第一篇：宜良縣白蓮寺小學語文教學質量分析

宜良縣白蓮寺小學語文教學質量分析

在統一部署下，我校組織了語文、數學期末考試。根據中心校的安排按單人單桌考試，每個考場兩名監考老師，閱卷則是在全校統一批閱的方式，從考場組織、監試、閱卷，整個過程都體現了公平公正的原則，因此成績真實可信。我校語文學科這一學期一至六年級的教學質量分析如下：

一、各年級語文試卷的基本價值取向

1、面向全體，注重基礎。

各年級的語文試卷面向全體學生，注重語文基礎知識的考查。分析各題目，題型基本出自于課本或練習類型，著重檢測學生的語文基礎知識的掌握情況。例如：低年級以字、詞方面的知識和能力為主，高年級在一二年級的基礎上加重了理解詞句意思、概括主要內容、寫寫體會等。

2、重視語言的積累。

《語文課程標準》在總目標中指出要發展語言能力，學生要有較豐富的積累，形成良好的語感。把句子補充完整、根據積累填空、按課文內容等。

3、促進閱讀和習作能力的發展。

閱讀題目分課內和課外兩種類型，課內閱讀以精讀課文重點段落為主，課外閱讀提供短文，每篇文后設置練習，考查學生對詞句的理解、文章的感悟、以及讀后的感受。

習作題目中高段采用提示作文的方式，幾句話引導學生確定題材，明確要求，檢測學生敘事、狀物、寫人等能力，突出了“寫作是為了自我表達”這一理念，重視學生發揮平時所占有的材料，考查學生作文水平的發展狀況。

4、努力溝通生活。

生活即語文，語文即生活。語文試題體現了語文與生活相貫通的實用思想。

二、各年級語文教學質量分析

一年級參考人數

，平均分

，優秀率

，及格率

%。二年級參考人數

，平均分

，優秀率

，及格率 %。三年級參考人數29，平均分

，優秀率

，及格率 %。四年級參考人數

，平均分

，優秀率

，及格率 %。五年級參考人數

，平均分

，優秀率

，及格率 %。六年級參考人數

，平均分

，優秀率

，及格率 %。

三、問題分析

基礎知識中生字掌握比較牢固。在“看拼音寫詞語”上，學生寫錯的字比較少，這說明識字教學在培養學生識字能力上顯得扎實。主要是學生書寫不規范。二是課文句子的理解積累不到位。三是語言的積累仍顯薄弱，說明教學在引導學生積累方面不夠，學生的積累并不豐富，從另一層面上看，也反映了學生的閱讀量不大的問題。其次，在閱讀方面，問題主要出現在學生理解語言的能力不強，對文章的感悟理解不準確，暴露出教師在閱讀教學中，對于閱讀的過程和方法引導重視不夠，學生的閱讀能力還沒有得到較好的培養。再次，在作文方面，一是審題不明，沒有明確作文要求，少數學生不能讀懂作文要求，有些學生寫跑題；二是少數學生語文基礎知識不扎實，有的學生文中錯字率較高；三是不能正確使用標點符號；四是部分學生還達不到本年段習作的基本要求，如習作內容不充實（三言兩語、極其簡單地完成習作），語言表達不清晰，語句不夠通順，有明顯的語病，不會修改習作中明顯錯誤的語句等等。

四、教學建議

（一）要加強語文基礎訓練。

語文學習需要感悟，但也離不開扎實嚴格的訓練。我們曾經過多地注重工具性，教學活動只圍繞語文的工具性展開，機械的訓練使語文教學枯燥乏味。尤其是語文基礎訓練，一定要嚴格要求，否則就不能為學生打下扎實的語文基本功。今后語文教學要在生字詞的積累，課文的朗讀，語言表達的正確通順以及書寫的規范美觀等方面加強訓練，不僅僅為了提高語文的技能，這是語文教學質量得到保證的最基本途徑。

（二）要加強識字與寫字教學，提高師生的漢字書寫水平。加強寫字教學，嚴格要求，扎實訓練，堅持不懈，讓學生不但要把字寫正確，而且要把字寫工整、寫規范。從三年級開始進行鋼筆字教學，并要落到實處，提高寫字教學效率。糾正四、五、六年級學生中存在的不良寫字習慣。

（三）加強閱讀能力的培養。閱讀教學要為學生的能力形成搭設臺階，做到抓反復、反復抓，抓過程，抓提升，使學生在語言實踐活動中，逐步提高與形成閱讀能力。要重視自主閱讀能力的培養。針對學生普遍存在的讀書時不知要注意什么、不知要做什么、不知從何做起的情況，應結合具體課文教給學生理清思路、領會內容、抓住重點、品評語言等讀書方法。從而逐漸培養學生具有相對獨立的感受、理解、分析、欣賞、評價等能力。

（四）加強習作教學研究。

針對習作教學中存在的問題，要轉變習作教學觀念，堅持習作為學生的生活服務的思想，把握習作教學的階段目標，改進習作指導的方式，引領學生正常表達。尤其要堅持落實讀寫結合的教學目標，做到讀寫滲透，讀寫結合。

（五）加強學困生的個別輔導。

對于學困生，教師要抓在平時，對學困生的輔導制定一個具體可行的計劃，并能在日常繁忙的教學中擠出時間，加以實行。

（六）要加強語文積累。

語文能力的提高有一個較長的過程，它的基礎在于有厚實的積累，包括語言材料的積累，生活和思想的積累等等。“學理如筑塔，學文如聚沙。”積累的途徑，首先是重視對文本的學習，要引導學生熟悉課文，對課文中的常用詞語、精妙句子、人文思想等，該了解的要了解，該記憶的要記憶。當然積累的另一條重要途徑就是課外的語文學習。而課外語文學習由于種種原因又得不到很好的保證，因此我們的學生的積累很少。總之，沒有積累，語文能力的提高就是“空中樓閣”，理解和感悟就失去了基礎。

（七）加強良好的語文學習習慣和學習方法的培養。

讓學生學會學習是我們課堂教學的最終目的，課文只是“例子”，其作用畢竟有限，“得法于課內，得益于課外”，語文能力的提高還要靠生活中大量的自覺的實踐。有了良好的學習習慣和方法，課內和課外的語文實踐才能取得實效。從測試中可以看出絕大部分學生在習慣和方法的養成方面的欠缺。在今后的課堂教學中，教師要特別加強對學生語文學習的指導，幫助學生養成良好的語文學習習慣，并經常在過程中滲透方法的學習。

第二篇：宜良縣白蓮寺小學2010學年提高教育教學質量工作計劃

宜良縣白蓮寺小學

2010學年提高教育教學質量工作計劃

為全面提升教師先進的教育理論，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育。加快教育教學改革步伐，努力提高課堂教學效益，全面提高教育教學質量。走科研興校之路，堅持質量強校，走內涵發展之路，抓好、抓實軟件建設，形成自己的辦學特色，現將制定我鎮2010年提高教育教學質量的措施。

一、成立教育教學質量管理工作領導小組：

組長：奈瓊紅

副組長：陳紹平

組員：吳永福馬艷波李紅梅劉月月秦紅段玉娟速國美

楊川宜陳涌佳

二、注重過程管理。

備課、上課、作業、輔導、復習、考查等若干個教學環節，環環相扣組成教學單元；若干教學單元首尾相接組成一定的教學周期；若干教學周期循環往復，螺旋上升，構成完整的教學過程。教學質量就是在一個個教學環節、教學單元、教學周期，以至整個教學過程中一項項形成、一點點積累、一步步提高的。忽視了哪個階段，哪個步驟，都會影響整個流程的進展，影響整體質量的提高。只有整個教學過程中各環節都能按標準、上規格，終端質量才能得到保證。

㈠確目標，全程管理。

學校明確提出目標——教師在培優補差上加大力度，不放棄一個學生，每班學生合格率力爭100%，優秀率不斷提高。具體要求是：起始年級人人過關，段段過關，避免分化。如每年進行一年級的漢語拼音驗收，五年級英語字母驗收等。過渡年級關注中差生，滾動推進，補差補缺，促進全面提高。如進行計算能力、應用題數量關系專項訓練測試等。畢業年級側重抓好中優生，培優拔尖，發揮龍頭作用，不放棄差生，保證每個學生合格畢業。

㈡規范操作，全程控制。

1、組織學習檢查，規范日常教學工作。學校期初組織教師學習“教師課堂教學常規”、“學科組長崗位職責”等教學規范，讓每一位教師明確日常教學工作要求；學期中途由各學科組組織教師互查常規執行情況，相互學習，相互促進，共同提高；實行推門課制度，了解教師教學常規執行情況。

2、加強學科組建設，落實課堂教學研究。各學科組每周進行教學研究活動，緊扣《課標》要求，理清“三維度”目標，在傳承和揚棄中重構“雙基”。通過一系列課題等科研工作，在傳授知識中提高能力，在培養能力中尋求知識，使教師和學生得到同步發展。

3、加強集體備課，實現優質資源共享。認真備課，充分做好課前準備工作是上好課的前提。平時工作中加強集體備課，圍繞某個教學內容，確定集體備課主講人，談對教材的理解把握、教學設計，通過集體討論進一步優化教學目標、教學過程、教學方法，為提高課堂教學效率作好充分準備。

4、進行學科調研，加強教學質量監控。平時著重通過對備課、上課、作業、單元檢測、期中調研等幾個環節了解每位任課教師教及每位學生學的情

況，在此基礎上，定期召開年級組長例會、學科組長例會、學生座談會，進行詳細分析，及時調整教學策略。

三、優化教學要素。

教學質量是受教學過程中諸要素制約的。教師、學生、教材、手段、方法、環境等影響著教學質量，其中教師素質是提高教學質量的第一要素，因此我校十分重視教師隊伍建設，努力培養一支具有良好的政治教養、高尚的道德涵養、豐富的教育素養、良好的知識結構的教師隊伍；同時抓學生的養成教育及發揮家庭教育作用，切實提高教學質量。

㈠訓師資，整體提高。

1、加強對教師進行師德教育。教師樹立敬業勤業、無私奉獻的精神，實施愛心教育，確立面向全體學生，不讓一個學生掉隊的思想，加強責任制，深入探討和逐步形成有效的教學管理機制。

2、加大對教師專業成長的培訓力度。通過多種方式培訓教師，主要立足校本培訓，同時結合考察培訓、專家輔導等，在探討中提高教藝；通過集體備課，實現優質資源共享；通過師徒結對，以老帶新的形式，縮短青年教師成長周期，形成整體水平的提高。

㈡范言行，奠定基礎。

良好的學習習慣是提高教學質量的重要因素。學校開展“爭十星”活動，加強對學生的養成教育。通過活動，培養學生良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀、社會公，學會一些基本的學習方法，提高學習能力；形成良好的學風、班風、校風；為學生的可持續發展奠定堅實的基礎。

㈢校合力，共商教育。

營造全社會關心孩子的氛圍。辦好家長學校，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導家長進行家庭教育。本學期開始，增加家長學校活動次數，以年級組為單位，各年級每學期開辦一次家長學校，與家長共同探討家庭教育，家校緊密結合，為孩子的健康成長而努力。

在實踐中我們深切體會到：只有規范教學過程，提高教師整體素質，培養學生良好習慣，家校緊密配合，才能保證教學質量的穩步提高。

宜良縣白蓮寺小學

2010年9月

第三篇：白蓮寺小學2007學年下學期工作計劃

二〇〇七學下學期白蓮寺小學

學 校 工 作 計 劃

宜良縣白蓮寺小學

2008年3月1日

白蓮寺小學2007學年下學期工作計劃

在中心學校的關心、支持、領導下，在蓮華村兩委的領導下，在全校教師的共同努力下，2007學年下學期的各項工作任務已正常開展。在新的一學期，根據中心校有關文件精神，我校要繼續以鄧小平理論為指導，以“十六大”精神為指針，按照“三個代表”的要求，與時俱進、開拓創新，在上級的領導下，以全面推行素質教育、強化學校管理為重點，狠抓各項工作落實，以教學為中心，以課堂為主線，以育人才、保平安、構建和諧校園為宗旨，努力辦好人民群眾滿意的教育。積極推進落實中心校確定的十項工作，全面推進蓮華教育事業的全面發展。現對本學期工作作出計劃：

一、貫徹德育為首，以德治校的原則

1、以全面落實“三個代表”重要思想，保持共產黨員先進性教育為契機，加強師德師風建設，樹立良好的教師形象，認真組織教師學習貫徹十七大會議精神，按照“三個代表”的要求貫徹落實《云南省基礎教育振興行動計劃》，深化教育人事制度改革和課程改革，樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的育人觀。

2、加強對學生的養成教育，嚴格規范學生的行為，培養學生良好的文明禮貌習慣。組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《學生學習常規》、《學生課堂常規》，重視常規管理，加強日常工作檢查、評比、開展流動紅旗的評比活動，堅持對學生進行操作評定，堅持文明班級、優秀學生的評選表彰活動，堅持家校聯系制度構建對學生綜合教育的教育網。

二、教學工作

教學工作堅持以教學為中心，加強教學研究，提高課堂效率，減輕學生過重的課業負擔，讓學生全面發展。

1、認真組織教師學習課程標準，認真鉆研教材，掌握重難點，制定切合各班科實際的教學工作計劃。

2、認真組織崗位練兵、說課活動，做到人人參與，相互學習、共同提高，抓好說課、講課、評課各個環節的工作，進一步提高各教師的教學水平。

3、認真貫徹減負精神，為做到減負不減教學質量，要求做到以下幾條：（1）教師必須提前一周備本周的課，學校進行檢查記錄，促進教師課前充分準備，為提高課堂效率打好基礎。（2）加強考風建設，嚴肅考紀考風。（3）嚴格財務管理制度，嚴格審批制度，本著勤儉節約的方針。（4）抓好期末復習及考試，把握好教學進度，留足夠的時間進行復習，找準薄弱環節，對測試的情況進行綜合分析，進一步糾正存在的問題，查缺補漏，使學生能正確掌握，規范答卷。

（5）爭取上級和村委會的支持改建好教師宿舍，修建一塊籃球場，進一步改善辦學條件。

三、切實開展素質教育工作

實施素質教育的關鍵是轉變教育觀念，提高對素質教育的認識。確立多渠道成長，多規格育人，培養學生終身學習的愿望，使學生全面發展，個性特長得到充分發展的新觀念。

重視常規管理，全面貫徹課程計劃，開齊課程并督促教師不要擠占非主考科目的課時。具體采取非主考科目安排其他班級的教師來上。

組織多種形式的課外活動，組織隊列、廣播體操、書法比賽、文藝表演、游園活動等豐富學生的文化生活，促使學生全面發展。

四、實驗教學工作

加強對實驗教學的管理，充分利用現有教學材料，自制材料，注重直觀性教學，增加學生的感性知識，啟發學生積極地思考，激發學生熱愛科學的興趣，培養學生良好的學生品質，全面提高學生的科學素質。

五、安全等工作

安全工作必須警鐘常鳴，為了保證學校安全工作不出大事，不出小事，學校成立安全工作領導小組，責任落實到人。學校、班級經常性地對學生進行安全教育。對學校內部和周圍的設施進行檢查，發現問題，及時整改，杜絕安全事故的發生。

財務工作要嚴格按財經紀律辦，管好用好學校較有限的經費，充分有效地服務于教育教學工作。每學期向教師公布收支情況，做到財務公開，加大財務工作的透明度，接受監督。

加強對體育、衛生工作的領導，堅持上好廣播體操和眼保健操，認真上好體育課。培養學生熱愛體育鍛煉的興趣，認真開展體育達標工作，抓好校園環境衛生，培養學生良好的衛生習慣。環境衛生、教室衛生天天檢查、記錄、評比，培養學生的集體榮譽感。

我們相信，通過以上計劃的實施，以求再創白蓮寺小學教育的新成績。

宜良縣白蓮寺小學

二OO八年三月一日

第四篇：白蓮寺小學2008學年下學期工作計劃

2008學下學期白蓮寺小學

學 校 工 作 計 劃

宜良縣白蓮寺小學

--1

2009年2月22日

白蓮寺小學2008學年下學期工作計劃

在中心學校的關心、支持、領導下，在蓮華村兩委的直接領導下，在全校教師的共同努力下，2008學年下學期的各項工作任務已正常開展。為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量，全面提高學生的綜合素質和創新能力，在新的一學期，我校要繼續以鄧小平理論為指導，以“十六大”精神為指針，按照“三個代表”的要求，與時俱進、開拓創新，在上級的領導下，以全面推行素質教育、強化學校管理，鞏固提高“兩基”質量為目標。同時深入貫徹執行云南省《切實減輕中小學生負擔 全面提高教育質量的辦法》，堅決貫徹落實黨中央、國務院、教育部、省委、省政府關于切實減輕中小學生負擔的精神，進一步推進治理教育亂收費工作。現對本學期工作作出計劃：

一、貫徹德育為首，以德治校的原則

1、以全面落實“三個代表”重要思想，保持共產黨員先進性教育為契機，加強師德師風建設，樹立良好的教師形象，認真組織教師學習貫徹十六大會議精神，按照“三個代表”的要求貫徹落實《云南省基礎教育振興行動計劃》，深化教

育人事制度改革和課程改革，樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的育人觀。

2、加強對學生的養成教育，嚴格規范學生的行為，培養

學生良好的文明禮貌習慣。組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《學生學習常規》、《學生課堂常規》，重視常規管理，加強日常工作檢查、評比、開展流動紅旗的評比活動，堅持對學生進行操作評定，堅持文明班級、優秀學生的評選表彰活動，堅持家校聯系制度構建對學生綜合教育的教育網。

二、教學工作

教學工作堅持以教學為中心，加強教學研究，提高課堂

效率，減輕學生過重的課業負擔，讓學生全面發展。

1、認真組織教師學習課程標準，認真鉆研教材，掌握

重難點，制定切合各班科實際的教學工作計劃。

2、認真組織學校各項教研活動，做到人人參與，相互

學習、共同提高，抓好說課、講課、評課各個環節的工作，進一步提高各教師的教學水平。

3、認真貫徹減負精神，為做到減負不減教學質量，要

求做到以下幾條：（1）教師必須提前一周備本周的課，學校進行檢查記錄，促進教師課前充分準備，為提高課堂效率打好基礎。（2）加強考風建設，嚴肅考紀考風。（3）嚴格

財務管理制度，嚴格審批制度，本著勤儉節約的方針。（4）抓好期末復習及考試，把握好教學進度，留足夠的時間進行復習，找準薄弱環節，對測試的情況進行綜合分析，進一步

糾正存在的問題，查缺補漏，使學生能正確掌握，規范答卷。

（5）爭取上級和村委會的支持改建好教師宿舍，修建一塊籃球場，進一步改善辦學條件。

三、切實開展素質教育工作

實施素質教育的關鍵是轉變教育觀念，提高對素質教育的認識。確立多渠道成長，多規格育人，培養學生終身學習的愿望，使學生全面發展，個性特長得到充分發展的新觀念。

重視常規管理，全面貫徹課程計劃，開齊課程并督促教

師不要擠占非主考科目的課時。具體采取非主考科目安排其他班級的教師來上。

組織多種形式的課外活動，組織隊列、廣播體操、書法

比賽、文藝表演、游園活動等豐富學生的文化生活，促使學生全面發展。

四、實驗教學工作

加強對實驗教學的管理，充分利用現有教學材料，自制

材料，注重直觀性教學，增加學生的感性知識，啟發學生積極地思考，激發學生熱愛科學的興趣，培養學生良好的學生品質，全面提高學生的科學素質。

五、安全等工作

安全工作必須警鐘常鳴，為了保證學校安全工作不出大事，不出小事，學校成立安全工作領導小組，責任落實到人。學校、班級經常性地對學生進行安全教育。對學校內部和周圍的設施進行檢查，發現問題，及時整改，杜絕安全事故的發生。

財務工作要嚴格按財經紀律辦，管好用好學校較有限的經費，充分有效地服務于教育教學工作。每學期向教師公布收支情況，做到財務公開，加大財務工作的透明度，接受監督。

加強對體育、衛生工作的領導，堅持上好廣播體操和眼保健操，認真上好體育課。培養學生熱愛體育鍛煉的興趣，認真開展體育達標工作，抓好校園環境衛生，培養學生良好的衛生習慣。環境衛生、教室衛生天天檢查、記錄、評比，培養學生的集體榮譽感。

我們相信，通過以上計劃的實施，以求再創白蓮寺小學教育的新成績。

宜良縣白蓮寺小學

二OO九年二月二十二日

第五篇：白蓮寺小學2008學年下學期學校工作總結

白蓮寺小學2008學年下學期

學 校 工 作 總 結

宜良縣白蓮寺小學 2009年6月30日 白蓮寺小學2008學年下學期

學 校 工 作 總 結

本學期，在上級教育行政主管部門的直接領導下，在各級領導的關心支持下，在我校全體教師的共同努力下，教育教學工作已圓滿結束這學期，我校依然一如既往地推進素質教育，認真貫徹落實課程改革，把提高教育教學質量作為工作的重點。同時堅持不懈地抓好安全工作，衛生工作，使之為教學的有序進行起到良好的保障作用。與此同時，教師能力的提高，學生習慣的養成，校園的綠化美化等也同步進行。各項工作有條不紊，教師素質得到提高，學生的能力得到了全面的發展。學校的各項工作在不同程度上都有所提高。這些成績的取得，跟我校全體師生的努力與合作是分不開的。綜述起來，這學期，我校主要做了以下方面的工作。

一、加強德育工作，體現德育為首的工作原則

1、組織教師學習各級教育教學及課改的文件精神。進一步轉變觀念，更新教育手段。了解教育的發展方向，認清形式，明確自己擔負的任務，全面貫徹實施素質 教育，把減負落到實處。進一步深化課程改革，把課改落實到教師的教育教學工作中，成為適應時代發展要求的新型教育者。對學生進行生命教育、生存教育、生活教育教育，在三年級、五年級開設三生教育課，培養學生正確的生命觀、生存觀、生活觀。

2、落實工作計劃。學校成立德育工作領導小組，組織實施德育工作，學校堅持每周二小時的政治學習，并制定了相應的德育計劃，措施，把德育工作放在首位；使學校成為育人的主要陣地。使學生從小受到良好的熏陶，并把德育工作滲透到各科的教學中，形式多樣的進行德育教育。

3、教師有很強的服務意識和競爭意識。教育教學中，教師位置擺得好，以身作則，樂于奉獻，顧全大局，積極完成學校分給的各項事務。為了學校的發展，大家獻計獻策，形成齊抓共管的格局。學校各項工作和諧有序健康發展。為了課程標準，用新的教育教學理念去指導教學。樹立了全新的教師觀，學生觀，在減負不減質的前提下提高教育教學水平，提高了學校的辦學效益。

4、對學生進行思想品德教育和各種習慣的養成教育。各班利用一切教育的機會對學生進行各種形式的教育活動，除在校內進行外，還組織學生走出了校門去親自實 踐，感受，從中受到教育，得到了良好的社會影響，樹立正面教育的活教材，對學生的思品，衛生，學習等方面的習慣進行培養。并用切實可行的規章制度來規范學生的言行。形成良好的學生群體，互相影響，共同提高。

二、加強學校管理和教師隊伍的建設

1、我校進一步明確了學校的辦學思想和辦學目標。并在教育教學中，注意總結積累經驗，建立健全各種措施，積累材料，做到事前有計劃，做事有措施，事后有記錄，使學校步入規范化，制度化軌道。總結挖掘我校的成功經驗，形成我校的特色。認真填寫好年頭報表等各種表冊。

2、開展校本教研、校本培訓工作。鼓勵教師積極參加學歷進修和各科教育教學活動。使教師學習新知識，吸收新信息，更好地駕馭教材，更好地履行教師職責，提升教師的形象，提升學校的聲譽。

3、學校的財務，財產制度建立健全。堅持做到政務、財務、校務“三公開”、依法收費，亮證收費，按標準收費。經費的使用實行嚴格的審批制度，賬目做到日清月結，合理使用經費。使有限的經費更大地發揮其效用，更好地為師生服務，為教學服務。

5、為了美化校園環境，改善育人環境氛圍，我校對新教學樓前的兩塊草坪進行了平整，并在校園內空地的適 當地方種上樹木。對衛生死角進行了處理，對殘損的地面，建筑進行了修砌。這樣，不但綠化了校園，美化了環境。還增強了校園空地的平整度，校園內的整體環境得到了一定的改觀。

三、從多渠道提高我校的教學質量

1、發揮教研作用。高舉“教研興教，科研興校”的旗幟，各教研組進行專題教學研究，并積極參加觀摩縣組織的“三個一”的活動。結合我校實際，進行新課程改革的訓練方案，改變教師的教學，提高教學效率，使教研、課改見實效。使教學為學生的民展服務。培養學生的創新精神和科學思想，為社會培養各類人才奠定了良好的基礎。

2、學校組織人員對教師在教學中的每個環節進行不定期的抽查，教師精心備課，認真講授，并注重后進生的輔導工作。為了能使學校的教育教學更好地面對全體學生，使全體學生都有不同程度的發展的提高。針對品行有缺陷和特殊學生，我校制定相關轉化措施，并作跟蹤教育及記錄，使對品行有缺陷和特殊學生的教育具有長期性、實效性、成為學校教育的一個部分。

3、各年級開全課程，上足課時，對學生進行全面教育，讓學生得到全面發展。學期末對上級不組織考試的科目，我校自行組織對學生進行考試。各教研組在期末復習階段對復習方法進行探討。使復習科學化、系統化、復習內容使之具有全面性，針對性、代表性。

4、充分調動學生的學習積極性。各班利用班會和活動課開展豐富多彩的活動。充分發揮學生的個性特點，培養學生的創造能力。同時以此增進師生關系。促進和管理，推進教學。

5、抓好畢業班工作。對畢業班的教學效果，學校始終都非常關注，重點輔導，注重學生各學科均衡發展，認真做好學生的考前教育，使學生以良好的心態迎接考試。

6、為適應新時代發展的要求，進一步落實上級各有關部門提出的在今后大力切實開展校本培訓的文件。充分發揮教育科研在教育工作中的基礎性，先導性，大力提高狗街鎮小學教師實施素質教育的能力和水平，全面貫徹落實課程改革目標，促進學生全面發展，提高教育教學質量，特制定我校校本教研、校本培訓實施方案。

四、安全工作

1、安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。教師天天講，學校逢會必講。并建立健全安全防范制度，與家長簽訂學生安全協議，分清責任，及患于未然。在平時的教育教學活動中，做好學生的防震、防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒，及傳染病等教育。即使開展防震等突發事件 應急演練。家校密切配合，召開家長會。家長與教師互相反饋學生情況，讓一切不利于學生安全的因素消滅在萌芽狀態。

2、學校成立安全領導小組，實行安全值班制度，對安全問題高度重視。對于電路設施，不定期的組織人員檢查，如有問題，及時檢查更換，對于校舍的安全，學校已請上級部門對教師宿舍進行過簽訂已成危房，并報村委會及上級有關部門。希望各級高度重視，盡早排除危房。同時利用排除危房這一機會爭取申請建蓋綜合樓，解決硬件設施，從根本上改善學校的辦學條件。使學校的各方面起到較好的輻射作用。

3、做好食品衛生安全工作。學校對小賣部作不定期的檢查，簽訂經營合同和事故責任書。小賣部的承包者嚴格按合同及責任書上的相關內容進行經營，為學校工作的順利開展起到了非常重要的保障作用。

總之，在教育教學中，我校認真貫徹落實教育方針，推進素質教育，積極實施課程改革，既注重學生良好品質的形成，又注重學生能力的全面發展。體現“以人為本”的原則。做人和求知都傳授學生。教師兢兢業業，凝聚力大，學校各項工作和諧健康發展。

宜良縣白蓮寺小學

2009年6月30日