第一篇：港口區保育員初級操作技能考核試卷

保育員初級操作技能考核試卷

一、問答題（第1～6題。每題10分，共60分。）

1、觀看案例演示片2遍，答出保育員在飲水工作中出現的3個工作失誤，并答出準備飲用水的注意事項。（10分）。

2、觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合語言教育活動中出現的3個工作失誤，并答出室內教育活動前的準備工作程序。（10分）

3、觀看案例演示片2遍，答出保育員在組織幼兒進餐時，出現的3個工作失誤，并答出分發餐具的方法。（10分）

4、請分析案例中保育員做法的錯誤之處，并答出正確的做法。（10分）午睡時，保育員何某一邊大聲督促幼兒快樂閉上眼睛好好睡覺，一邊取來水桶，對寢室地面進行洗擦。

5、分析下面案例：（10分）

早上，大班幼兒小明的家長說孩子感冒了，把醫院開的藥片和口服液交給了保育員劉某，交交待：今日已服過一次藥了。午餐后，劉儀取出藥片，插好口服液的吸管，叫小明就著菜湯送服。（1）上述做法是否正確？錯在哪里？（2）如果是你，該如何給幼兒喂藥？

6、請分析下例中保育做法的不當之處，并說說如何正確的給幼兒滴眼藥水。（10分）

游泳上水后，保育員在王某給小朋友滴保健眼藥水。姓洗手后，叫小朋友仰起頭，然后姓用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，右手拿著藥瓶，分別把藥液滴在雙眼的下眼皮內，每眼滴了2滴，然后叫幼兒合上眼睛，轉動眼球。

二、填空題（第1-20題，請將正確答案填入題內空白處，每題2分，共40分）

1、清潔用具經常性消毒的做法是：。

2、衣服、被褥、書籍、玩具適用于 消毒；各種耐熱物品放入蒸汽消毒柜 分鐘，滅菌效果極佳。

3、保育員在進行消毒液的配制時，要根據 或，配制所需要的消毒液。

4、常用的餐具消毒方法是 和。

5、消毒液配制工作程序正確的字母排列順序是。

A將配制好的消毒藥液放置在嬰幼狼無法拿到的地方

B將消毒液攪拌均勻

C按照要求準備水盆或水桶及量杯 D按配置比例，在盆或桶中準備相應份數的水，用量杯將相應分量的藥液倒入其中

6、幫助嬰幼兒清洗身體時，保育員應把肥皂抹在 搓出泡沫，不用清洗 對女孩子每天晚上都要清洗，男孩要清洗。

7、幼兒洗手時應該使用 徹底把手清干凈，并培養幼兒 洗手的良好習慣。

8、保育員應控制嬰幼兒幼兒午餐的，避免影響午睡睡眠質量；睡眠前也不宜做，避免嬰幼兒過度興奮，影響他們的睡眠質量。

9、保育員應做好幼兒穿脫衣服的檢查工作，教會較大幼兒進行 指導嬰幼兒應最好脫。

10、嬰幼兒穿衣服的正確字母排列順序是。A穿襪子、褲子 B穿鞋子

C穿毛衣或棉衣

11、保育員管理本班物品，應做到每件物品來路，消路，不，做好 工作。

12、為每個嬰幼兒制作一個儲物袋，把 的東西放在袋里，以免。

13、保育員配合室外教育活動，要幫助嬰幼兒檢查服裝和鞋帽，并 隨時提醒、幫助嬰幼兒。

14、在室外活動中，保育員要配合教師共同，必要時擔任一定的，使嬰幼兒的室外活動能夠，地開展，達到既定的教育目標。

15、保育員應及時向教師反映嬰幼兒的，提醒嬰幼兒，完成活動要求。

16、嬰幼兒活動材料選擇的工作程序正確的字母排列是。A選擇、配置投放活動材料 B對活動材料進行安全檢查

C了解活動內容和活動所需場地、材料 D擺放活動材料

17、室外活動是嬰幼兒最喜歡的活動，也是最容易出現 問題的活動，因此保育員要在活動前認真檢查場地、材料和設備，確保嬰幼兒 的安全性，活動中認真觀察嬰幼兒的活動反應，掌握好孩子的，及時與家長和教師進行溝通，了解孩子的。

18、幼兒園的生活用房應安排在，在溫暖炎熱的地區，幼兒園的生活用房應避免朝。

19、幼兒園的活動室應做到寬敞，以及。

20、活動室的通風形式主要有兩種；一是，二是。

第二篇：保育員中級操作技能考核試卷130622

保育員中級操作技能考核試卷130622 姓名：注意事項

1、本職業操作技能試卷為筆答，考試時間，180分鐘

2、請首先按要求在試卷的標封處填寫您的姓名，準考證號和所在單位的名稱。

3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在答題卡規定的位置填寫您的答案。

4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標封區真寫無關的內容。準考證號： 教學點：

一、問答題（第1-7題。每題10分，共70分）

1、觀看安例演示片2遍，答出保育員在進行日托幼兒園晨檢工作時，程序中出現的2個工作失誤，并答出相應的正確做法。具體說明整托幼兒園晨栓中的“一摸、二看、三問、四查”分別指的是什么？（本題10分）

作答區域要求：第1題請在答題卷的B答題區域內作答，注意答題邊幅及字體，此區域外作答無效。

2、觀看安例演示片2遍，答出保育員在睡眠工作中出現的2個工作失誤，并答出相應的正確做法。如何預防和矯正嬰幼兒遺尿癥？（10分）

作答區域要求：第2、3題請在答題卷的C答題區域內作答，注意答題邊幅及字體，此區域外作答無效。

3、觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合音樂教育活動中出現的其中3個工作失誤，并答出相應的正確的做法。保育工作記錄有哪些注意事項？（10分）

作答區域要求：第2、3題請在答題卷的C答題區域內作答，注意答題邊幅及字體，此區域外作答無效。

4、分析下面案例：（10分）

入托第二周，保育中小王想：孩子們情緒基本安定了，該學學自己洗臉了。于是取來了毛巾和大塑料娃娃：“瞧！誰來了？（出示娃娃）我們都很想跟它做好朋友，可它的臉臟了，我們先幫它洗干凈好嗎？”邊說邊作示范，擰干水、擦眼睛、鼻子、嘴巴，再擦額頭、臉、下巴，最后擦脖子、耳朵，“好，娃娃講衛生了，我們一起玩吧！” 分析上述案例中保育員的做法，并闡明原因。

作答區域要求：第4、5題請在答題卷的D答題區域作答，注意答題邊幅及字體，此區域外作答無效。

5、結合自己工作實際，談談在照顧肥胖兒時，保育員應注意哪些問題？（10分）

作答區域要求：第4、5題請在答題卷的D答題區域作答，注意答題邊幅及字體，此區域外作答無效。

6、分析下面案例：（10分）

小一班楊某小朋友體溫39.6℃,突然眼球凝視、雙手握拳、唇青紫、意識喪失，保育員王某估計可能性是高熱抽搐，馬上把孩子平放在床上，然后用手指按壓其人中溝下三分之一穴位，并用力撬開期緊閉的牙關，把毛巾塞進口腔內，然后即送醫生處理。（1）試分析上述保育員的做法正確嗎？（2）說說如何正確處理小兒驚厥。

作答區域要求：第6、7題請在答題卷的E答題區域內作答，注意答題邊幅及字體，些區域作答無效。

7、談談如何防止嬰幼兒室內意外傷害事故的發生。（10分）

作答區域要求：第6、7題請在答題卷的E答題區域內作答，注意答題邊幅及字體，些區域作答無效。姓名：準考證號： 單位：

二、填空題（第1~20題。請將正確答案填入題內容空白處。每題2分，共40分。

1、日托園晨檢方法包括的內容有：一、二、三、四。

2、在整托園的晨檢中，二看是看、的顏色，看前胸、后背及是否有疹子，觀察嬰幼兒的速度。

3、嬰幼兒生長發育的狀況，可以通過對、、等指標進行評定。

4、對嬰幼兒進行定期身體檢查，常用的測查方法有測量法、測量法、測量法和測量法等。

5、請排列身高儀測量身高的程序，寫出順序號。

A、測量者手持滑板使之向下滑動，直到底板與顱頂點相接觸。

B、讀滑板底面立柱上所示數字，以CM為單位，記錄到小數點后一位。C、準備身高測量儀，也可以將皮尺或木尺固定在墻上測量身高。D、嬰幼兒站立于測量儀底板或靠墻站立，頭部保持正直，雙眼直視正前方，軀干自然挺直，兩臂自然下垂。腳跟靠攏，足尖分開，腳跟、臀部和肩胛間三點靠在身高儀立柱上。

6、在參與嬰幼兒的部分游戲和教學活動中，保育員應了解本班嬰幼兒的、、等情況，做好前期的教學準備。

7、保育員在參與嬰幼兒活動時，不要急于嬰幼兒的活動，要善于 嬰幼兒的活動情況，把握好介入嬰幼兒活動的時機，做出、的指導。

8、請排出保育工作總結寫作格式的順序，寫出順序號。A、分析原因，存在問題的提出對工作的改進意見和建議

B、所在工作班級的基本情況，與本班級有關的其他工作人員的基本情況 C、題目

D、在某階段自己負責的主要工作，以及所取得的主要成績和尚存在的問題。

9、觀察法是在活動中觀察嬰幼兒的、、表情、狀況和等特征，來了解其活動量的大小。

10、保育員平時應做好玩具和教具的、工作，確保其使用的安全性；還應做好玩具和教具的日常和工作，以保證玩具和教具常處于完好狀態。

11、幼兒走失的常見表現有：、、以及。

12、幼兒氣管嗆入異物會表現出、、臉色發紫等跡象。

13、幼兒園生活制度的制定依據和。

14、嬰幼兒每次健康檢查后，醫務保健人員應對幼兒個人以及集體進行 以及。

15、鼻腔異物處理的正確程序字母排序是：。

A、用力擤鼻

B、深吸氣

C、用手堵住無異物的一側鼻子。

第三篇：保育員初級操作技能訓練題

一、問答題

保育員操作試題訓練題

1．觀看案例演示片3遍，答出保育員在進行日托幼兒園晨檢工作時，程序中出現的2個工作失誤，并答出日托幼兒園晨、午、晚檢的規范工作程序要求。（10分）

2．觀看案例演示片3遍，答出保育員在幼兒洗手工作中出現的2個工作失誤，并答出洗手的正確步驟方法。（10分）

3．觀看案例演示片3遍，答出保育員在配合戶外游戲活動中出現的3個工作失誤，并答出保育員在協助教師組織嬰幼兒活動中有哪些工作。（10分）

4．請談談如何請指導幼兒穿脫套頭衣服。（10分）

5．分析下面案例，談談如何進行毛巾消毒。（10分）

新保育員小王，把幼兒用過的毛巾一一收起，裝進毛巾袋，就送去消毒房消毒。取回后，用清水搓洗，逐一掛在幼兒毛巾架上。

6．分析下例中保育員做法的不當之處，并說說如何正確的給幼兒滴眼藥水。（10分）游泳上水后，保育員王某給小朋友滴保健眼藥水。她洗手后，叫小朋友仰起頭，然后她用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，右手拿著藥瓶，分別把藥液滴在雙眼的下眼皮內，每眼滴了2滴，然后叫幼兒合上眼睛，轉動眼球。

二、填空題

1．活動室和寢室大掃除的工作順序是：、擦窗玻璃、窗棱、窗臺、、擦玩具柜、游戲角的設施及書架等、、。

2．活動室和寢室大掃除的正確工作順序的字母排序是。

A、擦燈

B、擦門、擦玩具柜、游戲角的設施及書架 C、擦窗玻璃、窗棱、窗臺 D、擦床欄桿擦桌椅

3．寢室的擦拭順序是： ；床的擦拭順序是。

4．保育員的衛生工作應，做到，隨時保持活動室和寢室的清潔。5．盥洗室的地面清潔程序是先，再用前一天準備的半干的墩布擦地 遍，直至地面無積水、無污漬、無死角，透亮為止。盥洗室的水池要用 清洗。6．為達到飯菜保溫、保潔的目的，保育員應做到 和。7．保育員應能夠指導 幼兒分發餐具，發餐具前應先。8．嬰幼兒在、嘔吐以后應及時補充水，以免脫水。

9．保育員應指導大班的幼兒學會根據 和 等情況補充自己的飲水量。10．保育員要按時提醒幼兒喝水，每次盡可能。在嬰幼兒劇烈運動后不應

，以免加重心臟負擔。

11．準備毛巾的正確工作程序的字母排序是。

A、清洗毛巾 B、掛放毛巾 C、消毒毛巾 D、晾曬毛巾

12．保育員應經常檢查嬰幼兒的衣服是否有 的現象，并及時 或請家長幫忙解決。13．保育員配合室內教育活動，在設計記錄表格時，要考慮記錄的目的和內容不要過于，應該以記錄、、、為目的。14．保育員配合室內教育活動，活動前，要了解本班活動的，根據教師的要求

地做好活動記錄。

15．保育員配合室內教育活動，在布置好場地后，應根據活動的需要和，把

等擺放到指定的位置上。

16．幼兒園各種教育活動常用的設備和材料主要有： 的設備和材料、的

材料、的材料、的材料和語言活動的材料。

17．身體在坐、站、走、跑、臥時的 稱為姿勢，正確的姿勢不是天生的，而是在整個 形成的。

18．幼兒園的房舍通常分為、和供應用房。

19．自然采光是指 的方法，活動室的自然采光狀況與照度，主要取決于。

20．為保證活動室內有充足的采光和照度，活動室的窗戶應盡可能，室內的墻壁、天花板以及家具應盡可能選用 的涂料。

第四篇：石油鉆井工初級操作技能考核試卷(一)

職業技能鑒定國家題庫試卷

稱 名 位 線 單 此 過 名 超 姓 準 不 號 題 證 考 準 答 生 考區 地石油鉆井工初級操作技能考核試卷

考件編號:

注 意 事 項

一、本試卷依據2001年頒布的《石油鉆井工》國家職業標準命制。

二、請根據試題考核要求，完成考試內容。

三、請服從考評人員指揮，保證考核安全順利進行。

試題

1、進行外鉗工井口操作

（1）本題分值：30分（2）考試時限

a)準備時間：5 min。

b)操作時間：15 min。

c)計時從司鉆起車時開始，至操作完畢結束。

d)在規定時間內完成，到時停止操作，按實際完成操作步驟評分；恢復原樣，為下一個考生做好準備。

e)按起下2柱鉆桿計時，二擋車。（3）操作程序說明

a)起鉆時的操作程序：

1.用刮泥器刮鉆桿上的鉆井液，檢查鉆具，注意懸重表懸重變化及鉆具起升位置，及時提醒司鉆。

2.立柱接頭出轉盤后，與內鉗工配合扣吊卡一次成功。

3.坐好鉆具后，操縱液壓大鉗移送氣缸氣閥，平穩送大鉗到井口。

4.操縱夾緊氣缸氣閥，使下鉗咬緊接頭，用低速開始卸螺紋，卸松后再用高速卸螺紋，卸螺紋完畢，操作手動換向閥，用低速使上鉗反向轉動對缺口，操縱夾緊氣缸氣閥使下鉗復位，操作移送氣缸氣閥使大鉗復位。

5.用鉆桿鉤拉立柱至鉆桿盒并排放整齊，及時對鉆柱進行編號。

6.待空吊卡下放至距井口1 m左右時，與內鉗工配合一手拉吊環，一手拿保險銷，使吊卡坐于轉盤面上，同時取出保險銷，拉出吊環，一次掛入井口負荷吊卡，插好保險銷。

b)下鉆時的操作程序：

1.下放鉆具時，眼看懸重表，注意司鉆操作。

2.吊卡距轉盤1.5 m左右時，一手扶吊環，一手拿保險銷，待吊卡坐在轉盤上，取出保險銷拉出吊環，與內鉗工配合一次掛入空吊卡，并插好保險銷。3.護送吊卡過內螺紋接頭，檢查鉆具內螺紋并涂好螺紋脂。

4.隨立柱上提，用鉆桿鉤送立柱至井口，與內鉗工配合對螺紋一次成功，注意立柱順序不能錯。

5.操縱液壓大鉗移送氣缸雙向氣閥，平穩送大鉗到井口。

6.操縱夾緊氣缸氣閥，使下鉗咬緊接頭，用高速開始上螺紋，高速上緊后，再用低速上螺紋到規定扭矩，上螺紋完畢，操作手動換向閥，用低速使上鉗反向轉動對缺口，操縱夾緊氣缸氣閥使下鉗復位，操作移送氣缸氣閥使大鉗復位。

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職業技能鑒定國家題庫試卷

石油鉆井工初級操作技能考核試卷

考件編號:

7.司鉆上提鉆具剎車后，左手拉吊卡，右手打開活門，配合內鉗工將吊卡拉離井口。

c)操作注意事項：

1.井口操作不能擋住司鉆視線。

2.崗位配合要準確、到位，若吊環未一次摘掛成功，應及時提示司鉆。3.注意防止落物掉入井內。（4）考試規定及說明

a)如操作違章，將停止操作，本項目不得分。b)考試采用100分制，然后按鑒定比重進行折算。

c)考試方式說明：本項目為實際操作，考試過程按評分標準及操作過程進行評分。d)測量技能說明：本項目主要測試考生對外鉗工井口操作的掌握程度。

試題

2、檢查鉆桿

（1）本題分值：30分（2）考試時限

a)準備時間：2 min。b)操作時間：5 min。

c)每個考生檢查兩根鉆桿，以考評員指定的鉆桿進行考試。

d)從考生準備好開始計時，至操作完畢結束。

e)在規定時間內全部完成，到時停止操作，按實際完成步驟評分；恢復原狀，為下一個考生做好準備。

（3）操作程序說明

a)檢查前要以內螺紋端排列整齊。

b)滾動鉆桿，平視鉆桿是否彎曲，同時觀察本體是否有明顯的傷痕和銹蝕。c)清洗螺紋，轉動鉆桿觀察外螺紋、內螺紋是否磨尖，臺肩密封面是否完好，接頭是否偏磨、磨薄。

d)觀察鉆桿水眼是否暢通、清潔，水眼內應無異物。e)對有問題的鉆桿應做好標記并記錄。（4）考試規定及說明

a)如操作違章，將停止操作，本項目不得分。b)考試采用100分制，然后按鑒定比重進行折算。

c)考試方式說明：本項目為實際操作，考試過程按評分標準及操作過程進行評分。d)測量技能說明：本項目主要測試考生對檢查鉆桿的掌握程度。

試題

3、檢查絞車

（1）本題分值：20分（2）考試時限

a)準備時間：2 min。

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職業技能鑒定國家題庫試卷

石油鉆井工初級操作技能考核試卷

考件編號:

b)操作時間：15 min。

c)保養前，停掉絞車動力并有專人看管，從考生準備好開始計時，至操作完畢結束。

d)在規定時間內全部完成，到時停止操作，按實際完成步驟評分；恢復原狀，為下一個考生做好準備。

（3）操作程序說明

a)檢查絞車：

1.檢查絞車固定情況。

2.打開絞車護罩，檢查軸承、鏈輪、撥叉、離合器的磨損及固定情況。3.檢查剎車系統（曲拐、平衡梁或液壓盤剎）、冷卻系統。4.檢查輔助剎車（電源、電機、控制箱）及冷卻系統。5.檢查鏈條（或萬向軸）的潤滑及磨損情況。6.檢查防碰天車裝置。7.檢查絞車護罩。

8.檢查液壓盤剎電源、電機、控制箱。b)技術要求：

1.檢查絞車時，必須摘掉絞車動力并有專人看守氣開關。2.檢查絞車各固定應牢固可靠，各護罩齊全。

3.絞車所有潤滑部位的黃油嘴齊全暢通，并按規定及時注潤滑脂；撥叉螺絲齊全，摘掛靈活。

4.輔助剎車牙嵌摘掛靈活，水管線暢通無滴漏。5.絞車鏈條無嚴重磨損和斷銷、掉片及軸套破裂。（4）考試規定及說明

a)如操作違章，將停止操作，本項目不得分。

b)考試采用100分制，然后按鑒定比重進行折算。

c)考試方式說明：本項目為實際操作，考試過程按評分標準及操作過程進行評分。d)測量技能說明：本項目主要測試考生對檢查絞車的掌握程度。

試題

4、檢查、使用正壓式呼吸器

（1）本題分值：20分（2）考試時限

a)準備時間：2 min。b)操作時間：6 min。

c)從考生準備好開始計時，至操作完畢結束；檢查時間5 min，佩戴使用1 min。d)在規定時間內全部完成，到時停止操作，按實際完成步驟評分；恢復原狀，為下一個考生做好準備。（3）操作程序說明

a)準備：

1.著裝整齊。

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職業技能鑒定國家題庫試卷

石油鉆井工初級操作技能考核試卷

考件編號:

2.檢查正壓式呼吸器壓力，檢查各部件是否齊全完好。

3.瓶頭閥向前方，氣瓶朝下，背托架向上，背帶分散置鋼瓶左右，理順管路，將供氣閥擺放在氣瓶與面罩之間，面罩的鏡面朝上擺放；將背帶、胸帶、腰帶調節到適合自己的長度。b)操作：

1.佩戴：將壓縮空氣瓶瓶底向下背在肩上。2.調節肩帶。

3.固定腰帶，松緊度適宜。4.系牢胸帶。

5.將面罩上的長脖帶套在脖子上，面罩掛在胸前。

6.一手握住面罩進氣口，另一只手抓住面罩系帶，由下向上戴，密封框下沒有異物，然后收緊系帶。7.檢查面罩的氣密性。

8.連接供氣閥和面罩，關閉手動開關。

9.打開旁通閥，檢查旁通閥工作情況，若旁通閥工作正常，關閉后可正常使用。c)技術要求：

1.背帶和面罩頭帶固定完好；調節帶完好；面罩內外清潔；面罩內外密封完好；手不要觸到視窗。

2.戴面罩時，面罩的密封框下不要有頭發或其他物體。

3.壓力表與氣瓶間的管路、氣瓶與快速接頭間的管路、接頭與供氣閥之間的管路連接牢固。

4.打開瓶頭閥，聽殘氣報警聲；壓力表壓力在26~30 MPa。（4）考試規定及說明

a)如操作違章，將停止操作，本項目不得分。

b)考試采用100分制，然后按鑒定比重進行折算。

c)考試方式說明：本項目為實際操作，考試過程按評分標準及操作過程進行評分。d)測量技能說明：本項目主要測試考生對檢查、使用正壓式呼吸器的掌握程度。

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第五篇：保育員高級操作技能考核復習提綱

保育員高級操作技能考核復習提綱

一、簡答題（每題10分，共30分）

1.請簡述幼兒園日常消毒的內容有哪些?（10分）

常用物品清潔消毒、物體表面清潔消毒、空氣清潔消毒、手清潔消毒、垃圾及排泄物處理。...2.請簡要闡述保育員全日觀察的內容有哪些？（10分）

如發熱答：觀察幼兒精神狀況，面色、食欲，大便性質、次數和睡眠等。幼兒發熱時:觀察其精神狀態、面色、呼吸及其他伴隨癥狀如：嘔吐、頭痛、皮疹等。

3.請簡要闡述急救的原則有哪些？（10分）

4.請簡述培養嬰幼兒文明進餐習慣的注意事項。（10分）

答：進餐定時定位，飲食定量，專心進餐，不偏食，注意飲食衛生，學習餐桌文明。

5.請簡要闡述照料體弱兒進餐的原則有哪些？（10分）（1）區分體弱兒與正常兒

（2）根據體弱兒的特點進行個別照顧；（3）循序漸進地養成體弱兒的良好飲食習慣

（4）照顧體弱兒的進進餐需要，但不強迫體弱兒進餐。6.請簡要闡述如何培養嬰幼兒的良好睡眠習慣？（10分）

? 培養嬰幼兒獨自入睡的習慣

? 培養嬰幼兒按時睡眠和按時起床的習慣 ? 培養嬰幼兒正確的睡眠姿勢

7.請簡述組織嬰幼兒盥洗的原則有哪些？（10分）

? 強調盥洗的紀律要求,衛生要求以及注意事項 ? 對盥洗的組織應該有計劃性

? 全面照顧,及時督促,仔細檢查,達到清潔自身同時對他們有教育作用 ? 培養嬰幼兒自理能力 ? 盡量減少嬰幼兒的等待時間 ? 培養嬰幼兒良好的盥洗習慣 ? 組織形式靈活

8.請簡要闡述組織嬰幼兒盥洗的方法。（10分）

9.請簡要闡述對肥胖兒進餐的照顧方法有哪些？（10分）

? 限制進食量 ? 控制進食速度 ? 家、園相互配合

10.請簡述嬰幼兒意外傷害輕重的判斷依據。（10分）

11.針對嬰幼兒在游戲和教學中經常出現的一些問題，保育員應如何解決？（10分）12.幼兒園大中小班都有哪些類型的教育計劃？（10分）13.為幼兒創設物質環境時，必須考慮哪些方面的問題？（10分）14.請簡答創設良好的嬰幼兒教育活動環境遵循的工作程序。（10分）15.保育員配合室外教育活動的注意事項有哪些？（10分）

（1）在活動中特別是在自由活動中要注意嬰幼兒的安全，防止他們因過分激動而出現安全問題。（2）要保證嬰幼兒戶外活動的時間，每天戶外活動的時間不少于2小時。（3）在嬰幼兒的戶外活動中，要處理好教師組織的活動與嬰幼兒自由活動之間的平衡。

（4）應該把戶外活動看成是嬰幼兒全面發展的重要組成部分，在完成鍛煉身體目標的同時，也要完成其他領域的目標。

二、案例分析題（每題12分，共48分）

1、觀看案例演示片3遍，指出保育員在戶外活動準備環節中出現的工作失誤（至少4處）和正確做法，并對其中2點做出理論說明。（12分）

2、觀看案例演示片3遍，指出保育員在組織幼兒睡眠環節中出現的工作失誤（至少4處），寫出正確做法，并說明幼兒容易出現的睡眠問題。（12分）

答：工作失誤1——保育員沒有按照日托園午檢的方法給幼兒進行午檢。正確做法：應該 是一摸，摸嬰幼兒的額頭、頜下和腮部；二看，包括看嬰幼兒精神狀態、面色、咽部有無異常，皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期表現，三問，幼兒有無不適；四查，查看嬰幼兒有衣兜有無不安全的物品，將其帶來的小物件保存起來，避免發生意外事故。

工作失誤2——保育員沒有細心巡視、照料幼兒睡眠，沒有及時糾正幼兒不良的睡眠姿勢。正確做法：保育員應該認真觀察幼兒的睡眠情況，發現幼兒出現不良的睡姿要及時糾正，應做到態度和藹，動作輕柔。

工作失誤3——保育員不應粗暴對待幼兒的睡眠問題。正確做法：保育員應告訴幼兒暫時幫他保管小玩具，回家的時候還給他，使幼兒保持輕松愉快的情緒，在良好的精神狀態中入睡。

工作失誤4——保育員不應要求幼兒起床后先又疊被子再穿衣服。正確做法：先指導幼兒穿衣，然后再指導幼兒整理床鋪。

工作失誤5——保育員沒有對幼兒整理床鋪進行指導，也沒對寢室做進一步的檢查整理。正確做法：保育員應指導幼兒用正確的方法整理床鋪，并在幼兒離開寢室后做進一步的檢查整理工作。

正確做法及注意事項:

（1）保育員在嬰幼兒睡眠過程中應不斷巡視，仔細觀察，及時發現問題；（2）

無論嬰幼兒在睡眠中出現什么不良習慣或者突發疾病，保育員都應該態度和藹，全力以赴的進行解決。保育員的憤怒、煩躁的態度是要不得的；（3）保育員應持之以恒地糾正嬰幼兒不良的睡眠習慣和睡眠中的不良行為，但切忌操之過急；（4）保育員應做好家長的工作，了解嬰幼兒的睡眠習慣，共同配合使嬰幼兒養成良好的睡眠習慣，改正不良的睡眠行為，促使嬰幼兒健康成長

3、觀看案例演示片3遍，指出保育員在做個別教育工作中出現的工作失誤(至少4處)，并說明正確做法。（12分）

4、觀看案例演示片3遍，指出保育員在戶外活動準備環節中出現的工作失誤（至少4處），寫出正確做法，并對其中2點做出理論說明。（12分）

5、觀看案例演示片3遍，指出保育員在進行家長工作中出現的工作失誤，并寫出正確做法。（12分）

6、觀看案例演示片3遍，指出保育員在做個別兒童教育工作中出現的工作失誤（至少4處），并說明正確做法。（12分）

7、觀看案例演示片3遍，指出保育員在早餐前桌面清潔環節中出現的工作失誤（至少4處），和正確做法，并說明預防性空氣消毒的方法。（12分）

8、觀看案例演示片3遍，指出保育員在配合室內教育活動環節中出現的工作失誤（至少4處），并說明正確做法。（12分）

9、請根據案例分析保育員老師作法的不當之處，并說明正確的做法。（12分）

中班自選游戲時，保育員許老師端來一小筐插片，對幾個男孩子說：“我給你們分好，玩的時候每個人都要謙讓，好不好？”大家答應了。老師把插片平均分到四個孩子手中。玩了一會，強強的插片用完了，他拿著插了一半的玩具嘴里嘟囔著：“我要插機頭，可是我沒插片了。”沒人理他，玩具架上也沒有插塑玩具了。正正手下還有一些插片，強強伸手就去拿，正正趕緊用雙手捂住，大聲說：“老師，他搶我玩具！”許老師走過來，對正正說：“不是說好了要謙讓嗎？倆人一塊玩不就行了。”正正說：“我要自己玩。”徐老師又對強強說：“你看，玩具是大家平分的，你沒有了就不能玩了，那兒不是還有書嗎，去看看書！”強強說：“不嘛，我就是要插機頭！”老師看了看除了正正的手下，桌上確實沒有插片了，就說：“光有機頭沒有機身也沒用，玩具既然不夠，去，你們都去玩別的吧，這兒我收拾了。”說完就把孩子都安排到別的區域了。

10、案例分析題（12分）

盛夏，幼兒在操場玩木頭人的游戲，突然紅紅告訴老師，說自己頭暈，有點想吐,很想喝水。保育員王某意識到紅紅可能是中暑了，于是把紅紅扶到大樹下石凳上坐著，并拿出驅風油搽在紅紅的太陽穴上，隨后又讓紅紅喝了一杯熱水。

請分析育員行為的正誤之處，并說明談談保育員應如何處理幼兒中暑問題。

肯定保育員的正確做法；保育員判斷幼兒是中暑，并將幼兒移至陰涼處的做法是正確的。（分），指出保育員的錯誤：用驅風油搽太陽穴、喝暖開水的做法不太妥當。

正確處理： ①把中暑的幼兒移到陰涼處躺下，松開衣扣。（2分）②用涼毛巾敷患兒頭部，用扇子煽風助散熱。（2分）③喝一些清涼飲料、或吃點西瓜、人丹。（1分）④如癥狀未緩解，盡快送醫生處理

11、請分析保育員李老師做法的正誤之處，并說說幼兒園應如何做好預防接種的準備工作。（12分）

明天就要打預防針了，保育員李老師趕忙打電話通知缺勤孩子的家長。幼兒平平的媽媽說：“孩子最近一直咳嗽，身體不舒服呢。”保育員李老師說：“明天回來打預防針吧，沒關系的，不然要過好久才能有補打的機會。”打針當天，保育員李老師按照考勤一一核對幼兒人數后，就組織幼兒去打預防針了。

答：正確的做法提前通知家長；錯誤的是幼兒發燒的情況下也大預防針。

準備工作：發出通知；了解接種的名稱、目的、注意事項；核對當天接種的人數、姓名；檢查當天孩子的健康情況；組織好接種現場秩序；鼓勵、安撫幼兒；幫助幼兒脫上衣、擼衣袖。

12、請分析保育員老師的行為的正誤之處，并說明幼兒風沙瞇眼的正確處理方法。（12分）楠楠在操場和小朋友們游戲，突然刮起了大風，楠楠被風沙瞇了眼睛。她告訴了保育員老師，保育員讓楠楠別用手揉眼，把眼睛閉上，并帶楠楠回到班里。保育員拇指和食指分開楠楠的上下眼皮，用自己的衣服角在楠楠下眼皮內側輕擦了一下，然后告訴楠楠沙子出來了，楠楠果然覺得眼睛舒服了。

13、請對案例中保育員李老師的清潔消毒方法進行分析判斷，指出其錯誤之處并說明正確做法。（12分）

小三班華華小朋友腹瀉，經醫生診斷為細菌性痢疾。保育員李老師連忙進行一系列清潔消毒：用0.5% 過氧乙酸對室內地面和1.5米以下墻壁噴霧消毒20分鐘；用3%煤酚皂溶液（來蘇水）浸泡患兒用過的便盆10分鐘。

14、請分析并指出丁老師的做法錯在哪里？正確的做法是什么？（12分）

蘭蘭生性膽怯，什么事都不主動，沒做過的事堅決不肯嘗試。要是執意讓她做，一定會大哭不止。有一天，走平衡木，保育員丁老師準備扶著蘭蘭走過去，可是，蘭蘭就是抱著丁老師不撒手，說什么也不肯邁步，非要下來。丁老師耐心地說“你看看人家小朋友都那么勇敢，怎么你就不行呢，都是讓你爸媽給慣的，今天一定要讓你自己走一個試試，讓你鍛煉鍛煉膽量，要不然你將來長大了什么也做不了。”說著掰開孩子的手，把她一人放在了平衡木上。

15、請指出保育員的錯誤做法，并運用相關知識、結合自身的實踐談談頭部摔傷的處理工作。（12分）

小二班劉某小朋友在戶外玩滑梯時摔倒了，不停地啼哭。保育員張老師看了看，見劉某枕部微腫但無出血，就輕輕地給他揉了揉，說：“沒關系，勇敢些，不要哭”。餐后，劉某出現了嘔吐，保育員張老師問：“肚子不舒服嗎？喝點水，漱漱口就好了”。隨后清掃了嘔吐物。

16、分析保育員做法的錯誤，并說明小兒驚厥的正確處理方法（12分）

小一班楊某小朋友體溫39.6℃，突然眼球凝視、雙手握拳、唇青紫、意識喪失，保育員王某估計可能是高熱抽搐，馬上把孩子平放在床上，然后用手指按壓其人中溝下三分之一的穴位，并用力撬開其緊閉的牙關，把毛巾塞進口腔內，隨后即送醫生處理。

17、請細致分析老師的指導作用，并說說老師如何為幼兒創設良好的心理環境。（12分）玩米的活動區里，幾個孩子們正在忙碌著，抓的抓，揚的揚，地上灑了一些米。保育員溫老師見了，轉身拿著一個盆在班上找了一圈，里邊放著各種各樣的小勺、小碗、瓶子、漏斗，走了過來。她說：“請問，小工人們，誰要買我的工具？”孩子們，爭相“買”了自己需要的工具，舀的舀，灌的灌，裝的裝，“小手沒了”、“下雨了”、“開船了”、“裝貨呢”，孩子們玩得更加開心。溫老師則帶著兩個幼兒學者小雞啄米的樣子，把地上的米粒一一撿了起來。

18、分析保育員老師的做法，指出錯誤之處；結合自身工作實際，談談在照顧肥胖兒時，保育員應注意哪些問題。（12分）

文文經過體檢確定為中度肥胖幼兒，保育員吳老師覺得孩子就是因為吃飯多不愛運動才肥胖的。為了幫組該幼兒減肥，在戶外活動時，吳老師讓文文圍著操場跑了一圈又一圈，還讓他做一些比較劇烈的運動，飲食上也進行干預，只給文文很少量的主食。后來，文文不愛來幼兒園了，還經常鬧情緒。文文媽媽告訴老師，文文是因為曾經生病吃過激素類藥物才胖起來的。你認為保育員吳老師的做法正確嗎？

19、請分析保育員做法的正誤之處，并分析說明夢游的正確處理方法。（12分）

某日中午睡眠時間，大一班的劉心小朋友和大家一樣在熟睡中，他突然坐了起來，閉著眼睛下了床，徑直走向活動室，保育員在他身旁小聲地叫了他一聲，劉心也沒回答。他來到活動室在椅子上坐下，片刻，又站起來，來到玩具架前，玩起了玩具，保育員有些緊張，她知道劉心又犯夢游了，她沒有叫醒劉心，而是將他抱回了床鋪。

20、請問保育員梁老師在工作中的失誤有哪些？保育員如何配合主題活動協助教師制作玩教具？（12分）

六一活動前夕，為了展示幼兒的作品，老師要組織幼兒進行一次綜合的美術活動。老師延續了以往的剪紙、繪畫、粘貼和泥工四個組，并加了一個新的小組——拓印，提完要求后就讓幼兒自由選擇活動。孩子們看到有新的材料，都想嘗試一下，紛紛去搶，互不相讓，保育員梁老師一時竟不知所措，只好一邊著急地幫孩子將桌椅分成五組，一邊撥開孩子就近找個地方坐下趕緊操作，教室里一片混亂。制作過程中，孩子們也頻頻過來找老師，說自己不會做，梁老師馬上接過來幫助幼兒。

三、實際操作題：（本題22分）

1.試題名稱：口述并演示呼吸道傳染病發生后玩教具的消毒工作（10分）2.試題名稱：口述對肥胖兒進餐的照顧（10分）3.試題名稱：演示給嬰幼兒測量體溫（10分）

4.試題名稱：口述并演示嬰幼兒不正確睡眠姿勢的糾正（10分）

5.試題名稱：口述并演示嬰幼兒抽風的處理方法（10分）

6.試題名稱：制定培訓中級保育員日常活動中照顧、指導多動嬰幼兒的方案。（12分）7.試題名稱：設計“創設中班自然角”方案（12分）

8.試題名稱：根據案例提供的信息，制定與家長溝通、指導家長科學育兒的方案。（12分）依依是大班的一位小姑娘，平時飯量很小，只有班內其他小朋友飯量的一半，通過與家長溝通，了解依依在家就不好好吃飯，經常吃零食、喝飲料，不愛吃菜，不愛吃肉，在家喜歡看電視。

9.試題名稱：根據下面的活動方案，演示教育活動的組織過程。（12分）安全教育活動：防火安全（大班）活動目標：

1）進一步鞏固防火安全的教育。2）引導幼兒學習防火安全的相關知識。

3）提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。活動重點：學習防火安全的相關知識。

活動難點：在生活當中的安全意識和自我保護能力。活動準備：相關圖片

活動過程：

一、談話活動

師：你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢? 師：你們知道嗎?有一次，豆豆看到天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆會發生什么事?我們來看看PPT。(觀看完后讓幼兒回答根據回答進行小結。)師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結這些圖片告訴了我們什么?原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發生很嚴重的后果。

一、組織幼兒討論

師：發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)師：怎么樣防止火災發生? 師：如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救? 教師與幼兒討論并示范六種情境下的自保與逃生方法。

1、如果鎖在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

2、室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

3、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

4、身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

5、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

6、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

三、防火的安全教育

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、通過圖片了解預防火災的方法，認識“防火”標志。①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

4、幼兒練習、掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

10.試題名稱：根據下面的活動方案，演示教育活動的組織過程。（12分）詩歌活動 《風在哪里》中班 活動目標：

1．體驗詩歌中所蘊含的美感，感受詩歌的意境美。2．能大膽運用語言、動作等形式表現詩歌內容。活動準備：詩歌背景圖片一張、詩朗誦音樂 活動過程：

一、導入活動

教師：聽，是什么聲音呀？（刮風了）刮風的時候，我們周圍的事物有什么變化？（風吹來能讓東西動起來）我們除了用耳朵聽到聲音，還可以用什么辦法知道呢？（啟發幼兒可以用眼睛看，用身體感覺等）假如風吹過大樹、草地、花園，它們會發生什么變化？今天，老師帶來了一首詩歌，名字叫《風在哪里》，小朋友們仔細聽，詩歌里說了什么？你聽完有什么感覺？

二、活動過程

1.欣賞散文詩《風在哪里》，感受散文詩優美的意境。

2.教師提問

（1）詩歌的名字叫什么？

（2）你聽到詩歌里說了什么？（樹、花、草）你聽完有什么感覺？（很舒服、很優美??）教師小結：這首詩歌很優美，小朋友聽得很認真，風吹過樹兒、花兒、草兒的身上，它們都感覺到風來了。那它們是怎么說出感覺的呢？讓我們一起來看一看、聽一聽詩歌里是怎么說的。

3.教師配樂、配動作朗誦

提問：詩歌中的樹兒、花兒、草兒是怎么回答的？請你用詩歌中的話來說一說；翩翩起舞是什么樣子？頻頻點頭、輕輕晃動分別是什么樣子？（請幼兒用語言或者動作表現一下）；

4.引導幼兒理解詩歌中風與四季的關系。

春、夏、秋、冬不同的季節，它可以為人們做不同的事，它做了哪些事？ 為什么說春天，它吹綠了大地呢？（萬物生長）

為什么說夏天，它送來了涼爽呢？（天氣炎熱，風一吹很涼爽）

為什么說秋天，它飄來了果香呢？（秋天是果實成熟的季節，風一吹人們聞到了果香）為什么說冬天，它帶來了銀裝呢？（天氣寒冷，北風吹來了雪花）5.請你用好聽的聲音和好看的動作來念這一句詩歌。

當幼兒表現翩翩起舞、頻頻點頭、輕輕晃動時，教師適當引導。6.教師帶領幼兒伴樂朗誦詩歌 將幼兒分成三組，師幼合作朗誦兒歌。

師：老師扮演提問的人，三組小朋友分別扮演樹兒、花兒、草兒，最后一句大家一起念。請你們選擇自己喜歡的角色進行表演。（交換角色）師：朗誦時使用好聽的聲音，并做出相應的動作。

三、活動延伸

帶領幼兒自由選擇氣球、風車、紙飛機、風箏、彩旗等到戶外體驗風就在我們身邊的感覺，拓展幼兒經驗。

今天，我們學習了詩歌《風在哪里》，知道了風就在我們身邊，風給我們帶來了許多，許多??現在，讓我們一起去尋找風，向風問聲好！和風兒一起做游戲吧！

附：詩歌《風在哪里》

風在哪里?樹兒說：當我的枝葉翩翩起舞，那是風在吹過。風在哪里?花兒說：當我的花朵頻頻點頭，那是風在吹過。風在哪里? 草兒說：當我的身體輕輕晃動，那是風在吹過。風在哪里? 風就在我們身邊。

春天，它吹綠了大地； 夏天，它送來了涼爽。秋天，它飄來了果香； 冬天，它帶來了銀裝。