第一篇：復(fù)旦大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)凸顯成效

復(fù)旦大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)凸顯成效

高進、精育、嚴管、優(yōu)出” ——復(fù)旦大學(xué)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)顯成效

復(fù)旦大學(xué)堅持“高進、精育、嚴管、優(yōu)出”八字方針，全力推進學(xué)生輔導(dǎo)員工作隊伍建設(shè)，打造了一支專、兼職結(jié)合的專業(yè)化學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍，工作成效顯著。

高進——嚴格選拔人員改善隊伍結(jié)構(gòu)

學(xué)生輔導(dǎo)員素質(zhì)的高低直接影響學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量和工作水平。所謂“高進”，就是嚴把輔導(dǎo)員入口關(guān)，從源頭上保證輔導(dǎo)員的質(zhì)量。目前，復(fù)旦共有１７９名本科生輔導(dǎo)員，主要由專職輔導(dǎo)員、兼職的青年教師和“人才工程”預(yù)備隊隊員三類人員組成。其中，“人才工程”預(yù)備隊隊員９４人，教師５０人，助管１８人，專職輔導(dǎo)員１０人，機關(guān)兼職７人。輔導(dǎo)員平均年齡不到３０歲。

所謂“人才工程”預(yù)備隊，是復(fù)旦大學(xué)自１９９４年開始實施的校內(nèi)人才培訓(xùn)、儲蓄項目。到２００４年為止，項目共選拔了１１批２３７名“人才工程”預(yù)備隊隊員，其中，有９４人擔(dān)任學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，占輔導(dǎo)員總數(shù)的一半以上。

１２年來，“人才工程”培養(yǎng)出的輔導(dǎo)員碩果累累，他們先后帶教出１個全國先進班集體標(biāo)兵、１個全國“三好”班集體、３５個上海市“三好”班集體；隊員中有３人被評為上海市高校優(yōu)秀學(xué)生政治輔導(dǎo)員??

除“人才工程”輔導(dǎo)員外，教師輔導(dǎo)員的選拔也相對嚴格。每年復(fù)旦院系將選拔、推薦出若干輔導(dǎo)員候選人，并由學(xué)校各有關(guān)部門及院系代表聯(lián)合組成評審小組，對其進行綜合測評，確定入選名單，報學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意。

此外，復(fù)旦從“選苗育苗”工程，到青年復(fù)旦學(xué)校、“人才工程”預(yù)備隊一期以及面向研究生的預(yù)備隊二期，形成了一個較為完整的隊伍梯隊培養(yǎng)體系，加深學(xué)生工作的“板凳”厚度。

《２００５年度復(fù)旦大學(xué)學(xué)生工作考評〈學(xué)生問卷〉調(diào)查報告》顯示，復(fù)旦學(xué)生對學(xué)校輔導(dǎo)員年度工作整體上比較滿意，輔導(dǎo)員問卷測評得分為８５．９分，輔導(dǎo)員滿意指數(shù)測評得分８７．９分。

精育——加大培養(yǎng)力度堅持“養(yǎng)用結(jié)合”

所謂“精育”，就是加強輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)員的能力和素質(zhì)。

復(fù)旦大學(xué)學(xué)工部部長夏科家介紹，復(fù)旦大學(xué)十分重視營造輔導(dǎo)員隊伍內(nèi)部的學(xué)習(xí)氣氛，積極推動學(xué)生工作隊伍由“實踐型”向“實踐研究型”轉(zhuǎn)化，堅持“養(yǎng)用結(jié)合、養(yǎng)用相長”原則，加強學(xué)生輔導(dǎo)員的專業(yè)化培養(yǎng)。

據(jù)介紹，２００２年復(fù)旦出臺了《復(fù)旦大學(xué)“人才工程”預(yù)備隊（一期）培養(yǎng)方案》，學(xué)校為輔導(dǎo)員順利上崗提供了全方位的培訓(xùn)，使輔導(dǎo)員盡快實現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換；此后，學(xué)校還定期開展輔導(dǎo)員在崗培訓(xùn)、園區(qū)住樓輔導(dǎo)員培訓(xùn)等，使輔導(dǎo)員不斷拓展工作外延，適應(yīng)新的工作模式。

２００４年，復(fù)旦明確規(guī)定，兼職思想政治教育工作者每兩年要完成一篇結(jié)合工作實際的德育研究文章；專職思想政治教育工作者每年要有相關(guān)研究成果。

２００５年１月，為加強輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化水平，復(fù)旦大學(xué)學(xué)工部成立了全國首個高校輔導(dǎo)員協(xié)會，借鑒國外同類協(xié)會的成功做法，協(xié)會集培訓(xùn)、交流和學(xué)習(xí)功能為一體，經(jīng)過一年半的打造，協(xié)會成為了復(fù)旦大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員相互溝通學(xué)習(xí)的“大家庭”。

為提高輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)，復(fù)旦大學(xué)還進一步完善了KSAO培訓(xùn)模型知識、技能、才能和態(tài)度在輔導(dǎo)員培訓(xùn)方面的運用。從縱向上看，學(xué)校根據(jù)不同年級學(xué)生各方面的不同需求，對輔導(dǎo)員進行有針對性的培訓(xùn)。從橫向上看，針對每一個時間節(jié)點，從知識、技能、才能和態(tài)度等方面，全面地為輔導(dǎo)員提供培訓(xùn)內(nèi)容。

嚴管——完善考評體系 凸現(xiàn)工作導(dǎo)向

所謂“嚴管”，就是制定科學(xué)嚴格的管理制度，建立和完善輔導(dǎo)員隊伍的考核體系，對輔導(dǎo)員確定編制，統(tǒng)一管理。

近年來，復(fù)旦堅持“一手抓評估，一手抓培養(yǎng)，以評估促培養(yǎng)”的基本思路，針對輔導(dǎo)員隊伍考評實施“３６０度評估法”，極大地提高了輔導(dǎo)員隊伍管理的效率。

首先，以“學(xué)生反響”作為輔導(dǎo)員考核的重要依據(jù)。每學(xué)期，由各學(xué)院總支隨機抽取各班級百分之二十的學(xué)生，組織匿名填寫學(xué)生問卷。問卷內(nèi)容中的客觀題從談心、評獎、評優(yōu)、溝通渠道、突發(fā)事件處理等１０個方面對輔導(dǎo)員進行考量；主觀題則從交流方式、談心話題、滿意指數(shù)等８個方面來進行評價。

其次，重視所在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對輔導(dǎo)員的考核，各學(xué)院總支結(jié)合輔導(dǎo)員的個性，從輔導(dǎo)員工作態(tài)度和績效、工作能力、培訓(xùn)效果等方面進行綜合評價，給出院系評價等第。

再次，每學(xué)期學(xué)校下發(fā)輔導(dǎo)員考核表，由輔導(dǎo)員作出自我評價。評價包括三個方面，一是考察常規(guī)工作，輔導(dǎo)員全面描述自己一學(xué)期的工作情況。二是特色和亮點工作，輔導(dǎo)員選取自己的特色和亮點工作進行重點介紹。三是輔導(dǎo)員的思考和心得，主要是促進輔導(dǎo)員進行理論方面的思考，培養(yǎng)輔導(dǎo)員的教育工作意識。

此外，為進一步完善評價機制，促進工作交流，輔導(dǎo)員考核還要參考同事評價。

夏科家表示，通過全方位的評估，輔導(dǎo)員能夠正確定位自己在全校輔導(dǎo)員中的工作水平，找出工作中的優(yōu)缺點，明確今后工作的重點。

據(jù)介紹，在綜合以上“３６０度評估”結(jié)果的基礎(chǔ)上，學(xué)工部給出輔導(dǎo)員評價等第。而后由黨委副書記牽頭，學(xué)工部、組織部、人事處、學(xué)聯(lián)、團委一起對輔導(dǎo)員進行最后的綜合評價。輔導(dǎo)員考評等第與績效津貼掛鉤，院系學(xué)生工作考核成績計入學(xué)校對院系工作的考評總分。

優(yōu)出——爭取外部支持實現(xiàn)事業(yè)留人

所謂“優(yōu)出”，就是重視輔導(dǎo)員的個人發(fā)展，暢通輔導(dǎo)員的發(fā)展出口。

夏科家說，近年來，復(fù)旦重視構(gòu)建思想政治教育工作隊伍與學(xué)校專業(yè)教師隊伍、行政管理隊伍的立交橋，鼓勵學(xué)生工作干部和青年教師“雙肩挑”。

一方面，學(xué)校明確要求青年教師必須擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員或班主任；另一方面，對在職輔導(dǎo)員中工作實績突出并愿意繼續(xù)從事學(xué)生思政工作和黨政管理工作的同志，作為黨政干部的后備力量加以重點培養(yǎng)，優(yōu)先從有專兼職學(xué)生思想政治工作經(jīng)歷的同志中推薦、選拔學(xué)校各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部。同時，暢通學(xué)生工作干部進修、出國的個人發(fā)展渠道，增強學(xué)生工作隊伍的外部吸引力。

近年來，復(fù)旦輸出的干部，絕大部分擔(dān)任過學(xué)生輔導(dǎo)員工作。據(jù)不完全統(tǒng)計，復(fù)旦大學(xué)黨務(wù)部門８０％的正職都做過輔導(dǎo)員，行政部門接近四分之三的正職做過輔導(dǎo)員或班級導(dǎo)師。在校領(lǐng)導(dǎo)班子中，正副書記都做過輔導(dǎo)員，三分之二的行政領(lǐng)導(dǎo)有過思想政治工作經(jīng)歷

第二篇：少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的主要措施和成效06

涇渭中學(xué)少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的措施和成效

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，建設(shè)一支高素質(zhì)的少先隊輔導(dǎo)員隊伍，提升少先隊教育水平，結(jié)合我校實際，制定涇渭中學(xué)加強少先隊輔員隊伍建設(shè)方案如下：

一、充分認識加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要性

少先隊輔導(dǎo)員作為黨的思想政治工作者，受團組織的委托，組織隊員開展活動，管理少年兒童事務(wù)，維護少年兒童權(quán)益，從事著面向未來、塑造未來的崇高事業(yè)。他們是少先隊員的親密朋友和指導(dǎo)者，是少年兒童教育工作不可或缺的教育力量。

長期以來，廣大輔導(dǎo)員以對黨的教育事業(yè)的忠誠和對少年兒童的熱愛，勤奮工作，勇于創(chuàng)造，甘于奉獻，為少先隊事業(yè)付出了辛勤的勞動，做出了重要的貢獻。要充分認識到少先隊輔導(dǎo)員在少年兒童教育中的重要地位，從少先隊工作、從少年兒童事業(yè)、從教育工作的可持續(xù)發(fā)展的高度，從大力開發(fā)人力資源，建設(shè)一支高素質(zhì)的教育工作者隊伍的角度，給少先隊輔導(dǎo)員工作以正確定位。要充分考慮輔導(dǎo)員工作的多重角色的特征，團、教、隊三家加強協(xié)調(diào)，共同做好輔導(dǎo)員隊伍管理工作，建立起科學(xué)的管理制度和管理方法，進一步加強和重視輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)工作。

二、健全少先隊輔導(dǎo)員的配備與選聘制度

把好“入口關(guān)”，從源頭上保證輔導(dǎo)員隊伍的高素質(zhì)和相對穩(wěn)定，根據(jù)少先隊工作對輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求，將那些熱愛少年兒童、熟悉少年兒童工作、作風(fēng)正派、年富力強的優(yōu)秀教師選拔到輔導(dǎo)員崗位上來。各級總輔導(dǎo)員和大隊輔導(dǎo)員要有大專以上(含大專)學(xué)歷(或相當(dāng)學(xué)歷)文化程度，掌握教育基礎(chǔ)理論和少先隊工作基本理論、基本技能、工作方法，具有一定的組織管理和社會活動能力。

少先隊輔導(dǎo)員實行聘任制。在征得校長意見后，由校團委決定聘任，并報上級少工委備案。

三、強化少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作

參加和接受培訓(xùn)是少先隊輔導(dǎo)員的權(quán)利和義務(wù)。要將培訓(xùn)工作納入正常渠道，為輔導(dǎo)員參加各種培訓(xùn)及進修創(chuàng)造條件。培訓(xùn)要以輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化為目標(biāo)，以加強輔導(dǎo)員的自身修養(yǎng)、提高進行少先隊素質(zhì)教育的能力和水平為重點，其內(nèi)容主要包括政治理論、思想品德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、少先隊工作基礎(chǔ)理論和基本技能、少先隊中心工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代科技和人文社會科學(xué)知識等方面，其方式主要采取理論知識教育和參觀考察、實地觀摩相結(jié)合。培訓(xùn)應(yīng)視不同對象的實際需求有所側(cè)重，引導(dǎo)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代教育思想，樹立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強輔導(dǎo)員實施素質(zhì)教育的能力和自覺性。

各級總輔導(dǎo)員和大隊輔導(dǎo)員上崗前要參加專業(yè)培訓(xùn)，時間不少于5天，并取得市級以上《少先隊輔導(dǎo)員資格證書》，聘任期一般不少于兩年。聘任期間，為保證少先隊工作的連續(xù)性和輔導(dǎo)員工作的相對穩(wěn)定性，大隊輔導(dǎo)員一般不宜換崗。如必要，非調(diào)整不可時，學(xué)校應(yīng)征詢上級教育行政部門和上級團委、少工委的意見，按規(guī)定履行解聘手續(xù)，并及時補聘新的輔導(dǎo)員。

少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)實施學(xué)時制，經(jīng)考核合格的少先隊輔導(dǎo)員頒發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)證書。學(xué)校及教育行政部門應(yīng)將少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)時計入教師繼續(xù)教育學(xué)時。培訓(xùn)以在職或短期離職的非學(xué)歷培訓(xùn)為主，主要包括3種培訓(xùn)：一是任職資格培訓(xùn)。對新任輔導(dǎo)員或擬任輔導(dǎo)員進行集中的少先隊基本理論知識、工作方法和技能為主要內(nèi)容的基本素質(zhì)培訓(xùn)，時間不得少于40學(xué)時。二是在職輔導(dǎo)員提高培訓(xùn)。進行以學(xué)習(xí)少先隊工作新理論、掌握少先隊工作新方法和新技能，提高少先隊教育及管理能力，研究和交流少先隊工作經(jīng)驗為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，每兩年累計不少于80學(xué)時。三是骨干輔導(dǎo)員高級研修。對富有少先隊工作經(jīng)驗并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的輔導(dǎo)員進行旨在培養(yǎng)少先隊工作骨干、少先隊教育科研帶頭人、少先隊教育和管理專家的培訓(xùn)。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)，按照分級負責(zé)、相互協(xié)作的原則進行，主要由各級少工委負責(zé)組織實施。省少工委負責(zé)指導(dǎo)基層少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)和組織較高層次的省級培訓(xùn)活動。各市、縣(區(qū))少工委負責(zé)本地區(qū)少先隊輔導(dǎo)員的任職資格和在職提高培訓(xùn)工作的實施、檢查和評估。普通高等院校、教師進修學(xué)校、師范學(xué)校、團校等，可由當(dāng)?shù)貓F委、教育行政部門、少工委批準(zhǔn)授權(quán)作為培訓(xùn)基地，承擔(dān)少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)的任務(wù)。

四、規(guī)范少先隊輔導(dǎo)員的考核與管理工作 輔導(dǎo)員的考核每進行一次，考核要堅持客觀公正的原則，實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合的辦法。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職和不稱職三個等次。輔導(dǎo)員的考核結(jié)果應(yīng)以書面形式通知本人，并報上級少工委備案。考核的內(nèi)容按照輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，從德、能、勤、績四個方面進行。

要在政治、工作、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心少先隊輔導(dǎo)員，重視推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員加入黨組織的工作。要將少先隊輔導(dǎo)員的工作考核作為教師聘任、職稱評定、評選先進的主要依據(jù)。輔導(dǎo)員享受中小學(xué)教師教齡津貼。有條件的地方可參照班主任津貼或教學(xué)課時津貼標(biāo)準(zhǔn)為少先隊輔導(dǎo)員發(fā)放崗位津貼。

大隊輔導(dǎo)員的工作要折算成相應(yīng)的教學(xué)工作量。從事少先隊工作時間至少要占總工作量的2/3。8個教學(xué)班的大隊輔導(dǎo)員一般任課每周不超過4節(jié)，如特別需要，輔導(dǎo)員兼課較多，超過部分按照超工作量對待。

五、加大少先隊輔導(dǎo)員的表彰與獎勵力度

要重視發(fā)現(xiàn)、大力宣傳優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進事跡，樹立典型，定期表彰。省、市、縣(市、區(qū))“十佳(優(yōu)秀)少先隊(志愿)輔導(dǎo)員”每年表彰一次。教育行政部門表彰的優(yōu)秀教師和共青團表彰的先進個人中，輔導(dǎo)員要占一定的比例。“十佳”和優(yōu)秀輔導(dǎo)員享受同級優(yōu)秀教師待遇。團省委將在省新長征突擊手獎勵中按一定比例表彰少先隊輔導(dǎo)員，符合條件的省“十佳”少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)先推報。

六、少先隊建設(shè)的成效

由于我校重視加強少先隊組織建設(shè)，使學(xué)校成為了少先隊成為學(xué)習(xí)的樂園，教育的陣地。

我校2010年少先隊大隊輔導(dǎo)員由劉潔老師擔(dān)任，并為每個少先隊中隊配齊了少先隊輔導(dǎo)員，并對每個輔導(dǎo)員進行少先隊綜合知識、少先隊規(guī)范化建設(shè)、少兒教育、心理學(xué)等知識培訓(xùn)，投資數(shù)萬元為少先隊購置了鼓號、隊服和音響器材；在每個中隊建起了隊角，辦起了學(xué)習(xí)欄，使隊員有了自己學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的小天地；對少先隊員廣泛開展愛國主義、革命英雄主義教育，開展學(xué)雷鋒、創(chuàng)“三好”等各種活動，在豐富少先隊活動的同時提高了少先隊員的生活、勞動和學(xué)習(xí)技能。

高陵縣涇渭中學(xué) 2010.12.29

第三篇：少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的主要措施和成效06

雙水小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的措施和成效

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，建設(shè)一支高素質(zhì)的少先隊輔導(dǎo)員隊伍，提升少先隊教育水平，結(jié)合我校實際，制定加強少先隊輔員隊伍建設(shè)方案如下：

一、充分認識加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要性

少先隊輔導(dǎo)員作為黨的思想政治工作者，受團組織的委托，組織隊員開展活動，管理少年兒童事務(wù)，維護少年兒童權(quán)益，從事著面向未來、塑造未來的崇高事業(yè)。他們是少先隊員的親密朋

友和指導(dǎo)者，是少年兒童教育工作不可或缺的教育力量。

長期以來，廣大輔導(dǎo)員以對黨的教育事業(yè)的忠誠和對少年兒

童的熱愛，勤奮工作，勇于創(chuàng)造，甘于奉獻，為少先隊事業(yè)付出了辛勤的勞動，做出了重要的貢獻。要充分認識到少先隊輔導(dǎo)員

在少年兒童教育中的重要地位，從少先隊工作、從少年兒童事

業(yè)、從教育工作的可持續(xù)發(fā)展的高度，從大力開發(fā)人力資源，建設(shè)一支高素質(zhì)的教育工作者隊伍的角度，給少先隊輔導(dǎo)員工作以正確定位。要充分考慮輔導(dǎo)員工作的多重角色的特征，團、教、隊三家加強協(xié)調(diào)，共同做好輔導(dǎo)員隊伍管理工作，建立起科學(xué)的管理制度和管理方法，進一步加強和重視輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)工作。

二、健全少先隊輔導(dǎo)員的配備與選聘制度

把好“入口關(guān)”，從源頭上保證輔導(dǎo)員隊伍的高素質(zhì)和相對穩(wěn)定，根據(jù)少先隊工作對輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求，將那些熱愛少年兒童、熟悉少年兒童工作、作風(fēng)正派、年富力強的優(yōu)秀教師選拔到輔導(dǎo)員崗位上來。各級總輔導(dǎo)員和大隊輔導(dǎo)員要有大專以上(含大專)學(xué)歷(或相當(dāng)學(xué)歷)文化程度，掌握教育基礎(chǔ)理論和少先隊工作基本理論、基本技能、工作方法，具有一定的組織管理和社會活動能力。

少先隊輔導(dǎo)員實行聘任制。在征得校長意見后，由校團委決定聘任，并報上級少工委備案。

三、強化少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作

參加和接受培訓(xùn)是少先隊輔導(dǎo)員的權(quán)利和義務(wù)。要將培訓(xùn)工作納入正常渠道，為輔導(dǎo)員參加各種培訓(xùn)及進修創(chuàng)造條件。培訓(xùn)要以輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化為目標(biāo)，以加強輔導(dǎo)員的自身修養(yǎng)、提高進行少先隊素質(zhì)教育的能力和水平為重點，其內(nèi)容主要包括政治理論、思想品德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、少先隊工作基礎(chǔ)理論和基本技能、少先隊中心工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代科技和人文社會科學(xué)知識等方面，其方式主要采取理論知識教育和參觀考察、實地觀摩相結(jié)合。培訓(xùn)應(yīng)視不同對象的實際需求有所側(cè)重，引導(dǎo)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代教育思想，樹立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強輔導(dǎo)員實施素質(zhì)教育的能力和自覺性。

各級總輔導(dǎo)員和大隊輔導(dǎo)員上崗前要參加專業(yè)培訓(xùn)，時間不少于5天，并取得市級以上《少先隊輔導(dǎo)員資格證書》，聘任期一般不少于兩年。聘任期間，為保證少先隊工作的連續(xù)性和輔導(dǎo)員工作的相對穩(wěn)定性，大隊輔導(dǎo)員一般不宜換崗。如必要，非調(diào)整不可時，學(xué)校應(yīng)征詢上級教育行政部門和上級團委、少工委的意見，按規(guī)定履行解聘手續(xù)，并及時補聘新的輔導(dǎo)員。

少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)實施學(xué)時制，經(jīng)考核合格的少先隊輔導(dǎo)員頒發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)證書。學(xué)校及教育行政部門應(yīng)將少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)時計入教師繼續(xù)教育學(xué)時。培訓(xùn)以在職或短期離職的非學(xué)歷培訓(xùn)為主，主要包括3種培訓(xùn)：一是任職資格培訓(xùn)。對新任輔導(dǎo)員或擬任輔導(dǎo)員進行集中的少先隊基本理論知識、工作方法和技能為主要內(nèi)容的基本素質(zhì)培訓(xùn)，時間不得少于40學(xué)時。二是在職輔導(dǎo)員提高培訓(xùn)。進行以學(xué)習(xí)少先隊工作新理論、掌握少先隊工作新方法和新技能，提高少先隊教育及管理能力，研究和交流少先隊工作經(jīng)驗為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，每兩年累計不少于80學(xué)時。三是骨干輔導(dǎo)員高級研修。對富有少先隊工作經(jīng)驗并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的輔導(dǎo)員進行旨在培養(yǎng)少先隊工作骨干、少先隊教育科研帶頭人、少先隊教育和管理專家的培訓(xùn)。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)，按照分級負責(zé)、相互協(xié)作的原則進行，主要由各級少工委負責(zé)組織實施。省少工委負責(zé)指導(dǎo)基層少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)和組織較高層次的省級培訓(xùn)活動。各市、縣(區(qū))少工委負責(zé)本地區(qū)少先隊輔導(dǎo)員的任職資格和在職提高培訓(xùn)工作的實施、檢查和評估。普通高等院校、教師進修學(xué)校、師范學(xué)校、團校等，可由當(dāng)?shù)貓F委、教育行政部門、少工委批準(zhǔn)授權(quán)作為培訓(xùn)基地，承擔(dān)少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)的任務(wù)。

四、規(guī)范少先隊輔導(dǎo)員的考核與管理工作

輔導(dǎo)員的考核每進行一次，考核要堅持客觀公正的原則，實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合的辦法。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職和不稱職三個等次。輔導(dǎo)員的考核結(jié)果應(yīng)以書面形式通知本人，并報上級少工委備案。考核的內(nèi)容按照輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，從德、能、勤、績四個方面進行。

要在政治、工作、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心少先隊輔導(dǎo)員，重視推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員加入黨組織的工作。要將少先隊輔導(dǎo)員的工作考核作為教師聘任、職稱評定、評選先進的主要依據(jù)。輔導(dǎo)員享受中小學(xué)教師教齡津貼。有條件的地方可參照班主任津貼或教學(xué)課時津貼標(biāo)準(zhǔn)為少先隊輔導(dǎo)員發(fā)放崗位津貼。

大隊輔導(dǎo)員的工作要折算成相應(yīng)的教學(xué)工作量。從事少先隊工作時間至少要占總工作量的2/3。15個教學(xué)班以上(含15個教學(xué)班)的大隊輔導(dǎo)員一般任課每周不超過5節(jié)，農(nóng)村教學(xué)點和規(guī)模較小的學(xué)校大隊輔導(dǎo)員最多任課每周不超過10節(jié)。如特別需要，輔導(dǎo)員兼課較多，超過部分按照超工作量對待。

五、加大少先隊輔導(dǎo)員的表彰與獎勵力度

要重視發(fā)現(xiàn)、大力宣傳優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進事跡，樹立典型，定期表彰。省、市、縣(市、區(qū))“十佳(優(yōu)秀)少先隊(志愿)輔導(dǎo)員”每年表彰一次。教育行政部門表彰的優(yōu)秀教師和共青團表彰的先進個人中，輔導(dǎo)員要占一定的比例。“十佳”和優(yōu)秀輔導(dǎo)員享受同級優(yōu)秀教師待遇。團省委將在省新長征突擊手獎勵中按一定比例表彰少先隊輔導(dǎo)員，符合條件的省“十佳”少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)先推報。

六、少先隊建設(shè)的成效

由于我校重視加強少先隊組織建設(shè)，使學(xué)校成為了少先隊成為學(xué)習(xí)的樂園，教育的陣地。

我校2006年少先隊大隊輔導(dǎo)員由梁春老師擔(dān)任，并為每個少先隊中隊配齊了少先隊輔導(dǎo)員，并對每個輔導(dǎo)員進行少先隊綜合知識、少先隊規(guī)范化建設(shè)、少兒教育、心理學(xué)等知識培訓(xùn)，使全校每個輔導(dǎo)員全部獲得了資格證書；投資數(shù)萬元為少先隊購置了鼓號、隊服和音響器材；在每個中隊建起了隊角，辦起了學(xué)習(xí)欄，使隊員有了自己學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的小天地；對少先隊員廣泛開展愛國主義、革命英雄主義教育，開展學(xué)雷鋒、創(chuàng)“三好”等各種活動，在豐富少先隊活動的同時提高了少先隊員的生活、勞動和學(xué)習(xí)技能。

第四篇：客戶經(jīng)理隊伍建設(shè)成效

第四期經(jīng)驗交流欄目文章------2771字

積極探索建設(shè)“新機制” 牢牢把握發(fā)展“主動權(quán)”

----壽光農(nóng)商銀行持續(xù)推動村鎮(zhèn)銀行客戶經(jīng)理隊伍建設(shè)

作者的話：當(dāng)前村鎮(zhèn)銀行經(jīng)營以傳統(tǒng)存、貸款業(yè)務(wù)為主，業(yè)務(wù)品種單

一、金融服務(wù)水平較低，與當(dāng)?shù)仄渌鹑跈C構(gòu)相比，核心競爭力較弱，尤其在面對當(dāng)前利率市場化的推進和變革時，作為起步發(fā)展期的新型農(nóng)村中小金融機構(gòu)，村鎮(zhèn)銀行面臨的挑戰(zhàn)和壓力日益加大。壽光農(nóng)商行認真履行好主發(fā)起行職責(zé)，借助該行成熟的人力資源管理模式，以強化客戶經(jīng)理隊伍建設(shè)為抓手，為村鎮(zhèn)銀行量身打造了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬營銷隊伍，確保了市場份額的穩(wěn)步提升和綜合競爭力的持續(xù)提高。到2015年6月底，該行主發(fā)起設(shè)立村鎮(zhèn)銀行10家，村鎮(zhèn)銀行營業(yè)網(wǎng)點達到29家，資產(chǎn)合計62.33億元，存款合計37.36億元，貸款合計42.08億元，利潤總額6540萬元，跨區(qū)域經(jīng)營效果逐步顯現(xiàn)，大縱深、互補性的市場布局逐步優(yōu)化成型。

為打造業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬營銷隊伍，盡快實現(xiàn)村鎮(zhèn)銀行整體業(yè)務(wù)發(fā)展的提質(zhì)轉(zhuǎn)型，壽光農(nóng)商銀行指導(dǎo)村鎮(zhèn)銀行充分借鑒該行較為成熟的客戶經(jīng)理管理模式，持續(xù)做好客戶經(jīng)理管理、考核等工作，真正發(fā)揮客戶經(jīng)理對于業(yè)務(wù)發(fā)展的帶動作用。目前，該行主發(fā)起設(shè)立的村鎮(zhèn)銀行通過充實客戶經(jīng)理隊伍、加強管理、細化考核、實施分級管理制度等第四期經(jīng)驗交流欄目文章------2771字

措施，客戶經(jīng)理建設(shè)初見成效，客戶經(jīng)理人員占比接近50%，初步打造出較為專業(yè)的營銷團隊，極大激發(fā)了客戶經(jīng)理工作的積極性與主動性，有效帶動了業(yè)務(wù)的快速發(fā)展。

轉(zhuǎn)變觀念：加快客戶經(jīng)理隊伍建設(shè)適應(yīng)市場和客戶需求變化所作出的必然選擇。

在當(dāng)前農(nóng)村金融市場競爭不斷加劇的背景下，可以說，搶占客戶資源已成為村鎮(zhèn)銀行發(fā)展的頭等大事。加快客戶經(jīng)理隊伍建設(shè)、配備專業(yè)營銷人員，可以與客戶建立全面、穩(wěn)定的服務(wù)關(guān)系，推銷銀行產(chǎn)品，采購客戶需求，實現(xiàn)為客戶提供高質(zhì)量、高效率、全方位、個性化的金融服務(wù)，有效應(yīng)對市場競爭所帶來的壓力。

該行敏銳意識到市場和客戶需求變化，為進一步統(tǒng)一思想、切實提高村鎮(zhèn)銀行對于客戶經(jīng)理隊伍建設(shè)重要性的認知度，專門制定并下發(fā)了《關(guān)于加快村鎮(zhèn)銀行客戶經(jīng)理隊伍建設(shè)的通知》，指導(dǎo)村鎮(zhèn)銀行切實將該項工作落實到位：一是按照“柜面人員向營銷人員流動”的原則，優(yōu)化人力資源配置，設(shè)定人均業(yè)務(wù)量標(biāo)準(zhǔn)，達不到標(biāo)準(zhǔn)的營業(yè)網(wǎng)點，進行崗位優(yōu)化調(diào)整，減少前臺柜員；二是內(nèi)部挖潛。挑選公關(guān)能力強、業(yè)務(wù)素質(zhì)全面、具有開拓進取精神的年輕員工充實、發(fā)展客戶經(jīng)理隊伍；三是當(dāng)?shù)卣衅傅摹俺B(tài)化”。根據(jù)人員結(jié)構(gòu)變化情況，村鎮(zhèn)銀行可在當(dāng)?shù)刈灾鞫ㄏ蛘惺沼泄ぷ鹘?jīng)驗的客戶經(jīng)理人員，進一步加強客戶經(jīng)理隊伍建設(shè)。2015年，該行村鎮(zhèn)銀行新招聘員工中客戶經(jīng)理占比達到80%以上，充分發(fā)揮其熟悉當(dāng)?shù)厝饲楹臀幕⒘私饨杩钊速Y信情況等優(yōu)勢，為迅速打開工作局面奠定了良好基礎(chǔ)，有效帶動了業(yè)務(wù)的第四期經(jīng)驗交流欄目文章------2771字

快速發(fā)展。

完善制度：建立完善客戶經(jīng)理管理機制是充分發(fā)揮客戶經(jīng)理隊伍效能的必要基礎(chǔ)。

客戶經(jīng)理隊伍職能的有效發(fā)揮，與其是否具有完善的管理機制密不可分，這樣可以有效調(diào)動客戶經(jīng)理工作的積極性與主動性，將客戶經(jīng)理的價值得到正在發(fā)揮，使其充當(dāng)好銀行和客戶之間的橋梁和紐帶，達到切實提高市場競爭力的目的。該行要求村鎮(zhèn)銀行將客戶經(jīng)理角色定位以下幾個方面：一是銀行與客戶之間的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)員；二是銀行與客戶業(yè)務(wù)的經(jīng)辦員；三是金融產(chǎn)品的導(dǎo)購員和咨詢員；四是銀行新業(yè)務(wù)的推銷員；五是客戶與市場信息的搜集員。

一是建立動態(tài)機制。該行引導(dǎo)村鎮(zhèn)銀行結(jié)合實際情況，明確客戶經(jīng)理準(zhǔn)入、退出標(biāo)準(zhǔn)和條件，建立動態(tài)循環(huán)機制。一方面嚴把進人關(guān)。對客戶經(jīng)理的選拔和聘用，除要求具有較強的專業(yè)知識和工作能力外，還對其職業(yè)道德和個人修養(yǎng)進行綜合考查，將品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)技能強、素質(zhì)全面的優(yōu)秀人才選拔到客戶經(jīng)理崗位上來。另一方面，嚴格退出機制。對于考核不合格的客戶經(jīng)理，進行淘汰和降級。真正做到“進出暢通，常態(tài)管理”；二是實行等級管理。參考主發(fā)起行管理模式，結(jié)合自身實際，細分定性、定量評價標(biāo)準(zhǔn)，以客戶經(jīng)理的專業(yè)技能、工作業(yè)績、優(yōu)質(zhì)客戶拓展與維系管理、信貸培訓(xùn)等為基礎(chǔ)進行等級劃分，建立客戶經(jīng)理等級管理制度。該行《客戶經(jīng)理等級管理暫行辦法》將客戶經(jīng)理劃分為首席客戶經(jīng)理、資深客戶經(jīng)理、高級客戶經(jīng)理、中級客戶經(jīng)理、初級客戶經(jīng)理等層級，適當(dāng)拉開各層級收入差距，并對不同幾倍客戶經(jīng)理賦予不同的責(zé)任、權(quán)力和義務(wù)，既體第四期經(jīng)驗交流欄目文章------2771字

現(xiàn)了不同客戶經(jīng)理的價值，也有助于實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置；三是細化考核標(biāo)準(zhǔn)。明確晉升渠道和條件，增大薪酬等級差距，充分調(diào)動客戶經(jīng)理工作積極性，逐步建立起業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，體現(xiàn)崗位價值的，責(zé)權(quán)利對等的，有效的競爭和激勵機制。例如，按照等級管理要求，客戶經(jīng)理中最高級別與最低級別的薪酬相差近3倍，極大激發(fā)了客戶經(jīng)理工作積極性，形成了“客戶經(jīng)理主動想辦法，千方百計開拓新客戶、穩(wěn)定老客戶”的良好發(fā)展局面。截至6月末，村鎮(zhèn)銀行客戶保有量達 萬戶，較年初增加 萬戶，增幅達 %，業(yè)務(wù)營銷面得到快速擴大。

加強培訓(xùn)：加強多方培訓(xùn)是動態(tài)提升客戶經(jīng)理隊伍綜合素質(zhì)的必要保障。

培訓(xùn)既是提高客戶經(jīng)理素質(zhì)和能力的需要，也是一種激勵措施。由于工作崗位的特殊性，對客戶經(jīng)理在業(yè)務(wù)能力、營銷知識、人際關(guān)系等方面要求相對較高，因此要加大教育培訓(xùn)力度，全方位、多角度開展培訓(xùn)，力爭把客戶經(jīng)理培養(yǎng)成適合崗位需要的復(fù)合型人才。

該行將客戶經(jīng)理培訓(xùn)視為一項持續(xù)的系統(tǒng)工程來抓，通過制定適合村鎮(zhèn)銀行特點的客戶經(jīng)理中長期培訓(xùn)方案，采取講座、報告、業(yè)務(wù)研討、案例分析、情景模擬和角色扮演、輪崗交流、集中授課、高校深造等多種形式，提升客戶經(jīng)理的綜合素質(zhì)。一是堅持開展崗前培訓(xùn)和定期培訓(xùn)。該行制定的培訓(xùn)內(nèi)容十分精要，突出綜合性和實用性，使客戶經(jīng)理在較短時間內(nèi)掌握基本理論和業(yè)務(wù)技巧，及時了解國家經(jīng)濟政策、行業(yè)及產(chǎn)業(yè)調(diào)整政策，及時獲取市場營銷信息，掌握基本營銷理論知識，積累營銷技巧，更新知識結(jié)構(gòu)，努力提高客戶經(jīng)理的綜合素質(zhì)；二積極參與主發(fā)起行業(yè)務(wù)部門的培訓(xùn)。基于對客戶經(jīng)理第四期經(jīng)驗交流欄目文章------2771字

綜合業(yè)務(wù)能力要求比較全面的現(xiàn)狀，該行要求村鎮(zhèn)銀行無論主發(fā)起行哪個部門開展新業(yè)務(wù)、新程序、新規(guī)則培訓(xùn)，都將客戶經(jīng)理納入培訓(xùn)對象，多方為其提供學(xué)習(xí)、提高的機會，使其及時了解業(yè)務(wù)發(fā)展動態(tài)，熟悉相應(yīng)的產(chǎn)品服務(wù)特色，更好地適應(yīng)崗位需要；三定期召開客戶經(jīng)理經(jīng)驗交流會。該行引導(dǎo)村鎮(zhèn)銀行及時通報客戶經(jīng)理的指標(biāo)完成情況、安排部署下一階段的工作任務(wù)和目標(biāo)，并通過客戶經(jīng)理之間交流工作經(jīng)驗、借鑒彼此作法，激發(fā)調(diào)動其自覺學(xué)習(xí)的積極性和主動性，營造你追我趕、奮發(fā)有為的工作氛圍，使客戶經(jīng)理能夠適應(yīng)日益激烈的市場競爭和業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。與此同時，該行還充分利用高校教育資源，與其簽訂培訓(xùn)協(xié)議，選送客戶經(jīng)理進行短期培訓(xùn)；通過舉辦學(xué)術(shù)講座，聘請院校教授、主發(fā)起行高級管理人員、社會各界知名專家前往村鎮(zhèn)銀行講學(xué)，使客戶經(jīng)理解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、開闊視野、增長知識和才干，更好地適應(yīng)崗位需要。

第五篇：如何加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

如何加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)少先隊輔導(dǎo)員作為黨的思想政治工作者，受團組織的委托，擔(dān)負著用社會主義思想團結(jié)和教育少年兒童的重任。當(dāng)前礦區(qū)各學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員基本都有班主任兼任，且都擔(dān)任著重要學(xué)科的教學(xué)工作。在抓好班級管理，完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時，還要投入精力主動組織開展少先隊活動，對于輔導(dǎo)員來說，難度之大可想而知,這從一定程度上導(dǎo)致少先隊活動的開展模棱兩可，輔導(dǎo)員工作的主動性滯后，少先隊工作的空間、時間、活動資金受到限制，輔導(dǎo)員的地位、待遇等問題受到不同程度的影響，面對這種狀況，大力加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，培養(yǎng)建設(shè)好一支高素質(zhì)的少先隊輔導(dǎo)員隊伍，是加強少先隊工作，提升少先隊教育水平，推動少先隊工作社會化的關(guān)鍵勢在必行。現(xiàn)就如何加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)談幾點意見：

一、嚴格選拔，源頭把關(guān)多年的實踐證明，只有高素質(zhì)的隊伍，才會有高質(zhì)量的工作。因此，我們不斷探索和改進、完善輔導(dǎo)員聘任制度，嚴把“入口關(guān)”，切實將那些熱愛少年兒童、熱愛少先隊工作、作風(fēng)正派、年富力強的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀青年選拔到少先隊輔導(dǎo)員崗位上來。對于各類輔導(dǎo)員堅持每學(xué)年聘任一次。新學(xué)年伊始，面向全體教師通報設(shè)崗情況、部署競聘定員實施意見，原任或擬任輔導(dǎo)員根據(jù)要求撰寫競聘報告，確定時間召開輔導(dǎo)員（班主任）競聘上崗現(xiàn)場會，競聘會上個人宣讀競聘報告，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員及原任輔導(dǎo)員組成的評委會，對所有參聘人員的報告并結(jié)合該同志工作實績，分定性和定量進行測評，根據(jù)測評結(jié)果，優(yōu)勝劣汰，由學(xué)校和礦團委審議通過定員定崗，并聯(lián)合下文、頒發(fā)聘書予以認定，從而調(diào)動了廣大輔導(dǎo)員工作的積極性，增強了輔導(dǎo)員從事少先隊工作的責(zé)任心，進而強化了隊伍，為少先隊工作的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、強化培訓(xùn)，提升素質(zhì) 一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員，不僅需要較強的理論知識和組織活動能力，而且還需要相當(dāng)廣博的學(xué)識，甚至在某些活動項目上要有過硬的本領(lǐng)。基于這一認識，我們立足實際需要，面向未來需求，以加強輔導(dǎo)員自身修養(yǎng)，提高少先隊素質(zhì)教育能力和水平為重點，采取年級段遞進培訓(xùn)和輔導(dǎo)員資格層面培訓(xùn)相結(jié)合，注重加強輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，為更好地服務(wù)青少年成長成才打好堅實基礎(chǔ)。建立輔導(dǎo)員培訓(xùn)檔案。學(xué)校始終重視少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，把其列入了學(xué)校德育工作計劃，同時建立健全少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)計劃和個人培訓(xùn)檔案，每學(xué)期或每學(xué)年對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)次數(shù)、培訓(xùn)內(nèi)容以及培訓(xùn)作業(yè)、取得成果均記錄個人檔案，作為推優(yōu)樹先的考核依據(jù)。這樣做既能促使輔導(dǎo)員自覺學(xué)習(xí)、進步，又便于了解輔導(dǎo)員的成長情況，進一步完善培訓(xùn)體系，也是我校少先隊工作檔案化管理的重要環(huán)節(jié)。豐富培訓(xùn)內(nèi)容。近幾年我們遵循少先隊輔導(dǎo)員崗位規(guī)范要求，對新任輔導(dǎo)員或擬聘任輔導(dǎo)員進行以輔導(dǎo)員基本素質(zhì)要求、少先隊工作基本理論與基本知識、少先隊工作基本方法和新技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)；而對于在職中隊輔導(dǎo)員進行以學(xué)習(xí)少先隊工作新理論、掌握少先隊工作新方法和新技能，提高少先隊教育及管理能力，研究和交流少先隊工作經(jīng)驗為主要內(nèi)容的培訓(xùn)；對于富有少先隊工作經(jīng)驗并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的資深輔導(dǎo)員，采取主題研討進行工作創(chuàng)新，創(chuàng)造機會讓他們參加上級組織開展的團隊素質(zhì)教育活動，并鼓勵他們參加函授或刊授學(xué)習(xí)，開闊視野，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；而對于學(xué)校大隊輔導(dǎo)員則支持其到名校、重點校參觀、實地考查，以求用嶄新的教育理念和創(chuàng)新活動來豐富和推進我校少先隊工作。拓寬培訓(xùn)渠道。在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)渠道上，我們沒有拘于形式。采取以會代訓(xùn)、開展活動、交流學(xué)習(xí)等方式，對輔導(dǎo)員進行培訓(xùn)。為提高輔導(dǎo)員信息報道水平，聘請礦宣傳科編輯進行知識講座；為提高中隊輔導(dǎo)員隊活動設(shè)計水平，組織開展少先隊主題活動設(shè)計競賽，并組織了優(yōu)秀中隊隊活動觀摩；為提高輔導(dǎo)員理論研究水平，組織開展“輔導(dǎo)員新世紀(jì)讀書榜”、舉辦輔導(dǎo)員讀書班、開展讀書研討會、舉行讀書競賽評選以及少先隊科研大比武等活動，來豐富輔導(dǎo)員的知識。為相互交流，取長補短，組織舉辦了輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流會；為提高輔導(dǎo)員個人素質(zhì)和基本技能，每學(xué)年都要組織青年教師演講比賽、書法繪畫比賽和元旦書畫展評等技術(shù)比武活動，切磋技藝。為開闊視野，提高輔導(dǎo)員的組織能力和組織水平，每年暑假都要組織優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀學(xué)生干部進行夏令營活動；他山之石可以攻玉，為此文明堅持讓大隊輔導(dǎo)員每學(xué)年外出培訓(xùn)一次，學(xué)習(xí)先進的教育理念，借鑒創(chuàng)新性少先隊活動，力求引領(lǐng)和提升我校少先隊工作新局面，近幾年分別赴北京、威海、濟南、泰安、肥城參加了各類少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。這些培訓(xùn)方式使輔導(dǎo)員學(xué)到各種技能，獲得多種信息，得到全方位的鍛煉。

三、建章立制，嚴格管理。制度是做好各項工作的根本保證。少先隊輔導(dǎo)員能否有的放矢地開展工作，缺乏制度的約束和鞭策是不行的。少先隊輔導(dǎo)員的業(yè)績?nèi)绾误w現(xiàn)，也需要一個科學(xué)、公正的考評體系。只有這樣才能有效地調(diào)動廣大輔導(dǎo)員工作的積極性和主動性，克服以往輔導(dǎo)員工作中干與不干、干多干少、干好干壞一個樣的不良現(xiàn)象。一是建立和完善目標(biāo)管理體系，確保少先隊工作落到實處。目標(biāo)管理體系即崗位屬地管理“誰主管，誰負責(zé)”。首先我們制定明確了各級各類輔導(dǎo)員工作的職責(zé)和工作要求，然后按照少先大隊工作思路各中隊擬定學(xué)期中隊工作計劃，最后對各中隊工作計劃進行審定，再進一步完善充實少先大隊整體工作措施，從而使各中隊輔導(dǎo)員工作重點突出，工作目標(biāo)明確。具體工作中，少先大隊注重加強“布置檢查和總結(jié)、使用和培養(yǎng)、數(shù)量和質(zhì)量、考核與獎懲”四個環(huán)節(jié)的管理。這樣做既有效地解決以往工作中出現(xiàn)的人員不到位、目標(biāo)不明確、責(zé)任不到人、工作推諉扯皮的現(xiàn)象，又調(diào)動和激勵了廣大輔導(dǎo)員工作的主動性和積極性，整體工作得以健康發(fā)展。二是建立和完善制度管理體系，保證各項工作順利開展。只有建立了比較完備的制度體系、有規(guī)可依、有章可循，才能更好地實現(xiàn)工作目標(biāo)。首先我們通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓全體輔導(dǎo)員明確了從事輔導(dǎo)員工作應(yīng)具備的政治理論條件，達到人人熟知輔導(dǎo)員工作的職責(zé)和日常工作要求是什么；其次將各項要求形成制度，做到人手一冊，比如：《輔導(dǎo)員必備素質(zhì)要求》、《輔導(dǎo)員工作實施細則》、《輔導(dǎo)員工作考核標(biāo)準(zhǔn)》、《文明中隊考核細則》等，對照標(biāo)準(zhǔn)和細則，對每位輔導(dǎo)員的工作開展和落實情況實施考核，并將考核結(jié)果與輔導(dǎo)員月度津貼相掛鉤，輔導(dǎo)員月度津貼實施浮動，按月度個人得分情況，獎優(yōu)罰劣。三是建立和完善監(jiān)督檢查考核體系，充分調(diào)動輔導(dǎo)員工作的積極性，確保工作制度的落實。要使各項制度真正落到實處，把各項工作納入規(guī)范化管理的軌道，必須加強有力的監(jiān)督檢查體系，抓好落實。我們主要采用了政教處檢查督導(dǎo)、少先隊大中隊干部檢查考核、學(xué)生群體評議反饋三大體系，增加輔導(dǎo)員工作的透明度，接收來自多渠道的督導(dǎo)促進。我們的做法是：學(xué)校少先大隊抽調(diào)各中隊優(yōu)秀學(xué)生干部，成立了一日值日班長和紅領(lǐng)巾值日值班隊伍，每天分固定崗和流動崗檢查督導(dǎo)各中隊全方位工作；少先隊大隊輔導(dǎo)員不定期抽查各級部工作開展和落實情況；月度輔導(dǎo)員工作例會上中隊輔導(dǎo)員要匯報工作的布置和落實情況。在動態(tài)管理上采取一天一檢查一記錄，一周一考核公布，一月一匯總一兌現(xiàn)輔導(dǎo)員月度津貼，并頒發(fā)月度競賽流動紅旗；在靜態(tài)管理上采取每學(xué)期組織一次輔導(dǎo)員互評、少先隊員評教活動，評教結(jié)果分定量、定性、滿意率三項予以認定，并將評教結(jié)果反饋給輔導(dǎo)員教師本人。每學(xué)期工作業(yè)績考核情況，少先大隊都將記錄備檔，既要作為推優(yōu)樹先的條件，還要作為每學(xué)年輔導(dǎo)員競聘上崗的重要依據(jù)。

四、落實待遇，提高地位 多年來，我們特別重視對少先隊輔導(dǎo)員的培養(yǎng)教育，也十分關(guān)心他們的政治和經(jīng)濟待遇問題，因為我們知道這些問題是廣大輔導(dǎo)員特別關(guān)心的問題，處理力度的大小，直接關(guān)系到輔導(dǎo)員工作積極性的調(diào)動和能力的正常發(fā)揮。因此在實際工作中，我們不但理解、尊重、依靠、關(guān)心、信任廣大輔導(dǎo)員，在政治上給予關(guān)心，生活上給予無微不至的關(guān)懷和幫助，而且盡可能地創(chuàng)造一些有利條件為他們解決一些實際問題，對輔導(dǎo)員的付出給予充分認可，體現(xiàn)勞而有為。一是重視發(fā)現(xiàn)、大力宣傳優(yōu)秀輔導(dǎo)員的事跡。充分利用廣播電視、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等有效載體，宣傳少先隊輔導(dǎo)員的工作業(yè)績，增加輔導(dǎo)員工作的透明度和優(yōu)秀輔導(dǎo)員的知名度。多年來，凡是受到上級組織表彰獎勵的各級各類輔導(dǎo)員，我們都要及時拍攝錄像在礦閉路電視予以報道，拍攝照片在宣傳欄予以張貼，撰寫稿件在校紅領(lǐng)巾廣播站對其工作業(yè)績予以宣傳，力求做到家喻戶曉，人人皆知，增強輔導(dǎo)員個人的知名度，提升輔導(dǎo)員工作的榮譽感，體驗少先隊工作的成功感，有力地調(diào)動了輔導(dǎo)員工作的熱情和積極性。二是抓好輔導(dǎo)員待遇的落實。學(xué)校大隊輔導(dǎo)員是按照副教導(dǎo)主任的條件進行配備、管理和使用的，享受相應(yīng)的政治、經(jīng)濟待遇，定期參加校務(wù)會，每周兼自然課４節(jié)，目的是投入時間和精力開展少先隊工作；中隊輔導(dǎo)員由班主任兼任，除班主任費外，還享有一定的津貼費；在評選先進、評定職稱、申請學(xué)科帶頭人時，輔導(dǎo)員從事少先隊工作的能力、水平和實績均納入了測評依據(jù)；輔導(dǎo)員節(jié)假日組織開展少先隊活動的，我們創(chuàng)造條件按照有關(guān)規(guī)定給予了適當(dāng)?shù)墓ぷ餮a貼；對于少先隊輔導(dǎo)員撰寫的少先隊工作文章和理論研究成果在各級報刊、新聞單位發(fā)表或獲獎，學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員負責(zé)或輔導(dǎo)的集體、個人獲各級教育部門共同表彰獎勵，均與同一級別的教學(xué)論文和成果同等對待，受到上級團組織表彰的優(yōu)秀輔導(dǎo)員或先進個人，與同一級別的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任享受同等的政治榮譽和經(jīng)濟待遇；三是注重優(yōu)秀輔導(dǎo)員的表彰獎勵，關(guān)心優(yōu)秀輔導(dǎo)員的成長。在實際工作中我們特別注重選樹工作典型，并定期進行表彰。對他們做到了既有有精神上的鼓勵，又要有物質(zhì)上的獎賞，讓其有為就有名，有為就有利，力求有為還有位，為從事少先隊工作的輔導(dǎo)員創(chuàng)設(shè)了良好的競爭氛圍。當(dāng)工作先進是件好事，所以人人都想當(dāng)。多年來，我們搞這項工作時特別慎重，處理不好會起反作用，不但會打擊輔導(dǎo)員個人積極性，還會帶來不良影響從而導(dǎo)致工作的不健康發(fā)展。每每有機會選典樹標(biāo)，我們既發(fā)揚民主，又要結(jié)合工作實績，還要高度集中，確實將推出的人選具有先進性、代表性。對推出的各類典型既要表彰，進行物質(zhì)上的獎勵，還要進行跟蹤培養(yǎng)。迄今為止，我校小學(xué)部中層管理人員都有過中隊輔導(dǎo)員工作的經(jīng)歷，且都受到過公司“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的榮譽表彰，獲公司級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽表彰的中隊輔導(dǎo)員，現(xiàn)在已經(jīng)有六人分別擔(dān)任年級組長、教研組長以及學(xué)科帶頭人，小學(xué)部現(xiàn)有黨員10人，其中9人是在從事中隊輔導(dǎo)員工作時光榮加入黨組織的。綜觀他們的成長過程，關(guān)鍵是少先隊工作和教育教學(xué)工作有一個良好的同等的發(fā)展空間。

五、加強聯(lián)系 優(yōu)化環(huán)境 重視第二課堂、校外輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。第二課堂輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員是少先隊輔導(dǎo)員隊伍的重要組成部分，這支隊伍具有強大的潛力，是少先隊組織新鮮血液的注入者，是少先隊工作社化的生力軍。因此，在鞏固學(xué)校大中隊輔導(dǎo)員隊伍的基礎(chǔ)上，一直在創(chuàng)造條件不斷壯大這支輔導(dǎo)員隊伍，調(diào)動家長和社會各界有識之士的積極性成立了社會、家庭、學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)，整合社會教育力量，共同參與青少年學(xué)生的教育培養(yǎng)。經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)在我們已經(jīng)擁有第二課堂輔導(dǎo)員20人，校外輔導(dǎo)員16人。同時正著手完善各中隊、雛鷹假日小隊的志愿輔導(dǎo)員配備工作，創(chuàng)設(shè)良好教育氛圍，形成巨大合力，增強少先隊工作的力度和活 力，推動學(xué)校少先隊工作再上新臺階。在輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)是提高管理規(guī)范化、科學(xué)化水平的關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作的重視程度以及決策的好壞，直接關(guān)系到輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的成敗。因此我們首先按照團隊工作的需要并結(jié)合學(xué)校實際，成立了以校長、書記為組長的學(xué)校團隊工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并經(jīng)學(xué)校校務(wù)委員會研究將少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)納入學(xué)校德育工作計劃，然后按照“政治穩(wěn)定、業(yè)務(wù)優(yōu)良、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定”的總要求，完善優(yōu)化少先隊輔導(dǎo)員，體現(xiàn)教育與管理、教書與育人、培養(yǎng)與考核的有機結(jié)合，建立健全了少先隊輔導(dǎo)員隊伍。有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，建立健全了組織隊伍，少先隊工作的開展就如魚得水，人員配置、制度建設(shè)、金支持、時間供給、空間調(diào)整等一系列問題迎刃而解，為少先隊工作搭建出一座寬裕的平臺。經(jīng)過幾年的努力和探索，我們在輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)方面走出了可喜的一步，少先隊全方位工作也有大幅度提高，得到了上級有關(guān)組織的認可和表彰，先后榮獲山東省雛鷹行動示范化學(xué)校、泰安市少先隊工作先進單位、泰安市“十佳”道德教育示范學(xué)校；，連續(xù)７年獲公司級團隊工作紅旗單位，2000年公司少先隊素質(zhì)教育現(xiàn)場會在我校成功召開，2001年少先隊素質(zhì)教育活動被評為為礦十件新風(fēng)之一，2003年成功組織承辦了集團公司第五屆鼓號操大賽，02-03年中學(xué)生通訊社、齊魯少年小記者站在我校相應(yīng)建立，現(xiàn)任大隊輔導(dǎo)員被授予“山東省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”榮譽稱號。在新的形勢下，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，它是一項長期的經(jīng)常性工作，絕非急功近利能見效的，這需要我們長遠規(guī)劃，在實際工作中不斷探索研究，繼承以往輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，積累新形勢下輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的新經(jīng)驗、新方法。只有這樣，才能把這支隊伍建設(shè)成為一支“招之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的戰(zhàn)斗集體。使少先隊輔導(dǎo)員隊伍真正成為黨和人民可信賴的教育隊伍，成為是少年兒童教育工作不可或缺的教育力量。