第一篇：2014湘教版地理八年級下冊8.1北京市的城市特征與建設(shè)成就課后練習(xí)作業(yè)二

8.1 北京市的城市特征與建設(shè)成就

1.北京的主要職能是全國的

A 鋼鐵、石化、機械工業(yè)中心 B 政治、文化中心和國際交往城市 C 政治、經(jīng)濟、交通中心 D 政治、經(jīng)濟、文化中心 2.下列對北京環(huán)境問題的敘述，不正確的是 A 浮塵、揚沙和沙塵暴天氣加劇 B 水資源匱乏 C 地下水污染嚴(yán)重 D 城市住房長期緊張

3.如果讓你對北京市的城市發(fā)展提幾點建議的話，下列選項中你會提出

A 北京是個文化古城，歷史遺留的建筑很多，這嚴(yán)重阻礙了北京的現(xiàn)代化發(fā)展，應(yīng)堅決拆掉

B 現(xiàn)在的北京一改過去舊面貌，已成為一座現(xiàn)代化的大都市，歷史的影響一點也看不出來

C 為加快北京的經(jīng)濟發(fā)展速度，應(yīng)加大工業(yè)的發(fā)展力度

D 北京的建設(shè)和發(fā)展中，應(yīng)在注意保持舊城格局和原有風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，修建現(xiàn)代化建筑

4.下列哪些材料說明北京是全國的文化中心

①全國高等學(xué)府最集中的地區(qū) ②有眾多外國大使館和國際組織代表機構(gòu) ③擁有全國數(shù)量最多、規(guī)模最大的博物館 ④擁有眾多的國家級的文藝團體 A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ①②④ 5.如圖所示，北京位于我國四大地形區(qū)的交界處，地理位置優(yōu)勢突出。據(jù)圖判斷①、②、③、④四個地形區(qū)依次是 A 華北平原、黃土高原、內(nèi)蒙古高原、云貴高原 B 東北平原、內(nèi)蒙古高原、華北平原、青藏高原 C 內(nèi)蒙古高原、黃土高原、青藏高原、長江中下游平原 D 東北平原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、華北平原

6.有一批100噸的化工原料從北京經(jīng)海運運往南方某一沿海城市，那么選擇裝貨地點的港口和瀕臨的海洋分別是

A 秦皇島 黃海 B 天津 渤海 C 青島 渤海 D 天津 東海 7.下列關(guān)于北京的敘述，正確的是

A 交通便利，有京滬、京哈、京廣、京包、京九等重要鐵路線 B 旅游資源豐富，名勝古跡眾多，以故宮、秦始皇陵兵馬俑最著名 C 北京要建設(shè)現(xiàn)代化大都市，就要縮減舊城面積 D 北京市全國最大的商業(yè)中心

8.下列哪些思想或舉措不利于古城保護

A 大力興建立交橋、快速環(huán)線疏導(dǎo)交通堵塞 B 拆除四合院，修建高層建筑，享受新的生活

C 不能讓四合院和胡同完全被現(xiàn)代商業(yè)樓、住宅小區(qū)和道路取代 D 不斷擴大城市綠地和城市水網(wǎng)建設(shè) 9.下列能反映北京道路建設(shè)特色的是

10.“我家大門常打開，開放懷抱等你”，這首歌主要唱出了

A 北京是一個開放性的現(xiàn)代化城市，國內(nèi)外的游客都可以到北京參觀旅游 B 這句歌詞主要是針對國內(nèi)其他省區(qū)的人們

C 北京在奧運會期間是開放的城市，奧運過后就不實行對外開放了 D 歡迎北京的人們走出國門到國外參觀旅游

10.如果有一群來自外國的朋友到北京來參觀旅游，你會通過什么來表達北京對他們的歡迎

A 表演安塞腰鼓來歡迎他們 B 請他們?nèi)サ情L城，住四合院 C 讓他們住一下當(dāng)?shù)氐母G洞，體驗一下當(dāng)?shù)氐拿袼?D 請他們看芭蕾舞表演 11.如果他們想到我們的國家體育場去看一下的話，你會帶他們到下面

12.在北京的參觀結(jié)束后，一位美國朋友談了下他對北京的了解，其中正確的有 A 北京位于華北平原北部邊緣，地勢西北高東南低 B 北京氣候夏季炎熱多雨，是典型的亞熱帶季風(fēng)氣候

C 北京是中國的政治、文化中心，也是中國最大的城市和商業(yè)中心 D 北京有許多名勝古跡，如故宮、長城、嘉峪關(guān)、蘇州園林等 13.讀“北京市城區(qū)地理位置圖”，完成下列問題。

⑴寫出圖中的河流：①，②。

⑵自古以來，山脈的隘口常常是人們南來北往的必經(jīng)之地，其中A交通大道從西北出居庸關(guān)，可進入 高原。⑶北京西北面是 山脈，西面是能源豐富的 高原，南面是物產(chǎn)豐富的平原，東南是伸向 海的平原，根據(jù)以上敘述，請用最簡短的語言描述北京的地理位置特點。⑷過去北京人在冬季大量儲存大白菜的原因是（）

A 北京人喜愛吃大白菜 B 大白菜營養(yǎng)豐富 C 吃大白菜可以暖和身體

D 北京冬季氣溫低，不利于蔬菜生長，而大白菜是可以長期儲存的蔬菜

14.地二十九屆奧林匹克運動會于2008年8月8日至8月24日在中華人民共和國首都北京舉行。讀圖回答下列問題。

⑴圖丙是北京奧運會比賽的主場館建筑之一，名稱是。

⑵北京大致位于40°N，屬于 氣候，氣候特點是夏季，冬季。

⑶如果有機會去北京，你最想?yún)⒂^哪兩個名勝古跡？

⑷根據(jù)圖甲中河流的流向特點，可判斷出北京的地勢特點是。⑸你認(rèn)為造成北京水資源緊缺的原因主要是。

15.運用相關(guān)材料，回答下列問題。

材料一 北京及周邊地區(qū)圖。材料二 北京市氣溫曲線圖和降水量柱狀圖。

材料三 北京水資源人均占有量為300立方米左右，僅為全國人均占有量的1/7，在世界各國首都中居百位之后，現(xiàn)在北京主要供水源地密云水庫的來水量日益減少。

⑴材料一中，平原A是，省級行政區(qū)域單位B是。⑵根據(jù)材料一提供的信息，分析北京的地勢特點是，請說明判斷的依據(jù)。

⑶根據(jù)材料二，北京發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件是。（填字母）A 高溫和多雨在同一季節(jié) B 終年高溫

C 全年少雨 D 冬春季節(jié)降水豐沛

⑷根據(jù)材料三提供的信息，說明困擾北京城市發(fā)展的問題是，針對這一問題，請?zhí)岢鲆粭l解決辦法。⑸從北京郊區(qū)的水庫打撈一噸活魚，要運到北京城，最合適的運輸方式是。⑹2012年3月，山東濟南的人大代表乘火車到北京參加十一屆人大五次會議。圖中數(shù)字代表的鐵路線中，是最便捷的。（填圖中數(shù)字）

第二篇：北京市的城市特征與建設(shè)成就 教案

第一節(jié) 北京市的城市特征與建設(shè)成就

遵義市第十五中學(xué)

駱玉群

一、教學(xué)目標(biāo)

1．在地形圖上識別北京市的主要地形類型，并描述北京市的地形特征。

2．運用地圖與氣候統(tǒng)計圖表等資料歸納北京市的氣候特征。3．運用地圖和其他資料說出北京市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點 4．根據(jù)資料，了解北京市面臨的環(huán)境問題及保護措施。

5．運用資料說出首都北京的歷史文化傳統(tǒng)和城市職能。

6．舉例說明北京市的建設(shè)成就。

二、情感教學(xué)目標(biāo)

通過對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的愛國情結(jié)，讓他們?yōu)樽鎳陌l(fā)展而驕傲。通過城市的發(fā)展帶來的問題，讓他們積極思考解決的方法，讓他們學(xué)會人人都是主人翁的意識。

三、教學(xué)重點

北京的自然地理環(huán)境，北京的政治文化中心，北京城市建設(shè)的成就，四、課時安排

一課時

五、教學(xué)方法

多媒體教學(xué)

六、新課教學(xué)

音樂導(dǎo)入：播放學(xué)生耳熟能詳?shù)年P(guān)于北京的歌曲，引導(dǎo)：同學(xué)們熟悉這首歌嗎？與之相關(guān)的是哪一座城市？（北京）我們今天從地理角度來認(rèn)識北京。

將學(xué)生分成三組，分別思考三個內(nèi)容中的要點難點。教師分別總結(jié)。

【自然地理環(huán)境】

通過圖片和學(xué)生一起讀圖，掌握以下知識：

1、地理位置包括絕對位置和相對位置。課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生讀圖8—

1、圖8—2，說出北京的地理位置。

歸納：北京的地理位置——絕對位置：位于北半球中緯度地區(qū)，東八區(qū)；相對位置：東南與天津為鄰，其他方位與河北省為鄰；位于華北平原北緣，距渤海較近。

2、北京的地形有何特征？地形特征一般從地形類型、地勢高低、地表形態(tài)和地形差異等方面歸納分析。

課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生讀圖8—2和下面材料，從地形類型、地勢特征和地形差異等方面歸納北京的地形特征。

材料：北京北部和西部的山地，約占全市面積的2/3；東南部海河水系沖積成的平原，約占全市面積的1/3。全市平均海拔51.3米，平原海拔20～60米，山地海拔1000～1500米。

歸納：北京以山地、平原地形為主，地勢由西北向東南傾斜，西部和北部起伏大，東南部地形平坦，北部是燕山山脈，西部是太行山余脈西山，東南部為華北平原北緣。

3、在上述地形地勢的影響下，北京的河流流向有何特征呢？ 課堂活動：讀圖8—2，完成下列任務(wù)。（培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析能力）

（1）找出北京5條主要河流——永定河、潮白河、溫榆河、拒馬河、泃河，說一說它們的大致流向，想一想，這些河流的流向與北京的地勢有何關(guān)系？

4、北京的河流水量一般不大，徑流季節(jié)變化大，甚至某些河流經(jīng)常斷流，這些河流大多有結(jié)冰期，這些特征與北京的氣候特征有關(guān)。

課堂活動：利用投影儀展示北京的氣候統(tǒng)計資料，根據(jù)資料引導(dǎo)學(xué)生說出北京的氣候類型和氣候特征。月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 氣溫/℃

－4.3 －1.9 5.1 13.6 20.0 24.2 25.9 24.6 19.6 12.7 4.3 －2.2 降雨量/毫米 2.6 5.9 9.0 26.4 28.7 70.7 175.6 182.2 48.7 18.8 6.0 2.3

歸納：北京屬于典型的溫帶季風(fēng)氣候，春季干旱多風(fēng)，夏季高溫多雨，秋季晴爽宜人，冬季寒冷干燥。降水季節(jié)分配不均勻，全年大部分降水集中于夏季，七八月常有暴雨。

課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生完成P.71“活動”3。利用投影儀展示北京、天津、張家口的相對位置示意圖，或引導(dǎo)學(xué)生讀圖8—2。

歸納：緯度因素、海陸位置和地形地勢影響著北京與周邊地區(qū)的氣候差異。

【政治文化中心】

教學(xué)導(dǎo)入：

利用投影儀展示人民大會堂、故宮、國家劇院、某國大使國等圖片，設(shè)問：這些圖片說明北京具有哪些職能？（政治、文化和對外交往中心）

課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生讀圖8—5至8—9，或利用投影儀展示北京6處世界文化遺產(chǎn)的景觀圖片和分布地圖。先在地圖上找出這些世界文化遺產(chǎn)的分布地，然后分小組推出代表，扮演導(dǎo)游角色，向同學(xué)們介紹北京的世界文化遺產(chǎn)。

課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生讀圖8—

3、8—4，讓學(xué)生說一說他們了解到的北京四合院和京劇。

過渡：北京是著名古都，更是享譽世界的歷史文化名城，現(xiàn)在，北京仍然是中國的政治、文化中心。課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，舉例說明北京是全國的政治、文化中心。

歸納：中國是中華人民共和國全國人民代表大會常務(wù)委員會、中國共產(chǎn)黨中央委員會和中華人民共和國國務(wù)院所在地，設(shè)有眾多國家機關(guān)，有100多個外國大使館和許多國際組織駐華機構(gòu)——政治中心。北 京教育、科技、文化發(fā)達，集中眾多科學(xué)研究機構(gòu)和百余所高等院校，還有諸多世界聞名的文化場所——文化中心。

【城市建設(shè)成就】

教學(xué)導(dǎo)入：

直接導(dǎo)入：北京具有悠久的歷史，新中國成立以后，北京城市建設(shè)發(fā)展迅速，取得了巨大的成就。這些成就表現(xiàn)在哪些方面呢？

利用投影儀展示北京金融街高樓景觀、地鐵景觀、中國國家體育場、城市綠化等圖片，教師簡單介紹一下這些圖片，然后導(dǎo)入：這些建設(shè)成就都是新中國成立以后取得的，北京城市建設(shè)成就主要表現(xiàn)在哪些方面呢？

教學(xué)過程：

引導(dǎo)：北京城市建設(shè)的成就包括很多方面，我們從城市面積和功能區(qū)、面貌、交通、產(chǎn)業(yè)和環(huán)境保護等方面進行了解。課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生讀圖8—11，設(shè)問：北京具有哪些功能區(qū)？根據(jù)功能區(qū)的分布，判斷城市地域面積有何變化。

歸納：北京城區(qū)面積不斷擴展，城市功能區(qū)不斷完善。

課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生讀圖8—

12、8—13和8—14，歸納北京城市面貌的發(fā)展特點。

歸納：在城市建設(shè)和發(fā)展中，北京建設(shè)了許多高樓林立的功能區(qū)，同時也注意保持舊城基本格局和原有風(fēng)貌。

課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生讀教材P.74“天安門廣場”材料，根據(jù)圖片和文字資料繪制天安門的平面示意圖（如下圖），培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力和空間思維

課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生讀圖8—15，并閱讀下列材料，歸納北京市內(nèi)交通的特點。

材料：北京市城區(qū)的路網(wǎng)結(jié)構(gòu)以矩形環(huán)狀為主，道路多以此為依托，與經(jīng)緯線平行，呈網(wǎng)狀分布。依托城市擴展，先后建設(shè)了二、三、四、五和六環(huán)路。總長度超過940千米的北京七環(huán)路將于2015年全線通車。2011年末，北京全市公路里程21319千米，足以繞地球半圈。北京是世界上地鐵最發(fā)達的大都市，日均客流量超過1000萬。2013年初北京地鐵總長度位居全球第一。

歸納：北京城市道路、地鐵、輕軌鐵路組成了市內(nèi)四通八達的交通網(wǎng)絡(luò)。

課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生讀圖8—16，閱讀下列材料，歸納北京對外交通的特點。

材料：京哈、京沈、京津塘、京石、八達嶺、京承、京開等多條高速公路連接北京。全市鐵路總里程962千米，京秦鐵路、京哈鐵路、京滬鐵路、京九鐵路、京廣鐵路、京原鐵路、京包鐵路、京承鐵路、京通鐵路、京津城際高鐵、京滬高鐵等多條鐵路干線匯集于此。北京首都國際機場是世界規(guī)模最大的國際機場，旅客吞吐量在2012年達到8192.9萬人次，位居全球第二。

歸納：多條高速公路、鐵路、高速鐵路在北京交會，對外陸路交通便利，北京國際機場旅客吞吐量居世界第二，對外航空運輸發(fā)達。

課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生完成P.77“活動”2。

過渡：作為中國的政治文化中心，北京的產(chǎn)業(yè)有何特點？

課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生讀圖8—

17、8—18和課文相應(yīng)部分，歸納北京的產(chǎn)業(yè)特點。想一想，北京積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的主要原因是什么？

歸納：因主要職能的要求，北京經(jīng)濟以第三產(chǎn)業(yè)為主，金融業(yè)、會展業(yè)、文化體育產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)發(fā)達；第二產(chǎn)業(yè)以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主。

引導(dǎo)：在北京城市建設(shè)飛速發(fā)展的過程中，產(chǎn)生了一系列問題。課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生完成P.76～77“活動”1。

過渡：因為城市發(fā)展過程中產(chǎn)生了許多環(huán)境問題，因此北京十分重視城市的綠化建設(shè)。課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P.76“北京的綠化建設(shè)”材料，了解北京的環(huán)境保護措施。小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生從自然地理特征、主要職能、建設(shè)成就等方面歸納北京的地理特征。課后活動：完成P.77“活動”

總結(jié)：讓學(xué)生用簡短的語言寫出他們心中的北京，最后全班一起回顧這節(jié)課的重點。

第三篇：八年級地理下冊 8.1 自然特征與農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計 新人教

《西北地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)》

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

1．運用西北地區(qū)地形圖，找出西北地區(qū)與北方地區(qū)、青藏地區(qū)的界線，明確西北的范圍。

2．能夠在地形圖上找出西北地區(qū)主要地形區(qū)。

3．掌握西北地區(qū)的自然地理特征──干旱，了解西北地區(qū)干旱的表現(xiàn)、形成的原因及變化規(guī)律。

4．了解西北地區(qū)受干旱氣候的影響下，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活的特色。

（二）過程與方法

1．培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、獲取圖文信息的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)知識的能力。

3．通過課堂活動、練習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究學(xué)習(xí)的能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀

通過分析區(qū)域特征，及其對生產(chǎn)、生活的影響，進一步樹立因地制宜的觀念；培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)習(xí)地理的興趣以及運用知識的能力。

二、教學(xué)重點

1．西北地區(qū)的自然地理特征。

2．分析西北地區(qū)自然地理環(huán)境對農(nóng)業(yè)及其他生產(chǎn)生活的影響。

三、教學(xué)難點

分析西北地區(qū)自然環(huán)境對當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活的影響。

四、教學(xué)策略

充分運用教材，結(jié)合地圖、圖片以及文字資料，創(chuàng)設(shè)探究學(xué)習(xí)的情境，引導(dǎo)學(xué)生去探究、合作、交流、展示，進而總結(jié)并得出結(jié)論，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握一定的地理學(xué)習(xí)方法并學(xué)會獨立分析問題。

五、教學(xué)方法

討論法、問題法、啟發(fā)式講述法等多種方法相結(jié)合。

六、教具準(zhǔn)備

多媒體展示臺、圖片等。

七、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

利用多媒體展示西北地區(qū)自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生初步了解西北地區(qū)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)課件

教師講授：通過這些圖片，我們可以了解到，不管是自然環(huán)境特點還是人們的生產(chǎn)、生活方式，西北地區(qū)和我們生活的南方地區(qū)有著明顯的不同。西北地區(qū)最突出的自然特征是干旱，下面我們一起來學(xué)習(xí)西北地區(qū)，了解西北地區(qū)為什么干旱，以及干旱的環(huán)境下西北地區(qū)人們的生產(chǎn)、生活是怎樣的。

板書：

一、自然特征 1．位置和范圍

閱讀：閱讀西北地區(qū)的位置和范圍圖并提問：怎么描述西北地區(qū)的范圍呢？西北地區(qū)包括哪些省級行政區(qū)域？

學(xué)生：（略）師生小結(jié)： 位置：

（1）經(jīng)緯度位置： 73°E－123°E，32°N－50°N（2）地形上：大體上位于大興安嶺以西，古長城和昆侖山—阿爾金山—祁連山一線以北。

（3）鄰國：與俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦接壤。范圍：

（1）地形：包括內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地。

（2）政區(qū)：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和甘肅省北部。提問：結(jié)合教材圖，判斷西北地區(qū)位于我國地勢三級階梯中的哪一級階梯？西北地區(qū)的地勢有什么特點？

學(xué)生：小組合作學(xué)習(xí)，觀察并發(fā)言，教師給予指導(dǎo)。2．地形

提問：觀察西北地區(qū)地形圖，了解西北地區(qū)的主要地形單元有哪些？從東到西，找到主要的山脈、高原和盆地。

師生小結(jié)：從東往西，主要是大興安嶺、內(nèi)蒙古高原、陰山、賀蘭山、祁連山和河西走廊，西部由北向南依次是阿爾泰山、準(zhǔn)噶爾盆地，天山山脈、塔里木盆地和昆侖山、阿爾金山。西北地區(qū)山脈縱橫，從東向西逐漸深入內(nèi)陸，水汽很難到達，降水比較少，因此西北地區(qū)比較干旱。

教學(xué)課件

補充知識：

（1）內(nèi)蒙古高原地貌特點

西北地區(qū)的地形以高原、盆地為主，內(nèi)蒙古高原是我國第二大高原，平均海拔在1000米以上。高原上開闊坦蕩，起伏和緩，既有碧野千里的草原，也有沙浪滾滾的荒漠，巴丹吉林沙漠、騰格里沙漠、烏蘭布和沙漠和庫布齊沙漠是較大的沙漠。

（2）塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地

天山南北兩側(cè)，屬于南疆和北疆。塔里木盆地是我國最大的盆地，四周高山環(huán)繞，塔克拉瑪干沙漠居于盆地內(nèi)部，是我國最大沙漠。準(zhǔn)噶爾盆地是我國第二大內(nèi)陸盆地，是一個半封閉的盆地。所以將塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地進行比較，如下表所示：

（3）吐魯番盆地

天山山間斷層陷落而成，盆地中的艾丁湖是我國陸地上的最低點，湖面低于海平面155米。

提問：西北地區(qū)主要是什么氣候類型呢？ 3．氣候

師生小結(jié)：溫帶大陸性氣候，干旱是本區(qū)的顯著特征。

活動：請根據(jù)西北地區(qū)的位置和地形思考，我國西北地區(qū)為何會如此干旱呢？ 教師：總結(jié)如下。

探究：我國西北地區(qū)的氣候具有典型的大陸性特征，具體的表現(xiàn)都有哪些呢？ 學(xué)生：（略）教師：

教學(xué)課件

通過師生互動，引導(dǎo)學(xué)生分析西北地區(qū)景觀自東向西的變化規(guī)律，說明并解釋西北地區(qū)內(nèi)部不同區(qū)域干旱程度不同。

小結(jié)：西北地區(qū)東西跨度較大，距離海洋遠近不同，因此形成了不同的自然景觀。與西北地區(qū)的中部和西部相比，東部距離海洋較近，降水量相對較多，景觀表現(xiàn)為草原；向西距離海洋原來越遠，降水量逐漸減少，自然景觀由草原逐漸過渡為荒漠。

過渡提問：既然西北地區(qū)這么干旱，這里人們的生產(chǎn)和生活與北方地區(qū)和南方地區(qū)有什么不同呢？（以此引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注西北地區(qū)的自然環(huán)境特征對人們生產(chǎn)和生活的影響。）

教師講述：西北地區(qū)比較干旱，水資源缺乏，降水難以滿足農(nóng)作物生長的需要，降水較多的地區(qū)也只能滿足牧草的生長需要。因此西北地區(qū)畜牧業(yè)發(fā)達，是我國重要的畜牧業(yè)基地。下面我們就來詳細地了解一下西北地區(qū)的特色農(nóng)業(yè)：畜牧業(yè)與灌溉農(nóng)業(yè)（板書）。

板書：

二、牧區(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)

提問：西北地區(qū)的主要牧區(qū)都分布在哪里？ 學(xué)生：閱讀教材并找出牧區(qū)的位置。

教師講述：（結(jié)合西北地區(qū)自然環(huán)境的差異，引導(dǎo)學(xué)生分析西北牧區(qū)的地區(qū)差異）西北地區(qū)大致以賀蘭山為界，賀蘭山東西兩側(cè)的牧區(qū)呈現(xiàn)不同的特點：以東地區(qū)年降水量一般在200毫米以上，降水量比較豐富，有多個大型的優(yōu)質(zhì)草場，草場草質(zhì)較好；以西地區(qū)年降水量一般在200毫米以下，降水量比較少，草原產(chǎn)草減少，畜牧業(yè)發(fā)展受到一定的限制，牧場主要集中在天山、阿爾泰山、祁連山等山脈的山麓地帶，為高山草場（板書）。不同的草場，畜種也不完全相同。內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原的三河馬、三河牛，新疆的細毛羊，寧夏的灘羊，都是著名的畜種。

教學(xué)課件

學(xué)生：閱讀補充材料 ①主要畜產(chǎn)品：

三河馬、伊犁馬、三河牛、駱駝、內(nèi)蒙古細毛羊、新疆細毛羊、阿爾泰大尾羊、寧夏灘羊。西北地區(qū)草場廣布、草質(zhì)優(yōu)良，是全國重要的畜牧業(yè)基地。本區(qū)出產(chǎn)的肉、奶、毛、皮及其加工產(chǎn)品，不僅滿足當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钚枰€大量輸送到國內(nèi)其他地區(qū)或出口到國外。

②內(nèi)蒙古的牧區(qū)：

主要集中在賀蘭山以東，這里降水較多，地表水資源比較豐富，草場質(zhì)量較好，優(yōu)良的畜種有內(nèi)蒙古的三河馬、三河牛等。賀蘭山以西氣候漸趨干旱，草原產(chǎn)草量減少，限制了畜牧業(yè)的發(fā)展。

③新疆山地牧場：

新疆主要為山地牧場，集中在天山、阿爾泰山，夏季牧場在林帶以上，冬季牧場在山麓地帶。優(yōu)良畜種有伊犁馬、新疆細毛羊等。

轉(zhuǎn)折提問：西北地區(qū)氣候干旱，是不是除了牧業(yè)，就沒有種植業(yè)了呢？通過圖片來認(rèn)識西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)特點。

學(xué)生：通過觀察圖片，小組討論并歸納總結(jié)，選代表發(fā)表小組意見，教師給予指導(dǎo)。教師小結(jié)：西北地區(qū)畜牧業(yè)為主，種植業(yè)為輔。在干旱的西北地區(qū)，夏季氣溫高，天然降水不能滿足種植業(yè)發(fā)展的需要，水成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制因素。因此，西北地區(qū)只能發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)，利用河水、高山冰雪融水和地下水進行灌溉。

教師小結(jié)：西北地區(qū)的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)面積較小，零散分布，主要分布在有河流灌溉的地區(qū)（黃河流域的寧夏、河套平原）、山麓地帶（河西走廊、天山山麓）。（板書）

過渡：西北地區(qū)綠洲農(nóng)業(yè)的發(fā)展還依賴著西北特色水利工程──坎兒井。

教學(xué)課件

教師小結(jié)：展示坎兒井示意圖并講解──人們在干旱的環(huán)境下，為了因地制宜利用寶貴的水資源，開鑿了坎兒井，修建水渠時利用山麓的坡度，讓地下水順坡而下。暗渠的修建，可以避免寶貴水資源的大量蒸發(fā)；豎井便于人們疏通水渠。

過渡：通過大家的共同努力，我們知道了西北地區(qū)主要發(fā)展的是灌溉農(nóng)業(yè)，了解了坎兒井的作用，那么西北地區(qū)都有哪些著名的農(nóng)產(chǎn)品呢？

學(xué)生：列舉葡萄、哈密瓜、棉花等。

教師小結(jié)：大家知道嗎？由于西北地區(qū)比較干旱，夏季氣溫高，晝夜溫差大，利于糖分的積累，所以西北地區(qū)的哈密瓜、葡萄特別甜；也是由于干旱、光照強，利于部分蔬果著色，所以番茄的顏色特別鮮艷，因此西北地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良，尤以瓜果聞名。

教師總結(jié)：我國西北地區(qū)獨特的氣候條件，造就了這里特殊的農(nóng)業(yè)，氣候?qū)r(nóng)業(yè)的發(fā)展既有有利的一面，也有不利的一面。下面我們總結(jié)一下西北地區(qū)的氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響：

教學(xué)課件

學(xué)生活動：理解、反思、鞏固和升華。

八、教學(xué)反思

本節(jié)重點內(nèi)容主要是西北地區(qū)的自然環(huán)境特征和農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的特點。教學(xué)從西北地區(qū)的位置入手，引導(dǎo)學(xué)生層層深入，分析、歸納西北地區(qū)的自然環(huán)境特征和農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)特點。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，分別采用了多媒體資料展示、讀圖分析法、啟發(fā)式教學(xué)法、分組討論法等多種方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生通過讀圖、分析、探討、合作完成知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，進而提高各種能力，達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

當(dāng)然，在思考本課的教學(xué)設(shè)計時，我覺得很有必要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)西北地區(qū)的自然條件，獨立分析區(qū)域自然環(huán)境對人們生產(chǎn)、生活的影響。因此，我設(shè)計了“瓜果品質(zhì)優(yōu)、成色好的原因”這個探究性問題，一方面可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，另一方面是讓學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識和生產(chǎn)生活相聯(lián)系，并轉(zhuǎn)化為解決問題的能力。

教學(xué)課件

第四篇：八年級地理下冊 第八章 第一節(jié) 北京的城市特征與建設(shè)成就教學(xué)設(shè)計 湘教版

第一節(jié) 北京市的城市特征與建設(shè)成就

教學(xué)目標(biāo).1.運用地圖了解北京的地理位置和自然環(huán)境特征。

2.通過景觀圖片和資料，說出北京的歷史文化傳統(tǒng)、城市職能。3.運用資料了解北京目前發(fā)展中存在的問題及采取的解決措施。學(xué)情分析.學(xué)生對于北京的這個城市，已有了基本的認(rèn)識，對于區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法也有了一定的知識儲備，八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了網(wǎng)絡(luò)搜集資料的能力，基于此我讓學(xué)生課前搜集材料，自學(xué)讀圖、探究、討論，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)、幫助學(xué)生正確理解，并且注意提升和點撥學(xué)生的學(xué)習(xí)思路和方法。重點難點.重點：1.北京市的地理位置、歷史文化傳統(tǒng)、城市職能。2.北京市的城市發(fā)展方向。難點：1.對北京市的地理位置的評價。

2.北京市城市建設(shè)中存在的問題及解決措施。教學(xué)過程.【導(dǎo)入】視頻導(dǎo)入.播放《北京歡迎你》視頻。

一首《北京歡迎你》唱出了北京的熱情，唱出了北京的韻味兒。2008年第29屆夏季奧林匹克運動會在北京成功舉辦，世界人民記住了這個古典又激情的城市！北京也是一個充滿夢想的城市，今天，我們一起走進北京，看看北京的城市特征與建設(shè)成就。【講授】

奇聞趣事：在北京，當(dāng)?shù)厝擞芯淞餍姓Z：“找不著北。”大意指摸不著頭腦或迷失了方向。我想說的是：我找不著的是北京。北京在哪里呢？讓我們一起尋找北京。一．尋找北京

出示“中國政區(qū)圖”，讓學(xué)生描述北京的相對位置。出示“北京政區(qū)圖”，讓學(xué)生描述北京的絕對位置。

大家精準(zhǔn)的找到了北京的位置，現(xiàn)在我們有一個任務(wù)：中國地理學(xué)會定于4月在北京舉行中國初中生地理知識競賽，競賽方式有筆試加實地觀察組成。本屆競賽組織者邀請全國有關(guān)單位組隊參加，歡迎全國各地中學(xué)生報名。讓我們相約北京，來一次“中學(xué)生競賽游”的活動，有問題請在回帖中提出，我們一一回復(fù)。二．相約北京

1．下發(fā)回復(fù)單，組織活動

要求：自主學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)回帖內(nèi)容學(xué)生組內(nèi)討論，并填寫自己的回復(fù)單。提示：回帖一考察地形河流，回帖二考察氣候，回帖三考察地理位置的優(yōu)越性。

收到回帖一：我來自一望無垠的大草原，我特想體驗登山望遠的愜意，領(lǐng)略江河?xùn)|流入海的豪邁，北京能圓我的夢嗎？——內(nèi)蒙古某中學(xué)生

收到回帖二： 在我生活的地方，買一件衣服一年四季都能穿，如果我參加此次4月北京競賽游，我的衣服還可以嗎？——三亞某中學(xué)生

收到回帖三： 我知道北京是古都，為什么很多朝代要把北京定為都城？它的地理位置有什 1 么優(yōu)勢呢？我對此特別感興趣，迫切想知道。——山東某中學(xué)生

2．學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示：采用一組回答，其他組補充的方式，進行組間交流。

3．師生總結(jié)：完成分析古城城址變遷的活動，以突出北京地理位置、地形河流、氣候等自然環(huán)境的優(yōu)越性。

同學(xué)們有了這些知識的鋪墊，對于參加北京競賽游肯定有一定的信心了，那么就讓我們走進北京進行更深入的了解吧。三．走進北京 1．北京的前世

有一本書的書名叫做《北京的前世今生》，說到北京，大家肯定也想知道北京的歷史。下面比一比，誰知道的名勝古跡多？

出示圖片：故宮、長城、天安門、頤和園、圓明園、天壇、雍和宮、十三陵 提問：這些名勝古跡中有6處世界文化遺產(chǎn)，都是哪里呢？

補充：早在70萬年前，周口店北京人就出現(xiàn)了；3000多年前，北京是燕、薊都城；秦漢隋唐宋時期，北京是中國北方的重要城市；遼金元明清，定都北京，元代時期，北京已成為中國的政治中心。

小結(jié)：北京市一個擁有70萬年歷史、3000年建城史、800年建都史的古城。2.北京的今生

出示“現(xiàn)代北京城輪廓”圖

提問：現(xiàn)代的北京城和古代相比，最大的變化是什么？ 學(xué)生回答：面積越來越大

承接：現(xiàn)在我們走進大北京城內(nèi)，看看北京的市容市貌。

出示圖片：金融街、王府井、中心商務(wù)區(qū)、鳥巢、水立方、央視大樓 結(jié)論：北京是一個現(xiàn)代化的大都市

都市的繁榮，生活節(jié)奏的加快，促使了這個城市的一種產(chǎn)業(yè)迅速崛起，也成就了柳傳志、劉京東、李彥宏、陳歐、雷軍。這種產(chǎn)業(yè)是什么產(chǎn)業(yè)呢？他們集中分布在哪里？ 學(xué)生回答：以信息、電子為龍頭的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，分布在中關(guān)村科技園區(qū)。過渡：北京作為我國的首都，都有哪些城市職能呢？ 3.圖說職能 出示三組圖片

（1）人民大會堂、中南海、最高人民法院（2）國家大劇院、國家圖書館、清華大學(xué)（3）外交部、美國駐華大使館

從三組圖片中讓學(xué)生分別說出北京的城市職能。結(jié)論：北京是全國政治文化中心，國際交往中心。四：建設(shè)北京

表面上北京市現(xiàn)代化的大都市，但內(nèi)心卻有抹不去的古樸和懷舊。閑庭信步在逐漸逝去的胡同里，走進那熱氣騰騰的涮肉店，仿佛那才是真正的北京城。1.古今碰撞

播放北京胡同、四合院的景觀圖和素描圖，讓學(xué)生感受北京古樸的民風(fēng)。

學(xué)生討論：在北京現(xiàn)代化建設(shè)過程中，對傳統(tǒng)四合院和胡同是拆除還是保護？

2．交通樞紐

出示“北京市區(qū)交通圖”思考北京市內(nèi)交通的特點是什么？對外交通有何優(yōu)勢？ 學(xué)生展示。

過渡：北京交通四通八達，是中國乃至亞太地區(qū)的交通樞紐。但是，在今年清明節(jié)假期的第一天，北京機場高速堵車長達十個小時；剛出爐的世界堵城排名，北京名列15位；北京人也自嘲說：首都首都，每天都堵；一天不堵，不叫首堵。如今的北京也儼然成為“堵城”，這不僅給首都人民的生活帶了不便，還會影響北京在世界上的形象。請你為解決北京市區(qū)的交通擁堵問題出謀劃策。學(xué)生小組討論、展示。3.環(huán)境保護

通過兩則材料，讓學(xué)生分析北京存在的環(huán)境問題并提出相應(yīng)的解決辦法。

材料一： 2005年2月28日，國家發(fā)改委日前正式作出批復(fù)，原則同意首鋼實施壓產(chǎn)、搬遷、結(jié)構(gòu)調(diào)整和環(huán)境治理的方案，并同意在河北省唐山地區(qū)曹妃甸建設(shè)一個具有國際先進水平的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)作為首鋼搬遷的載體。

材料二：2013年1月，北京25天有霧霾，當(dāng)時的中國正被卷入覆蓋了25個省市和6億人的大霧霾。

小組討論展示。4.社會印記

通過兩則材料，讓學(xué)生分析北京存在的社會問題并提出相應(yīng)的解決辦法。

材料一：北京是一個重度缺水的城市，人均占有水資源不足300立方米，僅為全國人均值的1/8，世界人均值的1/32。

材料二：北京180平隔出22間“蜂窩”房，隔斷房于2014年6月底全拆。小組討論展示。【活動】盤點收獲.剛才我們幾輪競賽比拼，北京給大家肯定留下了深刻的印象，下面請大家說一說自己心中的北京。

【練習(xí)】達標(biāo)測評.1.“我愛北京天安門，天安門上太陽升??”這首歌大家都會唱。下面有關(guān)北京敘述正確的是（）

A．位于華北平原北部，北依太行山，西靠燕山，溫帶季風(fēng)氣候 B．北京及其周圍地區(qū)的地勢特點是西北高、東南低 C．我國最大的城市、政治中心、交通樞紐

D．歷史悠久的古城，著名景點有故宮、天壇、北戴河、頤和園

2.漫步北京街頭，可以看到傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代建筑交相輝映，既具文化特色，又顯時代風(fēng)貌。這說明北京在城市建設(shè)中貫徹了（）

1懷舊觀念 2發(fā)展和保護統(tǒng)一的觀念 3可持續(xù)發(fā)展觀念 4傳統(tǒng)與現(xiàn)代統(tǒng)一 A.1 2 3 4 B.1 3 C.2 3 4 D.1 2 3 3.材料分析：

材料一：2013年3月15日，十二屆全國人大一次會議在北京人民大會堂舉行第五次全體會議。會議經(jīng)過投票表決，決定李克強同志為中華人民共和國國務(wù)院總理。材料二：2013年3月27日，北京街頭的行人戴上口罩抵御霧霾侵襲。

材料三：北京是一個重度缺水的城市，人均占有水資源不足300立方米，僅為全國人均值的1/8，世界人均值1/32。

（1）材料一說明北京是我國的 中心。

（2）材料二反映了北京近年來城市發(fā)展中的 問題。

（3）材料三反映北京存在水資源短缺問題，北京水資源短缺的原因之一是降水季節(jié)分配不均，解決途徑是。

（4）為了建設(shè)人與環(huán)境和諧共處的城市環(huán)境，北京應(yīng)利用本地的科技智力資源等優(yōu)勢，積極發(fā)展 產(chǎn)業(yè)。

（5）北京是一座歷史文化名城，請你寫出兩處北京的世界文化遺產(chǎn)：。

第五篇：北京市2013-2014學(xué)年八年級數(shù)學(xué)下冊 分式方程課后練習(xí)二 (新版)北師大版

分式方程課后練習(xí)

（二）解方程：53?． x?1x?1

若方程6m??1有增根，則它的增根是()(x?1)(x?1)x?1

D．1和 A．0B．1C．

如果關(guān)于x的方程a1?x?3? 有增根，那么a的值是． x?22?x

閱讀下面材料，并完成下列問題．

22222222＝3+的解為x1=3，x2＝；x+＝4+的解為x1=4，x2＝；x+＝5+ x33x44x5

2的解為x1=5，x2＝． 5

22(1)觀察上述方程及其解，可猜想關(guān)于x的方程x+＝a+的解是； xa

22(2)試求出關(guān)于x的方程x+＝a+的解的方法證明你的猜想； xa不難求得方程x+

x2?x?22?a?(3)利用你猜想的結(jié)論，解關(guān)于x的方程． x?1a?2

某市為治理污水，需要鋪設(shè)一段全長為3 000 m的污水排放管道，為了盡量減少施工對城市交通所造成的影響，實際施工時，每天的功效比原計劃增加25%，結(jié)果提前30天完成這一任務(wù)，實際每天鋪設(shè)多長管道?

(1)如設(shè)原計劃每天鋪設(shè)管道x m，可列方程為__________________．

(2)題意同上，問題改為：實際鋪設(shè)管道完成需用多少天?

設(shè)實際鋪設(shè)管道完成需x天，可列方程為__________________．

若a，b都是正數(shù)，且11ab2－=，則2=______． aba?ba?b2

分式方程

課后練習(xí)參考答案

x= 是原方程的根． 詳解：53?，x?1x?1

5(x+1)=3(x，5x+5=3x，2x=，x= ．

檢驗：將x= 代入原方程，左邊=右邊=，所以x= 是原方程的根．

D． 詳解：根據(jù)增根的意義，使分母為0的根是原方程的增根．故令(x+1)(x

解得x= 或x=1

1．詳解：分式方程去分母得：a+3(xx，根據(jù)分式方程有增根，得到x-2=0，即x=2，將x=2代入得：a，故答案為：1，222a?1；x1=a，x2=；x1=a，x2=1+=． aaa?1a?1

222詳解：(1)猜想：x的方程x+＝a+的解是x1=a，x2=． xaax1=a，x2=

(2)去分母，得到ax+2a=ax+2x，∴ax(xa)+2(ax)=0，∴(xa)(ax，22

x1=a，x2=2． a

2(3)解方程(x[x(xx+2)÷(xxa+=a+2 a?12 a?1

x+22=a+ x?1a?1，(x兩邊同加所以xa22=(a x?1a?122a?1，或者x因此 x1=a，x2=1+=． a?1a?1a?1

(1)30003000?=30； x(1?25%)x

30003000?×(1+25%)． xx?30(2)

詳解：此題是一題多變，(1)根據(jù)提前30天完成任務(wù)這一等量關(guān)系可列方程：設(shè)原計劃每天鋪設(shè)管道xm，實際每天鋪設(shè)管道(1+25%)xm，根據(jù)題意，得30003000?=30； x(1?25%)x

(2)根據(jù)實際施工時，每天的功效比原計劃增加25%這一等量關(guān)系，可列方程：設(shè)實際鋪設(shè)管道完成用x天，則原計劃用(x+30)天，根據(jù)題意，得30003000?×(1+25%)． xx?30

?1． 2

詳解：由整體代換法：把112b?a222化為?－=，b－a=2ab，aba?baba?b

中得2aba2?b2?ab?2ab=?即a－b=－2ab，代入

22aba2?b11，故答案為?． 22