第一篇：2011-2012下六年級普通話測試卷
2011—2012年下學(xué)期 六年級學(xué)生普通話水平測試卷
1、認(rèn)真地讀成語，下列各組成語中帶點字讀音錯誤的一組是（A）A、安分（fan）守己 按（àn）部就班
背（bai）井離鄉(xiāng) 水平（pín）如鏡 B、吹毛求疵（cī）綽綽（chu?）有余 瞠（chēng）目結(jié)舌 咄咄（duō）逼人 C、發(fā)人深省（xǐng）耳濡（rú）目染
風(fēng)馳電掣（cha）
剛正不阿（ē）D、含辛茹（rú）苦
荷（ha）槍實彈 虎視眈眈（dān）荒謬（miù）絕倫
2、下列各組字，同調(diào)類的一組是（C）
A、旗紅白熱
B、桌識筆客
C、創(chuàng)造記錄
D、黑濕林處
3、下列漢字按音序排列正確的一項是（C）
①接
②天
③蓮
④葉
⑤無
⑥窮
⑦碧
A、⑦②③①⑥④⑤ B、⑦④①③⑥②⑤
C、⑦①③⑥②⑤④ D、⑦①⑥③②⑤④
4、下列各音節(jié)拼寫不正確的一項是（B）
A、Máo zhǔxí毛主席
B、Tiān ānm?n天安門
C、Guō M?ru?郭沫若
D、Zhōnggu?g?ngchǎndǎng中國共產(chǎn)黨
5、下列音節(jié)漢字全對的一組是（D）
A、qǖ gān ji lū
lǚ xíng
驅(qū) 趕
紀(jì)律
旅 行
B、rù chǎng quàn mù xia
zǔ náo
入
場
卷
木
屑
阻撓
C、yīng xún liáng shí
qíng bú zì
jìn
英
雄
糧
食
情
不 自
禁
D、jùn gōng quán tuǐ
cíxiáng
竣
工
蜷
腿
慈 祥 6．選字填空。
A、瑕
B、暇
①碧玉無（A）
②無（B）顧及
7．下面幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（C）。
A．航空模形
歡心鼓舞
永垂不朽
有持無怨
B．大顯身手
以身作則
沒精打采
掬躬盡瘁
C．趾高氣揚
辨別是非
破綻百出
安排工作 8．下列漢字按筆畫數(shù)排列正確的一項（D）。
（1）延
（2）迎（3）叩（4）鄧
A、4123
B、4321
C、1432
D、4312
9、按音序查下列詞語，先后次序準(zhǔn)確的是（A）。
（1）一塵不染
（2）一念之差（3）一諾千金
A、123 B、231 C、132
10、全是獨體字的一組是（A）
A、夕 文 刃 爪 魚
B、象 手 未 馬 益
C、田 羊 上 車 李
D、鼠 鳥 日 步 牛
11、下列漢字起筆相同的一組是（C）
A、興 谷 農(nóng) 求
B、也 了 書 暢
C、儀 名 殺 卵
12、下列漢字第三筆完全相同的一組是（C）
A、北 桃 矛
B、中 出 凸 半
C、尹 巴 頃
13、有錯別字的一組是（D）
A、英雄氣概
遵守
稍微
B、陰謀詭計
通訊
懇切
C、實事求是
急躁
惱怒
D、川流不息
從新
竟賽
14、讀下面的一段話，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。
①謝天謝地
②驚天動地
③昏天黑地
④花天酒地
有一個縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫著“四大天地”。送行的隊伍到鬧市處，縣官想炫耀自己，對送行的人說：“我在任多年，并無多大業(yè)績可言。今天你們賜給我德政匾，實在是厚愛。愿聞“四大天地”內(nèi)涵。”有人回答說：“太爺上任呀（②）；太爺在任（④）；太爺辦事（③）；如今卸任呀―”眾人齊聲高呼：“（①）！”然后一哄而散。縣官呆若木雞。
15、某羊毛衫廠請人制作一則廣告，初擬了四條。請選出最準(zhǔn)確的一項（B）。
A、款式講究
花型特殊
選料考究
做工精致
B、款式大方
花型別致
選料考究
做工精細(xì)
C、款式華麗
花型不一
選料優(yōu)良
做工用心
D、款式大方
花型特別
選料上乘
做工精密
16、下面幾個句子所表示的關(guān)系，按從親密到疏遠(yuǎn)的順序排列是（CABED）。
A、我和他的關(guān)系不很一般。
B、我和他的關(guān)系不一般。
C、我和他的關(guān)系很不一般。
D、我和他的關(guān)系很一般。
E、我和他的關(guān)系一般。
17、下列四句話中沒有語病的一句是（B）
A、這本書的內(nèi)容和插圖都很美麗。
B、為了迎接檢查，我們提前做好了各項準(zhǔn)備工作。C、至今那悠揚的歌曲仍回響在我的耳邊。
D、聽了李素麗的報告，受到了深刻的教育。
第二篇：普通話水平測試卷
1.我的老師2.談?wù)勆鐣拢ɑ蚵殬I(yè)道德）
普通話水平測試訓(xùn)練樣卷1
單位
姓名
成績
測試員
一、讀單音節(jié)字詞（100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘）
按 防 梨 罰 特 勻 判 駿 克 摔 風(fēng) 馬 鉛 筒 砸
粟 沮 捺 笨 該 廟 腔 馱 賊 錫 狂 撓 遍 剛 滅
琴 翁 增 熬 網(wǎng) 泡 冰 喊 您 操 隋 遮 懷 湍
澀
草 黑 牛 乳 瞎 枝 絕 詭 尚 愁 很 初 若 鑲 終
旁 交 坡 食 押 眨 穿 皺 笙 虐 接 耍 優(yōu)
瓷 眷
蚌 午 春 徑 但 開 順 余 兇 旋 點 佛 低 砍
胞
考 二 類 蛙 窘 鏢 冷 猜 根 鳥
錯誤扣分
（每個0.1分）缺陷扣分（每個0.05分）超時扣分（0.5－1分）總計扣分
二、讀多音節(jié)詞語（100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘）
模樣 被子 分配 輔導(dǎo) 反感 民意 輪廓 拔尖兒
松馳 年輕 墨水兒 等待 害怕 嘉獎 逆流 仍舊
而今 揣測 拙劣 祝賀 打針 高興 好玩兒 寬廣
拍攝 容許 遵從 鐵拳 窮酸 痛快 非常 否定
作用 葵花 恰巧 學(xué)時 板擦兒 絲瓜 簸箕 能夠
黨員 隔壁 樂觀 老爺 人群 裝卸 存貨 騰越
搜尋 小曲兒 錯誤扣分
（每個0.2分）缺陷扣分（每個0.1分）超時扣分（0.5－1分）總計扣分
三、朗讀短文（400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘）
作品46號
高興，這是一種具體的被看得到摸得著的事物所喚起的情緒。它是心理的，更是生理的。它容易來也容易去，誰也不應(yīng)該對它視而不見失之交臂，誰也不應(yīng)該總是做那些使自己不高興也使旁人不高興的事。讓我們說一件最容易做也最令人高興的事吧，尊重你自己，也尊重別人，這是每一個人的權(quán)利，我還要說這是每一個人的義務(wù)。
快樂，它是一種富有概括性的生存狀態(tài)、工作狀態(tài)。它幾乎是先驗的，它來自生命本身的活力，來自宇宙、地球和人間的吸引，它是世界的豐富、絢麗、闊大、悠久的體現(xiàn)。快樂還是一種力量，是埋在地下的根脈。消滅一個人的快樂比挖掘掉一棵大樹的根要難得多。
歡欣，這是一種青春的、詩意的情感。它來自面向著未來伸開雙臂奔跑的沖力，它來自一種輕松而又神秘、朦朧而又隱秘的激動，它是激情即將到來的預(yù)兆，它又是大雨過后的比下雨還要美妙得多也久遠(yuǎn)得多的回味??
喜悅，它是一種帶有形而上色彩的修養(yǎng)和境界。與其說它是一種情緒，不如說它是一種智慧、一種超拔、一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經(jīng)滄桑的充實和自信，一種光明的理性，一種堅定∥的成熟，??
錯讀、漏讀、增讀扣分（每個0.1分）語音缺陷扣分 0.5／1 語調(diào)偏誤扣分 0.5／1／2 停連不當(dāng)扣分 0.5／1／2 不流暢扣分 0.5／1／2 超時扣分 1分 總計扣分
四、命題說話（請在下列話題中任選一個，共40分，限時3分鐘）
1.我喜歡的節(jié)日
2.我喜愛的動物（或植物）
語音標(biāo)準(zhǔn)程度分六檔扣分（0.5－14）詞匯語法分三檔扣分（1－4）自然流暢分三檔扣分
（0.5－3）缺時分三檔扣分（1－6）總計扣分
普通話水平測試試卷樣卷 2007-01-16 作者（來源）：[暫無]
一、讀單音節(jié)字詞（100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘）
餅
而
樁
另 瞥 喂 波 舜 巢 濾
仿
辛
桶
瓣 駛 峽 構(gòu) 活 踹 聊
瑟
盯
此
用 謹(jǐn) 昂 柳 襪 肥 悅
腔
循
駕
泥 蒸 跪 歪 脅 抓 仍
擦
袋
披
存 砍 盆 灑 該 怎 材
噓
愁
允
旁 啃 獸 北 僧 偶 捐 “所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來。你的昨天過去，它 就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣舔
債
孔
亭 主 翁 鳥 窮 小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你會長大，黨 澤 你會像外祖母一樣老；有一天你度過了你的時間，就永遠(yuǎn)不 會回來了。”爸爸說。取
書
算
拖 鳳 膜 屋 恨
蕊 刀 爸爸等于給我一個謎語，這謎語比課本上的“日歷掛在墻壁，一天撕去一頁，使我心里著急”和“一寸光陰一寸金，寸金犬
縮
碼
官 鬧 滿 隔 自 難買寸光陰”還讓我感到可怕；也比作文本上的“光陰似箭，烘 釀 日月如梭”更讓我覺得有一種說不出的滋味。
蕨
日
雞
水 床 東 遺 謬 時間過得那么飛快，使我的小心眼兒里不只是著急，還有悲爐 雁
二、讀多音節(jié)詞語（100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘）
佛寺
照相
親切
返青
恥辱 幼兒園
爽快
局面
鋼鐵
傳說
人群
逗樂兒 摧毀 愛國
挫折
籬笆
報答
隨后
盼望 提成兒 螺旋槳
修養(yǎng)
明白
英雄
軍閥的確 公民 拉鏈兒
從中
暖瓶
深化
難怪
燈泡兒 溫柔 內(nèi)在
調(diào)和
總得
恰好
完善
眉頭 夸張 學(xué)習(xí)
窘迫
毽子
典雅
婦女
標(biāo)準(zhǔn) 不速之客
三、朗讀短文（400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘）
作品14號
讀小學(xué)的時候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我，我無法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場上一圈兒又一圈兒地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。
那哀痛的日子，斷斷續(xù)續(xù)地持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠(yuǎn)不會回來了。
“什么是永遠(yuǎn)不會回來呢？”我問著。
傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘氣的時候，看到太陽∥還露著半邊臉，我高興地跳躍起來，那一天我跑贏了太陽。以后我就時常做那樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風(fēng)比快，有時一個暑假才能做完的作業(yè)，我十天就做完了；那時我三年級，常常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。（“∥”以后部分，不予評分。）
四、命題說話（請在下列話題中任選一個，共40分，限時3分鐘）
1.我的假日生活
2.談?wù)勆鐣拢ɑ蚵殬I(yè)道德）
第三篇：普通話測試卷
普通話測試模擬試卷
一、讀單音節(jié)字詞100個
鍘zhá 白bái 殺shā 鶴hè 痣zhì 舌shé 逮dài 若ruò 池chí 篩shāi 得dé 字zì 給gěi 二èr 鰓sāi 棉mián 宰zǎi 揀jiǎn 凹āo 淋lín 槽cáo 品pǐn 朝zhāo 腔qiāng 撓náo 巷xiàng 泡pào 柄bǐng 藕ǒu 另lìng 鄒zōu 氫qīng 軸zhóu 腹fù 岸àn 努nǔ 欖lǎn 筑zhù 癱tān 哭kū 判pàn 粗cū 忍rěn 藏cáng 午wǔ 缸gāng 震zhèn 紡fǎng 掛guà 忙máng 耍shuǎ 憎zēng 禍huò 乘chéng 索suǒ 正zhèng 踹chuài 縫féng 壞huài 夢mèng 隋suí 戲xì 褪tùn 溺nì 霞xiá 款kuǎn 頰jiá 環(huán)huán 掖yè 蒜suàn 謝xiè 彎wān 爹diē 舜shùn 飄piāo 損sǔn 表biǎo 闖chuǎng 修xiū 撞zhuàng 玖jiǔ 童tóng 約yuē 胸xiōng 勸quàn 孔kǒng 徐xú 絨róng 俊jùn 翁wēng 略lüè 宋sòng 群qún 掘jué 總zǒng 荀xún 窮qióng 旅lǚ 嬸shěn 卷juàn
二、讀雙音節(jié)字詞50個
把手 美妙 盆地 逆流 鐵道 強(qiáng)盛 凝níng結(jié) 快速 輪廓 居然 酗酒 略微 窮苦 捐獻(xiàn) 雄壯 法郎 配合 號召 約會 北面 反映 一下兒 運動 放心 更加 小孩兒 普遍親戚 抓緊 有點兒 講座 推廣 問題 群眾 原料 榮辱闖蕩 酸楚 瑣碎 串供 催促 嬸嬸 揣測 耍弄 慘敗傻眼 死扣兒 崽子 使館 早產(chǎn)
三、朗讀
雨聲漸漸地住了, 窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來。推開窗戶一看, 呀!涼云散了, 樹葉上的殘滴, 映著月兒, 好似螢光千點, 閃閃爍爍地動著。——真沒想到苦雨孤燈之后, 會有這么一幅清美的圖畫!憑窗站了一會兒, 微微地覺著涼意浸人。轉(zhuǎn)過身來, 忽然眼花繚亂, 屋子里的別的東西,都隱在光云里, 一片幽輝, 只浸著墻上畫中的安琪兒。——這白衣的安琪兒, 抱著花兒, 揚著翅兒, 向著我微微地笑。“這笑容仿佛在哪里看見過似的, 什么時候, 我曾……”我不知不覺地便坐在窗下想,——默默地想。嚴(yán)閉的心幕, 慢慢地拉開了, 涌出五年前的一個印象。——一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水, 潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月, 掛在樹梢。一邊走著, 似乎道旁有一個孩子, 抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看。——他抱著花, 赤著腳兒, 向著我微微地笑。“這笑容又仿佛是哪兒見過似的”, 我仍是想——默默地想。又現(xiàn)出一重心幕來, 也慢慢地地拉開了, 涌出十年前的一個印象。——茅檐下的雨水, 一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒, 泛來泛去地亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟和葡萄架子, 都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。(節(jié)選冰心《笑》)
四、說話(任選一個題目說3-4 分鐘)1.對“ 假日經(jīng)濟(jì)” 的看法 2.我的讀書生活 普通話水平測試題-2
一、讀單音節(jié)字詞100個
偶ǒu 鍘zhá 紅hóng 我wǒ 姨yí 秋qiū 次cì 剜wān 逮dài平píng 翁wēng 撓náo 氧yǎng 食shí 判pàn 鏢biāo 傭yōng 澀sè 糖táng 野yě 敏mǐn 痣zhì 丟diū 遍biàn 捐juān 而ér 仍réng 接jiē 水shuǐ 日rì 音yīn 劣liè 獎jiǎng 花huā 鄒zōu 源yuán 兄xiōng 咱zán 潤rùn 發(fā)fā 旬xún 線xiàn 扯chě 拐guǎi 虐nüè 品pǐn 愛ài 尚shàng 約yuē 勸quàn 夢mèng 留liú 共gòng 撕sī 否fǒu/pǐ 案àn 框kuàng 旅lǚ 搓cuō 癱tān 踹chuài 蛙wā 踩cǎi 紉rèn 懷huái 襄xiāng 瓜guā 倆liǎng 主zhǔ 撒sā/sǎ 鳴míng 準(zhǔn)zhǔn 擊jī 穿chuān 嘣bēng 遲chí 肥féi 均jūn 竄cuàn 混hùn 銷xiāo 偏piān 苔tái 醉zuì 你nǐ 擂léi 闊kuò 缺quē 克kè 胞bāo 襠dāng 女nǚ 蘇sū 子zǐ 氫qīng 申shēn 門mén 光guāng 掐qiā 度dù
二、讀雙音節(jié)詞語50個
選舉 鵪鶉 用力 軍事 豆芽兒 賭博 運輸 原則 懇請 全面 草包 約會 女子 旅館 死扣兒 光明 海洋 痛快遵守 暖氣 推動 掛號 抓緊 恐怖 牛奶 支持 描寫燈籠 窮人 群島 略微 削弱 荒唐 裝配 旦角兒 損壞 著想 檸檬 硫酸 藕節(jié)兒 夾雜 篡改 怪癖 耍滑 飄灑 幫廚 攙扶 非分 慘然 惡心
三、朗讀
那時候剛好下著雨, 柏油路面濕冷冷的, 還閃爍著青、黃、紅顏色的燈光。我們就在騎樓下躲雨, 看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。櫻子說, 她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點頭, 把信交給她。“誰叫我們只帶一把小傘哪。”她微笑著說, 一面撐起傘, 準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。隨著一聲尖厲的剎車聲, 櫻子的一生輕輕地飛了起來, 緩緩地, 飄落在冷濕的街面, 好像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天, 好像已是深秋了。她只是過馬路去幫我寄信。這樣簡單的動作, 卻要叫我終生難忘了。我緩緩睜開眼, 茫然站在騎樓下, 眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來, 人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的, 就是我的蝴蝶。這時, 她只離我五公尺, 竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點濺在我的眼鏡上, 濺到我的生命里。為什么呢 只帶一把傘 然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣, 撐著傘, 靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的。那, 那是一封寫給在南部的母親的信, 我茫然站在騎樓下, 我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實雨下得并不很大, 卻是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的, 年輕的櫻子知不知道呢 媽媽: 我打算在下個月和櫻子結(jié)婚。(節(jié)選自陳啟佑《永遠(yuǎn)的蝴蝶》)
四、說話:(任選一個題目說3-4 分鐘)1.環(huán)境與生存 2.我最尊敬的一個人 普通話水平測試題-3
一、讀單音節(jié)字詞100個
背 群 丟 女 挺 捐 雄 暈 闖 拽 夸 槍 卻 醋 晌 遭 嘎 稚 邢 逆 簾 航 灰 實 標(biāo) 聘 而 婦 沫 綠 涌 鄒 暗 踹 人 賊 雌 鵝 攤 沓 檻 犁 球 釀 信 書 天 哼 雜 滅 替 抓 猿 寡 筒 昏 翁 荒 絕 潤 隋 坐 篡 趁 鉤 誘 逮 饒 散 棟 發(fā) 惹 開 夾 凋 賽 煤 污 愛 關(guān) 尊 選 捶 說 卸 坡 往 剖 尿 倆 悶 蚌 叩 方 郁 胞 濫 瓊 軍 棚
二、讀雙音節(jié)詞語50個
倒退 惡心 防御 骨肉 混亂 閨女 被子 表揚 病菌 彩色 公斤 用處 糧食 排球 區(qū)別 學(xué)院 盼望 英雄 好玩兒 捐贈 巡邏 決定 衰弱 瓦解 漂流 奶水 假托 深淺 差點兒 鐵證 磨難 卡鉗 拷打 夸贊 蝦醬 唇裂 揣測 美感 透支 一圈兒 粉筆 而后 容易 作者 嗓音 短促 波動 操場 納悶兒 散光
三、朗讀
一次, 儀山禪師洗澡。
水太熱了點, 儀山讓弟子打來冷水, 倒進(jìn)澡盆。
聽師父說, 水的溫度已經(jīng)剛好, 看見桶里還剩有冷水, 做弟子的就隨手倒掉了。
正在澡盆里的師父眼看弟子倒掉剩水, 不禁語重心長地說:“世界上的任何東西, 不管是大是小, 是多是少, 是貴是賤, 都各有各的用處, 不要隨便就浪費了。你剛才隨手倒掉的剩水, 不就可以用來灌澆花草樹木嗎? 這樣水得其用, 花草樹木也眉開眼笑, 一舉兩得, 又何樂而不為呢?”
弟子受師父這么一指點, 從此便心有所悟, 取法號為“滴水和尚”。萬物皆有所用, 不管你看上去多么卑微像棵草, 渺小得像滴水, 但都有它們自身存在的價值。
科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造, 石破天驚, 舉世矚目, 然而, 如果沒有眾人智慧的積累, 便就終將成為空中樓閣, 子虛烏有。
魯迅的那段話也擲地有聲:“天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物, 是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生、長育出來的, 所以沒有這種民眾, 就沒有天才。”
“落花水面皆文章, 好鳥校頭亦朋友。” 當(dāng)年朱票就曾這樣說過。
如果你處在社會的低層——相信這是大多數(shù), 請千萬不要自卑, 要緊的還是打破偏見,喚起自信。問題不在于人家怎么看, 可貴的是你的精神面貌如何?(《珍視自己的存在價值》, 全國普通話廣播大賽規(guī)定稿件第9 號。)
四、說話(任選一個題目說3-4 分鐘)
1.我喜歡的旅游勝地
2.漫議終身學(xué)習(xí)
普通話水平測試題-4
一、讀單音節(jié)字詞100個
抬tái 暖nuǎn 軍jūn 嗑kè 紙zhǐ 券quàn 卡qiǎ 浮fú 胸xiōng 改gǎi 名míng 翻fān 詞cí 廣guǎng 跌diē 渠qú 忍rěn 再zài 吵chǎo 根gēn 淺qiǎn 臨lín 黑hēi 窮qióng 而ér 舵duò 流liú 巷xiàng 酒jiǔ 終zhōng 字zì 蔓màn 抓zhuā 唐táng 梗gěng 懷huái 饒ráo 抹mǒ 腌yān 頰jiá 忙máng 瞟piǎo 擬nǐ 旬xún 拗ǎo 爺yé 鄒zōu 涮shuàn 秧yāng 宣xuān 整zhěng 茶chá 檻jiàn 虐nüè 揣chuǎi 蹭cèng 蛙wā 潤rùn 守shǒu 御yù 真zhēn 倆liǎng 若ruò 播bō 闖chuǎng 粟sù 拈niān 橫héng 否fǒu 脆cuì 舌shé 經(jīng)jīng 室shì 拐guǎi 烘hōng 題tí 藥yào 濁zhuó 叢cóng 盼pàn 表biǎo 翁wēng 北běi 廟miào 農(nóng)nóng 讓ràng 澀sè 掂diān 兩liǎng 拼pīn 砌qì 毀huǐ 蚌bàng 如rú 薛xuē 旺wàng 孫sūn 捧pěng 貼tiē 童tóng
二、讀雙音節(jié)詞語50個
群島 爽快平庸 冰棍 捐款 原來 確鑿 本領(lǐng) 迥然松樹 虛心 納悶兒 強(qiáng)烈 懂得 話劇 尊貴 熱愛 情況美滿 外邊 追蹤zhuīzōng 調(diào)皮 擺脫 混戰(zhàn) 大伙兒 掛號 江南下巴 顯著 有關(guān) 佛教 采摘zhāi 說頭兒shuōtóur 滅跡 仿古 存疑侵略 工程 吆喝 恰似 所謂 內(nèi)部 后天 日常 風(fēng)力迫切 免費 錯誤 羞恥 韻律
三、朗讀
窗外荷荷地下著雨, 天空黑得像一盤墨汁, 風(fēng)從窗縫里吹進(jìn)來, 寫字桌上的臺燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地閃了幾下。我剛翻到《野草》的最后一頁。我抬起頭, 就好像看見先生站在面前。仍舊是矮小的身材, 黑色的長袍, 濃濃的眉毛, 厚厚的上唇須, 深透的眼光和慈棒的微笑, 右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙, 向空中噴著煙霧。他在房里踱著, 在椅子上坐下來, 他抽煙, 他看書, 他講話, 他俯在他那個簡單的書桌上寫字, 他躺在他那把藤躺椅上休息, 他突然發(fā)出來爽朗的笑聲…… 這一切都是那么自然, 那么平易近人。而且每一個動作里仿佛都有先生的特殊的東西。你一眼就可以認(rèn)出他來。不管窗外天空漆黑, 只要他抬起眼睛, 整個房間就馬上亮起來, 他的眼光仿佛會看透你的心靈, 你在他面前想撒謊也不可能。不管院子里暴雨如注, 只要他一開口, 你就覺得他的每個字都很清楚地進(jìn)到你的心底。他從不教訓(xùn)人, 他鼓勵你, 安慰你, 慢慢地使你的眼睛睜大, 牽著你的手徐徐朝前走去, 倘使有絆腳石, 他會替你踢開。他一點也沒有改變。他還是那么安靜, 那么懇切, 那么熱心, 那么慈祥。他坐在椅子上,好像從礦他身上散出來一股一股的熱氣。我覺得屋子里越來越溫暖了。（節(jié)選自巴金《秋夜》）
四、說話（任選一個題目說3-4 分鐘）1.談素質(zhì)教育 2.我的家鄉(xiāng) 普通話水平測試題-5
一、讀單音節(jié)字詞100個
播bō 墜zhuì 配pèi 遲chí 美m(xù)ěi 濕shī 烽fēng 乳rǔ 疊dié 暫zàn 疼téng 刺cì 擬nǐ 私sī 蘆lú 翁wēng 龜guī 咔kǎ 黑hēi 即jí 牽qiān 絮xù 病bìng 紙zhǐ 捧pěng 禪chán 膜mó 閃shǎn 否fǒu 惹rě 盜dào 怎zěn 佟tóng 醋cù 凝níng 掃sǎo 聊liáo 而ér 夠gòu 檻jiàn 揮huī 莖jīng 且qiě 胸xiōng 準(zhǔn)zhǔn 剖pōu 喘chuǎn 民mín 刷shuā 紡fǎng 人rén 兌duì 災(zāi)zāi 炭tàn 擦cā 撓náo 撒sā 綠lǜ 鍋guō 肯kěn 耗hào 窘j(luò)iǒng 瘸qué 繡xiù 章zhāng 鏢biāo 沉chén 瞇mī 碩shuò 潤rùn 色sè 測cè 膿nóng 苔tái 倆liǎng 逛guàng 慨kǎi 滑huá 夾jiā 圈quān 陷xiàn 譜pǔ 揣chuǎi 帥shuài 若ruò 霜shuāng 湊còu 扭niǔ 嘎gā 暖nuǎn 捐juān 囊náng 浸jìn 釀niàng 絕jué 搶qiǎng 宣xuān 軍jūn 薛xuē 熏xūn
二、讀雙音節(jié)詞語50個
訓(xùn)斥 窮苦 軍事 捐稅 宏偉 需要 虐待 創(chuàng)新公費 掠取 軟弱 光明 囤積 快餐 準(zhǔn)備 竄逃 權(quán)益壞處 涼棚 破裂 有點兒 座談 仰角 畫家 襪子 抵擋評審 戀愛 留念 而且 僧俗 民航 下課 病號兒 眼色感想 振奮 口語 老伴兒 手段 刺殺cìshā 這會兒 玻璃 掛彩 贊美 答應(yīng) 法規(guī) 埋伏 人體
三、朗讀
風(fēng)在震搖窗戶, 雨在狂流, 屋子里燈光黯淡。可是從先生坐的地方發(fā)出來眩目的光。我不轉(zhuǎn)眼地朝那里看。透過黑色長袍我看見一顆燃得通紅的心。先生的心一直在燃燒, 成了一顆鮮紅的、透明的、光芒四射的東西。我望著這顆心, 我渾身的血都燒起來, 我覺得我需要把我身上的熱發(fā)散出去, 我感到一種獻(xiàn)身的欲望。這不是第一回了。過去跟先生本人接近, 或者翻閱先生著作的時候, 我接觸到這顆燃燒的心, 我常常有這樣一種感覺。其實不僅是我, 當(dāng)時許多年輕人都曾從這顆心得到溫暖, 受到鼓舞, 找到勇氣, 得到啟發(fā)。他站起來, 走到窗前, 發(fā)光的心仍然在他的胸膛里, 跟著他到了窗前。我記起了, 多少年來這顆心就一直在燃燒, 一直在給人們指路。他走到哪里, 他的心就在哪里發(fā)光, 生熱。我知道多少年輕人帶著創(chuàng)傷向他要求幫助, 他細(xì)心地治好他們的傷, 讓他們恢復(fù)了精力和勇氣, 繼續(xù)走向光明的前途。“不要離開我們!”我又一次聽見了這個要求, 這是許多人的聲音, 尤其是許多年輕人的聲音。我聽見一聲響亮的回答:“我決不離開你們”這是多年來聽?wèi)T了的聲音。我看見他在窗前, 向窗外揮一下手, 好像他又在向誰吐出這一句說過多少次的話。(節(jié)選自巴金《秋夜》)
四、說話(任選一個題目說3-4 分鐘)1.怎樣與人溝通 2.假如回到童年 普通話水平測試題-6
一、讀單音節(jié)字詞100個插chā 雨yǔ 頗pō 而ér 檻jiàn 略lüè 鳴míng 拔bá 兄xiōng 司sī 短duǎn 撓náo 日rì 骨gǔ 滑huá 冰bīng 恩ēn 辭cí 歐ōu 敬jìng 溜liū 火huǒ 止zhǐ 用yòng 娶qǔ 仇chóu 掐qiā 悶mèn 刻kè 秦qín 蕭xiāo 笙shēng 拜bài 壘lěi 裁cái 瓜guā 子zǐ 肺fèi 旺wàng 別bié 翻fān 荀xún 兩liǎng 稅shuì 擠jǐ 屯tún 兼jiān 慌huāng 裹guǒ 聶niè 啞yǎ 偽wěi 潤rùn 篩shāi 饒ráo 逮dài 族zú 癬xuǎn 鄒zōu 竄cuàn 砣tuó 蜇zhē 尼ní 瞟piǎo 俊jùn 宋sòng 行xíng 鉆zuān 層céng 判pàn 撒sā 約yuē 您nín 馬mǎ 聾lóng 鶴hè 藥yào 農(nóng)nóng 跟gēn 碎suì 闖chuǎng 靠kào 鐘zhōng 蚌bàng 免miǎn 隔gé 淌tǎng 縫féng 捕bǔ 地dì 揣chuǎi 等děng 賠péi 塊kuài 丟diū 濁zhuó 搶qiǎng 全quán 催cuī 負(fù)fù
二、讀雙音節(jié)詞語50個 鉆研 準(zhǔn)確 爽直 樂意 撒嬌 而且 鬼子 籠統(tǒng) 仁愛 挫折 古老 吹牛 大伙兒 代替 瓦解 窗戶 窘迫 隨后 軍閥 金魚兒 運輸 夸張 淮海 元氣 不適 森林 餅干 取暖 學(xué)問 反抗 貧困 鋼筆 虛名 郵票 飽滿 一圈兒非常 慈悲 兩手 岔道兒 滅亡 聊天兒 陽光 否則 妥當(dāng)工夫 曾經(jīng) 響聲 噴射 早年
三、朗讀 我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿, 只見一片輝煌的淡紫色, 像一條瀑布, 從空中垂下, 不見其發(fā)端, 也不見其終極, 只是深深淺淺的紫, 仿佛在流動, 在歡笑, 在不停地生長。紫色的大條幅上, 泛著點點銀光, 就像迸濺的水花。仔細(xì)看時, 才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分, 在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝, 沒有賞花的人群, 也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串, 一朵接著一朵, 彼此推著擠著, 好不活潑熱鬧!“我在開花!”它們在笑。“我在開花!”它們?nèi)氯隆Ｃ恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深, 好像那紫色沉淀下來了, 沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆, 帆下帶著尖底的艙, 艙鼓鼓的, 又像一個忍俊不禁的笑容, 就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿 我湊上去, 想摘一條。但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望, 覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前, 也在我心上緩緩流過。流著流著, 它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑, 關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中, 別的一切暫時都不存在, 有的只是精神的寧靜和生的喜悅。（節(jié)選自宗璞《紫藤羅瀑布》）
四、說話(任選一個題目說3-4 分鐘)1.我最喜歡的一種花木 2.漫談人生價值
------------------普通話水平測試題-7
一、讀單音節(jié)字詞100個 擺bǎi 瞥piē 賣mài 肥féi 打dǎ 踢tī 內(nèi)nèi 鄰lín 憋biē 品pǐn 枚méi 分fēn 黨dǎng 私sī 難nán 略lüè 色sè 卵luǎn 涂tú 對duì 方fāng 滅miè 評píng 波bō 泯mǐn 破pò 懂dǒng 女nǚ 藍(lán)lán 刮guā 考kǎo 換huàn 雞jī 橋qiáo 喜xǐ 過guò 垮kuǎ 荒huāng 家jiā 求qiú 行xíng 怪guài 款kuǎn 虹hóng 健jiàn 強(qiáng)qiáng 需xū 逛guàng 聚jù 清qīng 捐juān 窮qióng 熏xūn 兄xiōng 權(quán)quán 制zhì 壓yā 綻zhàn 液yè 陣zhèn 優(yōu)yōu 吃chī 嚴(yán)yán 愁chóu 翁wēng 逞chěng 忘wàng 出chū 吻wěn 垂chuí 為wéi 春chūn 歪wāi 拾shí 丸wán 哨shào 阿ā 手shǒu 額é 日rì 貳èr 揉róu 愛ài 紫zǐ 襖ǎo 租zū 岸àn 擦cā 恩ēn 測cè 絕jué 瓷cí 軍jūn 猜cāi 陽yáng 滄cāng 能néng 草cǎo 跳tiào 所suǒ
二、讀雙音節(jié)詞語50個藥材 卡片 武器 專門 爆肚兒 怕羞 儀表 開拓 院子 準(zhǔn)確 本色兒 發(fā)愣 陰謀 看作 語調(diào) 狀態(tài) 岔道兒 翻臉盈利 仍舊 擔(dān)任 抓緊 嘀咕 風(fēng)琴 瓦解 損傷 革命 曾經(jīng) 管教 腦髓 云彩 化學(xué) 蛤蟆 泥塑 罷工 后邊 沉默 奶嘴兒 釀造 怠慢 高中 呼聲 熱心 山區(qū) 從前下課 參天 月亮 快樂 祝賀
三、朗讀 人生什么事最苦呢 貧嗎 不是。失意嗎 不是。老嗎 死嗎 都不是。我說人生最苦的事莫苦于身上背一種未來的責(zé)任。人若能知足, 雖貧不苦;若能安分(不多做份外希望), 雖失意不苦;老、病、死乃人生難免之事, 達(dá)觀的人看得很平常, 也不算什么苦。獨是凡人生在世間一天, 便有一天應(yīng)該做的事, 該做的事沒有做完, 便像有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭, 再苦是沒有了。為什么呢 因為受良心責(zé)備不過, 要逃避也沒處逃避呀。答應(yīng)人辦一件事沒有辦, 欠了人家錢沒有還, 受了人的恩惠沒有報答, 得罪了人沒有賠禮, 這就連這個人的面也幾乎不敢見他;縱然不見他的面, 睡里夢里都像有他的影子來纏著我。為什么呢 因為覺得對不住他呀。不獨對于一個人如此, 就是對于家庭, 對于社會, 對于國家, 乃至對于自己, 都是如此。凡屬我受過他好處的人, 我對于他便有了責(zé)任。凡屬我應(yīng)該做的事, 而且力量能夠做到的我對于這件事便有了責(zé)任。凡屬我自打主意要做一件事, 便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一個契約, 便是對于自己加一層責(zé)任。有了這責(zé)任, 那良心便時時刻刻監(jiān)督在后頭, 一日應(yīng)盡jìn的責(zé)任沒有盡, 到夜里頭便是過的苦痛的日子;一生應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡, 便死也帶著苦痛往墳?zāi)估锶ァ＿@種苦痛卻比不得普通的貧、病、老、死, 可以達(dá)觀排解得來。所以我說人生沒有苦痛便罷, 若有痛苦, 當(dāng)然沒有比這個更重的了。(節(jié)選自梁啟超《最苦與最樂》)
四、說話(任選一個題目說3-4 分鐘)1.我看江總書記的“ 三個代表” 2.學(xué)習(xí)普通話的經(jīng)歷
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------------------普通話水平測試題-9
一、讀單音節(jié)字詞100個八bā 涌yǒng 摸mō 飛fēi 隋suí 濁zhuó 痔zhì 倆liǎng 情qíng 辣là 藏cáng 粉fěn 掛guà 搬bān 某mǒu 涮shuàn 窮qióng 任rèn 謝xiè 秋qiū 斷duàn 童tóng 女nǚ 略lüè 卷juàn 濤tāo 鄒zōu 麻má 日rì 朱zhū 苗miáo 低dī 宣xuān 潑pō 澀sè 衛(wèi)wèi 白bái 冊cè 牛niú 雁yàn 垮kuǎ 陪péi 波bō 姚yáo 管guǎn 兄xiōng 喊hǎn 擊jī 鄭zhèng 淌tǎng 襖ǎo平píng 乃nǎi 石shí 饒ráo 善shàn 沖chōng 娘niáng 點diǎn 怪guài 啞yǎ 掉diào 屜tì 否fǒu 滾gǔn 薛xuē 武wǔ 仇chóu 愛ài 紡fǎng 拼pīn 葉yè 舉jǔ 礦kuàng 鵝é 容róng 暈yùn 塊kuài 蔭yìn 群qún 稱chēng 貳èr 蘇sū 懷huái 決jué 翁wēng 辭cí 御yù 座zuò 旬xún 亮liàng 灰huī 索suǒ 秧yāng 扔rēng 子zǐ 尊zūn 黃huáng 蹭cèng 舜shùn
二、讀雙音節(jié)詞語50個百貨 允許 脾氣 永遠(yuǎn) 納悶兒 觀摩 引導(dǎo) 組合 盼望舌頭 演習(xí)日常 扣子 掛號 愛稱 從而 沸騰 孫女拈鬮兒 養(yǎng)料 部分 顯得 請求 雖然 窮困 差點兒 謊言貧苦 甩賣 小姐 軟件 破滅 綁架 剛強(qiáng) 語法 角色名冊 約束 群眾 蘿卜 沒事兒 牙刷 拉攏 穩(wěn)當(dāng)wěndang 快餐 權(quán)宜 仁政 早晚 垂直 童話
三、朗讀 從火車上遙望泰山, 幾十年來有好些次了, 每次想起“孔子登東山而小魯, 登泰山而小天下”那句話來, 就覺得過而不登, 像是欠下悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的。杜甫的愿望:“會當(dāng)凌絕頂。一覽眾山小”, 我也一樣有, 惜乎來去匆匆, 每次都當(dāng)面錯過了。而今確實要登泰山了, 偏偏天公不作美, 下起雨來, 漸漸瀝瀝, 不像落在地上, 倒像落在心里。天是灰的, 心是沉的。我們約好了清晨出發(fā), 人齊了, 雨卻越下越大。等天晴嗎 想著這渺茫的“等”字, 先是憋悶。盼到十一點半鐘, 天色轉(zhuǎn)白, 我不由喊了一句:“走吧!” 帶動年輕人, 挎起背包, 興致勃勃, 朝岱dài 宗坊出發(fā)了。是煙是霧, 我們辨識不清, 只見灰漾漾一片, 把老大一座高山, 上上下下, 裹了一個嚴(yán)實。古老的泰山越發(fā)顯得崔鬼了。我們才過岱宗坊, 震天的吼聲就把我們吸引到虎山水庫的大壩前面。七股大水, 從水庫的橋孔躍出, 仿佛七幅閃光黃錦, 直鋪下去, 碰著鱗鱗的亂石, 激起一片雪白水珠, 脫線一般, 撒在淚澈的水面。這里叫作虬qiú在灣: 據(jù)說虬早已被呂洞賓度上天了, 可是望過去, 跳擲翻騰, 像又回到了故居。我們繞過虎山, 站到壩橋上, 一邊是平靜的湖水, 迎著斜風(fēng)細(xì)雨, 懶洋洋只是欲步不前, 一邊卻喑惡叱咤, 似有千軍萬馬, 躲在締麗的黃錦底下。黃錦是方便的比喻, 其實是一幅細(xì)紗, 護(hù)著一幅沒有經(jīng)緯的精致圖案, 透明的白紗輕輕壓著透明的米黃花紋。——也許只有織女才能織出這種瑰奇的景色。(節(jié)選自李健吾《雨中登泰山》)
四、說話(任選一個題目說3-4 分鐘)1.談身心健康 2.我喜歡的旅游勝地
------------------普通話水平測試題-10
一、讀單音節(jié)字詞100個麻má 輩bèi 特tè 廢fèi 辦bàn 否fǒu 盼pàn 奔bēn 黑hēi 綁bǎng 敢gǎn 嫩nèn 瞪dèng 批pī 滅miè 撇piē 扁biǎn 渺miǎo 致zhì 屏píng 免miǎn 品pǐn 炕kàng 恨hèn 齋zhāi 赦shè 丟diū 挑tiāo 劣liè 熱rè 妞niū 炒chǎo 則zé 擦cā 復(fù)fù 愁chóu 燒shāo 災(zāi)zāi 次cì 撒sā 佛fó 釀niàng 鄰lín 加jiā 騎qí 饒ráo 襯chèn 寧níng 下xià 賽sài 草cǎo 乘chéng 而ér 哀āi 生shēng 讓ràng 搜sōu 案àn 親qīn 嘔ǒu 漿jiāng 古gǔ 掛guà 推tuī 段duàn 挎kuà 國guó 姓xìng 噸dūn 鑄zhù 懷huái 窮qióng 吞tūn 棟dòng 款kuǎn 悔huǐ 刷shuā 滾gǔn 拽zhuài 作zuò 踹chuài 攏lǒng 框kuàng 女nǚ 軍jūn 嘴zuǐ 涮shuàn 紅hóng 略lüè 穗suì 撞zhuàng 鋸jù 存cún 軀qū 捐juān 瘸qué 穴xué 全quán 殉xùn 熊xióng
二、讀雙音節(jié)詞語50個方程 噴射 搜索 擾亂 使勁 撒謊 遼闊 捐贈 窮人 詢問 掠奪 女性 曠課 拐彎 靈魂 兩旁 強(qiáng)迫 貶低 紐扣兒 假如 軍隊 創(chuàng)造 痛苦 公路 需要 輪船 暖和 壞處 差點兒 民族 流利 解答 夏天 背后 小孩兒 虐待 犬馬 心胸 腳印 雞爪兒 掛彩 寫生 蒙蔽 湛藍(lán) 板擦兒 肥壯 植苗 陶器 準(zhǔn)予平和
三、朗讀 不知是因為什么緣故, 我如此地愛夏天, 如此地與荷花廝熟, 而又如此地愛欣賞水, 又如此地迷戀夏天的早晨。總覺每一個夏日清晨那將醒未醒的朦朧令我沉醉, 令我歡欣。好像我就是那涼涼的、從夜的林子里飲飽了露珠的每一枚葉子, 帶著月的照臨、星的低語、和夜風(fēng)悄悄的拂掠, 睡醒來, 迎接宇宙的曙色與輕輕轉(zhuǎn)了一個調(diào)子的晨風(fēng)。夜從濃濃的藍(lán)黑逐漸淺淡, 終于變成帶點銀灰的乳色。陽光還在遠(yuǎn)處, 這銀灰色調(diào)的凌晨, 是一首靜靜的序奏。在序奏的結(jié)尾處, 才聽到雙簧管清越的牧歌, 于是, 羊群與牛就在草坡上出現(xiàn)了。時常, 夏日清晨的鳥唱是最輕悄的, 像是不忍吵醒那將睡的夜, 像是牽掛著那將要隱入林后的夜風(fēng)。也像是要悄悄地啄食幾枚露珠, 作為夜的留念, 又怕把它們從酣眠的葉子上震落。倒是檐前的鴿子, 一起來就嘀咕著, 整理內(nèi)務(wù)。一拍、兩拍、不疾不徐地推展著清晨的引子, 等待其他鳥兒們的高音與中音旋律的加入。清晨的林術(shù)有醉人的清香。那么醇, 那么厚, 使你不由自主地深深呼吸、聞嗅吸飲那如灑的甘冽。落葉在歡迎早起者的腳步, 要他們快來欣賞樹梢頭那更多的新葉, 與它們身邊初放的晨花。(節(jié)選自羅蘭《夏晨》)
四、說話(任選一個題目說3-4 分鐘)1.沙塵暴的警示 2.我最尊敬的人
第四篇：六年級下英語第二單元測試卷
六年級英語第二單元達(dá)標(biāo)測試
姓名：
學(xué)號：
一.判斷畫線部分讀音是否相同，用“√”或“×”表示（10分）1.know now()2.soup soap()3.class water()4.south house()5.boy toy()二.漢譯英（10分）
1.發(fā)燒___________________ 2.牙痛_______________ 3.喉嚨痛_________________ 4.生氣的_____________ 5.興奮的_________________ 三.選擇題（20分）
()1.Amy____very sad.What’s wrong____her ? A.looks, with B.look, with C.looks, to()2.____does John feel ?--He's bored.A.What B.How C.Where()3.I’m sorry____hear that.A.for B.to C.in()4.John passes the ball____Mike.And the ball bouces___ Mike’s head.A.to, off B.in,to C.to,to()5.Please stay in___bed and drink___water.A./,many B./,a C./,more()6.___some medicine and you’ll be____soon.A.Have,fine B.Take, well C.Take, better()7.How___you feeling ?—I am____better now.A.are,feel B.is, feels C.are,feeling()8.My father___a headache,and my mother__tired A.has,is B.have,is C.has,feeling
()9.Some students____the flu in the winter.A.get B.gets C.got
()10.Why do you look so happy ?___I won the game.A.So B.But C.Because
四.選出不同類的單詞（10分）
()1.A.sad B.tired C.trip()2.A.long B.strong C.taller()3.A.what B.which C.with()4.A.ton B.school C.meter()5.A.my B.yours C.mine 五.看答語，寫問句（10分）
1.________________________? I have a toothache.2.________________________? I feel sick.3.________________________? Yes,I have a toothache.4.________________________? Fine, thank you.5.________________________? She feels sad.六.根據(jù)句意，完成單詞,單詞首字母已給出（10分）
1.There is something wrong with my head.I have a h_________.2.She eats too much hot food.So she has a s_____ t____________.3.Why are you so h_______? Because I have got a new book today.4.LiLin doesn’t do his homework.His teacher is a______ 5.If you are b_____.you can come out and play with your friends.七.用所給詞的適當(dāng)形式填空（10分）
1.Many students are__________(watch).2.He _______(pass)it to Mike.3.She________(look)sad today.4._____(do)you have a headache ? 5.My brother____(be)sick.八.改錯（10分）
（）1.What do you feel ? _________ A B C()2.You will feel good soon.________ A B C()3.Are you have a sore throat ?________ A B C()4.How’s John feel now ?__________ A B C()5.Look on the picture._________ A B C 九.閱讀理解（10分）
In winter, the weather is very cold.Some people feel sick in the cold weather.If you don’t wear enough clothes, you will have a cold.How do you feel if you have a cold ? You will be very tired.Your head may hurt badly.Your temper-ature(體溫)will be higher than 37℃ ,then the cold may turn into a fever.But don’t worry if you are sick, go to see a doctor.Take some medicine and stay in bed for a few days.And drink more hot water.Then you will get better soon.()1.The weather is very____in winter.A.hot B.cold C.cool
()2.If you have a cold, you will be_____ A.happy B.excited C.tired
()3.If your temperature is higher than 37℃,you will_________.A.have a fever B.have a cold C.have a toothache()4.If you are sick, you must_______
A.see a doctor B.go to school C.go to park()5._______is good for you when you’re sick.A.Doing sports B.Drinking cold water C.Drinking hot water
第五篇：六年級心理健康測試卷
師范附小三年級心理健康測試卷
一、判斷題（每小題5分，共60分）
1、心理健康和身體健康一樣重要。（）
2、完成作業(yè)后，我可以看動畫片，還可以運動。（）
3、我能正確認(rèn)識自己，樹立自信心。（）
4、我常常為學(xué)習(xí)而自覺克服一切困難。（）
5、沒完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我也經(jīng)常出去玩。（）
6、做事輕易放棄。（）
7、掌握觀察力不需要從小培養(yǎng)。（）
8、身體也能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒。（）
9、觀察能力并不重要。（）
10、遇到難題，就放棄；不努力多次嘗試。（）
11、觀察力是在學(xué)習(xí)中不斷培養(yǎng)的。（）
12、觀察力是在生活中不斷鍛煉起來的。（）
二、選擇題（每題20分，共40分）
1、我們要正確認(rèn)識自己，還要樹立（）A 自信心
B 要消極看待失敗
C不珍惜時間
2、當(dāng)你為一些事情擔(dān)憂時，產(chǎn)生的不良情緒有多種方式發(fā)泄，你自己喜歡哪種方式（）
A 放松自己
B 聽音樂 C 跳繩等運動
D 找人傾訴
E 自我暗示
F 轉(zhuǎn)移注意力
G 多微笑
H 多參加文體活動 師范附小五年級心理健康畢業(yè)測試卷
一、判斷題（每小題5分，共60分）
1、每天不按時上學(xué)、放學(xué)，經(jīng)常遲到，早退。（）
2、上課時不專心聽講，亂說話。（）
3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有固定的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。（）
4、發(fā)回的作業(yè)、試卷仔細(xì)看，尤其是錯題，認(rèn)真修改。（）
5、作業(yè)完成后，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)新知。（）
6、在學(xué)習(xí)時專注、認(rèn)真。（）
7、喜歡一邊看吃東西一邊學(xué)習(xí)。（）
8、有自己的觀點，學(xué)會合理收集和處理信息。（）
9、心理健康和身體健康不一樣重要。（）
10、鼓勵會使朋友樹立自信。（）
11、每天放學(xué)后，總是先玩一會兒，然后再寫作業(yè)。（）
12、珍愛生命，把握生命里的每一分鐘。（）
二、選擇題（每題20分，共40分）
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有（）
A 學(xué)習(xí)時三心二意 B 放學(xué)后馬上回家寫作業(yè) C 不看課外書
D按時上學(xué)、放學(xué)，從不遲到，早退。E寫完作業(yè)準(zhǔn)備第二天的用品
2、珍愛生命的做法有（）
A分清輕重緩急 確立優(yōu)先順序 B合理安排時間 C 不善用零碎時間D 遇事不馬上做
E學(xué)會同時做幾件事
F不設(shè)定完成期限
師范附小四年級心理健康測試卷
一、判斷題（每小題5分，共60分）
1、在家里不干家務(wù)活。（）
2、不多了解父母的工作，不體會父母的辛苦。（）
3、遇到困難，努力嘗試，不輕易求助。（）
4、長大后不用適應(yīng)社會。（）
5、沒完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我也做其他的事情。（）
6、身體沒病就是身體健康，所以心理健康不重要。（）
7、從小事做起，逐步鍛煉自己的自理能力。（）
8、自己的事情自己做，不依賴他人。（）
9、身體健康重要，不用學(xué)心理健康。（）
10、觀察能力會提升我們的推理能力。（）
11、注意聆聽對方的談話。（）
12、應(yīng)該學(xué)會拒絕別人不合理的要求。（）
二、選擇題（每題20分，共40分）
1、培養(yǎng)敏銳的觀察力可以從（）做起
A 確定具體點觀察目標(biāo) B 培養(yǎng)興趣 C 觀察要有條理、有深度
D 觀察要有分析和比較 E 記錄、整理
2、拒絕別人不合理的要求時應(yīng)（）
A 要果斷拒絕
B 注意聆聽對方的談話
C做出必要的解釋
D 注意說話的語氣
《你說我做》教學(xué)反思
師范附小 劉春華
在心沉靜下來的幾天里，我在心里打了無數(shù)遍腹稿——反思、總結(jié)。
最初的教學(xué)準(zhǔn)備并不充分是起因。教學(xué)設(shè)計幾經(jīng)修改也不盡人意！課講完之后效果并沒有達(dá)到我的預(yù)想。課堂氛圍并不如預(yù)想的那樣熱烈，孩子們的生活經(jīng)驗不夠多，而對學(xué)情的不夠了解就顯得我備課不足，預(yù)設(shè)不夠，如果我準(zhǔn)備充分，那么這方面的課件設(shè)計就應(yīng)該有更多的學(xué)生溝通的生活場景，并讓學(xué)生自己去看圖片說一說，將課堂氛圍調(diào)動的更熱烈、回答問題效果就好了，課堂的高潮部分就會不斷迭起。孩子們在生活中出行的經(jīng)驗較少，而我對三年級的孩子學(xué)情了解不夠。
這節(jié)團(tuán)訓(xùn)課圍繞“你說我做”這條主線設(shè)計了“游戲中感受”、“生活中尋找”、“”活動中、“”，設(shè)計層層推進(jìn)，與生活緊密相聯(lián)系。
課教學(xué)手段呈多樣化呈現(xiàn)，從游戲活動熱身入手，圍繞課題設(shè)計了幾個問題，讓學(xué)生分析問題和解決問題，從而達(dá)到知情意行的統(tǒng)一，很好的達(dá)成了課堂目標(biāo)。
在課堂中，注重，在學(xué)生回答中注重了與學(xué)生的交流。課前準(zhǔn)備比較充分。
在上課中，有些學(xué)生回答問題不自覺的有一些溝通活動時，我會及時引導(dǎo)，無論效果如何，將這種溝通的行動及想法根植于心。學(xué)生有優(yōu)秀表現(xiàn)時，我一貫會給予及時反饋。并給予鼓勵性的引導(dǎo)學(xué)生思考激勵性語言，活動貼近學(xué)生生活。
這節(jié)團(tuán)訓(xùn)課最大的收獲是在研課、摩課過程中各位同行們中肯的評價，讓我更多的了解我們心理教師的風(fēng)采，見識了由衷而發(fā)的研課、摩課。引發(fā)了怎樣真正上好心理課進(jìn)行思考??
團(tuán)訓(xùn)對我們師生而言都是新鮮事物，我的最初設(shè)想就是一種新的嘗試，無論效果如何，都是一種新的開始，是我和孩子們新的活動即將正式開展的起跑線，心理健康教育方案
學(xué)校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，提高學(xué)生心理素質(zhì)，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。以堅持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。再結(jié)合本校的實際情況特制定以下的方案：
1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對性地實施教育；
2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；
3、關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；
4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合；
5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；
6、預(yù)防和矯治相結(jié)合；
7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合；
8、助人與自助相結(jié)合
9、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合
三、具體工作內(nèi)容安排 基礎(chǔ)型心理咨詢室
基礎(chǔ)型心理咨詢室必須具備辦公接待區(qū)（兼檔案區(qū)）、團(tuán)體游戲區(qū)、個別輔導(dǎo)區(qū)三個區(qū)域。所需心理學(xué)產(chǎn)品配置：學(xué)生心理健康檢測系統(tǒng)（包括心理檔案系統(tǒng)）、團(tuán)體心理輔導(dǎo)箱、藝術(shù)心理輔導(dǎo)箱、游戲心理輔導(dǎo)包、沙盤游戲成套設(shè)備、心靈加油站、放松椅、心理學(xué)專業(yè)用書、放松音樂光盤、心理學(xué)電影、心理學(xué)掛圖等。
四、具體時間安排 周一至周五：課堂上或課后
小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：了解自我。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個自信，自立，自強(qiáng)的合格的小學(xué)生。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用。
心得體會
農(nóng)安五中一年八班 王一達(dá)(劉春華)在朝夕陪伴、日夜期盼中，在我的注視中，孩子已長成一個與我齊肩的翩翩少年！靜下心來回想孩子的成長階段，敘述一段文字和朋友們分享我的心得體會。
在這個世界上人們對母親的評價、贊美太高！說心里話我自從做了母親壓力一下子就大了!我怕自己做的不好有愧于母親這個美好又偉大的稱呼！最后，我給自己確立的目標(biāo)是不斷學(xué)習(xí)、不斷努力學(xué)著做一個好媽媽——這個思想一直是我的核心目標(biāo)。
在孩子的成長過程中，我覺得自己做的最好是陪伴，尤其是孩子小時候。在孩子小時候我給他買了很多兒童書籍，親子互動玩耍時我們一起唱歌、一起讀故事、童話故事等等。孩子成長的過程玩耍和學(xué)習(xí)是同時完成的，在不經(jīng)意中他就認(rèn)識了很多字，從小就養(yǎng)成了愛讀書習(xí)慣。
幾乎是每天的清晨，我都是輕喚孩子起床，輕吻孩子的面龐，讓他在愛的輕喚中醒來，在愛的環(huán)境中成長！生活中我們最多的擁抱彼此，小時候我常常引導(dǎo)他愛身邊的人，所以他對父親懷著敬重之情成長，對爺爺、奶奶的照顧懷著感恩之心總想著回報！歲月悠悠不知不覺度過了十幾個春秋，孩子沐浴在愛中成長，就常常表達(dá)他對我們的愛！也許他感受最多的家人對他的愛，所以他對家人、對世界回應(yīng)的最多的也是愛！成長為一個陽光、樂觀的青蔥少年，總是笑容滿面、滿腔熱情！他對家人表達(dá)最多的也是濃濃的愛，在我的生活中，無論多苦多累，兒子的擁抱、輕吻都給我注入了力量！兒子在生活中也常常鼓勵我，讓我感覺到溫暖!在我的生命中，我覺得，兒子的鼓勵讓我覺得我更要努力做一個好媽媽!在孩子的成長過程中，遇事我總是和孩子溝通，很少發(fā)脾氣，能控制的時候重話都不說。我的想法是想讓孩子成為什么樣的人，我自己也盡量去照做就是了！我和孩子溝通時也允許孩子發(fā)表的觀點，認(rèn)真聆聽孩子的想法，并告訴孩子你沒有做對或想法不正確是正常的，犯錯是不能避免地，關(guān)鍵是如何對待錯誤!如果我有不良情緒時，我會和孩子提前打招呼，告訴孩子，媽媽??，你要體諒媽媽，媽媽最近可能脾氣不好，可能耐心不夠，你要??！我會提出我的希望!當(dāng)我做錯了事情，我會及時道歉！記得有一次我給孩子檢查作業(yè)時出現(xiàn)失誤，孩子和我講解時，我才發(fā)現(xiàn)自己錯了，我立刻鄭重向孩子道歉，并告訴孩子，媽媽或者是其他人也都有出錯的時候，所以你要學(xué)身邊人的優(yōu)點。孩子做錯了事，也會及時道歉，他會檢討、反省自己，和我分享他的內(nèi)心世界!我希望給孩子一個快樂的童年，也希望自己能幫助孩子穩(wěn)穩(wěn)的向青年期過度！
我們都知道陽光、樂觀、積極向上的孩子處處受人歡迎!我常常鼓勵孩子學(xué)做一個陽光少年。想法是好的，努力去做是正確的，這就是一個良好的開始，方向選對了，成功就會越來越近！
回想起來孩子的成長階段也有很多地方不盡人意！孩子動手能力不強(qiáng)，運動量不夠，沒有督促孩子保護(hù)好視力??也許每個孩子的父母對自己的孩子的成長都有很多話要說，有很多的不足想彌補(bǔ)！這些缺憾我們只能在以后的生活中盡量減少。讓我們共同努力呵護(hù)孩子的身心，讓我們一起陪伴孩子健康成長!人們心理上對某事或某種境界的渴望、要求。第1篇：小學(xué)心理咨詢室工作計劃 心理訴求制度
一、指導(dǎo)思想
在上級教育思想的指導(dǎo)下，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素質(zhì)，完美人格為目標(biāo)，做好學(xué)校的心理健康教育工作，尊重“一個教師能有多健康，就能把他（她）的學(xué)生帶得多健康。”的理念，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。
二、主要工作和措施
（一）、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。
繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系。
（二）、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。
本學(xué)年，邀請心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座；準(zhǔn)備開六年級學(xué)生心理教育會議，結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。
（三）、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來的心理壓力。
（四）心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。同時，爭取本利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識。
（五）加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。
準(zhǔn)備在第一學(xué)期，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗，為搞好心理健康教育服務(wù)。
三、值班要求：
1、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班。
2、心理咨詢員輪流交替值班。
3、當(dāng)次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。
小學(xué)談心制度
開展談心活動，是我在工作中歷來堅持的一項重要工作制度，也是按照黨章要求，對黨員、黨員干部，實施嚴(yán)格教育、管理和監(jiān)督的重要措施，為了進(jìn)一步健全規(guī)范黨支部談心活動，特制定本制度。
一、談心范圍
為了確保談心活動全面展開，營造良好談心氛圍。要求黨員在談心范圍上做到：
1.與幫帶結(jié)對的積極分子，做到每月談心一次。2.與級組同事，做到有事必談心。3.與服務(wù)對象，做到隨時開展談心。4.與結(jié)對的退休教師，做到一學(xué)期談心一次。5.每學(xué)期找中層干部、談心2次。
二、談心目的
1.溝通思想，通過交換黨內(nèi)外意見和建議，增進(jìn)黨組織、黨員和群眾之間、黨員與干部、黨員與黨員之間的了解和團(tuán)結(jié)，密切黨群、干群關(guān)系。
2.發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。對于自身存在的困難，盡可能幫助解決、對學(xué)校工作中產(chǎn)生的問題，及時提出改進(jìn)意見和措施。
3.接受監(jiān)督，嚴(yán)格規(guī)范行為，時刻保持先進(jìn)性。
總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，堅持與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校工作。
三、談心方式
針對不同的談話對象，我們采取形式多樣的談心方式，有“一對一”的促膝談心、登門談心、電話談心和集體網(wǎng)上論壇，進(jìn)行網(wǎng)上談心活動，同時運用我校的心理室對個別教師于學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)工作學(xué)校在QQ網(wǎng)上建立了一個羅陽小學(xué)教師群，在網(wǎng)上進(jìn)行談心交流，教師白天忙于工作，晚上在QQ上進(jìn)行交流，內(nèi)容有：學(xué)校工作方面的，個人家庭子女教育方面的問題等等，這樣的談心與交流不但增進(jìn)相互的了解，還增強(qiáng)了凝聚力。
四、談心內(nèi)容
黨組織將談心與學(xué)校發(fā)展、校園文明建設(shè)、崗位工作、黨支部建設(shè)、提高黨員素質(zhì)相結(jié)合，努力做到找準(zhǔn)問題、凝聚人心、促進(jìn)發(fā)展。
1.談心與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合：廣大黨員圍繞學(xué)校存在的突出問題、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題、涉及群眾切身利益的突出問題，展開談心交流，積極為學(xué)校獻(xiàn)計獻(xiàn)策。2.談心與校園文明建設(shè)相結(jié)合：黨支部以“創(chuàng)設(shè)學(xué)校型校園“為主題，將談心活動與文明組室建設(shè)相結(jié)合，與崗位工作相結(jié)合，要求黨員抓好自己組室的精神文明建設(shè)，發(fā)揮黨員的模范示范作用，在工作中注重與同事交心談心，積極把合理化建議推薦給學(xué)校的管理層。
3.談心與黨支部建設(shè)相結(jié)合：黨支部書記通過與黨員、群眾的談心活動，積極查找黨支部自身建設(shè)的不足，認(rèn)真聽取黨內(nèi)外群眾的意見和建議，結(jié)合自身實際，積極探索加強(qiáng)黨支部建設(shè)的新思路、新方法。
4.談心與黨員自身素質(zhì)相結(jié)合，每個黨員要自覺征求群眾意見，取得群眾的了解、理解、信任
五、談心要求
在談心過程中，要實事求是地認(rèn)識自己、評價自己，認(rèn)真開展批評與自我批評，要深刻剖析在黨性及工作方面存在的不足，誠心誠意聽取意見，溝通思想，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，提高自身素質(zhì)。
1.談心前要有準(zhǔn)備、想清楚談什么？要解決什么問題？ 2.談心時要善于傾聽，不隨便打斷別人的述說。
3.談心中態(tài)度要誠懇、要虛心聽取別人的意見，真心實意地發(fā)表自己的看法。
4.談心結(jié)束，要表示感謝。
5.通過談心如發(fā)現(xiàn)有關(guān)學(xué)校工作存在的問題、或黨員干部與黨員存在的問題要及時向黨組織匯報，有利于及時溝通解決問題。
6.每次談心都要填好談心記錄表。進(jìn)行總結(jié)、評比。發(fā)揚先進(jìn)，改進(jìn)不足
第2篇：心理咨詢室工作計劃范文
一、指導(dǎo)思想
我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以面向全體老師和學(xué)生，提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。
二、工作思路
1．根據(jù)新形勢下，學(xué)生身心發(fā)展特點，樹立“大心理教育觀”，堅持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向?qū)W生、面向教師、面向家長，扎實、有效地開展學(xué)校特色心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)，讓學(xué)生健康、快樂、成功地學(xué)習(xí)生活。每月第一周心理健康班會課工作要做細(xì)與做實。
2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。
3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)，形成學(xué)校心理教育的特色。
4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。
三、具體工作
1、積極開展心理咨詢工作
心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。同時克服等學(xué)生上門的固定思維，心理老師應(yīng)主動深入所在年級組，與所在年級的班主任積極交流，了解各班需要幫助學(xué)生的情況，能主動邀請學(xué)生交流輔導(dǎo)，協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育。
心理咨詢的主要方式有：
1、個別咨詢；
2、電話咨詢；
3、書信咨詢。2.加強(qiáng)每月心理班會活動課
每月心理班會活動課是，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年級學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。認(rèn)真制定心理班會授課內(nèi)容計劃，做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、易操作、有實效。
3．針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座
心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。（1）針對各年級學(xué)生特點開展心理教育。（2）開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設(shè)。4．積極做好各年級學(xué)生心理健康檔案工作
針對各年級學(xué)生，積極作好更新與補(bǔ)充血生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。
5．營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境
加大心理健康教育的宣傳力度，積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
四、每月重點工作 九月份：
1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃。
2、針對初一新生因升學(xué)出現(xiàn)的適應(yīng)性問題，開展心理講座，進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
十月份：
1．初二年級學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。2．各年級學(xué)生心理健康檔案的更新與補(bǔ)充。3．心理健康教育班會活動。十一月份：
1．與學(xué)校的德育主題有機(jī)結(jié)合，出好心理健康教育專題黑板報。十二月份：
1.出好心理健康教育專題黑板報。2.心理健康教育班會活動。
一月份：
1.做好各年級考前心理輔導(dǎo)工作.2．做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。3．各類資料整理、歸檔。4．進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。
第3篇：2015學(xué)年平南小學(xué)心理咨詢室工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
以《學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》和本校重點工作為指導(dǎo)，堅持以育人為本，規(guī)范我校心理健康教育工作。根據(jù)我校不同地區(qū)、不同學(xué)段小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展。
通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
二、具體工作：
（一）隊伍建設(shè) 1.教師
加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。（1）本學(xué)期更好地利用心理咨詢室的資源，使我校的心理健康工作可以新穎、長期、面廣、有效地開展，形成長效機(jī)制。
（2）學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。希望通過各級各類的培訓(xùn)，使我校的教師隊伍中增加取得資格證的教室數(shù)量。
2.學(xué)生
（1）在學(xué)生群體中有選擇地培養(yǎng)個別學(xué)生對心理知識的學(xué)習(xí)興趣，并知曉一定的心理知識，組成一支“快樂小精靈”隊伍，做好師生間信息溝通的橋梁。
(2)采用多途徑、多形式對學(xué)困生、德困生在思想上進(jìn)行引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo)，在心理上進(jìn)行疏導(dǎo)。（“圍繞“培養(yǎng)自信心，養(yǎng)成好習(xí)慣”這一主題對學(xué)困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)，如正確認(rèn)識自我、增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等；圍繞“培養(yǎng)責(zé)任心，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實例對德困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)）。
(二)咨詢室建設(shè)
根據(jù)學(xué)校的資金情況，在維護(hù)現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，努力營造一個和諧、舒適、溫馨的氛圍。
１、活動器具的完善與更新。２、有針對性進(jìn)行書本的添置。
３、室內(nèi)用品布置：綠色植物和餐巾紙的增添等。(三)內(nèi)容安排
1、二、三月做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。（開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設(shè)，及時做好信箱資料的反饋、整理與歸檔）。
2、四月
（1）認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。
做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：
學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎┌嘀魅卫蠋熗扑] 輔導(dǎo)老師訪談
3、五月召開特殊學(xué)生會議，并進(jìn)行個別心理咨詢。
4、六月為了能掌握特殊學(xué)生的第一手資料，在上學(xué)期跟蹤的基礎(chǔ)上做好延續(xù)的工作，特別是與個案的個體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃（3月）、與家長的溝通（4月）、及需要配合的方面（5月）等，16周進(jìn)行面對面的小結(jié)。
５、每月一次的“無憂學(xué)習(xí)”心理健康廣播，對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座，做到定時、定人、定內(nèi)容，形式要更活潑，增加學(xué)生間的互動。（人員定為高年級的部分學(xué)生）。
6、從第2周開始，每周中午12：10——12：45的咨詢室活動，內(nèi)容安排為寫寫心里話、心理游戲、心理小故事、相關(guān)書籍的閱覽、音像資料的利用和趣味問答等。
７．每月一次的黨團(tuán)員為特殊學(xué)生的服務(wù)。
第4篇：小學(xué)心理咨詢室工作計劃
本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，提高學(xué)生心理素質(zhì)，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。以堅持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。再結(jié)合本校的實際情況特指定以下的工作計劃：
一、目標(biāo)
小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：了解自我。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個自信，自立，自強(qiáng)的合格的小學(xué)生。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用。
二、實施方案
1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對性地實施教育；
2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；
3、關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；
4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合；
5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；
6、預(yù)防和矯治相結(jié)合；
7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合；
8、助人與自助相結(jié)合
9、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合
三、具體工作內(nèi)容安排
四、具體時間安排
周一至周五：中午12：50——13：50 下午16：10——17：10 第5篇：中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)方案
一、概述
為了科學(xué)規(guī)范、富有特色地建設(shè)中小學(xué)校心理咨詢室，依據(jù)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2015]8號）和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教基[2002]14號），結(jié)合中小學(xué)生心理問題現(xiàn)狀和學(xué)校開展心理健康教育工作的實際需要，根據(jù)中小學(xué)生心理發(fā)展特點，現(xiàn)提出中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，為中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)提供依據(jù)。
中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)共分為基礎(chǔ)型、標(biāo)準(zhǔn)型、高級型三種模式，各中小學(xué)可以根據(jù)學(xué)校的實際情況選建適合本校發(fā)展特點的心理咨詢室
1、基礎(chǔ)型心理咨詢室
基礎(chǔ)型心理咨詢室必須具備辦公接待區(qū)（兼檔案區(qū)）、團(tuán)體游戲區(qū)、個別輔導(dǎo)區(qū)三個區(qū)域。面積要求：50平米左右（1個教室大小）。所需心理學(xué)產(chǎn)品配置：學(xué)生心理健康檢測系統(tǒng)（包括心理檔案系統(tǒng)）、團(tuán)體心理輔導(dǎo)箱、藝術(shù)心理輔導(dǎo)箱、游戲心理輔導(dǎo)包、沙盤游戲成套設(shè)備、心靈加油站、放松椅、心理學(xué)專業(yè)用書、放松音樂光盤、心理學(xué)電影、心理學(xué)掛圖等。
2、標(biāo)準(zhǔn)型心理咨詢室
標(biāo)準(zhǔn)型心理咨詢室包含辦公接待室、個別輔導(dǎo)室（兼具中控督導(dǎo)區(qū)功能）、團(tuán)體游戲室三個功能室，其中辦公接待室仍然兼具檔案區(qū)功能，個別輔導(dǎo)室可以兼具中控督導(dǎo)區(qū)、會議區(qū)功能。面積要求：約100平米左右（2個教室大小）。所需心理學(xué)產(chǎn)品配置：學(xué)生心理健康檢測系統(tǒng)（包括心理檔案系統(tǒng)）、團(tuán)體心理輔導(dǎo)箱、藝術(shù)心理輔導(dǎo)箱、游戲心理輔導(dǎo)包、沙盤游戲成套設(shè)備、心靈加油站、感覺統(tǒng)合玩具（小學(xué)）、放松椅、合理宣泄人、涂鴉墻、宣泄球、心理劇舞臺、心理學(xué)專業(yè)用書、放松音樂光盤、心理學(xué)電影、心理學(xué)掛圖等。
3、高級型心理咨詢室
高級型心理咨詢室在基礎(chǔ)型、標(biāo)準(zhǔn)型心理咨詢室架構(gòu)的基礎(chǔ)上，還可以設(shè)置心檢閱覽區(qū)、社團(tuán)生涯區(qū)、潛能開發(fā)區(qū)、中控督導(dǎo)區(qū)、藝術(shù)放松區(qū)、情緒疏導(dǎo)區(qū)等區(qū)域。這些區(qū)域也可以單獨建室。如果單獨建室，則可稱為心理咨詢中心。面積要求：約300平米左右（6個教室大小）。
所需心理學(xué)產(chǎn)品配置：學(xué)生心理健康檢測系統(tǒng)（包括心理檔案系統(tǒng)）、心理素質(zhì)訓(xùn)練系統(tǒng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)箱、藝術(shù)心理輔導(dǎo)箱、游戲心理輔導(dǎo)包、沙盤游戲成套設(shè)備、心靈加油站、多元智能訓(xùn)練設(shè)備、思維導(dǎo)圖訓(xùn)練設(shè)備、益智玩具、室內(nèi)拓展器材、感覺統(tǒng)合玩具（小學(xué)）、心理學(xué)專用儀器、放松椅、合理宣泄人、涂鴉墻、宣泄球、哈哈鏡、心理劇舞臺、心理學(xué)專業(yè)用書、放松音樂光盤、心理學(xué)電影、心理學(xué)掛圖、心理信箱等。
二、中小學(xué)生的心理發(fā)展特點及心理咨詢室設(shè)計目標(biāo)
1、小學(xué)生心理發(fā)展特點及設(shè)計目標(biāo)：滿足孩子的好奇心和心理夢想，幫助孩子健康成長，根據(jù)埃里克森（E.Erikson）的人格發(fā)展理論和積極心理學(xué)理論，通過贊賞教育，培養(yǎng)孩子自信心。小學(xué)生心理具有如下特點：
1.1認(rèn)知特點
(1)知覺：有意識性、有目的性地發(fā)展，但水平有限。
(2)注意：注意范圍小，注意力的分配和轉(zhuǎn)移能力較弱；注意有強(qiáng)烈的興趣性、直觀性和色彩感；不善于調(diào)節(jié)和控制自己的注意力；無意注意占優(yōu)勢，注意力不穩(wěn)定，容易分心，但有意注意隨著年齡增長而逐漸發(fā)展。
(3)記憶：由不隨意記憶占優(yōu)勢到隨意記憶占優(yōu)勢。意義識記逐漸發(fā)展，但機(jī)械記憶仍是主要的。
(4)思維：思維水平從具體形象向抽象邏輯水平過渡，但形象思維仍占優(yōu)勢。
1.2意志特點
意志力薄弱，自制力差。1.3情感特點
(1)情感日益豐富，道德感有很大的發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和控制力也增
小學(xué)生好動、好模仿、易受暗示。
2、中學(xué)生心理特點及設(shè)計目標(biāo)：中學(xué)時期是多事之秋，心理學(xué)上謂之“心理斷乳期”。中學(xué)生心理發(fā)展的顯著特點是：生活和社會體驗開始占主導(dǎo)地位；急劇而又呈彌散性的身體和激素變化對他們的心理產(chǎn)生重要的影響，他們渴望自己能被他人像成人一樣對待；自我形象在波動搖晃；身體發(fā)展的不一致性，會因為希望自己被同齡伙伴、異性對象和家庭成員認(rèn)為正常、為人吸引的欲望而變得更加突出。我們主要目標(biāo)為引導(dǎo)中學(xué)生的心理平衡發(fā)展，幫助中學(xué)生健康成長。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論和積極心理學(xué)理論，通過心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的自助能力，培養(yǎng)中學(xué)生良好的角色認(rèn)同感和同一性。
2.1初中年級學(xué)生的心理特點
(1)渴望獨立、渴望其行為得到大人認(rèn)可，但自我評價與調(diào)節(jié)能力不高。
(2)抽象邏輯思維迅速發(fā)展，并開始占主導(dǎo)地位，但具體形象成分仍起重要作用，認(rèn)知能力還不高，仍帶有片面性和表面性。
(3)能較自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但控制情緒、自我監(jiān)督的能力還不高。
(4)有了穩(wěn)固的學(xué)習(xí)興趣，觀察富有目的性、模仿性，想象富有創(chuàng)造性和多樣性。
(5)開始意識兩性關(guān)系，萌發(fā)性欲、性愛和戀愛需求，人際關(guān)系逐漸頻繁，渴望找到朋友。
(6)逐步形成比較自覺穩(wěn)定的道德信念，但帶有沖動性和感情色彩，不大切合實際，不善于把感情與理智結(jié)合起來。
2.2高中年級學(xué)生的心理特點
(1)抽象辯別能力有較好發(fā)展，獨立性要求高，不愿接受約束與限制。
(2)情緒容易激動，心里話愿和朋友談，但不愿與家長、老師談。
(3)學(xué)習(xí)自覺性較高，但也容易表現(xiàn)出獨斷性，爭強(qiáng)好勝，堅持錯誤，但仍稚嫩。
學(xué)校心理咨詢工作計劃心理咨詢室工作計劃小學(xué)心理咨詢工作計劃小學(xué)心理咨詢室計劃小學(xué)心理咨詢計劃小學(xué)生心理咨詢計劃小學(xué)心理咨詢活動計劃心理咨詢師培訓(xùn)計劃
小學(xué)五年心理健康第八課《貴在堅持》教學(xué)設(shè)計 第八課 貴在堅持 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白努力比聰明更重要。
2、讓學(xué)生知道只要有毅力堅持不懈什么困難都可以克服的道理，并在自己的人生路上嘗試堅持不懈。
習(xí)和生活中，當(dāng)你遇到失敗與困難時，請記住：
一個人的成才并不完全取決于他的聰明程度，那些自認(rèn)為聰明、有才學(xué)，但并不愛學(xué)習(xí)的人，一定會一事無成。
只要不斷地學(xué)習(xí)，長久堅持，毫不懈怠，面對落后不氣餒，就一定會靠自己的努力取得成功。
做事要有始有終，遇到困難時應(yīng)迎難而上，堅持不懈的努力。請記住：天才處于勤奮。
保持情緒穩(wěn)定，冷靜處理生活中的困難，不半途而廢。
2、閱讀材料
我碰到了不可勝數(shù)的障礙，跌倒了，然后我一次次堅強(qiáng)的爬起來，邁步向前。每前進(jìn)一步，勇氣就增加一分；每爬的高一點，我的眼界就開闊一些，每次奮斗的結(jié)果都是一個勝利。而沿著這勝利連接起來的云梯，我就一定能達(dá)到那光輝的云端，碧天的深處，我希望的絕頂。
——（美）海倫?凱勒
四、閱讀資料卡《絕頂》
五、全課總結(jié)談收獲。
日寒。
小學(xué)心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會篇二
所謂健康，有很多人認(rèn)為只要有強(qiáng)健的體魄就可以了。其實不然，在當(dāng)今日益復(fù)雜的社會中，我認(rèn)為不僅要身體健康，還要心理健康，二者缺一不可。所以今天下午的講座，對于我們這些還很年輕的教師來說，是非常重要的。
師生關(guān)系、家長關(guān)系和同伴關(guān)系的不協(xié)調(diào)是導(dǎo)致當(dāng)今中小學(xué)心理不健康的主要原因，其中師生關(guān)系是最主要的因素。而當(dāng)前的應(yīng)試教育導(dǎo)致了師生關(guān)系的異化，要克服這些我們應(yīng)該做的措施就是調(diào)適好師生關(guān)系，按照人際關(guān)系中的互動的規(guī)律去做。其中，人類的心理適應(yīng)最主要的是人際關(guān)系的適應(yīng)，而人類的心理變態(tài)最主要的是人際關(guān)系的失調(diào)。
我們可以從以下這幾方面去入手：首先是人際互動的心理規(guī)律是人偏好正性刺激，就是說無論什么樣的人，都喜歡聽好聽的話，即使心理明白是假的、虛的，還是喜歡聽。所以我們教師就要抓住這一特點在教學(xué)中做出相應(yīng)的措施，比如賞識、贊賞。我們常說“好孩子是夸出來的”，就是因為贊賞可以改善機(jī)體氣氛，有利于搞好兒童教育，提高教師的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，可以促進(jìn)人的心理健康，但前提這些贊賞必須是真誠的、是被在意的，在教育教學(xué)的過程中才會起到事半功倍的效果。
其次就是自我性，通常情況下人都是在利益相關(guān)的時候為自己考慮的多一些，不過這也是人的一種正常的心理現(xiàn)象，還有就是在某種情況下會出現(xiàn)嫉妒之心，這是很不好的心理不健康的表現(xiàn)，所以我們教師在平時的教育過程中，及時地觀察了解學(xué)生，盡量避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，否則有的后果會很嚴(yán)重。還有一種就是就是羨慕之心，這是產(chǎn)生在一種美好基礎(chǔ)之上的。
還有就是心理歸屬感。無論是什么樣的人都很懼怕孤獨、希望能夠遠(yuǎn)離孤獨，尤其是差生，作為老師我們應(yīng)該及時地關(guān)心他們，讓他們感受到班集體的溫暖，自己也是這個班集體中不可缺少的，從它的閃光點出發(fā)，逐步建立他們的自信心。使他們不覺得孤獨。我們每個人都一樣都希望自己的情感被共享、被分擔(dān)，同時也希望自己在不幸或遇到困難的時候能有人相信。之所以我們經(jīng)常聽到現(xiàn)在有很多學(xué)生跳樓自殺的、離家出走的、誤入歧途的這些悲劇發(fā)生。我也在想如果我們這些教育者能夠及時地去從心理健康教育的角度去多關(guān)心他們、去教育他們，也許就會減少這些悲劇的發(fā)生了。
通過今天上午李教授的講解后，讓我明白，學(xué)生出現(xiàn)逆反、任性等問題，是由于多種原因造成的，并非故意和老師作對。而且，出現(xiàn)問題的孩子正是需要我們的包容和幫助，我們老師不應(yīng)該嫌棄他們，就像醫(yī)生不能嫌棄病人一樣，要真誠地幫助他們。當(dāng)我們把問題學(xué)生當(dāng)成一個個研究對象“對癥下藥”時，就會覺得有樂趣在其中了。我真得很慶幸能夠有這么好的機(jī)會去學(xué)習(xí)，給我今后的教育教學(xué)工作帶來了很大的幫助，所以在最后幾天的學(xué)習(xí)中，我一定會好好珍惜的!
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