第一篇：第一講耐火材料

生產(chǎn)實(shí)習(xí)開(kāi)始了,今天是第一天,老師詳細(xì)說(shuō)明了實(shí)習(xí)的安排與要求.實(shí)習(xí)分兩大部分,第一部分理論學(xué)習(xí),聽(tīng)取講座;第二部分去企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí).好想直接去企業(yè)實(shí)習(xí),但是沒(méi)有一定的了解,去了也只能走馬觀花,不知道那都什么,所以一定要認(rèn)真聽(tīng)講座,讓自己實(shí)習(xí)不留下任何遺憾.今天是第一次講座,由我們學(xué)院李勇老師講解有關(guān)耐火材料方面的知識(shí).首先簡(jiǎn)單介紹了無(wú)機(jī)非金屬, 無(wú)機(jī)非金屬材料(inorganic nonmetallic materials)是以某些元素的氧化物、碳化物、氮化物、鹵素化合物、硼化物以及硅酸鹽、鋁酸鹽、磷酸鹽、硼酸鹽等物質(zhì)組成的材料。無(wú)機(jī)非金屬材料是與有機(jī)高分子材料和金屬材料并列的三大材料之一。無(wú)機(jī)非金屬材料品種和名目極其繁多,用途各異, 通常把它們分為傳統(tǒng)的和新型的無(wú)機(jī)非金屬材料兩大類。傳統(tǒng)的無(wú)機(jī)非金屬材料是工業(yè)和基本建設(shè)所必需的基礎(chǔ)材料。如水泥是一種重要的建筑材料;耐火材料與高溫技術(shù),尤其與鋼鐵工業(yè)的發(fā)展關(guān)系密切;

接著老師介紹了耐火材料耐火材料,是耐火度至少為1500℃的非金屬材料或制品,詳細(xì)講解的耐火材料粉體的制備,材料的成形,熱處理,以及主要的耐火材料原材料的提取.剛玉工業(yè)生產(chǎn)方法從礦石提取氧化鋁有多種方法，例如:拜耳法、堿石灰燒結(jié)法、拜耳-燒結(jié)聯(lián)合法等。鋁礬土生產(chǎn)電熔剛玉,課上討論了影響材料致密化的因素及工業(yè)中預(yù)防的方法及設(shè)備工藝.今天收獲太多了,不僅對(duì)無(wú)機(jī)非金屬專業(yè)有了更為深入的認(rèn)識(shí),還發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的東西還有好多,無(wú)機(jī)非金屬不僅僅是水泥,玻璃,還包括耐火材料這樣技術(shù)含量高的材料,老師對(duì)耐火材料的工藝流程的講解,對(duì)我們的企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)有很大的幫助,更定會(huì)讓我們有一個(gè)充實(shí)的實(shí)習(xí).

第二篇：第一講 開(kāi)場(chǎng)鑼鼓

第一講

環(huán)節(jié)一：自我介紹

能和大家在這里一起學(xué)習(xí)，感到很榮幸。

開(kāi)場(chǎng)鑼鼓

同學(xué)們，大家好，歡迎大家來(lái)到“作文特色班”和老師一起學(xué)作文。我姓吳，來(lái)自桃源新理念教育培訓(xùn)學(xué)校總部，首先，我們相互認(rèn)識(shí)一下吧。今天來(lái)到課堂上的同學(xué)不多，但都是作文愛(ài)好者，希望大家在課堂上能暢所欲言。環(huán)節(jié)二：寫(xiě)好作文靠勤奮

一：魯迅談寫(xiě)作

一提到作文兩個(gè)字，在少年朋友中間用的上一句俗語(yǔ)，叫做“幾家歡喜幾家愁”。寫(xiě)得好的同學(xué)，提起筆來(lái)，興高采烈，喜上眉梢，筆下的文字如溪水一樣汩汩流淌，文字內(nèi)容具體，感情豐富，人見(jiàn)人愛(ài)。而不善于作文的同學(xué)呢，提起筆來(lái)，苦思冥想，愁眉不展，筆底下的文字猶如在擠已經(jīng)所剩無(wú)幾的牙膏，費(fèi)了九牛二虎之力，也出不來(lái)多少，他們要表達(dá)怎樣的思想感情，自己也糊里糊涂，至于文采等，更是無(wú)法顧及了。為什么都是同齡人，水平竟有如此的差距？難道是天性決定的嗎？魯迅先生有句名言“我有一言應(yīng)記取，文章得失不由天。”

【謀生無(wú)奈日奔馳，有弟偏教各別離。

最是令人凄絕處，孤檠長(zhǎng)夜雨來(lái)時(shí)。

還家未久又離家，日暮新愁分外加。

夾道萬(wàn)株楊柳樹(shù)，望中都化斷腸花。

從來(lái)一別又經(jīng)年，萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)送客船。

我有一言應(yīng)記取，文章得失不由天。

“從來(lái)一別又經(jīng)年”，是指魯迅只能一年回家一次，每次一別就要分離一年；而又相隔萬(wàn)里，要經(jīng)陸路和水路，仰望長(zhǎng)空，深感路途的遙遠(yuǎn)。千言萬(wàn)語(yǔ)，并為一句，要說(shuō)的是：可要努力學(xué)習(xí)啊，“文章得失”靠我們的勤奮好學(xué)，而不能聽(tīng)天由命呵。

魯迅先生早已用自己的實(shí)踐證明了他的觀點(diǎn)。寫(xiě)作文，靠的是勤奮。但在實(shí)際學(xué)習(xí)中，寫(xiě)作文，總有個(gè)高低優(yōu)劣之分，但是，還要大家掌握了作文的基本要領(lǐng)，懂得了提高作文水平的基本途徑，而且按照要求一步步去實(shí)踐，我想入門既不難，深造也是容易做到的。二：文盲到作家的蛻變

1、出示圖片，請(qǐng)你猜一猜圖片中的信息。（出示高玉寶入黨申請(qǐng)書(shū)圖片）

2、解釋圖片

高玉寶是由文盲逐漸成為著名作家的。他讀書(shū)、識(shí)字甚至后來(lái)搞創(chuàng)作都是緣于入伍后的入黨。1948年初，戰(zhàn)斗中機(jī)智勇敢而又積極上進(jìn)的高玉寶一心想要入黨，寫(xiě)志愿書(shū)難壞了他。最后他向黨組織交去的雖然只是一張寫(xiě)有8個(gè)字的申請(qǐng)書(shū)，但費(fèi)了他大半天的精力。在“我從心眼里要入黨”8個(gè)字中，他只會(huì)寫(xiě)“我”字，其余的不是寫(xiě)別字就是靠畫(huà)代替(見(jiàn)左上圖)。“從”字畫(huà)了個(gè)毛毛蟲(chóng)；“心”字畫(huà)了顆紅心；“眼”字畫(huà)了一只眼睛，“里”字畫(huà)了個(gè)梨；“要”字寫(xiě)了個(gè)“咬”；“入”畫(huà)了條魚(yú)；“黨”則畫(huà)了個(gè)大鐘，表示鐘聲當(dāng)當(dāng)(黨)。

3、從圖片談起

這份近似天書(shū)的入黨申請(qǐng)書(shū)破格被組織收下后，激發(fā)了高玉寶識(shí)字、讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望。后來(lái)，隨著識(shí)字的增多，苦難的童年經(jīng)歷激起了高玉寶寫(xiě)書(shū)的沖動(dòng)，并從此開(kāi)始了艱難的創(chuàng)作道路。寫(xiě)書(shū)和寫(xiě)字完全是兩碼事，一段故事中不會(huì)寫(xiě)的字太多他就用笨辦法畫(huà)圖。如“哭”字不會(huì)寫(xiě),他就畫(huà)一個(gè)孩子張著大嘴，眼睛下面滴著淚；“鬼”字不會(huì)寫(xiě)，他就畫(huà)一個(gè)恐怖的人，嘴里伸著舌頭??就這樣，高玉寶用一年零五個(gè)月的時(shí)間，連寫(xiě)帶畫(huà)，完成了二十多萬(wàn)字的長(zhǎng)篇自傳小說(shuō)《高玉寶》。他還寫(xiě)出了《半夜雞叫》、《我要讀書(shū)》等許多作品。（出示相關(guān)圖片）

我們現(xiàn)在同學(xué)的文化水平，總比高玉寶當(dāng)時(shí)的文化水平高出許多吧，高玉寶能做到的，我們是不是也可以做到呢？ 環(huán)節(jié)

三、寫(xiě)好作文的關(guān)鍵——有內(nèi)容

作文，又稱為“寫(xiě)話”。把要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，就可以成為作文了。當(dāng)然，說(shuō)話也要經(jīng)過(guò)思考經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，并不是嘴一張，話就可以滔滔不絕地如地下的泉水不停的冒出來(lái)的。言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，要做到這些，也都要進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練說(shuō)話，有助于寫(xiě)作，訓(xùn)練寫(xiě)作，又有助于說(shuō)話。下筆成文，出口成章，表明了說(shuō)話與寫(xiě)作相輔相成，關(guān)系密切，我們?cè)谄綍r(shí)要同樣重視，認(rèn)真訓(xùn)練。

有人說(shuō)，高玉寶能寫(xiě)出精彩的文章，是因?yàn)樗袃?nèi)容可寫(xiě)。這句話講得非常正確。“巧婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有寫(xiě)作的“米”，哪來(lái)作文的“炊”？問(wèn)題是，有些人身在寶山不識(shí)寶，對(duì)于寫(xiě)作的內(nèi)容不善于識(shí)別，不善于去選取，文章又怎么能寫(xiě)得好呢？幫助大家識(shí)米、找米、選米，也是我們要著重解決的問(wèn)題之一。小互動(dòng)說(shuō)了這么多了，老師想聽(tīng)聽(tīng)大家的看法。你認(rèn)為 寫(xiě)好作文的關(guān)鍵是什么？

學(xué)生交流后教師總結(jié)：

有人說(shuō)要掌握豐富的詞匯。詞匯豐富了，寫(xiě)作時(shí)，腦子里的詞語(yǔ)就會(huì)一個(gè)一個(gè)跳出來(lái)。我書(shū)看得少，詞匯不豐富，所以作文就干巴巴的。不錯(cuò)，沒(méi)有一定的詞匯量，作文當(dāng)然寫(xiě)不好。但是不是詞匯量多了，作文就能寫(xiě)好了呢？也不見(jiàn)得。否則，我手里準(zhǔn)備好一本詞典，隨便翻翻，讓詞典中的詞語(yǔ)跳進(jìn)作文里，作文不就出來(lái)了？但天下哪有這么方便的事情呢？你看到過(guò)這樣寫(xiě)作的人嗎？又有人說(shuō)，寫(xiě)好作文，要懂得各種寫(xiě)作的方法，怎么開(kāi)頭啦，怎么描寫(xiě)啦，如果心里有一套“作文大法大全”，一篇篇好作文不就會(huì)從我的筆下誕生了？不過(guò)，你是不是看到有這樣的人成為“大作家”的？方法固然要懂一些，但如果沒(méi)有好寫(xiě)的內(nèi)容，你又去寫(xiě)什么呢？所以，我們說(shuō)，“巧婦難為無(wú)米之炊”，方法再好，沒(méi)有“米”，沒(méi)有內(nèi)容，作文絕對(duì)寫(xiě)不好。由此看來(lái)，寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，是要有內(nèi)容可寫(xiě)。一個(gè)人如果有話好寫(xiě)，有話要寫(xiě)，即頭腦中儲(chǔ)存了許許多多的內(nèi)容，那么，寫(xiě)好作文，就不用發(fā)愁了。

有人可能會(huì)說(shuō)，我們一天到晚讀書(shū)，從家里到學(xué)校，兩點(diǎn)一線，生活十分單調(diào)，又有什么內(nèi)容好寫(xiě)呢？告訴你，要寫(xiě)的內(nèi)容可多了！我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，會(huì)一樣一樣告訴你，千萬(wàn)不要著急。先教你一個(gè)小巧門吧，記日記。哪怕是三言無(wú)語(yǔ)也行，把自己一天中見(jiàn)到的新鮮事記下來(lái)，心血來(lái)潮的小點(diǎn)子記下來(lái)，小小心情記下來(lái) 呵呵，那可是一筆財(cái)富呢！環(huán)節(jié)

四、訓(xùn)練一《介紹自己的名字》

說(shuō)行動(dòng)咱就行動(dòng)，先從每個(gè)人的名字談起吧。今天我們就來(lái)完成《介紹自己的名字》這個(gè)小習(xí)作。自己的名字，誰(shuí)人不知誰(shuí)人不曉？但要介紹得好，卻須動(dòng)一番腦筋啊。下面我們把王添舒同學(xué)寫(xiě)的《介紹我的名字》讀一讀。

介紹我的名字

我叫王添舒。王是我的姓，改不了。添舒是我的名，媽媽為我取的，這個(gè)名字取起來(lái)還有著一波三折呢！因?yàn)槲壹矣袃蓚€(gè)孩子，我是老二，哥哥比我大12歲，我們倆都屬狗，哥哥叫王貝舒。奶奶便開(kāi)了個(gè)玩笑：“不如叫王狗舒吧。”這一說(shuō)，大家先是笑了一陣，接著都紛紛搖頭，是呀，這名字也太不雅了吧。多虧爸爸及時(shí)上前替我說(shuō)情，他覺(jué)得我是家里的第二個(gè)孩子，為家里多添了一份快樂(lè)，叫王多舒倒不錯(cuò)。但又覺(jué)得讀起來(lái)不順口，哪天寫(xiě)名字時(shí)把“多”字寫(xiě)分開(kāi)了點(diǎn)兒，變成了兩個(gè)“夕”字，說(shuō)不準(zhǔn)誰(shuí)還會(huì)叫我王夕舒呢！后來(lái)，英明的老媽上陣了，她一思考，“添”和“多”意思相近，讀起來(lái)又頗具韻味，全家便叫我王添舒了。

現(xiàn)在，想想這個(gè)名字也挺好聽(tīng)的，為家里增添舒服，為學(xué)校增添舒服，為自己增添舒服。嘿，多好的名字呀！

本文在介紹名字的過(guò)程中，讓我們看到了全家溫馨、和睦、民主的良好氛圍，體現(xiàn)了新型的家庭關(guān)系。小作者文筆簡(jiǎn)潔活潑，顯示了自己生活在這個(gè)家庭里的幸福、快樂(lè)的心情。

你看，這篇作文寫(xiě)得多么生動(dòng)。你是不是可以結(jié)合自己姓名的特點(diǎn)，寫(xiě)出有趣的文字來(lái)？

看了例文，你覺(jué)得介紹自己的名字怎么介紹合理呢？

介紹自己的名字，除了將名字的寫(xiě)法外，還要講講它的來(lái)龍去脈，取這個(gè)名字的意義，還可以說(shuō)說(shuō)與姓名有關(guān)的趣事等。

下面，就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱男彰膩?lái)歷或故事吧！

真好，有了說(shuō)的基礎(chǔ)，寫(xiě)起來(lái)就不費(fèi)事了，那就請(qǐng)大家課后完成這篇小作文，要求不少于300字。寫(xiě)好后在 《作文批改網(wǎng)》發(fā)表，老師給你批閱，期待佳作吆！

《開(kāi)場(chǎng)鑼鼓》教學(xué)反思

第一講結(jié)束也有好多天了，但那時(shí)的情景還歷歷在目。

我是個(gè)急性子，備好課以后只試了一次，就邀請(qǐng)大家來(lái)上課了，什么設(shè)備、學(xué)員、網(wǎng)絡(luò)因素都沒(méi)有做過(guò)周密的思考，以為和以往一樣備好了上就行了，沒(méi)想到問(wèn)題還挺多。

一是學(xué)員的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題急得我大汗淋漓，眼看開(kāi)課時(shí)間就要到了，來(lái)圍觀的卻沒(méi)有幾位。趕快給自己的學(xué)生發(fā)邀請(qǐng)函吧，那知不是沒(méi)電腦，就是有事忙。哎，都怪我沒(méi)有事先通知大家。幸虧還有喬國(guó)茜、劉鼎軒、宮璽三個(gè)同學(xué)一直堅(jiān)持著聽(tīng)完，要不我可就真的演“空城計(jì)”了。看來(lái)以后要開(kāi)課，一定得事先告知每一位想來(lái)聽(tīng)課的同學(xué)。

二是講課設(shè)備的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題搞得人哭笑不得。本來(lái)老師講課思路清晰，學(xué)生積極參與是件開(kāi)心的事，可一會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小故障，要么是有雜音，要么是錯(cuò)按了按鈕，害得一節(jié)課講了一個(gè)多小時(shí)。看來(lái)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不是一件容易的事，啥都得考慮好。不僅要考慮自己，還得考慮學(xué)員。三就是自己調(diào)整心態(tài)的問(wèn)題。一遇到個(gè)事就發(fā)毛，這是我最大的毛病。一有點(diǎn)出乎意料的事出現(xiàn)就沒(méi)招了，并且很容易就表露在了臉上，學(xué)員一下子就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的點(diǎn)滴變化，這哪行呢？還是磨練得少，還不夠沉穩(wěn)，這是自己目前第一時(shí)間要努力進(jìn)步的地方。只有滿懷信心地迎接所來(lái)臨的一切，才會(huì)最大限度地發(fā)揮好。

課后，這三個(gè)同學(xué)都介紹了自己的名字。讀了孩子們的習(xí)作，心中還是有點(diǎn)成就感的，不管怎么說(shuō)，自己的課沒(méi)有白上，雖然漏洞不少，但有收獲！

這一講請(qǐng)大家寫(xiě)一篇作文，介紹自己的名字，大家都寫(xiě)得不錯(cuò)，不僅介紹了名字的寫(xiě)法，還說(shuō)了名字的來(lái)龍去脈，還有的同學(xué)介紹了名字的故事，比如宮璽同學(xué)的作文，就講了自己名字的諧音引發(fā)的有趣的故事，還寄托了他的美好愿望。看來(lái)，一個(gè)小小的名字也有許多可寫(xiě)的東西，而且如果大家能朝縱深處開(kāi)掘，寫(xiě)出它的深廣度，這樣，文章可讀性就強(qiáng)了。這就是“小”中見(jiàn)“大”，寫(xiě)作文，就要學(xué)會(huì)這種從生活中選擇“小”的材料，“小”的角度，進(jìn)而讓它們反映出“大”來(lái)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑，只有上好每節(jié)課才是最好的磨練。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的魅力還有待自己和伙伴們發(fā)現(xiàn)！希望能更上一層樓，上出優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程。

第二講 活色生香

環(huán)節(jié)一：了解“活色生香”這個(gè)詞語(yǔ)

同學(xué)們，你看到這個(gè)詞語(yǔ)想到了什么？“活色生香”這個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)的就是繪畫(huà)等一些藝術(shù)品，由于色彩涂抹得好，看上去非常鮮艷，富有生命；把藝術(shù)品的色彩寫(xiě)活了，那所畫(huà)的花卉等，竟會(huì)傳出陣陣香味，就像真的一樣。我們寫(xiě)作文，進(jìn)行刻畫(huà)，也要努力用文字做到“活色生香”這一點(diǎn)。今天我們就以《我最愛(ài)吃的??》作文為例，談?wù)勅绾巫龅健盎钌恪卑桑?/p>

環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)例文體會(huì)“活色生香”的妙處

說(shuō)到自己愛(ài)吃的東西，不少同學(xué)就開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，有的竟直咽口水，恨不得馬上能吃到這種東西。可是，如果讓他把這種東西描繪一下，他卻只能反復(fù)地說(shuō)“好吃好吃”，“我太愛(ài)吃了”，別的就講不出來(lái)了。這樣講，如果寫(xiě)下來(lái)，是不可能成為一篇好作文的。會(huì)寫(xiě)作文的人會(huì)怎樣做呢？大家知道，凡是食品，一是有形狀，二是有色彩，三是有香氣，四是有味道。介紹，就要準(zhǔn)確地把他們的形、色、香、味描繪出來(lái)，讓人具體地感覺(jué)到。

常德有一種南翔小籠包，是常德的特色點(diǎn)心。有位叫張雪兒的同學(xué)最喜歡吃。她這樣寫(xiě)道：

小籠包子是常德的特色小吃。當(dāng)看到剛出籠的包子熱氣騰騰的樣子就讓人垂涎三尺。小籠包子很小，底較大，越往上越小，最頂端是打著皺褶的圓形小口，整個(gè)形狀有點(diǎn)兒像迷你火山呢。它的皮呈象牙色，放在燈光下，可以發(fā)現(xiàn)皮是半透明的，透過(guò)薄薄的皮，還能隱隱約約看見(jiàn)里面的餡兒呢。

它不僅小巧玲瓏，模樣可愛(ài)，味道也非常好。在吃的時(shí)候，先讓它在醋碟兒里蘸上一蘸，接著，輕輕將柔軟的外皮咬個(gè)小口，沾有香醋味的韌韌的皮兒頓時(shí)在口中散發(fā)出一中特有的芳香。這時(shí)，你如果斯文地小心地對(duì)準(zhǔn)了那被咬破了的小口子吸一下，將那鮮美的還帶有一點(diǎn)燙的汁吸出來(lái)，你就會(huì)感覺(jué)到有一陣暖意滲透全身，濃郁的鮮香久久回味在嘴里，揮之不去。

品完了汁，便進(jìn)入了最主要的環(huán)節(jié)——吃小籠包子。它可真是“小身材大滋味”啊。三口兩口狼吞虎咽便下了肚皮，在填飽了肚子之后，自然忘不了回味那滿口余香。小籠包子的餡兒又香又有嚼勁兒，好吃極了。

在這段文字中，張雪兒同學(xué)抓住了小籠包子的形、色、香、味，進(jìn)行具體、細(xì)致的描寫(xiě)，特別寫(xiě)出了自己的感覺(jué)，很有感染力。不少外地人可能沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種食品，如果對(duì)它的小再用比喻、比較等方法刻畫(huà)一下（如寫(xiě)它只有半個(gè)乒乓球那么大），那就更好了。包子的餡兒，也可以寫(xiě)得再細(xì)致些。有一個(gè)同學(xué)這樣寫(xiě)道：“一陣香味撲鼻而來(lái)，我迫不及待地用筷子夾起一個(gè)小籠包子，咬開(kāi)了一點(diǎn)皮，然后慢慢地吮吸著里面又香又鮮的精細(xì)的肉末了。在如此美味的食物引誘下，我趕忙把它放進(jìn)嘴里，瞬間，我的嘴里充滿了蟹黃與肉末的清香。”

環(huán)節(jié)三：如何做到“活色生香”——全面觀察，立體感受

寫(xiě)食品是如此，寫(xiě)別的事物也是這樣。把形、色、香、味細(xì)致地寫(xiě)出來(lái)，就要學(xué)會(huì)去觀察。有人認(rèn)為觀察主要用眼睛，其實(shí)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要把作文寫(xiě)好，就要調(diào)動(dòng)我們所有的感覺(jué)器官即眼、耳、鼻、舌、身，把他們充分運(yùn)用起來(lái)。眼管視覺(jué)，耳管聽(tīng)覺(jué)，鼻管嗅覺(jué)，舌管味覺(jué)，身體皮膚管觸覺(jué)。這樣，你寫(xiě)出來(lái)的東西，才有可能是立體的。再把這些感覺(jué)匯總為人的印象，便有了人的褒揚(yáng)、貶抑，有了人的喜怒哀樂(lè)，把它們用文字描繪出來(lái)，就能對(duì)讀者產(chǎn)生感染力，使讀者喜歡你寫(xiě)的東西。

有一位同學(xué)寫(xiě)迎花：“滿遍野都是美麗、樸實(shí)的迎春花，開(kāi)得生機(jī)盎然，熱鬧非凡。那比率柔軟的直跳，像瀑布般從崖上直瀉下來(lái)；彎曲上翹的枝尖，就是瀑布與山石相碰撞彈出的水花；粉黃色的花朵，星星點(diǎn)點(diǎn)地綴在綠枝上，微風(fēng)輕拂，似一群俏麗的花仙子在秋千上蕩漾。”這段描寫(xiě)，如果停留在“美麗”、“生機(jī)盎然”“熱鬧非凡”，給人的印象還是籠統(tǒng)的，模糊的。有了后面的細(xì)致刻畫(huà)，迎春花才會(huì)活脫脫的出現(xiàn)在讀者面前。只要我們盡可能調(diào)動(dòng)感覺(jué)器官，把感覺(jué)到的東西刻畫(huà)出來(lái)，作文就可以寫(xiě)得生動(dòng)活潑起來(lái)。做這項(xiàng)訓(xùn)練，可以分別寫(xiě)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)，然后再將它們綜合在一起，就如同畫(huà)畫(huà)一樣勾輪廓、著色，所寫(xiě)對(duì)象便會(huì)在讀者的眼前活起來(lái)。

環(huán)節(jié)四：訓(xùn)練二：寫(xiě)《我最愛(ài)吃的??》

同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｉ钪校蓪?xiě)的東西有很多，就那喜歡的食品包括小吃、零食、冷飲來(lái)說(shuō)，少說(shuō)也有十幾種。我們能不能動(dòng)手去寫(xiě)一寫(xiě)，試一試呢？如果寫(xiě)出來(lái)的東西讓別人看了能產(chǎn)生食欲，那你的作品就成功啦！

第三篇：作文第一講

作文第一講

快樂(lè)的暑假

怎能不喜歡快樂(lè)?

沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)人生的快樂(lè)，真是遺憾

體驗(yàn)過(guò)人生的快樂(lè)卻沒(méi)有追求過(guò)人生的快樂(lè)，仍舊遺憾

追求過(guò)人生的快樂(lè)卻沒(méi)有珍惜過(guò)人生的快樂(lè)，依舊遺憾

在暑假里，我不僅真正體驗(yàn)過(guò)，并且珍惜了這分快樂(lè)。體驗(yàn)是一個(gè)過(guò)程，回想起來(lái)真有點(diǎn)津津樂(lè)道。

暑假中，買書(shū)、讀書(shū)和藏書(shū)便成了我最快樂(lè)的事，因?yàn)樗粌H是我的嗜好，還讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。

從同學(xué)那借來(lái)的書(shū)總要沐浴更衣，沏茶到水，細(xì)細(xì)品位幾番，然后，字字研磨，徹夜苦讀，讀完后哈哈大笑，拍案而起，不失為一種快樂(lè)在其中。

自己買來(lái)的書(shū)更加珍惜，如獲至寶，生怕有那一頁(yè)被弄壞了，然后翻了又翻，愛(ài)不釋手。

讀書(shū)是一種樂(lè)趣。古人云：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。又曰：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。所以，多讀書(shū)的好處不言而喻。

收藏書(shū)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。“天下物皆然”，拿在手中的寶石不覺(jué)珍貴，路旁拾到的銀幣卻如獲至寶。有時(shí)，在路旁看到地?cái)偵仙y擺著幾本雜志，都舍得花幾個(gè)錢買下，就算沒(méi)時(shí)間閱讀也罷，收藏它也挺值得。

果真如此，我想：“在這個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的暑假，我的收獲也蠻大的，當(dāng)然快樂(lè)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，只要你真心誠(chéng)意把它當(dāng)作你的朋友，相信你也會(huì)得到意想不到的驚喜。

拿起你手中的書(shū)，把握你難得的機(jī)會(huì)，走你腳下的路，相信明天定會(huì)：“豁然開(kāi)朗，春暖花開(kāi)”。

第四篇：初三化學(xué)第一講

初三化學(xué)第一講

從四個(gè)問(wèn)題的討論，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)有一個(gè)全局的基礎(chǔ)的概念，讓他們知道化學(xué)是什么，學(xué)什么，考什么？怎么學(xué)好化學(xué)？

問(wèn)題一，化學(xué)是什么？

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，以及變化規(guī)律的學(xué)科，化學(xué)這門學(xué)科的重點(diǎn)放在一個(gè)詞上《變化》，舉例：我們身邊的空氣和水

這一問(wèn)講時(shí)要提到化學(xué)的重要性，就是你初三，高中，化學(xué)都將作為一門重點(diǎn)學(xué)科去學(xué)習(xí)，所以打牢基礎(chǔ)顯得尤為重要）

問(wèn)題二：化學(xué)學(xué)什么？

從知識(shí)點(diǎn)來(lái)分A實(shí)驗(yàn)（包括常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)器材名稱，如試管，燒瓶，燒杯，酒精燈等，操作過(guò)程，如過(guò)濾洗滌干燥，收集氣體等，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如沉淀，氣體，顏色變化等，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，這就涉及到計(jì)算，初中化學(xué)的計(jì)算很有局限性，一般只要求簡(jiǎn)單的基本計(jì)算）B元素，初中化學(xué)只學(xué)習(xí)了有限的幾種元素，O，N，C,H,Na,等，重點(diǎn)放在化學(xué)性質(zhì)及相互聯(lián)系上，物理性質(zhì)稍有涉及，C物質(zhì)：化學(xué)研究物質(zhì)，物質(zhì)有分純凈物和混合物，初中化學(xué)只要求掌握幾種簡(jiǎn)單的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)及聯(lián)系，所以化學(xué)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)就要放在基礎(chǔ)的掌握上，打牢基礎(chǔ)，才能步步為營(yíng)！

問(wèn)題三：化學(xué)考什么？

研究這個(gè)問(wèn)題之前，必須先了解化學(xué)試卷是有什么組成的，想ABCD組成英語(yǔ)一樣，化學(xué)也有自己的語(yǔ)言，那就是元素和化學(xué)化學(xué)式，進(jìn)而化學(xué)式組成化學(xué)方程式，提到化學(xué)方程式，初中化學(xué)只涉及到四種基本化學(xué)反應(yīng)（置換，復(fù)分解，燃燒，）不用緊張，重在理解，理解了都很簡(jiǎn)單的，所以化學(xué)考什么？考你用化學(xué)語(yǔ)言回答化學(xué)問(wèn)題！所以語(yǔ)言一定要學(xué)好！（配套12年化學(xué)中考試卷講化學(xué)試卷的組成）

怎么學(xué)好化學(xué)？

講了很多，大家都肯定想問(wèn)怎么學(xué)好化學(xué)？

我只說(shuō)一點(diǎn)《系統(tǒng)化》，化學(xué)的學(xué)習(xí)一定要系統(tǒng)化，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)！兩種方法，元素發(fā)散，知識(shí)點(diǎn)發(fā)散，如何構(gòu)建？畫(huà)圖詳細(xì)說(shuō)明。

最后總結(jié)，想要學(xué)好一門對(duì)你的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)全新的課程，一定要注意樹(shù)立良好地心態(tài)，相信你可以，一年后的化學(xué)考場(chǎng)上你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你真的行！抓住基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)化學(xué)，他就是這么簡(jiǎn)單，因?yàn)樗緛?lái)就是這么簡(jiǎn)單！

第五篇：第一講：自我介紹

第一課

1、姿態(tài)訓(xùn)練：站、立、行

2、氣息訓(xùn)練：胸腹式

3、口唇訓(xùn)練：彈、噴、繞

4、繞口令：

八百標(biāo)兵奔北坡，北坡八百炮兵炮。

標(biāo)兵怕碰炮兵炮，炮兵怕把標(biāo)兵碰。

5、表演訓(xùn)練：高興

6、演講訓(xùn)練

演講，作為一種重要的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言交際與信息交流活動(dòng)，是一門學(xué)問(wèn)，更是一門藝術(shù)。做學(xué)問(wèn)難，搞藝術(shù)更是難上加難。演講以講為主、以演為輔，講究輕快緩急、抑揚(yáng)頓挫，要求演講者在借助面部表情及肢體動(dòng)作的基礎(chǔ)上，通過(guò)語(yǔ)言形式將所要表達(dá)的意思展現(xiàn)給聽(tīng)眾。演講又叫演說(shuō)、講演，是演講者在特定的時(shí)間、環(huán)境中，借助有聲語(yǔ)言和無(wú)聲語(yǔ)言等表達(dá)手段，針對(duì)某一問(wèn)題，圍繞某一中心，面對(duì)聽(tīng)眾發(fā)表見(jiàn)解、論說(shuō)觀點(diǎn)、抒發(fā)情感，從而影響和感召聽(tīng)眾的一種信息交流活動(dòng)。這是演講的本質(zhì)，也是演講的涵義。成功的演講者能口吐蓮花，舌生珠璣，滔滔不絕，侃侃而談。他們能巧妙地操縱聽(tīng)眾的注意力，贏得喝彩和掌聲，使演講散發(fā)出無(wú)窮的藝術(shù)魅力和智慧光芒。

如何才能做好演講呢，結(jié)合眾多演講家的經(jīng)驗(yàn)和本人的親身體會(huì)，我認(rèn)為演講應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：

一、打好演講稿。演講稿又叫演說(shuō)詞，它是指演講者事先準(zhǔn)備的供演講使用的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的主要依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的提示。演講稿要觀點(diǎn)鮮明、材料充實(shí)、論證有力，最好是議論文性質(zhì)的，并帶有一定的文采，內(nèi)容不能竟是空話、套話、大白話，要有一定的號(hào)召力、感染力、影響力。

二、掌握一定的演講技巧。演講既然是一門學(xué)問(wèn)，就必然有一定的規(guī)律可循。演講者要想做好演講就必須掌握一定的技巧，學(xué)習(xí)必備的演講知識(shí)。

1、演講內(nèi)容：緊扣主題，觀點(diǎn)鮮明，視野開(kāi)闊，立意新穎，主題深刻有號(hào)召力；結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，詳略得當(dāng)，能結(jié)合實(shí)際切合主題；具有個(gè)人特點(diǎn)，思維慎密，邏輯性強(qiáng)。

2、語(yǔ)言表達(dá)：普通話要求，脫稿演講，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，口齒清晰，表達(dá)流暢；有感染力，能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，能引起現(xiàn)場(chǎng)共鳴；語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，飽含感情，表情自然，態(tài)勢(shì)語(yǔ)得體。

3、儀表風(fēng)范：儀表端莊，表情自然，態(tài)度親切，舉止自然、得體；臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，精神飽滿，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

4、演講時(shí)間：演講時(shí)間一般控制在3—4分鐘。

5、整體效果:由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)，具體包括：總體印象佳，演講效果好。生動(dòng)感人，引人入勝，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。思想性與藝術(shù)性，內(nèi)容與表達(dá)和諧一致。

三、做好演講現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作。

準(zhǔn)備意味著一切。對(duì)演講現(xiàn)場(chǎng)的布置、時(shí)間安排及工作流程等都要有一定的了解。條件允許的話，最好到現(xiàn)場(chǎng)去熟悉一下環(huán)境，這點(diǎn)對(duì)于演講初學(xué)者很有必要，這樣能克服緊張情緒。眾所周知，人在講話時(shí)最容易緊張了，而演講者一旦緊張起來(lái)，要么語(yǔ)速加快，要么語(yǔ)言變得結(jié)結(jié)巴巴，而且在面部表情上也有一定的體現(xiàn)，輕者面紅耳赤，中者心跳加快，重者昏倒在地。緊張是在所難免的，不緊張就說(shuō)明你不重視，不重視的事情又怎么能夠做好呢？解決方法是上臺(tái)前做深呼吸，并暗示自己這次一定能夠成功。另外，熟悉如何上下場(chǎng)及話筒的擺放是立著的，還是臺(tái)式的，也是非常重要的。

四、利用演講時(shí)的互動(dòng)。

要注意渲染現(xiàn)場(chǎng)的氛圍，使用目光和聽(tīng)眾進(jìn)行交流（一般用目光虛視，將視線停留在3—5排，因?yàn)?—2排一般是嘉賓和評(píng)委，目光鎖定他們，會(huì)給彼此帶來(lái)一定的壓力。學(xué)會(huì)用目光迅速掃視全場(chǎng)，一定要控制全局），使其進(jìn)入演講之中，和自己一起悲歡與共。另外這樣也可以洞察聽(tīng)眾對(duì)自己演講的反應(yīng)，根據(jù)需要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。互動(dòng)演講是演講技巧里面的要求，之所以把它單獨(dú)列出，足見(jiàn)其重要性。據(jù)悉，最高級(jí)的演講方式是問(wèn)答式演講。教師在課堂上提問(wèn)，學(xué)生然后回答便是問(wèn)答式演講的雛形，這樣的演講要求比較高，一般是知名的學(xué)者、專家、演講家才能做到的。他們并不是比一般人特殊，而是因?yàn)樗麄冇幸欢ǖ耐瑱?quán)威性比較強(qiáng)，更容易得到聽(tīng)眾的配合。試想一下，如果你一個(gè)人在上面唱獨(dú)角戲，下面的聽(tīng)眾一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，你的處境是不是很尷尬。

五、注意禮儀和細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)決定成敗，這是句亙古不變的真理。上下臺(tái)要鞠躬敬禮，在臺(tái)上不要說(shuō)臟話和出現(xiàn)一些不文明的舉止。演講開(kāi)始前的自我介紹十分重要，這是演講者給觀眾的第一印象，介紹時(shí)要說(shuō)明自己的個(gè)人信息和演講主題，這樣才能讓聽(tīng)眾提前有一定的心理準(zhǔn)備。最好能使聽(tīng)眾記住自己的名字，這在演講比賽時(shí)很占優(yōu)勢(shì)。

六、平時(shí)多學(xué)習(xí)，多練習(xí)。

演講的道路是曲折的，萬(wàn)不可認(rèn)為自己的水平已經(jīng)達(dá)到了登峰至極的地步，須知強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。參加演講比賽，要注重過(guò)程，忽略結(jié)果。對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)，一個(gè)比賽最精彩的地方并不是現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)，而是自己在比賽的整個(gè)過(guò)程中所做出的付出，這才是人生最寶貴的財(cái)富。以一個(gè)學(xué)生的身份投入到演講中，拿出學(xué)者的態(tài)度，專心致志，刻苦鉆研。要記住凡是成功的演講家，從不是天生的。要敢于說(shuō)，勇于講。功夫貴在平時(shí)，只有多練習(xí)，才能做到在臨場(chǎng)時(shí)不會(huì)感到緊張。可以學(xué)習(xí)嘗試即興演講（即興演講，指的是在演講現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到他人講述所涉及的內(nèi)容，一時(shí)觸發(fā)而進(jìn)行的臨時(shí)演講，或臨時(shí)被征詢而需要即時(shí)作答的演講），這個(gè)比較實(shí)用，而且對(duì)于達(dá)到演講要求的通暢流利也是很有幫助的。要多看一些關(guān)于演講方面的書(shū)籍和視頻，有機(jī)會(huì)就盡量多參加一些身邊舉辦的演講比賽，增加自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。多向前輩和先驅(qū)者學(xué)習(xí)，吸收他們演講中的亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)，在他們面前進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演講，請(qǐng)求他們就自己在演講中的表現(xiàn)發(fā)表觀點(diǎn)，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。

最后，我不知道怎樣才能演講成功，但我知道成功的演講至少是微笑的、激情的、自信的。因?yàn)槲⑿o人希望，激情給人力量，自信使人成功。成功的演講是微笑的，微笑給人希望。成功的演講是激情的，激情給人力量。成功的演講是自信的，自信使人成功。