第一篇：古路頭小學創建省標準化學校自查報告

余姚市蘭海小學義務教育省標準化學校自查自評報告

實施義務教育標準化學校建設，是國家、省、寧波市《教育改革和發展綱要》提出的加強義務教育學校的具體要求，是促進義務教育高水平均衡發展、辦好人民滿意的教育、率先實現教育現代化的基礎工作和根本保證。根據省教育廳精神，對照《浙江省九年制義務教育標準化學校檢查評定辦法》及《寧波市省義務教育標準化學校評定操作標準》，結合我校實際，認真細致地進行自查自評，已符合省標準化學校的基本條件要求。現將我校自查自評情況報告如下：

一、學校概況：

蘭海小學是一所完全小學，已有多年歷史，1986年有當地政府出資重建，1995年原蘭海中學撤并，其校舍歸蘭海小學使用，原三所學校也隨之并成一所。學校現占地8274平方米，建筑面積3008平方米，綠化面積2196平方米。有教學班12個，學生433個，教職工29人（其中專任教師16名，食堂4名，保安1名，門衛1人，臨時代課7名），退休16人，大專以上學歷教師14人，小學高級教師8人。學校以“德育為首、以人為本”的辦學理念，以“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”為辦學目標，全面推進素質教育。

這次為了創建省標準化學校，我校結合本校的實際，認真細致地進行自查，模清家底，對照標準化學校建設要求進行補缺、補漏，特別是在硬件設施和教育設備添置上投入一定的資金，使學校基本上達到省標準化的要求。

二、自評意見：

（一）標準化學校必備條件：

1、根據當地教育事業發展規劃，合理確定辦學規模。辦學規模為12個教學班。自評情況：學校根據展的需求，結合街道教育事業發展規劃，合理確定辦學規模為12個教學班級，辦學規模達到省規定標準。自評意見：達標。

12個教學班，合計人數433人，其中各班人數在30~44人間。自評意見：達標。

2、具備國家規定的教學及教學輔助用房、辦公用房和生活用房。

自評情況：學校按國家規定配有完全小學類規模相適應的教學及教學輔助用房和Ⅲ類的體育活動場地。設置了12個普通教室、1個音樂教室、1個計算機教室、1個圖書閱覽室、1個體育室、1個活動（衛生保健）室、1個儀器室、1個綜合實踐室、1個美術教室、1個藝術舞蹈室、1個科學實驗室等輔助用房，合計1666平方米。

學校有與辦學規模相適應的辦公用房，設置教學辦公室、行政辦公室、大隊部（心理健康輔導室）、會議接待室（校史德育展覽室）等管理用房，合計338平方米。

學校有與辦學規模相適應的生活服務用房。學校擁有辦學規模相適應的廁所127平方米、傳達室12平方米，食堂、配電房、雜物間等生活用房計622平方米。

其他用房，指儲物間、車棚等合計382平方米.。自評意見：達標。

3、學校生均用地面積達到標準。

自評情況：學校占地面積8274平方米，學生433人，生均用地面積15.3平方米。

自評意見：達標。

4、學校生均建筑面積基本達到標準。

自評情況：學校建筑總面積3008平方米，其中：教學樓、附屬用房、活動室1666平方米，雜物間、車棚等382平方米，現有學生433人，生均建筑面積5.57平方米。

自評意見：達標。

5、校址選址合理，周邊環境較好。

自評情況：學校選址合理，周邊環境安全、寧靜、衛生。校舍建筑符合規范要求，通風、采光、照明條件好。自評意見：達標。

6、遵循安全、適用、經濟、美觀原則，嚴格執行國家《工程建設標準強制性條文》的規定。

自評情況：校舍建設有政府出資建造，建設通過有資質部門規劃、設計、監理等一系列程序、遵循安全、適用、經濟、美觀的原則，嚴格執行國家《工程建設標準強制性條文》的規定。校園內無危房存在。自評意見：達標。

7、有經過批準的學校總體建設規劃。學校土地、房屋權證齊全。

自評情況：學校有經政府批準的學校總體建設規劃，由當地政府出資建造，學校土地證、房產證在辦理中。自評意見：達標。

8、學校有圍墻、校門（包括門衛室）、校牌、旗桿等配套設施。自評情況：學校建有封閉式圍墻、門衛室，校牌、旗桿齊全。自評意見：達標。

9、學校有一定的集中綠地。

自評情況：學校綠地面積2196平方米，現有學生433人，生均面積4.1平方米.。自評意見：達標。

10、學校的體育活動場地（含籃球場）達到標準。

自評情況：學校擁有1個籃球場,1個排球場，60米直跑道，200米環行跑道和1個室內活動室，滿足開展學生體育活動需求。自評意見：達標。

11、符合國家標準的學校衛生基礎設施條件，如食堂、學生飲用水。

自評情況：學校嚴格執行《學校衛生工作條例》，學生飲用水由余姚市自來水公司提供，廁所等學校衛生基礎設施均符合國家標準。食堂安全衛生，有衛生許可證，食堂人員有健康證。自評意見：達標。

12、校園安全。

自評情況：有符合消防、防雷和應對各種突發事件的安全設施設備，學校周邊及出入口有交通標志和安全設施。自評意見：達標。

13、有安全保衛機構或組織，配備足額的安全保衛人員和符合要求的門衛管理人員。

自評情況：學校建立安全保衛領導小組，配備保安和門衛各1名。有門衛管理制度和校門準入制度，保安定期參加有關培訓。自評意見：達標。

14、安裝報警和安防監控系統，有符合安全技術防范要求的設施設備，管理規范。

自評情況：學校安裝監控系統，并配備頭盔、鋼叉、警棍、辣椒水、防割手套等設施設備。并妥善保管使用。自評意見：達標。

15、圖書配備達到省規定標準。自評情況：學校擁有圖書14731冊，人均27．3冊，并逐年人均２冊更新。報刊種類５８余種，工具書、參考書達１２５余種，基本滿足教育教學需要。自評意見：達標。

16、執行《浙江省中小學教育技術裝備標準》，配備必要的教學儀器設備。自評情況：學校配備科學、數學教學所必需的儀器設備，配有科學數學教具箱，體育器材基本齊全，音樂、美術器材按3類標準配備，現有破損、殘缺。自評意見：達標。

17、執行《浙江省中小學教育技術裝備標準》，教室配置多媒體。

自評情況：學校有計算機教室1只，計算機８６臺。班級中班班有多媒體設備。教師電腦人人有電腦。自評意見：達標。

18、校園網絡設施。

自評情況：學校建有網絡，并進入教育城域網，建有行政辦公網絡，并建有網站，、1個計算機教室（有電子閱覽功能）。自評意見：達標。

19、教師配備。

自評情況：按學生數和班級數相結合的辦法綜合核定學校教職工編制，各學科教師配備滿足教育教學工作的需要，符合國家和省規定的配備要求。本校專人教師１６名。

自評意見：達標。20、教師資格和學歷。

自評情況：學校１６名專任教師均具有小學教學教師資格。專任教師中本科學歷４人，大專學歷１０人，中師1人． 自評意見：基本達標。

21、教師職稱。

自評情況：專任教師中，小學具有中級８人，占５０%。自評意見：基本達標。

22、小學中級及以上職稱教師中，具有非本校工作經歷2年及以上人員的比例不低于10%。自評情況：符合要求。自評意見：達標。

23、教師培訓。自評情況：學校建立教師專業發展培訓計劃，參加新一輪的培訓。每年安排參加并完成90及以上學時集中培訓的教師人數達到教師４人，占總數25%。自評意見：達標。

24、教師培訓經費得到保證。

自評情況：學校對教師培訓提供經費保障。每年按不低于學校日常公用經費10%比例安排教師培訓經費，并足額用好主管部門按標準下撥的教師培訓專項經費。自評意見：達標。

三、存在問題和整改措施：

幾年來，在各級領導的關懷指導下，學校辦學取得了一定的成績，但與標準化建設工程仍有較大的差距。我校教學及教學輔助用房的面積離標準化要求還有一定的差距，學校辦學條件還需進一步完善，專用教室不齊，教學儀器、圖書等硬件設施添置還不能達到標準要求。在今后的辦學進程中，我們將認真對照《浙江省義務教育標準化學校評定標準》，進一步查漏補缺，多渠道籌措教育經費，努力改善辦學條件，朝更高的目標邁進。

第二篇：創建省標準化學校自查報告

礬山鎮第二小學創建浙江省義務教育標準化學校

自查自評報告

根據《溫州市義務教育標準化學校評估操作指標》要求，我校認真對照自評如下，請審核。

第一項：學校規模

學校規模及班額人數

自評意見：現有18個班級，841個學生。此項指標自評為達標。

第二項：建設標準

1、校舍用房(1)教學用房：

自評意見：每班教室面積58.4m。學校有科學實驗室、音樂室、計算機教室、綜合實踐教室、儀器室、圖書室等教學輔助用房，總使用面積865.3m2。此項指標自評為達標。

(2)辦公用房

自評意見：學校辦公用房總面積265.1m2。此項指標自評為達標。(3)生活用房

自評意見：學校辦公用房總面積490.3m。此項指標自評為達標。

2、用地建筑(1)用地面積

自評意見：學校用地面積10416m，生均用地面積12.4m。此項指標自評為達標。

(2)建筑面積

自評意見：學校建筑面積4235m，生均建筑面積5.0m。此項指標自評為達標。

3、建設標準

自評意見：學校選址、布局合理，建筑物無超4層，采用磚混和鋼筋砼結構，采光照明良好，符合各項要求。此項指標自評為達標。

4、學校產權

自評意見：學校有購買土地的憑證和房屋建設資金付出的憑證，但無兩證。此項指標自評為基本達標。

第三項：師資隊伍

1、人事編制

自評意見：學校教師38人，符合省定編制標準。此項指標自評為達標。

2、隊伍建設

2自評意見：專任教師35人都具有教師資格，結構合理，占教師數的92.1%；1970年后出生專任教師22人，大專及以上學歷21人，占70后教師的95.5%；專任教師具有中高級職稱23人，占專任教師的65.8%；以上三項達到或高于省定標準。代課教師是今年剛聘用，學歷達到要求。此項指標自評為達標。

3、教師培訓

自評意見：學校制定2010—2015年的《礬山鎮二小五年一輪教師專業發展規劃》及近兩年的《礬山鎮二小教師培養培訓計劃》，教師專業發展的培養、培訓、考核、使用等相關制度健全。有《礬山鎮二小骨干教師培養計劃及措施》、《礬山鎮二小校本教研實施方案》、《礬山鎮二小校本培訓制度》。

積極組織教師參加市、縣小學語文、小學數學、小學音樂、小學英語等學科的領雁工程培訓，培訓學時均在90學時以上，2011年，我校參加浙江省中小學教師培訓90學時的教師達5人，占專任教師總數的14.3%。

現在我校取得浙江省教師教育技術能力培訓證書的達12人，占專任教師總數的34.3%，本學期按要求組織教師參加浙江省教育技術能力培訓，達25人，占專任教師總數的71.4%。

2009年學校教師培訓經費支出24670元，2010年教師培訓經費支出28450元，均高于日常公用經費支出的10%。此項指標自評為達標。

第四項：教育裝備

1、圖書資料

自評意見：學校圖書冊數17505冊，生均21冊，并且每年更新圖書1冊以上。此項指標自評為達標。

2、教學儀器

自評意見：按照《浙江省小學及初中各學科教學儀器設備配備目錄》配備科學、數學儀器，配備音樂、美術、體育器材，達到規定要求。此項指標自評為達標。

3、信息環境

自評意見：學校共有18個班級，每班教室均配有多媒體整套設備，目前配56寸液晶電視機的多媒體設備教室有8個，配投影幕的多媒體設備教室10個，設備完好，使用正常。18個班級均配有網絡，充分發揮多媒體的作用。

學校共有97臺計算機，學生數841人(其中三至六年級開設電腦課，學生數為529人)。生機比為5.5：1；每個處室及教師辦公室均配有辦公電腦，共24臺，專任教師35人，師機比為1.5:1。

學校2009年11月被評為“溫州市中小學信息建設Ⅱ類達標學校”，有較健全的校園網，系蒼南縣教育局光纖接入網，擁有出口路由、核心交換設備等設備，核心設備由縣教育局信息中心統一設置，擁有防火墻、入侵檢測、殺毒軟件等安全措施。校園網覆蓋全部教學場所。

-自評意見：學校配有應急照明燈、應急廣播系統、消防防雷安全設施，在緊急疏散通道、安全出口處有批示標志，每層樓裝有緊急疏散路線圖。此項指標自評為達標。

2、學校保衛

自評意見：學校設有安全保衛處，有兼職保衛人員，聘請保安人員，有安保器械。門衛制度健全，管理規范。學校安裝紅外線報警裝置和視頻安防監控系統。此項指標自評為達標。

綜上所述，我校按《溫州市義務教育標準化學校評估操作指標》認真自查對照，確定46項的三級指標中，達標的有45項，基本達標的1項，符合省標準化學校建設相關要求。

2011-11-3

--

第三篇：溪山小學創建省義務教育標準化學校自查報告

泉州市洛江區溪山小學

創建省義務教育標準化學校自查報告

根據上級通知要求，我校認真組織學習《洛江區教育局關于印發全區教育系統開展創建安全發展學校實施方案的通知》（泉洛教育綜〔2013〕36號）和《洛江區教育局關于印發全區學校安全標準化建設提升工程三年行動實施方案的通知》（泉洛教育綜〔2014〕77號）文件要求，全面領會通知精神，切實把握通知要求，貫徹落實、部署各項安全工作。通過認真細致開展創建工作，對照文件要求，學校自評900分。

學校成立相應領導小組，統一組織，決定由石松巍校長牽頭，安全員具體負責，教導員、輔導員、報賬員、各班主任及科任教師協同配合，堅持以“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的原則，通過各種安全教育，增強全校師生的安全意識，提高自我防護能力；通過齊抓共管，營造全社會關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生的安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，促進教育教學工作，提升教育教學質量，并將各項工作分解落實到具體責任人。現將我校創建“安全發展學校”自評自查情況匯報如下：

一、組織領導機構（150分）(自評150分)

我校照文件要求并成立相應的領導小組，領導小組實行校長負總責,構建起分工負責的工作網絡,同時把工作目標分解到各個處室，落實到相關責任人。建立“安全發展學校”創建工作校長負責制和崗位責任制，成立校長、教導負責和各成員參加的“安全發展學校”創建

工作領導小組，下設“安全發展學校”創建辦公室，落實辦公地點、辦公經費。

附泉州市洛江區溪山小學創建“安全發展學校”領導小組: 組

長：石松巍

副組長：鄭志偉

成員：彭基財 陶慧玲 黃世昌 各班主任及科任教師 “安全發展學校”領導小組工作要求：

（一）加強組織領導。成立“安全發展學校”領導小組；主要領導親自抓，分管領導具體抓，確保工作扎實有序開展。

（二）明確職責分工。學校按照“誰主管，誰負責”，明確分工，落實責任，按照“安全發展學校”的部署要求，抓好各項工作的落實，確保“安全發展學校”扎實有序開展。

（三）加強協調配合。堅持校長統一領導、各相關成員聯合行動、全校齊抓共管的工作機制，以確保“安全發展學校”有效開展。學校領導小組，每季度要召開一次成員聯席會議，及時通報工作進展情況，分析存在問題，研究解決辦法，不斷推進“安全發展學校” 深入開展。

（四）制定并落實創建工作的獎懲措施。為扎實開展“安全發展學校”工作。我校制定了責任明確、措施具體的“安全發展學校”創建工作方案和切實可行的創安工作計劃。所定規劃、計劃（目標）重點突出，針對性強。建立健全各類安全管理責任制。層層簽訂并落實各類安全責任書，如校園治安綜合治理目標管理、消防安全、食堂安全、責任書等，有落實責任書工作計劃和情況記錄，做到年初有計劃、年中有檢查、年終有小結、有獎懲。學校治保組每學期初都制定創安工作計劃，并做好創安工作總結。

領導小組定期專題研究“安全發展學校”創建工作（每季度至少一次），有會議簽到、會議內容記錄或會議紀要，會議記錄詳細規范，有研究、部署、措施、結果等。領導小組成員每人有專用會議記錄本。有領導小組成員基本情況及職責分工情況登記表。

二、安全教育管理職責（150分）（自評120分）

按照上級有關文件、會議要求，制定并落實一系列學校常規安全管理制度。如值班制度、門衛制度、安全檢查與反饋制度、消防安全制度、設施安全管理制度、食品管理制度、食堂物資定點采購、索證和登記制度、實驗教學安全管理制度、醫療保健安全管理制度、安全信息報告制度、學生宿舍安全管理制度、校車安全管理制度、師生外出（大型集體）活動審批制度、小學生、幼兒上下學送交接制度和學校安全工作考核及獎懲制度等。各項安全制度公布上墻、匯編成冊，相關安全管理人員人手一冊。安全管理形成制度化、科學化、常態化、規范化。在建立完善的安全生產管理網絡的同時，我們還按規定配備專（兼）職安全教育和管理人員，明確各部門、崗位安全職責，層層簽訂安全責任書。由班主任、科任老師承擔對學生的安全教育和管理，由各處室主任和各教研組長承擔對教職人員的安全教育和管理。學校安全保衛機構落實，職責明確，級別待遇落實。安全保衛干部及保安人員配齊配足，且年齡、身體狀況能夠勝任保衛工作，具有一定的工

作經驗和處置突發性事件的能力。學校食堂從業人員按照規定配備到位，并建立情況檔案。

建立安全隱患排查和整改工作機制。定期或不定期組織人員對校舍、食堂、體育設施、消防設施、特種設備（鍋爐等）、扶手、欄桿和各種儀器設備安全狀況及化學藥品、食品衛生、安全警示語等進行仔細、全面的檢查。有建立安全檢查和隱患排查登記表，有檢查項目、時間、內容和檢查人員記錄，對檢查中發現的每一處安全隱患登記在案。校行政會議及時研究檢查發現問題，指定專人落實整改措施抓落實，落實后有反饋記錄。建立健全校園及周邊巡防機制。組織本單位保衛機構人員、教師和保安員，開展校園巡邏、守護工作，與交通協管員、治安巡防隊等校園周邊各種治安保衛力量相互配合，聯合防范，形成合力。加強與所在社區、村居聯系，動員學生家長和校園周邊群眾等力量，整合、組建義務巡邏隊、護校隊、應急小分隊等，共同參與校園及周邊巡防工作。

學校把參與社會治安綜合治理工作納入本單位的工作計劃，并積極組織實施。每季度召開一次安全教育和管理工作會議、每月召開一次專題會議，專門研究部署創建工作，傳達貫徹上級安全工作精神，解決實際工作中存在的問題，制定了切實可行的工作計劃和方案。開展“安全發展學校”創建業務培訓。通過以會代訓、委托培訓和校本培訓等方式，每年對行政領導、中層干部、班主任、安全保衛人員、教師等安全管理人員進行“安全發展學校”創建業務培訓。有制定培訓計劃，有學習筆記、簽到表、講課稿等原始資料。

每學期集中開展安全宣傳教育系列活動。把每年的中小學生“安全教育日（周、月）”、“安全生產月”、“綜治宣傳月”、“119消防安全宣傳日” 和“12·4法制宣傳日”等作為安全教育的重要載體，制定活動計劃與方案，組織開展重點突出、主題明顯、形式多樣、氛圍濃厚、成效明顯的宣傳教育活動。

三、隱患排查工作機制（180分）（自評160分）

學校校舍、教學設備、生活設施等重點部位各類基礎設施安全完好，學生食堂、圖書館、實驗室等重點部位消防設施齊全，各類安全標識清楚醒，符合國家有關安全規定標準。校園車輛（教師員工自行車、摩托車、小車等）停放整齊、規范；校門口通道暢通，無小攤販；學生接送校車管理規范，符合有關要求。校內學生課外活動場所，高地、樓梯等可能危險的地方設有警示標志并采取相應防護措施。重視“三防”建設。人防措施到位。除有保衛（保安）人員值班外，有干部24小時帶班，隨時處置可能發生的突發事件；技防、物防措施落實。校門口及校園重點部位安裝視頻監控，安防報警設備安裝率達100%，技術狀況良好；值班室配有外線電話和緊急報警按鈕，遇有突發事件能及時向有關部門報告。定期組織開展安全隱患排查，學校每月至少組織1次全校范圍的安全隱患排查與整治行動，并建立臺賬檔案管理,確保及時發現安全隱患并督促落實隱患整改。建立健全隱患排查治理制度和建檔監控，季度、排查治理統計分析和報送等制度。建立隱患報告和舉報獎勵措施。學校對自查的隱患數據、日常檢查數據和監管措施執行到位等情況應進行統計分析，加快學校安全基

礎信息數據庫、標準化評級、事故隱患排查登記等綜合監管信息平臺建設，形成學校安全隱患排查治理全過程記錄和閉環系統。按照“誰主管、誰檢查、誰負責”的原則，細化、完善安全隱患排查標準，明確每項安全教育和管理的具體標準和要求。對存在重大隱患的，實行掛牌督辦；對逾期未整改、治理或整改、治理不合格的，對安全隱患場所負責人實行約談、問責和責任追究。定期總結隱患排查整治工作的先進經驗和工作成效，積極推廣隱患排查整治工作中好經驗、好做法，推動隱患排查整治工作良性發展。

四、安全標準化建設（70分）（自評70分）

2011年11月確認泉州市洛江區溪山小學在學校安全教育和管理標準化建設達到二級標準。

五、隊伍建設經費落實（100分）（自評70分）

學校設置保衛科辦公，由安全員專職負責安全管理。學校每學期期初組織學校主管人員、安保專干、教師進行有關安全學習培訓。學校安全工作經費有保障。每年都安排一定數量的安全專項和日常辦公經費，安全管理人員、保衛人員培訓，安全宣傳教育、安全防范設施及標準化建設（“安全發展學校”創建）經費落實到位。

六、應急體系建設（100分）（自評100分）

有效地加強應急預案體系建設，加強應急救援聯動機制和應急處置快速反應機制，是促進校園和諧發展，有力推進素質教育順利實施，確保師生身心健康發展和學校各項工作有序進行的保障。應急預案是重大事件處理的“指南針”和“方向標”，對處理突發重大事件具有

重大的現實指導意義。認真貫徹執行“預防為主、安全第一”的原則，高度重視應急預案的制定工作。學校依據教育部《教育系統突發公共事件應急預案》，建立學校安全預警機制。各類安全應急預案匯編成冊。每年學校根據實際需要對應急預案及各種制度進行修改完善，以適應新形勢下應急事件的需求。學校成立了以石松巍校長為組長，教導鄭志偉為副組長的校園突發事件應急工作領導小組。明確應急領導小組的組織、協調、聯絡方式、監管職責，使應急管理工作進入經常化、規范化、科學化、制度化軌道，確保了學校各項工作的順利開展。學校積極爭取和籌措資金，構建了由突發事件響應、信息傳遞反饋、應急技術支持構成的監控系統。校園各建筑物都配備了滅火器、應急照明燈、應急通道指示標牌；學校實行半閉式管理，校園圍墻、教學區、食堂、門衛等處都安裝電子監控系統，有力地保障了校園的安全。學校加強應急值守，嚴格領導帶班制度，確保每天24小時信息暢通。做到對各類突發校園事件，能在第一時間內作出反應，并嚴格按照學校應急領導小組制定的應急預案程序開展應急處置工作，形成快速響應機制。定期、不定期進行隱患排查，使各類事故消除在萌芽狀態。學校每年利用“法制宣傳月”、“安全生產月”等宣傳日，開展法制知識講座、開展法制教育工作，充分利用校會、班會、團隊活動、國旗下的講話及校園板報等多種形式，開展對應急知識的宣傳，提高師生的安全意識和自救互救能力。加強與主管教育行政部門、公安、衛生、消防、通訊等部門的聯系，確保預警、報警、警報、報告、指揮等活動的信息交流快速、順暢、準確以及信息資源的共享。積極開展突發

事件應急處置演練。學校結合防火、突發性地質災害等突發事件應急預案，開展應急避險、緊急疏散和自救互救等應急演練。每學期至少組織2次火災和地震逃生疏散演練。班級設有安全員，有制定安全員職責并登記造冊。學校醒目位置、樓道口有張貼緊急疏散路線圖，有開辟避險場所。通過演習，使各師生熟悉應急處置程序，掌握了應急處置措施，不斷總結、修訂演練成果，定期進行安全風險分析，發現事故征兆要立即發布預警信息，落實防范和應急處置措施，極大地提高了師生應對突發事件的快速反應能力和科學處置水平。

七、安全主題政策法規宣傳教育活動（250分）（自評230分）

1.普及學校安全基礎教育，貫徹落實教育部《中小學公共安全教育綱要》，大力宣傳《福建省學校安全管理條例》及學校安全政策法規，結合本校實際，編制校園安全教育校本教材，推進學校公共安全教育課程體系建設。學校開設公共安全教育地方課，將安全教育納入正常教學計劃，貫穿日常教學中，每學年不少于12課時。安全教育形式多樣、針對性強、富有特，做到課時、教師、教學資源“三落實。

2.按學期制定安全教育工作計劃，并分年級、分內容、分時段組織實施。每學期有安全教育工作總結，有安全教育宣傳材料或圖片音像資料。

3.定期開展安全教育、法制宣傳和治安防范等安全知識教育，每學期不少于2次，做到有記錄、有講課稿，學生受教育面達到100％。

4.每月開展一次主題教育。加大預防溺水、交通安全、校

車管理、食品衛生、心理健康、法制教育等安全知識的普及宣傳，開展率100%；結合學校特點，每學期集中開展安全宣傳教育系列活動。把每年的中小學生“安全教育日（周、月）”、“安全生產月”、“綜治宣傳月”、“119消防安全宣傳日”、“12·4法制宣傳日”、“全國中小學生安全知識網絡競賽活動”等作為安全教育的重要載體，制定活動計劃與方案，組織開展重點突出、主題明顯、形式多樣、氛圍濃厚、成效明顯的宣傳教育活動。

5.深入開展普法教育。推進依法治校，制定普法教育規劃和普法教育計劃，開展法紀教育活動。師生員工維護安全穩定和遵紀守法意識強。

6.開展應急避險、緊急疏散和自救互救等應急演練。每學期組織演練不少于2次。班級設有安全員，有制定安全員職責，以年段為單位登記造冊。學校醒目位置、樓道口有張貼緊急疏散路線圖，有開辟避險場所

7.加強健康教育、心理健康教育、生命教育。按照教育部制定的《中小學健康教育指導綱要》和《中小學心理健康教育指導綱要》，有開設健康教育課程和心理健康教育課程，開展心理咨詢。

8.充分利用校園媒體開展“安全發展學校”創建宣傳。通過校園網、電子顯示屏、廣播、宣傳櫥窗、板報、橫幅標語、《告家長一封信》、家長會、家訪、校訊通和手機短信等多種載體，開展安全教育和管理公益宣傳和“安全生產月”等主題實踐活動。

八、安全教育和管理總體評價（自評總分900分）

學校每年把校園及周邊治安綜合治理工作納入本工作計劃，并積極組織實施。主動與所在地綜治、公安、工商、文化、衛生、建設、城管、新聞出版、環保等有關部門溝通聯系，了解校園周邊實時動態。每月一次對校園周邊影響學生身心健康及人身安全的違規違法經營現象進行排查，對發現的隱患，及時做好記錄，并向有關部門報告。清理整治效果明顯。學校主動與當地公安機關聯系，建立治安崗(警務室)，校門值班室有報警電話，校門外醒目位置有警務公開欄。發生案件能及時向當地公安機關報案并報教育主管部門；師生傷害事件、侵害師生人身權利和學校公私財產的刑事治安案件等各類違法犯罪活動得到及時偵破和有效控制。校園周邊環境、治安秩序良好。各類安全防范設施完備、交通標識清楚醒目；校門口交通秩序良好，無擾亂校園秩序、侵害師生人身、財產安全的案件。制定維穩工作計劃，認真開展矛盾糾紛排查調處工作。定期分析、排查、掌握不良因素對學校的影響，并積極采取各種防范措施。每季度定期組織開展一次校園維穩情況排查，對排查出的矛盾糾紛和各類不安定因素，要建立臺帳，落實責任，明確責任部門、責任人，及時化解和處置，把問題消除在內部單位和萌芽狀態。建立暢通的信息渠道和嚴格的信息上報制度。及時掌握并上報影響學校安全穩定的信息動態。加強校園網絡安全管理，落實網絡安全技術保護措施和備案登記制度，及時發現、刪除、封堵網上有害信息。建立校園重點部位和重點人員情況檔案。有刑事治安案件和師生違法違紀情況登記表，及時記錄治安案件、師生違紀違法原因、經過、處理結果及案件分析、研究對策和預防措

施等。落實《中小學教師職業道德行為規范》。教職員工思想素質高，職業道德良好，廉潔從教，依法施教，尊重學生人格，維護學生合法權益。重視班主任、輔導員隊伍建設，考核評價制度嚴格、規范、科學。落實《中小學生守則》、《中（小）學生日常行為規范》，學生養成教育有計、有實施、有考核評價制度，形成良好的校風、教風、學風，校紀嚴明。近兩年來，學校未發生泉州市學校綜治安全目標管理責任書中管理目標所列出的九種情況中的任何一種。

泉州市洛江溪山小學 2014年11月

第四篇：標準化學校創建自查報告

史樓小學義務教育 標準化學校創建自查報告

史樓小學坐落在杜生鎮政府南大約4公里，是一所四村聯合小學。學校現有6個教學班，學生255名，適齡兒童入學率100%，教師總數11人，教師學歷合格率為100%，其中小學高級（含中一）職稱3人，小學一級職稱8人。校園占地面積4000平方米，校舍建筑面積800平方米，校園綠化面積300平方米。教師本科學歷3人，大專學歷8，學歷達標為100%。

近年來，學校走以法治校、以德立校、科研興校之路，全面實施課程改革，大力推進素質教育，以“一切為了學生，讓學生在學習中得到發展，在發展中實現自我”為辦學理念，以“做文明執教好老師，做文明好學好學生”為校風，以“文明健康勤奮創新”為校訓，傾力打造“書香校園”、“平安校園”。我校自申報創建義務教育標準化學校工作以來，成立了以校長為組長的創建領導小組，發動全體師生，積極投入創建標準化學校活動。現將學校這方面所做的工作做個匯報。

一、辦學條件

我校從實際出發，堅持創新，克服種種困難改善學校基礎設施建設。現今，學校設有6個教室,生均面積1.78㎡；設有1間儀器室，使用面積32㎡；1間電腦室，使用面積42㎡，；2間教師辦公室52㎡；圖書室藏書2200冊，生均圖書9冊，報刊雜志7種。各室布局較合理、設施較齊備、使用方便。學校建有一個籃球場，學生活動用地3000㎡，生均11.8㎡。信息技術、科學儀器設備較完善。

（一）為了保證學校有一個理想的育人環境，近年來我校不斷爭取投入。多方籌集資金投入一萬余元改造了凹凸不平的校園路面、籃球場，修筑了校園花壇，購置60多盆花卉、種植了200多棵綠化樹。為了拓寬學生的知識面，學校從經費中擠出資金添置了200多冊圖書，安裝了四兆光纖。

（二）不斷完善現代教學設施，為教育教學手段的現代化提供了保障。三年來，學校購置了5臺電腦，一臺復印機。今年春，建設多媒體教室一個，改變了學校沒有多媒體教學設備的落后面貌。

（三）積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。本學年學校在原有設備基礎上，在第一學期投入五千余元更換了部分年級的桌凳。本學期建設了一個羽毛球場地。

（四）改善教師辦公、生活條件。我校現有教師11人，前些年學校大部分的經費投入到教育教學設施上。因此，我校教師工作、生活條件都很簡陋。2010學年下學期學校投入2000余元對教師辦公桌椅進行添置和翻新，讓教師有一個舒適的辦公環境。

（五）改善學校安全設施。根據各級安全文件精神，上學年學校加大對安全設施的投入，期初學校投入8000元安裝監控，配置2個滅火器，并對已過期的滅火器進行更換；給學校保安人員配備了必備的安保器械。

（六）改善育人環境，構建校園文化。幾年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金，使得校園環境更加優美。今年春季學校又購買花種、樹苗、花盆，構筑綠化帶60㎡，可以說學校現在是一年四季有花香。本學期學校再投入1萬多元對6個教室及外墻標牌進行布置，懸掛名人畫像及標志牌57幅。校園里盡力做到讓每一面墻會說話，每一處景會育人。

二、領導班子

學校領導班子由2人組成，均參加崗位培訓，培訓率為100%，持證上崗率為100%；學歷達標100﹪，中級職稱占50℅。在班子建設中，我們本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調配人員，各司其職，各負其責、團結奮進、協同發展，積極營造“嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發展，公平待教師”的工作氛圍。并借鑒學校原有的各項工作制度，及時修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。

作為學校領導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校。我們恪守“為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路”的辦學理念，精心謀劃，周密部署，明確了“精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園”的辦學目標，確定了 “以德立校、依法治校、教研興校、質量強校”的治校方略，并制定了一系列科學化、規范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、教工代表參與的民主與法制管理體制。

三、教師隊伍

我校把教師隊伍的建設作為辦學思路的重點來抓，立足當前，放眼未來，紅專并重。一是注重師德師風建設，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、《教師職業道德規范》為主要學習內容，利用例會、講座及節假日舉行的各種活動為載體，借黨員先進性教育之東風，發揮黨員教師的模范帶頭作用，通過大量細致的思想政治教育，幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生、強迫學生接受服務等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷占100%，小學高級教師占30%。學校經常利用業務學習時間、集體備課、教研活動組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能。全體教師積極參加提高學歷學習，積極參加遠教培訓和信息技術教育，其中50以下的教師取得信息技術合格證有8人，合格率72.7%。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。

四、學校管理

1、學校行政管理 學校實行校長負責制，校長負責學校全面工作。工作中我們充分發揮領導班子和全體教師的作用，進一步充實、完善了學校各項規章制度，制定了一整套教學工作制度，使每個工作環節都做到了有章可循。學校嚴格做好入學管理工作，適齡學生入學率為100%，沒有輟學現象，按時畢業率達100%。建立有規范的學籍管理制度。學校非常重視安全工作，要求全體師生樹立“安全第一”的意識，學校有各項應急預案，定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，平時加強對學生的教育，近年來學校無重大安全事故發生。

2、德育工作管理(1)文化建設

學校開展多種形式活動，讓每一面墻壁說話、讓每一個景點育人。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校園廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。

(2)師德建設

加強師德師風建設，完善師德考評機制，努力提高自身素質，全面塑造整體形象。為了提高教師的道德修養，學校成立了以校長為組長，班主任為成員的師德建設領導小組。領導小組在組織教師認真學習《史樓小學師德建設實施方案》，制定了《史樓小學師德考核細則》等規章制度。

(3)習慣教育學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行習慣養成教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》及《史樓小學一日常規三字歌》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論辨別真善假丑。設立紅領巾監督崗，每天由值日學生對各班的衛生、紀律、出勤進行監督評比，同時把評比的結果納入班級評先、教師考核中。有效的制止學生的不良行為和不文明行為的發生。

(4)安全教育

多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓“三防”的落實，時刻繃緊安全弦。我們狠抓制度建設，層層簽訂責任狀，明確責任，確保措施到位。每學期我們在協同派出所、村委會強化學校的周邊環境治理，先后出臺了《史樓小學安全隱患排查報告制度》、《史樓小學教師值班制度》，制定了《學校安全事故應急預案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。通過班隊早會、黑板報、安全月、安全報告會、觀看安全教育錄像、學習安全自救、地震火災演練等形式，進行全面系統的教育，增強防范意識。

(5)活動開展

開展豐富多彩的各項活動，培養學生健康的審美情趣。學校少先隊結合重大節日，開展德育教育活動。本學年我們開展了 “拔河比賽”、“古詩文誦讀比賽”、“感恩活動”、“今天我入隊了”“爭當三好少年”手抄報等多種形式的活動，通過活動，豐富了學生的視野，陶冶了學生的情操。

3、教學管理

教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，嚴格執行省頒標準開齊課程，開足課時，保證學生每天1小時體育活動時間。工作中我們以“加強課堂教學有效性，提高教學質量”為中心的工作思路，要求教師積極學習新課程理論，樹立新型教學觀。學校嚴格規范常規管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業、聽課等情況進行專項檢查。校長親自抓教科研工作，定期舉行課題研究，并交流、研討，做好階段性小結工作。學校采取有效措施切實減輕學生過重的課業負擔，規定學生每天在校活動的時間不超過六小時，不得利用節假日、雙休日、課余時間給學生集體上課或補課，嚴格按照上級的要求給學生布置合理的家庭作業，在考試管理中學校改革考試制度，實行等級制。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時加強了后進生的管理，提高轉差實效。

4、體衛工作管理

規范體育課堂教學。嚴格執行國家規定的課程計劃、教學計劃。大力開展豐富多彩的體育活動。加強監管，對學生健康狀況實時監測，每年對學生體質進行測試合格率達85%以上。積極培養學生良好的衛生習慣，不斷改善學校的衛生條件，加強對學生中傳染病、常見病的防治。

5、總務后勤管理

加強后勤保障，提升服務意識。抓好學校的財務管理，為學校當好家。一方面。我們嚴格執行預算；另一方面，我們為學校精打細算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學校各項工作的正常開支。

建立健全校產檔案，完善管理制度，實行分層管理，層層落實責任制，由總務處負總責，各室負責人具體落實的管理體系。

五、存在問題和下一步努力方向：

我們在創建義務教育標準化學校的過程中，取得了一些的成績，但仍存在不少問題：一是教改的深度和廣度有待于進一步拓展，特別是家長的教育觀念同新課程理念要求有較大差距；二是學校用地使用面積隨著學生的逐年增加，愈見緊張，不夠用。

針對以上問題，學校提出以下幾點整改措施：

1、加強教師業務學習，不斷提升教師業務水平和先進的教育理念；積極與學校在家長和社會各界人士的溝通，轉變人才觀，為教育社會化良好氛圍的形成創設條件。

2、加強與上級和地方的聯系，籌措學校經費，加快學校發展。

第五篇：2014申報省標準化學校自查報告

浙江省義務教育標準化學校

申 報 材 料

橫渡鎮中心小學 2014年9月22日

三門縣橫渡鎮中心小學申報浙江省義務

教育標準化學校自查報告

根據《浙江省教育廳關于實施“浙江省萬校標準化建設工程”的通知》（浙教計【2003】05號）精神，對照《浙江省義務教育標準化學校基準標準》及《臺州市義務教育標準化學校評定方法》和《臺州市義務教育標準化學校評定操作標準》的有關規定，結合我校實際，認真細致地進行自查自評，已符合浙江省義務教育標準化學校的基本條件要求，現將自查自評情況報告如下：

一、學校概況：

橫渡鎮中心小學創辦于1945年，前身為雙龍小學，2003年易地遷入現校址與橫渡中學合并為九年一貫制學校，更名為橫渡鎮中心學校，2006年原橫渡中學撤并，學校更名為橫渡鎮中心小學。

學校占地面積12280㎡，生均占地57.12㎡，建筑面積3453㎡，生均建筑面積16.06㎡，綠化面積,5500㎡，生均25.6㎡。學校現有教學班6個，在校學生215人，專任教師19人，其中小學高級教師13人，大學專科及以上學歷19人。學校十分重視硬件設施建設，建有教學樓、宿舍樓、食堂各一幢，校園布局合理，設有圖書室、實驗室、儀器室、計算機室等。

面對教育改革和發展的新形勢，學校堅定“規范辦校、質量立校、科研興校、特色亮校”的辦學理念，提出“管理規范、質量保證、體藝見長”的辦學目標，不斷推進學校更上新臺階。在此基礎上學校確立了“團結、勤奮、求實、創新”的校風，對教師以“內強素質、外樹形象，為學生的終身發展服務”為準繩，全面推進素質教育。學校先后獲得臺州市留守兒童之家、三門縣文明學校、臺州市綠色校園、三門縣普法先進學校等多項榮譽稱號。

二、對照《浙江省義務教育標準化學校評定操作標準》的自評意見：

（一）規模和建設標準

1.科學確定辦學規模及班額人數，辦學規模和班額人數達到規定標準。其中，完全小學規模不得小于6個班，班額不超過45人。

自評說明：學校根據橫渡鎮的發展現狀，結合橫渡鎮教育事業發展規劃，合理確定了6個班的辦學規模，在校生215人，平均每班約36人，除五年級53人外，其余每個班班額不超過 45 人，辦學規模達到省規定標準。

自評結果：達標。

2.學校教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房齊全，設置達到標準。

自查說明：學校按國家規定配有完全小學Ⅲ類規模相適應的教學及教學輔助用房和體育活動場地。學校設置了6個普通教室；專用教室和輔助用房：實驗室1個、儀器室1個、音樂室1個（兼舞蹈室）、美術室1個；計算機教室1個、體育室1個；公共教學用房及輔助用房：圖書室1個、體育活動室1個等輔助用房，學校擁有籃球場1個、200M環形跑道1個；辦公用房:教師辦公室8個，廣播室1個，會議室1個；生活服務用房：宿舍樓1幢，食堂1個。

自評結果：達標。

3.生均用地面積指標執行浙江省工程建設標準《九年制義務教育普通學校建設標準》。自評說明：學校用地面積12280㎡，生均用地面積57.12㎡，達到省規定標準。自評結果：達標。

4.校舍建筑面積指標執行《浙江省九年制義務教育標準化學校評定標準（試行）》 自評說明：學校校舍總建筑面積3453㎡，生均16.06㎡，達到規定標準。自評結果：達標。

5.學校選址合理，符合防災避險安全要求。校舍達到國家規定的抗震設防標準，校園內無危房存在。

自評說明：學校位于橫渡鎮橫渡村，周邊是耕地和農田，學校選址合理，符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、洪水、臺風等災害防災避險安全要求。校舍達到國家規定的抗震設防標準，校園內無危房存在。

自評結果：達標。

6.學校有布局合理、符合規范要求的校園總體建設規劃。

自評說明：學校有布局合理、符合規范要求的校園總體建設規劃。

自評結果：達標。

7.小學的普通教室建筑層數一般不超過4層，初中及九年制學校的普通教室一般不超過5層。

自評說明：教學樓建筑層數為4層，符合要求。具有良好的通風、采光、照明條件，符合《浙江省中小學教育技術準備標準》要求。

自評結果：達標。

8.學校建筑應采用磚混或鋼筋砼結構。耐火等級，樓房不低于二級，平房不低于三級。

自評說明：學校建筑采用磚混結構和鋼筋砼結構，校舍工程質量均達到合格以上標準。工程建筑均按要求耐火建筑考慮，耐火等級達到合格標準。

自評結果：達標。

9.教學及教學輔助用房具有良好的通風、采光、照明條件。

自評說明：教學及教學輔助用房具有良好的通風、采光、照明條件。照明符合《浙江省中小學教育技術裝備》要求。

自評結果：達標。

10.學校土地、房屋權證齊全，或具有長期使用土地的憑證 和校舍建設的立項、竣工驗收材料或房屋長期租賃協議。

自評說明：學校有經政府批準的學校總體建設規劃，學校土地經當地相關部門批準。無租賃房屋。

自評結果：達標。

（二）師資隊伍

11.學校教職工編制數達到國家和省規定的配備標準。

自評說明：學校共有教師21人，專任教室19人，達到國家和省規定的配備標準。自評結果：達標。

12.學校專任教師全部具有教師資格，學歷上達到如下要求：小學專任教師具有專科及以上學歷人員比例達到 95%以上。

自評說明：學校專任教師全部具有教師資格，大學專科及以上學歷19人，比例達到100%，達到規定的配備標準。

自評結果：達標。

13.學校專任教師中，小學具有中級和高級職稱的比例達到55%以上。小學中級及以上職稱、初中高級職稱教師中，具有非本校工作經歷2年及以上的比例不低于10%。公辦學校中沒有1年及以上的長期代課人員。

自評說明：學校專任教師中，具有中級職稱的教師有13人，占68.4%；中級及以上職稱教師中，具有非本校工作經歷2年及以上的教師有9人，占47.4%。學校中沒有1年及以上的長期代課人員。

自評結果：達標。

14.學校有教師專業發展培訓制度和健全的培訓考核制度，每年參加并完成規定學時集中培訓的教師人數達到教師總數20%以上。

自評說明：學校有教師專業發展培訓制度和健全的培訓考核制度，所有教師均參加每年規定學時培訓。

自評結果：達標。

15.學校全體教師參加教育技能標準培訓，并取得培訓結業證書。自評說明：學校全體教師參加教育技能標準培訓，并取得培訓結業證書。

自評結果：達標。

16.學校對教師培訓提供經費保障。每年安排不低于日常公用經費10%的培訓經費和不低于教職工工資總額 2.1%的專項經費足額用于教師培訓。

自評說明：學校對教師培訓提供經費保障。每年安排不低于公用經費10%的培訓經費和不低于教職工工資總額2.1%的專項經費足額用于教師培訓，2013年用于教師培訓的經費共有40000多元。

自評結果：達標。

（三）教育技術裝備

17.學校圖書配備達到標準。完全小學生均圖書20冊及以上，生均年更新圖書1冊及以上，報刊種類50種及以上，工具書、參考書種類100種及以上。

自評說明：學校圖書藏書6200冊，生均28.8冊；年更新圖書生均2冊；報刊種類55種，工具書、參考書種類120種。

自評結果：達標。

18.根據課程設置要求配備必要教學儀器設備，儀器配備具 體按照《浙江省中小學教育技術裝備標準》執行，各學科儀器配備的具體種類以省教育廳最新公布的配備目錄為準。

自評說明：學校儀器配備按照《浙江省中小學教育技術裝備標準》標準配備。

自評結果：達標。

19.學校每班教室均配置多媒體設備。包括計算機、大屏幕顯示設備、多媒體控制設備和音響。部分教室配置100M bps及以上網絡接口。

自評說明：學校每班教室均配置多媒體設備。包括計算機、大屏幕顯示設備、多媒 5

體控制設備和音響。每班教室配置100M bps及以上網絡接口。

自評結果：達標。

20.學校有效生機比達到 7：1，師機比達到 3：1，所有教師辦公室配備計算機。自評說明：學校現有學生電腦35臺，生機比為6.14:1，教師電腦12臺，所有教師辦公室配備計算機，達到省規定標準。

自評結果：達標。

21.學校應建有校園計算機網絡系統，并接入教育城域網，校園骨干網帶寬1G bps及以上；校園網絡系統應以計算機網絡系統為基礎構建各項必要功能；校園網絡系統應有網絡安全設施，其中有能夠控制登錄不宜上網的設施。

自評說明：學校建有校園計算機網絡系統，接入教育域網，校園骨干網帶寬 10G bps。校園網絡系統各項功能健全，校園廣播系統、安防系統布局合理，功能完善。

自評結果：達標。

22.學校應具有教育教學管理平臺、應用工具軟件和數字化教育資源（含 音像教材和校本特色資源），并按要求完善和及時更新基礎教育數據庫。

自評說明：有學校網站，有教育教學平臺，有專任教師負責，并及時完善和更新數據庫。

自評結果：達標。

（四）校園環境和安全

23.設施。

自評說明：學校采用封閉式圍墻，設有電動校門（包括門衛室）、校牌、旗桿齊全。學校設計采用花園式，綠化面積大，文化氣息濃厚，校園主干道路面全部硬化。

自評結果：達標。.學校有一定的集中綠地。完全小學生均集中綠地面積達到 1.2㎡；初級中學、九年制學校生均集中綠地面積達到 2.0 ㎡。

自評說明：學校設置了大小不等的花壇、配置綠地、林蔭道、組成了點線面有機結合的立體綠色景觀，是市綠色學校。共有綠化面積 5500㎡，生均綠化占地面積達25.6㎡。

自評結果：達標。

25.學校有體育活動場地，中學按6個班配置一個籃球場或 排球場；小 學校設有圍墻、校門（包括門衛室）、校牌、旗桿、硬化路面、綠化等配套 6

學按6個班配置一個籃、排球場或相應面積的體育活動場地。田徑運動場達 到標準。

自評說明：學校有學生活動場地3350㎡，200M環形跑道、6道100M直跑道。配置有籃球場 1 個，各種運動設施齊全。

自評結果：達標。

26.學校配備的衛生（保健）室建筑面積應大于15平方米，寄宿制學校或學生數600人以上的非寄宿制學校應配備衛生專業技術人員，學生數 600 人以下的非寄宿制學校，應配備保健教師或衛生專業技術人員。

自評說明：學校配備衛生保健室1個，鎮衛生院與學校一墻之隔，學生生病就醫方便，保健人員由鎮衛生院負責落實。

自評結果：達標。

27.校內食堂設施和超市（小賣部）符合食品安全法及衛生防疫要求。

自評說明：校內無超市（小賣部），食堂已辦理衛生許可證，符合食品安全法及衛生防疫有關要求，衛生等級為C級。

自評結果：達標。

28.學校應向學生提供充足、安全衛生的飲用水，水源符合國家衛生標準。自評說明：學校向學生免費提供開水，水源是自來水，安全衛生，符合標準。

自評結果：達標。

29.學校配有應急照明燈、應急廣播系統以及必要的消防、防雷安全設施設備。在緊急疏散通道、安全出口等位置，應設置明顯的指示標志。

自評說明：學校配有應急照明燈、應急廣播系統以及指示標志清晰、防雷安全設施符合標準，學校有應急預案。

自評結果：達標。

30.在學校周邊的交通干道上，應設立明顯的禁止機動車輛 鳴喇叭和 減速慢行的標志；在臨近學校出入口的機動車通行道路上設立人行橫道線、減速帶和學生疏散區。

自評說明：在學校周邊的交通干道上，已設立明顯減速慢行的標志；在臨近學校出入口的機動車通行道路上設立減速帶。

自評結果：達標。

31.學校設有安全保衛工作機構或組織，配備足夠數量的專職或兼職保 衛人員，其中至少有一名專職保衛人員。

自評說明：學校設置安全保衛工作機構，其中有1名專職安全保衛人員。

自評結果：達標。

32.學校應健全門衛制度，聘用政治思想品德好、身體素質好、工作責任心強的人員（年齡不超過55周歲）擔任門衛工作。

自評說明：學校門衛管理制度齊全，聘請門衛1人，工作責任心強。自評結果：達標。

33、學校應按照浙江省《DB33/768-2009 安全技術防范系統建設技術規范》（學校部分）的標準要求，在學校重點部位和要害部位，安裝與當地公安機關 110 接處警平臺聯網的緊急報警裝置、視頻安防監控系統等，并建立檔案。

自評說明：學校按照標準要求，在學校重點部位和要害部位，已安裝了與當地公安機關110接處警平臺聯網的應急報警裝置和監控系統

自評結果：達標。

34.學校應加強物防建設，配備簡易實用的防護器械。

自評說明：學校已配備橡膠警棍、防割手套、催淚噴霧器、防護鋼叉等防護器械，并有專人保管使用。

自評結果：達標。

三、自評總結

根據《浙江省義務教育標準化學校評定操作標準》，參照四部分指標的基本條件，我校進行了認真的自查自評，自評結果為：34項指標全部達標，符合浙江省義務教育標準化學校申報資格，現特申報評定浙江省義務教育標準化學校。

四、存在問題和整改措施：

（一）存在問題

近幾年來，雖然各方面都取得了一定的成績，但經過自查，我們認為學校的現狀與各級領導、社會家長對我們的要求存在著一定的差距，也面臨著不少困難：

1.教育經費不足，制約著學校發展的進程，學校的辦學條件還需進一步完善，尤其是塑膠跑道的建設還沒有落實，一些輔助用房尚存在不足，需要當地政府與教育主管部門的支持與重視。

2.教師現代教育教學觀念的相對滯后。一部分教師的教育教學手段比較落后，特別是新課程標準的理解不夠透徹，由此將影響新課程標準的實施和學生全面素質的提高。

（二）整改措施

1.積極籌集教育資金，合理安排教育經費，精打細算，把有效的教育經費用到刀刃上，加快學校現代化建設，盡可能使學校的各項硬件建設進一步得到優化。

2.加強教師的自身建設，全面推進校本培訓，努力提高教師的綜合素質，使教師的教育教學觀念和方法同時代同步。

3.加強學生的德育工作，培養學生遵紀守法、文明向上的良好習慣，使他們在學校里做一個好學生，在家里做一個好孩子，在社會上做一個好公民。

總之，我們一定要針對存在的問題和面臨的困難，全力以赴，群策群力，不斷拼搏，開拓創新的發展渠道，加強建設，朝更高的目標邁進。

三門縣橫渡鎮中心小學

2014年9月22日