第一篇：申論點評：用“真本領”讓青春出彩

申論范文點評：用“真本領”讓青春出彩

在公務員考試申論的備考中，寫作是眾多考生們要啃的硬骨頭，中公教育專家建議考生們多看些申論范文，以便熟悉行文規(guī)則，以下范文供考生們參考。

習近平同志在中央黨校今年春季學期開學典禮上的講話指出：毛澤東在延安說過，我們的隊伍里有一種恐慌，不是經(jīng)濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。本領是青年人干事創(chuàng)業(yè)的基石，是一個人安身立命的“密鑰”。“工欲善其事，必先利 其器”，只有打造一身本領，才能“在其位，謀其政”。(中公點評：“青年人的價值觀”是選調(diào)生村官考試常考的話題之一，本文從毛主席的本領恐慌為思考，進行闡述;首段中直接引用習近平的講話，并采用比喻、引言的方式導出立意“工欲善其事必先利其器”。)

要勤而好學、刻苦鉆研。正如“吾生也有涯，而知也無涯”，在知識飛速更迭的今天，唯有不斷求職上進才能去的進步，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一份 才”。雜交水稻之父袁隆平，幾十年如一日，在田間地頭仔細摸索，歷經(jīng)數(shù)十年方成大器;三無科學家屠呦呦，在文革艱苦的年代，對中西醫(yī)理論反復推敲，用了三 百多中提煉方法，上千次試驗，才萃取出青蒿素。勤而好學，不僅是學知識、學理論，還要做到學習與思考的統(tǒng)一、知行合一、持之以恒、堅持不懈，多思、多想、多做，才能讓自己的業(yè)務能力上一個臺階。(中公點評：本段采用例證法進行分析，這種案例的積累對于大家也并沒有難度，特別是最新案例屠呦呦，即耳熟能詳，又不落于俗套;此外，例證分析滯后，一定要注重分析，有案例有分析才恰當。)

要善始善終、腳踏實地。“物有甘苦，嘗之者識;道有夷險，履之者知”，天下的道路都有坦途坎坷之分，只有腳踏實地，親身實踐才會明白。然而，很多年 輕人三天打魚，兩天曬網(wǎng)，對待工作三分鐘熱度，缺乏工作熱情;遇到丁點困難，往往消極怠工，虎頭蛇尾。究其根源，在于缺乏工作的熱情，不能對工作持之以 恒。熟不知，一輩子干一件事并不易，“萬事開頭難”，行百里者半九十，天下大事作于細，行于易，只有從細小之處著手，才能堅持不懈。要牢記“一屋不掃，何 以掃天下”“鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折”，對于年輕人要多一定定力，多一些耐心，扎扎實實工作，老老實實做人，只有這樣，才能一步一個腳 印，厚積薄發(fā)，積水成淵。(中公點評：本段采用引證法加道理論證，名言警句使用要恰如其分，不要為了使用而使用;此外，段落分析采用大量的短句、短詞、成語，讀起來朗朗上口，有氣勢。)

要銳意創(chuàng)新，精益求精。在青年人成長的道路上，遇到困難險阻十分正常，舍易求難看似愚鈍，但同樣需要莫大勇氣。正如愛因斯坦說過“踏著別人的腳步，就看不到自己的腳步”，而人生最大的敵人就是自己，踏著別人的路，看似輕松了很多，但往往也會不落痕跡、蕓蕓眾生、泯然眾人矣。今天，有很多青年人加入到 創(chuàng)客的隊伍，他們放棄優(yōu)越的工作機會，從頭做起，雖然會遇到苦難，但只要敢突破，不放棄，披荊斬棘，就能收獲理想;而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮也會如星星之火，點亮 青春的熱情。

青春是一艘遠航的船，勤奮好學的能力是帆，讓青春揚帆起航;腳踏實地的定力是舵，為青春保駕護航;銳意創(chuàng)新的創(chuàng)造力是風，帶青春乘風破浪。青春易 逝，青春苦短，但青春又是一生中最美好的年華，唯有不斷提升本領，才能讓青春永駐，才能讓青春與時代的脈搏共同跳動，讓青春與祖國發(fā)展同呼吸，共命運。(中公點評：文章結尾采用排比式收尾，三個喻體“帆、舵、風”三者又有著內(nèi)在的聯(lián)系與統(tǒng)一，把三個分論點進行了總結;最后的展望未來，也對主題進行了升華。)

第二篇：2018國家公務員申論：奮斗無悔出彩青春

2018國家公務員申論范文：奮斗無悔出彩青春

一代人有一代人的青春。與老一輩相比，這一代年輕人成長在中國發(fā)展最快、最好的年代。但與此同時，工作的壓力、競爭的焦慮、成功的渴望……現(xiàn)實的“骨感”，也讓一些年輕人的內(nèi)心擠滿成長的煩惱。

我們這一代人的生活，被冠之以最幸福的一代人，可是現(xiàn)在我們聽到的卻是不停地抱怨，生活、愛情、親情、事業(yè)，似乎什么都不順利，也確實讓很多人感慨。可每一個人的青春都得經(jīng)歷，要怎樣走才好呢?青春不易，更需要我們走出精彩。

以夢想為燈塔引領青春的路。每一代年輕人都有自己的夢想和追求，在積貧積弱的舊中國，國家的富強就是年輕人的追求，他們前赴后繼地為革命獻身;新中國建設初期，為了實現(xiàn)經(jīng)濟的增長，涌現(xiàn)出了“鐵人”等一批有奉獻精神的人;到了新世紀，為了實現(xiàn)自己的夢想，很多人去做了北漂，在大城市里艱難地打拼一片屬于自己的天地。也有一些人身處別人羨慕的崗位上，但是卻過得不快樂，就是因為不是以夢想和興趣作為引導。夢想照進現(xiàn)實，青春才能走出閃亮!以奮斗為腳步走好青春的路。陶行知先生說過：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢!艱苦奮斗、頑強拼搏一直都是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。但近年來，隨著享樂主義等思潮的涌動，很多年輕人沒付出就想去享受，想著去拼爹、啃老。他們游手好閑花著父母的血汗錢，干著不該干的事。抬頭看看世界，奮斗的精神永遠不滅，那些靠自己的奮斗，努力走好人生路的人，是我們學習的榜樣，永遠都在激勵著我們前行。村官程廣京，雖然在基層面對著各種各樣的困難，但他靠著奮斗和拼搏帶領著村民們走上了致富路。青春不息，奮斗不止，才能越走越精彩!以奉獻為傳承閃耀青春的路。青春的路上不止有我們，還有需要我們幫助的人。雷鋒的那句“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”的話語，一直都有人在踐行。鸚哥嶺上年輕人們放棄了大城市的優(yōu)越生活，走入原始森林，克服艱苦的自然生活和工作條件等各種困難，為保護生態(tài)環(huán)境奉獻著自己的青春，在平凡的崗位上書寫了不平凡的勵志傳奇。時代賦予了年輕人不同的追求，但奉獻的精神卻一直在傳承。作為青年人，更應該在平凡的崗位上從自身做起，起到模范帶頭作用，用自己的力量在全社會傳遞正能量，帶動更多的青年人去奉獻，去把青春融入到“中國夢”中，去施展才華。

正如總書記告誡的，“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路”。在“中國夢”的召喚下，有太多的個人夢想等著我們?nèi)崿F(xiàn)。青年人要將夢想、奮斗、奉獻融于生活，融于實踐，融于創(chuàng)新，才能無悔自己的青春!我們的青春未必是容易的，但只要我們有夢想，只要我們肯奮斗，只要我們勇奉獻，未來回首時，也需然會為自己的青春喝彩!

第三篇：讓青春在奮斗中出彩[范文]

讓青春在奮斗中出彩

青春是一種生機勃發(fā)、激情飛揚的人生，是一種天下為懷、擔當奉獻的精神。作為新時期的年輕人要堅守理想信念，讓青春因奮斗而精彩。

面對高額的房價、“421”的家庭模式、大齡未婚現(xiàn)象、人才高消費等等問題，理想和現(xiàn)實的反差讓人焦慮。看上去我們的生活很艱辛，甚至我們還可以理直氣壯的說年輕人的青春是不容易的。可是哪一代人的青春是容易的呢？同我們的祖輩和父輩相比我們?nèi)匀皇切腋５摹Ｎ覀冞h離了硝煙和戰(zhàn)火，體會不到戰(zhàn)爭的殘酷和生命的脆弱。我們遠離了三年特大自然災害和新中國的一窮二白創(chuàng)業(yè)史，想象不到當時物質(zhì)的匱乏和生活的窘迫。可是我們的祖輩和父輩們憑著革命理想高于天的信念和熱情，用青春換來了今天的繁榮、富強、民主和文明。同他們相比我們的這些問題又算什么呢？我們又有什么理由迷茫和徘徊呢?我們唯有融入時代，承擔起中華民族偉大復興的神圣使命，才能在奮斗中讓青春出彩。

讓青春在奮斗中出彩就要對生活保持理性。煩惱往往源于比較，無論是買房的壓力、結婚的成本、以及工作中的迷茫等等，這都是因為我們選錯了參照物。特別是當前的上有老下有小的家庭模式，這是由我國特定的歷史國情所決定的。我們要遠離社會的庸俗和浮躁，在同我們的祖輩父輩比較中珍惜我們現(xiàn)有的幸福生活，并坦然從容的去奮斗和拼搏。一方面，心要靜下來。要保持理性平和的社會心態(tài)，坦然從容的看待社會轉(zhuǎn)型中的問題和煩惱。另一方面，要找準人生的坐標和方向。要結合自身的實際和工作的實際科學合理規(guī)劃人生目標，在生活和工作中敢于擔當，甘于奉獻。

讓青春在奮斗中出彩就要大力弘揚中國精神。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂。青年唯有傳承和發(fā)揚中國精神才能夠在社會主義現(xiàn)代化的建設中大顯身手。全國十佳大學生村官程廣京，鸚哥嶺團隊，85后青年秦玥飛等等將中國精神內(nèi)化于心外化為自覺行動，展示了當代青年的風采，也用實際行動指明了年輕人的努力方向。首先，要補足精神上的鈣。主動加強理想信念教育，積極響應國家號召，到基層和國家需要的地方去建功立業(yè)。其次，要求真務實、崇尚實干。要干一行愛一行，從身邊的小事做起。最后，要努力營造褒揚崇高、恪盡職守、崇尚實干的良好氛圍。

讓青春在奮斗中出彩就要為年輕人的成長鋪路搭橋。內(nèi)因決定外因，外因影響內(nèi)因。要想讓年輕人為國家建功立業(yè)就要為年輕人的成長創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境。唯有對年輕人的生活、工作予以關注，才能夠讓年輕人更好更快的適應社會，安心工作，同時減少人才高消費的浮躁和功利。一方面，要為人才的合理流動和成長創(chuàng)造條件。要引導廣大高校畢業(yè)生到基層、中小城市就業(yè)，并出臺相關的鼓勵政策，讓他們下得去、干得好、留得住、流得動。同時，要實施科教興國戰(zhàn)略，切實提高科研人才的福利待遇，并改進和完善科研人員培養(yǎng)機制，確保人盡其才，避免人才高消費現(xiàn)象。另一方面，要加強和創(chuàng)新社會管理，讓在大城市拼搏的人實現(xiàn)機會公平、權利公平、規(guī)則公平。

人生匆匆，青春易逝。年輕人唯有立志報國，將個人的夢想和偉大的中國夢緊密的結合起來，青春才會在奮斗中更精彩！

第四篇：2008年湖北申論真題點評

2008湖北《申論》考試已于5-10結束，劉源老師認為本次試題仍然像所有申論考試一樣，跟社會熱點、時事政治貼得很緊，考生平時必須關注黨中央理論方針政策、國內(nèi)外大事件才能答得充分。

A類

2008湖北《申論》考試A類，題材系新勞動合同法實施后的勞資話題，涉及了東航返航事件、德國鐵路工人大罷工、農(nóng)民工跳樓討薪現(xiàn)象、廣東“九龍”血汗工廠等，上海新東方劉源老師認為應該站在政府的立場，以科學發(fā)展觀“以人為本”以及和諧社會理論經(jīng)濟、社會和諧發(fā)展為指導，思考勞資關系的協(xié)調(diào)、經(jīng)濟發(fā)展和人的發(fā)展的協(xié)調(diào)。需要指出的是，關于勞動合同法實施問題，劉源老師課堂上多次進行分析，更是在書面資料中進行深度指導，詳細參見劉源老師沖刺班資料84-86頁）；另外，關于農(nóng)民工討薪問題，劉源老師更是分別從弱勢群體維權和勞資糾紛角度在大大小小公開講座多次分析。

關于2008湖北A類申論真題，劉源老師認為考生應該注意出現(xiàn)以下不當傾向：

1、觀點錯誤。

主要表現(xiàn)為偏離劉源老師所講“中庸”之道，過分重勞——工人利益之人的發(fā)展的保護或者過分重資——企業(yè)利益之經(jīng)濟發(fā)展的保護。根據(jù)十七大報告顯示的相關信息，社會和諧的重要內(nèi)容之一就是經(jīng)濟關系和諧，而經(jīng)濟關系和諧首先是勞資關系和諧。今日中國的勞資關系不僅是經(jīng)濟問題，也是政治問題，即如何進一步夯實執(zhí)政基礎的問題；又是社會問題，即如何維護民生、保障社會穩(wěn)定；同時還是國家形象問題，即國內(nèi)勞工標準如何適應國際貿(mào)易的要求、如何積極融入全球勞動力市場的問題。劉源老師認為，雖然人的發(fā)展是根本的發(fā)展，但我們的基本國情要求我們必須以經(jīng)濟建設為中心，經(jīng)濟發(fā)展和人的發(fā)展是一對辯證關系（辯證關系原理在申論中的應用，辯證統(tǒng)一的基礎就是科學發(fā)展觀和以及和諧社會相關理論——根本目的是發(fā)展，而勞資關系和諧是發(fā)展的基礎之一，尤其是對于中國這個勞動力資源大國。

2、定位錯誤。

必須明白，申論是政府公務員招錄的公共科目考試之一，考生寫作必須站在政府的立場上、以一種“為人民服務，唯恐不及”的自責心態(tài)，以一種“法治政府、服務政府、責任政府”的理念來思考問題。比如申論文這道題目，很多考生單純的站在“勞或者資”的一方思考問題，命出了“和諧企業(yè)離不開以人為本 ”、“依法維權，共建和諧”，雖然也出現(xiàn)了所謂“和諧”字眼，基本上避免了劉源老師上述所指錯誤，但問題出在定位不準，沒有站在政府立場謀劃——即劉源老師觀點“屁股決定腦袋”。再如，有同學申論文解決問題部分出現(xiàn)“

1、企業(yè)該如何；

2、員工該如何；3工會該如何

4、政府部門該如何”的對策，此即一種典型的定位錯誤，政府對企業(yè)、員工、工會等沒有直接領導關系的機構、個人（非政府部門）最好不要用類命令詞語的，宜于借助“引導、支持、鼓勵……”等軟性政策完成相應行政管理事項。

B類

2008湖北考試申論B類試卷材料圍繞“義利關系——公共資源公益性和利益性的協(xié)調(diào)”展開，涉及浙江免費圖書館和博物館、人民大會堂經(jīng)營性問題、武漢市東湖免費、湖北省博免費以及公園免費開放等具體事例。涉及三道題目，后附——

1、本題材和劉源老師5-10下午15：48于博客所發(fā)整頓景點價格的公文類文部分契合。另外，劉源老師更是在一篇關于面試分析文章中涉及此問題。

2、本題材的具體解答方向，尤其是提出相關政策性意見和建議、寫文章部分均可從一篇公文中吸取營養(yǎng)（鏈接：中宣部等《關于全國博物館、紀念館免費開放的通知》），材料中能夠所反映問題的出現(xiàn)也是沒有處理好通知中所載步驟和保障措施，沒有充分領會中央通知對于開放的意義和工作要求。新東方劉源老師專門對其中有益部分進行劃線處理，各位考生可以結合相應部分細細體會自己答案的方向。

3、上海新東方劉源老師認為，回答此三道申論題目要注意：

（1）第一題目不必要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，考生只需要關注劉源老師所講申論8字的后六字——概括、提煉、加工，主要立足于“同義改寫”，改寫也說明了不能整句整段的摘抄材料，而此正也和題干要求的“反映”二字吻合。劉源老師建議用總分結構，所謂的條理清楚也主要體現(xiàn)在“分”的部分。

（2）第二題目要立足材料內(nèi)容提出政策性建議和對策，考生需要注意咬住以下觀點：主觀上應該解放思想——破除收費思維、樹立服務理念以及“和諧社會人人共建人人共享”的理念；應該開拓創(chuàng)新，學會利用服務、利用軟體會而不是硬宣教引導精神文明建設、實現(xiàn)政府有關行政目標。客觀上要注意免費開放是必然的但不是絕對的，是需要步驟的，此可結合中宣部等《關于全國博物館、紀念館免費開放的通知》相關部分思考對策。

（3）對于第三題目，因為材料中反映的現(xiàn)實問題不止一個，所以議論文也可以有多個方向，可以寫實質(zhì)問題的，如政府行政管理如何處理“義利”辯證關系，也可以談具體問題，如“從博物館免費開放說開去”、“也談博物館免費開放”、“讓公共設施真正面向公眾”。但有些同學文中觀點有偏差，比如主張全面免費或者立即免費，還有的就是必須立足政府本身展開議論，寫成場館經(jīng)營單位如何如何就不甚妥當。

第五篇：用堅強讓青春飛揚

用堅強讓青春飛揚

狂風中，暴雨下，我們就是搏擊長空的蒼鷹；驚濤上，駭浪里，我們就是搏擊大海的風帆。我們就是嶄新的一代。青春是我們的標簽；執(zhí)著是我們的信念；堅韌是我們的性格。

我們的生活既有失敗的苦惱也有成功的喜悅，任何的艱難險阻都不能阻擋我們前進的腳步。烏龜?shù)拈e庭信步是一種快樂，蒼鷹的一飛沖天也是一種快樂。但是二者卻有天壤之別。難道我們能選擇后者嗎?志存高遠才是我們的選擇。

青春易逝，如何讓青春像流星一樣劃出最美麗的弧線呢？要樹立一個一生為之奮斗的目標。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路：理想是路，引你走到黎明。有了理想我們就向成功邁出了一小步。理想不是夢要的是身體力行，靠行動證明我能行。我們需要的不是彷徨而是進取，否則一切都是海市蜃樓，都是鏡中月水中花。只有理想是不夠的，理想之花需要用辛勤的汗水澆灌。不然再多的憧憬也是徒勞的。

理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進取的心。成功之路不會是一片坦途，而是荊棘叢生百轉(zhuǎn)千回。失敗不可怕，只要重新站起來勝利就在前方。如果只是一味的怨天尤人，只能止步不前。

因為青春我們選擇理想，為了理想我們選擇了把青春編制成堅強。

海燕只有在堅強的引領下，才能找到歸途的方向；雛鷹，只有經(jīng)歷了頑強的拼搏，才能有搏擊長空的勇氣。而我們只想讓青春載著夢想，讓堅強揚起風帆，勇往直前的駛向彼岸。

我們就是嶄新的一代。青春是我們的標簽；執(zhí)著是我們的信念；堅韌是我們的性格。