第一篇：初級保育員復習題2017

保育員初級理論知識

一、單項選擇題：

1、嬰幼兒常見的脫臼是（B）A、肩關節半脫臼 B、肘關節半脫臼

C、肩關節脫臼

D、肘關節脫臼

2、冬季幼兒參加戶外活動穿（D）較好。A、棉大衣 B、毛圍巾

C、厚棉襖

D、棉背心

3、嬰幼兒的眼球是生理性遠視，5歲后逐漸轉為（B）A、近視 B、正常

C、遠視

D、弱視

4、嬰幼兒讀書寫字時，光線應該來自身體的（C）A、左側 B、右側

C、左上方

D、右上方

5、多吃（B）可以預防貧血。A、牛奶 B、動物肝臟

C、菠菜

D、脂肪

6、VD的攝取應該（D）A、多多益善 B、較少

C、可多可少

D、適中

7、幼兒園預防蛔蟲病的措施是（D）A、經常到野外玩 B、經常洗澡

C、對幼兒進行教育 D、搞好環境衛生

8、下列屬于幼兒心理發展一般特點的是（C）

A、認識活動以成人教為主要特點 B、情緒穩定

C、心理活動及行為的無意性 D、個性已經形成

9、下列屬于想象特點的是（D）

A、想象受邏輯影響

B、想象符合現實

C、有意想象為主

10、教育是隨著人類社會產生而產生，并（A）A、隨著人類社會的發展而發展 C、對個體的發展產生影響

B、決定人類社會的發展方向

D、想象受情緒的影響

D、成為人類社會特有的教育現象

11、（B）我國恢復和建立了各級學前教育組織機構，頒布和制定了一系列關于學前教育的指導性文件和法律、法規。A、文革期間 B、十一屆三中全會以后

C、解放后

D、進入90年代以來

12、我國幼兒園的（B）是我國學前教育機構的一大特色。A、教育形式 B、雙重任務

C、教育內容

D、教育方法

13、造成孩子缺乏（D）主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨立完成某種任務的機會。A、人際交往能力 B、獨立生活能力

C、規則意識和完成規則的能力

D、任務意識和完成任務的能力

14、幼小街接工作應貫穿于（A）而非入學前的突擊訓練。A、整體幼兒期 B、大班第二學期

C、過渡期

D、大班

15、幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒（C）的時間在正常情況下，每天不得少于兩小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區可酌情增減。A、游戲活動 B、學習活動

C、戶外活動

D、生活活動

16、要有組織經常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做（B）被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。A、二至四次 B、一至兩次

C、四至五次

D、四至六次

17、保育員應至少（D）擦拭一次窗戶。A、1個月 B、1星期

C、2個月

D、2個星期

18、掃地時應做到（B）A、關窗 B、開窗

C、關門

D、關燈

19、擦過的地面應（C）A、有水跡

B、有水

C、無水跡

D、有擦痕

20、新鮮空氣對幼兒的作用是（C）A、使幼兒缺氧 B、有異味

C、殺滅病菌

D、使幼兒精神，不睡覺

21、自然通風時，室溫仍達到（B）應采用人工通風。A、37℃ B、30℃

C、28℃

D、18℃

22、水杯消毒后應（D）A、擦干 B、煮

C、清水浸泡

D、清水沖洗

23、餐具常用的消毒方法是（A）A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日曬

D、肥皂清洗

24、抹布可以在濃度為0.5%的（C）中浸泡2分鐘消毒。A、84液 B、洗消凈

C、漂白粉澄清液

D、洗滌劑

25、使用化學消毒劑的消毒方法是（D）A、煮沸法 B、蒸汽法

C、日曬法

D、藥品消毒法

26、蒸汽消毒前，應先（C）A、晾干欲消毒物品 B、煮

C、洗凈欲消毒物品 D、藥品消毒

27、玩具的消毒方法是（A）A、日光下暴曬 B、日光下翻曬 C、樹蔭下曬

D、陰涼處通風

28、使用石灰乳消毒糞便的時間是（D）A、1小時 B、2小時

C、3小時

D、4小時

29、配制消毒液后應將消毒液（B）A、倒出 B、攪拌均勻

C、加溫

D、全部使用掉

30、整托園教養員給幼兒晨檢時，保育員應該（C）A、打掃寢室 B、打開水

C、疊放壓風被 D、幫助幼兒疊被子

31、藥品登記表中不能沒有（D）A、藥效

B、成分

C、副作用

D、藥名

32、給小嬰兒喂藥后，應（C）A、喂一些止吐藥

B、不喂任何東西

C、喂一些牛奶 D、喂水果

33、給嬰幼兒滴鼻藥的方法是（D）A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點1-2滴藥液，然后起來

B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻子朝上，點3-4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來

C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點3-4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來

D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻子朝上，點1-2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來

34、服藥記錄中，服藥時間一項中未填，說明可能（A）A、沒吃藥 B、已記錄

C、已痊愈

D、不需要

35、協助保健醫體檢包括（D）A、指導體檢的程序 B、測身高

C、測體重

D、協助保健醫做記錄

36、分發餐具的時間是（C）A、進餐前30-40分鐘 B、進餐前10-20分鐘

C、進餐前20-30分鐘

D、進餐前5分鐘

37、分發餐具的時間不能過早是因為（D）A、影響活動 B、浪費時間

C、家長的要求

D、避免污染

38、保育員為嬰幼兒分發菜肴應（A）A、均勻、齊全 B、單一

C、因人盛菜

D、一次分光

39、保育員對食欲差的體弱兒應做到（A）A、循序漸進逐漸增加膳食量 B、不想吃就不吃

C、只喝果汁

D、只喝奶

40、（C）有利于嬰幼兒進餐。A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現 放輕松的音樂D、教師聊天

41、炎熱的夏季保育員應（D），確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。A、打開飲水桶的蓋子 B、將水桶放在通風處

C、在水桶外面加一個保溫套 D、用風扇吹桶

B、催促嬰幼兒進餐C、餐室內安靜，同時輕聲地播

42、幼兒喝水時不應該（D）A、安靜喝 B、小口喝

C、小口嘗試

D、說笑打鬧

43、毛巾洗凈消毒后應該（D）A、重疊掛放 B、半重疊掛放 C、不掛放摞起來

D、彼此不重疊

44、給嬰幼兒洗臀部應注意盡量避免（B）A、從后往前擦 B、洗濕褲子

C、提前排大便

D、提前排小便

45、嬰幼兒的排便環境是（D）A、排無定所 B、戶外

C、臥室

D、盥洗室固定處

46、嬰幼兒洗手容易忽略的環節是（B）A、洗手心 B、洗手指

C、洗手背

D、洗手指縫

47、為確保睡眠環境的安靜，保育員可以（D）A、讓全班嬰幼兒同時上床

B、讓精力旺盛、睡覺少的嬰幼兒先上床

D、分小組依次上床 C、讓體質弱、年齡小、脫衣動作慢的幼兒后上床

48、保育員指導幼兒分辨衣服前的方法是（B）A、幫助幼兒分辨

B、做記號

C、記憶衣服的結構 D、穿上再看

49、保育員可以在褲子上（D）幫助幼兒分辨褲子的前后。A、膝蓋剪開 B、膝蓋縫扣子

C、不做處理

D、膝蓋繡花 50、幼兒穿襪子時，手應該（D）A、捏住襪跟 B、捏住襪尖

C、攥緊襪筒

D、撐開襪筒

51、幼兒學習系鞋帶的年齡為（C）A、2-3歲 B、3-4歲

C、5-6歲

D、4-5歲

52、幼兒園的衣物管理工作包括（B）A、清洗衣服 B、折疊整齊

C、清點數量

D、購買衣服

53、記錄全班兒童活動情況的主要內容是（A）A、兒童活動的分組情況

B、個別兒童的情況

C、孩子的數量

D、教育活動的內容

54、設計保育工作記錄表格時，要考慮記錄的目的和內容不要過于煩瑣，應該記錄方便、省時、（C）為目的。A、格式正確 B、可行

C、省力

D、詳細

55、保育員要及時把幼兒在活動中的作品及（B）進行歸類、整理、標上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。A、使用的工具

D、物品 B、其他有保留價值的物品

C、有保留價值的材料

56、兒童表演服裝屬于（A）的設備和材料。A、音樂游戲 B、探索活動

C、象征性游戲

D、建構游戲

57、橡皮泥是（C）的玩具和材料。A、表演游戲 B、象征性游戲 C、建構游戲

D、語言活動

58、在做準備和整理工作時，保育員要有強烈的（B），應該把其看成是培養兒童良好的生活、衛生習慣的好機會，重視其中的教育價值。A、責任感 B、目標意識

C、勞動意識

D、工作意識

59、當幼兒能夠堅持使用正確的姿勢時，保育員要（B），使之形成習慣。A、加強日常檢查和提醒 D、加強小組教育

B、及時給予表場和鼓勵

C、加強個別兒童的教育60、糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是（D）、講解要領、要求模仿、日常檢查和提醒。A、糾正錯誤 B、總結

C、練習

D、示范

61、身體姿勢的正確與否，（A）會產生極大的影響。

A、對嬰幼兒身體的正常生長發育 B、對嬰幼兒的行為

C、對嬰幼兒的交友 D、對嬰幼兒的習慣

62、（B）是幼兒園室外活動的大型設備和材料。A、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等

B、蕩船

C、拱型圈

D、羊角球

63、（D）是幼兒園室外活動的中型設備、材料。

A、“小鴨的車” B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等

C、滑板

D、呼啦圈 64、學前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發展特點和（C）兩方面決定的。A、其知識經驗 B、教師的教育

C、游戲本身的特點 D、發展水平

65、按游戲中的創造性分，中以把游戲分為創造性游戲和（A）兩種。A、有規則的游戲

B、集體游戲

C、教學游戲

D、活動性游戲

66、有規則游戲是指在游戲中有（B）游戲。A、目標 B、明確規則

C、結果

D、固定玩法

67、玩具和材料還應該具有可變性和可創造性的特點。即一種玩具材料學前兒童可以（B），充分發揮孩子的創造性。

玩

68、對有規則游戲的指導要求保育員做到（C）；激發游戲的情緒。A、盡情地玩 B、用多種方式去操作它

C、幾個人共同玩

D、多次A、了解幼兒的特點和需要 B、與教師互相配合C、精心設計和選擇游戲 D、做好家長工作

69、做好轉換環節的工作應注意（C），一日生活有明確的規定，一旦孩子集中后馬上轉換等。A、組織轉換環節 B、重視轉換環節

C、盡量減少轉換環節

D、盡量增加轉換環節

70、學前兒童在學習的速率、（A）、方式、效率、水平等方面都存在著很大差異。A、進度 B、方法

C、特點

D、效果

71、（D）是協助教師組織嬰幼兒活動的注意事項之一。

A、調動兒童的活動積極性

B、與兒童共同游戲

C、教給孩子知識 D、及時與教師和家長溝通，了解孩子的真實情況

72、一般來說戶外活動是兒童意外傷害的高發時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發（D）A、空間 B、時間

C、頻率

D、地點

73、通風是指室內空氣與（C）的流通。活動室通風形式主要有兩種，一種是自然通風，另一種是人工通風。A、樓道空氣 B、臥室空氣

C、室外空氣

D、盥洗室空氣

74、（B）應保持整潔、安靜，經常開窗通風。在嬰幼兒進入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。A、活動室 B、寢室內

C、盥洗室

D、樓道

75、選購嬰幼兒玩具時，（A）是應重點注意的事項之一。

A、避免選購對嬰幼兒的身心健康可能會造成不良影響的玩具

B、注意玩具是否牢固

C、注意玩具的大小 D、注意玩具是否是塑料制品 76、幼兒園桌椅最基本的衛生要求是在使用時（A）A、有助于良好的姿勢

B、不容易損壞桌子

C、顏色孩子喜歡

D、要干凈

77、體溫表是用來（D）的儀器。A、測量室溫 B、測量室內濕度和溫工

C、測量戶外溫度

D、測量體溫

78、酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水（C）稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側等處。A、二倍 B、三倍

C、一倍

D、四倍

79、在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察（A），是處理的步驟之一。A、傷口的深淺 B、皮膚

C、手

D、腳

80、在扎傷的處理中，需要用消毒過的（C）順著刺的方向把刺全部挑、撥出來，不要有殘留，并擠出淤血。A、牙簽 B、鑷子

C、針或鑷子

D、牙簽或鑷子

二、判斷題：

81、（V）職業是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責的專門性活動。

82、（V）從廣義上講，保育員的職業道德包括教師的職業道德、職業精神、思想觀念、道德品質等屬于意識形態領域的諸多內容。83、（X）教書育人是保育員崗位職責的基本要求。

84、（V）保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務的基本要求之一。

85、（X）保育員要教育孩子學會寬容，學會保護自己的利益，學會與別人一起游戲。

86、（X）嬰幼兒的大腦皮層容易興奮，不易疲勞。87、（V）視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細小物體或遠距離物體細微部分的能力。

88、（V）思維的兩個突出特點是間接性和概括性。89、（V）具體形象思維是3-6歲幼兒思維的主要形式。90、（X）圖書的消毒方法是翻曬3-6小時。

91、（V）配制好的消毒液應放置在幼兒拿不到的地方。92、（V

93、（X 94、（X 95、（X

96、（V

97、（X 98、（V 99、（V 100、（V 或腑下等處，一般）給嬰幼兒分發飯菜要飯、菜、湯分別盛放。）補充飲用小應選擇幼兒的活動時間。）允許不喜歡喝白開水的幼兒喝甜飲料。）排便不暢可以延長排便時間。）保育員更換遺尿幼兒尿濕的被褥時，應親切和藹有耐心。）冬季嬰幼兒穿衣服的順序是最后穿毛衣。）在保管物品方面保育員應該做到來路明、銷路清、不丟失。）故事磁帶、電視片等是幼兒進行語言活動常用的設備和材料。）冷敷法是將小毛巾折疊數層，放在冷水中浸泡，擰成半干，敷在前額5-10分鐘換一次。

第二篇：保育員初級

保育員初級（五級）理論知識考試試題

注意事項

1、本試卷依照2001年頒布的《保育員》國家職業標準命制。

2、請在試卷標封處填寫姓名、準考證號

3、請仔細閱讀答題要求，在規定的位置填寫答案。

一、單項選擇題（第1題----第80題，選擇一個正確的答案，將相應的字母在答題卡中涂黑，每題1分，滿分80分）

1、保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感，活躍又易受外界影響，（）的學前兒童。

A、3---6歲

B、可塑性很強

C、0----6歲

D、比較脆弱

2、教師應把（）完美地結合起來，以身作則，行為示范。A、知識與能力

B、態度與能力

C、言傳與身教

D、動機與行為

3、保育員要認真并善于聽取家長的意見和建議，（）更好地配合幼兒園開展工作。

A、使學前兒童全方位地接受正面教育

B、使其能積極參與到教育孩子的過程中 C、有禮貌地對待家長

D、做好本職工作

4、乳牙的作用是（）。A、練習刷牙

B、美觀

C、促進頜骨發育

D、說明生長發育的情況

5、（）有利于胃的健康。

A、大量吃冷飲

B、細嚼慢咽

C、湯泡飯

D、吃得過飽

6、嬰幼兒讀書寫字時，光線應該來自身體的（）A、左側

B、右側

C、左上方

D、右上方

7、讓嬰幼兒說話時（），可降低發生發育性口吃的可能性。A、緊張

B、放松

C、擔心

D、過分擔心自己的語言

8、VC存在于（）中

A、菜干

B、腌菜

C、熬菜

D、新鮮蔬菜和水果

9、為預防佝僂病，孕婦應多吃含（）豐富的食物。A、鈣

B、鐵

C、鋅

D、碘

10、下列屬于想象特點的是（）

A、想象受邏輯影響

B、想象符合現實

C、有意想象為主

D、想象受情緒的影響

11、幼兒思維的發展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復雜的過程，經歷了直覺行動思維，具體形象思維，（）等幾個階段。A、抽象邏輯思維

B、眼的思維

C、手的思維

D、感性思維

12、（）在幼兒發展中的作用主要表現在（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認知能力的發展；（3）有助于發展幼兒的自我意識 A、同伴交往

B、意志

C、氣質

D、性格

13、（）反對壓抑人性，讀死書、死讀書的舊教育，提出了“活教育”的理論。

A、蒙臺梭利

B、福祿貝爾

C、歐文

D、陳鶴琴

14、當孩子出現錯誤行為時，保育員應（）A、首先對行為好的方面進行表揚和鼓勵。B、首先對行為不好的方面進行批評和懲罰 C、順其自然 D、一視同仁

15、孟母三遷的故事說明（）對兒童的發展影響極大。A、社區環境

B、遺傳素質

C、家庭環境

D、兒童的個人的特點

16、學前教育機構的精神環境主要是指學前教育機構的人際關系和（）。A、設備條件

B、師生關系

C、交往方式

D、文化建設

17、（）是保育員做好家長工作的重要保證。

A、家長的職業

B、家長積極主動地參與幼兒園工作 C、家長的文化層次

D、家長的教育觀念

18、父母或者其他（）應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。A、人

B、監護人

C、親屬

D、鄰居

19、掃地時掃帚應（）

A、向上挑起清掃塵土

B、向兩側橫掃，避免塵土飛揚 C、向前挑掃，避免塵土飛揚

D、向前壓住掃帚，避免塵土飛揚 20、嬰幼兒大小便后應（）

A、及時沖廁

B、不沖廁

C、大便沖廁

D、開窗通風

21、夏季開窗通風的時間是每次（）

A、半天

B、全天

C、2小時

D、4小時

22、新鮮空氣對幼兒的作用是（）A、使幼兒缺氧

B、有異味

C、殺滅病菌

D、使幼兒精神，不睡覺

23、洗滌毛巾前，應先用洗滌劑浸泡（）

A、5分鐘

B、20分鐘

C、10分鐘

D、30分鐘

24、保育員每天的消毒程序是（）A、浸泡——消毒

B、刷洗——消毒

C、消毒劑浸泡——清水洗凈

D、清水浸泡——刷洗——消毒劑浸泡——清水洗凈

25、使用化學消毒劑的消毒方法是（）

A、煮沸法

B、蒸汽法

C、日曬法

D、藥品消毒法

26、玩具的消毒方法是（）A、日光下曝曬

B、日光下翻曬

C、樹陰下曬

D、陰涼處通風

27、石灰是用來對（）進行消毒的。A、家具

B、糞便

C、食具

D、衣物

28、使用石灰乳液消毒糞便的時間是（）

A、1小時

B、2小時

C、3小時

D、4小時

29、漂白粉干粉可用于（）的消毒 A、稀便

B、稠便

C、痰

D、嘔吐物 30、配制消毒液過程中應注意（）

A、帶手套

B、裸手配制

C、挽袖子

D、穿短裙子

31、（）不是保育員接待來園的工作內容。

A、疊放外套

B、登記嬰幼兒帶來的藥物

B、幫助嬰幼兒吃藥

D、檢查嬰幼兒的衣兜

32、組織嬰幼兒服藥前應核對（）A、藥名和服藥劑量

B、藥名和姓名 C、藥名、藥量和姓名

D、姓名和劑量

33、給小嬰兒喂藥是應（）

A、固定小嬰兒的身體和頭部

B、固定小嬰兒的腳 C、撬開小嬰兒的嘴吧

D、捏住小嬰的鼻子

34、給嬰幼兒滴耳藥的方法是（）

A、讓嬰幼兒側著躺，病耳向上, 并向下、向后輕拉耳垂, 使外耳道伸直。用干凈的棉花簽把外耳道內的膿液擦干凈。滴入1~2 滴藥液。輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻。B、讓嬰幼兒側著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內的膿液擦干凈。滴入1~2 滴藥液。輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻。

C、讓嬰幼兒側著躺，病耳向上, 并向下、向后輕拉耳垂, 使外耳道伸直。用干凈的棉花簽把外耳道內的膿液擦干凈。滴入3~4滴藥液。輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻。

D、讓嬰幼兒側著躺，病耳向上, 并向下、向后輕拉耳垂, 使外耳道伸直。滴入1~2 滴藥液。輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻。

35、服藥記錄中，服藥時間一項中未填，說明（）A、沒吃藥

B、已記錄

C、已痊愈

D、不需要

36、協助保健醫生體檢包括（）A、指導體檢的程序

B、測身高

C、測體重

D、協助保健醫生做記錄

37、分發餐具的時間是（）

A、進餐前30—40分鐘

B、進餐前10—20分鐘 C、進餐前20—30分鐘

D、進餐前5分鐘

38、保育員給嬰幼兒分發飯菜的順序是（）

A、先發菜和湯，再盛飯

B、先發飯和湯，再盛菜 C、同時發放在一個碗里

D、先盛飯菜，再盛湯

39、保育員對食欲差的體弱兒應允許（）

A、盡量多吃

B、只喝奶

C、只喝果汁

D、少量進餐 40、保育員給嬰幼兒盛添飯菜量應（）

A、根據家長要求盛添

B、根據孩子的要求盛添

C、每個嬰幼兒的菜量應該相同

D、瘦孩子多盛，胖孩子少盛

41、嬰幼兒進餐前后出現的問題不應在（）時解決 A、進餐前30分鐘

B、進餐中

C、進餐后30分鐘

D、進餐后1小時

42、保育員應該指導3歲以下嬰兒（）

A、一口一口慢慢地喝水

B、一口氣將水喝光 C、快速喝水

D、用奶瓶喝水

43、教師應格外注意提醒（）嬰幼兒多飲水

A、身體好

B、有喝水習慣

C、接受白開水

D、體質差

44、幼兒劇烈運動后大量喝水不利于（）的健康。A、心臟

B、胃腸

C、肺

D、大腦

45、清洗嬰兒身體時，應將肥皂涂抹在（）A、毛巾上

B、保育員手上

C、嬰兒身體上

D、嬰兒手上

46、嬰幼兒排便后保育員應（）

A、不說任何話

B、表現出對糞便的厭惡 C、表揚嬰幼兒

D、表現對嬰幼兒的冷淡

47、嬰幼兒盥洗的毛巾數量為（）

A、每人1條

B、2人1條

C、3人1條

D、一個班2條

48、嬰幼兒洗手時，手臂應（）

A、向上舉

B、平舉

C、略向下舉

D、下垂

49、保育員必須在嬰幼兒睡眠前（）A、為嬰幼兒脫衣服

B、為嬰幼兒脫鞋 C、為嬰幼兒鋪床

D、檢查其衣袋，避免嬰幼兒將小物件帶到床上 50、組織嬰幼兒睡眠時應避免（）

A、動作輕柔

B、聲音小

C、大呼小叫

D、安靜

51、全體幼兒起床后，保育員對尿床幼兒的處理是（）A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物

B、批評教育 C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥

D、把尿濕的被褥卷起來，讓家長帶走

52、穿襪時，襪跟（）

A、接近自己

B朝向前方

C、向下

D、向上

53、被子應折成（）

A、長條形

B、薄片

C、桶狀

D、豆腐塊

54、為了方便管理，每個嬰幼兒的服裝應該有（）A、正反面標記

B、班級標記

C、所在園標記

D、姓名標記

55、教具存放應該按照（）編號

A、內容

B、年齡段

C、主題活動或學科分類

D、名稱

56、保育員工作記錄的內容主要有：全班兒童的活動情況；（），設備，材料，物品的使用情況

A、教育活動的內容

B、孩子的數量

C、個別兒童情況

D、教師的教育情況

57、記錄個別兒童情況的主要內容是記錄體弱兒童的（），以及個別需要幫助的兒童情況。

A、吃飯情況

B、身體和活動情況

C、睡眠情況

D、交往情況

58、設計保育工作記錄表格時，要考慮記錄的目的和內容不要過于繁瑣，應該以

記錄方便、省時、（）為目的。

A、格式正確

B、可行

C、省力

D、詳細

59、保育員在做記錄時應該（），而不是解釋兒童的行為表現。A、記錄兒童的行為表現

B、記錄全班兒童的活動情況 C、描述兒童的行為表現

D、記錄教師的教育情況

60、保育員要與教師共同做好室內教育活動的精神準備，活動前，保育員應根據教育目標協助教師激發幼兒對將要進行的活動進行思考，（）照顧個別幼兒和體弱幼兒，與教師共同創設一個和諧寬松的活動氛圍。A、協助教師穩定幼兒的情緒

B、做好物質準備

C、準備好材料

D、準備好設備，物品和材料 61、木魚兒屬于（）的設備和材料。A、象征性游戲

B、探索活動

C、表演游戲

D、音樂游戲

62、量瓶，燒杯等各種容器是（）的玩具和材料。A、象征性游戲

B、建構游戲

C、探索活動

D、語言活動

63、積木，積塑等玩具是（）的玩具和材料。A、表演游戲

B、象征性游戲

C、建構游戲

D、語言活動

64、糾正嬰幼兒不正確的姿勢，保育員平時的（）、督促、提醒顯得尤為重要等。

A、教育

B、說教

C、觀察

D、耐心 65、保育員在做好幼兒園室外活動場地，材料的準備工作時應幫助教師（）根據教育的要求做好物質材料的準備工作。A、設計和布置活動場地

B、做好設計 C、布置活動的環境

D、做好動員工作

66、各種跳繩是幼兒園室外活動的（）設備、材料。A、大型

B、中型

C、小型

D、微型

67、保育員在進行室外活動場地、材料的準備和收拾整理工作的注意事項是：（）和做好保護性措施。

A、調動兒童活動的積極性

B、與兒童共同游戲 C、安全第一

D、加強與教師的溝通

68、學前兒童大腦皮層抑制性反射產生的時間比興奮性反射（）A、早

B、遲

C、短

D、長 69、應根據兒童的（）選擇和指導游戲。

A、興趣

B、需要

C、年齡特點

D、游戲特點 70、玩具和材料還應該具有可變性和可創造性的特點。即一種玩具材料學前兒童可以（）充分發揮孩子的創造性。

A、盡情地玩

B、多種方法去操作它

C、幾個人共同玩

D、多次玩 71、指導學前兒童的自由游戲應做到尊重兒童游戲的自主性；認真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實情況。

A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持 B、精心設計和選擇游戲

C、激發游戲的情緒 D、保證游戲的時間

72、學前兒童學習的速率、進度、方式、效率、（）等方面都存在著很大差異。

A、水平

B、方法

C、特點

D、效果 73、在指導學前兒童學習時保育員應（），充分尊重學前兒童的學習特點和認知規律。

A、做好充分的準備

B、選擇不同形式的活動 C、選擇合適的學習內容

D、做好精神準備上

74、通風是指室內空氣與室外空氣的流通，活動室通風形式主要有兩種，一種是（），另一種是人工通風。

A、開門通風

B、自然通風

C、空調通風

D、扇子通風

75、對有腐蝕性的、有毒的、易然、易爆的物品，幼兒園應有（）A、園長保管

B、專人保管

C、保育員保管

D、教師保管

76、嬰幼兒起床后，應將自己的被子掀開，把貼身的部分暴露在外，然后離開寢室，保育員應開窗，通風換氣（）以后再將被子疊起。A、1分鐘

B、2分鐘

C、10分鐘

D、4分鐘 77、體溫表是用來（）的儀器。A、測量室溫

B、測量體溫過程中

C、測量體溫前

D、測量體溫 78、（），應檢查體溫表的水銀線是否在35度以下。A、測量體溫后

B、測量體溫過程中

C、測量體溫前

D、平時

79、酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水（）稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側等處。

A、二倍

B、三倍

C、一倍

D、四倍 80、將普通肥皂削成（），蘸少許溫水慢慢塞入肛門，利用肥皂的機械刺激，引起排便。

A、圓錐形

B、正方體

C、長方體

D、柱體

二、判斷題（第81題—120題，正確的選A，錯誤的選B，用鉛筆將答題卡上對應題目的答案涂黑，每題0.5分，滿分20分）81、（）職業是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責的活動。82、（）職業道德是指人們在履行職業職責的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規范的總和。83、（）從廣義上講，保育員的職業道德包括職業精神、思想觀念、道德品質等屬于意識形態領域的諸多內容。84、（）教書育人是保育員崗位職責的基本要求。85、（）嬰幼兒應唱幼兒歌曲，可長時間練習唱歌。86、（）嬰幼兒接觸的物品應該是無毒的。87、（）為防止嬰幼兒耳朵生凍瘡，冬季外出應該戴帽子。88、（）具體形象思維是3——6歲幼兒思維的主要形式。89、（）高級情感主要是指理智感、道德感和美感。

90、（）幼兒的社會關系主要表現在兩個方面，與同齡伙伴的關系和成人的關系。91、（）影響幼兒氣質發展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。92、（）未成年人是指未滿16周歲的公民。93、（）幼兒園保育與教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質培養良好的生活習慣，衛生習慣和幫助家長照顧孩子。94、（）擦地時可以向前走也可以向后走。95、（）廁所應該是無尿堿、無異味。96、（）應根據風力及氣溫等因素，決定開窗的數量和時間。97、（）桌椅、門把手等可以用84液消毒。98、（）幼兒園應該每周洗一次床單枕巾。99、（）配制消毒液應根據比例和要求進行。100、（）餐具應該在餐前20—30分鐘發放。101、（）小班幼兒可以吃帶刺的食物。102、（）保育員應定期使用開水清洗飲水桶。103、（）補充飲用水應選擇幼兒的活動時間。104、（）嬰幼兒排便時保育員應為其講故事。105、（）排便不暢可以延長排便時間。106、（）保育員在睡眠時間可以大聲組織嬰幼兒。107、（）保育員按照嬰幼兒的動作快慢、睡眠時間長短、體質等分成若干組，先后上床睡覺是較好的組織方法。108、（）、嬰幼兒蒙頭睡覺應糾正。109、（）幼兒學習系鞋帶的年齡為2—3歲。

110、（）在保管物品方面保育員應該做到來路明、銷路清、不丟失。111、（）幼兒圖書的擺放應該整齊有序。112、（）嬰幼兒階段，是骨骼、肌肉及身體各器官和系統生長、發育的關鍵時期。113、（）學前兒童的生活活動主要有吃飯、喝水、盥洗等內容。114、（）室外活動是嬰幼兒最喜歡的活動，也是最容易出現安全問題的活動。115、（）一般來說戶外活動是兒童意外傷害的高發時間段，室內是兒童損傷的高發地點。116、（）選購嬰幼兒玩具時，注意玩具的安全性是應重點注意的事項之一。117、（）降溫措施一般分為藥物降溫和物理降溫兩種。118、（）冷敷法是將小毛巾折疊數層，放在冷水中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處一般5—10分鐘換一次。119、（）在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察傷口的深淺，如果傷口較深有出血應該用凈水或生理鹽水清潔傷口，并用酒精消毒傷口；若傷勢較重需送醫院治療。120、（）嬰幼兒一旦發生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻梁處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5---10分鐘即可止血。

第三篇：保育員復習題

保育員復習題.txt22真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。一顆孤獨的心需要愛的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一顆充滿戒備關閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀！技師考試職業道德復習題及答案

第一章：職業道德概述

一、職業首先對于職工的發展有何意義?

1、職業道德是事業成功的保證，沒有職業道德的人干不好任何工作，無論什么人，只要他想成就一定的事業，就離不開道德情感、道德態度、道德良知、道德意志、道德責任、道德理想的幫助和支持，一句話，離不開職業道德。

2、職業道德是人事業成功的必要條件。一個人如果想要有所成就、有所作為，首先得從學習如何做人、如何做事開始，腳踏實地，一步一個腳印的去努力。卡耐基曾經說過：“一個人事業上的成功，只有15%是由于他的專業技術，另外的85%靠人際關系、處世技能。”

3、職業道德品質反映著人的整體道德素質。一個人在單位里的道德行為表現，即職業道德品質，推定這個人的整體道德素質。假如一個職

工缺乏良好的職業道德，自私自利，缺少對企業的責任感，與同事搞不好關系，對顧客不講文明禮貌，工作馬馬虎虎，不能盡職盡責，那么

可以推斷他對家庭、對社會也很難盡到應負的責任，也不可能成為家庭的好成員、社會的好公民。

4、提高職業道德水平是人格升華最重要的途徑。首先，唯有經過嚴格的職業訓練和生活磨練的人，才能獲得實際有用的知識和人生智慧。其次，一個想成就事業的人，必須經受得住形形色色的誘惑以及各種各樣艱難困苦的考驗。最后，那些最偉大的人物無一不是經過嚴格的職業訓練，無一

不是林盡千辛萬苦才取得輝煌成就的。嚴格的訓練和挑戰往往能夠錘煉和磨礪一個人的性格，也往往能夠激起一個人行動的勇氣。沒有訓練、沒有

困難、沒有挑戰，人們就疏于行動，性格和意志就容易萎縮。高尚的品德是通過磨練而變得完美的。那些為了自己的事業和對真理的追求而經受磨練的人，會受到人們高度的尊敬和崇敬。

二、職業道德的特點是什么？

所謂職業道德，就是指從事一定職業的人，在工作或勞動過程中，所應遵循的與其職業活動緊密聯系的職業道德規范的總和，它既是對本職業人員在職業活動中

行為的要求，同時又是職業對社會所承擔的責任與義務。

職業道德的特點概括起來有職業性，從屬性和強制性、穩定性和繼承性、實踐性和適用性、多樣性和具體性。

三、職業道德的社會職能有那些？

1.職業道德使一定的社會和階級的道德原則和規范職業化

2.職業道德具有促進社會道德風尚和加強精神文明建設的重要職能

3.職業道德具有幫助人們提高認識社會現實能力的職能

4.職業道德具有調節職業關系，維護正常社會秩序的職能

5.職業道德具有使個人道德品質成熟化，促進事業發展的職能

四、社會職業道德的原則是什么？

職業道德的基本原則就是人們在職業活動中調整人們職業關系和個人利益與社會利益關系

時，所必須遵守的根本的職業道德規范。它是職業道德社會本質和階級屬性最集中的反應，也是衡量人們職業行為和職業道德品質的最高標準。

1.以為人民服務為核心

2.以集體主義為原則

五、集體主義原則的主要內容有哪些？

1.堅持和追求個人正當利益和集體主義的有機統一

2.通過重視個人正當利益，激發人的活力與創造性來體現集體主義

3.當個人利益與集體利益發生矛盾時，個人利益要服從集體利益，在社會主義制度下，集體利益與個人利益在根本上是一致的，但二者也決不是沒有矛盾和沖突

六、為人民服務原則包括幾個方面的內容?

一是一切從人民的利益出發

二是把為人民服務作為人生的目的三是一切向人民負責

四是熱愛人民，服務人民，關心人民

五是同一切危害人民利益的言行坐堅決的斗爭

第二章：職業道德的范疇與規范

一、職業道德的主要范疇有哪些？

職業道德主要有以下八個范疇：職業理想、職業態度、職業義務、職業技能、職業紀律、職業良心、職業榮譽和職業作風。

二、職業道德規范是什么？

愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會、三、愛崗敬業的要求有哪些？

1.樹立職業理想。所謂職業理想是指人們對未來工作部門和工作種類的向往和對現行職業發展將達到什么水平、程度的憧憬。

2.強化職業責任。職業責任是指人們在一定職業活動中所承擔的特定的職責，它包括人們應該做的工作以及應該承擔的義務。

3.全心全意為人民服務。愛崗敬業的精神，實際上就是為人民服務精神的具體體現。首先，要忠于職守。其次，要做到干一行、精一行。再次，要克服職業偏見，確立積極向上的人生態度。

四、闡述誠實守信的具體要求。

1.忠誠所屬單位。誠實勞動，關心組織發展，遵守合同和契約

2.維護單位信譽

3.保守組織秘密

五、如何維護單位信譽？

1.閑談莫論或少論單位事

2.要謹防親朋好友泄密

3.請相信一句名言：沉默是金

六、辦事公道的具體含義是什么？

公道與公平、公正，含義大致相同，意指堅持原則，按照一定的社會標準（法律、道德、政策等)實事求是的待人處事。辦事公道就是指我們在辦事情、處理問題時，要站在公正的立場上，對

當事雙方公平合理、不偏不倚。

七、從業人員怎樣在自己的職業實踐中堅持真理、秉公辦事？

1、在大是大非前立場堅定；在政治風浪前夠鬧清醒；在腐朽思想文化前自覺抵制；在個人利

益和集體利益前自覺服從大局。要做到在似是而非中去分辨是非；在良莠混雜中鑒別美丑；在似醒非醒中保持清醒；防止在不知不覺中誤入歧途。

2、積極地改造世界觀，在實踐中不斷堅定自己的信仰、志向，錘煉自己的意志、品質，確立高尚的人生追求和健康向上的生活情趣，做到不仁之事不為、不義之財不取、不正之風不染、不法之行不干，自覺過好名位關、權力關、金錢關、色情關、人情關。

3、要做到照章辦事，按原則辦事，做到行所當行，止所當止。不能因私廢法，不能按照個人的親疏、好惡，對不同地位、職業、身份的人采取不同的標準對待和處理。

4、要敢于說“不”。堅持真理，就要敢于反對錯誤的東西，拿起批評的武器，與錯誤的行為作斗爭。

八、試述子啊市場經濟條件下從業人員做到公私分明的現實意義，并結合自己的職業實踐認識如何做到公私分明

公私分明原意是把社會整體利益、集體利益與個人私利明確的區別開來，不以個人私利損害集體利益。在職業實踐中講公私分明是指不能憑借自己手中的職權謀個人私利，損害社會集體利益和他人利益。俗話說，拿了人家的手短，吃了人家的嘴軟。意思是說，如果利用自己的職權謀取了個人的利益

就不可能做到辦事公道，而如果自己是清白的，辦事才可能是公正的。自己清白，沒有把柄在別人手中，才敢于堅持真理，堅持原則，才能不被別人的威嚇嚇到，才能不被人利用。只有這樣，才可能主持正義公道。

公私分明，以人民和集體利益為重，是做人的一種美德，是正確認識和處理個人與社會、集體關系的基本要求，人的生存和發展離不開社會，社會是人生存和發展的前提。作為個體的人，在自己的成長和發展中，必須實現自己的社會化過程，即完成從“自然人”、“生物人”向“社會人”的過渡，否則，很難獲得可繼續發展的可能性，當然也就不能成長為一個 接受的社會個體。這就是個體對社會的依賴性的表現。這種依賴性不僅表現為個體在其外在生存條件上離不開社會，而且從其心理需求來看，也是離不開社會的。人的精神需求如同人的物質需求一樣是人所固有的，是心底深處一種強烈的精神渴望，是由人的本質決定的。人的精神需求，諸如愛與被愛的需要，被社會、集團。他人所容納、接受的需要，受人尊重和理解的需要，友情與交往的需要，自我實現的需要等等，如同物質需要的滿足一樣，只能依賴于集體、社會和他人才能滿足。只有在社會集體中，在于他人的交往中，人才能夠愛與被愛，才能夠獲得安慰、信任和理解，才能夠施展自己的才華，真正的實現自我。由此可見，正是個體的內在需求，使得人要主動和自覺地把自我與社會、集體和他人融合。

1、要正確認識公與私的關系，增強整體意識，培養集體精神。

2、要富有奉獻精神

3、勇以細微處嚴格要求自己

4、在勞動創造中滿足和發展個人的需要

第三章：職業道德評價

一、什么是職業道德評價？為什么要進行職業道德評價？

凡是促進生產力發展，有利于社會進步的行為，就是善的，道德的；凡是阻礙生產力發展，有害于社會進步的行為，就是惡的，不道德的。

進行職業道德評價，不僅能使人們從具體數量和質的規定上把握職業道德的價值，從而公平合理、實事求是的對職業道德行為作出正確的判斷，更能充分的發揮職業道德評價的教育作用。

二、職業道德評價的標準是什么？應該如何處理對職業道德評價的標準進行測評？

堅持領導、同事、服務對象測評與自我測評相結合，經濟效益測評和社會效益測評相結合，具體規范測評與分析綜合評定相結合。

①規范內容的具體測評②經濟效益測評③社會效益測評④業務技能⑤服務對象的測評

三、什么是動機？什么是效果？試用動機和效果辯證統一的觀點對自己在職業活動中遇到的人和事，作出職業道德評價。

所謂動機就是指一個人在道德行為前的愿望或者意圖。所謂效果就是指一個人的道德行為給社會或他人到來的實際后果。

四、什么是社會輿論、傳統習慣、內心信念？結合自己的實際談談他們在職業道德評價中的作用。

社會輿論是指在一定的社會生活范圍內，或在相當數量的人群之中，對某種事件、現象、行為等，正式傳播或自發流行的情緒、態度和看法。

傳統習慣是指人們在長期的職業生活中逐步形成和積累起來的，被人們普遍承認、具有穩定性的習俗和行為常規。

內心信念簡稱信念，是指人們對某種觀點、原則和理想等所形成的真摯信仰。

五、什么是職業良心

第四篇：保育員中級復習題

保育員中級理論知識試卷復習

1．值日生使用的擦拭液應該不刺激幼兒的皮膚。2．值日生值日時應注意保持抹布清潔。3．指導幼兒洗手前應先擼衣袖。4．應提醒幼兒在洗臉前先擤鼻涕。5．每次刷牙的時間不應少于3分鐘。6．保育員應該提醒嬰幼兒外出歸來洗手。

7．對嬰幼兒進行排尿訓練的條件是大腦皮層一定程度的成熟。8．睡眠中提醒排尿應該喚醒嬰幼兒。

9．幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括新入園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒園中的全體工作人員。

10．炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動的時間應避開10：30～14：30的時間段因為此時的陽光正處于最灼熱的階段。

11． 陳鶴琴反對壓抑人性，讀死書、死讀書的舊教育，提出了“活教育”的理論。12．〈〈幼兒園教育指導綱要〉〉（試行）是2001年頒布的。

13．保育員應具備了解學前兒童發展水平的能力；創設發展支持性教育環境能力、組織各類教育教學活動的能力和良好的人際溝通能力。

14．哭鬧、不說話、孤僻不合群、攻擊性行為、食欲不振和愛生病是孩子入園不適應的主要行為表現。

15．家長積極主動地參與幼兒園工作是保育員做好家長工作的重要保證。16．嬰幼兒遺尿癥主要是由嬰幼兒對環境不適應引起的。17．喚醒排尿的最佳時機是膀胱充盈時。18．精神放松有助于幼兒遺尿癥的好轉。

19．在參加嬰幼兒部分游戲和教學活動前保育員要了解本班嬰幼兒的特點、水平、需要等實際情況，做好前期的教學準備。

20．幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動都有其特定的教育目標，保育員在平時的工作中應該有意識地了解這些活動的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發展中的作用，掌握主要的活動內容和指導要點。

21．欲配制濃度為0.2%的過氧乙酸10公斤，需要過氧乙酸原藥量為20克。22．將含量為15%的過氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg，需加水量為148kg。23．目前常用的固體消毒品有健之素。24．配制消毒劑使用的容器必須有刻度。25．配制漂白粉應計算時間。

26．為游戲提供的游戲材料應強調多功能性和可變性。

27．學前兒童的生活經驗越豐富，其游戲的內容也就越豐富。

28．指導學前兒童的自由游戲應做到尊重兒童游戲的自主性；認真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實情況，合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持。

29．對有規則游戲的指導要求保育員做到精心設計和選擇游戲；激發游戲的情緒。30．按內容分，可以把幼兒的一日生活分為生活活動、學習活動和游戲活動。31．餐桌消毒可采用消毒劑滯留擦拭方法。

32．水龍頭消毒可采用消毒劑滯留擦拭的方法。33．廁所的消毒方法是消毒劑刷洗。

34．采用消毒劑浸泡毛巾、餐具等的消毒時間應為10-15分鐘。35．門把手、飲水龍頭消毒的頻繁程度應為1天1次。

試卷編碼： 13GL11000000-40712010040001 36．保育工作總結應包含題目；所在班級的基本情況，與本班級有關的其他工作人員的基本情況；在某階段自己負責的主要工作、所取得的主要成績和尚存在的問題；分析原因，提出對工作的改進意見和建議等四部分。

37．保育工作總結，既要全面，又要有所側重，即應在全面總結日常保育工作、配班工作、個別兒童工作、貫徹保教并重工作的基礎上，能總結出自己在本崗位工作上所取得的主要經驗或突出業績。

38．制作玩教具的工作程序是確定需要制作的玩具和教具的種類和數量；收集和選擇合適的材料；與教師和學前兒童共同制作玩具和教具；注意保養玩具和教具。

39．收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能根據教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根據教育的需要，有目的地購置材料；發動嬰幼兒和家長共同收集材料；選擇合適的材料制作玩教具。

40．在制作玩教具的過程中要注意玩教具必須符合安全衛生的要求。41．整托園的晨檢是在清晨起床前時進行的。42．人體最大的淋巴結是扁桃體。

43．右側胸部感染會導致右腋下淋巴結腫大。

44．為嬰幼兒測量體重時，稱的準確讀數應為500g。45．測量3歲以下的嬰兒體重可坐、可臥于秤中。

46．活動量也稱運動量，是指嬰幼兒在活動中身體所承受的生理負擔量。47．活動量過小，達不到鍛煉孩子身體的目的。

48．一般情況下，嬰幼兒的平均心率在130～160次/min時，表明其活動量比較合適。49．在嬰幼兒戶外活動中，保育員要注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況，隨時根據他們活動的情況為其增減衣服。

50．天氣的變化、飲食的調整、作息時間的改變和生活環境的變化等因素，都有可能使這些嬰幼兒感到不舒服甚至生病。

51．值日生分發餐具應注意輕拿輕放，擺放整齊。

52．保育員提高嬰幼兒進餐興趣的方法應講飯菜的營養。53．嬰幼兒運動適量會使食欲上升。

54．幼兒園的膳食有營養、多樣、符合兒童特點會提高嬰幼兒食欲。55．嘈雜的進餐環境不利于提高嬰幼兒食欲。

56．由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。57．體重超過同年齡、同身高標準體重的20% ～29%為輕度肥胖。58．體重超過同年齡、同身高標準體重的30%～39%為中度肥胖。59．體重超過同年齡、同身高標準體重的60%為極度肥胖。

60．2-12歲兒童的標準身高可用公式身高（cm）=年齡×5+75粗略計算。61．挑挑揀揀為不正確的添飯方式。

62．訓練幼兒使用筷子應注意以鼓勵為主。63．沖洗牙刷的方法是在牙杯里反復震蕩。

64．保育員給嬰幼兒洗澡前應摘掉手及手臂上的飾物。65．嬰兒洗澡時害怕、哭鬧，應該待嬰兒情緒穩定后再洗。66．根據家長的需求是制定生活制度的依據之一。67．對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。

68．嬰幼兒入園前健康檢查的主要內容：有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當前的生長發育與健康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等。69．嬰幼兒入園后應定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內的嬰兒每季度應體檢一次； 1～3歲的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每試卷編碼： 13GL11000000-40712010040001 半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。

70．晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，寄宿制幼兒園應在嬰幼兒早晨起床以后進行。

71．精神放松有助于幼兒遺尿癥的好轉。

72．在參加嬰幼兒部分游戲和教學活動前保育員要了解本班嬰幼兒的特點、水平、需要等實際情況，做好前期的教學準備。

73．幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動都有其特定的教育目標，保育員在平時的工作中應該有意識地了解這些活動的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發展中的作用，掌握主要的活動內容和指導要點。

74．在活動的過程中，保育員應善于根據嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機動的方式，發現問題及時向老師匯報、請示，保證活動能夠順利進行。75．以物代物，一物多用是孩子們在游戲中經常使用的假想手段。

76．對患病工作人員應立即進行隔離是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。77．幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。

78．做好接種幼兒登記和檢查工作是預防接種工作的主要內容之一。

79．在鼻腔異物的處理中，保育員要仔細觀察，及時取出異物。其中“深吸一口氣，用手堵住無異物的鼻腔一側，用力擤鼻子，異物即可排除”是處理的步驟之一。

80．咽部異物的處理中，最好用取出異物，切不可采用大口吞咽的方法，否則會使異物越扎越深，出現危險。

81．在自由游戲中，保育員要認真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實情況并在孩子需要時給予適當的指導。

82．對有規則游戲的指導要求保育員做到精心設計和選擇游戲；激發游戲的情緒。83．按活動內容分，可以把幼兒的一日生活分為生活活動、學習活動和游戲活動等。84．規定并堅持正確的飲食制度是保證孩子健康的飲食的重要要求。85．多元智能的理論是由美國心理學家加德納提出的。

86．如果頭部摔傷出血時，馬上用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，并及時送到醫院。87．在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、按壓心臟和進行人工呼吸、立即送往最近的醫院搶救是非常重要的三步。

88．在急救現場主要是根據傷者的呼吸的變化、脈搏的變化和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。89．呼吸和心跳是最重要的生命活動。

90．急救的原則主要是挽救生命、防止傷殘和減少痛苦。

91．在制作玩教具的過程中要注意玩教具必須符合安全衛生的要求；玩教具的大小、輕重應適合學前兒童使用；對玩教具應經常進行消毒；對玩教具應做好保養和維修的工作等問題。

92．指導個別嬰幼兒參與活動的工作程序是認真觀察全班嬰幼兒的活動，找出需要幫助的個別嬰幼兒；掌握個別嬰幼兒活動的真實情況，有針對性地給他們以幫助和指導；及時與教師、家長溝通情況，對嬰幼兒采取一致的教育方式。

93．保育員要養成每天聽氣象預報的習慣，及時了解天氣的變化情況，為照顧好嬰幼兒的生活做好準備。

94．嬰幼兒在自由活動時的活動量是有差異的，保育員要注意觀察嬰幼兒的活動，及時了解每個孩子的實際活動量，及時為孩子增減衣服。

95．活動量也稱運動量，是指嬰幼兒在活動中身體所承受的生理負擔量。96．深入了解每位家長的需要和特點是保育員做好家長工作的重要保證。

97．父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規試卷編碼： 13GL11000000-40712010040001 定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。

98．要有組織地經常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至二次被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。

99．配制固體消毒劑應在有刻度的器皿中進行。100．幼兒園使用的消毒劑應該有消毒衛生許可證。

101．照顧體弱兒應注意細致、精心；平時加強身體鍛煉，增強其抵抗力；注意與家庭教育配合。

102．照顧肥胖兒的工作程序是：了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養孩子良好的生活衛生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。

103．肥胖兒的體重超過同年齡、同身高標準體重的20% 104．有些兒童受飲食、遺傳和活動過少等因素的影響，攝入大于消耗，使體內脂肪過度積聚，體重超過一定范圍，醫學上稱之為單純性肥胖。

105．由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱之為繼發性肥胖。106．嬰兒用量床測量身高應仰臥在量床的中線上。107．值日生使用的擦拭液應該不刺激幼兒的皮膚。108．保育員為嬰幼兒測量體重前應先熟悉秤的用法。109．站姿測量身高時，應注意滑板不可過分下壓。

110．如果發生嬰幼兒溺水現象，現場急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、人工呼吸和胸外按壓。

111．保育員應該幫助各年齡班的幼兒洗、擦身體的背側。112．保育員指導嬰幼兒洗臉時應注意使用流動水。

113．保育員可以采用漸進推測的方法判斷嬰幼兒尿床的時間。

114．為了防止嬰幼兒中午遺尿，保育員應在嬰幼兒入睡后40分鐘喚醒排尿。115．喚醒遺尿嬰幼兒的態度應溫和、平靜。

116．造成孩子缺乏任務意識和完成任務的能力的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨立完成某中任務的機會。117．未成年人是指未滿18周歲的公民。

118．幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

119．以藥物劑型為基數的計算公式為：欲配制數量等于所需藥量除以欲配制濃度。

120．以實際有效成分為基數的配制公式：所需原藥量=欲配制濃度×欲配制數量除以原藥量

121．在活動的過程中，保育員應善于根據嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機動的方式，發現問題及時向老師匯報、請示，保證活動能夠順利進行。

122．學前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發展特點和游戲本身的特點兩方面決定的。

123．按教師對游戲的干預程度分，可以把游戲分為自由游戲和教學游戲。124．創造性游戲是指兒童主動地、創造性地反映生活的游戲。125．下列游戲屬于有規則游戲的是體育游戲。

126．對餐具、毛巾、果蔬等進行消毒應使用濃度為0.2-0.5%的84液。127．應使用量杯準確量出藥液。

128．消毒劑應放在幼兒拿不到的地方。

129．配制漂白粉溶液后，應避光、避熱保存，以防失效。130．食具、水杯不可以用日曬法方法消毒。

試卷編碼： 13GL11000000-40712010040001 131．規定并堅持正確的飲食制度是保證孩子健康的飲食的重要要求。132．多元智能的理論是由美國心理學家加德納提出的。

133．在指導學前兒童學習時，保育員應充分發揮不同形式的活動的作用，滿足孩子不同的學習需要。

134．正確把握介入嬰幼兒活動的時機是保育員在參與孩子活動時必須要掌握的技能之一。135．保育員平時要做好保育工作計劃和記錄，為寫好保育工作總結積累材料。136．幼兒園使用的消毒劑應該是合格產品。137．毛巾是幼兒園每天的日常衛生清潔對象。

138．晨檢時檢查孩子的衣兜是為了避免意外事故的發生。

139．晨檢后應把嬰幼兒帶到幼兒園的藥物放在幼兒拿不到的地方。

140．指導嬰幼兒用鹽水漱口的方法是小口喝，仰頭，在嗓子眼處多振動幾次，吐出。141．指導個別嬰幼兒參與活動的工作程序是認真觀察全班嬰幼兒的活動，找出需要幫助的個別嬰幼兒；掌握個別嬰幼兒活動的真實情況，有針對性地給他們以幫助和指導； 及時與教師、家長溝通情況，對嬰幼兒采取一致的教育方式。

142．保育員在指導個別嬰幼兒參加活動時應始終把尊重和信任放在 165．教育嬰幼兒在哭鬧時，不要讓其吃東西是幼兒氣管嗆入異物的預防與處理的措施之一。

166．培養嬰幼兒愛清潔的好習慣應該做到每天清洗身體裸露的部分。

167．發現嬰幼兒遺尿后，保育員應與家長聯系，了解其在家的活動量情況。168．幼兒5歲后無意識排尿為遺尿癥。

169．尿液產生后流經輸尿管，在膀胱暫時儲存。

170．嬰幼兒遺尿癥的原因是沒有養成良好的排尿習慣。171．幼兒園常用的消毒方法有物理消毒和化學消毒。

172．幼兒園全日觀察的重點是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、大小便狀況、睡眠狀況、體溫等。

173．蒸汽消毒是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。174．漂白粉消毒屬于化學消毒法。

175．隔離制度是幼兒園控制傳染病傳播和蔓延的一項重要措施。

176．按參加游戲的人數，可以把游戲分為個人游戲、小組游戲和集體游戲。177．下列游戲屬于有規則游戲的是音樂游戲。178．下列游戲屬于有規則游戲的是體育游戲。179．應根據幼兒的年齡特點選擇和指導游戲。

180．玩具和材料還應該具有可變性和可創造性的特點。即一種玩具材料學前兒童可以用多種方式去操作它，充分發揮孩子的創造性。

181．一旦異物進入到眼內，可讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛，切不可以搓揉眼睛，以免損傷角膜。

182．外耳道異物如果是生物性異物，可用強光接近嬰幼兒的外耳道，或吹入香煙的煙霧將小蟲引出來。

183．如果是較小的嬰幼兒氣管進入異物，應將其倒提起來，拍背。

184．嬰幼兒被蚊蟲咬傷常見的是被蚊子、蜂類蟄傷和“洋辣子”刺傷。

185．嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷，常見于耳朵、面頰、手、足等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺。

186．在指導學前兒童學習時，保育員應選擇合適的學習內容，充分尊重學前兒童的學習特點和認知規律。

187．保育工作總結應包含題目；所在班級的基本情況，與本班級有關的其他工作人員的基本情況；在某階段自己負責的主要工作、所取得的主要成績和尚存在的問題；分析原因，提出對工作的改進意見和建議等四部分。

188．保育工作總結，既要全面，又要有所側重，即應在全面總結日常保育工作、配班工作、個別兒童工作、貫徹保教并重工作的基礎上，能總結出自己在本崗位工作上所取得的主要經驗或突出業績。

189．制作玩教具的工作程序是確定需要制作的玩具和教具的種類和數量；收集和選擇合適的材料；與教師和學前兒童共同制作玩具和教具；注意保養玩具和教具。

190．收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能根據教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根據教育的需要，有目的地購置材料；發動嬰幼兒和家長共同收集材料；選擇合適的材料制作玩教具。

191．保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務的基本要求之一。

192．保育員的職業特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協調，相互寬容，發揮集體的教育力量。

193．在近代社會以前，我國的學前兒童大都在家庭和日常生活中接受啟蒙教育，學前教育長期處于自然的狀態，發展十分緩慢。

試卷編碼： 13GL11000000-40712010040001 194．〈〈幼兒園教育指導綱要〉〉要求城鄉各類學前教育機構都應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎。

195．做好新生入園的重點是盡快幫助孩子對新環境建立起安全感。196．活動量過大，超過嬰幼兒身體的負荷會損害嬰幼兒的身體健康。

197．觀察法是在活動中觀察嬰幼兒的臉色、呼吸、表情、出汗狀況和動作的協調性等特征，來了解其活動量的大小。

198．一般情況下，嬰幼兒的平均心率在130～160次/min時，表明其活動量比較合適。199．天氣的變化、飲食的調整、作息時間的改變和生活環境的變化等因素，都有可能使這些嬰幼兒感到不舒服甚至生病。

200．體弱兒身體不好的原因主要是先天不足；平時過于嬌生慣養使孩子缺乏鍛煉；身患某種疾病；大病初愈等等。

201．體重超過同年齡、同身高標準體重的20% ～29%為輕度肥胖。202．體重超過同年齡、同身高標準體重的30%～39%為中度肥胖。203．體重超過同年齡、同身高標準體重的40%～59%為重度肥胖。204．體重超過同年齡、同身高標準體重的60%為極度肥胖。

205．2-12歲兒童的標準身高可用公式身高（cm）=年齡×5+75粗略計算。

試卷編碼： 13GL11000000-40712010040001

第五篇：保育員技能復習題

視頻類

晨檢工作：

工作失誤1：保育員沒有按照日托園晨檢的方法給幼兒進行晨檢。正確做法：一摸、二看、三問、四查。

工作失誤2：保育員沒有對幼兒帶來的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上。正確做法：保育員要對嬰幼兒帶來的藥物作詳細的登記，并將它們放在嬰幼兒夠不到的地方。工作失誤5：沒有填寫《幼兒園晨檢記錄表》。正確做法：應根據晨檢情況認真填寫好《幼兒園晨檢記錄表》。全日觀察重點：全日觀察重點是嬰幼兒的精神、食欲、大小便、體溫及睡眠等。

進餐工作：

工作失誤1：有一個小朋友打翻飯碗，飯菜撒滿一地，保育員只清掃干凈，沒有進行隨機教育。正確做法：保育員應了解事情的原因，以不影響嬰幼兒的食欲為前提，幫助嬰幼兒掌握正確使用餐具的方法，培養良好的進餐習慣。

工作失誤2：對挑食的小朋友只是大聲批評沒耐心教育。正確做法：保育員應根據嬰幼兒的進餐心理特點，提高嬰幼兒的進餐興趣，培養良好的進餐習慣。照顧體弱兒進餐的基本原則：（1）區別體弱兒與正常兒。（2）根據體弱兒的特點進行個別照顧。（3）循序漸進地養成體弱兒的良好飲食習慣。（4）照顧體弱兒的進餐需要，但不強迫體弱兒進餐。

盥洗工作：

工作失誤1：地面沒有保持干爽。正確做法：應該保持盥洗室地面清潔干爽，防止幼兒滑到，將水池前的地面鋪上滲水地墊。

工作失誤2：肥皂、洗手液的數量不夠。正確做法：應準備足夠的肥皂或洗手液，數量與水龍頭的數量相同或隔一個水龍頭一個。盥洗的組織：（1）分組；（2）保育員的位置；（3）盥洗人員的安排；（4）保育員對盥洗幼兒的幫助；（5）檢查幼兒盥洗的質量；（6）組織盥洗室外的嬰幼兒；（7）隨洗隨吃；（8）對個別嬰幼兒的照顧。洗手的正確方法：1.洗手時，要求并指導嬰幼兒雙手略向下，避免水順著手臂倒流弄濕衣袖；2.應輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；3.應將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂；4.最好搓出泡沫，使手心、手背、手指縫都被肥皂洗到；5.用清水將手沖洗干凈，關好手龍頭；6.用毛巾將手擦干。

飲水工作：

工作失誤1：飲水桶清洗不徹底。正確做法：應該每天用洗滌劑清洗飲水桶，做到里外都洗凈，再用清水里外漂洗干凈，用消毒劑擦拭水龍頭出水口，保證飲水清潔。

工作失誤2：水溫不適宜。正確做法：保育員應根據天氣的情況做好飲用水水溫的控制，夏天應盡早打水，使水降溫，確保幼兒喝足夠的涼白開。準備飲用水的注意事項：（1）開水不進教室；（2）嬰幼兒喝水前應先空放一兩杯飲用水，并舍棄；（3）保育員應注意補充飲用水時的安全，避免碰撞、絆倒或燙傷嬰幼兒。

睡眠工作：

工作失誤4：保育員不應要求幼兒起床后先疊被子再穿衣服。正確做法：先指導幼兒穿衣，然后再指導幼兒整理床鋪。

工作失誤5：保育員沒有對幼兒整理床鋪進行指導，也沒有對寢室做進一步的檢查整理。正確做法：保育員應指導幼兒用正確的方法整理床鋪，并在幼兒離開寢室后做進一步的檢查整理工作。預防和矯正嬰幼兒遺尿癥：（1）喚醒排尿；（2）避免過度疲勞，控制飲水量；（3）消除導致嬰幼兒精神緊張不安的因素；（4）進行行為治療和藥物治療。發現嬰幼兒睡眠問題的注意事項：（1）保育員在嬰幼兒睡眠過程中應不斷巡視，仔細觀察，及時發現問題。（2）無論嬰幼兒在睡眠中出現什么不良習慣或突發的疾病，保育員都應態度和藹，全力以赴地進行解決。（3）保育員應持之以恒地糾正嬰幼兒不良的睡眠習慣和睡眠中的不良行為，但切忌操之過急。（4）保育員應做好家長的工作，了解嬰幼兒的睡眠情況，共同配合使嬰幼兒養成良好的睡眠習慣，改正不良的睡眠行為，促使嬰幼兒健康成長。

音樂活動：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合音樂教育活動中出現的3個工作失誤，并答出相應的正確做法。保育工作記錄有哪些注意事項？

工作失誤1：幼兒來到音樂室才打開窗戶通風。

正確做法：應該要提前開窗通風透氣一段時間，以保證室內空氣清新。

工作失誤2：沒有在活動前了解活動計劃，按教育活動要求擺放好器材（樂器）。正確做法：應該每周伊始了解周教育目標。提前做好材料準備。工作失誤5：沒有及時準確做好保育工作記錄。

正確做法：應該根據活動的實際情況客觀、及時、準確、詳細填寫。

保育工作記錄注意事項：記錄要及時準確，應客觀、真實地反映兒童活動的本來面目。

美術活動：觀看案例演示片2遍。答出保育員在配合美術教育活動中出現的其中3個工作失誤，并答出相應的正確做法。美術活動后應如何處理嬰幼兒的美術作品？

工作失誤1：保育員沒有協助教師做好美術教育活動前的教具和材料的準備，活動開始后才發放擦手的毛巾。正確做法：應該在活動開始前就將紙、筆、漿糊、和擦手布等材料準備好。工作失誤5：保育員讓幼兒的作品隨便放在課桌上，沒有歸類、整理。

正確做法：應及時把幼兒在活動中的作品，特別是有保留價值的作品及時的歸類整理，標上日期姓名，收到檔案袋中。

工作失誤6：教師與幼兒離開活動室后，保育員沒有做好活動場地的清潔衛生工作。正確做法：應在教育活動后，認真仔細的做好活動場地進一步的清潔衛生工作。

美術活動后嬰幼兒作品的處理：美術活動后應將嬰幼兒的作品進行歸類、整理，標上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。

數學活動：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合數學教學活動中出現的期中2個工作失誤，并答出相應的正確做法。在配合室內教育活動的準備工作中，保育員如何與教師共同做好教育活動前的精神準備工作？ 工作失誤1：保育員將不認真聽講的幼兒拉出活動室進行批評。

正確做法：保育員應掌握個別幼兒的真實情況，有針對性地給他們以幫助和指導，如輕輕地走到他們旁邊，用手輕拍幼兒的肩膀，或用眼神示意等。

工作失誤3：保育員活動前沒有認真準備好每一份教學操作教具。

正確做法：保育員應該在教學活動前清點、檢查、配齊每一份數學操作教具，保證教學活動能夠順利進行。教育活動前的精神準備工作：

1.保育員應根據教育目標協助教師啟發幼兒對將要進行的活動進行思考；2.協助教師穩定幼兒的情緒；3.照顧個別幼兒和體弱幼兒；4.與教師共同創設一個和諧、寬松的活動氛圍。

科學活動：觀看案例演示片2遍。答出保育員在配合科學教育活動中出現的其中2個工作失誤，并答出相應的正確做法，此次科學活動前應做哪些準備工作？

工作失誤1：保育員在活動前沒有根據活動需要準備好活動材料。

正確做法：提前了解教育活動的要求，協助教師布置活動場地，較好教具、材料、物品等準備工作。工作失誤2：保育員沒有及時幫助教師去找鐵塊，導致教育活動中斷。

正確做法：保育員應及時觀察教師的行為和及時了解教育動態，及時與老師溝通共同搞好教育活動。準備工作：（1）了解本次教學活動的目標要求。（2）根據本次教學活動的要求，與教師共同設計和布置活動的場地，擺放好集中演示觀察的桌椅和分組實驗的桌椅，做好教具材料的準備。（3）根據活動的需要和教師的要求，報集中演示和分組實驗要用的容器、浮沉材料、水擺放到指定的位置上。（4）與教師共同做好科學活動前的精神準備。

語言活動：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合語言教學活動中出現的期中2個工作失誤，并答出相應的正確做法。在配合室內教育活動前包括哪些準備工作？

工作失誤1：活動即將開始看教師的教案，了解活動的內容。

正確做法：每周伊始，了解本周的周教育目標及每日教育活動的目標，根據目標要求，做好前期的準備。工作失誤2：保育員沒有協助教師做好語言教育活動前的教具和材料的準備。

正確做法：提前了解教育活動的要求，協助教師布置活動場地，做好教具、材料、物品、圖書等準備工作。室內教育活動的準備：

1.每周伊始，了解本班的周教育目標及每周教育活動的目標，根據目標要求，做好前期的準備。2.根據每個教育活動的不同要求，與教師和幼兒共同設計和布置活動場地。3.根據活動的需要和教師的要求，把教具和物質材料擺放到指定的位置上。4.與教師共同做好室內教育活動前的精神準備。

室內游戲活動：觀看案例演示片2遍。答出保育員在配合、參與指導室內游戲活動中出現的其中2個工作失誤，并答出相應的正確做法。保育員指導個別嬰幼兒參與活動有哪些注意事項？

工作失誤2：保育員在對搭積木的小孩進行指導和幫助時，時機沒有掌握好，客觀上干擾了孩子的活動。

正確做法：在不去干擾幼兒活動的情況下，允許孩子有機會自己去嘗試，讓他在重復的搭建過程中鍛煉搭積木的技能，并感受到玩積木的快樂。

工作失誤3：保育員不恰當處理幼兒爭執事件，幼兒發生爭吵的時候充當了“裁判員”的角色。這種做法，容易使幼兒養成了過分依賴的毛病，稍有小事就找保育員，有時調解得不好，使幼兒不滿，降低保育員在幼兒心中的威信，沒有達到教育的效果。正確做法：保育員應該對孩子說：“老師相信你們能夠一個好辦法來解決這個問題，你們想想應該怎么處理好呢？”給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機會，從而鍛煉了幼兒自己解決問題的能力。解決游戲和教學活動中出現的問題有以下注意事項：

1.在游戲中教學活動中，保育員應注意觀察嬰幼兒的活動，找出問題的真正原因。2.重視孩子的個體差異，解決問題的方式應因人而異。3.改進活動的內容和方式方法，使之更加符合孩子的特點和興趣，減少問題的出現。

戶外體育活動：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合戶外體育教學活動中出現的期中3個工作失誤，并答出相應的正確做法。在配合室外教育活動，保育員給嬰幼兒增減衣服有哪些注意事項？ 工作失誤1：保育員在游戲活動前沒有將活動場地清理干凈，沒有準備好護墊。

正確做法：應在活動前了解清楚活動所需要的場地、設備和材料的基本要求，并進行初步的檢查準備工作。工作失誤2：沒有幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，也沒有提醒、幫助幼兒減脫衣服、擦汗。

正確做法：保育員應幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，并及時根據幼兒的活動情況提醒、幫助幼兒減脫衣服、擦汗。工作失誤3：保育員沒有為幼兒每人準備一條擦汗巾

正確做法：保育員為幼兒每人準備一條擦汗巾，而且擦汗巾專人專用。

注意事項：在嬰幼兒戶外活動前保育員要根據氣溫和活動內容為嬰幼兒準備戶外活動的服裝；在活動中注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況，根據嬰幼兒的活動情況為其增減衣服。

戶外游戲活動：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合戶外體育教學活動中出現的3個工作失誤，并答出相應的正確做法。保育員照顧體弱兒有哪些注意事項？

工作失誤1：保育員在活動時沒有及時提醒幼兒遵守活動規則。

正確做法：保育員應在活動時及時向教師反映幼兒的情況，提醒幼兒遵守活動規則，注意安全。工作失誤2：保育員沒有幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，沒有檢查幼兒衣服里是否有異物。正確做法：保育員應在活動前幫助幼兒整理裝束，發現問題及時解決。

工作失誤3：保育員沒有為幼兒每人準備一條擦汗巾，沒有根據幼兒的活動情況提醒、幫助幼兒減脫衣服、擦汗。正確做法：保育員應在活動中及時了解幼兒身體上的不適，對其及時采取相應的措施。如：給活動過度的幼兒擦汗、換干凈的衣服，喝適量的水，提醒其做適當的休息等。

保育員照顧體弱幼兒的注意事項：應該格外細致精心；平時應加強其身體鍛煉，增強抵抗力；注意與家庭教育配合。

案例分析

案例一：小三班華華小朋友腹瀉，經醫生診斷為細菌性痢疾。保育員方紅連忙進行一系列清潔消毒工作。其中包括：用0.8%過氧乙酸對室內地面和1.5米以下墻壁噴霧消毒20分鐘；用3%煤酚皂溶液（來蘇水）浸泡患兒用過的便盆2小時。

你認為保育員的做法正確嗎？如果是你，會如何處理這種問題？

答案：保育員的做法是錯誤的，消毒液濃度過高，消毒時間太短，墻壁消毒高度不夠。正確做法是過氧乙酸濃度應為0.2%～0.4%，消毒時間應是30分鐘，墻壁消毒大于或等于2米。

案例二：小二班劉某小朋友下樓梯時滑到了，啼哭，保育員林某看了看，見劉某頭部微腫無出血，就輕輕地給他揉了揉，說“沒關系，勇敢些，不要哭”。餐后，劉某出現了嘔吐，林某問：“肚子不舒服嗎？喝點水，漱漱口就好了”。隨后請掃了嘔吐物。

1、試述保育員的做法正確嗎？

2、運用相關知識，結合自身的實踐談如何正確處理幼兒頭部摔傷。答案：

1、保育員的操作錯誤

2、保育員錯誤地方：不重視頭部摔傷，沒有按照正確程序進行觀察，錯把嘔吐作消化道疾病處理。

3、正確處理：對于頭部摔傷未見出血的情況，要密切觀察24小時。觀察中有下列癥狀，應急送醫院救治：惡心、嘔吐、劇烈頭痛、眼耳鼻出血、抽風、麻痹、語言障礙、意識喪失等。

案例三：小一班楊某小朋友體溫39.6℃，突然眼球凝視，雙手握拳，唇青紫，意識喪失，保育員王某估計可能是高熱抽搐，馬上把孩子平放在床上，然后用手指按壓其人中溝下三分之一穴位，并用力撬開其緊閉的牙關，把毛巾塞進口腔內，隨后即送醫生處理。

上述保育員的做法正確嗎？說說如何正確處理小兒驚厥。答案：保育員判斷是幼兒高熱抽搐是正確。錯誤的地方：（1）平臥。（2）按壓位置。（3）用力撬牙關。正確做法：（1）讓患兒側臥，便于及時排出分泌物，防止異物入氣管。（2）松開幼兒衣領、褲帶，保證血液循環暢通。（3）輕按患兒抽動的上下肢，避免幼兒從床上摔下。（4）用勺子或把毛巾等物扭成麻花狀放于患兒上下牙之間，以防咬傷舌頭。（5）用針刺或者重壓人中溝上三分之一處，并隨時擦去幼兒口腔、鼻腔分泌物。（6）急救同時做好去醫院的準備工作。

案例四：分析下案例中保育員做法的錯誤之處，并答出正確做法。午睡時，保育員何某一邊大聲督促幼兒快閉上眼睛好好睡覺，一邊取來水桶，對寢室地面進行洗擦。答案：保育員的做法是錯誤的。（1）清潔時間不對；（2）清潔方法不對；（3）大聲說話不對。正確做法：（1）應等幼兒起床后或睡前才拖地；（2）不應用水沖擦，而應用半干的拖把清潔地面；（3）組織幼兒睡眠應動作、聲音輕柔，避免大呼小叫。

結合實踐談做法：

結合實踐談做法一：常見的呼吸道傳染病有哪些，結合實際談談發生呼吸道傳染病期間，你是如何做好消毒工作的？ 答：（1）常見的呼吸道傳染病主要有：流行性感冒、水痘、病毒性腮腺炎、猩紅熱、手—足—口癥等。（2）結合工作實際談所在園主要 過哪些傳染病，在此期間，如何根據具體的傳染病進行消毒方法。

采用的方法主要有①開窗通風消毒：對幼兒的活動場所及睡室進行開窗通風3小時；②紫外線消毒：在保健醫生的指導下，用紫外線燈對有關場所進行紫外線照射消毒；③藥物消毒。

結合實踐談做法二：幼兒溺水，保育員如何進行現場處理？怎樣預防類似事故的發生？

答：進行現場急救：首先為落水兒童倒水；其次進行人工呼吸；如果溺水兒童的心跳停止，在人工呼吸的同時要進行胸外按壓。

預防：教育幼兒不要在距離水邊較近的地方玩耍；游泳要注意安全，不在水流急的地方游泳；也不要在饑餓、疲勞的情況下游泳；游泳前要做好充分的準備活動；遇到同伴溺水時要學會呼救。

結合實踐談做法三：培養新入園的嬰幼兒獨自入睡的習慣。

答：

1、消除新嬰幼兒對睡眠的恐懼感，帶領新入園的嬰幼兒參觀寢室，認識自己的床鋪和寢具，并讓嬰幼兒頻繁地在自己床周圍逗留，使嬰幼兒對新環境產生安全感。

2、幫助入睡困難的嬰幼兒，對新入園入睡困難的嬰幼兒保育員應有耐心，理解嬰幼兒的心情，盡量滿足他們的要求，如坐下來，輕拍嬰幼兒，陪伴他們入睡。

3、保育員應允許新入園的嬰幼兒帶自己喜歡的物品入睡。

4、當嬰幼兒適應新環境后，保育員可逐漸減少陪伴嬰幼兒的次數，也可視嬰幼兒的具體情況逐漸拿掉陪伴嬰幼兒的玩具，讓嬰幼兒學會獨立入睡。

結合實踐談做法四：結合實際工作，談談保育員應如何解決嬰幼兒在游戲和教學活動中出現的問題？ 答：

1、認真觀察和了解嬰幼兒的行為，正確分析和認識在游戲和教學中出現的問題。

2、采用正確的方式與嬰幼兒交往，充分利用解決問題的時機對孩子進行教育。

3、相信孩子的能力，給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機會。

4、加強家園聯系，統一教育策略。

結合實踐談做法五：談談保育員在配合室外教育活動過程中應注意哪些問題：

答：

1、在活動中特別是在自由活動中要注意嬰幼兒的安全，防止他們因為過分激動而出現安全問題。

2、要保證嬰幼兒戶外活動的時間，每天戶外活動的時間不少于2小時。

3、在嬰幼兒的戶外活動中，要處理好教師組織活動與嬰幼兒自由活動之間的平衡。

4、應該把戶外活動看成是嬰幼兒全面發展的重要組成部分，在完成鍛煉身體目標的同時，也要完成其他領域的目標。

5、結合工作實際。

結合實踐談做法六：在幼兒園的預防接種工作中，保育員應該做的工作主要有哪些？談談你是如何配合你園的保健醫生做好幼兒預防接種工作？

答：

1、在幼兒的預防接種工作中，保育員應該做的工作主要有：嬰幼兒人數的統計、嬰幼兒的組織對嬰幼兒的照顧及與家長的聯系等。

2、我是這樣配合保健醫生做好幼兒的預防接種工作的：（1）做好準備工作:通知家長，做好相關準備，了解接種的內容。（2）統計人數，了解幼兒的身體狀況。（3）保證接種的秩序：首先再次清點人數，整頓好隊伍秩序；其次鼓勵幼兒勇敢不哭鬧；同時安撫幼兒的情緒。（4）接種中和接種后的異常問題處理。

結合實踐談做法七：結合實際工作，談談保育員如何根據不同的要求主動配合教師搞好教育活動？

答：

1、在幼兒園進行各種教育活動中，保育員要認真觀察孩子和教師的行為，及時了解教育動態和孩子活動的要求，及時與老師溝通共同搞好教育活動。

2、保育員要隨時觀察孩子的行為，發現他們感興趣的事情應及時形成教育活動。

3、做好活動結束后的收拾和整理工作。

結合實踐談做法八：對嬰幼兒進行安全自護教育有哪些注意事項？

答：

1、由于自護教育具有較強的知識性和科學性，內容又具有廣泛性和彌散性，這就要求自護教育的手段應有滲透性、靈活性和隨機性。

2、在自護教育中應注意：（1）自護常識和活動要求的難易程度要考慮嬰幼兒的接受能力。（2）要遵循由淺入深。由易到難、循序漸進的教育原則。（3）自護教育的內容由近及遠，由己及彼，不脫離幼兒的生活范圍。（4）教育的頻率要適度。

結合實踐談做法九：結合自身工作實際，談談保育員如何創設良好的教育活動環境？ 答：（1）根據計劃要求和嬰幼兒的實際情況創設環境；（2）與教師、家長、嬰幼兒共同積累和選擇合適的教材制作玩具盒教具；（3）與教師和嬰幼兒共同布置環境；（4）創設自由、寬松、和諧、安全的精神環境；（5）結合自身工作實際。在布置環境過程中應尊重兒童的想法，體現孩子是教育主體的思想。

結合實踐談做法十：結合自身工作實際，談談保育員應如何指導嬰幼兒的游戲和教學活動？ 答：（1）確定教育目標。保育員應認真觀察嬰幼兒的行為，了解他們的發展水平和需要，針對本班嬰幼兒的具體情況而定。（2）選擇教育內容。確定教育目標后應結合嬰幼兒的興趣、以往知識和經驗以及發展水平，選擇教育的內容。（3）創設教育環境。保育員應與教師、嬰幼兒共同準備游戲和教學活動的材料、設備，并與嬰幼兒共同討論活動的規則和注意事項。（4）選擇教育的途徑、形式和方法。保育員應善于根據目標和孩子的需要，利用多種途徑對嬰幼兒實施教育影響；集體教學、小組教學、個別教學是幼兒園常用的教學方式，不同的教育內容應選擇不同的教育形式，形式不能過于單一，而應多種形式的綜合；幼兒園的教育方法有很多，應做到教學有法，但無定法。（5）實施教育（游戲）活動。保育員適時參與到嬰幼兒的游戲和教學活動中去，注意觀察幼兒的行為表現，并在嬰幼兒需要幫助的時候給予他們恰當的幫助和指導。（6）進行教育的評價。活動結束后保育員應對嬰幼兒活動的情況進行小結；要對自己在活動中的表現進行反思，為今后的教育工作提供依據。