第一篇：民族精神總結

中學弘揚民族精神活動月總結

為弘揚和培育民族精神，響應教育局倡議的“弘揚民族精神”的活動月精神，我校積極做出了準備，面對全校師生開展一系列的主題教育，讓全校師生在本次精神月活動中不僅受到了良好的民族精神教育。我校高度重視、及時行動，將9月的工作重點放在弘揚民族精神，貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規范》上。現將我校開展弘揚民族精神活動總結如下：

一、切實加強領導、保證活動月順利開展。

學校成立了未成年人思想道德建設領導小組，以少先隊工作為主陣地，高度重視、精心策劃、求真務實，把弘揚和培育民族精神作為貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年入思想道德建設的若干意見》的一項重要任務，擺上議事日程，切實加強領導，給予必要的財力、物力和人力支持。

二、廣泛開展豐富多彩采的活動，增強學生民族自尊心、自信心和自豪感。

1、抓好宣傳，形成良好開端。9月3日，我校全體師生舉行了弘揚和培育民族精神及貫徹實施《小學生守則》、《小學生日常行為規范》升旗儀式。向全校同學提出倡議：熱愛祖國、遵守守則，在校做個好學生，在家做個好孩子，在外做個好公民。知法守法，珍愛生命，遠離毒品。升旗儀式上學生代表表示決心，將積極響應弘揚民族精神的號召，從小做起，從現在做起，立志做了不起的新一代中國人。通過宣傳迅速在全校掀起了弘揚民族精神，學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的熱潮，民族精神的種子正在學生心中播撒、生根、發芽。我校組織學生觀看愛國影片，交流評比觀后感。并在老師的指導下交流評述、寫出觀后感在班上進行展示評比，收到了良好的效果。

2．充分發揮主陣地作用，在各科教學中滲透民族精神教育。全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學全過程，貫穿在學校教育教學的各個環節、各個方面。語文、社會、藝術等人文學科，要充實體現民族精神的豐富內涵。是學生的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養。

3．大力加強校園文化環境建設。堅持升降國旗制度，每周一及重要節日、紀念日、大型集體活動必須舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。每周一舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，全體學生齊唱國歌。

9月17日，全校進行了“勿忘國恥 振興中華”為主題的升旗儀式。讓全校同學了解了9﹒18的重大歷史性的轉變，以及中華民族的屈辱歷史，增強了同學們的民族責任感

通過今天的升旗儀式，隊員們更加懂得了和平年代該如何愛國？“忘記歷史，就意味著背叛”。學校領導的講話慷慨激昂，并對全校同學提出了希望：用積極的態度對待學習對待生活，對待身邊的每一件小事，從規范自身的言行做起，將這份愛國情感落實到行動中，勿忘國恥，振興中華，祖國在期待著你們，努力吧﹗ 我校充分利用校園廣播站、校園網、學生作品展示窗、板報等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

4、積極開展系列讀書活動。我校充分利用學校圖書室、閱覽室，在學生中廣泛開展了讀古今反映民族氣節和民族精神的好書活動，同時各中隊利用課前三分鐘唱—支革命歌曲，從好書、好歌中凈化心靈，陶冶情操，弘揚民族精神。

5、寓民族精神與豐富多彩的活動之中。以少先大隊牽頭在全校及班隊活動中組織開展了詩歌朗誦比賽、演講比賽、革民故事會等活動，鼓勵學生用自己獨特的方式表達對祖國、對人民及家鄉的熱愛。

6、開展了為期一周的軍訓活動。弘揚民族精神不僅是學校的任務，還是全社會的責任。我校通過軍訓活動同學們了解了軍人的優良作風以及與困難做斗爭的堅強品質。一周的軍訓讓孩子們成熟了許多，少先隊員他們不在嬌氣，拖拉，在軍訓期間學生們與軍人成了好朋友，軍人的言行，作風對他們影響是深遠的，隊員們更加熱愛自己的祖國，并通過努力學習來報答祖國。隊員們都寫了深刻的軍訓體會。真正的把民族精神理解的很深刻并對自己的學習生活指明了方向。，三、任重道遠，弘揚民族精神將是我校德育工作的一項長期工程。

弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于武岡灣頭鎮南橋中學的全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神在每個學生的心中生根發芽，開花，結果。學校按照計劃安排、要求完成了“民族精神活動月”的各項活動內容，讓學生受到良好的愛家、愛校、愛國教育。

第二篇：“民族精神”總結

“民族精神代代傳”活動總結

為貫徹落實《關于開展深圳市2005年中小學弘揚和培育民族精神月活動的通知》，結合我區創建全國文明城市活動，特制定寶安區教育局2005年中小學弘揚和培育民族精神月活動的實施方案。我校上到學校領導，下到每一位學生都高度重視，并確立了此次活動以團隊活動與德育教育相結合，將開學的第三周定為“民族精神代代傳”宣傳教育周，通過開展各類活動在學生中興起弘揚和培育民族精神的熱潮。與開展“四進社區、共建和諧”、“160假日工程”、社區建團隊結合起來，與開展關愛行動和讀書月活動結合起來，與激勵學生勤奮學習、立志成才、報效父母、報效祖國結合起來，精心組織，確保實效，打造學校德育品牌。現將“民族精神代代傳”活動總結如下：

1、9月19日（周一），我校利用升旗儀式進行了“民族精神代代傳”宣傳教育周的啟動儀式。啟動儀式上，我校馮小華校長對全體師生進行了動員和部署，教導處陳春華主任宣讀了活動周的安排，并以此拉開了活動的序幕；

2、9月22日下午第二節課，我校以“民族精神代代傳”為主題開展“祖國寶島臺灣在我心中”的活動，1—4年級開展繪畫展評，5—6年級開展手抄報展評，各班準備充分，紛紛以“祖國寶島臺灣在我心中”為主要內容，同學間相互學習，相互交流，通過暢談體會后、進行描繪祖國寶島臺灣，使學生樹立了為實現中華民族偉大復興做好全面準備的志向；

3、9月26日下午第三節課，組織各中隊板報小組學生開展“祖國寶島臺灣在我心中”中隊專題板報評比活動；

4、10月13日下午第二節，開展“紅領巾召喚我前進”活動；

5、10月25日下午第二節，圍繞叢飛叔叔的先進事跡以朗讀、討論、演講等形式開展“叢飛精神大家談”主題隊會活動。教育學生學習叢飛扶貧助困、關愛他人，無私奉獻的高尚品質，從身邊的事情做起，從身邊的人關愛起，努力提高道德素養。各中隊倡導學生積極尋找叢飛叔叔的有關事跡資料；故事、報刊報道、圖片、影像等；

6、3月8日開展“溫情家書謝長輩”慶三·八書信比賽活動； 7、4月6日開展“弘揚中華美德，構建和諧校園——從我做起”

讀書征文比賽活動；

8、6月6日開展民族精神代代傳——“我愛我家”環保手抄報、調查報告比賽活動；

9、5月中旬開展民族精神代代傳——中華古今“尊師長·敬父母”小品短劇比賽活動；

10、6月27日開展民族精神代代傳——“孝敬長輩”暑假學生社會實踐活動；

11、9月中旬開展民族精神代代傳——“尊敬長輩·快樂成長”少兒舞蹈大賽活動。

通過“民族精神代代傳”系列教育活動，大力整合各部門力量，積極探索學校、家庭、社會良性互動的教育途徑，打造學校青少年思想道德教育品牌。教育活動的主陣地是學校和社區，教育對象主要是從小學一年級到六年級的在校學生。

德乃人之本，孝乃德之先。中華民族精神的核心是愛國主義精神，而愛國主義的根基是“忠”和“孝”。只有孝敬長輩，尊敬長輩，關愛他人，忠于人民，才能熱愛學校、關心社會、報效祖國。本以“孝敬長輩”為主題，旨在弘揚尊敬長輩的中華民族優良傳統美德，培養學生現代公民素質，從建設和諧家庭關系、和諧師生關系入手，進一步營造建設和諧社會的良好氛圍。

我校依托家長學校，在家長學校開課時就“如何引導孩子發揚民族精神”“家校如何開展好孩子的教育工作”等方面進行了交流與探討。家長們對學校工作給予了極大的支持，一致認為：發揚民族精神要從小事做起，從做人做起，家庭和學校要密切配合給孩子創造良好的環境和氛圍，將民族精神發揚光大。

第三篇：弘揚民族精神總結

弘揚民族精神活動總結

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱。青少年是祖國未來的建設者和社會主義事業的接班人，弘揚和培育民族精神對于加強青少年的思想道德建設具有積極作用。為了在學生中廣泛興起弘揚和培育民族精神的熱潮，全面提高少年兒童的思想道德素養，新學期開始以來，本校廣泛開展了“民族精神代代傳，爭做文明好學生”為主題的系列活動。現將活動能夠成果總結如下：

一、以“學習優秀民族文化”為主，將有些課程擴展化

發揚民族精神，首先必須要了解民族精神，中華民族悠久的歷史文化。從學習的實際出發，結合學生的基本情況，我們在保證完成新課程標準內容、任務的基礎上，與各任課教師相協調，適當增加民族的優秀文化知識的滲透教學。這樣，拓展了學生的知識面，了解中國的優秀歷史文化，并感受到中國了不起，中國人了不起，激勵他們做一個了不起的中國人。

二、主題明確，精心設計，開展各種活動

以“民族精神代代傳”為主線，選擇學生易于理解的鮮活的教育材料，精心設計教育活動方案，扎實的開展“四個一”活動。

1、把全校學生組織起來講《民族英雄鄭成功》、《航天英雄楊立偉》等故事以及今年“5.12”地震中的英雄事跡和觀看2008北京奧運會上奮力拼搏的運動健兒記錄片等，營造了良好的學習氛圍，從而激發了少年兒童奮發向上的精神。在此基礎上，通過說感受、寫讀后感、演講等形式將民族精神進一步強化深入到每一個學生的內心深處。

2、推薦學生讀好書，學唱優秀的革命歌曲（九月份教會學生了），進一步了解我們中華民族的悠久歷史及傳統美德，增強他們熱愛祖國的情感。

3、召開“自豪，我是中國人”的主題班會。學生自己找資料，做調查，收集一些有關的格言，通過各種豐富多彩的班會使學生了解和感受到中華民族的豐富內涵，也更加激勵他們要珍惜大好時光，抓緊時間勤奮學習，爭做了不起的中國人。

4、經過一系列的活動，學生對于民族精神已有一定的了解和感受。利用這些資料，讓學生自己精挑細選，出了一期“弘揚和培育民族精神”的黑板報，并進行了評比，有助于學生將所收集到的知識內化，激勵自己不斷進取。

三、注重體驗，增強教育的實效性

學生是教育活動的主題，教育工作必須激發和引導學生的內在積極性。事實證明，從學生的學習實際出發，從學生關心的問題入手，深入淺出，用生動典型的事例，增強學生的體驗，引起學生心靈上的共鳴，將事半功倍。

1、我們充分利用國旗下講話、早操時間、活動課、宣傳窗、及黑板報等陣地，用通俗鮮活的語言，適當結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和當前時事，主要抓典型事例，與學生一起探討、交流“民族精神”，進行“弘揚和培育民族精神”的教育。

2、開展“家鄉變化知多少”活動。以小隊的形式，組織學生調查家鄉的馬路、房子、商店等幾十年來（特別是改革開放以來）所發生的翻天覆地變化。同時，走訪退休老干部了解過去的青水。組織學生幫助孤寡老人打掃衛生，清洗物品，以此引導少年兒童繼承和發揚中華民族的傳統美德，從小養成熱愛勞動、講究衛生的好習慣。

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障。

第四篇：2013弘揚民族精神總結（精選）

XX學校2013年“弘揚和培育民族精神”活動總結

今年是建國64周年，同時也是9.18事件72周年，為落實教育局“中小學弘揚和培育民族精神月”中的工作要求，推進弘揚和培育民族精神教育活動在我校廣泛深入地開展，我校把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，要求全體教師將民族精神滲透于各科的課堂教學之中，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮；樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統。通過多種途徑開展了以“祖國發展我成長，弘揚和培育民族精神”為主題的系列活動。

讓學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行動，引導學生樹立“我為祖國服務”的崇高理想。立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻。

召開班子成員會議，成立了有校長XXX同志任組長的弘揚和培養民族精神月領導小組，傳達貫徹會議精神。9月17日，校長在我單位的啟動儀式上做了“祖國發展我成長，弘揚和培育民族精神”專題講話，通過生動的事例，深入淺出地引導全體同學走進該活動。之后，我校又通過國旗下講話、板報、墻報、廣播站等，大力宣傳“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的重要意義、主要內容和工作成效，營造弘揚民族精神的濃厚校園氛圍。在校園內張貼懸掛革命領袖和中華民族杰出人物畫像，積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。學校在大力進行宣傳教育同時，充分發揮學生的自我管理能力，組織青年志愿者走進社會家鄉變化進行調查采訪，促進學生愛國情懷的提升。學校制訂了民族精神月活動方案，充分發揮學校的墻報、板報、廣播站、校園網的作用，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等。結合“思想品德”課、班會、團隊課，組織學生學習弘揚和培育民族精神相關內容。利用黑板報、班會等開展愛國主義活動。各班根據學校的統一布置，先后以《老

師贊歌》、《勿忘國恥、振興中華》、《心中有祖國，心中有他人》、《天下興亡、我的責任》為主題開展了豐富多彩的班會活動。通過這些活動，增強了師生之間的感情，強化了尊重老師的思想品德，弘揚中華民族尊師重教的優良傳統。培育了學生愛祖國、愛人民的情懷。組織“祖國發展我成長”紅歌演唱活動。讓學生,全面感受改革開放三十年來中國社會取得的巨大進步，激發愛國熱情，增強民族自信心和自豪感，珍惜來之不易的幸福生活。認真學習《xx學校學生文明禮儀手冊》，在日常生活中養成“知文明、行禮儀”的好習慣，大力繼承和弘揚中華民族的優良傳統；積極投身到班級文化建設活動中，形成我校中學生人人知文明，個個行禮儀的良好氛圍；積極參加“德育標兵”評選活動，在爭優創先中不斷加強文明禮儀教育，豐富自己的課余生活，展示了廣大青少年學生的文明風采。

弘揚和培育民族精神教育是當前和今后一個時期學校德育工作的戰略抓手。我校將充分發揮學生的積極性和創造性，注重實效，防止形式主義。并將與有關部門加強配合，整合利用學校、家庭、社會相結合的教育體系，使學校教育、家庭教育、社會教育相互配合，相互促進，形成合力，推動民族精神教育價值取向趨同，教育理念一致，教育過程同步，教育途徑互補，不斷推進弘揚和培育民族精神教育活動的深入開展。

Xx學校

2013年9月

第五篇：弘揚民族精神活動總結

弘揚民族精神專項教育活動總結

健康中心小學

在專項教育教育活動中，我校按照安排，認真開展了以民族精神代代傳為主要內容，以切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養他們的創新精神和實踐能力，努力提高他們的素質，根據我鄉學生實際，堅持育人為本，教育引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

在專項教育活動中我們始終堅持以學生為主體，以學校、家庭、社會教育三結合的方式育人。

一、在教育活動中，我們從以下四個方面對學生進行教育：

1、把愛國主義作為民族精神的核心教育。我校充分利用升旗儀式、班會課開展弘揚和培育民族精神教育，倡導一切有利于民族團結、祖國統一、人心凝聚的思想和精神；倡導一切有利于國家富強、社會進步、人民幸福的思想和精神；倡導一切用誠實勞動創造美好生活的思想和精神。引導學生樹立以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以提高國家和人民利益、民族尊嚴為最大幸福的觀念。

2、幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，了解五千年來孕育的優秀傳統美德，了解影響中國歷史發展的重大歷史事件和著名歷史人物，近代以來中華民族的深重災難和不畏強暴、英勇抗爭的歷史，特別是共產黨領導人民進行英勇斗爭，取得勝利的歷史。

3、組織學生學習教育部發布修改后的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。

二、在教育月活動中我們的具體做法

1、認真開展形式多樣的教育活動，以“回顧歷史，感恩時代，以弘揚抗震救災精神，感恩共產黨”為主題。開展了對學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，弘揚民族精神的教育。

2、組織學生觀看“九一八事變”、“七.七事變”、特別是南京大屠殺的國恥教育影片，教育全體學生不忘歷史，莫忘國恥，為中華民族的崛起而發奮學習，強我中華，為國爭光。同時對學生進行中國歷史發展的重大歷史事件和著名歷史人物、中華民族不畏強暴英勇斗爭的可歌可泣的英雄事跡教育。

3、我們充分利用班級手抄報報圍繞弘揚中華民族的優秀傳統美德進行宣傳教育。

4、課堂教學是我校弘揚和培育民族精神的主渠道，緊緊依靠課堂教學滲透民族精神。我們抓住《思想品德與社會》、《語文》等課堂教學，進行弘揚和培育民族精神教育，滲透民族精神教育，使民族精神教育貫穿在學校教育教學的各個環節中。

總之，在弘揚和培育民族精神專項教育活動中，我校認真按照教育指示，舉行了形式多樣教育活動，讓學生了解歷史愛我中華，看今天發展中的中華，知我肩上的重任，明白“落后就要挨打”的道理。教育學生為中華民族的偉大復興而讀書。