第一篇：初級保育員實操試題

初級保育員實操試題

一、視頻回答

1、觀看案例演示片3遍，答出保育員在組織幼兒進餐時，出現的3個工作失誤，并答出分發餐具的方法。1）沒有具體指導值日生清潔工作；2）沒有具體指導值日生分發餐具；3）將一位小朋友吃剩下的飯菜倒掉。分發餐具的方法：碗擺放在正對椅子的位置，盤子放在碗的前面，勺子或筷子應放在盤子上。分發勺子和筷子時，手應抓捏在勺柄處或筷子的尾端，擺放整齊。

2、觀看案例演示片3遍，答出保育員在幼兒洗手工作中出現的2個工作失誤，并答出洗手的正確步驟方法。1）地面沒有保持干爽；2）肥皂、洗手液數量不夠。洗手的正確步驟方法：

1）洗手時，要求并指導嬰幼兒雙手略向下，避免水順著手臂倒流弄濕衣袖；

2）應輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；3）應將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂； 4）最好搓出泡沫，使手心、手背、手指縫都能被肥皂洗到； 5）用清水將手沖洗干凈，關好水龍頭；6）用毛巾擦干手。

3、觀看案例演示片3遍，答出保育員在在配合戶外體育活動中出現的3個工作失誤，并答出保育員在室外活動場地、材料的準備中有哪些工作。

1）保育員在游戲活動前沒有將活動場地清理干凈，沒有準備好護墊； 2）保育員沒有為幼兒每人準備一條擦汗巾；

3）活動結束后，保育員沒有幫助幼兒整理衣物和協助幼兒收拾整理活動的器材。工作程序：

1）了解活動目標及對場地和設備、材料的基本要求、對場地和設備進行初步的檢查，以確保安全。2）幫助教師設計和布置活動場地，根據教育的要求做好物質材料的準備工作。3）幫助嬰幼兒檢查服裝和鞋帽，并根據天氣情況隨時提醒、幫助嬰幼兒增減衣服； 4）在嬰幼兒到室外活動時，保育員要為班里開窗通風。

4、觀看案例演示片3遍，答出保育員在進行日托幼兒園晨檢工作時，程序中出現的2個工作失誤，并答出日托幼兒園晨、午、晚檢的規范工作程序要求。

（1）保育員沒對幼兒帶來的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上；

（2）保育員沒有協助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小件物品暫時保存起來。日托幼兒園晨、午、晚檢的工作程序要求： 1）在對嬰幼兒進行晨、午、晚檢之前，保育員應幫助嬰幼兒脫外套、帽子并將之疊放整齊，放在固定的地方。2）晨檢時保育員要對嬰幼兒帶來的藥物做詳細的登記，并將它們放在嬰幼兒夠不到的地方。3）晨、午、晚檢時協助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小物件暫時保存起來。4）晨、午、晚檢時指導嬰幼兒用鹽水漱口。

5、觀看案例演示片3遍，答出保育員在配合科學教學活動中出現的其中2個工作失誤，并答出此次科學活動前應做好哪些準備工作。

1）保育員活動前沒有根據活動需要準備好活動材料； 2）保育員沒有及時幫助教師去找鐵塊，導致教育活動中斷。

此次科學活動前應做好的準備工作：1）了解本次教學活動的目標要求；

2）根據本次活動的要求，與教師共同設計和布置活動的場地，擺放好集中演示、觀察的桌椅和分組實驗的桌椅，做好教具材料的準備；

3）根據活動的需要和教師的要求，把集中演示和分組實驗要用的容器、浮沉材料、水擺放到指定位置上； 4）與教師共同做好科學活動前的精神準備。

6、觀看案例演示片3遍，答出保育員在配合音樂教育活動中出現的3個工作失誤，并答出保育工作記錄的注意事項。

1）幼兒來到音樂室后保育員才打開窗戶通風；2）將出現問題的樂器重新放回樂器架上； 3）保育員沒有及時準確做好保育工作記錄。

工作記錄的注意事項：1.記錄應客觀、真實地反映兒童活動的本來面目；2.記錄要及時準確。

7、觀看案例演示片3遍，答出保育員在飲水工作中出現的3個工作失誤，并答出準備飲用水的注意事項。（1）飲水桶清洗不徹底；（2）水溫不適宜；（3）沒有提醒幼兒洗完手后再拿水杯接水喝。準備飲用水的注意事項：

1）開水不進教室；2）嬰幼兒喝水前應先空放一兩杯誰啊，并舍棄； 3）保育員應注意補充飲水時的安全，避免碰撞、絆倒或燙傷嬰幼兒。

8、觀看案例演示片3遍，答出保育員在睡眠工作中出現的3個工作失誤，并答出培養嬰幼兒正確睡姿的注意事項?（1）保育員沒有按照日托園午檢的方法給幼兒進行午檢；

（2）保育員不應要求幼兒起床后先疊被子再穿衣服；（3）保育員不應粗暴對待幼兒的睡眠問題。培養嬰幼兒正確睡姿的注意事項： 1）嬰幼兒睡眠姿勢異常預示著生理和行為的異常；

2）保育員在改變嬰幼兒不良的睡姿時，應做到動作輕柔，避免弄醒嬰幼兒。

9、觀看案例演示片3遍，答出保育員在配合美術教育活動中出現的3個工作失誤，并答出美術活動后應如何處理嬰幼兒的作品?

1）保育員沒有協助教師做好美術教育活動前的教具和材料的準備，活動開始后才發放擦手的毛巾； 2）保育員沒有對幼兒不正確的坐姿和握筆姿勢做個別提醒輔導； 3）讓幼兒把手工作品隨意放在課桌上，沒有歸類、整理；

4）教師與幼兒離開活動室后，保育員沒有做好活動場地的清潔衛生工作。

美術活動后應將幼兒的畫和手工作品等進行歸類、整理，標上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。

10、觀看案例演示片3遍，答出保育員在配合語言教育活動中出現的3個工作失誤，并答出室內教育活動前包括的準備工作程序? 1）活動即將開始才看教師的教案，了解活動內容；

2）保育員沒有協助教師做好語言教育活動前的教具和材料的準備。

3）保育員沒有協助教育，幫助幼兒擺放好桌椅，對幼兒錯誤搬椅子的方式沒有予以糾正。工作程序：

1）每周伊始，保育員要了解本周的周教育目標及每日教育活動的目標，根據目標的要求，做好前期的準備。2）根據每個教育活動的不同要求，與教師和幼兒共同設計和布置活動的場地，擺放設備和桌椅。3）布置好場地后，根據活動的需要和教師的要求，把教具和物質材料等擺放到指定的位置上。4）與教師共同做好室內教育活動前的精神準備。

11、觀看案例演示片3遍，答出保育員在配合數學教育活動中出現的2個工作失誤，并答出保育員如何與教師共同做好教育活動前的精神準備工作？

1）保育員將不認真聽講的幼兒拉出活動室進行批評；2）保育員活動前沒有認真準備好每一份數學操作教具。（1）保育員應根據教育目標協助教師啟發幼兒對將要進行的活動進行思考；（2）協助教師穩定幼兒的情緒；（3）照顧個別幼兒和體弱幼兒；（4）與教師共同創設一個和諧、寬松的活動氛圍。

12、觀看案例演示片3遍，答出保育員在配合戶外活動中出現的3個工作失誤，并答出保育員在協助教師組織嬰幼兒活動中有哪些工作？

1）保育員在活動時沒有及時提醒幼兒遵守活動規則； 2）保育員沒有幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，沒有檢查幼兒衣服里是否有異物； 3）保育員沒有給體弱兒充分的鼓勵和鍛煉機會。工作程序：

1）在活動中注意觀察嬰幼兒的反應，及時了解他們的需要，適時地給予幫助和指導； 2）及時了解和領會教師的教育意圖，能準確地貫徹和執行教師的教育要求； 3）及時向教師反映嬰幼兒的要求和情況，提醒嬰幼兒準守活動規則，完成活動要求。4）認真完成教師布置的臨時工作，配合教師做好各項工作。

二、案例分析

1、餐廳內，值日生在分發餐具，其他孩子安靜地等待進餐。這時，炊事員送來了飯菜。保育員王某一看皺著眉頭撅撅嘴說：“紅蘿卜炒肉絲，好看不好吃?！保?）保育員的做法正確嗎？為什么？

保育員的做法是錯誤的，因為她的表情不友好，語言不恰當，沒有教育性。（2）如果是你，你會怎樣做？ 1）保育員要對食物表現出喜好的情緒；

2）用親切的語調，主動的語言（如兒歌、謎語等）介紹食物及簡單的營養知識； 3）播放柔和、輕松的音樂；4）營造愉快的進餐環境，增強幼兒食欲。

2、小玲小朋友平常就有晚上要尿的特點，一般都要叫三次尿?？山裉?，時間未到，床已尿濕了。保育員李某生氣了，用力拍著小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是個尿包?？炱饋頁Q衣服，真是越忙越亂?！保?）案例中保育員的做法是否正確？為什么？

保育員的做法是錯誤的，態度不好，不耐煩，不尊重幼兒的自尊心。（2）談談如何處理幼兒遺尿問題。

1）聲音要輕柔，以免影響周圍孩子的睡眠；2）處理遺尿幼兒態度要親切和藹，注意保護幼兒的自尊心； 3）及時更換衣服、被褥；4）喚醒幼兒排尿；5）安撫幼兒繼續入睡。

3、游泳上水后，保育員王某給小朋友滴保健眼藥水。他洗手后，叫小朋友仰起頭，然后她用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，右手拿著藥瓶，分別把藥液滴在雙眼的下眼皮內，每眼滴了2滴，然后叫幼兒合上眼睛，轉動眼球。

（1）保育員的做法不當之處表現在哪？

1）保育員做法的不當之處是用錯了食指、中指；2）為幼兒滴眼藥水的程序（2）如何正確的給幼兒滴眼藥水？

1）保育員先把手洗凈，用干凈毛巾將幼兒眼部的分泌物擦干凈；

2）核對藥名；3）讓幼兒頭向后仰，用左手食指、拇指輕輕分開孩子的上下眼皮； 4）右手拿藥瓶，將藥液滴進下眼皮內，每次1~2滴，再讓孩子輕輕閉上眼睛； 5）用食指拇指輕提上眼皮，囑孩子在轉動眼球。

4、小太陽幼兒園時一所寄宿制幼兒園。星期一早上，保育員黃某第一個到班，他開了門后，想到幼兒快回園了，就取來抹布，在活動室抹桌椅、玩具柜，然后從寢室至活動室邊開窗邊抹窗框、窗臺，最后拖洗活動室、寢室的地面，擺放桌椅。

（1）保育員的做法是否正確？為什么？答：錯。因為清潔的順序錯了（2）如果是你，該如何操作？

先開窗通風，按以下順序清潔：抹窗框窗臺、抹玩具柜、桌椅、床欄、拖地、擺放桌椅。（3）保育員應根據哪些具體情況開窗通風？

1、保育員應能根據季節、氣溫、風力的大小決定開窗通風的時間、打開窗子的數量以及開窗的大小。

2、保育員應根據房間的性質決定開窗的時間。

5、東東家長對老師說：東東耳朵上起了個皰，請老師幫忙喂藥擦藥。保育員上前接過袋子，打開看了看，是一包藥片和一支藥膏，就順手把整袋藥放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友了。（1）案例中保育員的做法是否正確？為什么？

保育員的做法不正確。

1、沒有做藥物登記；

2、無分放內服藥外用藥；

3、把藥放在幼兒隨手拿得到的地方。（2）談談保育員應如何保管藥物。

1）應核對藥物，并認真登記姓名、藥名、用法、用量；2）妥善保管藥物，內外藥分隔放置； 3）藥物要放在固定的位置（如藥柜），并使幼兒拿不到。

6、丁丁小朋友因出水痘回家隔離。保育員李某馬上把患兒的口杯、牙刷、毛巾等用配制的消毒液浸泡后再用清水漂洗。把患兒的床上用品和玩具放在陽光下曝曬，然后用清水抹丁丁的桌椅、床。（1）案例中保育員的做法是否正確？你認為應該怎樣做？

我認為應該先用消毒液抹桌椅、床，再用清水重抹，還應該用紫外線燈照射室內。（2）幼兒園常用的消毒方法有哪些？

擦拭、浸泡、沖洗、日曬、煮沸法、蒸汽消毒法、紫外線照射。

7、夏天，戶外活動后，中一班幼兒回到活動室，保育員小王一邊給孩子擦汗一邊吩咐：今天天氣太熱了，大家出了不少汗，快拿被子來喝水，要多喝點。（1）保育員的做法是否正確？請具體說明？

有正確和不正確。正確：保育員提醒幼兒出汗后及時補充水分；錯誤：保育員沒有要求幼兒洗手后才拿杯子。（2）你是怎樣組織幼兒飲水的？

1）提前為幼兒準備溫度適中的開水；2）要求幼兒飲水前先洗手，自己拿杯子接水； 3）端水回座位上安靜地飲水，喝完水后可再接水喝；4）喝完水后將杯子放回原處。

8、保育員小王把幼兒用過的毛巾一一收起，裝進毛巾袋，就送去消毒房消毒。取回后，用清水搓洗，逐一掛在幼兒毛巾架上。

（1）保育員的做法對嗎？請具體說明？他的消毒程序和方法錯了。

1、用自來水浸濕幼兒毛巾；

2、用洗衣粉或洗滌劑浸泡20分鐘左右；

3、認真搓洗后用清水漂洗；

4、裝入毛巾袋后送消毒房消毒；

5、取回后用消毒過的夾子或洗干凈手后把毛巾掛好。（2）談談如何進行毛巾消毒。

1、用自來水浸濕幼兒毛巾；

2、用洗衣粉或洗滌劑浸泡20分鐘左右；

3、認真搓洗后用清水漂洗；

4、消毒劑浸泡，可采用煮沸15~30min或蒸汽消毒10~15min。84消毒液浸泡5~10min，然后用流動清水沖洗干凈。

9、午睡時，保育員何某一邊大聲督促幼兒快閉上眼睛好好睡覺，一邊取來水桶，對寢室地面進行洗擦。（1）保育員的做法錯在哪？保育員的清潔時間、清洗方法和說話聲音都不對。（2）正確的做法是怎樣的？

1）保育員清潔時間應該等幼兒起床后或睡覺前拖地；

2）保育員的清洗方法不應用水沖擦，而是用半干的拖把清潔地面； 3）保育員在組織幼兒睡眠的動作和聲音應該輕柔，避免大呼小叫。

10、早上大班幼兒小明的家長說孩子感冒了，把醫院開的藥片和口服液交給保育員劉某，并交代：今早已服過一次藥了。午餐后，劉某取出藥片，插好口服藥的吸管，叫小明就著菜湯送服。（1）上述做法是否正確？為什么？不正確，因為保育員讓小明用菜湯送服藥物。（2）如果是你，該如何給幼兒喂藥？

1、核對藥名與患兒的姓名及服藥劑量。

2、根據服藥記錄準備藥物。液體藥物應用量杯服用，中藥丸應捏成小球狀服用，藥片磨成粉末，調成半流體狀。

3、準備服藥用的白開水。

4、和藹地勸說嬰幼兒吃藥，對于較小的嬰兒，保育員應采用正確的方法喂藥。

5、服藥后的嬰幼兒應安靜片刻，避免吃藥后馬上劇烈運動。

6、做好服藥記錄。

11、星期一午餐時，大班保育員李某發現平時食欲很好的小紅今天總把食物含在嘴里，就走過去，摸了摸小紅的額頭，沒發燒。輕輕問小紅：“哪里不舒服？”小紅說：“牙齒疼?！痹瓉硇〖t的門牙松了，要換牙了。李某馬上通知炊事班送來面條給小紅吃。保育員李某的做法是否正確？為什么？

李某做得對；

1、能仔細觀察幼兒的進餐表現；

2、檢查體溫；

3、詢問了解幼兒情況；

4、及時想辦法解決問題。

12、開早餐了，保育員何某用勺子敲著食物桶說：剛才平平做操不認真，小玲、小勇排隊推推擠擠，不是好孩子，最后才分給你們吃。今天要檢查，大家快點吃！快點吃！我要趕搞衛生。來，我給你們放故事錄音，你們聽了就會吃得更快。請指出保育員做得不對之處，并說明原因。1）動作不文明；2）在進餐前批評幼兒，影響幼兒進餐情緒； 3）催促幼兒進食，影響幼兒消化，也容易發生氣管異物； 4）進餐中讓幼兒聽故事，分散幼兒注意力，影響幼兒正常進餐。

第二篇：保育員初級實操技能問答題及參考答案

保育員初級實操技能問答題及參考答案

1、觀看案例演示片2遍，答出保育員在飲水工作中出現的其中3個工作失誤，并指出準備飲用水的注意事項。（10分）。工作失誤1：飲水桶清洗不徹底。

工作失誤2：水溫不適宜。

工作失誤3：沒有在幼兒接水喝之前先空放一兩杯水。準備飲用水的注意事項： ⑴開水不進教室。

⑵嬰幼兒喝水前應先空放一兩杯水飲用水，并舍棄； ⑶保育員應注意補充飲用水時的安全，避免碰撞、絆倒或燙傷嬰幼兒。

2、觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合語言教育活動中出現的3個工作失誤，并答出室內教育活動前的準備工作程序。（10分）

工作失誤1：活動即將開始，保育員才看教師的教案，了解活動內容。工作失誤2：保育員沒有教師做好活動前教具、教材的準備工作。

工作失誤3：保育員沒有教師做好教育活動前的精神準備。用不當的方式責罵幼兒。室內教育活動前的準備工作程序

①每周開始，保育員要了解本周的周教育目標及每日教育活動的目標，根據目標的要求，做好前期的準備。②根據每個教育活動的不同要求，與教師和幼兒共同設計和布置活動的場地，擺放設備和桌椅，做好教具、工具、材料、物品、圖片、手工制作必需品等各方面的準備。

③布置好場地后，根據活動的需要和教師的要求，把教具和物質材料等擺放到指定的位置上。④與教師共同做好室內教育活動前的精神準備?；顒忧埃Ｓ龁T應根據教育目標協助教師啟發幼兒對將要進行的活動進行思考，協助教師穩定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱兒，與教師共同創設一個和諧、寬松的活動氛圍。

3、觀看案例演示片2遍，答出保育員在組織幼兒進餐時，出現的其中3個工作失誤，并指出分發餐具的方法。（10分）

工作失誤1：對挑食的小朋友只是大聲批評沒耐心教育。工作失誤2：沒有具體指導值日生分發餐具。

工作失誤3：對肥胖兒過快添飯沒引導提示。

分發餐具的方法：碗擺放在正對著椅子的位置，盤子放在碗的前面，勺子或筷子應放在盤子上。分發勺子和筷子時，手應抓在勺柄處或筷子的尾端，擺放整齊。

4、請分析案例中保育員做法的錯誤之處，并答出正確的做法。（10分）

午睡時，保育員何某一邊大聲督促幼兒快樂閉上眼睛好好睡覺，一邊取來水桶，對寢室地面進行洗擦。

工作失誤1：清洗的時間不對。

正確做法：應在嬰幼兒睡前或起床后清洗地面。

工作失誤2：清洗地面不應用水。正確做法：應用半干的墩布擦地。

工作失誤3：不應大聲說話。正確做法：保證嬰幼兒睡眠時間周圍環境安靜、無噪聲。

5、早上，大班幼兒小明的家長說孩子感冒了，把醫院開的藥片和口服液交給了保育員劉某，2

交待：今日已服過一次藥了。午餐后，劉儀取出藥片，插好口服液的吸管，叫小明就著菜湯送服。（10分）

（1）上述做法是否正確？錯在哪里？（2）如果是你，該如何給幼兒喂藥？

答：上述做法不正確。

② 育員沒有對幼兒帶來的藥物做好詳細的登記工作。

②沒有核對姓名、病名、藥名、服法（時間、藥量）。

③用菜湯服藥，不對。服藥應用白開水。

正確的喂藥方法： ① 核對藥名與患兒的姓名及服藥劑量。② 根據服藥記錄準備藥物。③ 準備服藥用的白開水。④ 和藹地勸說嬰幼兒吃藥。⑤ 服藥后讓嬰幼兒安靜片刻，避免馬上劇烈運動。⑥ 做好服藥記錄。

6、請分析下例中保育做法的不當之處，并說說如何正確的給幼兒滴眼藥水。（10分）

游泳上水后，保育員在王某給小朋友滴保健眼藥水。姓洗手后，叫小朋友仰起頭，然后姓用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，右手拿著藥瓶，分別把藥液滴在雙眼的下眼皮內，每眼滴了2滴，然后叫幼兒合上眼睛，轉動眼球。

不當之處：

①保育員給小朋友滴眼藥用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，不對。應該用左手的食指和拇指分開上下眼皮。

②滴完眼藥水沒用拇指、食指輕提上眼皮，就讓幼兒轉動眼球。③滴完眼藥讓幼兒合上眼睛，不妥。應該是輕輕閉上眼睛。正確滴眼藥水方法：

① 保育員先把手洗凈，用干凈毛巾將嬰幼兒眼部的分泌物擦凈。

②核對藥名

③滴眼藥時用左手食指、拇指輕輕分開嬰幼兒的上下眼皮，讓嬰幼兒頭向后仰，向上看。右手拿滴眼藥瓶，將藥滴在下眼皮內，每次1-2滴。然后讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛。

④用拇指、食指輕提上眼皮，囑咐嬰幼兒轉動眼球，使藥液均勻地布滿在眼內。眼藥膏宜在睡前涂用。

7、分析下例中保育員做法的正誤，并結合自己的實踐說說如何處理幼兒遺尿問題。

小玲小朋友平常就有晚上遺尿的特點，一般都要叫三次尿。可今天，時間未到，床已尿濕了。保育員李平生氣了，用力拍著小玲的屁股說：“怎么又尿床了，真是個尿包。快起來換衣服，真是越忙越亂?！?/p>

參考答案：

（1）指出保育員做法的錯誤： 1.態度不好，不耐煩； 2。不尊重幼兒自尊心。（2）正確處理方法應是：

1.聲音要輕柔，以免影響周圍孩子睡眠；

2處理遺尿幼兒態度要親切和藹，注意保護自尊心； 3.及時更換衣服、被褥； 4.喚醒幼兒排尿； 5.安撫幼兒繼續入睡。

8、請結合自身的實踐談談如何指導幼兒洗手

參考答案：

（1）做好嬰幼兒洗手的準備：保持盥洗室地面的清潔干爽，準備若干肥皂或洗手液，為每位嬰幼兒準備一條小毛巾，并掛在固定的地方。

（2）洗手的程序方法：指導嬰幼兒卷起衣袖；輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂；先兩手手心對搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕轉圈錯，轉圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交換動作，最后兩手五指分開，手指交叉洗手指縫；用清水沖洗干凈，關好水龍頭；用毛巾將手擦干。

9、寫出保育工作總結有哪些基本內容和注意事項？

參考答案： 基本內容：（1）題目；（2）所在班級工作的基本情況，與本班級有關的其他工作人員的基本情況；（3）在某階段自己負責的主要工作，以及所取得的主要成績和尚存在的問題；（4）分析原因，存在問題的提出對工作的改進意見和建議。注意事項：（1）保育工作總結，既要全面又要有側重，即應在全面總結日常保育工作、配班工作、個別兒童工作、貫徹兒童保教并重工作的基礎上，能總結出自己在本崗位工作上所取得的主要經驗或突出業績。（2）保育工作總結應該具體、客觀、真實和實事求是，不能華而不實，寫一些空話和套話。

10、請談談如何指導幼兒穿脫套頭衣服。（10分）

答案及評分標準：

（1）將頭鉆入領口

2分

（2）將衣服正面轉到胸前

2分

（3）找到兩只袖子，并一一穿上

2分

（4）脫衣時，應先將兩只袖子脫掉，再鉆脫領口

4分

11、小太陽幼兒園是一所寄宿制幼兒園。星期一早上，保育員黃某第一個到班，她開了門后，想到幼兒快回園了，就取來抹布，在活動室抹桌椅、玩具柜，然后從寢室至活動室邊開窗邊抹窗框、窗臺，最后拖洗活動室、寢室的地面，擺放桌椅。（10分）

（1）保育員的做法是否正確？錯在哪里？

（2）如果是你，該如何操作？

（3）保育員應根據哪些具體情況開窗通風？

答案及評分標準：

（1）保育員的做法不正確，清潔的順序錯了。（2分）

（2）正確的清潔順序是：開窗通風→抹窗框、窗臺→抹玩具柜、桌椅→抹床欄→拖地→擺放桌椅。（4分）

（3）保育員應能夠根據具體情況開窗通風，保持空氣新鮮。

①保育員應能夠根據季節、氣溫、風力的大小決定開窗通風的時間、打開窗子的數量以及開窗的大小。（2分）

②保育員應根據房間的性質決定開窗的時間。（2分）

12、分析下例中保育員做法的正誤，并談談保育員應如何保管藥物。（10分）

冬冬家長對老師說：冬冬耳朵上起了個皰，請老師幫忙喂藥搽藥。保育員許某上前接過袋子，打開看了看，是一包藥片和一支藥膏，就順手把整袋藥放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友了。

答案及評分標準：

（1）指出三處錯誤

第三篇：保育員初級實操技能問答題及參考答案

保育員初級實操技能問答題及參考答案

1、觀看案例演示片2遍，答出保育員在飲水工作中出現的其中3個工作失誤，并指出準備飲用水的注意事項。（10分）。工作失誤1：飲水桶清洗不徹底。

工作失誤2：水溫不適宜。

工作失誤3：沒有在幼兒接水喝之前先空放一兩杯水。準備飲用水的注意事項： ⑴開水不進教室。

⑵嬰幼兒喝水前應先空放一兩杯水飲用水，并舍棄； ⑶保育員應注意補充飲用水時的安全，避免碰撞、絆倒或燙傷嬰幼兒。

2、觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合語言教育活動中出現的3個工作失誤，并答出室內教育活動前的準備工作程序。（10分）

工作失誤1：活動即將開始，保育員才看教師的教案，了解活動內容。工作失誤2：保育員沒有教師做好活動前教具、教材的準備工作。

工作失誤3：保育員沒有教師做好教育活動前的精神準備。用不當的方式責罵幼兒。室內教育活動前的準備工作程序

①每周開始，保育員要了解本周的周教育目標及每日教育活動的目標，根據目標的要求，做好前期的準備。②根據每個教育活動的不同要求，與教師和幼兒共同設計和布置活動的場地，擺放設備和桌椅，做好教具、工具、材料、物品、圖片、手工制作必需品等各方面的準備。

③布置好場地后，根據活動的需要和教師的要求，把教具和物質材料等擺放到指定的位置上。④與教師共同做好室內教育活動前的精神準備?；顒忧?，保育員應根據教育目標協助教師啟發幼兒對將要進行的活動進行思考，協助教師穩定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱兒，與教師共同創設一個和諧、寬松的活動氛圍。

3、觀看案例演示片2遍，答出保育員在組織幼兒進餐時，出現的其中3個工作失誤，并指出分發餐具的方法。（10分）

工作失誤1：對挑食的小朋友只是大聲批評沒耐心教育。工作失誤2：沒有具體指導值日生分發餐具。

工作失誤3：對肥胖兒過快添飯沒引導提示。

分發餐具的方法：碗擺放在正對著椅子的位置，盤子放在碗的前面，勺子或筷子應放在盤子上。分發勺子和筷子時，手應抓在勺柄處或筷子的尾端，擺放整齊。

4、請分析案例中保育員做法的錯誤之處，并答出正確的做法。（10分）

午睡時，保育員何某一邊大聲督促幼兒快樂閉上眼睛好好睡覺，一邊取來水桶，對寢室地面進行洗擦。

工作失誤1：清洗的時間不對。

正確做法：應在嬰幼兒睡前或起床后清洗地面。

工作失誤2：清洗地面不應用水。正確做法：應用半干的墩布擦地。

工作失誤3：不應大聲說話。正確做法：保證嬰幼兒睡眠時間周圍環境安靜、無噪聲。

5、早上，大班幼兒小明的家長說孩子感冒了，把醫院開的藥片和口服液交給了保育員劉某，1 交待：今日已服過一次藥了。午餐后，劉儀取出藥片，插好口服液的吸管，叫小明就著菜湯送服。（10分）

（1）上述做法是否正確？錯在哪里？（2）如果是你，該如何給幼兒喂藥？

答：上述做法不正確。

② 育員沒有對幼兒帶來的藥物做好詳細的登記工作。

②沒有核對姓名、病名、藥名、服法（時間、藥量）。

③用菜湯服藥，不對。服藥應用白開水。

正確的喂藥方法： ① 核對藥名與患兒的姓名及服藥劑量。② 根據服藥記錄準備藥物。③ 準備服藥用的白開水。④ 和藹地勸說嬰幼兒吃藥。⑤ 服藥后讓嬰幼兒安靜片刻，避免馬上劇烈運動。⑥ 做好服藥記錄。

6、請分析下例中保育做法的不當之處，并說說如何正確的給幼兒滴眼藥水。（10分）

游泳上水后，保育員在王某給小朋友滴保健眼藥水。姓洗手后，叫小朋友仰起頭，然后姓用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，右手拿著藥瓶，分別把藥液滴在雙眼的下眼皮內，每眼滴了2滴，然后叫幼兒合上眼睛，轉動眼球。

不當之處：

①保育員給小朋友滴眼藥用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，不對。應該用左手的食指和拇指分開上下眼皮。

②滴完眼藥水沒用拇指、食指輕提上眼皮，就讓幼兒轉動眼球。③滴完眼藥讓幼兒合上眼睛，不妥。應該是輕輕閉上眼睛。正確滴眼藥水方法：

① 保育員先把手洗凈，用干凈毛巾將嬰幼兒眼部的分泌物擦凈。

②核對藥名

③滴眼藥時用左手食指、拇指輕輕分開嬰幼兒的上下眼皮，讓嬰幼兒頭向后仰，向上看。右手拿滴眼藥瓶，將藥滴在下眼皮內，每次1-2滴。然后讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛。

④用拇指、食指輕提上眼皮，囑咐嬰幼兒轉動眼球，使藥液均勻地布滿在眼內。眼藥膏宜在睡前涂用。

7、分析下例中保育員做法的正誤，并結合自己的實踐說說如何處理幼兒遺尿問題。

小玲小朋友平常就有晚上遺尿的特點，一般都要叫三次尿?？山裉欤瑫r間未到，床已尿濕了。保育員李平生氣了，用力拍著小玲的屁股說：“怎么又尿床了，真是個尿包。快起來換衣服，真是越忙越亂。”

參考答案：

（1）指出保育員做法的錯誤： 1.態度不好，不耐煩； 2。不尊重幼兒自尊心。（2）正確處理方法應是：

1.聲音要輕柔，以免影響周圍孩子睡眠；

2處理遺尿幼兒態度要親切和藹，注意保護自尊心； 3.及時更換衣服、被褥； 4.喚醒幼兒排尿； 5.安撫幼兒繼續入睡。

8、請結合自身的實踐談談如何指導幼兒洗手 參考答案：

（1）做好嬰幼兒洗手的準備：保持盥洗室地面的清潔干爽，準備若干肥皂或洗手液，為每位嬰幼兒準備一條小毛巾，并掛在固定的地方。

（2）洗手的程序方法：指導嬰幼兒卷起衣袖；輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂；先兩手手心對搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕轉圈錯，轉圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交換動作，最后兩手五指分開，手指交叉洗手指縫；用清水沖洗干凈，關好水龍頭；用毛巾將手擦干。

9、寫出保育工作總結有哪些基本內容和注意事項？

參考答案： 基本內容：（1）題目；（2）所在班級工作的基本情況，與本班級有關的其他工作人員的基本情況；（3）在某階段自己負責的主要工作，以及所取得的主要成績和尚存在的問題；（4）分析原因，存在問題的提出對工作的改進意見和建議。注意事項：（1）保育工作總結，既要全面又要有側重，即應在全面總結日常保育工作、配班工作、個別兒童工作、貫徹兒童保教并重工作的基礎上，能總結出自己在本崗位工作上所取得的主要經驗或突出業績。（2）保育工作總結應該具體、客觀、真實和實事求是，不能華而不實，寫一些空話和套話。

10、請談談如何指導幼兒穿脫套頭衣服。（10分）

答案及評分標準：

（1）將頭鉆入領口

2分

（2）將衣服正面轉到胸前

2分

（3）找到兩只袖子，并一一穿上

2分

（4）脫衣時，應先將兩只袖子脫掉，再鉆脫領口

4分

11、小太陽幼兒園是一所寄宿制幼兒園。星期一早上，保育員黃某第一個到班，她開了門后，想到幼兒快回園了，就取來抹布，在活動室抹桌椅、玩具柜，然后從寢室至活動室邊開窗邊抹窗框、窗臺，最后拖洗活動室、寢室的地面，擺放桌椅。（10分）

（1）保育員的做法是否正確？錯在哪里？

（2）如果是你，該如何操作？

（3）保育員應根據哪些具體情況開窗通風？

答案及評分標準：

（1）保育員的做法不正確，清潔的順序錯了。（2分）

（2）正確的清潔順序是：開窗通風→抹窗框、窗臺→抹玩具柜、桌椅→抹床欄→拖地→擺放桌椅。（4分）

（3）保育員應能夠根據具體情況開窗通風，保持空氣新鮮。

①保育員應能夠根據季節、氣溫、風力的大小決定開窗通風的時間、打開窗子的數量以及開窗的大小。（2分）

②保育員應根據房間的性質決定開窗的時間。（2分）

12、分析下例中保育員做法的正誤，并談談保育員應如何保管藥物。（10分）

冬冬家長對老師說：冬冬耳朵上起了個皰，請老師幫忙喂藥搽藥。保育員許某上前接過袋子，打開看了看，是一包藥片和一支藥膏，就順手把整袋藥放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友了。

答案及評分標準：

（1）指出三處錯誤： ①沒有作登記

2分

②無分放內服藥、外用藥

1分

③把藥放在幼兒隨手拿得到的地方

1分

（2）正確做法

①應核對藥物，并認真登記姓名、藥名、用法、用量 2分

②藥品要放在固定的位置（如藥柜），并使幼兒拿不到 2分

③妥善保管藥物，內外藥分隔放置

2分

13、分析下面案例，保育員的做法是否正確，并結合自身實踐談談如何進行毛巾消毒。

新保育員小王，把幼兒用過的毛巾～收起，直接裝進毛巾袋，送去消毒房消毒。取回后，用清水搓洗，逐一掛在幼兒毛巾架上。

參考答案：

保育員的消毒方法是錯誤的。應該是：先用自來水浸濕幼兒的毛巾，然后用洗衣粉或洗滌劑水浸泡20分鐘左右，接著認真搓洗，漂洗干凈后擰干，最后裝進毛巾袋，送消毒房消毒。取回后，用消毒過的夾子或者洗干凈手后，把毛巾逐一掛在幼兒毛巾架上。

14、觀察案例演示2遍，找出保育員在進行日托幼兒園晨檢工作時，程序中出現的其中2個工作失誤，并指出相應的正確做法。日托幼兒園晨、午、晚檢的規范工作程序要求什么？

工作失誤 1—保育員沒有安裝日托園的方法給幼兒進行晨檢。正確做法：一摸，二看，三問，四查。

工作失誤 2—保育員沒有對幼兒帶來的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上。正確做法：保育員要對嬰幼兒帶來的藥物做詳細的登記并將他們放在嬰幼兒夠不著的地方。

工作失誤 3—保育員沒有協助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小件物品暫時保存起來

工作失誤 4—沒有知道嬰幼兒用鹽水簌口。

工作失誤 5—沒有填寫《幼兒園晨檢記錄表》。正確做法：應根據晨檢幫助嬰幼兒認真填好《幼兒園晨檢記錄表》。

規范工作程序要求：在對嬰幼兒進行晨、午、晚檢之前，保育育應幫助嬰幼兒脫外套、帽子并將之疊放整齊，放在固定的地方。晨檢時保育員要對嬰幼兒帶來的藥物作詳細的登記，并將它們放在嬰幼兒夠不到的地方。晨、午、晚檢時協助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小物件暫時保管起來。晨、午、晚檢時指導嬰幼兒用鹽水漱口。

15、觀察案例演示2遍，找出保育員在睡眠工作中出現的其中2個工作失誤。并指出培養嬰幼兒正確睡姿的注意事項？

工作失誤1——保育員沒有按照日托園午檢的方法給幼兒進行午檢。

工作失誤2——保育員沒有細心巡視、照料幼兒睡眠，沒有及時糾正幼兒不良的睡眠姿勢。工作失誤3——保育員不應粗暴對待幼兒的睡眠問題。

工作失誤4——保育員不應要求幼兒起床后先又疊被子再穿衣服。

工作失誤5——保育員沒有對幼兒整理床鋪進行指導，也沒對寢室做進一步的檢查整理。培養嬰幼兒正確睡姿的注意事項：

（1）嬰幼兒睡眠姿勢異常預示著生理和行為的異常；

（2）保育員在改變嬰幼兒不良的睡姿時，應做到動作輕柔，避免弄醒嬰幼兒。

16、觀察案例演示2遍，找出保育員在配合美術教育活動中出現的其中3個工作失誤，美術活動后應如何處理嬰幼兒的作品？ 參考答案：

工作失誤1——保育員沒有協助教師做好美術活動前的教具和材料的準備，活動開始后發放擦手的毛巾。正確做法：應該在活動前就將紙、筆、漿糊、擦手布等材料準備好。

工作失誤2——保育員沒有對幼兒不正確的坐姿和握筆的姿勢做個別提醒輔導。正確做法：應該在活動中提醒幼兒保持正確的姿勢，如果提醒后幼兒仍無改正，保育員應作個別輔導，甚至是示范。

工作失誤3——保育員以“像不像”來評價幼兒教育的美術活動，還替幼兒作畫，這樣打擊壓抑幼兒的積極性，不符合藝術教育的原則要求。正確做法：應該注意鼓勵幼兒繪畫的積極性，主動性，對幼兒可以進行一些示范幫助，但不能替代。

工作失誤4——保育員沒有指導幼兒對活動的場地、活動中使用的工具、材料等進行初步的收拾和整理。正確做法：應在教師發出活動結束的指令后，與幼兒和和教師一起收拾和整理活動中使用的工具和材料。

工作失誤5——保育員讓幼兒把手工作品隨意放在課桌上，沒有歸類、整理。正確做法：應及時把幼兒在活動中的作品，特別是有保留價值的作品進行歸類、整理，標上日期、姓名收到檔案盒中。

工作失誤6——教師與幼兒離開活動室后，保育員沒有做好活動場地的清潔衛生工作。正確做法：應在教育活動結束后，認真仔細做好活動場地的進一步清潔衛生工作。

美術活動后嬰幼兒作品和處理，美術活動后應將嬰幼兒的作品進行歸類、整理，標上日期到檔案盒中，以便日后查閱。

17、觀察案例演示片2遍，指出保育員在配合數學教學活動中出現的其中的3個工作錯誤，在配合室內教育活動的準備工作中，保育員如何與教師共同做好教育活動前精神準備工作。（10分）

答案及評分標準：

工作失誤1——保育員將不認真聽講的幼兒拉出活動室進行批評。（1分）

工作失誤2——保育員沒有了解這個幼兒行為背后和指導個別幼兒參加活動的過程中 工作失誤3——保育員活動前沒有認真做好一份教學操作教具。（1分）

教育活動前的精神準備工作：

（1）根據教育目的協助教師啟發幼兒對將要進行的活動 進行思考（1分）

（2）協助教師穩定幼兒的情緒；（1分）

（3）照顧個別幼兒和體弱幼兒；（1分）

（4）與教師共同創設一個和諧、寬松的活動氣氛。（1分）

18、觀看安全演示片2遍，答出保育員在配合音樂教育活動中出現的3個錯誤失誤，保育員工作記錄有哪些注意事項？（10分）

工作失誤1——幼兒來到音樂室才打開窗戶通風。

工作失誤2——沒有在活動前了解活動計劃，按教育活動要求擺好器材（樂器）工作失誤3——沒有在活動前檢查材料，因為樂器不能使用而影響了正常。工作失誤4——將出現問題的樂器重新放回樂器架上。

工作失誤5——沒有及時準確做好保育工作記錄。

保育員工作記錄的注意事項：

（1）記錄要及時準確，應客觀真實的反映出兒童活動的本 來面目。

（2）記錄要及時準確。

5、科學教育活動

失誤一：保育員沒有在活動前準備好活動材料。

正確做法：保育員應在課堂前了解計劃活動目標，準備好活動材料。

失誤二：保育員沒有關注每位幼兒的活動的情況，引導每位幼兒參與活動。正確做法：保育員應引導每位幼兒參與活動中。

失誤三：保育員沒有對場地、活動中使用的材料進行收拾、整理。

正確做法：活動結束后保育員應將活動場地，活動中使用的材料進行收拾、整理。

第四篇：保育員初級實操技能問答題及參考答案

保育員初級實操技能問答題及參考答案

1、觀看案例演示片2遍，答出保育員在飲水工作中出現的其中3個工作失誤，并指出準備飲用水的注意事項。（10分）。

工作失誤1：飲水桶清洗不徹底。工作失誤2：水溫不適宜。

工作失誤3：沒有在幼兒接水喝之前先空放一兩杯水。準備飲用水的注意事項： ⑴開水不進教室。

⑵嬰幼兒喝水前應先空放一兩杯水飲用水，并舍棄； ⑶保育員應注意補充飲用水時的安全，避免碰撞、絆倒或燙傷嬰幼兒。

2、觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合語言教育活動中出現的3個工作失誤，并答出室內教育活動前的準備工作程序。（10分）

工作失誤1：活動即將開始，保育員才看教師的教案，了解活動內容。工作失誤2：保育員沒有教師做好活動前教具、教材的準備工作。

工作失誤3：保育員沒有教師做好教育活動前的精神準備。用不當的方式責罵幼兒。室內教育活動前的準備工作程序

①每周開始，保育員要了解本周的周教育目標及每日教育活動的目標，根據目標的要求，做好前期的準備。②根據每個教育活動的不同要求，與教師和幼兒共同設計和布置活動的場地，擺放設備和桌椅，做好教具、工具、材料、物品、圖片、手工制作必需品等各方面的準備。

③布置好場地后，根據活動的需要和教師的要求，把教具和物質材料等擺放到指定的位置上。④與教師共同做好室內教育活動前的精神準備?；顒忧埃Ｓ龁T應根據教育目標協助教師啟發幼兒對將要進行的活動進行思考，協助教師穩定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱兒，與教師共同創設一個和諧、寬松的活動氛圍。

3、觀看案例演示片2遍，答出保育員在組織幼兒進餐時，出現的其中3個工作失誤，并指出分發餐具的方法。（10分）

工作失誤1：對挑食的小朋友只是大聲批評沒耐心教育。工作失誤2：沒有具體指導值日生分發餐具。工作失誤3：對肥胖兒過快添飯沒引導提示。

分發餐具的方法：碗擺放在正對著椅子的位置，盤子放在碗的前面，勺子或筷子應放在盤子上。分發勺子和筷子時，手應抓在勺柄處或筷子的尾端，擺放整齊。

4、請分析案例中保育員做法的錯誤之處，并答出正確的做法。（10分）

午睡時，保育員何某一邊大聲督促幼兒快樂閉上眼睛好好睡覺，一邊取來水桶，對寢室地面進行洗擦。

工作失誤1：清洗的時間不對。

正確做法：應在嬰幼兒睡前或起床后清洗地面。

工作失誤2：清洗地面不應用水。正確做法：應用半干的墩布擦地。

工作失誤3：不應大聲說話。正確做法：保證嬰幼兒睡眠時間周圍環境安靜、無噪聲。

5、早上，大班幼兒小明的家長說孩子感冒了，把醫院開的藥片和口服液交給了保育員劉某，1 交待：今日已服過一次藥了。午餐后，劉儀取出藥片，插好口服液的吸管，叫小明就著菜湯送服。（10分）

（1）上述做法是否正確？錯在哪里？（2）如果是你，該如何給幼兒喂藥？ 答：上述做法不正確。

② 育員沒有對幼兒帶來的藥物做好詳細的登記工作。②沒有核對姓名、病名、藥名、服法（時間、藥量）。③用菜湯服藥，不對。服藥應用白開水。正確的喂藥方法： ① 核對藥名與患兒的姓名及服藥劑量。② 根據服藥記錄準備藥物。③ 準備服藥用的白開水。④ 和藹地勸說嬰幼兒吃藥。⑤ 服藥后讓嬰幼兒安靜片刻，避免馬上劇烈運動。⑥ 做好服藥記錄。

6、請分析下例中保育做法的不當之處，并說說如何正確的給幼兒滴眼藥水。（10分）游泳上水后，保育員在王某給小朋友滴保健眼藥水。姓洗手后，叫小朋友仰起頭，然后姓用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，右手拿著藥瓶，分別把藥液滴在雙眼的下眼皮內，每眼滴了2參考答案：

（1）做好嬰幼兒洗手的準備：保持盥洗室地面的清潔干爽，準備若干肥皂或洗手液，為每位嬰幼兒準備一條小毛巾，并掛在固定的地方。

（2）洗手的程序方法：指導嬰幼兒卷起衣袖；輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂；先兩手手心對搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕轉圈錯，轉圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交換動作，最后兩手五指分開，手指交叉洗手指縫；用清水沖洗干凈，關好水龍頭；用毛巾將手擦干。

9、寫出保育工作總結有哪些基本內容和注意事項？ 參考答案： 基本內容：（1）題目；（2）所在班級工作的基本情況，與本班級有關的其他工作人員的基本情況；（3）在某階段自己負責的主要工作，以及所取得的主要成績和尚存在的問題；（4）分析原因，存在問題的提出對工作的改進意見和建議。注意事項：（1）保育工作總結，既要全面又要有側重，即應在全①沒有作登記 2分 ②無分放內服藥、外用藥 1分

③把藥放在幼兒隨手拿得到的地方 1分（2）正確做法

①應核對藥物，并認真登記姓名、藥名、用法、用量 2分 ②藥品要放在固定的位置（如藥柜），并使幼兒拿不到 2分 ③妥善保管藥物，內外藥分隔放置 2分

13、分析下面案例，保育員的做法是否正確，并結合自身實踐談談如何進行毛巾消毒。新保育員小王，把幼兒用過的毛巾～收起，直接裝進毛巾袋，送去消毒房消毒。取回后，用清水搓洗，逐一掛在幼兒毛巾架上。參考答案：

保育員的消毒方法是錯誤的。應該是：先用自來水浸濕幼兒的毛巾，然后用洗衣粉或洗滌劑水浸泡20分鐘左右，接著認真搓洗，漂洗干凈后擰干，最后裝進毛巾袋，送消毒房消毒。取回后，用消毒過的夾子或者洗干凈手后，把毛巾逐一掛在幼兒毛巾架上。

14、觀察案例演示2遍，找出保育員在進行日托幼兒園晨檢工作時，程序中出現的其中2個工作失誤，并參考答案：

工作失誤1——保育員沒有協助教師做好美術活動前的教具和材料的準備，活動開始后發放 擦手的毛巾。正確做法：應該在活動前就將紙、筆、漿糊、擦手布等材料準備好。

工作失誤2——保育員沒有對幼兒不正確的坐姿和握筆的姿勢做個別提醒輔導。正確做法： 應該在活動中提醒幼兒保持正確的姿勢，如果提醒后幼兒仍無改正，保育員應作個別輔導，甚至是示范。

工作失誤3——保育員以“像不像”來評價幼兒教育的美術活動，還替幼兒作畫，這樣打擊 壓抑幼兒的積極性，不符合藝術教育的原則要求。正確做法：應該注意鼓勵幼兒繪畫的積極 性，主動性，對幼兒可以進行一些示范幫助，但不能替代。

工作失誤4——保育員沒有指導幼兒對活動的場地、活動中使用的工具、材料等進行初步的 收拾和整理。正確做法：應在教師發出活動結束的指令后，與幼兒和和教師一起收拾和整理 活動中使用的工具和材料。工作失誤5——保育員讓

5、科學教育活動

失誤一：保育員沒有在活動前準備好活動材料。

正確做法：保育員應在課堂前了解計劃活動目標，準備好活動材料。

失誤二：保育員沒有關注每位幼兒的活動的情況，引導每位幼兒參與活動。正確做法：保育員應引導每位幼兒參與活動中。

失誤三：保育員沒有對場地、活動中使用的材料進行收拾、整理。

正確做法：活動結束后保育員應將活動場地，活動中使用的材料進行收拾、整理。6

第五篇：江蘇初級消防員實操考試試題

江蘇初級消防員實操考試試題

一、火源的巡查

1、明火焰

火柴火焰、打火機火焰、蠟燭火焰、酒精噴燈火焰、灶具火焰、氣焊氣割（2 個人）

2、高溫物體

鐵皮煙囪、發動機排氣管、火坑、火墻、電爐及電阻、白熾燈、碘鎢燈、蒸 汽鍋爐、煙頭、電焊電弧熔渣（電弧1個人，電弧是電火花）

3、電火花

電氣開關開啟或關閉火花、短路火花、雷電、繼電器火花

4、撞擊與摩擦火花

加工摩擦火花

5、光線照射與聚集

太陽光灶、凹凸鏡

6、化學反應放熱

二、防火門

1防火門的材質：鋼質、木質、鋼木質等

等級：甲級大于等于1.5小時、乙級大于等于1小時、丙級大于等于0.5小時

2、防火門狀態：常開和常閉

3、常開防火門和常閉防火門的區別：常開防火門有釋放器

4、閉門器的作用：將防火門關閉。

釋放器的作用：將常開防火門釋放，再由閉門器拉力將其關閉 順序器的作用：保證雙扇防火門按順序關閉

5、防火門的自檢

1、防火門的門框、門扇、閉門器等部件是否完好無損

2、常開防火門關閉時釋放器是否靈敏，雙扇常開防火門是否按順序關閉，常閉防火門是否能自動關閉。

3、防火門關閉后是否密閉，是否具有良好的隔火、隔煙作用。

4、觸發兩個相關的火災探測器，看常開防火門的關閉效果和反饋信號。

6、防火門的巡查要點

1、防火門的門框、門扇、閉門器等部件是否完好無損

2、常開防火門關閉時釋放器是否靈敏，雙扇常開防火門是否按順序關閉，常閉防火門是否能自動關閉。

3、防火門關閉后是否密閉，是否具有良好的隔火、隔煙作用。

4、防火門前是否堆放雜物。

三、防火卷簾

1、耐火等級：普通鋼制防火卷簾大于等于2小時、復合型鋼制防火卷簾大于等于3小時、特級防火卷簾大于等于4小時。

2、兩步降與一步降防火卷簾的安裝部位：兩步降安裝在疏散通道上，一步降安裝在防火分區，非疏散通道、自動扶梯四周

3、兩步降煙感和溫感安裝位置：位于防火卷簾兩側或一側，3米以內的一組煙感、溫感探測器。

4、防火卷簾的自檢

1、手動操作方法。

2、自動操作方法。

3、兩步降分別觸發煙感和溫感。

4、消防控制室輸出遙控信號。

5、卷簾門巡查

1)防火卷簾控制面板、門體是否完好無損

2)兩步降防火卷簾對應的煙感、溫感是否完好無損 3)防火卷簾下是否堆放雜物

4)防火卷簾是否處于正常升起狀態

6、防火巡查的內容

1)用火用電有無違章情況

2)消防設施、器材和消防安全標志是否到位、完整。

3)常閉式防火門是否處于關閉狀態，防火卷簾下是否堆放物品。

4)安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示燈、應急照明燈是否完好。5)消防安全重點部位人員在崗情況。6)其它消防安全情況

四、應急照明燈具

1、安裝部位：頂棚或頂棚的墻面上。

2、檢查方法：

1、看外觀是否破損，如破損要進行更換。

2、不拔插頭，按“操作”鍵，看燈具是否亮。

3、拔插頭，看燈具是否亮，用秒表測試持續供電時間，用照

度計測量兩個疏散照明燈之間地面中心的照度。

3、清潔：用柔軟的布沾肥皂水擰干后擦拭，再用干布擦凈。

4、應急照明燈斷電后持續工作時間大于等于90分鐘。

五、疏散指示標志

1、“安全出口”標志安裝部位：疏散口或樓梯口的正上方。

2、疏散指示標志按發光類型分類：燈光型和熒光型

3、疏散指示標志燈安裝：一般設在距地面不超過1米的墻上，安裝在地面上的疏散標志，其間距不應大于2米。

4、檢查方法：

1、查看外觀和位置，核對指示方向。

2、關閉正常照明，測試熒光型疏散指示標志的亮度，燈光型

切斷供電電源，用秒表測試供電持續時間，用照度計測量地面照度。

5、清潔：用柔軟的布沾肥皂水擰干后擦拭，再用干布擦凈。

六、手動報警按鈕（手報）

1、分類：一次性手動報警按鈕和可復位手動報警按鈕。

2、清潔：用吹風機吹掃或用不太濕的布輕輕擦拭。

3、作用：在所在的防火分區發現火情并向消防控制中心發出報警信號。

七、消防廣播

1、消防廣播揚聲器的分類：吸頂式（圓的）壁掛式。

2、清潔：用吹風機吹掃或用不太濕的布輕輕擦拭。

3、功率：走道、大廳不小于3W，在大于60分貝的場所，揚聲器在其播放范圍最遠點的聲壓級高于背景噪音15分貝，客房的揚聲器功率不小于1W。

八、消防電話

1、使用：主機打分機：打開主機電源，拿起電話，按下對應分機鍵，對應分機立即響應即可通話。

分機打主機：現場分機拿起或手柄電話插入電話孔插孔，總機立即響應即可通話。

2、清潔：用吹風機吹掃或用不太濕的布輕輕擦拭。

九、室內消火栓的組成（6個）及使用方法。

1、組成：消火栓箱體、消防泵控制按鈕、水槍、水帶、消火栓，有的還有消

防軟管卷盤。

2、使用方法：

1、打開消火栓箱門。

2、按下控制按鈕啟動消防泵

3、拉出水帶，水帶一端接好消火栓栓口，另一端接好水槍，拉直水帶。

4、順開啟方向打開閥門，握緊水槍，實施滅火。

十、手提式滅火器的使用方法

1、將滅火器提至現場，距燃燒物5——6米處。

2、占據上風方向（干粉滅火器要上下顛倒幾次），去鉛封，拔出保險銷。

3、噴嘴對準燃燒物，壓下壓把，實施滅火，滅火器不能顛倒或橫臥。

十一、推車式滅火器使用方法

1)說明滅火器類型，兩人將滅火器推至燃燒物10米處。

2)占據上風方向，一人取下噴槍展開軟管，一手握緊槍管，對準燃燒物。3)另一個人拔出保險銷，板起手柄，實施滅火。

十二、滅火器外觀有效性檢查 1)鉛封、保險銷應完整。2)壓力表指針應指在綠區。

3)噴嘴與噴射軟管應完整，無堵塞。

4)滅火器可見部分防腐層應完好，無銹蝕。

5)滅火器可見零部件應完好，無銹蝕、無松動變形。6)滅火器標識應清晰完整。7)滅火器應在有效期以內。

十三、排煙系統

1)組成：風機、風管、280度的排煙防火閥、排煙口、風機的控制箱

2)風機的啟動方法：消防中心的控制啟動、排煙口的直接啟動、現場手動啟動。

3)排煙口的控制：消防中心的遠程控制、排煙口的直接控制。

排煙系統和正壓送風系統的區別：防火閥溫度不同、風的方向不同、風口的位置不同。

十五、消防控制室

1、設備組組：火災報警控制器、消防聯動控制器、消防控制室圖形顯示裝置、消防電話主機、消防應急廣播。

消音：禁止聲報警器發出聲音報警，并保證再有報警信號輸入時能再次啟動報警。操作：按消音鍵

復位：使火災報警控制器恢復到正常監控狀態。操作：復位鍵+確認

2、出現火災報警的處理

1、先消音。

2、通過顯示屏和圖形顯示裝置查明報警點的具體位置

2、通知巡查人員到通訊工具到報警點確認火情。

3誤報警處理

消防控制室人員

1、先消音，再復位。

2、如果反復出現火警信號，向主管領導匯報，通知施工單位或維保單位盡快處理。

3、查明誤報警原因后做好記錄?，F場人員

1、現場人員將火情反饋給消防控制中心。

2、將現場設備取消報警狀態。

4、真火災的處理

1、將消防聯動控制器的手動打到自動。

2、撥打119電話報警。

3、向主管領導匯報火情。

4、啟動火災應急預案。

5、在領導的指揮下啟動相關的聯動設備。

6、通過消防廣播通知火災區域人員疏散。

7、協助消防員撲滅火災，同時保護好現場，做好記錄，火災結束后做好系統復位。

5、消防廣播的使用方法

1、啟動消防廣播的電源。

2、按下“應急廣播”按鈕。

3、按下“麥克風”按鈕。

4、調節音量

5、按下消防廣播對應的分區按鈕。

6、拿起廣播按下小開關進行廣播。

6、消防控制室的值班記錄（要模擬）

1、報警時間。例：20140310。

2、報警類型。例：故障報警。

3、報警部位。例：備電。

4、報警原因。例：人為關閉。

5、處理方法。例：恢復打開電源。