第一篇：翠屏區思坡鄉中心小學校 加強學校效能建設工作總結

翠屏區思坡鄉中心小學校 加強學校效能建設工作總結

為了深入貫徹落我校關于開展“行政效能建設設施方案”工作的精神，扎實推進學校效能建設，樹立學校良好形象，結合我校實際開展情況，現將2015--2016年效能建設工作總結如下：

學校以“三個代表”重要思想為指導，以提高領導管理能力、教師綜合素質為核心；以強化服務意識為重點；以廉潔從教、規范收費為關鍵；以提高辦學效益、讓人民滿意為目標，堅持耐心教育、制度約束和監督評議并重的原則，深入剖析、糾建并舉，扎實推進了我校的效能建設工作。

通過效能建設，我校教職工思想素質明顯提高，敬業精神明顯增強，工作作風進一步轉變，形成教師愛崗敬業、無私奉獻，學生奮發圖強、積極向上的良好風氣，學校教風好、校風正、學風濃。

1.2015年9月初，學校制定了切實可行的實施方案和規劃。召開了全體教師效能建設專題會議，做好了宣傳動員工作。

2.成立由學校校長王剛為組長的效能建設領導小組，認真貫徹實施了上級制定的效能建設工作方案。

3.號召大家向師德標兵和模范代表學習，并組織學習《教師法》、《義務教育法》和《教師十不準》等法律法規。學習形式為集中與分散相結合。集中學習是通過舉辦各種座談會、交流會，利用政治學習時間對教師進行師德師風培訓。分散學習則要求自我監督、落實到位，并認真做好專題學習筆記。

4.聘請學生家長、思坡東坡社區代表、機關干部為我校行風、校風評議員，負責監督學校收費、師德師風及其他方面的工作。

5.黨、政、工、團齊抓共管，校長與教師簽定了責任書，將責任落實到人。

6.嚴格執行財務公開，認真落實了“校長一支筆、會計一本賬、出納一把鎖”的“三一”體制，財務管理公開透明。

7.學校設立校長信箱，公布舉報電話，主動接受社會、學生及家長的監督。

8.召開了兩次座談會，開展談心活動，廣泛征求意見和建議。通過召開學校中層領導、教師代表、家長代表座談會等形式了解實際情況。同時教師之間、領導與教師之間、領導與社會群眾之間，積極開展坦誠的交心談心活動。

9.撰寫行風、校風剖析材料。組織教師針對師德問題進行剖析，每位教師在學習提高認識的基礎上，對照《教師行為規范》等法規，全面總結，深刻反思，針對自己在政治素質、業務水平、工作作風、服務態度，職業道德水準等方面情況，從根源上剖析自己存在的問題，實事求是地認識和評價自己。

10.學校對在整改活動中表現突出的教師進行表彰；對經查實違反職業道德，令其整改而仍未及時改正的教師，進行嚴肅批評。

通過本次活動，學校進一步建章立制，積極探索了規范學校管理和有利于學校建設發展的長效機制。通過抓效能建設，不斷提高教育教學質量。

效能建設工作關系到規范辦學秩序、提升辦學效益，意義十分重大。但它本身就包括多層要素，情況十分復雜，需要長抓不懈才能抓好抓實。但我們堅信，只有嚴格按照上級安排部署、穩步實施、強力推進，才能進一步把我校效能建設工作推向新高潮，讓我校的發展日新月異！

翠屏區思坡鄉中心小學校

2016年10月

第二篇：思坡鄉中心小學校食品安全事故應急處置預案

思坡鄉中心小學校食品安全事故應急處置預案

為建立健全學校食品安全事故應急處置工作機制，指導規范學校食品安全事故的應急處置工作，有效預防和及時處置食品安全事故，保障師生身體健康與生命安全，維護正常教育教學秩序，依據《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國食品安全法》、《學校衛生工作條例》及教育部《關于學校食堂及學生集體用餐衛生管理規定》等，特編制本應急處置預案。

一、應急組織指揮體系及職責

（一）組織機構

思坡鄉中心小學校成立學校食品安全事故應急處置小組，組長：王剛

副組長：唐興富

組員：廖應強、廖仕敏、謝瑤、郭珍和、李前超、鄭崇潔。處置小組下設現場處置組、救治協調組、后勤保障組和新聞信息組等4個工作組。

學校食品安全事故應急處置小組的主要職能是：負責統一決策，組織、指揮本校食品安全事故應急響應行動，確保應急處置任務完成。

1、根據當地政府和上級教育行政主管部門的要求制定本校的食品安全應急預案。

2、建立健全的食品安全防治責任制，檢查、督促學校各項食品安全防治措施的落實情況。

3、廣泛深入地開展食品安全的宣傳教育活動，普及食品安全防治知識，提高師生員工的防護能力。

4、及時向食品藥品監督管理局和宜賓市翠屏區教育局匯報學校的食品衛生安全事件的發生情況，及時封存一切可疑食品及原料，封存可能被污染食品用具；保護好現場及食品留樣、進貨單，防止人為地破壞現場。學校全力配合事故調查部門開展事故調查，按要求如實提供有關材料和樣品；切實落實相關部門提出的預防控制措施。

5、積極配合衛生部門做好病人的救治工作，及時開展與學生及家長的溝通工作，穩定學生情緒，避免由于信息失真導致慌亂。

（二）工作組組成及職責

1、現場處置組

組長：邱剛 組員：龍永波

負責學校食品安全事故應急處置工作的統一組織，協調工作。配合食品安全事故調查部門進行事件原因調查，做好與調查部門的溝通與協調，落實相關部門提出的控制措施；負責有關食品安全事故應急處置情況的信息報送工作。

2、救治協調組

組長：陳志軍

組員：嚴智敏及相關年級的班主任。

負責學校食品安全事故應急處置工作的救治協調工作，負責與衛生部門聯絡，配合醫療機構及時做好病人的救治工作，追蹤了解傷情或病情動態，做好學生、家長的安撫和思想工作，確保校園穩定和各項工作正常開展。

3、后勤保障組

組長：方榮華

組員：劉芳（小）

負責學校食品安全事故應急處置工作的后勤保障工作，做好家長的接待工作。

4、新聞信息組

組長：鄧世芬

組員：葉紅

負責學校食品安全事故應急處置工作的信息報送和溝通工作，負責與宜賓市翠屏區教育局等的聯系，做好輿情監測與媒體溝通；落實信息報送工作。

二、監測、預警、報告

（一）監測

學校建立統一的食品安全事故監測報告網絡平臺，建立通暢的信息監測和通報網絡，通過日常的監測，及時研究分析學校食品安全情況，做到早發現、早預防、早整治，形成統一、科學的食品安全信息評估和預警體系。

（二）預警

學校食品安全工作領導小組各成員應當按照各自職責，加強對學校衛生、食堂餐飲、飲用水、周邊環境等環節的日常監管，建立食品安全信息資料檔案。對學校發生可能導致重大、較大、一般食品事故的預警信息進行及時分析上報，做好應急準備工作

（三）報告

學校建立健全食品安全事故報告機制，按照食品安全事故報告的有關規定，主動監測，及時報告。發生食品安全事故或疑似食品安全事故應在第一時間向上城區食品藥品監督管理局報告，同時將發生事故情況報宜賓市翠屏區教育局職能處室，并立即協調衛生部門開展醫療救治。若有證據或理由懷疑有人投毒，應當立即報警。

1、報告范圍

學校發生的食品安全事故和對師生健康造成或可能造成損害的食品安全隱患均屬報告范圍。

2、報告時限

食品安全事故（隱患）發生（發現）后，現場有關人員立即報告校長，校長接到報告后，第一時間向宜賓市翠屏區教育局和食品藥品監督管理局等報告，同時根據事故處理的進程或上級要求隨時作出階段報告。事故處理結束后，學校在2個工作日內作出書面總結報告。

3、報告程序

初次報告：盡可能詳細報告學校食品安全事故發生的時間、地點、危害程度、受傷人數、主要臨床癥狀及報告聯系人和聯系方式；事故發生原因的初步判斷；事故發生后采取的措施及事故控制情況等。

階段報告：既要報告新發生的情況，也要對初次報告的情況進行修正和補充。包括事故的發展與變化、處置過程、事故原因等。階段報告應根據事故處理的進程或上級要求隨時上報。總結報告：在事故處理結束后2個工作日內作出。總結報告包括對事故的發生、引發事故原因分析、事故鑒定結論、提出處理事故意見和今后對類似事故的防范和處置建議。

三、保障措施

（一）信息保障

學校建立食品安全事故專項信息報告制度，負責處理和傳遞等工作，特別重大、重大食品安全事故的相關信息，嚴格按照信息歸口、統一對外發布的原則，向社會及媒體發布。

（二）醫療保障

學校按照《學校衛生工作條例》規定，發現異常情況立即采取應急措施，在第一時間做好現場的救護和穩定工作，同時上報當地醫療機構和教育主管部門。對學校食品安全事故造成人員傷害的，教育主管部門立即趕赴現場協助衛生部門迅速開展醫療救治工作。

（三）資金保障

學校從公用經費中安排一定比例經費做好學校食品安全事故的基礎性工作，確保學校食品安全事故應急工作的順利開展。學校遇重大食品安全事故則由上級教育主管部門向本級政府專題匯報，申請專項經費。

（四）演習演練

學校根據自身特點，定期和不定期開展學校食品安全事故的應急處置演練演習，不斷提高全校師生食品安全事故防范意識。

（五）宣教培訓 學校要對全體師生加強食品安全只是的宣傳教育，不斷提高廣大師生的安全意識和責任意識，最大限度減少學校食品安全事故造成的危害，保障廣大師生身體健康和生命安全。

（六）獎懲

全校教職工要嚴格執行有關法律法規，認真履行職責，實行責任制和責任追究制。對食品安全工作作出突出貢獻的單位和個人，給與表彰和獎勵；對履職不力，造成食品安全事故處置工作失誤的，要追究有關當事人的責任。

四、后期評估

食品安全事故應急處置工作結束后，學校要組織有關人員對工作情況進行評估，評估內容主要包括事件概況、現場調查處理概況、病人救治情況、所采取的效果評價、應急處置過程中存在的問題和取得的經驗和改進建議。評估報告上報教育主管部門以及食品安全監管部門。

五、預案制定

本預案由翠屏區思坡鄉中心小學校學校制定并公布實施，將定期根據食品安全形勢變化和實施中發現的問題及時進行更新、修訂和補充，學校在防控應急工作中的具體技術問題按照國家及省市相關食品安全監管部門、事故調查部門的最新要求執行。

第三篇：思坡鄉中心小學校食品安全事故應急模擬演練方案

思坡鄉中心小學校食品安全事故應急模擬演練方案

為認真貫徹實施《中華人民共和國突發事件應對法》，國務院《突發公共衛生事件應急條例》，提高我校食品安全突發事故的應急處置能力，有力展示我校食品安全應急工作水平和隊伍風貌。組織一次食品安全事故應急處置模擬演練，并制定實施方案如下：

一、演練目的、原則、要求

（一）演練目的

1、熟悉食品安全應急處置預案，提高食品安全專業人員在緊急情況下妥善處置食品安全事故的能力。

2、完善食品安全單位和人員的工作職責，提高協調配合能力。

3、普及食品安全事故應急管理知識，提高參演和觀摩人員風險防范意識和緊急救援能力。

4、完善食品安全事故應急管理和應急處置技術，補充應急裝備和物質，提高其適用性和可靠性。

5、檢驗預案。檢驗我校食品安全應急預案的科學性、實用性和可操作性，積累事故救援和處置經驗。

（二）演練原則

以人為本、快速反應，統一指揮、分工負責，緊急救援

（三）演練要求

1、統一思想，提高認識。此次演練是市食安委成立后開展的首次食品安全事故應急處置模擬演練，是一次充分展示我校食品安全監管人員整體形象，檢驗多部門協作進行食品安全應急處置綜合實力的一次實戰演練、檢驗衛生應急工作能力的重要機遇。各有關單位要高度重視，加強領導，認真對待，服從指揮，統一調度，按照市食安辦的統一部署和要求，全力以赴做好應急演練工作。

2、精心組織，嚴密設計。各有關單位、各工作組要在應急處置模擬演練指揮部的統一領導下，依據本實施方案的要求，從貼近實戰、觀賞性強的角度，精心組織，嚴密設計，不斷完善演練腳本。

3、加強管理，嚴格訓練。各有關單位要加強管理，嚴格落實責任，強化安全意識，嚴格組織訓練，確保訓練質量和效果，力爭使食物中毒事件現場應急處置推上一個新的臺階。

4、合理籌劃，保障到位。各有關單位要本著“節儉、管用、檢驗、展示”的原則，充分挖掘利用現有資源，節約經費開支，保障演練工作必須支出，做到科學安排、規范訓練。

二、演練類型、地點和模擬情景

（一）演練類型

學校群體性食物中毒應急處置綜合演練。

（二）演練地點

學校運動場。

（三）模擬情景

學校師生在食堂就餐后發生惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉100余人（無死亡病例），經調查最后確認為一起細菌性食物中毒事件，定性為重大突發公共衛生事件。演練包括患者就診、分級響應、指揮協調、緊急處置、事件控制和響應終止等現場處置項目。

三、演練時間及規模

時間：2016年11月20日上午15：00-16:00.規模：現場人員540人（其中：觀摩人員400人，參與應急救援、救護、食物中毒調查人員20人，扮演患者及工作人員20人）。

四、演練組織機構及職責

總 指 揮：王剛

副總指揮：唐興富、邱剛

成 員：鄧世芬、嚴智敏、方榮華、龍永波、葉紅、陳志軍

指揮部下設綜合協調組、后勤保障組、現場調查組、緊急救援組、醫療救治組。

1、綜合協調組

組長：唐興富 成員：肖艷、李杰

主要職責：負責演練的組織、協調、宣傳及方案的制定

2、后勤保障組

組長：方榮華 成員：

主要職責：負責經費籌措、場地安排、場景布置

3、現場調查組

組長：陳 文 副組長：吳堯金、徐志敏、楊蘭蘭、羅平、李小榮

責任單位：市食藥局、市工商局、市質監局、市疾控中心、市衛生監督所

主要職責：負責食品安全事故應急演練的現場流調采樣檢測、分析、判斷事故原因等及隨車攜帶的設備、器材、著裝進行功能展示。負責組織參演隊員培訓、訓練、預演。

4、緊急救援組

組長：黃振平副組長：祝笑敏

責任單位：市緊急救援中心

主要職責：負責食品安全事故應急演練的緊急救援病人轉運及隨車攜帶的設備，隨車演練人員均著120急救服裝。負責組織參演隊員培訓、訓練、預演。

5、醫療救治組

組長：王祉武 副組長：蔣宗華

責任單位：市第一人民醫院

主要職責：負責做好報告病情、救治專家會診、搶救病人并對醫療救治車輛及隨車攜帶的設備、器材進行功能展示；承擔演練活動現場的醫療保障。負責組織參演隊員培訓、訓練、預演。

五、演練程序

1、景德鎮市某學校有近100名在食堂就餐的老師和學生出現惡心、嘔吐等癥狀，并伴有腹痛、腹瀉，個別病人病情較重一度出現休克。學校醫務室立即撥打120市緊急救援中心求救并向市教育局匯報。10分鐘后，市急救中心立即分批將出現癥狀較重的30名學生送往市一院急救室進行緊急救治，其余的就地進行治療。

2、市食品藥品監管局、市質監局、市工商局對該校食堂食品原材料進行封存，并采樣進行檢驗，同時索取原材料購買憑證。

3、市疾控中心、市衛生監督所接到食物中毒報告后，及時派出人員現場采樣進行流行病學調查，初步確定是一起食用受致病菌污染的豆制品引起的食物中毒事故。

4、市政府領導第一時間趕赴現場，迅速啟動《景德鎮市食品安全事故應急處置預案》，市食安辦、市應急辦組織各方力量展開救援。

六、物質保障

1、工作帳篷6頂（含食堂、校醫務室、醫院急診診療室、輸液留觀室、重癥監護室、疾控中心檢驗室及疫情分析室）。

2、工作帳篷內的病床、診療設備由醫院提供，化驗設備、采樣設備由市疾控中心提供，食藥、質監、工商準備本單位現場采樣設備。

3、應急救援車輛。市急救中心提供2輛救護車，市疾控中心、市衛生監督所各提供1輛工作用車。

4、觀摩主席臺的桌椅、茶水由景德鎮學院提供，其他觀摩席位礦泉水由市食安辦提供。

5、市食安辦在運動場周邊進行食品安全宣傳板展示，對觀摩人員和學生散發成套食品安全宣傳折頁。

七、演練評估和總結

演練結束后，總指揮部及時對演練活動進行評估和總結。市食安辦結合演練實際，修訂完善應急預案，形成書面總結材料，與相關圖片、視頻、音頻等資料一并歸檔保存，并上報省食安辦、市政府和有關主管部門對預案實施備案登記管理。

第四篇：雞場坡鄉中心學校傳染病管理制度

雞場坡鄉紅巖學校傳染病管理制度

1、學校應認真貫徹實施《中華人民共和國傳染病防治法》，成立學校傳染病管理領導小組，制定學校傳染病預防控制計劃和方案，落實校長負責制及各部門相應職責，規范學校傳染病防治工作，確保傳染病防治措施在校內實施。

2、嚴格執行傳染病報告制度

①規定學校傳染病疫情報告程序，保證傳染病發病信息獲取渠道通暢、及時。

②學校安全法規室負責人承擔疫情責任報告人，主要負責學校傳染病疫情收集、核實、登記、報告和分析工作。

③學校發生的各類傳染病應及時填寫《學校傳染病報告卡》，在法定傳染病報告時限內上報普定縣疾病預防控制中心。

④建立學校傳染病登記專冊，做好傳染病病例的登記工作。

⑤學校發生師生集聚性發熱或公共衛生突發事件應按照《貴州省學校公共衛生突發性事件（傳染病）應急處理規范》要求落實相應的措施。

⑥禁止瞞報、謊報、緩報傳染病疫情。

3、加強學生健康情況檢查工作

①開展每日學生晨檢工作，掌握學生傳染病發病信息，及時發現傳染病病人或疑似病人，建立晨檢工作登記專冊，做好每日晨檢記錄并執行相關工作制度。

②每周一次由學校安全法規室負責人對全校師生健康、傳染病發病及出勤情況進行巡查，并做好定期巡查記錄。

4、落實消毒隔離措施

①一旦發現傳染病病人、病原攜帶者或疑似病人，應采取及時、有效的隔離措施，并嚴格掌握患病返校學生傳染病的隔離期限，同時對密切接觸者加強醫學觀察和必要的干預措施，嚴格控制傳染病在校內傳播。

②按照“學校消毒隔離制度”要求，健全和執行學校消毒管理制度，實施預防性消毒和傳染病終末消毒工作。

5、利用學校教育網絡對師生開展健康教育，普及傳染病預防知識。

6、嚴格學生預防接種憑證入學制度，積極實施國家免疫規劃要求，保證學生完成各類疫苗預防接種，提高學生免疫水平。

雞場坡鄉紅巖學校 2013年9月3日

第五篇：翠屏區xx鄉中心學校一年級新生入學分班方案

翠屏區xx鄉中心學校一、七年級新生及轉入學生分班方案

為了認真貫徹落實國家新修訂的《中華人民共和國義務教育法》、《教育部關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》及省、市、區有關文件和會議精神，進一步規范我校辦學行為，促進義務教育均衡發展，結合實際，現特制定我校學（新）生分班原則與要求。

一、分班原則

1、堅持“公平、公正、公開”的原則；

2、堅持“分堆抽簽、均衡分配”的原則；

3、轉入學生按“班級順序輪流分配”和“回原班”的原則。

二、分班辦法

由校長主持、指導；教務處組織、實施，年級組協助、監督；新生班主任參與。

三、操作程序與要求

1、一年級新生按照性別、年齡和戶籍所在地等內容排序，相對均衡搭配，隨機分班，不得與學生學習成績掛鉤；七年級按學生的性別、畢業學校、畢業成績等內容排序均衡搭配，隨機分班。禁止班主任私自接收學生就讀。

2、學校不得舉辦任何形式的特色班、重點班、實驗班等。

3、各年級班額原則上不超過50人。

4、根據教師的職稱、任教年限、年齡結構等均衡搭配各教學班教 師。

5、分班工作由學校教務處具體負責，年級組及班主任協助完成。

6、增強分班透明度，邀請班主任和任課教師見證分班過程。

7、教務處應收集、整理分班的過程資料并妥善保管，留檔備查。

8、若違反規定進行分班及相關規定的，將嚴格按有關規定嚴肅處理，追究有關負責人責任。