第一篇：第一講 刑法與刑法學

第一編 刑法基礎論

第一講 刑法與刑法學

第一節 刑法概說

一、刑法的概念和屬性

（一）刑法的概念

1、對刑法內涵的界定：

一般從刑法的階級本質與刑法的主要內容相結合的角度來界定：

（1）階級本質：掌握國家政權的統治階級為了維護本階級的階級利益和統治秩序，以國家名義頒布，以國家強制力保證實施的法律。

（2）主要內容：基于對刑法結構的不同理解主要存在三種不同觀點： A、規定犯罪和刑罰的一切法律規范的總稱；

B、規定犯罪及其刑事責任（法律后果）的法律規范的總稱； C、規定犯罪、刑事責任和刑罰的一切法律規范的總稱；

2、對刑法外延的理解

（1）廣義刑法與狹義刑法。（2）普通刑法與特殊刑法。（3）形式刑法與實質刑法。擴展：關于“刑法”的稱謂

在外國，既有使用“刑法”概念的，也有使用“犯罪法”概念的。英美多使用“犯罪法”（criminal law）概念，而德日則使用“刑法”（penal law）概念，法國則是兩個概念都使用。日本學者團藤重光認為，是使用“刑法”概念還是使用“犯罪法”概念，主要是一種習慣，難以認為二者之間具有實質區別。或許可以說，使用“刑法”一次時所重視的是規范的一面，使用“犯罪法”一詞時重視的是事實的一面。

（二）刑法的屬性

刑法的屬性，是指刑法區別于其他一切法律的基本特征。

1、保護范圍的廣泛性。

2、規制對象的特定性。

3、調整手段的嚴厲性。

4、功能發揮的保障性。

二、刑法的目的和機能

（一）刑法的目的

“目的是全部法律的創造者。每條法律規則的產生都源于一種目的，即一種實現的動機。”（耶林）刑法自然也有其制定和適用的特定目的，對該目的我們一般從以下三個層次理解：

1、刑法的整體目的；

2、刑法各個章節的目的；

3、刑法條文的目的

對于條文的理解不能超出章節的目的范圍。

（二）刑法的機能

1、行為規制機能。其一，其二，2、法益保護機能。其一，其二，3、人權保障機能。其一，其二，擴展：關于刑法的保障機能

刑法是一把雙刃劍，用之得當，則個人與社會兩受其益；用之不當，則個人與社會兩受其害。德國學者拉德布魯赫將這一命題歸結為刑法的悖論性，指出：自從有刑法存在，國家代替受害人施行報復時開始，國家就承擔雙重責任，正如國家在采取任何行為時，不僅要為社會利益反對犯罪者，也要保護犯罪人不受被害人的報復。現在刑法同樣不只反對犯罪人，也保護犯罪人；它的目的不僅在于設立國家刑罰權力，同時也要限制這一權力；它不只是可罰性的緣由，也是它的界限，因此表現出悖論性：刑法不僅要面對犯罪人以保護國家，也要民對國家以保護犯罪人；不僅面對犯罪人，也要面對檢察官保護市民，成為公民反對司法專橫和錯誤的大憲章。【德】拉德布魯赫：《法學導論》，米健、朱林等譯，第96頁，北京：中國大百科全書出版社1997年版。

【課后思考】如何協調刑法的保護機能與保障機能之間的沖突？

三、刑法的淵源和體系

（一）刑法的淵源

1、什么是刑法的淵源？

2、刑法淵源的種類（1）刑法典。

（2）單行刑法，即國家以決定、規定、補充規定、條例等名稱頒布的，規定某一類型犯罪及其刑事責任、刑罰或者刑法的某一事項的法律。

1998年12月29日《關于懲治騙購外匯、逃匯和非法買賣外匯犯罪的決定》（3）附屬刑法，即附帶規定于其他非刑事法律中的罪刑規范。問題：關于《刑法修正案》的性質？

（二）刑法的體系

1、我國近代刑法的發展歷程

2、當前我國刑法體系：

3、我國刑法典的編纂體例（1）編：（2）章：（3）節：（4）條：（5）款： ·引用表述： ·但書：（6）項：

四、刑法的解釋

1、刑法解釋的特殊性 相對于其他法律解釋而言，刑法解釋有其特殊性：由于國家刑罰權的發動是以剝奪人的生命、人身自由、財產等最基本的公民權利為內容的，所以任何一個法治文明國家對此都應慎之又慎，這就要求我們以最嚴格的態度解釋刑法。

擴展：

意大利刑法學家貝卡利亞反對對刑法進行解釋，他認為：“嚴格遵守刑法文字所遇到的麻煩，不能與解釋法律所造成的混亂相提并論。這種暫時的麻煩促使立法者對引起疑惑的詞句作必要的修改，力求準確，并且阻止人們進行致命的自由解釋，而這正是擅斷和徇私的源泉。”

【課堂討論】是不是可以不經解釋而直接適用刑法？

2、刑法解釋的基本立場

（1）主觀解釋論，是一種根據立法者原意來探求刑法內容的刑法解釋論。持此論者認為：刑法的本質是主權者的命令，刑法規范的內容完全取決于立法者立法時的意志。刑法規范是一個完全獨立于解釋者的客觀認識對象，其含義不僅與解釋者的知識結構和價值觀念無關，也不應該因社會的變遷而不同；解釋者對于立法原意具有絕對服從的義務，而沒有探討其合理性的權利。

（2）客觀解釋論，是一種主張根據社會需要來理解刑法規范含義的刑法解釋論。持此論者認為：刑法是社會需要的產物，無論是刑法的制定還是解釋都應該服從社會需要這一根本目的。刑法規范一經制定，其內容就應脫離立法者的意志而獲得獨立的生命力；刑法的解釋不應該是一種單純的揭示立法者意志過程的認識活動，而應該是一種不斷地促使刑法規范與社會發展同步發展的創造性活動。

擴展：

法國哲學家利科爾認為：文本一旦形成，就與特定的歷史環境和作者的意圖產生一定的舉例，成為一個有自律性的言語實體；理解是解釋者與文本意義的同化過程。【法】保羅?利科爾：《解釋學與人文科學》，陶元華等譯，河北人民出版社1987年版，第41頁以下。

【課后思考】刑法解釋應當采取何種立場？

3、刑法解釋應遵循的基本原則 ·罪刑法定原則。·罪刑相適應原則。·明確性原則。·可預測性原則。

4、刑法解釋的方法

將解釋方法分為解釋理由和解釋技巧。在進行刑法解釋時，解釋理由可以是多種并行的，而解釋技巧只能采用一種，選取哪一種解釋技巧取決于解釋理由。

（1）解釋理由： ·文理解釋，是指根據刑法用語的文義及其通常使用方式闡釋刑法意義的解釋方法。

·體系解釋，是指將刑法條文放在整個刑法體系乃至法律體系中，根據其在體系中的地位，聯系相關法條的含義闡明其規范意旨的解釋方法。

·歷史解釋，是指根據制定刑法時的歷史背景以及刑法發展的源流，闡明刑法條文真實含義的解釋方法。

·比較解釋，是指外國立法與判例或刑事法理論作為參考資料，借以闡明本國刑法規范真實含義的解釋方法。

·目的解釋，是指根據刑法規范的目的來闡明刑法條文真實含義的解釋方法。擴展：

我國學者張明楷教授認為：在所有的解釋理由中，只有文理解釋和目的解釋具有決定性意義。文理解釋的決定性在于所有的刑法解釋都要從法條的文理開始，而且不能超出刑法用語可能具有的含義；目的解釋的決定性在于在對一個法條可以做出兩種以上解釋結論時，只能采納符合法條目的的解釋結論。換言之，“正確的解釋，必須永遠同時符合法律的文言與法律的目的，僅僅滿足其中一個標準是不夠的。”

（2）解釋技巧：

·平義解釋，是指對法條用語進行最平白的字義解釋。

·限制解釋，是指在法條的字面含義過于寬泛時作出縮小法條文義的解釋。·擴大解釋，是指在法條的字面含義過于狹窄時作出擴大法條文義的解釋。·補正解釋，是指在刑法文字發生錯誤時，統觀刑法全文加以補正以闡明刑法真實含義的解釋技巧。

判斷下列刑法解釋中所運用的解釋方法：（1）強奸男性不成立強奸罪；

（2）T111為境外的機構、組織、人員非法提供國家秘密或者情報的，構成犯罪。司法解釋將其中的“情報”解釋為“關系國家安全和利益、尚未公開或者依照有關規定不應公開的事項”；

（3）婚內強奸不成立強奸罪；

（4）將信用卡詐騙罪中的信用卡解釋為包括借記卡和貸記信用卡；

（5）T64中的“以下”不包括本數；T191中的“沒收犯罪所得及其收益”。

第二節 刑法學概說

一、刑法學的概念

·最廣義的刑法學，又叫刑事法學，是研究關于犯罪和刑罰的一切問題的學問，包括研究刑法規范的理解與適用、犯罪的原因及對策、刑事訴訟程序、刑罰的執行等與犯罪和刑罰相關的一切內容的學科。

·廣義的刑法學，即以刑法實體規范為研究內容的學問，包括刑法解釋學、刑法哲學、刑法史學、比較刑法學以及國際刑法學等分支學科。

·狹義的刑法學，即一般意義上的刑法學，主要是指刑法解釋學及部分意義的刑法哲學。

二、刑法學的理論體系

一般而言，指的是刑法總論的理論體系。

1、刑法基礎論：刑法與刑法學、刑法基本原則、刑法效力范圍

2、犯罪論：犯罪與犯罪構成、犯罪構成要件（四要件+正當行為）、犯罪的特殊形態（停止形態+共犯形態+罪數形態）

3、刑罰論：刑罰的一般理論、刑罰體系和種類、刑罰裁量制度、刑罰執行制度、刑罰消滅制度

三、西方近代刑法學思想發展簡要

四、我國近代以來的刑法學發展歷程簡要

第二篇：刑法論文題目 刑法學論文題目

刑法論文題目

1．罪刑法定原則研究

2．刑法溯及力問題研究

3．刑法解釋研究

4、論刑法的時空效力

5、論犯罪構成理論

6．中外犯罪構成理論比較研究

7．刑事責任研究

8．論刑法上的行為

9．論不作為

10．持有型犯罪研究

11．刑法因果關系研究

12．刑事責任能力研究

13．精神障礙與刑事責任能力

14．單位犯罪研究

15．論犯罪故意

16．論犯罪過失

17．論刑法上的認識錯誤

18．論犯罪既遂

19．論犯罪預備

20．論犯罪未遂

21．論犯罪中止

22．論共同犯罪

23．實行犯及其刑事責任研究

24．幫助犯及其刑事責任研究

25．教唆犯及其刑事責任研究

26．論想象競合犯

27．論法條競合28．論結果加重犯

29．牽連犯及其處罰原則研究

30、論轉化犯

31、論吸收犯

32．正當防衛的條件研究

33．論特殊防衛權

34．緊急避險問題研究

35．安樂死問題研究

36、論死刑

37．罰金刑制度研究

38．刑罰裁量情節研究

39．論我國刑法中的自首制度

40．中外刑法自首制度比較研究

41．論立功

42．累犯制度比較研究

43．數罪并罰原則研究

44．減刑制度比較研究

45．假釋制度比較研究

46．危害國家安全罪比較研究

47．玩忽職守罪研究

48．濫用職權罪研究

49、論侵犯商業秘密罪

50．交通肇事罪研究

51．走私罪研究

52．論公司企業人員受賄罪

53．內幕交易罪研究

54．操縱證券交易價格罪研究

55．洗錢罪研究

56．集資詐騙罪研究

57．貸款詐騙罪研究

58．信用卡詐騙罪研究

59．保險詐騙罪研究

60．偷稅罪研究

61．騙取出口退稅罪研究

62、試論轉化型搶劫罪

63．論醫療事故罪的認定

64、論交通肇事罪

65、論走私罪 66、論假冒商標犯罪

67、論重婚罪 68、論挪用公款罪

69、論故意殺人罪與故意傷害罪的界限 70、論強奸罪

71、“婚內強奸”的刑法分析 72、論誣告陷害罪 73、論偽證罪 74、論搶劫罪 75、詐騙罪問題研究 76、論合同詐騙罪 77、論保險詐騙罪 78、論受賄罪 79、論侵占罪

80、論貪污罪

81、論非法拘禁罪

82、論綁架罪

83、論盜竊罪

84、論敲詐勒索罪

85、毒品犯罪研究

86、論行賄罪

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第三篇：黨課第一講

黨課第一講

大家好!

我們今天講黨課學習的課程是，學做統一，做“四講四有”合格黨員。在這里呢，我們要學習四個方面的內容，一正確認識和把握黨章關于黨員標準的規定。二，“四講四有”是檢驗合格黨員的重要標準，同時也是更高的要求。三，做一名合格黨員要做到知行合一。四，從四個方面努力做“四講四有”合格黨員。

一、正確認識和把握黨章關于黨員標準的規定

下面我們先學習第一個方面，正確認識和把握黨章關于黨員標準的規定。什么是黨員標準，這個大家我們可能都比較熟悉，也就是黨章對黨員提出的基本條件和要求，那么這些標準有三個方面的內容構成，那么第一個方面就是，加入中國共產黨的條件，那么第二個方面就是，作為一名共產黨員的基本要求，第三個方面就是，黨員的基本義務和權利。

(一)中國共產黨員的條件

我們先看共產黨的條件。黨章第一條規定，年滿18歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織，并在其中積極工作，執行黨的決議和按期繳納黨費的，可以申請加入中國共產黨。那么這是做一名共產黨員的起碼條件，也是對申請入黨條件的全面表述，它具體包括了四個方面的要求。

一個是國籍和身份的要求，我們大家看到這段表述中可以看出，他必須是年滿18歲的對吧，是中國的工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子。理解這句話，我們就要注意三點，第一點年滿18歲才能夠申請入黨是吧。一般來說當一個人年滿18歲的時候，才是一個成年人，他的世界觀、人生觀和價值觀，以及政治思想、政治立場、政治觀點才趨于穩定，才能確定自己的信仰和終生志向。那么第二點就是，申請加入中國共產黨，必須是中華人民共和國的公民。第三點就是，凡屬工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，都可以申請入黨。那么其他社會階層的先進分子呢，也是中國特別社會主義事業的建設者，把這些先進分子吸收到黨內來，有利于黨的先進性。同時在這個范圍內，不受職業、性別、出身等條件的限制，這是這個條件里面需要把握的第一點。

第二個就是，政治思想方面的要求，那么黨章規定呢就是，黨的綱領和章程，是申請入黨的最基本的政治思想要求。黨員承認黨章章程，是全黨在思想上、政治上、組織上、行動上保持高度一致的前提。共產黨員應是實事求是的模范，又是具有遠見著實的模范，又應成為學習的模范。從毛澤東同志這一段重要論述來看，發揮先鋒模范作用是共產黨員的光榮傳統。

共產黨員發揮先進模范作用，我們群眾會經常用什么話來說，我們大家都知道的，就是我們共產黨員，平時的時候能看得出來，關鍵的時刻能夠站得出來，危機的關頭能夠豁得出來，那么這三句話很形象也很生動對吧，總書記也強調過。

那么什么叫平時能夠看得出來呢?就是指我們共產黨員要在日常的生產、工作、學習和社會生活中，嚴格要求自己，從日常小事做起，從一點一滴做起，處處率先垂范，事事以身作則，讓群眾一眼就能夠看出你是共產黨員。

關鍵時刻能看得出來是什么呢?它是指共產黨員在困難時刻，能夠什么?迎難而上，在黨和人民需要的時候，勇挑重擔，勇敢的接受黨的考驗，接受人民群眾的檢驗。

什么是危機關頭能夠豁得出來呢?它是指為了保護國家和人民的利益，在危險面前毫不畏懼，敢于挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。那么這三個出來，是共產黨員發揮先鋒模范作用的什么啊?生動、形象、完整的體現。

第三項義務就是，堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享樂在后，克己奉公，做多貢獻。

第四項義務就是，自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，嚴格遵守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

第五項義務是，維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動。反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

第六項義務是，切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點錯誤，堅決同消極腐敗現象做斗爭。

第七項義務是，密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反應群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

第八項義務是，發揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻，挺身而出，英勇斗爭不怕犧牲。這就是這個共產黨員的八項義務。

共產黨員的八項權利，那么共產黨員這個權利，它是指黨章規定，賦予共產黨員參加或從事黨內某種事項或者活動的行為權利，它是我們黨內民主的具體體現。那么黨章的第四條，明確規定了黨員享有的權利，那么我們也就是八項權利。

第一項就是，參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓。

第二項權利是，在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論。

第三項權利是，對于黨的工作提出建議和倡議。

第四項權利是，在黨的會議上，有根據的批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責的揭發、檢舉黨的任何組織和任何黨員，違法亂紀的事實，要求處分違法違紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。

第五項權利是，行使表決權、選舉權，有被選舉權。

第六項權利是，在黨組織討論決定，對黨員的黨紀處分或者做出鑒定時，本人有權參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證或辯護。

第七項權利是，對黨的決議和政策，如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織，直至中央提出。

第八項權利是，向黨的上級組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關組織給予負責的答復。

那么黨章中規定的這個八項義務和八項權利，它要求我們的黨所有黨員無論職務高低，黨齡長短，貢獻大小，在黨員義務面前人人平等，每個黨員都必須嚴格按照黨章規定的要求去做，只有這樣才可以保證黨的團結統一，才能夠使黨成為團結的，有戰斗力的黨，才能夠領導全國各族人民，完成全面建成小康社會，開創中國特色社會主義偉大事業的使命。

那么共產黨員也要正確行使黨員權利，不能輕易放棄和錯誤的使用黨員權利。黨章中規定的黨員權利，是健全黨內政治生活的基本條件，是貫徹執行黨的路線、方針和政策，維護黨的團結和統一的有利保證。所以各級黨組織要疏通各種渠道，保證黨員權利的行使，那么作為一名共產黨員，要正確對待和行使自己的權利，這是我們黨章中，關于這個黨員標準的什么，一些規定，這是我們學習的第一個方面。

二、“四有四講”是檢驗合格黨員的重要標準，也是更高的要求

第二個方面就是，“四講四有”是檢驗合格黨員的重要標準，也是更高的要求。我們大家知道，黨的先進性是歷史的，具體的，黨員的標準也是歷史的，具體的。那么我們黨在不同歷史時期，對于黨員的標準進行了具體化，那么黨的十八大以來，我們黨著眼于黨和國家事業發展，對黨員提出了新的更高的要求。那么我們大家知道，這個2015年的6月30日，也就是在建黨94周年前夕，那么總書記呢在同全國優秀縣委書記這個會見的時候啊，總書記就對廣大的縣委書記提出了這個心中有黨，心中有民，心中有責，心中有戒是吧，做政治的明白人，發展的開路人，群眾的貼心人，班子的帶頭人，這是對我們縣委書記提出的要求。

那么兩學一做學習方案，對我們黨員提出的是什么?這個“四講四有”這個合格黨員的標準，哪“四講四有”呢?也就是講政治，有信念，這是第一個。第二個就是什么啊?講規矩有紀律。第三個就是，講道德有品行，第四個，講奉獻有作為，是這個提出了四講四有。那么四講四有我們從這個內容我們就可以看出，它是這個著眼于黨和國家事業的新發展，對黨員的新要求，所以對我們黨員提出了一個衡量的標準，當然也是這個更高的要求。

那么從四講四有的內容來看，我們可以看出這個四講它側重于強調什么?這個知，四有呢是強調側重于行對吧，這個我們大家知道這個，這個首先知，你要內化以行，然后行，就外化于行，我們這次中央下發的學習教育方案，就提出在四講四有前面，提出了這個叫堅持以知促行這樣的一個要求。

那么盡管我們說，四講側重于什么?強調知，四有側重于強調行，但是四講和四有不是截然分開的，而是辯證統一的，因為我們大家都知道，這個我們可以舉例子來看，你比如說，這個講政治有信念對吧，講政治同時又包含了這個對有信念的要求，但是不代表一個人說他，這個人口頭上很講政治，他一定就有信念，所以呢，講政治和有信念它本身就是辯證統一的，只是有一個側重而已對吧，那么講規矩有紀律，講道德有品行，還是這個，講奉獻有作為，它也是一樣的，一樣的。這就是第二個方面。

三、做一名合格黨員要做到“知行合一”

第三個就是，就是要做一名合格黨員，要做到知行合一，那么這次呢這個學習教育方案，專門強調要知行合一，我們從這次學習教育的這個標題，就可以看出，叫做兩學一做，這個教育，學習教育方案明確提出對吧，基礎在于什么?學，關鍵在于做。那么基礎學好了，關鍵我們又做到了，最終達到什么?就是知行合一，所以要做一名合格黨員，就是要做到知行合一，我們前面我們剛才講了，黨員的標準是歷史的、具體的。也就是說，我們黨在不同歷史時期，對黨員的標準對吧，提出了新的概念，提出的什么，新的要求，但是知行合一，作為一個總的要求，那是一致的。所以我們要做到，四講四有合格黨員，首先必須遵循知行合一這個首要的要求，也是最根本的要求對吧。我們大家知道這個知行合一，是中國傳統文化中的一個重要的思想，重要的思想。中國古代的哲學家就認為，不僅要在認識，也就知，而且要在實踐，也就行，只有把知和行統一起來才稱得上散，所謂的知是什么呢?它就是思想，指的是思想，行指的一個人實踐，具體到一名合格黨員中的知行合一，就是要通過學習提高思想認識，并在現實工作和生活中，用思想錘煉自己的品行，指導自身的行為，踐行對黨和人民的忠誠。所以我們首先要在學上下功夫，做到什么啊，要記住才學啊，那怎么學，我們就要深學，深學真信，你只有深學真信，你才能夠達到什么啊，講政治對吧，講規矩、講道德、講奉獻對吧，同時我們要什么啊，把立足點和落腳點放在做，所以學習教育方案什么，關鍵在做。我們只有做，學習方案里面提出，要帶著問題去改，我們才能夠什么啊，才能夠達到有信念，有紀律，有品行，有作為。

四、從四個方面努力做“四講四有”合格黨員。

一是講政治、有信念，做到政治上合格。講政治是對共產黨員第一位的要求，要始終保持思想上的清醒、理論上的堅定，提高政治覺悟、增強政治定力、牢記政治責任，做政治上的明白人。要堅守對黨忠誠這條“生命線”，始終聽黨話、跟黨走，堅持堅定正確的政治方向，在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，把牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識作為最最緊要的政治，經常、主動、自覺向黨中央看齊、向總書記看齊，堅決維護黨的領導核心，堅決貫徹黨的路線方針政策，確保中央政令暢通。要挺起理想信念這個“主心骨”，加強理論武裝，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習總書記系列重要講話精神，進一步增強黨性修養，努力把堅定的理想信念轉化為修身做人、為官用權、干事創業的具體行動。要做管黨治黨的“擔當者”，始終以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，把全面從嚴治黨主體責任和第一責任扛起來、傳導好、落實到位，勇于擔當，對黨組織負責、對黨員負責、對本地區本單位的政治生態負責。要在今年區縣、鄉鎮換屆工作中，切實履行好主體責任，以嚴的要求、嚴的紀律確保換屆風清氣正。

二是講規矩、有紀律，做到遵守紀律合格。嚴守黨的紀律規矩，貴在經常、重在日常、也要做在尋常。各級黨組織要引導廣大黨員干部牢記入黨誓詞，認真學習、嚴格執行黨章黨規黨紀，模范遵守國家法律法規，嚴格保守黨的秘密，黨員領導干部要帶頭學、帶頭做，入心入腦、執行到位，使黨的紀律規矩真正成為剛性約束。要自覺維護黨的團結統一、維護黨中央權威，嚴格執行民主集中制，自覺參加組織生活，嚴肅黨內政治生活，認真開展批評和自我批評，勇于糾正工作中的缺點、錯誤，著力形成積極向上、健康純潔的黨內同志關系。黨章規定的“四個服從”，是共產黨員必須遵守的最基本最重要的組織紀律，必須相信組織、依靠組織、服從組織，時刻想到自己是黨的人、是組織的一員，自覺接受組織安排和紀律約束，嚴格遵循組織程序和請示報告制度，堅決執行黨的決定，積極完成黨的任務。在這次學習教育中，要對交納黨費工作進行全面自查自糾，不斷增強黨員的組織觀念。

三是講道德、有品行，做到品德上合格。要把加強道德修養、錘煉道德品質作為人生的必修課，傳承黨的優良作風，弘揚中華傳統美德，模范踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人的精神高地。要始終做到公私分明、先公后私，自覺樹立為追求理想而不計較個人名利得失、勇于舍棄“小我”成就“大我”的精神境界。要嚴格遵守中央八項規定，自覺踐行“三嚴三實”要求，培養良好的作風和健康的生活情趣，努力做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以自己的行動影響和感染身邊群眾，培養良好家風。要慎獨慎微，從一點一滴中加強修養、規范自己、完善自己，切實做到“大節”不偏離、“小節”不喪失。

四是講奉獻、有作為，做到發揮作用合格。要把全部心思和精力用在干事創業、為民服務上，發揚“五加二”“白加黑”精神，主動作為、善于作為、敢于作為，在推進改革發展穩定各項工作中當標兵、作示范。要想干愿干積極干，切實把勁鼓起來，把精神振作起來，甩開膀子干事業，撲下身子抓落實，立足崗位作奉獻，努力實現新作為。要能干會干善于干，深入學習理解新發展理念，主動適應經濟發展新常態，提高專業思維、專業素養、專業方法，做學習型黨員干部，堅決守住安全、穩定、廉政三條底線，確保干成事不出事。要敢干實干使命干，黨員帶頭干，干部用心干，努力在發展、改革、改善民生上出實招、見實效，切實完成好黨賦予的使命。

所以我們要把抓好學習教育作為一項重要政治任務，用心把握、用心推動、用心落實。要認真落實“基礎在學、關鍵在做”的要求，堅持理論與實際緊密聯系，學與做、知與行相結合。要認真落實“帶著問題學、針對問題改”的要求，以解決問題為牽引開展學習教育。要認真落實“區分層次、分類指導”的要求，堅持領導干部帶頭，注重區分不同領域不同類型黨組織特點和不同群體黨員實際，增強學習教育的針對性實效性。要認真落實“抓在日常、嚴在經常”的要求，推動黨的思想政治建設常態化制度化，以求真務實的作風扎實開展。要認真落實“兩不誤、兩促進”的要求，為實現“十三五”奮斗目標、全面建成高質量小康社會凝心聚力，不斷開創美麗建設的新局面。

第四篇：第一講：自我介紹

分類作文

第一講怎樣向別人介紹自己

教學目標：

1、讀懂例文，了解主要內容，初步感受介紹自己的方法。

2、讀懂習作要求，初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興 趣愛好等方面的特點，按一定順序寫。

3、按習作要求，依照例文的寫法，抓住主要特點向大家介紹自己。教學過程：

一、拉近師生關系，教師作自我介紹。

師：小朋友，你們好！今天，我不是來給你們上課的，而是來和你們交朋友的。要是歡迎的話，就鼓掌表示一下吧。謝謝小朋友們。朋友啊！是要互相了解的，我這個大朋友就先來作個自我介紹吧！（板書：自我介紹）

教師自我介紹。

現在，你們已經認識我了，我也想認識你們啊！誰愿和我交朋友？就作個自我介紹吧。

二、激發學生興趣，學生主動介紹自己。

1、指名或點名。

2、讀一讀第一頁的要求：

一是可以先簡單地寫寫自己的姓名、年齡、在哪所學校上幾年級；二是選取自己最突出的特點來寫。

三、師生共商如何展開自我介紹。

師：真開心，剛來就認識了這么幾位小朋友。剛剛這幾位小朋友介紹自己時都提到了自己的什么啊？

師：（隨機板書）

師：如果是你來介紹自己你還想說說自己的什么呢？

學生匯報。（在生的回答過程中補充板書）

師：每個人都有自己的外貌、愛好、優點??小朋友們也是有了這些才有一個完整的自己。不過：老師想知道你最想把自己的什么介紹給別人？

生：??

師：（在學生的回答中將其引入外貌描寫）

師：現在啊，我們就來個“自賣自夸”。小朋友們夸夸自己長得最好的、自己最喜歡的部位。

生練說。指名說。

閱讀范文。引出寫作要“抓住特點”。

師：小朋友：想讓別人了解你什么你就說什么，就是要說你最有特點的地方。這樣別人就很快認識你了。

同桌互動：抓住自己的特點向同桌介紹自己。

選題目：你給你的短文取了個什么題目？

四、學生寫作

要求：

1、先寫開頭，要求最多只用50個字！但要交代明白你是個什么樣性格。

2、中間列舉幾件小事，用這些小事來反應我的性格。你可以把你寫成調皮搗

蛋型的、活潑可愛型的、普普通通勤奮好學型的等，但一定要和第一段相對應，否則就跑題了。

3、結尾不管你用什么方式，要求只用30個字。

五、作文講評。

1、總結寫作情況。

師：你們不僅說得好，還寫得很好。看了你們的自我介紹以后啊，我就找到了好多新朋友哦。如??（挑詞用得好、句寫得好的讀）還有誰把自己寫得美的地方讀給大家聽聽。

3、朗讀范文、師生共評。

師：這個小朋友寫的很好，我們一起來欣賞一下。

老師范讀。

師：你覺得好在哪里？

學生匯報。

師：請小朋友們把自己文中的好詞好句拿出來與大家分享一下，誰來讀讀？ 學生讀自己作文中的好詞好句。

師：現在我們到診療室去。我們都是小醫生幫老師一起看看這篇小短文。教師讀用詞不當短文。邊讀邊引導學生修改。

師：總結：小小醫生真聰明。我們都知道了：詞語雖美不可亂用，一定要選一個最合適的。（用詞恰當）

4、學生修改自己的作文。

師：小朋友拿出自己的作文來，為了讓他更好，提起筆來，修改修改。有問題舉手，老師和你一起商量。

5、學生展示修改后的作文。

6、教師總結。

第五篇：第一講：自我介紹

第一課

1、姿態訓練：站、立、行

2、氣息訓練：胸腹式

3、口唇訓練：彈、噴、繞

4、繞口令：

八百標兵奔北坡，北坡八百炮兵炮。

標兵怕碰炮兵炮，炮兵怕把標兵碰。

5、表演訓練：高興

6、演講訓練

演講，作為一種重要的現實語言交際與信息交流活動，是一門學問，更是一門藝術。做學問難，搞藝術更是難上加難。演講以講為主、以演為輔，講究輕快緩急、抑揚頓挫，要求演講者在借助面部表情及肢體動作的基礎上，通過語言形式將所要表達的意思展現給聽眾。演講又叫演說、講演，是演講者在特定的時間、環境中，借助有聲語言和無聲語言等表達手段，針對某一問題，圍繞某一中心，面對聽眾發表見解、論說觀點、抒發情感，從而影響和感召聽眾的一種信息交流活動。這是演講的本質，也是演講的涵義。成功的演講者能口吐蓮花，舌生珠璣，滔滔不絕，侃侃而談。他們能巧妙地操縱聽眾的注意力，贏得喝彩和掌聲，使演講散發出無窮的藝術魅力和智慧光芒。

如何才能做好演講呢，結合眾多演講家的經驗和本人的親身體會，我認為演講應從以下幾個方面做起：

一、打好演講稿。演講稿又叫演說詞，它是指演講者事先準備的供演講使用的講話文稿。演講稿是進行演講的主要依據，是對演講內容和形式的提示。演講稿要觀點鮮明、材料充實、論證有力，最好是議論文性質的，并帶有一定的文采，內容不能竟是空話、套話、大白話，要有一定的號召力、感染力、影響力。

二、掌握一定的演講技巧。演講既然是一門學問，就必然有一定的規律可循。演講者要想做好演講就必須掌握一定的技巧，學習必備的演講知識。

1、演講內容：緊扣主題，觀點鮮明，視野開闊，立意新穎，主題深刻有號召力；結構合理，層次清晰，詳略得當，能結合實際切合主題；具有個人特點，思維慎密，邏輯性強。

2、語言表達：普通話要求，脫稿演講，語言準確生動，口齒清晰，表達流暢；有感染力，能調動現場氣氛，能引起現場共鳴；語速適中，語調抑揚頓挫，飽含感情，表情自然，態勢語得體。

3、儀表風范：儀表端莊，表情自然，態度親切，舉止自然、得體；臺風穩健，精神飽滿，體現朝氣蓬勃的精神風貌。

4、演講時間：演講時間一般控制在3—4分鐘。

5、整體效果:由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價，具體包括：總體印象佳，演講效果好。生動感人，引人入勝，發人深省，催人奮進。思想性與藝術性，內容與表達和諧一致。

三、做好演講現場的準備工作。

準備意味著一切。對演講現場的布置、時間安排及工作流程等都要有一定的了解。條件允許的話，最好到現場去熟悉一下環境，這點對于演講初學者很有必要，這樣能克服緊張情緒。眾所周知，人在講話時最容易緊張了，而演講者一旦緊張起來，要么語速加快，要么語言變得結結巴巴，而且在面部表情上也有一定的體現，輕者面紅耳赤，中者心跳加快，重者昏倒在地。緊張是在所難免的，不緊張就說明你不重視，不重視的事情又怎么能夠做好呢？解決方法是上臺前做深呼吸，并暗示自己這次一定能夠成功。另外，熟悉如何上下場及話筒的擺放是立著的，還是臺式的，也是非常重要的。

四、利用演講時的互動。

要注意渲染現場的氛圍，使用目光和聽眾進行交流（一般用目光虛視，將視線停留在3—5排，因為1—2排一般是嘉賓和評委，目光鎖定他們，會給彼此帶來一定的壓力。學會用目光迅速掃視全場，一定要控制全局），使其進入演講之中，和自己一起悲歡與共。另外這樣也可以洞察聽眾對自己演講的反應，根據需要作適當的調整。互動演講是演講技巧里面的要求，之所以把它單獨列出，足見其重要性。據悉，最高級的演講方式是問答式演講。教師在課堂上提問，學生然后回答便是問答式演講的雛形，這樣的演講要求比較高，一般是知名的學者、專家、演講家才能做到的。他們并不是比一般人特殊，而是因為他們有一定的威望，權威性比較強，更容易得到聽眾的配合。試想一下，如果你一個人在上面唱獨角戲，下面的聽眾一點動靜也沒有，你的處境是不是很尷尬。

五、注意禮儀和細節。

細節決定成敗，這是句亙古不變的真理。上下臺要鞠躬敬禮，在臺上不要說臟話和出現一些不文明的舉止。演講開始前的自我介紹十分重要，這是演講者給觀眾的第一印象，介紹時要說明自己的個人信息和演講主題，這樣才能讓聽眾提前有一定的心理準備。最好能使聽眾記住自己的名字，這在演講比賽時很占優勢。

六、平時多學習，多練習。

演講的道路是曲折的，萬不可認為自己的水平已經達到了登峰至極的地步，須知強中更有強中手。參加演講比賽，要注重過程，忽略結果。對于演講者來說，一個比賽最精彩的地方并不是現場的表現，而是自己在比賽的整個過程中所做出的付出，這才是人生最寶貴的財富。以一個學生的身份投入到演講中，拿出學者的態度，專心致志，刻苦鉆研。要記住凡是成功的演講家，從不是天生的。要敢于說，勇于講。功夫貴在平時，只有多練習，才能做到在臨場時不會感到緊張。可以學習嘗試即興演講（即興演講，指的是在演講現場聽到他人講述所涉及的內容，一時觸發而進行的臨時演講，或臨時被征詢而需要即時作答的演講），這個比較實用，而且對于達到演講要求的通暢流利也是很有幫助的。要多看一些關于演講方面的書籍和視頻，有機會就盡量多參加一些身邊舉辦的演講比賽，增加自己的實戰經驗。多向前輩和先驅者學習，吸收他們演講中的亮點和閃光點，在他們面前進行現場演講，請求他們就自己在演講中的表現發表觀點，虛心聽取他們的意見。

最后，我不知道怎樣才能演講成功，但我知道成功的演講至少是微笑的、激情的、自信的。因為微笑給人希望，激情給人力量，自信使人成功。成功的演講是微笑的，微笑給人希望。成功的演講是激情的，激情給人力量。成功的演講是自信的，自信使人成功。