第一篇：天白初級中學2008—2009學年度工作總結

天白初級中學2008—2009學年度工作總結

一年以來，我校全體教師扎實工作、奮力拼搏，圓滿完成了各項工作任務，進一步提升了辦學水平。現對學校一學年來的工作進行總結：

一、加強德育教育，建設“和諧校園”。

（一）、加強德育領導，完善管理制度，形成了教務處、政教處、團委、年級組、教研組、班級為基本框架的德育工作網絡，使學校的德育管理實施工作得以正常開展。修訂、制定了年級組、班主任等工作責任和獎懲制度，使德育機制能規范正常地運轉，各項工作開展扎實。通過學校領導和優秀學生代表在國旗下講話，加強學校管理教育思想的宣傳工作。通過團委學生會一條線培養學生骨干進行學習。學校團委把學生干部組織起來學習學校的規章制度，進行培訓，讓學生干部加強學習，回到同學間起到榜樣作用的同時，加強思想教育方面的宣傳工作。

（二）、加強集體主義教育。在全校范圍內開展爭創優良學風班、“文明寢室”、“文明班級”等活動，對學生進行集體主義教育，增強學生的集體榮譽感。加強基礎文明建設，以制度為保證，突出“嚴”字，常抓不懈，每天在黑板上公布各班值周考核得分，做到教育與管理有機結合。通過樹典型、學先進、幫后進，使學生養成自覺守紀的文明習慣。加強誠信教育，通過國旗下講話、主題班會、“校園之聲”廣播等多種途徑宣傳誠信的重要性。特別是加強誠信考試的教育。抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規教育，引導學生學法、懂法、守法，增強學生的法律意識。加強社會主義榮辱觀教育，通過櫥窗、黑板報、展板、主題班會等方式進行宣傳。知榮明恥，做一個文明的中學生。

（三）、加強學生行為管理。營造良好的育人環境、調動學生的學習積極性、樹立良好的學風，制定切實可行的具體措施，使學生養成良好的學習和生活習慣。在具體做法上，從以下幾方面入手：（1）建立和健全各項規章制度，以制度為保證，以管理為手段，充分發揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”的“三自”功能，做到“嚴而不死，活而不亂”。把教育管理與關心愛護學生有機結合起來，使學生管理工作突出一個“嚴”字，做到一個“活”字，體現一個“愛”字。（2）積極開展學生“2+2”項目活動，如“乒乓球比賽”、“征文比賽”、“演講比賽”等，培養和提高廣大學生人文素質。加強對學生課外活動的指導與管理，開展豐富多彩

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第1頁 的課余文化活動，以活動為載體，把思想教育的內容溶入到各項活動之中，寓教于樂。（3）加強校園文化建設，營造良好的育人環境，使校園里充滿了濃濃的文化氣息。各班將名人的 “名言” 貼在走廊和教室里，時刻激勵學生踏實做事做人。

二、抓教師管理，向管理要質量。

（一）強化質量意識。教學質量是學校的 生命線，一所學校教育質量的高低，關系到學校的生存和發展，我校領導班子根據學校教學質量的實際，面對現實，明確我校的種種優勢，確定工作思路，認準工作目標，健全各項制度，每周星期一都召開行政會研究學校的管理工作，把教學工作始終抓在手上。本學年所有領導掛靠教研組，實行層層問責制，工作連帶責任制。同時，所有中層領導都帶自己的專業課，在教研組里，以一個普通教師的身份參加聽課、評課、集體備課、上公開課、參加教科研活動，接受備、改等方面的評估考核。

（二）深化常規管理，規范教師從教行為。本學年，學校在常規基礎上，實行了“六認真”的月查制和講學稿的周查制；加強了培優輔查工作的管理。與此同時，特別提出了以下要求：早、晚輔導教師必須按時到位；眼睛保健操歸當堂有課教師管理，必須指導學生做好；課間操班主任必須按時到位；學校隨時抽查教師在崗情況等。每天通報檢查結果。通過上述措施，學校各項工作更加趨于規范化。

（三）強化教研組、備課組的職能作用。對教師的備、教、改、輔、考各教學環節都做出了更加明確、具體的要求，教研組配合教務處對教師平時的備、教、改、輔備課組每月一檢查，量化打分，積累匯總，對教研組、備課組的活動責任到人，集體備課規定時間、規定地點、規定內容，真正做到了有計劃、有總結、有效果，使教學管理貫穿于整個教學過程。

（四）面對新課程，我們大力倡導反思性教學。把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。要求全體教師繼續深化“反思與感悟”活動。反思自己的教育教學行為，反思自己的教育教學方法，寫好教學反思。

（五）進一步加強青年教師的培養力度。我們自覺接受實小的輻射示范作用，采用“請進來、走出去”、“新教師達標課”、“骨干教師公開課”、“個人三年自主專業成長規劃”等形式，讓年輕教師自加壓力、明確目標、發展成。

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三、強化安全教育，建設“平安校園”

安全工作無小事。我們始終加強師生安全教育，增強師生安全意識，制定了切實有效的安全措施。

1．學校政教處、安穩辦、團委利用黑板報、展板、國旗下講話等多種途徑多種形式加強宣傳教育，并在顯眼的地方掛上警示標語。

2．做好與騎車到校學生家長簽定安全保證書工作并定期進行安全教育。3．定期檢查學校存在的安全隱患，及時排除存在的隱患。

4．加強課間、午間、夜間護導巡視，增強工作責任心，杜絕責任事故。由于措施具體，工作到位，一學期來無任何安全責任事故發生，確保校園平安。

四、加強教學研究，提升業務素養。

一年來，我校始終以抓好“校本培訓”為突破口，以“新課程改革”為契機，走進新課程、實踐新課程，提高教師素質，強化常規管理，努力提高教學質量。

1．大力推進“學洋思，仿東廬”教學模式的教學改革。2009年3月我校派出了14名教師到南京學習洋思中學、東廬中學成功的辦學經驗，帶回了“先學后教，當堂訓練”和“講學稿”的教學模式。回來后，我校積極組織全校教師學習，并結合我校的情況在七、八年級各選語文、英語、數學3科試點推行。同時根據學校的實際情況制定了適合本校學生學情和師資水平制定了《“講學稿+三清”模式改革指導方案》和《講學稿管理制度》，從理論上和制度上指導我校的教育教學改革，讓每位教師、每位學生把講學稿用好，讓每一節課堂都優教高效。

2．加強教學六認真工作的檢查。每月進行一次六認真工作的檢查，檢查的情況及時反饋，督促教師改正、完善；獎勤罰懶，長效管理。

五、狠抓后勤服務，提供堅強的物質后盾

學校工作以教學為中心，學校后勤工作的首要任務就是為教學服務，保證教學、促進教學。基于這種認識，本學年的后勤工作主要分為以下三個方面：

（一）硬件安全整改。為了適應學校的發展和保障學生課余活動安全，我校本學年對消防設施、防雷設施、電路、操場圍墻進行了添置和整改。這些設施的添

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第3頁 置和整改為全校師生的學習、生活提供了安全保障，促進了學校的發展。

（二）食堂衛生。我校從校長室到總務處都非常重視食堂工作，定期檢查食堂工人身體，建立健康檔案，開學初，學校又為食堂工作人員、校園商店從業人員進行了一次全面體檢，他們都健康證、上崗證，都有有關部門發放的衛生許可證。由后勤工作人員每天檢查購進的蔬菜食品，確保飯菜新鮮，所有住校生必須在食堂就餐，以防食物中毒。物美價廉的飯菜深受學生的喜愛。

（三）財務制度。為了更好的促進學校發展，提高教師的工作積極性，本學年我校對財務制度進行了改革，讓所有的財務開支，教師工資，學生收費等實行全公開公示制度，接受全校師生和家長的監督。

回顧一學年的工作，在上級領導的關心、支持下，在全體師生的努力下，學校順利完成了各項目標和任務，并且取得了一定的成績。當然，我們的工作肯定還存在著這樣或那樣的不足，我們相信：在上級有關部門的正確領導下，我們一定能彌補不足，取得更大成績。

二〇〇九年六月三十日

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第二篇：開縣天白初級中學第二十周安全教案

開縣天白初級中學

2014年下期第二十周周末安全教案

班級：

安全委員：

時間：2015年1月16日星期五第五節 地點：

年級

班教室 參與人員：本班班主任及全體同學 安全主題：常規安全教育

主講人：

主要內容：

按照重慶市教育委員會《關于切實做好九項重點工作確保學校安全穩定的緊急通知》（渝安辦【2015】1號）文件及2015年1月13日重慶市教委召開的全市學校安全穩定工作視頻會議精神，切實作好我校期末階段安全穩定工作，確定本周安全為以下內容：

（一）交通安全

1、任何學生不得以任何理由騎乘摩托車、自行車上下學。

2、不得搭乘“三無車輛”和非法營運車輛。

3、乘坐監護人騎的摩托車時要遵守交通規則。

4、在大霧、降雪、結冰的路面上不要乘坐任何車輛。

（二）消防安全

1、經安全巡查發現，男生寢室、教學樓的多個滅火器被人為損壞，不能起到滅火的作用，希望全校師生愛護公共設施。

2、嚴禁在寢室、教室亂接插板，更不得在教室插板使用大功率電器或用明火取暖，宿舍內不得使用蠟燭照明。

3、嚴禁在寢室、教室焚燒紙張，不得在校園內部燃放煙花、爆竹。

4、遇火災時一定要冷靜，防止因恐慌導致發生更嚴重的事故。在遇濃煙時，可用濕抹布捂住嘴和鼻子，蹲下身子前進；遇火災時要冷靜地等待救援，在火勢不大的時候也可用水打濕全身沖出房間；被大火堵門時，可蹲在衛生間，用布條打濕水后塞在門縫后等待救援。

（三）防踩踏

2014年12月8日，重慶市涪陵區百勝鎮叢林九年制學校舉行升旗儀式時部分學生在教學樓二樓到一樓樓梯轉角處發生擁擠，造成22名學生受傷。12月31日深夜，上海外灘擁擠踩踏事故造成36人死亡，49人受傷，這些事例給我們敲響了警鐘。

1、牢記“行走靠右”、“行車靠右”的行走習慣。

2、在上下課、放學、升旗等集體活動時，上下樓梯間不得奔跑，不得故意擁擠，盡量減少談話，專心走路。

3、盡量少去人群集中的地方。

4、跑步時，要集中注意力，嚴禁互相說話、打鬧；系鞋帶的同學要出列，系好后再返回隊列；領跑的同學要調整班級與班級之間的距離，做到兩班之間距離適中。

（四）安全取暖

1、每個教室內的取暖器應有專人看管，其他同學不得用其進行玩耍；接取暖器的插板也不得用于充手機、充暖手袋等。

2、回家時，提醒家長不要把煤炭烤火爐、柴火帶入臥室，防止一氧化碳中毒而窒息死亡。

（五）調整心態，迎接期末考試

許多同學對于考試有恐懼心理，害怕考試，害怕自己考不好，這是很正常的，但要相信自己：只要平時多努力，考試就有收獲。

（六）班主任補充的其他安全事項：

班主任簽字：

安全委員簽字：

時間：

****年**月**日

時間：

****年**月**日

第三篇：開縣天白初級中學2012年(上)工作計劃

碩果累累辭玉兔，信心滿懷展騰龍

——開縣天白初級中學2011年工作總結及2012年工作構想

2011年，是我校“整體轉型，提速發展”的鞏固之年。也是我校實現“三年發展規劃”（2009年——2011年）的收獲之年。學校常規工作實質上獲小組第一名；初三年級畢業生考入重點高中56人；中等職業教育工作以268.89%的出色完成率獲得縣一等獎。學校被提名為“重慶市文明單位”；創建“安全文明校園”、“體育特色學校”、“健康校園”圓滿成功；學校團委被批準為“五·四紅旗團委”創建單位。學校教學研究工作再創佳績，熊丹老師的教學論文獲重慶市一等獎，韋新星、鄧麗娟、陳鵬老師的教學論文獲重慶市二等獎。韋建中、向紅梅被評為縣優秀教師；吳興柳被評為縣優秀班主任，龔軍被評為縣優秀教育工作者，湯文彬被縣委表彰為優秀共產黨員。學校設備設施大大充實，投入30多萬元，更新了學校網絡教室、建成了“師生圖書閱覽室”、充實了物理化學實驗室裝備。投入18萬多元，實施了對學生食堂天面的修繕和學校男生宿舍的維修。優化的辦學條件與學校內涵豐富的“方針墻”、“國學墻”交相輝映，讓學校面貌煥然一新，育人環境清馨宜人。

尤為值得肯定的是，明確了學校工作的思路——以“科學發展觀”為指導，走“內涵發展”之路，踐行“以人為本，成就人生”的辦學理念，深入落實“高架構、寬空間、長時間”的教學思想，促進“處處是課堂，事事皆教材，時時可育人”觀念的形成，穩步實現“創辦農村精品學校”的目標。建立了三大工作體系——師德建設工作體系： 1

以“百善孝為先”為核心，做“三心”（用心、耐心、精心）教師，實現工作“質效”（質——工作過程；效——效率、效果）的最優化、最大化。課堂教學工作體系：以“三觀論”（教育觀、質量觀、人才觀）為指導，踐行“高架構、寬空間、長時間”的教育教學思想，堅持“教學六認真”主題不動搖，實現課堂教學的“有靈魂”，切實提高課堂教學效益。德育工作體系：生活化德育——以學生生活（各項活動）為載體，培養學生的自信、自強品質，懂得感恩的道理，掌握感恩的方法，逐步形成學生與時代相適應的人生觀、價值觀和世界觀，做一個有信心、有愛心、有責任心且積極上進的人。創新了學校工作模式——“三點一線”。即：初一年級為起點，以適應性教育為載體，抓好行為習慣的養成教育；初二為難點，以心理健康教育為載體，抓好成材理想教育；初三為重點，以質量監測為載體，抓好人生、價值觀的培養。這些收獲，讓學校工作實現了“內涵的豐富，品質的提升”。

今天的天白初中，辦學條件明顯改善，育人質量明顯提高。“天鷹精神”已經成為學校的靈魂；“事事皆教材，處處是課堂，時時可育人”的教育觀已經深入人心，“天生我才必有用”的人才觀已經確立，“促進人的健康、和諧、快速發展”的質量觀已經明確；“求實、求誠、求精”的學校風尚已經形成。這些成績的取得，是縣委教育工委、縣教委正確領導的結果，是各級領導關心、愛護的結果，是我校行政一班人切實踐行“以人為本，成就人生”辦學理念的結果，更是我們全體天中人團結一心，共同努力，真正“靜下心來”辦學校、“靜下心來”教書育人的結果。

談成績，我們欣慰自豪；論缺失，我們清醒明了。2011年，我們的工作同樣給我們留下了諸多的思考。一是領導班子及隊伍建設，需要縱深推進。二是教學工作照本宣科依然嚴重，需要觀念更新。三是班級管理和建設存在疏忽與茫然，需要科學理性。四是工作模式的建構尚待完善，需要深入用心。五是教育科研浮于淺表，需要務實校本。上述“五個缺失”，是導致我校教育品質提升緩慢的要害所在！

憶過去，我們問心無愧；思將來，我們信心百倍。2012年，是我校實現“涅磐”的開局之年，也是我們“提升教育品質”的創新發展之年。我們將繼續按照“以‘科學發展觀’為指導，走‘內涵發展’之路，踐行‘以人為本，成就人生’的辦學理念，深入落實‘高架構、寬空間、長時間’的教學思想，促進‘處處是課堂，事事皆教材，時時可育人’觀念的形成，穩步實現‘創辦農村精品學校’目標”的辦學思路，與時俱進。以物化“天鷹精神”為載體，著力做好以下主要工作：突出“一個核心”——提高教育教學質量。抓住“兩個要素”——教師實現從“教教材”向“用教材教”的轉變；學生養成良好的學習和生活兩大習慣。務求“三個落實”——常規管理過程落實、課堂教學改革落實、學生快樂學習落實。力推“四大舉措”： 縱深跟進隊伍建設、務實開展校本教研、科學強化班級建設、優化完善工作模式。

2012年1月9日

第四篇：貞豐縣白層初級中學

貞豐縣白層初級中學“減負增效提質”工作領導小組

為全面貫徹教育方針，全面落實貴州省“減負增效提質”工作要求，進一步深化教育教學改革，強化學校常規管理，規范學校辦學行為，不斷提高學校辦學水平水平和質量，根據上級有關文件要求，切合我校實際，切實抓好我校的此項工作，特成立“減負增效提質”工作領導小組：

組長：郭懷能（校長）

副組長：余洪（分管副校長）

成員：肖成森工會主席）、蒙功學（教務主任）

齊明坤（總務主任）

周玉順（辦公室主任）

各班班主任

領導小組下設辦公室，由余洪擔任辦公室主任，辦公室負責工作的開展及資料的收集整理，并負責工作的監督。

貞豐縣白層鎮初級中學

2013年9月

第五篇：定西市安定區白碌初級中學

定西市安定區白碌初級中學

學 校 章 程

二○一六年五月二十日（初稿）

第一章 總 則

第一條 為全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，促進學校依法治教、依法治校和規范管理，加快推進現代學校制度建設，創建高水平的現代化學校，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》等法律、法規及其他有關規定，制定本章程。

第二條 學校章程是學校依法辦學、自主管理和履行公共職能的基本準則。學校應當以本章程為依據，制定內部管理制度及規范性文件，實施辦學和管理，開展社會活動。

第二章 學校登記名稱、簡稱、辦學地點

第三條 學校登記名稱：定西市安定區白碌初級中學。第四條 學校簡稱：白碌初中。

第五條 辦學地點：安定區白碌鄉錄豐村。

第三章 學校性質、學制和辦學規模、隸屬關系

第六條 學校性質：公辦。第七條 學制：三年。

第八條 學校辦學規模：按教體局規劃適時調整。

第九條 學校隸屬關系：學校隸屬于白碌學區和區教體局主管。第四章 辦學宗旨與任務、培養目標、發展定位和特色

第十條 辦學宗旨與任務：堅持以人為本，注重品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提高教育質量，使每個適齡少年接受高水平義務教育，促進本地區初中教育均衡發展。

第十一條 培養目標：全面貫徹教育方針，實施素質教育，促進學生在德、智、體、美等方面全面發展，為培養合格公民和現代化人才奠定堅 實基礎。

第十二條 發展定位：鞏固和發展現有辦學成果，加強教師隊伍建設，加強課程建設和高效課堂建設，不斷提升教育質量和發展內涵，擴大辦學影響力和輻射力，使學校成為在全區有影響力的農村寄宿制初中。

第十三條 學校特色：

（一）辦學目標：建設特色明顯有文化魅力的農村寄宿制學校。

（二）學校文化：

1.辦學理念：德育為首，教學為主，育人為本，全面發展，學有所長。2.文化追求：誠信為人，認真做事，快樂生活。3.校訓：和諧、民主、平等、合作。4.校風：誠信、文明、博學、進取。5.教風：愛崗、敬業、嚴謹、樂教。6.學風：勤學、探究、廣思、創新。

7.行為文化：讓認真成為習慣；會做事、多做事、做好事。8.人文精神：親師愛生、敬業樂群、合作競爭、和諧發展。9.校旗校徽。校徽圖案由“B”和“L”演變，以帆船破浪象征全校師生“天生我才必有用、直掛云帆濟滄海”的精神風貌。

（三）素質教育特色：

1.持續開展“學科課程+活動課程”樣式的課程建設。深化課堂教學改革，豐富“引導生成式”課堂教學模式內涵，促進學生主動自主、合作、探究學習，提高實施國家課程效率；將“活動課程”與國家課程中的綜合實踐課和地方課程、校本課程一體化實施，滿足學生全面發展與個性發展需要，使每個學生都能在校園生活中享受成長的進步與快樂。

2.關注學生學習興趣，挖掘個體潛力，滿足學生需要，促進個性發展。學生社團組織成為持久、永續的“活動課程”實施載體，常年至少有三個學生社團成為市內或省級精品學生社團。

（四）教育教學特色：

1.堅持德育首位，活動價值取向追求“重成人、重養成、重內化”的 “三重并舉”；活動目標追求“立遠志、求進取；樹典范、揚正氣；重感悟、強自律”；活動內容選擇 上“貼近社會實際、貼近學生生活、貼近學生成長”；日常行為做到“知行合一”，每個學生成為有社會責任感的人。2.著力學生全面發展和終身發展，“引導生成式”成為課堂基本教學模式和主流教學主張、教學文化自覺，“我要學”、“我會學”、“我能學”成為學生學習自覺，讓學生走出學校、離開老師仍然會學習。

第五章 入學與學籍管理

第十四條 新生實行免試就近入學。

第十五條 因傷病（須具備指定醫療單位的證明）和不可抗拒的原因無法繼續學習的學生，可依據區教體局有關規定準其休學，休學期限為一年，不得提前或推遲復學。

第十六條 對家庭貧困生的學生實行資助，對學習優秀的學生實行獎勵。

第十七條 學校實行不留級制，按要求實行每年的電子學籍注冊。第十八條 學校按上級主管部門要求建立電子學籍，按學期記載學生德、智、體、美全面發展的情況。學生受到學校以上的獎勵應記入學生檔案。學生畢業離校后，學生檔案由學校保存備查。嚴肅畢業證書頒發、學生檔案管理等各項紀律制度。

第六章 內部管理體制

第十九條 學校按照教育局校級干部職數規定，設校長1人，黨支部書記1人，副校長1-2人，下設教導處、政教處、團委、總務處、財務室等。各處室設主管1人，按照“分級管理，分工負責”的原則，在校長的領導下履行規定職責。

第二十條 學校實行的內部管理體制為：校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、考核獎懲制、教代會議事和重大事務決策制，實行校務公開，并依據教育改革與發展的新形勢，不斷加強內部管理體制的改革和完善。

第二十一條 校長的權力與義務：

（一）權力 1．重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最后決定權。

2．人事任免決定權。校長有權按規定程序任免校內中層干部；有權決定對教職工的聘用。

3．財務基建審批權。學校財務在區財政局、教體局領導下，由教體局統一管理，校長在規定權限內決定一般建設項目的列項與實施。

4．在區教育局指導、監督下，多方籌集資金，合法接受社會各界的教育捐贈。

（二）義務：

1．堅持正確辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校教育教學工作，依法維護師生合法權益。

2．按照教育規律辦學，實施素質教育，開齊、上足、上好各門學科。3．接受上級主管部門的領導，堅持民主集中制，充分發揮領導班子的集體智慧和力量，并接受教職工代表大會的監督。

4．加強師資隊伍建設和管理，加強教學研究活動，保證教育教學質量穩步提高。

5．加強總務后勤管理，堅持嚴格的財務管理制度。

6．采取有效措施，防止發生安全事故，保證師生的人身安全。7．廉潔自律，以身作則，為人師表，團結協作。第二十二條 學校黨支部

積極發揮貫徹執行教育方針和組織教學過程的核心、監督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：

（一）建立黨組織統一領導的黨、政、工、團、隊齊抓共管的思想政治和德育工作體制，充分發揮黨組織在學校教育教學活動中的核心作用和戰斗堡壘作用。

（二）加強對學校干部的培養、教育、管理和監督。

（三）在學校發展規劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題上，充分發揮保證和監督作用。

（四）加強黨支部的思想建設、組織建設、作風建設。定期組織黨員開展各項中心活動，帶領黨員拓展教育服務社會新途徑，定期做好新黨員培養和發展工作。

第二十三條 教職工代表大會職權

1.認真貫徹執行省、市、區、教體局制定的教代會條例、工作制度，組織教代會代表和工會委員會落實教代會和工會組織的職權和職責。

2.聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議。3.定期聽取學校事業發展規劃、文化建設、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議。

4.定期聽取校長室工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議。校長室對教代會的建議應積極采納或作出相關說明。

5.討論通過校長室提出的與教職工利益直接相關的福利、校內績效考核分配、職稱評定、職務晉升和優秀教師評定等方案；有權建議校長或上級主管部門，對教職工予以記功、晉升或處分、免職。

6.按照有關工作規定和安排評議學校領導干部；組織實施中層干部競聘上崗，人選獲得全體教職工民主推薦過半數以上者，方具有當選資格，并由教代會牽頭、多方代表組成的競聘領導小組作出最終決定。通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校各項規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議。

第二十四條 副校長職責與權限：

（一）主動、積極協助校長工作，當好參謀。

（二）按照學校工作分工，積極、主動、創造性地完成分管工作。第二十五條 學校職能部門負責人職責

（一）教導主任職責

1．根據校長室提出的學期工作計劃要點，草擬教務工作計劃，制定并完善相關管理制度，并認真組織實施和檢查工作。2．指導教研組工作。審閱教研組計劃，布置各階段教學工作，核實各科教學進度，檢查教學質量，提出指導性意見。指導教研組開展教學研究活動，檢查教師的教學和學生學習情況，總結交流教學經驗。

3．組織招生，負責編班和全校課務安排，編制校歷和作息時間表、各項活動安排表。保障教學秩序。

4．組織教師進行文化業務學習，制訂教師進修計劃。組織學生開展課外活動和社會實踐教育活動。

5．組織考試，指導命題和閱卷，進行質量分析。

6．依據上級規定，做好學籍管理和學生轉進轉出的管理，做好教科書、教學參考書的訂購發放。

7．做好教師考勤考評工作，建立和管理教師業務檔案。8．加強圖書室、閱覽室、實驗室、計算機房等的管理。

9．貫徹《學校體育工作條例》，抓好體育教學工作，積極開展群眾性的文體活動。

10．貫徹《學校衛生工作條例》，建立衛生保健制度，重視保護學生視力，定期對學生進行健康檢查，建立學生健康卡。

（二）政教處主任職責

1．根據校長室提出的學期工作計劃要點，制訂德育工作計劃，完善相關德育工作制度，并認真組織實施和檢查。

2．協助校長室對學生進行《中小學生守則》和《學生日常行為規范》教育，樹立良好的校風、班風和學風，加強對學校團隊工作的指導。

3．指導年級組和班主任的教育管理工作，指導制訂并實施班級工作計劃，寫好學生評語；召開年級組長、班主任工作會議，總結交流工作經驗。

4．組織學生積極開展課外教育活動和社會實踐活動。

5．負責宣傳工作，加強對廣播室、黑板報、櫥窗的建設和管理，主持升旗儀式。

6．協助校長做好教師和有關職工的思想工作。

（三）團委書記職責 團委書記在校黨支部書記、校長及上級團委的領導下，對團委工作全面負責。

1．認真貫徹、執行黨組織和上級團工委的知識和決議，制定團委的各學期工作計劃，并按計劃認真落實執行，定期向學校黨總支和上級團工委請示匯報工作，年終認真做好工作總結。

2．抓好團員的思想建設，不斷強化提高團員的先進意識，模范作用，認真搞好團員評議。

3.指導學生會、少先隊工作，做好學生團干部的培訓工作，充分發揮學生干部的作用，慎重做好新團員的組織發展工作，負責團員、團干部的獎勵工作。

4.做好團費的收繳、使用、管理工作。

5.結合學校中心工作，與學校各有關處、室、組配合，抓好每年運動會、軍訓、社會實踐、青年志愿者服務以及課內外、校內外有關學生的大型活動。

（四）總務處主任職責

1.在校長室領導下，全面主持后勤總務處工作。

2.負責制訂后勤總務處工作計劃，并根據計劃指導安排工作，保證計劃的實施。

3.制訂后勤方面有關管理制度及崗位職責，認真檢查、督促制度的執行及崗位 職責的履行。

4.做好后勤總務處教職工的業務指導，帶好全處教職工熟悉業務，積極工作，不斷提高整體業務素質以及后勤管理、服務水平。

5.根據學校工作計劃及后勤總務處工作計劃，負責學校設備的添置、更新，以及綠化、環境等校容、校貌管理。

6.負責后勤總務處有關對外事務的聯系、洽談，辦理并簽訂有關合同、協議。

7.負責完成上級部門布置的有關總務、后勤方面各種統計資料及其他 工作。

8.做好飲用水管理。定期召開管理人員會議，確保學生飲水衛生。(五)會計工作職責

1．在總務主任的領導下，努力鉆研本職業務，探索本職工作規律，提高工作水平和工作效益。

2.負責學校全部經費的收支，按規定建立并保管會計帳目 3.嚴格執行財經紀律和會計法，堅持原則，秉公辦事。4.嚴格開支制度，審查開支憑證，抵制不合理開支。

5.帳目清楚準確，做到日清月結，并把月收支情況及時向分管領導匯報。

6.按規定做好學期、月份決算，及時填寫各種報表和有關統計資料。第二十六條 學校建立校內師生申訴制度，教師、學生除可以向工會組織申訴外，還可以通過“校長信箱”進行申訴，校長接到申訴后，應及時負責組織處理。

第二十七條 學校接受財政、物價、審計等部門的檢查，自覺接受社會有關方面的監督。

第七章 教育教學管理

第二十八條 學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均要以有利于教育教學工作的開展為原則。學校的基本教學語言文字為漢語言文字。學校推廣使用普通話和規范字。

第二十九條 堅持立德樹人，把德育放在學校工作首位。認真貫徹《教育規劃綱要》關于加強青少年學生思想道德建設的工作要求，不斷加強和改善德育工作，將社會主義核心價值觀教育作為德育的核心內容，融入德育全過程。通過學科滲透、班級主題德育、團隊活動、社會公益勞動與社會實踐等形式，向學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育，理想、道德、勞動教育，民主法制與紀律安全教育和革命傳統、學校優秀文化傳統教育。認真貫徹《國旗法》，堅持每周一全體師生參加升旗儀式。

第三十條 按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課 時。嚴格執行課程標準和教學計劃，維持正常教學秩序。任何班級不得擅自停課。停課半天需經校長批準，并報上級教育主管部門備案，停課一天或一天以上需報上級教育主管部門批準。

第三十一條 認真做好常規教學管理和教育科研工作。學校按照有關規定加強常規教學管理，認真組織教學質量評估活動，認真抓好教學計劃制訂、備課、課堂教學、作業批改、課外輔導、考試檢測、教學研究等各個環節的管理。有計劃、有步驟地開展各級課題的開題、實驗和結題工作。

（一）堅持分管領導蹲點年級組制度及聽課制度，深入教學第一線，指導教師提高課堂教學質量。

（二）充分發揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規律和教育規律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發展，學有所長。

（三）學校建立健全德、智、體全面評估教育質量的標準，不斷加強教師工作過程管理，制定科學評價體系。組織好期中、期末等各項考試，認真做好學生成績的統計和質量分析工作。

（四）學校對學生以正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足。要做好工作，防止學生流失；不允許歧視、排斥或變相排斥學生；嚴禁體罰和變相體罰學生。

（五）加強對特殊學生的個別化指導，建立心理輔導室，配備專兼職教師開展工作。

（六）切實減輕學生過重的課業負擔。

（七）優化班主任隊伍建設，提高班主任工作責任感和班主任業務水平。

第三十二條 認真貫徹實施《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，執行國家《學生體質健康標準》，成立學校體育衛生工作領導小組，正常開展學校的體育衛生工作。組織學生定期開展勞動教育、社會實踐和課外活動。每學年至少舉行一次體育運動會，以促進師生身心健康發展。第三十三條 加強學籍管理，健全學生檔案，對轉學、休學、借讀、復學等應嚴格手續程序。嚴格招生、畢業證書發放、學生檔案管理等紀律制度。

第三十四條 教導處認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，尤其要注重發揮遠程教育教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集歸檔。學校不參與、不組織學生選購教輔用書。任何部門、個人不得擅自向學生推銷學習資料。一經發現，將按有關規定嚴肅處理。

第三十五條 建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡，優化德育活動過程。持之以恒開展養成教育，認真貫徹執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及《白碌初級中學學生每日常規》，培養學生具有良好的行為習慣。加強法制教育，認真貫徹《未成年人保護法》，處理好在校學生的違紀行為矯正和教育。

第八章 后勤保障、經費與資產管理

第三十六條 后勤總務處的工作必須樹立為教學服務、為師生服務的觀念，實行服務承諾制。制訂各項規章制度，嚴格工作規范。廉潔自律，克己奉公。

第三十七條 學校經費來源：財政撥款。管理機構：姜堰區教育局 第三十八條 學校實行財務申請審批制度。程序：學校依法向姜堰區教育局提出收入經費安排意見，報請批準。

第三十九條 依據《白碌初級中學財務管理制度》加強財務管理，堅持節儉、規范的原則，合理支出。

第四十條 建立健全財務制度。管理和使用好“績效工資”，經費開支實行民主管理，嚴守財經紀律，接受主管部門審查和監督。

第四十一條 學校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用，堅決杜絕亂收費現象。

第四十二條 學校應切實關心教職工的生活，嚴格執行國家及教育行政部門有關教職工在職稱、醫療、離退休等方面福利待遇的規定，維護教 職工的合法權益。

第四十三條 學校制定和實施校內獎勵性績效工作分配方案，在保證事業發展的同時，認真貫徹執行國家有關教職工獎勵性績效工資分配標準和分配原則，力所能及地保障教職工的工資福利待遇。

第四十四條 后勤總務處加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按規定管理。發現危房，應立即采取措施，并向主管部門書面報告。

第四十五條 全體教師應齊心協力努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。

第四十六條

嚴格校園環境管理。要創造健康向上的校園文化氛圍，內容要豐富、形式要多樣。教室里的板報（宣傳園地）和校園內的畫廊及宣傳板報及時出刊，定期更換。

第四十七條 全體教師要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。認真處理好家庭關系，贍養父母，尊敬老人，重視對子女的教育。鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學生做好表率。

第四十八條 學校從實際情況出發，對校園建設作整體規劃，創設符合學校特點的凈化、綠化和美化的文明校園。

第四十九條 建立健全衛生包干和督查評比制度，配備必要的衛生設施，努力創建衛生、整潔的工作學習環境，確保校內無雜草，墻壁無污跡、地面無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡。

第五十條 教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全、桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物品擺放整齊。

第五十一條 校內師生汽車、自行車按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執行有關規定。嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校門前擺攤設點。

第五十二條 建立健全安全保衛和突發事件應急處理預案，并定期進行演練。各類安全設施有專人負責定期維護檢查，加強安全保衛工作，防 火、防盜、防電、防毒，及時發現和排除隱患，確保學校安全無事故。

第九章 教師管理

第五十三條 教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

第五十四條 教師應愛崗敬業，遵循教育規律，服從校長領導，勤懇工作。

第五十五條 教師應遵守學校規章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。

第五十六 教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

第五十七條 教師應嚴格執行崗位規范，自覺做到：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真組織課外活動、認真考核。年初有工作計劃，年終有總結或專題小結。

第五十八條 教師應積極參加教研、科研活動和教改試驗，自覺開展課題研究。

第五十九條 教師應具備高尚的職業道德，自覺做到不講教育忌語、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的吃請、不參與黃賭毒及封建迷信活動。

第六十條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度，鼓勵教師在職進修或接受其它方式的培訓。

第六十一條 學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。根據有關制度予以表彰獎勵。

第六十二條 對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師，根據學校《考核獎懲細則》等項制度規定予以相關的處罰。如有疑議或者對處分結果不服的，可以按《教師法》和其他有關規定，向教育行政部門提出申訴。

第十章 學生管理 第六十三條 學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利。實行班干部輪換制度，使每個學生的組織能力都得到鍛煉與提高。

第六十四條 對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。

第六十五條 學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，通過“愛心基金”、“手拉手”等活動形式提供資助。

第六十六條 學生享有下列權利：

（一）接受平等教育。參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料。

（二）在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書。

（三）對教師獎懲、處分不公正，有權在校內提出申訴；對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟。

（四）參與學校管理，評議學校工作、教師工作。

（五）法律、法規和學校制度規定的其它權利。第六十七條 學生應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規和學校的規章制度。

（二）遵守學生守則和行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣。

（三）勤奮學習，勇于實踐，完成規定的學習任務，努力做到全面發展。

（四）文明守紀，愛護公物。不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不損壞綠化、不浪費糧食、不講粗話臟話、不吸煙喝酒、不穿奇裝異服、不佩戴首飾。同學之間互相幫助。

（五）積極參加各種社會公益活動，維護學校聲譽，為校爭光。第六十八條 對在校期間嚴重違反學校各項規章制度的學生，學校依據相關制度進行處分。

第十一章 學校安全和衛生保健

第六十九條 安全應急預案

學校制定各種安全應急預案，包括：《學生突發公共事件應急預案》、《突發交通事故應急預案》、《突發暴力侵害事件應急預案》、《學校集體活動安全應急預案》、《體育突發事件應急預案》、《傳染病應急預案》、《消防事件應急預案》等。

第七十條 衛生保健機構建設

（一）成立健康教育領導小組，明確職責。

（二）建立健全各項衛生制度。第七十一條 常見病防治

（一）認真做好晨檢記錄。

（二）積極配合衛生保健所體檢。

（三）做好患流行病學生的登記防治工作。

（四）做好“兩課、兩操”或大課間活動檢查和教育監督。第七十二條 飲食衛生

（一）建立飲食衛生組織、監督機構，健全食堂管理制度，保證飲食安全。

（二）制定飲食、飲水事故應急預案。

（三）供水人員持證上崗。

（四）定期檢查水質，保證必須符合衛生標準。

第十二章 學校與家長、村社的關系

第七十三條 學校要將學生的教育與家庭和社區教育相結合，共同承擔起培育學生的責任。

（一）學校教育占主導地位。學校應主動承擔有目的、有計劃、有組織的培養人的活動，充分利用各種教育資源，有效控制和協調影響學生發展的各種因素，促進人的全面發展。

（二）家庭、社會、學校三者協調一致，互相配合。要充分利用家庭和村社教育資源，形成育人合力。學校和教師應主動與學生家庭配合，幫 助家長創設良好的家庭教育環境，掌握正確教育的內容和方法。密切同鄉鎮村社的聯系與合作，宣傳育人的知識，支持鄉鎮村社開展有益的文化教育活動，爭取鄉鎮村社支持和參與學校建設和教育活動。

（三）加強學校與家庭之間的相互聯系。成立家長委員會，建立學校與家長聯系的制度。定期召開家長會議，接待家長的來訪和咨詢，認真分析、吸收家長對學校教育與管理工作的意見與建議。實行對家長開放日的制度。

（四）學校組織教師深入村社參與文化服務和公益活動，宣傳黨和國家的政策法規，提供必要的精神文明建設支持，以文明鄉鎮建設推動學校建設。

第十三章 法律責任

第七十四條 違反有關法律法規規定，應依法給予的處分。

（一）違反有關法律法規規定，除由司法機關依法給予處罰外，學校給予當事人嚴肅處分。處分以《教育法》、《教師法》、《義務教育法》為依據，并結合上級主管部門有關規定，由學校校務委員會研究確定。

（二）處分分為：警告、記過、扣除績效工資、降職、撤銷職務、解除聘約等。

（三）共產黨員依據《黨章》報學區黨總支部處理。第七十五條 違反本章程規定所應負的責任。

（一）學校制定違反本《章程》的處理辦法。

（二）對于違反本《章程》規定的當事人，學校校務委員會研究討論給予相應的處分。

（三）處分結果上報上級主管部門。

（四）處分包括：警告、記過、扣除績效工資、降職、撤銷職務、解除聘約等。

（五）共產黨員依據《黨章》規定報學區黨總支部處理。

第十三章 附則

第七十六條 本章程經學校教職工代表大會討論通過后報學區、教體 局核準、備案。

第七十七條 學校依據本章程，建立健全各項規章制度。

第七十八條 本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。

第七十九條 本章程自批準之日起實行。