第一篇：11-12學(xué)年第二學(xué)期實驗小學(xué)圖書館工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期實驗小學(xué)圖

書館工作總結(jié)

我校歷來重視圖書館建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來，學(xué)校圖書館的硬件設(shè)施和運作能力得到了長足的發(fā)展，被評為市一級圖書館。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應(yīng)日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書館建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范

一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學(xué)之力、個性

健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運行的要求。學(xué)校不但有專職圖書管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結(jié)，對建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對圖書館工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動課外閱讀的開展，教導(dǎo)處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。

二、保證經(jīng)費投入，實施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

在上級部門的支持下，學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、學(xué)生電子閱覽室。近幾年來，學(xué)校每年用于圖書增添的經(jīng)費在5萬元左右，有力地保證了生均圖書年遞增量在2冊以上。我校藏書量三萬多冊，人均超30冊。報刊種類共一百多種。工具書、教學(xué)參考書種類共160種。學(xué)校還購置了電子圖書，以便于學(xué)生網(wǎng)上閱覽。圖書室實行計算機(jī)管理，各種陳列設(shè)施、辦公設(shè)施、保護(hù)設(shè)施、自動化設(shè)施、照明設(shè)施等配備到位。新書到庫及時編目上架、出借和流通，每天收到的報刊雜志及時登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，如《管理人員崗位職責(zé)》、《書刊借還制度》、《藏書和資料管理規(guī)則》、《閱覽室規(guī)則》、《圖書丟失和損壞的賠償制度》、《圖書剔舊和處理辦法》，并一一上墻。學(xué)校還建有電子圖書館網(wǎng)頁，及時公布各班的借閱情況和展

示學(xué)生的讀書成果，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實到班級，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評比考核。

三、積極開展讀書活動

1、明確讀書宗旨，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務(wù)。我們利用早晨、中午時間，保證學(xué)生每天借閱時間不少于小時，對教師能全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學(xué)生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負(fù)責(zé)出借工作。

2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件

對教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進(jìn)行的?！岸摇笔侵附處熃钑趫D書室，由圖書管理員負(fù)責(zé)出借時登記，回收時檢查和注銷等工作，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀?！岸喙堋笔侵笇τ谝恍I(yè)性較強(qiáng)的報刊雜志（如音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、計算機(jī)等等），則由專任教師負(fù)責(zé)保管，以盡量發(fā)揮專業(yè)報刊的作用。學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報刊雜志在100種以上。在購書環(huán)節(jié)上，我們針對新課程實驗的要求，幾乎每個學(xué)期都能到相關(guān)教育書店選購有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的書籍。每年暑假，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。

3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

（1）設(shè)疑誘讀法。

限于學(xué)生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

（2）競賽促讀法。

由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時間。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培

養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

（3）追溯擴(kuò)展法

這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的？學(xué)生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈……應(yīng)有盡有，通過些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書搜集資料的能力越來越強(qiáng)了。

（4）美文誦讀法

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

（5）學(xué)科推薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱

讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一刻，教師會推薦學(xué)生閱讀戰(zhàn)斗英雄一類的書籍，學(xué)生的借閱積極性很高，圖書館管理員也很樂意幫助學(xué)生查找此類書籍。在“科技節(jié)”中，科學(xué)老師就推薦學(xué)生閱讀《動手做》一類的科技書籍，以提高學(xué)生的動手能力。

4、以任務(wù)驅(qū)動調(diào)動學(xué)生閱讀積極性

（1）精心組織“讀書節(jié)”活動

對于“讀書節(jié)”活動，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。讀書節(jié)期間，學(xué)生每天的讀書情況在閱讀記錄卡上記載，由家長簽字。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍，如“童話、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)

構(gòu)。

（2）扎實開展古詩詞誦讀活動

古詩詞誦讀活動是在縣教研室的號召下開展起來的，我們學(xué)校積極響應(yīng)這項工程。學(xué)生人手一冊古詩詞誦讀本，在教師的帶領(lǐng)下，在每節(jié)語文課課前2分鐘準(zhǔn)備時間由班值日帶領(lǐng)全班同學(xué)誦讀古詩詞，晨讀時間也常能聽到朗朗的詩詞誦讀聲。我們堅信，6年時間150首古詩詞的額外積累，是我們給予學(xué)生一生的寶貴精神財富。

（3）搭建學(xué)生知識積累、展示的平臺

在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。教師做好批閱、推薦工作，及時將有關(guān)文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上，這也證明了我校推進(jìn)課外閱讀工作是受到廣大家長、學(xué)生的歡迎的，是卓有成效 的。通過這些刊物，既拓展了學(xué)生的閱讀視野，同時也讓學(xué)生有了更多展示自己閱讀成果的機(jī)會，學(xué)生習(xí)作屢屢見諸相關(guān)報刊。各類讀書活動生動地推進(jìn)著課外閱讀活動的深入開展。

近年來，學(xué)校還邀請了著名兒童文學(xué)作家來校做講座，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，激發(fā)他們讀書的興趣。

書籍是人類進(jìn)步的階梯”，作為新課程實驗的示范學(xué)校，我們會繼續(xù)細(xì)化操作，落實過程管理，積極發(fā)揮圖書館在我校爭創(chuàng)“省級名校”中的作用，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！

第二篇：2006學(xué)年第二學(xué)期圖書館工作總結(jié)

2006學(xué)年第二學(xué)期圖書館工作總結(jié)

一學(xué)期來，在全體館員的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，圖書館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書活動、提高人員素質(zhì)入手，通過半年扎扎實實的努力，圓滿地完成了一學(xué)期的各項工作?？偨Y(jié)如下：

1、開學(xué)初做好教材、教參、作業(yè)本、教學(xué)資料的分發(fā)工作，保證學(xué)校教育、教學(xué)工作的順利開展，特別是開學(xué)初教材的分發(fā)，能做到及時、準(zhǔn)確。

2、做好文獻(xiàn)資源建設(shè)工作。本學(xué)期共采購圖書1587冊，預(yù)訂964冊，閱覽室征訂報刊441種，全校師生征訂報刊1677種，加工過刊484冊。

3、規(guī)范借閱服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。采取多種形式對教師和學(xué)生開展外借、閱覽服務(wù)。及時為遺失借書證的學(xué)生做好補(bǔ)證工作。圖書館的開放確保定時準(zhǔn)時，學(xué)生借書每天不少于1.5小時。針對不同讀者的借閱需求，本學(xué)期仍采取了普通借閱和特殊借閱相結(jié)合的方式。根據(jù)電腦流通統(tǒng)計結(jié)果，本學(xué)期共流通圖書10762冊。閱覽室每天開放11小時15分，本學(xué)期共接待讀者59200人次。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。電子閱覽室每周開放8小時，并為“環(huán)境小碩士”的學(xué)習(xí)提供方便。

4、由我館主辦，語文教研組協(xié)辦，開展了第六屆“讀一本好書”征文活動，評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，優(yōu)秀獎若干，并配合嘉興市組織的“新華杯”暑期中小學(xué)生“嘗試數(shù)字學(xué)習(xí)，暢讀歷代名著”征文活動，積極做好宣傳工作，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書。

5、加強(qiáng)陣地建設(shè)，提高宣傳指導(dǎo)質(zhì)量。本學(xué)期宣傳欄共出刊3期，通過宣傳欄向讀者推薦新書、好書、學(xué)生獲獎文章等。為進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館與讀者的溝通，我們還對圖書館主頁的內(nèi)容和版面設(shè)計進(jìn)行了全面改版，并在嘉興市示范圖書館網(wǎng)站評比中喜獲一等獎。

6、通過多種方式，與44所兄弟學(xué)校進(jìn)行了信息交流，并做好信息資料的收集、登記、整理等加工工作，及時推薦給讀者。

7、加強(qiáng)學(xué)生義務(wù)館員隊伍的建設(shè)。一方面培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和組織協(xié)調(diào)能力，另一方面緩解教師館員的工作壓力，提高工作效率。開學(xué)初召開了學(xué)生館員會議，總結(jié)了過去一學(xué)期管理工作中存在的問題，并表彰了先進(jìn)，布置了新學(xué)期工作任務(wù)。

8、挖掘深層次服務(wù)，提出走分工合作的路子，聯(lián)合開發(fā)二次文獻(xiàn)。以學(xué)科基地為平臺，每個學(xué)科基地開發(fā)各自的二次文獻(xiàn)，然后上傳至學(xué)科基地，真正實現(xiàn)資源共建共享。6月11日，我校率先上傳了二次文獻(xiàn)，其知識樹的結(jié)構(gòu)模式獲得了同行及領(lǐng)導(dǎo)的好評，為兄弟學(xué)校二次文獻(xiàn)的創(chuàng)建帶了個好頭。

9、通過政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高館員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我館成員通過參加圖書館研討會、外出參觀學(xué)習(xí)、聽講座等活動提高了思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。如5月11日，嚴(yán)明華參加了在茅盾中學(xué)舉辦的嘉興市中小學(xué)示范圖書館研討會，聽取了6所圖書館館長的精彩發(fā)言，觀賞了15所圖書館網(wǎng)站的展示，學(xué)到了兄弟學(xué)校圖書館館員的敬業(yè)精神、創(chuàng)新思維等。同時自已也作了《在精細(xì)上下功夫，在創(chuàng)新上做文章》的發(fā)言，提出了以學(xué)科基地為平臺著手開發(fā)二次文獻(xiàn)；構(gòu)建館員溝通互動平臺；重視館員繼續(xù)教育；建立館員激勵機(jī)制四點建議。這些建議引起了與會領(lǐng)導(dǎo)及專家的高度重視。5月15日至5月17日，在嘉興市教育裝備與信息中心的組織帶領(lǐng)下，丁秀娟和其他示范圖書館館員一起赴南京參觀學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多先進(jìn)的管理理念。圖書館館員珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，且經(jīng)常進(jìn)行溝通、交流，相互促進(jìn)。

10、為配合新課程的順利實施，提升圖書館服務(wù)檔次，今年4月，我館申報了一個省級課題《中學(xué)圖書館資源與綜合實踐活動課程整合研究》。目前，該課題已被批準(zhǔn)為省級十大重點立項課題之一。

11、為方便學(xué)生讀者了解館藏布局，中圖法分類，本學(xué)期我館在圖書館外新增了兩塊醒目的指示牌。讀者只要一進(jìn)入圖書館大廳就可以很清楚地看到，從而迅速了解圖書館布局及圖書的分類，為快速找書提供了方便。

12、配合學(xué)校資產(chǎn)清查工作，對圖書館中的圖書、期刊、資料，館內(nèi)的桌椅、書架、電器、圖書編目設(shè)施等進(jìn)行了清查。

13、認(rèn)真做好綜合實踐活動課程的教學(xué)工作。4月5日，嚴(yán)明華和鄔曉琰在浙江省高中綜合實踐活動研討會中開設(shè)了《結(jié)題報告》的公開課，為省綜合實踐活動課程的研討提供了一個具體課例。在教學(xué)過程中，她們對學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)課題進(jìn)行了悉心指導(dǎo)，在校結(jié)題報告展示中，她們所指導(dǎo)的課題有6個獲獎。

14、做好圖書館的環(huán)境美化工作。開學(xué)初對書庫進(jìn)行了一次大整理，破損圖書及時進(jìn)行了修補(bǔ)，無法修補(bǔ)再利用的進(jìn)行了注銷登記。

2007．6．30

第三篇：第二學(xué)期六年級英語教師工作總結(jié)與第二學(xué)期實驗小學(xué)圖書館工作總結(jié)

自己掌握的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，制作課堂實效性強(qiáng)的課件。

一個忙碌的學(xué)年即將結(jié)束。在這一年中我收獲也有教訓(xùn)，我相信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，探索不懈，不斷提高教學(xué)教育理論和業(yè)務(wù)水平。與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。在以后的教學(xué)生涯中我還會不斷努力取得更大進(jìn)步。

平時積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。

俗話說：興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關(guān)的知識，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智，才能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此，在英語教學(xué)過程中，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求教師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學(xué)習(xí)活動，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。

因此，在上課前，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用實用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

在上課時，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注

意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，為人師表，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、師德方面

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等對待，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，對待學(xué)生沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)

生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之一學(xué)期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

加以歸整,做到語言的整合。提高了教學(xué)質(zhì)量

二、了解學(xué)生,講求方法,豐富課堂。

在教學(xué)過程中，老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同。因此對于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。

三、多種評價,激趣樂學(xué)。

運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價做到多種層面,學(xué)習(xí)效果的評價,學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,學(xué)習(xí)方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學(xué)生都有成功的喜悅。

四、樹立長遠(yuǎn)眼光，讓學(xué)生終身受益。

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語,能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣,不管升入哪一級依然可以獨立的進(jìn)行學(xué)習(xí),才是英語教育的最終的成功。我們不能只注意自己教授的學(xué)科,育人是最重要的。所以，英語教師應(yīng)該樹立長遠(yuǎn)的眼光。

*年*月*日 本學(xué)期，我擔(dān)任的是五年級的英語教師兼綜合組教研組長。本人熱愛本職工作，關(guān)心國家大事。在工作期間，時時不忘人師表，刻刻不忘關(guān)心學(xué)生，用心教好每位學(xué)生，用愛感染每位學(xué)生。平時積極參加全校教職工大會及種學(xué)校集體活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國(請你繼續(xù)關(guān)注好)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。堅持不缺勤，不遲到，不早退，服從安排，積極配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

在教學(xué)上，我注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

在自我提高方面，本學(xué)期我注重開拓視野，閱讀專業(yè)雜志和與英語教學(xué)有關(guān)的網(wǎng)站，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。同時還積極參加學(xué)區(qū)和市里安排的各項教研活動，認(rèn)真聽課、記錄、評課和向其他教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，取他人所長補(bǔ)己之短，以提高自己的教學(xué)水平。

解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng) 1 能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

五、批改作業(yè)，精選巧練補(bǔ)缺漏。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

六、反思教學(xué)，探索教育新途徑。教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅持授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進(jìn)。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

總之，在這一學(xué)期來，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取更好成績，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓家長滿意、讓學(xué)生滿意。

二、堅持質(zhì)量立校，扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革

1、加強(qiáng)教研活動管理，深化課堂教學(xué)改革

學(xué)校教導(dǎo)處以定期和不定期的形式對教師的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋至教師處，發(fā)現(xiàn)共性問題及時在全體教師會議上進(jìn)行分析和指導(dǎo)，使教師不斷堅持對教學(xué)設(shè)計的研究，使教學(xué)設(shè)計的實效性、有效性得到明顯提高，有力地促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量地提高，有效地提高了青年教師鉆研教材、處理教材的能力。積極組織青年教師參與品德與社會、寫字優(yōu)質(zhì)課的評比，其中許童英老師品德與社會優(yōu)質(zhì)課獲區(qū)一等獎，方祥春老師的寫字課獲區(qū)三等獎。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)

我校加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，加強(qiáng)了隨機(jī)調(diào)研的力度，有效落實好教學(xué)各項常規(guī)制度。一學(xué)期來全校性的常規(guī)檢查3次（包括課表執(zhí)行情況、作業(yè)、備課等），校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到班級推門聽課，通過定期和不定期檢查、教育調(diào)研、反饋交流等形式，提高教師備好課、上好課、批改好作業(yè)的主觀意識，增強(qiáng)教師自覺遵守教學(xué)管理制度的意識，大大提高了課堂教學(xué)效率。

3、抓實質(zhì)量評價，豐富教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵

堅持“質(zhì)量立校”，把完善質(zhì)量檢測、評價機(jī)制作為學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作重點。扎實做好做細(xì)期中、期末考試的質(zhì)量分析。學(xué)校把六年級教學(xué)質(zhì)量的保證和提高作為一個重要的工作目標(biāo)和任務(wù)來抓實抓好，確保我校畢業(yè)生的素質(zhì)穩(wěn)步上升；開展各學(xué)科的專項檢測及單項競賽活動，如口算比賽、英語單詞競賽、寫字比賽、演講比賽等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4、加強(qiáng)課題研究，豐厚教師科研積淀

本學(xué)期我們一如既往地重視課題研究。XX年我校有一個省級課題、2個市級課題、3個區(qū)級課題立項。4個小課題的研究促進(jìn)了教師個人的發(fā)展，2個校級課題的研究推動了學(xué)校的發(fā)展，特別是省級課題《讓班級成為學(xué)生成長的樂園——農(nóng)村小學(xué)班級文化建設(shè)的研究》極大地推進(jìn)了校園文化建設(shè)。通過課題研究班主任快速成長起來，而學(xué)生在這個過程中積極參與到班名、班徽設(shè)計，班歌創(chuàng)作之中，從而感受到班級建設(shè)的樂趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、堅持“安全 展提供有力的保障。

二、保證經(jīng)費投入，實施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

在上級部門的支持下，學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、學(xué)生電子閱覽室。近幾年來，學(xué)校每年用于圖書增添的經(jīng)費在5萬元左右，有力地保證了生均圖書年遞增量在2冊以上。我校藏書量三萬多冊，人均超30冊。報刊種類共一百多種。工具書、教學(xué)參考書種類共160種。學(xué)校還購置了電子圖書，以便于學(xué)生網(wǎng)上閱覽。圖書室實行計算機(jī)管理，各種陳列設(shè)施、辦公設(shè)施、保護(hù)設(shè)施、自動化設(shè)施、照明設(shè)施等配備到位。新書到庫及時編目上架、出借和流通，每天收到的報刊雜志及時登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，如《管理人員崗位職責(zé)》、《書刊借還制度》、《藏書和資料管理規(guī)則》、《閱覽室規(guī)則》、《圖書丟失和損壞的賠償制度》、《圖書剔舊和處理辦法》，并一一上墻。學(xué)校還建有電子圖書館網(wǎng)頁，及時公布各班的借閱情況和展示學(xué)生的讀書成果，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實到班級，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評比考核。

三、積極開展讀書活動

1、明確讀書宗旨，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務(wù)。我們利用早晨、中午時間，保證學(xué)生每天借閱時間不少于1.5小時，對教師能全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查(收藏好 范 文，請便下次訪問)，并

在升旗儀式和有關(guān)會議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學(xué)生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負(fù)責(zé)出借工作。

2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件

對教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進(jìn)行的?！岸摇笔侵附處熃钑趫D書室，由圖書管理員負(fù)責(zé)出借時登記，回收時檢查和注銷等工作，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀。“多管”是指對于一些專業(yè)性較強(qiáng)的報刊雜志（如音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、計算機(jī)等等），則由專任教師負(fù)責(zé)保管，以盡量發(fā)揮專業(yè)報刊的作用。學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報刊雜志在100種以上。在購書環(huán)節(jié)上，我們針對新課程實驗的要求，幾乎每個學(xué)期都能到相關(guān)教育書店選購有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的書籍。每年暑假，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。

3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

（1）設(shè)疑誘讀法。

限于學(xué)生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

（2）競賽促讀法。

由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時間。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

（3）追溯擴(kuò)展法

這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的？學(xué)生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈……應(yīng)有盡有，通過些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書搜集資料的能力越來越強(qiáng)了。

（4）美文誦讀法

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

（5）學(xué)科推薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一刻，教師會推薦學(xué)生閱讀戰(zhàn)斗英雄一類的書籍，學(xué)生的借閱積極性很高，圖書館管理員也很樂意幫助學(xué)生查找此類書籍。在“科技節(jié)”中，科學(xué)老師就推薦學(xué)生閱讀《動手做》一類的科技書籍，以提高學(xué)生的動手能力。

4、以任務(wù)驅(qū)動調(diào)動學(xué)生閱讀積極性

（1）精心組織“讀書節(jié)”活動

對于“讀書節(jié)”活動，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。讀書節(jié)期間，學(xué)生每天的讀書情況在閱讀記錄卡上記載，由家長簽字。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍，如“童話、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

（2）扎實開展古詩詞誦讀活動

古詩詞誦讀活動是在縣教研室的號召下開展起來的，我們學(xué)校積極響應(yīng)這項工程。學(xué)生人手一冊古詩詞誦讀本，在教師的帶領(lǐng)下，在每節(jié)語文課課前2分鐘準(zhǔn)備時間由班值日帶領(lǐng)全班同學(xué)誦讀古詩詞，晨讀時間也常能聽到朗朗的詩詞誦讀聲。我們堅信，6年時間150首古詩詞的額外積累，是我們給予學(xué)生一生的寶貴精神財富。

（3）搭建學(xué)生知識積累、展示的平臺

在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評

論。教師做好批閱、推薦工作，及時將有關(guān)文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上，這也證明了我校推進(jìn)課外閱讀工作是受到廣大家長、學(xué)生的歡迎的，是卓有成效的。通過這些刊物，既拓展了學(xué)生的閱讀視野，同時也讓學(xué)生有了更多展示自己閱讀成果的機(jī)會，學(xué)生習(xí)作屢屢見諸相關(guān)報刊。各類讀書活動生動地推進(jìn)著課外閱讀活動的深入開展。

近年來，學(xué)校還邀請了著名兒童文學(xué)作家來校做講座，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，激發(fā)他們讀書的興趣。

書籍是人類進(jìn)步的階梯”，作為新課程實驗的示范學(xué)校，我們會繼續(xù)細(xì)化操作，落實過程管理，積極發(fā)揮圖書館在我校爭創(chuàng)“省級名?！敝械淖饔?，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！

圖書館工作人員的思想政治工作，提高道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)及凝聚力，為高標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建工作服務(wù)。加強(qiáng)教師與學(xué)生的聯(lián)系，征求改進(jìn)意見，不斷提高工作質(zhì)量，確立為學(xué)校為師生服務(wù)的思想。積極參加圖書管理人員的培訓(xùn)活動認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力提高業(yè)務(wù)水平。

校長和圖書管理員在圖書的采購方面做到嚴(yán)格規(guī)范，確保每本書的質(zhì)量，使每本書都適合少年兒童和全體教師閱讀。分編加工圖書，幾道工序嚴(yán)格把關(guān)，保質(zhì)保量，并快速及時投入流通。

認(rèn)真做好編目、典藏工作，做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。保證每日的正常開放，開放服務(wù)努力做到以讀者為中心，嚴(yán)格遵守開放時間。同時為學(xué)生做好讀書知識講座，培訓(xùn)好圖書館小干部，經(jīng)常對他們進(jìn)行實地指導(dǎo)，使他們的工作很快走入正軌。認(rèn)真做好報刊雜志的續(xù)訂工作，特別對上級部門關(guān)照訂閱的，都能超額完成。并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助，代理訂閱業(yè)務(wù)，并把每期報刊雜志分發(fā)到每個辦公室的每位教師的手中。

我校圖書館的環(huán)境布置優(yōu)雅，讀書氛圍足。每當(dāng)輪到去學(xué)生圖書館的那天中午，相關(guān)班級的學(xué)生就會興高采烈地自覺提前整隊進(jìn)場，安靜地閱讀，他們都把這當(dāng)作一次享受。這不僅大大提高了師生地閱讀興趣，還培養(yǎng)了良好地閱讀習(xí)慣。

本學(xué)期，我們強(qiáng)化服務(wù)意識，認(rèn)真為讀者服務(wù)，樹立讀者至上的服務(wù)理念；增強(qiáng)主動服務(wù)意識，做好宣傳教育工作和衛(wèi)生工作，為讀者營造了一個和諧、溫馨、整潔的讀書氛圍，為教育教學(xué)工作的順利開展提供了保

證。大量剔除了一批復(fù)本較多的書籍，以嶄新的面貌迎接了蘇州電教館各級領(lǐng)導(dǎo)的參觀。獲得了一定的好評。參賽論文獲張家港一等獎。

下階段，我們還不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取把圖書館工作做得更細(xì)更實。

張家港泗港小學(xué)圖書館 XX年6月

三、拓展圖書館功能

從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前教育形式下對學(xué)校圖書館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。

四、提升館員素質(zhì)

1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。館員利用業(yè)余時間，積極進(jìn)行圖書情報知識、計算機(jī)應(yīng)用知識、圖書館自動化管理系統(tǒng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。參加了江蘇省中小學(xué)圖書館協(xié)會舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2．重視工作研究。積極參加市組織的各項工作研討活動，開展圖書館工作交流及研究。以學(xué)校發(fā)展為契機(jī)，積極思考圖書館現(xiàn)代化管理建設(shè)，通過工作研究來促進(jìn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高業(yè)務(wù)，從而改進(jìn)圖書館工作，提升館員素質(zhì)。今年，我針對圖書館現(xiàn)狀，開展如何加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀引導(dǎo)以及如何完善圖書館的功能，為師生服務(wù)、為課改服務(wù)、為教科研服務(wù)兩個方面進(jìn)行工作研究。

回顧一年的工作，在取得成績的同時，我也找到了工作中的不足和問題，主要反映于電子資源建設(shè)有待進(jìn)一步探索,管理服務(wù)應(yīng)充分體現(xiàn)教育科研信息導(dǎo)航的功能發(fā)揮.展望新的一年,我將繼續(xù)努力,力爭各項工作更上一個新臺階.沈亮娟 XX.06.25 關(guān)心下，圖書館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書活動、提高人員素質(zhì)入手，通過半年扎扎實實的努力，圓滿地完成了一學(xué)期的各項工作?？偨Y(jié)如下：

1、開學(xué)初做好教材、教參、作業(yè)本、教學(xué)資料的分發(fā)工作，保證學(xué)校教育、教學(xué)工作的順利開展，特別是開學(xué)初教材的分發(fā)，能做到及時、準(zhǔn)確。

2、做好文獻(xiàn)資源建設(shè)工作。本學(xué)期共采購圖書1587冊，預(yù)訂964冊，閱覽室征訂報刊441種，全校師生征訂報刊1677種，加工過刊484冊。

3、規(guī)范借閱服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。采取多種形式對教師和學(xué)生開展外借、閱覽服務(wù)。及時為遺失借書證的學(xué)生做好補(bǔ)證工作。圖書館的開放確保定時準(zhǔn)時，學(xué)生借書每天不少于1.5小時。針對不同讀者的借閱需求，本學(xué)期仍采取了普通借閱和特殊借閱相結(jié)合的方式。根據(jù)電腦流通統(tǒng)計結(jié)果，本學(xué)期共流通圖書10762冊。閱覽室每天開放11小時15分，本學(xué)期共接待讀者59200人次。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。電子閱覽室每周開放8小時，并為“環(huán)境小碩士”的學(xué)習(xí)提供方便。

4、由我館主辦，語文教研組協(xié)辦，開展了

5、加強(qiáng)陣地建設(shè)，提高宣傳指導(dǎo)質(zhì)量。本學(xué)期宣傳欄共出刊3期，通過宣傳欄向讀者推薦新書、好書、學(xué)生獲獎文章等。為進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館與讀者的溝通，我們還對圖書館主頁的內(nèi)容和版面設(shè)計進(jìn)行了全面改版，并在嘉興市示范圖書館網(wǎng)站評比中喜獲一等獎。

6、通過多種方式，與44所兄弟學(xué)校進(jìn)行了信息交流，并做好信息資料的收集、登記、整理等加工工作，及時推薦給讀者。

7、加強(qiáng)學(xué)生義務(wù)館員隊伍的建設(shè)。一方面培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和組織協(xié)調(diào)能力，另一方面緩解教師館員的工作壓力，提高工作效率。開學(xué)初召開了學(xué)生館員會議，總結(jié)了過去一學(xué)期管理工作中存在的問題，并表彰了先進(jìn)，布置了新學(xué)期工作任務(wù)。

8、挖掘深層次服務(wù)，提出走分工合作的路子，聯(lián)合開發(fā)二次文獻(xiàn)。以學(xué)科基地為平臺，每個學(xué)科基地開發(fā)各自的二次文獻(xiàn)，然后上傳至學(xué)科基地，真正實現(xiàn)資源共建共享。6月11日，我校率先上傳了二次文獻(xiàn)，其知識樹的結(jié)構(gòu)模式獲得了同行及領(lǐng)導(dǎo)的好評，為兄弟學(xué)校二次文獻(xiàn)的創(chuàng)建帶了個好頭。

9、通過政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高館員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我館成員通過參加圖書館研討會、外出參觀學(xué)習(xí)、聽講座等活動提高了思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。如5月11日，嚴(yán)明華參加了在茅盾中學(xué)舉辦的嘉興市中小學(xué)示范圖書館研討會，聽取了6所圖書館館長的精彩發(fā)言，觀賞了15所圖書館網(wǎng)站的展示，學(xué)到了兄弟學(xué)校圖書館館員的敬業(yè)精神、創(chuàng)新思維等。同時自已也作了《在精細(xì)上下功夫，在創(chuàng)新上做文章》的發(fā)言，提出了以學(xué)科基地為平臺著手開發(fā)二次文獻(xiàn)；構(gòu)建館員溝通互動平臺；重視館員繼續(xù)教育；建立館員激勵機(jī)制

四點建議。這些建議引起了與會領(lǐng)導(dǎo)及專家的高度重視。5月15日至5月17日，在嘉興市教育裝備與信息中心的組織帶領(lǐng)下，丁秀娟和其他示范圖書館館員一起赴南京參觀學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多先進(jìn)的管理理念。圖書館館員珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，且經(jīng)常進(jìn)行溝通、交流，相互促進(jìn)。

10、為配合新課程的順利實施，提升圖書館服務(wù)檔次，今年4月，我館申報了一個省級課題《中學(xué)圖書館資源與綜合實踐活動課程整合研究》。目前，該課題已被批準(zhǔn)為省級十大重點立項課題之一。

11、為方便學(xué)生讀者了解館藏布局，中圖法分類，本學(xué)期我館在圖書館外新增了兩塊醒目的指示牌。讀者只要一進(jìn)入圖書館大廳就可以很清楚地看到，從而迅速了解圖書館布局及圖書的分類，為快速找書提供了方便。

12、配合學(xué)校資產(chǎn)清查工作，對圖書館中的圖書、期刊、資料，館內(nèi)的桌椅、書架、電器、圖書編目設(shè)施等進(jìn)行了清查。

13、認(rèn)真做好綜合實踐活動課程的教學(xué)工作。4月5日，嚴(yán)明華和鄔曉琰在浙江省高中綜合實踐活動研討會中開設(shè)了《結(jié)題報告》的公開課，為省綜合實踐活動課程的研討提供了一個具體課例。在教學(xué)過程中，她們對學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)課題進(jìn)行了悉心指導(dǎo)，在校結(jié)題報告展示中，她們所指導(dǎo)的課題有6個獲獎。

14、做好圖書館的環(huán)境美化工作。開學(xué)初對書庫進(jìn)行了一次大整理，破損圖書及時進(jìn)行了修補(bǔ)，無法修補(bǔ)再利用的進(jìn)行了注銷登記。

XX．6．30 圖書館XX-13 意識。

5、通過對《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中國圖書館職業(yè)道德準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)，全面規(guī)范了館員的言行舉止，提升了館員的師德水平。通過對《黑龍江幼專圖書館規(guī)章制度》的貫徹與檢查，增強(qiáng)了館員的履職意識，提升了館員 1 的事業(yè)心和責(zé)任感。通過認(rèn)真履行“六心服務(wù)承諾”，在圖書館造就了“服務(wù) 的人生觀和價值觀。

9、完成了庫存過刊合訂本及當(dāng)年過期期刊的cnmarc編制工作。庫存過刊合訂本及當(dāng)年過期期刊都需要進(jìn)行cnmarc錄入，本學(xué)期圖書館繼續(xù)做好這項工作，不僅要完成余下庫存過刊合訂本cnmarc的錄入，還做好下架報紙的整理、裝訂、分編、上架工作。

二、下學(xué)期工作設(shè)想：

1、做好入學(xué)新生“怎樣利用圖書館”培訓(xùn)等相關(guān)工作。下學(xué)期，我們將利用新生入學(xué)教育、讀者座談會等契機(jī)，開展“大學(xué)生怎

樣利用圖書館”教育，幫助入學(xué)新生盡快了解圖書館、真正喜歡圖書館、有效利用圖書館。隨著“金盤圖書館管理軟件”與“一卡通”連接，讀者借閱圖書更加便捷，為了使入學(xué)新生能夠盡快接受借閱服務(wù)，我們將主動與學(xué)?！耙豢ㄍā狈?wù)部門聯(lián)系，配合他們做好入學(xué)新生借閱功能的開通工作。

2、通過召開“讀者座談會”的方式聽取大學(xué)生的意見與建議。讀者是圖書館的上帝，圖書館的建設(shè)與發(fā)展離不開讀者的關(guān)心與支持，圖書館各項工作的推進(jìn)也需要讀者的不斷參與，對于圖書館工作的成效和服務(wù)的優(yōu)劣，讀者最有發(fā)言權(quán)，因此，圖書館保持與讀者的密切聯(lián)系，及時聽取讀者的意見與建議就非常必要和重要，下學(xué)期，圖書館將召開涵蓋所有系、班的學(xué)生“讀者座談會”，并且根據(jù)學(xué)生需要不定期地召開由部分學(xué)生代表參加的“讀者座談會”，以便及時了解學(xué)生讀者的意見與建議，拉近圖書館與讀者的距離，塑造圖書館親和的服務(wù)形象。

3、為更好地提高圖書利用率，提升圖書館服務(wù)實效，增強(qiáng)大學(xué)生讀者的閱讀興趣，在全校造就“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍，下學(xué)期擬創(chuàng)建由圖書館牽頭的校級“黑龍江幼專讀者協(xié)會”。建立一支涵蓋全校學(xué)生的以讀書交流為主，積極參與圖書館工作的學(xué)生社團(tuán)，通過開展各類活動擴(kuò)大影響，使其成為圖書館聯(lián)系讀者的橋梁，最終實現(xiàn)“貼近讀者、以書會友、營造氛圍、指引方向”的目標(biāo)。不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，不斷提高大學(xué)生的思想品質(zhì)、文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

4、細(xì)致調(diào)研，認(rèn)真篩選，做好XX報刊的訂閱工作。為保證學(xué)校訂購報刊的資金投入能有效使用，圖書館將繼續(xù)本著“利于教學(xué)、利于科研、利于讀者”的原則，在確保圖書館所訂期刊、報紙相對穩(wěn)定的前提下，全面征求學(xué)校各方面意見，與時俱進(jìn)地進(jìn)行相應(yīng)的增刪調(diào)整，使XX 年所訂閱的報刊更符合學(xué)校教學(xué)需要，更適合師生閱讀需要。

5、根據(jù)讀者的不同需要，開展讀者預(yù)約服務(wù)與跟蹤服務(wù)。為發(fā)揮圖書館文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢，增加圖書館的服務(wù)內(nèi)容，下學(xué)期，圖書館將開展讀者預(yù)約服務(wù)與跟蹤服務(wù)。我們將根據(jù)讀者閱讀需求或科研需要，主動了解讀者閱讀的主題或者科研的方向，根據(jù)情況幫助他們找尋對應(yīng)或相近的文獻(xiàn)資料。我們將結(jié)合圖書館現(xiàn)有條件，借助與其它高校館的良好關(guān)系，想方設(shè)法地推動讀者預(yù)約服務(wù)與跟蹤服務(wù)。增強(qiáng)主動服務(wù)意識，拓寬讀者服務(wù)外延。

6、根據(jù)學(xué)校資金投入情況，適時做好圖書館書刊及設(shè)備采購工作。

根據(jù)學(xué)校資金投入的情況，在可能進(jìn)行的書刊及設(shè)備的采購工作中，我們將適時做好與文獻(xiàn)及設(shè)備等方面的篩選、預(yù)算、招標(biāo)、采購等相關(guān)工作。

圖書館 XX年7月11日 主持短信評課活動。

3月20日—21日，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)（修訂版）下冊教材培訓(xùn)會在我校召開，來自全區(qū)的30余位小學(xué)科學(xué)教師參加了本次會議。在全組科學(xué)教師的共同努力下，會議取得圓滿成功。值得一提的是，我組陳建秋老師作《五年級下冊教材簡析及教學(xué)建議》專題講座時，他以自己的課堂教學(xué)反思、和與會老師互動交流等獨特的方式吸引了所有老師的目光，使研討氛圍達(dá)到高潮。

4月16日，區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動，我組陳建秋老師到老竹民族學(xué)校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課，整節(jié)課一氣呵成，學(xué)生主動參與，在有效探究活動中建構(gòu)科學(xué)概念，得到聽課老師極高的評價。

5月20日，xx年學(xué)年 探討如何關(guān)注實驗記錄，進(jìn)行有效指導(dǎo)，提高學(xué)生記錄描述能力，搭建相互學(xué)習(xí)和對話的平臺。

本學(xué)期，組內(nèi)教師多次參加各類優(yōu)質(zhì)課、觀摩課，并取得不少榮譽(yù)。另外，我們十分注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文，有不少論文獲獎、交流或者在刊物上發(fā)表：

論文標(biāo)題或榮譽(yù)名稱 頒獎單位 級別 獲獎?wù)?時間

xx年優(yōu)秀版主 浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會 省級榮譽(yù) 陳建秋 XX．1 優(yōu)秀指導(dǎo)教師

中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會 國家級榮譽(yù) 陳建秋 XX．1 重新確定市學(xué)科帶頭人 麗水市教育局 市級榮譽(yù)

陳建秋 XX．1 《科學(xué)網(wǎng)絡(luò)，一路走來……》 中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會 國家級二等獎 陳建秋 XX．1 《整體把握 準(zhǔn)確定位 實施有效教學(xué)》 中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會 國家級一等獎 陳建秋 XX．1 “有結(jié)構(gòu)材料的選擇與組織”主題教研活動案例 《蓮都課改》 區(qū)級發(fā)表 陳建秋 XX．1 《科學(xué)課》伴我成長 會刊《科學(xué)課》 國家級發(fā)表 陳建秋 XX．2 科學(xué)教學(xué)博客《不睡覺的兔》

中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會 國家級二等獎 陳建秋 XX．2 《五年級下冊教材簡析及教學(xué)建議》專題講座 蓮都區(qū)教研室 區(qū)級交流 陳建秋 XX．3 《生的食物和熟的食物》送教課 蓮都區(qū)教研室 區(qū)級交流 陳建秋 XX．4 《生的生物和熟的生物》優(yōu)質(zhì)課 蓮都區(qū)教研室 區(qū)級二等獎 葉巧美 XX．4 現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計比賽 蓮都區(qū)教研室 區(qū)級三等獎 葉巧美

XX．4 《關(guān)注科學(xué)概念優(yōu)化教學(xué)過程——“主題式”教研活動的實踐與研究

（二）》專題講座

蓮都區(qū)教研室 區(qū)級交流 陳建秋 XX．5 《生的生物和熟的食物》觀摩課 蓮都區(qū)教研室 區(qū)級交流 葉巧美 XX．5 《有效記錄 深化探究》評課講座 蓮都區(qū)教研室 區(qū)級交流 陳建秋 XX．6

二、少兒科普，碩果累累：

今年的汶川大地震再次警示科普知識的重要性，給青少年最需要的科學(xué)知識、觀念，已經(jīng)成為教育工作者義不容辭的使命。開展科技教育活動，可以增強(qiáng)學(xué)生的科技知識，掌握一些科技技能，增強(qiáng)科技意識、探索精神和動手能力，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的主要途徑。作為科學(xué)教師，我們充分利用課堂教學(xué)主陣地，挖掘教材中的科技素材，并組織學(xué)生開展豐富多彩的富于創(chuàng)造性的科學(xué)實踐活動，使學(xué)生切身體會探索大自然奧秘的快樂。然后引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的、實驗過的科技知識整理成文，把理論與實際相結(jié)合，學(xué)會用科學(xué)知識、科學(xué)的方法和科學(xué)的思想來解決學(xué)習(xí)、生活中的實際問題。

上個學(xué)期，我們組織了校首屆科學(xué)小論文比賽，并挑選了相對比較優(yōu)秀48篇小論文篇參加全國小學(xué)生小探索者科學(xué)小論文競賽，共有19篇獲獎，其中一等獎4篇，二等獎6篇，三等獎9篇，具體名單如下：

論文題目 獲獎級別 作者 班級 指導(dǎo)師 “怪異”的水 國家級一等獎 梁逸超 601 朱美珍 廚房衛(wèi)生 國家級一等獎 留念 502 孫

和起點班，把加強(qiáng)課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點，并對所聽的課及時反饋，提高課堂教學(xué)的針對性和實效性，指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。積極參加教學(xué)質(zhì)量分析會，知榮辱樹典型，開展有效的教學(xué)研討，找差距。抓學(xué)生，切實提高科學(xué)成績。在新課改理念和精神指導(dǎo)下，中考命題的新方向進(jìn)行認(rèn)真研究，并組織學(xué)校召開了質(zhì)量反饋研討會，指導(dǎo)初三做好復(fù)習(xí)迎考工作。開展了各種形式的活動研究課堂教學(xué)，研究學(xué)生，鉆研教材，鉆研學(xué)法和教法。充分發(fā)揮備課組作用，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，集思廣益，取長補(bǔ)短。認(rèn)真完成期中測試、月考和初三模擬考試的命卷、閱卷、評卷及期末考試的閱卷工作。參加校本培訓(xùn)，協(xié)助學(xué)校組織各項教學(xué)常規(guī)檢查，認(rèn)真完成學(xué)校和縣教研室交辦的其它工作。

4、加強(qiáng)開課、評課的質(zhì)量,注重反思。（1）開課

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛?，F(xiàn)在我們在評課的時候，會從不同方面對課堂教學(xué)加以評價，使授課

教師更加重視校內(nèi)公開課。（2）評課

鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在聽課的過程中，我組教師都有明確的分工，從課堂引入、教學(xué)過程的設(shè)計、師生互動、提問的有效性、板書設(shè)計、課堂練習(xí)的有效性、重難點的突破等方面加以評價，這樣能夠促進(jìn)教師的成長。同時在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。

（3）反思記錄

講評課記錄上交到學(xué)校教務(wù)處，同時我組非常重視資源庫的補(bǔ)充：將開課的課件、教案及學(xué)生任務(wù)單等放入資源庫中。

5、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)。

我們堅持兩周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，開展了一些精心設(shè)計、各具特色的研討課，并取得良好的教學(xué)效果。

總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日益完善，掀開一個新的篇章。

XX年7月4日

學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中(本站推薦)出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度啟發(fā)和幫助。

2、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們科學(xué)教研組共有3名成員，分布在2個辦公室，雖然給開展教研活動帶來了諸多不便，但每次活動，老師們都能積極參加。通過每次的教研活動不僅增進(jìn)了同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋；聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)，堅持兩周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課。

3、本學(xué)期舉行校級公開課的教師有金雷雷老師，謝秀丹老師，潘時益老師，全組教師積極參加聽、評課活動，各組員各抒己見；本學(xué)期在三四月份舉行了科學(xué)集體備課活動，我校的全體科學(xué)老師積極參與，活動開展的很成功；在五月份開展了針對九年級的月考成績質(zhì)量分析會，各組員積極發(fā)表自己的觀點，獻(xiàn)計獻(xiàn)策為本校的中考貢獻(xiàn)力量。

4、增強(qiáng)科研意識，提高科研能力。

教師們能夠積極開展科研活動，撰寫科研論文。每一位老師都能參與課題研究?？傊?，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日益完善，掀開一個新的篇章。

科學(xué)組

樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。

1、開學(xué)初，要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在年級上聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，在多次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我組語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。由于我校語文教師來自于四面八方，教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力也是參差不齊，這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中

存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。1

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。比如，在期中考試后，組織教師開展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法”的交流活動。在期末復(fù)習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測試等交流活動等。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

四、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個課題實施研究工作，在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。

五、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。

3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

4、教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。

六、下一步工作的措施

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正

堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。

面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。同時教研組為了保障每節(jié)科學(xué)課都能夠開足、開齊實驗課，在每一個年級段都指派一名教師負(fù)責(zé)好實驗的工作，分別是三年級：陳曉紅；四年級：竺紅波；五年級：羅張勇；六年級：翁奇輝。同時在學(xué)期前要求每位負(fù)責(zé)老師對所需的實驗器材（要求學(xué)校提供的）做好實現(xiàn)檢查工作，并報學(xué)校總務(wù)處，備足、備齊實驗器材。

三、積極開展教研活動，不斷提高教學(xué)水平

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實，使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了兩周一次的教研活動，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計，反復(fù)修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課。全校的

科學(xué)老師歡聚一堂，探討教學(xué)上存在的問題，思考如何恰當(dāng)有效地處理這些問題。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平。

今年3月，在區(qū)教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動中，我校的竺紅波老師上了五下《時間在流逝》一課；5月，在區(qū)科學(xué)同課異構(gòu)教研活動中，翁奇輝老師執(zhí)教了《在星空中

（一）》一課。兩位老師良好的教態(tài)和合理的教材處理，獲得與會教師的一致好評。

四、高度重視教研評比和科技競賽，取得了優(yōu)異的成績

1．多篇教師論文發(fā)表在教育刊物中：竺紅波撰寫的《以科學(xué)前概念為基點的小學(xué)課堂教學(xué)策略探析》發(fā)表在《寧波教育學(xué)報》中并獲浙江省優(yōu)秀科研論文評比三等獎；《科學(xué)課因走進(jìn)課堂而精彩》發(fā)表在《寧波教育科研》中，并在寧波市科學(xué)優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎；《依托科學(xué)教材，實施德育教育》榮獲區(qū)優(yōu)秀論文評比一等獎；陳曉紅撰寫的《挖掘教學(xué)題材，有機(jī)滲透德育》發(fā)表在《鄞州教育科研》中，并獲榮獲區(qū)優(yōu)秀論文評比二等獎；翁奇輝老師執(zhí)筆的《我感受不同時期的科學(xué)課》在浙江教育裝備事業(yè)50年征評比中獲省三等獎；《定目標(biāo) 促達(dá)成》獲區(qū)優(yōu)秀論文評比三等獎。

2．學(xué)校課題《以科學(xué)前概念為基點的小學(xué)科學(xué)概念教學(xué)的策略研究》被列為省XX年教研規(guī)劃課題，學(xué)校在近段時間開展深入研究并取得了一定的成效。

3．指導(dǎo)學(xué)生競賽方面我們投入了大量的精力，并且取得了不錯的成績。本學(xué)期區(qū)里照常舉行了科學(xué)小論文競賽，我校每一位科學(xué)教師都非常重視，到目前為止，共有近100篇小論文參與此次比賽。前后共有20篇論文獲區(qū)一、二、三等獎，質(zhì)量之高受到了區(qū)教研員的好評。學(xué)校的種植、養(yǎng)殖小組在區(qū)種植、養(yǎng)殖活動評比中榮獲一等獎?？萍夹〗M在各級比賽中也獲得了相當(dāng)不錯的成績：在浙江省機(jī)器人比賽中，榮獲機(jī)器人滅火賽 今年六月，受區(qū)教育局的委托，區(qū)教研室對各個學(xué)校的六年級畢業(yè)生科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行了抽測，通過主觀題和客觀題的檢查，我校學(xué)生在全區(qū)學(xué)校抽測中成績突出，科學(xué)工作扎扎實實的開展，收到了評委的一致好評。

五、正視教學(xué)教研工作的不足，不斷提高工作水平

善學(xué)才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

1、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的準(zhǔn)備和利用不夠充分，作為兼職教師在實際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材，如何有效開展教學(xué)；

2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，動手操作的能力、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。

六、下一步工作的兩點措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從能力訓(xùn)練、知識掌握入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，從點滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們相信，在大家的共同努力下，我們的科學(xué)教研組將越來越成熟，我們期待下學(xué)期有更大的收獲。

XX.6

第四篇：20082009第二學(xué)期圖書館工作總結(jié)

2008-2009第二學(xué)期圖書館工作總結(jié)

今年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，圖書館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書活動、提高人員素質(zhì)入手，通過一年扎扎實實的努力，圓滿地完成了各項工作。

一、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

在這一年中，我館繼續(xù)把讀者至上，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。

1．滿足讀者需求，增加開放時間。從上午7:30----下午4:30圖書室、閱覽室、電子閱覽室全天開放。

2．完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規(guī)則，為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手.3．充分借助計算機(jī)技術(shù)和圖書館管理軟件來提升圖書館各項業(yè)務(wù)工作管理。

三、拓展圖書館功能

從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前教育形式下對學(xué)校圖書館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。

四、提升館員素質(zhì)

1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。館員利用業(yè)余時間，積極進(jìn)行圖書情報知識、計算機(jī)應(yīng)用知識、圖書館自動化管理系統(tǒng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。參加了江蘇省中小學(xué)圖書館協(xié)會舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2．重視工作研究。積極參加市組織的各項工作研討活動，開展圖書館工作交流及研究。以學(xué)校發(fā)展為契機(jī)，積極思考圖書館現(xiàn)代化管理建設(shè)，通過工作研究來促進(jìn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高業(yè)務(wù)，從而改進(jìn)圖書館工作，提升館員素質(zhì)。今年，我針對圖書館現(xiàn)狀，開展如何加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀引導(dǎo)以及如何完善圖書館的功能，為師生服務(wù)、為課改服務(wù)、為教科研服務(wù)兩個方面進(jìn)行工作研究。

回顧一年的工作，在取得成績的同時，我也找到了工作中的不足和問題，主要反映于電子資源建設(shè)有待進(jìn)一步探索,管理服務(wù)應(yīng)充分體現(xiàn)教育科研信息導(dǎo)航的功能發(fā)揮.展望新的一年,我將繼續(xù)努力,力爭各項工作更上一個新臺階.沈亮娟

2009.06.25

第五篇：2014-2015學(xué)第二學(xué)期圖書館工作總結(jié)

2014——2015學(xué)第一學(xué)期圖書館工作總結(jié)

圖書館在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在圖書館各位管理人員的通力密切配合下，終于圓滿結(jié)束了各項工作。下面如實向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)匯報，希望在下個學(xué)期能夠進(jìn)一步得到各位領(lǐng)導(dǎo)的更大支持和鼓勵。

一、組織新高一的借閱證辦理工作

辦理借閱證一項工作看似簡單，其實要經(jīng)過大量細(xì)致的工作，比如，一開始要與年級部取得聯(lián)系，確定具體辦理借閱證的時間，年級部同各班班主任打招呼，一段等待之后，再選擇自習(xí)課的時間以班為單位辦理借閱證，證件打印后還需要最后一道工序——封膜，陸陸續(xù)續(xù)大約一個月的時間才差不多辦完，本學(xué)期為新高一337位同學(xué)辦理了借閱證，目前全校師生辦理借閱證的總?cè)藬?shù)為1032人。

二、借閱工作

教師方面，本學(xué)期明顯的特點就是，借閱相關(guān)學(xué)科的有關(guān)教學(xué)的期刊的教師人數(shù)明顯增多，比較突出是各年級的語文教師。

學(xué)生方面，本學(xué)期借閱人數(shù)明顯增多，每次借閱的人數(shù)由原來的100人次，增至為150人次，借閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的圖書的人數(shù)明顯增加。

三、組織各項活動

1、本學(xué)期進(jìn)行了好書推薦活動。

有人認(rèn)為，在如今學(xué)習(xí)如此緊張的情況下，學(xué)生不會有時間也沒有必要到圖書館來借閱圖書，為了打消這種想法，同時也讓更多想學(xué)好文化知識的同學(xué)了解，圖書館不光有“閑書”，也有許多對我們學(xué)習(xí)有幫助的書，我們把圖書館涉及到學(xué)習(xí)方面的圖書隆重向?qū)W生推薦，如: 理科學(xué)習(xí)方面的 《高中數(shù)理化》、《數(shù)理天地》 《中學(xué)生理科應(yīng)試》 《數(shù)理化學(xué)習(xí)》 《數(shù)學(xué)金刊》 《中學(xué)生數(shù)學(xué)》 語文學(xué)習(xí)方面的

《作文通訊》

（期刊 《作文素材》 《瘋狂作文》

《閱讀與作文》 《滿分作文》 《滿分閱讀》 《全國優(yōu)秀作文讀寫》 《作文成功之路》 《中華活頁文選》 英語學(xué)習(xí)方面的圖書有

《高中英語完型技巧7天會》《高中英語閱讀技巧7天會》）《高中英語寫作技巧7天會》

《中學(xué)生英語 》（期刊）《新東方英語 》（期刊）《英語廣場 》

（期刊）《中學(xué)生之友》（期刊）《英語沙龍 》

（期刊）《英語角 》

（期刊）

另外，為了讓同學(xué)們能夠讀到更多優(yōu)秀的作品，我們通過借閱記錄以及同個別師生談話的方法了解哪些作品更優(yōu)秀、更適合學(xué)生閱讀。選出了這些書籍后，我們又聯(lián)系了天匯廣告，把那些書籍做成展牌放在了圖書館大廳。通過后來的借閱記錄發(fā)現(xiàn)，書籍推廣工作發(fā)揮了極大的作用，前來辦證的同學(xué)明顯的增多、借閱學(xué)習(xí)方面的書籍的同學(xué)明顯增多。

2、以照片的形式宣傳圖書館

為了讓更多的同學(xué)了解圖書館，周館長在學(xué)生借閱期間為學(xué)生照了上千張照片，從中我們選出有代表的十幾張照片張貼到了展牌中。

3、組織了迎新年《我喜愛的一本書》有獎?wù)魑幕顒?/p>

為了讓更多的的同學(xué)讀到精品，我們組織了《我喜愛的一本書》有獎?wù)魑幕顒樱ㄟ^這次活動，不僅能提高學(xué)生的讀書熱情，而且能讓更多的學(xué)生知道那些作品值得一讀，從而提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

四、新書的錄入、上架工作

本學(xué)期，學(xué)校為圖書館購進(jìn)新書近4598本，我們及時的完成了從蓋章、貼磁條、印號、貼條形碼、錄入、打印書標(biāo)、貼書標(biāo)、貼塑料薄膜、到上架等近10道工序。

五、下架期刊的裝訂、錄入、上架工作

本學(xué)期臨近期末，當(dāng)我們完成了新書的錄入工作之后，立即著手進(jìn)行下架期刊的裝訂、錄入工作，本學(xué)期共裝訂、錄入了1500冊期刊，期刊的裝訂工作與書籍相似，只是在錄入之前需要分類并按月份按順序排好并且裝訂，按順序登記書的名稱，然后編號，并把書籍的名稱錄入電腦，再通過錄入的名稱進(jìn)行書籍名稱打印、以及條形碼打印，最后才是粘貼打印的條形碼、和書標(biāo)，然后上架?？梢?，圖書館的工作是繁瑣的，需要極大的耐心和奉獻(xiàn)精神。

六、完成了省級立項課題《有效利用高中圖書館的機(jī)制的研究》的開題報告

針對高中圖書館不能有效利用的現(xiàn)狀，我校圖書館確立了《有效利用高中圖書館的機(jī)制的研究》這一課題，上報后被確立為省級一般課題。這一課題的確立，促使我們更加積極的通過各種渠道探究有效利用圖書館的方法，如我們已經(jīng)進(jìn)行的每學(xué)期的圖書的推介工作、以及每學(xué)期一次的讀書征文活動就是這一課題要開展的內(nèi)容，當(dāng)然以后我們會在原來的基礎(chǔ)上改進(jìn)工作方法和思路，還需要各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

七、圓滿的完成圖書館的各項常規(guī)工作

1、本學(xué)期在二樓閱覽室閱覽的班級有所增加，精確統(tǒng)計 208課時，說明越來越多的教師認(rèn)識到閱讀對于學(xué)生學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)所不能替代的。

2、本學(xué)期訂期刊300余種，報紙17種，對于每一種要訂的期刊，我們都充分的考慮到它的實用性和可讀性，比如，我們發(fā)現(xiàn)《讀者》以及《意林》這兩種期刊比較受學(xué)生歡迎，這兩種期刊的每一種由原來的兩種增訂為三種。

3、本學(xué)期為高一高二發(fā)放課本78種，各種練習(xí)冊77種，總冊數(shù)214500冊，均已及時準(zhǔn)確的發(fā)放到各班。另外圖書館二樓作為會考、高考的考務(wù)辦公室、全體教師的會議室前，我們積極的做好各項準(zhǔn)備工作以及會后的整理工作。以后，我們工作的宗旨不變，一方面繼續(xù)做好圖書館的常規(guī)工作，另一方面繼續(xù)探究有效利用圖書館的機(jī)制，使圖書的管理工作系統(tǒng)化、制度化，為師生營造一個良好的借閱環(huán)境。

匯文二中圖書館

2015.1.27