第一篇：立師德樹新風師德建設活動月總結

三堤小學“立師德、樹師風、爭做四有好老師”師德建設教育月活動總結

為深入學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神，大力加強師德師風建設，努力提高廣大教職工的職業道德素質，樹立教師良好職業形象，根據市教體局要求，我校決定在3月份開展以“立師德、樹師風、爭做四有好老師”為主題的師德建設教育月活動。

一、指導思想

在全體教師中開展以“立師德、樹師風、爭做四有好老師”為主題的師德教育月系列活動，大力加強社會主義道德和中華傳統美德宣傳教育，自覺踐行社會主義核心價值觀，努力做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師，努力辦好人民滿意的教育。

二、活動內容

1.組織學習師德師風建設系列文件。根據文件要求，我們學校召開了會議集中學習，教育引導教師恪守職業道德規范，不斷加強師德修養，教書育人，為人師表，依法執教，廉潔從教。要求每位教師學習文件：《教育部關于印發〈中小學教師違反職業道德行為處理辦法〉的通知》（教師〔2014〕1號）、《教育部關于印發〈嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定〉的通知》（教監[2014]4號）、《青島市教育局治理中小學教師有償補課若干規定》（青教通字〔2014〕34號）、《平度市教育體育局關于王學向違規參與有償補課及交通肇事問題的處理通報》（平教體發〔2015〕7號）。通過認真學習，使每一位教職工明確、熟知不可觸犯的師德底線行為，進一步提高法制意識，不斷增強自我約束和規范教育教學行為的自覺性。

2.開展師德師風大討論及評議活動。一是開展了“弘揚高尚師德、爭做四有好老師”大討論活動。我們在認真學習有關文件的基礎上，結合我們學校和自身實際，以辦公室為單位，開展如何弘揚高尚師德，爭做四有好老師大討論，提高師德建設重要性、緊迫性的認識，提升自身師德素養水平。二是組織了開展自查自糾活動。通過學習有關文件，對照檢查自身存在的違背師德規范和要求的各類行為和現象，以及給學生、家長和社會造成的危害及不良后果，進而從心靈深處深入剖析問題產生的根源。三是開展了師德師風評議活動。我們對全體教師組織開展了一次評議活動，采用的形式為自評、學生評和家長評，學生及家長參與評議的人數均為10人，并把教師的評議結果納入教師的師德檔案。

3.開展拒絕有償補課活動。杜絕在職教師有償補課工作，每名教職工都簽訂了《遵守<治理中小學教師有償補課若干規定>承諾書》；學校也在醒目位置設立教師有償補課舉報箱，公開舉報電話、電子信箱，接受全體師生及家長監督，對“在職教師有償補課”等違反教師職業道德的個人年度考核為末等，并取消評優評先資格。

4、開展了師德演講活動。活動中每位教師都結合親身經歷講述了一個個如傳奇般的故事，讓大家在無限回味的同時，也品嘗著工作中的酸甜苦辣，承受著非教育人所不能理解的巨大壓力和使命。本次活動參加的人員不單單是教師，更引人注目、令人感到的是我們堅守崗位數年、勤勤懇懇工作在平凡崗位上的保育員以及駕駛員。

師德建設是一項系統工程，是教育工作的永恒主題，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，扎實推進，建立師德師風建設的長效機制，建立健全相關規章制度。只有不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將繼續揚長避短，繼續抓好師德建設，使之更具時代性，更符合學校的實際，更好地促進學校的發展。

第二篇：師德建設活動月總結

師德建設活動月總結

－－南麻鎮宋家莊小學

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師肩負著為祖國現代化建設培養人才的重任，是推進教育創新、實施素質教育的主力軍。要辦好一所學校，首先必須把教師的思想道德建設擺在突出位置，努力建設一支政治堅定、思想過硬、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍。

我們充分認識到師德是教師素質的核心，把師德師風建設擺在師資隊伍建設的首位。今年的師德建設活動月，我校高度重視。根據縣文教體育局關于開展師德建設活動月的通知，結合我校實際情況，周密安排，合理部署，在全校教師中開展了“建和諧新校園做魅力教師”師德建設月活動。

一、成立領導小組，制定工作方案。

首先成立了以校長為組長，由書記、副校長、教育處主任為成員的領導小組；成立了由教育處主任為組長、由副主任、工會主席、各年級組長為成員的工作小組。其次，制定了學校師德建設活動月實施方案。實施方案把活動月開展各項活動細化到每周，周周有安排，周周有活動。力爭通過此項活動，提高師德建設成效。

二、根據活動方案，開展各種活動。

（一）組織學習，提高認識。

師德建設活動月初期，我校組織全體教職員工通過各種形式進行學習。幫助教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，增強教師的光榮感、責任感和使命感。

1、利用例會，我校組織教師學習《教育法》《教師法》《張家口市加強師德規范、約束教師行為十不準》等法律法規，并把《約束教師行為十不準》重新印發，張貼在辦公室、教室，讓教師時時處處感悟師德規章的約束，接受學生的監督。

2、利用例會，組織全校教職員工觀看《愛的教育》《一切為了學生》師德光盤。尤其霍懋征老師的《沒有愛就沒有教育》和林崇德老師的《嚴慈相濟，甘為人梯》，深深地感動了所有教職員工，不少老師感動得流下了眼淚，表示要向霍老師學習。

3、利用支部活動時間，組織全體黨員教師學習黨的十七大報告精神。

4、利用教研組活動時間，組織教師深入學習教材，研究教參，進行集體備課，探索更加科學有效的教學方法，提高課堂教學效率。

5、利用學校發放的班主任工作案例宣傳資料，向老師們宣傳介紹班級管理、學生管理知識。

（二）開展活動，提高成效

師德建設活動，師德建設是內容，活動是形式。我們注重將內容與形式有機結合，有效結合，力爭通過豐富多彩的活動形式，收到最好的教育效果。常規活動：

1、簽訂師德承諾書。

組織全體教師學習師德承諾書的內容，在學習承諾書的基礎上，與全校教師簽訂了師德承諾書。承諾書學校保存一份，每位教師留一份，放在辦公室，教學過程中，時刻對照承諾書，衡量和要求自己的言行，努力做師德高、教學水平過硬的優秀教師。

2、舉行教師誓詞活動。

周一全校師生集會時，在所有學生的注視下，全體教師在鮮艷的國旗下，莊嚴宣誓。教師誓詞宣誓活動，使教師深深感受到自己肩上的責任，也深深感受到“學高為師、行為世范”。

3、設立師德舉報箱。

搭建學生、家長與學校溝通的橋梁。對教師在教育教學過程中出現的各種不足，及時調查核實，并及時找有關教師，根據問題情況，予以糾正，消除教師工作中的各種不良現象，樹立良好的教師形象。

4、舉行師德演講會

利用周一時間，舉行了“建和諧校園做魅力教師”演講活動。活動通知后，各年級教師積極報名，準備稿件。活動中，共有11位教師進行了演講。他們精彩的演講，關注學生健康發展，關注學校可持續發展，演講激情昂揚，聲情并茂，贏得了全體教師的陣陣掌聲，也深深的打動和感染了每一位教師。收到了很好的效果。

5、召開家長座談會。

學期中，及時召開家長座談會，與家長溝通交流學生在學校和家庭的情況，全面恰當的評價學生，為學生的進步向家長提出建設性意見。同時，向家長征求對學校、教師、教育教學工作的意見和建議，進一步改進學校的工作.6、“情系災區，奉獻愛心”捐款活動。

5月12日，四川汶川發生特大地震災害，殘酷的震情深深牽動我校師生的心。全體教師立即行動起來，兩次向災區捐款，并且黨員教師交納了特殊黨費，所有學生也紛紛奉獻愛心。全校師生共捐款42747.95，交到了教育局黨委辦。

在開展以上活動的同時，我校還結合實際情況，創新活動形式，開展了更符合我校情況的系列活動。

1、開展“規范言行，文明執教我最棒”競賽活動。

語言是師生交流的最重要、最直接的途徑。語言既可以是陽光，也可以是寒霜。語言的運用是一門藝術，尤其，教師如果不注意規范自己的言行，帶給學生的將會是心靈的傷害。進入師德建設活動月，我校首先發起“規范言行，文明執教我最棒”競賽活動。要求教師首先牢記教師忌語10條，教師禁止行為6條，不辱罵諷刺學生，不體罰變相體罰學生，從心里真正的愛學生，為學生著想，做學生信賴的老師，做學生交流的朋友。從規范教師言行入手，實實在在做到依法執教、文明執教。

2、舉行“平安奧運校園行動”動員大會

8月8日，北京將舉辦第29屆奧運會。為保證北京奧運平安順利進行，學校舉行了奧運安保動員大會。會上，學習了實施方案，并且與所有教師簽了責任狀，班主任與學生及家長簽了責任狀。在簽字的時候，教師們紛紛表示，一定要安心作好本職工作，為北京奧運貢獻自己的一份力量。

3、撰寫心得體會，提高認識

師德建設活動月中，在經歷了學習、實踐等一系列活動后，學校要求教師結合自己的教學實際，撰寫心得體會。體會中，教師能夠從師德建設要求的高度入手，落實到自己在師德建設活動月中，是如何端正態度、提高認識，認真完成自己的崗位職責的。有深入的思考，有具體的事例，體會緊密結合工作實際，既寫到自己的成績，也寫到不足，更寫出了改進的措施。說明在一個月的師德建設活動中，全體教師提高了認識，轉變了思想，完善了自己的行為，使這項活動，收到了實效

開展師德建設活動實踐中我們深知，師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈。我校將堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，不斷提高師德水平，不斷提高我校教育教學質量。

師德建設活動月總結

宋家莊小學2013.09

第三篇：2014師德建設教育教育活動月總結

濰坊七中師德建設 教 育 活 動 月 情 況 總 結

為全面貫徹落實市教育局相關會議和文件精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性。根據《濰坊市教育局關于印發進一步加強師德師風建設實施方案的通知》精神，結合我校實際，濰坊七中于2014年九月在全校范圍內廣泛開展了師德師風建設活動，現將活動情況總結如下：

一、齊抓共管落實領導責任

為確保活動順利進行，學校成立了師德師風建設領導機構，把責任目標落實到有關責任人，與教育教學工作結合起來。成立了以學校黨委書記、校長為組長的師德師風建設工作領導小組。結合學校工作實際，制訂了切實可行的師德師風建設實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。為推動各項工作措施的具體實施，領導小組進行了細致的具體分工。班子成員與各年級、科室負責人進行全方位對接。大家共同攜手，齊抓共管，形成合力。領導小組下設辦公室，負責師德師風建設活動的組織指導工作，校辦主任李維東同志兼任辦公室主任。

二、組織學習提高教師的思想政治素質

學校集中組織了專題學習培訓。學校組織全體教職工學習了《中學教師職業道德規范》、《濰坊七中師德考核實施方案》、《師德投訴必查30條》、《關于開展教師有償補課專項治理工作的實施方案》等相關法規和文件，采取個人自學、集中學習、專題輔導、中心組學習以及有針對性地剖析典型案例、開展警示教育等多種形式展開。每一位教師根據實際情況制定了相應的學習計劃，并撰寫學習筆記、心得體會，確保教育活動實效。

三、推進“制度建設年”活動

學校按照精細化、規范化、科學化的要求，結合七中實際，從教育行政管理、學校管理、教學管理、教師管理、學生管理、后勤管理等方面入手，進一步完善管理制度，簡化辦事程序，細化管理內容，強化管理責任，做到有章辦事、按章理事，全面規范行政行為和辦學行為。

四、對照標準自查提高認識

（一）開展師德師風承諾踐諾活動。學校組織全校教職工在集中學習過后，以愛崗敬業、廉潔從教為重點，學校向社會承諾，校長向教師承諾，教師向學生及家長承諾，即承諾事項公開，踐諾結果公開，簽訂了《公開承諾書》。

（二）開展領導班子自查自糾活動。領導班子和領導干部對照思想作風、工作作風、生活作風等方面，認真查找在黨性原則、全局意識、堅持民主集中制、廉潔自律等方面的問題；廣大教師對照“30條"寫出整改材料，對查找出的問題，進行深刻反思，剖析根源，明確改進方向，提出整改措施。

五、規范學生用書行為

（一）學校嚴格執行山東省《中小學教材證訂目錄》征訂學生用書，沒有強制學生訂購《中小學教材征訂目錄》以外的用書及各種復習資料，學習用品和其他物品。在中學教材、教輔材料的發行等環節中，未出現違規收費行為。學校也無使用盜版、盜印和非法出版教學用書的現象。

（二）高三年級教輔資料征訂采取招標征訂形式，在學校紀委和家長委員會的監督下有10個商家參與高三資料的競標，其中價格最低的商家中標。這種新型的征訂資料方式以學生利益為出發點，得到了學生和家長的一致好評。

六、針對師德師風重點問題展開不定期檢查

針對師德師風建設的重點，要求全體教師依法治教、依法從教。

（一）學校紀委不定期進行調查教師是否存在有償補課現象，并把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

（二）學校要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

（三）學校制定出臺了《關于開展教師有償補課專項治理工作的實施方案》，并在各年級組織開展了“向有償補課亮劍”的專題座談會，通過學習，老師們進一步認清了有償補課帶來的不良影響與后果，今后將進一步加強自身師德修養、規范個人從教行為，切實端正師德師風，規范辦學行為，嚴肅教師紀律，樹立教師的良好形象，不斷推進學校教育改革與發展，全面實施素質教育。

（四）開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理。學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。

七、強化青年教師 師德師風教育

學校要求有經驗的教師與青年教師結對子促使新教師盡快熟悉教育教學常規，站穩講臺，勝任工作，樹立他們對做好工作的信心。青年教師的業務水平和職業道德水平得到了迅速的提高。現在，他們當中的大部分不僅擔當起了教學主要任務，成為學校教育教學工作的生力軍，而且繼承和發揚了老教師愛生如子的優良傳統，以及愛崗敬業、無私奉獻的精神。

八、積極開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學習的活動。2014年5月，濰坊七中黨委開展了向“踐行焦裕祿精神的好校長——張偉”學習的活動，通過學習，廣大教職工決心以先進人物為榜樣，加強自身職業道德修養，立足崗位，敬業奉獻，扎實工作，為實現我校教育事業科學發展、辦好人民滿意的教育做出新的更大貢獻。

九、逐步建立師德師風建設的長效機制

（一）構建師德建設統一協調機制

做好師德建設工作，必須統籌兼顧，突出重點，形成合力，健全機制。建立統一協調機制是師德建設的必然要求和有力保障，是構建師德建設長效機制的關鍵內容。學校將不斷加強領導，統籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實、措施落實、人員落實。

（二）構建教師的成才成長機制

進一步強化教師職業道德的學習和培訓，從思想教育人手，組織教師認真學習中國特色社會主義理論體系，認真學習《教育法》、《教師法》等教育法律法規，以科學發展觀為指導，營造教師成長成才的良好環境，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的職業理想，志存高遠，愛崗敬業；樹立育人為本，德育為先的思想，用正確的思想觀念來教育學生，以良好的思想和道德風范去影響和引領學生。

（三）構建師德建設的激勵機制

1.建立合理的考核機制。“師德考核是人們依據一定的標準，對教師做出善惡判斷，確定其道德價值，表明自己褒貶的一種實踐活動。”這種考核可以激發教職工的榮譽感和職業責任感，能夠進一步強化良好的職業道德，改進和提高教職工的職業道德素養。

2.健全師德建設的獎勵機制。學校把對教師道德規范要求納入有關法律法規和各項具體決策之中，將評選師德先進個人制度化，注意物質獎勵與精神獎勵相結合，獎勵與輿論導向相結合，在精神獎勵上，通過開展評先創優活動和倡導高尚的師德活動，樹立教書育人的典型，以掀起樹形象、學榜樣、找差距、作貢獻的熱潮，充分發揮典型任務的激勵、向導、示范作用，從而營造一種積極向上、崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍。教師節期間，依照考核方案和教師專業發展評價方案，“師德標兵”進行了表彰獎勵。

第四篇：師德活動月總結

....師德活動月工作總結

根據 號文件精神要求，結合我校實際，在9月份開展了師德建設教育月活動活動以愛崗敬業、教書育人為核心，創新師德教育形式，豐富師德教育內容，引導廣大教師加強師德修養，力行師德規范，增強教書育人的責任感和使命感，努力建設一支師德高尚、業務精湛、有奉獻精神、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

一、加強領導

我校領導高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，組織成立了由吳梓揚校長擔任組長的師德建設主題教育月工作領導小組，并對成員提出了具體的工作要求，做到分工明確、責任到人，積極開展內容豐富、形式多樣的活動。

我校在8月底召開了全體教師參加的開學會議暨師德建設動員會，就我校師德主題教育月工作做了總體部署并提出了具體要求。通過動員大會，使全體教師充分認識到師德教育的重要性，進一步統一思想，提高認識，明確主要任務和要求，同時打消了思想障礙，端正了態度，增強做好對照檢查自我教育的自覺性和責任感。

二、認真組織和開展各項師德教育活動

1、加強學習教育，不斷提高教師思想政治素質。立足工會基本職責，引導廣大教職工增強政治理論學習，不斷提高思想政治素養。深入學習總書記系列重要講話精神特別是關于加強教師隊伍建設的重要論述，準確領會基本要求，深刻理解精神要義，全面把握內涵實質，以講話精神武裝頭腦，指導實踐。要加強對社會主義核心價值觀的學習教育，幫助教職工提升道德修養，強化道德實踐，努力把核心價值觀內化為精神追求，外化為自覺行動。分別召開多場次的全體教師師德師風宣講會，從生存與發展、同舟共濟保持持續發展，內強素質、外樹形象再到 等一系列師德師風學習會議強化師德宣傳教育，全體教職工進一步明確了思想，統一的行動。

2、注重活動育人，促進師德建設

結合慶祝教師節，組織教師開展師德教育學習活動，為師之道、職業理想、教師的光榮感和使命感，引導教師要做青年學生健康成長的指導者和引路人，要學為人師，行為世范，要愛教育、愛學校、愛學生、愛知識、愛真理、愛創造，要不斷加強師德修養，努力成為學生的表率和社會的典范。在“”師德征文、微視頻活動中，自然而然地得到為師之德的浸潤，涌現出一批優秀的作品。

三、嚴格按照要求，切實抓好師德的各項工作

自我檢查，自我剖析。全體教師緊密聯系各自的實際，按照師德教育主題月活動的要求，以《中小學教師職業道德規范》為準繩，全面總結自己近幾年來思想、工作和作風等方面的情況，認真查找個人在思想、工作、作風等方面存在的突出問題，檢查自己在常規教學、工作紀律、師表形象等方面存在的問題。并對自己存在問題的思想根源進行深刻的個人反思，并簽訂“承諾書”、“責任書”。

第五篇：師德活動月總結（本站推薦）

高陵縣孫娟幼兒園師德活動月總結

加強教師師德建設，提高教師師德水平是是貫徹黨的教育方針、落實素質教育的重要任務，是提高學校教育教學質量的重要保證。本月我園開展了豐富多彩的師德教育活動，為全面構建師德教育工程。總結如下：

一、領導重視，周密計劃組織，確立切實可行的師德教育目標

對于今年的師德活動月工作，我園領導高度重視，研究部署了師德活動月的各項工作。在師德活動月里，為不斷提高教師的思想、政治和業務素質，增強教書育人、以身立教的社會使命感，加強尊重學生、保護學生的意識，學校制定了具體目標：一是要培養教師積極進取、勇于拚搏、腳踏實地、敢于創新的意識。二是要樹立高尚師德、愛崗敬業、熱愛學生的形象。三是要具有講奉獻、顧大局，實干開拓的好作風。教師立足崗位，從點滴小事做起，用愛心溫暖學生，用真心奉獻教育，用耐心服務學生，在崗位上做出貢獻

二、積極組織開展師德教育活動，不斷提高教師師德水平

1、學習《中小學教師職業道德規范》，樹立高尚師德意識。在師德活動月里，我校教師認真學習，深入解讀《中小學教師職業道德規范》, 處處以《規范》為標準嚴格要求自己,樹立了教師的崇高形象。

2、組織學習優秀教師事跡，激發工作熱情。幼兒園教師工作熱情積極向上，大家在工作中比干勁、比貢獻。老師們認真備課、上課、輔導學生，對學生的關愛多了，對教學嚴謹了，教師的精神面貌發生了根本轉變。教師的工作熱情空前高漲。

3、優化師生關系，奠定教育基礎。建立新型的師生關系，樹立平等的師生關系是目前學校所面臨的重要課題。我們老師都具體到幼兒家家訪，與幼兒交流思想，與家長切磋教子方法，努力使自己成為幼兒的良師益友，當好幼兒成長的指導者和引路人，樹立了為幼兒的終生發展負責的信念。

總之，通過師德教育活動，提高了全體教師的思想覺悟，落實了師德教育要求，培養了教師愛崗敬業的意識，收到較好效果。

高陵縣孫娟幼兒園2014年4月28日