第一篇：文明禮儀風采競賽活動實施方案

樂二小學文明禮儀風采競賽活動方案為進一步豐富學生的文明禮儀知識，促進文明禮儀教育實踐活動，強化學生的文明禮儀教育，切實提高學生的文明禮儀素質，大力弘揚社會主義榮辱觀，定于5月28日在本校舉辦“小學生禮儀競賽”活動。具體安排如下：

一、指導思想：

貫徹落實胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀，緊緊圍繞學校的中心工作，堅持以學生的德育教育為先，通過對文明禮儀知識的學習和實踐來教育學生，弘揚文明禮儀，為構建“文明校園、和諧校園”做出貢獻。

二、活動目的：

進一步加強少年兒童思想道德建設，提高學生的綜合素質，讓學生能夠通過實踐活動，養成良好的文明禮儀習慣。將文明禮儀傳播到全校的師生中去，并能夠帶動家庭，推動社會，營造和諧的校園、社會環境。

三、領導小組：

組 長：程自保

成 員：鐘小虎、高福禮、盛應榮、王希軍、馬德錄、許興華、孫霞、張嫻、張鳳嬌、陳青

四、活動安排：

第一，宣傳發動。我校將充分利用會議和國旗下的講話、板報等方式廣泛宣傳發動，使全校師生充分認識活動的重要性和必要性，并結合學校實際，制定活動方案。

第二，組織實施。我校將根據活動方案，利用競賽試題，認真組織全校師生學習《文明禮儀知識常識》，使全體師生通過活動正確領會禮儀、禮貌、禮節的概念，領會禮儀的地位和作用，掌握禮儀的原則、方法，并以此影響學生的日常行為，養成良好的禮儀習慣，使活動顯現成效。

第三，總結評比。我校將對“小學生禮儀知識競賽”活動開展情況進行認真總結，并表彰一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

第四，鞏固推廣。繼續深入開展“知榮辱、除陋習、樹新風、爭做文明小學生”活動，使全校師生做到人人講禮儀，處處講文明，積極營造良好的人際關系和校園風氣，為構建“文明校園、和諧校園”做出貢獻。附：

1．競賽時間： 2012年5月28日 下午第二節課2．競賽地點：4-5年級教室3．競賽人數： 30人

樂二小學

2013年5月22日

樂二小學

文明禮儀風采競賽活動方案

（2012—2013學年第二學期）

2013年5月

文明禮儀風采競賽活動獲獎記錄

文明禮儀風采競賽活動記錄

第二篇：2016“文明風采”競賽活動實施方案

學校部門：

根據教育部等七個部門對中等職業學校的進一步發展，文明風格的競爭活動促進了教育工作者的觀點（x [Zhuang〔] 2015）文件要求，結合我校，組織現在是2016年學校文明式競賽活動，教學研究組，班級老師和相關教師必須高度重視認真組織，積極參與，努力為學校帶來良好的效果。

第一，指導思想

豐富校園文化生活和道德教育實踐內容，提高學生人文素養和專業素質，促進文化教育，展示學生良好的精神風格，打造技術人才學院打下堅實的人文基礎。讓每個人都參與班上課，并積極動員所有學生參加比賽，充分展示我們學校學生風格的文明。

二，組織和領導

學校2016年文明風格的比賽活動，在校長的領導下，由學校道德教育辦公室，學術事務辦公室負責組織實施。為了加強這場比賽的組織和領導，我們建立了我校文明風格的競爭領導小組，具體成員如下：

領導：張xx 副主任：羅xx 會員：土地 Xx 教學和研究組組長

攝影攝像機組：Yang xx 后期制作組：計算機教學與研究組

三，競賽項目和項目負責人

目前的活動以提升工匠的精神，以生命為成就的主題，建立四大類活動。

（A）論文演講類比賽

負責部門：語言教學與研究小組

項目：論文和講座（不少于1）

負責人：Tu xx 內容：包括兩個方面，一個可以選擇一個。首先，為慶祝中國共產黨成立95周年，表達對黨，國家和民族的熱愛，在積極的能量中表達感情增長的經驗，表達學生實現兩百年的目標，實現中華民族的偉大復興夢想和奮斗思想和行動。二，深刻理解工匠精神的內涵，學生在實踐中表現手工精神的行動，收獲和情感。

（B）職業規劃競賽

參加年級：14,15,16（每班至少1名）

負責部門：政治教學與研究小組

負責人：劉素燕，潘建芬，林艷，徐學巖

內容：結合學生學習職業生涯規劃，引導學生理想信念，樹立信心成長，加強專業意識，培養專業素質，早日規劃自己的職業生涯，學習思維結合，團結一致。可以寫職業設計，業務計劃，創新設計。

（C）攝影視頻類比賽（每班選10件作品）

負責人：何天貴，楊國旭，陳帆，胡學軍

內容：包括兩個方面，一個可以選擇一個。首先，圍繞導師和工作場所，教師和學生的表現，校園文化生活，培訓實踐等場景的指導，在真實的畫面中，注重工作作風。二是展示學生在志愿服務，校園學習生活，商業實踐等過程中成長的軌道，反映了當代職業學生的陽光自信，樂觀，進取精神和青春是能量。

（四）人才秀類比賽（2）

項目：1，舞臺作品（每個班至少推薦一個節目）

教師階級負責人：姜惠敏，熊苗苗

歌舞班班主任：孫飛王葉榮

2，非舞臺作品（很多推薦每個2級作品）

書法和繪畫負責人：應該xx 工藝品負責人：Ge xx 內容：發揚優良的傳統文化，提升人文素質。鼓勵學生展示自己的多角度修復藝術 支持，風格和風格，愛好和充滿活力的精神，在傳承中國優秀傳統文化的實際行動中，不斷提高學生的人文素養和道德品質。

有關比賽詳情，比賽內容及要求，初賽/半決賽/最終要求等，見寧波市教育局關于組織寧波市第十三屆全國中專職業文明風格比賽活動城市通知文件附件。

比賽形式：比賽采用學校初賽，市場半決賽選拔形式。（以上可以在xx技術學校校園網找到）

四，競賽活動的過程

2016年比賽活動小宣傳，班級初中回合，學校評估三個階段：

（一）推廣階段（八月二十七日至九月十五日）

各類班開展了廣泛的宣傳，開展了以文明風格為主題的各種形式的道德教育實踐。實施每個人的發展他們的天賦和沉重的成果，更重的過程，道德實踐的要求，通過大家的參與，班級班，學校選擇形式文明風格的競爭參與率和廣度。每個類在民風風格比賽 黑板報紙，由青年團評估組織。學校將通過校園網，廣播電臺，報紙等形式廣泛宣傳。

（2）班級初步階段（9月15日至11月底）

在廣泛的宣傳推廣的基礎上，每個人都參與了活動，創作了相應的文章，設計作品，攝影，人才作品和初步評價，論文類選擇五，講課類選擇二，規劃類選擇2，攝影類選擇10作品，微視頻類推薦1-2作品，舞臺類選擇1-2程序，非舞臺類推薦1-2作品參加學校一般評級。參與學校選擇論文和規劃作品，同時提交論文和電子草案。

（3）學校評估階段（12月1日至12月底）

學校文明式競爭領導小組，班級參加工作的統一評價，分別，學校一級，二級，三級和優秀組織獎。并推薦獲獎作品參加縣城初選和城市再補。

第五，資金和激勵

所需學校已注銷。學校將在國家，城市，學校屢獲殊榮的學生，優秀的導師，優秀的班級，優秀的班級老師大師認可。

第三篇：學生文明禮儀知識競賽活動實施方案

瑞廷學校學生文明禮儀知識競賽活動實施方案

為使我校學生從小養成“講文明，懂禮貌”的優良習慣，加強我校精神文明建設，促進我校德育工作開展，經研究決定在11月中旬舉行一次瑞廷中學學生文明禮儀知識競賽活動。為使次活動順利、有序地進行，現制定本實施方案。

一、領導小組 組長：王羽麗 副組長：任洪光 成員：各年級班主任

二、活動進行方式 時間：2013年11月27日

參賽人員：七八年級各班選派5名學生代表

方式：統一試卷、統一競賽時間，組織監考、評卷。要求：

1、各班必須重視此項活動，必須周密組織，嚴肅考紀考風，使學生養成認真考試的良好習慣；

2、各班要認真組織學生學習有關文明禮儀知識，開展好本班級學生文明禮儀知識宣傳活動，選拔好競賽隊員，形成處處講文明，事事懂禮貌的濃厚氛圍。通過學習文明禮儀知識，進一步提高學生的文明素養。

3、對于測試，要求各班級要認真組織學生參加測試，注重活動的質量和實際效果，使學生在參與知識競賽的過程中增長知識，提高自身素質

4、評卷教師必須認真評卷。監考安排：宋敦強 趙順利

三、獎勵方法

1、此次競賽分高低年級組進行；

2、各組按各自代表成績的總和，評出一、二、三等獎個人獎分別獎勵一份獎狀。

瑞廷學校 2013-11

學生文明禮儀知識競賽活動實施方案

瑞廷學校

2013-11

第四篇：教書育人風采競賽活動方案

一、指導思想

以《品德與生活（品德與社會）課程標準》為依據，緊緊圍繞該學科課程建設與教學實施，深入研究教材，探討增強其教育教學針對性、實效性的正確途徑和有效方法，為促進教材改革，推動本學科教師隊伍建設、全面提高其教育教學質量服務。

二、領導小組

組 長：宋毅萍

副組長：劉雙燕

三、組織安排

1、活動時間：～年3月17日（星期五）上午8：002、活動地點：披中

3、參賽選手：各校任選兩項內容或兩項以上，選手人數不限。請各校于3月14日（星期二）將參賽選手名單及競賽內容報中心校辦公室。

4、評 委：許靜、鄧芳、尋芒花、王惠、姚瑞瑩、連美玲、唐茜、劉俊佳

5、評 獎：一等獎：2名；其余：二等獎。參加片賽的選手均由天心區教師進修學校頒發“品德與生活、品德與社會教師教書育人風采競賽”獲獎證書。一等獎獲得者將于3月24日（星期五）上午代表大托片參加區賽（地點待定）；

6、請各選手賽前向中心校提供1000字左右的教案（現場賽課選手）、書面教學演講稿（教學演講選手）、課件光盤和使用該課件進行教學的課堂教學實錄（或教案）1份。

四、競賽內容

１．現場上課（教學活動片斷）。

各校1人，每人限15～20分鐘。用雙冊教材。

賽前提供1000字左右教案。教案應說明其教學活動所體現的某一特定的教材意圖及其教學策略。教學主題鮮明，目的明確，思路清晰，方法有效。重視在生活（社會）常識教學中自然而然地對學生進行品德教育，力求潤物無聲。避免華而不實，力戒脫離實際。生活性、實效性是教學評價的最高標準。

2． 教學演講（我的教學故事）。

各校1人，每人限6～8分鐘。

與教材教學內容相聯系。講述教師在教學實施過程中，在課程理念與教學實踐相結合的層面上，怎樣富有教學創意和富有教育智慧地處理教材、利用資源、調動學生、激活教學，使之獲得喜出望外的教育教學效果。演講后提交演講稿。教學思想和教育藝術是評價指標的重點。

3.課件展示（課件的設計與制作）。

各校1人，每件限8～10分鐘。不限教材、冊次。

賽前提供課件光盤和使用該課件進行教學的課堂教學實錄（或教案）1份。課件內容應與教材中的某一特定課題（主題）對應，為特定的課題（主題）服務。能較好地體現教學活動目標，符合本年段兒童的年齡特點和認知規律。能體現新的課程理念，突出課件的資源性、開放性、啟發性、交互性等特點。能較好地體現課件所具有的其他教學手段難以達到的教學效果。選材恰當、內容正確，無科學性、導向性錯誤。文字、符號、單位等符合國家標準。畫面表現力、可視性強，圖像清晰、語言清楚。

課件制作所用軟件不限。課件要有交互性、其圖片處理、音影、動畫、頁面替換等效果突出，界面美觀、操作簡便，能適應不同教學需要，且具有一定的創新性。課件需刻錄成光盤，光盤中應包含有課件可執行文件（脫離制作平臺）、課件源程序、制作軟件的安裝文件及文字介紹稿。參賽光盤必須能正常運行，并經檢測無毒，否則，競賽時課件將不能安裝。教學評價關注課件內容設計的針對性、合理性和技術制作的先進性。

課件項目可以由設計者（即上課教師）、制作者各1人合作完成，分別授獎。

第五篇：競賽活動實施方案

關于印發《運城市農村信用社

“建設防風險信息體系 促進銀行業穩健發展”

競賽活動實施方案》的通知

各縣（市、區）聯社、農合行：

根據運城市銀監分局《關于印發<運城市銀行業金融機構“建設防風險信息體系促進銀行業穩健發展”競賽活動實施方案>的通知》(運銀監辦[2010]98號)精神,為切實提高我市農村信用社風險防范意識和能力,積極推動銀監會客戶風險監測預警信息的運用，有效防范金融風險，進一步推動競賽活動的開展，特制定《運城市農村信用社“建設防風險信息體系促進農村信用社穩健發展”競賽活動實施方案》，現印發給你們，請高度重視，認真組織，廣泛宣傳，積極做好此項工作。

附件：

1．運城市農村信用社“建設防風險信息體系促進農村信用社穩健發展”競賽活動實施方案

2．運城市農村信用社評比標準

二○一○年七月十三日

附件1：

運城市農村信用社“建設防風險信息體系

促進農村信用社穩健發展”競賽活動實施方案

根據運城市銀監分局《關于印發<運城市銀行業金融機構“建設防風險信息體系 促進銀行業穩健發展”競賽活動實施方案>的通知》精神，為切實提高我市農村信用社風險防范意識和能力，不斷加大金融對地方經濟發展的支持力度，強力打造農村信用社信貸風險信息預警平臺，積極推動客戶風險信息運用。經研究，決定開展“建設防風險信息體系促進農村信用社穩健發展”競賽活動。

一、競賽目的積極貫徹落實運城市銀監分局《關于印發<運城市銀行業金融機構“建設防風險信息體系促進銀行業穩健發展”競賽活動實施方案>的通知》精神，組織全市農村信用社以銀監會客戶風險監測預警信息應用工作為重點，通過競賽活動，努力建設防風險信息體系，有效防范金融風險，促進全市農村信用社穩健運行。

二、競賽范圍

各縣（市、區）信用聯社、河津市農村合作銀行。

三、組織機構

運城市農村信用聯社成立“建設防風險信息體系促進農村信用社穩健發展”競賽活動領導小組。組長由市聯社主任張軍擔任，成員陳志杰、任曉鵬。領導小組下設辦公室，辦公室設在市

聯計信貸管理科，辦公室主任由任曉鵬擔任，成員為張偉紅、任晶晶。

四、競賽安排

（一）準備階段（2010年7月）

運城市農村信用聯社制定活動實施方案，確定競賽組織方式，積極開展宣傳動員活動，梳理防范客戶風險監測預警系統的運用現狀，為競賽活動做好準備。

（二）競賽階段（2010年7月——9月）

轄內各縣級聯社認真組織實施競賽活動，收集客戶風險信息應用實例，統計信息應用成果，認真總結客戶風險監測預警系統對授信審批、信貸風險防范及客戶風險數據質量控制工作中的重要作用。運城市聯社編發競賽簡報，對各縣級聯社的競賽活動進行通報，加強交流，推廣經驗，在全市農村信用社形成“防風險、促發展”的競賽氛圍，掀起信貸文化和風險防控體系建設的高潮。

（三）總結階段（2010年10月——11月）

運城市信用聯社競賽活動領導小組將對各縣級聯社競賽活動進行考核，評選出2個“建設防風險信息體系突出貢獻集體”，3個“建設防風險信息體系突出貢獻個人”，市聯社按照銀監局評比先進集體和個人的條件要求，對在競賽活動中能積極貫徹執行《運城市銀行業金融機構“建設防風險信息體系促進銀行業穩健發展”競賽活動實施方案》，認真落實銀監會《銀行業評比標準》，運用客戶風險監測預警系統防范風險工作成效突出的單位和個人，市聯社將積極向運城市銀監分局推薦，對此次競賽活動重視不夠，組織不力，落實不到位，進而給信貸資產帶來風險和

隱患的單位要進行通報批評，并要求限期整改。

五、競賽內容與評比標準

（一）競賽內容

一是重視客戶風險信息應用工作，內部職責分工明確，客戶風險監測工作管理和信息應用制度健全，組織推動措施到位。

二是認真完成山西銀監局客戶風險監測預警各項工作任務，切實加強客戶風險監測數據報送工作，數據質量控制措施到位，加強培訓工作，注重全系統工作人員業務素質的提高。

三是將客戶風險信息納入各類業務風險防控流程，切實在相關風險防控的各個環節建立了風險約束機制。

四是建立或完善了信息應用制度與工作流程相配套的信息系統，實現客戶風險預警信息提示與風險信息處理的協調機制或自動化系統。

五是應用客戶風險預警信息取得的防范相關信用風險成效顯著，并能按照山西銀監局客戶風險信息應用有關要求，及時報送應用情況報告。

六是認真組織本次競賽活動，及時向運城市農村信用聯社報送競賽活動材料。在本次競賽活動期間各機構至少報送3篇競賽活動材料，多則不限，各縣級聯社報送材料質量和數量將作為此次競賽活動選評的重要依據。內容包括：

1、本次活動的組織宣傳活動情況。

2、完善各項制度、流程、充分發揮客戶風險監測預警系統的作用。

3、應用客戶風險監測預警系統在授信、貸款等方面所起到的風險防范作用的實例。

4、運用客戶風險預警系統對全部貸款、行業貸款、單個客戶貸款的風險分析材料。

（二）評比標準

1、集體獎評比標準

根據銀行業金融機構競賽內容，制定了具體評比標準。（詳見附見2）

2、個人獎評比標準

（1）直接從事客戶風險統計與信息應用工作兩年以上；

（2）為本轄區、本機構信貸風險監測預警工作做出突出貢獻，指導轄區農村信用社信息應用或對本機構信息應用取得顯著成效，在競賽活動中表率作用突出。

（3）熟練掌握山西銀監局客戶風險統計制度以及信息應用各項管理規定，熟悉相關信息系統應用，工作有思路、有方法，具有創新精神，能夠推動本轄區或本機構客戶風險監測預警統計與信息應用工作不斷深化。

（三）評比原則

堅持公開、公平、公正原則。嚴格執行評比標準和評比程序，加強實績考核和組織審核把關，防止弄虛作假。如發現弄虛作假等不當行為，取消其評選資格，并在本機構進行通報批評，并追究有關人員責任。

六、評選程序

（一）集體獎由運城市信用聯社競賽活動領導小組派出考評組對各縣級聯社進行現場考評，按照評比標準打分、匯總、排隊，以總分名次確定集體獎獲獎單位，提交競賽活動領導小組審議。

（二）個人獎候選名單由各縣級聯社提名1名，向運城市聯社競賽活動領導小組辦公室推薦，并附報候選人員先進事跡材

料。

（三）運城市聯社競賽活動領導小組審議確定集體獎與個人獎名單，向運城市銀監分局推薦。

七、有關要求

（一）競賽活動要以利用客戶風險信息，構建風險防范屏障為主要內容，緊緊圍繞促進經濟增長、維護金融穩定、保障農村信用社健康發展這一主題。緊密結合實際，加強組織引導，充分調動廣大干部職工的積極性和創造性，立足本職工作，以信用風險防范作為建功立業的主要內容，掀起比工作、看成效的競賽熱情，為本轄農村信用社的穩定發展和風險防控做出貢獻。

（二）轄內各縣級聯社要高度重視，精心組織、強化落實，求真務實，不走過場。在競賽活動中要廣泛動員，加強宣傳，充分調動客戶風險監測工作人員的積極性、將監測工作與競賽活動有機結合，確保競賽活動順利，取得實效。

（三）各縣級聯社要充分利用競賽活動這一有利時機，切實推進信貸風險防控，加強客戶信息應用。各聯社競賽活動領導小組，要加強對本系統競賽活動的組織引導，確定專人負責向運城市農村信用聯社報送競賽活動的開展情況。