第一篇：議論文教學方法之片段作文訓練法

議論文教學方法之片段作文訓練法

廣東順德區(qū)莘村中學 王華玲

內(nèi)容摘要：片段作文訓練法是一種以化整為零的方式，各個擊破學生的寫作難點的作文教學方式。本文從片段訓練議論文的審題、例證分析、開頭結(jié)尾、思路結(jié)構(gòu)四個方面的做法和心得上展開討論，認為片段作文訓練法不僅能讓老師輕輕松松地教，也能讓學生輕輕松松地學，操作起來輕松簡單，不花多少時間，又能收到較好的效果，能夠提高作文效率，是一種操作性很強的、值得大力推廣的作文教學方式。關(guān)鍵詞：議論文 片斷作文訓練法 化整為零 各個擊破 見效快

高中二年級開始，學生著重訓練議論文。而在實際的教學實踐中，許多老師講解一下本次作文訓練的重點，然后就給學生一個題目、一個話題或者一篇材料，要學生寫一篇作文。學生寫完作文之后，老師大概花上十多天改完兩個班的作文，然后再講評作文。用這種傳統(tǒng)的作文訓練法，一來學生對作文產(chǎn)生厭倦心理，二來老師改作文很辛苦，更重要的是，收效甚微，事倍功半。

針對目前這種狀況，我們不妨以化整為零的方式去嘗試、去各個擊破學生的寫作難點，用片斷作文訓練法來進行議論文作文教學。“片段作文”是相對于整篇作文而言的，指的是以語段形式出現(xiàn)的具有獨立性的非整篇作文，是把訓練作文的一個個重點分散開來來訓練。作文片段訓練法訓練時間短，見效快。下面，本人就此方法從審題、例證分析、開頭結(jié)尾、思路結(jié)構(gòu)等幾方面來談?wù)勛约浩匠Ｔ谧h論文作文教學中的一些具體做法和心得。

一、訓練審題

審題是一篇作文的關(guān)鍵，審不好題，一篇作文再優(yōu)秀，也是白忙活。話題作文寫了很多年，如今又推出了新材料作文。學生從話題作文轉(zhuǎn)變到新材料作文，審題出現(xiàn)很大的困難。再加上有些學生本來語文素養(yǎng)比較低，理解一則材料就更加困難了。一次作文訓練，偏題和跑題的學生占一個班的三分之一以上。審題不準確，學生等于做了無用功。學生絞盡腦汁寫的一篇作文，老師一句話就給否定了，這樣浪費了很多時間。

如果用片段作文訓練法來進行作文教學的話，就不會浪費太多時間和精力。片段作文法訓練審題，就是給學生作文題目，或者話題，或者材料，要學生確定一個或者幾個中心論點。可在課堂上進行訓練，師生互動，討論什么樣的審題是準確的，什么樣的審題是不準確的。可在課后另外布置作業(yè)，要求學生寫出觀點。

例如：閱讀下面這則材料，根據(jù)材料的內(nèi)容，提煉出兩個或者兩個以上觀點，寫在后面的橫線上。

一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿這，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。

觀點：

學生閱讀材料后，通常會寫出很多觀點，有些觀點切題，如：“人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。”有些觀點不太切題，如：“創(chuàng)新塑造成功。”、“天生我材必有用。” 當然，也有同學寫出的觀點完全不符合材料。

通過老師講評，學生們討論，讓學生吸取教訓，對偏題和離題的加以更正，力求能找到最佳的審題角度。

通過課堂上講解方法，課后鞏固訓練，多看多做，學生能夠迅速提高審題的準確度，老師批改起來也不難。

二、片段訓練例證的運用

許多學生寫議論文有一個習慣，一篇文章里面，有兩三個甚至四五個例子，列舉完了例子就不管了。像這種只靠堆砌材料來詮釋話題,揭示論點的方式,絕不能成就深刻之作。想要把道理議深議透,讓文章說理更深刻,更有說服力，就要懂得把例證和觀點結(jié)合起來加以分析。片段作文法訓練例證的運用，就是給出一個觀點，按照一定的分析方法，用兩個或者兩個以上的例證來進行分析，寫一兩段文字，字數(shù)在200－400字左右。

例證分析一般有以下幾種方法：

1、假設(shè)說理分析法；

2、因果說理分析法；

3、同類歸納法；

4、披文示意法；

5、正反對比法；

6、敘議交融法。下面用假言分析法為例：

假言分析法就是用假設(shè)性的語言，把事物之間的關(guān)系講出來。標志性詞語通常為“如果??那么”“假如（倘若）??怎能”，“若是......就”，“要是??”等。示例1：

事例：“世界上沒有完全相同的蛋，當你畫了一個，再去畫另一個時，形態(tài)又不同了。即使同一個蛋，從不同的角度去看，其形態(tài)也有很大的區(qū)別。只有把畫蛋的基本功練好了，才能畫出更好的畫。”達．芬奇的諄諄教導，說出了一個真理：基本功訓練很重要。由于達．芬奇從師階段培養(yǎng)了扎實的畫畫基礎(chǔ)，他后來成為了歐洲文藝復興時期的卓越的畫家。

假言分析法：試想，如果達．芬奇沒有扎實的繪畫基本功，就不能從不同角度觀察到同一對象的細微差別，不能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作對象隨著光影、色調(diào)的變化而變化，不能認識到“世界上是沒有完全相同的雞蛋的”，他能創(chuàng)作出被譽為世界畫壇一絕的《蒙娜麗莎》嗎？那“神秘的微笑”決不可能是信手就能抹出來的。干什么事，都要從打基礎(chǔ)開始。俗話說得好，萬丈高樓平地起，這也是達〃芬奇畫蛋的故事給予人們的深刻的教育意義所在。示例2：事例：略

假言分析法：略

讓學生討論哪個片段好，并說出理由，教師總結(jié)：

兩組事例所舉例子和論點之間都缺少分析語言或說理不深入、透徹。而運用了假言分析方法的文段，事例與論點之間就架起了一座分析的橋梁，分析更為深刻、透徹，從而達到“敘”為“議”服務(wù)的目的。

課堂上學生初步掌握了方法，課后就要鞏固。給學生一個觀點，要學生課后按要求寫一個片段。如：

課后作業(yè)：以“頑強的意志是成功的基石”為觀點，用“同類歸納法”寫一個例證分析的片段。

學生能在較短時間內(nèi)寫出一個片段，如，有同學寫道：

只要有頑強的意志，就不怕艱難險阻，勇往直前，邁向成功。愚公年老力衰，子孫勢單力薄，但他們敢于向巍然的太行、王屋兩山開戰(zhàn)；邰麗華雖是聾啞人，卻用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋了內(nèi)心的感覺，感動中國；檐上水滴之力微不足道，它卻能穿越石塊；兔子跳躍迅速，烏龜爬行緩慢，龜兔賽跑中烏龜卻能奪冠。

也許你的力量很小，但你能擁有堅持不懈的意志；也許你先天條件不足，但你能擁有鍥而不舍的意志。因此，我們應該磨練我們的意志，因為頑強的意志是成功的基石。

——高三（1）班 葉妙結(jié)

同類歸納法就是舉出兩個或兩個以上同類的例子，然后進行分析論述時，找出它們的相同點，但這個相同點必須緊扣論點；或者舉出一個例子，然后在分析過程中聯(lián)系其他類似事例，進行歸納總結(jié)，緊扣論點。

有些同學如果沒有掌握好方法的話，就會出現(xiàn)各種各樣的問題。同類歸納法要求起碼兩個或者兩個以上的例子，有些同學就只有一個例子。同類歸納法要求列舉幾個例子后要緊扣觀點進行分析，有些同學就只管列舉例子，卻沒有分析論述。

通過課后學生自己寫片段，老師在短時間內(nèi)批改，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并通過評講，可以讓學生較快時間掌握各種例證分析的方法。

三、片段訓練開頭、結(jié)尾

一個好的開頭，能給人留下美好的第一印象，是成功的一半。寫好開頭一般有四種方法：

1、開門見山話題點穿；

2、引用名言文采凸現(xiàn)；

3、排比點題鋪排文氣；

4、故事寓言倍感新鮮。

下面以“排比點題鋪排文氣法”為例：

閱讀下面這則材料，確定一個觀點，用“排比點題鋪排文氣法”寫一個開頭：

有個人買了一件珍貴的瓷器，店員用破布把她抱了起來，把它裝在一個大紙箱里，并在大紙箱的空隙里塞滿了廢紙屑。有人覺得這些破布廢紙沒有用，而且是累贅，就將它們拿出來扔掉了。結(jié)果，在路上，箱子掉到地上，珍貴的瓷器摔碎了。

開頭示例1：一棵小草撐不起一片綠陰，但它可以肥沃一方土地； 一朵野花散不出一片芳香，但它可以活潑一方荒野； 一條小河掀不起一片巨浪，但它可以蕩出一圈漣漪。

無論多么卑微、渺小，總能在世間找到自己的用武之地，因為——天生我材必有用！

示例2：問天，除了雄鷹的豪氣、白云的飄逸，還有什么使你如此廣博？天說，是空氣。

問地，除了人類的智慧、植物的繁盛，還有什么使你如此深厚？地說，是泥土。

問海，除了魚兒的活躍、浪花的歡快，還有什么使你如此深邃？海說，是海水。

世間萬物皆有其用武之地，不管他是滄海一粟還是龐然大物。人類應當明白他們的價值而不應忽略了他們存在的意義。只有這樣才能各得其所，使生活和諧自然。一朵美麗的花是因為綠葉的映襯才顯出花的嬌媚，沒有綠葉花的美麗就無從尋找。所以，我們不能忽略配角的價值，只有有了配角，主角的價值才能凸顯出來。

例1和例2都采用了排比句式，導出觀點“天生我材必有用！”和“我們不能忽略配角的價值，只有有了配角，主角的價值才能凸顯出來。”句式整齊，語句富有文采，給讀者留下良好的第一印象。

要求學生能夠背誦這些精彩語段，并且能夠靈活運用。課后作業(yè)：閱讀下面這則材料，確定一個觀點，用“排比點題鋪排文氣法”寫一個開頭：

陽光與陰影

一位青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡，煩悶之際不由地走到一座廟里。主持見他垂頭喪氣，問了緣由后，便指著樹陰篩下的斑駁的陰影說：“年輕人，這是什么？”“陰影唄。”主持說：“錯了，那是陽光呀！” 青年頓悟，又鍥而不舍地努力起來，最后終于如愿以償。

學生借鑒上述的示例片段，寫出了下面這樣的開頭：

道理不總是平的，它也有坎坷的時候； 河流不總是直的，它也有彎曲的時候； 天空不總是蔚藍的，它也有烏云密布的時候； 人生不總是一帆風順的，它也有陷入低谷的時候。

當我們山重水復疑無路的時候，如果我們能保持樂觀的心態(tài)，就能柳暗花明又一村。

——高三（6）班 呂沛珉

這是訓練開頭的一種方法，別的方法可以采取同樣的操作方式。一篇文章的結(jié)尾更加重要，作家林紓強調(diào)：“為人重晚節(jié)，行文看結(jié)穴。”如果一篇文章的開頭和中間都寫得好，而結(jié)尾軟弱無力，整篇文章就會黯然失色。古人認為好的結(jié)尾猶如豹尾，應簡潔有力，要求作文者要用心“畫”好這根“豹尾”。成功的作文，結(jié)尾能給讀者“回眸一笑百媚生”的效果。縱觀歷年來的高考優(yōu)秀作文，為閱卷者所青睞的收尾的方法遠不止以上幾種，大體上可以歸納出如下幾種：

1、前后呼應，首尾一貫；

2、名言警句，諄諄告誡；

3、巧用修辭，文采斐然 ；

4、畫龍點晴，卒章顯志 ；

5、名例壓陣，扣人心弦。片段訓練結(jié)尾的操作方式和開頭的訓練相似，因?qū)W生不同可以有所變化。

通過片段訓練法有目的有重點地訓練開頭和結(jié)尾，老師批改輕松快捷，學生能夠在較短時間內(nèi)寫一個開頭，也能夠迅速掌握，可謂是事半功倍。

四、片段訓練文章總體結(jié)構(gòu)

一篇文章審好了題，能夠較好地把例證和中心觀點緊密結(jié)合起來，又有了好的開頭和結(jié)尾，這還不夠。一篇文章如果沒有一個完整的結(jié)構(gòu)，就如一盤散沙。所以一篇作文應有一個思路結(jié)構(gòu)，寫作之前列一個簡單的提綱，再寫作文，文章的思路會一目了然。

片段訓練議論文整體結(jié)構(gòu)，其實就是要學生按照一定的結(jié)構(gòu)模式，寫一篇文章的思路結(jié)構(gòu)。議論文常見的結(jié)構(gòu)模式大概有六種：

1、并列式論述結(jié)構(gòu)；

2、遞進式論述結(jié)構(gòu)；

3、正反對照式論述結(jié)構(gòu)。下面以“并列式分層論述結(jié)構(gòu)”為例來訓練學生寫作文提綱。

看下面的例文，請寫出這篇文章的提綱： 并列式高考滿分作文：

“？”的聯(lián)想

“？”像那科學天空的北斗七星，“？”像一把開啟智慧大門的鑰匙，“？”更像是人生道路上的方向盤。“？”引導著千千萬萬的人為追求真理而奮斗不息，為獲得答案而冥思苦想。

“？”能引發(fā)人們對自然現(xiàn)象的思考，從而推動科學的進步。身為天主教神職人員的哥白尼對地心說大膽地提出了懷疑……

“？”能啟發(fā)人們對社會、對世界的思考。《蘇菲的世界》這本書里…… “？”引發(fā)著人們對人生的無盡思索。從偉大的浪漫主義詩人屈原的《天問》，到稱霸中原……

“？”的確是一個神奇的符號，無比智慧的人類發(fā)明了它，它又促進了人類智慧的增長。對于“？”的無窮魅力，您是不是也該多問幾個問號呢？

（注：……為省略部分）

（本文作者陳婷，考入武漢大學）

學生討論，教師總結(jié)，可以得出這篇文章的思路結(jié)構(gòu)：

進步

本論：分論點

（一）“？”能引發(fā)人們對自然現(xiàn)象的思考，從而推動科學的分論點

（二）“？”能啟發(fā)人們對社會、對世界的思考。

分論點

（三）“？”引發(fā)著人們對人生的無盡思索。

結(jié)論：“？”的確是一個神奇的符號。

按照這種方式，可以多給學生一些例文來寫出文章的思路結(jié)構(gòu)，寫多了別人的文章的結(jié)構(gòu)，然后就給自己的作文寫思路結(jié)構(gòu)。給學生一個題目，或者一個話題，或者一篇材料，要學生給自己的文章確定一個觀點后，用簡單的語言，按照上述示例的格式寫作文的思路結(jié)構(gòu)。一篇議論文審題準確，能結(jié)合觀點進行例證分析，例證充足，論述有力度，開頭能夠較好地導出觀點，結(jié)尾能夠畫龍點睛，再加上文章結(jié)構(gòu)清晰，思路明了，一篇佳作就會呈現(xiàn)在讀者面前了。

片段作文法，本著化整為零的原則，把訓練作文的一個個重點分散開來來訓練。既能縮短老師批改的時間，又能讓學生在較短時間內(nèi)寫完一個片段，并且能夠較快地掌握技巧。學生可以邊背誦精彩段落，又可以時不時地練練筆，這樣讀、背、練三者相結(jié)合，學生不僅學得輕松，而且也能很快找到成就感，更能收到立竿見影的效果。所以，片段作文法在現(xiàn)今的實際教學中，完全可以推廣。操作起來輕松簡單，不花多少時間，又能收到較好的效果。

當然，用片段訓練作文法的同時，不能否定傳統(tǒng)的作文教學法，應該兩種方法同時并存。在訓練某一個重點時，隔一兩周還是要寫一篇完整的文章。訓練的重點除了審題、例證分析、開頭結(jié)尾和結(jié)構(gòu)以外，可以根據(jù)學生情況增加或刪減一些模塊，比如有些學生在處理段與段之間的關(guān)系時，銜接不好，那么就要訓練過渡句。也可以把審題和開頭相結(jié)合同時來訓練。這種訓練方法，最好是學生剛接觸寫作議論文就開始訓練，越早越好，一個模塊多訓練幾次更好。

總之，片段訓練法可以靈活運用，因人而異，因材施教，是一種值得向廣大同行推薦的作文訓練方法。

參考文獻：

[1] 2007年高考語文專題訓練資料.順德高三語文專題訓練編寫組.2007年8月.[2]高考滿分作文常見結(jié)構(gòu)完全解讀http:// [3]建構(gòu)“片段－整體”作文訓練法http://222.180.10.18/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=768 [4] 在材料和觀點之間搭建“分析”的橋梁.嚴永浩.增城教研網(wǎng).http://

第二篇：議論文片段升格

2、《要飛翔，必須靠自身的力量》片段賞析：

議論文片段升格訓練 一、四步走：

1、提出論點

2、概述事例

3、事例點題

4、分析事例

二、評價兩段文字的優(yōu)劣，并說明原因。

1、有位女孩，她有著當歌手的美好理想，為了這一理想，她很早就出來尋夢。她在一個演藝公司打雜，企圖讓人們發(fā)現(xiàn)她，當人們發(fā)現(xiàn)她時，卻給她的夢想潑了一盆冷水。人們告訴她，她不僅外表長得普通，而且聲音也很普通，她不適合當歌手。當時她聽了之后，并沒氣餒和放棄，而是付出比別人更多的努力，堅持著自己的理想，最后，她成功了。她，就是劉若英。所以，多走一步，也許成功就會降臨到我們頭上。

2、多走一步，前面就是成功。

在歌手選拔比賽中，一位女孩被評委潑了一大盆冷水“你的外貌和聲音都不行，很難在這行立足”，她聽了之后，沒有像其他落選女孩那樣轉(zhuǎn)身離開，而是不放棄，多走了一步，轉(zhuǎn)戰(zhàn)后勤。她任何打雜的事情都做過了，同時她也沒有放棄成為歌星的夢想。最終她順利與公司簽下了合約，成為一名真正的歌手。她就是劉若英。

如果她跟其他落選人一樣失望而歸，沒有多走一步，那么她只能埋沒在茫茫人海中，黯淡無光。就是因為那多走的那一步，將蒙在她身上的灰塵吹開，閃耀她的光芒。【第2段文字比第1段文字】：

1、增加了論點，使文章結(jié)構(gòu)清晰；

2、事例簡潔凝練，緊扣分論點；

3、事例點題，使材料和論點相融合；

4、有論有據(jù)，使論點、事例更具說服力，文章有深度。

三、利用“片段升格四步法”修改文段。

1、《多走一步》原文片段：

只有堅持多走一步，不放棄對生活的希望，才能走向成功。上天似乎跟他開了個玩笑，讓他享受過擁有雙臂的感受，然后又殘忍地剝奪，讓他的生活似乎沒了希望。最后，他下定決心：要么就這樣死去，要么就精彩地活著。所以他拾起勇氣。他不斷磨練自己，最終他練就了用腳趾彈鋼琴的本領(lǐng)，而劉偉這個名字也響亮大江南北。

修改后文段展示：

在困難中多走一步，或許可以看見成功的曙光。（論點）中國達人秀冠軍劉偉曾說：“我要么趕緊死，要么精彩地活著。”在失去雙臂，看似再也無法實現(xiàn)自己的音樂夢想時，劉偉在這困難中勇敢地多走了一步，不斷磨練自己，不向命運低頭，（點題）這才實現(xiàn)了他用雙腳在琴鍵上彈奏出動人音樂的成功。（概述事例）

正是因為劉偉多走的這一步，他才能享受到成功的喜悅；正是因為劉偉多走的這一步，他才能這么精彩地活著。（事例分析）

①多走一步，走向成功。（論點）

②劉偉失去雙臂厚，并沒有像其他殘疾人一樣對生活失去了希望，并沒有灰心喪氣。而是多走了一步——下定決心精神地活著，鼓起勇氣磨練自己。最終他練就了用腳趾彈鋼琴的本領(lǐng)，使他的名字響亮大江南北。（概述事例）

③因為他多走了一步，所以練就了用腳趾彈鋼琴的本領(lǐng)；因為他多走了一步，所以使他的名字家喻戶曉；因為他多走了一步，所以獲取成功。（事例分析）

④所以說，多走一步，走向成功。（點題）

①多走一步，磨練自己，才會成功。（論點）

②上天剝奪了他的雙臂，但他并不放棄，而是拾起勇氣，向前多走一步，不斷磨練自己，不向命運低頭。（概述事例）

③正因為他這一步，造就了他的新的人生，并讓劉偉這名字響亮大江南北。如果他像庸人般止步，他便永遠不會成功，“劉偉”這個名字亦只是“暗淡”。（事例分析）

④這就是人生——多走一步，磨練，才會成功。（點題）

要飛翔，必須靠自身的力量。（論點）

《紅樓夢》中的四大家庭，鐘鳴鼎食之家，在元妃省親時，大把大把地棄擲金錢。（概述事例）但他們靠的不是自己的真材實料，靠的是元妃的受寵，對權(quán)臣的打點進貢，最終輝煌只是一時的，最后大觀園落了片白茫茫的真干凈。（事例分析）可見，依靠別人，再成功也是短暫的，像葉子短暫的飛翔。（點題）

要飛翔，必須靠自身的力量。（論點）

邰麗華，失去了發(fā)音和傾聽的能力，就像困入命運之繭的毛蟲。（敘）可是她并不向命運屈服，她拒絕愛心的剪刀，她要用自強不息的精神，撕破阻礙她飛翔的束縛。（議）雙腳磨出了血泡，雙臂練得生痛，（敘）但她仍靠自身力量支撐著苦練下去。（議）她終于成功了，千手觀音是她蛻變的舞臺，（敘）她靠自身的力量成功地由一條軟弱的毛蟲，蛻變成翩躚于夢想花園的美麗蝴蝶！（議）（邊敘述事例邊分析事例）所以，自強不息，不僅能讓我們飛得更遠，而且能使飽受挫折的人重新長出一雙翅膀，飛向理想的天空！（點題）

要飛翔，必須靠自身的力量。（論點）

想當年，年輕的巴菲特僅憑一千美元投身股市，白手起家。（概述事例）如果他迷信所謂的小道消息，如果他追隨大眾忽冷忽熱的跟風潮流，如果他沒有經(jīng)年累月研究資料，如果他都不去下訪工廠??又有什么支持他堅守自己的判斷？又有什么助他締造神話？（事例分析）正是巴菲特的堅持自己、自強不息，為他裝上了一雙翅膀，在逆風的時刻迎風而上，翱翔于理想的天空。（點題）

3、利用四步法，對下面的這個作文片段進行改寫：

齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹。根本不會吹竽的南郭先生托在宮中的某親信讓他順利進入合奏團。官府給他的待遇和那幾百人一樣。齊宣王死后，他的兒子齊湣王繼位。齊湣王也喜歡聽吹竽，但他喜歡聽獨奏。南郭先生灰溜溜地逃走了。因此，我們要有真才實料，這樣才能永恒飛翔。

【修改后文段展示】：

要飛翔，必須靠自身的力量。（論點）

不會吹竽的南郭先生托親信能夠順利進入合奏團。但他沒實學，當被要求獨奏時，只好逃之夭夭。(概述事例)林肯說過：“你可以在一些時候騙過所有人，也可以在所有時候騙過一些人，但你絕對不可以在所有時候騙過所有人。”沒錯，只有真正掌握的東西才是自己的，像南郭先生這樣，騙過了一天，騙不了永遠。只有扎實地打好基礎(chǔ)，走好每一步，才能為以后作好準備。(事例分析)所以，我們要有真才實學，這樣才能掌握飛翔技術(shù)，才能隨意翱翔在美好的天空。（點題）

要飛翔，必須靠自身的力量。（論點）

不學無術(shù)，就會像濫竽充數(shù)的南郭先生一樣，也許你會有一個恰好在宮里當差的親信，也許你會遇到一個像齊宣王一樣沒讓你“安檢”的領(lǐng)導，你可以借助他們的“風”飛過樹頂，飛向天空。可我們知道風會止，沒有人會每次都幫得了你。你看，齊宣王死了，南郭先生也就沒機會充數(shù)了。騙得過一天，騙不了永遠，沒有真才實學，最終只會被淘汰進爛泥潭里。（邊敘述事例邊分析事例）只有扎實地打好基礎(chǔ)，走好每一步，有了真才實學，這樣才能掌握真正飛翔，才能隨意翱翔在美好的天空。（點題）

要飛翔，必須靠自身的力量。（論點）

想當年南郭先生濫竽充數(shù)。(概述事例)試想，假如有一天齊宣王突然抽查，或者哪個同僚想跟他切磋竽藝，或者哪個王孫公主想跟他學竽討好齊宣王，再或者他是第一個被齊湣王點名獨奏，那會是怎樣的下場？他南郭先生有幾個腦袋啊！就算這些假設(shè)都沒有發(fā)生，他南郭先生每天睡得安穩(wěn)嗎？與其裝模作樣擔驚受怕，不如抓緊時間把吹竽學會，管你宣王湣王、合吹獨奏，都不用怕。(事例分析)可見，真才實學才是根本，這樣才能真正飛翔，才能隨意翱翔在美好的天空。（點題）

第三篇：精彩議論文片段

精彩議論文片段

●01、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。

風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；

登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個世界上，

一星隕落，黯淡不了星空燦爛，

一花凋零，荒蕪不了整個春天。

人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》 

●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。



●03、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。

●05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。” 

●06、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

●07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。

●08、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。

●09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

●

10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

●

11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

●

12、沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

●

13、或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧！

●

14、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語）我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

●

15、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！

●

16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹； 

也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。終會擁抱大海； 

也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。



●

17、當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；當駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

●

18、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！

●

19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。

●20、一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。



●

21、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

●

22、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。



●

23、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

●

24、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

●

25、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）

●

26、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。

●

27、如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。

那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓褪悄巧葎拥某岚颉]有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。

●

28、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

●

29、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

●30、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

●

31、快樂=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟學的觀點看，物質(zhì)消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質(zhì)消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？ 

●

32、俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。

●

33、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

●

34、愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關(guān)懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

●

35、微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。

●

36、即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。

即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。 ●

37、生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。

●

38、試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。

試試看——不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。

試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

●

39、能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡＃牐?/p>

●40、春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

●

42、《太陽每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。

人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

●

43、寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。

寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生.● 題記就目前情況來說，在考試作文中的使用并不普遍。但題記的存在不僅能使文章在形式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調(diào)，凸顯文章的深刻，昭示文章的走向，標志文章的水準，所以用一則好題記，可以起到事半功倍的效果。

用什么樣的語句作題記，并沒有限制。．你可以用名人名言，也可以用你感覺能表達文章主旨或感情的自己的語言；可以用詩句，也可以用諺語，甚至一則小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必須與文章相關(guān)，否則會讓人感到華而不實，在投機取巧。一般說來，題記中帶哲理味的多些，所以我們選的也大多是帶有哲理意味的。

·最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。

·人性的墮落，常常從無視公理開始，社會的尊嚴，常常因權(quán)力濫用萎縮。

·永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風景。

·個性即風格，像每片惟一的葉子，展示生存的鋒芒與美艷。·生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮濕。

·生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實實在在的謀求自己的生存，同時也幫助別人生存中。·人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。

·生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。

·有的人只顧物質(zhì)而不顧心靈；有的人為了強調(diào)心靈而鄙視物質(zhì)；只有視野開闊的人，才知道心靈與物質(zhì)平衡的重要。·生活如同一根燃燒的火柴，當你四處巡視以確定自己的位置，它已經(jīng)點完了。

·這是一條彩色的河，在無際的沙漠中緩緩流動，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。

·生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在堅強中；生活是花，在綻開的剎那中。

·讓我們再一次秉持生命的激情靠近你，讓你在我心之荷裊裊升華。打開心靈的霓虹，讓我們固守心泵一脈純。

·當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢醒后的清晨，無奈地投入另一種漂泊??

·每個人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事?? ·我是富有的，因為我擁有智慧。·拉開窗簾，陽光只有一種顏色。·不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。

·只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成??成功的喜悅就會慢慢滋潤我們的生命。

·把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬于成功。·如果把坎坷看做一種調(diào)味品，你就會感到坎坷的生活也有滋味。·通向人類真正偉大的境界的道路只有一條——苦難的道路。·苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財富，對弱者是一個萬丈深淵。

·如果把苦難只視為苦難，那它真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界里最廣闊的那片土地去結(jié)合，它就會成為一種寶貴的營養(yǎng)，讓你在苦難中如鳳凰涅槃，體會到特別的甘甜和美好。·惟寬可以容人，惟厚可以載物。

·一個不容置疑的哲理，一個令人銘心的命題，一個內(nèi)涵豐富的象征，沒有不為名利的世紀超人，只有善待名利的智者。

·自己本身就是太陽。只要自己是太陽，早晨一定會到來。·你其實已經(jīng)有一位最好的人生導師，那就是你自己。

·給心情涂上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才真正地把握了自己。·樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。·我要用微笑去點綴今天，用歌聲去照亮黑夜。·倘若你想改變你的世界，首先就應該改變你自己。·上帝給你關(guān)閉所有的門之后，還會給你打開一扇窗。

·只要有一雙忠實的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦。即使在一個寒冷的冬天，我也看到了春的壯麗。·沒有什么能伴隨你一生,除了心情。

·就像向日葵追尋太陽，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個在苦難中不斷雕塑自我的過程。

·冬天，從這里奪去的，春天會一絲不少的變換著形式交還給你。·有許多的人，一直在苦苦地尋找著上帝賜予自己的“寶石”，但當“寶石”已經(jīng)拾在自己的手中時，卻又被自己輕而易舉地拋棄了。·一種顏色，生命的一瞬。執(zhí)著地追求著永恒，一路失落，一路遺失，一路惘然，仍舊夢想，夢想??

·打開心的窗口，睜開敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風。

·別忘了，愛有多深路就有多長，只要有一個明天，就會有無窮無盡的希望。

·超越困惑的大門，穿過歲月的道路來到我這里，雖則夢想褪色，希望幻滅，歲月集成的果實腐爛掉，但不悔的選擇，在你我生命的航程中永生。

·不是每個人都要建一座水晶教堂，但是每個人都可以設(shè)計自己的夢想，每個人都可以攤開一張白紙敞開心扉，寫下10個甚至100個實現(xiàn)夢想的途徑。

·溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。正如：送人玫瑰，手有余香。

·蠟燭的美，是絕唱的美。它以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮了別人。

·我不一定在快樂地活著，但我一定是在追逐生活中的快樂。·昨天，是永恒的象征，一切都已變成了足跡，或大或小，或深或淺，或筆直或彎曲，都已成為遙遠。

·記取昨天，是為了把握今天，更是為了掌握明天。·放棄自己該做的事，就是敗北。不可 輕言放棄，太陽每天都升起。

·時闖和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。

·我們惟一的財富，就是我們擁有一生的時光。·沒有單純的世界是人類的地獄。

·人類祖先本沒有門；人有了防御，才有門。

·花兒的翅膀，只有死亡才懂得飛翔，無愛無恨的土壤，才能再萌芽開花。

·顧城說：我要在白紙上畫下笨拙的自由和不會流淚的眼睛。·黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他來尋找光明。

第四篇：議論文精彩片段

議論文精彩片段

１、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；美美芳草，我摘一束最燦的；茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？（話題“選擇”《心靈歸屬何方》）

２、沒有礁石，大海便沒有了激昂澎湃的浪花；沒有沙粒，河蚌便沒有了光亮美麗的珍珠；沒有綠葉，紅花便沒有了婀娜多姿的嬌艷??萬物之美麗，都要借助于他物的支持或襯托；萬物之精華，無不是自己與他物精美絕倫的結(jié)合。因此，我要說：借人精華，以鑄輝煌。（話題“借助”《談“借”》）

３、春天的花，既鮮亦艷，那是它“真”的美；夏天的雨，嘩嘩啦啦，隨云而來，隨云而去，那顫動的聲音，亦驚亦喜，那是它“真”的快樂；秋天的月,時朗時酣，淡淡的，濃濃的，催發(fā)出一首首優(yōu)美的詩章，既柔亦烈，那是它“真”的浪漫；冬天的雪，使整個世界都包裹在圣潔的天堂里，洋溢著希望的誓言，那是它“真”的堅強。（話題“真” 《“真”的意韻》）

4、它像一顆啟明星在生命的地平線上升起時，人們看到了希望。是它沖破了黎明前的黑暗，是它將我們帶進了一個新的光明世界。

它像一粒粒小小的微塵灑滿人間，是它在我們最無助的時候，給我們以慰藉和幫助，是它帶給了最無助的人們以希望。

它像一根蠟燭，雖然比不上燈塔的巍峨，但是，它照樣能發(fā)出光彩奪目的光芒。它并不是那樣渺小，它是“愛心”的光環(huán)。它無私地燃燒著自己，卻照亮著別人。（07全國Ⅱ話題“愛”《讓“愛”灑滿人間》）

5、茫茫大海上，一船正劈風斬浪而行。目的地：彼岸。靠什么才能不迷失方向？指南針。

人生征途，遙不可知。人生目標的追求，如何才能不迷路？理論，尤其是科學理論的指導。（話題“理論與實踐”）

6、一塊磚，一片瓦，微不足道，但是，千塊磚，萬片瓦，就能建起社會主義的宏偉大廈。一棵樹，微乎其微，但是，千木成林，就能起到吸煙滯塵、防風固沙、美化環(huán)境等改變氣候條件的作用。由此，我想到了改變社會風氣這個問題。

7、如果忘記是春天里消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是映日別樣紅的荷花；如果忘記是秋天里已無擎雨蓋的荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊；如果忘記是冬季里比西風更瘦的殘菊，那么銘記就是傲雪獨立、猶有暗香的雪梅！（話題“忘記與銘記” 陜西考生《四季，鐫刻心靈的石碑》）

8、如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天；如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海；如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。而我選擇的卻是——牢籠。”（2002年考場作文《選擇牢籠》）

9、誠信如春天的第一縷陽光，令人向往；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋風從遠方送來一片火紅的楓葉，引起無限的牽掛；如冬天里飄飛的雪花，為麥田覆蓋上一層層厚棉被。（《誠信——永遠的綠卡》）

10、如果把教科書比作土壤，那么課外閱讀就可以看作是施加的肥料。單靠土壤里的養(yǎng)料而不適量地添加肥料那一定會導致“營養(yǎng)不良”。而現(xiàn)狀正是如此，有調(diào)查表明，現(xiàn)在不少青少年閱讀面狹窄，以致無法有效提高自己的文化修養(yǎng)。（《我看課外閱讀》）

11、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

12、真誠是頭頂上閃爍的星星。也許你不能因此而否定她的存在。沒有了真誠的人生，就如沒有了星星的夜晚一樣乏味。(《保留真誠》)

13、誠信是石，敲出星星之火；誠信是火，照亮夜行之路；誠信是路，引你走向黎明。(《誠信——走向成功的鑰匙》)

14、生活如酒，或馥郁或清冽，它需要有心人去品嘗；生活如畫，或多彩或灰暗，它需要一顆蕙質(zhì)蘭心去體察；生活如風，或凜冽或和暖，需要一雙手去感知；生活如歌，或輕快或低靡，需要一只用心的耳朵去聆聽。酒有清冽，畫有灰暗，風有寒冷，歌有低沉，一如生活，不會一路坦途，面對風雨，面對挫折的樂觀與曠達，是我們一生的追求。（《面朝大海，春暖花開》）

15、如果說雛鷹騰飛蒼穹要經(jīng)歷風雨的擊打，那么那搏擊長空的意氣就是它那犀利的雙眼；如果說駿馬奔馳于曠野要經(jīng)歷千萬里奔跑的錘煉，那么那奔騰萬里為夙愿的意氣就是助其翻越千山萬水的鐵蹄；人，欲傲立于世，成為一代雄主立一世偉業(yè)，那舍我其誰，勇戰(zhàn)萬方的意氣就是其成功的基石。（話題“意氣” 2006年湖南省高考滿分作文之一）

16、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

17、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

18、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

19、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）

第五篇：議論文寫作之比喻論證片段寫作訓練

議論文寫作之比喻論證片段寫作訓練

【學習目標】

1、明確作文高考評分標準

2、明確比喻論證的三種方法：比喻描繪、比喻評價，比喻說理。

3、比喻論證片段訓練 【學習過程】

一、高考評分標準解讀

二、初步感知

1、趣味導入

2、經(jīng)典回眸

①、生如逆旅，一葦以航。把批評看做波浪，路程便驚險無比；把批評看做吹動帆布的風，人生才充滿力量。白巖松初入央視時，因為普通話不夠標準流利而飽受冷眼與批評，但他把那些有意無意的指責視作敦促自己進步的鼓點，不斷激勵自己，反復訓練，終于在人才薈萃的央視站穩(wěn)了腳跟。

選自滿分作文《直面批評》 ②、他人指正，吾必改之。人無完人，金無足赤。錯誤是不可避免的，百密必有一疏。所以別人或好意或惡語的指正均是一把刻刀，為你人生的美玉添姿增彩。“今日他人之對我拋磚，乃是他日我成才之奠基。”馬云談笑別人對他的指正、批評甚至誹謗。正是他有過必改，善聽人言的品質(zhì)，使阿里巴巴蒸蒸日上。

選自滿分作文《有過即改，善莫大焉》 ③……像那海邊沙灘上的貝殼，經(jīng)歷了痛徹心扉的砥礪化為一顆耀眼的珍珠。

人生亦是如此，必會經(jīng)歷幾重苦難幾層波浪，而那諍言，則是讓你含在嘴里苦澀的海水粗礪的沙石，雖是疼痛，卻足夠幫你揚起風帆，消除謬誤，奮力前行。

選自滿分作文《忠言逆耳利于行》

3、明確比喻論證的含義和類型

比喻論證的幾種方法：比喻描繪，比喻評價，比喻說理。【注意問題】

（１）用來作為喻體的事物，應當是為大家所熟悉的、具體的、淺顯的，這樣，才能既通俗又生動地說明另一個事物。議論文比喻論證訓練指導

（２）比喻應當貼切、自然，要能恰到好處地說明被論證事物的特點。可以把教師比喻成蠟燭、春蠶，說明他們無私地獻出自己的一切，卻不能將他們比喻成能使別人干凈起來，可他們自己卻像越來越臟的抹布、掃帚，這樣運用比喻法，叫“引喻失義”，應當注意。

（３）因為比喻的雙方缺乏本質(zhì)上的內(nèi)在聯(lián)系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地論述一個問題，不能僅靠幾個比喻，應把它和例證法、分析法等結(jié)合起來使用。

三、技法探究

1、示例剖析

示例：

（A）人與人之間免不了交流，要想人與人之間能真誠交流，真誠是前提，是基礎(chǔ)，人生中值得珍惜的東西有很多，但誠信最寶貴，每一個希望獲得成功的人，不要忘了誠信這個基礎(chǔ)。

（B）如果說人與人之間的溝通是橋，那么誠信便是那堅固的橋墩；如果說金錢、權(quán)力、才學是人生的財富，那么誠信便是那顆最耀眼的鉆石；如果說人生的成功是一座塔，那么誠信 便是塔下牢固的基石。

2、技法總結(jié)

①、想象（聯(lián)想）訓練：

示例： 昭君昂首上殿的那一刻，注定一朵曼陀蘿花燦然開放了。只是一朵普通的花，并非金雕銀塑，可它的光芒，卻足以使所有金銀黯然失色。

——2005 遼寧高考滿分作文《那一縷不泯的自豪》

昭君――（聯(lián)想）――曼佗羅花 人還可以象什么？

②、示例：

嵇康之死――帶給世界震動――鞭打著腐朽的王朝――華貴美麗的豹尾 詩案中的蘇軾――（小心翼翼）――徘徊的孤鴻 宮刑后的史遷――（沉默堅毅）――堅強的磐石 放逐后的屈原――（英雄悲路）――折翅的青鳥 風雪中的蘇武――（執(zhí)著堅守）――不倒的胡楊

③、示例：

良知――燈（燈溫暖、光亮，可以照亮世界，照亮心靈。）人生――白紙（白紙空白、單純。要去填寫，要去充實。）生命――歌（歌曲有低緩，有高亢，要從容吟唱）

精神――豐碑（挺立，不朽，可以感召后人，引領(lǐng)來者。）

④、注意無論怎樣比喻都要扣緊主題。

四、課堂遷移 【身手小試】

（一）請用比喻論證的方法論證下列觀點（任選其一）

1、逆境成才

2、善聽有益

3、雙贏才能共輝煌

（二）我的地盤我展示

五、課下鞏固

1、以“生命”為話題，運用比喻論證寫一個精彩段落。

2、以“信念”為話題，運用比喻論證寫一個精彩段落。