第一篇：教研員論壇抓實教學(xué)常規(guī)工作 促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

抓實教學(xué)常規(guī)工作

促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

新泰市中國娃小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建這樣一個相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺，我來自中國娃小學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有26個教學(xué)班，在校生900余人，一線教師70人。

一年來，我校的教育教學(xué)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育為目標(biāo)，突出做到了“抓實常規(guī)、抓嚴(yán)管理、抓住特色”，在教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、精細(xì)化、品質(zhì)化方面進(jìn)行了探索，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下，不當(dāng)之處請批評指正。

一.規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，做到有章可循。

每學(xué)期伊始，學(xué)校利用假期學(xué)習(xí)時間組織全體教師學(xué)習(xí)上級文件精神，在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校的實際情況，精心制定新學(xué)期教學(xué)工作計劃及工作周歷表，將本學(xué)期工作細(xì)化到每周，教師以此制定個人工作計劃，使教師能夠做到事事心中有數(shù)，有章可循。

二.強(qiáng)化業(yè)務(wù)檢查力度，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長。

教研組是落實學(xué)校教育教學(xué)工作的有力保障，是學(xué)校工作貫徹落實的橋頭堡。學(xué)期初各教研組長按照學(xué)校“每周一自查，每月一檢查”的要求，在認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際制定出教研組工作計劃并認(rèn)真執(zhí)行。“每周一自查”，教研組參照學(xué) 1 校下發(fā)的業(yè)務(wù)檢查標(biāo)準(zhǔn)每周進(jìn)行一次常規(guī)業(yè)務(wù)自查，并認(rèn)真填寫教導(dǎo)處發(fā)放的業(yè)務(wù)檢查表格，由教研組長簽字，匯報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處對照檢查結(jié)果進(jìn)行復(fù)查，由教導(dǎo)處復(fù)查人簽字蓋章，計入學(xué)期量化考核，教研組開展的自查工作，及時督促了教師的常規(guī)業(yè)務(wù)，有效的提高了教師的積極性。

“每月一檢查”，教導(dǎo)處每月末組織一次全體教師業(yè)務(wù)檢查并根據(jù)檢查的內(nèi)容制定出詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)。主要查備課、作業(yè)及作業(yè)批改、單元測試。備課從單元備課到課時備課，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計到教學(xué)反思，環(huán)環(huán)詳查。在檢查中對出現(xiàn)問題的教案，及時與教師溝通，指導(dǎo)方法，對有新意有創(chuàng)意的教案公開展覽，教師相互參觀學(xué)習(xí)，談感受，為年輕教師樹立榜樣。按照教學(xué)進(jìn)度對照教師作業(yè)批改檢查學(xué)生作業(yè)，包括次數(shù)、作業(yè)的質(zhì)量、書寫程度，頁面整潔程度、錯題改正率、教師評語等。每單元測試后，教師都要根據(jù)考試情況寫出測試質(zhì)量分析，主要包括學(xué)情分析，試題分析，出現(xiàn)的問題及整改措施。教導(dǎo)處對業(yè)務(wù)檢查中出現(xiàn)的問題提出整改建議，進(jìn)行二次檢查，直到達(dá)標(biāo)為止。業(yè)務(wù)檢查打出分?jǐn)?shù)，評出等級，張榜公示，結(jié)果計入學(xué)期末量化。

三.精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)的精細(xì)化管理。

1、備課：備課是實施教學(xué)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，認(rèn)真抓好個人備課和集體備課，務(wù)實做好先周備課。我校于每學(xué)期假期學(xué)習(xí)時召開學(xué)科教師會議,各教研組先由骨干教師進(jìn)行教材分析，然后從本學(xué)科的教學(xué)疑難雜癥入手，對問題進(jìn)行會診,擬定方案,尋找對策,作為 新學(xué)期教師備課的基本思路，為教師個人備課打好基礎(chǔ)。

教師備課時認(rèn)真鉆研教材，吃透教材。備課必須做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)。為加強(qiáng)教師備課經(jīng)驗交流，學(xué)校安排每周一下午為語文組集體備課時間，周二下午為數(shù)學(xué)組集體備課時間，周三下午為科學(xué)品社組備課時間，周四下午為藝體組和英語組備課時間，集體備課由教研組長主持，按照年級分小組備課，各位教師各抒己見，集思廣益，教導(dǎo)處進(jìn)行指導(dǎo)。

2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此教師要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。結(jié)合我校“五好素質(zhì)”理念中“上好課”的標(biāo)準(zhǔn)，要求教師課堂上要充分貫徹四主理念：以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以問題引領(lǐng)為主線、以提高學(xué)生素質(zhì)為主旨；充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的教改理念的作用。要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓全體學(xué)生積極參與教學(xué)活動；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

學(xué)校對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）每學(xué)期組織一次校優(yōu)質(zhì)課評選活動，目的是提高教師的能力，選拔優(yōu)秀教師，充實骨干教師隊伍。（2）骨干教師示范課，做到以老帶新。（3）對青年教師，實行導(dǎo)師制，邊學(xué)邊聽邊反饋。（4）推門聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

3、加強(qiáng)過程管理。對教師的教學(xué)工作管理除了平時的常規(guī)檢 查，隨堂聽課外，加強(qiáng)對個別不安心教學(xué)教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課、作業(yè)及作業(yè)批改）；三座談問卷（通過召開學(xué)生座談會、發(fā)放問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見），保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

4、作業(yè)批改是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)，是師生書面交流溝通重要渠道。學(xué)生的作業(yè)一小題一評定，要給學(xué)生公正評價出分?jǐn)?shù)和書寫等級。并給學(xué)生以鼓勵性、激勵性評語，把學(xué)生的作業(yè)本作為師生心靈交流的平臺。

我校每位學(xué)生建立一本錯題本，將隨堂練習(xí)、測試卷、作業(yè)中出現(xiàn)的錯題按照類型匯總到錯題本上并改正。在期中、期末測試復(fù)習(xí)時使用。錯題本的使用極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、重視培優(yōu)輔差工作。對于我們民辦學(xué)校，安全是命根，教學(xué)質(zhì)量是生命線，課外輔導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量的有力途徑，在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難，教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。所以重點工作是學(xué)困生輔導(dǎo)。

每學(xué)期初，教師都會根據(jù)上學(xué)期學(xué)生課堂表現(xiàn)和期末測試成績制定培優(yōu)輔差計劃，確定輔導(dǎo)對象并詳細(xì)列出工作目標(biāo)和具體 措施，建立學(xué)困生成長檔案袋，教導(dǎo)處給每位教師發(fā)放培優(yōu)輔差工作手冊，教師將輔導(dǎo)過程進(jìn)行詳細(xì)記錄。教師利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行耐心和細(xì)致的知識及心理輔導(dǎo)，同時幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。教導(dǎo)處做好跟蹤檢查工作，確保合格率，提高優(yōu)秀率。

6、科學(xué)規(guī)范測試與評價。建立正確的教學(xué)質(zhì)量觀與測試制度。學(xué)校從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，把知識檢測落到實處，每次檢測后都有質(zhì)量分析，班主任召開班級任課教師聯(lián)席會，研究學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，制定弱科學(xué)生的補(bǔ)救措施，教導(dǎo)處召開全校質(zhì)量分析會。

評價。每學(xué)期學(xué)校要對學(xué)生、教師一個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)與教學(xué)情況，進(jìn)行一次客觀的評價，這是教學(xué)工作的一個必不可少的環(huán)節(jié)。

對學(xué)生的評價分為課堂評價、作業(yè)評價、綜合自學(xué)能力評價、測試評價。在期末時，除對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)剡^程性評價外，還要重視鼓勵性的評語。努力讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點和不足之處，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)過程的自我監(jiān)管，提高學(xué)習(xí)成績。

教師評價內(nèi)容有：備課、作業(yè)及作業(yè)批改、測試、聽評課記錄、理論學(xué)習(xí)筆記、課堂教學(xué)、培優(yōu)輔差、教研活動、師德等。教導(dǎo)處根據(jù)考核成績評定教師一學(xué)期教學(xué)工作并以此進(jìn)行學(xué)期量化考核，發(fā)放獎金，連續(xù)2學(xué)期，累計3學(xué)期量化考核后2名的教師進(jìn)入待崗狀態(tài)。

四、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，全面提高教師的整體素質(zhì)。

1、教師是學(xué)校的主體，師資素質(zhì)是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵因素。學(xué)校十分重視教師教育理論的學(xué)習(xí)，多次選派教師到濟(jì)南、泰安、萊蕪、肥城等地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)并積極參加各級教學(xué)教研活動，外出學(xué)習(xí)老師回到學(xué)校后要上一節(jié)匯報課，做好二次培訓(xùn)。發(fā)揮“名師”效應(yīng)激勵全校教師努力進(jìn)取，鼓勵爭當(dāng)“名師”。2013年我們實施了“導(dǎo)師制”，通過“以老帶新”、“一幫一”的活動幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)校定期開展校公開課評選活動，規(guī)定教師每學(xué)期聽評課不得少于20次，鼓勵教師之間互相聽課，以聽促教。開展中青年教師課堂教學(xué)競賽活動，對青年教師做到“放心、放手、不放松” 要求 “爭先、爭鳴、不爭利”，鼓勵爭先，鼓勵挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心幫助，青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)在短期內(nèi)得到快速提升。

2、扎實教師的基本功工作。學(xué)校在顯著位置懸掛粉筆字練習(xí)板，每天早上教師簽到后在自己位置書寫一句成語，教導(dǎo)處安排專人檢查評分，每學(xué)期教導(dǎo)處組織教師基本功大賽，三筆兩話成績計入期末量化考核，全校上下掀起了學(xué)習(xí)基本功的熱潮。

五、強(qiáng)化德育工作，促進(jìn)常規(guī)業(yè)務(wù)管理

我校高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時，充分利用晨會、思品課、班會課、國旗下講話等渠道進(jìn)行宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

學(xué)年初，學(xué)校少先隊大隊部積極組織開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動，助人為樂的好事層出不窮；組織學(xué)生春游、讓學(xué)生走出校 門，走進(jìn)自然；開展歌詠比賽、感恩教育等愛國主義教育活動；“六一”文藝匯演、誦“國慶”演講比賽給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺，歌聲笑聲不斷，讓孩子們在健康快樂環(huán)境中成長；“春季運(yùn)動會”讓孩子們增強(qiáng)體育意識，鍛煉身體，提高身體素質(zhì)；“美一天”行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，讓學(xué)生懂得舉止得體，講究文明，遵守公德，謙讓他人等禮儀道德；學(xué)校通過一系列法制與安全知識講座，強(qiáng)化了學(xué)生的法制意識，熏陶了學(xué)生的思想情操。

每月召開一次班主任例會，學(xué)校根據(jù)班級內(nèi)普遍存在的問題提前制定研討話題，開會時班主任輪流發(fā)言，談看法，想方法，及時總結(jié)好的管理經(jīng)驗和存在的不足。定期召開家委會，傾聽對學(xué)校教育教學(xué)的建議和意見。學(xué)校建立“家校聯(lián)系制度”，每學(xué)期期中考試后召開家長會，結(jié)合期中考試情況和家長溝通座談，給班主任發(fā)放家校聯(lián)系手冊，指導(dǎo)班主任聯(lián)系家長工作，要求班主任每學(xué)期對全體學(xué)生進(jìn)行家訪或電話訪問，及時加強(qiáng)與家長溝通聯(lián)系，對每個學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，起到了良好效果。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。

各位領(lǐng)導(dǎo)：在全面推行課程改革和抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校取得了一些成績，當(dāng)然這些成績和兄弟單位相比，還有距離。成績的取得，離不開在座所有領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開兄弟單位的友情幫助。在點滴成績的同時，我們更多的是看到的不足。展望未來，既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇，我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

謝謝！

第二篇：抓規(guī)范管理 促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展(全面質(zhì)量管理

抓規(guī)范管理

促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

張云華

雙田中心小學(xué)近年來，一直秉承“抓常規(guī)管理，促質(zhì)量提升；抓規(guī)范管理，促學(xué)校發(fā)展”的教育理念；以辦人民滿意的教育為宗旨；以“愛教、愛學(xué)，樂教、樂學(xué)、博學(xué)善思”為指導(dǎo)方向；以師生的成長、學(xué)校的全面發(fā)展為目標(biāo)。團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實求真。努力提高教學(xué)質(zhì)量，深入開展校園文化建設(shè)，在規(guī)范管理中，師生的成長和學(xué)校的發(fā)展和諧共進(jìn)。

一、抓業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長

教師是學(xué)校的發(fā)展之本，成功的教育理念要靠一支高素質(zhì)的教師隊伍去貫徹實施。只有教師的專業(yè)素質(zhì)提高了，學(xué)生才能全面發(fā)展，學(xué)校才能不斷的前進(jìn)。隨著教育教學(xué)改革的深入，教師的專業(yè)要求不斷的提升，教師必須要提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新課改需求。中心小學(xué)努力為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)搭建平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的提高。

1、在學(xué)習(xí)中提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校確立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的意識，鼓勵教師把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣。為了提高教師的理論素養(yǎng)，中心小學(xué)要求每學(xué)期每位教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于10次，筆記和體會不少于5000字，每學(xué)期至少寫一篇有針對性的教學(xué)論文。中心小學(xué)每年為每所完小訂購了4份教學(xué)雜志，并要求每位教師訂閱一份以上教學(xué)雜志。學(xué)校還經(jīng)常請教學(xué)專家和市學(xué)科帶頭人為教師做講座、上示范課，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。同時借實驗小學(xué)與上河小學(xué)結(jié)對的契機(jī)，把結(jié)對的成果擴(kuò)展到全鎮(zhèn)，本學(xué)期實驗小學(xué)應(yīng)我校的邀請，為全鎮(zhèn)教師送教兩次。學(xué)校有計劃的安排教師參加各種培訓(xùn)，鼓勵老師向更高層次進(jìn)修，更新知識，培養(yǎng)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，從去年至今，學(xué)校已經(jīng)安排26人次參加省級以上的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

2、在實際的教學(xué)和教研中提高教師的業(yè)務(wù)能力。要求每位教師在實際的教學(xué)中常練基本功，練好“三字”，練熟做課件，練強(qiáng)心理素質(zhì)，練活課堂應(yīng)變能力。學(xué)校把教學(xué)反思作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑和手段，規(guī)定每教師要經(jīng)常寫教學(xué)反思和后記，并定期進(jìn)行交流，使教師能從自身的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)、尋找問題，在問題的解決中不斷的提升自己的教學(xué)水平。鼓勵教師之間互聽推門課，互相學(xué)習(xí)進(jìn)行取長補(bǔ)短。做實校本研究，每學(xué)期各輔導(dǎo)區(qū)都要針對實際情況和教學(xué)中存在的問題開展專題研究，專題研究采取以老帶新，以強(qiáng)扶弱的形式進(jìn)行，中心小學(xué)根據(jù)各輔導(dǎo)區(qū)開展的情況和全鎮(zhèn)存在的普遍問題，定期舉行研討活動、開設(shè)研討課。還經(jīng)常開展優(yōu)質(zhì)課評比、說課競賽、教學(xué)設(shè)計比賽等活動。

通過努力，近年來，教師在參加各級教學(xué)業(yè)務(wù)競賽中取得了可喜的成績：在全市小學(xué)現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計競賽中，有四人榮獲一等獎，兩人榮獲二等獎，在全市首屆語文素養(yǎng)大賽中有一人榮獲一等獎，在全市數(shù)學(xué)教學(xué)能手中有兩人榮獲二等獎，在全省錄像課比賽中有一人榮獲一等獎，一人榮獲二等獎。

二、抓常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行是教學(xué)質(zhì)量的保障，要想抓好教學(xué)常規(guī)就要克服教師在平時教學(xué)中和學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題。2011年雙田中心小學(xué)重新制訂了《雙田中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行制度》，出臺了《雙田中心小學(xué)作業(yè)、計劃評分標(biāo)準(zhǔn)》。對教師的備課、上課、作業(yè)、課外輔導(dǎo)等作出了詳細(xì)的規(guī)定，要求教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。中心小學(xué)采取定期與不定期的形式進(jìn)行教學(xué)常規(guī)督查，規(guī)定各完小每次進(jìn)行常規(guī)檢查后必須召開反饋會，對存在的問題及時梳理和整改，對在常規(guī)執(zhí)行中先進(jìn)的人事及時表揚(yáng)。經(jīng)過近二年多的實踐和探索，我校基本構(gòu)建起了符合本校實情和教師自我發(fā)展教學(xué)常規(guī)管理模式，即：管理更有效，教學(xué)更創(chuàng)新的總體目標(biāo)，落實“抓好開頭，精細(xì)過程，關(guān)注結(jié)果”的教學(xué)管理思路。圍繞備課強(qiáng)化一個“實”，抓課堂講究一個“嚴(yán)”，作業(yè)布置控制一個“量”，“學(xué)困生”輔導(dǎo)堅持一個“恒”，形成團(tuán)隊合作體現(xiàn)一個“齊”上做文章，突出教學(xué)常規(guī)管理有序性，實效性。通過對抓教學(xué)常規(guī)為突破口，使教師養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣和一套有順的工作流程。

學(xué)校還制定了《雙田小學(xué)質(zhì)量檢測考核辦法》和《教師獲獎獎勵制度》，每年提取2萬多元經(jīng)費(fèi)對教學(xué)質(zhì)量分層次給予獎勵，激發(fā)了教師的工作積極，使我校的教學(xué)質(zhì)量有了一個明顯的提高。本學(xué)期市局的質(zhì)量抽檢成績喜人。

三、抓素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

近年來，中心小學(xué)不斷探索素質(zhì)教育在新形勢下的新的育人途徑、育人方法，做到堅持以學(xué)生為主體，積極開展各種教育活動，讓學(xué)生在素質(zhì)教育中不斷的成長，不斷的發(fā)展。

堅持開展優(yōu)秀班級評比活動。我校所有班級都創(chuàng)辦了“一刊、二欄、三冊、四表、五有、六無、七優(yōu)良”的班級文化，開展了形式多樣的主題教育如：《我為學(xué)校添光彩》、《告別網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離毒品》、《節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥》。每學(xué)期根據(jù)各班開展活動的情況都要評比一批優(yōu)秀班級。在優(yōu)秀班級評比中激發(fā)了學(xué)生的興趣、培養(yǎng)了學(xué)生的特長、發(fā)揮了學(xué)生的主體精神、張揚(yáng)了學(xué)生的個性、提高了學(xué)生的能力。

近年來，我校注重開展了文明禮儀伴我行活動。古人云：“不學(xué)禮，無以立”。開展了語言禮儀、學(xué)校生活禮儀、課堂禮儀、朋友交往禮儀、問候禮儀、校園交往禮儀等一系列的文明禮儀教育活動。同時還開展了“爭做講文明、有禮貌的好學(xué)生”的系列活動。培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人，與他人友好相處的意識；提高了學(xué)生尊重老師，尊重同學(xué)，尊重每一個人的意識。如今你走到任何一所完小都可深刻感受每位學(xué)生文明和禮貌：一聲聲恭敬的問候，一個個得體的動作，一次次文明的行動，使你無法感覺到是身處農(nóng)村小學(xué)。

積極開展各種有益于學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的活動。如：“六一”、“元旦”文藝匯演，結(jié)合主題活動開展了“感恩教育”、“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”等小學(xué)生演講比賽。培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生的數(shù)學(xué)學(xué)科競賽，發(fā)展學(xué)生繪畫和運(yùn)用電腦能力的小學(xué)生電腦繪畫比賽等。在各種活動中學(xué)生體會到了成功，發(fā)展了能力，提高了素質(zhì)。

四、抓規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展 要管理好學(xué)校，首先要抓好人的管理，完善對學(xué)校、老師的考核、督查制度，全面實行目標(biāo)管理，每個教師的考核結(jié)果與教師聘任、考核、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤，體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣的原則，改變工作干好干壞一個樣的觀念。中心小學(xué)出臺了《教師考評方案》、《教師職稱聘任方案》、《雙田小學(xué)學(xué)校評估方案》、《雙田小學(xué)教師輪崗制度》、《雙田小學(xué)學(xué)校校長請假制度》等。重點抓好學(xué)校校長的在崗制度，要求校長請假半天以上，必須經(jīng)過中心小學(xué)校長的批準(zhǔn)，凡未向中心小學(xué)請假的，經(jīng)查實，作曠工處理。通過各項制度的實施、落實各完小的管理已經(jīng)走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、正規(guī)化的軌道，如今走進(jìn)雙田的任意一所村完小，你都可以看到具有創(chuàng)新意識的教學(xué)理念、醒目的校訓(xùn)、嚴(yán)緊的教風(fēng)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。在規(guī)范的管理下學(xué)校形成了一股強(qiáng)有力的整合力，學(xué)校處于快速全面的發(fā)展中。

近年來，中心小學(xué)千方百計，力爭上級基礎(chǔ)建設(shè)項目工程，興建了店上小學(xué)、德明小學(xué)、龍珠小學(xué)的食堂，范家小學(xué)的食堂和圍墻，耆德小學(xué)的教學(xué)樓，官塢教學(xué)點的教室。中心小學(xué)不斷加大對學(xué)校的投入，積極改善辦學(xué)條件，實施系列惠師工作。中心小學(xué)每學(xué)期都要有計劃的，從緊張的經(jīng)費(fèi)中拿出20多萬投入到各完小，為師生配備新的課桌椅，為學(xué)校購置文化宣傳欄、名人名言匾、儀器圖書櫥、配置遠(yuǎn)程教育室、維修校舍。如今，華家小學(xué)、上河小學(xué)、黃嶺小學(xué)、雙溪小學(xué)已建成全鎮(zhèn)校園文化示范學(xué)校。為了改決教師的交通和用餐問題，中心小學(xué)從上學(xué)期開始，每學(xué)期再擠出7萬元經(jīng)費(fèi)用于教師的交通費(fèi)和午餐補(bǔ)貼。讓教師感受到了學(xué)校大家庭的溫馨，工作積極性倍增。

雙田中心小學(xué)正以規(guī)范管理，激發(fā)教師工作積極性，開發(fā)教育資源，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。我們深信，在與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)取的全體教職工的共同努力下，雙田中心小學(xué)明天會更好。

第三篇：抓好黨建工作 促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

學(xué)校黨建工作總結(jié)

中共陜縣實驗小學(xué)黨支部

2010年11月

黨建工作總結(jié)

2010年，在縣教體局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，校黨支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)為根本點，以學(xué)校發(fā)展為著力點，以加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)為切入點，扎實工作、與時俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，深入實施“黨員先鋒工程”，創(chuàng)建“四型”機(jī)關(guān)，全面推進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，為完成全年的各項工作任務(wù)和構(gòu)建和諧校園的目標(biāo)提供堅強(qiáng)的思想、政治和組織保證。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)校黨支部的建設(shè)，現(xiàn)就2010年黨建工作總結(jié)如下：

一、基本情況

陜縣實驗小學(xué)位于三門峽西神泉路中段東二路西側(cè)，是直屬縣政府、縣教體局的一所全日制、實驗性學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有24個教學(xué)班，在校學(xué)生1107名，教師80人，其中黨員43人，黨員總數(shù)占全校教師總?cè)藬?shù)的66%，專科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校黨支部分三個黨小組加強(qiáng)對黨員的教育與管理。

二、主要做法及經(jīng)驗

一年來，學(xué)校黨支部充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用，為穩(wěn)定提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)校加快發(fā)展提供精神動力和組織保障，力求使學(xué)校黨建工作在工作思路上有新拓展，在工作內(nèi)容上有新特色，在工作機(jī)制上有新突破，在方法載體上有新變革，努力開創(chuàng)我校黨建工作的新局面。

1、抓責(zé)任制落實，把黨建工作擺在重要位置

為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)對黨建工作的要求,年初,校黨支部認(rèn)真分析了我校的現(xiàn)狀,結(jié)合實際，制定了黨建工作計劃，并對黨建工作進(jìn)行了安排部署，明確了全年黨建工作的目標(biāo)和任務(wù)，從而把黨建工作納入重要議事日程。

2、抓思想政治學(xué)習(xí)，提高黨員的政策理論水平

一是切實抓好領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治學(xué)習(xí)。把抓好理論學(xué)習(xí)做為領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)干部的理論學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn)。年初制定學(xué)習(xí)計劃，做到年、月都有安排，采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，每周周一為集中學(xué)習(xí)時間，人人有記錄，個人自學(xué)每年要求在50學(xué)時以上，寫學(xué)習(xí)心得3篇以上。個人學(xué)習(xí)筆記在5000字以上。寫學(xué)習(xí)心得2篇。積極開展“五個一”讀書活動，要求黨員每兩月讀一本好書，每半年寫一篇心得體會，每半年舉行一次讀書報告會，每半年要寫一篇調(diào)研文章，全年寫好一篇理論文章。在學(xué)習(xí)形式上, 開展了多種形式的黨員教育工作，舉辦講座、聽報告、看錄像、討論交流、書面答卷測驗、外出參觀、知識競賽以及利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等形式組織黨員學(xué)習(xí)，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實效性。征訂多種黨報黨刊雜志，定期開展學(xué)習(xí)，并開辟了學(xué)習(xí)園地，從而帶動全處的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)教育內(nèi)容上，進(jìn)一步增強(qiáng)了政治性、思想性和知識性，收到了較好的效果。

二是開展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動。今年暑假，我們利用暑期教師培訓(xùn)的有利時機(jī)，深入開展了思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動。接著，在縣委縣政府的統(tǒng)一部署下，我們又積極參加了縣里組織的思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動。我們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，制定了具體措施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，通過邊學(xué)習(xí)邊查找不足，人人寫出整改措施，始終堅持“上為黨分憂、下為民解難”，愛崗敬業(yè)、恪守職責(zé)，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神，盡心盡力干好本職工作。

三是以“敬業(yè)愛崗”主題教育為中心，提高全校教職工的綜合素質(zhì)。通過“學(xué)習(xí)提高、統(tǒng)一認(rèn)識；自查自糾、查擺問題；整改問題，建章立制；總結(jié)表彰，樹立典型”四個階段的扎實工作，真正使廣大教師認(rèn)識和感受到人民教師肩上的神圣職責(zé)和光榮使命，真正找出當(dāng)前影響教師隊伍建設(shè)的突出問題，真正樹立和培養(yǎng)一批敬業(yè)愛崗的先進(jìn)典型，為學(xué)校教育改革和發(fā)展提供隊伍保障。2010年5月，縣教體局又下發(fā)了《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)進(jìn)一步開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施意見》，我校迅速行動起來，首先召開全校職工大會，傳達(dá)

縣教體局文件精神，在很短時間內(nèi)拿出切實可行的活動方案。其次組織教師以多種形式開展活動，在全校掀起了師德建設(shè)新高潮。

四是深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和黨員先鋒崗活動。這次活動我校以鞏固和和拓展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果為主線，以“學(xué)習(xí)反思，強(qiáng)化提高”為主題，以開展“五項活動”、落實“三平”精神、實現(xiàn)“三大主題”工作目標(biāo)為載體，采取有效措施，傾全力辦好人民滿意的教育。我們把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和黨員先鋒崗活動緊密聯(lián)系，按照“五個好”先進(jìn)黨組織標(biāo)準(zhǔn)和“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求黨員干部；深入開展“學(xué)三平精神，做三平教師”師德主題教育，認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，大力弘揚(yáng)廣大教師愛國愛崗、敬業(yè)奉獻(xiàn)的高尚情操，展現(xiàn)新時期廣大教師崇高的精神境界和高尚的道德品質(zhì)。以奮力實現(xiàn)局黨委提出的“三大主題”目標(biāo)為載體，在改善教職工隊伍精神狀態(tài)方面下功夫，注重學(xué)校文化建設(shè)，用環(huán)境文化熏陶教師，用精神文化激勵教師，用制度文化規(guī)范教師職業(yè)行為。注重改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，加大對教育教學(xué)質(zhì)量以及提高教學(xué)質(zhì)量有關(guān)因素的評估和獎懲力度，實施“質(zhì)量立校”發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化規(guī)范管理，提高辦學(xué)水平，促使學(xué)校教育發(fā)展再上新臺階。

3、抓好黨員隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。

針對黨員教育中出現(xiàn)的新情況、新問題,我們利用“三會一課”、電化教育等形式，重點對黨員進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、教育教學(xué)政策法規(guī)、時事政治等五個方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在組織發(fā)展中,我們嚴(yán)格堅持發(fā)展黨員工作的“十六字”方針，今年我校培養(yǎng)發(fā)展了1名黨員，確定了兩名入黨積極分子。及時完成了黨內(nèi)統(tǒng)計報表上報工作和黨費(fèi)交納工作。

4、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)廉潔從教和拒腐防變能力 一是積極開展反腐倡廉宣傳教育。今年，我們積極組織黨員、教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、黨紀(jì)政紀(jì)等法律法規(guī)，有組織、有步驟地開展了警示教育活動，通過組織廣大黨員、教職工學(xué)習(xí)黨的各項紀(jì)檢條例、規(guī)定，觀看警示教育

影片、電教片，組織座談討論等活動，增強(qiáng)了黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的反腐倡廉意識和自律意識。

二是做好廉政、述職測評和領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會工作。根據(jù)上級組織部門的要求，上半年，我們認(rèn)真準(zhǔn)備，按照程序，遵循原則，認(rèn)真完成了我校干部廉政測評、述職測評工作。今年5月份，我們以“加快建設(shè)，強(qiáng)化管理，促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展”為主題召開黨員民主生活會，開展了批評與自我批評，強(qiáng)化了民主監(jiān)督和社會輿論監(jiān)督，收到了良好的效果。

5、堅持“以人為本”，構(gòu)建和諧學(xué)校

一是為職工辦實事，切實維護(hù)職工權(quán)益。堅持開展送溫暖活動，做到“四個必到”，即凡結(jié)婚、生育、住院、喪葬者必到，全年慰問職工23人次。同時堅持每年組織職工進(jìn)行身體健康狀況檢查。

二是組織職工參加各項活動，增強(qiáng)凝聚力。首先是我校積極組織職工開展豐富多彩的文娛活動，開展了跳繩、拔河和廣播操比賽，尤其是元旦、春節(jié)組織的文藝晚會得到了全體職工的好評。

三、存在的主要問題及建議

1、需進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部的建設(shè)，制定出長效機(jī)制。使黨建工作制度化、規(guī)范化。

2、進(jìn)一步做好黨員和教職員工的思想政治工作，調(diào)動一切積極因素，參與學(xué)校管理與課改教研工作，圍繞學(xué)校的中心工作，積極開展創(chuàng)優(yōu)競賽活動。

3、積極抓活動建設(shè)，豐富黨建工作的內(nèi)涵。

今天，我們從教師們敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作中，從學(xué)生勤奮努力的學(xué)習(xí)中看到了黨支部的工作成效，明天，我們將繼續(xù)貫徹上級黨委的指示精神，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，為辦人民滿意的教育，繼續(xù)發(fā)揮支部政治核心和堡壘作用，執(zhí)政為民，立黨為公，做出我們新的更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：深入教學(xué)環(huán)節(jié)抓實常規(guī)管理

深入教學(xué)環(huán)節(jié)抓實常規(guī)管理

為了更好地促進(jìn)我校的教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對議課、備課、導(dǎo)學(xué)案、上課、聽課評課、作業(yè)與檢測提出如下規(guī)范化要求：

一、集體備課的研討：（教什么、怎么教、怎么學(xué)、如何檢測、如何落實）

1、議的環(huán)節(jié)： 議教學(xué)內(nèi)容：對上周備好的課即本周將要上的課，進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容，重點研討教學(xué)方法、學(xué)習(xí)學(xué)法、課堂及課后落實、確定作業(yè)練習(xí)等。議備課內(nèi)容：進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃分配，主要解決下周課主要完成什么？每節(jié)課具體內(nèi)容是什么？誰備那節(jié)課等。

2、議課程序

A、備課組成員熟悉備課內(nèi)容（１０分鐘左右）B、模式： 課題：

目標(biāo)：

重難點： 主備人說課及程序

備教材

教學(xué)過程備學(xué)生不同學(xué)生根據(jù)情況區(qū)別對待 及方法作業(yè)量 完全掌握約占多少

學(xué)情分析基本掌握約占多少

沒有掌握約占多少，這些學(xué)生該怎么辦，有何措施

C、備課組內(nèi)所有成員對主備人說課內(nèi)容逐條補(bǔ)充完善，每個人都必須積極發(fā)言，其它人員認(rèn)真做好記錄。

3、具體要求：

①、各備課組成員按時參加集體備課議課，按程序進(jìn)行，嚴(yán)把議課質(zhì)量，提升議課實效，備課組所有成員統(tǒng)一教案，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，無特殊情況不得隨意更改。

②、每組議課時間為兩節(jié)課，提倡一周多議，不得縮短議課時間。在議課時間內(nèi)，備課組長全面負(fù)責(zé)，組員不得隨意離開、接打電話、批改作業(yè)等。

③、研討議課過程中組員找出問題，及時交流糾正，發(fā)揮優(yōu)點，以便達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享的效果。

④、備課議課過程中各備課組長代表學(xué)校、年級履行自己的權(quán)利和職責(zé)，是各備課組的第一責(zé)任人，在活動過程中公平、公正考勤及做好議課過程記錄。

⑤、各年級級委會負(fù)責(zé)本年級議課過程的落實工作，溝大鵬副校長負(fù)責(zé)七年級、李公民副校長負(fù)責(zé)八年級、楊列平副校長負(fù)責(zé)九年級的集體備課議課的落實。

二、教師的備課：（備內(nèi)容、備教法、備學(xué)法、備落實）

1、能按照學(xué)校的要求及時備課，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，備課中能體現(xiàn)出備學(xué)情、備教法、備學(xué)法、備落實，備課要有特色，并設(shè)計各環(huán)節(jié)的教學(xué)時間安排。

2、備課要符合教學(xué)實際情況（分重點班和普通班），嚴(yán)禁在備課過程中抄襲原教案。

3、備課組教師在寫備課過程中認(rèn)真對待，從導(dǎo)課的引入到作業(yè)的安排必須設(shè)計在備課中，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、重難點、易錯易混點，備知識、備學(xué)情、備落實措施等。

4、組內(nèi)交流、個人反思和備注欄書寫及時，課前課后有預(yù)測，分別體現(xiàn)在學(xué)情分析和教后反思中，反思應(yīng)體現(xiàn)出本節(jié)課的得失以及改進(jìn)措施，并及時采取措施及時解決存在的問題。

三、導(dǎo)學(xué)案的使用：（提高導(dǎo)學(xué)案編印的質(zhì)量，用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，提高課堂質(zhì)量）

1、課前預(yù)習(xí)（重點教學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)）各教師應(yīng)提前發(fā)放導(dǎo)學(xué)案，給學(xué)生留充足的時間來進(jìn)行課前預(yù)習(xí)（教師必須控制家庭作業(yè)量，要求學(xué)生在學(xué)校完成，甚至只布置預(yù)習(xí)作業(yè)），教師對學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的情況必須檢查。（1）用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)要做到在課堂上只要學(xué)生能完成的、做到的、教師絕不能包辦代替。必須明確哪些問題學(xué)生完成，哪些問題教師完成，通過教師的課堂講授必須對學(xué)生明確導(dǎo)學(xué)案中問題的答案。

（2）用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)要做到提前發(fā)放、有發(fā)必收、有收必批、有批必評。

2、一定要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成預(yù)習(xí)自學(xué)，找出個人的問題，強(qiáng)化學(xué)生職責(zé)，調(diào)動學(xué)生積極性。做到預(yù)習(xí)要充分，交流要透徹，學(xué)案作業(yè)完成要徹底。采取小組評比、表揚(yáng)鼓勵的形式，調(diào)動學(xué)生課堂發(fā)言的積極性。

3、指導(dǎo)學(xué)生用雙色筆來完成學(xué)案的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生對學(xué)案進(jìn)行整理，以備復(fù)習(xí)使用。

4、學(xué)案編寫難度較大，堅決杜絕導(dǎo)學(xué)案剪貼化、習(xí)題化、粗放化，力求層次分明、思路清楚，知識脈絡(luò)清晰，難易合理適度。禁止以完成導(dǎo)學(xué)案為課堂教學(xué)任務(wù)。

四、課堂教學(xué)：（思路清晰，重點突出，難點突破，及時落實）

1、提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，預(yù)設(shè)課堂突發(fā)問題和解決措施。課前教師必須精心設(shè)計個人教學(xué)，準(zhǔn)確預(yù)測學(xué)情，客觀把握不高估。

2、教師以飽滿的情緒提前2分鐘進(jìn)入教室，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況或上節(jié)內(nèi)容，通過學(xué)生背誦或齊讀知識點（單詞、短語、問題），根據(jù)課堂內(nèi)容精心設(shè)計導(dǎo)語，培養(yǎng)學(xué)生迅速進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、實施科學(xué)高效教學(xué)模式。教學(xué)過程思路清晰、重難點突出；明確教學(xué)目標(biāo)，對重難點梯次化處理；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容巧妙安排課堂活動、設(shè)計小組討論，及時適度指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；對所學(xué)知識提煉總結(jié)，加強(qiáng)課堂上知識落實。

4、精講精練。從導(dǎo)課的引入到重難點的突破，教師上課講的時間不得超過30分鐘，課堂中有10分鐘左右時間學(xué)生練習(xí)、交流。課堂中教師要注意示范作用，引領(lǐng)學(xué)生注意書寫的規(guī)范化，在教學(xué)中貫穿答題技巧訓(xùn)練；讓學(xué)生上黑板演練，有針對性進(jìn)行檢測。

5、重在對知識的落實。對于重難點知識講解要透徹，隨堂反復(fù)練習(xí)、記憶，采用同桌互查、小組檢查、教師抽查等方式檢測，課后安排幫扶活動，使學(xué)生之間相互促進(jìn)落實。

6、課后及時總結(jié)課堂教學(xué)情況并寫好反思，經(jīng)常與備課組教師經(jīng)驗交流，心得共享。

五、備課組集體、教師個體的聽課評課：（落實備課組議課的環(huán)節(jié)，形成教師一課一得的學(xué)習(xí)習(xí)慣）

1、依據(jù)學(xué)校聽課制度安排，帶兩班課教師每周聽課1節(jié)，帶一個班課教師每周聽課4節(jié)，每周五早放學(xué)前將個人聽課記錄本交備課組長，交教導(dǎo)處檢查登記，每周一公布聽課節(jié)數(shù)，檢查中對于偽造、捏造聽課記錄的情況，學(xué)校在全干會進(jìn)行通報。

2、備課組集體聽課后，由組長負(fù)責(zé)，必須進(jìn)行交流、評課，通過交流的過程體現(xiàn)方法的認(rèn)同，對于講課教師的問題直言不諱，共同提高個人教學(xué)能力。聽課教師形成“一課一得”的學(xué)習(xí)觀念，在備課組集體講課的教師講課一節(jié)按聽課一節(jié)對待。

3、個人聽課結(jié)束后，抽時間與授課教師交流心得，交流教學(xué)方法、教學(xué)技巧和教學(xué)藝術(shù)，對于課堂教學(xué)中的建議及時提出，以便共同改進(jìn)。

六、作業(yè)布置與檢測：（通過精選控制作業(yè)量，效果突出）布置作業(yè)是教學(xué)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。學(xué)生在課堂上能把老師所講的問題理解與掌握，課后的鞏固則必不可少。對學(xué)生作業(yè)的布置要“精”，要有針對性：即針對教材重點，通過練習(xí)使學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到教學(xué)大綱的要求；針對不同學(xué)生的實際，提倡彈性布置作業(yè)，使不同學(xué)生各有所得。

1、九年級每科每天作業(yè)各類題型累計不準(zhǔn)超過40分鐘；雙休周末每科各類題型累計不準(zhǔn)超過120分鐘，超過兩天的假期，每科每天各類題型累計不準(zhǔn)超過50分鐘；因考試占用學(xué)生雙休，教師不允許布置書面作業(yè)或強(qiáng)制記憶型的作業(yè)。

2、七八年級每科每天作業(yè)各類題型累計不準(zhǔn)超過30分鐘；雙休周末每科各類題型累計不準(zhǔn)超過100分鐘，超過兩天的假期，每科每天各類題型累計不準(zhǔn)超過40分鐘。

3、教師應(yīng)建立作業(yè)批改記錄，對作業(yè)中的錯誤及時地進(jìn)行歸類，認(rèn)真分析出錯的原因，平常教學(xué)中有針對性的對學(xué)生進(jìn)行必要的審題訓(xùn)練和規(guī)范化訓(xùn)練。

4、教育引導(dǎo)學(xué)生按時完成作業(yè)。每天由各科代表將不（按時）完成作業(yè)（或課后練習(xí)）的學(xué)生名單交學(xué)習(xí)委員處匯總；由組長將抄襲他人的學(xué)生名單（學(xué)生監(jiān)督）交班長處匯總。班主任在一天之內(nèi)完成兩類學(xué)生的教育工作，第一次違反批評教育，第二次違反繼續(xù)批評教育，第三次違反請家長到校，責(zé)令其寫出書面保證，家長簽字。若還屢教不改，上報年級級委會。

第五篇：加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)__促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展

加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)

促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展

為認(rèn)真貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的實施綱要》，學(xué)校加強(qiáng)反腐倡廉教育，推進(jìn)廉政文化建設(shè)，學(xué)校黨支部、德育處、少先隊針對學(xué)校具體情況，共同研究制定在校園內(nèi)如何廣泛開展廉政文化進(jìn)學(xué)校的活動方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”及“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《建立健全教育制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的實施綱要》，深入推進(jìn)教育系統(tǒng)反腐倡廉工作，積極實施科教興國、教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，緊密結(jié)合教育實際，以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，以德育教學(xué)為載體，通過切實可行的各項活動，把廉政文化教育與學(xué)校的各項活動有機(jī)結(jié)合起來，形成誠信做人，遵紀(jì)守法，廉潔奉公等良好的道德意識，構(gòu)建和諧校園、和諧教育、和諧社會，弘揚(yáng)廉政精神，營造廉潔氛圍，促進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的深入開展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為把學(xué)校廉政文化進(jìn)校園活動落在實處，學(xué)校廉政文化進(jìn)校園活動由學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)實施，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：貫開斌 成員：劉小貫

梁清平

楊文廣

岳俊玲

范玉學(xué)

李玉蓮

王君毅

郭小洪

胡翠英

三、活動目的

以“敬廉崇潔，播散廉潔種子”為主題把廉政文化建設(shè)以社會公德、教師職業(yè)道德和青少年法制教育結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)校教職工、學(xué)生的反腐倡廉意識，樹立教育系統(tǒng)良好的社會形象。

四、主要任務(wù)

嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于教育收費(fèi)的各項規(guī)定，做到收費(fèi)公示，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部中重點開展案例警示教育，在廣大教職工中重點開展廉潔從教教育，在廣大學(xué)生中重點開展廉政意識、人生觀教育，有效遏制攀比風(fēng)，發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，優(yōu)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

五、活動內(nèi)容

1、提高思想認(rèn)識、明確“廉政文化進(jìn)校園”的必要性

廉政文化是中國特色社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，使人們關(guān)于廉潔從政的思想、信仰、知識、行為規(guī)范和與之相適應(yīng)的社會習(xí)俗、典章制度、生活方式、工作職責(zé)和社會評價，從根本上反映出一個政黨的執(zhí)政理念和一個部門、單位的工作風(fēng)貌，是廉潔從政行為在文化觀念和價值取向上的客觀反映。加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)是深入學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”的內(nèi)在要求，是弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化的重要體現(xiàn)，是提高思想道德素質(zhì)的有效途徑，是全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的必要措施。

加強(qiáng)廉政文化建設(shè)有助于發(fā)揮廉政文化固有的潛在的熏陶因素和制約作用，有助于學(xué)校廉政制度的進(jìn)一步健全，有助于規(guī)范以權(quán)力運(yùn)行為核心、以黨務(wù)公開、政務(wù)公開、校務(wù)公開和領(lǐng)導(dǎo)干部勤廉公示為主要內(nèi)容的“陽光工程”的順利實施，以便于強(qiáng)化教育法制建設(shè)，規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下多元化的辦學(xué)行為和管理機(jī)制，從而提高依法行政、依法治教、依法治校的自覺性，為學(xué)校的全面發(fā)展提供必要的法治支撐、精神動力和思想保證。

在深入學(xué)習(xí)“廉政文化”重要思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組把廉政文化建設(shè)納入到學(xué)校工作議事日程上來，定期召開主題會議，研究校園廉政文化建設(shè)，制定《民族小學(xué)“廉政文化進(jìn)校園”實施方案》，對我校廉政文化建設(shè)的重要意義、指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)，主要任務(wù)和實施步驟作了周密而詳盡的安排，提出了具體可行的方法和策略。

2、強(qiáng)化校園廉政文化組織領(lǐng)導(dǎo)，全面開展校園廉政文化建設(shè)

（1）創(chuàng)設(shè)廉政文化氛圍

①美化校園，凈化環(huán)境，大力整治校容校貌，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；

②創(chuàng)建各種廉政文化設(shè)施，建立校園廉政文化宣傳欄，粘貼校園文化警示語，開設(shè)班級校園文化廉政欄目，播放《校園之聲—廉政文化》專欄，組織觀看圖片展覽、影相制片，全方位營造廉政文化陣地，加強(qiáng)廉政宣傳；

③在思想品德課、班會課和語文教學(xué)中滲透廉政文化教育；

（2）組織豐富多彩的校園廉政文化生活

①積極開展各種健康有益的文化活動，利用節(jié)日慶典、升降旗儀式、周會、校會進(jìn)行廉政文化教育，促使廣大師生在靈活多樣的教育活動中感知、體悟、探究、思考和積累廉政文化；

②各班組織一次內(nèi)容豐富，弘揚(yáng)廉政文化為主體的班會，引導(dǎo)校園廉政文化向健康高雅的方向發(fā)展。

3、從校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)入手，推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)

廉政文化是校園文化的重要組成部分，而校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)則是校園廉政文化建設(shè)的基礎(chǔ)，教師要求真務(wù)實的教風(fēng)和廉潔誠信的作風(fēng)，是促使和帶動學(xué)生勤奮上進(jìn)的學(xué)風(fēng)形成的前提條件和必要保障。因此我校積極加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真踐行師德規(guī)范，努力做好“誠信做人，清廉為師”的教師隊伍建設(shè)工作。

（1）加強(qiáng)管理制度建設(shè)

①校務(wù)公開，透明管理。在過去的三年里，通過全體教職工的學(xué)習(xí)和實踐，逐步修訂和完善了《民族小學(xué)管理制度》、《教職工考勤制度》、《安全管理制度》、《教育教學(xué)質(zhì)量獎懲方案》等管理制度，并定期學(xué)習(xí)，讓各位教職工清楚教學(xué)、明白管理、有章可循。

（2）強(qiáng)化法制意識、嚴(yán)格依法執(zhí)教

①組織全體教師認(rèn)真開展“科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)活動；

②組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律知識，使廣大教師能依法執(zhí)教、依法治教，能用法律政策和道德規(guī)范來約束自己的言行舉止，塑造良好的教師形象；

③嚴(yán)格執(zhí)行我校“五愛五不準(zhǔn)”要求。五愛是指：愛教育事業(yè)、愛工作崗位、愛校園環(huán)境、愛關(guān)注學(xué)生、愛研究教學(xué)；五不準(zhǔn)是指：不準(zhǔn)歧視學(xué)生、不準(zhǔn)驅(qū)趕差生、不準(zhǔn)亂收費(fèi)用、不準(zhǔn)挑咬是非、不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。

（3）塑師德、鑄師魂，打造教師形象工程

“飲水思源，愛國榮校，刻苦求學(xué)，踏實做人”這是我校刻骨銘心的校訓(xùn)，不斷提升教師的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，一直是我校德育工作致力以求的努力方向。多年來，學(xué)校想方設(shè)法鼓勵廣大教師積極參與各種形式的教育、學(xué)習(xí)活動，既不斷提高自己的學(xué)歷層次，又善于駕馭課堂教學(xué)，培養(yǎng)了大批的學(xué)科優(yōu)秀骨干和帶頭人，讓大批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的中堅力量。黨員教師身先示范，優(yōu)秀教師率先垂范，廣大教師積極參與，比教學(xué)業(yè)績、賽教育機(jī)智、書教師形象。捧著一顆仁愛之心，守護(hù)一份清貧職業(yè)；身不為虛榮所累，心不為金錢所惑。在各自平凡的教育教學(xué)崗位上，默默地奉獻(xiàn)著我們的赤膽忠誠。

4、以學(xué)生為本，積極探索敬廉崇潔啟蒙教育的方法

廉政文化進(jìn)校園工作，學(xué)生是主體、是核心、是目的。我校把“敬廉崇潔”啟蒙教育納入學(xué)校德育計劃，滲透到學(xué)校教學(xué)工作的全過程和學(xué)生教育管理的各個方面，力求在潛移默化、循序漸進(jìn)中使學(xué)生受到教育和熏陶。

（1）積極營造氛圍，開展主題教育。學(xué)校積極營造有利于“敬廉崇潔”啟蒙教育的輿論導(dǎo)向，充分利用校園黑板報、宣傳欄舉辦專題活動等讓師生互動、寓教于樂的形式，營造廉潔文化的教育氛圍。我們將“敬廉崇潔”啟蒙教育寓于豐富多彩的校、班活動和社會實踐之中，受到潛移默化的教育和熏陶。在這方面，精心設(shè)計各種班會專題講座等教育活動，力求充分融合教育教學(xué)資源，把敬廉崇潔教育和日常教育管理有機(jī)結(jié)合起來，在一體化的德育模式中實現(xiàn)“雙贏”.通過豐富的活動使教育的內(nèi)容和方式方法讓學(xué)生不僅僅停留在知道和懂得的層面，而是用自己的眼睛去觀察、自己的心靈去體驗、自己的腦子去思考、自己的語言去表達(dá)，從而與心靈真正地發(fā)生碰撞，真正地震撼和信服。

（2）與行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。“敬廉崇潔”啟蒙教育是學(xué)生養(yǎng)成教育的重要組成部分。“誠信做人，敬廉崇潔”，要求學(xué)生從小樹立紀(jì)律意識、規(guī)范意識，缺少了良好的細(xì)節(jié)行為的培養(yǎng)，任何教育內(nèi)容都是空中樓閣，無從建立。我校注重“敬廉崇潔”教育與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合，依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、行為習(xí)慣教育，與“敬廉崇潔”教育有機(jī)結(jié)合，相互滲透，使廉政教育月月有主題，時時有活動，同時我們提出每一個行為的具體要求，并且制定了《民族小學(xué)文明禮儀常規(guī)教育活動方案》，并聯(lián)系實際逐一開展活動，從而使學(xué)生明確怎么做，為什么要這樣做及如何去做的真義。學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。

（3）在學(xué)科教學(xué)中滲透“廉政教育”。學(xué)校注重各種學(xué)科對學(xué)生施教最日常、最基本的途徑，要求教師結(jié)合各學(xué)科特點，有意識地在課堂教學(xué)與課外活動中，滲透廉潔文化教育內(nèi)容。例如在語文、思想品德課的教材中都蘊(yùn)含著豐富的敬廉崇潔的教育內(nèi)容。充分利用現(xiàn)有的教材，挖掘文本中可融入的教育資源，授課教師在教學(xué)過程中重點進(jìn)行提示和講解，從而達(dá)到學(xué)科教育中春風(fēng)化雨、流沙滲石般滲透“敬廉崇潔”的思想，充分利用課堂教育中既有廉潔教育資源、美術(shù)課上漫畫創(chuàng)作、音樂課上廉潔之聲、語文課上的公仆形象、品德課上的案例示范，無不讓學(xué)生們在喜聞樂見中掌握知識的同時，潛移默化地受到廉潔教育，從而讓他們自然地樹立正確的價值觀和人生觀。

（4）榜樣引路、正確教育。我校的“敬廉崇潔”啟蒙教育針對學(xué)生心理特點，堅持以正面教育為主。收集整理大量的學(xué)習(xí)資源，既有古人清正廉潔的故事，又有革命前輩和當(dāng)代英模廉潔奉公的故事，還有“敬廉崇潔”的格言警句。

六、實施步驟 一、二月份： 廉政文化自學(xué)階段。三月份：

1、召開“廉政文化進(jìn)校園”

2、成立民族小學(xué)“廉政文化進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教育活動實施方案。

四月份：

1、清明節(jié)祭掃烈士陵墓，進(jìn)行愛國主義革命英雄主義教育。

2、制作一批廉政警句宣傳牌；

3、開展“崇廉憎腐”教育專題講座；

4、組織觀看反腐倡廉影視片。五月份：

1、紀(jì)念五四愛國運(yùn)動。

2、開展“廉政文化”手抄報評比活動。

3、組織開展“廉政文化”主題班會。

4、收集、整理“廉政文化進(jìn)校園”相關(guān)材料，裝袋備檔。

5、做好工作總結(jié)。六月份：

1、召開學(xué)習(xí)交流和專題會議，分布落實各項工作；

2、辦好宣傳欄（櫥窗、黑板報等）七、八月份：

自主研讀廉政材料、報刊雜志，觀看廉政影視片 九月份：

1、“廉政文化進(jìn)校園”宣傳月，專題學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提煉一句廉潔從教格言，在校務(wù)公開欄中公布；

3、設(shè)立一個“廉潔從教、勤儉辦學(xué)”投訴信箱。

4、教師與學(xué)校簽訂“廉潔從教”責(zé)任書。

5、到村莊看望慰問孤寡老人、進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。十月份：

1、邀請司法所、派出所、交警隊有關(guān)同志作專題講座。

2、各班學(xué)生開展讀書活動，開展一次“敬廉崇潔、誠信守法”主題班會； 十一月份：

1、學(xué)生讀書征文比賽。

2、教師舉辦一次“廉潔從教”學(xué)習(xí)活動。

3、學(xué)科滲透教案評比。十二月份：

1、組織學(xué)生當(dāng)好一名廉政宣傳小衛(wèi)士；

2、廉政文化進(jìn)校園教育活動階段總結(jié)；

廣元市利州區(qū)民族小學(xué)

二Ｏ一一年三月