第一篇：店埠鎮(zhèn)狼埠小學(xué)消防安全自查報告

店埠鎮(zhèn)狼埠小學(xué)消防安全自查報告

接到消防安全檢查通知后，我校立即組織進(jìn)行了一次大檢查，校長親自帶領(lǐng)學(xué)校安全員、教導(dǎo)主任、水電工及有關(guān)人員對學(xué)校的專用教室、教室、辦公室、門衛(wèi)室、宿舍樓等進(jìn)行了全面自查，對報警裝置進(jìn)行檢測調(diào)試，對消防設(shè)施進(jìn)行全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極構(gòu)建系統(tǒng)的管理體系。工作中我們逐步認(rèn)識到，要做好消防安全工作，必須形成合力，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，扎實推進(jìn)，做到組織、制度、監(jiān)督三到位，構(gòu)建系統(tǒng)的管理體系。

1.組織到位，加強(qiáng)協(xié)調(diào)。明確分工，細(xì)化工作目標(biāo)。教導(dǎo)處處負(fù)責(zé)消防安全教育及活動，總務(wù)處負(fù)責(zé)校產(chǎn)校舍消防安全管理。嚴(yán)格落實安全會議制度。消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，制定學(xué)校消防安全工作整體規(guī)劃，安排部署階段性工作，協(xié)調(diào)解決遇到問題。每周的學(xué)校辦公例會把消防安全工作作為重點(diǎn)進(jìn)行研究，及時反饋發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。

2.監(jiān)督到位，形成合力。一是充分利用校內(nèi)外資源，專門成立了校園消防安全監(jiān)督小組，綜治辦主任孫依群任組長，成員為年級組長，檢查安全消防工作，為學(xué)校的消防安全工作出謀劃策。二是積極聽取家長對學(xué)校消防安全工作的意見，使學(xué)校的安全管理網(wǎng)絡(luò)化，提高了安全的針對性。

3.制度到位，扎實推進(jìn)。制度是安全的保障。根據(jù)學(xué)校的實際情況和特點(diǎn)，本學(xué)期學(xué)校修定完善了《消防組織管理制度》《滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練制度》等消防安全制度，使學(xué)校消防安全工作有章可循，扎實有序。學(xué)校重點(diǎn)完善了安全工作責(zé)任制度：一是實行了一級抓一級，一級管一級的“分層管理責(zé)任包干制”；二是增強(qiáng)了“一崗雙責(zé)”意識，強(qiáng)化了“責(zé)任追究制”和“一票否決制”，將安全管理工作與教師評估考核掛鉤，引導(dǎo)教師認(rèn)真履行好自己的教育教學(xué)與安全管理雙重職責(zé)，從而構(gòu)建了點(diǎn)面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動的長效工作機(jī)制。

二、落實了安全責(zé)任制。學(xué)校都制定了消防安全責(zé)任制和各崗位消防安全職責(zé)，明確了各部門的安全責(zé)任和安全責(zé)任人，簽訂了《消防安全責(zé)任狀》，并嚴(yán)格按照責(zé)任制和責(zé)任狀的要求去做。

三、積極組織開展消防安全隱患排查。

1、學(xué)校消防安全通道暢通；每樓層按標(biāo)準(zhǔn)配置滅火器，并在有效期內(nèi)。

2、校制定了滅火應(yīng)急疏散預(yù)案，并定期組織師生進(jìn)行了消防練習(xí)。

3、按照國家有關(guān)規(guī)定配置了消防器材。消防器材定期進(jìn)行了檢修，無損壞和不可用現(xiàn)象。

4、消防疏散通道、安全出口暢通。

5、學(xué)校定期對師生進(jìn)行消防宣傳教育和培訓(xùn)，并組織了消防知識競賽活動。

6、學(xué)校每月都有安全工作會議及安全檢查并有記錄。學(xué)校消防安全自查報告通過自查自糾，讓廣大教職工進(jìn)一步認(rèn)清肩負(fù)的重大責(zé)任，增強(qiáng)憂患意識，自覺、主動地落實安全工作，全力維護(hù)好學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

萊西市店埠鎮(zhèn)狼埠小學(xué)

2.16.9

第二篇：店埠鎮(zhèn)狼埠小學(xué)舉辦愛眼護(hù)眼知識講座（模版）

店埠鎮(zhèn)狼埠小學(xué)舉辦愛眼護(hù)眼知識講座，效果良好

3月29日下午，店埠鎮(zhèn)狼埠小學(xué)與店埠鎮(zhèn)衛(wèi)生院聯(lián)合組織的《近視眼的防

治》專題講座在學(xué)校多媒體教室舉行。這是由店埠鎮(zhèn)衛(wèi)生院組織的“健康教育進(jìn)校園”主題活動之一。由萊西市第一人民醫(yī)院眼科醫(yī)生主講。

眼科醫(yī)生首先從近視眼的現(xiàn)狀、表現(xiàn)、危害等方面進(jìn)行講解，分析了小學(xué)

生近視率不斷攀升的嚴(yán)峻形勢以及它帶來的種種危害；然后引導(dǎo)學(xué)生從生活、學(xué)習(xí)兩方面分析了形成原因；接著，詳細(xì)介紹了近視眼的防治途徑和治療方法，包括用眼習(xí)慣、飲食衛(wèi)生、護(hù)眼常識等諸多內(nèi)容。其中讀寫姿勢不正確成為學(xué)生眼睛的最大“殺手”，防治首先要給學(xué)生提供一個合理的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生每日經(jīng)常10分鐘遠(yuǎn)眺時間，要正確的專業(yè)配鏡和科學(xué)的醫(yī)藥救助來調(diào)節(jié)睫狀肌的放

松與收縮活動，從而起到預(yù)防和矯正學(xué)生視力的作用，還學(xué)生一雙明亮的眼睛。

隨后，店埠鎮(zhèn)衛(wèi)生院為全校師生發(fā)放了《山東省基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教

育傳播材料》宣傳單。

通過活動，提高了學(xué)生愛眼護(hù)眼的自覺意識，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識。

第三篇：狼埠小學(xué)校本課程實施方案

狼埠小學(xué)校本課程實施方案

校本課程是學(xué)校自主開發(fā)的一門課程，由學(xué)生自主參加，以學(xué)生活動為主，它與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。但它與必修課程在內(nèi)容、要求的深廣程度和活動形式的靈活程度等方面又不盡相同。校本課程更突出學(xué)生的自主性、自愿性和靈活性。按照中共中央國務(wù)院關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，學(xué)校開發(fā)的校本課程將對培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、創(chuàng)新思維習(xí)慣和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才具有重要意義。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展個性特長。

2、拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

3、提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康。

4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的基本知識，基本技能和方法。

5、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動能力，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活，適應(yīng)社會。

二、教學(xué)原則

校本課程與其他課程一樣，是由學(xué)生全員參加的學(xué)校教育活動。在遵循一般教學(xué)原則的同時，還要考慮到其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。在教學(xué)上還應(yīng)注意以下原則：

1、自主性原則：尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多煉、多動，多給學(xué)生以盡可能多的時間與想象、創(chuàng)造空間。

2、自愿性原則：學(xué)生在“自選”科目時，教師應(yīng)尊重學(xué)生的意愿，報名后按各自選擇編組活動，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。

3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)對學(xué)生的實際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)、因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生得到發(fā)展。

4、開放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬泛性、即時性，時間空間的廣域性、可變性，評價的主體性、差異性。

三、教學(xué)形式

作為一門以學(xué)生實踐為主的課程，它的教育方式勢必要打破固有的教學(xué)模式，教師要盡可能給學(xué)生更大的自主活動余地以及更多的相互交流的機(jī)會。在教學(xué)上應(yīng)采用以下形式：

1、隊組式：如田徑、腰鼓、蓮香、舞蹈、籃球等。

2、個體式：如美術(shù)、手工制作、閱讀等；

3、集體活動形式：如班隊活動、社會實踐、體育競賽、科技節(jié)等。

四、課時安排

校本課程每周2課時，安排在星期三下午和星期四下午。

五、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生的自主選擇和學(xué)校師資等實際情況，學(xué)校目前安排如下教學(xué)內(nèi)容：

1、腰鼓：基本知識、基本動作、行進(jìn)表演、廣場方陣表演。

2、籃球：基本知識、基本動作、對抗練習(xí)、籃球操。

3、田徑：基本知識、基本動作、技能訓(xùn)練。

4、手工制作：重點(diǎn)是紙、線、布等剪、刻、撕、拼、貼、編等。

5、舞蹈：形體訓(xùn)練、擺手舞，秧歌舞等成品舞蹈。

6、蓮香舞：基本知識、基本動作、方陣表演。

7、繪畫：各種類型作品的基本畫法及作品構(gòu)圖等。

8、英語會話：日常口語、情景會話等。

9、快樂閱讀：活動形式可為閱讀、摘抄、表演、誦讀、競賽、手抄報等。

內(nèi)容可為兒歌、校園童謠，童話、寓言、科幻、神話故事，成語、諺語、名人警句，三字經(jīng)、古詩詞誦讀，優(yōu)秀散文賞析。

六、教學(xué)評價

1、學(xué)生評價。

（1）校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。

（2）教師根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評價，可分為“A”、“B”、“C”、“D”記錄，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。

（3）學(xué)生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。

2、教師評價。

（1）教師從教必須有計劃、有進(jìn)度、有教案，有考勤評價記錄。

（2）教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。

（3）教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。

（4）教科室、教務(wù)處通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，每學(xué)期對教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。

七、師資培訓(xùn)

隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，校本課程的內(nèi)容和形式將越來越豐富多樣。在職教師能否適應(yīng)與承擔(dān)新課程的教學(xué)任務(wù)，已成為提高校本課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校在職教師的現(xiàn)狀，特制訂目前師資培訓(xùn)的計劃與方法。

1、走出去——參加市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。

2、請進(jìn)來——聘請校外有關(guān)師資。

3、老帶新——通過名師帶教；培養(yǎng)青年。

4、自學(xué)——通過提供書籍、資料、器材，經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)，掌握一門或幾門校本課程教學(xué)能力。

八、教材建設(shè)

滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力，校本課程的教材必不可少，因此，學(xué)校希望任課教師進(jìn)行大量創(chuàng)造性的勞動，以豐富的實踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，自己動手編寫教材，學(xué)校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展。

九、配套措施

1、教科室、教務(wù)處、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)教學(xué)計劃的執(zhí)行。

2、學(xué)校聘請社會有關(guān)人員擔(dān)任部分課程的教學(xué)，邀請市教育局、教研中心領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)工作。

3、校本譚程與必修課程一樣，計入教師工作量，工作實績載入業(yè)務(wù)檔案。

4、學(xué)校保證課程開展必需的經(jīng)費(fèi)、器材等物質(zhì)條件。

十、運(yùn)作機(jī)制

1、管理網(wǎng)絡(luò)。

校長—主任—年級組長、教研組長、班主任、校本課程教師。

2、運(yùn)作流程：

民意調(diào)查（學(xué)生、家長、教師）——制訂計劃——自選——編組——完成學(xué)習(xí)——成果展示與評估——小結(jié)

組織教師制定教學(xué)進(jìn)度——研究教學(xué)模式——進(jìn)行備課教學(xué)活動——小結(jié)。

附：快樂閱讀具體內(nèi)容參考：

1～5年級（70篇）

1．江南（江南可采蓮）漢樂府

2．敕勒歌（敕勒川）北朝民歌

3．詠鵝（鵝鵝鵝）駱賓王

4．風(fēng)（解落三秋葉）李嶠

5．詠柳（碧玉妝成一樹高）賀知章

6．涼州詞（黃河遠(yuǎn)上白云間）王之渙

7．登鸛雀樓（白日依山盡）王之渙

8．春曉（春眠不覺曉）孟浩然

9．涼州詞（葡萄美酒夜光杯）王翰

10．出塞（秦時明月漢時關(guān)）王昌齡

11．芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入?yún)牵┩醪g

12．鹿柴（空山不見人）王維

13．送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維

14．九月九日憶山東兄弟（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客）王維

15．靜夜思（床前明月光）李白

16．古朗月行（小時不識月）李白

17．望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）李白

18．贈汪倫（李白乘舟將欲行）李白

19．黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白

20．早發(fā)白帝城（朝辭白帝彩云間）李白 21．望天門山（天門中斷楚江開）李白 22．別董大（千里黃云白日曛）高適 23．絕句（兩個黃鵬鳴翠柳）杜甫

24．春夜喜雨（好雨知時節(jié)）杜甫

25．絕句（遲日江山麗）杜甫

26．江畔獨(dú)步尋花（黃師塔前江水東）杜甫

27．游子吟（慈母手中線）孟郊

28．江雪（千山鳥飛絕）柳宗元

29．尋隱者不遇（松下問童子）賈島

30．楓橋夜泊（月落鳥啼霜滿天）張繼

31．漁歌子（西塞山前白鷺飛）張志和

32．塞下曲（月黑雁飛高）盧綸

33．望洞庭（湖光秋月兩相和）劉禹錫

34．浪淘沙（九曲黃河萬里沙）劉禹錫

35．賦得古原草送別（離離原上草）白居易

36．池上（小娃撐小艇）白居易

37．憶江南（江南好）白居易

38．憫農(nóng)（鋤禾日當(dāng)午）李紳

39．憫農(nóng)（春種一粒粟）李紳

40．山行（遠(yuǎn)上寒山石徑斜）杜牧

41．清明（清明時節(jié)雨紛紛）杜牧

42．江南春（千里鶯啼綠映紅）杜牧

43．樂游原（向晚意不適）李商隱

44．蜂（不論平地與山尖）羅隱

45．小兒垂釣（蓬頭稚子學(xué)垂綸）胡令能 46．江上漁者（江上往來人）范仲淹 47．元日（爆竹聲中一歲除）王安石

48．泊船瓜洲（京口瓜洲一水間）王安石

49．書湖陰先生壁（茅檐長掃凈無苔）王安石

50．六月二十七日望湖樓醉書（黑云翻墨未遮山）蘇軾

51．飲湖上初晴后雨（水光瀲滟晴方好）蘇軾

52．惠崇春江曉景（竹外桃花三兩枝）蘇軾

53．題西林壁（橫看成嶺側(cè)成峰）蘇軾

54．夏日絕句（生當(dāng)作人杰）李清照

55．示兒（死去元知萬事空）陸游

56．秋夜將曉出籬門迎涼有感（三萬里河?xùn)|入海）陸游

57．四時田園雜興（晝出耘田夜績麻）范成大

58．四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）范成大

59．小池（泉眼無聲惜細(xì)流）楊萬里

60．曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）楊萬里

61．春日（勝日尋芳泗水濱）朱熹

62．題臨安邸（山外青山樓外樓）林升

63．游園不值（應(yīng)憐屐齒印蒼苔）葉紹翁

64．鄉(xiāng)村四月（綠遍山原白滿川）翁卷 65．村居（草長鶯飛二月天）高鼎 66．墨梅（我家洗硯池頭樹）王冕 67．石灰吟（千錘萬鑿出深山）于謙

68、竹石（咬定青山不放松）鄭燮

69．所見（牧童騎黃牛）袁枚

70．己亥雜詩（九州生氣恃風(fēng)雷）龔自珍

童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等；

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；

故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；

詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；

長篇文學(xué)名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳）、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等；

當(dāng)代文學(xué)作品，建議教師從“茅盾文學(xué)獎”獲獎作品以及近年來發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品中選擇推薦；

科普科幻讀物和政治、歷史、文化各類讀物可由語文教師和各有關(guān)學(xué)科教師商議推薦。

第四篇：店埠鎮(zhèn)防汛抗旱應(yīng)急預(yù)案

店埠鎮(zhèn)株洲村防汛抗旱應(yīng)急預(yù)案

一、編制目的和依據(jù)

為做好水旱災(zāi)害突發(fā)事件防范與處置工作，有效防范水旱災(zāi)害，保證抗洪搶險、抗旱救災(zāi)工作高效有序進(jìn)行，最大程度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，保障經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國防汛條例》、《中華人民共和國河道管理條例》、《國家防汛抗旱應(yīng)急預(yù)案》、國務(wù)院《水庫大壩安全管理條例》等法規(guī)精神，制定本預(yù)案。

二、組織指揮體系和職責(zé)

（一）村防汛抗旱指揮部

村防汛抗旱指揮部設(shè)在村委會應(yīng)急值班室，負(fù)責(zé)人為支部書記，成員有張代水、張代勇、張君偉及治安隊人員。

（二）成員單位工作職責(zé)

１、村黨政辦公室負(fù)責(zé)防汛抗旱組織協(xié)調(diào)工作。負(fù)責(zé)傳達(dá)由防汛、氣象等部門提供的天氣預(yù)報、洪水警報和上級有關(guān)防汛抗旱工作文件；督促各單位抓好防汛抗旱救災(zāi)物資供應(yīng)、儲備、調(diào)運(yùn)和暢通保障等工作；做好汛情旱情收集、上報與發(fā)布，協(xié)助做好防汛抗旱動員宣傳等工作。

２、鎮(zhèn)水利站負(fù)責(zé)防汛抗旱日常工作。配合市局每年組織的開展汛前水利工程安全大檢查，并將檢查結(jié)果和處理意見上報鎮(zhèn)黨政辦；按分級管理原則，協(xié)助市局審批水利工程汛期控制運(yùn)用計劃，加強(qiáng)水利工程管理，確保工程在核定標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)安全度汛；指導(dǎo)、幫助災(zāi)區(qū)水毀水利工程的修復(fù)、除險加固，制定抗旱措施、強(qiáng)化抗旱水源調(diào)配等工作。

３、鎮(zhèn)武裝部負(fù)責(zé)組織基干民兵應(yīng)急分隊參與防汛搶險工作。

４、派出所負(fù)責(zé)災(zāi)區(qū)的治安保衛(wèi)工作。在緊急防汛抗旱期間，按照鎮(zhèn)政府或防汛抗旱指揮部的部署，加強(qiáng)重點(diǎn)地區(qū)的治安管理；必要時實行交通管制，確保運(yùn)送防汛搶險人員和車輛優(yōu)先通行；及時處理破壞防汛抗旱設(shè)施、趁災(zāi)盜竊、哄搶、挑動群眾械斗以及利用迷信蠱惑人心、破壞抗災(zāi)救災(zāi)等案件，并予以堅決打擊。

5、民政辦負(fù)責(zé)協(xié)助災(zāi)區(qū)安置救濟(jì)災(zāi)民。安排好災(zāi)民生活，幫助災(zāi)區(qū)重建家園，同時負(fù)責(zé)匯總災(zāi)情，并及時與防汛抗旱指揮部聯(lián)絡(luò)。

6、財政所負(fù)責(zé)防汛、搶險救災(zāi)經(jīng)費(fèi)安排。負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)防災(zāi)抗災(zāi)項目和資金的爭取工作。根據(jù)防汛工作的實際和財力的可能增加防汛、氣象等部門經(jīng)費(fèi)投入，增強(qiáng)防汛、氣象等部門的指揮及預(yù)測和監(jiān)測手段。

7、鎮(zhèn)農(nóng)辦負(fù)責(zé)抓好災(zāi)后農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自救等工作。

8、林業(yè)站負(fù)責(zé)管制沿河木材的堆放，避免汛期木材漂流，防止發(fā)生阻水事故，災(zāi)后植被恢復(fù)等工作。

9、供電所負(fù)責(zé)災(zāi)區(qū)供電系統(tǒng)搶修，優(yōu)先安排防汛抗旱緊急用電。

10、衛(wèi)生院、農(nóng)辦負(fù)責(zé)災(zāi)區(qū)疾病防治的業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)，組織醫(yī)療衛(wèi)生隊赴災(zāi)區(qū)巡醫(yī)問診，負(fù)責(zé)災(zāi)區(qū)防疫消毒、搶救傷員等工作，做好全鎮(zhèn)人員、動物衛(wèi)生安全等預(yù)防與保護(hù)各項工作。

11、中、小學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)校防汛防安全的監(jiān)督管理，組織學(xué)校開展防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳，提高師生防災(zāi)減災(zāi)意識和自救能力，做好汛期學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全保衛(wèi)工作。

三、預(yù)防和預(yù)警機(jī)制

（一）預(yù)防預(yù)警信息

１、汛情信息 村辦應(yīng)及時接收市氣象部門或上級相關(guān)部門對當(dāng)?shù)貫?zāi)害性天氣的監(jiān)測和預(yù)報，并將結(jié)果及時報送村黨委、村防汛抗旱指揮部及相關(guān)成員單位。

２、洪澇災(zāi)害信息 主要包括災(zāi)害發(fā)生的時間、地點(diǎn)、范圍、受災(zāi)人口以及群眾財產(chǎn)、農(nóng)林牧漁、交通運(yùn)輸、郵電通信、工礦企業(yè)、水電設(shè)施等方面的損失情況。洪澇災(zāi)害發(fā)生后，鎮(zhèn)民政、村、企業(yè)、中學(xué)、小學(xué)等單位應(yīng)及時向鄉(xiāng)防汛抗旱指揮部報告洪澇受災(zāi)情況，并對實時災(zāi)情組織核實。鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部應(yīng)收集動態(tài)災(zāi)情，全面掌握受災(zāi)情況，并及時向市政府和市防汛抗旱指揮部報告。

３、旱情信息 主要包括干旱發(fā)生的時間、地點(diǎn)、程度、受旱范圍、影響人口，以及對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城鄉(xiāng)生活、生態(tài)環(huán)境等方面造成的影響情況。

（二）預(yù)防預(yù)警行動

１、暴雨洪水災(zāi)害預(yù)警 根據(jù)市氣象部門發(fā)布的暴雨警報，及時向全鎮(zhèn)發(fā)布預(yù)報暴雨的時間、強(qiáng)度、量級和范圍。

２、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警 可能遭受地質(zhì)災(zāi)害威脅的地方，應(yīng)根據(jù)地質(zhì)災(zāi)害的成因和特點(diǎn)，主動采取預(yù)防和避險措施。密切聯(lián)系市氣象、國土資源部門，相互配合，提高預(yù)報水平，及時發(fā)布預(yù)報警報。

3、干旱災(zāi)害預(yù)警 密切聯(lián)系市防汛抗旱指揮部和氣象部門監(jiān)視天氣變化信息，隨時掌握實時旱情災(zāi)情，并預(yù)測干旱發(fā)展趨勢；根據(jù)不同干旱等級，提出相應(yīng)對策，為抗旱指揮決策提供科學(xué)依據(jù)。

（三）工作內(nèi)容

１、組織指揮 鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部在黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，具體做好各項協(xié)調(diào)工作，各村各單位、部門認(rèn)真實施本預(yù)案。

２、信息發(fā)布 鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部和鎮(zhèn)黨政辦負(fù)責(zé)向全鎮(zhèn)發(fā)布上級相關(guān)部門發(fā)布汛情災(zāi)情、防汛緊急警報、臺風(fēng)消息與警報、強(qiáng)降雨等災(zāi)害性天氣信息，本鎮(zhèn)范圍內(nèi)有關(guān)汛情、災(zāi)情等信息上報。

３、預(yù)測預(yù)報 接收播報市氣象局預(yù)報暴雨的時間、強(qiáng)度、量級和范圍；接收播報市國土資源局預(yù)報可能發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的地點(diǎn)、強(qiáng)度和時間。

４、水利工程調(diào)度 強(qiáng)化本鎮(zhèn)水利工程協(xié)調(diào)工作，配合市防汛抗旱指揮部對全市水利工程實行統(tǒng)一調(diào)度。

５、物資、車輛調(diào)用 發(fā)生重大汛情時，鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部有權(quán)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)根據(jù)需要調(diào)用防汛物資、車輛。任何單位和個人必須服從大局，主動配合。

６、人員物資撤離 各村各單位部門要按防洪預(yù)案組織轉(zhuǎn)移受災(zāi)地段人員和物資；對重要物品、有毒物品及易燃易爆物品應(yīng)按有關(guān)規(guī)定要求處理。

７、信息播報 報道汛情、災(zāi)情必須及時、真實，綜合性報道、向上級新聞單位和對外的報道，按有關(guān)規(guī)定審查后發(fā)布。

（四）組織分工

重大汛情時，鎮(zhèn)政府成立抗洪搶險救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)決策指揮組、技術(shù)指導(dǎo)組、紀(jì)檢督查組、抗洪搶險組、綜合統(tǒng)計組、宣傳報道組、后勤保障組。各組按職責(zé)分工開展抗洪搶險救災(zāi)工作。

１、決策指揮組 由黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部指揮組成。主要職責(zé)：發(fā)布抗洪救災(zāi)緊急動員令；決定重大險情的搶險方案；決定調(diào)用搶險隊伍；負(fù)責(zé)請示上級政府調(diào)派物資、部隊支援搶險；決定抗洪搶險的其他重要事項。

２、技術(shù)指導(dǎo)組 由鎮(zhèn)防汛辦、水利站、土地所有關(guān)人員組成。主要職責(zé)：負(fù)責(zé)汛情、災(zāi)情匯總；負(fù)責(zé)暴雨、洪水和地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)測預(yù)報；負(fù)責(zé)水利工程防洪調(diào)度；根據(jù)災(zāi)情、險情提出防御對策措施。

３、紀(jì)檢督查組 由鎮(zhèn)紀(jì)委、司法有關(guān)人員組成。主要職責(zé)：嚴(yán)格執(zhí)行黨委、政府、防汛抗旱指揮部抗洪救災(zāi)命令和決定，督促檢查各村各單位部門領(lǐng)導(dǎo)及時到崗，全力做好抗洪搶險等工作；監(jiān)督檢查抗洪救災(zāi)資金、物資調(diào)撥到位情況；查處抗洪搶險救災(zāi)中瀆職行為和違紀(jì)案件。

４、抗洪搶險組 由鎮(zhèn)黨政辦、水利站、武裝部、民政辦、派出所、財政所、國土所、農(nóng)辦、供電所、衛(wèi)生院、中學(xué)、小學(xué)等單位部門的有關(guān)人員組成。主要職責(zé)：負(fù)責(zé)各類險工險段的搶險救災(zāi)；搶險救災(zāi)車輛的調(diào)集；搶險設(shè)備、物資的調(diào)用；黨委、政府、防汛抗旱指揮部和重要防汛部門的供電、通訊保障；搶險、遇險傷病人員的救治；易燃易爆和有毒等化學(xué)物品的處理；及時組織修復(fù)水毀工程。

５、綜合統(tǒng)計組 由鎮(zhèn)黨政辦、民政辦、水利站、財政所有關(guān)人員組成。主要職責(zé)：掌握抗洪救災(zāi)動態(tài)，綜合匯總情況，編寫抗洪救災(zāi)簡報；負(fù)責(zé)向市委、市政府、市防汛抗旱指揮部及有關(guān)部門匯報汛情、災(zāi)情、搶險救災(zāi)工作；負(fù)責(zé)各村各單位災(zāi)情的收集、核查和匯總。

６、宣傳報道組 由鎮(zhèn)黨政辦人員組成。主要職責(zé)：及時落實市委、市政府抗洪救災(zāi)命令、決定及臺風(fēng)信息、汛情公報等播報任務(wù)；及時報道市防汛抗旱指揮部、村等組織抗洪搶險活動情況和抗洪搶險救災(zāi)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡；準(zhǔn)確報道災(zāi)害情況。

７、后勤保障組 由鎮(zhèn)黨政辦、民政辦、財政所有關(guān)人員組成。主要職責(zé)：負(fù)責(zé)黨委、政府、防汛抗旱指揮部值班領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的生活安排；搶險救災(zāi)車輛具體安排；負(fù)責(zé)相關(guān)救災(zāi)物資的發(fā)放工作。

（五）應(yīng)急保障

１、通信與信息保障 鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部應(yīng)積極爭取上級部門協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)赝ㄐ殴芾聿块T，按照防汛抗旱的實際需要，將有關(guān)要求納入應(yīng)急通信保障預(yù)案。出現(xiàn)突發(fā)事件后，通信部門應(yīng)啟動應(yīng)急通信保障預(yù)案，迅速調(diào)集力量搶修損壞的通信設(shè)施，努力保證防汛抗旱通信暢通。必要時，調(diào)度應(yīng)急通信設(shè)備，為防汛通信和現(xiàn)場指揮提供通信保障。在緊急情況下，應(yīng)充分利用電話、廣播等媒體以及手機(jī)短信等手段發(fā)布信息，通知群眾快速撤離，確保人民生命的安全。

2、供電保障 供電所主要負(fù)責(zé)抗洪搶險、抗旱救災(zāi)等方面的供電需要和應(yīng)急救援現(xiàn)場的臨時供電。

3、交通運(yùn)輸保障 鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部做好協(xié)調(diào)市交通局、公路分局等部門工作，積極發(fā)動本鎮(zhèn)人力物力，優(yōu)先保證防汛搶險人員、防汛救災(zāi)物資運(yùn)輸；低洼地區(qū)受洪水威脅時，負(fù)責(zé)群眾安全轉(zhuǎn)移所需地方車輛的調(diào)配；負(fù)責(zé)用于搶險、救災(zāi)車輛的及時調(diào)配。

4、醫(yī)療保障 衛(wèi)生院、計生服務(wù)所及農(nóng)辦主要負(fù)責(zé)災(zāi)區(qū)疾病防治的業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)；組織醫(yī)療衛(wèi)生隊赴災(zāi)區(qū)巡醫(yī)問診，負(fù)責(zé)災(zāi)區(qū)防疫消毒、搶救傷員等工作。

5、治安保障 派出所負(fù)責(zé)做好災(zāi)區(qū)的治安管理工作，依法嚴(yán)厲打擊破壞抗洪救災(zāi)行動和工程設(shè)施安全的行為，保證抗災(zāi)救災(zāi)工作的順利進(jìn)行；負(fù)責(zé)組織搞好防汛搶險、分洪爆破時的戒嚴(yán)、警衛(wèi)工作，維護(hù)災(zāi)區(qū)的社會治安秩序。

6、物資保障 鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部、水利工程管理單位、在建水利工程施工單位以及受洪水威脅的其他單位應(yīng)按規(guī)范儲備防汛搶險物資；鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部根據(jù)規(guī)范儲備的防汛物資品種和數(shù)量，結(jié)合本地抗洪搶險的需要和具體情況確定。

7、資金保障 鎮(zhèn)政府在本級財政預(yù)算中安排資金，用于遭受嚴(yán)重水毀的工程修復(fù)補(bǔ)助，并積極向上級爭取資金補(bǔ)助。

（六）救災(zāi)

１、發(fā)生重大災(zāi)情時，村委會成立救災(zāi)指揮部，負(fù)責(zé)災(zāi)害救助的組織、協(xié)調(diào)和指揮工作。根據(jù)救災(zāi)工作實際需要，鎮(zhèn)政府將派有關(guān)部門和單位人員參加指揮部辦公室工作。

２、鎮(zhèn)黨政辦、民政辦負(fù)責(zé)受災(zāi)群眾生活救助。積極向上級民政部門爭取生活救助，及時調(diào)配救災(zāi)款物，組織安置受災(zāi)群眾，作好受災(zāi)群眾臨時生活安排，負(fù)責(zé)受災(zāi)群眾倒塌房屋的恢復(fù)重建，保證災(zāi)民有糧吃、有衣穿、有房住，切實解決受災(zāi)群眾的基本生活問題。

３、衛(wèi)生所負(fù)責(zé)調(diào)配醫(yī)務(wù)技術(shù)力量，搶救因災(zāi)傷病人員，對污染源進(jìn)行消毒處理，對災(zāi)區(qū)重大疫情、病情實施緊急處理，防止疫病的發(fā)生、傳播和蔓延。

４、各村各單位按屬地管理原則應(yīng)組織對可能造成環(huán)境污染的污染物進(jìn)行清除。

四、災(zāi)后重建

１、對影響當(dāng)年防洪安全和城鄉(xiāng)供水安全的水毀工程，應(yīng)積極上報爭取資金補(bǔ)助，盡快修復(fù)；防洪工程應(yīng)力爭在下次洪水到來之前，做到恢復(fù)主體功能；抗旱水源工程應(yīng)盡快恢復(fù)功能。

２、遭到毀壞的交通、電力、通信、水文以及防汛專用通信設(shè)施，應(yīng)盡快組織修復(fù)，恢復(fù)功能。

３、各村各單位部門應(yīng)盡快組織災(zāi)后重建工作，特別要注重解決受災(zāi)群眾的住房問題，災(zāi)后重建原則上按原標(biāo)準(zhǔn)恢復(fù)，在條件允許情況下，可提高標(biāo)準(zhǔn)重建。

五、抗旱應(yīng)急響應(yīng)

（一）旱情等級

根據(jù)國家防總《抗旱預(yù)案編制指導(dǎo)綱要》，旱情等級劃分為三級。

１、輕度干旱 3個月降水量比多年平均值偏少20%-30%。２、中度干旱 3個月降水量比多年平均值偏少31%-50%。３、嚴(yán)重干旱 3個月降水量比多年平均值偏少51%-80%。

（二）工作程序

１、輕度干旱 鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部接到上級發(fā)出抗旱工作通知，要求各村各單位部門做好抗旱準(zhǔn)備工作，并及時通報旱情信息；水利站協(xié)助各村各單位做好抗旱水源的管理工作，制定具體抗旱對策和要求。

２、中度干旱 鎮(zhèn)政府接到上級發(fā)出抗旱工作的通知，組織召開會議，提出相應(yīng)抗旱措施，部署本鎮(zhèn)抗旱工作；每10天向市防汛辦上報旱情、災(zāi)情和抗旱工作情況和下步打算；密切注意氣象部門播報的氣象、水雨情變化情況，配合市有關(guān)部門部署人工增雨準(zhǔn)備工作；配合市水利部門加強(qiáng)抗旱水源的管理和對水利工程實施調(diào)度；市水利、農(nóng)辦等部門深入抗旱第一線，幫助解決抗旱中的實際困難，收集資料，統(tǒng)計災(zāi)情；民政辦、財政所及時向上級爭取資金持并下?lián)芸购到?jīng)費(fèi)。

３、嚴(yán)重干旱 鎮(zhèn)政府接到上級發(fā)布抗旱救災(zāi)通知，馬上召開會議，緊急動員抗旱，進(jìn)一步部署抗旱工作；立即組織農(nóng)業(yè)、水利、衛(wèi)生、民政、財政等部門組成的工作組分赴各地督促檢查指導(dǎo)抗旱工作，幫助群眾解決抗旱中的實際困難；密切關(guān)注氣象部門發(fā)布的氣象變化情況，及時向全鄉(xiāng)各村各有關(guān)單位播報市防汛辦提供天氣形勢、降雨趨勢等預(yù)測預(yù)報信息；加強(qiáng)水政執(zhí)法工作，深入重災(zāi)地區(qū)，及時調(diào)處水事糾紛，辦理水事案件；積極配合新聞部門利用電視、廣播等多種形式加強(qiáng)災(zāi)情報道和抗旱救災(zāi)的宣傳工作；防汛、財政、民政部門加強(qiáng)災(zāi)情統(tǒng)計，及時向上級報告災(zāi)情，積極爭取上級的支持，爭取國家特大抗旱補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。

（三）工作內(nèi)容

１、組織指揮 鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部在黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，行使全鎮(zhèn)抗旱指揮權(quán)；發(fā)生嚴(yán)重旱情時，鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部有權(quán)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)征用抗旱物資。任何單位和個人必須服從大局，主動配合。

２、信息發(fā)布 防汛抗旱指揮部配合上級防汛部門發(fā)布旱情和災(zāi)情信息；任何其他部門或個人未經(jīng)鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部同意，不得發(fā)布有關(guān)旱情和災(zāi)情信息。

３、旱情測報 根據(jù)市氣象局負(fù)責(zé)預(yù)報天氣情況和有關(guān)氣象信息，特別是中長期天氣預(yù)測；鎮(zhèn)防汛辦負(fù)責(zé)上報旱情、災(zāi)情和抗旱工作情況。

（四）應(yīng)急保障

１、抗旱隊伍 鎮(zhèn)政府、村、單位和防汛抗旱指揮部門應(yīng)組織動員社會公眾力量投入抗旱救災(zāi)工作；組織抗旱服務(wù)組織為受旱地區(qū)農(nóng)民提供生活用水、流動灌溉，租賃、銷售抗旱物資，提供抗旱信息和技術(shù)咨詢等方面的服務(wù)。

２、抗旱物資儲備 各村、中學(xué)、小學(xué)應(yīng)當(dāng)貯備一定數(shù)量的抗旱物資。３、供電保障 供電所主要負(fù)責(zé)抗旱救災(zāi)等方面的供電需要和應(yīng)急救援現(xiàn)場的臨時供電。

４、社會動員保障 抗旱是社會公益性事業(yè)，任何單位和個人都有保護(hù)水利工程設(shè)施和抗旱的責(zé)任；在鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各村各有關(guān)單位部門，做好抗旱工作。

（五）救災(zāi)

１、發(fā)生重大災(zāi)情時，災(zāi)區(qū)村應(yīng)成立救災(zāi)指揮部，負(fù)責(zé)災(zāi)害救助的組織、協(xié)調(diào)和指揮工作。根據(jù)救災(zāi)工作實際需要，鎮(zhèn)政府派各有關(guān)部門和單位人員參加指揮部辦公室工作。

２、鎮(zhèn)黨政辦、民政辦負(fù)責(zé)受災(zāi)群眾生活救助。積極向上級民政部門爭取生活救助，及時調(diào)配救災(zāi)款物，組織安置受災(zāi)群眾，切實解決受災(zāi)群眾的基本生活問題。農(nóng)辦積極指導(dǎo)農(nóng)民改種補(bǔ)種、調(diào)整種植結(jié)構(gòu)。

３、衛(wèi)生所負(fù)責(zé)調(diào)配醫(yī)務(wù)技術(shù)力量，搶救因災(zāi)傷病人員，對污染源進(jìn)行消毒處理，對災(zāi)區(qū)重大疫情、病情實施緊急處理，防止疫病的發(fā)生、傳播和蔓延。

４、武裝部組織各村成立災(zāi)后救助隊，對人畜飲水困難地區(qū)的居民輸送臨時應(yīng)急生活用水。

各村委會應(yīng)根據(jù)本預(yù)案，制定具體實施辦法，落實相關(guān)人員及應(yīng)急資金、物資，并報鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部。

本預(yù)案自公布之日起實施。

附錄：店埠鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部成員名單

店埠鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部成員名單

總指揮：李日海 鎮(zhèn)長

指 揮：孔祥舟 黨委委員、武裝部長 副指揮：鞠丕良 紀(jì)檢書記、黨委副書記

孫立慎 黨委組織委員、管區(qū)書記

王 琴 副鎮(zhèn)長、管區(qū)書記 成 員：王桂民 農(nóng)辦主任

趙進(jìn)得 派出所所長 王東香 交通所所長 吳為明 工商所所長

孫常山 辦公室主任

趙學(xué)祥 紀(jì)委副書記

張加清 財政所所長

于 偉 信訪辦主任

周建東 動物防疫監(jiān)督站站長

徐文光 司法所所長

于洪春 為民服務(wù)中心副主任

李茂東 民政辦主任

李層茂 建委主任

王珍香 投資服務(wù)中心主任

劉龍強(qiáng) 計生服務(wù)中心主任

徐杰章 東南管區(qū)主任

劉玉杰 西南管區(qū)主任

耿以福 西北管區(qū)主任

程 亮 東北管區(qū)主任

各村書記、村主任

第五篇：狼埠小學(xué)校本課程總結(jié)

狼埠小學(xué)校本課程總結(jié)

國家課程、地方課程和校本課程三級課程構(gòu)成了國家課程計劃的全部。校本課程的開發(fā)與實施是學(xué)校貫徹教育方針，真正實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的未來人才的具體體現(xiàn)。一個學(xué)校之所以具有不同于他校的特色，其核心就在于它具有獨(dú)特的辦學(xué)理念，其次在于其課程的設(shè)置。我校實行校本課程開發(fā)是提升我校辦學(xué)品位，強(qiáng)化內(nèi)功，從而提高人才質(zhì)量、實施素質(zhì)教育，形成自己辦學(xué)特色的根本途徑。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到了該項工作對于創(chuàng)建名校所具有的戰(zhàn)略意義，要求我們把校本課程開發(fā)實施工作放在首位。

我校正式開設(shè)校本課程后，經(jīng)過兩年的探索、研究，在校本課程開發(fā)工作上邁出了堅實的步子，在曲折的道路上有成功的喜悅，有失敗的教訓(xùn)。下面做以簡單總結(jié)：

一、校本研發(fā)對于我校的意義

1、有助于推動新課程改革。

校本課程的開發(fā)與實施教師是直接承擔(dān)者。學(xué)校課程有了一線教師的參與，有利于體現(xiàn)課程研制者的意圖，將有效地發(fā)揮新課程理念的指導(dǎo)作用。同時，由于廣大教師的參與，對新課改的理解會更深入。

2、有利于教師的專業(yè)發(fā)展

教師專業(yè)發(fā)展的一個重要條件就是享有專業(yè)的自主權(quán)。校本課程開發(fā)給教師松綁，讓教師自主決策，這無疑為教師的專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間。另外，校本課程開發(fā)是一個由各方面人士參加的合作和探究的過程，在這樣的過程中，教師能夠在課程開發(fā)過程中，反思他

們自己在教學(xué)中所遇到的問題，并找到問題的答案。這樣的探究和合作十分有利于培養(yǎng)教師的專業(yè)精神，提升教師的專業(yè)技能。

3、有利于形成學(xué)校特色

校本課程開發(fā)強(qiáng)調(diào)學(xué)校利用自身的資源、自主規(guī)劃、自我負(fù)責(zé)。這十分有利于學(xué)校發(fā)揮各自的優(yōu)勢，形成自己的特色。如由我校老師開發(fā)的“邯鄲文化系列”校本課程，就形成了鮮明的學(xué)校特色。

二、在實施中完善，在管理中規(guī)范

我校的校本課程開發(fā)工作本著實踐——反思——調(diào)整的方式進(jìn)行。校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究并認(rèn)真進(jìn)行指導(dǎo)，校本課程工作小組定期組織教師研討。

1、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)的力度

首先，聘請市、區(qū)校本課程開發(fā)專家到校做報告，充分發(fā)揮專家學(xué)者的引路作用。校本課程的開發(fā)與實施多聽取他們的寶貴意見。其次，校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組成員，人人做課改明白人，做校本課程的明白人，對國家、省、市的有關(guān)課改文件、專門論述校本課程開發(fā)的文件，深入領(lǐng)會精神實質(zhì)，互相探討，親臨課堂調(diào)研，積極與教師切磋，悉心指導(dǎo)，做行家里手。

再次，學(xué)校建立健全了校本教研、科研、培訓(xùn)制度，購買了大量的課改光盤、書籍，并積極組織教師參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)骨干、學(xué)者型教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師，并不斷地對他們提出新的要求，給他們壓新的擔(dān)子。發(fā)揮校內(nèi)教師專業(yè)引領(lǐng)的力度，使校本課程的開發(fā)走上科學(xué)發(fā)展的軌道。

2、有計劃、有組織、有目的地實施校本課程，在實施的過程中檢驗完善校本課程。

開發(fā)校本課程的目的就是為了實施，利用校本課程優(yōu)勢的課程資源促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。校本課程的主渠道是課堂。我們把“邯鄲文化”系列校本課程納入課程計劃，安排課程表，與國家課程一同實施。我校每一門校本課程都有領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)，大家既分工又合作。經(jīng)常跟蹤聽課、評課，并采用師生、家長問卷、座談等多種形式，了解各方面對校本課程內(nèi)容及教法、活動形式、效果等的反應(yīng)，領(lǐng)導(dǎo)教師共同研討、商議改進(jìn)的辦法，并組織成果匯報等形式，檢驗開課質(zhì)量，促進(jìn)水平的提高。在實踐中摸索最佳的實施途徑、最好的評價方案，積累最寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，努力使校本課程的實施達(dá)到最優(yōu)化。

3、嚴(yán)格管理

管理出效益，這已是當(dāng)代人的共識。我們先后建立了《教師校本培訓(xùn)制度》、《教師校本教研學(xué)習(xí)制度》、《教師集體備課、研討制度》，對校本課程教師的課前準(zhǔn)備、備課、上課、輔導(dǎo)等實行全程跟蹤，要求其求實創(chuàng)新，這些制度和措施使校本課程的開發(fā)與實施走向規(guī)范化發(fā)展的道路，有力地保障了校本課程開發(fā)與實施的成功。在注意制度化的同時，我們也同樣注重人文管理。經(jīng)常與校本課程的老師交流溝通，讓人文思想與理念溶入課程資源之中，使校園更具人文氣息。

三、開發(fā)校本課程，激發(fā)學(xué)校生機(jī)。

我校教師通過參與課程開發(fā)，增加了接觸課程理論并研究課程問題的機(jī)會，激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望，從而推動了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了

專業(yè)素質(zhì)，不斷與他人進(jìn)行交流與合作，也提高了教師與他人共處及合作的能力。

專業(yè)引領(lǐng)，考核上的傾斜與鼓勵，極大地激發(fā)了老師們轉(zhuǎn)變課程意識的自覺性和主動性，課程開發(fā)意識日漸新銳，即使是非特長項目，老師們也熱衷于對教材進(jìn)行加工、創(chuàng)編，構(gòu)建開放創(chuàng)新的課堂教學(xué)，老師們參與課程的積極性被充分調(diào)動起來，使校園充滿生機(jī)。

四、今后的打算

1、加大研究力度，研發(fā)出適合我校特色及發(fā)展的校本課程體系。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程評價體系的研究。爭取形成科學(xué)的評價體系。

3、繼續(xù)修改正在使用的校本課程教材，繼續(xù)開發(fā)、編寫適合我校校情的新的校本課程教材。

展望未來，校本課程開發(fā)路還很長，我們只處于初級階段，任重而道遠(yuǎn)。我們深信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和指導(dǎo)下，我校將開設(shè)好現(xiàn)有的校本課程，立足學(xué)生實際和學(xué)校現(xiàn)狀，進(jìn)一步開發(fā)新的適宜學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)教師發(fā)展的校本課程，充分發(fā)揮學(xué)校的整體育人功能。