第一篇：武漢市育才家園小學2013-2014第二學期德育計劃

武漢市育才家園小學2013--2014學年度第二學期

德育工作計劃

一、指導思想：

以黨的十八大和教育規劃綱要為指導，深入實踐科學發展觀，積極落實中央“八項規定”，全面實施素質教育，進一步規范學校辦學行為，積極追求“適合的教育”，提升學校價值領導力，創新學校內部管理機制，為學生全面、健康、可持續發展奠定堅實的基礎，促進我區小學教育朝現代化目標邁進。

二、工作目標：

總目標：抓實德育工作，營造家園文化，創建自主團隊，豐富年級文化，塑造禮儀形象。分目標：

1、落實《德育管理規程》，實施有效德育，推進提高六大育人項目，促進學校德育常規精細化管理效能提升。

2、以“兩基”亮點工程建設為行動指南，凸顯習慣養成教育亮點，以班級為陣地，以年級為團隊，開展各項年級文化活動，搭建“禮儀校園”平臺。

3、推進“亮點品牌”創建工作，夯實“十大”品牌教育活動，推進“家園文化”的創建工作，落實德育管理的常規化、生活化。

4、規范家長學校管理，深化家校育人工程，充分利用社區、家長資源，不斷豐富教育內涵，構建多元化家校教育網絡。

三、主要工作：

（一）建設一支求實創新的綠色隊伍。

1、認真落實班主任例會制度。本學期班主任培訓將以常規工作和重點工作中的能力培養為抓手，通過德育質量分析撰寫指導、班主任經驗交流、專家講座、讀書沙龍等活動的開展，努力為班主任的專業成長和業務提升搭建學習和交流的平臺，做到管理育人、教書育人、服務育人。

2、健全完善班主任考核、獎勵制度。繼續加大對班主任的考核力度，以充分調動班主任和任課教師的工作積極性。繼續編訂《家里家外--班主任月刊》，每月交流班主任心得隨筆，述說班級故事。

3、認真組織學習《中小學班主任工作規定》，以江岸區第四屆“首席班主任”和第四屆“特色班主任”評選為契機，組織班主任開展“我愛我家”班級文化評比活動，通過校班主任工作室的專題研討、展示交流活動，提高班主任專業化水平，提高德育工作的針對性和實效性。

(二)構建一個自主、規范的育人體系。

1、“德育課程我做主”。首先學校形成全面而豐富的“特色晨、夕會”德育課程。每周一是“我與我家同成長”，組織學生明確一周的德育主題以及行規要求之后由班主任；周二是“班級行規訓導”，由班主任反饋、提示班級的行規注意事項。周三是“家里家外”，由學生和老師共同講解報道校園內外的新人新事，宣傳學校積極向上的主流文化 ；周四是“放飛心靈”，關注學生的心理健康，建立溝通交流的平臺；周五是校園寫真，由大隊部及時反饋本周校園現象，對好人好事提出表揚；每周的班會根據德育主題序列開展，每月最后一次班會是“小主人評選”，由班主任引導學生自主總結一周情況，進行班內自評、互評，完成習慣評價單，選拔“班級小主人”。

2、“我的校園我當家”。學校繼續推進“家園小主人”為主題的評比活動。制定習慣培養計劃，每月一個主題、一項收獲，每周一個訓練點，融德育的各項工作于一體，帶動德育隊伍建設、學生行規養成教育、中華傳統教育向縱深發展。讓“禮儀歌謠”銘記于心，落實“微笑待人、尊敬長輩、輕聲慢步、文明游戲”等十個好習慣的培養，做到每月有重點，每周有要求，每天有反饋。力求通過嚴格的訓練，使良好的習慣外化為學生的行為，內化為學生的素質，同時通過《品德行為評價》讓學生認識自我、養成自我反思的好習慣。培養學生“自主管理、自我教育、自我發展”的能力。

3、“我的家園我做主”。學生以“家園小主人”的意識，愛護、關心校園、集體和同學。關注校園的文化建設、積極的參與學校的各項德育活動：低年級開展“閱讀伴我成長”讀書活動：（1）讀一本書，向同伴推薦好書；（2）為自己最喜愛的一本書做一張精美的書簽。中年級開展“文明環保，創新實踐”活動：（1）和家人享受陽光、空氣、綠色，親近自然，倡導環保；（2）走進社區，積極參與社區活動，用照片捕捉精彩，并配以心得體會。高年級開展“心存感恩，學會付出”感恩活動：（1）為父母做力所能及的事情；（2）在家長的指導下，關注社區的文明或不文明的現象，用照片和調查報告等形式呈現。

4、“我的活動我做主”。

A學校繼續以 “家園教育”為德育主線，推進“十大校園活動”的可持續發展機制，努力構建幸福溫馨的家園文化，以學校六年發展規劃為依據，促使“十大校園活動”向常態化、實效性方向發展。營造“快樂、書香、溫馨、體驗、成長、理想” 六大主題的校園文化氛圍。本學期計劃在元旦慶祝活動期間，各班各年級圍繞開學初制定的班級、年級文化進行特色展示。從精神層面潛移默化中對孩子們進行耳濡目染的文化熏陶，并展示出“家園”文化的魅力。

B “我的節日我做主”主題活動。（1）元宵節、端午節、等傳統節日。

（2）六一兒童節“夢想起航”活動（樓層長評選、展示活動）（3）志愿服務月 C、開展感恩教育活動。

（1）以志愿服務月為契機重點開展“三愛、三節”的活動。

（2）結合“婦女節”“母親節”“父親節”開展“關愛＆責任”系列活動。D“安全伴我行”開展三個一主題活動。邀請法制副校長進行一次安全專題講座、各個班級召開一次主題班會、發放一次安全告家長書。按照請進來，走出去的原則，使學生了解安全與法律常識。同時要及時疏導學生在學習、生活、與人交往中存在的心理問題。

5、“校園環境我做主”。充分利用環境育人的功效，校園環境“小而美，美而精。如廊道文化一層樓一主題，讓學生在抬眼間感受到文化的熏陶；“讓墻壁說話”班級的評比欄、班級公約、黑板報、學校的溫馨提示，等“每日播報”和各班特色文化墻以及特色活動空間，讓學生置身其中，映于眼、記于心、踐于行。

（三）完善一個多元化完整化的德育網絡。

1、推進“課外訪萬家”工作, 構建教育立體網絡，建立交流平臺，加強家校溝通。通過“千名教師訪萬家”、家長開放日、家校聯系本等活動與途徑，進一步加強家校間的交流與合作，共同研究教育策略，共同教育好學生。

2、進一步加強家長學校的基本建設。開辟多種渠道，采用多種形式，夯實“家長學校”的管理，豐富“家長學校”的活動。與百步亭社區聯合舉辦家庭教育講座一到兩次，由教師和家長代表進行主講，內容要形成序列，要解決帶有普遍性的家庭教育問題，并提供一些行之有效的辦法，不斷規范家長學校工作。

3、與幼兒園攜手，做好幼小銜接工作，一方面學校走進幼兒園，進行幼小銜接的相關講座，為家長排憂解難提供教育建議，為新生適應小學生活奠定基礎。另一方面，讓孩子與家長走進學校，進行參觀體驗活動，更直觀和深入的了解小學生活，充分發揮學前教育的引路作用。

（四）加強德育科研，提高德育實效。

1、積極開展市級“十二五”課題研究，圍繞公民道德教育和禮儀教育進行子課題研究，讓教育延伸到孩子學習生活的每個角落、每個時刻，切實提高德育的實效性。

2、加強德育課程的建設和實施。推廣使用已開發出的德育校本課程讀本《我愛我家》，培養學生的社區責任感和主人翁意識。

附：德育工作思路

德育常規工作及重點工作：

1、三個抓手：學生文明禮儀的養成與強化

班級、年級文化建設與落實

德育亮點的打造與創建

2、三支隊伍：班主任隊伍（加強培訓、提高素質，促使常規工作序列化）

青年班主任隊伍（加強學習、結隊互助、促使青班隊伍的發展與成長）

班隊干部(強化班隊干部的獨立工作能力)

3、四項重點：文明習慣培養細化：著眼細節，加強反饋，提高學生自覺踐行習慣的能力；

“放飛夢想，揚帆遠航”六一活動、落實德育、少先隊主題活動體現實效性 “三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）“三節”（節水、節電、節糧）

月工作安排： 二、三月份主題：擁抱校園----爭當“家園小主人” 團結協作、志愿服務教育

1、總結寒假教育活動，進行寒假實踐作品的搜集和評比

2、開學典禮的準備與開展

3、制定德育工作計劃

4、下達德育工作計劃

5、學習雷鋒主題教育：“關愛他人、感悟責任”志愿服務活動

6、關注班隊會、晨夕會落實情況

7、落實班級環境布置與黑板報的檢查。

8、“中國水周”主題教育（主題隊會）

9、青年班主任工作室學習

10、開展“同心育人”溫馨回訪

班主任專題培訓: 班級計劃撰寫、班級管理經驗交流、班級管理考核評價

班級工作重點反饋：假期活動成果、班級環境、班級學生行規、大課間及路隊、班主任工作計劃、班主任手冊、班級日志、心理輔導表、學生評價表、家訪表

四月份主題：擁抱綠色----爭當“兩型小主人” 環保、綠色教育

1、參加“創新素質實踐行”評選

2、主題教育：奏響綠色的旋律

3、英烈憑吊活動--緬懷革命先烈，繼承優良傳統

4、班隊會、晨夕會落實情況

5、組織“兩型小公民”、“優秀學生、班主任”、《成長冊》封面人物、優秀班集體等評選活動

6、開展“同心育人”溫馨回訪

7、青年班主任工作室學習

班主任專題培訓: 如何打造亮點、班級實施“三節”教育探討 班級工作重點反饋：班級學生行規、課間活動、“三節”教育、晨會情況、成長記錄冊及素質報告冊的填寫、班主任手冊、班級文化建設、心理輔導表、評價表、家訪表

五月份主題：擁抱陽光----爭當“文明小主人” 文明、感恩教育

1、主題教育：“勞動最光榮”

2、進行德育常規自查工作

3、籌備六一慶祝活動

4、班隊會、晨夕會落實情況

5、開展“同心育人”溫馨回訪

6、家長學校活動

7、青年班主任工作室學習 班主任專題培訓：“三愛”教育活動研討、六一活動安排部署

班級工作重點反饋：班級學生禮儀、晨夕會、班級文化建設、班主任手冊、心理輔導表、評價表、家訪表

六月份主題：擁抱快樂—爭當“活動小主人” 愛國、愛校教育

1、主題教育----放飛夢想、揚帆遠航

2、“六一”慶祝活動、“六一”表彰

3、六年級畢業典禮

4、精心策劃散學典禮，做好期末安全教育

5、德育質量分析

6、布置期末德育工作（評語，成長記錄冊、暑假活動手冊等）

7、聯合社區，開展學生德育綠色評價活動

8、開展幼小銜接主題參觀體驗活動

班主任專題培訓: 德育質量分析撰寫、學生心理健康教育研究、班級工作重點反饋：班級學生行規、六一活動情況、愛心評語、德育質量分析、成長記錄冊及素質報告冊、班主任手冊、心理輔導表、評價表、家訪表

七月份主題： 擁抱假期-爭做“社區小主人”

1、完成期末德育資料的收集和上交

2、安排家訪和假期班主任進行培訓。

育才家園小學 2014-2-20

第二篇：平川區育才小學2012---2013第二學期德育工作總結

平川區育才小學2012---2013第二學期德育工作總結

本學期，我校德育工作以黨的?十八大?精神為指導，進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，圍繞區教育重點和學校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作，切實落實德育實效。現就本學期德育工作做如下總結。

一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質

學校組建了德育領導小組，以校長、副校長、教導處、大隊部、班主任為基礎，以家校互動為后盾，以思想品德課正常、有序開展為前提，以各科教師有機參與，將德育工作融入各科教學為保證，各德育成員發揮各自的功能，互相配合，形成合力，基本形成了德育管理網絡。從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯系，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以新修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則，以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養師德、樹師表、正師風、練師能活動。組織班主任參加培訓，使教師具備了高尚的職業道德和良好的師表風范，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。

二、抓好行為規范養成訓練，實施常規育人

堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，把學生良好行為習慣的養成作為全面實施素質教育的突破口，堅持不懈地狠抓學生良好行為習慣的養成，引導學生?懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養?，使學生成為文明儒雅的好公民。(一)、提高認識，加強領導

行為規范的養成訓練，是學校德育的基礎工程。行為規范訓練工作包容方方面面，關鍵是提高認識，加強領導。

(二)、形式多樣，強化訓練

行為規范訓練工作啟動后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學生行為規范養成訓練的效果。

1.加強宣傳，潛移默化。在行為規范養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、校刊等載體向學生展現行為規范養成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規范》等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。

2.常規教育，明確是非。?行為規范養成訓練月?活動啟動之后，我校經常性地利用集隊時間，對學生進行?道德規范?、?文明禮貌?、?言行規范、?禁毒、法制?、?交通安全?、?社會公德?等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活

動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規范養成訓練得到了有效的開展及落實。

3.細處著手，養成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養成良好行為規范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展?美化校園、凈化心靈?、?感謝勞動者，珍惜勞動果實?、?做好學習主人?等活動，取得了良好的收效。

4.自我教育，形成自制。良好行為習慣的形成關鍵在于自省，在各種環境中進行自我約束。自訓練活動開展以來，我校非常重視學生的自我教育，致力于學生自我約束能力的提升。

5.加強監督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有有組織能力的學生擔任監督員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監督，鞏固了訓練成效，學校里違規犯紀現象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養成了。

三、創設活動載體，寓教育于活動中

?教?，既指社會道德教育，又指德育文化開發，德育工作的?教?的功效應是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應促使人接受文明，養成規范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實現，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。

1.繼續開展主題為?創建‘溫馨、安靜、和諧’的學習環境?的月系列教育活動。我們堅持以基礎道德、文明禮儀、行為習慣養成教育為重點，以?講究衛生環境美，言行舉止講文明? ?堂堂正正做人，方方正正寫字??事故在瞬間發生，安全從點滴做起??喜歡閱讀我快樂，張揚個性我陽光??勤儉節約習慣好，講究衛生環境美?? 發揚傳統好美德，遵守紀律我最棒??從小就懂感恩心，思考創造會學習??珍愛生命我快樂 ,言行文明促和諧?為內容體系，通過張貼、宣傳、學習、交流等渠道，督促落實，并做到日查、周報、月結。通過此活動，學生在各個方面的表現不同程度的取得了一些成績。尤其是基本養成了自覺早讀、午讀的良好習慣；樓道、教室大喊大叫的現象有所改觀；集會紀律有所好轉；安全意識也不斷增強；值日生工作認真負責，亂扔的學生少了，保持衛生的意識在逐步加強。

2.結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。開展主題為?文明禮儀伴我行?系列教育活動。我們通過月主題教育中每學期一月的文明禮儀專題教育；?文明禮儀伴我行?主題演講活動，作文大賽；開辟《苗圃》校報文明禮儀教育專欄；學生熟背《禮儀三字歌》；利用網站、校園廣播、黑板報、宣傳欄等渠道宣傳；組織學生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》；班主任文明禮儀教育專題交流 ；以?文明每一天?為主題，組織學生從?文明在我口中??文明在我手中??文明在我腳下??文明在我心中?等方面入手，每天做幾件文明事，以日記的形式記錄所做的文明事等活動，同學們初步有了文明意識，基本做到了參加升旗儀式時，衣著整潔，佩戴紅領巾，嚴肅莊重；尊敬

師長，團結同學；不打架、不罵人；見到老師主動問好；進老師辦公室先喊報告；參加集會做到快、靜、齊；在公共場所，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不喧嘩吵鬧；愛護花草樹木，公共設施，不在建筑物上涂抹刻畫等。

3.開展豐富多彩的活動，寓德育于系列活動之中。我們以每學年一次的校園十佳歌手大獎賽、英語節、科技節、慶?六一?文娛匯演、校園集體舞比賽等系列活動為載體，寓教育于活動之中,豐富學生的課余生活，擴展學生知識視野,培養學生的集體榮譽感、個性特長、拼搏精神，熏陶審美情趣,提高他們的綜合素質。

三月份，我們舉行?弘揚雷鋒精神?主題教育；四月份，我們組織開展了校園十佳歌手比賽活動，五月份我們組織了書畫展覽活動；六月我們舉行?慶祝六一?系列慶祝活動和慶祝?建黨92周年千人大合唱?。這些活動的開展豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，醺陶了學生的品格。

4.堅持規范的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。每周一堅持舉行正規的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在教師的國旗下講話中聆聽教誨，在時事報告中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

四、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值

本學期，我校堅持?安全第一，預防為主?的方針，扎實開展 ?平安校園?活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安

全，確保校園的安全穩定。我校除了常規性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展了?安全教育周暨安全教育日?活動，開展了?珍愛生命，安全出行?的交通安全知識講座，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規則，健康平安地成長;開展了?防災減災?宣傳教育與演練活動，舉行地震應急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平;

五、加強校園文化建設，充分發揮環境育人作用

我校在上學期的基礎上，繼續加強校園環境建設，不斷提高硬化、綠化、美化水平，根據教育局?十個一?的要求，結合實際，科學規劃，精心布置校園環境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環境，充分發揮環境育人的作用。

六、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道

本學期，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開發德育課程，充分挖掘各學科的?育人點?，讓德育有機地滲透到各學科的教學中，發揮其德育功能。加強班隊會主題教育，積極開展德育活動，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育，對學生進行有效的思想道德教育。致力搭建家校互動平臺，形成家校教育合力，本學期，我校要求各班主任召開一次家長會，班主任及科任老師必須對本班學生進行兩

次以上的全面家訪，加強了學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內容不夠豐富，德育工作經驗交流較少，德育工作方式缺乏創新等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創新意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

第三篇：武漢市育才第二小學二分校20092010學

武漢市育才第二小學二分校2009—2010學

第二學期少先隊工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信內容為主要精神，按照賀信提出的“牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。”的要求以及區的總體規劃和學校工作意見的重要精神，以各種傳統節日和世博會的開展為契機展開愛國系列教育，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，以培養學生良好的思想素質和行為規范為主線，以全面提升學生綜合素質為目的，通過落實養成教育、體驗教育、愛國教育、節能教育、安全教育、社會實踐等，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，培養合格的建設者和接班人。

二、工作目標

1、結合區教育局“校園文化建設年”總體要求，我校結合校情，充分發揮墻壁、走廊、教室等外顯功能，著眼“新”、“美”、“韻”的特點，精心設計催人奮發向上的內容，營造濃厚的校園文化氛圍，讓校園處處會說話，校園處處是風景。

2、開展“爭當四好少年、爭集四色卡片”主題活動，積極推進青少年愛國行動，抓住各類紀念日和世博會等重要契機，廣泛開展豐富多彩的教育實踐活動。

3、將“爭當四好少年、爭集四色卡片”主題活動與培養學生文明行為習慣工作相結合重點，加強少先隊員行為習慣的培養和訓練，大力培養少先隊員的創新精神和實踐能力，加強少先隊干部的培訓，提高少先隊干部的自主管理能力，本學期使學校的少先隊員行規達到新的高度，爭創學習型團隊組織，爭做學習型青少年。

4、圍繞“兩型社會”建設，鞏固各類“節約資源我先行”系列主題活動，大力開展“小手拉大手，低碳新生活”社會實踐系列活動。

三、主要工作

1、夯實少先隊陣地建設，加強少先隊員的行為習慣的培養和訓練，提高少先隊干部的自主管理能力。

（1）在全校開展“大拇指評比”活動，重點抓好落實、反饋、評比、表彰各環節，通過每周大會反饋各班獲得文明、清潔、兩操、紀律、進餐的情況，每月評選出“五星示范班”。通過這些形象化評比的形式，讓各中隊及時認清形勢，找準努力方向全面推進校風建設。

（2）在全校開展“爭當四好少年、爭集四色卡片”主題活動，通過集紅色卡，爭當熱愛祖國、志向遠大的好少年；集藍色卡、爭當勤奮學習、追求上進的好少年；集黃色卡，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年；集綠色卡，爭當品德優良、團結友愛的好少年評比活動，激勵學生不斷進步。

（2）加強值日生培訓工作，努力培養出一批精良的值日生隊伍。本學期，以三—六年級學生為主，每日固定一個班級進行點對點的值勤工作，由班主任老師帶隊負責對學生值勤工作進行督查和巡視，每一個定點都有“督察員”協助老師參與學生日常管理，發現問題及時解決并上報。

2、圍繞“兩型社會”建設，鞏固各類“節約資源我先行”系列主題活動，大力開展“小手拉大手，低碳新生活”社會實踐系列活動。

本學期少先隊將以“小手拉大手、低碳新生活”為主題，通過廣泛開展青少年生態實踐活動，服務“兩型社會”、“兩型學校”建設。少先隊組織在鞏固“節約資源我先行”主題活動成效的基礎上，大力開展“小手拉大手，低碳新生活”社會實踐系列活動，積極開展“我的低碳生活指數”問卷調查、“攜手1+N低碳新生活”家庭宣言、“校園低碳生活小貼士”、“低TAN生活”童謠創作大賽、“低碳達人”貿易街、我家的“低碳生活”趣事等主題鮮明、寓教于樂的活動，引導廣大青少年學生用實際行動帶動家庭、影響社區、服務社會，共同爭做“兩型社會”的宣傳員、低碳生活的先鋒員、節能減

排的技術員、力行節約的監督員。廣泛宣傳“從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴做起”的環保理念，從兒童化、人性化的角度出發，在小、實、新上下功夫，引導廣大教師和青少年學生養成愛護環境、厲行節約的良好習慣，促進節約資源、保護環境良好風尚的形成。

3、深入開展“我與祖國共奮進”主題活動，積極推進青少年愛國行動。學校少先隊組織將抓住“三·五學雷鋒”、“植樹節”、“婦女節”、“清明節”、世博會、“五·一”勞動節、“六·一”兒童節等重要節日契機，廣泛開展國旗下演講、紅歌傳唱、詩歌朗誦、影片展播、繪畫剪紙等形式的教育實踐活動，教育引導廣大青少年學生深入了解祖國發展的輝煌成就和美好未來，自覺把祖國發展的奮斗目標與自身的成長進步緊密結合起來。學校將積極開展“五個一”活動。即：舉辦一場歌頌祖國的文藝演出、開展一次愛國主義專題講座、舉辦一期“群眼薈萃”書畫攝影展、召開一節主題中隊會、舉辦一次社會實踐活動。

4、加大少先隊基礎建設力度，夯實少先隊陣地建設。

（1）運用教育新理念，搞好校園、中隊環境布置，力求做到生活化、兒童化、人文化、發揮環境育人作用，充分利用國旗下的講話，中隊黑板報，圖書角等宣傳媒體，激發隊員愛校，愛中隊之情。

（2）進一步規范升（降）國旗制度，努力抓好校“國旗班”學生訓練工作，并配合校升旗儀式內容，規范少先隊員的隊禮、禮儀要求，從而加大少先隊的基礎建設。

（3）加強少先隊中隊建設，倡導“快樂中隊”的理念。鼓勵每一位隊員參于小崗位；引導隊員快樂地學習，體會學習的快樂；共建師生平等、榮辱與共的中隊氛圍。

（4）加強管樂隊的組織與培訓工作，將每日晨練落實到人，嚴格學生及教師的考勤制度，狠抓管樂隊隊員紀律，為使隊員能更快更好的成長而努力。

5、安全教育活動。加強交通安全、消防安全、法制教育，通過開展消防實戰演習、消防安全知識講座等形式，反復抓苗頭傾向，讓學生學會自愛、自護，促使學生成為遵紀守法的好公民，創建和諧校園、平安校園。

6、進一步加強少先隊自身建設。充分重視學生干部的素質培養，放手

讓隊干部自己策劃少先隊活動，提高工作能力。培養隊干部樂于奉獻、吃 苦奉獻的積極精神，配合學校開展各項工作。

輔導員繼續自我提高，由《輔導員》、《少先隊活動》等雜志獲取新信息，圍繞具有少年兒童的情趣和新時代氣息的主題，進行研討，并與實踐相結合，有所感悟，便于少先隊工作得心應手。

7、加強少先隊工作的研究。

不定期召開部分輔導員、少先隊干部的論壇會、研究會、交流會，共同提高少先隊組織的教育功能。本學期，重點對學生文明行為習慣教育作主要研究，共同探討，全面實施。

四、月工作安排

三月份：

1、開學典禮。

2、下達少先隊工作計劃，各中隊制定中隊工作計劃。

3、中隊輔導員培訓會議。

4、加強少先隊干部、國旗班隊員、值日生培訓工作。

5、“三五”學雷鋒活動。

6、評選“五星示范班”。

7、“爭當四好少年、爭集四色卡片”主題活動啟動.四月份：

1、中隊輔導員例會。

2、“小手拉大手，低碳新生活”系列活動之一。

3、清明節祭掃烈士陵園，進行革命傳統教育。

4、加強少先隊干部、國旗班隊員、值日生培訓工作。

5、評選“五星示范班”。

6、“爭當四好少年、爭集四色卡片”主題活動

7、組織好校級運動會及春季社會實踐行活動。

五月份：

1、中隊輔導員例會。

2、“小手拉大手，低碳新生活”系列活動之二。

3、籌備第三屆“童年時”，“六一”慶祝及表彰活動。

4、評選“五星示范班”。

5、“爭當四好少年、爭集四色卡片”主題活動。

六月份：

1、中隊輔導員例會。

2、評選“五星示范班”。

3、“爭當四好少年、爭集四色卡片”主題活動。

4、“小手拉大手，低碳新生活”系列活動之三。

5、撰寫少先隊工作小結。

6、本學期各類資料收集整理。

武漢市育才第二小學二分校大隊部

2010年3月

第四篇：2016——2017學第二學期小學德育活動計劃

2016——2017學第二學期

小學德育工作計劃

一、指導思想

德育工作是學校全面推進實施素質教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。本學期，我校將德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，力求使德育工作真正落實到學生的學習生活中。并以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1．樹立一種意識：以學生為主體。2．抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

3．突出三個重點：通過課堂教育熏陶良好品德，通過常規管理促進養成教育，通過豐富活動培養能力、寓教于樂。（三、具體舉措

（一）、抓好德育隊伍建設，樹立人人都是德育工作者的觀念，加強班主任隊伍的建設。

1、確立“育人為本德育為先”觀念，在校內形成良好的校風。通過報告、討論、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人的責任，強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，自始至終將德育放在學校工作十分突出的位置。

2、確立“全員德育”的觀念。通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，形成良好的教風。學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，并切實承擔自己的職責。

3、優化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程。各學科要繼續上好學科滲透德育教育課的同時，要注意搜集好學科德育滲透的經驗，學期末每位教師要撰寫一份學科德育滲透論文上交。

4、加強班主任隊伍的建設。

通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強班主任隊伍建設，讓每一位班主任做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，事事為師。同時為了加強班主任德育工作的交流，使好的經驗做法得以推廣，每學期保證召開一次班主任工作經驗交流會。開好每月一次的班主任例會，對班主任工作情況進行階段總結和反饋。健全班主任的培訓學習制度，每月對班主任進行一次業務培訓，明確學習目標，不斷充實學習內容。經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中。

（二）以德育活動為載體，全面提高學生素質。

1、深化愛國教育。

繼續規范每周一的升旗儀式、充分發揮黑板報、櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮政教處、少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的德育活動，提高德育工作實效。

2、加強學生學風建設

針對新形勢下學生的思想實際，加強思想政治工作和文化素質教育，營造健康向上的校園文化，弘揚努力學習、刻苦拼搏的精神，應使學生樹立正確的學習觀、成才觀、人生觀。努力排除社會不良風氣的干擾，形成良好的育人環境。積極開展學生喜聞樂見的活動，如：讀書匯報演講、隊史隊章學習、重溫入隊誓詞等，從而形成良好的學風。

3、狠抓養成教育。

抓好學生的日常行為規范管理是加強校風、學風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。繼續推行教師值周、紅領巾值日崗制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，通過值周對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。對這三項制度的實施情況加強指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先的良好氛圍。從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的“五自”能力。

4、塑造愛心教育。

開展班級“手拉手”互助活動。每班均要有固定的“手拉手”小伙伴，（幫助對象傾向于留守兒童、單親無親兒童）。除了按學校要求資助一定的學習用品外，平時要互相幫助，共學習，同進步。要抓好身邊的“希望工程”，在活動過程中，激發學生的愛心，倡導崇尚文明、團結友愛、樂于助人、積極向上的社會新風尚。

5、滲透公民教育。

以育人為根本，繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，本學期開展“學習雷鋒精神，弘揚道德規范，塑造誠信形象”活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養成。

6、加強法制教育。

繼續采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

7、開展心理教育。

心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。繼續對班級留守兒童實行跟蹤心理輔導，提高留守兒童的心理素質。

8、重視科技教育。

繼續開展校內科技活動小組活動，確保每周兩次科技活動。要求科技活動小組的開展要定課時、定活動地點、定參加人員、定教師。對科技活動小組的活動情況隨時進行指導、監督。并積極組織學生參加州科技大賽，確保比賽能夠取得良好的成績。力爭通過科技活動小組的開辦使學校的特色更加鮮明，知名度進一步擴大。

9、開展書香伴我成長系列主題活動，切實培養學生的讀書習慣。

（1）營造書香環境：利用黑板報、學習園地以及教室走廊，布置一些讀書的名言，也可是自創的格言，營造校園的書香氛圍；

（2）面向全體學生開放學校閱覽室，按班級順序輪流借閱。每名學生每天保證30分鐘作為“讀書時間”，四、五、六年級的學生每月成一篇高質量的讀書筆記；一、二、三年級的學生每周會講一個有意義的故事。

（3）每周五的中午確定為“讀書匯報交流時間”，通過交流不斷提高學生的讀書興趣，切實培養學生的良好讀書習慣。

（4）開展書香校園文化環境布置評比、各類手抄報比賽活動、古詩文背誦默寫比賽。

（三）、重視家庭、學校、社會三者間的溝通，形成教育合力。

1、充分發揮教師家訪的作用，增進家校之間的聯系。每月確保每位班主任教師能夠親自家訪1-2名學生，家訪學生的選擇要體現層次性。并且要求班主任在家訪時除了交流學生情況外，還應注重對家庭教育提出一些建議。另外提倡班主任教師通過電話、網絡資源與家長及時進行交流。

2、舉辦好家長學校。家長學校除了要向家長匯報學生在校的情況、了解學生在家情況外，更重要的是要面對面地與家長進行交流，幫助家長解答一些困惑，共同研究教育方法。

3、認真開展好社會實踐活動。本學期要繼續發揮校外德育基地的作用，選擇對學生有重要教育意義的場所進行社會實踐活動，要讓學生在社會實踐活動中意志得到鍛煉，品德得到熏陶。

三、工作安排 二月份：

1、制訂德育工作計劃，各班制訂班隊工作計劃，健全班隊組織。

2、調整班級包干區，整理好班容班貌。

3、以“常規教育”為中心，加強安全、紀律、衛生等專項教育。三月份：

1、認真實施“學雷鋒活動月”系列活動。

2、開展“走近雷鋒”活動，對學生進行文明禮儀、助人為樂教育，引導隊員體驗友善、學會關愛。

3、開展一次“獻給媽媽的歌”教育活動。

4、向學生宣傳植樹造林的意義，開展“爭當綠化小天使”或“我當校園美容師”活動，帶領隊員美化環境、保護環境。

5、開展“安全伴我行”、“創建平安校園”等法制教育活動，讓隊員從小懂得自我保護，珍愛生命。四月份：

1、舉行清明節教育活動。引導隊員緬懷革命先烈，珍惜幸福生活。

2、啟動“爭當美德少年”活動。

3、班主任培訓。

4、結合“世界地球日”，以培養人與自然和諧相處的觀念為核心，開展親近大自然、熱愛大自然的活動。

5、文明班級和優秀班主任評選。五月份

1、結合國際勞動節，開展社區服務實踐活動，了解體驗勞動的艱辛，更加珍惜勞動者的勞動成果。

2、開展“勞動技能大比拼”主題教育，通過活動培養隊員的勞動技能，激發隊員熱愛勞動的熱情和情感。

3、在母親節前夕開展一次感恩教育。

4、舉行一次科技活動。

5、開展“與愛同行”助殘活動。六月份：

1、慶祝“六一”兒童節活動。

2、進行一次心理健康知識講座。

3、開展一次以誠信教育為主題的班隊會。

4、夏季安全教育。

5、進行“美德少年”、“優秀家長”、“優秀日查員”等總結表彰。

第五篇：2010學年第二學期德育計劃

2010學年第二學期德育計劃

指導思想：深入學習實踐科學發展觀，以兩綱教育，責任教育，日常行為規范養成育人為重點，以建黨90周年等重大節日為契機，實施學校三年規劃，以強化德育創新為驅動，推進“細、實、深”德育管理。工作目標：

1、加強班主任隊伍建，構建全體教師參與的學校德育體系。

2、“溫馨教室”建設工作與“示范班級”建設相結合，努力創建“安全文明校園”。

3、重視養成教育，強化學生日常文明習慣的養成，爭做“行規示范校”。

4、深化開展以“開天娃”為品牌形象的校本德育工作。

一、發揮學科優勢，加強“兩綱”教育課內外體系建設。

1、重視兩綱教育與二期課改的緊密整合，提升科學育人的有效性，用好學科德育的育人途徑，和品社教研組聯合開展品德與社會學科德育展示活動。

2、整合教育資源，重視兩綱教育的課外活動。利用建黨90周年契機，組織開展革命先烈事跡展，紅色歌曲大家唱活動，主題班會，紅色小故事講演，紅色電影展，增強學生的愛黨愛國情懷與社會責任感。利用世博館的資源進一步開展“探秘中國館，遨游動漫城”學生課外主題活動，開展主題征文活動。開展“涉臺教育日”，引導學生了解臺灣是祖國不可分割的一部分。推進生態崇明行動，提升廣大學生的環保意識，深化中小學生生命教育。

認真落實市教委《關于在本市大中小學廣泛開展傳統節日教育的通知》精神，重點加強“走近中華經典文化”建設，重視誦讀過程，設計活動，開展比賽，調動學生誦讀的積極性。

繼續整合社會資源，與居委會，空軍部隊聯系，開拓學生視野，培養學生社會適應能力。

二、拓展德育途徑，提升學生文明素養。

1、加強小學生文明禮儀教育重要性和緊迫性認識，重視養成教育，強化學生日常文明習慣的養成。本學期，將加大學生日常行為規范檢查力度，積極倡導從環境整潔做起，規范校門口禮儀，規范敬禮動作姿勢，指導低年級學生正確使用禮貌用語，宣傳教育學生校園里主動微笑打招呼。開展爭當禮儀開天娃禮儀展示比賽活動。加強早操、列隊檢查訓練，提升學生的精氣神。

加強對班級行為偏常生的教育、轉化、跟蹤、建檔立卡工作，采用立體教育方式，做好個別學生預防違法犯罪工作。發揮縣法制講師團的作用，深入開展法制宣傳教育，提高學生的法律素養，積極推進法律進學校工作，同時結合禁毒日，全國法制宣傳日等時機，開展有針對性的法制宣傳教育活動。

2、重視家長學校和心理健康教育工作，改善學生成長環境。繼續辦好家長學校，開好家長會，辦好《開天娃》家庭教育報，開展科學的家庭教育知識和方法指導，提高家庭教育的有效性。重視學生心理個別輔導，班級開展豐富的教育活動，培養學生學會感恩，學會關心他人。

三、提升育人水平，加強“開天娃”建設，打造學校德育品牌。

加強少先隊組織建設，加大爭做四好少年宣傳力度，繼續開展校本爭章活動，開發開天娃校本爭章手冊。上好隊課，發展新隊員。加強小干部培養，指導、布置、開展中隊工作；開展小崗位活動，中隊設立衛生崗、節能崗等崗位，做到人人有崗位。

繼續做好綠箱子環保工作；開天娃廣播管理和指導工作；活躍開天娃小記者團行動；組織、指導中隊主題活動、專項活動與主題隊會。

四、搭建各種平臺，提升德育隊伍的專業化水平。

1、不斷提升全體教師的育德意識和育德能力。結合教師的自身需求，加強校本培訓，不斷提高教師的政治素質，職業道德水平和教育教學能力，形成全員育人的良好氛圍。

2、進一步加強德育隊伍建設和管理。本學期將請校長對全體教師做德育工作的專題講座，組織學期兩次班主任沙龍活動，健全班主任管理制度，加強班主任工作檢查反饋力度。

3、加強溫馨教室班集體建設。在溫馨環境硬件建設基礎上，重視師生、生生的良好的人際關系建設，繼續開展說心里話，夸夸我的同桌等主題活動，以營造有效教學的班級心理氛圍，開展溫馨團隊建設評比。

五、重視科研引領，切實提高德育實效性。

1、《農民工子女自信、志遠品質培養》課題以被上級批準確立，即將開展。加強研究。

六、強化安全管理，優化未成年人成長環境。

結合生命教育，加強學生防災自護安全教育，推進安全知識進課堂。采取日常加大宣傳，集中展示指導方式提高學生識險、避險、自護意識和能力。將在消防部門指導下開展五個一活動。繼續完善各類安全制度和措施，強化安全管理，治理周邊環境，為學生創造良好的成長環境，組織和引導學生參加和諧校園，安全文明校園創建活動，不斷鞏固安全教育活動效果。

關愛困難學生群體，做好貧困學生助學工作，關心特殊群體子女，從身心發展和學習生活等方面給予關愛。認真調查，做好薛祖恒助學金公平發放工作。

具體工作安排： 二月份：

1、報名注冊，行規訓導

2、慶元宵猜謎活動

3、小報展示評比：我們的節日

4、班主任例會，班主任校本培訓

5、溫馨教室布置與檢查

6、示范班級掛牌 三月份：

7、黑板報主題：學雷鋒，保護環境、文明禮貌

8、學雷鋒活動實踐活動

9、慶祝三八節日宣傳教育

10、禮儀開天娃評選

11、爭章活動開展

12、素質教育活動：春游

13、交通安全宣傳

14、《三字經》誦讀展示 四月份：

1、班主任例會，校本培訓

2、板報主題：清明

3、主題班會：憶革命先烈

4、法制教育

5、春季健康知識講座

6、縣優秀班集體申報驗收

7、示范班級流動掛牌

8、家委會會議

9、《弟子規》誦讀展示評比

10、準備參加片級讀經展示活動節目

11、班主任沙龍 五月份：

1、班主任例會

2、慶祝五一勞動節活動

3、板報主題：爭當潔凈開天娃

4、主題隊會：

5、觀看兒童劇

6、守護生命兒歌誦讀活動展示

7、優秀隊干、隊員、中隊、輔導員評選

8、應急逃生演習

9、校行規示范班評比掛牌10、11、12、家長學校上課 《論語》誦讀評比 輔導員日活動

六月份：

1、班主任例會，校本培訓

2、板報主題，主題隊會：

3、新隊員入隊活動

4、唱紅歌比賽

5、溫馨團隊建設與評比

6、薛祖恒助學金發放

7、經典誦讀展示評比活動

8、歡樂世博會兒童繪畫比賽

9、端午節主題活動：學包粽子

10、畢業班畢業典禮

11、學期總結，散學典禮

12、暑假安全教育

13、學生暑期工作安排

長江小學

2011年2月