第一篇：黃堡鎮黃堡街社區工作匯報

黃堡鎮黃堡街社區工作匯報

黃堡街社區在上級黨委的正確指導下，在各級領導的親切關懷下，始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀、緊緊圍繞鎮“兩會”提出的“三個一”的經濟發展目標和全鎮經濟社會發展的全局。充分發揮社區黨總支的領導核心作用，以更好地服務居民群眾為宗旨，以促進城鄉一體化發展為目標、以“五基本”建設為載體，繼續開展好“創先爭優”活動。努力解決居民群眾關心的熱點，難點問題，著力把社區建設成管理有序，服務完善、文明祥和的社會生活共同體，為構建和諧黃堡奠定堅實基礎結合本社區實際情況將作如下匯報：

社區基本情況：

黃堡街社區位于黃堡鎮集鎮中心地帶，轄區面積3.1平方公里，社區辦公場地300平方米。始建于2008年11月，社區轄4個小區，24個鎮直單位，共計350戶、1072人，全部進入社區管理。

一、加強黨建，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用

1、加強以社區黨組織為核心的社區基層組織建設。社區居民委員會在黨組織的領導下依法實行自治，確立社區黨組織作為社區組織和社區各項工作的主要領導，充分發揮社區黨組織在社區各項工作中的戰斗堡壘作用和社區黨員在居民群眾中的先鋒模范作用。建立健全社區黨員學習和參加社區活動制度，逐步把企業離退休黨員、社區失業人員中的黨員的黨組織關系轉移到社區，探索建立起一套社區黨員管理的新機制。以黨建工作為核心，結合基層黨組織“五基本”建設，繼續抓好“創先爭優”活動，加強黨員教育與培訓學習。確保2012年黃堡街社區支部培養入黨積極分子2-3名，納新黨員2名。

2、創新社區黨員教育管理方式。結合“七一”深入開展優秀共產黨員評選表彰活動，激發廣大黨員創先爭優的內在動力。充分利用電視、網絡等現代化遠程教育手段，實現各級黨組織與黨員的信息交流與互動，根據鎮黨委、政府關于開展“喜迎十八大、爭創新業績”為主題實踐活動，開展好“學黨史、知黨情、跟黨走”學習教育活動

二、加強社區建設，不斷完善社區服務

(一)、健全制度，加強學習。2012年配備了5人社區干部工作者。建立完善社區各項規章制度，在社區營造一種團結進取、積極奮進的學習工作氛圍。一是加強社區工作人員日常管理,規范社區人員考勤及工作日志制度，統計工作人員工作情況，督促檢查社區干部工作情況，提高社區干部工作效率；二是加強學習培訓，將培訓與自我學習相結合，加強政治理論學習及業務學習,定期召開學習交流例會，提高社區干部的理論水平和服務水平，三是規范工作人員文明用語，開展文明禮儀知識講座，文明接待每一位來訪居民，將文明記在心上，用在服務上，傳遞給居民。把社區建設作為今后工作的重點，統籌安排，統一實施，務求實效。

（二）擴大宣傳，提高素質。居民素質的提高，不是一蹴而就的事情。要通過長期的經常性的宣傳、教育，潛移默化地引導居民的文明行為，樹立健康的生活方式對老、中、青、幼、婦及外來流動居民進行公民道德、文明禮儀、健康衛生、民主法制、計劃生育、交通安全、生活常識等科普知識宣傳，弘揚尊老愛幼、團結互助、和睦相處的良好社會風尚，促進全民素質的提高。

（三）是硬件建設。搞好提檔升級，不但完善辦公場所條件，與財政所簽訂租房合同（建筑面積500平方、投資50萬元），高標準的完善“十有”，即有辦公大廳、辦公桌椅、電腦、檔案室、會議室、圖書室、接待室、黨員活動室、電教室、文化娛樂室，預計今年7月份正式使用。并制定黃堡街社區總體規劃。

（四）繁榮社區文化、體育、教育事業。廣泛開展居民文體活動。2012年成立60人的腰鼓隊，建立社區體育健身協會組織，充分利用廣場文化，做到配備有專兼職文體輔導員，有固定的文體活動場地、業余文化骨干、業余文體隊伍、文體娛樂設施和形式多樣的文體活動項目，經常組織職工居民開展群眾性文藝展演及體育健身等健康向上、豐富多彩的社區文化、體育活動。以社區內各類學校為依托，充分挖掘學校教育潛能，不斷優化家庭教育環境，加強對學生的思想品德教育和社會實踐鍛煉，搞好學校教育和社區教育的有機結合。利用居民學校，加強對社區居民的教育。

（五）履行職責,熱情服務。社區服務是社區建設工作永恒的主題，是一切社區各項工作的出發點和落腳點。要通過社區服務增強人們對社區的向心力、凝聚力和歸屬感。我們始終把服務居民作為社區工作的核心，積極開展各種便民利民服務

1、民生保障工作

以服務群眾為宗旨。完善轄區內社區居委會自治組織體系。拓寬服務領域，規范服務功能，強化制度運行，充分發揮志愿者隊伍的服務作用，結合“六一”，組織志愿者在學校針對留守兒童開展服務活動1-2次。及時為困難家庭、殘疾人家庭、獨居孤寡老人送去黨和政府的溫暖。將黨和政府的溫暖送到他們的心坎上。努力做好社區低保戶、特困戶的重大疾病救助工作，確保社區弱勢群體有求必應。

2、計劃生育工作

積極為育齡婦女開展計生，避孕節育優質服務是推行計劃生育優質服務的重要標志和核心內容，社區居委會計生小組以育齡群眾的需求為出發點，根據育齡婦女的生理特點，幫助她們選擇適合自身的避孕方法，廣泛推行避孕節育知情選擇。在育齡群眾“知情”的基礎上，放手讓他們選擇適合自身情況的避孕節育措施，不斷推行國家指導和自主選擇想結合的原則。對社區管轄范圍內排查統計現有育齡婦女1073人，加強對流入流出人口管理，對用藥的已婚育齡婦女每月隨訪一次，對上環的已婚育齡婦女每季度隨訪一次。做好信息錄入工作,為計生工作打好堅實的基礎。

3、勞動保障工作

健全社會保障體系，溫暖人心。社區居委會加大就業服務力度，社區把再就業工作擺在重要位置，作為推動社區建設的一項重要任務來抓，社區積極響應上級“保民生、促就業、保穩定”號召。開展為失業下崗人員送崗位，送政策、送技能服務，幫助他們渡過難關。爭創就業示范社區。

4、綜合治理工作

組織治安協管員認真學習相關的法律、法規，深入開展法制宣傳教育工作。宣傳各項方針政策，如防火安全常識，毒品的危害，法律知識，通過散發傳單，板報，上門宣傳的形式，提高了社區居民的法制觀念。構建平安渭濱，共建和諧中灘路活動深入開展，在廣泛進行治安巡邏基礎上，強化轄區單位、居民的安全意識，使社區的治安建設得到加強。認真開展治安巡邏工作，并做好巡邏日志，排查各種不安定因素，重點加強對流動人口的排查，建立流動人口管理制度，掌握了解情況，掌握社情民意和治安信息，反映群眾意見，建議和要求。做好群眾間的調解工作，耐心細致有效地防止矛盾擴大和激化，對所了解掌握的轄區治安動態及時請示匯報，確保社區穩定與安全。

2012年，黃堡街社區將加大對建設工作經費的投入。建立和完善以政府投入為主，多渠道籌資的社區建設投入機制。要把社區基礎設施建設、社區居委會工作經費及工作人員工資（補貼）等列入財政預算，并隨著財力的增長和社區工作的需要逐年有所增加。積極爭取社會捐助和有獎募捐資金的投入，為社區建設提供必要的財力和物質保障。

黃堡街社區居民委員會

二〇一二年四月五日

第二篇：黃堡鎮2011年貧困生資助工作總結

黃堡鎮貧困生資助工作總結

黃堡鎮貧困學生資助工作在縣教育局、當地黨委政府的直接領導和相關部門的密切配合下，我們嚴格執行文件精神及相關工作要求，求真求實，探索創新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進，使全鎮中小學貧困學生因實實在在的資助而安心學習健康成長，黨和國家惠農惠學之政得到了衷心擁戴?，F將主要情況總結如下：

一、高度重視，健全組織

當前，隨著社會發展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學生的生活條件相差很大，貧困學生依然存在。這些貧困學生的生活學習狀況牽動了各級政府、家庭、學校和社會的心。為貫徹落實黨中央國務院關于保障貧困學生入學學習、健康成長的精神，各級政府部門視貧困學生資助工作是搞好教育工作的重要一環。我們思想上高度重視，一致認為，貧困學生資助工作，是幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉；是學習落實黨的十七大思想及科學發展觀的一項重要舉措。

對此我鎮中心學校成立了以劉開彥校長為組長的學生資助管理領導小組，督促全鎮做好資助管理工作，確保資助資金按政策按時、足額、準確發放。同時健全了評審、管理機構，形成了貧困學生資助工作鎮、校、班級、層層監管的運轉體系，為資助工作的務實真實、有序有效開展提供了強有力的組織保證。

二、廣泛宣傳，全面摸排

為使資助貧困生家喻戶曉，我們通過校務公示欄及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長社會全方位了解資助政策，從而營造了全社會關注貧困資助、關心貧困學生的良好氛圍。為掌握貧困學生資助的第一手情況材料，學校要求班主任老師在接任新的班級后，要在一周內通過班會、調查、家訪等形式，摸清學生的家庭生活經濟情況，填寫貧困學生調查表，并根據學生的實際情況提出資助建議上報學校；學校根據各班上報的學校情況，結合縣教育局下達的指標，按各校人數比和學生的貧困程度統一分配資助指標。各校根據分配的資助指標進行二次摸排篩選，初步確定資助對象。

三、嚴格會審，陽光透明

對初步確定的資助對象，報學校評審小組進行會審。由評審小組對上報學生的基本情況進一步地調查，通過打家訪、電話等形式，對貧困生的家庭情況、經濟狀況進行審查。最后由村村委會、鎮財政、學校三方簽字認定，確定資助對象。對確定的資助對象審核認定后，嚴把公示公告關，在校務公示欄、人流醒目處張貼公示一周，設立咨詢舉報電話。評審工作的層層審核，層層把關，陽光下的公開公平透明運作，使整過資助工作的核心關鍵環節落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。

四、落實政策，及時發放

對各種資助資金，我們做到了及時發放。中心學校主要采取的是充卡發放的方式，將資助金直接打入學生的飯卡中；六所小學采用發放飯票的形式，學生憑票就餐。還有及個別的特困生（如孤兒阮榮華、圣鵬飛），因他們家庭條件特別差，他們享受多種資助，我們將他們的資助款一部分充入飯卡中，一部分由資助人員管理以備他們急用。

2011年，我鎮共發放資助金多42.7萬多元，資助學生928人次。

五、完善檔案，建立專賬

為使資助工作長留痕跡，促進資助工作完備完善，我們及時總結經驗得失，將資助系列材料及時歸檔，按要求分門別類，科學建檔，專柜存放，實行專人管理。同時，我們還在學校財務賬中建立資助專賬，實行資助款?？顚Ｓ?，做到了資助款不挪用，不占用，使每筆資助款都落到了實處。

在貧困生資助工作中，我們還積極倡導師生及所能及結對幫扶貧困學生，爭取社會各界的鼎力捐助。全鎮貧困生資助工作得到了好的落實，達到了預期效果。同時，由于我鎮所轄管理范圍相對較大，貧困人口尚多，需要救助的貧困學生也較多。資助名額的相對有限，貧困學生標準的不易界定，實施時間的急促，少數群眾見利相爭，給資助工作的開展帶來一定影響，今后我們還需要不斷地把工作做細做實。

黃堡鎮中心學校

2011年12月

第三篇：黃堡課改經驗材料

踐行生本理念 促進內涵發展

——?？悼h黃堡鎮中學課改經驗交流材料

位于荊山北麓的黃堡鎮中心學校，創建于1920年，于2005年建成九年一貫寄宿制學校，現有學生912人，教職工109人，其中專任教師75人，本科學歷44人，占專任教師的58.6%，市級名師1人，縣級名師1人、市縣級骨干教師15人。學校建有標準化的理、化、生儀器保管室和實驗室，有規范的多媒體教室、音樂教室、美術教室、圖書室、閱覽室和先進的遠程教育設備。

自開展生本教育以來，我校在縣教育局的正確領導下，與時俱進，緊跟課改步伐，以“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的生本教育理念為指導，以開展“生本課堂、生本德育、生本活動、生本管理、生本服務”實踐為重點，通過搭建“三個平臺“，抓好“三個環節”，落實“四個四”工程，來全面推進素質教育，全力提升辦學水平，促進了學校內涵發展：一是全體教職工教育觀念發生了根本性改變，生本理念扎根于老師們心田，目前基本做到了人人會編導學案，人人能按“三段六環”模式上課；二是學生們的學習方式實現了轉型，自主、合作、探究在課堂上已蔚然成風；三是師生綜合素質不斷提高，教育教學質量穩步提升。

一、搭建“三個平臺”，全力轉變教師育人觀念，抓住內涵發展之“根”。

思想決定意識，意識決定行動。課改首先是改觀念，然后是改方法、改措施。要構建新型的課堂教學模式，就必須實現教師教育觀、教學觀、學生觀的根本性轉變。因此，我們著力搭建“三個平臺”，為教師觀念的更新和方法的改革提供思想和理念的支撐。

1、搭建學習的平臺，強化理論學習，為生本課堂建設奠定思想和理論基礎。一是集中學習。組織教師學習上級文件、有關生本課堂改革的相關報告、報刊上刊登的各地課改的典型經驗，以及《走向生本》、《生本激揚生命》等著作。二是考察學習。通過分批組織教師到山東及我縣試點學校對課堂的現場觀摩，與師生面對面的交流，增強了教師實施高效課堂的信心與決心。三是舉辦講座。邀請縣教研員及核心團隊成員來我校進行指導，以教研組為單位，圍繞生本課堂改革問題，每周確定一個專題，為全體教師進行一次培訓輔導，以此提高教師駕馭生本課堂的技能。一年來，教師學習筆記人均達五萬字，教學反思、學習體會累計達180余篇，先后有18人次的課改文章在《襄陽日報》、《湖北教育》、《走向生本》等報刊上發表，80余篇案例論文在國家、省、市、縣級評選中獲獎。

2、搭建交流平臺，建立定期交流機制，促進教師教學相長。一是建立校內交流機制。我們建立教研組月交流制和學校學期交流制。讓教師把自己在生本課堂研究中的所思所想、所收所獲、所企所盼全部傾述出來，暢說欲言地進行交流，做到取長補短，共同提高。二是建立校外交流機制。我們充分利用協作區大教研活動，著力推薦我校教師主講觀摩課、示范課，使他們每參加一次活動，教學技能就有一次提高，教學方法就有一次改進，教學效果就有一次提升。同時，歡迎縣內兄弟學校來我校切磋教學技藝，彼此相得益彰。中學部崔德麗、郭世敏老師承擔了市名師送課活動，季書珍、李春玲、劉立翠老師出色完成了生本研討暨復習研討課任務，中小學一大批年輕教師在交流中受到了領導的好評。

3、搭建研究平臺，強化校本研訓，破解生本課堂實施過程中的難題。為了破解生本課堂研究中遇到的難題，我校把生本課堂建設與校本研訓有機結合起來，通過以研帶訓的方式，促進教師間相互交流研討，找到方法和途徑。一是收集問題，確立研修主題。學校堅持讓教師每月向教導處提交一個教學實踐中遇到的困惑問題，并簡單闡述困惑的原因。學校教導處每月對教師提交的問題進行一次梳理，找出共性問題，作為校本研修主題確定下來。二是開展研修活動，尋求解決方法，做到“三個一”，即：舉辦一次理論學習，為教師參與校本研修活動打下理論基礎。召開一次專題會議，教師圍繞問題展開平等、坦誠的心靈對話和思想碰撞，在各種觀點的交鋒中，通過教師個人的反思領悟，找到解決問題的方法。觀摩一節專題研討課，我們組織教師觀摩一節研討課，要求執教教師在教學中充分體現研修中尋找到的方法，讓這些方法在教學實踐中得到檢驗，并為全體教師提供借鑒。三是反復實踐，破解難題。我校通過校本研訓，尋找到解決生本課堂相關問題的方法后，首先抓好示范引路，然后要求全體教師人人上一堂公開課，互相學習，取長補短，使最初教學中存在的問題逐步得到解決，促進課堂改革的步伐，提高教師駕馭生本課堂的能力。

二、抓好“三個環節”，扎實推進生本課堂步伐，扣住內涵發展之“本”。

我校在生本課堂實施中，堅持以集體備課編寫導學案活動為先導，以“課內比教學”、“升等晉級”活動為載體，以教學反思交流評比活動為抓手，扎實推進生本課堂建設。

1、抓好課前導學案編寫環節。備好課是上好課的基礎，編寫高質量的導學案是上好生本課堂的前提。我們按照“合理分工、輪流主持、集體研討、人人參與”原則，提出兩個硬性要求：一是導學案必須是在集體備課的基礎上形成的個案，二是導學案要體現四導，即“導路徑、導方法、導疑惑、導思維”。在開學初分配好導學案編寫任務，做到超前一周編寫。為了保證導學案編寫質量，學校中層干部每人包一個學科，每周五前，利用例會前時間，組織同年級同學科教師，對下周要使用的導學案進行集體研討和審查，每次研討審查時，先由初備人對編寫的導學案進行說課，在初備人說課后，包學科領導和同學科教師提出修改意見，再由主備人對初備導學案進行二次修改，然后定稿，交包學科領導審查簽字，在下周上課前打印給同年級同學科教師使用。一學期下來，全體教師均能熟練編寫導學案，運用導學案組織教學。

2、抓好生本課堂教學實施環節。對課堂教學提出四個硬性要求：一是必須使用導學案上課。二是要按照“三段六環”生本課堂教學模式上課。（“三段”即：前置學習、交流釋疑、鞏固拓展，“六環”即：導入激趣、自主學習、小組交流、展示點撥、拓展延伸、鞏固反饋）。三是“生本”理念貫穿教學過程，一節課學生自主、合作、探究時間不少于30分鐘，教師獨立講解時間控制在15分鐘以內。四是必須開展小組合作學習。建好合作學習小組，分三層評價，即科任教師課堂評價評分、班級小組評價打分、教導處實時監控評價。生本課堂改革實施一年來，生本理念現已扎根于教師心中，自主、合作、探究的學習方式在課堂上已成主流，真正實現了老師們教的輕松，孩子們學的快樂。

3、抓好課后教學反思交流評比環節。杜郎口中學提出了“反思三年成名師”的觀點，給了我們很大啟示。因此，我校在生本課堂實施中，也要求教師寫教學反思，并做到每天必寫，每學期一本，反思內容可寫成成功亮點、失敗教訓、片段分析、案例剖析、課堂故事、教學思考等。為了保證教學反思的質量，發揮反思作用，學校以教研組為單位，每周檢查一次，每月交流評比一次，每學期考核一次，以此督促教師自覺反思，認真反思，實現教師在反思中改進，在反思中成長的目標。一年來，老師養成了自覺撰寫反思的好習慣，有不少反思性案例文章在《走向生本》上發表。12人次被邀加入縣生本課堂研究核心成員。

三、落實“四個四”工程，創新生本管理思路，助推學校內涵發展。

教學質量是學校的生命線和落腳點，幾年來我校仍然從全縣大形勢出發，結合學校實際，以“協作區大教研”活動為載體,以過程管理為主線,以提高教育教學質量為終極目標。因地制宜，在教、導、管方面大膽創新，使教學質量得到了穩步提高。

1、落實常規四級管理。一是領導隨機查：每名干部每周必須抽查一名教師的常規，可以是常規中的一個方面，及時把結果報教導處，教導處匯總后在例會上通報。二是教導處每周一查：每周由教導處隨機抽查一個教研組或者備課組的一項常規，重點檢查備課質量、教研活動落實情況、教研組管理質量、常規改進要求落實情況，及時通報檢查結果。三是教研組每月一查：教研組每月對常規進行全面檢查，檢查結果交教導處。四是學校每學期兩次總查：分期中、期末進行常規總查，所有干部全部參加，分塊檢查（備課檢查組、作業檢查組、聽課與業務學習檢查組）。

2、落實學科四級考試。一是隨堂檢測：語文、數學、英語每周必須有兩次以上課堂檢測，其他學科每周必須有一次課堂檢測，打造高效課堂。二是單元過關：按教學進行組織單元過關，用好教研室單元過關題。三是月考：每月進行一次月考，通過月考分析學生成績情況，分析教師教學情況，讓同教師通過比較，反思教學得失，研究改進教學方法。四是協作區聯考：嚴格按中考分值及試卷結構組織命題，全部使用答題卡答題，全力模擬中考模式。

3、落實賽課四個結合。一是整體規劃與常規活動相結合，認真組織學習縣教育局相關方案，制訂學校方案，再由教研組進行細致安排規劃，做到長遠計劃，分步實施，講求效果。二是梳理問題與課題研究相結合，在第一輪活動后，要求每個人都總結自己存在的主要問題，由備課組及教研組進行提煉，根據提煉結果由教師自己制訂研究計劃，作為課題在平時課堂教學中進行研究。三是個體提升與團體提高相結合，通過人人參與活動，展示每個人的教學特長，相互學習，取長補短，通過議課、備課、講課、說課、評課等方式，讓教師的智慧作用于個體，提升參加縣級活動教師的素質，同時為培養學科能手奠定基礎。四是過程參與與績效考核相結合，平時參與活動與常規考評相結合，活動結果與年終績效考核相結合，做到有活動必考核、有考核必兌現。

4、落實教研室“四級驗收”。首先，全體老師分學科自選內容，抽簽決定講課、說課、評課時間，接受考研組驗收。然后，根據教研組的驗收情況，按照講課、說課、評課三項綜合得分，推薦教師接受學校驗收。接著，學校驗收合格的教師，推薦到所在協作區大教研組進行驗收。最后，經過協作區大教研組驗收合格的教師才能接受縣教研室的驗收，才能參加優質課評選。

自從實行生本課堂改革以來，我校的教育教學質量得到顯著提高，學校2012、2013連續兩年獲教學教研成功二等獎。學校的教學管理水平也一年比一年強，在縣教育局組織的教育目標考核評比中我校連續二年獲得優勝單位。學校的其他各項工作也都取得了優異成績，中小學生運動隊參加縣第十三屆中小學生田徑運動會分獲中小學組團體總分第二名的好成績。我校崔德麗老師被認定為“隆中名師”，郭世敏老師被評為“?？得麕煛?。

形勢催人奮進，目標任重道遠。雖然我們所取得的成績，距領導的要求、家長的期望和學校事業的發展還有一定的距離，但我們堅信在各級領導的大力支持下，全體教職工一定能借著全縣課堂大變革的東風，繼續發揚開拓創新、銳意進取、迎難而上的精神，走出一條具有?？到逃厣膬群l展之路。

2013年12月16日

第四篇：幫扶方案—黃堡小學

小關初中幫扶黃堡小學方案

本學期開始，為使全鎮各校教育教學均衡發展，縮小校際間差距，關家鎮中心校安排小關初中與黃堡小學結為幫扶學校，要求在各方面全面合作互相學習，重點幫扶黃堡小學的教育教學常規管理等工作。為切實落實好幫扶工作，為我鎮教育貢獻一份力量，特制訂以下方案：

一、目的意義:、開展兩校結對幫扶交流活動是貫徹落實科學發展觀、整合教育資源、促進教育均衡協調發展的重要措施。、通過互動交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年教師搭建展示教學藝術和方法的平臺,促進兩校教師專業化水平的提高。、結對交流既可增進校際間的友誼又可相互學習,揚長避短,優勢互補,不斷更新管理理念。、進一步激活學校內部管理機制,優化資源配置,帶動新課程改革,全面提高教育教學質量。

二、確定幫扶目標

我們將開展積極的調研活動,通過多次互動,加強了解兩校的管理、師資、教育、教學等現狀,互相更新理念,明確目標.1、利用結對學校見面會,通過教研組之間、教師之間等多向的對話互動,促進相互了解，增進學校之間的友誼。

2、組織兩校教師實地學習,了解彼此學校的發展現狀。

3、以教學教研為主要途徑，促進結對學校雙方形成比較濃厚的科研氛圍幫助教師了解教育教學改革發展態勢，增強教師教育教學的創新意識。通過兩校校委會間的交流、探討,制定符合學校實際的、切實可行的幫扶目標，共謀辦學大計，努力辦讓組織放心、人民滿意的學校。

三、主要內容

（一）德育工作：

1、我校與黃堡小學教導處進行經驗交流將我校的管理經驗與他們共同分享，如學生思想品德教育、班主任管理、學生自主管理、德育大型活動組織與檔案建設等。

2、加強班主任隊伍建設，根據黃堡小學實際情況制定班主任培訓方案，定期匯報交流與學習培訓相結合的制度，內容要有創新，確保每位班主任平時認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班級集體的有效途徑。

3、兩校要以活動為載體、開展寓教于樂、豐富多彩的活動。如：主題班隊會、國旗下講話、校內外主題實踐活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育，民族團結教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。從規范學生行為習慣做起，加大學生養成教育的力度，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，促進全體學生的全面發展。

4、以活動為兩校經驗交流的載體，根據兩校大事日程安排互派教師觀摩、參加、評比，在活動中學習、總結經驗。

（二）教育教學工作：、以提高課堂教學質量為突破口,相互學習,不斷提高教師的執教水平和施教能力,全面提高教育教學質量。

2、加強我校與黃堡小學教學常規經驗交流?；ヅ蓛炐憬處?，積極開展優質課、示范課、實驗課、指導課的研究活動。

3、每學期開展 2 次教學經驗交流會。

4、針對新課改的實際需要,定期開展師資培訓.(專題講座、觀看名師教學實錄等)

（三）其他方面：

1、在校園文化建設方面邀請黃堡小學教師參觀我校各部室及校園文化建設布置情況，兩校教師共同策劃，集思廣益，使各部室發揮素質教育的獨特優勢。

2、每學期開展信息技術與課程教材的整合課,提高信息技術輔助教學的電教化教學水平。

四、措施要求:、全體教師要充分認識結對交流幫扶的重大意義,把此項活動作為提高自身素質,全面提高教育教學質量的重要舉措,積極參與、友好合作。、加強管理與考核,要密切配合、周密安排、認真實施。把此項活動納入教研組,教師及班主任的全方位考核之中.、學校領導小組要加強此項活動的督查工作,要把此項活動抓在手上,定期了解幫扶情況,及時發現問題,并督促整改,確保活動扎實有效地開展。

4、以活動為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動，科研知識專題講座、師徒結對、業務競賽等活動，形式“學習、研究、實踐”為一體的科研氛圍。

五、組織機構

成立學校結對幫扶工作領導小組

組 長：陳懷俊

副組長：陳懷金

王業平

成 員：張濤

楊三會 張遠斌

吳遠禮

楊忠云

陳軍

六、主要工作及活動安排表

時間及活動地點活動具體內容主辦方 活動地點

9月、結對雙方共商結對幫扶工作，制訂結對幫扶工作計劃

黃堡小學到我校參觀校園文化建設 10月、我校送黃堡小學部分教學設備

11月、聽評黃堡小學六年級語文、數學課

12月、送課活動，選派我校骨干教師講課 1月

常規互查交流

開展結對幫扶工作是一項長期的工作，不是一撮而就的，兩所學校在學校管理、教育教學、德育工作、體育和藝術活動等方面全面合作。在工作中,我們將堅持從實際出發,注重實效,使兩所學校達到相互促進,共同提高,優質資源共享的目的,為實現關家鎮鎮基礎教育均衡發展而不懈努力。

2012.8

關家鎮小關初中

第五篇：黃堡鎮中心學校

黃堡鎮中心學?！?2.4”法制宣傳日活動方案

今年是實施“五五”普法規劃的檢查驗收年，也是“12.4”全國法制宣傳日確立十周年。近日，省州普法辦相繼下發了關于開展“12.4”全國法制宣傳日活動的通知。為做好2010年“12?4”全國法制宣傳日活動，現制定如下活動方案：

一、活動主題

2010年“12?4”全國法制宣傳日宣傳活動的主題是：“弘揚法治精神，促進社會和諧”。

二、時間安排

從11月末開始到12月10日結束。

三、活動內容

1、學校大屏幕滾動播出活動主題-----“弘揚法治精神，促進社會和諧”。營造濃厚的法制宣傳氛圍，班主任利用晨會班會組織開展法律宣傳活動。

2、各班級出一期法制宣傳板報；教師學習師德規范，法律法規。

3、組織學生利用遠程教育觀看青少年法制專題片并寫出觀后感；學生通過網絡學習相關的法律知識，由工會組織全體教師學習有關教育的法律法規；觀看法制頻道的相關節目。

4、請法制校長和法制輔導員到校對學生進行法律講座。

四、活動材料匯總，圖片、過程性材料存檔。

2010年12月1日