第一篇：學校參加第十屆“文明風采”競賽活動總結(jié)(精)

以德育為先導,以文明風采競賽為載體,全面提升學生綜合素質(zhì)——學校參加第十屆“文明風采”競賽活動總結(jié)

為貫徹落實國家教育部及相關(guān)部門關(guān)于《第十屆全國中等職業(yè)學校“文明風采”競賽活動通知》文件精神,大力推進校園文化建設(shè),全面推進我校德育實踐活動深入開展,充分展示職業(yè)學校學生的文明風采,在學校領(lǐng)導高度重視下,相關(guān)部門精心組織,讓學生充分參與活動,提高自我,希望學生的參賽作品能夠凸顯職教特色,展示個人的獨特風采,并爭創(chuàng)佳績。現(xiàn)將我校參加本屆競賽活動的組織開展情況匯報如下:

一、領(lǐng)導重視,廣泛宣傳,完成學校組織“文明風采”競賽初賽工作(一領(lǐng)導高度重視,組織堅強有力。

學校把開展第十屆“文明風采”競賽活動納入近期的工作重點,并成立了教務(wù)處、政教處、團委牽頭的“文明風采”競賽組織委員會,學校“文明風采”競賽組委會下設(shè)秘書組、督導組、項目組、保障組,進行人員分工,明確人員職責,確定項目進度,制定獎勵制度。秘書組負責起草學校文明風采競賽方案,通報各組進度,通知各類會議,起草競賽總結(jié)和表彰,郵寄作品,保存各類資料。督導組負責檢查、監(jiān)督、指導項目組的進度,保證如期上交作品。項目組負責制定項目計劃、項目標準(參照附件,定期組織指導教師傳達上級精神、了解項目進度、把控項目質(zhì)量,指導教師按照項目計劃、項目標準組織、指導學生按期完成各階段任務(wù),精選出高質(zhì)量參賽作品。保障組負責提供文明風采競賽的場地、設(shè)備、車輛、打印等支持。

(二深入宣傳,廣泛發(fā)動,提高師生認識,激發(fā)師生參與熱情,提高活動參與率。以我校“文明風采”競賽組委會成立為標志,進入到全面參與“文明風采”競賽活動中。校長多次召開“文明風采”競賽組委會會議研究部署相關(guān)工作,班主任組織學生學習歷屆“文明風采”競賽獲獎作品,鼓勵學生參與“文明風采”競賽活動,各班成立了“文明風采”競賽活動小組;各位任課教師在課堂上穿插“文明風采”競賽內(nèi)容和曾獲獎的先進典型事例;學校還通過宣傳欄、黑板報、廣播等多種形式宣傳“文明風采”競賽的意義和做法。許多老師、學生熱情高漲,積極投入到文明風采大賽的各項準備工作之中,他們努力呈交最優(yōu)秀的作品,作品數(shù)量眾多,作品的內(nèi)容精彩紛呈。

(三學生自己制作階段。有條件的項目,人人參加,班班參與;條件不足的項目,組織課外興趣小組,開展活動。

1.征文類、職業(yè)生涯設(shè)計類項目,以班為單位,人人參加,班班參與,班主任擇優(yōu)推薦給項目組,項目組評選出優(yōu)秀作品給專業(yè)指導教師進行指導。

2.動漫類項目,任課教師利用課上時間指導計算機應用專業(yè)學生制作,擇優(yōu)推薦給項目組,項目組選出優(yōu)秀作品給專業(yè)指導教師進行指導。

3.攝影類項目:組織課外興趣小組,開展活動。我校有攝影學生社團組織。學校安排社團指導老師開展文化活動,擇優(yōu)推薦給項目組,項目組選出優(yōu)秀作品給專業(yè)指導教師進行指導。

(四評選階段。班主任和任課教師擇優(yōu)推薦的作品經(jīng)相關(guān)項目組成員評選出優(yōu)秀作品,由項目組指定專業(yè)教師對學生作品進行指導,學生修改完成后,由學校“文明風采”競賽組委會組織進行評選,并逐份講評。每個項目擇優(yōu)選出準備參加省級復賽。

(五指導提高階段。項目組選定業(yè)務(wù)水平高、責任心強的專業(yè)老師利用業(yè)余時間進行指導。指導教師按照學校“文明風采”競賽組委會的要求,指導學生對作品進行反復修改。征文類指導教師李平說:“學生剛寫出來的真不怎么強,經(jīng)老師點播,自己查找資料,修改出來的作品真提高不少。說明咱們的學生底子薄,但他們一努力,進步會很大”。

(六參賽作品形成階段。經(jīng)過評選,指導,修改,形成參加省級復賽作品。1.“中國夢我的夢” 征文比賽,我校最后推薦55件優(yōu)秀作品參加省級復賽。2.“雷鋒精神永在”征文比賽,我校最后推薦8件優(yōu)秀作品參加省級復賽。3.“創(chuàng)業(yè)之星”征文比賽,我校最后推薦7件優(yōu)秀作品參加省級復賽。4.“職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計比賽,我校最后推薦8件優(yōu)秀作品參加省級復賽。

6.“節(jié)能環(huán)保”動漫比賽,我校最后推薦4件優(yōu)秀作品參加省級復賽.7.“最美中國”攝影比賽,我校最后推薦52件優(yōu)秀作品參加省級復 賽。

8.“我身邊的正能量”攝影比賽,我校最后推薦5件優(yōu)秀作品參加省級復賽。9.“勞動者神采”攝影比賽,我校最后推薦15件優(yōu)秀作品參加省級復賽。

二、“文明風采”競賽活動促進了校園文化建設(shè),學生的道德思想水平明顯提升,對專業(yè)學習增強了興趣,使學生逐步樹立“成功者”的心態(tài),激發(fā)了學生提高自身綜合素質(zhì)的動力。

(一“文明風采”競賽活動使同學們思想意識有了明顯提高。對“團結(jié)拼搏、開拓進取”的學校精神,“”嚴謹治學、協(xié)作創(chuàng)新”的校訓,“團結(jié)勤奮、一專多能”的校風有了深刻認識,自覺實踐校訓,發(fā)揚學校精神,從自身做起培育良好的校風,使校園文化進入了嶄新的一頁。

((二“文明風采”競賽活動為師生溝通搭建了平臺,融洽了師生關(guān)系。通過“文明風采”競賽活動,學生近距離和老師接觸,理解了老師的良苦用心,老師也了解了學生們陽光的一面,學生和老師建立了良好的師生關(guān)系。

(三“文明風采”競賽活動整合了學校各方面力量,形成全員德育,推動德育工作的有效開展。我校在“文明風采”競賽活動期間,各部門聯(lián)動,全體老師齊上陣,輔導學生,管理學生,服務(wù)學生,形成了全員德育的良好局面。廣播、宣傳欄、黑板報、標語等宣傳手段全用上,為“文明風采”競賽活動形成良好的氛圍。學校無小事,事事育人。教師無小節(jié),處處楷模。做到讓校園、教室每面墻都會育人,讓全校每位教職工都成為學生的道德楷模,每個教職工都按照自己的崗位發(fā)揮了自己的德育功能,各部門都行動起來,體現(xiàn)出德育功能整合, 全員德育,有效地推動了我校德育工作的開展。

三、貼近實際、貼近生活、貼近學生的活動才是學生樂于參加的,學生才能在活動中受到教育。“文明風采”競賽活動使德育工作有了抓手,有了著力點,使德育工作系統(tǒng)化、精細化,更重要的是使德育工作興趣化,學生愛學,老師愛教,教學相長。

(一“文明風采”競賽活動是貼近實際、貼近生活、貼近學生的活動,學生踴躍參加。“文明風采”競賽活動擺脫了條條框框的約束,讓同學們自由發(fā)揮,攝影、動漫制作等項貼近生活、貼近學生,學生就樂意參加,在活動中感受快樂。征文類比賽貼近實際,讓學生寫自己的事、身邊同學的事,就有的寫,就愛寫。學生對職業(yè)生涯規(guī)劃尤感興趣,每名學生都有自己的夢想,但不知道怎樣去實現(xiàn),職業(yè)生涯規(guī)劃會幫助學生如何實現(xiàn)夢想,學生參與的積極性非常高。

(二學生沉浸在“文明風采”競賽活動的樂趣中,使他們找到自信,找到人生的方向,找到成功的“金鑰匙”。中職學生總是認為自己什么事情都做不好,通過參加“文明風采”競賽活動,使自己感到在老師的幫助下,通過努力,能夠做事,做成事,做好事。

第二篇：關(guān)于參加2013年第十屆文明風采大賽的方案

泗陽霞飛中等專業(yè)學校

關(guān)于參加2013年第十屆文明風采大賽的方案

文明風采大賽是考核職業(yè)學校的重要大賽之一，我校每年積極參與并取得較好成績，為使2013年文明風賽大賽圓滿進行，獲得更多獎項，特制訂方案：

一、領(lǐng)導小組：

組長：張瑤琴、尹成建

副組長：陳令雷、張紹高

成員：張廣波、張炳、夏前發(fā)、二、具體方案、分工和要求（詳細各項要求，另附）

1、征文類（3項）圍繞“我的夢·中國夢”、“雷鋒精神永在”、“創(chuàng)業(yè)之星”等主題，具體題目可自擬，體裁不限，字數(shù)控制在2000字以內(nèi)。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃類（1項）

“職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計比賽： 將職業(yè)生涯規(guī)劃德育課程教學與活動有機結(jié)合，加強以職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德和成才觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀為主要內(nèi)涵的職業(yè)生涯教育，引導學生認清自己是全面建成小康社會的生力軍，樹立信心、努力學習，為職業(yè)生涯發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。參賽作品要重點呈現(xiàn)出以準備從事職業(yè)的要求為標準，提高自身職業(yè)能力的計劃和具體措施，目標明確、措施可行。字數(shù)控制在2000字以內(nèi)。

以上兩項負責人：石晉濤、張紹高

參加人：語文組全體老師

完成時間：5月20日前

要求：

1、動員全體學生參與，選出優(yōu)秀作品，嚴禁上網(wǎng)下載

2、征文類（3項）每項每班至少上交5篇，共計不低于15篇

3、職業(yè)生涯規(guī)劃上交每班不少于5篇

4、各教師保存好作品電子檔，登記好學生姓名、身份證號碼、聯(lián)系電話，以便注冊用戶名，上傳文章（具體上傳方法，另行通知）

3、攝影和微電影類（3項）

包括“最美中國”、“我身邊的正能量”、“勞動者神采”為主題的攝影或微電影賽項。可選擇參加攝影或微電影項目之一，也可同時參加兩類項目。

負責人：尹成建、陳令雷

完成時間：5月30日

要求：

1、攝影至少30篇，微電影至少3篇

2、按照要求洗出照片或刻成光盤

4、動漫設(shè)計類（3項）

包括“生態(tài)文明”、“生命·安全”“榮與辱”為主題的動漫設(shè)計比賽。要求主題清晰，內(nèi)涵豐富，使用Flash制作，swf格式輸出，載體為光盤，每個作品原則上不超過10M（源文件大小不限），作品時間不超過3分鐘。本賽項可由2～3名學生合作參賽。

負責人：張海燕、丁前云

參加人：計算機組全體老師

完成時間：5月30日

要求：

1、計算機全體教師每人設(shè)計3項中的任上交一篇于丁前云，統(tǒng)一刻

錄光盤

5、展演類（3項）

包括“誠行天下”演講比賽、“職業(yè)素養(yǎng)”展示比賽、“中華才藝”表演比賽。

“誠行天下”演講賽項：通過演講宣傳身邊有關(guān)誠信的生動事例，引導學生理解誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德要求，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，培育和踐行社會主義核心價值觀。要求觀點正確，表達流暢，普通話標準、清晰，感情真摯，儀表得體。

負責人：胡軍、王展

完成時間：5月30日

要求：展示類3項，每項一個

三、獎勵與懲罰

1、獎勵：按照學校教育教學成果獎方案，比賽結(jié)果出來后，立即發(fā)放

2.懲罰；按照完成規(guī)定的時間和數(shù)量，如未完成，按照每項少一個扣罰50元。

四、除規(guī)定人員參與外，鼓勵全體教師參與，沒有數(shù)額限制，獎勵相同。

校文明風采大賽領(lǐng)導小組

2013年4月23日

第三篇：2016“文明風采”競賽活動實施方案

學校部門：

根據(jù)教育部等七個部門對中等職業(yè)學校的進一步發(fā)展，文明風格的競爭活動促進了教育工作者的觀點（x [Zhuang〔] 2015）文件要求，結(jié)合我校，組織現(xiàn)在是2016年學校文明式競賽活動，教學研究組，班級老師和相關(guān)教師必須高度重視認真組織，積極參與，努力為學校帶來良好的效果。

第一，指導思想

豐富校園文化生活和道德教育實踐內(nèi)容，提高學生人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，促進文化教育，展示學生良好的精神風格，打造技術(shù)人才學院打下堅實的人文基礎(chǔ)。讓每個人都參與班上課，并積極動員所有學生參加比賽，充分展示我們學校學生風格的文明。

二，組織和領(lǐng)導

學校2016年文明風格的比賽活動，在校長的領(lǐng)導下，由學校道德教育辦公室，學術(shù)事務(wù)辦公室負責組織實施。為了加強這場比賽的組織和領(lǐng)導，我們建立了我校文明風格的競爭領(lǐng)導小組，具體成員如下：

領(lǐng)導：張xx 副主任：羅xx 會員：土地 Xx 教學和研究組組長

攝影攝像機組：Yang xx 后期制作組：計算機教學與研究組

三，競賽項目和項目負責人

目前的活動以提升工匠的精神，以生命為成就的主題，建立四大類活動。

（A）論文演講類比賽

負責部門：語言教學與研究小組

項目：論文和講座（不少于1）

負責人：Tu xx 內(nèi)容：包括兩個方面，一個可以選擇一個。首先，為慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年，表達對黨，國家和民族的熱愛，在積極的能量中表達感情增長的經(jīng)驗，表達學生實現(xiàn)兩百年的目標，實現(xiàn)中華民族的偉大復興夢想和奮斗思想和行動。二，深刻理解工匠精神的內(nèi)涵，學生在實踐中表現(xiàn)手工精神的行動，收獲和情感。

（B）職業(yè)規(guī)劃競賽

參加年級：14,15,16（每班至少1名）

負責部門：政治教學與研究小組

負責人：劉素燕，潘建芬，林艷，徐學巖

內(nèi)容：結(jié)合學生學習職業(yè)生涯規(guī)劃，引導學生理想信念，樹立信心成長，加強專業(yè)意識，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)，早日規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，學習思維結(jié)合，團結(jié)一致。可以寫職業(yè)設(shè)計，業(yè)務(wù)計劃，創(chuàng)新設(shè)計。

（C）攝影視頻類比賽（每班選10件作品）

負責人：何天貴，楊國旭，陳帆，胡學軍

內(nèi)容：包括兩個方面，一個可以選擇一個。首先，圍繞導師和工作場所，教師和學生的表現(xiàn)，校園文化生活，培訓實踐等場景的指導，在真實的畫面中，注重工作作風。二是展示學生在志愿服務(wù)，校園學習生活，商業(yè)實踐等過程中成長的軌道，反映了當代職業(yè)學生的陽光自信，樂觀，進取精神和青春是能量。

（四）人才秀類比賽（2）

項目：1，舞臺作品（每個班至少推薦一個節(jié)目）

教師階級負責人：姜惠敏，熊苗苗

歌舞班班主任：孫飛王葉榮

2，非舞臺作品（很多推薦每個2級作品）

書法和繪畫負責人：應該xx 工藝品負責人：Ge xx 內(nèi)容：發(fā)揚優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，提升人文素質(zhì)。鼓勵學生展示自己的多角度修復藝術(shù) 支持，風格和風格，愛好和充滿活力的精神，在傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實際行動中，不斷提高學生的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

有關(guān)比賽詳情，比賽內(nèi)容及要求，初賽/半決賽/最終要求等，見寧波市教育局關(guān)于組織寧波市第十三屆全國中專職業(yè)文明風格比賽活動城市通知文件附件。

比賽形式：比賽采用學校初賽，市場半決賽選拔形式。（以上可以在xx技術(shù)學校校園網(wǎng)找到）

四，競賽活動的過程

2016年比賽活動小宣傳，班級初中回合，學校評估三個階段：

（一）推廣階段（八月二十七日至九月十五日）

各類班開展了廣泛的宣傳，開展了以文明風格為主題的各種形式的道德教育實踐。實施每個人的發(fā)展他們的天賦和沉重的成果，更重的過程，道德實踐的要求，通過大家的參與，班級班，學校選擇形式文明風格的競爭參與率和廣度。每個類在民風風格比賽 黑板報紙，由青年團評估組織。學校將通過校園網(wǎng)，廣播電臺，報紙等形式廣泛宣傳。

（2）班級初步階段（9月15日至11月底）

在廣泛的宣傳推廣的基礎(chǔ)上，每個人都參與了活動，創(chuàng)作了相應的文章，設(shè)計作品，攝影，人才作品和初步評價，論文類選擇五，講課類選擇二，規(guī)劃類選擇2，攝影類選擇10作品，微視頻類推薦1-2作品，舞臺類選擇1-2程序，非舞臺類推薦1-2作品參加學校一般評級。參與學校選擇論文和規(guī)劃作品，同時提交論文和電子草案。

（3）學校評估階段（12月1日至12月底）

學校文明式競爭領(lǐng)導小組，班級參加工作的統(tǒng)一評價，分別，學校一級，二級，三級和優(yōu)秀組織獎。并推薦獲獎作品參加縣城初選和城市再補。

第五，資金和激勵

所需學校已注銷。學校將在國家，城市，學校屢獲殊榮的學生，優(yōu)秀的導師，優(yōu)秀的班級，優(yōu)秀的班級老師大師認可。

第四篇：2011年“文明風采”競賽活動方案

拔茅職中2011年“文明風采”競賽活動方案

為了貫徹落實全國中等職業(yè)學校德育工作會議精神，切實加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育，探索教育教學的有效途徑，充分展示學生文明風采，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展，積極參加由教育部、中央文明辦、中華職業(yè)教育社共同主辦的第八屆全國中等職業(yè)學校“文明風采”競賽活動，現(xiàn)制定我校“文明風采”競賽活動方案，具體如下：

一、組織領(lǐng)導

領(lǐng)導小組：

組長：

成員：辦公室設(shè)在學生處

二、競賽項目：

（一）征文類：

（1）“中華民族共命運、心連心”征文比賽；

（2）“創(chuàng)業(yè)之星”征文比賽；

（3）“感恩的心”征文比賽；

（4）“我身邊的誠信”征文比賽。

1．競賽目的：引導學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，弘揚中華傳統(tǒng)美德；訓練學生適應社會、融入社會、了解職業(yè)、樹立創(chuàng)業(yè)精神；引導學生感受黨和國家、社會、他人對自己的關(guān)愛，形成感恩意識，學會知恩、感恩，學會尊重他人、尊重勞動；加強誠信、敬業(yè)教育，構(gòu)建和諧校園、和諧社會。

2．競賽要求：參賽作品體裁不限，主題突出，選題任選，自由命題，字數(shù)2000字左右，A4紙、4號字打印。作品以班級為單位上交，截止時間2011年6月10日.3．參賽對象：高

一、高二學生，每班至少上交作品3篇。

4．承辦單位：語文教研組，具體負責人：

（二）“職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計比賽

1．競賽目的：加強學生職業(yè)生涯教育，以職業(yè)生涯規(guī)劃為載體，開展豐富多彩的德育活動。通過組織學生參加職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計活動，強化職業(yè)意識、職業(yè)理

想、職業(yè)道德和成才觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀教育，引導學生以“成功者”的心態(tài)，形成提高自身素質(zhì)、拼搏向上的動力。

2．競賽要求：能從職業(yè)的角度了解自己、了解社會、從本人條件、發(fā)展需要和經(jīng)濟社會、行業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，分析到位、目標實在、臺階合理、措施翔實。能處理好“人選職業(yè)”和“職業(yè)選人”的辯證關(guān)系，有“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、能力能提高”做個性主人的措施，有珍惜在校生活，以即將從事的職業(yè)對從業(yè)者的要求為標準提高自身素質(zhì)的安排，追求職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。規(guī)劃設(shè)計要求圖文并茂（插圖必須緊扣規(guī)劃內(nèi)容，少用或不用裝飾圖），3000字左右，A4紙、4號字打印(也可手寫手繪)，要根據(jù)自己的設(shè)計思路命題。作品上交截止時間2011年6月10日。

3．參賽對象：全校學生。每班至少上交3篇。

4．承辦單位：德育組，具體負責人：

（三）“職業(yè)和生活中的美”攝影比賽

1．競賽目的：引導學生在圍繞主題捕捉瞬間的美的過程中，加深對職業(yè)美、生活美的感悟，學會感受美、欣賞美、理解美、創(chuàng)造美。

2．競賽要求：照片命題畫龍點睛、寓意深長。用畫面，表現(xiàn)學生對勞動、職業(yè)的熱愛，對勞動者風采的欣賞；體現(xiàn)中職生自尊、自信、自強、敬業(yè)、樂群的青春風采，反映人與人、人與職業(yè)、人與社會、人與自然的和諧美。

參賽作品可以單幅照片的形式參賽，彩色、黑白放大和數(shù)碼激光輸出圖片都可以。參賽作品不可以電腦合成，可以使用畫圖軟件或其他手段進行照片的尺寸、對比、明暗、色彩的調(diào)整。規(guī)格5-10英寸；寬幅底片記錄照片邊長不超過10英寸。作品上交截止時間為2011年6月10日。

3．參賽對象：全體學生。

4．承辦單位：音美組，具體負責人：

（四）FLASH動漫類比賽

1．競賽目的：引導學生有意識的捕捉生活中有關(guān)榮與辱的典型事例；引導學生樹立生命意識、安全意識。

2．競賽題目：

（1）“榮與辱”動漫比賽；（2）“生命、安全、和諧”動漫比賽；

要求：注重內(nèi)涵，主題突出，表現(xiàn)手法與形式不限，要求角色形象符合主題，動作能表意，聲音清晰，配樂能襯托、強化畫面寓意。技術(shù)上要求使用FLASH制作，swf格式輸出，載體為光盤，每個作品大小不超過10M（源文件大小不限），動畫作品時間不超過3分鐘。

作品可以由2-3名學生合作創(chuàng)作。每張光盤只能有一個作品，光盤中除參賽作品外，還應有作品源文件和500字以內(nèi)的構(gòu)思說明WORD稿。作品片頭除標題外，要注明學校、班級、參賽學生、指導教師姓名；片尾注明“全國中等職業(yè)學校‘文明風采’參賽作品”。作品上交截止時間為6月10日。

3．參賽對象：全校學生。計算機類班級每班至少3件作品，其他班級鼓勵參加。

4．承辦單位：音美組，具體負責人：

（五）展示類比賽

1．“心繡未來”演講比賽

（1）競賽目的：通過演講，加深學生對“弘揚民族精神，樹立職業(yè)理想”的理解，提高學生的表達能力，培養(yǎng)學生對真善美的熱愛，表現(xiàn)中職生對美好未來的追求。

（2）競賽要求：演講內(nèi)容可以是往屆征文優(yōu)秀作品或本屆活動的征文獲獎作品，由作者本人或者其他學生演講。作者本人演講的，評選時可加分。演講時間不超過10分鐘。

參賽對象：高

一、高二全體學生。每個專業(yè)部各選派6名學生參賽。比賽時間：2011年6月15日。

承辦單位：團委，具體負責人：孔艷 吳林洪

2．“職業(yè)禮儀”表演比賽

（1）競賽目的：引導學生結(jié)合所學專業(yè)和即將從事的職業(yè)對從業(yè)者的要求，提高塑造自我形象的能力與合作能力，培養(yǎng)符合職業(yè)需要的禮儀習慣，培養(yǎng)學生的團隊精神。

（2）競賽要求：比賽為集體展示項目（要求6人以上）。內(nèi)容要符合禮儀基本規(guī)范，要有職業(yè)特點；形式不限，要為內(nèi)容服務(wù)，表演應為生動活潑，富有青春活力、時代精神，能讓人感受美、享受美，并能在美的欣賞中得到啟迪；表演要體現(xiàn)合作和團隊精神。時間不超過10分鐘。

（3）參賽對象：高

一、高二全體學生，旅游班必須參加，其他班級鼓勵參加。

（4）比賽時間：2011年6月14日。

承辦單位：旅游組，具體負責人：

三、獎項設(shè)置：

本次校級文明風采比賽，既為了豐富校園文化生活，展示中職學生亮麗風采，也為了積極備戰(zhàn)全國文明風采大賽，校級各類比賽按參加人數(shù)視情況分設(shè)一、二、三等獎，獲獎?wù)邔㈩C發(fā)獲獎證書，并給予學分獎勵。獲得一、二等獎的作品將推選參加2011年全國文明風采大賽復賽。學校還將根據(jù)比賽情況設(shè)立優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀指導教師獎若干名。

其他未盡事項，具體解釋權(quán)在活動辦公室。

拔茅職中團委

2011年5月12日

第五篇：2016“文明風采”競賽活動的方案

為進一步加強和改進我校德育工作，全面提高教育質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈第十三屆全省中等職業(yè)學校 “文明風采”競賽活動方案〉的通知》(陜教職辦〔2016〕27號）等要求，現(xiàn)就組織我校參加第十三屆全國中等職業(yè)學校“文明風采”競賽活動有關(guān)安排通知如下：

一、“文明風采”競賽活動領(lǐng)導小組： 組

長：張冬華

成員：陳默、葉衛(wèi)軍、譚銀、李相權(quán)、王玉龍、鄧云溪、魏從虎、王順芬

攝

像：徐欣

二、賽項、內(nèi)容及相關(guān)要求

1、征文演講類

責任組長：魏從虎

成員：全體語文組教師

作品數(shù)量：30件

內(nèi)容：包括兩個方面，可任選其一。一是慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年，抒發(fā)對黨、國家和民族的熱愛之情，感悟成長經(jīng)歷中的正能量，表達學生為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的思考和行動。二是深刻理解工匠精神的時代內(nèi)涵，表達學生在踐行工匠精神過程中的行動、收獲和感悟。

要求：各學校可圍繞上述兩方面內(nèi)容開展征文和征文演講活動，擇優(yōu)推薦給上級活動組織機構(gòu)。作品報送分為兩類：一類是只報送征文稿；另一類是同時報送演講稿和演講視頻，撰稿和演講必須為同一個人。征文、演講稿內(nèi)容健康，語言平實，表達真情實感，字數(shù)不超過2000字。

2、職業(yè)規(guī)劃類：

責任組長： 王順芬

成員：德育課代課教師

作品數(shù)量：30件

內(nèi)容：結(jié)合學生所學專業(yè)進行職業(yè)規(guī)劃，引導學生堅定理想信念、樹立成長信心、強化職業(yè)意識，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，及早規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，學思結(jié)合、知行統(tǒng)一。可撰寫職業(yè)生涯設(shè)計、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)新設(shè)計等。要求：

（1）.職業(yè)生涯設(shè)計應以準備從事的職業(yè)要求為標準，以自身職業(yè)能力的提高為重點，制訂具體計劃和措施，要求目標明確、措施可行，字數(shù)不超過3000字，提交電子文本。

（2）.創(chuàng)業(yè)計劃重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、市場分析能力。要求與實際聯(lián)系緊密，可操作性強，數(shù)據(jù)科學、準確，字數(shù)不超過3000字，提交電子文本。

（3）.創(chuàng)新設(shè)計項目重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力。鼓勵 石泉縣職業(yè)技術(shù)教育中心 “文明風采”競賽活動實施方案 學生展示與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的科技發(fā)明制作或?qū)嶒灐?chuàng)新設(shè)計方案提交電子文本，說明作品構(gòu)思、特點、功效等，同時附送作品實物。作品體積一般不超過0.5m×0.5m×0.5m，重量不超過2.5kg。超過以上規(guī)格的，將作品拍攝成不超過3分鐘的視頻（包含全方位作品展示及作品說明）刻成光盤寄送。

3、攝影視頻類

責任組長：王玉龍 作品數(shù)量：20件

內(nèi)容：包括兩個方面，可任選其一。一是圍繞“師徒情”和“職場人”，表現(xiàn)師生、師徒之間在校園文化生活、實訓實習等場景中的真情畫面，聚焦職場風采。二是展現(xiàn)學生在志愿服務(wù)、校園學習生活、企業(yè)實踐等過程中的成長足跡，反映當代中職學生陽光自信、樂觀向上、奮發(fā)有為的精神風貌和青春正能量。可選擇參加攝影或視頻項目之一，也可同時參加兩類項目。

要求：攝影類作品除影調(diào)處理外，不得進行其他技術(shù)處理。作品以單幅形式報送電子版作品、未經(jīng)過修改的電子源文件及說明文字，電子版格式為JPG，大小不超過5M；說明文字主要包括創(chuàng)作的構(gòu)思、表達的內(nèi)容等，不超過200字。

視頻類作品可采用微電影、紀錄短片、動畫片、公益廣告或者電子相冊等形式，緊扣主題進行人物刻畫、故事演繹、情景再現(xiàn)。視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過300M，時間不超過10分鐘。

4、才藝展示類

責任組長（舞臺類）：鄧云溪 成員：唐婕、沈蔚蔚、張坤 作品數(shù)量：15件

責任組長（非舞臺類）：譚銀 作品數(shù)量：10件

內(nèi)容：弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升人文道德素養(yǎng)。鼓勵學生多角度展示自身藝術(shù)修養(yǎng)、文體特長、興趣愛好和朝氣蓬勃的精神風貌，在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實際行動中，不斷提升學生的人文素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

要求：才藝展演類作品分為舞臺作品和非舞臺作品。舞臺作品包括歌舞、器樂、曲藝、朗誦、武術(shù)等，時間不超過10分鐘。作品以視頻形式報送，視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過300M。非舞臺作品包括書畫、手工藝品等，非舞臺作品需提交作品實物，要求：長、寬、高均不超過1m（字畫作品不限尺寸），重量不超過2.5kg。超過以上規(guī)格的，將作品拍攝成不超過3分鐘的視頻（包含全方位作品展示及作品說明）刻成光盤寄送。所有非舞臺作品均需附創(chuàng)作過程視頻，連同實物作品或作品光盤一同寄送。

三、獎勵方式

中等職業(yè)學校“文明風采”競賽活動采取學校初賽、市級預賽、省級復賽的選拔形式開展。市上將對各校報送作品進行評選，擇優(yōu)推薦參加省級復賽。省上對復賽成績優(yōu)異的學生、指導教師、單位予以通報表彰，頒發(fā)省級學生作品獎、指導教師獎、組織獎證書，并推薦參加全國決賽。

四、報送參賽作品時間及要求

1、截止日期：2016年11月23日。

2、才藝展演類中的非舞臺作品及職業(yè)規(guī)劃類中的創(chuàng)新設(shè)計作品需報送實物，每件參賽作品需附實物作品評選簽單（附件1），其余參賽作品一律按要求報送電子版。

3、所有賽項參賽作品創(chuàng)作時間為2016年9月1日之后。每份作品均須命名，注意不得以類別名作為作品名，書法、繪畫等作品不用裝裱。

石泉縣職業(yè)技術(shù)教育中心 2016年11月14日