第一篇：貴德縣人社局關于推行精細化管理的_實施方案

貴德縣人社局關于推行精細化服務和管理的實施方案

局屬各單位：

推行精細化管理是解決行政管理粗放、行政效能低下、行政成本過高等問題，提高人社系統各單位管理公共事務能力和公信力的現實需要；是優化人社系統人力、物力、財力等各項資源配臵，密切配合，實現行政管理科學化、系統化的必然要求；是嚴格落實和執行人社各項規章制度、政策法規，維護群眾切身利益的基礎性工作。為進一步轉變職能，切實提高行政執行力和公信力，按照《貴德縣關于推進精細化服務和管理的實施意見》精神，現結合人社系統工作實際，制定如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十七大和十七屆六中全會、省第十二次黨代會精神為指導，堅持以人為本，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞建設“陽光人社”的總體要求，以“精、準、細、嚴”操作為特征，以建立健全工作流程為重點，堅持精益求精，嚴格制度落實，逐步實現人社工作由結果控制向過程控制、經驗管理向科學管理轉變，力爭各項工作“零差錯”，全面提升人社工作整體管理水平，促進人社事業又好又快發展。

二、基本原則

推行精細化管理是一項綜合性的系統工程，應遵循以下基本原則：

一是以人為本的原則。以人民群眾根本利益為重，充分發揮干部職工的積極性、主動性和創造性，實現工作效率的最大化。

二是求實高效的原則。堅持一切從實際出發，按照推行精細化服務和管理的總體要求，確定局屬各單位推行精細化管理目標任務，不提不切實際的空洞口號，不做不切實際的表面文章。

三是擴大參與的原則。主動接受民主評議、公眾評價和輿論監督，著力解決公眾關注的熱點、難點問題，切實維護群眾合法權益，進一步增強辦事行為的透明度。

四是過程控制的原則。每一項工作職責和任務，都要明確工作鏈，繪制流程圖，搞好過程控制，使每個工作環節實現精細化，確保實現人社工作整體精細化管理目標。

五是方便考核的原則。對工作目標進行量化和具體化，對難以量化的目標任務，根據情況認定考核條件，減少不確定因素在考核中的影響。

三、總體目標和近期目標

總體目標：通過一段時間，在人社系統全面推行精細化服務和管理，以科學化為方向，以精細化為取向，不斷改進和完善各項管理制度和工作標準，細化責任，嚴格考核，逐步建立起分工明確、責任到位、監督有力、銜接緊密、運轉高效、科學規范的全過程、全方位的行政管理長效機制，加速實現管理思想科學化、管理組織精干化、管理方法精細化、管理手段現代化、管理人才知識化，使行政成本明顯降低，行政效能顯著提高，行政執行力大幅度提升，切實改善民生，全心全意為人民服務。

近期目標：2012年，從各項基礎工作抓起，仔細查找管理中存在的問題，按目標管理和過程控制的要求，在局屬各單位全面推行精細化服務和管理活動，使人社系統的各項工作的運行始終處于受控狀態，管理工作更加務實、更加高效。

四、組織機構

為確保精細化服務和管理工作穩步、有序、快速推進，經研究決定成立精細化服務和管理工作領導小組，成員如下：

組 長：秦志明（局長）副組長：童永蓮（副局長）

成 員：張世顏 畢紅績 馬德林 陶秀萍 許永紅 戴玉忠 王占清

領導小組下設辦公室，由戴玉忠、張萬沛負責辦公室日常事務。

辦公室工作職責：負責本系統精細化服務和管理方案的制定、討論、修訂、實施等工作，并負責精細化服務和管理日常工作開展。

五、主要內容

精細化管理的基本特征是“精、準、細、嚴”。“精”，就是精益求精，追求工作最好、最佳、最優化。“準”，就是準確及時，要求信息掌握準確，事務判斷準確，決策、計劃、政策制定準確，指令傳遞、執行、匯報準確，計量、統計數據準確，工作時間及銜接準確。“細”，就是注重細節，操作細化、管理細化和執行細化。“嚴”，就是執行標準，嚴格監管，嚴格減少偏差。

局屬各單位要嚴格按照工作行為的要求，認真落實精細化管理工作。一是細化。細化工作的目的不是將簡單的事情復雜化，而是要把復雜的工作簡單化和規范化。局屬各單位包括領導干部和一般干部職工，都要按照工作性質和具體承擔任務的大小等方面，完善工作責任制，并將其細分量化，即對每一項工作都要制定相應的管理規章、制度、表格和流

程圖，將細化后的工作制定出開展前、開展中和開展后詳細的崗位、責任、質量和時限的流程圖表，并將涉及審批手續辦理的流程圖對外公示。嚴格按照流程圖表標示的流程、時限及完成質量開展工作。局屬各單位要對細化的內容包括工作的目的、性質、數量、質量和時限等提出明確要求，對各項工作能講得清、說得明、辦得快、做得好，切實解決行政效率不高和為民服務不實的問題。二是量化。量化是指將細化和流程化的工作進行事前目標預期、事中執行控制、事后監督考核的量化、數據化設定。在任務目標量化設定的過程中，要嚴格按照縣委、縣人民政府以及本單位的目標任務，確定科室、崗位、人員的目標、職責、質量、時限和工作流程，能量化的指標必須實現量化，制定量化后的制度、表格、流程圖、考核指標和評分式獎懲制度，形成嚴密的考核指標量化體系和嚴謹的考核評分標準，切實為本單位及個人的評優評先和考核定等提供數字依據，并依據單位或個人落實的情況兌現獎懲。三是標準化。結合細化、流程化和量化后的工作執行標準，設定本單位日常公務的完成標準，以及領導干部和一般干部職工工作的執行標準，設定本單位日常公務的完成標準，以及領導干部和一般干部職工工作的執行標準。如將領導指示、辦文辦會、接待接訪、上傳下達等對內或對外的日常工作進行質量、數量、時限、速度、正確、錯誤等指標的設定，使其能夠按照既定的標準切實加以執行。標準設臵要求實事求是、界限明確、是非分明，做到有標可依、有據可查。四是協同化。按照構建和諧社會的要求，不僅各單位之間、各環節之間、各崗位之間要實現協同，單位、市場、社會三者之間也要實現協同，從而做到上下密切配合，左右統籌兼顧，充分發揮全方位整體效能。五是經濟化。各

單位要研究如何從精細化管理角度入手，科學利用可掌控的各種資源，實現成本最低化和效率最大化。在行政工作中，樹立節約意識、成本意識、效率意識、責任意識，把精細化管理運用到具體實踐中去，千方百計降低行政成本。六是實證化。在工作當中不僅要尊重客觀事實，實事求是，更要在具體工作開展中尊重客觀現實存在不空想，拿出具體有用的方案、辦法、規章、制度等，避免空洞、無用的脫離生活實際，按照正確的行為規則，積極引導各項工作有序開展。七是精益化。精益求精，杜絕管理漏洞，清除管理死角。通過精細化管理“七化”工作的開展，促進各單位樹立憂患意識、服務意識、信譽意識和監督意識。要把復雜的工作簡單化，把簡單的工作崗位化、流程化、規范化，進而做到標準化、表格化和量化，通過訓練，最終形成習慣化。

六、方法步驟

推行精細化服務和管理要堅持與貫徹落實十七大、十七屆六中全會精神結合起來，與學習實踐科學發展觀活動結合起來，與機關效能建設結合起來，與提高人員素質、促進各項工作結合起來，具體步驟是：

1、培訓、動員階段。8月20日前，全面組織干部職工學習精細化服務和管理理論知識，并在八月底前召開實施精細化服務和管理工作的動員大會，大力宣傳開展“精細化服務和管理”的重要意義，積極營造良好的氛圍。

2、查找問題與方案制定階段。局屬各單位要全面查找當前工作中存在的問題，并形成自查報告；針對存在的問題，制定本單位精細化服務和管理方案，明確精細化服務和管理的重點、方式方法和步驟等，并于8月25日前報縣人社局精細化服務和管理工作小組。

3、工作實施階段。9月至12月，全面開展精細化服務和管理工作，把精細化服務和管理貫穿到日常工作和管理中去。

4、總結考核階段。12月底，對精細化服務和管理工作進行全面總結，將對局屬各單位精細化服務和管理工作的開展情況進行考核，并在適當時間召開精細化服務和管理工作總結表彰會，對實施精細化服務和管理工作成績突出的單位和個人進行表彰。

5、鞏固深化階段。2013年，在全面總結、分析推行精細化服務和管理工作經驗的基礎上，按照精益求精、持續改進的要求，對精細化服務和管理工作中形成的規章制度、管理體系等成果進行鞏固和深化，使精細化服務和管理工作常態化，把精細化服務和管理作為全系統的價值觀和工作目標完成的保障之一。

七、組織實施

加強領導，注重學習，大力宣傳，形成深入貫徹“精細化服務和管理落實年”的良好氛圍。一是成立貴德縣人社局精細化服務和管理推進領導小組及其辦公室。局屬各單位成立相應工作小組，加強理論學習和宣傳動員，認真學習有關精細化服務和管理文件精神，掌握精細化服務和管理知識。二是要將精細化服務和管理學習納入年度學習計劃，并做好學習筆記。牢記樹立精細化服務和管理理念，增強搞好精細化服務和管理的自覺性，積極主動地做好精細化服務和管理工作。三是宣傳部門要加大宣傳力度，積極做好宣傳引導工作，為推行精細化服務和管理營造良好的輿論氛圍。

局屬各單位在抓好宣傳學習的同時，必須于8月20日前，制定本單位精細化服務和管理具體實施方案及崗位工作目

標、重點工作流程圖、責人分工及各職能機構協調運作機制。局屬各單位精細化服務和管理具體實施方案報局精細化服務和管理工作領導小組辦公室審核批復。實施方案的制定要堅持實事求是的原則，充分發揚民主，廣泛征求和吸納各方面的意見、建議，增強可操作性，避免形式主義。方案包括本單位內部管理的精細化和履行公共管理和服務職能方面的精細化兩個部分，將年初任務目標納入精細化服務和管理當中。

（二）思路清晰、條塊分明、分步實施、確保精細化服務和管理真正落到實處。各單位要嚴格按照精細化服務和管理的要求，分事前、事中、事后三階段采取有力措施，嚴格按照各項工作“三步走”的要求將精細化服務和管理落到實處。“三步走”指的是事前有指令、事中跟進和事后糾偏。具體內容：

1、事前指令。確定實施目標，劃定管理范圍，依據相關法規，制定落實各項事物精細化服務和管理執行標準，制訂出《精細化服務和管理實施細則》。

2、事中跟進。確定落實步驟、時間進度，條塊分明、職責分工、責任到人，擬定工作流程和督促監控程序。按照低成本、高效率的要求，認真進行行政事務運行成本預算，嚴格控制開支。

3、事后糾偏。將精細化服務和管理工作納入年終考核，制定考評辦法，嚴格建立獎懲制度。制定事后糾偏預案，針對執行中可能存在的矛盾和問題而導致的執行偏差，提出相應的補救措施和解決方案，最終形成精細化服務和管理工作長效機制。

八、工作要求

1.統一思想，提高認識。精細化服務和管理是被實踐證明的先進管理模式。實施精細化服務和管理工作，是落實科學發展觀，提高機關管理科學化水平的重要舉措，是創新機

關管理方法和手段，提高干部隊伍整體素質的具體實踐。全體干部職工都要提高認識，全面把握和深刻領會精細化服務和管理的靈魂和精髓，把思想統一到推進精細化管理的目標和要求上來。

2.加強領導，全員參與。推行精細化服務和管理是一項開創性工作，必須有強有力的組織領導。為此，決定成立貴德縣人社局精細化服務和管理工作領導小組并下設辦公室。推行精細化服務和管理是一項系統工程，涉及到每個崗位和每個干部職工。因此，必須充分調動和發揮廣大干部職工的積極性，依靠大家的智慧和創造力，使每個干部職工充分認識到開展精細化服務和管理的重要性和必要性，形成人人主動參與精細化服務和管理的良好局面。

3.注重細節，以點帶面。局屬各單位要按照開展精細化管理的要求和部署，密切結合工作實際，找準自身工作的重點和薄弱環節，關注每一個細節，抓好每一個環節，做好每一件小事，帶動和促進各方面工作，推動整體管理水平的提升。

4.強化考核，務求實效。把推行精細化服務和管理作為機關目標考核的重要內容及“優秀單位和優秀個人”評選的重要依據，加強量化考核工作，促進精細化服務和管理措施的落實，形成良好的激勵約束機制。具體工作由辦公室精細化服務和管理工作領導小組辦公室制定考核辦法，形成比較科學完善的實績考核體系，努力把精細化服務和管理工作落到實處。

第二篇：推行學校精細化管理

推行學校精細化管理，讓精細化成為影響師生人生的良好習慣

眾所周知,海爾集團憑借高效的精細化管理“oec”(即:全方位，每人，每件事，每天，控制，清理)，打開了國內國際市場，贏得了良好的社會聲譽，被譽為“海爾現象”。他的成功秘訣就在于“精”和“細”。所謂“精細”就是精密細致之意。中國宋代教育家的朱憙說的.“言治骨角者,既切之而復蹉之;治玉石者,既琢之而復磨之.治之已精,而益求其精也。”海爾集團正是領略到了古人對事物認識的精髓，又借鑒了國外先進的管理的先進經驗，才創建了海爾精細化管理模式，成為中國人的驕傲更被各行各業奉為模仿的對象。作為學校的管理者，在管理學校時雖然不能照搬海爾全部的成功經驗，但他的的精細化管理的理念卻是不得不借鑒的。因此，世界已進入精細化時代，學校也不例外。

“魔鬼就隱藏在我們行為的細枝末節里。”是對現代人最中肯的忠告。在各校你追我趕進“名校”，創品牌、特色學校的隊伍中，許多學校管理者就在思考：究竟是什么原因拉開了學校的檔次？師資力量？教學質量？學生刻苦精神？教學設施？??不可否認，這些差異的確制約著一些學校進軍“名校、品牌特色學校”但對學校步入競爭機制的今天，這些差異越來越小，尤其是名校之間，更是微不足道。

那么究竟是什么原因造成學校名氣參差不齊的局面呢？學校管理的粗放型與精細化的區別正是導致學校之間差異的關鍵所在。

精細化管理是源于發達國家的一種理念，它是社會分工精細化和服務質量的精細化對現代管理的必然要求，是建立常規管理的基礎上，并將常規管理引向深入的關鍵一步。

學校的精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。

作為我們學校，實行精細化管理，首先必須使全體師生在思想上得到轉變，認識實施精細化管理的必要性和重要性，同時認識到自己所肩負的重擔。

第二，在學校管理者的帶領下，成立教育教學精細化管理的組織，全面落實精細化管理工作，制定出學校精細化目標管理措施，其實部門工作精細化分工在各校均已初步形成，安全組負責學校安全精細化管理，由分管副校長、班主任、路隊長組成；教學常規的精細化管理由教導處負責，由教導主任、教研組長、組成；總務處負責學校的美化、綠化、亮化的精細化管理，德育組負責校園文化建設、雙文明評比的精細化管理，由大隊輔導員、中隊輔導員、監督崗學生組成；教科室負責學校教科研、校本培訓的精細化管理；辦公室負責各重要場所的精細化管理。此外，通過實行領導干部輪流值班制、領導干部包班級部門、班級制；層層落實責任制使干學校的各校工作事事有人管，事事有人干。

第三，學校結合實際情況制定出臺精細化管理的一系列制度，教師制定自己的教學精細化措施，學生確立自己的精細化學習目標，從而讓學校精細化管理的各項管理有章可循、有法可依。

第四，為了教育教學的全面精細化管理，在制定精細化管理規章制度和具體奮斗目標的基礎上，主張加強教師之間、學生之間的交流，通過交流達到資源共享，促進全校上下共同進步。

第五，學生是學校的主體，學生的教育工作搞不好將直接影響學校的家學質量，所以必須“強化學生管理，認真抓好落實。”不僅要求教師嚴格執行教學精細化管理常規，做好資源共享的協作備課、運用成功教育的思想上好每一堂課的工作，還要出臺針對學生的一系列鼓勵學生成才實踐教育成功的措施，如：要求每個學生有座右銘、分班建立滿分專欄、張貼滿分卷、帶光榮花、開展班級小標兵或班級之星、校園之星、學科能手等評選，設立班級爭章達標臺或在校園內開展公德積分等活動，發揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。

第六，建立科學、完善的監督機制，出臺“問責制”，學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標，采取定期與不定期相結合的檢查方式，細致的對精細化管理的目標進行評分，并進行書面通報，表揚先進，激勵后進。對存在問題的部門和個人采用復查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。

學校精細化管理力求層層完善、系統健康，權力層層有、任務個個擔、責任人人負。在日常的管理中，做到每一個步驟精心，每一個環節精細，每一項工作出精品，精心是態度，精細是過程，精品是成績。學校精細化管理它強調求“精”、求“細”這就是為全體教職員工及全體師生提出了具體可行的目標和要求，久而久之、外在的要求就會內化為師生的潛在意識，形成一種行為習慣的規則，并通過這種規則的不斷暗示，使最初的要求轉變成師生優秀的習慣。

希特勒·希爾說：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。好習慣是我們成功的基石，也是走向成功的階梯。好習慣成就好人生，學校的精細化管理，是新時期社會賦予學校的新理念，更是未來發展方向的指引。讓我們在學校中推行精細化管理，大興精細化之風，播種精細化的習慣，塑造師生美好的人生。

第三篇：淺談學校如何推行精細化管理

淺談學校如何推行精細化管理

什么是精細化管理？精細化管理就是管理工作達到精密、細致，管理的關鍵、重要環節、每個環節均達到精致的程度，精細化管理就是落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。它要求每一個人都要到位、盡職，對工作負責，對崗位負責，精細化管理在教育中是“用心工作、愛心育人、真心奉賢”的教育思想在管理中的具體體現，其目的就是把大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心地做好。

老子曰：“天下大事必作于細，天下難事必成于易。”可見精細化自古有之，并非什么新鮮事物。農業上講“精耕細作”，生活上講“精打細算”，軍事上講“精兵簡政”，企業管理講究“精益求精”。時至今日，汪中求先生在總結企業管理的成敗基礎之上，寫出了《細節決定成敗》一書，揭開了管理精細化的序幕，管理走上精細化的時代已經到來。“學校無小事，事事皆教育”，將精細化管理理念引入教育領域，用于學校管理是必然趨勢。

學校管理為什么要精細化？學校管理千頭萬緒，教育對象是活潑好動的青少年學生，我們如果在管理過程中有某一環節沒有到位，沒有精細，就可能出現混亂，以至發生不可挽回的損失。教師管理不到位就可能引起人心渙散，工作消極被動；教學管理不到位，必然引起教育質量下滑；財務管理不到位，就會出現資金浪費、矛盾叢生；學生管理不到位，就會出現學生教學秩序混 1

亂；財產管理不到位，必然發生公物受損；衛生管理不到位，就會造成校園環境臟亂差；安全管理不到位，則有可能造成學生人身傷害以至傷亡現象發生；作為校長，作為學校管理者大至每學期制度的設計、計劃出臺，小到每一天從早上起床、從學生生活、活動就寢；從校園周邊環境的整治，到每個教室每扇門窗的堅固程度；從食堂食品質量到每時每刻的飲用水的質量，無時無刻，無不要求我們學校管理必須精細化。

那么，如何推行精細化管理呢？

首先要解決思想觀念問題。精細化管理不是喊喊口號，唱唱高調，湊湊熱鬧。學校領導和教職員工，要克服好大喜功、心情浮躁、急功近利、搞形式注意等不良現象，要有“莫以善小而不為”的心態，千里之行，始于足下；靜下心來，踏踏實實，一步一個腳印，務求精細，務求實效。

其次是要從小處入手。要把“小事做細，細事做精”，一是從要求抓起，每件事要求越明確越具體，就越有利于操作和精細化管理；二是從規范程序抓起，規范的程序建立，不但有據可依，而且能夠忙而不亂。做事無計劃和計劃不實在，計劃不落實是一回事，所以抓好計劃的“健全、實在、落實”是精細化管理的首要任務；四是從環節抓起，環環相扣，一環不讓，一環不差是精細化管理的關鍵；五是從課堂抓起，課堂是教育教學的主渠道，課堂管理精細化了，教育教學質量就必然會大大提升；六是從考核獎懲抓起，學校工作要做到工作安排到哪里，考核獎懲就跟到

哪里，這樣就能促進精細化管理的形成；七是從問題抓起，哪里有問題，就研究到哪里，就解決到哪里，這樣就不至于使管理的路徑堵塞，造成細不小去，深不小去。

第三是制立制度，逐步推進。第一步是完善各項制度，從學校實際情況出發制定出切實可行的、可操作性強的制度；第二步是制定出操作性強的評比細則，否則制度就成了一紙空文，管看不管用；第三步是重過程管理，落實每一處細節，這是精細化管理的關鍵；第四是兌現獎懲，做到有獎有罰，獎罰分明，完善各項制度和評比細則，使學校的發展進入良性循環。

綜上所述，學校精細化管理不是人為制造工作、隨意增加工作環節，而是把事情辦得更實在、更全面、更理想，增強真實性，避免虛浮作風，提高精細性，減少工作失誤的需要；從另一方面來說，也是適應現代教育改革的迫切要求，是增強師生責任意識，培養學生良好行為習慣，實現學校辦學目標的重要舉措，我們必須扎扎實實、持之以恒地做好。

第四篇：推行精細化管理

推行精細化管理，提升區隊管理水平

----新莊礦綜采二隊2010年工作總結

一、我隊安全生產工作回顧

全年，我隊累計生產原煤798232噸，安全質量標準化平均得分 95.5分，達到特級安全質量標準化標準，消滅了輕傷及以上事故，職工思想穩定，工作熱情保持高漲。

但第四季度在機電設備方面發生了不同程度的事故，造成生產影響多，員工“三違”現象時有發生，這對我隊安全生產平穩推進形成了阻力。

二、關于班組建設 班組是實現安全生產的第一道防線，能否處理好安全與生產的關系，關鍵在班組。尤其是當班組生產任務較重，出現了不安全因素或其它事故隱患，只有班組成員在現場真正貫徹了安全第一的思想，采取措施及時處理事故隱患，消除不安全因素，這樣才能使安全和生產得到保障。結合我隊實際情況，在班組建設工作中，我們將從以下幾方面開展工作：

1、班組安全意識教育從基礎抓起

礦內各別職工目前存在這樣一個想法，當前全礦抓三違、查隱患力度逐步加大，當有檢查時，先放下手頭的工作，等領導過去了再開始干，這是員工缺乏安全工作自信心的具體表現。

就我隊來說，由于年初職工調整變動較大，目前雖然進行了組合搭配，各組崗位員工在操作技術水平、安全素質上都存在較大差異，針對這種情況，我們還是從最基本的基礎教育入手，利用班前會、學習日、技術課堂等平臺，經常性開展規程、措施、操作技術、應知應會的培訓教育，首先要員工明白什么是標準、如何干才正確。杜絕僅靠經驗、誤傳誤帶現象發生。

“每個人要實現他的人生夢想，體現他的個人價值，安全是第一要求”這句話，樸實、貼切地揭示出我們安全工作的基本出發點，下一步，我們在培訓工作中引入責任、價值、成才方面的內容，以具體實例，結合員工自身進行分析探討，引導員工樹立正確的安全意識、價值觀念、成才意識。這些工作的開展，目的是進一步增強員工安全生產的自信心，化解礦、隊與班組在安全管理上的矛盾。

2、建立健全班組安全管理標準

（1）有完善的班組安全生產責任制和安全技術、操作規程；

（2）根據班組生產工藝與崗位特點制定安全管理制度，如安全生產制度，安全自檢、互檢和定檢制度；

（3）完善必要的原始記錄，按照礦發文件要求建立安全活動各項記錄，違章違紀記錄，考核與安全教育記錄等；

（4）建立巡回檢查制，明確檢查內容、檢查范圍、檢查部位、檢查責任者，并納入考核，突出正面激勵，有獎有罰。

3、進一步強化班組安全激勵監督

下一步，我們繼續堅持既已形成的小班考核評估體制，一是班組內部根據個人工作實績的考核評分，當班打分，當班講評，當面簽字認可；另外加強隊對班組工作質量、工程質量驗收考核力度，實行公開公示，形成競賽氛圍。同時，在兩級考評體系中加入精神文明建設、班組建設目標責任考核相關內容，進一步增強班組自治、提升內部管理水平，最終形成濃厚的競賽氛圍和強烈的團隊凝聚力。

三、關于精細化管理

細節體現作風，細節決定成敗，抓執行力必須重視養成精細化管理意識。2010年在推進精細化管理方面，我隊要開展以下幾方面的工作：

一是實施“三個保持”，即由靜態達標轉向動態達標，保持時時、處處、事事達標；保持安全質量標準化專業等級不滑坡；保持綜采隊伍敢打硬仗、能打勝仗優良作風不掉隊。

二是突出三個重點，即以操作環節達標為重點、以生產作業源頭達標為重點、以安全質量標準化精品點、精品線建設為重點。以文明生產整治為突破口，首先突出兩巷及各設備操作點治理，不斷細化文明生產項目、提高標準，直至將文明生產同井下作業每道工序相融合。

三是突出三個提升，即：安全質量標準化檔次的提升，質量標準化精細管理品位的提升，質量標準化管理科技含量的提升。進一步完善崗位指標考核辦法，加大崗位監督考核力度，由數字考核逐步向環節考核、過程考核、細部考核過渡，提高崗位指標的操作精度，從而在全隊形成精細標準、精細管理、精品展示，使區隊安全質量標準化水平得到全面提升。

第五篇：人社局學雷鋒活動實施方案

人社局學雷鋒活動實施方案

關于深入開展學雷鋒活動的實施方案

各股(室)、公司(中心)：

根據縣委辦公室《關于深入開展學雷鋒活動的實施意見》(X委辦〔20xx〕20號)文件精神，為貫徹落實黨的十八屆六中全會精神，深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動常態化，結合我局實際，制定如下實施意見：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系為根本，以傳承雷鋒精神、弘揚XX精神為主題，以社會志愿服務為載體，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創新內容、創新形式、創新載體，深入持久地開展學雷鋒活動，努力實現學雷鋒活動常態化、機制化，進一步引導人們做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、良好社會風尚的創造者，為建設更加優美更加和諧更加幸福的XX而團結奮斗。

二、活動主題：弘揚雷鋒精神，志愿服務社會

三、活動時間：20xx年3月起

四、主要內容

(一)、“弘揚雷鋒精神，爭做環境衛士”活動。

組織我局志愿者采取定點包片、流動服務等方式，集中整治環境衛生，特別是清理城鄉衛生死角活動，主要進行白色垃圾清理、“牛皮癬”清除、不文明行為的勸阻和公共設施、綠化的維護等。開展植樹造林、低碳環保宣教教育、節能減排等活動，積極倡導資源節約、環境友好的生產方式和消費模式，不斷增強生態環保意識和可持續發展意識，為生態縣建設作出貢獻。

(二)、維護公共秩序活動。

組織志愿者到主要交通路口和公交站點，維護乘車秩序，倡導文明行車、文明乘車、文明行路，勸導不文明交通行為，下功夫解決亂闖紅燈、亂翻路欄和乘車不排隊現象。

(三)、“獻愛心送溫暖”活動。

以弘揚“老吾老以及人之老”的中華民族傳統美德為導向，以全縣廣大殘疾人、孤寡老人為對象，組織志愿者采取“一對一”、“多對一”等結對形式，定向幫扶空巢老人和殘疾人，定期為他們打掃衛生、料理家務、精神撫慰、親情關愛，以體現黨和政府的關懷，社會的溫暖，他們生活得幸福快樂。

(四)、開展關愛農民工服務活動。

1、開展法制宣傳志愿服務活動。組織法律志愿者深入工地、工廠和招聘會場，宣傳普及勞動法、勞動合同法、職業病防治法、社會保險法、工傷管理條例等法律法規，指導幫助農民工簽訂勞動合同，增強農民工的法律意識、維權意識和依法維權的能力。

2、開展法律援助志愿服務活動。針對拖欠工資、不簽訂勞動合同、不提供職業危害防護措施、不參加社會保險等嚴重侵犯農民工權益的違法行為，組織法律志愿者自覺接受農民工委托，參加涉及農民工的訴訟活動、非訴訟協調及調解活動。

3、開展人民調解志愿服務活動。充分發揮基層人民調解員的作用，幫助調處勞務糾紛，力爭將用工矛盾化解在基層，推動建立農民工訴求表達機制、矛盾調處機制和權益保障機制。

4、開展農民工就業崗位培訓志愿服務活動。組織志愿者積極參加企業用工需求調查和農村勞動力外出務工情況調查，收集企業用工信息，為農村勞動力外出務工提供政策咨詢、信息引導和就業服務，給農民工更多的就業機會，幫助農民工盡快找到滿意的工作。繼續深化勞動力轉移培訓工作，組織農民工參加各種相關職業技能培訓，為農民工返鄉創業提供技術指導，提高他們的職業技能水平和就業創業能力。

(五)、圍繞特殊日，集中開展大型志愿活動。

①3月5日，學雷鋒紀念日。組織“學雷鋒、樹新風、做好事、講文明”的活動。②3月xx日，全民義務植樹節，組織全體志愿者，開展“我為光山添片綠”、“我為家鄉栽棵樹”的愛綠擴綠和義務植樹活動，號召廣大居民愛護社區綠化，保護社區環境。③6月5日，世界環保日。開展環保宣傳和創建綠色社區活動，號召居民“節約一滴水，節約一度電”，并組織清掃衛生，清理白色垃圾，清理非法張貼物的活動。④7月1日，黨的生日。組織全體黨員開展“黨員奉獻日”活動，全體黨員搞一天義務勞動，號召黨員“為黨旗添光彩，為光山做貢獻”。⑤9月9日，重陽節。組織慰問老干部、老軍人、老前輩，“為老服務活動日

”。如給老年人免費體檢，組織老年文體活動等。

(六)、“小小志愿者”活動。

社會保障志愿者要發揚“大手帶小手”的作用，動員和組織民政系統干部職工在校子女，利用寒暑假，參加一些公益性的活動。如發放創建文明和諧社區的宣傳資料、參與愛綠護綠活動等。

(七)、其他一些社區志愿者活動。如義務巡邏、扶貧幫困、法律咨詢、糾紛調解等。

五、工作要求

1、提高認識。局各股室、公司中心和全局干部職工要充分認識開展學雷鋒活動的重要意義，把其作為促進社會和諧、推進社會主義核心價值體系建設的重要抓手，采取有效措施，切實抓好落實。

2、注重實效。要按照“貼近實際、貼近群眾”的要求，將此項活動與局實際工作相結合，在活動中推進服務能力的全面提升;將此項活動與支部、局志愿者活動結合起來，充分發揮全局黨員、志愿者的帶頭示范作用，樹立良好的服務形象。

3、廣泛宣傳。要充分運用簡報、宣傳欄、標語等宣傳形式，大力宣傳雷鋒精神的時代內涵，進一步動員、引導全局干部職工在工作實踐中發揚雷鋒精神，爭做時代先鋒，營造學雷鋒活動的濃厚氛圍。

4、明確責任，形成機制。加強對志愿者隊伍的管理，做到活動經常開展、隊伍不斷壯大。同時，每次活動包括每位志愿者的服務時間、地點、對象等要收集好詳細的資料，做到有計劃、有規則、有記錄(文字、圖片)、有總結，積極探索開展學雷鋒志愿服務活動的長效機制，不斷創新開展活動的方式、方法，為促進全縣開展志愿服務活動作出應有的貢獻。

XX縣人力資源和社會保障局