（）A：智育等于教學

B：創造性思維即發散思維 C：進行美育即實施素質教育

D：智育是實現人全面發展的途徑之一

13、（）的評價是學生賴以感受成長的喜悅、煩惱或挫折的主要參照物。A：家長 B：自我 C：教師 D：同伴

14、下面體現孔子啟發式教學思想的是__。A．學而時習之

B．不憤不啟，不悱不發 C．性相近，習相遠

D．學而不思則罔，思而不學則殆

15、管仲說：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！狈从沉私處焺趧拥奶攸c。A：復雜性 B：創造性 C：示范性 D：長期性 E：重視個別差異

16、中國歷史上最大的一部百科全書是。A：《資治通鑒》 B：《永樂大典》 C：《古今圖書集成》 D：《四庫全書》

17、一個測驗經過多次測量所得結果的一致性程度，以及一次測量所得結果的準確性程度是測驗的。A：效度 B：信度 C：難度 D：區分度

18、在教師指導下，學生鞏固知識、形成技能技巧的教學方法是（）A：講授法 B：演示法 C：練習法 D：討論法

19、小學生在日常生活中常會產生打人毀物、一意孤行的行為，這種心理反應往往會在什么后產生?（）A：應激 B：焦慮 C：失望 D：挫折

20、到工廠進行參觀訪問屬于____ A：模象直觀 B：形象直觀 C：感知直觀 D：實物直觀

21、美國心理學家哈洛關于恒河猴行為發展的實驗，即所謂早期隔離或剝奪實驗，此實驗證明了對心理發展有重大影響的因素是（）A：遺傳 B：環境 C：教育

D：個體的主觀努力

22、學生的學習特點受____因素和內外部因素的影響。A：基礎 B：智能 C：思維 D：能力

23、教師在向小班幼兒描述常規時應避免使用否定性的語句，這是由于。A：按規定不能用

B：小班幼兒年齡小，語言理解能力弱 C：說否定句有損教師形象 D：容易造成幼兒的逆反心理

二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、依據福勒和布朗的研究，教師的成長可分為（）A：關注生存階段 B：關注情境階段

C：關注教學環境階段 D：關注學生階段 E：關注職業壓力階段

2、一般說來，態度和品德的形成過程經歷三個創優，即依從、認同和____ A：內化 B：行為 C：實行 D：反饋

3、問題解決的基本特點不包括____ A：序列性 B：認知性

C：目的指向性 D：條件性

4、體現成人對于兒童的眼光，充滿“親切溫馨”或“端莊深邃”的藝術氛圍的兒童文學作品，呈示的是兒童文學的。A：自然母題 B：成長母題 C：愛的母題 D：頑童母題

5、智力落后兒童通常是指智商低于__的兒童。A．80 B．70 C．60 D．50

6、下列屬于帛畫的是。A：《松巖閣樓圖》 B：《步輦圖》 C：《人物御龍圖》 D：《消夏圖》 7、19世紀末，美國心理學家桑代克通過對的學習研究，建構了科學教育心理學的體系。A：動物 B：人類 C：學生 D：兒童

8、提出認知發現理論,提倡發現學習的教育學家和心理學家是__。A．布魯納 B．苛勒 C．奧蘇伯爾 D．班杜拉

9、需要層次理論是（）提出的。A：羅杰斯 B：班杜拉 C：奧蘇伯爾 D：馬斯洛

10、我國法定的教師節是每年的。A：9月1日

B：秋季開學后首個星期日 C：9月10日

D：9月份的第一個星期日

11、對學習時間的管理屬于下列哪種學習策略____ A：元認知策略 B：組織策略

C：精細加工策略 D：資源管理策略

12、以下屬于問題解決的是。A：做白日夢

B：回憶剛吃的東西 C：穿衣服

D：解出應用題

13、問題的三個基本成分是。A：起始狀態 B：中間狀態 C：目標狀態

D：存在的限制或障礙 E：答案

14、____是指能滿足有機體需要的物體、情境或活動，是有機體趨向或回避的行為目標。A：特朗普制 B：道爾頓制 C：個別教學制 D：分組教學制

15、課堂板書的特點有__。A．超越性 B．藝術性 C．實踐性

D．高度概括性 E．直觀形象性

16、教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法，稱為（）A：討論法 B：談話法 C：講授法 D：練習法

17、發展關鍵期或最佳期的概念是心理學家根據人的身心發展的__提出來的.A．互補性 B．階段性 C．順序性 D．不平衡性 18、1868年，俄國教育家烏申斯基出版了____，對當時的心理學發展成果進行了總結，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。A：幼兒階段 B：小學階段 C：初中階段 D：高中階段

19、不能遵守公認的正常兒童行為規范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為，叫做____ A：差生行為 B：問題行為 C：逆反行為

D：心理障礙行為

20、小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解，這體現了兒童身心發展（）的特點。A：順序性 B：個別差異性 C：不平衡性 D：階段性

21、下列哪些特征不屬于學生心理發展的基本特征（）A．平衡性

B．連續性與階段性 C．定向性與順序性 D．差異性

E．非定向性與順序性 22、1897年，__創辦的南洋公學，分為四院，其中的外院即為小學，它是我國最早的公立小學堂。A．孟子 B．盛宣懷 C．荀子 D．莊子 E．朱熹

23、下列不屬于課堂情境結構的是（）A：班級規模的控制 B：課堂常規的建立 C：課堂紀律

D：學生座位的分配

第四篇：2017年內蒙古小學《教育教學知識與能力》：教育目的的概念試題

2017年內蒙古小學《教育教學知識與能力》：教育目的的概

念試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、在經典條件反射的形成過程中的一項關鍵性因素是（）A：強化 B：刺激 C：反應 D：評價

2、提出問題的解決的五步模式被人們看做是一種經典的解決問題過程的教育家是__。A．杜威 B．紐厄爾 C．華萊爾 D．巴甫洛夫

3、感覺是對直接作用于人們感覺器官的事物的屬性的反映。A：個別 B：整體 C：外部 D：本質

E：重視個別差異

4、將中小學教師列入公務員職務的國家是__。A．美、法 B．英、美 C．中、韓 D．德、法

5、《中華人民共和國教師法》于起開始施行。A：1995年9月10日 B：1994年1月1日 C：1986年4月2日 D：1995年9月1日 E：重視個別差異

6、在操作技能形成過程中，把模仿階段練習的動作固定下來，并使各種動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作稱為（）A：操作的定向 B：操作的模仿 C：操作的整合 D：操作的熟練

7、終身教育是（）A：古代教育的特點 B：中世紀教育的特點 C：近代教育的特點 D：現代教育的特點

8、關于個體身心發展的成因，“白板說”觀點屬于____ A：內發論 B：外鑠論

C：多因素相互作用論 D：能動論

9、根據教育理論的研究，學校課程表的安排一般應遵循以下原則__ A．整體性、遷移性、生理適宜等原則 B．穩定性、靈活性、生理適宜等原則 C．發展性、靈活性、整體性等原則 D．遷移性、發展性、穩定性等原則

10、李某6歲，就讀一所私立幼兒園。在縣舉辦的“六一”兒童節會演中獲一等獎，因此私立幼兒園以李某被授獎時的鏡頭在電視中為其園作宣傳廣告。李某的父親找幼兒園要求其停止宣傳廣告的播放，并賠償有關損失。根據《中華人民共和國未成年人保護法》，該幼兒園侵犯了李某的（）A：肖像權 B：專利權 C：名譽權 D：受教育權

11、真正高明的偽造家制造的鈔票從不會被發現，所以一旦他的作品被認出是偽造的，那么偽造者就不是高明的偽造者，真正的偽造家從不會被抓到。下列哪種推理方式與這段話類似?（）

A：田壯是一個玩魔術專家，他的魔術總能掩人耳目，從未被揭穿，所以他是一個高明的魔術師 B：王偉是一個玩魔術的人，他的魔術一般不會被揭穿，偶爾有一兩次被人看穿，但這不妨礙他是一名優秀魔術師

C：崗村是一個玩魔術的人，他的魔術一般不會被人看穿，偶爾有一兩次被人看穿，說明他并不是一個高明的魔術師，因為高明的魔術師不會被人看穿 D：小馬的魔術很好，從不會被揭穿，所以他是一個優秀魔術師

12、如果要取得高級中學教師資格，應當具備()。

A．高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷 B．高等師范院校專科或者其他大學專科畢業及其以上學歷 C．幼兒師范學校畢業及其以上學歷

D．中等職業師范教育類專業畢業及其以上學歷

13、”一個地區心理健康教育系統的設計、中心小學的教研活動計劃、一所新型學?；蛞婚T新專業的課程設置等”屬于（）A：以策略為中心的教學設計 B：以媒體為中心的教學設計 C：以系統為中心的教學設計 D：以課堂為中心的教學設計

14、__是出生后頭半年嬰兒認知發展的重要里程碑，也是手的真正觸覺探索的開始。

A．手的無意撫摸 B．手的抓握反射 C．手腳并用爬行

D．眼手協調動作的出現

15、預防幼兒異物入體，以下哪種說法是不妥當的（）？ A：幼兒進餐時不驚嚇、逗樂幼兒；

B：幼兒能吸入或吞入的物品不應作為玩具使用

C：為鍛煉幼兒的咀嚼能力，讓孩子多食用花生米、瓜子及帶核、帶骨、帶刺的食物。

D：教育幼兒不要把別針、豆子、玻璃珠等小物件塞進嘴、鼻孔、耳朵里

16、規范文化主要有下列三種表達方式__。A．環境文化 B．組織形態 C．設施文化 D．規章制度 E．角色規范

17、課程有不同的分類標準，根據學生學習課程的自主程度分類，課程可分為。A：國家課程地方課程 B：基礎課程專業課程 C：必修課程選修課程 D：學科課程活動課程 E：重視個別差異

18、____是個體對一個問題所達到的全部認識狀態，包括問題的起始狀態、目標狀態以及由前者過渡到后者的各中間狀態和有關的操作。A：問題 B：問題解決 C：理解問題 D：問題空間

19、下列著作中，曾被古代日本、朝鮮采用作為學校教材的是。A：《九章算術》 B：《周髀算經》 C：《綴術》 D：《齊民要術》

20、最近．王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學習外語，這種學習動機是。A：外在遠景動機 B：內在遠景動機 C：外在近景動機 D：內在近景動機

21、教師不服教育行政復議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是 A．7天 B．10天 C．15天 D．20天

22、個體品德發展的關鍵期在（）A．初一年級 B．初三年級 C．初二年級 D．高一年級

23、按照遷移性質的不同，學習遷移可以分為__ A．正與負遷移 B．縱向與橫向遷移 C．普通與特殊遷移 D．順向與逆向遷移

24、學校管理的目標和尺度是。A：經濟收入

B：良好的公共關系 C：學校績效 D：政治影響

25、決定教育性質的根本因素是__ A．政治制度 B．生產關系 C．生產力 D．生活方式

26、堅持社會主義方向，是我國教育目的的__ A．階段性要求 B．一般特征 C．根本特點 D．理想要求

27、學習正方體、長方體的體積計算公式后，再學習一般立方體的體積計算公式V—SH，這屬于。A：并列結合學習B：下位學習C：上位學習

D：相關類屬學習

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、萌芽于16世紀、興起于17世紀，經夸美紐斯總結、改進和理論升華的教學組成形式是__ A．特朗普制 B．分組教學制 C．班級授課制 D．道爾頓制

2、學習者為了提高學習的效果和效率，有目的的有意識地制定有關學習過程的復雜方案，稱為____ A：學習計劃 B：學習策略 C：學習方法 D：學習規律

3、”近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了因素對人的發展的影響。A：環境 B：遺傳 C：教育

D：社會活動

4、課外活動制定計劃的基本要求是課外活動必須具有__。A．可行性 B．協調性 C．明確性 D．安全性 E．組織性

5、現代教育理論認為，學生在教育過程中處于（）地位。A：從屬 B：被動 C：主體 D：主要

6、衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準是。A：教育目的 B：教育任務 C：教育規律 D：教育原則

7、以下關于教學評價與測量及測驗的關系，說法正確的是。A：兩者沒有關系

B：兩者既有聯系又有區別 C：兩者完全等同

D：教學評價以測量、測驗的客觀描述為基礎

E：測量、測驗的結果通過教學評價才能判斷是否有實際意義

8、下列屬于元認知控制過程的是。A：制定認知計劃 B：監視計劃的執行 C：對認知過程的調整 D：對認知結果的反饋

E：管理認知過程中所使用的資源

9、具有很強的中國特色的學校學前教育原則是（）A：獨立自主原則 B：保教結合原則 C：綜合原則 D：啟蒙原則

10、提倡“從做中學”的學習方法的教育家是____ A：杜威 B：巴班斯基 C：贊科夫 D：布魯姆

11、下列關于我國傳統節日的描述，與古代的說法或傳說不相符的是____ A：元宵節掛燈最早跟佛教儀式有關聯 B：清明節吃寒食最早是為了紀念一位先皇 C：中秋節吃月餅曾與反抗元朝的統治有關 D：古代的春節叫元旦，意為一年的第一天

12、在學期即將結束時，教師為了解學生本學期的學習情況而進行的考試屬于。A：形成性評價 B：總結性評價 C：配置性評價 D：非正式評價

13、在認知方式中，有一種思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念發散到各個有關方面，因而容易產生有創見的新穎觀念，這種認知方式是。A：沉思型 B：輻合型 C：沖動型 D：發散型

14、根據埃里克森的理論，2—3歲的發展任務是培養____ A：自主性 B：主動性 C：c．勤奮感 D：自我同一性 E：親密感

15、兒童在熟悉了“胡蘿卜”、“豌豆”和“菠菜”這些概念之后，再學習“蔬菜”這一概念，這種學習屬于____ A：上位學習B：下位學習

C：相關類屬學習D：并列結合學習

16、學校教育工作的基本途徑是__。A．管理 B．德育 C．教學 D．服務

17、學“角”這一概念，對“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學習產生的影響屬于（）。A.負遷移 B.縱向遷移 C.橫向遷移

D.非特殊成分的遷移

18、聯系中學生的年齡特征，談談當前對中學生的教育應注意的問題。

19、課程目標是指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則，是指特定階段的學校課程所要達到的預期結果。它的規定性是。A：時限性 B：具體性 C：預測性 D：操作性 E：校長

20、光線的照射．有助于緩解冬季憂郁癥。研究人員曾對九名患者進行研究，他們均因冬季白天變短而患上了冬季憂郁癥。研究人員讓患者在清早和傍晚各接受三小時伴有花香的強光照射。一周之內．七名患者完全擺脫了抑郁．另外兩人也表現出了明顯的好轉。由于光照會誘使身體誤以為夏季已經來臨．這樣便治好了冬季憂郁癥。以下哪項如果為真，最能削弱上述論證的結論? A：研究人員在強光照射時有意使用花香伴隨．對于改善患上冬季憂郁癥的患者的適應癥有不小的作用

B：九名患者中最先痊愈的三位均為女性．而對男性患者治療效果較為遲緩 C：該實驗在北半球的溫帶氣候中．無法區分南北半球的實驗差異．但也無法預先排除

D：每天六個小時的非工作狀態．改變了患者原來的生活環境，改善了他們的心態，這是對抑郁癥患者的一種主要的影響

21、測量和測驗是對學習及其結果的。A：客觀描述 B：主觀判斷 C：主觀臆想 D：主觀描述

22、根據韋克斯勒智力測驗量表，被稱為天才的人，其智力必須超過__ A．100 B．120 C．140 D．130

23、形狀知覺形成的關鍵期是__ A．2歲

B．4歲-5歲 C．4歲 D．6歲

24、孟母三遷”的故事反映了____對人的重要影響。A：教育 B：環境 C：遺傳

D：家庭教育

25、”蓬生麻中，不扶則直；白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發展有重要影響是（）A：教育 B：環境 C：遺傳

D：主觀努力

26、堅持社會主義方向，是我國教育目的的__ A．階段性要求 B．一般特征 C．根本特點 D．理想要求

27、學習正方體、長方體的體積計算公式后，再學習一般立方體的體積計算公式V—SH，這屬于。A：并列結合學習B：下位學習C：上位學習

D：相關類屬學習

第五篇：安徽省2015年下半年小學《教育教學知識與能力》：教育學的變革模擬試題

安徽省2015年下半年小學《教育教學知識與能力》：教育

學的變革模擬試題

一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、__是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A．加強和改進師德建設 B．加強和改進法制建設 C．加強和改進硬件建設 D．加強和改進道德建設

2、動作技能形成的正確順序是（）A：定向，分解，熟練，定位 B：定向，分解，定位熟練 C：定向，分解，熟練 D：分解，定位，熟練

3、根據課程的任務分類，可以把課程分為__ A．融合課程、廣域課程、核心課程 B．基礎課程、拓展課程、研究課程 C．國家課程、地方課程、學校課程 D．必修課程、選修課程、活動課程

4、韋納歸因理論中外部而穩定的歸因是__。A．能力 B．努力 C．任務難度 D．運氣

5、下面的四個成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現象。A：舉一反三 B：聰明過人 C：思維敏捷 D：物以類聚

6、教師職業道德的核心成分是教師對教育事業的__。A．愛好 B．忠誠 C．熱愛 D．興趣

7、福勒和布朗認為，經?？紤]學生的個別差異，認識到不同發展水平的學生有不同的需要，某些教學材料和方式不一定適合所有學生等問題的教師，其所處的發展階段是__ A．關注生存階段 B．關注學生階段 C．關注任務階段 D．關注自我發展階段

8、前蘇聯教師沙塔洛夫提出的教學方法是____ A：探究——研討法 B：發現學習C：暗示教學法

D：綱要信號圖式教學法

9、提出“有教無類”主張的教育學家是__ A．孟子 B．孔子 C．荀子 D．韓非子

10、幼兒園教育教學計劃的制定是幼兒園依據____，有計劃地、系統地設計、組織和安排各類教育教學活動的過程。A：幼兒教育目標和課程標準 B：幼兒教育內容 C：幼兒教學大綱 D：幼兒課本

11、教育發展的基礎性條件是（）。A．社會物質生產的發展 B．文化的發展 C．人口的增長

D．科學技術的發展

12、我國中小學課程具體表現為()A．教學大綱 B．課程計劃 C．教學目標 D．課程標準 E．教科書

13、聯想法屬于認知策略中的。A：復述策略 B：精細加工策略 C：組織策略 D：聯想策略

14、教師是以__為其專門職業的勞動者。A．對人的培養教育 B．對學生的培養教育 C．對廣大人民的教育 D．對個體的培養教育

15、最早的教學過程思想即學、思、行統一的觀點，其提出者是____ A：孔子 B：昆體良 C：杜威

D：夸美紐斯

16、在古代教育中，“以僧為師，以(書)吏為師”的是（）A：古代中國 B：古代印度 C：古代埃及 D：古代希臘

17、學校教育教學活動的組織者和管理者是。A：后勤職工 B：行政干部 C：學生 D：教師

18、幼兒教師利用自然、社會和藝術中美的事物和現象熏陶和教育孩子，這屬于遵循了幼兒美育中的（）原則。A：趣味性 B：形象性 C：情感性 D：創造性 19、1835年是近代兒童文學誕生的標志點，一位世界童話大師的《講給孩子們聽的故事》的發表．開創了文人自覺創作童話的新時代。這位偉大的作家是____ A：夏爾．貝洛 B：格林兄弟 C：安徒生

D：劉易斯?卡洛爾

20、進行教學評價時，應當考慮評價活動占課堂整體（）的比例。要注重評價的實際效果，要避免使用過于繁瑣的評價程序，占用過多的教學時間進行評價。不能為評價而評價或以評價為目標進行教學。A：教學目標 B：教學內容 C：教學時間 D：教學重點

21、在發現教學中，教師的角色是學生學習的____ A：促進者和引導者 B：領導者和參謀 C：管理者 D：示范者

22、保護未成年人的工作應遵循的原則不包括（）A：尊重未成年人的人格尊嚴 B：注重言傳身教

C：適應未成年人身心發展的規律和特點 D：教育與保護相結合

23、一位高中教師剛走進教室就看見同座位的小王和小張同學打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式，最恰當的一項是（）A：馬上制止．讓兩位同學到班主任辦公室解決 B：不予理睬．繼續課堂教學 C：批評訓斥學生 D：微笑著說：“怎么啦，你們倆，都已經是高中生了，有了小矛盾還不會處理?雙方冷靜一下,相信你們能夠自己解決的。”

24、進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正常的方向發展，這是德育的。A：導向性原則 B：實踐性原則 C：連貫性原則 D：疏導原則

25、把教育劃分為基礎教育、職業教育、高等教育、成人教育的依據是學校（）A：教育的形成 B：教育的類別 C：教育的層次 D：教育的歷史

26、”一好百好”、“一壞百壞”，這種社會認知效應稱為。A：刻板效應 B：暈輪效應 C：首因效應 D：近因效應 E：重視個別差異

二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、侵占學校及其他教育機構校舍、場地及其他財產的，依法承擔____ A：行政責任 B：刑事責任 C：民事責任

D：刑事責任和行政責任

2、從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃實施的結果”的評價模式是__。A．目標評價模式 B．目的游離評價模式 C．過程評價模式 D．成果評價模式

3、把課程用于教育科學的專門術語，始于教育家__。A．洛克 B．斯賓塞 C．赫爾巴特 D．杜威

4、遷移的經驗類化理論認為，實現遷移的原因是兩種學習之間有共同的概括化的經驗或原理，這一理論的代表人物是。A：桑代克 B：苛勒 C：奧蘇伯爾 D：賈德

5、行為改變的基本方法有（）A：強化法 B：代幣獎勵法 C：行為塑造法 D：示范法 E：暫時隔離法

6、材料供應商以敗壞施工企業名譽為要挾，迫使施工企業與其訂立材料買賣合同，該合同是__。A．有效合同 B．無效合同

C．效力待定合同

D．可變更、可撤銷合同

7、現代教學設計的主要特征是__。A．以教師教為中心 B．以學生學習為中心 C．關注真實生活

D．以“研究”超越“經驗” E．創造性和靈活性

8、矯正幼兒口吃的重要原則性方法是__。A．密切關注

B．嚴格要求其改正 C．讓幼兒多說話 D．解除緊張

9、雙眼視差是__知覺的重要線索。A．時間 B．深度 C．運動 D．所有

10、人腦對客觀事物進行直接反映的心理現象是__。A．感覺 B．知覺 C．注意 D．思維 E．意識

11、兒童能用表象和語言作為中介來描述外部世界，擴大了兒童生活和心理活動的范圍，是在（）階段。A：感知運動 B：前運算 C：具體運算 D：形式運算

12、下列哪一種學法指導的方式比較符合學生實際，形式靈活可使學生學到某一方面較豐富較深入的知識?

（）A：經驗交流式 B：專題討論式 C：系統傳授式 D：學習診斷式

13、學生不是接受知識的“容器”，而是未來文明的（）A：創造者 B：傳承者 C：發起者 D：實踐者

14、秦始皇焚書坑儒的主要目的是。A：打擊主張實行分封制的保守派 B：為了加強對思想的控制 C：為了鎮壓儒家和道家學派 D：為了鞏固奴隸主專政的政權

15、經過動機斗爭，道德的動機戰勝非，道德的動機這主要是____的過程。A：道德認識 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行為

16、任何一個班集體的形成都經歷了__階段。A．初識 B．組建 C．形成 D．發展 E．解體

17、對“人力資本理論”作出最主要貢獻的學者是____ A：美國的舒爾茨

B：前蘇聯的斯特魯米林 C：中國的于光遠 D：美國的凱恩斯

18、將學業成功或失敗歸因于個人外部的穩定因素，指的是歸因于__。A．能力 B．努力 C．任務難度 D．運氣

19、創造性的培養，常用方法有。A：提供具有創造性的榜樣 B：頭腦風暴訓練 C：自我設計訓練 D：發散思維訓練 E：推測與假設訓練

20、在游戲時，教師讓違反游戲規則的兒童停玩一次，屬于____ A：自然后果的懲罰 B：剝奪性懲罰 C：體罰

D：生理性懲罰

21、任務促成的紀律是以個人對任務的（）為前提的。A：圓滿完成 B：充分理解 C：細致分解 D：高度概括

22、一般認為，態度與品德形成過程經歷三個階段依從、認同和____ A：行動 B：內化 C：執行 D：泛化

23、下列屬于學校的內部動機的是（）A．努力提高學習成績、得到老師的表揚 B．為得到同學的羨慕而努力學習C．為家長爭面子而努力學習D．對某門學科本身感性興趣

24、頓悟說的奠基人是__ A．考夫卡 B．魏特默 C．苛勒 D．托爾曼

25、屬于幼兒園教學的特點的有（）A：活動性 B：參與性 C：生活性 D：啟蒙性 E：情境性

26、”一好百好”、“一壞百壞”，這種社會認知效應稱為。A：刻板效應 B：暈輪效應 C：首因效應 D：近因效應 E：重視個別差異