第一篇：年終總結還是年終“糾結”,中鵬培訓告訴你!

中鵬培訓——夢開始的地方

年終總結還是年終“糾結”，中鵬培訓告訴你！

年終總結是你的年終?糾結?嗎？——“年終總結系列干貨”、“這樣寫領導最滿意”、“十招教你沒業績如何寫好年終總結”……臨近年底，又到職場人搜腸刮肚為年終總結而“糾結”之時，微博、百度上也不時有網友貼出模板或攻略，淘寶上也不乏槍手代寫服務，價格從幾十元到幾百元不等。對此，中鵬人力資源培訓項目組專家提醒說：年終總結非常重要，“既是展示自己業績的最佳平臺，也是領導考核你是否優秀的有力依據，要端正態度、理清思路去寫，千萬不要有抵觸情緒。”

總結還是糾結，我們來看看職場人士的心聲

半數職場人認為年終總結無意義

“年終總結年年都得寫，交給領導后好像也沒什么用”，王女士在一家民營企業做行政工作，工作近3年，“每年都得為年終總結頭疼，一開始我也在年終總結里提些建議和想法，但從沒見領導跟我再聊起這些建議，不知道他是沒時間看，還是覺得這些根本就不可行。后來就不費勁想了，直接去網上搜跟我工作職責類似的模板，稍微加點自己工作的內容，最后再感謝一下領導的幫助，就算弄完了。”

和王女士相比，在某民營企業任銷售經理的徐先生對年終總結的態度則慎重得多，“各部門經理的年終總結都得做成PPT，在公司年終總結大會上匯報，銷售拼的是業績，不是把PPT做得好看，夸領導兩句就能過關的，老板就坐在下面聽，聽完還有提問等著你。”

近日，由某人才網發起的《“年終總結是你的年終?糾結?嗎”》調查中，有近50%的人認為年終總結無意義。而數據分析也顯示，對年終總結采取消極態度的多為工作3年以下的職場新人，普通員工居多；而工作3年以上和職稱級別較高的成功職場人士大多認為年終總結對自己有很大益處。

對此，中鵬人力資源培訓課程組專家說：年終總結的抵觸，與一些主管不去認真看總結有關。“其實公司管理層研究員工總結，可以看出員工對公司的敬業度、與企業文化的融合、對崗位的理解與熱愛，是否有跳槽跡象”。

管理者認為年終總結很重要

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

中鵬培訓—福田校區

地址：深圳市福田上步中路深勘大廈19樓 網址：www.tmdps.cn

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

中鵬培訓—福田校區

地址：深圳市福田上步中路深勘大廈19樓 網址：www.zppx.net

電話：0755-83755006

第二篇：告訴你英語一還是英語二

英語一和英語二的適用范圍

(一)完全適用英語一的專業

1、所有學術碩士全部適用（十三大門類，110個一級學科）；

2、8類（法律碩士含法學專業與非法學專業）專業碩士適用：臨床醫學（1051），口腔醫學（1052），公共衛生（1053），護理（1054），法律碩士（非法學專業）（035101），法律碩士（法學專業）（035102），漢語國際教育（0453），建筑學（0851），城市規劃（0853）。

（二）完全適用英語二的專業

7類專業碩士適用：工商管理（1251），公共管理（1252），會計（1253），旅游管理（1254），圖書情報（1255），工程管理（1256），審計（0257）。

（三）選用英語一或英語二的適用專業

以下23類專業碩士，初試科目的外國語考試可選擇使用英語一或英語二，選擇權由招生單位行使，考生不能選擇初試科目。

金融（0251），應用統計（0252），稅務（0253），國際商務（0254），保險（0255），資產評估（0256），社會工作（0352），警務（0353），教育（0451），新聞與傳播（0552），出版（0553），藝術（1351），工程（0852），農業推廣（0951），獸醫（0952），風景園林（0953），林業（0954），軍事（1151），體育（0452），應用心理（0454），文物與博物館（0651），藥學（1055），中藥學(1056)

（四）不適用英語一或英語二的專業

學術碩士中的外國語專業及專業碩士中的翻譯碩士（0551），初試外國語科目具體參照相關規定執行，不使用英語一或英語二試卷。

第三篇：怎么學室內設計,室內設計要學哪些？(中鵬培訓)（范文）

怎么學室內設計,室內設計要學哪些？

室內設計作為環境藝術設計的一個重要組成部分，一直是自學考試中本專業的重要課程設置。作為現代環境藝術的組成部分，它主要是由室內環境藝術意境、室內環境藝術中界、室內環境藝術氣氛和室內環境非藝術表現部分等組成，它是在近代社會人們的“環境意識”的覺醒和“環境設計”概念的崛起中逐漸獨立出來的。

學習室內設計必須了解社會、了解時代，優秀的設計作品也正是源于好的設計意識。

一、室內設計的內容分類

室內設計是一門綜合性學科，內容廣泛，專業面廣，大致分為以下四個部分：

１．空間形象設計，就是對建筑所提供的內部空間進行處理，對建筑所界定的內部空間進行二次處理，并以現有空間尺度為基礎重新進行劃定。在不違反基本原則和人體工學原則之下，重新闡釋尺度和比例關系，并更好地對改造后空間的統一、對比和面線體的銜接問題予以解決。

２．室內裝修設計，主要是對建筑內部空間的六大界面，按照一定的設計要求，進行二次處理，也就是對通常所說的天花、墻面、地面的處理，以及分割空間的實體、半實體等內部界面的處理。在條件允許的情況下也可以對建筑界面本身進行處理。

學習室內裝修設計與實際工程結合得比較緊密，同時，這也是將設計師的設計意圖實際實現的一個重要步驟。在現代室內設計教育中，它也是結合時間發揮設計思想的突破口。

３．室內物理環境設計，這部分內容主要是對室內空間環境的質量以及調節的設計，主要是室內體感氣候：采暖、通風、溫度調節等方面的設計處理，是現代設計中極為重要的方面，也是體現設計的“以人為本”思想的組成部分。隨著時代發展，人工環境人性化的設計和營造就成為了衡量室內環境質量的標準。

在這一過程中科技的發展和應用起著重大的作用，這主要指各種能夠改造室內環境質量的方法、方式和儀器設備等等。但室內環境質量也包括環境視覺感受的引入，例如，利用外部自然環境因素的引人而改變室內視覺環境質量。

４．室內陳設藝術設計，主要是對室內家具、設備、裝飾織物、陳設藝術品、照明燈具、綠化等方面的設計處理。

以上四部分闡明的是室內設計在設計過程中所應包括的內容，而室內設計的分類，可大體分為三大類：人居環境室內設計、限定性公共室內設計及非限定性公共室內設計。在人居環境室內設計中主要指住宅、各式公寓以及集體宿舍等居住環境的設計；限定性公共空間室內設計主要指學校、幼兒園、辦公樓以及教堂等建筑的內部空間；非限定性公共空間室內設計主要是指旅館飯店、影視院、娛樂空間、展覽空間、圖書館、體育館、火車站、航站樓、商店以及綜合商業設施。

室內設計類型包含眾多，專業內容涵蓋面廣，如何通過設計協調處理好，要求室內設計師必須具有高度的藝術修養并掌握現代科技與材料、工藝知識以及具有解決處理實際問題的能力。

室內設計要學哪些？

【課程內容】

一、職業規劃

行業介紹與職業規劃、設計師職業禮儀、設計師個人品牌建設及自我營銷

二、室內設計專業基礎

軟件基礎：CAD基礎操作、3D基礎操作

美術基礎：素描、色彩與構成、圖案、速寫

專業基礎：裝飾材料與施工工藝、裝飾工程預算、設計原理與空間概念、招投標與合同、施工設備介紹

三、專業實踐課

施工圖實踐：CAD標準施工圖繪制階段、施工圖設計實戰階段

手繪實踐：手繪施工圖實踐、手繪效果圖實踐

考察實踐：樣板房、經典工程、施工現場、材料市場現場考察

招投標實踐：模擬招投標、標書制作

四、高級室內設計基礎

居室風水：現代風水學基本知識、傳統住宅風水常識、易學基礎

室內陳設：居室空間色彩運用、居室空間軟裝配飾、居室空間綠化及園藝、家具陳設

專題設計實戰特訓：住宅空間、展示空間、辦公空間、餐飲空間、商業空間

方案實戰：20個典型平面圖，500個設計方案強化訓練

五、室外環境景觀手繪

景觀設計手繪強化： 透視基礎、透視表現技巧、景觀小品表現組合學習目標：

室內設計培訓一年半制“學歷+技能”雙證班，該班以培養專業性室內設計人才為目標；采用結合華南師范大學藝術設計自學考試課程與職業技術培訓課程相結合的模式；在技術教育方面，該班學員將在一年的學習周期中在教師指導下獨立完成5000個設計實訓任務（包括素描、手繪、CAD制圖、3D制圖）以及500個實訓方案；在學歷教育方面，通過中鵬培訓與華南師范大學美術學院合作優勢，聘請華南師范大學教師來校任課，支撐學員在學習期間順暢通過自學考試課程。按照實訓計劃的要求，該班學員畢業后，具備等同于中小型裝飾設計企業設計人員三年實踐工作經驗，能獨立承擔室內設計師的各項工作，同時獲取華南師范大學自考的大專或者本科學歷證。

通過系統、深入、專業的學習，讓學員汲取美術素養，強化理論基礎，精通電腦操作，提高溝通和創意能力。能快速完成室內設計方案創作，準確完成全套施工圖，能用手繪和三維設計軟件表現裝飾效果圖，并具備與客戶順暢溝通的能力，獨立完成各種空間裝飾設計方案的能力。該班的教學目標為：培養具有現代設計思想和理念，富有想象力、創造力以及藝術素養的專業室內設計人才，滿足行業對高水平復合型設計人才的需求。

第四篇：深圳中鵬培訓人力資源資料

人力資源進入中國有20個年頭了，但真正熱起來還是源于最近5、6年的時間。截止到目前，我國的人力資源管理從業者達300 多萬人，高級HR人才不足9000 人，人才市場HR職位需求呈平穩上升勢頭。更多的企業已經認識到了人力資源在企業中的重要作用，借此，人力資源從業者們的薪酬也在不斷攀升，可以說，巨大的需求讓這個職業在不斷升溫，人力資源管理職業的前景持續看好，人力資源管理專業就業前景廣闊，這是越來越多的人開始研究和參與HR領域的原因。

而目前掌握專業管理知識，擁有職業資格證書的從業人員卻很稀缺，在“亞洲最緊缺的30種人才”調查中，人力資源管理專業也位居其中。隨著社會的發展，人力資源管理專業人才已日漸成為社會中的緊缺人才，經過專業學習的HR人才，已成為企業競相爭奪的對象。

【中鵬培訓五一優惠】

凡于2013年4月28日到5月7日期間報讀中鵬培訓管理項目課程可享受以下優惠：

優惠一：報讀中鵬培訓高級人力資源管理師、高級企業培訓師和二級心理咨詢師，即刻享受培訓費折返現金700元優惠。

優惠二：報讀中鵬培訓高級營銷師和三級心理咨詢師，即刻享受培訓費折返現金500元優惠。優惠三：報讀中鵬培訓南山校區技師級課程（二級人力資源管理師、二級企業培訓師、二級營銷師），即刻享受培訓費折返現金300元優惠。

優惠四：報讀中鵬培訓南山校區高級工課程（助理人力資源管理師、助理企業培訓師、助理營銷師），即刻享受培訓費折返現金200元優惠。

注：以上優惠不可與其他優惠同時享受，最終解釋權由中鵬培訓所有。

【中鵬人力資源權威師資】

中鵬培訓邀請國家職業資格鑒定指導中心專家，廣東省及深圳市企業人力資源管理專家親自授課，一流師資確保考生掌握考試重點、難點及綜合評審技巧，最終實現順利通過考試。

【考試形式】

依據《企業人力資源管理人員國家職業標準》中規定的高級人力資源師工作要求，考試分三部分進行：理論知識考試、專業技能考核及綜合評審。其中，理論知識考試與技能考核采用閉卷筆試形式，綜合評審采用書面筆試或面試，三部分考核評分滿分均為100分，60分為合格。凡考試合格者，由中華人民共和國勞動和社會保障部職業技能鑒定中心頒發國家職業資格等級證書，全國通用。

考試通過后，可取得國家一級/高級技師級技能證書，同時大專學歷可招調。

【中鵬培訓2013新班時間】：2013.6.16（周日）9: 30—17:00

【免費預約聽課】：孫老師

南山校區：深圳市南山區南山大道億利達大廈深港室內文化創意園B區3棟2樓（整層）

第五篇：奧鵬教育培訓總結

奧鵬教育培訓總結3篇

篇一:

本人自20**年9月參加奧鵬學習以來，追求上進，無論在思想，政治，學習或個人生活方面始終以高標準要求自己，在工作中以嚴格的態度要求自己。嚴格遵守黨的路線，方針和政策，以認真務實的觀念努力學習奧鵬網校在線的課程，認真觀看各位導師的教學講座，認真做好學科筆記，認真完成在線作業及課后作業，認真總結分析課程內容與例案拓展，認真迎接每科的每一次考試，認真和輔導老師與同學們探討各種問題。

短短三年，奧鵬高升專的各門功課已相繼結業。現畢業在即，回首逝去的三年，為求學問，苦心研讀，我抱著書本、守著電腦經歷了多少個不眠之夜;書本上圈圈點點，學習中心的課件我看了一遍又一遍;多少的專家為我的提問不厭其煩的講解，多少的同學和我一起激烈的探討過。為此我通過這次學歷的學習，讓我更新了知識，開拓了視野，提高了自身的文化素養，在專業學習上，我明確了學習目的，端正了學習態度，系統，全面的得以學習掌握漢語言文學專業的知識，學習的同時又把學到的知識運用于教學實踐之中，把所學知識轉化為動手能力，應用能力和創新能力，使自身分析問題、協調組織及管理能力等各方得以巨大的提高!

奧鵬的三年使我從中學到了很多知識，但學無止境、與時俱進，我將繼續恪守樹立“活到老，學到老”終身學習觀念，努力提高自身的綜合素質和能力，奮力駛向下一個更高更強的目標，為自己的學習人生上滿弦。

篇二:

20**年5月，我參加了奧鵬教師網絡研修學習。通過近段時間的學習，讓我對傳統教育觀念有了很大的突破轉變，感受很深。

特別是專家們那熱愛教育事業、無私奉獻、精益求精的敬業精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態度給我留下深刻而美好的印象。作為一名青年教師，我深知自己在數學教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多不足，但通過這兩天的學習，我堅信在以后的工作學習中，更加努力學習和工作，使自己取得更大的進步。在這次學習中讓我知道該如何去更有效的展開教學，讓我懂得生命的來之不易，懂得珍惜生命，也讓我懂得教師的權利和義務。在此期間還和許多同行驚進行交流，是我有所提高。還可以看看其他老師的作業、評論、文章;看看課程團隊專家的指導意見、建議，是我受益良多。我一直抱著向其他老師學習的態度，多學習他們的經驗，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己，這次培訓，對我來說真是彌足珍貴。

總之，這次的網絡研修活動給了我一個學習和展示的機會，我本人也在這次研修中收獲頗多。這次網絡研修給我帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念，為我今后的教育事業開辟了新環境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到自己的工作中。

篇三:

11月x日，我參加了“國培計劃(20**)”---xxxx中小學教師遠程培訓項目。此次遠程培訓從20**年11月3日開始，至20xx年1月xx日結束。課程分必修課、選修課、選學課以及視頻答疑等板塊，內容涵蓋個人專業知識，教師基本素養，多媒體技術在教學中的應用??此次培訓為我平淡的教學工作增添了幾分色彩，不僅使我獲得了化學專業知識，而且拓展了我的人生視野，提升了作為一名人民教師的責任感。當今社會已經進入了快速發展的信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。為了適應社會的發展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參假培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個信息時代的新型教師。

記得在選修課中，xx老師在他的《xx》講座中，語言幽默、詼諧風趣、博學多才、生動形象，在輕松愉快的氣氛中，將教育的真諦娓娓道來:教育是一種愛。教育原本是一種愛，在這種愛的驅使下，作為教師常常期望我們的學生都是大拇指，都是優點生。我們常常因學生這樣那樣的失誤而焦慮、不滿、甚至指責。我們不停的用一把尺子去評價我們所有的學生，我們總相信只要功夫深鐵杵磨成針。因為我們知道這是我們做教師的責任，雖然我們辛苦，但我們樂此不疲，因為我們堅信這就是我們的愛。在這種愛的籠罩下，我們的學生臉上失去的是笑容，心中增加的是厭倦。我們該反思我們的愛已背離了我們的初衷。我們愛的方式已偏離了教育的軌道。每一個孩子都是不同的，我們對孩子的教育應是是讓每個孩子在原有的基礎上得到不同的發展，讓不同的孩子得到不同的成功，因為教育的個體存在差異。錢志亮老師的講座讓我們懂得每一個孩子在母胎中孕育到呱呱墜地，都會有差異。這種差異就是孩子無法選擇的特性，這種差異造就了每一個孩子都是獨一無二的自己，這種差異形成了他們在認知、判斷等方面的不同水平。教育的目的就是育人，但不是無視孩子的個性差異，進行整齊劃一的訓練。“因材施教”、“關注每一個生命個體”才是今天我們所倡導的教育觀。愛孩子就讓我們用不同的要求面對我們的孩子，鼓勵孩子在一天天進步的過程中感受到成長的愉悅。讓能飛的孩子飛起來，讓能跑的孩子跑起來，讓只能走的就慢慢地走吧。回到原點看學生，研究學生的生理機制，有助于我們更好地看待每一個有差異的學生，從而激發學生不斷努力，最大可能地獲得發展，這才是正確的愛。

這次培訓讓我了解到初中化學教育發展的最新動態、趨勢;深刻領會了化學教育的理念、新時期化學教師所面臨的主要任務等一系列數學教育方面獨到的觀點;讓我學到了更多提高自身素養和教學水平的方法;讓我從內心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態度。身為教師，就要懂得尋找規律，掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在這段時間的學習中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質的飛躍。

最后非常感謝奧鵬網絡培訓這個平臺，有你們的付出才有我們今天的成長，當然也感謝各位專家教授的精彩講座，他們的智慧使我們茅塞頓開，為我們指明了前進的方向。希望該工程再創輝煌!我們在平凡中孕育著偉大，正是這無數的平凡在創造著無數的偉大,讓我們感恩“奧鵬”，帶著這么多天的收獲，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任，傳遞以德育人的情懷;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華!