第一篇：金教院附中2010學年度第二學期物理教研組工作計劃

金教院附中2010學年度第二學期物理教研組工作計劃

教研組長 吳建鋼

一、工作思路

全面貫徹新課程理念，深化課程改革，認真實施教研組主動發展規劃，圍繞教學實際問題的解決而展開行之有效的校本教研活動。

改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題；提煉、推廣教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平、課程建設與管理能力；加強中學物理學科課型研究。

二、工作重點

1、精心組織各種學習活動，提升課程與教學理論水平。

認真學習和鉆研《中學物理課程標準》、系統鉆研新教材，既有中學物理課程改革理念性、學術性思考；又有物理教學實踐層面專題性、主題性研究；認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗；認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗；認真學習和鉆研有關“科學探究”專著；認真學習以“電子白板”為核心的現代教學技術手段以及相關教學理論。

2、開展新一輪教師培訓活動，提升教師的專業水平。

從教師的不同需求出發，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的心得、體會、問題、困惑提供平臺，促進教學素養的共同提高。

強化團隊建設，充分發揮物理學科帶頭人、骨干教師的服務、引領、研究、示范功能，在小課題研究、創新教學設計、學術論文撰寫等方面展開創新研究并爭取突破；加強校際聯合教研。

3、重視教育科研，深化課題研究。豐富研究維度，拓展課程視野。探索中學物理學科課題研究的原則和方法，展開針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研究，提高課題研究的針對性和實效性。中學物理課題研究應重視應用研究、行動研究、現場研究、微觀研究；應重視質的研究；應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

繼續開展“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施，倡導教學品味多元風格；深化對科學探究本質要義的理解，活化科學探究在物理課堂教學中的表現形式；加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，在實踐中激發教師的教學智慧；開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，加強各類課型研究，構建具有特色的物理課型范例體系。

積極探索提高中學物理學科教學質量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩步提高中學物理教學水平，努力做到“學得滿意，考得優秀”。

4、開展教科研活動，進一步加大青年教師培養力度，繼續組織青年教師優質課評比、基本功競賽等各項教師專業能力競賽活動，激發教師專業熱情。

加強對青年中學物理教師的培養，探索促進青年教師專業成長的新途徑、新方法：以青年中學物理教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年中學物理教師培養力度；通過雙向選擇，為青年教師確定教學指導，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教師健康成長；繼續抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展小型課題研究工作。

5、充分發揮學習手冊的導學和助學功能

進一步完善編寫體例，尋求符合學生學科學習的認知規律，提高學生學習興趣，針對加強預習內容的研究、指導及評價，真正發揮預習在課堂學教中的作用；針對不同類型學生的作業設置，提高分層作業的可操作性和訓練的有效性；加強章節/單元復習內容的設置，提倡學生自主構建知識網絡，提高知識運用和遷移能力，切實解決會而不對的問題。

進一步完善研究課、示范課教學申報、推薦制度，發揮在教學設計、課堂觀察、反思剖析中的幫扶、引領作用，力求有主題、成系列、創品牌。

積極申報市級物理學科基地。

7、改革評價方式，完善評價體系

逐步建立起以學生的發展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系；對符合中學物理教育規律的命題理論以及相關命題技術作出探討，將命題科學化、合理化的研究引向深入；進一步優化中學物理實驗操作考查的模式。

加強對各種評價考試的研究，以考試為切入口，促進教師改進教學行為，全面提高教學質量。積極引導、組織教師學習有關評價的理論知識，并在實踐中有目的的運用。在堅持“相對穩定，適度改革”的原則下，對考試內容和考試形式等方面進行有效的改革，促進教師的教學方式、學生的學習方式的轉變，全面提高教育教學質量，促進學生的全面發展。

認真組織教研組老師完成自我評價、同伴互評和校評申報相關工作，讓評價改變教學形態。

第二篇：2015學年第二學期物理教研組工作計劃

廣州市第八十一中學

2015-2016學年第二學期物理教研組工作計劃

一、指導思想

堅持“夯實基礎、開啟潛能”的教學理念，以“充分激發、培養自信”為指導，遵循教育規律，增強課堂生動性和有效性，促進學生綜合素質的自我提升。落實學校教學工作相關要求，有計劃的進行科組建設工作，提高科組教師教育教學能力。

二、工作目標及重點

以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點，結合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。

（一）促進科組教師教學水平提升

（二）改善基礎年級課堂效果，加強高三學科備考針對性

（三）穩步做好常規工作

（四）培養學生獨立思考和創新能力

三、具體工作及措施(一)理論學習，提高理論水平

1、本學期要求和組織全組教師學習教育教學理論，并定期做好學習心得進行交流，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯系教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。

2、要求本組教師繼續研究教材，教學大綱，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透大綱和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續優化教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質量上臺階，努力讓全組教師教學優良率達到100%。

（二）深入課堂，了解課堂

可組內進行問題研討，通過聽評課，及時對存在問題的課堂進行反思、改進。高三物理教師研究2016年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭完成市區校下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年教師應加強專題理論學習，針對教學處提出的工作重點進行專題探討，強化 1 物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在市統考中取得好成績。

(三)物理組常規教研、科研工作

1、努力提高教學質量，要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生，課中講課少而精、課后布置作業少而精，促進方法形成。

2、繼續組織好一周一次的備課組活動，做到內容落實、時間保證，確定每人組內至少講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、多交流，共提高，要求組內每位教師每2周至少聽課1節,取長補短，充分挖掘潛力。

4、了解本組教師對其本人教學工作的想法，發揮全組力量，進行及時有效的幫扶。

5、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析,進行組內教學小結，使全組成員的教學業績在研究中前進。

6、按照教學處要求，有計劃地定期抽查學生作業，了解作業質量，難易程度和學生完成作業，教師批改情況。

7、加強溝通做好集體備課工作,使集體備課的成效真正落到實處，并在教研活動中進行總結交流。

8、抓好最基本的學科知識水平促進工作，努力促進教師的解題能力，通過大量解題，提高教師的用題組題能力。

（四）組建興趣小組，提高學生學習興趣

組建無線電測向興趣小組，參與培訓，參加比賽；組建小制作興趣小組，利用課余時間進行教學輔助教具的研究與制作，讓學生感受物理的趣味，提高學習的樂趣，提高多思考、多動手、會創新的能力。

2016-3-18 廣州市第八十一中學

2015-2016學年第二學期物理教研組工作總結

總是要等到停下來做工作總結的時候，才想起有很多事情或本來可以做得更好。也往往只有在這個時刻，才能靜下心來反思。又是一個期末，在本科組全體成員的齊心努力下，較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現將本學期的工作總結如下：

一、教研組日常工作

圍繞本學期學校教學工作目標及重點和期初科組制定的學科教學工作主要目標（1.促進科組教師教學水平提升；2.改善基礎年級課堂效果，加強高三學科備考針對性；3.穩步做好常規工作；4.培養學生獨立思考和創新能力。）本教研組成員進行了教學工作常規要求的認識統一和落實統一相關學習。包括培優補差工作，課堂組織形式，如何讓學生愿學樂學，也包括教學心得、反思的整理，教學論文的撰寫等。

遵照學校對教研組工作的要求，每周定期召開物理教研組工作會議，加強了教學方法、教學內容和教學進度的了解；根據本教研組的工作計劃，組織教師進行教學業務的學習，教材教法的研究和討論，積極開展評課議課活動促進教師教法和學生學法的轉變。

二、加強全國試題研究，明確備考方向

全國考試的試題相比廣東考卷整體難度難了，更加注重考查學生綜合運用的能力，也隱含著一定的創新（如知識靈活應用，知識適當遷移）能力成分。為了更加了解全國卷的特點，本科組特地要求各教師自主完成近幾年全國考試的相關試題，有時也安排在同一時間里進行，通過做題，深入掌握大體方向，做到心中有底，心中有模。使用人教版教材，人教版教材比粵教版教材更加注重學生思維的培養，從概念的建立到定理的得出有著其發展和形成的規律，從全國考試的的角度看，使用人教版會比較合適，這也是我們統一思想后做的在高一年級開始使用的一個決定。

三、教師個人教學工作

在教學工作方面，為了提高效率，我們統一思想，回歸最基本的課堂要求。1．平時做到“兩個了解” 第一是“了解學情”，注重了解學生的學習情況、3 他們自身的能力素質，只有這樣才能對癥下藥；第二是“了解教法和學法”，平時多加學習相關理論，通過自己的不斷嘗試，提高教師個人的教學能力，也要注重提高學法指導的能力。

2．課堂上做到“四個有”。第一是“有重點難點”，避免泛泛而談，毫無章法，課堂時間分配側重分明；第二是“有條理依據”，課前對課文內容要做到十分熟悉，做好充分準備，不允許在課堂上過于隨意發揮，循序漸進；第三是“心中有學生”，教師要做到眼到、神到、心到，及時掌握學生主動和被動回饋的信息，并根據學生狀態適當調整或調控課堂，允許適當穿插非學科內容的話題；第四是“有感情”，注入感情很重要，通過教師的演繹或學生的參與，共同體會課堂的生動，讓學生動起來。

四、注重創新意識，提高學科素養

本學期要求高一高二一個不漏的開足開啟學生實驗，且根據實際情況多做演示實驗，鼓勵學生能根據教材設計或改進實驗演示器材。

新課程教學中要求能真正提高學生的實驗動手能力和創新能力，一改傳統實驗以師為本、以生為輔的教學模式，提倡以生為主、以師為輔。物理教材主要是兩種實驗：驗證性實驗和探究性實驗。學生先通過驗證性實驗的課堂教學和分組實驗操作，掌握基本的實驗設計思路和實驗器材操作技能，進而才能較好的進行探究性實驗。驗證性實驗注重對學生基本實驗能力的培養，探究性實驗則更加關注學生自我設計自我創新能力的培養。兩種實驗教學模式相互結合，才能更加有效的提高學生的基本實驗操作能力和創新能力。

本學期，在適當的指導下，高一學生自主設計制作出了坡度測量儀和正壓力與靜摩擦力關系演示器，本人在論文中提及，受到評委的充分認可。這對學生搞創新提供了一定的動力。

2016屆高考成績優異，物理學科也算有所貢獻。期末成績也出來，至少我們看到問題所在?？平M幾位老師的論文也在論文年會中獲得二、三等獎。

今后我們將進一步加強先進教學理念的學習，教法的研討，認真撰寫教育教學論文，積極配合學校的活動，更好的承擔起全校的物理教學任務，以學生發展為本，以學校榮譽為榮，努力工作。

第三篇：2011——2012學第二學期物理教研組工作計劃

2011——2012學第二學期物理教研組

工作計劃

新的一學期已經開始，我們豪情滿懷跨入了2012年。面對新形勢、新情況，我們倍感責任重大。為了認真貫徹落實全縣“謀發展、求富裕、促和諧、樹新風”主題教育，積極配合學?！叭龑W一考一承諾”活動，我們要組織全組教師認真學習中國共產黨第十七屆中央委員會第六次全體會議公報，學習中國共產黨第十七屆中央紀律檢查委員會第七次全體會議公報。建設學習型教研組，培養學習型教師，努力提升本組教師履職盡責的能力和服務教育發展的本領，大興勤學善思之風，提高全組教師理論素養，理清工作思路，明確工作任務，夯實工作責任。緊緊圍繞“推進現代化、建設新扶風、創辦人民滿意的教育”這一奮斗目標，扎扎實實開展“十項活動”，引導全組教師在謀發展上推進思想解放，在促和諧上創新教育管理，在樹新風上踐行教書育人宗旨，促進我校教育教學質量穩步提升，各項事業有序發展。今年，我校生源質量整體大幅下滑，社會各界以及各級領導對我們的教育教學質量特別是高考二本上線人數提出更高的希望。我們深深感到肩上責任重大。為此，我們物理組全體同志要緊密團結在學校領導班子周圍，發奮工作，不斷進取，增強服務意識、責任意識，愛崗敬業、盡職盡責，努力做好本職工作，不斷提高服務質量。為此在新的一學期里計劃如下：

一．強化政治學習，明確教師職責，增強奉獻意識：

1.強化政治學習，明確教師職責，增強奉獻意識：除學校組織的政治理論學習外，利用教研組活動的時間組織本組同志認真學習中國共產黨第十七屆中央委員會第六次全體會議公報，學習中國共產黨第十七屆中央紀律檢查委員會第七次全體會議公報。學習省十一屆八次全會精神，市第十一次黨代會精神，縣第十五次黨代會精神，縣委縣政府2012年工作要點及報告。學習國家中長期發展規劃綱要、寶雞市“十二五”教育事業發展規劃、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等。認清形勢，明確責任，端正工作態度、增強服務意識，教育全組教師樹立遠大理想，愛崗敬業、熱愛學生、關心學生、服務學生。做新時代合格的人民教師。

二．學習新課程理論、新課程改革方案，鉆研新的教育教學方法，大膽推進課堂教學改革，勤耕多導，注重落實，積極穩妥的推進教育教學質量全面提高：

2.學習新課程理論、新課程改革方案，研究新的教學方法：新教材需要新的理念、新的教學方法，全組同志要認真學習新課改的理論知識，積極研討新教法。大膽改革過去那種陳舊的、一言堂式的教學方法，積極采用討論式、啟發式、研究式的教學方法。引導學生利用實驗進行探究學習。給學生充分動手、動腦、動口的時間，讓學生積極參與教育教學全過程，使學生的個性充分得到發揮。

3.鉆研教材和大綱，認真備課上課：全組同志要堅持集體備課，集體備課要事先安排專人準備，有中心發言人，并經過集體討論，形成共識，達到統一。備課要堅持備大綱、備教材、被學生、備教法、備作業。精心設計，努力上好每節課。要大力倡導各備課組、每個教

師創建適合本備課組、本人教學實際及所帶班學生實際情況的原創課件，積極利用好多媒體設備，提高課堂教學質量。

4.加強作業、定時訓練，落實教學質量：全組同志要精心選題，適量布置作業。作業要全收足量批改。作業批改要認真，對學生中出現的問題要及時指出，并要求學生認真改正。同時，加強單元檢測、定時訓練，單元檢測、定時訓練選題適量，難易適中。訓練要組織嚴密，訓練卷要及時批閱講評。

5.加強高考復課工作，提升高考教學質量：高三備課組要認真研究高考大綱，新課程高考試題，分析新教材，制定切實有效的高考復課計劃。高三備課組每個教師要針對不同的學生，實行分層教學。同時做好作業、練習冊的落實工作，及時督促學生完成作業、練習冊。作業每天布置，及時批閱，練習冊每周檢查一到兩次。與此同時，還要堅持定時訓練，定時訓練要組織嚴密，定時訓練卷批閱講評要及時。并督促學生及時糾正錯題。

三．加強校本教研，大興教研之風，建研究型教研組，提高全組教師教育教學能力：

6.加強校本教研，提高教學能力：每個備課組要在教研組校本教研課題的基礎上，提出各備課組校本教研課題，并提出具體的研究方案，實施措施，針對教學過程中的問題，及時研究解決，不斷指導實際的課堂教學工作。各備課組要認真組織安排本備課組本學期校本教研課題，在上學期進行的同時，繼續深化課題研究，及時將研究的成果應用到教學中去，進行檢驗指導，并做好最后的結題報告撰寫。同

時，各備課組、各科任教師要積極組織指導學生進行研究性學習，倡導濃厚的研究性學習風氣。

7.堅持聽評課制度，加強組內相互交流，達到共同提高：教研組內要提倡聽課評課，每個教師堅持每周聽課一節，并利用教研組、備課組活動進行評課交流，以達到共同提高。各備課組要安排組織好本學期備課組內的聽課評課活動，使聽課評課制度化，長期化。

四．堅持青教培養，實行新老幫扶結對子，一幫一，積極扶持中青年教師成才，不斷充實壯大教師隊伍：

8.堅持青教培養，實行新老結對子，一幫一：今年，物理組人數多，層次不齊，中青年教師占大多數，青教培養任務艱巨。組內中教高級、中教一級要積極承擔青教培養任務，指導培養一到兩名青年教師。青年教師要主動聽取指導教師的課，學習他們豐富的教學經驗。指導教師要聽青年教師的匯報課，指導青年教師，改革教學方法，不斷提升自己的教學水平。組建各備課組內一幫一教師幫扶對象，高一：孫存霞——楊建峰、魏新安、劉永科，史軍錄——王能輝、顏銳濤。高二：馮歲虎——馮少輝，周志龍——劉會利，王金會——董亞珍。高三：李均正——王曉斌，史軍?！钚?，王扣俠——郭輝。全組教師要團結一致，互敬互愛，分工協作，共同努力，不斷促進物理組教師隊伍整體教學水平邁上更高的臺階。

五．大力推進語言文字規范化使用，形成人人講普通話，人人規范使用語言文字：

9.各備課組要制定語言文字規范化使用推廣的具體措施，要老教

師與青年教師結對幫扶，老教師要積極主動請教學習，青年教師要積極幫助老教師學講普通話。全組教師上課都要講普通話，日常生活要規范語言文字使用。

總之，物理組全體同志要團結協作，顧全大局，明確當前我校面臨的形式、任務和責任，服從學校領導安排，遵紀守法，按時上下班，熱愛學生，關心學生，勤奮工作，為法門高中教育教學質量的全面提升而努力奮斗。

法門高中物理教研組2012年2月13日

2011——2012學第二學期物理教研組

工作計劃

法

門

高

中

物理教研組

2012年2月13日

第四篇：2015—2016學第二學期物理教研組工作計劃

2015—2016學第二學期物理教研組工作計劃

2015—2016學第二學期物理教研組工作計劃

一．指導思想：本學期，我組將認真落實校長工作計劃精神，特別重視“三風建設”（學風、教風、校風），把提高課堂效率作為首要任務。認真按教務處、教科室工作要求，加強理論學習，以新課程理念指導教學教研工作，加強課題研究，開展我組校本研究，提高我組教學教研水平，最終提高物理組教學質量，與此同時加強教學常規建設和師德建設，無故開會不要請假。

二、主要工作

1．加強理論學習，本學期繼續組織教師學習《2016年四川省考試說明》以及《物理教學》、《中學物理教學參考》上好的文章，積極實踐高中物理教材，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，大膽嘗試一些好的教學方法，努力提高課堂效率。2．通過說課、聽課與評課等主題教研形式，加強教材教法研究，提升駕馭教材的能力，嘗試導學案等教學模式，確實讓學生成為課堂的主人，在課時少的情況下，向課堂要效益。借助本期全校性青年教師賽課活動機會，錘煉青年教師教學基本功，提高賽課水平。老教師也有更多機會學習青年教師的優點，并相互交流。平時積極完成聽課任務，少一次學校要對個人扣0.5分。

3．加強教風建設。繼續落實課堂教學“六認真”要求，提高課堂掌控能力和上課效率，對作業量的要適度控制，一次作業不要超過10個題，一般20-30分鐘完成，作業盡量要有所選擇，知識點重復的題可不寫。認真填寫《班級日志》，教師每節課對學生到位情況和課堂情況如實記載，學生也會對教師的每堂課滿意度進行記載。對上課遲到、課堂紀律差、學生上課睡覺、上課玩電子產品不加以制止、教師提前下課、晚自習不到位、侮辱和毆打學生等現象，領導將找該教師個別談話。

4.各年級備課組要重視集體備課，定時、定人、定內容，力爭有實效、不走過場、并填好集體備課登記表，以便期末上交教科室登記集體備課次數，集體備課少一次將被扣每人1分。

5．重視有效分，更要重視平均分意識。以往有的教師在高

一、高二就只重視有效分，不注重平均分，吃了很多虧。應在高

一、高二把主要精力用在抓平均分上。多關注大多數學生，不把主要精力只放在關注少數人身上；而高三應把主要精力放在抓有效分人數上。6．重視校本教材開發研究，編寫出適合我校的校本教材，學科組無校本教材的扣4分。7.加強小課題研究，積極申報個人校級小課題，立足解決教學中的實際問題，本著低起點、小切口、短周期的原則，一般一年完成。學科組無課題的扣4分。

8.做好實驗室日常管理、衛生和實驗安全工作，做到制度、規則上墻，實驗分組規范、實驗有記載，每期初有實驗室工作計劃，每期末有實驗室工作總結，每期初要提出必須的采購計劃，盡量確保教材上的所有實驗都能做。完善實驗室器材電子文檔登記及是否損壞等備注。主動為一線教師服好務，主動修復一些能修復的器材或自制一些簡易器材。隨時做好迎接上一級對實驗室的規范化檢查。

三、具體事項：

1．通報上期末高

一、高

二、高三各學科橫向成績。高一期末成績均分名列區第三位的學科有：英語、化學、生物；名列區第四位的學科有：語文、物理（高永壽高中0.9分）、政治、地理；名列區第五位的學科有：數學、歷史；其中均分低于永壽高中的學科有：語文、數學、歷史、地理、政治。高二理科所有學科（除物理學科外）平均分成績均名列區第三位，物理學科平均分名列區第四位（略低永壽高中0.37分）。高

一、高二物理均分與永壽高中非常接近，值得引起相關教師的警惕。學校要求對連續幾次成績低于區高中的我校教師將調離教學第一線。

高三xx一診理科所有學科（除化學外）均分成績均名列區第三位，化學均分成績均名列區第四位。xx一診物理成績高三實驗班1、2班成績突出，平均分比普通班高出14分和18分；而高

一、高二期末物理成績實驗班比普通版沒有太大優勢，實驗班僅比普通班高幾分，值得思考。按照學校剛發的學科組考核細則，期末考試成績名列第3名得5分，高考成績名列第3名得6分；期末或高考名列第4名得0分；期末名列第5名扣6分，高考名列第5名扣8分。

2．本期學校舉行35歲以下的青年教師優質課大賽，共42人次參與，其中理科組參賽19人，物理學科賀兵參加，其中理科組評出一等獎2人、二等獎4人、三等獎6人，其余7人無獎。高三要求4月初結束賽課，其余年級6月初結束，組上建議賀兵最好把參賽那一節課上兩次，先組內上一次，根據大家的建議加以改進并熟悉錄播教室、熟練使用電子白板后再參加校賽課，賽后向教科室提交一份詳細教案（含作業的布置、板書設計）及課后反思和PPT課件（先交到組上，組上填好《賽課紀要表》并收集各位評委填寫的《課堂教學評價表》一并上交教科室）。賽課當天學校要求物理組全體老師參加聽課，也鼓勵有空多聽其他學科組青年教師的賽課。

3．校長要求各組成立學生社團，給時間、給場地、給待遇，有意愿的可向教研組或學校申請。

4．5月份學校要開展科技節活動。學校要求理、化、生和地理必須要有科技作品參與展出。大家看是否可以這樣：物理組高

一、高

二、實驗室最低各出2件作品，共6件都有點拿不出手，少了估計不好交差。高一鐘書貴負責，高二張曉宏負責，實驗室李淑清負責，科技節期間物理組還有一次科普知識講座，看誰有意愿承擔，如果沒人就鐘書貴負責。高三的重心在教學上，不參加此次活動。

5．備課組長做好每次月考和期中考試試卷分析，并交教研組存檔，期末交教科室登記。6．本學期上課僅有18周，其中放假3天半的有3次，放假2天半的有2次，月考有3次（含期中考試），因此各位要制訂好工作計劃進度，確保不前松后緊。高三要精選練習題，讓學生熟練掌握重要的物理模型，如傳送帶模型、滑塊模型、彈簧類模型...抓好踩線生。

7．學校本期要求各組選定一個組信息發布員（有津貼補助），將組內的重要事件，如優質教案、學案、教研活動（每次開會負責照1-2張相片）、賽課、論文等音像視頻等上傳給校信息發布員，學校審核后向校外發布，先發布到校內郵箱MSCZ@sina.com，學校根據各組單篇發布的次數在目標考核中給予獎勵。

8．本期學校要求各學科組（含備課組）進行不少于10次學科內教研活動，其中學科組學習校長、教科室、教務處計劃精神，研討學科組工作計劃（1次）；教材教法研究活動（2次）；教育理論學校（2次）；說課、聽課、評課活動（3次）；校本課程建設、教材開發研究（2次）期末交有關記錄和《學科組建設手冊》一并上交教科室。9．本期教研會安排： 時間 主題 主講人 地點

第3周（周五第2節）學習校長及處、室工作計劃精神，研討物理組工作計劃 鐘書貴

物理組辦公室

第7周（周五第2節）市教研會精神學習吳俊東、祝夏茹 物理組辦公室

第9周（周五第2節）說課、聽課與評課 郭維和、鐘書貴 物理組辦公室

第12周（周五第2節）教材教法研究 張曉宏、李季平物理組辦公室

第15周（周五第2節）理論學習： 許家文、賀兵 物理組辦公室

xx中學物理組

2016-3-9

第五篇：2012—2013學第二學期物理教研組工作計劃

2012—2013學第二學期物理教研組工作計劃

本學期以“扎實抓好物理教學的各個環節，挺強推中扶弱，快樂教學,關注和促使每個學生成長,以教育科研引領教師專業發展,摸索出有本校特色和學科特色的教學模式”為教研組工作的主題，把更新教學觀念、優化教師的教學行為和學生的學習方式，重視非智力因素的開發，努力提高課堂效率，作為物理組開展教學研究、集體備課的指導思想和目標。圍繞這個指導思想和目標，物理教研組特制定如下工作計劃：

一、抓緊抓實常規教學的各個環節，提高物理教育教學的效率

1、抓常規教學的各個環節，特別是要注重集體備好課，充分發揮集體備課的優勢，充分發揮全體教師的集體智慧，搞好備課組活動。

⑴備課組長按學校要求開展工作，活動有計劃，活動時間擬定要報告學校，以利于檢查。活動要做到定時間、定內容、定地點、定中心發言人。

⑵備課組活動的重點內容有：教學內容的時間安排；重難點問題的處理和突破；章節作業和練習的布置；單元測試卷的命制和測試后的分析總結；章節內容的教學反思；備課組內相互聽課；各種活動開展的討論等。

⑶組內積極收集整理各節內容的電子教案、素材和課件、專題研究電子稿資料，使之系列化。

（4）本學期要將練習、單元測試卷、期中期末卷及其測試數據分類整理，形成系列。

2、抓好學法指導。根據不同年級特點，結合具體的教學內容進行學法指導。

3、加強對多媒體輔助教學的作用的研究和探討，明確多媒體的使用應為提高教學的有效性服務。整合本科組好的教學課件，使其系列化。

4、通過分層教學，加強教學的針對性。實驗班的教學要求、教學節奏、教學內容和教學方法應與平行班有所區別，對同一個班中不同層次的學生的教學要求要有所區別。

5、充分重視物理實驗。不但要做好書上的演示實驗和學生實驗，教師還要通過自己設計實驗給學生演示或讓學生參與到實驗中來，突破教學重難點，還要倡導學生利用身邊器材多做物理實驗。

二、認真做好高考備考工作

通過研究高考物理科的考試大綱和近幾年兄弟省份高考的理科綜合題、參加省市的高考備考會議、與兄弟學校的交流，準確把握2013年物理高考方向，使備考工作做到有的放矢。高三備課組及時分析研究韶一模、韶二模和廣一模數據，研究分析學生現狀、備考中存在的問題，在此基礎上及時采取切實有效措施，不斷提高學生物理水平。扶弱挺中培優工作抓緊抓實。重點抓好臨界生的輔導工作。

三、積極做好物理競賽輔導工作

物理競賽班教練員要深入研究競賽大綱、深入鉆研競賽內容、不斷創新輔導方法、加強與物理競賽水平高的學校教練員的溝通交流，借鑒他人的有效輔導經驗、促使競賽班學生加大在備賽方面的時間和精力的投入，確保在全國高中物理競賽中能取得優異成績。

四、切實有效地做好青年教師的培養工作

1、充分發揮組內骨干教師的教學示范作用。定期組織物理組內的市學科帶頭人、校骨干教師上公開課，為青年教師提供課堂教學示范。

2、由學科組組織組內骨干教師不定期對青年教師的課堂教學進行調研和指導。

3、各備課組發揮全組智慧，引導青年教師做好課后反思，在積累中成長，在反思中進取。

4、充分發揮青年教師的匯報課的促進作用，認真開好公開課。實行“備→說→研→講→評”制，做好記錄，使組內每位青年教師從中受益，使青年教師教學水平和教學能力都得到提高。

教研組內老師提倡互相聽課，老師之間互相學習互相幫助，共同提高,每位老師每學期按學校要求完成聽課任務。

5、倡導青年教師參加市教研活動，參加外校聽課評課。

6、利用導師制培養青年教師。為每位青年教師配導師。導師不僅要從教育教學方面指導青年教師，還要從思想和生活上關心和幫助青年教師。

7、信任青年教師，要敢于讓青年教師挑大梁。

五、做好有關教研課題結題工作、中期報告及新的教研課題的申報和立項工作。做到每個物理教師每學年至少撰寫一篇教育教學論文,每個物理教師參加課題研究。

六、探索出適合本校本學科的課堂教學模式

本學期探索如下教學模式.1、指導-探索教學模式；

2、目標-掌握教學模式；

3、圖表-競賽教學模式。

七、工作安排

八、備課小組及備課組長

高一備課組組長： 高二備課組組長： 高三備課組組長：