第一篇：2012年三峽大學大學生暑期社會實踐參考課題（大全）

2012年三峽大學大學生暑期社會實踐參考課題

1、宣傳先進思想，推進社會進步

作為新時代的接班人和建設(shè)者，當代大學生應(yīng)將自己置身于中華民族集體之內(nèi)，置身于中華民族團結(jié)民眾的偉大思想范圍之內(nèi)。首先，大學生應(yīng)積極學習馬克思主義基本原理、“毛澤東思想”、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等思想，建設(shè)起理論知識系統(tǒng)。其次，應(yīng)積極擔當起作為思想傳播者的重任，通過開展活動、主題演講、專題講座、分發(fā)宣傳手冊等多種方法，讓社會大眾更好的了解這些重要思想，全面提升社會大眾的思想素質(zhì)，為社會主義精神文明建設(shè)貢獻一份自己的力量。

2、關(guān)心百姓疾苦，構(gòu)建和諧農(nóng)村

今年是“十二五”規(guī)劃的第二年，組織動員廣大學生深入基層廣泛開展“十二五”規(guī)劃的宣講活動，圍繞“十二五”規(guī)劃的目標和任務(wù)以及今年“兩會”熱點，緊扣建團90周年，發(fā)揮大學生的知識技能優(yōu)勢，在參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐過程中深入農(nóng)村，關(guān)心農(nóng)民疾苦，體驗農(nóng)作艱辛，關(guān)注農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的改進與完善，大力宣傳新農(nóng)村精神文明建設(shè)的內(nèi)容等，重點在為新農(nóng)村建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、新型農(nóng)民成長等方面用自己的實際行動貢獻一份力量。

3、保護傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新文化理念

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。華夏民族五千年的文化積淀，更是一筆寶貴的精神財富。當代大學生應(yīng)深入貫徹實施黨的十七屆六中全會關(guān)于文化“大發(fā)展，大繁榮”精神，弘揚和遵循中國自古以來的文化道德傳統(tǒng)，追尋和振興即將散佚的民族特色文化；同時，應(yīng)秉承創(chuàng)新理念，對傳統(tǒng)文化進行針砭時弊的分析，取其精華，棄其糟粕，為文化的傳承和發(fā)展注入新鮮的思想和血液。

4、弘揚雷鋒精神，爭當志愿先鋒

志愿是一種施人與善的態(tài)度，更是一次次實實在在的行動。以紀念雷鋒同志逝世50周年為契機，用實際行動唱響“學雷鋒、講奉獻、爭優(yōu)秀”的時代強音。作為雷鋒精神新一代的傳承者和接班人，當代大學生應(yīng)積極參與志愿服務(wù)活動。應(yīng)深入學習“大學生服務(wù)西部活動計劃”，“海外服務(wù)”，“關(guān)愛農(nóng)民工子女”，“走進七彩課堂”等志愿者活動的精神，在校園、城市社區(qū)、農(nóng)村基層參加扶危濟困、支教支醫(yī)、文藝演出、政策宣傳等公益活動。同時也可從積極創(chuàng)新志愿服務(wù)活動形式，規(guī)范志愿活動，提升志愿者素質(zhì)以及將公益寫入企業(yè)制度等方面入手，撰寫實踐報告，為志愿服務(wù)的新發(fā)展提供理論基礎(chǔ)。

5、聚焦社會熱點，感悟百態(tài)人生

大千社會是繽紛絢麗的萬花筒，千姿百態(tài)的社會生活等著我們當代大學生去探索和考察。在面對當今層出不窮的物件上漲、食品安全問題、人情冷淡、官員腐敗、炫富、仇富、農(nóng)民工子女教育等社會熱點問題時，我們可運用不同的調(diào)研方法，深入社會基層，觸及熱點實質(zhì)，揭露問題本源，提出改進措施，暢言心得體會，感悟社會人生。

6、發(fā)揮創(chuàng)新精神，描繪創(chuàng)業(yè)藍圖

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家進步和發(fā)展的不竭動力，同時也是完善和提升個人素質(zhì)的催化劑。創(chuàng)業(yè)是一種積極向上的態(tài)度，更是一個充滿激情、艱辛、挫折、充實和漸進成功的過程。當代大學生應(yīng)積極響應(yīng)團中央的號召，積極參加全國“挑戰(zhàn)杯”大賽，感受當代大學生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會帶來的震撼，體驗親手描繪創(chuàng)業(yè)藍圖的新奇與刺激。

7、實踐“青馬工程”，凝聚團隊力量

“青馬工程”即為“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的簡稱。旨在通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨干等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力。各學院可成立專門的團學組織，從時間鍛煉、志愿服務(wù)、對外交流、課題研究四個方面對團學成員進行輪訓，使其進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

8、其他

鼓勵學生立足自身專業(yè)，結(jié)合專業(yè)特長和社會需求，創(chuàng)造性地開展各種富有院系特色的實踐活動，不斷打造新的社會實踐品牌項目。

第二篇：大學生暑期社會實踐參考課題

2011年大學生暑期社會實踐參考課題 黨建：

1.尋訪紅色印記 2.黨員、干部先進事跡調(diào)查 3.學生黨員思想狀況調(diào)查 4.黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進事跡調(diào)查 5.全面建設(shè)小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查 共青團工作研究 1．區(qū)域共青團整體化建設(shè)研究（農(nóng)村、社區(qū)、國有企業(yè)、“兩新”組織、民辦學校和機關(guān)事業(yè)單位等各個領(lǐng)域團的建設(shè)）2.基層團內(nèi)民主機制建設(shè)研究 3.流動團員教育管理方式研究 4.共青團信息化建設(shè)研究 5.網(wǎng)絡(luò)時代共青團工作探析 6.關(guān)于共青團組織培育新型青年農(nóng)民的對策 7．共青團組織對青年創(chuàng)業(yè)實施有效服務(wù)的研究 8.共青團工作載體建設(shè)與創(chuàng)新 9.落實科學發(fā)展觀與共青團事業(yè)發(fā)展研究 10.全面建設(shè)小康社會與共青團工作創(chuàng)新研究 11.政治文明建設(shè)與共青團組織發(fā)展的關(guān)系研究 12.共青團組織動員方式創(chuàng)新研究 13.共青團服務(wù)能力建設(shè)研究 14.新形勢下中學共青團工作的調(diào)查、分析與思考 15.農(nóng)村團組織建設(shè)存在問題與對策 16.基層團組織工作機制與方法創(chuàng)新

17.團的社會化、項目化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè) 18.團的學習能力、凝聚能力、服務(wù)能力、合作能力、執(zhí)行能力建設(shè) 青年研究： 1.大學生心理健康問題調(diào)查 2.當代中國農(nóng)村青年的生存狀態(tài)研究 3.國企青年職工發(fā)展成才調(diào)研 4.青年流動現(xiàn)象研究 5.青年自發(fā)組織的調(diào)查研究 6.特殊困難青少年群體的生活狀況與幫扶機制研究 7.青年心理素質(zhì)狀況調(diào)查與研究 8.青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究 9.城鄉(xiāng)青少年交流工作探討 10．當代青年價值觀念與行為特征研究 11.青少年訴求整合、表達機制的研究 12.“新農(nóng)村新青年”發(fā)展計劃研究 13.完善“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”體系的對策分析 14.構(gòu)建社會主義和諧社會與青年參與的研究 15.社會主義市場經(jīng)濟條件下青年工作機制研究 16.社會主義核心價值體系與青少年教育研究 17.青少年政策與法規(guī)研究 18.承擔政府青年事務(wù)的途徑、機制研究 19.關(guān)于如何更好地發(fā)揮青年典型示范引導作用的研究 教育： 1.近年中小學教育的變化、存在問題、解決思路 2.近年來百姓對孩子高考態(tài)度的變遷 3.外出務(wù)工人員子女教育狀況調(diào)查

4.互聯(lián)網(wǎng)與青少年成長與發(fā)展研究 5.農(nóng)民工子女教育問題的研究 經(jīng)濟： 1.江西省外資企業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查 2.個體、私營企業(yè)發(fā)展調(diào)查 3.從對民營企業(yè)家的調(diào)查分析看成才之路的曲折性 4.鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)文化建設(shè)調(diào)研 5.鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)公共文化服務(wù)體系調(diào)研 6.鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)文化市場建設(shè)調(diào)研 7.鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和利用調(diào)研 8.鄱陽湖經(jīng)濟生態(tài)區(qū)濕地保護調(diào)研 9.江西國有企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研 法律： 1.法律援助的實踐 2.未成年人思想狀況和權(quán)益保護狀況研究 3.青少年違法犯罪與預防研究 4.青少年權(quán)益保障工作研究 社會： 1.農(nóng)村文化建設(shè)調(diào)查 2.社會信任問題調(diào)查研究 3.農(nóng)村老年人生活狀況調(diào)研 4.城市空巢老人生活狀況調(diào)查 5.農(nóng)民工閑暇時間支配狀況調(diào)查 6.中國傳統(tǒng)文化的傳承狀況調(diào)查及逐漸流失原因 7.社會弱勢群體的生存狀況及政府政策的效果 8.近年來用工招聘方式的變遷、存在問題、解決思路

就業(yè)創(chuàng)業(yè)： 1.金融危機下的大學生就業(yè)情況及預測 2.大學生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查 3.大學生畢業(yè)生就業(yè)心理，就業(yè)要求與就業(yè)狀況調(diào)查 4.大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度調(diào)查 5.用人單位對高校畢業(yè)生錄用標準的調(diào)查分析 6.當代大學生就業(yè)與誠信的調(diào)查研究 7.影響與制約大學生就業(yè)力的主要因素

8.我校畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)研與分析 9.大學生基層就業(yè)狀況研究 10.“蟻族”生存現(xiàn)狀研究

第三篇：大學生暑期社會實踐參考課題

暑期大學生社會實踐參考課題

（1）城市居民幸福指數(shù)調(diào)查與分析

（2）農(nóng)村金融體制改革研究

（3）“縣域經(jīng)濟”研究

（4）如何抓住我國新一輪經(jīng)濟增長帶來的發(fā)展機遇實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

（5）各類公有/非公有企業(yè)改革典型案例調(diào)查分析

（6）阻礙欠發(fā)達地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟因素分析

（7）有關(guān)收入分配及家庭收支狀況(不同階層、地位、職業(yè))的調(diào)研

（8）旅游業(yè)、餐飲業(yè)、娛樂業(yè)經(jīng)營狀況調(diào)查

（9）旅游景區(qū)（點）的開發(fā)及其配套設(shè)施建設(shè)、保護和經(jīng)營

（10）中國自主產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查以及未來發(fā)展分析

（11）外來務(wù)工青年調(diào)查與分析

（12）大學生創(chuàng)業(yè)精神狀況調(diào)查與分析

（13）金融危機背景下地方經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略研究

（14）中西部地區(qū)迎接東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過程中若干問題研究

（15）擴大居民消費需求的重點、難點和對策研究

（16）城鎮(zhèn)化過程中問題的調(diào)查和分析

（17）社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)發(fā)展調(diào)查

（18）企業(yè)文化構(gòu)建過程中的問題

（19）中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路研究

（20）地方性中小金融機構(gòu)發(fā)展研究

（21）社會各個階層（或某階層）對未來中國經(jīng)濟發(fā)展信心的調(diào)查

（22）經(jīng)濟“寒冬”中的中小企業(yè)生存情況調(diào)查

（23）經(jīng)濟不景氣周期內(nèi)的市民消費變化調(diào)查

（24）社會公益行為的調(diào)查研究

（25）社會福利院現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

（26）下崗職工家庭生活狀況與生存策略調(diào)查

（27）再就業(yè)援助制度狀況的調(diào)查

（28）勞動者勞動保護狀況的調(diào)查

（29）城鎮(zhèn)房屋拆遷和農(nóng)村土地征用狀況的調(diào)查

（30）社會認同感與建設(shè)和諧社會

（31）統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，增強可持續(xù)發(fā)展能力

（32）志愿者服務(wù)行動與和諧社會構(gòu)建

（33）對非城區(qū)地方的治安問題的調(diào)研

（34）社區(qū)服務(wù)問題研究

（35）社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

（36）中國農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀研究

（37）科技興農(nóng)若干問題的思考與調(diào)研

（38）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)與新農(nóng)村建設(shè)之關(guān)系探究

（39）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路發(fā)展策略與困境

（40）解決“三農(nóng)問題”，尋求中部崛起

（41）中部農(nóng)業(yè)發(fā)展的出路

（42）農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀和先進典型

（43）農(nóng)村的村民自治實踐和典型研究

（44）城市農(nóng)民工的工作與生活狀況調(diào)查

（45）農(nóng)民工問題研究

（46）農(nóng)村義務(wù)教育狀況的調(diào)查

（47）農(nóng)村衛(wèi)生條件改善情況的調(diào)查

（48）農(nóng)民工工資拖欠問題調(diào)查

（49）農(nóng)民工子女教育問題的調(diào)查

（50）農(nóng)民衛(wèi)生健康觀念與習慣的調(diào)查

（51）關(guān)注失地農(nóng)民的生存狀態(tài)

（52）關(guān)注農(nóng)民工養(yǎng)老保險問題

（53）農(nóng)業(yè)稅全免——對解決三農(nóng)問題的影響

（54）農(nóng)民業(yè)余文化現(xiàn)狀調(diào)查與分析

（55）科技興農(nóng)的現(xiàn)狀與產(chǎn)業(yè)鏈分析

（56）農(nóng)村荒蕪化現(xiàn)象探究

（57）農(nóng)村飲水安全問題調(diào)查

（58）農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與農(nóng)村文化發(fā)展

（59）農(nóng)村精英人物與新農(nóng)村建設(shè)

（60）大學生村官基層適應(yīng)狀況調(diào)查

（61）留守兒童與隔代教育

（62）欠發(fā)達農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育普及情況調(diào)查

（63）大學生的就業(yè)實踐與高等教育改革的研究

（64）中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育

（65）少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查

（66）高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查

（67）關(guān)注大學生加強自身修養(yǎng)

（68）當代學生身心健康狀況的調(diào)查

（69）大學生就業(yè)中的社會公平性問題研究

（70）大學生成才與心理成熟的關(guān)系

（71）外來人員子女教育問題

（72）校園信用卡對大學生經(jīng)濟行為影響研究

（73）食品安全問題的調(diào)查與分析

（74）學校教育安全問題研究

（75）學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)當中質(zhì)量安全現(xiàn)狀調(diào)查

（76）教育公平若干問題研究

（77）農(nóng)村教師生存現(xiàn)狀調(diào)查

（78）農(nóng)村寄宿制學校若干問題研究

（79）關(guān)注教育資源的均衡性問題

（70）貧困地區(qū)學生教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究

（81）基礎(chǔ)教育的自然災(zāi)害自救教育的現(xiàn)狀和普及

（82）公眾對政府監(jiān)管部門信心指數(shù)調(diào)查

（83）大學里少數(shù)民族與漢族的交際情況的調(diào)查

（84）對大學生就業(yè)心理障礙問題的研究

（85）目前會計人員素質(zhì)的狀況

（86）社會對會計專業(yè)工作者素質(zhì)的新要求

（87）家鄉(xiāng)民營經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)研

（88）家鄉(xiāng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)中突出問題調(diào)研

（89）家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)保護與合理開發(fā)利用問題調(diào)研

（90）大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)研

（91）農(nóng)民工就業(yè)、工資、勞動保障及其子女教育狀況調(diào)查

（92）大學生沉迷網(wǎng)絡(luò)狀況調(diào)研

第四篇：大學生暑期社會實踐參考課題

附件6：

大學生暑期社會實踐調(diào)研課題參考選題

黨建：

1.黨員、干部先進事跡調(diào)查 2.學生黨員思想狀況調(diào)查

3.黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進事跡調(diào)查

4.全面建設(shè)小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查 “追尋發(fā)展印記”中國夢尋訪行動： 1.城市發(fā)展尋訪 2.傳統(tǒng)文化尋訪 3.紅色之旅尋訪 共青團工作研究：

1．區(qū)域共青團整體化建設(shè)研究（農(nóng)村、社區(qū)、國有企業(yè)、“兩新”組織、民辦學校和機關(guān)事業(yè)單位等各個領(lǐng)域團的建設(shè)）2.基層團內(nèi)民主機制建設(shè)研究 3.流動團員教育管理方式研究 4.共青團信息化建設(shè)研究 5.網(wǎng)絡(luò)時代共青團工作探析

6.關(guān)于共青團組織培育新型青年農(nóng)民的對策 7．共青團組織對青年創(chuàng)業(yè)實施有效服務(wù)的研究 8.共青團工作載體建設(shè)與創(chuàng)新

9.落實科學發(fā)展觀與共青團事業(yè)發(fā)展研究 10.全面建設(shè)小康社會與共青團工作創(chuàng)新研究 11.政治文明建設(shè)與共青團組織發(fā)展的關(guān)系研究 12.共青團組織動員方式創(chuàng)新研究 13.共青團服務(wù)能力建設(shè)研究

14.新形勢下中學共青團工作的調(diào)查、分析與思考 15.農(nóng)村團組織建設(shè)存在問題與對策 16.基層團組織工作機制與方法創(chuàng)新 17.團的社會化、項目化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)

18.團的學習能力、凝聚能力、服務(wù)能力、合作能力、執(zhí)行能力建設(shè) 青年研究：

1.大學生心理健康問題調(diào)查

2.當代中國農(nóng)村青年的生存狀態(tài)研究 3.國企青年職工發(fā)展成才調(diào)研 4.青年流動現(xiàn)象研究 5.青年自發(fā)組織的調(diào)查研究

6.特殊困難青少年群體的生活狀況與幫扶機制研究 7.青年心理素質(zhì)狀況調(diào)查與研究 8.青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究 9.城鄉(xiāng)青少年交流工作探討

10．當代青年價值觀念與行為特征研究 11.青少年訴求整合、表達機制的研究 12.“新農(nóng)村新青年”發(fā)展計劃研究

13.完善“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”體系的對策分析 14.構(gòu)建社會主義和諧社會與青年參與的研究 15.社會主義市場經(jīng)濟條件下青年工作機制研究 16.社會主義核心價值體系與青少年教育研究 17.青少年政策與法規(guī)研究

18.承擔政府青年事務(wù)的途徑、機制研究

19.關(guān)于如何更好地發(fā)揮青年典型示范引導作用的研究 教育：

1.近年中小學教育的變化、存在問題、解決思路 2.近年來百姓對孩子高考態(tài)度的變遷 3.外出務(wù)工人員子女教育狀況調(diào)查 4.互聯(lián)網(wǎng)與青少年成長與發(fā)展研究 經(jīng)濟：

1.浙江省外資企業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查 2.個體、私營企業(yè)發(fā)展調(diào)查

3.從對民營企業(yè)家的調(diào)查分析看成才之路的曲折性 法律：

1.法律援助的實踐

2.未成年人思想狀況和權(quán)益保護狀況研究 3.青少年違法犯罪與預防研究 4.青少年權(quán)益保障工作研究 社會：

1.農(nóng)村文化建設(shè)調(diào)查 2.社會信任問題調(diào)查研究 3.農(nóng)村老年人生活狀況調(diào)研 4.城市空巢老人生活狀況調(diào)查 5.農(nóng)民工閑暇時間支配狀況調(diào)查

6.中國傳統(tǒng)文化的傳承狀況調(diào)查及逐漸流失原因 7.社會弱勢群體的生存狀況及政府政策的效果 8.近年來用工招聘方式的變遷、存在問題、解決思路 就業(yè)創(chuàng)業(yè)：

1.金融危機下的大學生就業(yè)情況及預測 2.大學生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查

3.大學生畢業(yè)生就業(yè)心理，就業(yè)要求與就業(yè)狀況調(diào)查 4.大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度調(diào)查 5.用人單位對高校畢業(yè)生錄用標準的調(diào)查分析 6.當代大學生就業(yè)與誠信的調(diào)查研究 7.影響與制約大學生就業(yè)力的主要因素 8.我校畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)研與分析 9.大學生基層就業(yè)狀況研究 10.“蟻族”生存現(xiàn)狀研究

第五篇：2011大學生暑期社會實踐活動參考課題

2011大學生暑期社會實踐活動參考課題

一、慶祝建黨九十周年專項

1.走訪革命老區(qū)、改革前沿地區(qū)

2.面向基層黨史黨情宣講活動

3.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成果調(diào)研

二、志愿服務(wù)專項

1.暑期關(guān)愛農(nóng)民工子女行動

2.暑期返鄉(xiāng)支教行動

3.暑期社區(qū)志愿服務(wù)行動

4.暑期志愿服務(wù)開展狀況調(diào)研行動

三、經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展

1.低碳經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展

2.發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對策研究

3.經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變中的社會心理變遷

4.新生代農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)與城市社會適應(yīng)

4.節(jié)水型社會建設(shè)

5.中國慈善業(yè)成長與發(fā)展

6.社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)發(fā)展調(diào)查

7.城市居民幸福指數(shù)調(diào)查與分析

8.產(chǎn)業(yè)更新形勢下的大學生就業(yè)問題研究

9.大學生創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查與分析

四、“三農(nóng)”熱點問題

1.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究

2.中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路研究

3.中國農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查

4.科技興農(nóng)若干問題的思考與調(diào)研

5.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)與新農(nóng)村建設(shè)之關(guān)系探究

6.農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀和先進典型

7.農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀調(diào)查

8.農(nóng)村衛(wèi)生條件現(xiàn)狀調(diào)查

9.農(nóng)村精英人物與新農(nóng)村建設(shè)

10.西部計劃志愿者、大學生村官基層適應(yīng)狀況調(diào)查

五、教育改革與發(fā)展

1.教育資源的均衡性調(diào)查

2.新課程改革實施難點及改進

3.高中研究性學習指導與改進

4.高中教育與大學教育銜接問題研究

5.少數(shù)民族教育發(fā)展情況調(diào)查

6.我國教師職業(yè)心理健康狀況調(diào)查

7.農(nóng)村教師生存現(xiàn)狀調(diào)查

8.流動人口子女社會融合教育研究

9.公費師范生培養(yǎng)與發(fā)展前景調(diào)研

10.學生社會實踐和志愿服務(wù)育人功能調(diào)研

11.學生社會責任感養(yǎng)成研究

12.汶川、舟曲地震災(zāi)區(qū)學生教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究

13.留守兒童與隔代教育

14.中國傳統(tǒng)文化傳承與青少年教育

六、價值與文化傳播

1.中國傳統(tǒng)文化的當代價值研究

2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與繼承

3.中國傳統(tǒng)音樂發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研

4.中國城市雕塑現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研

5.社會主義精神文明建設(shè)與媒體價值取向研究

6.初高中校園網(wǎng)絡(luò)語言和流行語研究

7.網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與傳媒公信力提升關(guān)系研究

七、公共衛(wèi)生安全

1.公共衛(wèi)生體系建設(shè)情況的調(diào)查

2.大學生營養(yǎng)與健康調(diào)查

3.青少年性健康知識和艾滋病知識普及教育

4.初高中學校食堂衛(wèi)生情況調(diào)查

5.農(nóng)村百姓對疾病防御方面的了解的調(diào)查

6.食品安全與民眾對免檢產(chǎn)品信心指數(shù)調(diào)查