第一篇：小班體育活動詳案

跟著小旗走

活動目標

1.學習聽信號向指定方向走，提高動作的靈活性。2.能與同伴一起持物走，提高動作的協調性。3.喜歡參加體育活動，感受與伙伴游戲的快樂。4.能遵守游戲規則，與同伴合作游戲。活動準備

繩梯2套、投擲飛盤10個、百變條20根；小旗1面、音樂、塑料筐若干。活動過程 熱身部分

教師帶領幼兒來到活動場，站成兩列橫隊，邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊做熱身操，活動全身，主要活動下肢及腳踝部分。

都是聽話的好朋友

走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友（邊原地踏步走邊做雙手舉過頭頂拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、彎腰拍手的動作）。探索體驗

1.創設游戲情境，鼓勵幼兒探索正確走路的方法。（1）教師幫助幼兒提成一路縱隊，并把一面小旗交給排頭的幼兒。（2）教師帶領幼兒一路縱隊邊念兒歌邊在場地上行進走，提醒幼兒速度要適中，自由探索走的步伐、手的擺動等。2.動作指導：聽信號向指定方向走。幼兒練習聽信號向指定方向走。幼兒排成一隊，根據教師發出的指令向指定方向走。幼兒指導要點：行走時，上體正直，肩和手臂放松，兩臂自然前后擺動。

提示：教師觀察幼兒走的姿勢，鼓勵其保持正確的姿勢行走。集體游戲 游戲：種樹。1.布置游戲場地。

設置一個起點和終點，相距15米左右，在起點處放置若干根百變條作“小樹”，2套繩梯相距1米，平行擺放于地面作“小河”，在終點處旋轉一些塑料筐作“土坑”。2.介紹游戲玩法，開展游戲。

將幼兒分為兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始，每組的第一名幼兒合作，兩人抬著“小樹”走過“小河”，來到終點，完成種樹的動作后原路返回起點。再由每組第二名幼兒出發，游戲繼續。看哪兩名幼兒配合得好，走得又穩又快。3.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。放松整理

教師帶領幼兒邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊以踏步走的形式排成一路縱隊，甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

狐貍和雞

活動目標

1.學習聽信號向指定方向跑，提高動作的靈活性。2.能快速靈活地跑到安全的地方躲藏起來。3.喜歡參加體育活動，感受與伙伴游戲的快樂。4.能遵守游戲規則，與同伴合作游戲。活動準備

體能條8根、體能環10個、拉力帶4根；狐貍頭飾1個、小雞頭飾若干、蟲子卡片若干。活動過程

熱身活動

教師扮演“雞媽媽”，幼兒扮演“小雞”，站在圓圈線或站位點上做動物模仿操，主要活動手臂及腿部。

探索體驗

1.創設游戲情境，鼓勵幼兒聽信號向指定方向跑。教師帶領幼兒一起念兒歌《小雞愛游戲》，念完后“雞媽媽”發出指令“我們跑到大樹邊”，“小雞”和“雞媽媽”一起跑到大樹邊。“小雞”和“雞媽媽”再次念兒歌，“雞媽媽”發出新指令“我們跑到草地上”、“我們跑到滑梯邊”、“我們快跑回家（用體能條圍成一個正方式或長方形表示）等。“小雞”要聽指令跑。

小雞愛游戲

小雞小雞嘰嘰嘰，跑來跑去做游戲。小河邊，花叢里，高高興興真歡喜。

2.動作指導：聽信號向指定方向跑。

（1）幼兒站成一個大圓圈，教師介紹活動內容。（2）教師示范和講解正解跑的動作。

動作要領：上體正直稍前傾，左腳在前、右腳在后，兩臂握拳自然屈肘前后自然擺動。

（3）在場地上設置3條線，各相距20米。將幼兒分成兩組，兩列橫隊分別站在第1、2條線后等待。教師發出指令，第1條線后的幼兒向第2條線方向奔跑，第2條線后的幼兒向第3條線方向奔跑，看誰跑的動作正確，并能注意避開同伴，注意安全。

集體游戲 游戲：狐貍和雞。

1.布置游戲場地，創設游戲情境。

（1）將拉力帶圈一塊大的區域作“草地”，在“草地”上任意放置蟲子卡片作“蟲子”，在“草地”外圍散放體能環作“安全地帶”。

（2）教師：小雞們，今天媽媽要帶你們去草地上捉“蟲子”，但是有一只狡猾的狐貍會來搗亂，你們一定要聽媽媽的話，看見狐貍來了要趕快跑到安全的地方躲起來，不要讓狐貍抓到。

2.介紹游戲玩法，開展游戲。

一名配班教師扮演“狐貍”。“雞媽媽”帶領“小雞”到“草地”上捉“蟲子”。當聽到“狐貍來了”的指令時，“小雞”要快速躲到“安全地帶”。當聽到“狐貍走了”的指令時，“小雞”再次回到“草地”上捉“蟲子”。若未躲好的“小雞”被“狐貍”抓住則暫時退出游戲，在場地周圍觀看、加油。暫時退出游戲的“小雞”不能超過5只，當“狐貍”抓到第6只“小雞”時，第一只被抓的“小雞”則可返回到游戲場地繼續參加游戲。在規定的時間內，捉“蟲子”多的“小雞”獲勝。

3.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。放松整理 教師帶領幼兒圍成大圓圈坐在操場上，互相拍拍腿，放松身體。稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納索還中教師要注意幼兒的安全。

采蘑菇

活動目標

1.學習雙腳連續向前跳的動作，提高幼兒腿部肌肉的力量和動作的協調性。2.能在雙腳跳的過程中保持身體的平衡。

3.能愉快地參加體育活動，體驗到同伴游戲的快樂，并能按照教師的要求去做。活動準備

體能環8個、體能條8根、軟球組（大）2套、絨布球20個、大龜背2個；小兔頭飾若干、音樂。活動過程

熱身活動

教師帶領幼兒隨著音樂的節奏和秩序地進入活動場地，并各自站在站位點上或站成兩列橫隊，邊念兒歌《小兔出來做運動》邊做熱身操，活動全身。

小兔出來做運動

今天天氣真正好！小兔出來做運動，點點頭呀點點頭，抖抖手腕甩甩臂，扭扭腰呀扭扭腰，蹲一蹲呀蹲一蹲，轉個圓圈跳一跳。

探索體驗

1.創設游戲情境，鼓勵幼兒嘗試雙腳連續向前跳。（1）教師：小朋友們，你們見過兔子沒有呀，它是怎么走路的呀？（2）幼兒自由探索嘗試“兔子”跳，教師進行引導和觀察。2.動作指導：雙腳連續向前跳的動作。（1）幼兒站成一個圓圈，教師介紹活動內容。（2）教師示范雙腳向前跳動作。

動作要領：雙腳并攏，屈膝，做雙腳連續蹬地向前跳的動作。

（3）幼兒自由練習，雙腳連續向前跳2-3米，提升雙腳跳的能力。集體游戲

游戲：勇敢的小白兔。1.布置游戲場地。

設置一個起點和終點，將1個大龜背放置在起點處作“蘑菇筐”，將4個體能環緊挨著在離起點1米處縱向擺放，將4根體能條兩兩連續設置成一條“窄道”（寬25厘米左右）擺放在體能環的前方，將一套軟球組（大）和10個絨布球放置在終點的位置作“蘑菇”。以同樣的方式設置另一條路徑。

2.介紹游戲玩法，分組進行游戲。

將幼兒分為兩組進行游戲，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒出發，雙腳并攏連續跳過體能環，走過“窄道”，跑向“蘑菇”，采摘一個“蘑菇”后從場地兩側返回并將其放置在“蘑菇筐”里，站到隊尾。第二名幼兒出發，游戲繼續，直至兩組幼兒全部完成游戲。

3.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。放松整理

教師帶領幼兒一起邊念兒歌邊放松身體：“點點頭，伸伸臂；彎彎腰，跳一跳；一二三，拍拍肩；三四五，扭一扭；五六七，拍拍膝；七八九，走一走。”稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

小狗找骨頭

活動目標

1.能按指定方向手膝著地變速爬，掌握爬行的方法和技巧。2.能在爬行的過程中翻越障礙，提高身體的協調性和平衡能力。3.能積極參與游戲，并體驗游戲帶來的快樂。4.培養克服困難的意志品質。活動準備

體操墊1套、拱形鉆爬簡2個、雙單元磚6個、單元橋2個、體能棒4根、粘球衣20套（含絨布球60個）；拱形軟坡2個、秒表1個、音樂。活動過程

熱身活動

教師扮演“狗媽媽”帶領幼兒隨著音樂邊念兒歌《我愛洗澡》邊做熱身操，活動全身。

我愛洗澡

洗洗頭（頭部運動），搓搓背（上肢運動），洗洗腿（踢腿運動），沖沖小屁屁（腹背運動），洗干凈了拍拍小手真高興（跳躍運動）。

探索體驗

1.創設游戲情境，鼓勵幼兒探索體驗游戲方法。（1）教師展示體操墊，激發幼兒探索欲望。（2）幼兒將體操墊拼接起來，在體操墊上探索體驗不同的爬行方式（向前爬、后退爬、轉變爬、聽指令變速爬等），教師在旁觀察指導。2.動作指導：手膝著地爬的動作。（1）幼兒練習手膝著地爬

幼兒魚貫式在體操墊上練習爬2-3圈。

（2）請個別幼兒根據教師指令的快慢示范爬。動作指導要點：手膝著地爬時，抬頭目視前方，注意兩手兩膝協調配合。

（3）在體操墊上任意擺放4個雙單元磚或2個拱形軟坡作障礙，教師帶領幼兒一起沿著體操墊聽指令變速爬，并嘗試爬越過障礙物。集體游戲

游戲：小狗找骨頭。

1.布置游戲場地，創設游戲情境。

設置一個起點和終點，用1個拱形鉆爬筒作“山洞”，用2個雙單元磚、1個單元橋和2根體能棒搭建作“小橋”，用10塊體操墊呈“S”型拼接作“草叢”，在“草叢”上任意擺放1個雙單元磚或1個拱形軟坡作“山坡”，在終點處放置若干絨布球作“骨頭”。以同樣的方式設置另一條路徑。

2.介紹游戲玩法，分組進行游戲。

將幼兒分為兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒穿好粘球衣出發，雙膝著地爬過“山洞”，走過“小橋”，爬過“草叢”和“山坡”，找到“骨頭”粘在粘球衣上，從場地外側跑回起點。第二名幼兒出發，游戲繼續，直至兩組幼兒全部完成游戲。

3.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。放松整理

教師帶領幼兒一起邊念兒歌邊放松身體：“小狗寶寶玩累了，出了很多漢，一起來洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。”稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

遛狗

游戲目標

1.能在指定范圍內趕球走，提高動作的靈敏性和協調性。2.提高身體動作的協調性和平衡能力，激發對體育活動的興趣。3.培養克服困難的意志品質。游戲準備

體操墊1套、體能條4根、軟球組（大）1套；秒表1個、音樂。游戲過程

準備部分

教師組織幼兒兩路縱隊在音樂的伴奏下做響環操，活動四肢。

游戲部分

1.布置游戲場地，創設游戲情境。

（1）用4根體能條設置一個起點和終點。

（2）教師：“小狗”（軟球組）想出去散步了，我們帶它出去吧！2.介紹游戲玩法，分組進行游戲。

將幼兒分為兩組，每組幼兒分成人數相等的兩隊，相對站立。游戲開始，其中一隊的第一名幼兒雙手握住一塊體操墊的兩角，身體略微前傾，用體操墊將“小狗”推趕到對面第一名幼兒手中。從場地外側返回到起點后，對面一隊的第一名幼兒出發，游戲繼續，直至兩組幼兒全部完成游戲。3.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。結束部分 1.教師帶領幼兒做放松活動：抖抖手臂、踢踢腿等。2.稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。注意事項

1.幼兒在“遛狗”時，應注意控制“小狗”的方向，盡量保證直線行走。2.應遵守游戲規則，不得在場地上互相追逐，避免沖撞他人。

花貓釣魚

活動目標

1.學習下面鉆的基本動作，增強腿部的肌肉力量。2.能動作靈活自如地鉆過高矮不同的“山洞”。3.愿意與同伴積極愉快地參加體育鍛煉活動。活動準備

單元筒8個、體能棒8根(含連接器8個)、體能條4根、大龜背2個、繩梯2套、拉力帶2根；各種魚的圖卡若干、花貓頭飾若干。活動過程

熱身活動

教師帶領幼兒站成一個在圓圈邊念兒歌《快樂的小貓》邊做熱身操，活動身體。

快樂的小貓

小貓小貓醒來了，捋捋胡子舔舔毛，揉揉眼睛伸伸腰，小貓小貓四處瞧，拍拍爪子，喵喵喵！做做早操，喵喵喵！小貓小貓本領大，釣條大魚心歡喜。小貓小貓，喵喵喵！鍛煉鍛煉身體好！

探索體驗

1.提供材料，鼓勵幼兒探討材料的多種玩法。

老師用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建成3個高低不同的“山洞”，引導幼兒嘗試用自己的方式鉆過去。

2.動作指導：正面鉆的動作。

（1）幼兒站成四路縱隊，教師介紹活動內容。

教師：今天天氣真好，寶寶們要和媽媽一起到森林里尋找食物，可是前面有很多高矮不同的“山洞”，我們一起試一試，勇敢地鉆過這些“山洞”吧。（2）教師講解并示范正面鉆的動作。

動作要領：正對“山洞”，離“山洞”遠的一條腿蹲著，離“山洞”近的一條腿向“山洞”下方伸出，低頭，彎腰，然后伸后腿，屈前腿，前移重心，同時正面鉆過。

（3）幼兒練習鉆“山洞”兩次，鞏固正面鉆的動作要領。

集體游戲 游戲：花貓釣魚 1.布置游戲場地。

設置一個起點和終點，將1個大龜背擺放在起點處，用4個單元筒、4根體能棒和2根體能條搭建2個不同高度的“山洞”，用1套繩梯作“彩虹路”（橫桿之間的距離以30-45厘米為宜），用拉力帶圈一塊區域作“魚池”，并任意擺放各種魚的圖卡作“魚”。以同樣的方式設置另一條路徑。

2.介紹游戲玩法，分組進行游戲。

將幼兒分為兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始后，每組第一名幼兒出發，依次鉆過2個高低不同的“山洞”，雙腳連續跳過“彩虹路”，到“魚池”釣一條“魚”后從場地外側返回，將其旋轉在大龜背內。第二名幼兒出發，游戲繼續，直至兩組幼兒全部完成游戲。

3.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。放松整理

教師帶領幼兒邊念兒歌邊做放松運動：“小手揮一揮，小腳甩一甩，身體轉一轉，屁股扭一扭，輕輕呼吸走一走。”稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

馬兒運糧

活動目標

1.學習習近平衡走，能在一定高度、寬度的物體上行走，保持身體的平衡。2.能持物平衡走，克服空間障礙和提高平衡能力。3.能積極參與游戲，并體驗游戲帶來的快樂。4.能與同伴友好相處，初步感知和了解游戲規則。活動準備

單位橋4個、雙單元磚6個、體能棒16根、橡塑球30個、體能條4根、單元筒8個；小馬頭飾若干、秒表1個、音樂。活動過程

熱身活動

1.教師帶領幼兒站成四列橫隊，相互之間的距離以幼兒雙手抱臂的距離為宜，進行原地踏步的練習。2.教師帶領幼兒一起邊念兒歌邊做熱身操，活動全身，重點活動膝蓋及腳踝。扭一扭，小肩膀扭一扭；繞一繞，小胳膊繞一繞；拍拍手，小手腕跳個舞；扭一扭，小小腰扭一扭；繞一繞，小膝蓋繞一繞；走一走，跳一跳，天天鍛煉身體好。

探索體驗

1.出示材料，鼓勵幼兒探討材料的多種玩法。

（1）教師帶領幼兒一起搭建三座“小橋”（用雙單元磚和單元橋搭建）。（2）幼兒輪流嘗試走“小橋”一次，并相互之間交流討論平穩走“小橋”的方法。2.動作指導：平衡走的動作。（1）幼兒站成三列橫隊，教師介紹活動內容。

教師：馬寶寶們現在長大了，可以嘗試走走我們家門口的“小橋”來增強自己的本領了。我們一起看看，誰走得又快又穩，能順利地到家。

（2）教師示范走“小橋”的正確動作。

動作要領：走“小橋”時要注意重心，步伐穩健，兩手側平舉，兩眼看向前方。

（3）幼兒用正確的方法練習走“小橋”兩次。

提示：教師及時糾正幼兒走“小橋”時的動作，再次鞏固動作要領。

集體游戲 游戲：馬兒運糧。1.布置游戲場地。

設置一個起點和終點，在起點放置若干橡塑球作“糧食”，用3個雙單元磚、2個單元橋和4根體能棒搭建“小橋”，用4個單元筒、4根體能棒和2根體能條搭建成2個“山洞”，將大龜背放置在終點處作“倉庫”。以同樣的方式設置另一條路徑。

2.介紹游戲玩法，分組進行游戲。

將幼兒分為兩組，兩路縱隊站在起點后等待。游戲開始，每組第一名幼兒手拿3-4包“糧食”，走過“小橋”，快速地正面鉆過“山洞”，將“糧食”送到“倉庫”后從場地外側返回，第二名幼兒出發，游戲繼續，直至兩組幼兒全部完成游戲。

3.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。放松整理

教師帶領幼兒邊走邊進行放松運動：踢踢腿、扭扭腰、伸伸胳膊、搖搖頭等。稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

貓咪滾球

活動目標

1.練習相互滾球，提高手臂的控制能力和手眼協調能力。2.理解不同的游戲規則，與同伴嘗試玩球的不同方法。3.培養對球類活動的興趣，增強運動的自信心。4.培養合作精神，感受與同伴一起游戲的快樂。活動準備

橡塑球30個（含球門4個）；小貓頭飾若干、秒表1個。活動過程

熱身活動

教師帶領幼兒站成四路縱隊，邊念《運動模仿歌》邊做運動模仿操，活動身體各部位，主要活動手腕部位。

動物模仿歌

小貓小貓喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵（模仿小貓叫的動作）。小象小象搖搖，搖搖搖，搖搖搖（模仿小象喝水、甩鼻子的動作）。青蛙青蛙跳跳，跳跳跳，跳跳跳（模仿青蛙跳的動作）。

探索體驗

1.出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。（1）出示橡塑球，幼兒自由探索橡塑球的玩法。（2）請個別幼兒展示玩法，如滾球、拋球、踢球等。2.動作指導：滾球的方法。

（1）幼兒站成兩列橫隊，教師介紹活動內容。

教師：小朋友們，今天我們來學習一個新的本領——滾球，希望每位小朋友都能學會。

（2）教師示范和講解正確滾球的方法。動作要領：單手握球，緊貼地面，手掌用力朝指定方向將球滾過去。

（3）幼兒兩列橫隊相距2米面對面站立，練習相互滾球3-5次，教師給予指導。

提示：教師指導幼兒要緊貼地面滾球，用力適度，接球的幼兒要雙手及時接住。

集體游戲

游戲：小球進“山洞”

1.布置游戲場地，介紹游戲玩法。

（1）設置一個起點，將球門擺放在距離起點1.5-2米的位置作“山洞”。以同樣的方式設置另一條路徑。（2）幼兒蹲在地上單手將球滾向“山洞”。2.分組進行游戲。

將幼兒分為兩組，兩路縱隊站在起點后等待。游戲開始，每組第一名幼兒將球滾向“山洞”，當球停止滾動時，起身站立并站到隊尾。第二名幼兒開始滾球，游戲繼續，直至兩組幼兒全部完成游戲。

3.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。放松整理

教師帶領幼兒邊走邊做拍肩、抖臂、高抬腿等動作放松身體。稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

投擲打靶

活動目標

1.初步學習單手肩上投擲的動作，提高上肢部位的肌肉力量及動作的協調性。2.挑戰在不同的位置上向前投擲，感受物體的自由落體運動。3.愿意參與投擲活動，體驗游戲的快樂。4.愿意與同伴交流投擲的方法和技巧。活動準備

多孔球40個、單元筒4個、大龜背4個；喜羊羊頭飾若干、秒表1個、音樂。活動過程

熱身活動

教師扮演“羊村長”，幼兒扮演“喜羊羊”一起來到“草地”（游戲場地）站成兩列橫隊。“喜羊羊”們模仿“羊村長”跟產豐音樂做伸展、彎腰、原地跑等動作，重點活動上肢部分。

探索體驗

1.出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。

（1）教師出示多孔球，請幼兒自由探索玩法，如丟、拋、滾、投等。（2）請個別幼兒展示玩法。2.動作指導：單手肩上投擲動作。

（1）幼兒站成兩列橫隊，教師介紹活動內容。

教師：小羊們，今天我們要學一個新本領，學好了可以打敗灰太狼，看誰學的又快又好。

（2）教師示范正確的單手肩上投擲動作。動作要領：（以右手為例）兩腳前后站立，投擲的手臂要舉到肩上，揮臂后要伸直，手腕用力投物體。

（3）教師帶領幼兒練習徒手肩上投擲3次。（4）幼兒兩列橫隊相距3-4米面對面站立，相互投多孔球給對方3次。集體游戲 游戲：投擲打靶。1.布置游戲場地。

設置一個起點，在起點處將40個多孔球分別放在4個倒置的單元筒中，距離起點2-3米的位置橫向放置4個大龜背作“大灰狼”。

2.介紹游戲玩法，分組進行游戲。

將幼兒分為四組，四路縱隊站在起點后等待。游戲開始，每組第一名幼兒從單元筒中拿起1個多孔球，單手投向“大灰狼”，盡力擊中“大灰狼”（即將多孔球投井大龜背內），動作完成后迅速站到隊尾。第二名幼兒開始投擲，游戲繼續，直至四組幼兒全部完成游戲。

3.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。放松整理

教師帶領幼兒一起以“哈哈笑”的活動來放松，即幼兒拍球，根據自己球彈跳的高度變化，不斷變換自己的笑聲的大小。稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

松鼠撿果子

游戲目標

1.提高走、跑、條、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。2.發展身體的協調性和平衡能力。3.激發幼兒對體育活動的興趣。游戲準備

體能環8個、手印10對、腳印10對、拱形鉆爬筒2個，拉力帶2根、大龜背8個、橡塑球60個、秒表1個、音樂。游戲過程

準備部分

教師組織幼兒站成兩列橫隊，在音樂的伴奏下，進入游戲場地做（今天天氣真正好）的韻律操，活動全身。

今天天氣真正好

今天天氣真正好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花衣裳，跟著媽媽做游戲（自由發揮做手臂動作）。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽（模仿歌詞中的動作）。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶（豎起大拇指）

游戲部分

1.布置游戲場地，創設游戲情境。

（1）設置一個起點和終點，距起點3米處依次緊挨著擺放4個體能環作“小溪”，用手印、腳印間隔一定距離擺放作“森林小路”，用1個拱形鉆筒作“山洞”，用拉力帶圈一塊打的區域并放置若干橡塑球作“松果”，用4個大龜背相互挨著擺放在距離“松果”2-3米處的位置做“松鼠的家”。以同樣的方式設置另一條路徑。

（2）教師：森林里的松果都從樹上掉下來了，小松鼠們快去為冬天儲備點糧食吧！2.介紹游戲玩法，分組進行游戲。

將幼兒分成紅、藍兩隊，兩路縱隊站在線后等待，游戲開始，每組第一名幼兒雙腳連續跳過“小溪”，走過“森林小路”，爬過“山洞”，撿起一個“松果”投向“松鼠的家”后從場地外側返回起點。第二名幼兒出發，游戲繼續，直至兩組幼兒全部完成游戲。

3.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。結束部分

1.教師帶領幼兒做跺跺腳、拍拍掌、伸伸胳膊、點點頭等動作，放松全身。

2.稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

注意事項

1.幼兒在跳過“小溪”時要保持雙腳連續跳躍。

2.根據本班幼兒的實際水平，及時調整投擲“松果”的距離，激發幼兒繼續參與游戲的興趣。

企鵝運冰

游戲目標

1.能利用物體將球趕向指定地點，動作協調。2.學習用物體推球的技巧，提高手、眼的協調能力。3.激發幼兒對體育活動的興趣。游戲準備

橡塑球30個(含球門4個)、平衡棒6套、大龜背2個、拉力帶4根、小企鵝頭飾若干。游戲過程 準備部分

教師帶領幼兒站成四列橫隊，每隊發放一根拉力帶，幼兒站在拉力帶內圈中，將拉力帶放置在胸前的位置。聽教師的口令，向不同方向跑4-5次，活動全身。

游戲部分

1.布置游戲場地，創設游戲情境。

（1）設置一個起點和終點，用1個大龜背裝滿橡塑球作“大冰塊”放置在起點處，用2根拉力帶設置成一條直線或曲線路作“山路”，用2個球門作“冷飲店”擺放在終點線上。以同樣的方式設置另一條路徑。

（2）教師:小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多“大冰塊”，小兔子開的“冷飲店”里要用“大冰塊”，它打電話給小企鵝，讓小企鵝幫它運些“大冰塊”。讓我們一起來學校企鵝幫小兔子運“大冰塊”吧！

2.介紹游戲玩法，分組進行游戲。

將幼兒分為兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒沿著“山路”用平衡棒將1個“大冰塊”趕進“冷飲店”中，從場地兩側跑回起點，將平衡棒交給第二名幼兒并站到隊尾。第二名幼兒開始運“大冰塊”，游戲繼續，直至兩組幼兒全部完成游戲。

3.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。

結束部分

1.教師帶領幼兒做放松活動，聽教師的指令，模仿給輪胎打氣的動作5-6次。

2.稍事休息后，教師帶領獲指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意安全。

注意事項

1.在游戲開始前，可先讓幼兒體驗用平衡棒以下不同力度推趕球時對球滾動速度的影響。

2.提醒幼兒在趕球時，應注意把握好球滾動的方向。

送烏龜回家

游戲目標

1.進一步鞏固雙腳連續跳和平衡走的能力。

2.提高身體協調性和平衡能力，激發對體育活動的興趣。3.能夠比較靈活地運用材料開展游戲。

游戲準備

大龜背2個、多孔球30個、體能環8個、雙單元磚2個、體能棒4根、秒表1個，音樂。游戲過程

準備部分

教師帶領幼兒站成兩列橫隊，一起在音樂的伴奏下做動物模仿操，活動全身。

游戲部分

1.布置游戲場地，創設游戲情境。

（1）設置一個起點和終點，在起點處放置一些多孔球作“小烏龜”，用4個體能環擺出“從林”，用2個雙單元磚，1個單元橋和2根體能棒搭建成“獨木橋”，在終點處放置1個空的大龜背作“小烏龜的家”。以同樣的方式設置另一條路徑。（2）教師：天快黑了，“小烏龜”們在森林里迷路了，我們去幫助它們，將它們送回家吧!瞧，那就是“小烏龜的家”，但是，“小烏龜”回家的路上會經過“從林”和“獨木橋”，大家一定要小心，不要讓“小烏龜”掉下來哦。

2.介紹游戲玩法，分組進行游戲。

將幼兒分為兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始，每組一名幼兒救起兩只“小烏龜”，雙腳連續跳過“從林”，平穩走過“獨木橋”，將其送回“小烏龜的家”中，然后從場地兩側跑回。3.教師進行評價和小結，是幼兒獲得成就感。結束部分

1.教師：大家真棒！幫助這么多“小烏龜”回家了，“小烏龜”讓我謝謝你們呢！

2.聽音樂，幼兒跟隨教師一起做放松運動，以開火車的形式慢慢走成一個圓圈，然后互相捏捏肩膀、捶捶背等。3.稍事休息后，教師帶領獲指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

注意事項

1.在游戲中，應提醒幼兒不能讓“小烏龜”在途中掉下來，要求幼兒不要互相碰撞，不要爭搶別人的“小烏龜”。2.觀察幼兒的情緒和體力變化，及時調整游戲場地的布置，如設置“從林”的長度、調整“獨木橋”的角度等。

花貓練功忙

游戲目標

1.發展平衡能力，激發對體育活動的興趣。

2.鞏固走、跑、鉆、爬等動作的要領，能在游戲情境中表現自我。3.有初步安全意識，能避開明顯的不安全因素。

游戲準備

單元筒8個、體能棒8根（含連接器8個）體能條4根。拱形鉆爬筒2個，拉力帶2根、橡塑球60個；秒表1個、小花貓頭飾若干。游戲過程

準備部分

1.教師帶領一群“小花貓”（幼兒）站成一個大圓圈來“練功”（做動物模仿操），活動全身。

游戲部分

1.布置游戲場地，創設游戲情境。

（1）設置一個起點和終點，在起點處用1根拉力帶圍合成圓形作“老鼠籠”，用單元筒，體能棒、體能條組成兩個高低大小不同的“山洞”，用一個拱形鉆爬筒縱向放置作“隧道”，用3個雙單元磚間隔20-30厘米放置作“石墩橋”，在終點處散落放置若干橡塑球作“小老鼠”。以同樣的方式設置另一條路徑。（2）教師：這幾天呀，“小老鼠”到處亂竄，打壞了不少花瓶，“小花貓”快來幫忙吧“小老鼠”都捉到“老鼠籠”去，不讓它們到處搗亂了。

2.介紹游戲方法，分組進行游戲。

將幼兒分成兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒正面鉆過“山洞”，手膝爬過“隧道”，走過“石墩橋”，抓起一只“小老鼠”，從場地兩側迅速跑回起點，并將其關進“老鼠籠”。第二名幼兒出發，游戲繼續，直至兩組幼兒全部都完成游戲。

3.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。結束部分

1.“小花貓”抓到了“小老鼠”，高興地歡呼。

2.教師帶領幼兒做放松運動，伸伸手臂，抬抬小腿，轉轉身體，扭扭腰等。

3.稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

注意事項

1.“小花貓”過“山洞”、“隧道”、“石墩橋”時要保持身體平衡。

2.可根據幼兒的水平增加難度，激發游戲興趣，如降低“山洞”的高度、將“石墩橋”擺放的距離增大或呈“S”型擺放等。

格子樂

游戲目標

1.鞏固雙腳連續向前跳的能力，提高下肢力量及協調性。2.感知不同的路徑，嘗試不同跳的方法。

3.感受游戲規則，能體驗與同伴一起游戲的快樂。游戲準備

體操墊1套、投擲飛盤10個；音樂。游戲過程

準備部分

教師帶領幼兒在歡快的音樂伴奏下，用體操墊做各種動作（雙手握墊舉過頭頂、體側擺動、放置胸前踏步走等），活動全身。

游戲部分

1.布置游戲場地，介紹游戲規則。

（1）設置一個起點和終點，將10放方形體操墊錯開對齊擺放。以同樣的方式設置另一條路徑。（2）幼兒邊念兒歌邊雙腳向斜上方空白地連續跳。小白兔，白又白，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。2.分組進行游戲。

將幼兒分成兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒跳過體操墊，到達終點后從兩側跑回起點。第二名幼兒出發，游戲繼續，直至兩組幼兒全部完成游戲。

3.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。結束部分 1.播放音樂，教師帶領幼兒一起做放松運動；慢走一圈、抖動小腿等。2.稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師帶注意幼兒的安全。注意事項

1.游戲開展時，教師應指導幼兒要輕跳，起跳時要注意蹬地，落地時要屈膝緩沖。2.向斜上方空白地連續跳時，應連續、不間斷地跳完整個路徑。

猴子摘桃

活動目標

1.學習原地縱跳的動作，鍛煉下肢彈跳力量。2.感知在跳躍過程中自己身體和周圍事物的變化。3.敢于挑戰自我，選擇不同的路徑進行游戲。

4.愿意參與跳躍活動，培養大膽嘗試不怕困難的精神。活動準備

拉力帶4根、繩梯2套、拱形鉆爬筒2個、多孔球若干；秒表1個。活動過程 熱身活動

教師帶領幼兒在跑道上慢走一圈，然后站成兩路縱隊，在音樂的伴奏下做響環操，活動全身。探索體驗

1.出示游戲材料，鼓勵幼兒探索摘“桃”的方法。2.動作指導：原地縱條的動作。集體游戲

1.布置游戲場地，創設游戲情景。2.介紹游戲玩法，分組進行游戲。

3.游戲拓展:根據幼兒游戲的水平，鼓勵幼兒雙手努力向上摘“桃”，并把“桃”摘下。

4.教師進行評價和小姐，使幼兒獲得成就感。放松整理 教師帶領幼兒念兒歌做動作：“點點頭，伸伸手，彎彎腰，挑一挑；一二三，拍拍肩；三四五，扭一扭；五六七，拍拍膝；七八九，走一走。”稍作休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

聽話的小球

活動目標

1.學習自拋自接球的動作，提高幼兒手眼協調的能力。2.探索多種拋接球的方法和技能。3.激發參與球類游戲的興趣。

4.能大膽地與同伴探索交流游戲的方法和技能。活動準備

橡塑球30個、體操環2個 活動過程 熱身活動

教師帶領幼兒站成一個大圓圈，邊念兒歌邊做動作，活動全身

小猴子

小猴子真頑皮，望望東望望西（模仿猴子的動作左右看）。小猴子做早操，伸伸臂彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳。(伸雙臂，彎彎腰，踢腿，雙腳跳)探索體驗

1.創設游戲情景，鼓勵幼兒探索游戲方法。

（1）教師：今天我要教你們一個新本領，一起來學一學吧，看誰學得又快又好，(2)教師帶領幼兒學習新本領--嘗試、體驗拋接球（橡塑球）。

提問：怎么才能接到球？引導幼兒自由交流能夠接到球的方法。

2.動作指導

（1）教師講解并示范征求的拋接球動作（自拋自接、相互拋接）。集體游戲 游戲：聽話的小球

1.布置游戲場地，創設游戲情景。

教師：小朋友們，接下來我們來玩相互拋球的游戲，大家要聽好我的指令，看誰的小球最聽話。

2.介紹游戲玩法，分組進行游戲。

將幼兒分成人數相同的兩組，以圓環的形式站成內外兩個圓圈，相互相距2-3米，外圈的幼兒人手一個橡塑球。教師搖晃手中的體操環，當體操環神品響起時，內圈的幼兒面向外圈站立，外圈的幼兒開始逆時針跑動，當聲音停止時，外圈的幼兒立即停止跑動，面向內圈幼兒站，外圈的幼兒將球拋給內圈的幼兒沒權的幼兒嘗試著是否能接住拋來的球。

3.教師進行評價和小姐，使幼兒獲得成就感。放松整理

教師帶領幼兒一起做放松運動，“小猴小猴捶捶臂，小猴小猴捶捶背，小猴相互捶捶腿，小猴小猴真高興”，游戲自然結束。稍作休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

摘葡萄

活動目標

1.練習手腳協調地攀登，并能在攀登物上取物。2.能在攀登物上橫向爬行，促進協調能力的發展。3.愿意與同伴積極愉快地參加游戲活動。4.感受模仿的樂趣，體驗參與游戲的快樂。活動準備

拱形鉆爬筒2個、單元橋2個、雙單元磚4個、體能棒4根、粘球衣20套（含60個絨布球）、大龜背2個；小型攀登架2個、小旗1面、螃蟹頭飾若干、長布條若干、音樂。活動過程 熱身活動

教師帶領幼兒站成四類橫隊，邊念兒歌《大螃蟹》邊做模仿操，活動全身。

大螃蟹

小螃蟹，上軍隊，左手拎著右手牽（兩名幼兒手牽手并排向前齊步走3步），搖搖晃晃來排隊，左手右手撲上前，（左右身體擺動，左右手做爬行的動作）。小螃蟹，真團結，不怕浪來不怕水，大大小小來海邊（模仿螃蟹橫著爬的動作）。探索體驗

1.教師引導，激發幼兒興趣。

教師：果園里的葡萄成熟了，讓我們一起去果園里摘葡萄吧，可是，葡萄都長在葡萄架上，想一想，用什么方法可以摘到葡萄呢？ 2.出示材料，鼓勵探索材料的多種玩法。3.動作指導：攀登的動作

（1）幼兒站成兩列橫隊，教師介紹活動內容。（2）教師示范和講解正確的攀登動作。

（3）幼兒再次練習攀登“葡萄架”2次，進一步鞏固正確的動作要領。集體游戲 游戲：摘葡萄

1.布置游戲場地，創設游戲情景。

（1）設置一個起點，“葡萄架”作終點，在起點處設置大龜背作“葡萄筐”，用拱形鉆爬筒作“山洞”，用雙單元磚、體能棒和單元橋搭建“石橋”，在葡萄架上懸掛絨布球作“葡萄”。以同樣的方式布置另一條路徑。

（2）教師：果園里的“葡萄”長得又大又圓，我們一起去摘“葡萄”吧。

2.介紹游戲玩法，分組進行游戲。

將幼兒分成兩組，兩路總隊站在起點線后等待。游戲開始，幼兒床上“防身衣”（粘球衣），每組第一名幼兒出發，手膝著地爬過“山洞”，走過“石橋”，登上“葡萄架”并模仿螃蟹爬行的樣子在“葡萄架”上行走，摘下“葡萄”粘在“防身衣”上。從“葡萄架”上下來后從場地外側返回起點處，將“葡萄”放入“葡萄筐”中，第二名幼兒出發，游戲繼續，直至兩組幼兒全部完成游戲。

3.教師進行評價和小姐，使幼兒獲得成就感。放松整理 教師帶領幼兒邊聽音樂邊做動作模仿操，放松身體。稍作休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

聰明的老鼠

游戲目標

1.能在指定范圍內四散跑，提高奔跑的速度。

2.提高身體動作的協調性和平衡能力，激發對體育活動的興趣。3.培養克服困難的意志品質。游戲準備 體能環10個、體操環30個、拉力帶4根；沙包10個、音樂。游戲過程

準備部分

教師帶領幼兒在跑道上慢走一圈，然后站成兩路縱隊，在音樂的伴奏下做響環操，活動全身。

游戲部分

1.布置游戲場，創設游戲情境。

（1）將沙包四散放置在起點處作“小老鼠”，在距起點30米左右處用4根拉力帶圍合成“鼠窩”。

（2）教師：小朋友們，瞧，“小老鼠”跑出來了，我們快去捉“小老鼠”吧！

2.介紹游戲玩法，分組進行游戲。

幼兒兩人一組，一名幼兒用體能環拖著“小老鼠”在場地內四散跑，另一名幼兒則站在起點處口念兒歌：“小老鼠，吱吱叫，拖著尾巴滿地跑。”當念到最后一個字——“跑”時，開始追逐“小老鼠”并用手去抓“小老鼠”。當“小老鼠”被抓到時，兩名幼兒互換角色，繼續進行游戲。

2.教師進行評價和小結，使幼兒獲 3.得成就感。結束部分

1.播放音樂，教師帶領幼兒一起做放松運動：伸伸懶腰、扭扭脖子、踢踢腿等。2.稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。注意事項 1.向指定方向跑時，注意提醒幼兒不要跑得太快，要相互避讓。在指定的范圍內拖“老鼠”，不要跳出范圍，抓“老鼠”時不要用力過猛。2.當幼兒人數過多，場地比較授課時，可將幼兒分組輪流進行游戲，同時要注意運動量的控制。

快樂的勇士

游戲目標

1.練習近平衡走、雙腳連續跳，進一步鞏固手膝著地爬的能力。2.提高身體動作的協調性和平衡能力，激發對體育活動的興趣。3.培養克服困難的意志品質。游戲準備 體能環8個、體操墊1套、繩梯2套；音樂。游戲過程

準備部分

教師帶領幼兒站成四列橫隊，邊聽音樂邊做動物模仿操，活動全身。

游戲部分

1.布置游戲場地，創設游戲情境。

（1）設置一個起點和終點，依次用4個體能環呈直線型擺放作“森林小徑”，用1套繩梯作“石子路”，用10塊體操墊鋪成一片“草地”。以同樣的方式設置另一條路徑。（2）老師請幼兒想一想怎樣連續跳，雙手放在哪里跳得比較穩？過“石子路”時怎樣才能更好地保持平衡？爬行的時候應該怎樣爬，才能爬得快？

小結：教師應提醒幼兒起跳時注意屈膝蹬地，落地時注意位置及屈膝緩沖。過“石子路”時雙腳交替自然地跑，步子邁開，落地輕柔，軀干正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前后自然擺動。爬行時注意手膝協調、頭抬起向前看。

（3）請個別幼兒示范。

3.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。

結束部分

1.教師總結：“小勇士”們今天表現得真好啊，你們真棒！2.教師帶領幼兒做放松運動：踢踢腿、扭扭腰等。3.稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。注意事項 1.幼兒手膝著地爬時，要注意墊子上有沒有異物或硬物。場地上的人數不能多，避免相互碰撞和踩踏。2.分組比賽時，提醒幼兒不要違反游戲規則，不要擁護、推拉。

第二篇：幼兒園小班詳案)

小班五大領域語言教案——小魚游啊游

一、設計意圖

通過簡潔明了的語言，向幼兒介紹一條、兩條、三條可愛的小魚在水里游時所產生的情感變化。聽了這個故事幼兒會更好的掌握兒歌，理解兒歌的內容。運用故事鼓勵幼兒積極與其他幼兒自由結伴、自由交往，感受集體的快樂。

二、活動目標

1、理解兒歌《小魚游》的內容。

2、能夠使幼兒喜歡兒歌、喜歡說兒歌、表演兒歌。

3、感受大家一起玩的樂趣，提升交往能力。

三、活動準備

1、大掛圖。

2、兒歌掛圖。

四、活動過程

（一）結合掛圖創編故事：《小魚游啊游》引出兒歌《小魚游》。

1、師：“今天的天氣非常的好，有一條小魚在水中游。你們看她多漂亮？可是我們發現這只小魚怎么看起來悶悶不樂呢？我來聽聽她說了些什么？她說：“我在找朋友”可是小朋友幫助他們看看可是她的身邊沒有朋友。所以啊她游來游去的在發愁。

總結兒歌第一句：一條小魚水里游，游來游去在發愁。”

2、師：“一條小魚發愁了，現在我們看看現在有幾條小魚水里游？幼：兩條小魚。師：“那么他們在干什么呢？他們呀正搖著尾巴互相的點著頭呢。”

總結兒歌第二句：兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭。

師：“第一條小魚和這兩條小魚成為了好朋友，他們在一起快快樂樂做上了朋友。” 總結兒歌第三句：三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。

（二）學說兒歌

（1）師：“聽過了故事現在我們來聽一首兒歌《小魚游》。”

教師有表情地朗誦兒歌，請幼兒欣賞。

（2）師：“聽過了兒歌現在老師請小朋友回想一下了一條小魚水里游？它在做什么？兩條小魚水里游？三條小魚水里游？我需要小朋友和老師玩一個復讀機的游戲，老師說什么小朋友就說什么。”

引導幼兒回想故事內容來并重復老師的話復讀兒歌內容：一條小魚水里游，游來游去在發愁，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭。三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。

（三）傳遞小魚

師：“小朋友做的非常好，現在老師將我的小魚們都送給小朋友，但是小朋友要說出通關密碼，將—條小魚送給一位小朋友；將兩條小魚送給兩位小朋友；將三條小魚送給三位小朋友。”

幼兒說出通關密碼“一條小魚水里游，游來游去在發愁；兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭；三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。”

（四）游戲

師：“魚要生活在水里，小朋友們手中的魚需要送回到大海中去”

教師邊說小兒歌邊引導小朋友將小魚貼到帶有藍色卡紙的黑板上。

師:“小魚的小嘴巴還會吐泡泡，現在老師想讓小朋友看我可以將衛生紙取下來，它的紙筒天成望遠鏡看看小朋友，我的望遠鏡是圓形的紙筒，我可以將它放在印泥上幫助小魚將它們的小泡泡變出來。”

教師通過演示廢舊的衛生紙直通變成工具通過印泥來為每條小魚印上小圓圈成為它們的泡泡。

五、結束課程——表演兒歌

師：“小朋友們真棒，幫助了這么多條小魚吐出了泡泡，現在我們都站起來加上我們的動作一起來表演小兒歌吧。”

新撫一校幼兒園王丹

2013年10月21日

第三篇：大班體育活動《烏龜一家》詳案

大班健康活動《烏龜一家》

執教：昌化鎮中心幼兒園徐曉波

一、設計意圖

本次活動《烏龜一家》選自幼兒園建構式課程大班上冊，動物我們的朋友主題中的一節課。主題的第一周就是以烏龜這一動物來貫穿，因為小烏龜是比較容易獲得的資源，在學習活動中，幼兒不但熟悉烏龜，親近烏龜，而且有目的、有意識地認識、了解烏龜，走進烏龜的生活世界。《綱要》中也指出，幼兒的活動應來自幼兒感興趣的事物，烏龜是幼兒熟悉并且喜愛的小動物，所以我設計了大班健康活動《烏龜一家》。活動中我主要通過四個環節來達成目標，從烏龜來運動、烏龜去旅游、烏龜來搬磚、烏龜來造房等環節中，發展了幼兒肢體的協調性又愉悅了幼兒的心情，讓孩子在玩中學習本領。本次活動的重點是能讓孩子掌握蹲著行進的動作技巧，增強肢體的協調性，并借用烏龜這一可愛的動物形象，讓孩子在情景和競賽游戲中不斷鞏固和練習，并以闖關的形式體驗動作的有易到難，讓幼兒在一個情景中愉快的學習新動作，并在良性的競爭游戲中增進集體觀念，提高積極、健康的競爭意識。

二、活動目標

1.以蹲行的方式發展肢體的協調性。

2.增進集體觀念，提高積極、健康的競爭意識。

三、活動重難點

能掌握蹲著行進的動作技巧，增強肢體的協調性。

四、活動準備

1.一處寬敞的場地

2.不同顏色的烏龜胸飾20個、山洞若干個、障礙物、泡沫磚頭若干。

3.音樂

五、活動過程

（一）烏龜一家來運動

1.隊列練習。

師：“小烏龜們今天的天氣真不錯，我們一起出去運動運動吧”聽口令到操場上。

2.熱身運動

音樂響起，小烏龜跟著教師做烏龜操。

3.學習動作（蹲行）

請幼兒說說什么是蹲行動作，并示范。

教師示范蹲行的動作。

教師先請個別幼兒練習，再全體幼兒練習。

教師小結幼兒練習情況。

（二）烏龜一家去旅游

師：“剛才我們小烏龜把身體都鍛煉的棒棒的，我現在要帶你們去旅游了，你們想去嗎？”

師：“我們去旅游有三條路線可以選擇，請你每條路都去試一試，回來告訴大家那條路最簡單，那條路最難，為什么？”

1.幼兒自由鉆山洞，分別體驗3個山洞高低不一帶來的難度挑戰。

2.教師提問：那個山洞最容易？哪個山洞難度最大？為什么？

3.選擇一個自己想挑戰的山洞再次蹲行往前走。

4.挑戰自我。

（1）認識3只烏龜標志示意圖，請幼兒學學相應的動作。

（2）把雙手撐開的烏龜示意圖貼到最高的山洞前，把雙手背在后面的烏龜貼到第二高的山洞，把雙手抱膝的烏龜示意圖貼到最矮的山洞前。

（3）幼兒自由選擇山洞進行游戲。

（3）教師進行小結（講解動作要領）

師：“我們的旅游結束了，小烏龜都很厲害，現在跟著我回去休息一會兒吧！”

（三）烏龜一家來搬磚

師：“你們看，我們鍛煉身體以后都長大了，我們的房子也太小了，所以我想請我們小烏龜一起幫忙去搬磚頭，然后我們一起去造新房子好嗎？”我知道有個地方有很多磚頭，你們想不想去啊？

1.小烏龜第一次搬磚

教師給幼兒分成2組來進行比賽，一個一個依次進行，每一只烏龜一次只能拿兩塊磚。（強調先不造房子）（小烏龜蹲著跨過2條小河----蹲著鉆過山洞----快速返回跑----把磚頭放到自己的家里）幼兒依次進行。哪一組最快把磚搬到家里，哪一組為勝。

2.小烏龜第二次搬磚

教師請幼兒示范，先兩只烏龜手拉手同時出發去拿磚，每只烏龜各拿一塊。（兩只烏龜先蹲著跨過小河-----蹲著鉆過山洞）

2組幼兒進行比賽。

（四）烏龜一家來造房

教師帶領幼兒每個人拿好兩塊磚，一起去造新房子。（聽著音樂，放松走出活動室）

第四篇：幼兒園小班體育活動教案詳案反思《抓寶寶》

《小班體育活動教案詳案反思《抓寶寶》》這是優秀的小班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班體育活動教案詳案反思《抓寶寶》！

活動目標

增強身體的靈活性，練習四散追逐跑。關注幼兒情緒，和孩子建立親密關系

活動準備

場地

活動重點

跑的方法

活動指導

1.寶不推不擠

2.在老師身邊游戲，和小朋友一起游戲。

設計意圖

以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創設情景，(教案出自：快思教案網)激發幼兒學習如何做客在娃娃家中幼兒進行模仿

教學反思

以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題,創設情景，激發幼兒學習如何做客,在娃娃家中幼兒進行模仿,孩子知道了怎樣去做客，在模仿的過程中感受到了快樂。

小班體育活動教案詳案反思《抓寶寶》這篇文章共660字。

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第五篇：幼兒園小班音樂教案詳案

幼兒園小班音樂教案詳案

幼兒園小班音樂教案詳案一

漁夫捕魚

游戲價值

小魚是孩子所熟知和喜歡的，扮演小魚符合小班孩子愛模仿的天性。教師扮演漁夫，在池塘外用漁網撈魚，孩子們在池塘里扮演小魚，躲閃漁網的捕撈，游戲情節的設置讓孩子在扮演小魚的過程中既能享受游來游去的快樂，也能體驗到被抓住的緊張感。通過師幼互動，還能讓孩子感受與教師、同伴一起游戲的快樂，從中也能聯系在一定范圍內四散躲閃跑，提高動作的協調性。

游戲目標

1.練習在一定范圍內四散躲閃跑的能力，提高動作的協調性。

2.感受與老師、同伴一起游戲的快樂。

游戲準備

漁網一個;在場地上畫一個能容納全體幼兒的大圓圈當池塘，畫一個小圓圈當魚簍;課前學習兒歌《小魚游》。

游戲過程

1.小魚是怎么游的?(鼓勵幼兒嘗試學學小魚的各種游的動作)

2.教師帶領邊念兒歌邊四處自由學習小魚游。

1.小魚們已經學會游泳了，現在要請你們游進小池塘，漁夫要來捕魚嘍!

2.師幼游戲。

教師介紹游戲玩法，明確游戲規則：教師扮演漁夫，手持漁網站在池塘邊，幼兒扮演小魚四散站在池塘里。游戲開始，幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，向上游，向下游，游來游去樂悠悠。”念完后，教師說“捕魚了”，并在池塘邊來回跑動，用漁網捕魚。“小魚”在池塘里四散跑著躲閃，被捕到或跑出池塘的“小魚”離開池塘站到魚簍里。等捕到三四條“小魚”后，游戲暫停，大家一起數數捕到幾條“小魚”，游戲重新開始。

3.分享游戲體驗，評價游戲結果

剛才這幾條小魚為什么會被漁夫捕到呢?(點評游戲中幼兒的個別行為，通過“小魚不能游出池塘，否則會渴死的”引導幼兒遵守游戲規則。)

玩法1.幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“大魚大魚游游游??”當教師說到“x人來變魚兒游時”，幼兒迅速按相應數量組合，此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚，當魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。

玩法2.每個幼兒分別頭戴紅、黃、藍不同顏色的魚頭飾，模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游??”，當教師說到“變成大魚游游游”時，幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚，此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚，當魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。(或者可以分紅、黃、藍三種不同顏色的漁網捕不同顏色的魚)

幼兒園小班音樂教案詳案二

好玩的水瓶

【活動目標】

1、培養及積極探索及合作的精神。

2、發展越障礙跑能力，提高動作的靈敏度。

3、訓練奔跑的速度。

【活動準備】

沙包若干、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個

【活動過程】

(一)教師與幼兒一起利用彩色水瓶做準備活動

師：寶貝們，在我們的生活中有許多的水瓶，今天我們就和水瓶一起來做游戲吧!

1、上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶。

2、下蹲運動：雙手側平舉下蹲于身前、后換瓶。

3、擴胸運動：雙手前平舉換瓶。

4、環臂運動：分別單手甩瓶。

5、腹背運動：分腿腹背繞雙腿換瓶。

6、手腕運動：分別單手轉瓶。

7、輔助練習：握瓶原地擺臂、高抬腿。

(二)自由探索活動

1、幼兒分散練習，教師巡回指導。

師：剛才老師帶領小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這么多的活動，下面請小寶貝們自己動腦筋想一想，試一試，看看還有哪幾種有趣的、不同的玩法。

幼：老師，我想和其他小朋友們一起玩可不可以啊。

師：可以啊，你可以和一個小朋友組合玩，也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。

2、幼兒分成兩列，面對面站立，請不同玩法的幼兒做示范跟大家學。

玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑??

(三)游戲《摘蘋果》

師：老師這里有一個非常好玩的游戲，想不想和小伙伴們一起來玩呢?

幼：好啊，老師我們玩什么游戲啊?

師：這個游戲啊，只有跑得快、有團結精神和聰明的小朋友才會勝利喲!下面老師就來看看，是哪些小朋友最先完成任務。

玩法：組織幼兒站成兩列縱隊，把瓶子放好，在瓶子的終點放一籃子蘋果(沙包)幼兒繞瓶呈“s”行跑，跑到最后一個水瓶，在筐里拿上一個蘋果(沙包)從兩邊的直線跑回起點，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續。以幼兒全部跑回速度快，用時最少的一組為勝利。

(四)結束活動

師：寶貝們，今天想了這么多礦泉水瓶的玩法，還有很多的玩法小寶貝們沒有想到，回家以后也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起想一想，廢舊的礦泉水瓶還有哪些玩法，下次上課的時候分享出來給大家聽。