第一篇：南通大學教學名師培育工程培養對象考核管理辦法

南通大學教學名師培育工程培養對象考核管理辦法

（征求意見稿）

為明確教學名師培育工程培養對象的工作目標,加強培養、考核與管理工作，著力培育一批教學名師，推動師德師風建設，帶動和促進全校教師高度重視教學、積極從事教學、努力提高教學質量，根據《南通大學教學名師培育工程培養對象選拔實施辦法（試行）》（通大人〔2012〕1號），制定本辦法。

一、已經獲得校“拔尖人才基金”或“創新人才基金”資助者，不再列入教學名師培育工程培養對象。

二、各學院應高度重視教學名師培養工作，將培養教學名師納入學院師資隊伍建設規劃，切實加強對本學院教學名師培育工程培養對象的管理和考核工作，主動為培養對象搭建平臺，積極支持培養對象開展工作。

三、教學名師培育工程培養對象必須與學校簽訂目標責任書，作為管理和考核的依據。

四、教學名師培育工程培養對象的考核分中期考核和期滿考核兩種方式，由人事處（教師發展中心）負責，研究生處、教務處、教學質量管理處、科技與產業處和人文社科處等部門共同組織實施。

五、學校為教學名師培育工程培養對象提供資助經費3 萬元/人，分兩批劃撥。立項后劃撥首批資助經費2萬元，第二批資助經費根據中期考核結果安排。中期考核合格，劃撥第二批資助經費1萬元；中期考核不合格，解除培養，停撥資助經費。

六、教學名師培育工程培養對象的期滿考核結果分優秀、合格和不合格三個等次，優秀比例不超過15%。考核優秀者，增撥資助經費1萬元/人；考核不合格者，三年內不予推薦申報教學名師獎。

七、教學名師培育工程培養對象的考核內容包括師德師風、教學能力與水平、教學團（梯）隊建設與貢獻、科學研究與學術水平等方面。

八、教學名師培育工程培養對象在培養期內應完成下列指標：

（一）長期承擔本科教學任務，堅持講授基礎課程，認真完成學校安排的教學工作，面向本科生年均課堂教學工作量不少于100學時。

（二）潛心研究課程教學，教學理念先進，教學方法恰當，教學效果良好，形成獨特而有效的教學風格，在全校同領域內有較大影響，學生評價優秀，年度教學質量考核“優秀”等次不少于3次。

（三）每學年必須開設一次教學示范課或教學專題講座，參加一次學校組織的教學研討或培訓活動。

（四）注重教學團（梯）隊建設，組織形成一支結構合理的教學團（梯）隊；積極參與實施“導師制”，承擔青年教師的培養任務。

（五）同時完成下列指標中的任意兩項：

1.主持校級以上教改項目，在教學內容、教學方法改革方面取得優異成績，做出重要貢獻；

2.發表3篇高質量的教改教研論文，或出版1部具有一定影響的教改教研專著，或自編、主編高水平、有特色、版本新的教材；

3.獲得市廳級以上教學（科研）成果獎1項（排名第一）或獲得省部級以上教學（科研）成果獎1項（排名前三），教學成果在教學工作中得到推廣應用；

4.主持省部級以上科研項目，或主持橫向項目到賬經費自然科學30萬元以上、人文社會科學10萬元以上；

5.發表三級期刊論文3篇以上。

九、師德考核或年度考核等次為基本合格以下，或受到黨政紀律處分及有其他違紀違法行為者，解除培養，停止資助。

十、教學名師培育工程培養對象在培養期內獲得校級或市級教學名師獎，考核等次自然為合格；獲得省級以上教學名師獎，考核等次自然為優秀。

十一、考核指標中所提及的成果起始時間均須為確定培 養對象的日期，且成果內容均屬申報表中項目范圍，知識產權均為南通大學所屬。

十二、同等條件下，學校優先推薦教學名師培育工程培養對象申報各級教學名師獎、人才項目（工程）及教學科研成果獎勵。

十三、考核程序：

（一）個人總結。教學名師培育工程培養對象對培養期內的工作情況進行總結，填寫考核任務對照表，提交相關證明材料。

（二）學院考核。學院負責檢查培養對象的工作總結，審查培養對象提交證明材料的真實性，提出考核意見。

（三）學校考核。人事處（教師發展中心）會同研究生處、教務處、教學質量管理處、科技與產業處和人文社科處等部門組織專家進行考核。

（四）校長辦公會議審定。校長辦公會議對專家組的考核結果進行審定。

十四、本辦法自頒布之日起實施，由人事處負責解釋。

第二篇：常州大學教學名師培育工程實施辦法

常州大學教學名師培育工程實施辦法

第一章 總 則

第一條為貫徹落實《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》等文件精神，全面實施我校人才強校戰略，將“跟進式教育”理念融入教師的教學發展，激勵廣大教師認真做好教學工作，努力提高教學質量，學校決定實施教學名師培育工程，培養一批在教學工作中創新教學方法、承擔教學研究項目、孵化教學成果、并在實際教學中具有示范引領作用的優秀教師，成為省部級、國家級教學名師的后備力量。

第二章 教學名師培育項目的申報、評選和管理 第二條學校成立教學名師培育工程領導小組，負責領導與監督教學名師培育工作。學校每兩年開展一次教學名師培育項目的申報，每次遴選10-15項教學名師培育項目，并確定立項的項目申請人作為教學名師培育對象，培養周期為4年。由教務處和教師教學發展中心負責組織評選、中期檢查和結題驗收；教學名師培育對象所在學院負責項目監督、管理和組織落實。

第三條教學名師培育對象的選拔采用教師個人申請與學院審核推薦相結合的方式。教師申報時需填寫“常州大學教學名師培育工程項目申請表”，經所在學院審核后報教師教學發展中心。經學校教學指導委員會評審、公示無異議后資助實施。

第四條教學名師培育對象的申請人應具備以下條件： 1．熱愛社會主義祖國，堅持黨的教育方針，模范遵守師德規范，具有強烈的事業心和協作精神。治學嚴謹、學風端正、教書育人、為人師表。

2．申請人必須是我校專任在職教師，應具有副教授以上職稱或博士學位，年齡一般不超過45歲。成果特別優秀的教師經過學院推薦可以破格申報，中層干部正職一般不參與教學名師培育項目的申報。

3．長期熱衷于本科教學工作，教學思想先進、教學風格鮮明、有效使用新媒體、教學效果優秀，能起到示范引領作用。近三年面向本科生年均授課學時數達到180以上。

4．積極開展教學改革與研究，承擔教學研究課題，發表過多篇高質量教研論文，或自編、主編過高水平有特色的教材，或獲得教學成果獎勵；積極參與專業建設、課程建設和教學團隊建設，指導青年教師，在學校專業建設、課程建設和教學改革研究與實踐中能擔當重任。

5.在相應學科領域具有一定的影響和知名度，承擔各類學術研究課題，發表高水平研究論文、專著、發明專利等，或取得校級以上科研獎勵或推廣應用成果。6．校級以上教學改革項目主持人、校級以上教學成果獎負責人或省級以上教學成果獎的主要完成人、校級以上精品課程（資源共享課、視頻公開課）主持人或主講教師、校級以上教學團隊負責人、校級以上精品（特色）專業負責人等可優先推薦申報。

第五條 通過教學名師培育項目建設引領我校的教風建設，養成教師重教、樂教、研教、優教的教風，著力提升教學水平和教學質量。每個培育項目的建設要緊緊圍繞“展示優秀的教學效果，建成一支優質的教學團隊，建設一門優質課程，編寫一部高水平教材，完成一項教學研究項目，取得一項教學成果”進行。

第六條每個名師培育對象要在學院指導下制定出切實可行的中期建設目標和建設總目標，并確定具體實施步驟。教學名師培育對象在培育期內的必須履行以下職責任務：

1、把“跟進式教育”理念融入日常教學活動，以學生學習為中心，以學生學習成果為導向，不斷更新教育理念，研究教學內容，積極進行教學方式方法的創新，促進知識傳授和能力培養的有機結合，以學論教，學生學習目標達成度高。

2、開展名師講堂活動，面向本學院或全校開設示范課或公開觀摩課，展示其教學特色與水平。面向本科生授課，年均實際授課學時數達到200以上。

3、積極開展各種教學研究，組織申報省級教學研究項目一項，發表教學研究論文2篇（1篇為C刊）或組織出版有影響的教材一部（如國家規劃教材）。

4、潛心研究教學內容及其與學生畢業要求的對應關系，建成一門在線開放課程（SPOC，或幕課，或翻轉課堂、或微課程系列形式）。

5、建成一支教學團隊，積極進行專業建設和課程建設，組織申報各級課程建設項目、教學成果獎勵，申報教學名師或優秀教學團隊。

6、取得較高水平的科研成果（含科研立項、論文、科研獎等）。

第七條教學名師培育項目建設經費每項8萬元，學院匹配4萬元，經費主要用于資助教學名師培育對象開展教學研究、教學改革、課程資源建設（如在線課程建設）、參加教學會議、編寫教材、發表教學研究論文、申報教學研究項目和成果獎勵、以及教學名師獎申報等方面的支出。

第八條教學名師培育項目建設中期（第二年末），由教師教學發展中心組織專家組進行評估檢查，達到中期建設要求者，繼續給予經費資助，對未能按既定計劃建設的項目提出限期整改意見、限期整改，合格后繼續資助建設；對整改不合格者取消培育資格和經費支持。對于無意繼續進行項目建設的培養對象，經個人申請、學院審核、學校批準后可以退出教學名師培育項目。

第九條培育期滿后，教學名師培育對象需提交《教學名師培育工程項目總結報告》，學校對培育成果進行評估驗收（驗收成績分優秀、合格、不合格三個層次）。成績達到合格以上者，可參加學校教學名師的評選；未達到合格成績者，限期整改。

第三章保障措施

第十條學校采取有效措施，積極加大對教學名師培育對象的支持，保證教學名師培育對象能夠安心教學，潛心開展教學研究和教學改革，成為教學帶頭人。一是優先推薦教學名師培育對象申報各類教學改革與建設項目；二是優先支持教學名師培育對象參加國內外重要會議或訪學與進修；三是在專業技術職務評審和崗位聘任中，優先推薦教學名師培育對象參加“以教學為主”型教師職務和崗位的評聘；四是在培育期間，每年給予培育對象一定的個人資助，資助金額根據當年學校0.5個崗位系數的獎勵性績效津貼標準確定；五是期滿后驗收成績優秀者在下一個培育期內繼續享受第四項所規定的待遇。取消培育資格和退出教學名師培育項目的培養對象，同時取消所享受的特殊待遇。

第十一條學院需充分重視教學名師培育工作，對本學院確定為教學名師培育對象的教師，應對照培育目標，認真分析其優勢與薄弱點，找準培育重心，進行全面支持和培育。

第十二條本實施辦法自頒布之日起開始執行，由教務處和教師教學發展中心負責解釋。

常州大學

2015年10月29日

第三篇：學校教學名師考核管理辦法

***職業學院教學名師考核管理辦法

為進一步貫徹和落實中共***職業學院委員會《關于印發<***職業學院教學“名師工程”評選和管理辦法（試行）》（浙浙金院黨字〔2020〕20號）文件精神，加強對名師隊伍的管理，激勵我院名師不斷提高自身素質，認真履行職責，充分發揮模范帶頭作用，結合我院實際，特制定本考核管理辦法。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深化學院的名師工程建設，進一步增強教學名師教書育人的責任感和使命感，充分發揮其對廣大教師的示范、引領作用，增強我院師資隊伍實力。

二、考核內容

1.教書育人，愛崗敬業。遵循師德行為規范，不斷加強自身修養，顧全大局，樂意接受工作任務，做德才兼備的師德楷模。

2.堅持教學第一線工作，擔當教育教學改革的“排頭兵”，出色完成學院教學、科研任務。專業課教師年均教學工作量200學時以上；公共基礎課教師年均教學工作量220學時以上；兼職教學的管理人員按專職教師年均教學工作量的1/3

計算。任職期間每學期教學效果考核為優秀。

3.每學期至少在具有CN刊號的刊物上公開發表教研或學術論文一篇。

3.考核期內必須主持一個廳級及以上教育教學科研課題。研究過程規范，文檔齊備，切實解決教育教學中的實際問題，成果水平高，有推廣價值或榮獲廳級以上教育教學、科研成果二等獎以上獎勵。

4.積極主動與青年教師結成幫帶關系，幫助青年教師成長，效果明顯。每學期幫扶指導一名以上青年教師，必須有幫扶指導計劃、總結及過程材料，考核視幫扶指導的實際效果及材料完備性進行量化計分。

5.每學期至少上一次院級以上示范課即“名師課堂”或做一次院級及以上專業培訓或業務講座即“名師講壇”。通過“名師課堂”和“名師講壇”帶動學科課堂教學水平的提高，推進課程改革的深入進行。

6.每學期末就半年來的教育教學及其他各項名師職責工作進行書面總結，接受考核、檢查、驗收。

三、考核辦法

1.按照《***職業學院教學“名師工程”評選和管理辦法（試行）》文件要求，院級教學名師的評選每兩年進行一次，實行動態管理，每屆任期兩年。在任期內，實行“學期考核”制度。

2.每學期末，由組織人事處和督導辦公室負責按照《***職業學院教學名師量化考核表》（見附件1）對教學名師進行量化考核，量化積分占考核總分的70%。

3.組織教學名師任課班級學生進行問卷調查。學生評價分數占考核總分數的10%。

4.學院名師考核管理領導小組（名單見附件2）從政治思想、師德師風、敬業愛崗及科研水平等方面對教學名師半年來的各項表現進行綜合評價打分，分值占考核總分的20%。

5.考核總分為100分，90分為優秀，80分為合格，低于80分為不合格。對考核不合格及在教學過程中發生教學事故的教師，經院黨委研究，將撤銷其教學名師稱號及相關待遇。

四、其他

1.本辦法自下發之日起試行。

2.本辦法由組織人事處負責解釋。

附件：1.***職業學院教學名師量化考核表

2.***職業學院名師考核管理領導小組及辦公室人員名單

***職業學院教學名師量化考核表

教學系部

考核時間

考核分數

姓名

性別

出生年月

政治面貌

學歷、學位

專業

專業技術職務

權重

得分

師德師風情況

教書育人，愛崗敬業。遵循師德行為規范，不斷加強自身修養，顧全大局，樂意接受工作任務，做德才兼備的師德楷模。

教學工作情況

1.工作量

專業課教師年均教學工作量200學時以上；公共基礎課教師年均教學工作量220學時以上；兼職教學的管理人員按專職教師年均教學工作量的1/3計算。

2.工作效果

教學效果考核為優秀。

論文、論著情況

每學期至少在具有CN刊號的刊物上公開發表教研或學術論文一篇或有公開出版或在編論著、校版教材至少一部

教育教學科研

考核期內必須承擔一個廳級及以上教育教學科研課題。研究過程規范，文檔齊備，切實解決教

情況

育教學中的實際問題，成果水平高，有推廣價值或榮獲廳級以上教育教學、科研成果二等獎以上獎勵。

培養青年教師情況

每學期幫扶指導一名以上青年教師

幫扶指導計劃、總結及過程材料齊備

“名師課堂”或“名師講壇”情況

每學期至少上一次院級以上示范課或做一次院級及其以上專業培訓或業務講座。

書面工作總結情況

每學期末就半年來的教育教學及其他各項名師職責工作進行書面總結

其他獎勵情況

說明：以上各項考核，滿足條件得分，不滿足條件不得分。

第四篇：南通級城建工程施工現場管理辦法

附件：南通市市級城建工程施工現場管理辦法

安全文明施工是施工現場管理的重要組成部分，是保障工程建設的一個重要環節。為此，我中心特制定《南通市市級城建工程施工現場管理辦法》，實行施工現場標準化管理，并將本辦法作為施工合同的正式附件共同執行。

一、現場維護

1．施工現場必須圍場作業，圍場統一采用全新夾芯彩鋼板護欄，高度要求：主城區、市區主要路段和居民區周圍的工地圍擋不低于2m，一般路段工地圍擋不低于1.8米。在臨時維護并有隨時拆挪者應用標準圍板進行維護。

2．施工現場的出入口應設大門，應在大門兩側及門頂掛設我中心統一規定制作的標牌。在大門旁布設施工平面布置、工程概況及安全警示牌。

3．臨時設施：本工程所有臨時設施均采用彩鋼板進行搭建，臨時設施內部需硬化，外圍用夾芯彩鋼板進行維護。臨時設施應做到美觀大方。臨時外側需掛牌注明工程名稱、工程范圍、工期、各主要負責人及聯系電話等內容。所掛牌子要求藍底白字、大小適中。

二、施工場地

1．現場場地平整，出入口及場內道路和場地硬化、場內設有排水溝，保持場內不積水。

2．場內道路應通暢并做混凝土硬化。

3．建筑及生活垃圾應有明顯的垃圾堆放點，堆放點應設維護和標識，建筑物及現場周邊垃圾應及時清理，保持施工現場清潔有序。4．施工現場生活等不允許燃燒木柴及煙煤，嚴禁產生有污染的煙霧。

三、現場辦公及生活設施

1．施工單位在現場為自己、監理及甲方建造統一的辦公與生活設施，辦公室及宿舍室內高度不小于2.8m，并做好通風及采光。工人居住房必須用防火彩鋼板搭建，人均面積不得低于3平方米/人，底層房間地坪必須用混凝土或水泥砂漿硬化。

2．辦公室及宿舍外墻應具有一定的防風、防雨和保溫隔熱的功能，內墻應刷白色或其他淺色，地面不低于水泥砂漿地面的標準。3．宿舍設上下雙層單人床鋪，不得使用通鋪。4．辦公區內宿舍的衛生應經常打掃，應設專人負責，保持室內外環境清潔。

5．辦公室及宿舍的用電必須符合安全用電規范。

四、現場食堂

1．現場食堂的室內高度不低于2.8m并設有通風窗、排氣扇，室內爐臺面及墻面，墻裙上部分用白色涂料刷白，地面用水泥砂漿地面，外墻應采用阻燃材料。

2．現場食堂距離廁所及垃圾堆放點不小于30米，現場生活垃圾應隨時清理。夜間灶間嚴禁住人，食品存放處要設置擋鼠板。3．現場食堂排水應通暢，生活用水應及時排入下水道，配置有蓋生活垃圾桶，并及時清理保持清潔。

4．食堂應配有有效滅鼠、蠅、蟻的措施，食堂操作人員必須有上崗證及衛生防疫部門頒發的健康證。

5．食堂應配備必要的排風設備和冷藏設施。

6．食堂要設紗門、紗窗和紗罩。食堂炊具應設專門的存放處，餐具及食品容具器應選用不銹鋼制品。食堂新采購的生熟食品和每日加工后的成品，應取少量留樣，過期、霉變食品不得銷售食用，避免食物中毒和各種疫情發生。生熟食品嚴禁混放。

7．炊事人員必須持有效《健康證》上崗，工作時要穿戴“三白”：白色工作帽、白色工作服、白色口罩，嚴禁穿拖鞋上班。炊事人員必須注意個人衛生。

8．食堂必須保證供應達到衛生標準的飲用水，定點設置保溫容器和消毒茶具，嚴禁作業人員喝生水。高溫季節，項目經理應為作業人員提供防暑降溫飲品，確保職工身體健康。

五、現場衛生設施

1．現場必須為施工人員設有水沖廁所，廁所高度不低于2.5米，應采光，通風。

2．廁所內部做水泥砂漿墻裙，墻裙以上刷白，地面為水泥砂漿地面或磚鋪地面。

3．廁所采用水沖式，應設有專人清掃，消毒保證清潔干凈，達到無蠅、無蛆。

4．施工現場應設有淋浴室，浴室的規模應根據現場施工人員合理確定，面積一般不小于10平方米。

六、現場材料及機具

1．現場材料機具應嚴格按現場施工平面圖的位置存放，不同材料、不同規格應分別碼放，并設標示牌。

2．水泥倉庫屋面不應漏水，地面做水泥砂漿地面，防水、防潮處理。一般情況下，水泥庫房地平較室外高30cm；水泥入庫分類存放，按不同規格、不同型號、不同批號及不同廠家分別存放。

3．現場鋼材、管材按不同規格分類碼放整齊并在底部加墊，支牢，并統一制定標牌，對成品、半成品、廢品進行分區，標牌上標明批號、規格及數量。

4．現場木材、構件按不同規格分類碼放整齊，底部支墊、支牢。5．木工加工場地要設立防噪措施，蓋施工棚。6．現場鋼架管按規格存放保持一頭整齊，鋼模按規格碼放整齊，施工倒轉模板應清理、維修、刷脫模劑后按類碼放，架扣應庫存保管。7．現場堆放的磚成丁，砂石成方，分規格存放，砂石料場應砌筑隔離維護，地面做水泥砂漿硬化。

七、現場消防

1．在現場的主要位置及重要材料堆放場地配置消防器材，掛設消防標志，設專人管理，定期檢查、維修。對易燃、易爆品的場地、倉庫門口及周邊設滅火器材和滅火沙箱。

2．每棟建筑物的外圍結構處、設置消防通道，以保證緊急情況下人員疏散。

八、現場用電

1．施工平面圖設計時考慮現場用電設計，按用電安全規范及現場實際情況，合理布置，嚴禁亂架亂拉。

2．在施工現場專用的中性點直接接地的電力線路中，必須實行三線五相制供電系統。

3．在建筑工程中嚴禁按在高壓線路下施工，停放機具、搭設生活設施及機構物料。

4．施工用電必須達到“三級配電兩極保護”的要求，每臺用電設備必須實行“一機一閘一保護”，嚴禁一閘多用。嚴禁使用木質電箱或木質底板；末端開關箱必須使用標準電箱，漏電保護器參數必須符合規范要求，不允許以空氣開關代替隔離開關，5．用電電纜采用架空、埋地兩種形式，要符合規范要求。6．現場配電電閘箱要有門、有鎖、有閘。

7．施工單位用水、點應單設表計量，每月向甲方結算水電費用。8．施工現場必須設專職電工負責，不得擅自離職。

九、現場文化

1．現場維護外要有與施工企業形象及承諾有關的宣傳圖案或文章。圍擋上應掛設與安全生產和文明施工相關的標語。

2．現場入口處應設置廣告欄板（要求不銹鋼，玻璃制成）宣傳工程概況，文明要求及宣傳管理框架等內容。3．辦公區應設板報、閱讀欄等文化宣傳設施。

十、現場安全施工管理

1．施工單位對進場的施工人員進行安全及建設單位制度的學習和交底。

2．現場安全管理雙方進入現場必須佩帶胸卡、安全帽，特殊工種佩帶安全帶安全防護用品后方可進行施工，嚴禁違規操作。

3．施工現場特殊工序、部位及交通應設警示標志，并做保護措施。4．在工程外立面鄰交通道路側應架設整面密目網防護，網布要完好，繃直，重要施工通道要搭設安全通道。

5．現場大門要設值班崗，加強施工區的安全警衛，嚴格人員進出要求及安全檢查。材料出入應按要求辦理出入放行手續。6．安全帽：應分色管理，便于標識和監督。

7．現場安全教育要定期、定批進行，施工設備定期檢查維修。8．安全檢查及文明檢查為現場施工檢查的一個專項，檢查中發現的問題施工方要改進并接受處罰。

十一、廉潔文化進工地主要活動

（一）著力營造工地廉潔文化氛圍

1．建立廉潔工程建設公示欄（牌）。在工程項目建設現場，豎立廉潔建設責任、廉潔承諾等公示欄（牌）及開展廉潔工程建設方面的相關制度和措施。

2．張貼（掛）廉潔文化宣傳畫（標語）。在工程項目建設工地，廣泛張貼廉潔文化宣傳畫、張掛廉潔文化宣傳標語，營造濃厚的廉潔文化氛圍。

3．設置廉潔文化電腦桌面和屏保。工程項目建設中使用的電腦，均設置以廉潔文化為主題的屏保和桌面。

4．設置廉潔文化閱覽室。利用工地上的農民工業余學校，設置廉潔文化方面的書架、書柜。

㈡廣泛開展工地廉潔文化活動

1．組織開展第一次工地例會的廉潔承諾活動。在項目工程實施后的第一次工地例會上，工程各方代表向與會人員宣讀廉潔承諾，業主代表部署廉潔文化進工地措施和要求，宣布廉潔建設紀律和工地廉潔建設網絡成員名單。相關活動內容應記入例會紀要，存檔備查。各項目部、監理部應定期召開廉潔建設專題會議，學習廉潔制度，開展廉潔教育。

2．開展“黨旗在城建工地飄揚”活動。根據工地黨員數量情況，適時組建臨時黨組織，并充分發揮其在城建工程建設中的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，號召廣大黨員以身作則，做廉潔建設的帶頭人，自覺抵制商業賄賂，建廉潔工程，當勤廉楷模，為黨旗增輝。

3．開展以創安全文明工地，建優質廉潔工程為主要內容的立功競賽活動。動員全體施工人員，積極參與創建廉潔工程，爭當勤廉標兵比武競賽活動，大張旗鼓地表彰宣傳勤廉典型的先進事跡，弘揚新風正氣，培育勤廉典型，營造比學趕超的建設氛圍。

4．開展“建廉潔工程，展誠信形象”單位精神培育活動。參與項目施工的單位要深入持久、積極主動地開展廉潔文化進工地活動，大力培育“建廉潔工程，展誠信形象”單位精神，牢固樹立廉潔誠信意識，增強廉潔從業、勤勉干事的責任感，把廉潔建設理念轉化為每個員工的自覺行動。

5．開展閱讀廉潔文化書籍活動。采取辦農民工業余學校、有獎問答、主題演講、閱讀競賽等形式，組織工程建設人員閱讀南通市紀委、南通市建設局編印的《南通廉潔教育系列讀本──江海清風》（建設卷）及其他廉潔文化方面的圖書，促進工程建設人員不斷確立廉潔從業理念。

十二、保健及醫療設施

1．生活辦公區要設有不小于15平方米的職工文化活動室，應配備電視機、報刊雜志和其他文化娛樂工具，豐富職工的業余文化生活。嚴禁賭博及進行其他不健康的娛樂活動，要保持活動室干凈整潔，并有專人負責管理。

2．施工現場要配置醫療保健箱，箱內應配備常用的藥品和其它急救器材。

第五篇：市名師工作室考核管理辦法

連云港市“港城名師工作室”管理考核暫行辦法

為加強對“港城名師工作室”的科學管理，促進名師工作室高效運作、健康發展，充分發揮“港城名師工作室”在學校管理和教育教學等方面的示范引領輻射作用，加快我市中小學優秀教師的培養，加速研發和推廣優質中小學教育教學資源，促進全市教育事業又好又快地發展。根據連云港市“港城名師工作室”實施方案有關內容，制定本辦法。

一、考核內容

《連云港市“港城名師工作室”實施方案》和“連云港市港城名師工作室協議書”的規定項目，主要包括：

（一）培養骨干團隊。工作室主持人為工作室其他成員的導師，負責制訂培養方案，包括培養目標、培訓課程、培訓形式、研究專題、培訓考核等，使工作室成員在工作周期內達到培養目標。培養目標為：工作室成員在連云港市中小學高層次人才“333工程”梯隊中相應提升一級或成為在某一方面學有專長、術有專攻的公認的知名教師。

（二）引領教師成長。每個工作室每年開設市級公開課或教育熱點、難點論壇講座至少5次。其中，工作室主持人每年至少開1節市級以上公開課，或做市級以上教師培訓講座或組織市級論壇（報告會、研討會）至少2次。

（三）引領教學改革。在教學實踐中引領課改實驗、研究課堂教學，為課堂教學改革提供成功典范。并以論文、專著、講座、公開課、研討會、報告會、論壇、專題記錄片等形式，面向全市推廣，面向省內外開放，形成規模效益和社會效應。

（四）開展課題研究。針對教育教學實踐中師德師風建設、教師專業成長、素質教育實施過程中的重點和難點問題、學科教育評價體系的建立與完善、學科學段教學銜接等重要基礎性課題進行專題研究。每年每個工作室要主持一個市級以上研究課題或完成市教育局布置的一個科研課題，并在市級以上主流刊物至少發表論文15篇。一個工作周期內至少要完成一個省級以上規劃、教研立項課題或重點研究課題并取得相應成果，撰寫出一定數量的與課題研究相關的高質量論文或專著。

（五）開發、整合優質教育教學資源。系統地建立教育教學資源庫，建立自己的特色網站或專題網頁，使之成為工作動態發布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，實現優質教育教學資源的共享。各工作室網站的點擊量、質量及顯現的效果將成為評估工作室的指標之一。

（六）協助市教育局開展好“青藍課程”、“網絡培訓”、“名師送培”等相關學科的教育教學和教科研活動。

二、管理考核辦法

連云港市教育師資工作領導小組負責“港城名師工作室”的建設、運行、評估、考核、保障等管理工作。領導小組辦公室設在師資處，負責日常具體工作，市教科所負責過程性評價與指導。

（一）對工作室的考核。“港城名師工作室”按三年一個建設周期，實行目標考核，分考核和周期考核兩種。

1.考核。在工作室運行期內，由市教科所牽頭每進行一次過程性評估，主要方式為依據全年目標任務自評匯報。

2.周期考核。在工作室的一個工作周期末，由師資處牽頭組織專家組進行終結性評估。采用自評、交叉互評、專家組評估等形式通過查閱資料、調查訪談、成果檢驗等考核方式進行。

（二）對工作室成員的考核。名師工作室成員的考核由其主持人負責。主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力等方面考察是否達到培養目標。

（三）考核結果的運用。考核結果分優秀、合格、不合格三種。

1.對在考核中取得優秀的工作室和成員予以表彰獎勵，并作為評選市級先進集體和個人的重要依據。先進個人和名師工作室主持人，優先選送參加國內外高級研修，優先晉升高一級職稱和專業榮譽稱號，優先推薦為省、市高一層次培養對象

2.對工作室組織運行不力、過程性評估不理想的工作室予以警告，并核減相應的工作室經費。對組織管理混亂，考核不合格的工作室，則摘牌停止運行。

3.對未完成規定任務，或在過程中搞形式主義、走過場的工作室主持人和成員，則調整出名師工作室，并不得參加下一輪的申報。實行一票否決，不得參加各種先進榮譽稱號的評選。

4.每個工作周期結束后，考核合格的名師工作室和成員須進行新一輪的申報工作。同時按規定程序增設新的工作室，吸收有發展潛力的新成員進入工作室。

（四）名師工作室主持人所在學校須為其創造良好條件，提供活動場所，配備相應的辦公用品。名師工作室成員所在學校要加強對本校成員的支持和管理，促進他們成長。名師工作室主持人所在縣（區）、學校如有教師申報擔任該主持人工作室成員，在同等條件下可優先受聘。

（五）名師工作室建設工作納入對縣（區）、學校教師隊伍建設考核內容。各部門、學校須創設良好條件和保障機制，促使名師工作室工作目標的完成。