第一篇：輕輕松松過申論

輕輕松松過申論

自從2000年中央，國家機關將《申論》作為錄用公務員必考科目以來申論考試便引起廣大報考公務員的考生的特別關注。由于《考試大綱》中指出申論考試“主要測查應試者對給定資料的閱讀理解能力、分析歸納概括能力、提出和解決問題能力，以及文字表達水平”因而出題角度靈活，涉及的知識畫逐步拓展，于是不少考生在面對《申論》考試給定資料答題時常常感到不知從何處落筆。很多地方申論考試成績都不得是必考科目中相對而言最低的。申論，是一種非常嚴格的錄用考試，試題的政治導向明耽不容出現偏差：試題的客觀性很強，不許隨意發揮，文中的觀點和內容都有定論，無可非議；題材的多樣性和答題的規范性，使得應試者必須有完整有效的方法才能從容應對。下面以中共四川省委組織部。四川省人事廳2002年5月編的申論為范本進行分題論述。

一、請用不超過150字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問題。

（一）理解題意：

1、字數限定：150字。彈性限度只能在10%以內。過高或過低原則上都不要扣分。

2、表述方式：要求答案覆蓋全文主要內孤但表述要求語句精軋簡明扼要，不冗長，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數字。

3、范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內容，而去旁征博引或隨意發揮。

4、輕重權衡：反映的主要問題，也即表述的主要事實或觀念。答題時不要圃于細枝末節，要統觀全局，高瞻遠矚，從宏觀的范圍來把握主要問題?？梢哉J為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它在文中決定或支配著思路走向或觀念的變遷。

（二）答題步驟：

1、閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數字，也不包括直接闡述內容的語句。

2、將勾劃出的句子再進行分析，去除限定性的語句，只留下其主干成分。

3、用通順的語言把留下的語旬組織起來，就是全文所反映的主要問題。

（三）答題方法

一個完整的答案主要應該包括三個部分：總括句+分述句+道理句。

1、總括句的提煉：總括句一句話，高度概括全文主要問題。句式模型為：這是一篇關于主體+事件1＋事件2+事件3的文體。其中，主體是文章涉及的主要人物姓名或主要單位名稱。文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報道、調查報告、工作總結、講話，案例等。多數時候是案例。事件1是指主體的第一個動作，也可理解為事件的第一階段。對于個別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。如：“這是一篇關于純凈水廣告論戰的報道。”

2、分述句：就是把總括句里涉及的內容，分條列項地表達出來?？梢愿鶕唧w情況采以下幾種方法（注意：由于《申論》考試的答案一般都不得是客觀的、基本確定的，基本確定的，因而以下各種方法只是切入角度不同，但最終答案都不得應該是相同的，此所謂殊途同歸。）（1）環節分析法。對于那些縱式結構的給定材料，也就是以時間階段性為序或邏輯上的逐層深入為序的文章，可以使用這種方法。如模擬試題

（一）的分述句可概括為：“（這是一篇反映醫藥行業藥價虛高情況的報道。）生產廠家自己定價，中間商層層加價，醫生或醫院為了自身利益給病人開高價藥，病人購買高價藥品。”這是按醫藥流通的四個環節來分析的。（2）參與方分析法。一件事情可能有幾方參與。在分述句乳我們可以就各方的行為進行分述答題。如模擬題

（六）的分述句可概括九“（這是一篇關于中國的10家蘋果汁生產企業應對方反傾銷起訴取得成功的案例。）成本低廉的中國的蘋果計進入美國市場，引起美方不滿，美方提出反傾銷調查起訴。中方積極應訴，充分發揮有利因素，贏得了訴訟勝利保護了中方蘋果汁生產企業的利益?！边@種方法最為簡便易行。

（3）鏈式分析法。有時候，一則材料中所涉及的事件是一環扣一環的，各個事件之間有明顯的關系，這時就適用鏈式分析法。如模擬試題

（七）的分述句可概括為：“（這是一篇關于我國玩具市場的調查報道。）9家彩電企業深圳結盟之后，國家有關部門對此提出了質疑，專家認為價格聯盟是變相壟斷，消費基金者對此無動于衷，結盟商家內部意見也不統一最終導致彩電限價失敗?！?/p>

（4）類型分析法。對一則材料所涉及的是不同類別的人或事物，則可進行分類表述。如模擬試題

（九）的分述句就可概括為：“這是一篇關于我國玩具市場的調查報告。調查表明，我國的玩具消費擁有難以估量的發展潛力。家長望子成龍心切，愿意為孩子買更多的玩具，但調查還表明，我國的成人玩具市場基本是一片空白，存在著巨大的商機。到目前為止，還未出現專門生產成入玩具的企業。玩具的開發和銷售面向成人，是世界玩具的新熱點。”（5）關鍵詞分析法。對于給定的材料，如果一時感到無處下筆進行概括，則可以將文中出現頻率的詞語羅列出來，然后結合文中事實或觀點把它們串聯起來。這對于初學者或應試心理素質較差者有較大幫助。我個人估計，《申論》的評分如果要客觀公正，它一定要有一個客觀的評判標準。所以其答案的客觀性應當是比較強。我們首先選點。保證選點正確，可以盡量少丟分。如模擬試題

（八），先概括總述句：這是一篇關于農夫山泉與國內其他純凈水廠家打水戰的報道?！狈质鼍涞母爬ǎ闳绻械接欣щy，可先列出主要詞語，（農夫山泉、科學試驗、來自全國各地的純凈水場、反擊、炒作、不正當競爭法、查處起訴標準純凈水、天然、，反不正當競爭法、虛假廣告、科學性。）這樣，再通讀全文，加以分析思考后，就能提煉出分述句：“農夫山泉宣布不再生產純凈水，給純凈水使了個絆，引起全國各大純凈水生產廠家的反擊。這些純凈水生產廠家對農夫山泉的科學試驗提出質疑，認為農夫山泉進行炒作，屬于不正當競爭行為。要求國家主管門過問查處此事。引發了各界對此問題的關注和討論?！?/p>

（6）主動方分析法。給定資料，一般來說都是內部蘊含著矛盾的事件或觀念。這時，為了保證我們分析的切入，可首先確定誰是事件的主動方，從主動方的角度去表述問題。但這時需要考生站在客觀公正的立場表述事件過程，在表述中不隨便使用定性詞句，以免喪失客觀公正的立場。

3、道理句。道理句基本句型結構為：“它告訴（或揭示、反映）了…道理（或規律、性質）。”綜觀參考答案，有的答案有道理句，有的答案無道理句。我認為，作為一名考生，為確保萬無一失，應當用簡潔的語言表述事件對人們的認識或啟示作用，道理句要求考生對給定資料有較強的歸納分析能力，能從中引申出…定的道理來。當然，少數時候，文中也有現成語句，這需要考生認真分析和辨別。

二、用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現針對性和可操作性。

（一）理解題意：

1、字數限定：350字，彈性限度只能在10％以內，過高或過低原則上都不得要扣分。

2、解題對象：針對給定材料，提出解決方案。問題在給定材料之內，一般是近涉關系，很少是遠涉關系。

3、適用性。由于招考的公務員，是管理國家事務的人才，因而，所思所想，都必須站在政府的角向提出的方案一要就事論事，二要可以執行，不能大而空。

（二）答題步驟：

1、根據前邊所述的方法，勾劃出文中反映的主要問題。這是保證對策是否有針對性的重要依據。

2、尋找問題發生的環境和條件。這是保證解決問題的方案具有可行性的重要依據。

3、根據環境和條件，從不同角度或層面提出解決方案。

（三）答題方法：

1、分層法。有些問題，可以從觀念、制度、具體行為三個層面提出解決辦法。答題時一般可遵循這樣的層次安排：1轉變觀念，改變現有的。觀念，通過樹立。觀念；2．建立…制度（實際行動）

2、職能分類法。很多模擬試題都與法律有關。因而答這類題目時，方案可以是按企業或單位、政府、法律、個人這四個方面來分。通常情況都是“企業應當做些什么”、“政府應當做什么”、“法律應當做些什么”、“個人應當做些什么”的方式。

3、核心元素分析法。抓住核心元素，提出解決方案。需要注意的是，在解決關于人的問題上，一般都需要從觀念和行動兩個方面來提出方案。如模擬試題

（二）中“撞了白撞’的核心元素是“人、車、路”，那么解決方案就是：1提高路人的安全意識，監督路人的行動（要列舉上具體辦法，如加強交通安全教育，設置交通路口、安全監督崗位等）。2車主必須尊重路人生命，不能因為法律授權就任意作為，在可能避免的情況下要盡量避免撞人事件發生。3．路的問題主要靠政府解決。政府要多修路，修好路（也要列舉一些具體方法，如拓寬主要街道，在交通要架架設大橋，修地下通道，或嚴加管理一些事故多發路口等。）

4、參與方分析法。就是一個事件的雙方或多方，各有什么問題就分別解決什么問題。這種方法要避免各打五十大板的做法，要根據具體情況提出解決辦法。這種方法也是考生最易接受的，考生平時可多練此法。

5、焦點問題分析法。找出矛盾斗爭的焦點，解決它，就如解開爭斗的死結一樣。模擬試題

（十四）中就是如何很好地解決新聞曝光案件的問題。解決這個問題要從法律，政府、新聞的實際出發，可以從宏觀的、微觀的兩個方面來思考提出解決方案。

三、就給定資料所反映的主要問題，用1200字左右的篇幅，自擬標題進行論述。要求中心明確，內容充實，論述深刻，有說服力。

（一）理解題意；

l、文體：議論文。就是對事物或道理進行論述的文章。

2、論述內容：給定材料所反映的主要問題?！渡暾摗房荚嚂r都要求考生抓住主要問題，因為招考的國家公務員，行使國家權力，必須注意平衡問題。而平衡最重要的就是考慮問題時主次分明，對于輕重利弊能較好地權衡。

3、中心明確。就是觀點鮮明：肯定或否定，贊揚或貶斥，都必須清楚明了，不含糊其辭。在文中最好使用段旨句。一是方便閱卷教師迅速獲知文章主要信息，二是方便考生自己寫作時緊緊圍繞中心，使文章思路清晰，層次清楚，條理分明。

4、內容充實。就是要求論述過程中理論與事實要能很好地結合，既要講道理，又要擺事實。事實與道理緊密相連，互相支持，為中心論點服務。《申論》考試寫作的一般事例都主要來自于給定資料，理論可以從給定資料中來，也可以從中引發。

5、論述深刻。就是要求論述時能看到事物的本質而不是只看到現象，不能囿于事物的表面，必須深入事物的核心。要一針見血地指出問題的實質并旗幟鮮明地表明觀點。對一件事應不只是看到其操作層面存在的問題，更需要從體制、觀念、心理等方面進行分析，進而提出切實可行的解決方案。當然，深刻性的前提是必須符合黨的路線、方針，政策，符合當前實際。不然，就只是水中之花，鏡中之月，可望而不可及。

6、有說服力。這是對文章的論點、論據、論證提出的要求。論點要鮮明，論據要有力，論證要合邏輯。

7、從申論考試的目的，也就是錄用國家公務員來看，評卷的基本要求是客觀公正，因而即使是論述題，答題時雖然有一定的發揮余地，但總地來說規范性也是很強的，占著主導地位，因而作文必須從標題、結構、語言、文面等方面盡可能表現出規范性來。

（二）寫作步驟。

1、通讀全文，抓住主要問題。

2、思考資料提出的主要問題，提煉出中心論點。注意要從國家機關工作人員的角度，為國家利益著想。

3、圍繞中心論點選擇能恰當證明書的材料，在頭腦中醞釀寫作提綱，對全文進行謀篇布局。

4、將頭腦中醞釀成熟的文章內容表述出來。注意不要隨意修改，不寫錯別字，保持卷面清潔。

（三）文章寫作：

1、標題。統觀書中參考答案，標題主要有兩種形式。一種是陳述式，基本包括揭示內容和提示主旨兩種情況：揭示內容的如關于MBA的思考，揭示主旨和如加快“針對醫院的改革”、為了中國能有更多的海爾、要敢于和洋人打官司、三講教育絕不允許走過場一一這種標題的好處是讓人看便知論述的內容或主題。一種是設問式，如“你能承受多大的噪聲？”——這種標題的好處是能讓人產生懸念，引發讀者思考。我個人認為，既然是公務員考試，標題多數時候就應當直陳其事為宜。面對那些見慣不慣的事件，使用設問句則能促人警醒，起到振聾發聵的作用。再有，標題中一般有文字工作者涉及的最常見詞語，這樣考生就不該隨意拔高主題，作宏篇大論，而要貼近材料。

2、正文一律采用三段式：提出問題——分析問題——解決問題。提出問題要簡明扼要，開門見山，一般都選用資料中提供的事實材料和理綸材料來進行。分析問題要緊密結合材料，不能東拉西扯，要集中力量論述主要問題。論述時有詳有略，重點內容詳寫，次要內容略寫，但要兼顧好全局和局部的關系，既要看到正面情況又要注意到次要問題。解決問題的方案要有條理、有層次，涉及到相關部門時方案要體現備司其職、各盡所能、互相合作的精神。分析問題要按照由此及彼、由表象到本質、由微觀到宏觀、由特殊到一般的方式進行。

解決方案要緊承分析問題的步驟。最好是前后對應，一個蓋子對應一個杯子式地提出解決方案。解決方案既要有總體上的思路，也要列舉切實可行的手段或措施。使之既照顧到全局，又照顧到特殊情況，既解決主要問題，又控制次要問題，特別是杜絕新問題滋生。

分析問題和提出解決方案時，建議采用分條列項的方式，使閱卷教師一目了然，或者使用段旨句，每一段的第一句話都概括表明本段的大意。總之，考生應當明白，無論從閱卷教師具體情況還是以機關工作作風來衡量，這種簡潔快速的作文方式都是值得提倡的。

機關工作作風要求穩重，不能表現出輕浮和幼稚來，因而要使用簡明平實的語言，語言服從于文章體裁，《申論》要求寫作的文章，重在解決實際問題，一定要便于廣大人民閱讀和接受，才能切實擔負起管理國家事務的重任來。

考生要注意，清潔的文面和工整漂亮的文字能夠讓評卷教師賞心悅目，也便于他們清楚地閱讀和理解，在保證文章內容質量的基礎上以幫助考生獲得較好成績。所以作文要想好了再寫，寫的過程中盡量少修改或不修改

概括與提案的方法 概括的方法

概括材料所反映的主要問題，就是用簡明的語言文字，準確地概括主要問題的內容、性質，闡明主要觀點和看法。具體到寫作上，則沒有固定的格式，一般地說，它類似于普通文體寫作中的綜述，即在綜合敘述事實的基礎上，適當地加以評論。概述主要問題是建立在對材料內容和問題進行分析和歸納的基礎之上的。材料中所反映的內容可能是多方面的，包含的意思可能是多層次的，反映的觀點可能差別很大。因此，分析和歸納問題時要有所側重，即抓住主要矛盾和主要問題，搞清問題的針對性，不能面面俱到。在概述主要問題闡明觀點和看法時，要避免片面性和絕對性，適當把握分寸。

提案的方法

考生可根據給定材料反映的主要問題及其類別與自己以往收集的這一類別的社會問題進行比較和印證，認識該主要問題形成的普遍規律以及一般的解決方案，同時根據該主要問題形成的特殊原因和條件，具體問題具體分析，在一般性解決方案的基礎上，提出具體的解決方案。

提出對策的目的是為了解決問題，因此，提出的對策就要針對問題產生的現實原因、條件和具體環節，提出各種解決辦法，消除問題在各個主要環節產生的原因和條件，從而使問題得以解決。提出對策不可能一步到位，方案中可能有不完善的方面，因此，要對方案反復論證評估，查找漏洞，不斷進行調整和修正，從而使最終方案成為可選的最佳方案。而所謂最佳方案，就是指方案首先必須合理、合法，不與國家現行的路線、方針、政策以及法律法規相抵觸；其次，方案必須具有針對性和可操作性；最后，方案必須以較小的成本、較小的風險取得最大的社會效益。

在表述解決方案時，要有一定的邏輯順序，要層次分明，前后照應，不能雜亂無章，更不能相互抵觸。

申論的成功=四大規律+五大法寶 申論五四方略 一、四大規律

（一）申論自身的規律

（二）申論命題的規律

（三）申論解答的規律

（四）申論閱卷的規律二、五大法寶

（一）感知材料的法寶

（二）閱讀材料的法寶

（三）概括主旨的法寶

（四）提煉對策的法寶

（五）論證文章的法寶

一、申論的四大規律

（一）申論自身的規律

1、撥開面紗，探究申論的本質。

（1）書面解釋：參見《星星之火，可以燎原》（毛選第一卷，97頁）。

（2）經驗總結

申論是由一個或幾個主題（通過若干相關的材料來展現，材料具有確定性、現實性、抽象性、混雜性、模糊性）來展開，考察應試者閱讀、理解、運用和主題升華的能力。即考察考生的閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問題的能力、語言表達能力、文體寫作能力、時事政治運用能力、行政管理等能力。簡言之，就是根據材料（現象或問題），分析原因，提出對策并加以論證。既“申”和“論”的有機結合。

（3）申論特征：

A、有針對性。（針對現實問題）

B、規范性。

C、拓展性。

D、申論的靈活性、原則性

E、主觀性：

2、緊扣大綱，與申論“面對面”

（1）大綱要求

主要通過報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報考者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力。全部為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。

申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現象，要求報考者能夠準確理解材料所反映的主要內容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準確流暢地用文字形式表達出來。

（2）07年大綱的祥解

① 要求應考者：

A.認真閱讀給定資料

B.按題目要求進行作答

② 閱讀理解能力

閱讀材料要求的首要和基本的能力就是閱讀能力。閱讀能力是閱讀者運用自己的知識、經驗和一定的方法順利地進行文字閱讀的能力，是由多種因素組成的復雜系統。主要包括以下幾種能力：

A.認讀語言的能力

認讀語言的能力，就是對語言的感知能力。即對閱讀材料中的單字、詞語、句子的認識能力。它是最基本的閱讀能力，是整個閱讀過程的基礎，也是閱讀的最起碼要求。順利進行認讀的心里特征，主要有兩項：一是視讀的廣度，即視覺范圍的大小；二是認讀的準確度，主要表現在對一些音表義混淆、容易錯讀、錯寫的字以及同義、反義詞的辨析等，同時注意在認讀時避免增字、減字、重字。讀得準確，不僅能鍛煉語言的感知能力，而且能促進對語言的理解和記憶等。

B.理解語言的能力

理解語言的能力是在認讀的基礎上，對閱讀信息進行消化、加工的能力，它是閱讀能力的核心，衡量閱讀能力最主要的是考查理解能力。

理解語言的能力包括理解詞語的能力、理解句子的能力、理解語言結構的能力、理解文章表達的能力等。整個理解過程是從對語言形式到對語言內容的理解，從對部分的理解到對整體的理解，繼而在此基礎上加深對語言形式和部分內容的理解這樣的規律來進行的。在這個循環往復的過程中，從字詞句入手，經過判斷和推理、抽象與概括的思維活動，達到對材料主旨的理解。

C.評價語言的能力

評價語言的能力是指對閱讀材料的把握和評價能力，包括從材料的思想內容到表現形式、語言文字、寫作風格等進行評價，就是從評價的角度進行閱讀。

D.應用語言的能力

應用語言的能力指通過閱讀后，將獲取的種種信息加以靈活使用，以獲得新知識的能力。應用語言的能力的最大特征是由此及彼，舉一反三。這是一種較高的思維活動，需要掌握精讀、速讀、瀏覽、質疑、比較等方法，具有獨立性和研究性。

E.一定的閱讀速度

閱讀速度，就是在單位時間內閱讀的文字量。閱讀速度是閱讀能力所不可缺少的。尤其是現代科學技術飛速發展，文字信息浩如煙海且增長的速度越來越快，閱讀的內容急劇地增加，必須有較快的閱讀速度與之相適應。閱讀速度在申論考試中尤為重要，因為申論考試有時間的限制，必須在規定的時間內完成一定的閱讀量，即用大約40分鐘的時間閱讀4000字左右的文字材料。所以閱讀速度也是申論所要考查的能力之一。

申論考試所要求的閱讀理解能力與一般文章的閱讀能力基本是相同的，只是更側重加工分析方面的能力，就是在閱讀理解的過程中，需要不斷完成由事實上升到觀點、由具體問題上升到本質屬性，把一堆材料劃分為幾類材料，把分散事物綜合為具有一定內在聯系的事物，由給定材料內的事物聯系到以外的其他事物，這樣反反復復地思考。閱讀理解能力強，就是善于把握事物的本質，而不是簡單地就事論事。閱讀理解能力強，還表現在善于處理各類材料，也就是善于把握事物之間的關系；善于區分是同類問題還是不同類問題，是同一層面的問題還是不同層面上的問題；善于區分主次、輕重、緩急；善于發現同中之異，也善于捕捉異中之同；善于辯證、發展地看問題，根據不同的具體情況研究問題，既善于一分為二，又善于適當地合二為一。怎樣確定申論主題

確定主題的三個步驟： 其

一、找出結果

申論考試的材料往往頭緒雜亂，層次混淆； 可是上述材料一定會給出問題造成的結果； 這些結果就是我們找出主題的基本線索。其

二、由果導因

一般來說，事物都有因果關系： ○或一果一因、或一果多因 ○原因有主有次、有深有淺 其

三、引伸原因 提示：

問題類型歸納舉例： 污染事實上升到環保； 治安現象上升到穩定； 房屋拆遷上升到城建； 三亂現象上升到執法； 考試、留學上升到教育； 人口問題上升到計劃生育； 汽車堵塞上升到城市交通； 下崗分流上升到社會就業； 偷稅漏稅上升到社會分配； 戶籍問題上升到城鎮化建設； 農民進城上升到三農問題。

第二篇：春節祝福語 祝：輕輕松松賺大錢,開開心心過蛇年!

有蛇自新年來，不亦樂乎，青蛇送你貌美如花，白蛇送你情真似塔，貪吃蛇為你吞下煩惱疙瘩，作為報答，你得回個信息發一發，哎，別小氣嘛，有“蛇”必有得哦！

聽說法海不懂愛，雷峰塔會掉下來，素貞許仙相依賴，喜迎蛇年樂開懷，圓滿生活最精彩，發個短信一起嗨，祝你新春好運來，幸?？鞓酚稣鎼?！

字不在多，有情則滿。句不在長，有福則靈。斯是短信，惟吾情深。金龍乘風去，白蛇舞云來。談笑送祝福，今日我先行。祝君身體棒，財源滾。無憂愁之亂耳，無煩惱之勞形登上吉祥廬，走進如意亭。友人云：何福不有？愿君2013幸福美滿！

說點俗套的，怕你心煩。來點實惠的，俺又沒錢。發條短信吧，不到一元。真誠的祝福，盡在其間。所有的心愿，近在眼前。家人和朋友，喜事連連。老人和孩子，福運綿綿。二零一二年，記錄非凡。二零一三年，再續新篇！

家的牽掛，再遠的路，也是近的；家的思念，再冷的天，也是暖的；家的味道，再淡的飯，也是香的；家的體會，再多的付出，也是值得的，新年了，都回家過年吧。

蛇年到，春來早。白蛇轉，青蛇鬧。蛟龍躍，航母笑。釣魚島，齊心保。建小康，生活好。漲工資，收入高。轉作風，蛇尾掉。打七寸，貪蛇消。政風清，喜眉梢。

小龍天空舞，下凡送祝福：美賽白素貞，愛情許仙妒。事業貴人助，存款難計數。彩票連中獎，好運擋不住。國泰民安樂，人壽年豐足。蛇年吉祥！

我帶著一分的小心，三分的渴望，十分的喜悅，在這一年最特殊的時刻，摘來一片春的氣息，糅合著我的萬千祝福，無限真誠的對你說一句：新年好！祝你事事如意，日日開心，年年都能收到我的問候和微笑。

是誰在窗前，訴說離別的思念，是誰在柳下，兩眼舍不得放開。春風化雨，凝聚情深刻骨的濃烈，紅聯燈火，飄灑誠摯至深的天籟。青煙依舊在，幾人高唱在樓臺，一杯消瘦，化作流離，消失在人海。收拾紛亂的綠苔，掛上紅火的祝愿，待明年，再重來。

梨清肺，棗補血，香蕉潤腸；桃養顏，柚去火，葡萄抗衰。普通水果，非凡效能。煙襲胃，餓損膽，醉酒傷肝；賭亂情，屏毀目，久坐痛腰。健康生活，點滴做起。二零一三，新的開端！不管你何時起“跑”，只要肯“跑”，就是贏家！祝新春快樂！

當團聚的酒杯還未舉起、當春節晚會還沒開播、當除夕的鐘聲尚未敲響，讓我向您和家人先送去新年祝賀：春節快樂，幸福，并向您和家人拜年。

新春七天樂：除夕貼對放鞭炮，看著春晚包水餃；初一新鞋新衣帽，豐盛餐桌聚老小；初二拎上大小包，跟著爹娘看姥姥；初三糖果要備好，遠親近鄰隨時到；初四不敢睡懶覺，七姑八姨挨個跑；初五早起再放炮，飯后美美睡一覺；初六拿上返程票，融入春運遷徙潮。累著并樂著！

孝敬父母，你勞苦功高；哺育孩子，你付出不少；照顧家庭，你心靈手巧；關心呵護，你對祝福網：http://www.zhufu.pro原創發布

我最好；一年辛苦，你編織美好。蛇年到，親愛的，我要陪你到老，愿你美麗永葆，幸福歡笑，平安健康身邊繞！新春大吉！

金龍笑歸隱，銀蛇喜相迎，炮竹響震天，祥瑞滿人間，春聯傳喜慶，吉祥繞庭院，家和萬事興，快樂過蛇年！祝蛇年大吉大利，萬事如意！

敲鑼打鼓迎新年，金蛇一舞福連綿。金蛇一抬頭，快樂跟你走；金蛇一扭腰，煩惱全都消；金蛇一張嘴，愿你日子美；金蛇一擺尾，幸福永追隨。蛇年祝你發大財，行大運！

三百多個日夜，就這樣流走了。歲末年盡，回望過去你可否記下了什么？一天一天，我們無非是走在各自道路上的行人甲，或迎風或櫛雨，或朝暉或披霞。轉瞬，那一切都已成為了過去。在這個美好的時節，若是感念，請雙手合十，用恬淡的心來面對生活中的種種變異，不奢求，不苛求，甚好。朋友們，在此新春佳節，愿大家幸福安康，家庭和順！

啟動蛇年馬達，摁響報春喇叭。幸福裝滿車廂，健康引領方向。備足安全燃料，駛入財富大道。請看交通指令：一路綠色信號。

兒時過年有三寶：新衣、紅包、吃得好；長大過年有三寶：探親、聚會、處處跑；老時過年有三寶：兒孫、團聚、心美妙；今年過年有三寶：蛇臨、雪降、祝福到；祝您蛇年樂淘淘！

短信先來拜年；有限水平莫嫌；一晃仨月未見；時刻想你如前！兩地分居不變；多虧老婆海涵；待到春節放假；盡早回家團圓！——祝老婆春節愉快青春永駐

癸巳爆竹震天響,驚醒沉睡蛇白娘.白娘許仙重聚首,千年等待如愿償.白娘舒袖翩翩舞,許仙放歌琴悠揚.共祝蛇年好光景,美麗中國奔小康

娘親教過一首歌，至今依然還記著：吃虧造福祉，有舍才能得；知足聚福祿，無欲心常樂；健康增福壽，祛病消災禍；平安積福瑞，勝過財富多；團圓是福氣，天地與人和。我把福歌唱給你，蛇年闔家享安樂！

蛇年到，各部門向你拜年了：財務部愿你財源亨通，人事愿你步步高升，策劃部愿你描繪美好，廣告部愿你人氣爆棚，銷售部愿你消去煩惱，采購部愿你采得幸福，維修部愿你健康永不返修！

瑪雅的預言成謠言了，過往的誓言成箴言了。所有的心事成往事了，身邊的佳人成家人了。兩鬢的烏發成銀發了，窗外的百花成雪花了。心頭的驛動成激動了，曾經的藍圖成宏圖了。銀蛇助陣，好夢成真！

小小讀書郎，起早貪黑忙，三歲便應對，雪雨和風霜。在家千般好，在外費思量，爸媽時牽掛，可憐小模樣。今日可安好，一切可正常，三餐可吃飽，午覺可睡香？才踏起跑線，又愁前路長，心里多希望，快樂和健康！冬去春來到，蛇舞拜年忙，禮物送寶貝，至愛知是糖。祝女兒和小朋友們春節好并健康快樂的成長！

蛇年祝福很重要，意義特別重大：你一定要在幸福的領導下，在財神的支持下，狠抓快樂悠祝福網：http://www.zhufu.pro原創發布

閑，落實健康平安，突出吉祥如意，親臨生活一線帶頭，做好加薪升職表率！蛇年大吉！

短信本用心來造，放在手里也發燒；短信本用情纏繞，鄉音鄉情離不了。玉蛇吐蕊新春到，祝福短信又火爆！日思夜想是咱媽，幾多青絲變白發；一條短信先叩拜：千里萬里兒回家！

積蓄只有一仟八,本想直接寄回家,爸媽聽了不高興,只好捐給鐵路吧,兒行千里母擔憂,團團圓圓才是家,祝福天下爸和媽!

登上蛇年快車，駛入平安大道，握住健康扶手，拎著開心箱包，到了財富路口，都是綠色信號，收讀祝福短信，缷去一路疲勞。

拍個黃瓜炒個雞，那年那月咱兄弟；廣闊天地煉紅心，住在東村你家里。雪花飄飄新年到，哥們弟兄好歡喜；妹子為咱忙里外，老娘給咱備牙祭。煙熏火燎哪種味，至今還在咱心里。時光已過三十年，真情難忘常相憶。歡迎城里來過年，全家舉杯宴請你。你若不來我們去，尋著年味祝福你：蛇年大吉心歡喜！

蛇行天下，依靠了信念與堅持；靈蛇之珠，積累了才華與智慧；蟬蛻蛇解，映射了進步與升華；禮度委蛇，展示了境界與態度。擁有品質，樂趣一生！拜年啦！

本文轉自祝福網，原文鏈接：http://www.zhufu.pro/a/chunjie/1155/玉蟒鬧歡慶新年，歡慶新年祥瑞連，年祥瑞連福氣來，福氣來喜笑平安，喜笑平安居馨然，安居馨然家美滿，然家美滿鴻圖展，鴻圖展玉蟒鬧歡。

蛇舞翩躚，煙火人間，滄海桑田八百年。幻作娘子，化為許仙，今生前緣西湖邊。冬去春來，年復一年，無悔與君共枕眠。親，2013,愛你一生！新年快樂

煙花攆著車輪跑，喇叭和著鞭炮笑，紅黃綠燈喜慶跳，一腳油門春節到！吉祥平安緊擁抱，文明禮貌鴻運照，見過雨狂脾氣暴，哪怕霧霾調皮繞，十里長街金光道，歡樂甩也甩不掉！先給交警敬個禮，你的偉大我知道；還向環衛把拳報，你的平凡最崇高；再向北京問個好，我把蛇年已接到，我是人民好公交！

一年三百六十五天，天天堅守馬路邊；一天二十四小時，時時揮手疏暢通；一小時六十分，分分全神不清閑；一分六十秒，秒秒交規保安全；節日的您，依然如故不離崗；游子們，回家過年更歡暢。向人民的馬路天使致敬！

短信大賽滿八屆，新春祝福好真切。微博貼文添精彩，心擁幸福贊和諧。發條短信把年拜，移風易俗過春節。美麗神州開新局，紅紅火火中國節！

蛇年聽我說，人生要舍得！舍去憂和愁，才有歡和樂；舍去煩和惱，才得平與和；舍去名和利，追求美和德；舍去焦和躁，參悟理與哲；舍去爭和斗，敬業職和責；舍去猜和忌，恩愛睦又和；舍去困和惑，輕松好拼搏；舍去驕和奢，奉獻火與熱；舍去貪如壑，人生大收獲！祝蛇年大悟有大徹，大舍有大得，大快有大樂

長長的列車是家的守望，紅紅的燈籠是年的信號，濃濃的親情是娘的期盼，甜甜的米酒是心祝福網：http://www.zhufu.pro原創發布 的捷報。心手相牽系團圓，祝福短信來拜年！

小小子，小妮子，春節穿上紅襖子；穿鞋子，戴帽子，大年三十貼對子；老頭子，老婆子，大魚大肉一桌子；吃瓜子，嗑榛子，來點清茶一杯子；看兒子，抱孫子，滿屋笑聲一家子；春節到了，祝大家蛇年有票子，有房子，有車子，有妻子，有孩子，長個子，每天都能有樂子！

軍中個個是好漢，苦煉本領不懈怠；軍嫂個個都能干，全力撐起半邊天；兵哥捍衛邊防線，軍嫂舔樂喜公婆；文明風行正能量，兵哥軍嫂付出多；新春佳節遙相望，詩情畫意不言中；編條短信送祝福，好人好報福運多！

《春節銘》傳統春節，中外盛名。祝愿祈福，心誠則靈。生活殷實，幸福溫馨。九州盼團圓，佳節倍思親。談笑有宏圖，往來無怨情。可以表真誠，盡孝心。無煩囂之亂耳，無疲憊之勞形。南北東西路，春運暢通行。眾人云：春節快樂！

路不管多遠，有家人在牽掛，也很親近；房不管簡陋，有家人在一起，也很舒適；錢不管多少，有家人在節儉，也很富足；飯不管粗淡，有家人在同吃，也很香甜；話不管輕重，有家人在理解，也很動聽；節不管在哪，有家人在祝福，也很歡快。祝福蛇年幸福美滿！

冬去春來蛇出殼（qiao），白蛇一笑百媚嬌，龍飛鳳舞水蛇腰，驚得凡人難吐槽；莫道蛇年祝詞少，畫蛇無須再添腳，山舞銀蛇比天高，風流人物看今朝。恭祝大家新年好！

壬辰龍年事不少,日本妄想釣魚島；世界末日純搞笑,陽光依舊普天照；神九天宮對接妙,遼寧航母巡洋傲；十八大會勝利召,中華盛世康莊道；金蛇狂舞春來早，祝君新年更美好！

短信拜年，我搶在前，話語雖簡，祝福最甜！祝：好運綿綿，喜事連連，順心開顏，多多賺錢，福壽康寧，君最搶眼！

把你藏在眼里，讓思念之光普照心間，縷縷都燦爛；把你掛在嘴邊，讓甜蜜之情涌向心田，絲絲都香甜；把你埋在心里，讓幸福之花盛開心房，多多都嬌艷。親愛的，在這普天同慶的佳節里，為你許下諾言：一帆風順的事業，一諾千金的人品，一生幸福的生活。

小時候,年味是一件嶄新的衣裳,我在這頭,托腮仰望;母親在那頭,針線飛揚;長大后,年味是一張回家的車票,我在車上,哼著曲調;母親在家里,喜上眉梢;現在呀,年味是一條滴滴的信息,我在這里,打開編輯;母親在那里,收看歡喜.臘八粥，祭灶糖，夢回守歲陪爹娘;爹包餃，娘煲湯，老家臘酒撲鼻香;爹燒炕，娘鋪床，紅包鼓鼓枕下藏;爆竹響，福壽長，小龍護佑爹和娘。二老您吉祥！

日子雖然很平淡，卻忙碌著，收獲著，快樂著；團聚也許很短暫，卻圍攏著，說笑著，祝福著；相距雖然很遙遠，卻回憶著，掛念著，盼望著；問候也許很簡單，卻感動著，回味著，溫暖著。祝大家新春快樂，蛇年吉祥！

蛇首高揚，神采飛揚。蛇嘴吐風，滿面春風。蛇眼一亮，精彩閃亮。蛇鱗放光，無限風光。祝福網：http://www.zhufu.pro原創發布

蛇卷一團，眾志成團。信子通紅，事業火紅。蛇尾搖搖，快樂逍遙。蛇身綿長，福祿壽長。蛇年新春，如意吉祥。

北京之夜，霓虹閃爍，為首都亮祥光；昆明之綠，郁郁蔥蔥，為春城送清香；北方之雪，雪兆豐年，為華人滿糧倉；海防之艦，日夜巡航，為祖國守海疆；大地之秀，絢麗多姿，為中華披靚裝；短信之語，情意綿長，為民族祈安康。

90歲的奶奶說：“過年是團圓”，60歲的媽媽說：“過年是平安”，30歲的愛人說：“過年是溫馨”，3歲的女兒說：“過年是好多禮物”，我說：“過年是你們的幸福！”

元芳對著仁杰笑，你看那邊真熱鬧。鳥叔跟著指揮員，大跳航母style。嬤嬤獻唱大明湖，風姿當年信心足。延參開心咧嘴笑，生命輝煌又美妙。杜甫忙著發短信，祝您新年萬事好！

龍揮手，天宮游；蛇來守，福悠悠；紅春聯，綻鴻圖；老米酒，旺火爐；團圓夜，樂心頭；鞭炮響，歲之首；新年至，好運籌；春招手，楊柳綠；拜年啦，好朋友！

含辛茹苦，把兒撫養大。教兒做人，供兒學文化。送兒遠行，囑兒莫牽掛。盼兒立業，望兒早成家。待兒回鄉，說說心里話。新春喜氣，溢滿大中華。濃濃祝福，獻給爹和媽。兒攜妻小，給您拜年啦！

大龍入海，小龍登臺。一聲問候，二目傳情，三下鞠躬，四周禮拜，五岳進香，六路求緣，七彩開泰，八方納祥，九霄祈福，十分誠意，祝蛇來運轉，事遂心想！

新春說話到眼前，祝福要送組合拳：不管元芳怎么看，凡事心寬順自然;讀莫言吃高粱面，生活充實體康健;嬌妻未必皆甄?，夫妻相敬愛情甜;最新交規記心間，平安團圓過福年。

震耳的暴竹是我在朗誦詩篇，漫天的焰花是我在繪制畫卷，新年的鐘聲是春天為你祈福，晨曦的霞光是太陽送的祝愿。詩篇里詠唱出歡歌陣陣連連，畫卷中映襯著老少平平安安，祈福你美麗的人生快快樂樂，祝愿你家幸福吉祥歲歲年年

華夏蛇舞，萬物屠蘇，山河表里錦繡圖。望長城內外，美景無數；大江南北，笙歌鑼鼓。看馬走舞步，糧收五谷。千里草原，遍地肥犢；萬頃南海，鼓沫濺珠。紫氣東來，虹掛天幕。愛我祖國，吟詩誦賦：百年夢醒，復興上路；攜手同進，萬民共福。

鞭炮響，祝福到，二零一三很重要：祖國搞定釣魚島，國足雄起不臥槽；房價不再節節高，股市人人得解套；漲工資不再是口號，沒事咱也宅在家里數鈔票！

原創祝福歌詞《我的好兄弟》:農民工人好兄弟，長年奔波在外地。妻兒老小常牽掛，酸甜苦辣心中記。依依難舍別離情，思念如雨淅瀝瀝。建設祖國不言苦，奉獻青春和汗滴。肩擔養家責任大，多多保重好身體。辭舊迎新祝福語，愿你祥和又甜蜜。

本文轉自祝福網，原文鏈接：http://www.zhufu.pro/a/chunjie/1154/一封家書，一汪淚眼。一行文字，一紙思念；一望千里，一線相牽；一節車廂，一路順安；一年期盼，一家團圓；一祝福網：http://www.zhufu.pro原創發布

句祝福，一聲關懷；一曲短信，一生福長。

“春”誕千瑞萬景祥，“花”開富貴報平安；“秋”實歲豐百業旺，“月”滿西樓慶團圓；“恭”賀人民闔家康，“?！备４筚惗绦艂鳎弧靶隆贝杭t聯掛門前，“年”慶歡樂賦宏篇。

蛇年來了，修煉千年、法力無邊的白蛇仙子重返人間，她帶來了正義、關愛、善良、健康、平安、富裕等一切幸福，誓要降妖除惡，保佑天下有情人終成眷屬、有才人終會閃光、有德人終有福到、付出者必有回報。哥（姐）們加油，幸福準時駕到！

回家過年圖個樂，團圓滋味最難得，大伙盤腿炕上坐，親朋好友圍一桌！數數經歷的失和得，嘮嘮分別的知心嗑，愁事苦事酒里擱，碰杯祝福一仰脖！別的祝福咱不說，平安健康就夠了！神九飛天帶上我們的愿望，天宮對接傳遞我們的希望，蛟龍入海承載我們的渴望，航母下水啟航我們的夢想，十八大召開為夢想飛翔指明了方向。圓夢2013style，蛇年萬事如意！走你！

《寶塔詩》年，禮炮，春聯。包餃子，聚團圓。全國同慶，億民共歡。愛情天地久，忠孝兩雙全。短信送來祝福，吉祥充滿人間。九州龍躍唱新曲，華夏蛇騰繪巨篇。

小時候,祝福是媽媽在我額頭上的一個吻,我在媽媽的懷抱里,媽媽在我的目光里.長大后,祝福是車站上依依不舍的眼神,我在媽媽滿含淚水的眼睛里,媽媽在我漸行漸遠的月臺里,現在啊,祝福是一條飛躍時空的短信,我在他鄉的祝福里,媽媽在家鄉的幸福里~祝福天下的媽媽蛇年幸福,少一絲白發,多一絲笑容~~~ 時光消逝如流水，轉眼春去春又回。蛇吐信子花吐蕊，迎春納福慶有余。世界末日純鬧劇，明天陽光更明媚。天下兒女把家歸，互致祝福暖心扉。如意餃子幸福味，平安爆竹開心脆。合家團圓添富貴，祥和光景惹人醉。全家老少健康隨，心想事成最欣慰。一年鴻運從今起，蛇年大吉就是你

雖然老夫老妻，恩愛依舊如昔，兒女都在外地，彼此更要珍惜。為你做飯洗衣，那是我的福氣；遛彎挽你胳臂，總有當初回憶；陪你談天聊地，總有不完話語；聽你嘮叨嘆息，卻也不煩不氣。幾十年的情誼，今生不離不棄，老伴祝你健康，咱再過一世紀！

金龍飛，銀蛇到；貼春聯，掛年畫；爆竹響，喜洋洋；帶妻兒，逛逛街；陪爹娘，嘮嘮嗑；吃餃子，熱騰騰；看春晚，樂融融；走親戚，拉家常；訪好友，敘敘舊；君之交，淡如水；不送禮，情常在；不鋪張，不浪費；講文明，有禮貌；多運動，重健康；年之計，在于春；早規劃，宏圖展！祝蛇年幸福！

除夕大勺我來顛，翻炒祝福與祈愿！點起快樂爐灶火，倒上新鮮健康油，先炸富裕活力蝦，再烹福魚香氣漫。鍋中夢想蛋已圓，幸福湯里映笑臉，包好吉祥如意餃，共享蛇年新盛宴！

說它像蟲不是蟲，走起路來S形。白蛇傳說留美名，印證千年姻緣情。你我夫妻愛意濃，同床共枕享人生。又逢新春佳節至，老婆大人（我家相公）多保重！

祝福網：http://www.zhufu.pro原創發布

【頌民工】你很偉大，也很平凡，建設城市，起早貪晚。不畏勞苦，踏實肯干，高樓大廈，從地到天。創造繁華，歸功平淡，心存友善，甘于奉獻。你的付出，我們看見，感恩感謝，萬語千言。春運近前，為你祝愿，平安回家，過個好年！

扛起重任在肩，培育桃李滿園，揮灑詩書萬卷，鑄就半壁江山。付出無悔無怨，放飛希望滿天，青春一去不返，笑容亦如從前。師恩永世難忘，溫情流淌心間，值此新春佳節，唯祝安康如愿！

心中祝福潛伏多年，現在亮劍給您拜年。職場打拼笑傲江湖，四季平安天下無賊。財源廣進八星抱喜，夢中情人不見不散。非誠勿攏白頭偕老，家有兒女幸福團圓。

祝酒一杯賀年來，福祿壽喜佳旺財，新蕊芳濃身康泰，春華作物情滿載，萬籟入耳心澎湃，事遂祈愿笑口開，如夢春秋流溢彩，意氣風發豪步邁。執“首”相望分享愛，如意新春把年拜！

小龍探頭又縮腦，吐信道聲新年好！小小尾巴搖一搖，煩惱憂愁全趕跑；扭動S小蠻腰，樂趣生活多歡笑；彈起身軀跳一跳，健康美麗四周繞；游走小時與分秒，祝福隨時隨地到：蛇年快樂哦！

龍驤盛世，蛇舞華年，五福臨門，短信祈愿：志存高遠宏圖展，心底無私天地寬；知足常樂身康健，粗茶淡飯保平安。婿孝媳賢合家歡，雙親二老綻笑顏；兒孫滿堂繞膝前，共賀吉祥團圓年。字里行間真情暖，新春祝福無極限，只有起點，沒有終點！

蛇年我要穿越,祝福不停歇,送給同桌的你送給老同學.前年你狡兔三窟,去年你蛟龍出海，今年你金蛇舞起來.愿你永遠有小學的天真可愛,中學的實實在在，大學的浪漫精彩!祝你蛇年吉祥幸福好運來!

西湖邊，斷橋前，娘子挽許仙，千年姻緣一線牽，享煙火人間；愛動地，情感天，知交心相連，此生無悔也無怨，相依共嬋娟；同船渡，共枕眠，喜迎小龍年，夫妻雙雙把家還，團圓合家歡。愿有情人終成眷屬，恩愛佳話代代流傳！

2012這一年：微博拓寬了新聞渠道，智能手機逆襲了電腦，騎馬舞扣上了模仿帽，舌尖上崛起了愛國潮，很忙族成了娛樂信號，泰囧締造了票房新高。既然末日沒有到，2013咱讓生活更熱鬧！

哥們兒，返鄉車上警覺點兒，回家干活勤快點兒，陪著爸媽多嘮點兒，見到親戚嘴甜點兒，除夕喝酒悠著點兒，旅游錢包看緊點兒。祝福不差這一點兒，俺的提醒踩著點兒，多注意這一點點兒，大年過得更順點兒！

（唱）蛇年等一回，等一回啊~是誰短信傳，說祝福永不變，快樂每一秒，啊開心每一天。無傷悲，煩惱沒，健康隨，平安追。哈~朋友祝福最珍貴，我情愿與你風雨一路相伴，啊~

祥龍結束奔忙，金蛇粉墨登場。轉眼又是新春，祝福短信送上：愿您精彩開場，一年幸福安康；月月收入增長，天天心情舒暢；時時喜氣洋洋，分秒如意吉祥！

祝福網：http://www.zhufu.pro原創發布

春去春來春常在，春風得意福臨門。銜春紫燕爭報喜，滿目春光景怡人。萬物逢春皆競秀，千江水暖春色新。映雪紅梅綻春蕊，春花春草春連春。二零一三蛇年好，十三春字祝福您。

天天各自忙，朋友記心上。辭舊迎新時，短信訴衷腸：蛇年新氣象，如意加吉祥；雖說不常見，深知你安康；見信如見人，友誼比天長！祝朋友們：新春快樂！

無需紅包，一樣用好手術刀。不用感謝，專心為您輸好液。在世華佗，醫術高超。白衣天使，服務周到。新春將至，祝您全家身體健康，我們為您保駕護航！

親們，蛇年來了，不送你們別的了，只送你們三樣水果：橙子、香蕉和蘋果。祝你們在新的一年里，心想事“橙”；永“蕉”好運；另外，要事事“蘋”安呦！

經過千年的修煉，愛過善良的許仙，恩恩愛愛恍若昨日又重現；遭過法海的懲戒，耗過小青的心血，坎坎坷坷已化作過眼云煙。看過神州的畫卷，讀過中華的詩篇，欣欣向榮方知道換了人間；算過最好的時辰，想過最美的語言，恭恭敬敬給你們全家送上祝愿：蛇年大吉，好運連綿！

來來來，看這里，紅人給你送祝福。鳥叔說：跟著我跳騎馬舞，祝你身體壯如虎；甄嬛說：跟著我看歡樂劇，祝你心情樂如鼠；杜甫說：跟著我新年忙，祝你財源滾滾來。問問元芳怎么看，元芳說：2013吉慶年，唱起最炫民族風，擺上航母style，幸福走起…

蛇年到，爆竹響，燈籠耀。金蛇狂舞賀新春，吉祥如意全送到。新的一年新生活，新的氣象新希望。祝你蛇年萬事順，身體健康財源滾滾來！

祥龍擺尾揮手去，瑞蛇騰云駕霧來，新年煙花當空照，蛇年喜氣又熱鬧，祝福短信發一條，愿你工作自在清閑，愛情滋潤蜜甜，口袋塞滿美元，美女身邊相伴，吉祥好運天天，快樂幸福綿綿！

巾對幣說：戴上博士帽你就身價百倍了！臣對巨說：一樣的面積，但我是三室兩廳！日對曰說：該減肥了！俺對大家說：蛇年吉祥，笑口常開！

歡聲笑語，洋溢著歡樂；張燈結彩，揮發著喜氣；鞭炮聲聲，昭示著吉祥；歡歌勁舞，悅動著喜悅；煙花朵朵，綻放著美好；祝福聲聲，傳遞著情誼：朋友，蛇年已來到，祝你蛇年大吉，萬事如意！

懷著喜悅的心情，邁著快樂的步伐，唱著春天的歌謠，來到吉祥的蛇年?；t柳綠的春天，給人愜意的遐想。春光明媚的艷陽，伴隨幸福的樂園。祝朋友：如意花開年連年，平安吉祥守歲年。愿君：中華盛世美景享，蛇年大吉壽綠長。

金蛇飛舞送吉祥，好運連連幸福長，瑞雪飄灑送安康，平安如意伴健康，歡歌笑語辭祝福網：http://www.zhufu.pro原創發布

舊歲，濃濃祝福短信傳，蛇年到，愿你大吉大利，開心不斷，笑口常開！

金龍騰空去，靈蛇駕云來。挑燈辭舊歲，瑞雪兆豐年。爆竹聲聲，鑼鼓震天，辭舊迎新的日子里，祝你合家歡樂，蛇年順利。

紅燈籠，多可愛，紅紅火火帶給您，紅福字，來倒了，平安快樂送給您，紅瑪瑙，顯高貴，今年您是大紅人，祝您紅紅火火過蛇年！

更換新的日歷，天天寫滿美麗；又見一次新綠，歲歲春回大地；蛇年送去祝福，句句萬事如意；訴說一聲心語，愿您保重身體，送去一個祝愿，愿您幸福甜蜜！

風云起，山河動，績效評比論英雄。出業績，巧節省，變廢為寶財富生。可縱橫，可聯營，兼并天下自然贏?？催^去，想未來，暢游還需魚水情。公司大澤你為魚，跳過龍門天地寬。祝：輕輕松松賺大錢，開開心心過蛇年！

祝福網：http://www.zhufu.pro原創發布

第三篇：輕輕松松學作文

輕輕松松學作文

提起作文,學生大多會產生畏懼感、緊張感。很難做到輕松作文，有的甚至討厭作文。為了使學生克服對作文的畏懼感，我在教學作文中，嘗試讓學生不知不覺地走進作文課，在輕松說笑中去學作文。以下是我在這方面做的一些嘗試：

一、培養興趣，激發寫作熱情。

三年級是作文的起步階段，習作的目標是培養學生習作的興趣，使學生樂于作文。因為興趣是最好的老師，是開啟知識寶庫的金鑰匙，是獲得能力的報春花。小學生的行為方式大多為興趣所左右。如果學生在習作方面產生興趣，讓學生歡天喜地地走進習作，必將收到事半功倍的效果。所以教師應該從小培養學生的興趣，上作文課時應盡量不讓學生感到作文的壓力，應該讓他們不知不覺地進入作文課，讓他們隨心所欲說出自己想說的話。例如：我教作文《自我介紹》時，把這節課放在開學第一天。我首先介紹了自己的姓名、外貌特征以及性格愛好之后，然后對學生說：“老師很想認識你們，請你們來介紹自己，好嗎？”“好！”同學們不約而同地說。其中的一個學生說：“我叫吳曉麗，今年8歲，圓圓的臉蛋，戴著一副眼鏡。喜歡扎兩根羊角辮，走起路來一甩一甩的，特別神氣！”“說得真好！”我高興地說。這時，同學們都響起了熱烈的掌聲。還有的學生說：“我叫李彤，圓圓的大眼睛，我喜歡笑，一笑就露出兩個小酒窩呢！大家都說好看。我愛畫畫，畫得可像呢??”這時，學生心情放松，個個爭著說。我讓學生一一介紹自己。等學生介紹結束之后，我說：“同學們，你們說得真棒，老師非常喜歡你們，可惜老師一下子記不了那么多，有什么辦法呢？”有的同學就說：“我們寫下來，讓您慢慢看！老師您就 1

能認識我們了。”我立刻說：“這個主意很好！”同學們也非常開心。這堂課，我讓學生學得愉快、輕松。

二、把握寫作時機，捕捉寫作靈感。

引導學生深入生活、觀察生活，在學習生活中捕捉寫作靈感。

1、在學生展開想象時作文。

學生的想象力是非常豐富的。只要教師善于抓住時機。激發學生的靈感，就會有一篇篇想象作文“出世”。例如：學生在學習《七色花》后，同學們都渴望有一朵七色花。我就抓住這一時機，說：“如果你有一朵七色花，可以有七個愿望，你想做些什么？”同學們個個興奮，想象豐富，踴躍發言，就連平時不愛發言的同學都說得頭頭是道。

2、在學生陶醉于美景時作文。

人在欣賞美景時容易流露出情感，用情感來作文。這樣寫出來的作文才“有血有肉”，有真實感。就如葉圣陶先生說的，“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇?！崩纾河幸淮?，學生來到教室，就討論學校的九里香開了，從遠處就能聞到香味。我立即組織學生一起觀察學校的美景。學生個個神采奕奕。學生觀察到：學校的九里香開出了一朵朵潔白的花，害羞地躲在綠葉叢中，使人感到特別清純、柔和。花雖小卻散發出誘人的香味，使人久久不能忘懷。整個校園也浸在濃濃香味之中??由于是學生親身觀察體驗的，所以寫出來的文章具體、生動。

3、在學生情有所動時作文。

敘事情作文找材料并不難，但學生在寫作文時就不知道寫什么，什么事值得寫。有的就胡編亂造，沒有真情實感，有的記流水帳。如

果能在事情發生之時立即寫下來。學生印象深，感情真，往往就能寫出好文章。例如：一天下課時，我在走廊看見我班的學生曉君正攙扶同學嘉慧去散步。因為嘉慧天生腳有點跛，走起路來很吃力。因為有了曉君的攙扶，嘉慧走得很輕松，也很開心。我看了很感動，這不正是體現了友情和關愛嗎？上課時，我向全班學生說了這件事，原來大家都曾經幫助過嘉慧同學。我讓學生記下這件事。其中嘉慧同學寫的作文《我不幸運，但很幸?！?，寫得非常好。我在班上念這篇作文時，很多同學都流下了眼淚。

三、積極實踐，讓內容更加豐富多彩。

作文的內容來源于生活實踐，沒有對生活的細致觀察、用心體會，就不會有真情實感的作文。我多次組織學生參加實踐活動，在實踐中感悟，在實踐中作文。例如：寫《一件你喜歡做的事》，我組織學生在班上做手工，要求他們想想做這件事的時候，有什么樂趣？遇到什么困難？怎樣克服的？結果同學們做出了各種各樣漂亮的卡片、紙鶴、泥人、飛機模型等等。學生在輕松愉快中完成了作文。其中有的同學說得很生動：“我喜歡捏泥人，我左捏捏、右捏捏，泥人還未完成，自己也快成了泥人了??”逗得大家哈哈大笑。

四、用信心揚起學生樂于作文的風帆。

從心理學角度來看，不管是什么人，對自己的勞動成果都有一種渴望讓人認同的心理。適當的贊賞能激發學生的習作能力。因此，我在習作教學中，經常稱贊學生習作，學生就會心情愉快，消除對習作的恐懼心理，就會樂于習作，不斷提高習作能力。

1、用批改稱贊學生。

老師的肯定是激發學生寫作興趣的催化劑。我在評改作文時，只

要符合作文要求一律評優，并努力尋找學生習作的閃光點，哪怕一個詞、一個句子，甚至一個標點符號用得好，我都會給予肯定、表揚。我常常用“你寫得真棒”、“好樣的”、“你真厲害”、“加油！你一定能行的”等評語。有時，我還會用英語的形式表揚“good”、“verygood ”等評語。同學們看到這樣的評語，只要你注意他們的表情，他們都會露出滿意的笑容。此時的我也是無比開心的。

2、用成果去激勵學生。

當學生的習作得到老師的肯定、贊賞時，學生就會更加努力。我組織學生習作競賽，在班級收集佳作，制定成《佳作集》，在校園閱讀。對優秀的習作，我推薦參加縣、市甚至全國比賽。當班里的鄭爽同學獲得全國獎時，同學們都非常羨慕，從而增強了學生習作競爭意識。

當寫作變成一種樂趣的時候，它已不再是一道道難跨的坎，而是一次次有趣的活動。讓學生喜歡作文，易于動筆，樂于作文。作文不再是學生望而生畏的任務，而是一個展示自我的舞臺。

（共2125字）

第四篇：輕輕松松寫作文

輕輕松松寫作文

歡迎來到“崇華潛力開發中心”！同學們，大家好！今天我們要談論的主題是“輕輕松松寫作文”？很多同學一談起作文就感到莫名的不舒服或是害怕。其實，作文并不是惡狼，并不是一件難做的事，相反，作文還是一件很輕松，很愉快，甚至很有趣的事。

同學們之所以感到寫作文難是因為你們不是在“作文”而是在“做文”。所謂“做文”就是做文章，造假，胡亂編。同學們，我要問問你，說一件你經歷過的真實的事情容易還是說一件自己不熟悉的事情容易？答案是顯而易見的。既然如此，那我們又為什么要造假呢？記?。阂欢ㄒ獙懻鎸嵉臇|西。

很多同學可能要向我發難了，說：“我寫的就是真實的呀，怎么還是寫不出來呢？”對了，你說得很對，是寫不出來，并不是不能寫，是吧？修房子需要什么？磚、水泥、鋼筋等等。寫文章也一樣，也需要準備一些基本的材料。有了這些材料你才能進行作文。所以從現在開始你就要開始積累你生活的點點滴滴，留意每一個情感感受；多看書，積累好詞好句。記住：一定要多積累寫作材料。

我有個學生很聽話，真的照著我的話去做了。你猜，結果怎么樣？寫得很長，語句也夠通順流暢?？墒俏夷罱o其他的老師聽，也念給同學們聽，結果大家覺得沒什么可值得學習的。這怎么回事呢？他很不理解，便跑來問我：“涂老師，我已經照你說的去做了，積累了好詞好句，也寫了真實的事情，為什么文章還是寫不好呢？”因為他沒有一個好的寫作模板。我們都知道修房子以前要先設計一下款式，免得修出來后后悔。沒有本事自己設計的人，也會都別家去看看別人的房子是什么樣的，以便“依樣畫葫蘆”，適當根據自己的實際情況改改就好了。寫文章也一樣，我們一定要先想想我們模板是什么樣的？（就是文章的結果安排和布局設計。）我問他，你事先想過嗎？或者去參考過其他的文章了嗎？他低下了頭！從這個動作我知道他是怎么寫作文的。他拿起筆就一味地寫，也不管寫得怎么樣？房子斜了沒有，墻放端了沒有？他一概不管。當然結果就是大家看了沒感覺了！

記?。阂欢ㄒ仍O計好或選好你寫作的模板。

接著修房子的事情說，我們看見很多房子的外邊很漂亮，走進去一看，哎呀，里面也布置得很不錯！這給了我們一個感覺：“很棒！”你也知道，他們是把房子的內（文字推敲）外（結構和布局）都進行了裝修。想讓你的文章讓別人喝彩嗎？這一步可千萬不能少。記?。阂欢ㄒ獙δ愕奈恼逻M行“裝修”。

聽了前面老師的講解，相信現在你一定已經感到寫作文不那么難了，是吧？

如果你想要更多實用寫作技巧請與我們聯系。我們的“八感作文教學系統”將徹底帶你進入寫作的迷人世界，你將再也不會為作文而感到煩惱。

更多資料查詢地址：http://blog.sina.com.cn/u/2200951304

第五篇：輕輕松松讀經典

輕輕松松讀經典（周國平）

① 人類歷史上產生了那樣一些著作，它們直接關注和思考人類精神生活的重大問題，因

而是人文性質的，同時其影響得到了許多世人的公認，已成為全人類共同的財富，因而又是經

典性質的。我們把這些著作稱作人文經典。在人類精神探索的道路上，人文經典構成了一種偉

大的傳統，任何一個走在這條路上的人都無法忽視其存在。

② 認真的說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認真背功課或是讀時

尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構筑的精

神世界的漫游，是在這漫游途中的自我發現和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么

樣的書適合于這樣的精神漫游呢？當然是經典，只要我們翻開它們，便會發現里面藏著一個既

獨特又完整的精神世界。

③ 一個人如果并無精神上的需要讀什么倒是無所謂的，否則就必須慎于選擇。也許沒有

一個時代擁有像今天這樣多的出版物，否則很可能今天的人們比以往任何時候都閱讀的少。在這樣的時代，一個人尤其是必須懂得拒絕和排除，才能夠進入真正的閱讀。這是我主張堅決不

讀二、三流乃至不入流讀物的理由。

④ 對經典也以有不同的讀法。一個學者可以把經典當作學術研究的對象，對某部經典或

某位經典作家的全部著作下考核的詮釋的工夫，從思想史、文化史、學科史的角度進行分析。

這是學者的讀法。但是，如果一部經典只有這一種讀法，我就要懷疑它作為經典的資格。唯有

今天仍然活著的經典才配叫做經典，它們不但屬于歷史，而且超越歷史，仿佛有一個不死的靈

魂在其中永存。正因為如此，在閱讀它們時，不同的時代的個人都可能感受到一種靈魂覺醒的驚喜。在這個意義上，經典屬于每一個。

⑤ 作為普通人，我們如何讀經典？我的經驗是，無論《論語》，還是《圣經》，無論柏拉

圖還是康德，不妨當做閑書讀，也就是說，閱讀的心態和方式都應該是輕松的。千萬不要端起

做學問的架子，刻意求解。讀不懂不要硬讀，先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和

章節。這里有一個浸染和熏陶的過程，所謂人文修養就是這樣熏染出來的。在不實用而有趣這

一點上，讀經典的確很像是一種消遣的，閱讀經典雖然屬于每一個人，但永遠不屬于大眾。我的意思是說，讀經典的輕松絕不同于讀大眾時尚讀物的那種輕松。每一個人只有作為有靈魂的個人，而不是作為無個性的大眾，才能走到經典中去。如果有一天你也陶醉于閱讀經典這種美

妙的消遣，你就會發現，你已經距離一切大眾娛樂性質的消遣多么遙遠。

⑥ 經典是人類精神財富的一個寶庫，它就在我們的身旁，閱讀經典，就是享用這筆寶貴的財富。凡領略過此種享受的人都一定會同意，倘若一個人活了一生一世卻從未踏進這個寶庫，那是遭受了多么巨大的損失??！

6．這篇文章，作者鼓勵人們閱讀經典，這是因為：

7．請分別概括②、③段的內容

第②段：

第③段：

8．第④段中說“經典屬于每一個人”，第⑤段中又說“但永遠不屬于大眾”，這二者是否矛

盾？為什么？

9．結合全文，請具體解釋“經典”含義

10．讀了文章，請你結合自己讀過的課外名著或文章，談一點閱讀體會和感想。

參考答案：

6．因為“經典”是人類精神財富的一個寶庫，它就在我們身旁，閱讀經典，就是享用這筆寶貴的財富（閱讀材料能直接找到答案）

7．2段：閱讀經典才是真正的閱讀；3段：有精神需求的人閱讀必須慎于選擇或有精神需求的人需要讀經典（閱讀材料中找不到）

8．不矛盾。因為前者說的是經典能超越歷史，在不同時代的個人閱讀時都有靈魂覺醒的驚喜，而后者說的是經典不屬于大眾娛樂性質的消遣，只有作為有靈魂的個人，才能走到經典中去（閱讀材料中找不到）

9．人類歷史上產生了那樣一些著作指直接關注和思考人類精神生活的重大問題，已得到世人公認，成為全人類財富的著作（閱讀材料中能找到，但需要總結歸納）

10．（略）（閱讀材料中找不到）

示例：《三國演義》是我最愛的讀物，它不僅描寫了東漢末年軍閥混戰歷史畫面，還刻畫了諸葛亮、關羽、曹操等眾多人物形象，特別是諸葛亮的“智絕”，給我留下了深刻的印象。我們要好好學習科學文化知識，長大以后成為一位智慧之人，為祖國和人民服務。