第一篇：中學(xué)2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃

2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持教研為學(xué)校決策服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)的工作方向，抓住“不斷提高教育質(zhì)量”這一主題，以校本教研為主導(dǎo)，以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)，以課題研究為載體，以提高教師的教育教學(xué)能力、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨，履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)、引領(lǐng) ”的工作職能，積極主動(dòng)地開(kāi)展教研與培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，切實(shí)提高教研活動(dòng)的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。

二、主要工作任務(wù)

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

引導(dǎo)教師結(jié)合本校的實(shí)際及其教學(xué)實(shí)際，學(xué)習(xí)教育理論書(shū)籍，豐富理論涵養(yǎng),形成良好的讀書(shū)習(xí)慣,促進(jìn)積累與思考。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育研究論文，提升學(xué)習(xí)成果及教育理念，參與各級(jí)教育論文評(píng)比活動(dòng)，積極向刊物投稿。

2、開(kāi)展學(xué)情和教情調(diào)研,針對(duì)教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展小課題活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展校本研究。

本學(xué)期教研活動(dòng)，緊緊圍繞“如何構(gòu)建高效課堂”這一主題，要求全體教師在“怎樣的課堂教學(xué)是有效的？怎樣提高課堂有效性？”等方面進(jìn)一步加強(qiáng)研究。突出學(xué)校特色、學(xué)科特征、年級(jí)特點(diǎn)。各個(gè)年級(jí)研究的重點(diǎn)又有所不同。畢業(yè)班著重探討如何提高復(fù)習(xí)的有效性，其他年級(jí)著重探討如何有效的實(shí)現(xiàn)新課程的目標(biāo)。

各教研組要以自己教學(xué)中存在的主要突出問(wèn)題為突破口，以教師自我反思為主要形式，以教師集體同伴互助為主要特征，以專(zhuān)家引領(lǐng)為輔的校本教研活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展校本教研,包括學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效性的調(diào)查、教研組專(zhuān)題活動(dòng)、優(yōu)秀教學(xué)案例的評(píng)析、教研組內(nèi)部教師之間的聽(tīng)課和評(píng)課、教師的教學(xué)反思等活動(dòng)，使教師的教學(xué)水平和教研能力進(jìn)一步提高，從而進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于教研組指導(dǎo)和管理

（1）、發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地。各學(xué)科每?jī)芍芏家阋淮位顒?dòng)。活動(dòng)務(wù)必做到 “三落實(shí)、兩固定”，即計(jì)劃、組織、內(nèi)容落實(shí)，地

點(diǎn)、時(shí)間固定，力求人人參與，各展所長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)與管理，在原有基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研組活動(dòng)，從教研中見(jiàn)實(shí)效，促進(jìn)教研組工作更加規(guī)范、完善、生動(dòng)活潑。

（2）、教研組計(jì)劃要有連續(xù)性，活動(dòng)中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。把每一次的公開(kāi)課、示范課、觀摩課、探索課組織好，要落到實(shí)處，切忌走過(guò)場(chǎng)。對(duì)青年教師著力推行“說(shuō)課、教課、評(píng)課”的教研模式，要求有評(píng)課記錄。多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與交流活動(dòng)，幫助其迅速成長(zhǎng)。（3）、語(yǔ)數(shù)外主要課程要逐步實(shí)現(xiàn)集體備課

教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織并落實(shí)好集體備課活動(dòng)。集體備課既要重過(guò)程，也要重結(jié)果。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要積極主動(dòng)的參與集體備課，確實(shí)起好帶頭與監(jiān)督作用。推行“主備制”，以備課與課堂教學(xué)的研討活動(dòng)為著力點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，發(fā)揮專(zhuān)家、優(yōu)秀教師的示范作用。青年教師要上好匯報(bào)課。關(guān)注青年教師在實(shí)踐中的反思與提升，指導(dǎo)青年教師和骨干教師積極承擔(dān)課題研究，參與課程改革實(shí)驗(yàn)，撰寫(xiě)有價(jià)值的教學(xué)論文、制作高質(zhì)量的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)錄。

三、其它工作

1、做好各學(xué)科競(jìng)賽的組織和輔導(dǎo)工作。各學(xué)科要按照有關(guān)競(jìng)賽的要求，認(rèn)真組織教師和學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)和訓(xùn)練工作，同時(shí)完善競(jìng)賽的組織工作，確保競(jìng)賽的順利進(jìn)行，確保競(jìng)賽成績(jī)的提高，促進(jìn)尖子學(xué)生的學(xué)科發(fā)展。

2、根據(jù)上級(jí)的安排，積極組織教師參加賽教、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課件制作競(jìng)賽等等活動(dòng)。

3、加強(qiáng)信息工作。信息室要按照學(xué)校及教師的要求及時(shí)提供學(xué)校和教師需要的資料、信息，保證教學(xué)和教研的正常進(jìn)行。

4、搞好校園網(wǎng)的建設(shè)，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校良好形象，提升學(xué)校聲譽(yù)。

四、教研組活動(dòng)安排 二月份

1、制定教研組工作計(jì)劃

2、填好教研組工作手冊(cè) 三月份

1、各學(xué)科中考研討會(huì) 2、2010年優(yōu)秀中考作文講評(píng)

3、復(fù)習(xí)課教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選（物理、化學(xué)）

4、七八年級(jí)試卷分析及課堂教學(xué)觀摩（英語(yǔ)）

5、七八年級(jí)教材培訓(xùn)與試卷分析（數(shù)學(xué)）四月份

1、各學(xué)科高效課堂教學(xué)研討會(huì)

2、優(yōu)秀課例評(píng)選（英語(yǔ)）

3、單元整理課獲獎(jiǎng)教師研討會(huì)（語(yǔ)文）五月份

1、校本課程建設(shè)研討會(huì)

2、中考復(fù)習(xí)課展示（歷史）

3、高效課堂錄像課評(píng)選（數(shù)學(xué)、思品、生物）

4、優(yōu)秀試題征集（地理）六月份

1、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)論文評(píng)選（物理、化學(xué)）

2、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選（數(shù)學(xué)）

3、“高效課堂”論文評(píng)比（生物）

4、教師教學(xué)技能競(jìng)賽（生物）七月份

1、學(xué)期教研工作總結(jié)

2、期末考試

第二篇：中學(xué)2015——2016學(xué)年第二學(xué)期地理教研組工作計(jì)劃

中學(xué)2015——2016學(xué)年第二學(xué)期地理教研組工作計(jì)劃

中學(xué)2015——2016學(xué)年第二學(xué)期地理教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)教研組組建設(shè)。整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每月召開(kāi)一次全組教師全體會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對(duì)每一節(jié)公開(kāi)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點(diǎn)的教案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。

2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署，精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)安排，并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動(dòng)的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。鼓勵(lì)全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫(xiě)作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。常常想兩個(gè)問(wèn)題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿(mǎn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

3、加強(qiáng)備課組建設(shè)。各備課組老師要積極支持和配合學(xué)校教務(wù)處、教科研處的各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，配合加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促，確保常規(guī)教學(xué)效果。教師備課要求按課時(shí)備，做好期中、期末考試，高三考評(píng)階段的命題及評(píng)卷工作。做好學(xué)校三級(jí)賽教的組內(nèi)選拔工作，積極配合做好三級(jí)聽(tīng)課工作。強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。

各年級(jí)備課組具體安排為：

高一： 高二： 高三：

三、本學(xué)期地理教研組工作具體安排

1、全組積極配合，齊心協(xié)力，爭(zhēng)取何菊老師能在校級(jí)賽教中脫穎而出，為教研組實(shí)現(xiàn)賽教新突破。

2、加強(qiáng)教研組常規(guī)工作檢查。孫校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，本學(xué)期要以年級(jí)、教研組為核心，做好教學(xué)常規(guī)工作管理、檢查，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。教研組要按照學(xué)校要求，規(guī)范教案、聽(tīng)課記錄本的書(shū)寫(xiě)，保質(zhì)保量完成任務(wù)。

3、注重青年教師的培養(yǎng)。本組最年輕教師也已經(jīng)工作滿(mǎn)三年。因此，青年教師已經(jīng)慢慢告別新教師的陌生，應(yīng)該在教育教學(xué)中出效果，出成績(jī)。教研組要繼續(xù)監(jiān)督、指導(dǎo)青年教師的工作，促進(jìn)他們更快更好發(fā)展。

4、加強(qiáng)教研組課題、論文的相關(guān)工作。

5、安排好教研組活動(dòng)聽(tīng)課。具體安排：

三月：召開(kāi)第一次教研組會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期教研組工作，安排本學(xué)期任務(wù)。

四月：高二年級(jí)公開(kāi)課：主講人：何菊

五月：高三年級(jí)公開(kāi)課：主講人：曾立軍

六月：高一年級(jí)公開(kāi)課：主講人：邵鳳嬌

七月：教研組工作總結(jié)，完成相關(guān)檢查工作。

地理教研組

二O一六年三月

第三篇：2010學(xué)年第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃

2010學(xué)年第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃大洋路學(xué)校小學(xué)科學(xué)教研組

一、指導(dǎo)思想以“輕負(fù)高質(zhì)”為根本原則，重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理改革、高效課堂構(gòu)建和教師業(yè)務(wù)水平提升三方面的研究，加強(qiáng)對(duì)兼職教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)，2010學(xué)年第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)1．改革教學(xué)常規(guī)管理，力求有效做功。2．落實(shí)兼職教師指導(dǎo)，提高業(yè)務(wù)水平。3．加強(qiáng)日常教學(xué)研討，構(gòu)建高效課堂。4．抓好主題科普活動(dòng)，打造特色社團(tuán)。

三、教研組概況1．教研組成員序號(hào)姓名學(xué)歷職稱(chēng)教齡任教班級(jí)科學(xué)課時(shí)數(shù)1黃菲大專(zhuān)1301、30242周文華本科小高16303、30443王炳華大專(zhuān)小高23401、40244朱平偉本科小高31403、40445陳建秋本科小高17501、502、503、504126鐘華香本科小高2260137孫麗紅本科小高2060238藍(lán)東冬本科小高1160339趙清泉本科中高2660432．師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象：黃菲指導(dǎo)教師：陳建秋

四、學(xué)科競(jìng)賽1．3-6年級(jí)小學(xué)科學(xué)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。2．各類(lèi)科普雜志刊物投稿。3．教師論文比賽。

五、教學(xué)科研麗水市教育科學(xué)規(guī)劃課題負(fù)責(zé)人完成時(shí)間小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決策略陳建秋2010.2-2011.9

六、教研組工作內(nèi)容1．教研工作日常化。我們把教研工作當(dāng)作是常規(guī)工作抓緊抓好，定時(shí)間，定人員，定內(nèi)容，定主題，并與兼職教師的培養(yǎng)相結(jié)合，抓住日常教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)事件，引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，作為小課題進(jìn)行研究，使教研活動(dòng)日常化，從而不斷提高教學(xué)水平。2．教研形式多樣化。力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。形式上有教師專(zhuān)題發(fā)言、反思教學(xué)、參與式討論等，效果上體現(xiàn)了“新、活、實(shí)”——內(nèi)容新：教研活動(dòng)不僅僅是研究一堂課怎么上，新課程理念、教學(xué)方式和新型師生關(guān)系等都是開(kāi)展教研工作的重點(diǎn)內(nèi)容和研究對(duì)象；方法活：采用講座、反思教學(xué)、參與式討論等；效果實(shí)：主要表現(xiàn)在“三到”，即備課時(shí)盡可能想到、教學(xué)中盡可能做到、課后盡可能反思到，工作計(jì)劃《2010學(xué)年第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃》。3．教研主題專(zhuān)題化。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，在學(xué)期初事先定好計(jì)劃、確立研究主題，做到“兩個(gè)結(jié)合”。一與課改相結(jié)合，即要求教研活動(dòng)要與課改實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題相結(jié)合。二是與校本課程相結(jié)合，努力做到通過(guò)集體教研，深入挖掘校本資源，充分發(fā)揮校本資源的作用。4．集體備課實(shí)效化。除要求教師認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體之外，我們積極探索備課改革，每個(gè)年級(jí)教師按照“集體備課+個(gè)性備課”的方法進(jìn)行備課，每2周安排一次教研活動(dòng)進(jìn)行備課交流研討。

七、具體工作措施1．實(shí)實(shí)在在備課。教師可以利用他人優(yōu)秀教案、課件，需作調(diào)整但不硬性要求。備課時(shí)需仔細(xì)閱讀教材和教師用書(shū)，明確目標(biāo)做到心中有數(shù)，并統(tǒng)籌安排落實(shí)主要探究活動(dòng)，準(zhǔn)備好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材。具體要求如下：每個(gè)年段至少有一本教案集，每個(gè)老師在教本和作業(yè)本上進(jìn)行必要的批注，認(rèn)真落實(shí)探究活動(dòng)并做好實(shí)驗(yàn)開(kāi)出登記，及時(shí)記錄有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，編寫(xiě)單元知識(shí)要點(diǎn)和單元練習(xí)卷。2．認(rèn)認(rèn)真真上課。課堂是涵蓋學(xué)生、教師、教材、環(huán)境等教學(xué)元素于一體的場(chǎng)所，是研究和實(shí)施教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。如果說(shuō)要減負(fù)增效是一場(chǎng)不得不爆發(fā)的教學(xué)革命，那么課堂應(yīng)該是這場(chǎng)革命的聚焦點(diǎn)。為此我們要求全體教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷磨練，提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力。上課時(shí)要根據(jù)班級(jí)、學(xué)生情況和教材特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，精心組織探究活動(dòng)，恰當(dāng)使用多媒體，為高效率的教學(xué)創(chuàng)造有利條件。3．扎扎實(shí)實(shí)練習(xí)。重視作業(yè)的布置，做到作業(yè)量適當(dāng)，難易比例恰當(dāng)。學(xué)生課堂作業(yè)本力求在課內(nèi)完成，作業(yè)批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，對(duì)學(xué)生做的作業(yè)分析反思。適當(dāng)布置課外實(shí)踐作業(yè)，做好指導(dǎo)反饋工作。上好單元復(fù)習(xí)課，理解和記憶單元知識(shí)要點(diǎn)，并利用單元練習(xí)進(jìn)行調(diào)研，做好查漏補(bǔ)缺工作。

八、教研活動(dòng)安排月活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)主持二1．制定教研組工作計(jì)劃、科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)常規(guī)檢查2．參加區(qū)小學(xué)科學(xué)理事擴(kuò)大會(huì)議3．組建“科學(xué)俱樂(lè)部”社團(tuán)陳建秋藍(lán)岳美陳建秋三1．參加在劉英小學(xué)召開(kāi)的區(qū)小學(xué)科學(xué)備課會(huì)2．參加市小學(xué)科學(xué)骨干教師研修班第二次研修活動(dòng)3．布置本組教師撰寫(xiě)論文、案例，參加相關(guān)比賽藍(lán)岳美楊宗亮陳建秋四1．承辦在我校召開(kāi)的區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科基地展示活動(dòng)2．組織教師參加區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教師命題評(píng)比活動(dòng)3．組織科學(xué)俱樂(lè)部成員參與各類(lèi)科普雜志刊物投稿藍(lán)岳美藍(lán)岳美陳建秋五1．參加區(qū)小學(xué)科學(xué)小班化課堂教學(xué)模式專(zhuān)題研討會(huì)2．參加區(qū)城鄉(xiāng)攜手教研暨科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)3．組織3-6年級(jí)小學(xué)科學(xué)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽藍(lán)岳美藍(lán)岳美陳建秋六1．開(kāi)展期末復(fù)習(xí)研討、命題工作2．教案、論文、課件等資料整理歸檔工作3．“科學(xué)俱樂(lè)部”社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)4．《小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決策略》課題總結(jié)陳建秋陳建秋陳建秋陳建秋（注：以上僅為參考，實(shí)施中將根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整或補(bǔ)充。）

第四篇：第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃

五河縣小學(xué)2011——2012學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)常規(guī)工作管理、促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平

常規(guī)工作是教育教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展的保障，因此教研組將在加強(qiáng)常規(guī)工作的管理中重點(diǎn)落在以下幾方面：

1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置及教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

2、上課：上課時(shí)講授要精講、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，教學(xué)中適當(dāng)注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配（教師時(shí)間和學(xué)生時(shí)間的比大約是1:2），要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果明顯。

（二）深化主題教研、提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

在過(guò)去近2年的時(shí)間里，我們不斷對(duì)主題教研進(jìn)行著改進(jìn)和完善，從最初的活動(dòng)低效到后期的教師逐步具有目標(biāo)意識(shí)，并能將制定的目標(biāo)有意識(shí)地貫徹在自己的課堂中，每一個(gè)過(guò)程都呈現(xiàn)了組內(nèi)成員自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的精神。在10年第一學(xué)期的教研活動(dòng)中我們著重實(shí)施了“如何有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)”的環(huán)節(jié)，但是由于活動(dòng)安排的緊湊、活動(dòng)時(shí)間的有限等原因，使得環(huán)節(jié)實(shí)施的過(guò)程中呈現(xiàn)的問(wèn)題不能及時(shí)解決，更不能有效利用。因此，我們將在這個(gè)學(xué)期把研究得重心放在活動(dòng)實(shí)施的研究環(huán)節(jié)上，期望從問(wèn)題入手，致力解決組內(nèi)教師課堂教學(xué)低效的根本問(wèn)題。

首先，從研究課中尋找普遍問(wèn)題。上學(xué)期為了能夠清晰地對(duì)比出同一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，各年級(jí)實(shí)施了同課異構(gòu)的方案。應(yīng)該說(shuō)對(duì)比的效果還是很明顯的，尤其問(wèn)題環(huán)節(jié)部分的處理很能體現(xiàn)出目標(biāo)的達(dá)成情況。因此，本學(xué)期仍將進(jìn)行年級(jí)組的同課異構(gòu)活動(dòng)。

第二，從教學(xué)隨筆中反思個(gè)性問(wèn)題。執(zhí)教者通過(guò)研究課的研討，對(duì)比反思自己在教學(xué)中欠缺的部分，然后圍繞“有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的方法、手段”這一主題撰寫(xiě)一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

第三，從沙龍研討中解決典型問(wèn)題。通過(guò)一系列的同課異構(gòu)活動(dòng)中產(chǎn)生的普遍問(wèn)題，教研組就其中典型問(wèn)題組織教師集中研討；也可以通過(guò)教師問(wèn)卷中產(chǎn)生的焦點(diǎn)問(wèn)題組織教師進(jìn)行沙龍研討，力求通過(guò)各種各樣的活動(dòng)幫助大家解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

第四，從視頻案例中學(xué)到實(shí)效策略。視頻學(xué)習(xí)是每學(xué)期必修的課程，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這些優(yōu)秀課例的觀摩，勢(shì)必能夠帶動(dòng)一部分學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)水平；而與自身視頻片段的對(duì)比又能直觀感受到教學(xué)策略的不同所形成效果的不同，所以本學(xué)期仍將這部分內(nèi)容貫穿在整個(gè)教研活動(dòng)中。

本方案在實(shí)施過(guò)程中仍會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行不斷調(diào)整，因?yàn)槲覀兿Ｍ龅秸嬲膶?shí)際有效！

（三）推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)控、提升基礎(chǔ)知識(shí)

1、監(jiān)控內(nèi)容

為了有效提升學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，今年教研組仍將從計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題兩塊內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)情況反饋。

2、監(jiān)控方式

各年級(jí)兩位老師各出一份計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題的測(cè)試卷，由教研組從中各挑50%的內(nèi)容進(jìn)行試卷的整合。計(jì)算的反饋時(shí)間定在3月份，解決問(wèn)題的檢測(cè)時(shí)間定在5月份，在中午短課時(shí)完成，由教研組統(tǒng)一口令分發(fā)試卷、答卷及交卷，反饋試卷由年級(jí)內(nèi)教師交互批卷，并填寫(xiě)成績(jī)匯總單。

3、結(jié)果展示

年級(jí)組老師根據(jù)學(xué)生完成時(shí)間及完成情況在各班推選出5名優(yōu)秀的計(jì)算選手和解決問(wèn)題的選手，分別榮獲“我是計(jì)算小能手”和“我是闖關(guān)小能手”稱(chēng)號(hào)；并在年級(jí)內(nèi)推選出團(tuán)體冠亞季軍各一名。

三、具體安排

二月：

1、制定并通過(guò)教研組工作計(jì)劃；

2、各年級(jí)組制定備課計(jì)劃；

3、開(kāi)展專(zhuān)題性研討活動(dòng)。

三月：

1、部分教師上研究課；

2、開(kāi)展專(zhuān)題性研討活動(dòng)；

3、各年級(jí)計(jì)算過(guò)關(guān)檢測(cè)；

4、確定區(qū)“潛力教師”比賽人選。

四月：

1、部分教師上研究課；

2、組織教師準(zhǔn)備區(qū)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽；

3、區(qū)“教海探航”論文評(píng)比；

4、六年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)，時(shí)間為4月29日；

5、4月底期中質(zhì)量檢測(cè)。

五月：

1、組織部分教師參加五年內(nèi)青年教師評(píng)優(yōu)課選拔活動(dòng)；

2、部分教師上研究課；

3、開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。

六月：

1、部分教師上研究課；

2、開(kāi)展專(zhuān)題性研討活動(dòng)；

3、期末質(zhì)量檢測(cè)。

五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組2012．02

第五篇：2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃

2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃 學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一組長(zhǎng) 謝海榮時(shí)間2011.3組情分析本組共有4名教師，每人負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃。教師們工作態(tài)度端正，能認(rèn)真對(duì)待并完成每一項(xiàng)工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，人人有積極進(jìn)取精神，組員互相合作，能為共同的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。一年級(jí)學(xué)生通過(guò)第一學(xué)期的適應(yīng)，第二學(xué)期在老師的引導(dǎo)下能比較順利的完成學(xué)習(xí)任務(wù)了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還要在老師的幫助下繼續(xù)培養(yǎng)。創(chuàng)建目標(biāo)1.配合我校數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，并適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。2.積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高老師的教育教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。3.以數(shù)學(xué)教研組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，建立學(xué)習(xí)型小團(tuán)隊(duì)。重點(diǎn)工作及主要措施1.抓好教學(xué)常規(guī)工作組長(zhǎng)在組內(nèi)與各位老師互相交流，互相幫助，互相監(jiān)督，做好教學(xué)常規(guī)工作，如備、講、輔、評(píng)等等，工作計(jì)劃《2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃》。2.精品課活動(dòng)參加人員：一年級(jí)數(shù)學(xué)組全體老師并邀請(qǐng)薛校長(zhǎng)指導(dǎo)講課安排：一案：楊海鷹、譚瑞君二案：謝海榮、尹麗娥資料整理：謝海榮3.創(chuàng)建軍學(xué)習(xí)型小團(tuán)隊(duì)（1）在教研組內(nèi)經(jīng)常與老師們交流學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心得體會(huì)，使每位老師感受到學(xué)習(xí)的價(jià)值與快樂(lè)。（2）優(yōu)秀教育教學(xué)文章讀后推薦各位老師平時(shí)看到優(yōu)秀教育教學(xué)文章后展示到自己的博客中，老師們?cè)诨ハ嘣L問(wèn)博客中互相寫(xiě)留言進(jìn)行交流。在教研組活動(dòng)中尹麗娥負(fù)責(zé)選擇四位老師博客中推薦的優(yōu)秀教育文章組織大家集中學(xué)習(xí)。4.期中質(zhì)量研討（1）每人寫(xiě)出并說(shuō)一說(shuō)所教班級(jí)的試卷質(zhì)量分析（2）組長(zhǎng)組織組員發(fā)現(xiàn)全年級(jí)整體存在的問(wèn)題，并研討出現(xiàn)問(wèn)題的原因和改進(jìn)方法。（3）組內(nèi)研討并幫助每位老師改正個(gè)別班級(jí)存在的教學(xué)問(wèn)題。5.課題研究（1）按學(xué)校要求寫(xiě)出科研手冊(cè)中的相關(guān)內(nèi)容，寫(xiě)的時(shí)候互相交流學(xué)習(xí)，使全組老師都寫(xiě)出自己最高質(zhì)量的科研內(nèi)容。推進(jìn)課題研究，圍繞課堂教學(xué)、反思教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題，并從問(wèn)題入手，進(jìn)行課題案例分析、階段小結(jié)。（2）在公開(kāi)課中要反映出培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的課題研究思路。6..能力測(cè)試（1）老師要借助新授內(nèi)容多讓學(xué)生嘗試說(shuō)理、動(dòng)手操作（2）組長(zhǎng)提醒組內(nèi)老師提前準(zhǔn)備，按時(shí)參加學(xué)校六月份數(shù)學(xué)能力測(cè)試。7.周四開(kāi)往日本學(xué)期組內(nèi)每位教師至少要聽(tīng)其他三位教師的“周四開(kāi)往日”課各一節(jié)。8.建立組內(nèi)電子檔案（1）組長(zhǎng)及時(shí)收集、整理組員上傳的電子文檔。（2）組長(zhǎng)及時(shí)將組內(nèi)的電子文檔整理到組內(nèi)電子檔案中。教研活動(dòng)安排周次內(nèi)容主要任務(wù)承擔(dān)者1制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度謝海榮3精品課活動(dòng)全體組員4校本資源查找與運(yùn)用全體教師7教師書(shū)寫(xiě)能力修煉全體教師11期中考試質(zhì)量分析謝海榮14朗讀與三分鐘演講全體教師15交流學(xué)習(xí)教師博客中的優(yōu)秀教育教學(xué)文章尹麗娥20教師博客精品推薦全體教師